Koliko riječi čovjek koristi u svakodnevnom životu? Što je leksikon suvremenog čovjeka.

Što mislite, koliko riječi prosječna osoba zna? Svi se sjećaju dobro poznatog ulomka iz besmrtnog djela E. Petrova i I. Ilfa "Dvanaest stolica" o usporedbi rječnika Shakespearea i Ellochke kanibala. Isti citat može se navesti kao potvrda hipoteze da leksikon neke osobe ovisi o tome kakva je ta osoba. Primjerice, neobrazovana osoba ili malo djete iznosit će nekoliko stotina; pismenih - nekoliko tisuća.

A genijalci poput Puškina ili Shakespearea imat će i do petnaest tisuća. Usput, trebalo bi dati pojašnjenja na račun potonjeg. Četverotomni Rječnik Puškinova jezika ima 21.191 riječ. Znanstvenici su izračunali upravo toliki broj riječi koje se koriste u svim pismima i djelima poznatog ruskog pjesnika. Rječnik veliki engleski dramatičar ima nešto manje – petnaestak tisuća riječi. No, prema nekim izvorima, ima ih oko osamnaest tisuća. S obzirom na obični ljudi slika izgleda nešto drugačije. Ali prvo, shvatimo što je leksikon. Također definiramo pojmove pasivnog i aktivnog rječnika. Tako...

Što je leksikon?

Od starogrčkog znači "riječ", "okret govora". Točan leksikon zvuči ovako: kombinacija riječi određenog jezika, dijelova riječi ili jezika kojim govori određena osoba ili određena skupina ljudi. Rječnik je središnji dio jezika koji imenuje, oblikuje i prenosi znanje o bilo kojoj pojavi ili predmetu. Drugim riječima, ovo je jezični odjeljak koji proučava riječi, izgovor, sastav govora itd.

Pasivni i aktivni vokabular

Kada pričamo o određenom skupu riječi koje osoba svakodnevno koristi u svom govoru, a kojima izražava svoje osjećaje i misli, onda to podrazumijeva aktivan vokabular. Upotreba i kombinatorika takvih riječi može biti raznolika. Ali to je još uvijek „alat“ misli, osjećaja, djelovanja. U slučaju kada osoba ne koristi određene riječi, ali zna njihovo značenje (često vrlo približno), prepoznaje u čitljiv tekst, to znači pasivni vokabular. Pasivni leksikon uključuje riječi posebne uporabe: neologizme, arhaizme, mnoge dijalektizme i slično.

Broj riječi u leksikonu

Treba napomenuti, vraćajući se na pitanje što je leksikon, da su aktivni i pasivni rječnici individualni za svaku osobu. Ovisi o dobi, profesiji, općoj kulturnoj razini, osobnim kvalitetama, ukusima, pa čak i mjestu prebivališta osobe. Prema statistikama, aktivni vokabular odrasle osobe s visokim obrazovanjem iznosi sedam do devet tisuća riječi. Pasivno - dvadeset dvadeset četiri tisuće. Iako u svakodnevna komunikacija prolazimo sa samo jednom ili dvije tisuće riječi. Kažu da su mogućnosti ljudskog pamćenja gotovo neograničene. Stoga možete sigurno povećati svoj vokabular i učiti strane riječi, čime se obogaćuje ruski leksikon.

Vjeruje se da u zoru ljudskog postojanja govor nije bio puno bogatiji od govora nekih životinja. Ako, na primjer, kod kokoši "jezik" ima 10 najjednostavnijih signala, "jezik" pavijana ima 18, tada primitivni čovjek, poput čimpanza, “rječnik” je jedva premašio 30 signala – poziva.

Kako se društvo razvijalo, ljudski se govor neprestano obogaćivao novim riječima. Izdan 1956.-1965. od strane Akademije znanosti, "Rječnik modernog ruskog jezika" u 17 svezaka sadrži 120.480 riječi.

Koliko brzo djeca uče jezik? Ako dijete u dobi od godinu dana zna samo tri riječi, šest mjeseci kasnije njegov se vokabular povećava na 26-28 riječi. S četiri godine već zna oko 1000 riječi, a sa šest i pol godina u prosjeku izgovori 2 tisuće riječi i razumije značenje još 6 tisuća.

Znanstvenici su proveli istraživanje i izračunali da se u djelima starorimskog pjesnika Horacija nalaze 6084 različite riječi; engleski pjesnik Milton ima oko 8000 riječi; u Homerovim pjesmama - oko 9 tisuća riječi; u djelima Shakespearea - 15 tisuća riječi (prema drugim izvorima - do 24 tisuće riječi), u djelima Puškina - 21 tisuću riječi.

Zanimljivo je usporediti s rječnicima velikih pisaca broj riječi koje obični ljudi koriste. Prema psiholozima, 14-godišnji tinejdžer koristi 9.000 riječi, prosječna odrasla osoba 11.700 riječi, a obrazovana osoba do 13.500 riječi.

Pitam se koliko riječi osoba izgovori svaki dan? Ovisi o temperamentu, profesiji i drugim uvjetima. Znanstvenici su ipak utvrdili prosječnu brojku: 30 tisuća riječi. Pritom čovjek u prosjeku govori brzinom od 125-160 riječi u minuti, a istim riječima razmišlja dvostruko brže.

Priznati "govornici", prema istraživanjima, su Francuzi. Njihova prosječna brzina govora je 350 slogova u minuti. Slijede Japanci - 310 slogova i ne zaostaju ni Nijemci - 250 slogova. Polinezija i Melanezija - u prosjeku 50 slogova u minuti.

Finci su najšutljivija nacija na svijetu. Kanađani slijede. Najpričljiviji i najglasniji su Talijani, Brazilci i Meksikanci.

Je li dobro razgovarati? Korisno - tako kaže američki profesor Williams. Ljudi koji nisu pričljivi podložni su raznim vrstama stresa, jer ne daju oduška za energiju nakupljenu u njima. Zbog toga prerano stare.

I još jedan zanimljiv podatak. Stručnjaci su izračunali da svaka osoba u prosjeku priča jedan sat dnevno. Tijekom života, to je otprilike 2,5 godine. Ako se sve što je osoba izgovorila tijekom svog života fiksira na papir, dobivate tisuću svezaka od po 400 stranica.

Već duže vrijeme mnogi ljudi misle da žene pričaju više od muškaraca. No, nedavno su znanstvenici testirali i opovrgli ovo mišljenje, utvrdivši da općenito i muškarci i žene izgovaraju isti broj riječi, što znači da su jednako pričljivi.

Ruski jezik je bogat vokabularom. Dahlov rječnik sadrži oko dvjesto tisuća leksičkih jedinica. NA Svakidašnjica koristi se mnogo manje riječi.

Dobne norme za broj korištenih riječi

Broj korištenih riječi mijenja se tijekom života. Prema medicinskim standardima, broj riječi koje dijete koristi predškolske dobi trebao bi biti između dvije i tri tisuće. Tijekom godina školovanje aktivni rječnik nadopunjuje se do pet tisuća.

Za ljude koji su primili više obrazovanje, norma je vokabular unutar deset tisuća riječi.

Grupa znanstvenika iz Amerike i Brazila provela je istraživanje dobne promjene vokabular. U eksperimentu je sudjelovalo dvjesto tisuća ljudi, pa se podaci dobiveni tijekom njega mogu smatrati prilično točnima.

Istraživanje je pokazalo da maksimalna stopa svladavanja novih riječi pada na dob od tri do šesnaest godina. U tom razdoblju osoba u prosjeku nauči 4 nove riječi svaki dan.

Nakon šesnaeste godine, brzina se značajno smanjuje i do pedeset godina postoji oko jedna nova riječ za svaki dan života. Ljudi stariji od pedeset godina zadržavaju prethodno stečenu prtljagu riječi, ali se praktički ne dodaju nove.

Koliko riječi trebate za svakodnevnu komunikaciju?

Potrebno je razlikovati pojmove aktivnog i pasivnog rječnika. Na primjer, čitanje fikcija zahtijeva od čitatelja da poznaje desetke tisuća riječi i izraza. Ali ne morate ih sve koristiti svaki dan.

Odrasla osoba u uobicajen život tisuću riječi može biti dovoljno za jedan dan ako je profesionalna djelatnost nevezano za komunikaciju. Ali ovo je ekstremna opcija; za potpunu komunikaciju potrebno je najmanje dvije tisuće. Profesionalci u različitim područjima dodaju još jednu i pol do dvije tisuće posebnih pojmova.

Zadatak studije bio je odrediti volumen pasivnog rječnika izvornih govornika ruskog jezika. Mjerenje je provedeno pomoću , u kojem se od ispitanika tražilo da označe poznate riječi iz posebno sastavljenog uzorka. Prema pravilima testa, riječ se smatrala “poznatom” ako je ispitanik mogao definirati barem jedno njezino značenje. Metodologija ispitivanja je detaljno opisana. Kako bi se povećala točnost testa i identificirali ispitanici koji su ga netočno položili, u test su dodane nepostojeće riječi. Ako je ispitanik barem jednu takvu riječ označio poznatom, njegovi rezultati nisu uzeti u obzir. U istraživanju je sudjelovalo više od 150 tisuća ljudi (od kojih je 123 tisuće točno prošlo test).

Prvo, analizirajmo utjecaj dobi na vokabular.

Grafikon prikazuje percentile rezultirajuće distribucije. Na primjer, najniža krivulja (10. percentil) za 20 godina daje 40 tisuća riječi. To znači da 10% ispitanika ove dobi ima vokabular ispod ove vrijednosti, a 90% - iznad. Središnja krivulja označena plavom bojom (medijan) odgovara takvom rječniku da je polovica ispitanika odgovarajuće dobi imala lošiji rezultat, a polovica bolje. Najgornja krivulja - 90. percentil - odsijeca rezultat, iznad kojeg se pokazalo samo 10% ispitanika s maksimalnim vokabularom.

Grafikon prikazuje sljedeće:

Rječnik raste gotovo konstantnom brzinom do oko 20 godina starosti, nakon čega se stopa usvajanja smanjuje, nestajući do 45. godine. Nakon ove dobi, vokabular se gotovo ne mijenja.
Dok studira u školi, tinejdžer nauči 10 riječi dnevno. Ova se vrijednost čini neprirodno velikom, ali se objašnjava činjenicom da su u testu izvedene riječi uzete u obzir zasebno, kao samostalne.
Do završetka škole prosječni tinejdžer zna 51.000 riječi.
Tijekom školovanja vokabular se povećava za oko 2,5 puta.
Nakon završetka škole i prije srednje dobi, osoba u prosjeku nauči 3 nove riječi dnevno.
Nakon navršenih 55 godina, vokabular počinje pomalo opadati. To može biti zbog zaboravljanja riječi koje se ne koriste dulje vrijeme. Zanimljivo je da se ta dob otprilike poklapa s odlaskom u mirovinu.

Sada podijelimo sve ispitanike u skupine prema stupnju obrazovanja. Sljedeći grafikon prikazuje medijane vokabulara ovih skupina. Krivulje počinju i završavaju na razna mjesta zbog činjenice da je statistika za sve skupine različita – primjerice, nije bilo dovoljno ispitanika s nepotpunim srednjim obrazovanjem iznad 45 godina da bi rezultati bili statistički značajni, pa je odgovarajuća krivulja morala biti odrezana tako rano.

Iz grafikona to možete vidjeti

Možda do zasićenja rječnika dolazi u različite dobi ovisno o obrazovanju. Dakle, za ispitanike sa srednjom stručnom spremom zasićenost se može odrediti na oko 43 godine, s visokim obrazovanjem - na 51 godinu, za kandidate i doktore - na 54 godine. To bi se moglo objasniti specifičnostima rada ispitanika – najvjerojatnije, nositelji akademskog stupnja nastavljaju proučavati različitu literaturu čak i u odrasloj dobi. Ili trajni život u sveučilišnom okruženju, svojim obiljem komunikacije sa obrazovanim ljudima raznih smjerova, neprestano izbacuje nove riječi. No, s tehničkog gledišta, takve zaključke još ne treba donositi – rezultirajuće krivulje su prilično bučne, a vrlo je teško odrediti gdje točno počinje zasićenje. Možda će daljnji skup statističkih podataka omogućiti jasnije sagledavanje ovisnosti dobi zasićenja o razini obrazovanja (ako postoji).
Praktički nema razlike u rječniku između onih koji su upisali fakultet, ali nisu završili studij, i onih koji su ovim putem prošli do kraja (za studente: to ne znači da ne možete ići na predavanja).

Isključimo sada utjecaj dobi, ostavljajući u uzorku samo ispitanike starije od 30 godina. To će vam omogućiti da se usredotočite na obrazovanje.

Iz grafikona vidimo sljedeće:

Ispitanici koji su tek završili školu znaju u prosjeku 2-3 tisuće riječi više od onih koji je tada nisu završili.
Rječnik onih koji su stekli srednje ili srednje specijalizirano obrazovanje praktički je isti i u prosjeku iznosi 75 tisuća riječi.
Oni koji su studirali na sveučilištima i institutima (a nisu nužno diplomirali na njima) znaju u prosjeku 81.000 riječi.
Kandidati i doktori znanosti u prosjeku znaju 86.000 riječi. Dakle, akademski stupanj dodaje oko 5000 jedinica vokabulara u odnosu na visoko obrazovanje.
Obrazovanje, naravno, utječe na veličinu rječnika. Međutim, širenje unutar svake grupe s istim obrazovanjem puno je veće od razlike između srednjih vrijednosti grupe. Drugim riječima, osoba koja nije završila školu možda zna više riječi od kandidata znanosti. Evo konkretnih brojki - 20% ispitanika s nepotpunim srednjim obrazovanjem, koji su pokazali najbolji rezultat za svoju skupinu, ima vokabular veći od polovice ispitanika s stupanj. Vjerojatnije će čitati različite teme zanimaju i razumiju više područja.

Rezultirajuće vrijednosti vokabulara - deseci tisuća riječi - izgledaju prilično velike. Dva su razloga za to. Prvo, mjeren je pasivni vokabular (riječi koje osoba prepoznaje u tekstu ili po sluhu), a ne aktivni vokabular (riječi koje osoba koristi u govoru ili pisanju). Te se rezerve značajno razlikuju - pasivna je uvijek puno veća. Proračunski rječnik pisaca, na primjer, upravo je aktivan. Drugo, u testu su sve izvedene riječi uzete u obzir odvojeno (na primjer, "posao" i "rad", ili "grad" i "urbano").

Zasebno, želio bih napomenuti da dobiveni rezultati ne daju ideju o rječniku "prosječnog" (ako takav uopće postoji) izvornog govornika ruskog jezika. Primjerice, razina obrazovanja ispitanika koji su prošli test znatno je veća od nacionalne razine - 65% ispitanika ima visoko obrazovanje, dok ih je u Rusiji samo 23% (prema Sveruskom popisu stanovništva iz 2010. ). Zatim, očito je da su ispitanici koji su prošli internetski test uglavnom aktivni korisnici interneta, što ujedno čini uzorak specifičnim (uglavnom za starije osobe). Na kraju krajeva, nisu svi zainteresirani za definiranje vlastitog rječnika, među našim ispitanicima ih je 100%. Logično je pretpostaviti da bi rezultati vokabulara dobiveni iz takvog posebnog uzorka trebali biti nešto veći od "prosjeka".

Dakle, dobiveni podaci otkrivaju jaku ovisnost vokabulara o dobi, a slabiju ovisnost o stupnju obrazovanja. Očito, postoje i drugi čimbenici koji utječu na vokabular – čitanje, komunikacija, posao, hobiji, način života. Sve su to teme za buduća istraživanja.

Najbogatiji i najljepši ruski jezik omogućuje ljudima koji ga govore da se izražavaju na razne načine. Točnost riječi i lijep govor ovise o vokabularu koji osoba posjeduje. Što više riječi koristi, to se smatra intelektualno razvijenijim. Stoga postaje važno povećati broj korištenih riječi.

Prema znanstvenom rječniku naziva se leksikon, što znači riječi poznate pojedincu, skupini ili uključene u jezik. Uvjetno se dijeli na;

Aktivan. Prva skupina uključuje riječi koje se svakodnevno koriste. Uključeni su i u pisanje i usmeni govor. Znak aktivnog leksikona je slobodno korištenje koje ne zahtijeva dodatni napor.
Pasivno. Pasivne riječi uključuju razumljive riječi koje se javljaju u različitim izvorima, ali se ne koriste u govoru ili se koriste, ali iznimno rijetko. Koriste se kada je to potrebno, ali je potreban trud da se zapamti.
Vanjski. Vanjski leksikon označava nepoznate riječi vezane uz određena područja znanja. To su stručni termini, neologizmi i tako dalje. Teško je moguće povući jasne granice između ovih skupina. Prilično su klimavi i osciliraju na jednu ili drugu stranu. Kad odrasta i mentalni razvoj vokabular raste.

Dakle, ako dijete koje ide u prvi razred govori dvije tisuće riječi, onda u posljednjem ovaj broj već naraste na pet tisuća. Za one koji studiraju i dalje se razvijaju, vokabular doseže 10.000 riječi ili više. Tada ih je većina pasivna rezerva.

Učeni ljudi ponekad posjeduje čak 50.000 riječi. No, samo se mali dio svakodnevno koristi u komunikaciji. Ostatak leksikona koristi se samo kod intelektualaca poput njega.

Vježbe vokabulara

Sljedeće vježbe se rade pismeno odn oralno.

Imenice. Pričaju malu priču koristeći samo imenice. "Dan. Raditi. Kraj. Izlaz. Vrata. Ključ. Ulaz. Automobil. Ključ. Paljenje" i tako dalje.
Glagoli. Ponavlja se isto ono što je rečeno imenicama, samo s glagolima.
Pridjevi i prilozi. Zatim dolaze na red drugi dijelovi govora.
Abeceda. Smislite srodne riječi koje redom počinju slovima abecede. “Alena priča navečer, hoda do drage smreke, gestikulira i rječito njeguje ljupke nježne maslačke. Pasha slijedi u blizini, vukući udoban kromiran fenjer, često hvatajući okretno cvrkutanje ekstravagantnih duhovit jezik».
Monofon. Sastavite vlastiti govor čije riječi počinju jednim slovom. Svaki od njih je međusobno povezan, čak i ako značenje pati.

Nije lako izvršiti svaku od vježbi. No riječi postupno prelaze iz pasivnog leksikona u aktivni i dolazi do njegove nadopune.

Tehnike proširenja leksikona bez dodatnog vremena

Razvoj vokabulara, naime, neophodan je za izražavanje vaših misli, namjera, analiza i zaključaka. Ova se vještina pojačava vježbom i slabi njezinim odsutnošću. Stoga, kako biste razvili svoj govor, trebali biste stalno komunicirati. Osigurava se rast vokabulara: pri učenju novih riječi koje čujemo od sugovornika; točne definicije kada se riječi prevode iz pasivnog leksikona u aktivni.

Stoga je poželjno komunicirati s različitim ljudima. To su prijatelji, susjedi, kolege studenti, suborci teretana. Ljudi se sastaju na internetu na forumima i stranicama društvene mreže, suputnici i prodavači također služe kao prilika za komunikaciju i kao način da proširite svoj govor.
Još učinkovit način nadopuniti vokabular, što ne zahtijeva posebno vrijeme - slušanje audio knjiga. Ovo je relevantno kada morate provoditi puno vremena na cesti, vozeći automobil, idealno za slušne osobe (za osobe koje bolje percipiraju informacije na uho). U ovom se formatu prodaju razne knjige: romani, aforizmi i filozofska učenja. Nakon snimanja na flash pogon, sada vam nije dosadno u prometnoj gužvi, već slušajte fascinantnu priču. Zgodno je slušati audio knjige prije spavanja.

Dopuna leksikona s dodjelom vremena

Sljedeće aktivnosti pomoći će vam povećati svoj vokabular.

Čitanje. Čitanje je najbogatiji izvor informacija. Knjige, novine, internetske publikacije, časopisi - posvuda postoje neiscrpne rezerve nadopunjavanja leksikona. Za ovu uzbudljivu aktivnost poželjno je odvojiti sat vremena dnevno. Ponekad je dobro izgovoriti riječi naglas.
Istraživanje strani jezik. Ne ograničavajte svoj vokabular na poznavanje jednog ruskog jezika. Drugi su također korisni za proučavanje. Što osoba više obogaćuje svoj govor, to se bolje povezuju i lakše je prisjetiti riječi iz sjećanja.
Igre. Zanimljive su uzbudljive jezične igre: šarade, zagonetke i slično. Kad se nagađaju, nehotice ih zanimaju riječi i značenje.
Dnevnik. Još jedna korisna aktivnost je vođenje dnevnika. Kad je nemoguće ići na tečajeve stranih jezika, pišu za sebe. Ovo je dobar način poboljšavaju vokabular, jer bilježenjem formuliraju misli koje su u emocionalnoj i motivacijskoj sferi.
Pamćenje. Pamćenje omogućuje uvođenje novih riječi aktivne zalihe. Za to postoji način prepričavanja onoga što se čulo, pamćenja stihova i definicija. To je jedna od najučinkovitijih metoda ovladavanja novim znanjem.

Za ovo je važno:

svakodnevno uključiti nove riječi u govor;
koristiti bilježnicu, unoseći zamršene izjave, riječi, fraze s pametnim izrazima;
naučiti bit novih riječi dodavanjem tehnike vizualizacije;
naučite napamet pjesme, citate, izreke i tako dalje.

Za poboljšanje vokabulara potrebne su svjesne akcije. Za postignuće lijep govor potrebna je stalna obuka. Ignoriranje novih riječi neće im dati priliku da uđu u aktivni ili pasivni vokabular. Ispada da bi oni koji žele proširiti svoj vokabular i obogatiti svoj jezik trebali redovito ulagati napore snažne volje za to.