Djeca se pretvaraju u miševe, koje lovi sova. Danju šumom trče miševi, ne boje se, jer sova spava. Noću sova izleti u lov, miševi se skrivaju od nje (čučnu i ne miču se). Dakle dan……. Noć!

Nekoliko djece može igrati ulogu sove.

4. Zadatak "Piktogrami"(na obrascu)

Odaberite željeno lice i zalijepite se na preplašeni oblak.

Gimnastika prstiju "Oblaci"

Vidi aktivnost 6

6. Misija "Uplašeno drvo"(na obrascu)

Pronađite i obojite sve koji su se uplašili lisice i sakrili u stablo.

7. Glazbeni zadatak(na obrascu)

Slušamo glazbu. Kakvo je njeno raspoloženje? Zeko s istim raspoloženjem će se sakriti u preplašenom oblaku.

Boyusek natjecanje

Oblak: Imam škrinju koja nije jednostavna i u nju ne spremam zlato ni nakit. A ja sam se okupio ovdje... strahovi Oblak je otvorio poklopac i počeo pokazivati ​​svoje bogatstvo: “Evo straha od mraka, a ovo je strah od injekcija, imam strah od pasa, grmljavine i mnogih drugih. Svatko ima svoje strahove: i odrasli i djeca. Ako netko ima puno boyuseka, onda mi ga mogu donijeti u škrinju. čuvam ih. Kad vam zatreba, možete ga ponovno preuzeti. Evo dat ću Pavliku strah od visine, inače se ne boji skočiti visoke ograde i može se ozlijediti. A strah će te spasiti. A ti, ako želiš, ostavi svoje strahove u mojim grudima. Tko mi želi dati malo straha?

Prebacite loptu po krugu. Onaj koji je primio loptu nastavlja frazu: "Ne bojim se ..." (psiholog pokazuje primjer).

IV stadij. reflektirajuća

Sumiranje, razmišljanje, oproštajni ritual "Oblaci"

Sada je vrijeme za rastanak

Oblačiću kažemo: „Zbogom! Do!"

Poznajemo li ovu emociju, prijatelji? (djeca odgovaraju u zboru s nazivom emocije)

(oblak): « novi sastanakČekat ću!"

(psiholog): “Upoznaj me, oblak opet, vjeruj mi -

Otvorena su nam vrata zemlje raspoloženja!”

Zbogom dečki!

Lekcija 9

Predmet: smirenost

Ciljevi:

1. razvoj komunikacijskih vještina, prevladavanje taktilnih barijera;

2. skretanje pozornosti na emocionalni svijet osobe.

materijali: mirni oblak, mirna olovka, obrasci zadataka, boje i olovke, igračka Pretender (ili druga opcija za izradu skiciranog prikaza emocije), mirni piktogrami, glazbena pratnja, zadatak Logic Square formata A3,

Plan:

I pozornica. Organizacijski

pozdrav

(stati u krug)

Lagani oblak plovi nebom

Pred nama je avantura.

Prije nego što krenemo s vama,

Ne zaboravite pozdraviti svog prijatelja.

(zdravo, Nikita! itd. u krug)

(Psiholog pokazuje djeci miran oblak)

Oblak vam kaže "Zdravo".

Kako to izgleda momci? (djeca oblak nazivaju emocijama)

Miran oblak zove nas u posjet,

I mi smo ga slijedili. Naprijed!

(djeca se kreću po sobi uz sporu glazbu)

II faza. Motivacijski

Oblak upoznaje djecu s njihovim prijateljima i poziva ih na mirne igre s njima.

III faza. Praktično

Razgovor (po kartama)

Oblak poziva djecu da razmotre kartice s različitim prikazom emocionalna stanja osobu i skreće pozornost na "smirenost".

Kako možemo znati da je osoba mirna? (Odgovori djece.)

Glava mirne osobe blago je nagnuta naprijed. Oči, obrve i usta su opušteni. Nema napetosti u rukama i nogama. Glas je ujednačen, nije glasan i nije tih. Disanje je ujednačeno.

Pokažite jedno drugome kako izgledate kada ste mirni. (Djeca rade zadatak.)

Sada hodajte onako kako sjedi mirna osoba. (Djeca rade zadatak.)

Pokušajte mirno izgovoriti rečenicu: "Danas je padala kiša." (Djeca rade zadatak.)

2. Zadatak "Smiren sam kad..."

Smireni oblak upoznaje djecu sa mirnom olovkom koja će vam pomoći da zapišete svoje odgovore na pitanja: “Kad sam miran, ja...” “Smiren sam kad...”. Razgovarajmo kad ste mirni

"Smiren sam kada ..." (odgovore djece pišemo na mirnom oblaku)

3. Misija "Pretendent"(ispred ogledala)

Pokažite kako vam izgleda lice kada ste mirni.

Smirimo pretendenta.

Prošli smo jako dobro!

Tiha igra

Oblak s djecom putuje po učionici, raspravlja i pronalazi igre koje se mogu mirno igrati (zadatak na štafelaju, zadaci na obrascima, igre na ploči)

5. Zadatak "Logički kvadrat"(kod štafelaja)

Vidi privitak.

Koje bi ikone trebale biti u praznim ćelijama. Odaberite i priložite.

4. Zadatak "Piktogrami"(na obrascu)

Odaberite željeno lice i zalijepite se na miran oblak.

Igre na otvorenom

« sova »

Cilj: naučiti stajati neko vrijeme, pažljivo slušati.

Tijek igre: Igrači su slobodno smješteni na terenu. Na stranu ("u šupljini") sjedi ili stoji "Sova". Učiteljica kaže:« Dođe dan – sve oživi ». Svi se igrači slobodno kreću po igralištu, nastupajući razni pokreti, oponašajući rukama let leptira, vretenaca itd.

Neočekivano kaže:« Dođe noć, sve se smrzne, sova leti ». Svatko bi trebao odmah stati u položaju u kojem su ih te riječi zatekle i ne pomaknuti se."sova" polako prolazi pored igrača i budno ih pregledava. Tko se kreće ili se smije"sova" šalje na"šuplje". Nakon nekog vremena igra se zaustavlja i prebrojite koliko ljudi"sova" ponio sa sobom. Nakon toga odaberite novi"sova" od onih koji to nisu dobili. Ona pobjeđuje"sova", što je uzimalo veći broj igrača.

"zeko beskućnik"

Svrha: brzo trčati; navigirati u prostoru.

Napredak igre: Odabrano"lovac" i "zec beskućnik". Ostali "zečevi" stajati u obručima -"kuće". "Zec beskućnik" bježi, a "lovac" ga sustiže. "zec" onda može ući u kuću"zec", koji tu stoji mora pobjeći. Kada"lovac" uhvatio "zeca", on sam postaje"zec" - "lovac".

« Lisica u kokošinjcu»

Svrha: naučiti lagano skakati, savijajući noge u koljenima; trčite bez udaranja, izbjegavajte hvatač.

Napredak igre: Na jednoj strani terena je ocrtan"kokošinjac". U njemu, na grgeču (na klupama), sjede"kokoši".

Na suprotnoj strani mjesta nalazi se lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača je dodijeljen"lisica", ostalo - "kokoši". Na znak "kokoši" skaču s grgeča, hodaju i trče po dvorištu, kljucaju žitarice, mašu krilima. po signalu:"Lisica! "-" kokoši" pobjegni u kokošinjac i popni se na grgeč, i"lisica " pokušava povući"piletina", koji nije stigao pobjeći, te je odvodi u svoju rupu. Odmor"kokoši" ponovno skočite s perja i igra se nastavlja. Igra završava kada"lisica " uhvati dva ili tri"kokoši".

"Trči tiho"

Svrha: naučiti se kretati tiho.

Napredak igre: Djeca su podijeljena u grupe od 4-5 osoba, podijeljena u tri grupe i postrojena iza crte. Vozač je izabran, on sjedne na sredinu stranice i zatvori oči. Na signal, jedna podskupina tiho trči pored vozača na drugi kraj mjesta. Ako vozač čuje, kaže Stop! » a trkači se zaustavljaju. Ne otvarajući oči, vozač kaže koja je grupa trčala. Ako je točno naznačio grupu, djeca se povlače u stranu. Ako pogriješe, vraćaju se na svoja mjesta. Tako naizmjenično trčite kroz sve grupe. Pobjednik je grupa koja je tiho trčala i koju vozač nije mogao otkriti.

« Zrakoplov »

Svrha: naučiti lakoći kretanja, djelovati nakon signala.

Napredak igre: Prije utakmice potrebno je prikazati sve pokrete igre. Djeca stoje s jedne strane igrališta. Učiteljica kaže« Spreman za let. Pokrenite motore!». Djeca rade rotacijske pokrete rukama ispred prsa. Nakon signala“Letimo! » rašire ruke u stranu i raziđu se po sobi. Na signal„Na sletanje! » Igrači idu na svoju stranu terena.

"Zec i vuk"

Svrha: naučiti pravilno skakati na dvije noge; slušati tekst i izvoditi pokrete u skladu s tekstom.

Napredak igre: Odabran je jedan od igrača"vuk". Ostalo su "zečevi". Na početku igre "zečevi" stoje u svojim kućama, vuk je na suprotnoj strani."zečevi" napusti kuće, učiteljica kaže:

Zečevi skaču hop, hop, hop,

Na zelenu livadu.

Trava se štipa, jede,

Pažljivo slušaju dolazi li vuk.

Djeca skaču, izvode pokrete. Nakon ovih riječi"vuk" izlazi iz klanca i trči za njim"zečevi" bježe svojim kućama. Zatečen"zečevi" "vuk" vodi ga u svoju jarugu.

"Lovac i zečevi"

Svrha: naučiti bacati loptu u metu koja se kreće.

Napredak igre: S jedne strane -"Lovac", na drugoj u nacrtanim krugovima 2-3"zec". "Lovac" hoda po mjestu, kao da traži tragove"zečevi" zatim se vraća sebi. Učiteljica kaže:« Zečevi su istrčali na čistinu". "zečevi" skočiti na dvije noge, krećući se naprijed. Riječju"lovac", "zečevi" stati, okrenuti mu leđa, a on im, ne napuštajući mjesto, baci loptu. Da"zec", koji je ušao"Lovac", smatra strijeljanim, i"Lovac" odvede ga k njoj.

« Zhmurki »

Svrha: naučiti pažljivo slušati tekst; razvijati koordinaciju u prostoru.

Napredak igre: Blindman's buff se bira pomoću rime za brojanje. Zavežu mu oči, odvedu ga do sredine stranice i nekoliko se puta okrenu oko njega. Razgovor s njim:

- Mačko, mačka, na čemu stojiš?

- Na mostu.

- Što je u tvojim rukama?

- Kvas.

- Hvatajte miševe, ne nas!

Igrači se razbacuju, a slijepac ih hvata. Slijepac slijepac treba prepoznati uhvaćenog igrača, nazvati ga imenom, bez skidanja zavoja. On postaje kreten.

« Štap za pecanje "

Svrha: naučiti kako pravilno odskočiti: odgurnite se i podignite noge.

Napredak igre: Djeca stoje u krugu, u sredini je učitelj s užetom u rukama, na čijem je kraju vezana vrećica. Učitelj uvija uže, a djeca moraju preskočiti.

« Tko će vjerojatnije označiti?»

Napredak igre: Djeca su podijeljena u nekoliko timova. Zastave se postavljaju na udaljenosti od 3 m od startne linije. Na znak učitelja potrebno je skočiti na dvije noge do zastave, zaobići je i otrčati natrag do kraja svoje kolone.

"Ptice i mačka"

Svrha: naučiti se kretati na signal, razviti spretnost.

Napredak igre: Sjedenje u velikom krugu"mačka", iza kruga - "ptice". "Mačka" zaspi, a "ptice" skaču u krug i lete tamo, sjede, kljucaju zrna."mačka" probudi se i počne hvatati"ptice", a oni trče po krugu. Zatečen"ptičice" mačka vodi do sredine kruga. Učitelj broji koliko ih ima.

„Nemoj da te uhvate! »

Svrha: naučiti pravilno skakati na dvije noge; razvijati spretnost.

Napredak igre: uže se postavlja u obliku kruga. Svi igrači stoje iza njega na udaljenosti od pola koraka. Voditelj se bira. On postaje unutar kruga. Ostala djeca uskaču u krug i iz njega. Vozač trči u krug, pokušavajući dotaknuti igrače dok su unutra. Nakon 30-40 sekundi. Učitelj zaustavlja igru.

« zamke »

Svrha: razviti spretnost, brzinu.

Napredak igre: Uz pomoć brojača bira se zamka. On postaje centar. Djeca su na istoj strani. Na znak, djeca pretrčavaju na drugu stranu, a zamka ih pokušava uhvatiti. Uhvaćen postaje zamka. Na kraju igre kažu koja je zamka najspretnija.

« Trčite do imenovanog stabla»

Svrha: trenirati u brzom pronalaženju imenovanog stabla; popraviti imena stabala; razviti brzo trčanje.

Napredak igre: vozač je odabran. Daje ime stablu, sva djeca trebaju pažljivo slušati koje se stablo zove, te u skladu s tim trčati od jednog stabla do drugog. Vozač pažljivo promatra djecu, tko dotrči na krivo drvo, vodi ih do kaznenog prostora.

« Pronađite list kao na drvetu»

Svrha: naučiti klasificirati biljke prema određeni atribut; razvijati opažanje.

Napredak igre: Učitelj dijeli grupu u nekoliko podskupina. Svi se nude da dobro pogledaju lišće na jednom od stabala, a onda isto pronađu na tlu. Učiteljica kaže:« Pogledajmo koji tim brže pronalazi željeno lišće ». Djeca počinju tražiti. Članovi svakog tima, nakon što su obavili zadatak, okupljaju se u blizini stabla čije su lišće tražili. Pobjeđuje ekipa koja se prva okupi kraj stabla ili ona koja skupi najviše lišća.

« Tko će vjerojatnije prikupiti?»

Svrha: naučiti grupirati povrće i voće; njegovati brzinu reakcije na riječi, izdržljivost i disciplinu.

Napredak igre: Djeca su podijeljena u dvije ekipe:"Vrtlari" i "Vrtlari". Na tlu su lutke povrća i voća i dvije košare. Na zapovijed odgajatelja, ekipe počinju skupljati povrće i voće, svaka u svoju košaricu. Tko prvi sakupi podiže košaricu i smatra se pobjednikom.

« pčele "

Svrha: naučiti djelovati na verbalni signal; razviti brzinu, agilnost; vježbati dijalog.

Napredak igre: Sva djeca - pčele, trče po sobi, mašu krilima, zuju:"W-w-w". Pojavljuje se medvjed (odabran po volji) i kaže:Medvjed hoda

Pčele će odnijeti med.

Pčele odgovaraju:

Ova košnica je naša kuća.

Odlazi, medo, od nas,

W-w-w-w!

pčele mašući krilima, zujanje, tjerajući medvjeda.

« bube »

Svrha: razviti koordinaciju pokreta; razvijati orijentaciju u prostoru; vježbanje ritmičkog, izražajnog govora.

Napredak igre: Djeca buba sjede u svojim kućama (na klupi) i govore:« Ja sam buba, živim ovdje, zuji, zuji: w-w-w». Na znak učitelja"bube" poletjeti na čistinu, sunčati se i zujati, na znak"kiša" vrati se kućama.

"Nađi sebi partnera"

Svrha: naučiti brzo trčati bez međusobnog ometanja; popravi nazive boja.

Napredak igre: Učitelj igračima dijeli raznobojne zastavice. Na znak učiteljice, djeca trče okolo, na zvuk tambure pronalaze partnera prema boji zastave i drže se za ruke. U igri mora sudjelovati neparan broj djece kako bi jedno ostalo bez para. Izlazi iz igre.

« Takav list - leti meni»

Svrha: razviti pažnju, promatranje; vježba u pronalaženju listova po sličnosti; aktivirati rječnik.

Napredak igre: Učiteljica s djecom pregledava lišće koje je otpalo s drveća. Opisuje ih, kaže s kojeg su stabla. Nakon nekog vremena daje djeci lišće s različitih stabala koja se nalaze na mjestu i zamoli ih da pažljivo slušaju. Pokazuje list sa drveta i kaže:« Tko ima isti list, trči k meni!»

« zimovanje i ptice selice »

Svrha: razvijati motoriku; ojačati ideju o ponašanju ptica zimi.

Napredak igre: Djeca stavljaju šešire ptica (selica i zimnica). U sredini igrališta, na udaljenosti jedno od drugog, nalaze se dvoje djece u šeširima Sunca i Pahuljice."ptice" trčeći okolo s riječima:

Ptice lete, žitarice se skupljaju.

Ptičice, ptičice».

Nakon ovih riječi ptice selice» trčeći prema suncu"zimovanje" - do pahuljice. Čiji se krug brže skupi, taj je pobijedio.

« Pčele i lastavica»

Svrha: razviti spretnost, brzinu reakcije.

Napredak igre: Igranje djece-"pčele" čuče."Lasta" - u svom gnijezdu. "Pčele" ( sjedi na livadi i pjevaj:

Pčele lete, med se skuplja!

Zum, zum, zum! Zum, zum, zum!

Martin: - Lastavica leti i hvata pčele.

Izleti i uhvati se"pčele". Uhvaćen postaje"gutljaj".

« pjesma vretenca»

Svrha: razviti koordinaciju pokreta; vježbanje ritmičkog, izražajnog govora.

Napredak igre: Djeca stanu u krug, refrenom izgovaraju riječi, prateći ih pokretima:

Letjela sam, letjela, nisam znala da sam umorna.

(Nježno odmahuju rukama.)

Sjela je, sjela, opet poletjela.

(Kleknite na jedno koljeno.)

Našao sam prijatelje, zabavili smo se .

(Glatki pokreti ruku.)

Vodila je kolo, sunce je sjalo.

(Vode kolo.)

"Mačka na krovu"

Svrha: razviti koordinaciju pokreta; razvijati ritmički, izražajan govor.

Napredak igre: Djeca stoje u krugu. U središtu -"mačka". Ostala djeca -"miševi". Tiho prilaze"mačka" i odmahujući prstima jedan drugome, uglas govore:Tihi miš, tihi miš...

Mačka sjedi na našem krovu.

Miš, miš, pazi.

I neka vas mačka ne uhvati!

Nakon ovih riječi "mačka" jureći miševe, oni bježe. Treba napomenuti linijom miševa kuća - mink, gdje"mačka" nema pravo kandidirati se.

« Ždral i žabe»

Svrha: razviti pažnju, spretnost; naučiti se kretati signalom.

Napredak igre: Na tlu je nacrtan veliki pravokutnik - rijeka. Djeca sjede na udaljenosti od 50 cm od nje -"žabe" na kvrgama. Iza djece u njegovom gnijezdu sjedi"dizalica". "žabe" sjedaju na neravnine i počinju svoj koncert:

Ovdje iz izleženog pokvarenog

Žabe su pljusnule u vodu.

I napuhana poput mjehura

Počeli su graktati iz vode:

« Kva, ke, ke, kva, ke, ke.

Na rijeci će padati kiša».

Čim žabe izgovore posljednje riječi,"dizalica" leti iz gnijezda i hvata ih."žabe" skočiti u vodu gdje"dizalica" hvatanje ih nije dopušteno. Zatečen"žaba" ostaje na rubu sve dok"dizalica" neće odletjeti i izaći"žabe" iz vode.

"lov na zečeve"

Svrha: razviti pažnju, spretnost, brzo trčanje.

Napredak igre: Svi dečki-"zečevi" i 2-3 "lovca". "lovci" nalaze se na suprotnoj strani, gdje im je nacrtana kuća.

Odgajatelj: -

Na travnjaku nema nikoga.

Izađite, braćo zečići,

Skok, salto! ..

Vožnja po snijegu!

« lovci » istrčati iz kuće i loviti zečeve. Zatečen"zečevi" "lovci" odnesite ih kući, a igra se ponavlja.

« Blinderi sa zvonom»

Svrha: zabaviti djecu, pomoći im stvoriti dobro, radosno raspoloženje.

Napredak igre: Jedno od djece dobiva zvonce. Ostalo dvoje djece su moroni. Imaju poveze na očima. Dijete sa zvoncem bježi, a bivoli ga sustižu. Ako neko od djece uspije uhvatiti dijete sa zvoncem, mijenjaju uloge.

« vrapci »

Napredak igre: Djeca (vrapci) sjede na klupi (u gnijezdima) i spavaju. Učiteljičinim riječima:« U gnijezdu žive vrapci i svi ustaju rano ujutro », djeca otvaraju oči, glasno govore:« Cvrkut cvrkut cvrkut, cvrkut cvrkut cvrkut! Tako veselo pjevaju ». Nakon ovih riječi djeca se raziđu po mjestu. Učiteljičinim riječima:« Odletjeli su u gnijezdo! » - vratiti na svoja mjesta.

« zeko"

Svrha: razviti agilnost, brzo trčanje.

Napredak igre: Odabrano je 2 djece:"zeko" i "vuk". Djeca formiraju krug držeći se za ruke. Iza kruga -"zeka". U krugu "vuk". Djeca vode kolo i recitiraju pjesmu. ALI"zeko" skačući okolo:

Mali zeko skače kraj humka,

Zeko brzo skače, ti ga uhvati!

« vuk" pokušavajući pobjeći iz kruga i uhvatiti"zeka". kada "zeko" uhvaćen, igra se nastavlja s ostalim igračima.

« Lisica i kokoši»

Svrha: razviti brzo trčanje, agilnost.

Napredak igre: Na jednom kraju mjesta nalaze se kokoši i pijetlovi u kokošinjcu. Na suprotnoj strani je lisica. Kokoši i pijetlovi (od tri do pet igrača) hodaju po igralištu, pretvarajući se da kljucaju raznih insekata, žitarice itd. Kad im se lisica prikrade, pijetlovi plaču:“Ku-ka-re-ku! » Na taj znak svi trče u kokošinjac, a za njima slijedi lisica koja pokušava zamrljati nekog od igrača.

Ako vozač ne uspije uprljati nekog od igrača, onda opet vodi.

"Zecovi i medvjedi"

Svrha: razviti spretnost, sposobnost transformacije.

Napredak igre: dijete-"snositi " sjedi na potkoljenici i drijema. djeca-"zečevi" skakući okolo i zadirkivati ​​ga:

smeđi medvjed, smeđi medvjed,

Zašto si tako tmuran?

« Snositi " ustaje i odgovara:

Nisam se počastio medom

Tu su se svi naljutili.

1,2,3,4,5 – Počinjem loviti sve!

Nakon toga "medvjed" hvata "zečeve".

"Gdje smo bili"

Svrha: razvijanje motoričkih sposobnosti i sposobnosti; razvijati opažanje, pažnju, inteligenciju, disanje.

Napredak igre: Voditelja bira soba za brojanje. Izlazi na verandu. Preostala djeca se dogovaraju koje će pokrete raditi. Tada je pozvan vozač. On kaže:« Pozdrav djeco!

Gdje si bio, što si radio?»

Djeca odgovaraju:

« Gdje smo bili, nećemo reći, ali ćemo pokazati što smo napravili! »

Ako je vozač pogodio kretanje djece, odabire se novi vozač. Ako nije mogao pogoditi, opet vozi.

« Kod medvjeda u šumi»

Svrha: naučiti navigaciju u prostoru; razvijati pažnju.

Napredak igre: Na jednom kraju terena povlači se crta. Ovo je rub šume. Iza crte, na udaljenosti od 2-3 koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnom kraju crtom je označena dječja kuća. Učitelj imenuje jednog od igrača kao medvjeda (možete odabrati rimu). Ostali igrači su djeca, doma su. Učiteljica kaže:"Ići u šetnju." Djeca idu na rub šume, beru gljive, bobice, tj. oponašaju odgovarajuće pokrete i govore:

« Od medvjeda u šumi uzimam gljive, bobice,

A medvjed sjedi i reži na nas».

Medvjed ustaje uz režanje, djeca bježe. Medvjed ih pokušava uhvatiti (dodirnuti). Onu koju uhvati uzima sebi. Igra je ponovno pokrenuta. Nakon što medvjed uhvati 2-3 igrača, imenuje se ili bira novi medvjed. Igra se ponavlja.

"Let ptica"

Svrha: naučiti se kretati u jednom smjeru, brzo pobjeći nakon signala.

Napredak igre: Djeca stoje u jednom kutu mjesta - oni su ptice. U drugom kutu su klupe. Na znak učitelja:„Ptice lete! ", djeco, ruke gore, trčite po igralištu. po signalu:"Oluja! ", otrči do klupa i sjedni na njih. Na znak odrasle osobe:„Oluja je gotova! ", djeca ustaju s klupa i nastavljaju trčati.

« krastavac... krastavac...»

Svrha: formirati sposobnost skakanja na dvije noge smjer naprijed; trčati bez sudara jedan s drugim; izvoditi radnje igre u skladu s tekstom.

Napredak igre: Na jednom kraju dvorane je učitelj, a na drugom su djeca. Prilaze zamci skačući na dvije noge. Učiteljica kaže:Krastavce, krastavce, ne idi na taj vrh, tamo zivi mis, ugrize ti rep ». Nakon završetka pjevanja djeca bježe svojoj kući. učitelj izgovara riječi u takvom ritmu da djeca mogu dvaput skočiti za svaku riječ. Nakon što djeca svladaju igru, uloga miša može se povjeriti najaktivnijoj djeci.

« Trap, uzmi vrpcu!»

Svrha: razvijati spretnost, njegovati poštenje, pravednost u ocjenjivanju ponašanja u igri.

Napredak igre: Igrači stoje u krugu, biraju zamku. Svi, osim zamke, uzimaju vrpcu u boji i stavljaju je iza pojasa ili iza ovratnika. Zamka stoji u središtu kruga. Na znak učitelja"Trčanje! » djeca trče po igralištu. Zamka ih sustiže, pokušavajući od nekoga povući vrpcu. Onaj koji je izgubio vrpcu privremeno odstupi. Na znak učitelja« Jedan dva tri. Trči u krug!» djeca se okupljaju u krug. Zamka broji vrpce i vraća ih djeci. Igra se ponovno pokreće novom zamkom.

« automobili u boji»

Svrha: naučiti, u skladu s bojom zastave, izvoditi radnje, kretati se u prostoru.

Napredak igre: Djeca su postavljena na rubove stranice, oni su automobili. Svakom svoj krug u boji. Učitelj je u sredini, u rukama ima tri zastavice u boji. Podiže jednu, djeca koja imaju krug ove boje raspršuju se u različitim smjerovima. Kad učiteljica spusti zastavu, djeca staju. Učitelj podiže zastavu druge boje itd.

« Krumpir "

Svrha: upoznati narodnu igru; naučiti bacati loptu.

Napredak igre: Igrači stoje u krugu i bacaju loptu jedni drugima bez da je uhvate. Kada igrač ispusti loptu, sjedne u krug (postaje "krumpir"). Iz kruga, odbijajući iz sjedećeg položaja, igrač pokušava uhvatiti loptu. Ako uhvati, onda opet postaje igrač, a igrač koji je promašio loptu postaje krumpir.
Igra se nastavlja sve dok jedan igrač ne ostane ili mu ne dosadi.

« Ptice i auto»

Svrha: razvijanje motoričkih sposobnosti i sposobnosti; razviti slušnu pažnju; sposobnost kretanja u skladu s riječima pjesme.

Napredak igre: Djeca stoje u krugu. Ovo je"ptice" u gnijezdima. Na suprotnoj strani je učitelj. On predstavlja automobil. Nakon riječi učiteljice:

Ptice su skakale, male ptice,

Veselo su galopirali, kljucali zrna.

Djeca su "ptice" lete i skaču mašući rukama. Na znak odgajatelja:« Auto juri ulicom, puše, žuri, truba zuji. Tra-ta-ta-ta, pazi, odmakni se". Djeca - "ptice" bježi od auta.

« mišolovka »

Svrha: razviti spretnost, sposobnost djelovanja nakon signala.

Napredak igre: Igrači su podijeljeni u dvije nejednake skupine. Manja skupina djece, držeći se za ruke, tvore krug. Predstavljaju mišolovku. Preostala djeca (miševi) su izvan kruga. Prikazujući mišolovku, počinju hodati u krug govoreći:

Oh, kako su miševi umorni,

Razveden od njih - samo strast.

Svi su jeli, svi su jeli

Gdje god se popnu – to je napad.

Pazite, varalice

Doći ćemo do vas.

Zatvorimo mišolovku

I odmah ćemo vas uhvatiti!
Djeca se zaustavljaju, podižu spojene ruke prema gore, tvoreći vrata. Miševi trče u mišolovku i izlaze iz nje. Na znak učitelja"Pljesak" djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke, čučnu - mišolovka se zalupi. Miševi koji nemaju vremena istrčati iz kruga (mišolovke) smatraju se ulovljenim. Oni uhvaćeni postaju u krug, mišolovka se povećava. Kada većina djece bude uhvaćena, djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja. Igra se ponavlja 4-5 puta.. Nakon što se mišolovka zalupi, miševi ne smiju puzati ispod ruku onih koji stoje u krugu ili pokušavati slomiti spojene ruke. Treba istaknuti najspretniju djecu koja nikada nisu pala u mišolovku.

« Trči i ne vraćaj se»

Svrha: razviti spretnost kretanja.

Napredak igre: Lanac je položen od velikih snježnih gruda. Zadatak igrača je trčati između snježnih gruda i ne udarati ih.

"Snježna žena"

Svrha: razviti tjelesnu aktivnost.

Napredak igre: Odabrano"Snježna žena". Čučnula je na kraju igrališta. Djeca idu k njoj gazeći,

Baba Snow stoji,

Ujutro drijema, danju spava.

Tiho se čeka navečer

Noću će se svi uplašiti.

Na ove riječi "Snježna žena" budi se i hvata djecu. Tko bude uhvaćen postaje"Snjegović".

"Patka i Drake"

Svrha: upoznati ruske narodne igre; razviti brzinu.

Napredak igre: Dva igrača predstavljaju patku i zmaja. Ostali formiraju krug i drže se za ruke. Patka postaje u krugu, a Drake iza kruga. Drake pokušava uklizati u krug i uhvatiti patku, a svi pjevaju:

Drake, uhvati patku,
Mladi hvata sivu.
Idi kući
Idi, sivo, kući.
Imate sedmero djece

Osmi zmaj.

"Uđi u obruč"

Svrha: razviti točnost, oko.

Napredak igre: Djeca bacaju grudve snijega u obruč s udaljenosti od 5-6 m.

"Gudve snijega i vjetar"

Svrha: razviti motoriku.

Napredak igre: Djeca stoje u krugu, držeći se za ruke. Na znak odgajatelja:« Vjetar je puhao jak, jak. Odletite, pahulje!» - raspršuju se u različitim smjerovima po mjestu, rašire ruke u stranu, njišu se, vrte. Učiteljica kaže:« Vjetar pada! Vratite se, pahulje u krug!» - Djeca trče u krug i drže se za ruke.

« Pazi, smrznut ću se»

Svrha: razviti spretnost.

Napredak igre: Svi se igrači okupljaju na jednoj strani igrališta, s njima je učitelj.« Bježi, čuvaj se, stići ću i smrznuti se», kaže učiteljica. Djeca trče na suprotnu stranu igrališta da se sakriju u kući.

"Prazno mjesto"

Svrha: razviti brzinu reakcije, spretnost, brzinu, pažnju.

Napredak igre: Djeca se drže za obruč desna ruka, i kreće se u smjeru kazaljke na satu, a voditelj ide u suprotnom smjeru s riječima:

hodam po kući

I gledam kroz prozor

Otići ću na jednu

I tiho pokucaj:

"Kuc kuc ".

Sva djeca staju. Igrač, kraj kojeg se vođa zaustavio, pita:„Tko je došao? » voditelj zove ime djeteta i nastavlja:

Stojiš mi leđima

Idemo trčati s tobom.

Tko je od nas mlad

Hoćeš li požuriti kući?

Voditelj i dijete trče u suprotnim smjerovima. Pobjeđuje onaj tko ga prvi dobije prazno mjesto kod kruga.

"čupavi pas"

Svrha: razviti pažnju, brzo trčanje; naučiti kako označavati predmete u igri na različite načine.

Napredak igre: Djeca stoje s jedne strane igrališta. Vozač - pas - je s druge strane. Djeca mu tiho prilaze s riječima:

Ovdje leži čupavi pas,

Zarivši nos u šape.

Tiho, tiho laže,

Ne drijema, ne spava.

Idemo do njega, probudimo ga,

I da vidimo što će se dogoditi!

Nakon ovih riječi pas skoči i glasno laje. Djeca bježe, a pas ih pokušava uhvatiti.

« Mi smo zabavni dečki»

Svrha: razviti spretnost, pažnju.

Napredak igre: Djeca stoje s jedne strane igrališta iza crte. Na suprotnoj strani također se povlači crta - to su kuće. U središtu mjesta nalazi se zamka. Zboravci kažu:

Mi smo smiješni dečki, volimo trčati i skakati

Pa, pokušaj nas sustići.

1,2,3 – ulov!

Nakon riječi „Uhvati! » djeca pretrčavaju na drugu stranu igrališta, a zamka ih pokušava uhvatiti. Onaj koga zamka uspije dotaknuti do linije smatra se uhvaćenim i pomiče se u stranu, preskačući jednu crticu. Nakon dvije vožnje, odabire se još jedna zamka.

« vrtuljak »

Svrha: naučiti se kretati i govoriti u isto vrijeme, djelovati brzo nakon signala.

Napredak igre: Igrači stoje u krugu. Na tlu leži uže, čiji su krajevi vezani. Prilaze užetu, podižu ga sa zemlje i držeći ga desnom (ili lijevom) rukom hodaju u krug uz riječi:

Jedva, jedva, jedva, jedva

Vrteći se vrte

A onda okolo, okolo

Svi trčite, trčite, trčite.

Igrači se kreću polako u početku, a nakon riječi"trči trči.

Po zapovijedi vođe"Skretanje! » brzo uzimaju uže drugom rukom i trče u suprotnom smjeru. riječima:

Tiho, tiho, ne žuri

Zaustavite vrtuljak

Jedan i dva, jedan i dva

Ovdje je igra gotova.

Kretanje vrtuljka postupno se usporava, a prestaje sa zadnjim riječima. Igrači stavljaju uže na tlo i razbacuju se po mjestu. Na znak, ponovno jure da sjednu na vrtuljak, odnosno uhvati se rukom za uže i igra se nastavlja. Mjesta na vrtuljku možete zauzeti samo do trećeg zvona (pljeska). Zakasnili se ne vozi na vrtuljku.

"Mačići i štenci"

Svrha: naučiti se lijepo kretati na prstima, kombinirati pokret s riječima; razvijati spretnost.

Napredak igre: Igrači su podijeljeni u dvije skupine. Djeca jedne grupe predstavljaju"Mačići", drugi su "štenci". "mačići" su u blizini klupe;"štenci" - s druge strane parcele. Učitelj nudi"mačići" trči lako, meko. Učiteljičinim riječima:“Štenci! » - druga skupina djece penje se preko klupa. Oni trče za"Mačići" i kora: "Av-av-av". "mačići", mijaučući, brzo se popnu na klupu. Učiteljica je tu cijelo vrijeme."štenci" vraćajući se svojim kućama. Nakon 2-3 ponavljanja djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja.

« mjehurić »

Svrha: naučiti djecu formirati krug, mijenjajući njegovu veličinu ovisno o radnjama igre; razvijati sposobnost usklađivanja radnji s izgovorenim riječima.

Napredak igre: Djeca zajedno s učiteljem, držeći se za ruke, formiraju krug i izgovaraju riječi:

Napuhnite mjehur, napuhnite veliki.

Ostani ovako i nemoj se slomiti.

Igrači, u skladu s tekstom, odstupaju držeći se za ruke dok učitelj ne kaže“Mjehurić je pukao! ". Tada igrači čučnu i kažu“Pljesak! ". I idite u središte kruga sa zvukom"š-š-š". zatim opet postati u krug.

"mačka Vaska"

Svrha: razviti pažnju, spretnost.

Napredak igre: Djeca vode kolo, u sredini"uspavana" mačka.

Miševi plešu
Mačka drijema na kauču.
Tiho, miševi, ne pravite buku,
Ne budi mačku Vasku.
Kako se mačak Vaska budi
Razbit će naš okrugli ples.

Mačka se budi, hvata miševe. Miševi trče u kuće.

« kupus"

Svrha: razviti spretnost pokreta.

Napredak igre: Krug je vrt. U sredini su presavijeni šalovi koji označavaju kupus."Ovladati; majstorski " sjedi pored kupusa i kaže:

Sjedim na kamenčiću, zabavne bočice,

Zabavljam klinove bojica, gradim svoj vrt.

Da se kupus ne ukrade, nisu u vrt utrčali

Vukovi i sise, dabrovi i kune,

Brkati zec, medvjed padonogi.

Djeca pokušavaju trčati„bašta“, zgrabi „kupus“ i bježi. Tko je "vlasnik" hvata - van igre.

"Tko gdje živi"

Svrha: naučiti grupirati biljke prema građi; razvijati pažnju, pamćenje, orijentaciju u prostoru.

Napredak igre: Djeca su podijeljena u dvije grupe:"Vjeverice" i "zečići". "vjeverice" traže biljke iza kojih će se sakriti, i"zečići" - ispod kojih se mogu sakriti."vjeverice" skrivajući se iza drveća"zečići" - za grmlje. Odaberite vozača -"lisica". "zeci" i "vjeverice" trčeći po polju. po signalu:« Opasnost - lisica!"-" vjeverice "trči na drvo," zečevi"- do grmlja. Oni koji su pogrešno izvršili zadatak"lisica" hvata.

"Djeca i vuk"

Svrha: razvijanje motoričkih sposobnosti i sposobnosti; naučiti razumjeti i koristiti glagole prošlog vremena i imperativa u govoru.

Napredak igre: Djeca stoje s jedne strane igrališta ispred povučene crte. Na suprotnoj strani, iza "drveta" (stolice ili stupa), sjedi "vuk" - vođa. Učiteljica kaže:

Djeca su šetala šumom, brala jagode,
Posvuda ima mnogo bobica – i na kvrgama i u travi.

Djeca se razilaze po igralištu, trče. Učiteljica nastavlja:

Ali ovdje su grane pucketale...

Djeco, djeco, ne zijevajte
Vuk iza smreke - bježi!

Djeca trče"vuk" uhvati ih. Zarobljeno dijete postaje"vuk", i igra počinje ispočetka.

« Leptiri, žabe i čaplje»

Svrha: razviti motoričku aktivnost, pažnju.

Napredak igre: Djeca slobodno trče po igralištu. Na znak učitelja počinju oponašati pokrete leptira (mahanje"krila", vrte se), žabe (na sve četiri i skaču), čaplje (smrznu se, stoje na jednoj nozi). Čim učitelj kaže:„Hajdemo opet bježati! ", ponovno počinju trčati po mjestu u nasumičnim smjerovima.

« Golub "

Svrha: razvijati koordinaciju pokreta, orijentaciju u prostoru; vježbati izgovor glasova.

Napredak igre: Djeca biraju"jastreb" i "gospodarica". Ostala djeca -"golubovi". "Sokol" postaje povučen i"domaćica" tjera "golubove": "Ju, fuj! "" Golubovi" odlete, a "jastreb" ih uhvati. Zatim "gospodarica"Poziva:"Guli-guli-guli"- i "golubovi"Jato "gospodarici". Onaj koga je "jastreb" uhvaćen, postaje"jastreb", a nekadašnji "jastreb" - "gospodarica".

psihološke vježbe za trening

Igra "Sova"

Cilj: stereotipi ispravno držanje, prevencija poremećaja držanja, razvoj suvislog usmenog govora.

Broj igrača: 6-15 osoba.

Uputa. Vozač je odabran - sova. Na mjestu je naznačen krug promjera 1,5 metara - ovo je gnijezdo sove. Sova stoji u krugu, zauzimajući početni položaj: ruke na pojasu, laktovi unatrag, leđa ravna. Igrači se drže za ruke, tvoreći veliki krug oko sove. Na znak, djeca hodaju postrance uz bočne korake i govore:

Oh ti, sova - sova,
Ti si velika glava
Sjedite na drvetu
Noću letiš, danju spavaš.

Naredba se daje:

Dan dolazi
Sve oživi!

Djeca, prikazujući miševe, stoje na prstima i trče u različitim smjerovima, približavajući se gnijezdu sove. Vođa tada kaže:

Noć dolazi
Svi zaspu!

Miševi se smrzavaju na mjestu, zauzimajući unaprijed određeni položaj ispravnog držanja. Sova izleti u lov, budno pregledava igrače i šalje na klupu one čije držanje nije ispravno. Nakon 3-6 sekundi, naredba "Dan!" - i igra se nastavlja.

Čim sova uhvati tri miša, igra prestaje. Odabire se nova sova, a bivši igrači se vraćaju u krug. Na kraju igre prozivaju se igrači koji nikada nisu uhvatili sovu, a sova koja je uhvatila nai velika količina miševi.

Smjernice. Položaji koje zauzmu miševi u vrijeme kada sova izleti u lov:

1. "Strongmen": ruke uz ramena, prsti u šake, lopatice spojiti.
2. "Pištolj": polučučanj na desna noga, lijevo naprijed, ruke na pojasu, laktovi unatrag.
3. "Weathervane": polučučanj, ruke u strane s dlanovima naprijed, leđa ravna, koljena razmaknuta, gledajte ravno.
4. "Roda": stojeći na desnoj nozi, savijte lijevo koljeno, ruke gore, dlanovi prema van.

Kartoteka igara na otvorenom za djecu 6-7 godina

Sadržaj programa:

Naučiti djecu koristiti razne igre na otvorenom (uključujući igre s elementima natjecanja), koje pridonose razvoju psihofizičkih kvaliteta (spretnost, snaga, brzina, izdržljivost, fleksibilnost), koordinacije pokreta, sposobnosti navigacije u prostoru; samostalno organizirati poznate igre na otvorenom s vršnjacima, pošteno ocjenjivati ​​svoje rezultate i rezultate svojih suboraca. Naučite smisliti opcije igre, kombinirati pokrete, pokazivanje Kreativne vještine. Razvijati interes za sportske igre i vježbe (gradovi, badminton, stolni tenis, hokej, nogomet).
kartica broj 1
Mobilna igra "Zamke"
Cilj:
moždani udar: Uz pomoć brojalice bira se vozač - zamka i stoji na sredini dvorane (platona). Na znak: "Jedan, dva, tri - uhvati!" svi se igrači raspršuju i izbjegavaju zamku, koja pokušava nekoga sustići i dodirnuti rukom (ocrniti). Onaj koga je zamka dirnula odstupi. Kada se uhvate 2-3 igrača, bira se druga zamka. Igra se ponavlja 3 puta. Ako je grupa velika, odabiru se dvije zamke.
kartica broj 2
Mobilna igra "Pametni momci"
Cilj: Razvijati spretnost, oko i točnost pokreta.
moždani udar: Igrači su podijeljeni u troje i stoje u trokutu (razmak između djece je 1,5 m). Jedno dijete u trojcu izbacuje loptu s obje ruke, drugo je mora podići i ponovno baciti, treći igrač hvata loptu i baca je, prvi igrač mora uhvatiti loptu itd.
kartica broj 3
Mobilna igra "Shvati svoj par"
Cilj: Vježbajte djecu u trčanju s ubrzanjem.
moždani udar: Djeca stoje u dva reda; razmak između redova je 3-4 koraka. Na znak učitelja izvodi se trčanje na suprotnu stranu mjesta (udaljenost 15 - 20). Igrač drugog ranga pokušava dodirnuti (obojiti) igrača prvog ranga prije nego što prijeđe zamišljenu liniju. Učitelj broji broj gubitnika. Prilikom ponavljanja zadatka igre djeca mijenjaju uloge.
kartica broj 4
Mobilna igra "Vrhovi i korijeni"
Cilj: Učvrstiti znanje o načinu rasta povrća, razviti pažnju, vizualnu i slušnu percepciju, pamćenje, vježbati sposobnost hvatanja lopte.
moždani udar: 1. Odrasla osoba pokazuje povrće (lutkasto ili prirodno) ili ga zove, djeca ga zovu i pokazuju pokrete gdje raste, ako je na tlu - povuku ruke prema gore, ako je pod zemljom - čučnu. Dijete može djelovati i kao odrasla osoba, koja sama pokazuje povrće.
2. Djeca stanu u krug. U sredini je vozač s loptom. On baca loptu prvom igraču i imenuje bilo koje povrće. Igrač vraća loptu vođi i odgovara njezinim vrhovima ili korijenima. Pobjeđuje onaj koji nikad ne pogriješi.
kartica broj 5
Mobilna igra "Nemoj ostati na podu"
Cilj: Vježbajte djecu u jednoličnom trčanju uz održavanje udaljenosti, razvijajte koordinaciju u skakanju.
moždani udar: Uz pomoć rime odabire se vozač - zamka. Zamka se vrti zajedno s djecom po dvorani (platformi). Čim učitelj kaže "Uhvati!" sva se djeca raštrkaju i pokušavaju se popeti na bilo koju uzvisinu (gimnastičke klupe, kocke, gimnastički zid). Zamka se pokušava pokazati. Dečki koje je dodirnuo odmaknu se. Na kraju igre broj poraženih se broji i bira se novi vozač.
kartica broj 6
Mobilna igra "Leti - ne leti"
Cilj:
moždani udar: Djeca stoje u redu. Domaćin zove razne predmete i podiže ruke uvis. Djeca bi trebala podići ruke samo kada navedeni objekt leti. Na kraju označite one koji nikada nisu pogriješili.
kartica broj 7
Mobilna igra "Brzo stani u kolonu"
Cilj: Razvijati pažnju i brzinu kretanja.
moždani udar: Igrači su izgrađeni u tri stupca (ispred svakog stupca je kocka svoje boje). Učitelj nudi da zapamtite svoje mjesto u stupcu i boju kocke. Na znak se igrači raziđu po dvorani (mjestu). Nakon 30-35 sek. Daje se znak „Brzo u kolonu!“ i svako dijete mora brzo zauzeti svoje mjesto u koloni.
kartica broj 8
Mobilna igra "Sova"
Cilj: Razvijanje pažnje, reakcija na verbalnu naredbu i proizvoljno reguliranje ponašanja.
moždani udar: Na mjestu je označeno sovino gnijezdo. Ostalo su miševi, bube, leptiri. Na znak "Dan!" Svi hodaju i trče. Nakon nekog vremena začuje se signal "Noć!". i svi se zaustavljaju, ostajući na poziciji u kojoj ih je ekipa zatekla. Sova se probudi, izleti iz gnijezda, trči oko djece, pažljivo promatra i odvede onoga koji se kreće u svoje gnijezdo. Na znak: "Dan!" - igra se nastavlja.
pravila: Zaustavite se u položaju koji predlaže učitelj: stanite na jedno koljeno, na prste, formirajući parove, stavite stopala u jednu liniju.
kartica broj 9
Mobilna igra "Divovi i patuljci"
Cilj: Potaknite djecu da djeluju prema signalu.
moždani udar: Vozač (najčešće odrasla osoba) objašnjava dečkima da može izgovoriti samo riječi "divovi" i "patuljci". Na riječ „divovi“ svi se trebaju dići na prste i dignuti ruke. A na riječ "patuljci" svi bi trebali sjesti niže. Onaj tko pogriješi ispada iz igre.
Naravno, vozač želi osigurati da igrači nisu u pravu. Da bi to učinio, najprije izgovara riječi "divovi!" glasan i bas, i "patuljci" - tihi škripavi šapat. A onda, u nekom trenutku, obrnuto. Ili, govoreći "divovi", vozač čučne, a govoreći "patuljci" - diže se na prste.
Tempo igre se ubrzava i svi igrači postupno ispadaju. Posljednji igrač koji nikada nije pogriješio postaje vođa.
kartica broj 10
Mobilna igra "Štap"
Cilj: Vježbajte skakanje uz snažan odboj s dvije noge od tla i savijanjem nogu ispod sebe tijekom skoka.
moždani udar: Djeca stoje u krugu. U središtu kruga učitelj drži uže u rukama, na kraju je vezana vrećica pijeska. Učiteljica vrti vrećicu na užetu u krugu iznad samog tla (poda), a djeca skaču nastojeći spriječiti da im vrećica dodirne noge. Učitelj naizmjenično okreće vrećicu u oba smjera.
kartica broj 11
Mobilna igra "Brzi prolaz"
Cilj:
moždani udar: Igrači stoje u 3-4 reda i nalaze se na pola koraka jedan od drugog. Prvi igrač u svakoj liniji ima loptu velikog promjera. Na znak učitelja, djeca počinju prenositi loptu jedni drugima iz ruke u ruku. Posljednji igrač u liniji, nakon što je primio loptu, podiže je iznad glave.
kartica broj 12
Mobilna igra "Nemoj da te uhvate"
Cilj:
moždani udar: Krug je nacrtan na podu (tlu) (ili položen iz kabela). Svi igrači stoje iza kruga na udaljenosti od pola koraka. Voditelj se bira. Postaje u krugu bilo gdje. Djeca skaču u krug i iz njega. Vozač trči u krug, pokušavajući dotaknuti igrače dok su u krugu. Dijete koje je vozač dodirnuo odmiče u stranu. Nakon 30-40 sek. Igra prestaje. Odabire se drugi vozač, a igra se ponavlja sa svom djecom.
kartica broj 13
Mobilna igra "Kružna lapta"
Cilj: Razvijati kod djece spretnost u igrama loptom i brzinu u trčanju uz izbjegavanje.
moždani udar: Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Igrači jedne ekipe stoje u krugu, svaki drži loptu. Igrači druge momčadi su unutar kruga. Zadatak igrača prve momčadi je dodirnuti (dodirnuti) one koji se nalaze unutar kruga. Djeca unutar kruga pokušavaju izbjeći. Kada se označi najmanje trećina igrača, timovi mijenjaju mjesta.
kartica broj 14
Mobilna igra "Oblici"
Cilj: Razvoj pažnje, orijentacija u prostoru, sposobnost djelovanja na signal.
moždani udar: Na znak učitelja sva se djeca raštrkaju po dvorani (platonu). Na sljedeći signal svi igrači se zaustavljaju na mjestu gdje ih je ekipa pronašla i zauzimaju pozu. Učitelj bilježi one čije su se figure pokazale najuspješnijim.
Opcije: Na znak: "Stani! Dva!" - izgraditi figuru u parovima. Na sljedećem "Stani! Tri!" - u prva tri, itd. do pet.
kartica broj 15
Mobilna igra "Lopta iznad glave"
Cilj: Razvijati brzinu i točnost pokreta pri dodavanju lopte.
moždani udar: Igrači su podijeljeni u troje. Dva momka bacaju loptu jedan drugome, a treći stane između njih i pokušava dotaknuti loptu. Ako uspije, mijenja mjesto s igračem koji je bacio loptu.
kartica broj 16
Mobilna igra "Prođi u pokretu"
Cilj: Razvoj pažnje, brzine i točnosti pokreta pri dodavanju lopte.
moždani udar: Igrači su podijeljeni u parove i stoje na startnoj liniji. U rukama jednog igrača svakog para loptica velikog promjera. Na znak učitelja, djeca, usput bacajući loptu jedno drugome, prelaze na suprotnu stranu dvorane (perona) do označene linije (udaljenost 10m). Slavi se par koji je brzo i bez izgubljene lopte stigao do cilja.
kartica broj 17
Mobilna igra "Let ptica"
Cilj: Vježbajte u penjanju, razvijajte agilnost i snagu.
moždani udar: S jedne strane dvorane su djeca - ptice. S druge strane nalaze se razna pomagala - gimnastičke klupe, kocke itd. su drveće. Na znak "Ptice odlete!" djeca, mašući rukama kao krilima, razilaze se po dvorani. Na znak "Oluja!" sve ptice trče na drveće i pokušavaju zauzeti bilo koje mjesto što je brže moguće. Kad učiteljica kaže "Oluja je prestala!". Djeca silaze s brda i opet se razbacuju po dvorani - "ptice nastavljaju svoj let".
kartica broj 18
Mobilna igra "Echo"
Cilj: Vježba u razvoju fonemskog sluha i točnosti slušne percepcije.
moždani udar: Prije utakmice odrasla osoba se obraća djeci: Jeste li ikada čuli jeku? Kada putujete u planine ili kroz šumu, prolazite kroz lučni prolaz ili se nalazite u velikoj praznoj dvorani, možete naići na jeku. To jest, vi to, naravno, nećete moći vidjeti, ali možete čuti. Ako kažete: "Eho, zdravo!", onda će vam odgovoriti: "Eho, zdravo!", jer uvijek ponavlja točno ono što mu kažete. Sada igrajmo eho.
Zatim određuju vozača - "Echo", koji mora ponoviti ono što mu se kaže.
kartica broj 19
Mobilna igra "Skoči - ne udaraj"
Cilj: Vježbajte skakanje na dvije noge, razvijajte snagu i agilnost.
moždani udar: Igrači se redaju u dvije kolone i stoje na udaljenosti od dva koraka jedan od drugog. Dva predvodnika stoje ispred svake kolone s nategnutim užetom u rukama (dužine 1,5 - 2 m). Vozači podižu uže na visinu od 20 cm i na znak učitelja ga stavljaju ispod nogu igrača, a oni moraju preskočiti uže.
kartica broj 20
Mobilna igra "Požuri da nestane"
Cilj: Učvrstiti vještinu hodanja i trčanja s promjenom smjera kretanja, sposobnost djelovanja na signal učitelja.
moždani udar: Igrači stoje u krugu. 5-6 momaka ide u središte kruga. Oni koji stoje u krugu spajaju se za ruke i počinju trčati udesno ili ulijevo (ili brzo hodati), a dečki u središtu kruga plješću rukama. Na znak učitelja "Stani!" trčeći u krug brzo zaustave i podignu spojene ruke prema gore. Učitelj naglas broji do tri. Za to vrijeme oni koji stoje u središtu kruga moraju brzo istrčati iz kruga. Nakon što izbroje do tri, djeca spuštaju ruke. Onaj koji ostane u krugu smatra se gubitnikom.
kartica broj 21
Mobilna igra "Lopta vozaču"
Cilj:
moždani udar: Igrači postaju u 3-4 kolone (ili 3-4 kruga). Na udaljenosti od 2-2,5 m od svake kolone, vođa s loptom ustaje. Na znak odgajatelja, vozači bacaju loptu prvim igračima koji stoje, a oni ih, uhvativši ih, vraćaju natrag i trče do kraja svoje kolone. Zatim vozači bacaju lopte sljedećim igračima, itd.
kartica broj 22
Mobilna igra "Žabe"
Cilj: Vježbajte skakanje i bacanje lopte.
moždani udar: Djeca su građena u 3 ili 4 kolone i stoje ispred zida na startnoj liniji. U rukama prvih igrača u koloni lopta je srednjeg ili malog promjera (ovisno o pripremljenosti djece). Udaljenost od zida je 1,5-2m. Dijete baca lopticu uza zid, a nakon odbijanja o pod (tlu) preskače je. Drugo dijete u koloni podiže loptu, baca je uza zid, nakon odbijanja preskače loptu i tako dalje. Svaki sljedeći igrač, nakon završene vježbe, staje na kraj svoje kolone.
kartica broj 23
Mobilna igra "Zamke s vrpcama"
Cilj: Vježbajte trčanje. Razviti spretnost, sposobnost brze navigacije.
moždani udar: Djeca su građena u krug; svaka ima traku u boji uvučenu u stražnji dio pojasa. U središtu kruga nalazi se zamka. Na znak učitelja: "Jedan, dva, tri - uhvati!" Djeca trče po igralištu. Zamka trči za igračima, pokušavajući povući vrpcu od nekoga. Na znak učitelja: "Jedan, dva, tri, trčite u krug!" svi su u krugu. Učitelj nudi da dignu ruke onima koji su izgubili vrpcu, odnosno izgubili, i broji ih. Zamka djeci vraća vrpce, a igra se ponavlja, s novim vozačem.
kartica broj 24
Mobilna igra "Nošenje loptica"
Cilj: Razvijati sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vježbajte brzo trčanje.
moždani udar: Igrači su građeni u dvije kolone i stoje na četiri strane dvorane (platforma). U sredini je obruč (ili koš) velikog promjera u koji se stavljaju male loptice prema broju igrača. Na zapovijed učitelja, djeca koja prva stoje u kolonama trče do obruča, uzimaju jednu loptu, vraćaju se i stanu na kraj svoje kolone. Drugi igrači počinju trčati nakon što prvi prijeđu označenu liniju i tako dalje. Pobjeđuje ekipa koja obavi zadatak brzo i bez grešaka.
kartica broj 25
Mobilna igra "Brzo uzmi"
Cilj: Razvijati sposobnost izvođenja pokreta na signal.
moždani udar: Igrači formiraju krug i hodaju oko predmeta (kocke, lopte, kugle); 2-3 predmeta manje od igrača. Odjednom, učitelj daje znak: "Brzo uzmi!". Svaki igrač mora uzeti predmet i podići ga iznad glave. Onaj tko nije stigao uzeti predmet smatra se gubitnikom.
kartica broj 26
Mobilna igra "Pogodi čiji glas?"
Cilj: Ojačati vještinu hodanja u krugu.
moždani udar: Vozač stoji u sredini hodnika i zatvara oči. Djeca formiraju krug, ne držeći se za ruke, idu u krug udesno i govore:
Okupili smo se u ravnom krugu
Vratimo se zajedno,
A kako mi kažemo: "Skok - skok - skok",
Pogodi čiji glas.
Riječi "skok - skok - skok" izgovara jedno dijete (po naputku učiteljice).
Vozač otvara oči i pokušava pogoditi tko je rekao ove riječi. Ako točno pogodi, taj igrač zauzima njegovo mjesto. Ako vozač nije točno pogodio, onda kada se igra ponovi, on ponovno obavlja ovu ulogu. Djeca hodaju u krugu u drugom smjeru.
kartica broj 27

Cilj: Razvijati točnost u vježbama s loptom.
moždani udar: Igrači se postrojavaju ispred zida (ograde) i bacaju loptu u zid, hvatajući je nakon što se odbije od tla (uz pljesak, čučanj i sl.)
kartica broj 28
Mobilna igra "Mišolovka"
Cilj: Razvijati kod djece izdržljivost, sposobnost usklađivanja pokreta riječima. Vježba u trčanju uz puzanje.
moždani udar: Igrači su podijeljeni u dvije nejednake skupine. Manji tvori krug - "mišolovku", ostali "miševi" - oni su izvan kruga. Igrači, koji predstavljaju mišolovku, drže se za ruke i kreću u krug govoreći: "Joj, kako su miševi umorni, sve su izgrizli. Svi su jeli. Čuvajte se varalice, doći ćemo do vas!" Djeca se zaustavljaju i podižu svoje sklopljene ruke, tvoreći vrata. Miševi trče u mišolovku i izlaze iz nje. Prema riječima učitelja "Hop!" djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke i čučnu – mišolovka se zalupila. Igrači koji nemaju vremena istrčati iz kruga smatraju se uhvaćenima. Uhvaćeni miševi kreću se u krug i povećavaju veličinu mišolovke. Kada se većina miševa uhvati, djeca mijenjaju uloge.
kartica broj 29
Mobilna igra "Zabavljači"
Cilj: Razvijati kreativne sposobnosti djece, orijentaciju u prostoru, pažnju.
moždani udar: Uz pomoć brojalice odabire se zabavljač koji stoji u središtu kruga koji čine djeca. Držeći se za ruke, djeca idu u krug desno, zatim lijevo i govore:
U ravnom krugu jedan za drugim
Idemo korak po korak.
Ostani gdje jesi! zajedno
Učinimo to ovako!
Djeca zastaju, spuštaju ruke, a zabavljač pokazuje nekakav pokret. Svi to moraju ponoviti. Onaj tko ponovi pokret najbolje od svih postaje novi zabavljač.
kartica broj 30
Mobilna igra "Na mjestima"
Cilj: Formirati sposobnost bacanja i hvatanja lopte, biti spretan, pažljiv, razvijati oko.
moždani udar: Igrači formiraju krug. Ispred svakog djeteta leži predmet (kocka, torba, kegla). Na znak, svi se raštrkaju po dvorani (mjestu) u različitim smjerovima, a učitelj uklanja jedan predmet. Na znak "Na mjestima!" svi igrači moraju brzo stati u krug i zauzeti mjesto blizu nekog predmeta. Onaj tko je ostao bez mjesta smatra se gubitnikom.
kartica broj 31
Mobilna igra "Dodaj loptu"
Cilj: Vježbajte s loptom.
moždani udar: Igrači su građeni u 3-4 stupca. Udaljenost između djece u koloni je jedan korak. Prvi igrač u koloni prima loptu ( veliki promjer). Na znak učitelja, prvi igrači s obje ruke vraćaju loptu između nogu i trče do kraja svoje kolone. Sljedeći igrači vraćaju loptice i trče do kraja svoje kolone i tako dalje. Kada se prvi igrač ponovno nađe ispred kolone, podiže loptu visoko iznad glave. Ponovite 2-3 puta. Učitelj označava pobjedničku ekipu.
kartica broj 32
Mobilna igra "Lukava lisica"
Cilj: Razvijati kod djece izdržljivost, promatranje. Vježbajte brzo trčanje s izbjegavanjem, građenje u krug, hvatanje.
moždani udar: Igrači stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Učiteljica poziva igrače da zatvore oči, obilazi krug iza leđa djece i dodiruje jednog od igrača koji postaje lukava lisica. Zatim učiteljica poziva igrače da otvore oči i pažljivo pogledaju koja je od njih lukava lisica, hoće li se nečim odati. Igrači horski pitaju 3 puta, isprva tiho, a zatim glasnije: "Lukava lisica, gdje si?" Dok se svi gledaju. Lukava lisica brzo dolazi do sredine kruga, podiže ruku i kaže: "Ovdje sam." Svi se igrači raštrkaju po mjestu, a lisica ih uhvati. Uhvaćena lisica odnese je kući u rupu.
pravila: Lisica počinje hvatati djecu tek nakon što igrači koji sviraju 3 puta u zboru upitaju i lisica kaže: "Tu sam!"
Ako se lisica ranije odala, učitelj imenuje novu lisicu.
Igrač koji je istrčao iz područja smatra se uhvaćenim.

Opcije: Odabrane su 2 lisice. Lisica se može izabrati ždrijebom.
kartica broj 33
Mobilna igra "Salki"
Cilj: Vježbajte brzo trčanje s izbjegavanjem, građenje u krug, hvatanje.
moždani udar: Svi igrači slobodno trče po stranici, vozač - oznaka pokušava nekoga okaljati. Igrač koji je ukaljan postaje oznaka; ako ševa dugo ne može nikoga uhvatiti, onda učitelj imenuje drugog vozača. Ako je grupa velika, tada se mogu imenovati dva voditelja.
kartica broj 34
Mobilna igra "Stop!"
Cilj: Vježba u hodanju uz izvođenje zadataka na znak, ponavljanje vježbi igre za ravnotežu.
moždani udar: Igrači stoje u jednom redu ili proizvoljno nedaleko jedan od drugog. Na suprotnoj strani dvorane, vozač stoji leđima okrenut igračima. On glasno kaže: "Hodi brzo, gledaj, ne zijevaj, stani!" za svaku riječ igrači koračaju naprijed (ritmično, u skladu s izgovorenim tekstom). Na posljednjoj riječi djeca staju, a vozač se brzo osvrće oko sebe. Onaj tko nije stigao stati, odstupi korak. Voditelj se okreće i ponovno izgovara tekst, a djeca se nastavljaju kretati. Igrač koji je uspio prijeći ciljnu liniju prije nego što vozač izgovori riječ "Stop!" postaje vozač.
kartica broj 35
Mobilna igra "Skakači - vrapci"
Cilj: Vježbajte skakanje preko užadi.
moždani udar: Učitelj postavlja krug užeta na pod (ili crta po tlu) (orijentiri mogu biti i vrećice s pijeskom ili kocke). Vozač se bira - zmaj (ili mačka). On stoji u sredini kruga. Ostala djeca su vrapci, stoje izvan kruga. Vrapci skaču u krug i iz njega. Zmaj (ili mačka) trči u krug i ne dopušta vrapcima da tu dugo ostanu. Vrabac, dotaknut vozačem, stane, podiže ruku, ali ne izlazi iz igre. Učitelj označava one koje zmaj (ili mačka) nikada nije uhvatio. Igra se ponavlja nakon kratke pauze.
kartica broj 36
Mobilna igra "Žabe i čaplja"
Cilj: Razvijati kod djece spretnost, brzinu. Naučite skakati naprijed-natrag preko predmeta.
moždani udar: Granice močvare (pravokutnik, kvadrat ili krug) u kojoj žive žabe označene su kockama (strana 20 cm), između kojih su razvučeni užad. Na krajevima užadi su vreće s pijeskom. Dalje je čaplji gnijezdo. Žabe skaču, brčkaju se u močvari. Čaplja (vođa) stoji u svom gnijezdu. Na znak učitelja, ona, visoko podižući noge, odlazi u močvaru, prelazi preko užeta i hvata žabe. Žabe bježe od čaplje – iskaču iz močvare. Čaplja odnese žabe koje je ulovio svojoj kući. (Tamo ostaju dok ne izaberu novu čaplju.) Ako sve žabe uspiju iskočiti iz močvare, a čaplja nikoga ne uhvati, vraća se sama svojoj kući. Nakon 2-3 igre bira se nova čaplja.
Upute: Užad se postavlja na kocke tako da mogu lako pasti ako ih se dodirne prilikom skakanja. Palo uže se vraća na mjesto. Igranje (žabe) treba ravnomjerno rasporediti po cijeloj površini močvare. U igri mogu biti 2 čaplje.
kartica broj 37
Mobilna igra "Lovci i sokoli"
Cilj: Vježbajte brzo trčanje, razvijajte brzinu reakcije.
moždani udar: S jedne strane dvorane (platforma) su sokoli. U sredini dvorane su dva lovca. Na znak učitelja "Sokoli, leti!" djeca trče na drugu stranu dvorane, a lovci ih pokušavaju uhvatiti (okaljati) prije nego što prijeđu zamišljenu granicu. Kad se igra ponovi, biraju se drugi vozači, ali ne među uhvaćenim.
kartica broj 38
Igra na otvorenom "Dodavanje lopte u liniji (ili u krug)"
Cilj: Razvijati brzinu i točnost pokreta pri dodavanju lopte.
moždani udar: Igrači su građeni u 3-4 reda. U rukama prvog igrača u svakoj liniji, lopta (velikog promjera). Na znak učitelja, djeca počinju međusobno dodavati loptu u liniji. Čim posljednji igrač u liniji primi loptu, podiže je iznad glave i svi se igrači moraju okrenuti i dodati loptu u suprotnom smjeru. Prvi u redu prima loptu, sva se djeca ponovno okreću i zauzimaju prvobitni položaj. Učitelj proglašava pobjednički tim.
kartica broj 39
Mobilna igra "Dan i noć"
Cilj: Razvijati kod djece spretnost, brzinu.
moždani udar: Igrači su podijeljeni u dvije ekipe - "Dan" i "Noć". Na sredini dvorane (platforme) se povlači crta (ili se postavlja gajtan). Na udaljenosti od dva koraka od crte, ekipe stoje jedna drugoj leđima. Učitelj kaže: "Spremni!", Zatim jednom od timova daje znak da trči, na primjer, kaže: "Dan". Djeca pretrčavaju crtu, a igrači druge momčadi brzo se okreću i sustižu suparnike, pokušavajući ih uočiti prije nego što prijeđu crtu. Pobjeđuje ekipa koja uspije okaljati najviše igrača protivničke momčadi.
kartica broj 40
Mobilna igra "Dva mraza"
Cilj: Vježbajte u raspršenom trčanju, razvijajte brzinu reakcije, sposobnost djelovanja prema pravilima.
moždani udar: Na suprotnim stranama mjesta, dvije su kuće označene linijama. Igrači su smješteni u jednoj od kuća. Dva vozača (Frost - crveni nos i Frost - plavi nos) idu do sredine stranice, suočavaju se s djecom i govore:
Mi smo dva mlada brata
Uklonjena dva mraza,
Ja sam Frost - crveni nos,
Ja sam Frost - plavi nos,
Tko od vas odluči
Na putu - za početak puta?
Svi zboraši odgovaraju:
Ne bojimo se prijetnji
I ne bojimo se mraza.
Nakon toga djeca trče u drugu kuću, a mraz ih pokušava smrznuti (dodirnuti rukama). Smrznuti ostaju na mjestu gdje ih je mraz obuzeo, i stoje do kraja crtice. Mrazevi broje koliko su momaka uspjeli smrznuti. Nakon dvije crtice biraju se drugi Morozov.
kartica broj 41
Mobilna igra "Pauk i muhe"
Cilj: Nastavite vježbati u trčanju u raznim smjerovima, u sposobnosti održavanja ravnoteže. Razviti izdržljivost.
moždani udar: U jednom kutu hodnika krugom (ili užetom) je označena mreža gdje živi vozač - pauk. Ostala djeca su muhe. Na znak učitelja, sve se muhe raspršuju po sobi, "lete", zuju. Pauk je u mreži. Na znak "Pauk!" muhe se zaustavljaju na mjestu gdje ih je ekipa pronašla. Pauk izlazi i pažljivo gleda. Onoga koji se preselio, pauk vodi u svoju mrežu. Nakon dva ponavljanja broji se broj ulovljenih muha. Igra se nastavlja s drugim vozačem.
kartica broj 42
Mobilna igra "Ključevi"
Cilj:
moždani udar: Igrači stoje u krugovima nacrtanim bilo kojim redoslijedom (ili položenim kratkim užadima) na udaljenosti od 2 m jedan od drugog. Voditelj se bira. Prilazi jednom od igrača i pita: "Gdje su ključevi?" On odgovara: "Idi u ... (poziva jedno od djece), kucaj!" U to vrijeme druga djeca pokušavaju promijeniti mjesta. Vozač mora brzo napraviti slobodan krug tijekom trčanja. Ako vozač ne može dugo ići u krug, viče: "Našao sam ključeve!" Tada svi igrači mijenjaju mjesta, onaj koji ostane bez mjesta postaje vođa.
kartica broj 43
Mobilna igra "Carousel"
Cilj: Razvijati kod djece ritam pokreta i sposobnost usklađivanja s riječima. Vježba u trčanju, hodu u krug i građenju u krug.
moždani udar: Igrači formiraju krug. Učiteljica djeci daje uzicu čiji su krajevi vezani. Djeca, držeći uzicu desnom rukom, okreću se ulijevo i izgovaraju pjesmicu: "Jedva, jedva, jedva, jedva su se vrtjeli vrtuljci. A onda okolo, okolo, svi trče, trče, trče." U skladu s tekstom pjesme, djeca hodaju u krugu, prvo polako, zatim brže, pa trče. Tijekom trčanja učitelj kaže: "Be-y-y." Djeca trče 2 puta u krug, učitelj mijenja smjer kretanja govoreći: "Okreni se". Igrači se okreću, lijevom rukom brzo presreću uže i trče u drugom smjeru. Zatim učiteljica nastavlja s djecom: "Tiho, tiho, nemoj otpisivati, zaustavi vrtuljak. Jedan, dva, jedan, dva, igra je gotova!" Pokreti vrtuljka sve su sporiji. Na riječi "Ovdje je igra gotova" djeca spuštaju uzicu na tlo i razilaze se.
pravila: Možete zauzeti mjesto na vrtuljku samo pozivom. Nema vremena da sjedne prije trećeg poziva, ne sudjeluje u klizanju. Potrebno je napraviti pokrete prema tekstu, promatrajući ritam.
Opcije: Svatko mora zauzeti svoje mjesto. Stavite kabel na pod, trčeći u krug za njim.
kartica broj 44
Mobilna igra "Zhmurki"
Cilj: Poboljšanje orijentacije u prostoru.
moždani udar: Odgajatelj zadaje rimu vozaču – slijepac slijepac. On stoji usred područja, ograničen uzicama. Vezane su mu oči i nekoliko puta traže da se okrene. Sva se djeca razbježe, a slijepac slijepca pokušava nekoga uhvatiti.
pravila: Nemojte ići dalje od naznačene granice; bježeći od slijepca, možete čučnuti; kako slijepac ne bi otišao dalje od mjesta, upozorava ga riječju "vatra".
Kada se djeca odmotaju na mjestu vođe - slijepca slijepca, tada zajedno izgovaraju rečenicu:
- Mačko, mačka, na čemu stojiš?
- Na trijemu (na vrču).
-Što piješ?
- Kvas!
- Hvatajte miševe, ne nas.
Evo još jedne verzije rečenice:
- Gdje stojiš?
- Na mostu.
- Što piješ?
- Kvas.
- Traži nas tri godine!
kartica broj 45
Mobilna igra "Rukom - sjedni (štafeta s loptom)"
Cilj: Razvijati brzinu i točnost pokreta pri dodavanju lopte.
moždani udar: Igra se u dvorani ili na terenu. Za njegovu provedbu potrebne su 2-3 odbojkaške lopte. Igrači su podijeljeni u 2-3 jednaka tima, koji se grade iza crte u koloni jedan po jedan. Ispred svake ekipe na 6-8 metara je kapetan s loptom u rukama. Na znak, kapetan dodaje loptu prvom igraču svoje momčadi. On, nakon što je uhvatio loptu, vraća je kapetanu i čuči. Kapetan baca loptu drugom igraču i tako dalje. Nakon što je primio loptu od posljednjeg igrača, kapetan je podiže i cijela momčad brzo ustaje. Pobjeđuje ekipa koja prva izvrši zadatak i njezin kapetan podigne loptu. Igrač koji je ispustio loptu mora je oblikovati, vratiti na svoje mjesto i nastaviti s dodavanjem. Također, igrači ne bi trebali preskočiti svoj red.
kartica broj 46
Mobilna igra "Polarni medvjedi"
Cilj: Razvijati brzinu, agilnost, izdržljivost.
moždani udar: Na rubu lokaliteta, a to je more, ocrtava se malo mjesto - ledenica. Na njemu stoji vozač - " polarni medvjed". Ostatak "mladunčadi" nasumično su raspoređeni po cijelom mjestu.
"Medvjed" zareža: "Idem uloviti!" - i trči hvatati "medvjediće". Ulovivši jednog "medvjedića", odvodi ga na ledenu plohu, a zatim hvata drugog. Nakon toga se dva uhvaćena "medvjedića" pridružuju za ruke i počinju hvatati ostale igrače. U to se vrijeme "medvjed" povlači na ledenu plohu. Prestignuvši nekoga, dva "medvjedića" spoje svoje slobodne ruke tako da se uhvaćeni nađe među rukama, i poviču: "Medvjediću, pomozi!" "Medvjed" dotrči, naruga se uhvaćenom i odvede ga na ledenu plohu. Sljedeća dva uhvaćena također se spajaju za ruke i hvataju ostatak mladunčadi. Igra se nastavlja dok svi medvjedi ne budu uhvaćeni.
Posljednji uhvaćen igrač pobjeđuje i postaje "polarni medvjed".
pravila: Uhvaćeni "medvjedić" ne može izmaći ispod ruku paru koji ga okružuje dok ga "medvjedić" ne označi. Prilikom hvatanja zabranjeno je hvatanje igrača za odjeću, a oni koji bježe bježe izvan granica mjesta.
kartica broj 47
Mobilna igra "Žabe u močvari"
Cilj: Vježba skakanja na dvije noge naprijed, razvijanje snage, agilnosti, brzine reakcije.
moždani udar: S jedne strane hale (izvan reda) nalazi se vozač - dizalica. U sredini dvorane je močvara (krug od gajtana). Djeca sjede okolo - žabe i govore:
Ovdje iz izleženog pokvarenog
Žabe su pljusnule u vodu.
kva-ke-ke, kva-ke-ke,
Na rijeci će padati kiša.
Završetkom riječi žabe skaču u močvaru. Ždral hvata žabe koje nisu imale vremena skočiti. Uhvaćena žaba odlazi u gnijezdo ždrala. Kada je ždral uhvatio nekoliko žaba, bira se drugi ždral među onima koji nikada nisu uhvaćeni.
kartica broj 48
Mobilna igra "Lopta o zid"
Cilj: Razvijati dječju pažnju, spretnost. Vježbajte hvatanje lopte objema rukama.
moždani udar: Djeca stoje u 3-4 kolone ispred zida (štita). Igrač ima stojeći prvi u stupcu, lopta malog promjera. Igrač baca loptu u zid, a zatim ide do kraja svoje kolone. Drugi igrač mora uhvatiti loptu nakon što se odbije na pod i baciti je u zid itd. Pobjeđuje ekipa koja obavi zadatak brzo i bez izgubljene lopte.
kartica broj 49
Mobilna igra "Mi smo smiješni dečki"
Cilj: Natjerajte djecu da trče. Ojačati sposobnost djelovanja na signal.
moždani udar: Djeca stoje iza reda s jedne strane igrališta (dvorane). U središtu mjesta su dva vozača. Djeca uglas govore:
Mi smo smiješni dečki.
Volimo trčati i skakati.
Pa, pokušajte nas sustići!
Jedan - dva - tri - uhvati!
Nakon riječi "Uhvati!" djeca pretrčavaju na drugu stranu igrališta, a vozači ih sustižu. Onaj koga je vozač ismijao, odstupi. Čim djeca prijeđu ciljnu liniju, broji se poraženi. Igra se ponavlja s drugim vozačima.
kartica broj 50
Mobilna igra "Lovci i patke"
Cilj:
moždani udar: Djeca su podijeljena u dvije jednake ekipe - lovci i patke. Patke stoje u sredini velikog kruga. Lovci bacaju loptu (velikog promjera), pokušavajući njome pogoditi patke. Patka koju je dotakla lopta ispada iz igre. Kada je većina (oko trećina) pataka označena, timovi mijenjaju uloge.
kartica broj 51
Mobilna igra "Tiho - glasno"
Cilj: Razvijati promatranje, pažnju, sposobnost slušanja signala i djelovanja u skladu s njim.
moždani udar: Uz pomoć brojalice bira se vozač, staje u središte kruga i zatvara oči. Učitelj daje jednom od igrača predmet koji se može sakriti (čipka, vrpca). Sva djeca osim vozača znaju tko ima predmet. Kada se vozač približi ovom djetetu, djeca počinju glasno pljeskati, kada se odmaknu, pljeskanje postaje tiše. Igra se nastavlja sve dok vozač ne pronađe predmet. Ako to ne uspije učiniti dulje vrijeme, odabire se drugi vozač.
kartica broj 52
Mobilna igra "Vuk u jarku"
Cilj: Vježbajte djecu u trčanju, skakanju. Ojačati sposobnost djelovanja na signal.
moždani udar: U sredini dvorane (platforme) povlače se dvije paralelne linije (ili se polažu užad) na udaljenosti od 80-90 cm jedna od druge - ovo je opkop. S jedne strane mjesta iza linije nalazi se kućica za koze. Odaberite vozača - vuka. Sve koze se nalaze u kući (izvan reda). Vuk ulazi u jarak. Na znak učitelja: "Vuk u jarku!" koze trče na suprotnu stranu dvorane, preskačući opkop, a vuk ih pokušava uhvatiti (dotaknuti ih rukom). Vuk odvodi uhvaćene koze u stranu. Signal se ponovno daje. Nakon dvije vožnje, sve uhvaćene koze vraćaju se u svoj dom, a bira se novi vozač.
kartica broj 53
Mobilna igra "Tko je brži do lopte"
Cilj: Vježbajte djecu u brzom trčanju.
moždani udar: Djeca stoje u dva reda. Zadatak: trčite do predmeta što je brže moguće, podignite ga i podignite iznad glave (udaljenost 10m). Na zapovijed odgajatelja "Ožujak!" vježbu izvodi prvi red. Učitelj ocjenjuje prva tri sudionika. Zatim druga skupina izvršava zadatak, učitelj označava pobjednike.
kartica broj 54
Mobilna igra "Prođi nogom"
Cilj: Razvijajte spretnost u igrama loptom.
moždani udar: Igrači stoje u krugovima od 3-4 osobe. U središtu svakog kruga je vozač, ispred njega leži lopta velikog promjera. Vozač kotrlja loptu nogom do igrača (nožni pas); svako dijete, nakon što je primilo loptu, drži je nekoliko sekundi, uzimajući je nogom i ponovno je šalje vozaču.
kartica broj 55
Mobilna igra "Plamenici"
Cilj: Vježbajte brzo trčanje.
moždani udar: Igrači se redaju u dvije kolone, držeći se za ruke u paru. Ispred je vozač. Dečki uglas govore:
Gori, gori svijetlo
Da ne izađe.
Pogledaj nebo
Ptice lete
Zvona zvone!
Jedan - dva - tri - trči!
Nakon riječi "Trči!" djeca koja stoje u zadnjem paru spuštaju ruke i trče na početak kolone: ​​jedno desno, drugo lijevo od kolone. Vozač pokušava uhvatiti jednog od momaka prije nego što se ponovno uhvati za ruku sa svojim partnerom. Ako vozač to uspije, pridružuje se zatečenom i oni staju ispred kolone. Onaj koji ostane bez para postaje vođa. Za povećanje motorička aktivnost možete podijeliti djecu u dva tima.
kartica broj 56
Mobilna igra "Dodavanje lopte u koloni"
Cilj: Razvijati kod djece spretnost, brzinu u igrama loptom.
moždani udar: Djeca su građena u 3-4 stupca; udaljenost između igrača je jedan korak. Onaj koji prvi stoji u koloni ima loptu (velikog promjera). Na znak učitelja djeca počinju vraćati loptu s obje ruke iznad glave (stopala u širini ramena). Posljednji igrač u koloni prima loptu, trči u prednji dio kolone i dodaje loptu na isti način. Zadatak se izvodi sve dok prvi igrač u koloni ne bude onaj koji je stao prvi prije početka igre. Pobjeđuje ekipa koja obavi zadatak brzo i bez gubitka.
kartica broj 57
Vježbe igre s elementima nogometa
Cilj: Razvijati brzinu tijekom trčanja, agilnost, koordinaciju pokreta, sposobnost navigacije u prostoru, usaditi djeci osjećaj kolektivizma, međusobne pomoći.
"Loptom do zida". Igrači se nalaze ispred zida (ograde) na udaljenosti od 3 m od njega. Svako dijete ima loptu koju proizvoljno udara o zid naizmjenično desnom i lijevom nogom.
"Pametni momci". Igrači se poredaju u parove preko terena. Svaki par ima jednu loptu. Udaljenost između djece je 2m. Zadatak: naizmjenično desnom i lijevom nogom poslati loptu partneru.
"Prati to kako treba." Po cijelom mjestu postavljaju se razni predmeti (kocke, punjene kuglice). Dijete desnom i lijevom nogom kruži loptom oko predmeta, ne puštajući je daleko od sebe.
"Gol u gol". Uz pomoć nekoliko kocki, označena su vrata. Na početnoj liniji (udaljenost od vrata 5m) igrači se izmjenjuju izlazeći i pokušavajući točnim pokretom noge (desno ili lijevo) ubaciti loptu u gol.
"Ubij predmet." Keglice se postavljaju na istoj liniji na udaljenosti od 4m od startne linije. Zadatak: nakon kratkog zaleta udariti loptu predmetom.
"Točan prolaz". Igrači su podijeljeni u parove. Svaki par ima jednu loptu. Djeca se kreću s jedne strane igrališta na drugu, udarajući lopticu jedno drugom desnom i lijevom nogom naizmjenično.
"Brzi prolaz". Igrači postaju polukrug (mala grupa, razmak između igrača je 2m), ispred njih je vozač s loptom. Brzim i preciznim pokretom izbija loptu nogom do prvog igrača, a on istim pokretom vraća loptu itd. Tada vozač mijenja mjesto s prvim igračem momčadi. Vježba se ponavlja s drugim vozačem.
"Pametno i brzo." Igrači u liniji driblaju loptu u trku na drugu stranu igrališta, lagano je kucajući desnom ili lijevom nogom kako se ne bi daleko otkotrljala.
"Prođi u krug." Igrači stanu u krug (mala skupina djece) i, kotrljajući se, udaraju loptu, šalju je jedni drugima laganim, ali preciznim pokretom desne ili lijeve noge.
"Prođi u krug." Igrači stoje u krugu, u sredini je učitelj s loptom. On redom šalje loptu djeci. Nakon što primi loptu, dijete je zaustavlja i istim pokretom šalje natrag učitelju.
"Prođite za tri." Djeca formiraju trojke na udaljenosti od 2m jedna od druge. Jedan igrač ima loptu. Igrači jednom nogom dodaju loptu udesno u krug, zatim ulijevo i tako nekoliko puta.
"Uđi u kapiju." Djeca nose loptu s jedne strane igrališta na drugu do označene crte (udaljenost 10m) i, ne dosegnuvši cilj 2m, pokušavaju zabiti loptu u gol.
kartica broj 58
Vježbe igre s elementima badmintona
Cilj: Razvijati agilnost, brzinu, koordinaciju pokreta.
"nemoj ispustiti". Igrači stoje u krugu (polukrugu) ili liniji. Noge su malo razmaknute, svako dijete ima loptu u rukama. Zadatak: jednom rukom baciti loptu uvis i uhvatiti je u zraku.
"Baci - uhvati." Bacanje loptice jednom rukom i hvatanje drugom rukom, mirovanje i kretanje (na kratku udaljenost).
"Flounce prema". Djeca stoje u dva reda; razmak između linija je 2 m, na razmaku krakova ispruženih jedan od drugoga. Svako dijete ima loptica. Na znak učitelja, svako dijete baca loptu djetetu koje stoji nasuprot. Glavna stvar je da loptice ne padaju i ne sudaraju se tijekom prijenosa.
"Baci u ring." Igrači stoje u koloni jedan po jedan (grupa od 4-6 djece) ispred košarkaškog obruča (visina od poda 2m). Svako dijete ima loptica. Na znak učitelja, prvo dijete u koloni prilazi ringu i desnom (lijevom) rukom baca loptu odozdo prema gore, pokušavajući ući u ring.
"Reflect the shuttlecock." Djeca stoje u dva polukruga na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Svako dijete ima reket. Vozač je odabran; stane pred igrače i naizmjence im dobacuje loptom, a oni ga tuku. Nakon nekog vremena odabire se drugi vozač.
"Udri lopata." Djeca postaju u krugu (polukrugu). Svaki igrač ima reket i loptu. Djeca bacaju loptu reketom, nastojeći udariti što više puta i ne dopustiti da loptica padne na tlo.
"Dođi - ne ispuštaj." Igrači se postrojavaju. Svako dijete ima loptu i reket. Na zapovijed učitelja, djeca bacaju loptu reketom, krećući se korakom naprijed. Tempo je proizvoljan.
"Proleti kroz mrežu". U sredini mjesta (dvorane) na visini od 120 cm od poda rastegnuta je mreža (ili gajtan). Igraju dvije ekipe od 5-6 ljudi. Igrači stoje s obje strane mreže. Djeca iz jedne ekipe serviraju loptu (3-4 puta), a momci iz druge ekipe tuku loptu na suprotnu stranu kroz mrežu. Tada timovi mijenjaju uloge.
kartica broj 59
Mobilna igra "Ne boli"
Cilj: Vježbati djecu u hodu i trčanju sa zmijom, obogatiti motoričko iskustvo, razviti koordinaciju pokreta, orijentaciju u prostoru.
moždani udar: paralelno u dva reda na međusobnoj udaljenosti od 40-45 cm, od početne linije se nakon 2 m postavlja 6-7 kegljeva. Svi igrači se redaju u dva stupca. Djeca na znak trče jedno za drugim u "zmiji" između keglja, trčeći oko njih s jedne i s druge strane, vraćajući se na startnu liniju. Pobjeđuje ekipa koja ne pogodi ni jednu iglu.
kartica broj 60
Mobilna igra "Treći ekstra"
Cilj: Naučite se pridržavati pravila igre, razviti agilnost i brzinu trčanja.
moždani udar: Igrači postaju parovi u krugu okrenutim prema sredini tako da je jedan od para ispred, a drugi iza njega. Razmak između parova je 1-2 m. Dva vozača zauzimaju mjesto iza kruga: jedan bježi, drugi ga hvata. Bježeći od potjere, izbjegavač može prestići bilo koji par. Tada se onaj koji stoji iza ispostavi da je "treći kotač" i mora pobjeći od drugog vozača. Ako jurnjava dotakne izbjegavača, tada mijenjaju uloge. Nitko ne smije spriječiti igrača da pobjegne od progonitelja.
Opcije: 1. “Treći dodatni” koji stoji iza u paru ne bi trebao bježati, već sustići drugog vozača.
2. Igrači stoje u parovima jedan prema drugom i drže se za ruke. Utajnik može stajati između ruku bilo kojeg para. Kome će stati leđima, taj "treći ekstra" i mora pobjeći.
3. Igrači hodaju u krugu u parovima, drže se za ruke i slobodne ruke za pojas. Bježeći, bježeći od progona, može u svakom trenutku nekoga uhvatiti za ruku. Tada onaj koji stoji s druge strane postaje onaj koji bježi. Ista igra se može igrati uz glazbu.
kartica broj 61
Mobilna igra "Ko se zove, taj uhvati"
Cilj: Razvijati pažnju, spretnost, brzinu reakcije na signal.
moždani udar: Djeca šetaju ili trče po igralištu. Odrasla osoba drži loptu u rukama. Doziva ime jednog od djece i baca loptu uvis. Imenovani mora uhvatiti loptu i ponovno je baciti, pozivajući ime jednog od djece. Bacanje lopte ne smije biti previsoko i u smjeru djeteta čije se ime zove.
kartica broj 62
Mobilna igra "Gonder"
Cilj: Razvijati pažnju, koordinaciju pokreta, spretnost, praćenje funkcije oka.
moždani udar: Djeca stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedno od drugog. Jedan od igrača ima loptu u rukama. Na zapovijed učitelja dijete počinje bacati loptu, pozivajući po imenu osobu kojoj baca loptu. Lopta mora biti uhvaćena. Tko je ispustio loptu, stoji u sredini kruga i izvodi bilo koju vježbu s loptom.
pravila: Lopta je bačena kroz središte kruga. Ako igrač tijekom vježbe ispusti loptu, dobiva dodatni zadatak.
kartica broj 63
Mobilna igra "Stop!"
Cilj: Razvijati slušnu pažnju, orijentaciju u prostoru, vizualno-motoričku koordinaciju.
moždani udar: Igrači postaju u krugu. Vozač ide u sredinu kruga s malom loptom. On baci loptu prema gore (ili je snažno udari o tlo) i izgovori nečije ime. Dijete koje je dobilo ime trči za loptom, ostali se razbacuju u različitim smjerovima. Čim imenovano dijete uzme loptu, vikne: "Stani!". Svi igrači moraju stati i stajati na mjestu gdje ih je ekipa zatekla. Vozač pokušava nekoga udariti loptom. Onaj kome je bačena lopta može izmicati, čučnuti, odskočiti bez napuštanja mjesta. Ako vozač promaši, onda opet trči za loptom, a svi se razbacuju. Uzimajući loptu, vozač opet viče: "Stani!" - i pokušava svladati jednog od igrača. Salted postaje novi vozač, igra se nastavlja.
pravila: Onaj kome je bačena lopta mora izmicati, čučnuti, odskočiti bez napuštanja mjesta.
kartica broj 64
Mobilna igra "Miševi i kuće"
Cilj: Da biste konsolidirali sposobnost brze promjene smjera kretanja, djelovati na signal.
moždani udar: Uz pomoć brojalice bira se vozač. Ostala djeca staju u prstenove ili krugove nacrtane na podu i zauzimaju svoja mjesta u njima - "Miševi u kućicama". Dođe vozač do neke kuće i kaže: "Miš, miš, prodaj kuću!" Ona odbija. Tada vozač odlazi do drugog "miša". U ovom trenutku, "miš", koji je odbio prodati kuću, zove jednog od igrača i mijenja mjesto s njim. Vozač nastoji zauzeti mjesto jednog od trčećih. Ako uspije, onda onaj koji ostane bez mjesta postaje vođa. Ako ne uspije, ide od kuće do kuće sa zahtjevom da proda kuću. Ako vozač kaže: "Mačka dolazi!", onda bi svi trebali promijeniti mjesta, a vozač želi zauzeti nečiju kuću.
kartica broj 65
Mobilna igra "Četiri elementa"
Cilj: Razvijati pažnju, zapažanje, sposobnost brzog donošenja odluka, proširiti vokabular.
moždani udar: Igrači stoje u krugu. Objasnite djeci da postoje 4 elementa: voda, zemlja, zrak, vatra. Na primjer, ribe, žabe, rakovi žive u vodi, ljudi, životinje, kukci itd. žive na zemlji, ali nitko ne živi u vatri. Ako vozač baci loptu i kaže: "Voda", "Zemlja" ili "Zrak", tada je igrač kojemu je bačena lopta mora uhvatiti, imenovati onoga koji živi u ovom elementu i baciti loptu natrag u vozač. Ako vozač kaže: "Pali!", onda se lopta ne može uhvatiti. Za netočan odgovor ili loptu uhvaćenu na riječ "vatra", igrač ispada iz igre. Igrajte do posljednjeg preostalog igrača.
kartica broj 66
Mobilna igra "Shtander"
Cilj: Razvoj motoričkih i komunikacijskih sposobnosti, spretnosti, brzine reakcija i koordinacije pokreta, figurativnog mišljenja.
moždani udar: Prije početka igre, uz pomoć rime bira se vođa. Svi sudionici igre stoje u krugu, a vozač u sredini kruga. Baca loptu visoko i glasno viče "Shtander - Olya!", imenujući ime bilo kojeg od djece. Sada onaj čije je ime prozvano postaje vozač. Pokušava što prije uhvatiti loptu. I sva ostala djeca se razbježaju, pokušavajući biti što dalje od novog vozača. Čim su uspjeli uhvatiti loptu, vozač viče "Štander-stop!". Nakon toga svi su dužni stati na mjestu, te se okrenuti licem prema vozaču. Vozač bira bilo koje od djece i zove njegovo ime: "Doći ću do Kolye!" Nakon toga, Kolya bi trebao sklopiti ruke u prsten ispred sebe. Upravo u tom "košarkaškom" obruču voditelj mora udariti loptu. Da bi ušao u ring bio je lakši, vozač ima pravo prići bliže. Da bi to učinio, on unaprijed, bez pokretanja pokreta, najavljuje koliko i koje korake želi poduzeti. Koraci su sljedeći: "Jednostavno" - običan korak
"Div" - širok korak. "Lilliputian" - korak je napravljen do duljine stopala, odnosno peta druge je pričvršćena za prst jedne noge. "Kišobrani" - skok s okretom. "Žaba" - skok iz čučećeg položaja. Na primjer, može zvučati ovako: "Imaju četiri liliputana, dva diva i tri kišobrana ispred Kolye!" Nakon toga, vozač se počinje kretati prema Kolyi. I ovdje postoje pravila. Prvo, morate se kretati najkraćom ravnom linijom, a drugo, morate izvršiti sve gore navedene korake i samo njih. Približavajući se Kolyi, vozač baca loptu, pokušavajući iz njegovih ruku ući u ring. Ako je udario, tada će Kolya postati novi vozač "ubacivanja", ako nije pogodio, onda će sam voziti.
kartica broj 67
Mobilna igra "Obrana utvrda"
Cilj: Igra pomaže poboljšati vještine bacanja, hvatanja, dodavanja lopte, au slučaju udaranja - zaustavljanja, dodavanja, udaranja iznutra stopala i podizanja, odgaja hrabrost, brzinu orijentacije i taktičko razmišljanje.
U središtu dvorane nacrtani su mali krug i veliki krug promjera (2, odnosno 4 m). Igrači su vani. U središtu malog kruga postavljena je "utvrda" - tri buzdovani (keglice). Odabire se "branitelj", koji stoji uz utvrdu.
Na znak pokušavaju loptom pogoditi "utvrdu". "Defender" to sprječava udarajući i hvatajući lopte. Igrač koji sruši tri buzdovana (keglice) odjednom ili treći (posljednji) mijenja mjesto s "braniteljem".
pravila: 1. Bacanje (udarac) - bez napuštanja linije kruga, inače se bacanje ne računa. 2. "Defender" nema pravo ući u liniju malog kruga, držati rukama
"jačanja" ili da se ponovno ugrade oboreni buzdovani.
Opcija: Igra nogom.
Upute: 1. Potrebno je prilagoditi promjere krugova u skladu s mogućnostima igrača. 2. Potrebno je na svaki mogući način stimulirati kolektivne akcije, dajući prednost dodavanjima lopte, zbog čega se kombinacijom zbunio "branič", a "pojačanje" se pokazalo bez obrane.
kartica broj 68
Mobilna igra "Konji i trkači"
Cilj: Vježbajte u trčanju, skakanju na jednoj nozi, razvijajte spretnost, orijentaciju u prostoru.
moždani udar: Ocrtano je igralište za igru ​​3x3 ili 5x5 m. Djeca su podijeljena u dvije ekipe: konji i trkači. S jedne strane mjesta - kuća konja. Trkači trče igralište unutar svojih granica. Konji šalju jednog od svojih zaprega u polje (na mjesto). Konj hvata trkače skačući na jednoj nozi. Učiteljica tjelesnog zove konja: "Kući!". On se vraća, a umjesto njega u polje uskače sljedeći igrač. I tako se konji stalno mijenjaju. Uhvaćene trkače hvataju konji. Igra završava kada su svi igrači u polju uhvaćeni. Tada timovi mijenjaju uloge. Igra se ponavlja.
kartica broj 69
Mobilna igra "Boje"
Cilj: Vježbajte u sposobnosti brzog trčanja, biti spretan, pridržavajte se pravila igre.
moždani udar: Među sudionicima se bira jedan vodeći prodavač i jedan kupac-redovnik, ostala djeca postaju boja. Sudionici boje sjede u krugu ili u sjenici, ponekad se djeca postroje. Prodavač tiho (na uho) svima govori koja mu boja boje pristaje. Djeca pamte svoju boju. Redovnik-kupac ne bi trebao znati boje boja. Redovnik dolazi u lakirnicu i okreće se prodavaču: - Ja sam redovnik u plavim hlačama, došao sam po farbanje.
- Za što? Redovnik imenuje boju boje (na primjer, plava). Ako nema takve boje, onda prodavač odgovara: - Nema te boje! Skoči po plavoj stazi, na jednoj nozi, naći ćeš čizme, obuj ih, ali vrati ih! Zadaci za redovnika mogu biti različiti: skočiti na jednoj nozi, proći kao patka, čučnuti ili na neki drugi način. Ako je navedena boja prisutna u trgovini, prodavač odgovara redovniku: - Ima jedna!
- Koliko košta?
- Pet rubalja (Redovnik pet puta glasno pljesne po dlanu prodavača). Na posljednjem pljesku, imenovana "boja" skače sa svog mjesta i trči oko sjenice ili reda druge djece. Redovnik je pokušava sustići. Ako sustigne boju, onda on sam postaje boja, a uhvaćeni sudionik-boja postaje kupac-redovnik i igra se nastavlja. Ako redovnik nije mogao uhvatiti boju, igra počinje ispočetka.
Varijanta igre "Boje" s igračem - "đavo":Đavao također dolazi u trgovinu po boje i ima sljedeći dijalog s prodavačem:
- Kuc kuc!
- Tko je tamo?
- Ja sam vrag s rogovima, s vrućim pitama, kvrgom na čelu, a mišem u džepu!
- Zašto si došao?
- Za boju!
- Za što?
Nakon što je boja dobila ime i bila je prisutna u trgovini, vrag je prodavaču platio pljeskanje po dlanu. Posljednjim udarcem boja skoči i bježi, a vrag u ovom trenutku mora brzo izgovoriti sve dogovorene riječi.
- Hvala prijatelju, pridrži pitu!
Čim je vrag rekao posljednju riječ, boja prestaje. Vrag mora procijeniti udaljenost do odbjegle boje u koracima.
Koraci bi mogli biti:
normalni koraci,
divovske stepenice,
patuljasti koraci,
stepenice od cigle (peta do prstiju).
Vragu se kaže kojim koracima treba ići prema boji. Ako je hodao i dodirnuo boju, onda sam vrag postaje boja.
kartica broj 70
Mobilna igra "Ptice i kavez"
Cilj: Povećanje motivacije za aktivnost igranja, vježbanje trčanja - u polusjedećem položaju uz ubrzavanje i usporavanje tempa kretanja.
moždani udar: Djeca su podijeljena u dvije grupe. Jedan formira krug u središtu igrališta (djeca hodaju u krugu, držeći se za ruke) - ovo je kavez. Druga podskupina su ptice. Učiteljica kaže: "Otvori kavez!" Djeca koja formiraju kavez podižu ruke. Ptice lete u kavez (u krug) i odmah izlete iz njega. Učiteljica kaže: "Zatvori kavez!" djeca dižu ruke. Ptice ostavljene u kavezu smatraju se ulovljenim. Stoje u krugu. Kavez se povećava i igra se nastavlja sve dok ne ostanu 1-3 ptice. Tada djeca mijenjaju uloge.
kartica broj 71
Mobilna igra "Sjeverni i južni vjetar"
Cilj: Razviti izdržljivost i pažnju; poboljšati svoje vještine trčanja.
moždani udar: Odaberite dva voditelja. Na jednoj ruci je vezana plava vrpca - ovo je sjeverac, druga je crvena - ovo je južni vjetar. Ostala djeca trče po igralištu. Sjeverni vjetar pokušava zamrznuti što više djece, dodirnuti ih rukom. Smrznuti zauzmite bilo koji položaj (ruke u stranu, gore, na pojasu, stanite na jednu nogu, itd.). Južni vjetar nastoji odmrznuti djecu, također mu dodirujući ruku i uzvikujući: "Slobodno!" Nakon 2-3 minute imenuju se novi vozači i igra se ponavlja.
kartica broj 72
Mobilna igra "Zamke na jednoj nozi"
Cilj: Razvijte koordinaciju, naučite se kretati u prostoru.
moždani udar: Odaberite zamku. Na znak učitelja: "Jedan, dva, tri! Uhvati!" djeca trče po igralištu. Zamke ih hvataju dodirujući ih rukama. Uhvaćeni se odmiču. Igra se ponavlja 3-4 puta. Ne možete uhvatiti nekoga tko je uspio na vrijeme stati na jednu nogu i omotati ruke oko koljena. Kad se uhvate 3-4 djece, bira se nova zamka.
kartica broj 73
Mobilna igra "Zamke u paru"
Cilj: Vježba u trčanju, u sposobnosti navigacije u prostoru, razvijanje agilnosti, brzine.
moždani udar: Odaberite vozača. Na znak učiteljice djeca se razbježe. Vozač hvata dodirujući rukom bjegunca. Onaj koji je uhvaćen postaje uparen s vozačem. Uhvate se za ruke i hvataju drugu djecu. Ulovljeni također formiraju par i sudjeluju u ribolovu. Igra završava kada su sva djeca uhvaćena. Posljednje uhvaćeno dijete postaje vođa.
kartica broj 74
Mobilna igra "Zečevi u vrtu"
Cilj: Vježbajte penjanje i preskakanje objekata. Razvijati snagu, agilnost, koordinaciju.
moždani udar: Preko mjesta stavite 2-3 gimnastičke klupe. Ovo je ograda. S jedne strane ograde je čistina na kojoj se vesele zečevi (djeca), s druge strane vrt u kojem raste kupus. Zabavljajući se na čistini, zečevi se penju preko ograde (ili puze) i se hrane kupusom. Kad su svi zečevi ušli u vrt, učiteljica kaže: "Čuvar dolazi!" Zečevi bježe na čistinu, preskačući ogradu. Gubitnik je onaj koji je krivo izveo skok ili je zadnji napustio vrt. Igra se ponavlja 4-5 puta.
kartica broj 75
Mobilna igra "Hvatanje majmuna"
Cilj: Razvijati inicijativu, zapažanje, pamćenje, spretnost kod djece. Vježbajte penjanje, trčanje.
moždani udar: Prikazujući majmune, djeca se nalaze na jednoj strani mjesta u blizini gimnastičkog zida. Na suprotnoj strani su hvatači majmuna (4-6 djece). Žele namamiti majmune s drveća i uhvatiti ih. Hvatač se dogovara kakve će poteze povući. Odlaze do sredine stranice i pokazuju planirane pokrete. Majmuni se u to vrijeme brzo penju na zid i odatle promatraju pokrete hvatača. Nakon što su napravili pokrete, hvatači odlaze do kraja mjesta, a majmuni silaze s drveća, približavaju se mjestu gdje su bili hvatači i oponašaju njihove pokrete. Na znak odgajatelja, "hvatači" majmuna trče do stabala i penju se na njih. Lovci hvataju one majmune koji se nisu imali vremena popeti na drvo. Zarobljene majmune odvode sebi.
Upute: Potrebno je osigurati da djeca ne skaču sa zida, već se spuštaju do posljednje prečke. Kada se igra ponavlja, pokreti hvatača moraju biti novi.
kartica broj 76
Mobilna igra "Lopta u potjeri!"
Cilj: Razvijati grubu motoriku, vizualnu pažnju, oko.
moždani udar: Djeca postaju u krugu. Odrasla osoba daje dvoje djece koja stoje unutra razna mjesta, na lopti. Zatim kaže: "Lopta je u potjeri!" - a djeca ih istodobno počnu prenositi svojim suborcima. Ako jedna lopta sustigne drugu, odnosno obje su u rukama jednog djeteta, onda ono nakratko napušta igru. Učiteljica daje loptice drugoj djeci i igra se nastavlja.
pravila: Lopta se dodaje na znak, bez dodavanja igrača.
kartica broj 77
Mobilna igra "Lovci i zečevi"
Cilj: Vježba u sposobnosti bacanja na metu koja se kreće, penjanja (skakanja) preko prepreke, brzog trčanja.
moždani udar: S jedne strane nalazišta ocrtano je mjesto za lovce. S druge strane su kućice za zečeve. Svaka kuća ima 2-3 zeca. Lovac obilazi mjesto, pretvarajući se da traži tragove zečeva, a zatim se vraća na svoje mjesto. Na znak: "Zečevi!" - istrčavaju iz svojih kuća na čistinu i skaču na dvije noge, krećući se naprijed. Na znak: "Lovac!" - zečevi trče kućama. I lovac na njih baca loptu. Smatra se da je zec pogođen loptom. Lovac ga uzima k sebi, postaje lovčev pomoćnik. Igra se ponavlja nekoliko puta, nakon čega se bira novi lovac.
Upute: Lovac može imati nekoliko loptica u rukama; pucanje na zečeve u kućama nije dopušteno.
kartica broj 78
Mobilna igra "Stado"
Cilj: Poboljšati sposobnost držanja udaljenosti tijekom kretanja, razviti pažnju, brzinu reakcije.
moždani udar: Djeca polako trče po igralištu - ovo je jato ptica. Vođa naprijed. On vodi jato oko područja oko pješčanika i klizi (ili druge strukture) duž staze (u očima učitelja). Let traje 0,5-1 min (nije dopušteno pretjecati vođu). Učitelj udari u tamburu, jato se sruši. Svatko nastoji brzo pronaći neku vrstu zaklona (grm, stablo) ili zalepršati na granu (stajati na balvanu, grani, strani pješčanika itd.). Posljednja ptica koja se sakrije ispada iz igre za jedno ponavljanje. Imenovan je novi vođa, a jato odleti za njim u drugom smjeru. Igra se ponavlja još 3-4 puta. Na kraju se bilježi voditelj koji je izdržao potreban tempo trčanja i odabrao najzanimljiviju rutu.
kartica broj 79
Mobilna igra "Led, vjetar i mraz"
Cilj: Razviti agilnost, izdržljivost, razviti brzinske vještine.
moždani udar: Igrači stoje u parovima jedan prema drugom i plješću rukama govoreći:
- hladne kocke leda
prozirne kocke leda,
Sjaju, zvone:
"Ding, ding..."
Pljeskaju za svaku riječ: prvo u svojim rukama, zatim u rukama prijatelja. Pljeskaju rukama i govore: "Ding, ding" dok ne čuju znak: "Vjetar!". Ledena se djeca razbacuju u različitim smjerovima i dogovaraju se tko će s kim graditi krug – veliku ledenu plohu. Na znak "Mraz!" Svi se postroje u krug i drže se za ruke.
pravila: Djeca s najviše igrača u krugu pobjeđuju. Treba tiho pregovarati tko će s kim graditi ledenu plohu. Dogovorena djeca se rukuju. Pokrete možete mijenjati samo na signal "Vjetar!" ili "Mraz!". U igru ​​je poželjno uključiti različite pokrete: skokove, lagano ili brzo trčanje, bočni galop itd.
kartica broj 80
Mobilna igra "Bumbar"
Cilj: Razvijati pažnju, brzinu, sposobnost djelovanja na signal.
moždani udar: Igrači sjede u krugu. Lopta se kotrlja po tlu unutar kruga. Oni koji se igraju rukama odvaljuju ga od sebe, pokušavajući nadjačati drugoga (ući u noge). Onaj koga je lopta dotaknula (ubodena) okreće leđa središtu kruga i ne sudjeluje u igri dok se ne dotakne drugo dijete. Tada on stupa u igru, a ubod mu opet okreće leđa u krug.
pravila: Loptu kotrljajte samo rukama; ne možete uhvatiti, držati loptu.
kartica broj 81
Mobilna igra "Plava, crvena, žuta"
Cilj: Naučite djelovati na signal, razvijte brzinske kvalitete.
moždani udar: Djeca uzimaju vrpce od tri boje, vežu ih jedna na drugu. Zatim se svi poredaju duž crte s jedne strane terena. Učitelj kaže: “Spremni!” i svi zauzmu visoku startnu poziciju. Signal za početak rada je naziv boje trake, na primjer: "Žuta!". Na ovaj signal djeca trče samo sa žuta vrpca. Ostali bi trebali ostati gdje jesu. Došavši na suprotnu stranu igrališta, djeca ostaju tamo. Zatim učitelj zove drugu boju, pa treću. Kad se ponovi, djeco

Prometna pravila:

Danas ćemo igrati igru ​​"Dva mraza". Na suprotnim stranama mjesta nalaze se dvije kuće u kojima žive djeca. Između kuća u sredini su dva mraza. Jedan Frost je Crveni nos, drugi Frost je Plavi nos. Na znak odgajatelja: "Počni" - oba mraza kažu:

Mi smo dva mlada brata

Dva Frosta uklonjena

Ja sam Frost - Crveni nos

Ja sam Frost - Plavi nos

Pa tko od vas odluči

Na putu - idite niz stazu.

Svi igrači odgovaraju:

Ne bojimo se prijetnji

I ne bojimo se Mraza!

Nakon riječi "Mraz" svi trče u kuću na suprotnoj strani, a Frostovi ih pokušavaju uhvatiti.

Raspodjela uloga:

Mraz izvan prozora

Nos izgled ne smrznuti

Snijeg blista na cesti

Jedan, dva, tri da te vozim. (brojač).

Napredak igre:

Počinjemo igru.

“Ne bjesni vjetar nad morem,

Potoci nisu tekli s planina.

Frost - vojskovođa patrola

Zaobilazi svoje posjede.

Djeco, budite spretni i pokušajte ne pasti u ruke Frost.

Doziranje: 3-4 puta.

Kraj igre:

A sada izračunajmo koji se par Morozova smrznuo više broja svirajući. Svi su igrali dobro, Frostovi su bili spretni.

mobilna igra "Sova"

pripremna grupa

Sadržaj programa:

1. Vježbajte djecu u laganom trčanju s dodgeom, djelujući na signal.

2. Razvijajte brzinu, agilnost, izbjegavanje.

3. Gajite želju za zajedničkom igrom, sa zanimanjem.

Vodič za igru:

Polumaske "Sova", "bube", "leptiri".

Okupljanje djece za igru:

Došla nam je sova

Pametan um.

Gleda djecu

Govori da se igra.

Kreiraj potencijalnog klijenta:

Oh ti, sova - sova,

Ti velika glava!

Sjedio si na drvetu

Okrenuo si glavu -

Pao u travu

Otkotrljao se u rupu!

Objašnjenje pravila igre:

Započnimo igru ​​"Sova". Ptice, bube, leptiri lete tijekom čitanja stiha: "U šumi ...". Nakon riječi "Kako će letjeti", bježe od sove - otišli su u lov.

Raspodjela uloga:

Ritam:

Pjevajte, pjevajte

Pet ptica - jato:

Ova ptica je slavuj

Ova ptica je vrabac

Ova ptica je voskalica

Ova ptica je kosac

Pa ovo je sova,

Pospana glava.

Napredak igre:

U šumi je mračno

Svi već dugo spavaju.

Sve ptice spavaju

Jedna sova ne spava

Letenje, vrištanje.

sova - sova,

Velika glava,

Sjedeći na kujici

okreće glavu,

Gleda na sve strane

Da, odjednom - kako letjeti!

Doziranje: 3-4 puta.

igra je gotova:

Evo igramo se zanimljiva igra"Sova". Puno trčanja i skakanja. Bravo, pažljivo su slušali i pratili signale sove. Svidjela vam se igra?

ruski narodna igra "Uglovi"

pripremna grupa

Sadržaj programa:

1. Razvijati dječju pažnju i sposobnost kretanja u prostoru.

2. Sposobnost djelovanja u skladu s pravilima igre, pamtiti riječi potrebne u igri.

Okupljanje djece za igru:

„Zvono poziva sve

Zvono nam pjeva

Igrajmo se u kutu!"

Kreiraj potencijalnog klijenta:

Petrushka nam je došla u posjet. Kaže: “Zdravo dečki. Znaš li kamo sada idem? Posjetio sam svoju baku i pokazala mi je vrlo zanimljivu igru. Svidjela mi se ova igrica i odlučila sam je zaigrati s vama, stara je moja baka dok je bila mala igrala ovu narodnu igru ​​koja se zove "Kute". Igrajmo se! Evo narodne igre

Skupite se, djeco!

I Petrushka s čudima

Idemo se igrati s tobom.

A igra će vam objasniti

A u igri će se svi smijati.

Objašnjenje sadržaja igre:

Utakmicu “Uglovi” igrat će petero ljudi. Jedan od njih će voziti, a četiri će stajati u uglovima trga koji je nacrtan na kolniku. Vozač prilazi jednom od sudionika i kaže: "Ogovaraj, daj mi ključeve!" Onaj što stoji u kutu odgovara: "Idi, kucaj tamo!" Dok se vozač okrenuo i ne vidi da ostali igrači trče iz kuta u kut. Ako vozač uspije izvući nečiji korner, tada na njegovo mjesto dolazi igrač koji je ostao bez kornera.

„Budite pametniji nego ikad

Ne daj mi da zauzmem ugao!"

Raspodjela uloga:

Igrat ćemo petero ljudi: prvo jednu grupu pa drugu grupu.

Napredak igre:

Odaberimo vođu rimom:

„Pčele su odletjele u polje

Zujale su, zujale.

Pčele su sjele na cvijeće.

Mi igramo - ti vozi!

Dakle, Misha nas vozi. Svi ostali došli su u svoje kutove. Misha prilazi jednom igraču i izgovara riječi. On mu odgovori. U međuvremenu, Misha odvraća djecu koja trče iz kuta u kut. Zatim se tijekom igre mijenjaju voditelji.

Doziranje: 4 puta.

Kraj igre:

"To je kraj igre,

Vrijeme je da svi pođu kući

Sutra ćemo opet doći

Igrajmo kornere."

mobilna igra "Plamenici"

pripremna grupa

Sadržaj programa:

1. Vježbajte djecu u trčanju na znak.

2. Razvijati pažnju, izbjegavanje.

3. Podići interes za igru, uzajamnu pomoć.

Okupljanje djece za igru:

Vjeverice su došle na livadu,

Medvjedići, jazavci.

U zelenilo na livadu

Dođi i ti, prijatelju.

Kreiraj potencijalnog klijenta:

Djeco, slušajte me i recite mi koju ćemo igru ​​sada igrati:

Djeca stajati u parovima,

Riječi pjesme govore

Dječak stoji ispred

On gori u igrici.

Koga će dobiti rukom,

To će onda s plamenikom ustati.

Bit će uparen s njim

I sustići drugoga.

Koju ćemo igru ​​igrati? Pogodio?

Objašnjenje sadržaja igre:

Prometna pravila:

Onda ćemo sada izabrati "plamenik", a sami ćemo stajati u parovima. “Plamenik” će stajati ispred, mi ćemo govoriti riječi, a plamenik će podići pogled. Na znak, djeca posljednjeg para će se raspršiti u različitim smjerovima, a "plamenik" će ih uhvatiti. Ali ako se djeca uspiju uhvatiti za ruke, "plamenik" im nije strašan. Ako je "paljenik" uhvatio nekog od momaka, onda oni stoje na početku kolone, a onaj koji je ostao "gori". Igra se nastavlja dok svi parovi ne trče.

Raspodjela uloga:

Jedan dva tri četiri pet:

Igrat ćemo se s plamenicima.

Nebo, zvijezde, livada, cvijeće,

A ti ćeš biti plamenik.

Napredak igre:

Ostala djeca građena su u parovima. “Plačenik” je dva koraka ispred parova. Djeca pjevajućim glasom govore:

"Gori, gori svijetlo,

Da ne izađe

Ostani na dnu

Pogledaj polje

Topovi hodaju

Da, jedu kalachi,

Ptice lete.

Zvona zvone.

- "Gori" gleda u nebo, a djeca posljednjeg para puštaju ruke i trče na suprotne strane kolone. Kad se približe "plameniku", djeca glasno viču:

"Jedan, dva, ne kukurikaj,

Trči kao vatra."

- "Barner" sustiže jednog od momaka. Ako nije uhvatio, onda "gori" drugi put. A igrači mu pjevaju pjesmu:

Ogarushek, Ogarushek!

Stani na crni kamen

Loše stojiš

Potpuno ćete izgorjeti!

Ako je "paljenik" uhvatio nekog od momaka, onda on stoji s njim ispred kolone, a onaj koji je ostao bez para "gori".

Doziranje: 4-5 puta

Trajanje: 8-10 min.

Kraj, igre, sumiranje:

Ovdje se igramo s vama

Čini se da niste umorni?

Što ćemo onda morati učiniti?

Igrajte ponovo ili dvaput.

Na kraju igre:

Svi ste dobro igrali

Nisu stajali, nisu šutjeli,

Trčanje brzo, smijeh

Točno, igrali su dovoljno.

mobilna igra "Zmaj i majka kokoš"

pripremna grupa

Sadržaj programa:

1. Vježbajte djecu u trčanju u koloni.

2. Razvijati dječju inteligenciju, spretnost,

3. Njegujte prijateljske odnose u igri.

Okupljanje djece za igru:

Barker:

O, doo-doo okupit ću sve dečke

Sva djeca dolaze ovamo

Želiš li se igrati sa mnom?

Ljudi, poslušajte zagonetku i recite mi o kome se radi.

Nered, nered,

Zove djecu

Okuplja sve pod okrilje.

Tako je, to je kokoš.

Gdje-gdje? Gdje-gdje?

Hajde, hajde, svi ovdje!

Hajde, pod okrilje svoje majke!

Kamo te odvelo!

Objašnjenje pravila igre:

Tijekom igre majka kokoš ne bi smjela hvatati zmaja rukama, može mu samo prepriječiti put. Zmaj izleti iz gnijezda tek nakon učiteljeve riječi "zmaj"

Raspodjela uloga:

Biramo zmaja i kokoš prema brojalici, a ostalo će biti kokoši.

Ovdje smo da se igramo

Četrdeset je doletjelo do nas

I rekao sam ti da voziš.

Napredak igre:

Pilići stoje iza kokoši, tvoreći kolonu. Svi se drže jedni za druge, a onaj koji stoji ispred kokoši. Na suprotnoj strani mjesta crtamo krug - ovo će biti gnijezdo zmaja. Na znak "zmaja" izleti iz gnijezda i pokuša uhvatiti kokoš koja stoji posljednja u koloni. Majka kokoš širi krila da zaštiti svoje piliće, ne dopušta joj da zgrabi pile. Zmaj odnese ulovljenu kokoš u svoje gnijezdo. Igra se nastavlja s novim zmajem i kokošom.

Kraj igre:

Svi su dečki igrali dobro i zajedno.

mobilna igra "Dodaj loptu"

pripremna grupa

Sadržaj programa:

1. Vježbajte djecu u dodavanju lopte, u okretanju tijela udesno i ulijevo, u bacanju na metu u pokretu, u trčanju s izmicanjem, pojačajte vještinu građenja u krug.

2. Razvijati kod djece sposobnost ritmičkog izvođenja pokreta, razvijati spretnost, izdržljivost.

3. Njegujte osjećaj kolektivizma.

Okupljanje djece za igru:

Barker:

O, ti sviraš našu tamburicu.

nazovi svu djecu

Ne budite sramežljivi

I okupite se u krug!

Kreiraj potencijalnog klijenta:

Djeco, poslušajte pjesmu o lopti:

Evo lijepe, zvučne lopte,

Kamo si pobjegao.

Trčiš u krug

I zaustavi se kod Olye.

A sada ćemo igrati igru ​​"Dodaj loptu".

Objašnjenje i sadržaj igre:

Igrači stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Učitelj daje loptu prvom igraču. Na riječ učitelja "kreni", djeca počinju međusobno dodavati loptu u jednom smjeru. U isto vrijeme svi svirači u zboru izgovaraju riječi (katren). Na kraju katrena, riječ "ja". Onaj koji ima loptu na riječi “ja”, ide s njom u sredinu i kaže: “Jedan. Dva, tri, trči." Sva djeca bježe, a svi koji stoje u krugu bacaju loptu na one koji bježe. Prema riječi učiteljice, "uskoro trčite u krug", djeca postaju u krug.

Raspodjela uloga:

"Moja, vesela, zvučna lopta,

Kamo ste pobjegli?

Crvena, plava, cijan,

Odaberite bilo koju."

Napredak igre:

Djeco, stanite u krug. Kažem "kreni" dodaj loptu jedno drugome u jednom smjeru reci riječi:

“Jedan, dva, tri: brzo uzmi loptu!

Četiri pet šest! Evo ga, evo ga!

Sedam, osam, devet! Baci tko može! ja!

Sasha je dobila "ja"! Izađi u sredinu, kaže: "Jedan, dva, tri - trči". Svi se razbacuju, a ti, Saša, baci loptu. Gledajte, Olya je pogođena loptom. Kažem, "uskoro trči u krug", djeca se nastavljaju igrati. I Olya nakratko napušta igru. Igra se nastavlja.

Igra je gotova. Rezimirajući:

Dobro napravljeno. Dečki, dobro odigrano, zabavno!

mobilna igra "Žaba i čaplja"

pripremna grupa

Sadržaj programa:

1. Vježbajte djecu u skoku u vis s mjesta.

2. Razvijati sposobnost djelovanja na signal, razvijati spretnost, pažnju.

3. Razvijajte interes za igru.

Okupljanje djece za igru:

Barker:

Jedan dva tri četiri pet.

Svi su prestali vrištati

Brzo ustajemo u krug,

Zvono će zvoniti u rukama

I tada počinje

Naša nova igra.

Kreiraj potencijalnog klijenta:

Ako riješite ove zagonetke, možete mi nazvati igru:

Žive u močvari

Skačući kao mačke

Njihova omiljena poslastica je

Komarci i mušice. (žabe)

Stoji na jednoj nozi.

Ne želi se brinuti

Dugi kljun, kao mirna nota,

Mjesto stanovanja je močvara.

Žabe to vole jesti.

A kako lijepa i vitka! (Kokoši).

Objašnjenje sadržaja igre:

U sredini lokaliteta ocrtan je kvadrat ili pravokutnik sa stranicama od 4-6 m. Ovo je "močvara" u kojoj žive "žabe". U kutove kvadrata se zabijaju klinovi ili se postavljaju kocke tako da visina klina ili kocke iznad tla bude 10-15 cm.

Napredak igre:

Uz strane kvadrata je razvučeno uže, na kraj svakog užeta vezan je teret (vreća pijeska). Krajevi užeta stavljaju se na kocke ili klinove. U jednom od uglova lokaliteta ocrtano je "čapljino gnijezdo". Žabe žive u močvari, a čaplja živi u njegovoj kući. Kad ja kažem "čaplja", ona, visoko dižući noge, odlazi u močvaru i prelazi preko užeta da uhvati žabe. A žabe, bježeći od čaplje, moraju iskočiti iz močvare, preskačući uže na bilo koji način, odgurujući se s dvije noge, jednom nogom, trkom - samo da pobjegnu od čaplje. Prešavši uže, čaplja hvata žabe koje nisu imale vremena iskočiti iz močvare. Ulovljena čaplja ih vodi svojoj kući, privremeno su izvan igre (dok se čaplja ne promijeni). Ako su sve žabe uspjele iskočiti iz močvare, a čaplja nikoga nije uhvatila, onda se vraća svojoj kući. Nova čaplja se odabire nakon što su ulovljene 2-3 žabe.

Pravila igre:

1. Čaplja može uhvatiti žabe samo u močvari.

2. Žabe bi trebale skakati, a ne gaziti preko užeta.

3. Žaba koja pregazi uže smatra se uhvaćenom.

Raspodjela uloga:

Djeco, vi ćete sada sami izabrati čaplju prema pjesmi za brojanje koju znate, a ostalo će biti žabe - stoje ili skaču u močvaru (jedna osoba kaže brojilicu).

Kraj igre, sumiranje:

Djeco, kako se zove igra koju smo danas igrali? je li ti se svidjela? Je li vam bilo zanimljivo igrati ga? Jako mi se svidjelo kako ste danas svi igrali, bili ste jako pažljivi, spretni, poštovali ste sva pravila, igrali dobro i zajedno. Dobro napravljeno!