Comment apprendre à un élève de CP à écrire et à lire correctement. Techniques méthodologiques pour le développement du discours écrit et oral d'un élève de première année

Comment améliorer le niveau d'alphabétisation d'un enfant et apprendre à écrire des dictées sans erreurs L'un des indicateurs les plus importants de la performance scolaire est l'alphabétisation des dictées écrites. Mais il arrive qu'il soit difficile pour un enfant de faire face à cette tâche apparemment simple. Existe-t-il des moyens d'aider à apprendre à écrire des dictées ? Comment améliorer l'alphabétisation, apprendre à écrire sans erreur et ne pas décourager le désir d'apprendre ? Considérons ces questions et d'autres plus loin. Quel est le sens de la dictée ? La dictée est un type de travail écrit qui consiste à vérifier la connaissance de l'orthographe et de la ponctuation de la forme littéraire de la langue. Les dictées en langue maternelle font partie intégrante de l'enseignement scolaire de la 2e à la 11e année. Cependant, les exigences pour passer ce type d'épreuve écrite sont les mêmes : l'enfant doit reproduire dans le cahier le texte lu par l'enseignant (selon les phrases) ; chaque phrase que l'élève entend trois fois (pour se familiariser et comprendre certaines règles, pour écrire et pour vérifier) ; lors de l'écriture, l'élève applique les règles d'orthographe étudiées, vérifie les signes de ponctuation conformément à l'intonation de l'enseignant; une fois la dictée terminée, les élèves relisent indépendamment ce qu'ils ont écrit, apportent des corrections si nécessaire. Ainsi, la dictée est une forme de travail qui teste l'alphabétisation des écoliers. A quel âge doit-on prêter attention à l'alphabétisation ? Comment les parents se réjouissent lorsque le bébé commence à babiller les premiers mots, puis son discours devient de plus en plus compréhensible, significatif. Ensuite, les mamans et les papas commencent à apprendre au bébé à écrire. Et faites-le sans erreur. Cependant, il s'agit d'une grave erreur de calcul des parents - le moment doit venir d'apprendre à écrire correctement. Les scientifiques ont découvert que la formation du niveau d'alphabétisation est presque complètement achevée en 4e année. Autrement dit, il est nécessaire de traiter avec l'enfant en augmentant le niveau d'orthographe le plus intensément de la 2e à la 4e année. De plus, il y a une augmentation des connaissances sur la langue, qui tombe sur le sol informationnel déjà bien établi formé dans le lien initial. Veuillez noter que s'il est impossible d'apprendre à un enfant à épeler, la dysgraphie doit être exclue - une violation du principe de l'écriture au cours du développement normal de l'intellect. Cette maladie s'accompagne généralement de troubles de la parole et de certains troubles mentaux. Comment apprendre à un enfant à écrire correctement et sans fautes ? En lisant - Le meilleur moyen relever le niveau d'alphabétisation. Pour que votre enfant n'ait pas à rougir des mauvaises notes en dictée, vous devrez faire un effort et trouver une approche pour enseigner à l'élève. Il existe plusieurs méthodes courantes : 1. Rédigez régulièrement des dictées. C'est une activité plutôt ennuyeuse, mais 2 dictées hebdomadaires donneront leurs résultats en quelques mois. Il suffit d'analyser les erreurs avec votre élève, en vous concentrant sur l'orthographe correcte des mots qui posaient auparavant des difficultés - afin que le bébé se souvienne encore mieux de leur orthographe. Soit dit en passant, dans cette technique, les pourboires ne sont qu'encouragés. Aussi Mots difficiles doit être répété 2-3 fois et enregistré. 2. Quant aux exercices, ils doivent être choisis en fonction de la règle linguistique qui cause des difficultés à l'enfant. Par exemple, s'il s'agit de voyelles non accentuées dans la racine, les exercices peuvent être de substitution ou de remplissage des lettres manquantes, de sélection de mots de test. Il est très important de signaler correctement l'erreur. Ne pas le surligner avec de la pâte rouge. Il est beaucoup plus efficace d'écrire un mot mal orthographié entouré de mots correctement orthographiés. Et l'enfant est invité à réécrire plusieurs fois la liste entière et à identifier l'erreur. Ainsi, l'étudiant réfléchira non seulement attentivement aux règles d'écriture, mais se souviendra également de l'image graphique des mots. 3. Lisez systématiquement à haute voix. La lecture est excellente pour développer l'alphabétisation. Après tout, cela implique tous les types de mémoire. Cette vérité a été prouvée par plus d'une génération de disciples. Il est souhaitable, bien sûr, de sélectionner des textes intéressants pour l'enfant. Mais il convient toujours de considérer le fait que la langue littéraire la plus pure est présentée dans les œuvres de Tolstoï, Tourgueniev, Tchekhov et Bounine. Il suffit de les lire correctement : décomposer les mots en syllabes. Il sera également efficace d'apprendre à bébé à lire en « jeu de rôle » : le bébé doit lire le texte au fur et à mesure que nous écrivons, puis au fur et à mesure que nous parlons (on peut proposer aux plus grands d'expliquer les règles d'écriture de certains mots). 4. Transformez l'apprentissage en jeu. Les enfants adorent jouer - c'est un fait incontestable. Et le meilleur de tous, ils se souviennent des connaissances qu'ils ont reçues pendant le match. Préparez des cartes avec les mots dans lesquels l'enfant fait des erreurs et suspendez-les bureau. En les heurtant visuellement, le bébé se souviendra de l'orthographe. Jouez périodiquement aux «cartes» avec lui: vous devez préparer une pile de mots composés, à partir de laquelle l'enfant tire une carte et explique l'orthographe. Vous pouvez faire périodiquement « Une heure à l'envers » : inviter votre élève à être professeur pendant plusieurs minutes, expliquant une règle ou dictant une dictée sur cette norme de la langue. 5. Offrez une vérification mutuelle. Dictez-vous des textes courts. Faites intentionnellement quelques erreurs, échangez des dictées et vérifiez ce que vous avez écrit. Si l'enfant ne trouve pas vos fautes, donnez un indice : précisez le nombre de mots mal orthographiés ou de signes de ponctuation manquants. À l'aide d'un tel jeu, l'élève développe son attention et sa mémoire par rapport aux mots, aux phrases et aux règles de ponctuation. 6. Motivez. Peu d'écoliers comprennent clairement pourquoi ils ont besoin de compétences en écriture. La tâche des enseignants et des parents est de faire prendre conscience à la jeune génération que leur alphabétisation est la base de la vie de la langue littéraire, ainsi qu'un signe très remarquable de la maturation de l'individu. Pour plus de clarté, vous pouvez emmener le bébé à votre travail (ou chez des amis) afin qu'il comprenne l'importance de la préparation correcte et compétente des documents juridiques et des contrats. La capacité d'écrire correctement distingue toutes les personnes intellectuellement développées. Mais cette compétence est rarement un don naturel pour quiconque. Le plus souvent, l'alphabétisation est le résultat du travail acharné des enseignants et des parents. De plus, le mérite de maman et papa n'est pas moindre, surtout s'ils tentent régulièrement de s'engager avec l'enfant, en inventant diverses formes pour cela.

Pour tester l'alphabétisation, l'école effectue des dictées de contrôle. En vérifiant les erreurs, l'enseignant évalue dans quelle mesure l'élève maîtrise la matière étudiée.

Il y a des mots dans la dictée dont l'orthographe peut être vérifiée à l'aide des règles de grammaire. Certains mots difficiles ne peuvent pas être vérifiés, ils doivent être mémorisés.

L'enfant apprend consciencieusement les règles, mais fait des erreurs dans les mots les plus simples. Les parents se serrent la tête, ne sachant que faire. Est-il possible d'aider un élève, lui apprendre à écrire des dictées sans erreurs ?

De cet article, vous apprendrez

Caractéristiques de la scolarité

Un enfant, en venant à l'école, apporte un certain nombre de connaissances et de compétences qu'il a acquises au cours de l'éducation préscolaire.

Vous ne pouvez pas exiger qu'un élève de première année écrive des dictées compétentes s'il a appris les lettres il y a six mois. Même si l'enfant lit depuis l'âge de quatre ans, il lui est difficile d'écrire une dictée sans fautes.

Pour être alphabétisé, il doit apprendre les règles de l'orthographe et de la ponctuation.

Le flair intérieur aide beaucoup à écrire des dictées discours compétent. Il se développe au cours de la lecture de livres et de l'apprentissage de la langue russe.

Quelqu'un a la chance de rencontrer un enseignant professionnel qui transmet le matériel avec compétence et amour. C'est grâce à de tels enseignants que les enfants trouvent ce qui les intéresse, choisissent leur propre chemin dans la vie.

Mais la responsabilité n'incombe pas seulement au professeur de langue russe, pour que l'élève écrive correctement, il a besoin de l'aide de ses parents. Cette aide consiste à vérifier les devoirs et à corriger les erreurs, et à travailler ensemble pour comprendre les nouvelles règles et les exceptions.

Qu'est-ce que la dictée

Les dictées sont de contrôle et thématiques.

En utilisant travaux de contrôle vérifier la connaissance du matériel et mettre les notes finales. Les dictées thématiques sont réalisées après l'étude d'un sujet précis afin de consolider les connaissances dans la pratique.

L'enseignant pendant la dictée d'enseignement explique l'orthographe mots difficiles, signe de ponctuation.

Il peut également le faire après avoir dicté le texte, en discutant avec les élèves des difficultés à comprendre l'orthographe de mots ou de phrases individuels.

La dictée n'est pas seulement écrite par des enfants. En Russie et en Ukraine, il existe une tradition de dictée nationale. Personnes âges différents et professions participent à cette promotion. En Ukraine, cet événement a lieu le 9 novembre lors de la Journée de l'écriture et de la langue ukrainiennes.

De nombreux parents stricts peuvent être intéressés par l'information que sur les milliers de participants, seuls quelques-uns écrivent le texte sans erreur. Ainsi, en Ukraine en 2010, trois participants sur onze mille ont écrit l'œuvre sans une seule erreur.

Devoirs pour préparer la dictée

Si un élève a des problèmes d'écriture littéraire et que les dictées écrites dans un triplet sont à la hauteur de la perfection, ne vous précipitez pas pour punir et gronder.

C'est un extrême dans l'éducation, qui n'apportera rien d'autre que la résistance de l'étudiant et le refus d'étudier.

N'allez pas à l'autre extrême, obligeant l'élève à passer tout son temps libre à lire des livres et à écrire des dictées, sans savoir comment lui apprendre à écrire correctement.

Si vous n'êtes pas enseignant, il est préférable d'embaucher un bon tuteur qui comprend comment former correctement les compétences de l'enfant et les consolider sans décourager le processus d'apprentissage.

Votre aide ne sera appropriée que si l'enfant demande de l'aide et est prêt à travailler avec vous. Ensuite, vous pouvez faire preuve de diligence, d'imagination créative et de talent pédagogique caché pour le bien commun.

L'encouragement à apprendre avec les parents devrait être la confiance mutuelle et l'absence de scandales concernant une mauvaise étude. L'enfant vous fait confiance, ce qui vous permet d'aider à l'école.

Il faut donc lui faire confiance aussi. Les accusations de paresse et de stupidité et les comparaisons avec des enfants qui réussissent mieux seront inappropriées. Dans le but de réussir dans la vie et de votre soutien, l'étudiant donnera le meilleur de lui-même dans ses études à 100 %.

L'aide des parents

Comment apprendre à un enfant à écrire correctement s'il y a un problème d'alphabétisation? Vous devez commencer par les bases. Vérifiez l'orthographe des mots.

Pour les erreurs répétées, vous devez restaurer l'écart dans cette zone. Expliquez à l'enfant pourquoi le mot s'écrit de cette façon et pas autrement.

Peut être emporté dictée de vocabulaire ou donner à l'élève d'écrire des mots, tout en effectuant des tâches simples.

Insérez les lettres manquantes, distinguez les préfixes de mots des particules et des prépositions, changez les mots par cas, nombres, genres.

La correction de l'orthographe des mots difficiles peut se faire à l'aide de cartes. Après avoir écrit les mots dont vous devez vous souvenir, accrochez-les dans un endroit bien en vue. Puis remplacez par d'autres mots.
Une semaine, vous devez écrire au moins deux dictées, en les sélectionnant en fonction des mots appris et des règles adoptées.

Il existe des collections de dictées pour chaque classe, qui peuvent être achetées à la librairie. Il y a des dictées sur des sujets dans les manuels scolaires, si l'enfant ne les écrit pas à l'école avec un enseignant, vous pouvez les écrire à la maison.

Il est intéressant de réaliser une dictée sous forme de jeu. Laissez votre élève devenir enseignant aujourd'hui et vous dicter des phrases. Faites volontairement quelques erreurs et remettez le texte écrit pour vérification. Laissez l'enfant trouver les erreurs et expliquez pourquoi il les considère comme des erreurs.
On ne peut prétendre que la littératie est directement liée au nombre de livres lus. Donnez à votre enfant une littérature jeunesse intéressante écrite par des lettrés langue littéraire laissez-le vous lire à haute voix le soir.

Ou trouvez un livre si intéressant que l'enfant le lira sans aucune incitation de votre part. C'est facile à faire, en connaissant les préférences de votre enfant.

A quel âge commencer

Lorsqu'un enfant a cinq ans, il faut faire attention à la formation de ses compétences dans la maîtrise de l'écriture et de la lecture. Pour prévenir les difficultés lors de l'apprentissage des langues à l'école, vous devez vous adresser à des spécialistes si vous suspectez une dyslexie ou une dysgraphie.

Ce sont des troubles spécifiques qui empêchent une personne de percevoir correctement ce qui est écrit et de se reproduire de manière autonome lors de la lecture ou de l'écriture.

La dyslexie et la dysgraphie ne sont pas des signes d'un trouble mental. Leur apparition est associée à l'hérédité.

Il existe des gènes responsables de la manifestation de ces troubles. Comment apprendre à un enfant à écrire correctement s'il souffre de dyslexie ou de dysgraphie ?

Pour les parents, c'est une tâche impossible, dans ce cas, seul un spécialiste peut apprendre à écrire une dictée. Il est important d'identifier les violations à temps afin qu'il n'y ait pas de dépressions nerveuses et de tragédies à l'école, d'accusations de négligence pédagogique et de paresse.

conclusions

Il existe de nombreuses méthodes pour apprendre à un enfant à écrire correctement des dictées. Vous pouvez vous rappeler la méthode Tikhomirov, qui a été créée au 19ème siècle.

Le mot est fixé dans le son correct dans la mémoire auditive. Pendant la dictée, l'élève est capable de se souvenir et d'écrire correctement le mot.

D'autres enfants avec une mémoire visuelle développée sont aidés par des heures de lecture à domicile de leurs livres préférés. Il y a des enfants qui se souviennent comment écrire correctement les mots mécaniquement réécriture de textes à partir de manuels. Un enseignant expérimenté ou des devoirs avec un enfant sauront vous indiquer la méthode d'enseignement.

Le texte, écrit dans une belle écriture calligraphique, avec compétence, sans corrections, est le rêve de chaque mère et de son petit élève. Mais comment apprendre à un enfant à écrire avec un stylo dans un cahier rapidement et avec précision ?

Chaque parent prépare son enfant à l'école en utilisant différentes méthodes. Si tout est clair avec l'étude des lettres et des syllabes, des nombres et des méthodes de comptage, alors des questions se posent avec l'écriture.

Faut-il apprendre à son enfant à écrire tout seul ? Cela lui fera-t-il du mal à l'avenir ? De nombreux enseignants affirment que les enfants qui ont appris cela avant l'école n'avaient pas la plus belle écriture par rapport à ceux qui ont commencé à l'apprendre déjà à l'école.

Si vous voulez toujours apprendre à votre enfant à lire et à écrire avant la 1ère année, vous devez d'abord savoir par quelle méthode cela se fait dans ce établissement d'enseignement dans lequel votre enfant étudiera. Vous devez également préparer des cahiers dans une règle oblique, un stylo confortable (ou mieux deux), des cahiers, des manuels et des manuels et, bien sûr, être patient.

Commencer le processus d'apprentissage de l'écriture avec lettres majuscules et faire des mots simples. Les connaissances acquises doivent être consolidées par des exercices pratiques.

Lorsque cette étape est terminée, vous pouvez passer à majuscules. Tout d'abord, expliquez au bébé que chaque signe a ses propres composants et qu'ils ont, à leur tour, leurs propres règles d'orthographe. À titre d'exemple, décomposez plusieurs lettres en leurs composants et montrez l'ordre dans lequel elles sont écrites. Faites attention à la pente et à la distance entre les panneaux, à leur taille et à leur proportionnalité.

Après avoir appris quelques lettres de base avec votre enfant, commencez à faire des mots. Cela est nécessaire pour que le bébé ne s'ennuie pas et pour qu'il comprenne le sens pratique des lettres dessinées dans le cahier. À ces fins, les poèmes, les histoires et les essais pour enfants conviennent. Vous pouvez même composer une lettre à un ami ou à une grand-mère et l'envoyer ensemble.

La première chose que les enseignants recommandent d'utiliser dans le processus d'enseignement du capital et des lettres imprimées est la rédaction. Ce sont des aides spéciales qui vous permettent de développer la motricité et la mémoire musculaire des mains, ainsi que de traiter tous les composants des lettres.

Expliquez à votre enfant comment les ordonnances peuvent l'aider à apprendre à lire et à écrire, à simplifier processus d'étude et apprenez à représenter magnifiquement les lettres séparément et ensemble. Aidez avec les premiers signes et gribouillis, montrez votre admiration pour le succès. Si ces lignes qui figurent dans le manuel ne suffisent pas, achetez un cahier ordinaire avec une règle oblique et continuez à perfectionner vos compétences.

Il arrive souvent que les parents, à la recherche de l'écriture calligraphique d'un enfant (à l'image des lettres), oublient la nécessité de représenter magnifiquement les chiffres.

Pour parfaire cette compétence, il est également recommandé d'utiliser des cahiers et des cahiers quadrillés bien connus. Pour apprendre à écrire magnifiquement le chiffre 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ou 8, faites réécrire à l'enfant les conditions du problème, faites des dictées mathématiques, notez brièvement les conditions du problème. Cela vous permettra de remplir votre main, et bientôt votre bébé affichera des chiffres précis et apprendra à bien compter en prime.

Ne vous découragez pas si tout ne fonctionne pas du premier coup - les résultats de vos efforts seront visibles à la fin de la 2e et peut-être de la 3e année.

Comment apprendre à un enfant à écrire avec une inclination?

Pour que l'écriture de l'enfant soit belle, que les cahiers soient propres et nets et que la posture soit uniforme, vous devez lui apprendre à écrire en biais. A ces fins dans école primaire utiliser des cahiers avec des lignes obliques.

Pour inculquer l'habileté d'une telle écriture, dès les premières leçons, demandez à encercler les règles de chaque rangée, puis tracez des tirets entre les lignes obliques, en copiant le niveau d'inclinaison correct. Passez progressivement à des symboles plus complexes : crochets, cercles, boucles. La pratique constante et la répétition porteront sûrement leurs fruits.

Comment apprendre à un enfant à écrire une dictée ?

La dictée est difficile, mais très outil important enseigner et tester les connaissances des écoliers. Ils sont de différents types :

alphabétique;
syllabique;
verbal;
texte;
arithmétique.

Pour que votre enfant apprenne à écrire correctement, rapidement, magnifiquement et avec compétence des mots sous dictée, vous devrez vous entraîner un peu à la maison.

D'abord, laissez le bébé copier dans un cahier mots simples pour qu'il apprenne à le faire rapidement. Les experts disent que si un élève prononce le texte doucement, cela l'aide à se rappeler comment épeler correctement et à ne pas prononcer les mots.

La prochaine étape est la dictée. Choisissez des textes simples adaptés au CP, ne vous précipitez pas, faites une pause, précisez le début et la fin de la phrase. La lecture aide à se préparer aux dictées, au cours desquelles la mémoire visuelle est entraînée. Il existe de nombreux cas dans le monde où une personne, ne connaissant aucune règle ou exception, écrit absolument correctement et avec compétence. Cela est dû à son érudition et à sa bonne mémoire.

Comment apprendre à un enfant à écrire une dissertation ?

Rédiger soi-même un essai est une tâche difficile et incompréhensible pour un petit homme. Bien que l'enseignant explique toujours comment le faire en classe, le fardeau principal incombe aux parents.

Tout d'abord, dites à l'enfant que l'essai est l'expression de ses pensées, de ses sentiments, de ses émotions et même de ses fantasmes, et qu'il a sa propre structure et son propre thème. Pour qu'à l'avenir le bébé n'ait pas de difficultés avec des tâches similaires, rappelez-vous ces règles simples:

attention à son exhaustivité vocabulaire(lire beaucoup, raconter);
développer la capacité d'expression opinion personnelle(répondre aux questions, approfondir les discussions, etc.) ;
suivez la structure du discours, ne laissez pas les pensées s'exprimer de manière chaotique;
marcher ou jouer, ramasser des synonymes et des épithètes (même si le bébé ne comprend pas encore le sens de ces mots), caractériser des choses ou des processus familiers sous différents angles.

Si vous suivez ces règles, alors de classe en classe (et l'enfant rédigera une dissertation en 1re, 2e, 3e, 4e, 5e, 6e, 7e, 8e, 9e, 10e, 11e année), ses compétences verbales s'amélioreront et mieux.

La présentation est bref récit texte. Les tout-petits ne savent pas toujours ou ne comprennent pas toujours comment faire cela. Faire avec notes inférieures il n'y a eu aucun problème avec cela (et il rédigera des présentations de la 1re à la 8e année inclusivement), vous devez commencer la formation avant même d'entrer à l'école. Inculquez à votre enfant la capacité de reproduire ce qu'il a entendu oralement ou par écrit, de mettre en évidence l'information principale et de jeter le matériel inutile.

Pour obtenir le résultat souhaité, demandez à la progéniture de décrire brièvement le livre ou l'histoire qu'elle a lu, de mettre en évidence les personnages principaux, d'expliquer leurs actions, etc.

Une fois que le bébé a maîtrisé son écriture et son discours natifs, vous pouvez commencer à étudier l'écriture en anglais.

Les principales méthodes et méthodes d'enseignement ne sont pas très différentes des processus similaires dans la langue maternelle. L'essentiel est que l'enfant comprenne quoi et pourquoi il étudie, et s'y intéresse également.

Souvent, les enseignants établissent des parallèles avec du matériel déjà étudié, démontrent des similitudes et des différences dans les mots, les lettres et les chiffres de différents peuples.

Sont activement utilisés à cette fin les ordonnances, les cahiers, les manuels et les adaptations fiction, périodiques (magazines, journaux), jeux et chansons.

Comment apprendre à écrire à un enfant gaucher ?

La mère d'un enfant gaucher doit être préparée au fait qu'elle peut rencontrer des difficultés en lui apprenant à écrire.

Les enfants gauchers doivent porter une double attention à la position dans laquelle ils sont assis au bureau, ainsi qu'à la position du cahier. Vous devez également apprendre au bébé à tenir correctement un stylo et un crayon dans sa main gauche, à dessiner des lettres magnifiquement et avec précision. Choisissez le bon éclairage, gardez un œil sur la pente des lettres et ne soyez pas surpris que certaines icônes se reflètent en miroir.

Vous ne pouvez pas vous passer de taches, de corrections et d'erreurs, mais vous devez le considérer comme des difficultés temporaires, car tôt ou tard, même un enfant gaucher commencera à écrire magnifiquement et avec compétence.

Le 8 septembre, tous les pays célèbrent la Journée internationale de l'alphabétisation. Malheureusement, tous les enfants ne savent pas écrire correctement même au lycée. Nous avons préparé quelques conseils pour vous aider à apprendre l'alphabétisation.

facteur moteur. Les compétences en orthographe ne sont toujours acquises qu'à l'aide d'exercices spéciaux. L'enfant doit développer des mouvements rythmiques des mains et le faire régulièrement. À l'aide d'une écriture fréquente, l'étudiant forme non seulement une écriture belle et soignée, mais se souvient également des mots les plus difficiles. Ici, vous n'avez même pas besoin des règles de la langue russe - l'étudiant stocke inconsciemment tous les mots dans sa mémoire, puis les écrit automatiquement.

Prononciation des mots. La prononciation orthographique des mots a également grande importance pour la formation de l'alphabétisation. Ces techniques sont souvent utilisées par les professeurs de langue russe. Vous devez entrer dans ce programme dès le début de la première année, et cela donnera de bons résultats. Lorsqu'un élève lit des phrases, il doit les répéter plusieurs fois, tandis que les mots doivent être prononcés syllabe par syllabe et très clairement. Répéter le même mot à voix haute vous aide à vous en souvenir plus rapidement. Cette technique est la plus appropriée pour les mots dont l'orthographe et la prononciation sont difficiles.

Commentant. Cette méthode permet non seulement de fixer l'orthographe correcte des mots, mais aussi d'expliquer pourquoi telle ou telle lettre est écrite dans le mot. Il s'agit d'un exercice qui comprend un raisonnement explicatif pendant le processus d'écriture de mots et de phrases. Les commentaires aideront à éviter les fautes d'orthographe grossières, apprendront aux élèves à appliquer les règles de la langue russe lors de l'écriture et contribueront au développement de l'alphabétisation. De plus, les commentaires chez les élèves du primaire forment l'attention, la réflexion, la parole et la mémoire.

Copier du texte de livres et de manuels avec la langue entre les dents. C'est la technique la plus simple et en même temps inhabituelle. Il convient aux enfants qui ont une mauvaise mémoire visuelle. Vous serez surpris, mais de nombreux enfants, même d'un manuel, ne peuvent pas réécrire le texte pour ne pas faire d'erreurs ! Ces étudiants sont appelés auditifs - ils écrivent comme ils entendent ou perçoivent à l'oreille. Un autre type d'enfant est kinesthésique. Ils écrivent en fonction de leurs conjectures et hypothèses. Les lettres sont souvent confondues. Au lieu du mot "table", ils écrivent "éléphant". C'est parce qu'en prononçant mots identiques la langue repose au même endroit et les enfants commencent à s'embrouiller. Lorsque la langue est serrée entre les dents, une personne ne peut pas prononcer de mots, elle passe donc automatiquement à la perception visuelle. Certes, cette technique demande de la persévérance et une longue pratique.

Lire la littérature. Curieusement, cette méthode peut être la plus efficace. Avec une lecture régulière, l'enfant développe une idée claire de ce qu'il a lu, ou plutôt, des mots qu'il a lus. De nombreux enseignants du primaire demandent spécifiquement beaucoup de littérature non seulement pendant les vacances, mais aussi parmi année scolaire. Une lecture supplémentaire ouvrira à l'enfant de nouvelles phrases et de nouveaux mots, enrichira son vocabulaire. Vous devez commencer petit - avec des livres pour les enfants d'âge préscolaire, afin que l'élève puisse se rappeler comment écrire les mots les plus simples. Au fil du temps, vous devez compliquer la tâche et donner à l'enfant des livres pour un âge plus avancé.

Selon les statistiques, 70% des écoliers font certaines erreurs d'écriture. Qu'est-ce que l'analphabétisme rampant ? Les enseignants ne sont-ils pas capables d'apprendre à tout le monde à écrire correctement ?

Si un enfant Fait des erreurs, les parents m'obligent à bourrer les règles et à réécrire chaque texte une infinité de fois. En conséquence, le nombre d'erreurs pour une raison quelconque, au contraire, augmente. Et l'étudiant est imbu de haine pour les leçons de la langue russe.

Auparavant, ces enfants étaient considérés comme des fainéants, des imbéciles, ne se prêtant pas à une éducation standard. Les enseignants leur ont fait signe de la main, ont mis des triples "étirés" et les ont périodiquement laissés pour la deuxième année.

Maintenant, ces enfants sont diagnostiqués avec -. Selon les statistiques, le nombre d'enfants dysgraphiques parmi collégiens en Russie est de 30 % !

Avec la dysgraphie, l'enfant, curieusement, connaît très bien les règles de la langue russe, mais quand il écrit, il ne peut pas les appliquer. Paradoxe. Comment est-ce possible?

Voyons ce qu'un enfant doit faire pour écrire sans erreur?

Premier isolat son désiré d'un mot. Rappelez-vous ensuite par quelle lettre ce son est désigné. Imaginez ensuite à quoi ressemble cette lettre, comment ses éléments sont disposés dans l'espace. Après cela, le cerveau "donne une commande" à la main, qui effectue les mouvements corrects avec un stylo à bille. En parallèle, l'élève doit rappeler par écrit quelle règle doit être appliquée à ce moment.

Comme vous pouvez le constater, l'écriture est un processus complexe dans lequel tout le cerveau est impliqué : les lobes frontaux, temporaux, pariétaux et occipitaux. Pour être plus précis, dans le processus d'écriture, une partie du cerveau transmet les impulsions nécessaires à la partie suivante, et ainsi de suite tout au long de la chaîne. Si, à un moment donné, il y a un obstacle, le processus est interrompu, l'impulsion va dans le mauvais sens et l'enfant commence à écrire avec des erreurs.

Cela signifie que nous devons apprendre au cerveau à écrire, et le cerveau de l'enfant doit être prêt pour cet apprentissage.

Comment savoir si un enfant souffre de dysgraphie

Ou n'est-il tout simplement pas familier avec les règles?

Regardons le cahier de l'élève. Les types d'erreurs suivants sont évoqués :

1. Erreurs dans syllabes accentuées, par exemple, "gentillesse" au lieu de "joie".
2. Sauter des lettres.
3. Ne pas écrire de mots et de lettres. Par exemple, "staka ..." au lieu de "stakaN"
4. Permutation des syllabes. Par exemple, "pomme" au lieu de "pomme".
5. Répétition de la même lettre. Par exemple, "MagaziM" au lieu de "boutique".
6. Les lettres "b", "c", "e", "h", les chiffres "4", "3", "5" sont tournés dans l'autre sens (lettre miroir).
7. Oublier et sauter des lettres rares ("b" et "e").

Et enfin, le "lapsus" dans le carnet :

8. L'enfant "ne remarque pas" le champ et continue d'écrire jusqu'au bord du cahier.
9. "Moves out" des lignes à la fin de la phrase.
10. Transfère des mots au hasard.
11. Ne fait souvent pas d'espaces entre les mots.
12. Ne remarque pas la fin de la phrase, ne met pas de point et continue d'écrire la suivante avec une lettre minuscule.

Comment aider un enfant dysgraphique ?

Voici quelques jeux et exercices que les orthophonistes utilisent et que les parents peuvent jouer à la maison avec leurs enfants :

1. Si enfant manque des lettres- Exercice "Dictée magique".

Vous lisez une phrase ou une partie de celle-ci (3-4 mots). L'enfant tape les syllabes : ma-ma we-la ra-mu pour saisir le rythme de la phrase. Après cela, il écrit ce rythme sous la forme d'une ligne pointillée, où au lieu de syllabes, il y a des tirets. L'étape suivante : écrivez chaque mot sous forme de points, selon le nombre de lettres dans le mot.

2. Si l'enfant ne termine pas la fin- Exercice "Image du mot"

Dites le mot et demandez à l'enfant de nommer un mot qui commence par l'avant-dernière lettre de votre mot. Ou un tiers de la fin. Ou à la lettre dont il faut se souvenir dans le mot du dictionnaire: par exemple, dans le mot navire - à la deuxième lettre. Les mots peuvent être sélectionnés sur un sujet, par exemple, les animaux, les plantes - ce sera une bonne formation en classification.

3. Si l'enfant fait des erreurs dans les mots du dictionnaire - Exercice "Dessin animé drôle".

Nous donnons une tâche à l'enfant : composez mentalement un dessin animé très amusant dans lequel les objets que vous nommez apparaîtront dans l'ordre. L'enfant ferme les yeux et vous commencez à dicter mots du dictionnaire, prononçant très clairement toutes les voyelles non accentuées, les consonnes imprononçables et autres cas difficiles: bateau, vache, échelle, panier…

Il les relie dans sa tête en une sorte d'histoire drôle, puis ouvre les yeux et raconte son dessin animé. Vous êtes réactif.

Après cela, l'enfant doit, se souvenant de l'intrigue inventée par lui, écrire tous ces mots.

Ensuite - un auto-test: donnez-lui l'échantillon selon lequel ils ont dicté et proposez de vérifier s'il a écrit correctement.

S'il y a des erreurs, la tâche suivante : dessinez le mot dans lequel l'erreur a été commise afin que la difficulté de ce mot soit claire (par exemple, on nous a dessiné une vache sur un vélo ou une vache avec d'énormes yeux ronds dans sous la forme de deux lettres O ; gare avec un K majuscule ; escalier avec la lettre T).

4. Si l'enfant ne se souvient pas des règles de la langue russe- Exercice "Cryptage".

C'est ainsi que nous jouons dans les classes d'alphabétisation en groupe. L'alphabet est écrit au tableau, chaque lettre correspond à une image : un carré, un triangle, un danseur, etc. Nous devons écrire une note à un ami pour qu'au moins un mot contienne la règle que nous pratiquons.

Par exemple, l'alternance ber-bière. L'intégralité du texte de la note est cryptée, à l'exception de ces trois lettres BER ou BIR. L'ami doit comprendre ce qui lui a été écrit et répondre de la même manière.

5. Si l'enfant n'applique pas les règles lors de l'écriture- Exercice "Zoo".

Tout le monde est assis en cercle, de préférence sur un tapis. Chacun choisit un animal et symbole: par exemple, un lynx représente des oreilles avec des glands avec ses mains, un moineau agite ses coudes-ailes ... Chacun montre ses mouvements, le reste essaie de se souvenir.

Celui qui commence la partie effectue son coup, puis le coup d'un des participants. Il doit l'attraper, répéter son mouvement et refaire le mouvement d'un des participants. Le rythme s'accélère progressivement. Quiconque commet une erreur élabore un fantôme: chante publiquement, danse, lit de la poésie, etc. Ceci est également utile pour la libération, en surmontant la peur du public.

Pour que l'enfant écrive correctement, vous pouvez également donner ce qui suit conseils aux parents:

Laissez l'enfant jouer suffisamment dans l'enfance préscolaire. Les résultats de la recherche montrent que sur 100 % des enfants ayant des problèmes de langue russe, 95 % ne savent pas jouer jeux de rôle, ne connaissent même pas les règles des divertissements pour enfants les plus célèbres, comme le cache-cache et le tag. Dans les jeux, vous devez suivre les règles pour que le bébé apprenne à réguler arbitrairement ses actions et son comportement. Mais c'est précisément la régulation arbitraire qui sous-tend l'écriture littéraire.

Faites plus de promenades avec votre enfant. Lors des promenades, le cerveau est saturé en oxygène, ses performances s'améliorent. Ce qui est aussi très utile pour un apprentissage réussi.

Donner l'enfant à rubrique sport ou pour danser. Le sport enseigne parfaitement la régulation volontaire, développe la motricité, développe l'attention et la vitesse de réaction. MAIS respiration profonde pendant l'entraînement sature le sous-cortex en oxygène.