St. Petersburg: Peter, 2004. - 701 hal. - (Magister Psikologi) Buku ini menguraikan informasi dasar tentang psikologi perbedaan individu, yang dipertimbangkan dalam psikologi diferensial dan psikofisiologi diferensial (perbedaan dalam sifat-sifat temperamen dan kepribadian, yang menyebabkan tidak begitu banyak kuantitatif sebagai perbedaan kualitatif dalam perilaku orang dan kegiatan). Lampiran menyediakan metode untuk belajar
karakteristik individu orang dan daftar referensi yang ekstensif, yang mungkin berguna bagi mereka yang ingin mempelajari masalah yang disajikan dalam manual ini secara lebih mendalam. Buku ini ditujukan kepada psikolog praktis, dokter, guru universitas psikologi, ahli fisiologi dan guru.
Sebuah perjalanan singkat ke dalam sejarah studi tentang perbedaan antara orang-orang.
Awal mula berkembangnya gagasan tentang perbedaan tipikal individu.
Asal usul psikologi diferensial sebagai ilmu.
Psikofisiologi diferensial sebagai bagian dari psikologi diferensial.
pertama. Jenis temperamen dan kepribadian.
Mengajarkan tentang temperamen.
Munculnya doktrin temperamen. Teori humor tentang tipe temperamen.
Deskripsi tipe-tipe temperamen oleh I. Kant.
Pendekatan baru Wundt terhadap temperamen.
Pendekatan konstitusional untuk temperamen.
Teori genetik tipe temperamen oleh K. Konrad.
Representasi IP Pavlov dan murid-muridnya tentang tipe-tipe temperamen.
Psikologis (faktorial) teori temperamen.
Tipologi K. Jung.
Jenis-jenis temperamen (aksentuasi karakter) menurut K. Leonhard.
Pendekatan baru untuk mempelajari perbedaan tipologis antara orang-orang.
Gagasan tentang temperamen G. Eysenck.
Pendekatan studi temperamen di sekolah psikofisiologis Perm V. S. Merlin.
Melihat masalah temperamen di sekolah psikofisiologis BM Teplov.
Teori pengaturan temperamen J. Strelyau.
Pendekatan psikolog Barat untuk mempelajari jenis temperamen.
Apakah fitur temperamental berubah seiring bertambahnya usia? .
Keseimbangan temperamen dan karakter.
Tipe kepribadian.
kedua. Sifat sistem saraf sebagai dasar alami untuk perbedaan individu.
Gagasan umum tentang sifat-sifat sistem saraf dan ciri-ciri tipologis dari manifestasinya.
Korelasi konsep "sifat sistem saraf" dan "fitur tipologis dari manifestasi sifat-sifat sistem saraf".
Karakteristik ciri tipologis dari manifestasi sifat-sifat sistem saraf.
Struktur dan klasifikasi sifat sistem saraf.
Sebagian dan properti Umum sistem saraf.
Karakterisasi sifat individu dari sistem saraf.
Kekuatan sistem saraf.
Mobilitas - kelembaman dan labilitas proses saraf.
Keseimbangan proses saraf.
Sifat sistem saraf dan hormon.
Fitur usia-jenis kelamin dari manifestasi sifat-sifat sistem saraf.
Masalah metodologis mempelajari sifat-sifat sistem saraf.
Metode "Sewenang-wenang" dan "tidak disengaja" untuk mempelajari sifat-sifat sistem saraf.
Tentang metode observasi dan tanya jawab dalam mempelajari sifat-sifat sistem saraf.
Cara untuk meningkatkan keandalan mendiagnosis fitur tipologis dari manifestasi sifat-sifat sistem saraf.
ketiga. perbedaan individu dalam perilaku.
Perbedaan dalam manifestasi sifat-sifat temperamen.
Ekstrovert - tipe introvert.
Kaku - jenis plastik.
Aktif - tipe pasif.
Tipe sensitif (sensitif).
Hubungan karakteristik pribadi dengan sifat-sifat sistem saraf.
Perbedaan dalam manifestasi emosional.
Emosional - tipe non-emosional.
Stabil secara emosional - tipe yang tidak stabil.
Jenis modal emosional.
Optimis adalah pesimis.
Malu.
Sentimentil.
Empati.
Teliti.
Mudah tersinggung.
Marah dan agresif.
Cemburu dan iri.
perbedaan motivasi.
Fitur individu dari motivasi.
Dua jenis orang: berjuang untuk pencapaian dan menghindari kegagalan.
Perbedaan harga diri dan tingkat klaim.
Sugestibilitas, konformitas dan negativisme sebagai karakteristik individu yang mempengaruhi proses motivasi.
"Keterlibatan dalam tugas" dan perjudian sebagai ekspresi individu dari keinginan untuk mencapai tujuan.
Perbedaan dalam manifestasi "kemauan".
Sabar - sabar.
Persisten dan keras kepala.
Gigih.
Perbedaan pengendalian diri orang.
Apakah ada orang yang "berkeinginan" dan "tidak ingin"? .
Kualitas dan sifat kehendak dari sistem saraf.
Individualitas seseorang.
Konsep individualitas.
B. G. Ananiev tentang individualitas.
Ide-ide V.S. Merlin tentang individualitas integral.
Kepribadian dan individualitas.
keempat. Sifat dan aktivitas individu.
pertama. Kemampuan sebagai kriteria prediktif untuk perbedaan antara orang-orang dalam hal kinerja.
Dua pendekatan untuk mempertimbangkan kemampuan.
Tinjauan sejarah singkat dari studi tentang masalah kemampuan.
Pendekatan aktivitas pribadi dengan pertimbangan kemampuan.
Pendekatan fungsional-genetik dengan pertimbangan kemampuan.
Kemampuan dan bakat.
bakat.
Tentang kemampuan dan bakat "umum" dan "khusus".
Hubungan kemampuan dan bakat dengan kecenderungan untuk jenis kegiatan tertentu.
Peran aktivitas dalam manifestasi dan pengembangan kemampuan dan bakat.
Hubungan kemampuan dengan ciri tipologis dari manifestasi sifat-sifat sistem saraf.
Korelasi antara konsep kemampuan dan kualitas.
Kemampuan kompensasi dan hubungan kompensasi.
Apakah kemampuan dan bakat dapat diukur? .
kedua. Gaya aktivitas manusia.
Gagasan umum tentang gaya aktivitas.
Konsep gaya aktivitas.
Faktor-faktor yang mempengaruhi pilihan gaya aktivitas.
Gaya aktivitas dan kemampuan.
Jenis gaya aktivitas.
Struktur gaya aktivitas.
Cara dan mekanisme pembentukan gaya aktivitas.
Gaya aktivitas dan efektivitasnya.
Gaya profesional dan Kegiatan Pembelajaran.
Gaya kegiatan industri.
Gaya kegiatan pedagogis.
Gaya aktivitas olahraga.
Gaya aktivitas musisi-instrumentalis.
Gaya kegiatan belajar.
Gaya informasional (kognitif) dan tipe kepribadian.
gaya kognitif.
Dogmatisme sebagai ciri psikologis individu.
kepribadian kreatif.
Jenis khusus yang lebih tinggi aktivitas saraf menurut I.P. Pavlov.
Pola pikir dan jenis pemikiran.
Tentang gaya emosional.
Gaya kepemimpinan dan komunikasi.
Konsep gaya kepemimpinan.
Klasifikasi gaya kepemimpinan.
Gaya kepemimpinan dan ciri-ciri kepribadian.
Efektivitas gaya kepemimpinan yang berbeda.
Sikap bawahan gaya yang berbeda panduan.
Gaya komunikasi sebagai cerminan dari gaya kepemimpinan.
Gaya presentasi diri.
gaya pengasuhan.
Gaya keterikatan anak dengan ibu.
ketiga. kesuksesan aktivitas profesional dan sifat-sifat sistem saraf dan temperamen.
Efisiensi eksekusi berbagai macam aktivitas dan fitur tipologis.
Efisiensi aktivitas monoton sehubungan dengan fitur tipologis.
Efisiensi aktivitas dalam situasi ekstrim dan fitur tipologis.
Ketegangan operasional dan fitur tipologis.
Efektivitas kegiatan yang membutuhkan konsentrasi dan stabilitas perhatian, sehubungan dengan fitur tipologis.
Keberhasilan kegiatan manajer dan karakteristik tipologis dan pribadi.
Aktivitas artistik dan fitur tipologis.
Efisiensi aktivitas profesional intelektual dan fitur tipologis.
Efisiensi aktivitas kelompok dan fitur tipologis.
Stimulasi aktivitas orang-orang dengan karakteristik tipologis yang berbeda.
Aspek diferensial-psikofisiologis untuk menjadi seorang profesional.
Peran fitur tipologis dalam pengembangan profesional.
Aspek diferensial-psikofisiologis dari orientasi dan seleksi profesional.
Karakteristik individu dan kepuasan kerja.
Aspek diferensial-psikofisiologis pendidikan dan pelatihan profesional.
Adaptasi profesional dari orang-orang dengan ciri tipologis yang berbeda.
Keberhasilan kegiatan pendidikan dan ciri tipologis.
Fitur tipologis dan kemajuan pendidikan.
Ciri tipologis dan keberhasilan dalam melakukan berbagai tindakan mental.
Penerimaan dan metode pelatihan dan pendidikan dan fitur tipologis.
Metodologi untuk mempelajari hubungan antara efektivitas aktivitas dan ciri-ciri tipologis dari manifestasi sifat-sifat sistem saraf dan temperamen.
Penolakan untuk membagi ciri tipologis dari manifestasi sifat-sifat sistem saraf menjadi "baik" dan "buruk".
Kebutuhan untuk mengidentifikasi kompleks tipologis.
Pemahaman yang memadai tentang hubungan antara sifat-sifat sistem saraf dan efisiensi aktivitas dan perilaku.
Akuntansi untuk jenis hubungan statistik antara sifat-sifat sistem saraf dan efisiensi aktivitas dan perilaku.
Akuntansi untuk tahap penguasaan keterampilan profesional.
Penggunaan pendekatan sistem ketika mempelajari hubungan ciri tipologis dengan efektivitas kegiatan.
Prinsip-prinsip memprediksi efektivitas kegiatan dengan fitur tipologis.
kelima. Kesehatan dan karakteristik individu.
Perbedaan strategi koping (mengatasi perilaku) dan dalam penggunaan mekanisme pertahanan.
Strategi penanggulangan.
Jenis mekanisme perlindungan psikologis dan karakteristik individu dari penggunaannya.
Tipologi kepribadian menurut Kellerman-Plutchik menurut penggunaan mekanisme pelindung.
Jenis reaksi terhadap frustrasi.
Fitur dan patologi individu.
Tipe kepribadian cenderung untuk penyakit tertentu.
Karakteristik pribadi dan kesehatan.
Jenis sikap orang terhadap penyakitnya.
Lampiran I. Daftar istilah dari konsep psikologis dan fisiologis dasar.
Lampiran II. Metode untuk mempelajari karakteristik individu.
Metode untuk mengidentifikasi jenis dan sifat temperamen.
Kuesioner sifat-sifat dinamis-formal individualitas (OFDSI) (V. M. Rusalov).
Metodologi "Penentuan tipe temperamen yang dominan."
Metodologi "Skala penilaian untuk mengukur reaktivitas siswa" (J. Strelyau).
Kuesioner "Penelitian struktur psikologis temperamen” (B. N. Smirnov).
Metode "Sifat dan formula temperamen".
Kuesioner Gex untuk menentukan ciri-ciri karakterologis seseorang.
Uji "Temperamen dan sosiotipe" (Heymans).
D. Teknik Keirsey.
Formulir tanggapan terhadap kuesioner D. Keirsey.
Kuesioner tes untuk mendiagnosis sifat dan jenis temperamen (EPQ, formulir A) (G. Eysenck).
Kuesioner G. Eysenck (remaja).
Metode penentuan level kecemasan pribadi(C.Spielberger).
Metodologi "Diagnosis kekakuan" (G. Eysenck).
Kuesioner untuk mengidentifikasi tingkat keparahan Machiavellianisme.
Kuesioner untuk menilai tingkat infantilisme (psikopati) individu.
Kuesioner V. Gerbachevsky untuk mengidentifikasi tingkat klaim.
Metode untuk mempelajari karakteristik individu dari lingkungan emosional.
Kuesioner emosional empat modalitas (L. A. Rabinovich).
Metodologi "Penentuan rangsangan emosional" (P. V. Simonov).
Metodologi "Kegembiraan emosional - keseimbangan" (B. N. Smirnov).
Metodologi "Penentuan emosi" (V. V. Suvorova).
Tes penilaian diri "Karakteristik emosionalitas" (E. P. Ilyin).
Metodologi "Diagnosis tingkat empati" (I. M. Yusupov).
Metodologi "Diagnosis tingkat empati" (V.V. Boyko).
Metode eksperimental untuk mempelajari empati.
Metodologi "Optimis - pesimis".
Tes pesimis atau optimis.
Skala optimisme-aktivitas.
Metode untuk mempelajari karakteristik individu dari bidang motivasi.
Metodologi "Orientasi kognitif (lokus kendali)" (J. Rotter).
Metode "Impulsif".
Metodologi "Motivasi untuk Sukses" (T. Ehlers).
Metodologi "Motivasi untuk menghindari kegagalan" (T. Ehlers).
Metodologi "Motivasi untuk sukses dan takut gagal" (A. A. Rean).
Metodologi "Mengukur rasionalitas".
Metodologi " Orientasi Nilai"(M.Rokeach).
Kuesioner untuk diagnosis kecanduan game (judi).
Metode untuk mempelajari karakteristik individu dari perilaku.
Kuesioner Diagnosis Interpersonal (T. Leary, R. L. Laforge, R. F. Suchek).
Sebuah teknik untuk mengukur rasa malu.
Metodologi "Kecenderungan untuk ditinggikan" (V.V. Boyko).
The Sensation Seeking Scale oleh M. Zuckerman (1978).
Kuesioner X. Smishek "Diagnostik jenis aksentuasi karakter dan temperamen menurut K. Leonhard."
Uji "Asosiasi egosentris".
Metodologi "Skala kesadaran".
Kuesioner "Agresi otomatis dan hetero" (E. P. Ilyin).
Metodologi "Diagnosis kecenderungan perilaku agresif" (A. Assinger).
Metodologi "Kepribadian konflik".
Metodologi "Agresivitas dan konflik pribadi" (E. P. Ilyin, P. A. Kovalev).
Metodologi "Perilaku agresif" (E. P. Ilyin, P. A. Kovalev).
Metode eksperimental-psikologis mempelajari jenis reaksi frustrasi.
Metodologi "Skala rasa malu-malu".
Metodologi "Indikator strategi koping" (D. Amirkhan).
Metode untuk mengidentifikasi hubungan antara karakteristik individu dan penyakit.
Diagnosis jenis sikap terhadap penyakit (TOBOL).
Kuesioner untuk mengidentifikasi orang-orang tipe A.
Metode untuk mempelajari karakteristik individu dari bola kehendak.
Kuesioner untuk penilaian diri tentang kesabaran (E. P. Ilyin, E. K. Feshchenko).
Metode studi eksperimental ketekunan.
Metode "Masalah yang tidak terpecahkan".
Metode N.V. Witt.
Kuesioner untuk penilaian diri ketekunan (E. P. Ilyin, E. K. Feshchenko).
Kuesioner untuk penilaian diri tentang ketekunan (E. P. Ilyin, E. K. Feshchenko).
Metode untuk mempelajari kesabaran selama menahan napas (M. N. Ilyina, A. I. Vysotsky).
Metode dinamik untuk mempelajari kesabaran (M. N. Ilyina).
Metodologi untuk mengidentifikasi tingkat keberanian (G. A. Kalashnikova).
Metode eksperimental untuk mempelajari ketegasan (I. P. Petyaikin).
Metodologi Kemauan Risiko (RSK) Schubert.
Skala "Keberanian Sosial".
Metode untuk mempelajari fitur tipologis dari manifestasi sifat-sifat sistem saraf.
Metode untuk mempelajari kekuatan sistem saraf.
Metode untuk mempelajari mobilitas proses saraf.
Metode yang menentukan mobilitas fungsional melalui labilitas.
Metode untuk mempelajari keseimbangan proses saraf.
Metode untuk mengidentifikasi gaya aktivitas perseptual-intelektual.
Metodologi "Analisis oleh guru tentang gaya aktivitas pedagogisnya."
Metode untuk mengidentifikasi gaya kognitif.
Kuesioner B. Kadyrov untuk mengidentifikasi hubungan dua sistem sinyal.
Metodologi E. A. Klimov untuk mengidentifikasi korelasi sistem sinyal.
Teknik B. B. Kossov untuk mendiagnosis jenis aktivitas saraf yang lebih tinggi secara spesifik pada manusia.
Metode untuk mempelajari gaya kepemimpinan.
Metodologi "Penilaian diri terhadap gaya manajemen".
Metodologi "Gaya Manajemen" (A. L. Zhuravlev).
Metodologi "Kecenderungan pada gaya kepemimpinan tertentu" (E.P. Ilyin).
Metodologi untuk menilai tingkat demokratisasi manajemen dengan karakteristik gaya.
Metodologi "Gaya perilaku diplomatik dan otoriter pada pertemuan bisnis."
Metodologi "Gaya Manajemen".
Literatur.

• Kemampuan untuk mengunduh file ini diblokir atas permintaan pemegang hak cipta.
• Ketentuan untuk pembelian bahan-bahan ini dapat ditemukan

Evgeny Pavlovich Ilyin

Psikologi perbedaan individu

Kata pengantar

Buku ini memberikan informasi dasar tentang psikologi perbedaan individu, dipertimbangkan dalam psikologi diferensial dan psikofisiologi diferensial. Masalah-masalah psikofisiologi diferensial diuraikan oleh saya dalam buku saya yang diterbitkan sebelumnya "Psikofisiologi Diferensial" (2001). Buku ini sebagian termasuk dalam buku teks ini, bagaimanapun, dalam bentuk yang direstrukturisasi dan dengan beberapa tambahan dan singkatan, yang ditentukan oleh volume yang terakhir. Dengan demikian, "Psikologi perbedaan individu" tidak termasuk bagian 5 "Asimetri fungsional sebagai masalah psikofisiologi diferensial"; mereka yang tertarik dengan masalah ini dapat merujuk ke publikasi yang dikutip di atas. Perbedaan antara pria dan wanita juga tidak dipertimbangkan. Masalah ini telah mendapat liputan yang cukup lengkap dalam buku saya yang lain "Psikologi Diferensial Pria dan Wanita" (2002).

Bab baru ini panduan belajar terutama ditujukan untuk isu-isu yang dipertimbangkan dalam psikologi diferensial.

Harus segera diperjelas perbedaan individu apa yang akan dibahas dalam buku ini. Ini adalah perbedaan dalam sifat-sifat temperamen dan kepribadian, yang menentukan tidak begitu banyak kuantitatif sebagai perbedaan kualitatif dalam perilaku dan aktivitas orang. Perbedaan kualitatif adalah ekspresi dari yang kuantitatif, tetapi yang terakhir sering begitu besar sehingga orang, berada di kutub kontinum yang berbeda (yaitu, ketika satu atau lain parameter psikologis atau psikofisiologis memanifestasikan dirinya ke tingkat yang tidak setara), berperilaku dan bekerja secara berbeda. .

Pada saat yang sama, dengan perbedaan yang ada, kesamaan kualitatif (khas) orang juga ditemukan - dalam tingkat ekspresi parameter tertentu, dalam cara perilaku, dalam gaya aktivitas dan komunikasi, dll. Menjadi individu, melekat pada orang tertentu, perbedaan kualitatif ini juga merupakan karakteristik individu lain, yaitu mereka dapat disebut khas. Mereka berbicara tentang perbedaan khas ketika orang dibagi menjadi kuat dan lemah, baik dan serakah, emosional dan tidak emosional, dll. Namun, misalnya, perbedaan kuantitatif juga diamati di antara yang kuat: satu orang kuat, tetapi tidak pada tingkat yang sama seperti yang lain, tetapi yang itu tidak seperti yang ketiga, dsb.

B. M. Teplov menunjukkan perlunya kualitas pendekatan terhadap perbedaan individu. Ini adalah perbedaan kualitatif khas dan individu antara orang-orang yang dibahas dalam buku ini. Pada saat yang sama, kita juga akan berbicara tentang asal usul mereka (asal): apa persyaratannya - genetik atau sosial, serta pengaruhnya terhadap perilaku dan efektivitas aktivitas manusia. Dengan demikian, berdasarkan karakteristik khas individu seseorang sebagai individu dan kepribadian, dimungkinkan dengan tingkat probabilitas tertentu untuk memprediksi karakteristik perilakunya, efektivitas aktivitasnya dan menciptakan kondisi optimal untuk setiap orang yang berkontribusi pada aktivitas yang efektif tersebut. Ini signifikansi praktis dari bagian ilmu psikologi ini, jelas bagi tokoh-tokoh fisiologi dan psikologi Rusia I. P. Pavlova, B. M. Teplov, V. S. Merlin.

Saya akan mengutip kutipan dari kata pengantar oleh E. A. Klimov untuk buku karya V. S. Merlin "Essay on the integral study of individuality" (1986).

Ketika laboratorium B. M. Teplov terjun ke pertanyaan fisiologi jenis aktivitas saraf yang lebih tinggi (Boris Mikhailovich sendiri membuang ungkapan bahwa dalam masalah tipologi dia sekarang lebih menjadi ahli fisiologi daripada fisiologi itu sendiri), V. S. Merlin biasa mengatakan sesuatu seperti ini: “Bagus, Boris Mikhailovich! Dia dimarahi karena keluar dari praktik, dari sekolah, bahkan dari psikologi, tetapi dia sangat benar, karena tanpa mengetahui dasar sebenarnya dari perbedaan psikologis individu, sangat tidak mungkin untuk pindah ke praktik” (hal. 12).

Ketika menulis buku ini, saya berpegang pada prinsip historisisme, yaitu, saya menggambarkan tahap-tahap perkembangan doktrin perbedaan individu pada orang-orang secara berurutan, seperti yang sebenarnya terjadi, dari studi tentang karakteristik umum (jenis temperamen dan konstitusi). ) ke pertimbangan individu tertentu (sifat sistem saraf , temperamen dan kepribadian), kemudian kembali lagi ke generalisasi - individualitas. Tampaknya akan lebih logis untuk menyajikan materi dengan cara yang berbeda - untuk beralih dari deskripsi karakteristik tertentu ke presentasi yang digeneralisasi, tetapi jalur ini memiliki kekurangan. Secara khusus, tampaknya tidak mungkin untuk menunjukkan kesulitan membentuk posisi ilmuwan dari generasi yang berbeda dalam masalah perbedaan individu; akan sulit juga untuk menyoroti tidak hanya penemuan para psikolog, tetapi juga kesalahan yang mereka buat.

Buku ini terdiri dari lima bagian. Yang pertama berkaitan dengan berbagai pendekatan untuk generalisasi karakteristik individu seseorang - jenis temperamen dan kepribadian. Bagian kedua dikhususkan untuk ciri-ciri manifestasi sifat-sifat sistem saraf, yang mewakili dasar alami dari perbedaan individu. Di bagian ketiga kita sedang berbicara tentang perbedaan individu dalam perilaku.

Pada bagian keempat, efektivitas aktivitas manusia dipahami, tergantung pada karakteristik individunya. Bagian ini dibagi menjadi tiga bagian. Yang pertama dikhususkan untuk masalah kemampuan dan bakat, yang mendasar bagi psikologi diferensial dan psikofisiologi diferensial, di mana efektivitas aktivitas individu sangat bergantung. Bagian kedua membahas gaya aktivitas dan kepemimpinan, di mana karakteristik individu seseorang dimanifestasikan. Bagian ketiga berisi materi empiris yang kaya tentang pengaruh ciri tipologis terhadap keberhasilan berbagai jenis aktivitas manusia. Selain signifikansi teoretis murni (masalah hubungan antara biologis dan sosial dalam perkembangan manusia), pengetahuan tentang fakta-fakta ini juga sangat penting secara praktis, karena atas dasar mereka orang (atau seharusnya) dipilih untuk berbagai bidang profesional dan kegiatan olahraga, yang optimal untuk mata pelajaran tertentu dipilih metode pengajaran dan pelatihan, gaya kegiatan.

Bagian kelima dari manual ini berkaitan dengan hubungan karakteristik individu dengan kecenderungan terhadap berbagai penyakit. Masalah ini sedikit tercakup dalam literatur khusus. Setidaknya tidak ada buku tentang perbedaan individu yang menyebutkannya.

Perlu ditekankan bahwa manual yang diusulkan ditujukan bagi mereka yang sudah terbiasa dengan dasar-dasar psikologi, fisiologi sistem saraf dan psikofisiologi. Oleh karena itu, orang yang tidak siap mungkin mengalami beberapa kesulitan saat membaca buku ini.

Saya mencoba menunjukkan masalah perbedaan individu bukan dalam bentuk proposisi aksiomatik, tetapi untuk meneranginya dalam segala kompleksitasnya, tanpa menyembunyikan kontradiksi dan penilaian keliru yang ada dalam sejarah sains, untuk mendorong pembaca berpikir, untuk aktivitas mental aktif dan, pada akhirnya, untuk mendapatkan sudut pandang mereka sendiri tentang masalah yang dihadapi. Jumlah besar referensi ke sumber literatur adalah karena keinginan saya untuk memberikan ketentuan yang dinyatakan dalam buku validitas ilmiah, argumentasi.

Buku ini menyediakan lampiran yang menyediakan metode untuk mempelajari karakteristik individu seseorang dan daftar referensi ekstensif yang mungkin berguna bagi mereka yang ingin mempelajari masalah yang disajikan dalam manual ini secara lebih mendalam.

Saya berharap buku ini akan bermanfaat bagi psikolog praktis, dokter, serta guru psikologi universitas dan akan berkontribusi pada penghapusan kesenjangan yang ada antara pengetahuan fisiologis dan psikologis yang diperoleh oleh psikolog. Pada saat yang sama, mungkin juga menarik bagi ahli fisiologi yang mempelajari manusia, membantu mereka mengenali manifestasi psikologis dari proses fisiologis. Buku ini juga dapat bermanfaat bagi pendidik, karena memungkinkan Anda untuk memahami dasar-dasar alami dari kemampuan dan perilaku siswa, pendekatan individu mereka dalam proses pendidikan dan pengasuhan.

1.1. Awal dari perkembangan gagasan tentang perbedaan khas individu

Kelahiran psikologi diferensial adalah karena pengalaman manusia yang terakumulasi selama berabad-abad. Seiring waktu, menjadi nyata bahwa perbedaan individu dalam perilaku adalah karakteristik orang. Secara alami, ini membuat perlu untuk mensistematisasikan perbedaan yang diamati, untuk memberi mereka penjelasan ilmiah tertentu. Dan bukan kebetulan bahwa di Yunani kuno para filsuf telah membahas masalah ini. Plato dalam bukunya "Negara" menulis bahwa dua orang tidak bisa persis sama: masing-masing berbeda dari yang lain dalam kemampuannya, jadi yang satu harus melakukan pekerjaannya sendiri, dan yang lain - miliknya sendiri. Selain itu, Plato mengusulkan, seperti yang akan mereka katakan sekarang, tes untuk kesesuaian profesional untuk layanan tentara.

Teks buku di situs web tidak diposting dan tidak tersedia untuk dibaca atau diunduh.
Hanya isi buku dan tautan ke versi online dari metode pengujian yang relevan yang disediakan.
Versi online tes tidak harus dibuat sesuai dengan teks buku khusus ini dan mungkin berbeda dari versi cetak.

Psikologi perbedaan individu

Kata pengantar

Bab 1

Bagian satu. Jenis temperamen dan kepribadian

Bab 2

Bab 3. Pendekatan baru untuk mempelajari perbedaan tipologis antara orang-orang

Bagian kedua. Sifat sistem saraf sebagai dasar alami untuk perbedaan individu

Bab 4. Gagasan umum tentang sifat-sifat sistem saraf dan ciri-ciri tipologis dari manifestasinya

Bab 5

Bab 6

Bagian ketiga. Perbedaan Individu dalam Perilaku

Bab 7

Bab 8

Bab 9

Bab 10

Bab 11

Bagian empat. Karakteristik dan aktivitas individu

Bab 12

Bab 13

Bab 14

Bab 15

Bab 16

Bab 17 Gaya Kepemimpinan dan Komunikasi

Bab 18

Bab 19

Bab 20

Bab 21

Bagian lima. Kesehatan dan karakteristik individu

Bab 22

Bab 23

Lampiran I. Glosarium konsep psikologis dan fisiologis dasar

Lampiran II. Metode untuk mempelajari karakteristik individu

1. Metode untuk mengidentifikasi jenis dan sifat temperamen

Metodologi "Menentukan tipe temperamen yang dominan"

Metodologi "Skala penilaian untuk mengukur reaktivitas siswa" (J. Strelyau)

Metode "Sifat dan formula temperamen"

Kuesioner Gex untuk menentukan fitur karakterologis seseorang

Uji "Temperamen dan sosiotipe" (Heymans)

Kuesioner untuk menilai tingkat infantilisme (psikopati) seseorang

2. Metode untuk mempelajari karakteristik individu dari lingkungan emosional

Inventarisasi Emosi Empat Kali Lipat

Metodologi "Optimis - pesimis"

Tes "Pesimis atau optimis"

Skala optimisme - aktivitas

3. Metode untuk mempelajari karakteristik individu dari lingkungan motivasi

Metode "Impulsif"

Metodologi "Mengukur rasionalitas"

Metodologi "Orientasi Nilai" (M. Rokeach)

Kuesioner untuk mendiagnosis kecanduan judi (judi)

4. Metode untuk mempelajari karakteristik individu dari perilaku

Metode mengukur rasa malu

Metodologi "Kecenderungan untuk ditinggikan" (V. V. Boyko)

Uji "Asosiasi egosentris"

Metodologi "Skala kesadaran"

Kuesioner "Agresi otomatis dan hetero-agresi"

Metodologi "Kepribadian Konflik"

Metodologi "Perilaku agresif"

Metode eksperimental-psikologis untuk mempelajari jenis reaksi frustrasi

Metodologi "Skala rasa malu-malu"

5. Metode untuk mengidentifikasi hubungan antara karakteristik individu dan penyakit

Diagnosis tipe sikap terhadap penyakit (TOBOL)

6. Metode untuk mempelajari karakteristik individu dari bola kehendak

Kuesioner Penilaian Diri Kesabaran

Metode studi eksperimental ketekunan, keberanian, tekad

Kuesioner Penilaian Mandiri Keuletan

Kuesioner Penilaian Diri Ketahanan

Skala "Keberanian Sosial"

7. Metode untuk mempelajari ciri-ciri tipologis dari manifestasi sifat-sifat sistem saraf

8. Metode untuk mengidentifikasi gaya aktivitas persepsi-intelektual

Metodologi "Analisis guru tentang gaya aktivitas pedagogisnya"

Metode untuk mengidentifikasi gaya kognitif

Kuesioner B. Kadyrov untuk mengidentifikasi hubungan dua sistem sinyal

9. Metode untuk mempelajari gaya kepemimpinan

Metodologi "Penilaian diri terhadap gaya manajemen"

Metodologi "Gaya Kepemimpinan"

Metodologi "Kecenderungan pada gaya kepemimpinan tertentu"

Metodologi untuk menilai tingkat demokratisasi manajemen berdasarkan karakteristik gaya

Metodologi "Gaya Manajemen"

Magister Psikologi -

Evgeny Pavlovich Ilyin

Psikologi perbedaan individu

Kata pengantar

Buku ini memberikan informasi dasar tentang psikologi perbedaan individu, dipertimbangkan dalam psikologi diferensial dan psikofisiologi diferensial. Masalah-masalah psikofisiologi diferensial diuraikan oleh saya dalam buku saya yang diterbitkan sebelumnya "Psikofisiologi Diferensial" (2001). Buku ini sebagian termasuk dalam buku teks ini, bagaimanapun, dalam bentuk yang direstrukturisasi dan dengan beberapa tambahan dan singkatan, yang ditentukan oleh volume yang terakhir. Dengan demikian, "Psikologi perbedaan individu" tidak termasuk bagian 5 "Asimetri fungsional sebagai masalah psikofisiologi diferensial"; mereka yang tertarik dengan masalah ini dapat merujuk ke publikasi yang dikutip di atas. Perbedaan antara pria dan wanita juga tidak dipertimbangkan. Masalah ini telah mendapat liputan yang cukup lengkap dalam buku saya yang lain "Psikologi Diferensial Pria dan Wanita" (2002).

Bab-bab baru dari buku teks ini terutama dikhususkan untuk isu-isu yang dipertimbangkan dalam psikologi diferensial.

Harus segera diperjelas perbedaan individu apa yang akan dibahas dalam buku ini. Ini adalah perbedaan dalam sifat-sifat temperamen dan kepribadian, yang menentukan tidak begitu banyak kuantitatif sebagai perbedaan kualitatif dalam perilaku dan aktivitas orang. Perbedaan kualitatif adalah ekspresi dari yang kuantitatif, tetapi yang terakhir sering begitu besar sehingga orang, berada di kutub kontinum yang berbeda (yaitu, ketika satu atau lain parameter psikologis atau psikofisiologis memanifestasikan dirinya ke tingkat yang tidak setara), berperilaku dan bekerja secara berbeda. .

Pada saat yang sama, dengan perbedaan yang ada, kesamaan kualitatif (khas) orang juga ditemukan - dalam tingkat ekspresi parameter tertentu, dalam cara perilaku, dalam gaya aktivitas dan komunikasi, dll. Menjadi individu, melekat pada orang tertentu, perbedaan kualitatif ini juga merupakan karakteristik individu lain, yaitu mereka dapat disebut khas. Mereka berbicara tentang perbedaan khas ketika orang dibagi menjadi kuat dan lemah, baik dan serakah, emosional dan tidak emosional, dll. Namun, misalnya, perbedaan kuantitatif juga diamati di antara yang kuat: satu orang kuat, tetapi tidak pada tingkat yang sama seperti yang lain, tetapi yang itu tidak seperti yang ketiga, dsb.

B. M. Teplov menunjukkan perlunya kualitas pendekatan terhadap perbedaan individu. Ini adalah perbedaan kualitatif khas dan individu antara orang-orang yang dibahas dalam buku ini. Pada saat yang sama, kita juga akan berbicara tentang asal usul mereka (asal): apa persyaratannya - genetik atau sosial, serta pengaruhnya terhadap perilaku dan efektivitas aktivitas manusia. Dengan demikian, berdasarkan karakteristik individu dan tipikal seseorang sebagai individu dan kepribadian, dimungkinkan dengan tingkat probabilitas tertentu untuk memprediksi karakteristik perilakunya, efektivitas aktivitasnya dan menciptakan kondisi optimal untuk setiap orang yang berkontribusi pada aktivitas yang efektif tersebut. Ini signifikansi praktis dari bagian ilmu psikologi ini, jelas bagi tokoh-tokoh fisiologi dan psikologi Rusia I. P. Pavlova, B. M. Teplov, V. S. Merlin.

Saya akan mengutip kutipan dari kata pengantar oleh E. A. Klimov untuk buku karya V. S. Merlin "Essay on the integral study of individuality" (1986).

Ketika laboratorium B. M. Teplov terjun ke pertanyaan fisiologi jenis aktivitas saraf yang lebih tinggi (Boris Mikhailovich sendiri membuang ungkapan bahwa dalam masalah tipologi dia sekarang lebih menjadi ahli fisiologi daripada fisiologi itu sendiri), V. S. Merlin biasa mengatakan sesuatu seperti ini: “Bagus, Boris Mikhailovich! Dia dimarahi karena keluar dari praktik, dari sekolah, bahkan dari psikologi, tetapi dia sangat benar, karena tanpa mengetahui dasar sebenarnya dari perbedaan psikologis individu, sangat tidak mungkin untuk pindah ke praktik” (hal. 12).

Ketika menulis buku ini, saya berpegang pada prinsip historisisme, yaitu, saya menggambarkan tahap-tahap perkembangan doktrin perbedaan individu pada orang-orang secara berurutan, seperti yang sebenarnya terjadi, dari studi tentang karakteristik umum (jenis temperamen dan konstitusi). ) ke pertimbangan individu tertentu (sifat sistem saraf , temperamen dan kepribadian), kemudian kembali lagi ke generalisasi - individualitas. Tampaknya akan lebih logis untuk menyajikan materi dengan cara yang berbeda - untuk beralih dari deskripsi karakteristik tertentu ke presentasi yang digeneralisasi, tetapi jalur ini memiliki kekurangan. Secara khusus, tampaknya tidak mungkin untuk menunjukkan kesulitan membentuk posisi ilmuwan dari generasi yang berbeda dalam masalah perbedaan individu; akan sulit juga untuk menyoroti tidak hanya penemuan para psikolog, tetapi juga kesalahan yang mereka buat.

Buku ini terdiri dari lima bagian. Yang pertama membahas berbagai pendekatan untuk karakteristik individu umum seseorang - jenis temperamen dan kepribadian. Bagian kedua dikhususkan untuk ciri-ciri manifestasi sifat-sifat sistem saraf, yang mewakili dasar alami dari perbedaan individu. Bagian ketiga membahas perbedaan individu dalam perilaku.

Pada bagian keempat, efektivitas aktivitas manusia dipahami, tergantung pada karakteristik individunya. Bagian ini dibagi menjadi tiga bagian. Yang pertama dikhususkan untuk masalah kemampuan dan bakat, yang mendasar bagi psikologi diferensial dan psikofisiologi diferensial, di mana efektivitas aktivitas individu sangat bergantung. Bagian kedua membahas gaya aktivitas dan kepemimpinan, di mana karakteristik individu seseorang dimanifestasikan. Bagian ketiga berisi materi empiris yang kaya tentang pengaruh ciri tipologis terhadap keberhasilan berbagai jenis aktivitas manusia. Selain signifikansi teoretis murni (masalah hubungan antara biologis dan sosial dalam perkembangan manusia), pengetahuan tentang fakta-fakta ini juga sangat penting secara praktis, karena atas dasar mereka orang (atau seharusnya) dipilih untuk berbagai bidang profesional dan kegiatan olahraga, yang optimal untuk mata pelajaran tertentu dipilih metode pengajaran dan pelatihan, gaya kegiatan.

Bagian kelima dari manual ini berkaitan dengan hubungan karakteristik individu dengan kecenderungan terhadap berbagai penyakit. Masalah ini sedikit tercakup dalam literatur khusus. Setidaknya tidak ada buku tentang perbedaan individu yang menyebutkannya.

Perlu ditekankan bahwa manual yang diusulkan ditujukan bagi mereka yang sudah terbiasa dengan dasar-dasar psikologi, fisiologi sistem saraf dan psikofisiologi. Oleh karena itu, orang yang tidak siap mungkin mengalami beberapa kesulitan saat membaca buku ini.

Saya mencoba menunjukkan masalah perbedaan individu bukan dalam bentuk proposisi aksiomatik, tetapi untuk meneranginya dalam segala kompleksitasnya, tanpa menyembunyikan kontradiksi dan penilaian keliru yang ada dalam sejarah sains, untuk mendorong pembaca berpikir, untuk aktivitas mental aktif dan, pada akhirnya, untuk mendapatkan sudut pandang mereka sendiri tentang masalah yang dihadapi. Banyaknya referensi sumber kepustakaan ini karena keinginan saya untuk memberikan ketentuan-ketentuan yang dituangkan dalam buku tersebut validitas ilmiah, argumentasi.

Buku ini menyediakan lampiran yang menyediakan metode untuk mempelajari karakteristik individu seseorang dan daftar referensi ekstensif yang mungkin berguna bagi mereka yang ingin mempelajari masalah yang disajikan dalam manual ini secara lebih mendalam.

Saya berharap buku ini akan bermanfaat bagi psikolog praktis, dokter, serta guru psikologi universitas dan akan berkontribusi pada penghapusan kesenjangan yang ada antara pengetahuan fisiologis dan psikologis yang diperoleh oleh psikolog. Pada saat yang sama, mungkin juga menarik bagi ahli fisiologi yang mempelajari manusia, membantu mereka mengenali manifestasi psikologis dari proses fisiologis. Buku ini juga dapat bermanfaat bagi guru, karena memungkinkan pemahaman dasar alami dari kemampuan dan perilaku siswa, pendekatan individu kepada mereka dalam proses pelatihan dan pendidikan.