도로의 이름은 무엇입니까? 도로와 그 구성요소

옛날에는 우리에게 익숙한 길이 없었습니다. 한 정착지에서 다른 정착지로 사람들은 숲과 들판을 따라 이동했습니다. 그러나 점차 도로는 점점 더 많아졌고 점점 더 잘 정돈된 모습을 갖추게 되었습니다. 유럽의 로마인, 미국의 잉카인은 도로를 돌과 잔해로 포장하고 딱딱한 표면을 깔았습니다.

도시의 도로가 개선되기 시작했습니다. 러시아 도시에서는 목재가 건설에 사용되었으며 유럽 도시에서는 자갈과 잔해가 사용되었습니다.

점차 도로는 우리가 보던 방식이 되었습니다.

그래서,
도로움직임을 위해 특별히 설계된 인공 구조물입니다. 차량그리고 보행자. 도시를 통과하는 도로는 거리, 애비뉴, 레인, 라인과 같이 다르게 부를 수 있습니다. 모두 3개로 구성되어 있습니다 구성 부품- 도로, 인도, 연석(연석). 만약 차도공유하다 녹색 공간, 도로를 대로라고 합니다.

도로- 교통을 위한 도로의 일부입니다. 그리고 자동차, 버스, 무궤도 전차, 트램 및 기타 차량이 함께 운전하기 때문에 그렇게 불립니다.

차도는 차량 전용입니다. 보행자는 그 위를 걸을 수 없습니다.

보도는 보행자를 위한 것입니다. 이 단어는 프랑스어로 번역에서 "보행자를 위한 길"을 의미합니다. 도시에서 보도는 일반적으로 아스팔트로 덮여 있습니다.

보도가 약간 올라갑니다 차도도로. 이는 보행자가 차도와 인도 사이의 경계를 명확하게 정의할 수 있도록 하기 위한 것입니다. 이 경계는 연석을 형성하는 특수 돌로 표시됩니다. 보행자와 자동차가 특히 많은 거리에서 보도는 연석이 아닌 금속 울타리로 차도와 분리됩니다.

보행자는 인도로만 걸어야 합니다.

도로는 무엇입니까

도로를 따라 자동차의 움직임이 구성되는 방식에 따라 도로가 매우 다르다는 것을 알고 계셨습니까?

자동차가 한 방향으로만 도로를 주행하는 경우 이러한 교통량을 일방통행이라고 합니다. 그런 거리가 많다고는 할 수 없지만, 존재합니다. 그리고 당신은 거리에서 행동하는 법을 알아야합니다. 일방 통행.

대부분의 거리에서 자동차는 어느 쪽으로든 갑니다. 이러한 차량의 움직임을
양측. 자동차가 서로 충돌하고 간섭하는 것을 방지하기 위해 이러한 거리는 흰색 실선(1개 또는 2개)으로 구분됩니다. 이 선은 도로의 차도를 구분하며 일부 차는 한 방향으로 가고 다른 차는 반대 방향으로 가는 데 필요합니다.

도로의 또 다른 특징은 차량이 도로를 따라 이동하는 방향입니다. 우리나라에서는 도로 교통 -
오른쪽. 이것은 러시아의 모든 자동차가 앞으로 나아가고 있음을 의미합니다. 오른쪽도로.

미국, 프랑스, 중국, 독일과 같은 국가에서도 오른쪽 통행이 허용됩니다.

일부 국가(예: 영국, 호주, 인도)에서는 도로의 다른 교통량이 채택됩니다.
왼손. 이것은 이들 국가의 모든 자동차가 도로의 왼쪽에서 전진한다는 것을 의미합니다.

오른쪽 또는 왼쪽 - 국가의 교통 종류에 따라 그들은 디자인하고 대중 교통. 이동이 오른손잡이인 국가에서는 버스, 트램, 무궤도 전차, 승객이 드나드는 고정 노선 택시의 문이 항상 오른쪽에 있습니다.

"거리와 도로의 요소"라는 주제는 생명 안전 과정에서 연구되며 교통 규칙 과정을 포함하여 프로그램에 따라 12시간이 주어지는 "우리의 안전"섹션에 포함되었습니다. 수업은 이전 주제와 밀접하게 관련되어 있으며, 신호등은 수업에서 반복되었으며, 일부 개념과 규칙은 십자말풀이 형식의 테스트, 테스트입니다.

이 수업은 다루는 자료의 반복 수업 유형을 나타내며 1-2 학년의 인명 안전 과정에서 공부한 주제의 연속입니다.

나의 활동은 다음과 같은 목표를 조직하는 것을 목표로 했습니다.

1. 교육:규칙에 대한 학생들의 지식 강화 및 개선 교통, 안전한 행동도로에서; 차도, 보도, 길가, 도랑과 같은 거리와 도로의 요소에 익숙해집니다.

2. 개발:자신의 의견을 정당화하기 위해 교통 상황을 분석하는 능력 형성; 컴퓨터 기술을 계속 개발하십시오.

3. 육아:거리, 도로에서의 행동 문화 형성; 팀에서 일할 수 있는 능력, 상호 지원 의식을 키웁니다.

우리는 이 주제를 결합된 형태, 교사의 이야기를 그룹과 결합, 카드에 대한 학생의 독립적 인 작업, 시험 컴퓨터 버전.

제 생각에는 수업에서 컴퓨터 기술을 사용함으로써 수업을 틀에 박히지 않고 밝고 풍부하게 만드는 것이 가능해졌습니다.

이 수업의 주요 방향은 거리와 도로를 건너는 규칙을 통합하는 것이 었습니다. "prorebric", "ditch"와 같은 새로운 개념을 소개합니다.

이 목표를 달성하기 위해 수업에서 조합이 사용되었습니다. 다른 방법: 대화, 보고, 개인과 그룹(짝) 작업, 사용 재미있는 자료(십자말풀이, 수수께끼), 게임 순간.

학생들은 적극적으로 일하고 모든 유형의 작업에 참여했으며 자료에 액세스하고 이해할 수 있었습니다. 이것은 내 컴퓨터 테스트에 의해 확인되었습니다. 독립적 인 일학생들의 능력과 능력을 고려하여 학생들을 조직했습니다. 차별화된 접근수업에서 많은 작업을 수행하는 데 수행되었습니다 ( 그룹 과제, 테스트, 카드).

다운로드:

시사:

수업 주제: "거리와 도로의 요소."

목표:

1. 교육: 도로 규칙, 도로에서의 안전한 행동에 대한 학생들의 지식 강화 및 개선; 차도, 보도, 길가, 도랑과 같은 거리와 도로의 요소에 익숙해집니다.

개발: 자신의 의견을 정당화하기 위해 교통 상황을 분석하는 능력 형성; 컴퓨터 기술을 계속 개발하십시오.

3. 육아: 거리, 도로에서의 행동 문화 형성; 팀에서 일할 수 있는 능력, 상호 지원 의식을 키웁니다.

문학:

도로 과학의 ABC. 1학년, 카잔, "루트", 1999
도로 과학의 ABC. 2학년, 카잔, 엘로디아, 1998
교통 규칙에 대한 수업을위한 학생용 앨범, M .: 출판사 "AST", 1997.
R.P. 바빈. 매력적인 도로 여행 1-4 수업. 지도 시간. M.: "AST-LTD", 1997.

5. 툴킷"도로 안전", 카잔, 2007

장비: LCD 프로젝터, 노트북 - 3, 수업 주제에 대한 15개의 슬라이드 프레젠테이션, "도로에서의 행동 규칙" 주제에 대한 테스트(컴퓨터 버전), 신호등 그림, 과제가 있는 봉투 개인 작업그룹 작업, 빨간색, 노란색, 녹색 원; 동요 "좋은 길"(체육용) 녹음, CD " 체계적인 재료초등학교 교통법규 수업,

강의 계획:

I. 조직적 순간.

- 모두에게 좋은 하루! 당신의 직업을 둘러보세요. 모든 것이 제자리에 있습니까? 추가 항목이 있습니까?

Ⅱ. 수업의 주제와 목표의 발표.

오늘 우리는 특이한 교훈을 가지고 있습니다. 우리 수업의 주제는 "거리와 도로의 요소"입니다. 오늘날 교통 규칙을 더 잘 이해하기 위해 컴퓨터와 프로젝터를 사용한다는 점에서 이례적인 일입니다. 이 수업에서는 거리와 도로의 기본 요소인 안전 행동 규칙을 기억하고 반복합니다. 슬라이드 1.

그리고이 모든 일에서 우리를 돕기 위해 도로 위의 모든 보행자의 주요 조수가 될 것입니다. 십자말 풀이를 추측하여 우리가 누구에 대해 이야기하는지 알 수 있습니다. 슬라이드 2

III. 다루는 자료의 반복. 기본 지식의 업데이트.

2. 낱말퍼즐 풀기. (아이들의 읽기 질문)

"십자말풀이 맞추기"(슬라이드 2)

버스, 무궤도 전차, 전차 또는 자동차로 운송되는 사람.
드라이버 이름이 무엇입니까?
자동차를 운전하는 사람.

신데렐라가 무도회에 도착한 호박에서 좋은 요정이 만든 차량.

길을 따라 걷는 사람.

당신이 운전할 수 있는 이륜차 또는 삼륜차.

답변: 1. 승객

2. 운전사

3. 드라이버

4. 캐리지

5. 보행자

6. 자전거

3. 게임 "단어 수집"

그러나 보세요. Crossword는 비밀을 유지합니다. 선택한 문자에서 단어를 만들고 누가 우리 수업에 왔는지 알 수 있습니다.

슬라이드 4의 추가 내용

그래서 누가 우리 수업에 왔습니까? (신호등)(신호등 사진이 게시됨).

2. "편지" 작업.

여러분, 신호등이 우리에게 편지를 가져왔습니다. 읽어봅시다. 슬라이드 4

“길을 건너기 전에... 건너야 할 곳을 찾으십시오. ... 보도에 멈춰, 들어봐! 먼저 주의 깊게 살펴보고... 그 다음... 차가 있는지 확인합니다. 그렇게 해서 건너는 법을 배운다..."

편지에서 어떤 특이한 점을 발견했습니까? 예, 올바른 단어를 삽입해야 합니다.

(아이들은 글자를 읽고 점 대신 단어 삽입, 참고용 단어: 안전, 가장자리, 왼쪽, 오른쪽, 도로)

이제 신호등의 의미를 반복해 보겠습니다.

4. 신호등의 의미의 반복.

여러분, 각 신호등이 무엇을 의미하는지 설명해 주십시오.

재학생:

적색 신호 의미: 차량 및 보행자의 이동이 금지됩니다.

노란색 신호 교통 신호 변경에 대해 경고합니다. 그는 움직임을 금지합니다.

녹색 신호 차량과 보행자의 이동을 허용합니다.

각 신호등이 무엇을 의미하는지 완벽하게 알고 있습니다.

III. 공과 주제에 대해 작업하십시오.

수업 주제에 대한 교사의 이야기.

신호등은 수수께끼를 풀 것을 제안합니다.

수수께끼: "살아 있지는 않지만 인도하고 움직이지 않지만 걷는다." (도로)

맞아 얘들아 여기가 길이야 우리는 오늘 그것에 대해 이야기 할 것입니다. 슬라이드 5

도로가 없는 우리의 삶은 상상할 수 없습니다. 도로없이 친척과 친구를 방문하기 위해 도시에가는 방법? 도로가 없다면 우리의 자동차, 오토바이, 트럭은 차고에 버려야 할 것입니다.

그 길이 어떻게 되었는지에 대한 이야기를 들어보십시오.

2. 도로의 역사에 대한 학생 보고서.

1. 길은 생명입니다. 고대에는 그것을 생각했습니다. 고고학적 발굴은 잘 갖추어진 포장 도로가 현대 이라크의 영토에서 수천 년 전에 나타났음을 보여줍니다. 그곳에서 처음으로 바퀴가 발명되어 나중에 운동에 사용되었습니다. 이것은 도로 건설을 수반했습니다. 최초이자 가장 유명한 것은 기원전 312년에 지어진 아피아 가도(Appian Way)였습니다. 너비는 11m이고 로마에서 카푸아까지 남쪽으로 이동했으며 길이는 260km입니다. 도로는 로마인들의 자랑거리였습니다. 그들은 위대한 사람들의 이름을 따서 명명되었습니다.

2. 우리나라에서는 러시아의 전성기인 X-XI 세기에 최초의 목조 포장 도로가 만들어졌습니다. 15세기에 모스크바와 블라디미르를 연결하는 도로를 대왕이라고 불렀습니다. 사람들이 땅 위를 걷는 동안 모든 것이 간단했지만 기병과 마차가 등장하자마자 문제가 발생했습니다. 보행자가 걷는 것이 위험해졌습니다. 거리를 따라 무작위로 처리 된 승무원은 종종 서로 충돌했고 사람들은 말의 바퀴와 발굽 아래에 떨어졌습니다. 당시 도로는 차량용 차도와 보행자용 도로변으로 구분되었다.

선생님:

도로는 차도와 인도만 있는 것이 아닙니다. 여기에는 도로의 요소라고 하는 다른 구성 요소가 포함됩니다.

피즈쿨트미누트카.

이제 우리는 조금 쉬고 신호등을 고칠 것입니다.

빨간색 - 우리는 움직이지 않고 침묵합니다.

노란색 - 박수를 치십시오.

녹색 - 우리는 제자리에서 걷습니다.

문제가 발생하지 않도록 주의하십시오.

선생님: 도시를 통과하는 현대적인 도로에는 보도, 차도, 연석과 같은 주요 요소가 있습니다. 연석은 인도의 가장자리를 차도에서 분리하는 특별한 돌 연석입니다. 슬라이드 6

"연석"개념의 노트북에 쓰기

도시 밖이나 마을 사이의 도로는 차도, 갓길, 도랑으로 구성됩니다.

도랑은 도로를 따라 있는 도랑입니다. 슬라이드 7

"도랑"의 개념의 노트북에 쓰기

3. 규칙의 반복 안전한 통행시가.

이제 안전한 길을 건너는 규칙을 기억합시다.(읽는 아이들) 슬라이드 8

슬라이드의 읽기 규칙.

규칙 1 - 녹색 신호등에서 길을 건너야 합니다.

규칙 2 - "3ebre" 횡단보도에서만 길을 건너십시오.

규칙 3 - 지하도가 있는 경우 지하도를 통해 길을 건너는 것이 좋습니다.

규칙 4 - 도로로 달려나갈 수 없으며 침착하게 건너야 합니다.

규칙 5 - 길을 건널 때 먼저 왼쪽을 살펴보고 가운데에 도달하면 오른쪽을 봐야 합니다.

IV. 덮인 재료의 통합

테스트(컴퓨터에서)와 십자말풀이(카드에서)를 쌍으로 진행합니다.

2명의 학생이 10개의 질문이 있는 테스트에서 작업하고 2 - 7개의(강조 표시된 질문) 질문이 있습니다.

주제: 도로에서의 행동 규칙

1. 길을 건널 때 다음과 같아야 합니다.

a) 강하고 용감하며 날씬한;

b) 수집, 세심한, 신중한;

c) 똑똑하고 아름답고 즐거운.

2. 어린이는 몇 살부터 도로에서 자전거를 탈 수 있습니까?

가) 10세부터

b) 14세부터

다) 18세 이상

3. 금지 표지판은 어떻게 생겼습니까?

a) 빨간색 삼각형 형태의 기호;

b) 빨간색 원 형태의 기호

c) 파란색 원 형태의 기호.

4. 빨간색 삼각형 모양의 표지판, 이것은

a) 금지 표지판

b) 정보 및 표시 기호;

c) 경고 표시.

5. 도로 표지판 "벽돌"은 다음을 의미합니다.

가) 직진

b) "버스 정류장"

c) "이동이 금지되어 있습니다."

6. 다음 설명 중 옳은 것은?

) 가장 중요한 도로 표지판- 경고, 왜냐하면 그들은 항상 운전자에게 모든 위험을 경고합니다.

b) 가장 중요한 표지판은 서비스 표지판입니다. 주유소또는 병원;

c) 모든 도로 표지판이 중요합니다. 안전한 이동도로에.

7. 차도 근처에서 놀 수 있습니까?

) 아니오, 위험합니다.

b) 예, 차가 없는 경우

c) 때때로 더 이상 놀 공간이 없는 경우.

8. 보행자 신호등을 무엇이라고 합니까?

a) 두 눈

b) 보행자

C) 작은 남자들이 있는 신호등.

9. 인도의 어느 쪽을 따라가야 합니까?

a) 왼쪽;

밝은;

c) 중간에 걸어라.

10. 근처에 횡단보도가 없으면 정차한 버스를 어떻게 돌아다닐까요?

a) 뒤에만;

b) 앞에서만;

c) 버스가 정류장을 떠날 때까지 기다립니다.

2. 십자말풀이 확인하기.슬라이드 9

2. 그룹으로 작업하십시오.("좋은 길"이라는 노래 녹음)

그룹 1 - 인도를 강조하는 그림에 색칠하기 회색으로, 연석은 빨간색, 도로는 파란색, 길가는 녹색입니다. (거리와 도로의 그림)

그룹 2 - 도로 요소의 이름에 서명(동일한 거리 도면)

3. 보드에서 그룹의 작업을 확인합니다. 학생의 시연 및 설명.

4.카드 개별 작업

모든 사람은 책상에 작업이 있으며 "약함"은 5개 문에서 정답을 선택하고 "강함"은 7개 문에서 선택합니다. 신호등을 구성하는 올바른 것은 3개뿐입니다.)슬라이드 10

아래 주어진 답변에서 정답을 선택하세요. 공책에 해당 색상의 원을 그립니다.

보행자에게 위험한 장소 중 하나는 교차로입니다.

보도에서 도로 옆에 공을 가지고 놀 수 있습니다.

수업에 늦었다면 빨리 길을 건너야 합니다.

버스가 정류장에서 멀어질 때까지 기다렸다가 길을 건너야 합니다.

노란색 신호등에서 길을 건너십시오.

차도에 나가지 않고 차도를 따라 하나씩 차례로 걸어가야 하며, 자동차의 움직임을 반드시 만나야 합니다.

신호등의 빨간불은 가장 중요하기 때문에 아래쪽에 있습니다.

점검 해보자. 화면을 보세요. 슬라이드 10

잘하셨어요! 신호등의 모든 작업에 대처했습니다. 요약해보자.

V. 수업 요약 및 학생 평가.

오늘 수업에서 달라진 점은 무엇인가요?

특히 어떤 점이 마음에 드셨나요?

오늘 수업에서 우리는 무엇에 대해 이야기 했습니까? 무엇을 배웠습니까?

VI. 숙제를 설정합니다.

- 당신에게 잘 알려진 앨범 시트에 우리 지역의 도로, 마을의 거리를 그려서 요소를 명확하게 나타냅니다.

추가 자료:

도로의 규칙을 어떻게 알고 있는지 다시 확인합시다. 진술에 동의하면 "허용"이라고 말하고, 동의하지 않으면 "금지"라고 말하십시오.

걷기를 좋아하는 모든 분들에게

누구나 예외 없이

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도로는 무엇입니까

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