सजातीय वाक्यों के साथ 3 वाक्य। एक वाक्य के सजातीय सदस्य

1. सजातीय सदस्यों की अवधारणा।

2. सजातीय सदस्यों के साथ संघ।

3. सजातीय और विषम परिभाषाएँ।

4. सजातीय शब्दों के साथ शब्दों को सामान्य बनाना।

प्रस्ताव के सजातीय सदस्य -ये एक ही नाम के सदस्य हैं, एक दूसरे के साथ एक समन्वय कनेक्शन द्वारा जुड़े हुए हैं और एक वाक्य में एक ही वाक्यात्मक कार्य करते हैं, अर्थात। वाक्य के एक ही सदस्य के साथ एक ही संबंध से एकजुट। सजातीय सदस्य जुड़े हुए हैं या संघों को समन्वयित करके जोड़ा जा सकता है और गणना के स्वर के साथ उच्चारित किया जाता है। संघों की अनुपस्थिति में या जब उन्हें दोहराया जाता है, तो सजातीय सदस्य भी विरामों को जोड़कर जुड़े होते हैं। सजातीय वाक्य के मुख्य और द्वितीयक सदस्य दोनों हो सकते हैं, उदाहरण के लिए:

माली चुप हो गया, ट्यूब को अपने बूट (पी.एस.) के ऊपर रख दिया - सजातीय विधेय;

कैप्स और स्कार्फ, ओवरकोट और चौग़ा (ई.एन.) दुन्याश्का से आगे निकल गए - सजातीय विषय;

एल्बम शीट्स के कोनों पर, वास्या ने पक्षियों, जानवरों और स्वर्गदूतों (पीएस) को चित्रित किया - सजातीय जोड़।

एक वाक्य के सजातीय सदस्य हो सकते हैं असामान्य और सामान्य,वे। उदाहरण के लिए व्याख्यात्मक शब्द शामिल हो सकते हैं:

सब कुछ हड़कंप मच गया, जाग गया, गाया, सरसराहट, बोला (टी)।

मेरा घोड़ा झाड़ियों से कूद गया, झाड़ियों को अपनी छाती से फाड़ दिया (एल।)

सजातीय सदस्यों में समान रूपात्मक अभिव्यक्ति हो सकती है, लेकिन विषम हो सकती है, उदाहरण के लिए:

अब वह एक तरह से शांत, उज्ज्वल और शब्दों में स्नेही है (के.वी.)

निम्नलिखित मामलों में प्रस्ताव के सजातीय सदस्यों की उपस्थिति नहीं देखी जाती है:

1. कार्रवाई की अवधि, व्यक्तियों या वस्तुओं की भीड़, संकेत की बढ़ी हुई अभिव्यक्ति आदि पर जोर देने के लिए समान शब्दों को दोहराते समय, उदाहरण के लिए: मैं जा रहा हूँ, मैं एक खुले मैदान में जा रहा हूँ (P.); यहाँ एक अँधेरा, अँधेरा बगीचा (N.)

2. अभिन्न वाक्यांशवैज्ञानिक अभिव्यक्तियों में: और दिन और रात; बूढ़े और जवान दोनों; न तो यह और न ही वह; न देना न लेना; न आगे और न आगे, आदि।

3. एक ही रूप में दो क्रियाओं को मिलाते समय, एक ही विधेय के रूप में कार्य करना (एक क्रिया और उसके उद्देश्य के अर्थ में, एक अप्रत्याशित या मनमाना क्रिया, आदि), उदाहरण के लिए, मैं कक्षा के कार्यक्रम को देखने जाऊँगा; हाँ लिया और इसके विपरीत किया, आदि।

एक वाक्य के सजातीय सदस्यों को जोड़ने के लिए, समन्वय संयोजनों की निम्नलिखित श्रेणियों का उपयोग किया जाता है:

1. संघों को जोड़ना: और हां,("और" के अर्थ में), न तो ... और न ही, आदि। संघ औरएकल और दोहराव हो सकता है। एक एकल संघ से पता चलता है कि गणना संपूर्ण है, उदाहरण के लिए: चीखना, भौंकना और गरजना बाहर सुना गया (Ars।)।

संघ की पुनरावृत्ति और वाक्य के प्रत्येक सजातीय सदस्य से पहले श्रृंखला अधूरी हो जाती है और उदाहरण के लिए गणनात्मक स्वर पर जोर देती है: और गोफन, और तीर, और धूर्त खंजर विजेता को वर्षों तक बख्शता है (पी।)

संघ औरसजातीय शब्दों को जोड़े में जोड़ सकते हैं, उदाहरण के लिए: वे सहमत थे: लहर और पत्थर, कविता और गद्य, बर्फ और आग एक दूसरे से इतने अलग नहीं हैं (पी।)

आवर्ती संघ नहीं - नहींनकारात्मक वाक्यों में प्रयोग किया जाता है, एक संघ के रूप में कार्य करता है और, उदाहरण के लिए: बारिश के पीछे न तो समुद्र दिखाई दे रहा था और न ही आकाश (M. G.)

संघ हां("और" के अर्थ में) मुख्य रूप से बोलचाल के भाषण में प्रयोग किया जाता है, कला के कार्यों में इसका उपयोग भाषण को सादगी का स्पर्श देता है, उदाहरण के लिए: और वास्का सुनता है और खाता है (क्र।); खिड़की खोलो और मेरे बगल में बैठो (पी।)

संघ हांदोहराव के रूप में भी प्रयोग किया जाता है, लेकिन पहले सजातीय सदस्य के सामने उपस्थित नहीं हो सकता है, उदाहरण के लिए: कुत्ता, आदमी, हाँ बिल्ली, हाँ फाल्कन ने एक बार शाश्वत मित्रता (क्र।) में एक-दूसरे से कसम खाई थी।

यूनियन हाँ और भीएक संबद्ध अर्थ है, उदाहरण के लिए: मैंने शांति से अपने काम, सफलता, प्रसिद्धि, साथ ही साथ दोस्तों के काम और सफलता का आनंद लिया (पी।)

दोहरा गठबंधन जैसे ... तो और, नहीं ... जैसे, न केवल ... लेकिन (ए) और, इतना नहीं ... कितना, जितना ... जितना, हालांकि ... लेकिन, यदि नहीं ... तबउदाहरण के लिए तुलना, तुलना का अर्थ है: हालांकि यह सरल दिखता है, इसमें एक अद्भुत संपत्ति (क्र।) है।

2. विरोधी संघ: आह लेकिन हाँ(अर्थ "लेकिन") हालांकि, आदि

संघ एदर्शाता है कि कुछ वस्तुओं, संकेतों, क्रियाओं के स्थान पर अन्य स्थापित हैं, अर्थात्। उदाहरण के लिए, एक अवधारणा की पुष्टि की जाती है और दूसरी को अस्वीकार कर दिया जाता है: टिटमाउस ने महिमा पर प्रकाश डाला, लेकिन समुद्र (क्र।) को प्रकाश नहीं दिया।

नकारा संघ के अभाव में एविरोध को इंगित करता है, उदाहरण के लिए: कुत्ता बहादुर के लिए उम्र का होता है, लेकिन कायरों को काटता है (कहावत)।

संघ लेकिनएक बाधा छाया का परिचय देता है, उदाहरण के लिए: दाहिने किनारे पर शांतिपूर्ण, लेकिन फिर भी बेचैन आल्स (एल.टी.)

संघ हांउदाहरण के लिए, एक बोलचाल का अर्थ प्रस्तुत करता है: जो नेक और मजबूत है, लेकिन होशियार नहीं है, अगर वह अच्छे दिल से है (क्र.)

विपक्षी गठबंधनों पर जोर दें लेकिनऔर लेकिन, उदाहरण के लिए: मैं थोड़ा झिझका, लेकिन बैठ गया (टी।)

एक जोड़ने वाला संघ एक विरोधी संघ के रूप में कार्य कर सकता है और,उदाहरण के लिए: मैं पूरी दुनिया की यात्रा करना चाहता था, और सौवें भाग (जीआर) के आसपास यात्रा नहीं की।

3. संघों को विभाजित करना: या, या, चाहे ... चाहे, फिर ... फिर, वह नहीं ... वह नहीं, आदि।

संघ या(एकल या दोहराया) सजातीय सदस्यों द्वारा व्यक्त की गई अवधारणाओं में से एक को चुनने और एक दूसरे को छोड़कर या बदलने की आवश्यकता को इंगित करता है, उदाहरण के लिए: उन्होंने मुझे हर दिन सुबह या शाम को एवसेच के साथ नदी में जाने दिया (कुल्हाड़ी।)

संघ या, एक ही अर्थ के साथ (आमतौर पर दोहराया जाता है), बोलचाल की भाषा है, उदाहरण के लिए: गैवरिला ने फैसला किया कि मूक या तो भाग गया या अपने कुत्ते (टी।) के साथ डूब गया।

आवर्ती संघ तो फिरघटना के एक विकल्प को इंगित करता है, उदाहरण के लिए: तारे या तो एक फीकी रोशनी से झपकाते हैं, फिर गायब हो जाते हैं (G.)

आवर्ती संघ मौसम मौसमएक अलग गणना मूल्य है।

आवर्ती गठबंधन वह नहीं ... वह नहीं, या तो ... याउदाहरण के लिए, छाप की अनिश्चितता या पसंद की कठिनाई को इंगित करें: दिल में आलस नहीं, कोमलता नहीं (जी.)

रूसी में, यह सजातीय और विषम परिभाषाओं को अलग करने के लिए प्रथागत है।

सजातीय परिभाषाएँ प्रत्येक सीधे परिभाषित किए जा रहे शब्द से जुड़ी होती हैं और इसके साथ समान संबंध में होती हैं। सजातीय परिभाषाएं एक दूसरे के साथ संयोजन और गणनात्मक इंटोनेशन को समन्वयित करके या केवल एन्यूमरेशन इंटोनेशन और कनेक्टिंग पॉज़ द्वारा जुड़ी हुई हैं।

सजातीय परिभाषाओं का उपयोग दो मामलों में किया जाता है: ए) विभिन्न वस्तुओं की विशिष्ट विशेषताओं को निर्दिष्ट करने के लिए, बी) एक ही वस्तु की विभिन्न विशेषताओं को नामित करने के लिए।

जैसे: राहगीरों पर लाल, हरे, पीले, नीले प्रकाश के पैनल गिरते हैं (K..)

चपदेव को एक मजबूत, निर्णायक, दृढ़ शब्द (च।)

परिभाषाएँ विषम हैं यदि पूर्ववर्ती परिभाषा सीधे परिभाषित होने वाली संज्ञा को संदर्भित नहीं करती है, लेकिन बाद की परिभाषा और संज्ञा को परिभाषित करने के संयोजन के लिए, उदाहरण के लिए: सूरज पीछे छिप गया उन्नत कम फटबादल (एल टी)।

विषम परिभाषाएं विषय को विभिन्न कोणों से अलग-अलग तरीकों से चित्रित करती हैं, उदाहरण के लिए: बड़े चमड़े की अटैची(आकार और सामग्री), लम्बा पीला चेहरा(आकार, रंग), सुंदर मास्को बुलेवार्ड्स(गुणवत्ता, स्थान)।

एक सामान्यीकरण शब्द आमतौर पर एक सामान्य अवधारणा की अभिव्यक्ति का व्याकरणिक रूप होता है जो वास्तविक निकटता के आधार पर अधीनस्थ अवधारणाओं को जोड़ता है, अभिव्यक्ति का व्याकरणिक रूप वाक्य के सजातीय सदस्य हैं, उदाहरण के लिए:

गाँव, घास के ढेर, बर्फ से ढके रास्ते (ई.एन.)।

हर जगह: आगे, पीछे, बाईं ओर, दाईं ओर - असीम देशी विस्तार (के.वी.) फैले हुए थे।

अक्सर, व्यापक दायरे वाली अवधारणा को दर्शाने वाले शब्दों का उपयोग सामान्यीकरण शब्द के रूप में किया जाता है, उदाहरण के लिए:

नदी के उस पार, सड़कों के किनारे, स्टेपी में - हर जगह यह खाली था (टी।)।

सामान्यीकरण शब्द सजातीय सदस्यों के सामने हो सकता है या उनका अनुसरण कर सकता है। कभी-कभी सजातीय सदस्य विषय के बीच होते हैं - सामान्यीकरण शब्द - और विधेय, उदाहरण के लिए:

इमारतों की भीड़: मानव, खलिहान, तहखाना - भरा हुआ यार्ड.

मजबूत करने के लिए, निम्नलिखित शब्दों को सामान्यीकरण शब्द से पहले रखा जाता है: एक शब्द में, एक शब्द में,उदाहरण के लिए:

नदी, जंगल, उपवन, खेत - एक शब्द में कहें तो सब कुछ हमारी आंखों को भाता है।

सजातीय सदस्यों वाले वाक्य मौखिक और लिखित भाषण में व्यापक रूप से उपयोग किए जाते हैं। लेख को पढ़ने के बाद, आपको पता चलेगा कि यह क्या है, वाक्य के सजातीय सदस्यों के उपयोग की विशेषताओं के साथ-साथ उन्हें लिखते समय विराम चिह्नों के नियमों से परिचित हों।

एक वाक्य के सजातीय सदस्य क्या हैं?

एक वाक्य के सजातीय सदस्यएक वाक्य के सदस्य हैं जो समान वाक्यात्मक कार्य करते हैं। एक वाक्य में, वे एक ही शब्द का उल्लेख करते हैं और एक ही प्रश्न का उत्तर देते हैं। एक वाक्य के सजातीय सदस्यों को भाषण के किसी भी स्वतंत्र भाग (संज्ञा, क्रिया, विशेषण, आदि) द्वारा दर्शाया जा सकता है और एक वस्तु, संकेत, क्रिया या परिस्थिति को इंगित कर सकता है।

सजातीय सदस्यों वाले वाक्य जटिल वाक्य होते हैं।

वाक्य के कौन से सदस्य सजातीय हो सकते हैं?

वाक्य का कोई भी सदस्य सजातीय के रूप में कार्य कर सकता है। तालिका विभिन्न वाक्यात्मक भूमिकाओं वाले वाक्य के सजातीय सदस्यों के उपयोग के उदाहरण दिखाती है।

प्रस्ताव के सदस्य	किस प्रश्न का उत्तर दिया जा रहा है	उदाहरण
विषय		माशा, साशाऔर वाइटायार्ड में चला गया। मैं घर पर रहता हूं किट्टीऔर कुत्ते का बच्चा.
विधेय	क्या करें? क्या करें?	आज पाठ में हम अनाधिकृत, दौड़ाऔर कूद. आन्या अच्छी है पढ़ रहा है, लेखनऔर वह बोलता हैअंग्रेजी में।
परिभाषा	कौन सा? क्या?	मैंने ख़रीदा पीला, लालऔर नीलागुब्बारे यह तालिका नहीं है विशाल, ए छोटा सा.
योग	अप्रत्यक्ष मामलों के प्रश्न	दादी खिलाया चिकन केऔर बत्तख का बच्चा. पेंटिंग में, कलाकार ने चित्रित किया खेतऔर झील.
परिस्थिति	कैसे? कहाँ? कहाँ? कहाँ? कब? किस लिए? क्यों?	सर्दियों मेंऔर स्प्रिंगअधिक विटामिन खाने की जरूरत है। राह चल रही थी यूपी, तब नीचे.

कुछ मामलों में, एक वाक्य के सजातीय सदस्यों को भाषण के विभिन्न भागों, वाक्यांशों, वाक्यांशगत अभिव्यक्तियों या वाक्यांशों द्वारा दर्शाया जा सकता है जो समान वाक्यात्मक कार्य करते हैं ( उसने कक्षा में उत्तर दिया(जैसा?) आत्मविश्वास से, व्यापार के दौरान, अच्छा सोचा यह सब ).

एक वाक्य के सजातीय सदस्यों को कैसे खोजें?

सजातीय सदस्यों को एक वाक्य में खोजने के लिए, आपको यह करना होगा:

• प्रस्ताव के मुख्य और गौण सदस्यों का चयन करें;
• निर्धारित करें कि वाक्य के कौन से सदस्य एक प्रश्न का उत्तर देते हैं और एक शब्द का संदर्भ देते हैं;
• जांचें कि क्या वे एक समन्वयक या गैर-संघ कनेक्शन से जुड़े हुए हैं (चाहे वे गणना के स्वर के साथ उच्चारित हों)।

उदाहरण: महिला कढ़ाई फूल और पक्षी. फूलऔर चिड़िया- परिवर्धन, प्रश्न का उत्तर दें क्या?, शब्द का संदर्भ लें कशीदाकारी; एक समन्वयक संबंध से जुड़ा हुआ है, उनके बीच एक समन्वय संघ है और.

कभी-कभी एक वाक्य के कई सदस्य एक साथ सजातीय हो सकते हैं। लिखित भाषण में इस प्रकार के वाक्य अधिक बार उपयोग किए जाते हैं।

उदाहरण: मैं और वह कल बात कर रहे थे और मजाक कर रहे थे(वाक्य के सजातीय सदस्य: मैं वह(विषय) और बात कर रहे हैं, मजाक कर रहे हैं(भविष्यवाणी करता है))।

एक वाक्य के सजातीय सदस्यों के साथ विराम चिह्न

वाक्यों में, सजातीय सदस्यों को संबद्ध और गैर-संघ संचार द्वारा जोड़ा जा सकता है।

शीर्ष 5 लेखजो इसके साथ पढ़ते हैं

संचार प्रकार	यूनियन	विराम चिह्न नियम	उदाहरण
	सिंगल को जोड़ना या अलग करना (और, या)	एक वाक्य के सजातीय सदस्यों के बीच अल्पविराम नहीं लगाया जाता है।	खीरे और टमाटर का सलाद बनाया।
	एकल विरोधी (आह, लेकिन, हाँ), रियायती (यद्यपि)	संघ एक अल्पविराम से पहले है	उसे देर हो गई थी, लेकिन वह आया।
	पुनरावर्ती ( यह - वह, और - और, या - या, न तो - न तो, हाँ - हाँऔर आदि।)	दूसरे और बाद के संघों से पहले अल्पविराम लगाया जाता है	बर्फबारी हो रही है, बारिश हो रही है।
संघविहीन		सजातीय सदस्यों के बीच हमेशा अल्पविराम लगाया जाता है	वह चित्रों और मूर्तियों की प्रशंसा करता था।

यदि किसी वाक्य के सजातीय सदस्यों से पहले एक सामान्यीकरण शब्द का प्रयोग किया जाता है, तो उसके बाद एक कोलन रखा जाता है; यदि सामान्यीकरण शब्द वाक्य के सजातीय सदस्यों के बाद है, तो उसके सामने एक डैश रखा जाता है (मैं अलग प्यार करता हूँ फल: सेब, केला और संतरे। खुशियों के बारे में, असफलताओं के बारे में, प्यार के बारे में - सब कुछ के बारे मेंइस पुस्तक में था)।

एक वाक्य के सजातीय सदस्यों का अध्ययन ग्रेड 4 में रूसी पाठों में किया जाता है।

हमने क्या सीखा?

• वाक्य के सजातीय सदस्यों में समान वाक्यात्मक विशेषताएं हैं, एक प्रश्न का उत्तर दें;
• एक वाक्य के सजातीय सदस्यों को भाषण, वाक्यांश, कारोबार के किसी भी भाग द्वारा दर्शाया जा सकता है;
• एक पत्र पर, एक अल्पविराम, एक संघ, या एक अल्पविराम और एक वाक्य के सजातीय सदस्यों के बीच एक संघ रखा जा सकता है।

विषय प्रश्नोत्तरी

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§ 1 वाक्य के सजातीय सदस्यों की अवधारणा

इस पाठ में, हम एक वाक्य के सजातीय सदस्यों की पहले से परिचित अवधारणा का विस्तार करेंगे, और यह भी याद रखेंगे कि वाक्य के सजातीय सदस्यों के साथ कौन से विराम चिह्न लगाए गए हैं।

सजातीय एक वाक्य के ऐसे सदस्य हैं जो एक ही प्रश्न का उत्तर देते हैं, वाक्य के एक ही सदस्य हैं, वाक्य के एक ही सदस्य को संदर्भित करते हैं और गणना के स्वर के साथ उच्चारित किए जाते हैं। एक नियम के रूप में, एक वाक्य के सजातीय सदस्यों को भाषण के एक ही भाग द्वारा व्यक्त किया जाता है।

प्रस्ताव पर विचार करें:

आसमान में पटाखों की पीली, लाल, बैंगनी रंग की चिंगारियां चमक उठीं।

यह प्रस्ताव सजातीय परिभाषाओं से जटिल है: पीला, लाल, बैंगनी। चलो पता करते हैं।

परिभाषा के अनुसार, एक वाक्य के सजातीय सदस्य एक ही प्रश्न का उत्तर देते हैं। आइए एक शब्द खोजें जिससे आप पीले, लाल, बैंगनी शब्दों से एक प्रश्न पूछ सकते हैं: चिंगारी (क्या?) पीला, लाल, बैंगनी।

हमारे सामने तीन शब्द हैं जो भाषण के एक भाग द्वारा व्यक्त किए जाते हैं - एक विशेषण। विशेषण पीला, लाल, बैंगनी एक ही शब्द चिंगारी को संदर्भित करता है, एक ही प्रश्न का उत्तर देता है, एन्यूमरेशन इंटोनेशन के साथ उच्चारित किया जाता है और सजातीय परिभाषाएं होती हैं।

§ एक वाक्य में 2 सजातीय सदस्य

वाक्य के सभी सदस्य सजातीय हो सकते हैं, दोनों मुख्य (सजातीय विषय या सजातीय विधेय) और माध्यमिक (सजातीय जोड़, सजातीय परिभाषाएँ या सजातीय परिस्थितियाँ)।

उदाहरण के लिए:

हम (हमने क्या किया?) चले, खेले और तैरे। ये सर्वनाम हम से संबंधित सजातीय विधेय हैं।

बढ़ो (क्या?) पेड़, फूल, जड़ी बूटी। ये सजातीय विषय हैं जो क्रिया के साथ बढ़ते हैं।

मैंने देखा (किसका?) मछली, स्टिंगरे, शार्क। ये सजातीय जोड़ हैं, जो प्रश्न हम क्रिया से पूछते हैं देखा।

हीरोज (क्या?) मजबूत, बहादुर और स्मार्ट। ये संज्ञा नायकों से संबंधित सजातीय परिभाषाएँ हैं।

वे बिल और खोखले में रहते हैं (कहां?) ये सजातीय परिस्थितियाँ हैं जो क्रिया लाइव से जुड़ी हैं।

सजातीय सदस्यों के साथ वाक्यों में 3 विराम चिह्न

सजातीय सदस्यों को एन्यूमरेटिव इंटोनेशन की मदद से या संयोजनों की मदद से आपस में जोड़ा जाता है। सजातीय शब्दों के साथ विराम चिह्न के नियमों पर विचार करें।

एक वाक्य के सजातीय सदस्यों के बीच अल्पविराम लगाया जाता है यदि वे यूनियनों से जुड़े नहीं हैं या यूनियनों ए से जुड़े हुए हैं, लेकिन।

उदाहरण के लिए:

शहर, गाँव, बस्तियाँ जल्दी से ट्रेन की खिड़की से उड़ गईं।

सजातीय विषय शहर, गाँव, बस्तियाँ गणना के स्वर (एक संघ के बिना) द्वारा परस्पर जुड़ी हुई हैं और लिखित रूप में अल्पविराम द्वारा अलग की जाती हैं।

सूरज चमक रहा है, लेकिन यह गर्म नहीं होता है।

इस वाक्य में, यह चमकता है, यह गर्म नहीं होता है - सजातीय विधेय संघ से जुड़ा हुआ है लेकिन। इसलिए, हम संघ के सामने अल्पविराम लगाते हैं लेकिन।

निम्नलिखित वाक्य पर विचार करें:

वह चला नहीं, बल्कि घर भाग गया।

मैं नहीं चला, मैं दौड़ा - सजातीय विधेय। संयोजन के पहले अल्पविराम लगाएं a.

एक वाक्य के सजातीय सदस्यों के बीच अल्पविराम नहीं लगाया जाता है यदि वे एक एकल संघ I से जुड़े होते हैं।

उदाहरण के लिए:

आंधी के दौरान पेड़ टूट कर टूट जाते हैं।

इस घटना में कि सजातीय सदस्य एक दोहराए जाने वाले संघ द्वारा जुड़े हुए हैं AND, तो उसके सामने एक अल्पविराम लगाया जाता है।

उदाहरण के लिए:

और पृथ्वी, और पेड़, और आकाश - सब कुछ सर्दियों में सो गया।

आपको निम्नलिखित नियम भी याद रखना चाहिए:

यदि संघ सजातीय सदस्यों के जोड़े जोड़ता है, तो जोड़े के बीच अल्पविराम लगाया जाता है।

उदाहरण के लिए:

पेड़ और झाड़ियाँ, फूल और जड़ी-बूटियाँ हरी हो गईं।

§ 4 पाठ के विषय पर संक्षिप्त निष्कर्ष

पाठ को सारांशित करते हुए, याद रखें कि:

1. सजातीय सदस्यों को एक वाक्य में एन्यूमरेशन इंटोनेशन का उपयोग करके उच्चारित किया जाता है;

2. अक्सर वाक्य के सजातीय सदस्य अगल-बगल स्थित होते हैं, जैसे कि एक दूसरे का अनुसरण कर रहे हों;

3. कॉमा सजातीय सदस्यों के बीच रखा जाता है, सिवाय इसके कि जब वे एक संघ से जुड़े हों और।

प्रयुक्त साहित्य की सूची:

1. अरुतुनोवा एन डी सिंटेक्स // भाषाई विश्वकोश शब्दकोश / एड। वी एन यार्तसेवा। - एम .: सोवियत विश्वकोश, 1990।
2. रूसी भाषा। 2 भागों में चौथी कक्षा के लिए पाठ्यपुस्तक / बुनेव आर.एन., बुनेवा ई.वी., प्रोनिना ओ.वी. - एम .: बालास, 2012।
3. ओज़ेगोव एस.आई., श्वेदोवा एन.यू. रूसी भाषा का व्याख्यात्मक शब्दकोश। - एम .: एलएलसी "आईटीआई टेक्नोलॉजीज", 2003।
4. रूसी भाषा: हमारी भाषा के रहस्यों के लिए: ग्रेड 4 सामान्य शिक्षा के लिए एक पाठ्यपुस्तक। संस्थान। 2 भागों में / सोलोविचिक एम.एस., कुज़्मेंको एन.एस. - स्मोलेंस्क: "एसोसिएशन XXI सदी", 2012।
5. रूसी भाषा: संदर्भ सामग्री: छात्रों के लिए पाठ्यपुस्तक / एम.टी. बारानोव, टी.ए. कोस्त्येवा, ए.वी. प्रुडनिकोव। - एम .: ज्ञानोदय, 1989।
6. ग्रेड 5 में रूसी भाषा के पाठ: शिक्षक के लिए एक किताब: कार्य अनुभव से। - एम .: ज्ञानोदय, 1991।

उपयोग की गई छवियां:

423. पढ़ें। वाक्यों के मुख्य सदस्यों को खोजें और रेखांकित करें। उनसे सवाल करें।

दूसरे और तीसरे वाक्य पहले से कैसे भिन्न हैं? और तीसरे से दूसरा?

पिछले प्रस्तावों की तुलना में इस प्रस्ताव में क्या बदलाव आया है? क्या सवाल उठता है?

दूसरे और तीसरे वाक्य इस मायने में भिन्न हैं कि उनमें से प्रत्येक में दो विधेय हैं।
चौथा वाक्य इस मायने में अलग है कि इसमें तीन विषय हैं। प्रश्न उठता है: क्या एक वाक्य में दो या तीन विधेय भी हो सकते हैं और उन्हें कैसे कहा जा सकता है?

424. पढ़ें। वाक्यों में मुख्य शब्दों को खोजें और रेखांकित करें। उनसे सवाल करें।

ऑफ़र की तुलना करें। क्या अंतर है? आप क्या निष्कर्ष निकाल सकते हैं?

व्याख्यात्मक शब्दकोश में विशेषण सजातीय का अर्थ निर्दिष्ट करें। आपको क्या लगता है कि वाक्य के इन सदस्यों को ऐसा क्यों कहा जाता है?

वाक्य 2,3,4 में कई विधेय हैं, वे अल्पविराम से अलग होते हैं और संघ द्वारा जुड़े होते हैं और। यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि एक वाक्य में एक विषय के साथ कई विधेय हो सकते हैं या एक विधेय के साथ कई विषय हो सकते हैं। कई विषयों या विधेय वाले वाक्य को सजातीय सदस्यों वाला वाक्य कहा जाता है। व्याख्यात्मक शब्दकोश में, सजातीय शब्द की व्याख्या इस प्रकार की जाती है: वही, एक ही समूह (जीनस, श्रेणी) का जिक्र करते हुए।

425. जी. सपगीर की कविता "वंडर फॉरेस्ट" का एक अंश पढ़ें। वन गीत वाक्य के किन सदस्यों से मिलकर बनता है? इसे एन्यूमरेशन इंटोनेशन के साथ पढ़ें। क्या इस मार्ग में समान सदस्य हैं? इस वाक्य को कैसे पढ़ा जाना चाहिए? वन गीत लिखो।

वन गीत में विषय होते हैं। इस मार्ग में सजातीय विधेय भी हैं: चलो बैठो, गाओ। इस कविता को पढ़ते समय गणन के स्वर की आवश्यकता होती है।

426. पाठ को स्वयं पढ़ें। एन्यूमरेशन इंटोनेशन के साथ किन शब्दों को पढ़ना चाहिए? जोर से पढ़ें, गणना के स्वर को देखते हुए।

साबित करें कि प्राचीन रूसी नाम रूसी भाषा की समृद्धि की बात करते हैं। क्या आप इन नामों से मिले हैं? कहाँ? कहना। आपको क्या लगता है, इन नामों से कौन से उपनाम बने हैं?

बच्चे के स्वभाव से: बेसन, मोलचन, नेस्मेयाना, नेउलीबा, दयालुता, स्मरनॉय। उन भावनाओं के अनुसार जो बच्चों ने अपने माता-पिता में जगाई: प्यार, हुसवा, मिलावा, नेचाय। ये नाम उन उपनामों में पाए जाते हैं जो उनसे आए थे: बेली - बिल्लाएव, मोलचन - मोलचानोव, बुल्गाक - बुल्गाकोव, स्मिरनॉय - स्मिरनोव, हुबिम - हुसिमोव, नेचाय - नेचेव, चेर्न्या - चेर्नोव, नेक्रासा - नेक्रासोव।

427. वाक्य लिखिए। प्रमुख पदों को खोजें और लेबल करें। क्या उनमें से कोई समान है? ग्राफिक रूप से दिखाएँ कि वाक्य के कौन से सदस्य सजातीय हैं। सजातीय सदस्यों के साथ वाक्य पढ़ें। गणना के स्वर के बारे में मत भूलना।

428. पाठ लिखें। प्रत्येक वाक्य में मुख्य शब्दों को खोजें और रेखांकित करें। ग्राफिक रूप से सजातीय सदस्यों को दिखाएं।

परिचित वर्तनी को रेखांकित करें, वर्तनी की व्याख्या करें।

सजातीय सदस्यों के साथ वाक्यों की योजनाओं पर फिर से विचार करें। एक पत्र में कौन सा चिन्ह सजातीय सदस्यों को अलग करता है?

429. पढ़ें। तय करें कि कौन सी योजना प्रत्येक वाक्य से मेल खाती है। आरेखों के क्रम में लिखिए।

रात में, बर्फ़ीले तूफ़ान की धुन पर बिर्च और फ़िर खेतों में सो जाते हैं।

एक गोबी यार्ड में खड़ा होता है और अपनी जीभ चबाता है।

सूरज फिर निकलेगा, हमें खिड़कियों में देखो।

430. वाक्यों को योजनाओं के अनुसार लिखिए।

झील पर गीज़ और हंसों का घोंसला।

हंस और हंस तैरते हैं, छपते हैं, गोता लगाते हैं।

गर्मियों में, रॉबिन्स और नाइटिंगेल्स बहुत बढ़िया गाते हैं।

431. पाठ लिखें। जहां आवश्यक हो, सजातीय शब्दों के बीच अल्पविराम लगाएं। ग्राफिक रूप से सजातीय सदस्यों को दिखाएं।

432. योजनाओं के अनुसार वाक्य लिखें और लिखें।

वोल्गा और ओका कैस्पियन सागर में बहती हैं।

तालाब में सफेद गेंदे और पीली पानी की लिली खिल उठीं।

चमकीले तारे टिमटिमाते हैं, चमकते हैं, चमकते हैं।

433. वाक्यों को लिखें और लिखें जिनमें हैं: 1) एक विधेय के साथ दो सजातीय विषय; 2) एक विधेय के साथ तीन सजातीय विषय; 3) एक विषय के साथ दो सजातीय विधेय; 4) एक विषय के साथ तीन सजातीय विधेय। सही विराम चिह्न लगाएं। वर्तनी पर प्रकाश डाला गया।

434. पाठ पढ़ें। इसका मुख्य विचार क्या है? उन विराम चिह्नों की सूची बनाएं जिन्हें आप जानते हैं। उनमें से कौन केवल वाक्य के अंत में रखा गया है, और कौन - केवल वाक्य के अंदर?

पाठ का मुख्य विचार: विराम चिह्न, इंटोनेशन की तरह, आपको पाठ को अधिक सटीक रूप से समझने की अनुमति देता है, यह बताने में मदद करता है कि केवल शब्दों में क्या व्यक्त नहीं किया जा सकता है। विराम चिह्न: अवधि, प्रश्न और विस्मयादिबोधक चिह्न, दीर्घवृत्त। एक वाक्य के बीच में, आप अल्पविराम, डैश लगा सकते हैं।

435. विराम चिह्न इन वाक्यों के अर्थ और इंटोनेशन के बारे में क्या बता सकते हैं?

इन आरेखों के अनुसार वाक्य बनाइए और लिखिए। उच्चारण और स्वर के उद्देश्य के संदर्भ में ये वाक्य क्या हैं?

436. पढ़ें। रेखांकित शब्द किन प्रश्नों के उत्तर देते हैं? वे प्रस्ताव के कौन से सदस्य हैं? हाइलाइट किए गए शब्द वाक्य के कौन से सदस्य हैं - मुख्य या द्वितीयक? वाक्य के सजातीय सदस्यों के बारे में आप क्या निष्कर्ष निकाल सकते हैं?

पाठ लिखें, व्याकरणिक आधार के वाक्यों में रेखांकित करें। वाक्य के सजातीय सदस्यों को आलेखीय रूप से दिखाइए।

437. सो जाओ। मुख्य शर्तों को रेखांकित करें। वाक्य के सजातीय सदस्यों को ग्राफिक रूप से नामित करें। वे क्या हैं - मुख्य या माध्यमिक? बताएं कि सजातीय सदस्यों के बीच अल्पविराम क्यों लगाया जाता है या नहीं रखा जाता है।

उच्चारण और स्वर के उद्देश्य के संदर्भ में ये वाक्य क्या हैं? शब्दों के बीच और बीच में वर्तनी को रेखांकित करें। वर्तनी की व्याख्या करें।

438. पढ़ें। वाक्य के अंत में कौन से चिन्ह होते हैं? एन्यूमरेशन इंटोनेशन के साथ कौन सा वाक्य पढ़ना चाहिए? क्यों? इस वाक्य में कौन से चिन्ह लगाए जाने चाहिए?

दूसरा और तीसरा श्लोक लिखिए। कोष्ठक खोलिए, छूटे हुए अक्षरों को भरिए।

ग्राफिक रूप से सजातीय सदस्यों को दिखाएं।

Matryoshkas ड्रैग आयोडीन,
पट्टियाँ, सूती बैग।
और वंका अचानक उठ जाती है
एक दुष्ट मुस्कान के साथ।
- मेरा विश्वास करो, मैं जीवित हूँ!
और मुझे दाई की जरूरत नहीं है!
हम पहली बार नहीं गिरते -
इसलिए हम वंका हैं - खड़े हो जाओ!

439. तैयारी के साथ श्रुतलेख। पढ़ना। वर्तनी को रेखांकित कर स्पष्ट कीजिए। एक साधारण पेंसिल से वाक्यों के मुख्य भागों को रेखांकित करें। सजातीय सदस्यों को दिखाएं। जहां आवश्यक हो वहां अल्पविराम लगाएं। अपनी पाठ्यपुस्तक बंद करें। डिक्टेशन के तहत लिखें।

एक साधारण यौगिक वाक्य में विराम चिह्न

प्रस्ताव के सजातीय सदस्य:

1. एक ही सवाल का जवाब
2. एक ही शब्द पर निर्भर
3. एन्यूमरेटिव इंटोनेशन के साथ उच्चारण

एक वाक्य के सजातीय सदस्य- ये एक ही नाम के सदस्य होते हैं जो एक समन्वय लिंक द्वारा एक दूसरे से जुड़े होते हैं और वाक्य में समान वाक्य-विन्यास कार्य करते हैं, अर्थात वे वाक्य के एक ही सदस्य के साथ समान संबंध से एकजुट होते हैं। सजातीय सदस्यों को संघों के समन्वय से जोड़ा जा सकता है और "गणना इंटोनेशन" के साथ उच्चारित किया जाता है। संघों की अनुपस्थिति में और जब उन्हें दोहराया जाता है, तो सजातीय सदस्य भी विरामों को जोड़कर जुड़े होते हैं।

वीडियो में विवरण:

याद है!

सबसे पहले,एक वाक्य के सजातीय सदस्य हमेशा भाषण का एक ही हिस्सा नहीं होते हैं। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि वे एक ही प्रश्न का उत्तर देते हैं और एक शब्द पर निर्भर होते हैं!

दूसरे, वाक्य का कोई भी सदस्य सजातीय हो सकता है: विषय, विधेय, परिभाषा, वस्तु और परिस्थिति।

उदाहरण

आइए हम सजातीय शब्द को चिह्न से निरूपित करें?

नियम।

एक वाक्य के सजातीय सदस्यों का उपयोग किया जा सकता है
गठबंधन के बिना	एकल संघों के साथ	बार-बार गठबंधन के साथ	दोहरे गठबंधन के साथ
?,?,? बगीचे में गुलाब, गेंदे, डेज़ी खिल गए।	संघों को जोड़ना, हाँ (= और), या अचानक एक तूफान आयाऔरबार-बार ओलावृष्टि। उद्यान शरद ऋतु की ताजगी, पत्तियों और फलों से सुगंधित है। यूनियनों का विरोध, लेकिन, हाँ (= लेकिन), लेकिन, हालांकि लोहे की चाबी से दिल नहीं खुलता, अडोब्रोटा।	या या या अन्यथा वो नहीं... वो नहीं 1) और?, और?, और? या?, या?, या? वे मुझे लगते हैंतबशोर उत्सव,तबसैन्य शिविर,तबलड़ाई लड़ता है। तुम मुझे सुन नहीं रहे है ,यातुम नहीं समझते ,याबस नज़रअंदाज़ कर दो। बर्फ के तूफ़ान औरबर्फ़ीला तूफ़ान, ठंडऔरअंधेरे ने ध्रुवीय खोजकर्ताओं को बर्फ की सतह पर उतरने से नहीं रोका।	न केवल लेकिन जैसे...और अगर नहीं...तो इतना नहीं हालांकि...लेकिन संघ के दूसरे भाग से पहले अल्पविराम लगाया जाता है! न केवल लेकिन? कैसे? इन नियमों को याद किया जा सकता हैजैसाखेल के स्वामी,तो औरनवागंतुक।

जाल # 1!

एक वाक्य में सजातीय सदस्यों की कई पंक्तियाँ हो सकती हैं, इसलिए दोहराए गए संघों से जुड़े वाक्य के सजातीय सदस्यों के साथ निर्माण, और सजातीय सदस्यों की कई पंक्तियों के साथ निर्माण, जो एक एकल संघ द्वारा एक पंक्ति के भीतर जुड़े हुए हैं, के बीच अंतर करें।

गर्मियों में और शरद ऋतु की शुरुआत में पेड़ और जड़ी-बूटियाँ रसदार और ताज़ा होती हैं।

(यह सजातीय सदस्यों की तीन पंक्तियों वाला एक वाक्य है: दो सजातीय विषय, दो सजातीय विधेय और दो सजातीय परिस्थितियाँ)

कहीं कोई अल्पविराम नहीं!

जंगलों, और खेतों पर, और विस्तृत नीपर पर हल्की बारिश बोई गई थी।

यह सजातीय सदस्यों की एक श्रृंखला है, इसलिए वे एक क्रिया "बोए गए" पर निर्भर करते हैं, वे एक प्रश्न का उत्तर देते हैं - कहाँ जाना है? और परिस्थितियाँ हैं, इसलिए अल्पविराम को बार-बार होने वाले संघों के रूप में रखा जाता है।

जाल # 2!

वाक्यांशवैज्ञानिक मोड़(शब्दों के स्थिर संयोजन, उनके अंदर अल्पविराम नहीं लगाया जाता है):

• अप्रत्याशित समय पर
• और दिन और रात
• बूढ़े और जवान दोनों
• और हँसी और दु: ख
• और यहाँ और वहाँ
• न पीछे न आगे
• ना हाँ ना ना
• बिना कुछ लिए
• न मछली न मुर्गी
• न उजाला न भोर
• न श्रवण न आत्मा

क्रिया एल्गोरिथ्म।

1) प्रत्येक वाक्य में, वाक्य के सजातीय सदस्यों को खोजें (अध्याय की शुरुआत में सजातीय सदस्यों के तीन लक्षण देखें)।

2) निर्धारित करें कि वाक्य में सजातीय सदस्यों की कितनी पंक्तियाँ हैं। प्रत्येक पंक्ति को एक दूसरे से अलग से विचार करें।

3) ध्यान दें कि वे किन यूनियनों से जुड़े हैं: बिना यूनियन, सिंगल, रिपीट या डबल यूनियन के।

4) एक आरेख बनाएं और अल्पविराम लगाएं।

कार्य को पार्स करना।

उस प्रस्ताव को इंगित करें जिसमें आप एक रखना चाहते हैं

1) पथ के किनारों पर, गुलाब के कूल्हे ऊँची और खड़ी दीवारों के साथ खड़े थे और एक लाल और नम आग के साथ खिले थे।

2) केवल पेड़ों के शीर्ष और विपरीत किनारे के घुमावदार किनारे दिखाई दे रहे थे।

3) उसका हाथ और चेहरा और नीला चौग़ा कालिख और मशीन के तेल से चमक रहा था।

4) गुप्त समाजों के वातावरण में, पुश्किन का जीवन सेंट पीटर्सबर्ग और बाद में दक्षिण दोनों में गुजरा।

उत्तर विकल्प संख्या 1।

ट्रैप # 1 फिर से पढ़ें।

हम वाक्य के सजातीय सदस्य पाते हैं। यहाँ तीन पंक्तियाँ हैं: लंबा और खड़ी(क्या?, शब्द पर निर्भर करता है « दीवारों » ),खड़ा हुआ और खिल गया(आप क्या करते रहे हो?), लाल और गीला(क्या?, "आग" शब्द पर निर्भर करता है)। वाक्य के सजातीय सदस्यों की तीन पंक्तियाँ, जिनमें से प्रत्येक एक संघ द्वारा आंतरिक रूप से जुड़ी हुई हैं और इसलिए अल्पविराम की आवश्यकता नहीं है।

उत्तर विकल्प संख्या 2.

वाक्य में सजातीय सदस्यों की एक पंक्ति है: सबसे ऊपर और किनारे(क्या?, "देखा गया" शब्द पर निर्भर करता है)। वे एक ही संघ से जुड़े हुए हैं हांअर्थ में और

उत्तर विकल्प संख्या 3.

वाक्य में सजातीय सदस्यों की दो पंक्तियाँ हैं। सबसे पहले, हाथ और चेहरा और चौग़ा(क्या?, विषय हैं) जो एक दोहराए जाने वाले संघ द्वारा जुड़े हुए हैं और. हम वाक्य के प्रत्येक सजातीय सदस्य के बाद अल्पविराम लगाते हैं: उसका हाथ, और चेहरा, और नीला चौग़ा।दूसरी बात, कालिख और तेल से(किससे ?, "चमकदार" पर निर्भर करते हैं), वे एक ही संघ द्वारा जुड़े हुए हैं और, इसलिए किसी अल्पविराम की आवश्यकता नहीं है।

उत्तर विकल्प संख्या 4.

सजातीय वाक्य सदस्यों की एक पंक्ति: सेंट पीटर्सबर्ग और दक्षिण दोनों में(कहां?, "पास" शब्द के आधार पर)। वे दोहरे गठबंधन से बंधे हैं इस तरह, इसलिए हम संघ के दूसरे भाग से पहले अल्पविराम लगाते हैं, अर्थात्: दोनों पीटर्सबर्ग में और दक्षिण में.

इस प्रकारसही उत्तर 4 है।

अभ्यास।

1. उस प्रस्ताव को निर्दिष्ट करें जिसमें आप रखना चाहते हैं एकअल्पविराम। (कोई विराम चिह्न नहीं।)

1) आधिकारिक दवा असत्यापित साधनों से स्व-उपचार और उपचार का विरोध करती है।

2) उत्तरी क्षेत्र निवासियों की संख्या और आर्थिक विकास के अवसरों के मामले में असमान हो गए।

3) कभी-कभी औषधीय पौधे अपने औषधीय गुणों को पूरी तरह से खो देते हैं या उन्हें कुछ हद तक बरकरार रखते हैं।

4) हंस शानदार ढंग से नदी के किनारे तैरते हैं या पानी के ऊपर चक्कर लगाते हैं या अपने घर में विश्राम करते हैं।

2. उस प्रस्ताव को निर्दिष्ट करें जिसमें आप रखना चाहते हैं एकअल्पविराम। (कोई विराम चिह्न नहीं।)

1) उसी बकाइन झाड़ी पर, मैंने पीले पत्ते और कलियाँ देखीं जो फूलने लगीं।

2) गुसाक ने अपने आप से कर्कश बास में बात की और बिखरे हुए बीज उठाए।

3) हमारी संस्कृति न केवल राजधानी के नेताओं द्वारा उतनी ही मजबूत है जितनी कि भीतरी इलाकों के निवासियों द्वारा।