§2 Style de discours scientifique : caractéristiques de style et de genre. Sujet : Caractéristiques de style et de genre du style scientifique
La fonction principale du style scientifique est la transmission d'informations logiques et la preuve de sa véracité (en l'absence totale d'expression d'émotions). Selon le sujet, on distingue généralement les variétés scientifiques et techniques, scientifiques et naturelles, scientifiques et humanitaires. discours scientifique. De plus, selon tâches spécifiques et domaines d'utilisation, on peut distinguer des sous-styles tels que : scientifique proprement dit, scientifique-informatif, scientifique-de référence, breveté, éducatif-scientifique, vulgarisation scientifique. Ces sous-styles sont utilisés dans différents genres de discours scientifique :
a) réellement scientifique - une monographie (un ouvrage scientifique qui développe en profondeur un sujet, une série de questions), un article, un rapport, etc. ;
b) scientifique et informatif - résumé (un résumé du contenu du travail scientifique), annotation ( une brève description de livres, articles, etc.), manuel, guide d'étude, etc. ;
c) vulgarisation scientifique - essai, livre, conférence, etc.
Avec toute la variété des variétés et des genres, le style scientifique se caractérise par l'unité de sa dominante, c'est-à-dire la caractéristique la plus importante qui organise le style. La dominante du style scientifique est la précision conceptuelle, l'accent mis sur la logique du discours.
L'exactitude du discours scientifique implique la sélection de moyens linguistiques qui ont la qualité de non ambiguïté et la capacité d'exprimer au mieux l'essence du concept, c'est-à-dire une pensée générale formulée logiquement sur un objet, un phénomène. Par conséquent, dans le style scientifique, ils évitent (mais utilisent encore parfois) divers moyens figuratifs, par exemple les métaphores. Les seules exceptions sont les termes de métaphore.
Comparez: en physique - le noyau d'un atome; en botanique - le pistil d'une fleur; en anatomie - le globe oculaire, l'oreillette.
Les émotions personnelles ne sont pas autorisées ici. C'est pourquoi, dans le discours scientifique, seuls des moyens neutres sont utilisés et les moyens expressifs sont inacceptables.
8. Types de discours fonctionnels et sémantiques : description, narration, raisonnement.
Selon le contenu de la déclaration, notre discours peut être divisé en plusieurs types : description, narration, raisonnement. Chaque type de discours a des caractéristiques distinctives.
La description- il s'agit d'une image de tout phénomène de la réalité, d'un objet, d'une personne en énumérant et en révélant ses principales caractéristiques. Par exemple, lors de la description d'un portrait, nous indiquerons des caractéristiques telles que la taille, la posture, la démarche, la couleur des cheveux, les yeux, l'âge, le sourire, etc.; la description de la pièce contiendra des caractéristiques telles que la taille, la décoration murale, les caractéristiques du mobilier, le nombre de fenêtres, etc. ; lors de la description d'un paysage, ces éléments seront des arbres, une rivière, de l'herbe, le ciel ou un lac, etc. Le point commun à tous les types de description est la simultanéité de la manifestation des éléments. Le but de la description est pour le lecteur de voir le sujet de la description, de le présenter dans son esprit.
1. Pommier - violet ranet - variété résistante au gel. Les fruits sont arrondis, de 2,5 à 3 cm de diamètre, d'un poids de 17 à 23 g, d'une jutosité moyenne, avec un goût sucré caractéristique légèrement astringent.
2. Les pommes Linden étaient grosses et jaunes transparentes. Si vous regardez à travers une pomme au soleil, elle brille comme un verre de miel de tilleul frais. Il y avait des grains au milieu. Vous aviez l'habitude de secouer une pomme mûre près de votre oreille, vous pouviez entendre les graines cliqueter.
Narration- c'est une histoire, un message sur un événement dans sa séquence temporelle. La particularité du récit est qu'il parle d'actions qui se succèdent. Pour tous les textes narratifs, le début de l'événement (début), le développement de l'événement, la fin de l'événement (dénouement) sont communs. L'histoire peut être racontée à la troisième personne. C'est l'histoire de l'auteur. Il peut aussi provenir de la première personne : le narrateur est nommé ou désigné par le pronom personnel I.
Dans de tels textes, les verbes sous la forme du passé du parfait sont souvent utilisés. Mais, pour donner de l'expressivité au texte, d'autres sont utilisés simultanément : le verbe sous la forme du passé de l'imparfait permet de singulariser l'une des actions, désignant sa durée ; les verbes au présent permettent de présenter des actions comme si elles se déroulaient sous les yeux du lecteur ou de l'auditeur ; les formes du futur avec une particule comme (comment sauter), ainsi que des formes comme clap, jump aident à transmettre la rapidité, la surprise de telle ou telle action.
La narration en tant que type de discours est très courante dans des genres tels que les mémoires, les lettres.
Exemple narratif :
J'ai commencé à caresser la patte de Yashkin et je pense : comme celle d'un bébé. Et chatouilla sa main. Et le bébé tire en quelque sorte sa patte - et moi sur la joue. Je n'ai même pas eu le temps de cligner des yeux, mais il m'a giflé et a sauté sous la table. Assis et sourit.
raisonnement- il s'agit d'une présentation verbale, d'une explication, d'une confirmation de toute pensée.
La composition du raisonnement est la suivante : la première partie est une thèse, c'est-à-dire une pensée qui doit être logiquement prouvée, étayée ou réfutée ; la deuxième partie est la justification de la pensée, des preuves, des arguments exprimés, étayés par des exemples ; la troisième partie est la conclusion, la conclusion.
La thèse doit être clairement démontrable, clairement articulée, les arguments sont convaincants et en quantité suffisante pour confirmer la thèse avancée. Entre la thèse et les arguments (ainsi qu'entre les arguments individuels), il doit y avoir un lien logique et grammatical. Pour un lien grammatical entre la thèse et les arguments, des mots d'introduction sont souvent utilisés: premièrement, deuxièmement, enfin, donc, donc, de cette manière. Dans le texte de raisonnement, les phrases avec des conjonctions sont cependant largement utilisées, bien que, malgré le fait que, puisque. Exemple de raisonnement :
Les mots-termes désignant des concepts mathématiques abstraits : « segment », « tangente », « pointe », sont issus de verbes d'action très spécifiques : couper, toucher, coller (piquer).
Dans tous ces cas, le sens concret originel acquiert dans la langue un sens plus abstrait.
Sujet : Caractéristiques de style et de genre du style scientifiqueBut de la leçon :
1 Style de discours scientifique, ses principales caractéristiques.
2 Diversité des genres et différenciation intra-style du style scientifique.
3 Moyens lexicaux et grammaticaux du style scientifique.
4 Le discours scientifique comme composante culture professionnelle spécialiste.
5 Compilation d'énoncés-textes de genres scientifiques dans le cadre d'une future activité professionnelle (message, rapport, revue, revue, annotation, article, résumé, projet scientifique, dissertation, projet de fin d'études, rapport dans des styles scientifiques et journalistiques, résumé, etc. .).
6 Travail avec des périodiques, analyse d'articles.
7 Rédiger une dissertation, rédiger des dissertations dans les disciplines du programme
L'une des sphères de l'activité humaine est la sphère scientifique et professionnelle. Elle est servie par un style scientifique.
La spécificité de ce style tient à la vocation des textes scientifiques à véhiculer des informations objectives sur la nature, l'homme et la société. Il reçoit de nouvelles connaissances, les stocke et les transmet. Le langage de la science est un langage naturel avec des éléments de langages artificiels (calculs, graphiques, symboles, etc.) ; langue nationale avec une tendance à l'internationalisation.
Le style de discours scientifique est divisé en sous-styles :
scientifique et informatif (genres - résumé, résumé, description de brevet),
scientifique et de référence (genres - dictionnaire, ouvrage de référence, catalogue),
pédagogique et scientifique (genres - manuel, manuel méthodologique, cours magistral),
vulgarisation scientifique (essai, etc.).
Un trait distinctif du style scientifique actuel est une présentation académique adressée à des spécialistes. Les signes de ce sous-style sont l'exactitude des informations transmises, la force de persuasion de l'argument, la séquence logique de présentation et la concision.
Le sous-style de vulgarisation scientifique a d'autres caractéristiques. Il s'adresse à un large public, les données scientifiques doivent donc être présentées de manière accessible et divertissante. Il ne recherche pas la brièveté, la concision, mais utilise des moyens linguistiques proches du journalisme. La terminologie est également utilisée ici.
Le sous-style scientifique-informatif doit transmettre avec précision les informations scientifiques avec une description des faits scientifiques.
Le sous-style pédagogique et scientifique s'adresse aux futurs spécialistes et contient donc beaucoup de matériel illustratif, d'exemples, d'explications.
La principale caractéristique du style scientifique est l'expression exacte et sans ambiguïté des pensées.
La tâche de la science est de montrer des modèles. Par conséquent, ses caractéristiques sont les suivantes: généralisation abstraite, présentation logique accentuée, clarté, argumentation, expression sans ambiguïté des pensées. Les tâches de communication dans le domaine de la science, son sujet, le contenu du discours nécessitent le transfert de concepts généraux. Ceci est servi par un vocabulaire abstrait, un vocabulaire spécial et une terminologie.
La terminologie incarne la justesse du discours scientifique. Terme - il s'agit d'un mot ou d'une phrase qui désigne avec précision et sans ambiguïté le concept d'un domaine particulier de connaissances ou d'activité (diffusion, force structurelle, marketing, avenir, mesure, densité, logiciel, etc.). Concept - c'est une pensée sur les propriétés essentielles générales, les connexions et les relations des objets ou des phénomènes de la réalité objective. La formation des concepts est une condition importante du discours scientifique. La définition des concepts donne définition (définition latine) - une brève identification caractéristique d'un objet désigné par un certain terme ( L'inductance est une grandeur physique qui caractérise les propriétés magnétiques d'un circuit électrique.)
à spécifique
cohérence,
la présence d'une définition (définition),
unicité,
neutralité stylistique,
manque d'expression
simplicité.
scientifique généraliste (analyse, thèse, problème, processus, etc.),
interscientifiques (économie, coût, main-d'œuvre, etc.),
hautement spécialisé (uniquement pour un certain domaine de connaissances).
La terminologie fournit une compréhension informationnelle aux niveaux national et international, la compatibilité des documents législatifs et réglementaires.
3. À la base discours scientifique C'est un langage écrit lié par des normes. Caractère généralisé abstrait le discours scientifique est accentué par l'inclusion d'un grand nombre de concepts, l'utilisation d'unités lexicales spéciales (généralement, toujours), des constructions passives (les métaux se coupent facilement). Les verbes aux significations généralisées abstraites, les noms désignant des concepts abstraits (vitesse, temps) sont largement utilisés. On utilise des constructions qui mettent l'accent sur la relation entre les parties de l'énoncé : mots d'introduction (enfin, donc), Comme indiqué ci-dessous, passons à la partie suivante., un grand nombre de prépositions exprimant diverses attitudes et actions (grâce à, grâce à, grâce à, etc.).
La composition lexicale du style scientifique se caractérise par l'homogénéité, il n'y a pas de vocabulaire avec une langue vernaculaire familière, évaluative, émotionnellement expressive. Beaucoup de mots du genre moyen : phénomène, propriété, développement. Beaucoup de vocabulaire abstrait - système, période, cas. Les textes de style scientifique utilisent des mots abrégés complexes, abréviations : PS (logiciel), ZhC (cycle de vie) ; contiennent non seulement des informations linguistiques, mais également des graphiques, des formules, des symboles.
À syntaxe les phrases complexes sont utilisées avec des participes, des phrases adverbiales et participatives, une connexion temporelle (en relation avec quelque chose), des phrases simples comme qu'est-ce que c'est(l'hydrogène est un gaz), phrases impersonnelles. On utilise principalement des phrases déclaratives, interrogatives - afin d'attirer l'attention sur le problème.
Il faut se rappeler que le pronom n'est pas accepté dans le style scientifique "JE", il est remplacé par "nous"(« de notre point de vue », « cela nous paraît évident »).
Le style scientifique a créé un système strict de genres et des règles strictes pour la composition textuelle. Un texte scientifique se distingue par une construction pragmatique, tout ce qu'il contient sert à atteindre le but ultime et, surtout, la composition, mais en même temps, les émotions, la verbosité, l'ambiguïté et le sous-texte sont écartés.
4. Le texte scientifique a :
sujet, c'est à dire. objet de considération (étude), dont le contenu se révèle sous un certain aspect;
sous-thème, c'est à dire. un sujet qui est inclus dans un sujet plus large, en fait partie et diffère par un aspect plus étroit de considération ou de considération d'une des parties de cet objet ;
existe aussi micro-thème, égal à un paragraphe dans le texte et fournissant des liens sémantiques entre les parties du texte.
L'unité structurelle d'un texte scientifique est paragraphe. Il contient certaines idées, dispositions, arguments, micro-thèmes. Ils sont exprimés en mots-clés faciles à isoler en définissant l'essence du paragraphe. Tout le monde un paragraphe a un début, une phrase de paragraphe principal, une partie de commentaire et une conclusion. Les mots clés sont dans la phrase du paragraphe.
Pour relier des fragments individuels du texte, des prépositions, des mots d'introduction, certains clichés du discours sont utilisés (l'auteur considère, il convient de le noter, cela prouve, etc.).
Les principaux modes de construction d'un texte scientifique sont la description, le raisonnement, la narration. Le texte scientifique est un type de texte de construction rigide.
La description- il s'agit d'une représentation verbale du phénomène de réalité en énumérant ses caractéristiques.
Narration- une histoire sur des événements, des phénomènes, transmis dans une certaine séquence.
raisonnement- présentation verbale, clarification et confirmation de toute pensée.
Une description scientifique a pour but de révéler les signes d'un objet, d'un phénomène, d'un processus, d'établir des liens (apparence, composants, but, comparaison). Tout le monde connaît, par exemple, les descriptions en chimie des propriétés de diverses substances (le titane est un métal gris. Il a deux modifications polymorphes ... façon industrielle la production de titane consiste en l'enrichissement et la chloration du minerai de titane, suivi de sa récupération à partir de tétrachlorure de titane avec du magnésium métallique ...) ("Materials Science")).
La manière la plus courante de construire un texte scientifique est le raisonnement. Le but du raisonnement est de tester la véracité ou la fausseté d'un énoncé à l'aide d'arguments dont la véracité a été vérifiée et n'est pas remise en question. Le raisonnement est une méthode de présentation par laquelle le processus d'obtention de nouvelles connaissances est transmis et cette connaissance elle-même est rapportée comme résultat sous la forme d'une conclusion logique. Le raisonnement est construit comme une chaîne d'inférences basées sur des preuves et des réfutations. Ainsi, dans l'histoire d'A. Tchekhov «Lettre à un voisin savant», l'auteur de la lettre, un propriétaire terrien, parle du monde: «Vous écrivez cela sur la lune, c'est-à-dire. sur le mois, les gens et les tribus vivent et habitent. Cela ne peut jamais être, car si les gens vivaient sur la lune, ils obscurciraient sa lumière magique et magique pour nous avec leurs maisons et leurs gras pâturages. ... Les gens, vivant sur la lune, tomberaient au sol, mais cela n'arrive pas ... ".
La tâche de la narration scientifique est de fixer, présenter les étapes des changements, des formations, c'est-à-dire Plage de temps. Autrement dit, le récit scientifique est une description brève ou détaillée des processus visant à l'enregistrement ultérieur des étapes individuelles du processus dans le cadre temporel de son déroulement. La narration est une histoire sur des phénomènes, des événements dans le temps, c'est une présentation de la découverte de lois avec des conclusions et des généralisations, des comparaisons. (« Les entreprises modifient également leurs politiques économiques face à l'inflation. Cela se traduit, par exemple, par le fait qu'elles n'entreprennent que des projets à court terme qui promettent un retour sur investissement plus rapide. Le manque de fonds de roulement propres pousse les entreprises à se tourner vers pour de nouvelles sources externes de financement à travers l'émission d'actions et d'obligations, le crédit-bail, l'affacturage »). ("Théorie économique").
Preuve proche du raisonnement - une méthode de présentation par laquelle la vérité de la connaissance qui était de la nature des hypothèses est confirmée ou niée. Il contient, comme le raisonnement,
thèse + arguments + démonstrations + conclusions.
Le style scientifique du discours implique l'utilisation des méthodes suivantes d'organisation logique d'un texte scientifique: déduction, induction, analogie et présentation du problème.
Le schéma logique du texte par déduction : thèse, hypothèse → développement de la thèse, argumentation → conclusions.
Le schéma logique du texte par induction : le but de l'étude → accumulation de faits, analyse, généralisation → conclusions.
La déduction (lat. inférence) est le mouvement de la pensée du général au particulier, des lois générales aux particulières.
Le mot déduction rappelle les paroles du célèbre Sherlock Holmes : « Il n'est pas si difficile de construire une série de conclusions dans lesquelles chacune découle de la précédente. Si, après cela, tous les liens intermédiaires sont supprimés et que seuls le premier et le dernier lien sont communiqués à l'auditeur, ils produiront une impression étonnante, quoique fausse.
La méthode de déduction comprend trois étapes :
Étape 1 - une thèse est présentée(position grecque, dont la vérité doit être prouvée) ou hypothèse (base grecque, hypothèse).
Étape 2 - développement de la thèse(hypothèse), sa justification, sa preuve ou sa réfutation. Différents types d'arguments (arguments latins) sont utilisés ici, servant de base à des preuves, des faits et des exemples, des comparaisons.
Étape 3 - conclusions et suggestions. Cette méthode est souvent utilisée lors de séminaires dans les universités.
La méthode inductive (lat. induction) est le mouvement de la pensée du particulier au général, de la connaissance d'un fait à la règle générale, à la généralisation. La composition est la suivante : dans la partie introductive, le but de l'étude est déterminé. Dans la partie principale, les faits disponibles sont présentés, la technologie pour leur production est décrite, l'analyse, la synthèse et la comparaison sont effectuées. Sur cette base, une conclusion est tirée, des régularités sont établies. Ainsi, par exemple, un rapport d'étudiant sur un travail de recherche dans une université est construit.
Un énoncé de problème est un énoncé de questions problématiques dans un certain ordre. La méthode est issue de la méthode socratique. Au cours de celle-ci, le problème posé est investigué et des régularités sont formulées. Par exemple, lors d'une conférence ou d'un rapport, tel ou tel problème est formulé. Le conférencier propose des moyens de le résoudre, il fait participer tous les étudiants au processus de réflexion.
Ainsi, les caractéristiques du style scientifique incluent la précision, la cohérence, le raisonnement, l'utilisation de termes. De plus, il est nécessaire de rappeler les manières de construire un texte scientifique et les méthodes de présentation logique du matériel qu'il contient.
Question test :
Quelles sont les principales caractéristiques linguistiques du style scientifique ?
Quelles sont les conditions requises?
Quelles sont les voies et méthodes de création d'un texte scientifique ?
Choisissez un texte scientifique dans votre spécialité et considérez-le selon les points de vue suivants :
Quelle méthode - inductive ou déductive - l'auteur utilise-t-il ?
Une hypothèse a-t-elle été formulée ?
Comment la preuve est-elle construite ?
ESSAIS
1ère personne du singulier ;
1ère personne du pluriel ;
2e personne du pluriel ;
3e personne du singulier.
Commun;
scientifique général;
familier;
terminologique.
L'ère archéenne semble avoir été caractérisée par une activité volcanique.
L'ère archéenne semble avoir été caractérisée par une activité volcanique.
Il est préférable de nourrir le bec-croisé avec des cônes de pin et d'épinette.
Ce blé pousse bien et produit beaucoup de grain.
La critique du livre est prévue la semaine prochaine.
Les résumés de l'article se sont avérés très infructueux.
L'annotation à la monographie a été rédigée par le superviseur.
Nommez les nombres dans l'ordre séquentiel ;
déterminer le montant exact de quelqu'un-quelque chose ;
faire n'importe quelle conclusion, admettre, supposer;
tenir compte, tenir compte.
On adopte un autre point de vue...
Semble faux...
Le mérite d'une telle approche de la solution devrait être reconnu ...
L'auteur souligne à juste titre...
Nous sommes satisfaits des résultats...
Nous sommes extrêmement satisfaits des résultats...
Nous sommes satisfaits des résultats de l'étude.
Les résultats sont tout à fait satisfaisants pour nous.
L'utilisation d'un mot dans un sens inhabituel;
violation de style ;
violation des paronymes.
Alors!
D'accord, remarquez-vous.
Postface au texte.
Très important.
1 langue russe et culture de la parole: un cours de conférences / G.K. Trofimova - M. : Flinta : Nauka, 2004. - P. 70 - 77.
Travail pratique n°5
Sujet : Caractéristiques de style et de genre du style scientifique
But de la leçon : révision théorique et mise en place d'exercices selon le plan :
3 Rédiger une dissertation, rédiger des dissertations dans les disciplines du programme
"Style scientifique"
1. Précisez les fonctions du style scientifique :
communication d'informations, explication de faits;
messages + impact ;
message;
image et impact;
la communication
1. relations socio-économiques, politiques, culturelles ;
2. législation, travail de bureau ;
3. cadre officiel ;
4. fiction, mémoires ;
5. relations domestiques, lettres privées, notes
3. Nommez les moyens d'expression caractéristiques :
1. épithètes;
2. métaphores ;
3. figures de rhétorique ;
4. manque de moyens d'expression ;
5. vocabulaire émotionnellement coloré
4. Dans quels genres le discours éducatif et scientifique est-il mis en œuvre :
1. message ;
2. rapport ;
3. mode d'emploi ;
4. histoire ;
5. entretien
5. Le style de discours scientifique a des variétés (sous-styles), indiquez-les:
1. référence scientifique ;
2. éducatif et scientifique ;
3. vulgarisation scientifique ;
4. diplomatique ;
5. législatif
6. Définissez le type de texte :
Je, Alekseeva Anna Ivanovna, domiciliée à l'adresse : Saint-Pétersbourg .............. faites confiance à Khitrova Olga Alexandrovna, domiciliée à l'adresse : Saint-Pétersbourg ........ ..........., la conclusion d'un accord avec la maison d'édition "Jurist" en mon nom.
29/05/03. Alekseeva A.I
1. déclaration
2. annonce
3. reçu
4. procuration
5. résumé
6.1. Ce texte appartient-il au genre du style scientifique ?
2. non
7. Spécifiez les concepts particuliers de la sphère scientifique de la communication, les unités lexicales particulières du style scientifique :
1. tours de parole
2. termes
3. unités phraséologiques
4. épithètes
5. comparaisons
8. Déterminez le type de texte : l'océan (grec ΩκεανMς, au nom de l'ancienne divinité grecque de l'océan) est le plus grand plan d'eau, qui fait partie des océans, situé parmi les continents, possède un système de circulation d'eau et d'autres fonctionnalités.
1. définition (définition)
1. annonce
3. reçu
4. procuration
5. résumé
Ce texte appartient-il au genre du style scientifique ?
9. Nommez les traits extralinguistiques qui ne sont pas liés au style scientifique :
1. cohérence
2. argumentation
3. résumé
5. objectivité
10. Indiquez quels types de textes appartiennent au style scientifique :
2. monographie ;
3. lettre ;
4. mémoires ;
5. thèse
11. Indiquez lesquelles des caractéristiques de style proposées n'appartiennent pas au style de discours scientifique :
1. images ;
2. généralisation ;
3. objectivité de la présentation ;
4. conscription ;
5. évaluation
12. Les caractéristiques morphologiques du style scientifique comprennent :
1. utilisation particulièrement fréquente de pronoms personnels et démonstratifs
2. prédominance quantitative des noms
3. utilisation de formes verbales avec des significations lexicales et grammaticales affaiblies
4. formes variantes de noms
5. des formes verbales, les infinitifs sont particulièrement courants ici
13. Déterminez le style et le type de discours.
La loi périodique a été formulée par D. I. Mendeleev sous la forme suivante (1871): «les propriétés des corps simples, ainsi que les formes et les propriétés des composés d'éléments, et donc les propriétés des corps simples et complexes formés par eux, sont en une dépendance périodique de leur poids atomique. Avec le développement de la physique atomique et de la chimie quantique, la loi périodique a reçu une justification théorique rigoureuse. Grâce aux travaux classiques de J. Rydberg (1897), A. Van den Broek (1911), G. Moseley (1913), la signification physique du nombre ordinal (atomique) d'un élément a été révélée. Plus tard, un modèle de mécanique quantique a été créé pour le changement périodique de la structure électronique des atomes d'éléments chimiques à mesure que les charges de leurs noyaux augmentent (N. Bohr, W. Pauli, E. Schrödinger, W. Heisenberg et autres). À l'heure actuelle, la loi périodique de D. I. Mendeleev a la formulation suivante: «les propriétés des éléments chimiques, ainsi que les formes et les propriétés des substances simples et des composés qu'ils forment, dépendent périodiquement de l'ampleur des charges du noyaux de leurs atomes. La particularité de la loi périodique parmi les autres lois fondamentales est qu'elle n'a pas d'expression sous la forme équation mathématique. L'expression graphique (tableau) de la loi est développée par Mendeleïev Système périodique d'éléments.
1. style journalistique ; raisonnement
2. style scientifique ; raisonnement
3. style familier ; narration
4. style artistique ; narration
5. style artistique ; la description
14. Dans le style scientifique, on distingue les sous-styles suivants :
1. proprement scientifique, de science-fiction et juridictionnel ; 2. une véritable propagande scientifique, diplomatique et politique ;
3. proprement scientifique, scientifique et technique ;
4. réellement scientifique, vulgarisation scientifique ;
5. bon scientifique, contentieux et bureautique
15. Quel style se caractérise par les caractéristiques suivantes :
1) l'utilisation de moyens figuratifs ;
2) l'utilisation des noms au génitif comme définitions incohérentes (pays de l'étranger proche, service de l'emploi) ;
3) l'utilisation d'un vocabulaire désignant les concepts de morale, d'éthique, d'économie, de médecine, de psychologie ;
4) une combinaison de moyens émotionnels du langage avec des preuves logiques strictes.
1. scientifique
2. artistique
3. journalistique
4. familier
5. affaires officielles
16. La syntaxe du style de discours scientifique se caractérise par une tendance à :
1. l'utilisation de phrases interrogatives et exclamatives ;
2. l'exactitude et la clarté de la construction des phrases, leur simplicité et leur clarté ;
3. l'utilisation de certains types de constructions syntaxiques : phrases indéfiniment personnelles, généralisées personnelles et impersonnelles ;
4. la prédominance des phrases incitatives avec un infinitif jouant le rôle d'impératif ;
5. l'utilisation de phrases clichées avec des prépositions dénominatives
17. Les composantes lexicales du style scientifique du discours se caractérisent par :
1. tournures de discours stéréotypées ;
2. l'utilisation du mot dans un sens spécifique et spécifique ;
4. l'utilisation d'abréviations, d'abréviations complexes ;
18. Définissez le type de texte :
Cher Viktor Ivanovitch, j'attire votre attention sur le fait que je ne pourrai pas arriver à destination à l'heure indiquée par vous et commencer à exercer mes fonctions officielles, car mon état de santé s'est aggravé. J'ai un besoin urgent de traitement. Je vous demande de m'accorder des vacances à vos frais.
L'assistant de Sidorov
1. déclaration
2. annonce
3. reçu
4. explicatif
5. résumé
19. Ce texte appartient-il au genre de style scientifique ?
2. non
20. Définissez le type de texte :
Article 1 Tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits. Ils sont doués de raison et de conscience et doivent agir les uns envers les autres dans un esprit de fraternité.
Article 3 Toute personne a droit à la vie, à la liberté et à la sûreté de sa personne.
1. résumé
3. révision
21. Ce texte appartient-il au genre de style scientifique ?
22. Dans quel style tous les outils linguistiques sont-ils utilisés ?
1. style scientifique ;
2. dans le langage de la fiction ;
3. dans les journaux et le journalisme ;
4. dans les affaires officielles ;
5. dans tout ce qui précède.
23. Parmi les éléments suivants, indiquez lesquels ne sont pas caractéristiques du style scientifique ?
1. phraséologie scientifique ;
2. large utilisation du vocabulaire et de la phraséologie d'autres styles ;
3. l'utilisation prédominante de noms plutôt que de verbes ;
4. séquence logique de présentation ;
5. les constructions avec des syntagmes participatifs et participatifs sont largement utilisées.
24. Lequel des genres indiqués n'appartient pas au style scientifique ?
1. résumé ;
2. mémoire;
4. abstrait.
5. rapport.
25. À quel genre du style de discours scientifique ce texte appartient-il ? « L'article est consacré au développement des compétences en lecture. Il prouve l'importance d'améliorer les compétences en lecture, discute des types de lecture en fonction de l'objectif et du cadre du degré de compréhension, et propose également des tâches qui développent les compétences en lecture. L'article est destiné aux étudiants qui étudient le russe comme langue non maternelle et intéresse un large éventail de lecteurs.
1. examen ;
2. résumé ;
3. rapport ;
4. résumé ;
5. thèse.
26. Quel est le nom d'une brève description concise d'un livre (article ou recueil), de son contenu et de son objectif ?
1. examen ;
2. résumé ;
3. rapport ;
4. mémoire;
5. abstrait.
Question test :
1 Compilation d'énoncés-textes de genres scientifiques dans le cadre d'une future activité professionnelle (message, rapport, revue, revue, annotation, article, résumé, projet scientifique, dissertation, projet de fin d'études, rapport dans des styles scientifiques et journalistiques, résumé, etc. .).
2 Travail avec des périodiques, analyse d'articles.
3 Rédaction d'un essai, réalisation de dissertations dans les disciplines du programme.
Littérature:
1 Vvedenskaya LA Langue russe : atelier. Manuel pour les universités. –M., 2009.-120 p.
2 Kasymova Zh.S. Introduction à la spécialité pour les étudiants de la spécialité 5B072000 - Technologie chimique des substances inorganiques / manuel - Semey, 2013. - 239 p.
3 Tugambaeva T.B. Dictionnaire terminologique chimique-technologique russo-kazakh, Oryssha-kazaksha chimie-technologiek terminologielyk sozdik 050720 "Beyorganikalyk zattardyn himiyalyk tekhnologisy", 050721 "Organikalyk zattardyn himiyalyk tekhnologisy" mamandyktarynyn studentterіne arnalғan - Pavlodar, 2007. - 39 p.
Travail pratique n° 6
Sujet : Terme et définition dans le discours scientifique. Terminologie chimique
But de la leçon : révision théorique et mise en place d'exercices selon le plan :
1. La tâche de la science est de montrer des modèles. Par conséquent, ses caractéristiques sont les suivantes: généralisation abstraite, présentation logique accentuée, clarté, argumentation, expression sans ambiguïté des pensées. Les tâches de communication dans le domaine de la science, son sujet, le contenu du discours nécessitent le transfert de concepts généraux. Ceci est servi par un vocabulaire abstrait, un vocabulaire spécial et une terminologie.
La terminologie incarne la justesse du discours scientifique.
2. Durée - il s'agit d'un mot ou d'une phrase qui désigne avec précision et sans ambiguïté le concept d'un domaine particulier de connaissances ou d'activité (diffusion, force structurelle, marketing, avenir, mesure, densité, logiciel, etc.).
concept- c'est une idée sur les propriétés essentielles générales, les connexions et les relations des objets ou des phénomènes de la réalité objective. La formation des concepts est une condition importante du discours scientifique. La définition des concepts donne définition(définition latine) - une brève identification caractéristique d'un objet désigné par un certain terme (l'inductance est une quantité physique qui caractérise les propriétés magnétiques d'un circuit électrique.)
à spécifique les caractéristiques du terme incluent :
systémique,
la présence d'une définition (des définitions),
l'absence d'ambiguïté,
neutralité stylistique,
manque d'expression
simplicité.
L'une des exigences du terme est sa la modernité, c'est-à-dire les termes obsolètes sont remplacés par de nouveaux termes. Le terme peut être international ou proche de termes créés et utilisés dans d'autres langues (communication, hypothèse, business, technologie, etc.). Le terme comprend également des éléments de construction de mots internationaux : anti, bio, micro, extra, neo, maxi, micro, mini, etc.
La terminologie est divisée en 3 groupes :
scientifique généraliste (analyse, thèse, problème, processus, etc.),
interscientifiques (économie, coût, main-d'œuvre, etc.),
Hautement spécialisé (uniquement pour un certain domaine de connaissances).
La terminologie fournit une compréhension informationnelle aux niveaux national et international, la compatibilité des documents législatifs et réglementaires.
Composition du vocabulaire chimique
Les termes scientifiques généraux, techniques généraux et interdisciplinaires sont les mots avec lesquels on peut décrire et caractériser des phénomènes et des processus dans diverses sciences; des mots qui sont souvent sortis du vocabulaire courant et repensés d'une manière nouvelle, avec des concepts qui leur sont fermement assignés.
Au moyen de mots scientifiques généraux, des concepts spéciaux sont exprimés qui peuvent être trouvés dans des objets, des phénomènes, des processus, des propriétés, etc. différents domaines de la réalité étudiée, y compris en sciences chimiques. Par la nature du sens, les termes scientifiques généraux sont larges et généralisés, par la nature du concept ils sont le plus souvent génériques.
Dans les textes chimiques scientifiques, les termes scientifiques généraux les plus courants sont : système, méthode, structure, théorie, expérience, conception, analyse, température, énergie, volume, masse, période, etc.
Allouer aussi technique générale termes. Il s'agit de mots qui servent à désigner les concepts techniques de base : appareil, machine, mécanisme.
Dans les dictionnaires polytechniques, plusieurs significations sont fixées pour ces termes. Par example, chaîne: fusil (militaire), chenille (technique), chaîne d'atomes (chimique), électrique (physique), etc.
Lorsqu'un nouveau sens terminologique apparaît, la capacité d'information du terme change, ce qui entraîne le phénomène d'ambiguïté terminologique (polyfonctionnalité). Polyfonctionnalité détermine la possibilité d'utiliser les ressources linguistiques nationales et internationales existantes pour exprimer de nouveaux concepts.
Dans la terminologie chimique, le processus de construction créative consciente des termes se poursuit depuis plusieurs décennies au niveau international.
Le fragment "cryo" en grec signifie glace, froid. Ainsi : la cryolite est une pierre froide (elle ressemble à de la glace) ; cristaux - glace, cristal de roche. Le mot « hygro », traduit du grec signifiant humidité, et le mot « hydro », signifiant eau, sont inclus par fragments dans les mots modernes : hygroscopicité (humidité + observation) ; hydrophobie (eau + peur), etc.
Le déchiffrement de certains termes formés par des mots grecs est en même temps la formulation des concepts correspondants. Par exemple, le terme "amorphe" peut être divisé en deux parties - "a" (négation) et "morph" (forme, apparence). D'où le terme "amorphe", c'est-à-dire sans forme, comprend le concept de substances qui n'ont pas de structure cristalline. Ainsi, lorsqu'un enseignant donne une traduction de mots grecs en russe, il explique en fait le sens des termes.
Un autre exemple. Le terme « azéotropique » se compose de trois parties : « a » (négation), « zeo » (ébullition), « trope » (changement). Ce terme caractérise des mélanges de substances au cours de la distillation dont ils ne se séparent pas et forment un condensat de même composition que la solution d'origine.
Parfois, le mot grec fait partie de nombreux termes. Par exemple, le fragment "lyse", qui signifie décomposition, donne lieu aux termes suivants : hydrolyse - la décomposition d'une substance à l'aide d'eau ; électrolyse - la décomposition d'une substance par un courant électrique; pyrolyse - décomposition par le feu. Un fragment de certains termes modernes "iso" signifie en grec égal, le même. Le déchiffrement des termes conduit à la définition de concepts: isomères (part égale) - substances qui ont la même composition qualitative et quantitative, mais qui diffèrent par leurs propriétés; isotopes (place égale) - éléments qui occupent la même place dans le système périodique des éléments de D.I. Mendeleev, ayant le même nombre de protons, mais un nombre différent de neutrons dans le noyau.
Latin jusqu'au début du XIXe siècle. était le langage international de la science, il a donc laissé une grande empreinte sur les termes. Les termes dérivés des mots latins désignent le plus souvent une sorte d'opération technologique, d'action. Par exemple : adsorption - absorption ; association - connexion; dissociation - séparation; diffusion-distribution; neutralisation - ni l'un ni l'autre (la réaction de l'interaction d'un acide avec une base, dans laquelle il ne reste ni acide ni base).
La nature appliquée des significations des mots latins a été préservée dans les fragments de termes modernes les plus fréquemment utilisés. Par exemple, le fragment « ko », signifiant connexion, est inclus dans les termes complexe (combinaison, couverture), condensation (épaississement), coordination (ordre), et le fragment « de », signifiant séparation, absence, retrait, se produit dans termes de dénaturation (perte de propriétés naturelles), destruction (perte de structure), déshydratation (retrait d'eau), déshydrogénation (retrait d'hydrogène).
De nombreux termes chimiques sont issus des langues d'autres peuples : légende - caractéristique (français), tampon - choc adoucissant (anglais), agar-agar - algue (malais).
Une caractéristique importante de la formation des termes chimiques est l'existence de systèmes terminologiques stables.
Au sein de la terminologie chimique, les termes polysémantiques fonctionnent dans différentes catégories lexicales. La plupart d'entre eux sont empruntés à la langue littéraire générale, puis, au sein du système terminologique, ils ont développé par métonymie (du grec - renommer) des significations dérivées. Par exemple, un pont hydrogène cellule de cristal, ballon tricol, gaz inerte, métal noble, composé sandwich, mélange de chrome, hotte, bleu de Turnbull, bleu de Prusse, solution saturée, solution insaturée, acide fort, etc.
Manière syntaxique la formation terminologique est l'un des moyens productifs de reconstitution du vocabulaire terminologique. Cette méthode consiste à convertir des phrases libres ordinaires en équivalents de mots complexes. phrase sert de moyen de nomination, désignant un objet, un phénomène, un processus, une qualité, appelé la composante centrale et spécifié, concrétisé par la composante dépendante.
La couche principale des phrases terminologiques en chimie est constituée de phrases syntaxiquement stables, qui sont les plus importantes pour la terminologie. La nature de la stabilité d'une phrase terminologique est conceptuelle, c'est-à-dire derrière chaque terme composé, il y a une structure reproductible standard d'un concept professionnel complexe.
Ainsi, expression terminologique- il s'agit d'une association sémantique et grammaticale de deux ou plusieurs mots à part entière, qui sert de nom à un concept professionnel spécial.
L'expression la plus frappante et la plus complète de la phrase en tant que catégorie est phrase attributive. La partie commune peut être à la fois le membre défini et le membre définissant de la phrase. Un exemple de termes du premier type, avec une composante commune définie : gaz (inflammable, explosif, sec, liquéfié, idéal, inerte, radioactif, etc.).
Les termes du second type, qui ont en commun une composante déterminante, peuvent être illustrés par l'exemple suivant : émission (th, -th) analyse, effet, décroissance, stabilité, traitement, décomposition, expansion.
L'activité de la manière syntaxique de former des termes scientifiques est due à un certain nombre d'avantages des termes-phrases: non seulement ils nomment des concepts, mais ils révèlent également dans une certaine mesure leur contenu; répondre aux exigences d'exactitude des termes en raison de la capacité de refléter plus pleinement les caractéristiques du concept; limiter l'ambiguïté terminologique.
Une des façons de reconstituer le vocabulaire chimique est emprunt. A l'heure actuelle, le problème de l'emprunt prend encore plus d'importance, restant l'un des plus difficiles en termes de terminologie.
Le critère principal pour distinguer les internationalismes des simples emprunts est qu'ils expriment des concepts internationaux et fonctionnent dans plusieurs (au moins trois) langues nationales non étroitement liées. Un critère tout aussi important pour classer les mots étrangers comme internationalismes est la similitude de leurs formes et de leurs significations. Ainsi, l'internationalité des termes devrait se manifester dans la similitude à la fois selon les lignes d'expression et selon les lignes de contenu des signes lexicaux d'un certain nombre de langues contiguës. Cette similitude des formes et des sens, qui est déterminée par la condition indispensable de la "reconnaissance internationale", ne signifie cependant pas une identité complète. Outre les caractéristiques coïncidentes dans chaque langue, des différences spécifiques sont possibles qui n'interfèrent pas avec l'identification pratique des termes internationaux.
Distinguer
- termes créés à partir d'une langue spécifique et devenant des internationalismes à la suite d'emprunts par de nombreuses langues, par exemple : satellite (russe), robot (tchèque), police (allemand).
- termes créés à partir d'éléments grecs et latins anciens, par exemple: ion - du grec. ion(aller), vide - de lat. vide(vide), gel - de lat. gelo(geler, geler), dissociation - de lat. dissociation(séparation), distillation - de lat. distillation(goutte à goutte), diffusion - de lat. la diffusion(diffusion), polymère - du grec. polys- (beaucoup) et moi "ros(partie), phosphore - du grec. (lumière) et phores(transporteur), etc.
À définition terme formation la dénomination terminologique est souvent basée sur une définition (définition), par exemple, "biologie" - la doctrine de la nature vivante. Dans le processus de formation d'un tel terme, la nominalisation se produit - la transformation d'un ensemble syntaxique détaillé en une seule dénomination (géologie, géographie, etc.).
Tracé occupe une place particulière dans la terminologie. L'attitude de divers chercheurs à son égard est ambiguë. Les calques, selon M.N. Volodina, aident "à préserver l'originalité d'une langue particulière, constituent le moyen le plus important de l'enrichir et en même temps de la libérer des emprunts directs excessifs". Les calques sont relativement faciles à traduire dans d'autres langues. C'est leur proximité avec les emprunts de termes du dictionnaire, devenus des termes internationaux. Dans de nombreux systèmes terminologiques, le traçage est un type assez productif de formation de termes. Dans la terminologie chimique, il existe des papiers calques du latin et du grec, par exemple:
lat. eau régale– russe vodka royale - allemande. Königwasser;
grec Argentum vivum("argent vivant") - il. Quecksilber;
grec hydrogène("produire de l'eau") - russe. hydrogène - n.m. Wasserstoff;
grec oxygénium- russe oxygène - il. Sauerstoff.
De nombreuses langues européennes font la distinction entre les radicaux, suffixes et préfixes internationaux non dérivés et dérivés. Éléments terminologiques internationaux contribuer à la motivation des termes internationaux, tk. ils se caractérisent par leur accessibilité, leur précision, leur concision et leur facilité d'enseignement. Ils sont pratiques en ce que la signification d'un certain groupe de ces éléments est connue des représentants d'une spécialité particulière, et donc la signification d'un terme construit à partir d'eux sera claire pour les spécialistes qui parlent une variété de langues. Par exemple, le socle électr-(électricité, électrification, électricien, électrification, électrification, électrique, électrifier, électrifier).
Les bases gréco-latines les plus universelles sont : hydraulique-, hyper-, micro-, hétéro-, thermique-, mono- etc. On les trouve le plus souvent dans le cadre de mots internationaux (homogène, hétérogène, hydrogel, macromolécule, etc.).
À l'heure actuelle, le processus de nomination terminologique est inextricablement lié aux activités nationales et internationales de normalisation et d'unification des termes, à la suite desquelles les terminologies de nombreuses branches de la science et de la technologie deviennent de plus en plus internationales (tableau), ce qui contribue à simplifier la communication internationale des spécialistes.
Table
Exemples d'internationalismes
Un exemple frappant de la formation systématique de systèmes de termes est la terminologie chimique, qui est souvent considérée comme un modèle de terminologie ordonnée. Les règles uniformes pour les désignations de nomenclature élaborées par l'Union internationale de chimie pure et appliquée (UICPA) garantissent l'efficacité de l'échange international d'informations dans le domaine de la chimie, malgré le caractère inhabituel croissance rapide sa terminologie.
Mais parfois, les mots dans différentes langues ne sont pas du tout similaires. Par example:
russe fer - fr. fer- ing. le fer- ce. Eisen(lat. ferrum);
russe argent - fr. argument– ing. Argent- ce. Argent(lat. argentum);
russe or - fr. ou alors– ing. or- ce. Or(lat. aurum).
Abréviation(abréviation) fait partie intégrante de toute langue moderne. Dans les terminologies de divers domaines, y compris la terminologie chimique, des termes abrégés de divers types sont largement utilisés. Tous ont un prototype spécifique dans la langue - une unité complexe, une phrase descriptive qui caractérise les structures, les processus, les connexions, etc. Par exemple, les termes formés par placement séquentiel de lettres majuscules : OVR, TED, ADN, ARN.
Souvent, il existe également des désignations composées d'un nom sous sa forme complète en tant que composant nucléaire (défini) et d'un acronyme * comme déterminant, par exemple : spectroscopie RMN, spectroscopie IR, -bond.
Les termes obtenus par univerbisation (c'est-à-dire créer des formes linéaires plus courtes en tronquant n'importe quelle partie du mot original) sont beaucoup moins courants.
Expressions triviales. Le lien inextricable entre les deux sphères du vocabulaire est évident - commun et terminologique. La transition de nombreux termes de hautement spécialisés à bien connus est particulièrement caractéristique à l'heure actuelle. En même temps, bien sûr, il y a un appauvrissement du contenu, une simplification du sens du mot. Le terme perd sa stricte conceptualité, sa cohérence, son absence d'ambiguïté et entre dans le langage des affaires, des journaux et de tous les jours. Les noms triviaux peuvent servir d'exemple.
Par origine, ces termes sont des mots communs qui ont survécu depuis l'époque de la formation. Ce sont des termes traditionnels plutôt que structurels ; ils sont peu nombreux et principalement inhérents à la chimie inorganique. Par exemple, sulfate de cuivre, ammoniac, alcali, sel de Glauber, sel gemme, sel marin, permanganate de potassium, salpêtre, alcool, sel, etc.
éducation métonymique est utilisé à la fois dans le langage littéraire général (formation de nouveaux sens des mots) et dans les systèmes de termes (formation de nouveaux termes).
Dans la terminologie de la science chimique, le modèle métonymique « le nom d'une action est le résultat d'une action » est spécifique et surtout productif. Par exemple, précipitation - sédiment, mélange - impureté, connexion - liaison, fusion - alliage, mélange - mélange, c'est-à-dire un mot pour désigner l'action et son résultat.
De nombreux termes issus de la métonymie acquièrent la capacité de former un pluriel - une caractéristique formelle qui les distingue, d'une part, des mots couramment utilisés et, d'autre part, des mots-termes ayant une signification de processus ( alliages, composés, impuretés, etc. ).
Un groupe spécial est formé termes dérivés des noms de scientifiques et d'inventeurs. Par exemple, la bakélite est le nom d'une résine résol formée lors de la synthèse de la résine phénol-formaldéhyde, créée par le scientifique américain L.Bakeland (1863–1944) ; berthollides - composés de composition variable, nommés en mémoire du chimiste français C.L. Bertholle (1748–1822); L'alliage de bois est un alliage organométallique fabriqué par le physicien américain R.W. Wood (1868–1955).
Il existe des noms nominaux d'appareils - un vase Dewar, un appareil Hoffmann, un entonnoir Buchner, un ballon Wurtz, un ballon Tishchenko, etc. Les méthodes de fusion Marten et Thomas ont été nommées d'après les inventeurs - les métallurgistes français père et fils Martens et le métallurgiste anglais S.D. Thomas. Noms nominaux des lois et des règles: loi d'Avogadro, théorie de Butlerov, principe de Pauli, règle de Hund (Hund). Il existe un très grand nombre de réactions nominales, notamment en chimie organique : la réaction de Kucherov, la réaction de Zelinsky, la réaction de Wurtz, etc.
Les termes d'autres sciences, telles que les mathématiques, ont pénétré le langage chimique. Dans la terminologie chimique, ils ont acquis une indépendance, enrichie d'une signification chimique. Ainsi, nous utilisons largement des termes tels que indice, coefficient, équation, équivalent, tétraèdre, etc. Tout cela indique que les termes chimiques changent constamment de mots d'origines diverses. L'étude de l'origine des termes (étymologie) contribue à une maîtrise plus consciente des concepts et des lois chimiques. Il est impossible d'étudier la terminologie chimique sans pénétrer dans l'essence même des fondements de la science.
3. Technologie chimique – base scientifique chimiqueproduction
La production chimique moderne est un multi-tonnage, automatique production, dont la base est la technologie chimique (de la techno - art, artisanat + logos - enseignement) - la science des méthodes les plus économiques et les plus respectueuses de l'environnement de transformation chimique des matières premières naturelles en biens de consommation et moyens de production. Objets de la technologie chimique - substances et systèmes de substances impliqués dans la production chimique ; procédés chimiques technologie - un ensemble d'opérations diverses effectuées à l'entrée de la production afin de transformer ces substances en d'autres. La technologie chimique générale moderne est née d'un processus naturel, inhérent à un certain stade du développement de toutes les branches de la science, du processus d'intégration antérieur indépendant technologies pour la production de produits individuels dans résultat de la généralisation des règles empiriques les recevoir.
La technologie chimique moderne, utilisant les acquis des sciences naturelles et techniques, étudie et développe un ensemble de procédés physiques et chimiques, de machines et appareils, optimaux moyens de réaliser ces processus et de les contrôler dans la production industrielle de diverses substances.La technologie doit étudier les méthodes les plus rentables, choisir parmi celles qui sont possibles les plus acceptables pour les conditions de temps et de lieu données, afin de donner au produit la plus grande bon marché avec les propriétés et les formes souhaitées. Les technologies sont divisées en mécaniques et chimiques. mécanique les technologies considéré processus dans lesquels la forme ou l'apparence et les propriétés physiques des matériaux sont modifiées, et chimique La technologie- processus de changement radical dans la composition, les propriétés et la structure interne d'une substance.
Les matières premières sont l'un des principaux éléments technologique processus, qui détermine dans une large mesure l'économie du processus, choix de technologie.
Matière première sont dits naturels matériaux utilisés dans production industrielle des produits.
Dans la production chimique à différents stades de traitement, on peut distinguer:
objets matériels : substance initiale ou matière première proprement dite, intermédiaire produits (intermédiaires), sous-produits produits et déchets.
intermédiaire appelées matières premières qui ont subi une transformation à une ou plusieurs étapes de la production, mais qui ne sont pas consommées en tant que produit fini fini. Il peut être utilisé sur le étapes ultérieuresproduction. Par example,
calcul charbon → cokéfaction gaz → hydrogène → ammoniac.
côté produit est une substance formée lors du traitement des matières premières, ainsi que le produit cible, mais pas le but de ce processus. Par exemple, le nitrate d'ammonium, la craie dans production de nitroammophoska.
Gaspillage production sont appelés les restes de matières premières, de matériaux, de produits semi-finis formés lors de la production et qui ont complètement ou partiellement perdu leurs qualités. Par exemple, le phosphogypse dans la production de superphosphate.
Semi-produits, sous-produits et déchets de post-production préliminaire transformé ou non peut être utilisé comme matière première dans d'autres procédés.
Toutes les matières premières chimiques classifié pour divers motifs : par origine, composition chimique, réserves état agrégé.
Les matières premières chimiques sont généralement divisées en:
primaire (extrait d'une source naturelle ;
secondaire (intermédiaire) et sous-produits)
Naturel;
artificiel (dérivé de transformation de matières premières naturelles).
petite mise en scène production processus;
état d'agrégation du système, nécessitant un minimum d'énergie pour créer conditions d'écoulement processus;
dissipation minimale de l'énergie d'entrée ;
peut-être plus bas paramètres de processus;
Question test :
1 Vocabulaire scientifique commun et général. La place du vocabulaire terminologique dans le système de la langue russe moderne.
2. Terme et mot commun. Sémantisation des termes.
3. Travail avec des textes de la spécialité : commentaire terminologique du texte. Minimum terminologique dans le thème du discours "La technologie chimique en tant que science".
Littérature:
1 Chtchoukine A.N. Enseignement de la communication orale en russe comme langue étrangère. - M. : langue russe. Cours, 2012. - 784 p.
2 Bukeikhanov R.K., Chumbalova G.M. Langue russe. Formation à la traduction vers le kazakh de textes scientifiques et techniques. - Almaty : AIES, 2006. - 48 p.
3 Butorina EP Langue russe et culture de la parole. Manuel pour les étudiants non philologues. - M., 2009. - 150 p.
4 Vvedenskaya LA Langue russe : atelier. Manuel pour les universités. –M., 2009.-120 p.
5 Kasymova Zh.S. Introduction à la spécialité pour les étudiants de la spécialité 5B072000 - Technologie chimique des substances inorganiques / manuel - Semey, 2013. - 239 p.
6 Tugambaeva T. B. Dictionnaire terminologique chimique-technologique russo-kazakh, Oryssha-kazaksha chimie-technologiek terminologielyk sozdik 050720 "Beyorganikalyk zattardyn himiyalyk tekhnologisy", 050721 "Organikalyk zattardyn himiyalyk tekhnologisy" mamandyktarynyn studentterіne arnalғan - Pavlodar, 2007. - 39 p.
Travaux pratiques n° 7-8
Ministère de l'éducation et des sciences de la Fédération de Russie
ÉTABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT NON ÉTAT
ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL SUPERIEUR
"INSTITUT D'ÉCONOMIE ET DE CULTURE D'ORENBOURG"
Département de philologie et langues étrangères
COURS DE TRAVAIL
dans la discipline "PKRO : anglais"
sur le thème : "Traduction du style scientifique"
Orenbourg, 2011
Présentation……………………………………………………………… 3
Chapitre 1 Traits caractéristiques du style.
Caractéristiques générales du style scientifique………………………………………….4
1.1 L'origine du style scientifique…………………………………………. neuf
1.2 Spécificités de la prose scientifique………………………………………… 10
1.3 Diversité de genre du style de discours scientifique……………………… 11
1.4 Caractéristiques lexicales du style scientifique…………………………. seize
5 Phraséologie du style scientifique………………………………………….. 17
6. Caractéristiques grammaticales du style scientifique………………………. 20
7. Syntaxe du discours scientifique……………………………………………………… 25
Chapitre 2 Caractéristiques de la traduction du style scientifique en russe ... ... 29
2.1 Traduction de termes scientifiques en prose………………………………………… 31
2.2 Combinaisons d'attributs…………………………………………… 34
2.3 Traduction de verbes et de phrases impersonnels………………………. 37
2.5 Transformations de la traduction de style scientifique (explication, compression)…………………………………………………………………….. 40
2.6 Révolutions participatives absolues………………………………………… 42
2.7 L'édition stylistique du texte pendant la traduction, le problème de la traduction des métaphores……………………………………………………………………………. 43
Conclusion………………………………………………………………… 46
Références……………………………………………………….. 47
Introduction
Ce travail de cours est consacré à l'étude du style scientifique et à sa traduction de l'anglais vers le russe.
L'objet de la recherche est la langue des articles scientifiques en anglais.
Le style scientifique occupe une place particulière parmi les autres styles fonctionnels, puisque son texte a sa propre structure et un certain ensemble d'outils linguistiques utilisés. Aujourd'hui, le style scientifique est inhabituellement commun, il est utilisé dans de nombreux domaines de l'activité humaine, ce qui explique sa diversité de genre. Un problème important pour nous est la traduction d'un texte d'une langue à une autre, car dans différentes langues, le style scientifique a ses propres caractéristiques.
La pertinence de ce travail est due au rôle prépondérant de la science dans la société et à la nécessité de diffuser les connaissances scientifiques dans tous les pays, incl. par la traduction d'articles scientifiques.
ce travail a une valeur pratique en termes de systématisation des moyens les plus efficaces de traduire des textes scientifiques de l'anglais vers le russe.
Le but de ce travail est de décrire les caractéristiques du langage de la prose scientifique comme style fonctionnel et déterminer les méthodes et techniques de sa traduction de l'anglais vers le russe.
Pour atteindre cet objectif, les tâches suivantes ont été réalisées :
¨ définir le style fonctionnel et lister les principales caractéristiques de sa variété ;
¨ pour donner une description générale du style scientifique, son origine, sa spécificité, la diversité des genres, les caractéristiques lexicales, phraséologiques, grammaticales et syntaxiques sont prises en compte ;
¨ réfléchir aux moyens de traduire les termes de la prose scientifique, les combinaisons attributives, les verbes impersonnels et les phrases. Des correspondances transcatégorielles sont déterminées, l'application de transformations de traduction (explication, segmentation, compression) est envisagée, en tenant compte de l'édition stylistique du texte lors de la traduction.
Chapitre je . style fonctionnel.
Style - de lat. stylos est le nom d'un bâton pointu utilisé pour écrire sur des tablettes cirées. Même dans la langue latine, le mot "stylos" a été repensé et a commencé à signifier non seulement un outil d'écriture, mais aussi la manière d'écrire, le mode de présentation, la syllabe. Dans ce deuxième sens, ce mot a été emprunté dans toutes les langues européennes. Le français et l'anglais ont changé l'orthographe de la voyelle racine de ce mot (y au lieu de i), déduisant à tort son origine du nom apparenté, mais n'ayant pas une telle signification, le nom grec "stylos" ("pilier", "tige" ).
Le style fonctionnel est un sous-système linguistique qui possède ses propres caractéristiques spécifiques en vocabulaire et en phraséologie, en constructions syntaxiques et parfois en phonétique.
Le style fonctionnel de la langue est, selon la définition de l'académicien V.V. Vinogradova, "un ensemble de méthodes d'utilisation, de sélection et de combinaison de moyens de communication verbale socialement conscients et fonctionnellement conditionnés, intégrés dans la sphère de l'une ou l'autre langue nationale, par rapport à d'autres modes d'expression similaires qui servent à d'autres fins, exécutent autres fonctions dans la pratique sociale de la parole d'un peuple donné.
Chaque style fonctionnel, selon Maksimov V.I. - il s'agit d'un sous-système de la langue littéraire, qui est déterminé par les conditions et les objectifs de la communication dans un domaine d'activité sociale et possède un certain ensemble de moyens linguistiques stylistiquement significatifs.
1. Cinq styles fonctionnels sont distingués : familier et quotidien (fonction de communication), scientifique et commercial officiel (fonction de message), journal et journalistique et artistique (fonction d'impact).
1. Style commercial officiel.
Le principal domaine dans lequel fonctionne le style commercial officiel de la langue littéraire russe est l'activité administrative et juridique. Ce style répond au besoin de la société de documenter divers actes de la vie étatique, sociale, politique, économique, des relations commerciales entre l'État et les organisations, ainsi qu'entre les membres de la société dans la sphère officielle de leur communication.
Le style commercial officiel se caractérise par :
¨ haute régulation de la parole (une certaine offre de moyens d'expression et de manières de les construire) ;
¨ formalité (strictité de présentation ; les mots sont généralement utilisés dans leur sens direct ; il n'y a pas de figuration) ;
¨ impersonnalité (exclue concrète et personnelle).
2. Style conversationnel.
Le style familier de tous les jours fonctionne dans la sphère de la communication quotidienne. Ce style est réalisé sous la forme d'un monologue ou d'un discours dialogique non contraint et non préparé sur des sujets de tous les jours, ainsi que sous la forme d'une correspondance privée et informelle.
Le style conversationnel se caractérise par :
¨ manque de relations officielles entre les participants,
¨ l'immédiateté de la communication (pas d'intermédiaires),
¨ discours non préparé, improvisation.
3. Style artistique.
Le style artistique en tant que style fonctionnel est utilisé dans la fiction, qui remplit une fonction figurative-cognitive et idéologique-esthétique.
L'artiste de la parole n'agit pas sur l'esprit, mais sur le sentiment, sur l'imagination ; il n'argumente pas, ne prescrit pas, ne prouve pas, mais dessine, montre, dépeint. C'est la spécificité du langage de la fiction.
Le style artistique se caractérise par les caractéristiques suivantes :
¨ réglage pour l'expressivité,
¨ vocabulaire riche et varié,
¨ l'individualité de la syllabe (chaque écrivain choisit son propre style d'écriture, son propre système de techniques artistiques)
4. Style journalistique de journal.
Le style journal-journalistique fonctionne dans la sphère socio-politique et est utilisé dans l'oratoire, dans divers genres de journaux, dans les articles journalistiques de la presse périodique.
L'une des principales caractéristiques de ce style est la combinaison de deux tendances - la tendance à l'expressivité et la tendance à la norme. Cela est dû aux fonctions que remplit le journalisme : la fonction de contenu informatif et la fonction de persuasion, impact émotionnel. Les informations dans ce domaine d'activité sociale s'adressent à un vaste cercle de personnes, tous locuteurs natifs et membres de cette société. Pour la pertinence de l'information, le facteur temps est très important : l'information doit être transmise et se généraliser dans les plus brefs délais. La persuasion est réalisée par un impact émotionnel sur le lecteur ou l'auditeur, de sorte que l'auteur exprime toujours son attitude à l'égard de l'information communiquée, mais, en règle générale, ce n'est pas seulement son attitude personnelle, mais exprime l'opinion d'un certain groupe social de personnes.
5. Style scientifique.
La sphère d'activité sociale dans laquelle fonctionne le style scientifique est la science. La position dominante dans le style scientifique est occupée par le discours monologue. Ce style fonctionnel a une grande variété de genres de discours.
Caractéristiques du style scientifique selon I.V. Arnold: le besoin d'une construction logique et d'une objectivité maximale de la présentation, le besoin d'intelligibilité et de cohérence logique dans la présentation du matériel, la présence d'une structure syntaxique harmonieuse, dense et stéréotypée; l'absence ou le contact limité avec le destinataire, le style scientifique satisfait aux exigences de construction logique et d'objectivité maximale de la présentation, reflète le travail de l'esprit et s'adresse à l'esprit.
Conclusion: Ainsi, de nombreux scientifiques ont traité le problème de la stylistique fonctionnelle. Il existe de nombreuses définitions du style fonctionnel, et c'est avant tout un sous-système de la langue et un ensemble de techniques inhérentes à un milieu social particulier. Il est généralement admis de distinguer cinq styles fonctionnels : commercial officiel (correspondance commerciale, négociations gouvernementales), familier (dans la communication quotidienne), artistique (typique de la sphère du livre), journalier et journalistique (presse, prise de parole en public) et scientifique (langue de styles scientifiques).
Chapitre II . Caractéristiques générales du style scientifique.
1. L'origine du style scientifique.
Le style de la prose scientifique est appelé différemment : style scientifique et technique ; style d'affaires; style de discours intellectuel; syllabe rationnelle; style scientifique et professionnel; style technique; style présentation scientifique; style de travail scientifique, etc.
L'origine du style fonctionnel de la prose scientifique en anglais remonte au XVIe siècle. Avant cela, la prose sérieuse (scientifique, philosophique, didactique) était le domaine de la domination sans partage de la langue latine. Dans la littérature scientifique anglaise du XVIe siècle, il n'y avait pas de différenciation de genre dans la prose scientifique; Quels que soient le sujet, le but, la portée de l'étude, ils ont tous pris la forme d'un récit.
Au 17ème siècle, le processus d'ordonnancement des genres des textes scientifiques commence, des genres entièrement formés d'essais, de traités, de raisonnements et de brochures sont observés. Le genre épistolaire scientifique a joué un rôle important, surtout avant l'apparition des premières revues scientifiques "Journal de Savants" à Paris, "Philosophical Transactions" à Londres, "Acta eruditorum" à Leipzig.
Au XVIIIe siècle, l'une des principales caractéristiques de la prose scientifique anglaise est devenue une orientation cohérente supplémentaire vers les normes de l'écriture de livres. Durant cette période, le genre monographique (traités) se constitue avec une division bien définie du texte (en livres, parties, chapitres, etc.) et pratiquement tous les autres genres qui existent encore.
Une terminologie spéciale commence à prendre forme au milieu du XIXe siècle. Et en 1965, le 300e anniversaire des périodiques scientifiques européens a été célébré.
Conclusion: ainsi, le style scientifique commence à prendre forme dans la prose anglaise au XVIe siècle. Des genres séparés ne sont développés qu'au XVIIe siècle. Depuis le XVIIIe siècle, l'une des principales caractéristiques de la prose scientifique anglaise a été une orientation plus cohérente vers les normes de l'écriture de livres.
2. Les spécificités de la prose scientifique.
La fonction de la pensée scientifique est la connaissance du monde qui nous entoure en créant des catégories logiques. À son tour, la réflexion théorique, menée dans des concepts formulés logiquement et systématisée à l'aide de mots-termes, est incluse dans le contenu des types de conscience sociale - science, philosophie, éthique.
Les tâches de prose scientifique devraient comprendre principalement la preuve de certaines dispositions, hypothèses; argumentation; une présentation précise et systématique des questions scientifiques afin de décrire, définir et expliquer les phénomènes de la nature et de la vie sociale, afin de transférer la quantité de connaissances, de communiquer de nouveaux résultats de recherche. A l'aide d'un ensemble de moyens expressifs inhérents au langage de présentation scientifique, l'existant réel est décrit et la vérité est prouvée.
Il en résulte que la prose scientifique se compose principalement d'une série d'arguments et de preuves. L'exactitude de ce dernier est obtenue par la complétude de l'énoncé (qui n'est pas complétée ici par la connaissance de la situation du moment donné, mais est conçue pour une signification constante) et l'exactitude sémantique. Rigueur logique, objectivité, cohérence et précision - telles sont les propriétés considérées comme l'idéal de la prose scientifique.
Le style scientifique et technique est caractéristique d'une présentation qui a un contenu particulier. Le but d'une telle présentation est de transmettre la somme des connaissances liées à un domaine particulier, de rapporter de nouveaux résultats de recherche ou d'expliquer les deux.
Le style scientifique est typique des textes destinés à communiquer des informations précises sur n'importe quel domaine particulier et à consolider le processus de cognition. La caractéristique la plus remarquable, mais pas la seule, de ce style est l'utilisation d'une terminologie spéciale.
Les facteurs extralinguistiques qui déterminent la formation de la prose scientifique dans le processus de sa formation comprennent le développement de méthodes de recherche précises, une augmentation du degré d'objectivité des connaissances, accompagnée d'un désir de concision, de cohérence, de cohérence et d'explicitation dans la construction de un texte scientifique.
Les facteurs formant le style sont le besoin d'intelligibilité et la séquence logique de présentation d'un matériau complexe, un grand traditionalisme. L'absence de contact direct ou le contact limité avec le destinataire de la parole (rapport, conférence) exclut ou limite sévèrement l'utilisation de moyens extralinguistiques ; le manque de rétroaction exige plus d'exhaustivité. La structure syntaxique doit être cohérente, complète et, si possible, stéréotypée.
Conclusion: Ainsi, les principales caractéristiques du style scientifique sont :
1. l'exactitude du raisonnement de la preuve, qui est obtenue par l'exhaustivité de la déclaration ;
2. rigueur logique, objectivité, cohérence ;
3. focalisation étroite du contenu ;
4. la présence d'une terminologie spéciale.
3. Genre diversité du style de discours scientifique.
Le développement large et intensif du style scientifique a conduit à la formation des variétés suivantes (sous-styles) dans son cadre :
1) Auto-scientifique (monographies, mémoires, articles scientifiques, rapports) ;
2) vulgarisation scientifique (conférences, articles, essais);
3) Éducatif et scientifique (manuels, aides à l'enseignement, programmes, conférences, résumés) ;
4) Scientifique et commercial (documentation technique, contacts, rapports d'essais, instructions pour l'entreprise);
5) Scientifique et informatif (descriptions de brevets, résumés informatifs, annotations) ;
6) Référence scientifique (dictionnaires, encyclopédies, ouvrages de référence, catalogues).
Chaque sous-style et genre a ses propres caractéristiques stylistiques individuelles, qui, cependant, ne violent pas l'unité du style scientifique, héritant de ses caractéristiques et caractéristiques communes.
Les variétés de genre (au sein des genres) sont déterminées par l'intention communicative de l'auteur et le contenu du texte donné. Ainsi, l'article peut être représenté par les variétés suivantes:
o Article- un message court sur les résultats de l'étude;
o Article scientifique contenant la justification du résultat de l'étude ;
o Un éditorial résumant une étape particulière du développement de la recherche scientifique et définissant les enjeux pour l'avenir ;
o Article de revue historique sur n'importe quel sujet ;
o Article scientifique et publicitaire ;
Caractérisons brièvement les principaux de ces genres.
Monographie- une étude scientifique écrite par un auteur ou un groupe d'auteurs, consacrée à une question, un sujet, généralement d'un volume important, et publiée dans une édition séparée. Dans l'histoire des sciences et de la linguistique, les cas ne sont pas rares où la publication d'une monographie particulière a marqué le début d'une nouvelle étape dans le développement de la linguistique.
Article- un essai scientifique de taille relativement réduite, placé dans une collection, une revue, une publication non périodique. L'article soulève généralement des questions plus spécifiques que dans les monographies, mais il y a eu des cas, et ce n'est pas rare, où ce n'est pas une monographie, mais un petit article qui a longtemps déterminé le développement de la linguistique.
abstrait- un résumé d'une ou plusieurs œuvres, réunies sur une base (œuvres d'un même auteur sur différents sujets, travaux d'auteurs différents sur le même sujet, etc.). abstrait- un résumé du contenu de l'ouvrage, en petite quantité, écrit par l'auteur lui-même. annotation- un résumé du contenu de l'ouvrage, un petit volume, précède généralement le livre. Résumés- des dispositions qui décrivent brièvement les principales pensées, idées de la conférence, rapport.
La revue. Le but de l'examen est d'évaluer une publication particulière, il contient donc des informations factuelles sur le contenu - des informations sur la structure et le volume de la publication, et des informations intellectuelles - sur le contenu de la publication et des informations de nature évaluative, qui, en tourner, peut être général ou précis.
L'appartenance d'un texte à tel ou tel type ou variété ne dépend que dans une certaine mesure du genre d'une œuvre scientifique. Le type de publication scientifique peut n'imposer que certaines restrictions spécifiques à la construction et à la sélection des moyens linguistiques dans un travail scientifique.
Habituellement, on distingue trois ou quatre principaux modes de présentation : la description, la narration, le raisonnement et un mode de présentation critique-polémique (consiste à évaluer certaines dispositions et à défendre son point de vue).
Les textes scientifiques sont construits selon des modèles non rigides qui ont un caractère usuel.
Considérez les principales caractéristiques du genre d'un article scientifique. Tout article a un complexe de titres qui remplit deux fonctions - onomastique (le titre distingue un texte d'un autre) et établissement de contact (le titre indique directement et directement l'objet d'étude). Voici le nom de l'auteur et le lieu de son travail. Le complexe de titres comprend également un bref résumé de l'article, permettant au lecteur de se faire une opinion sur son contenu. Un trait caractéristique de l'annotation est son style plus libre, par rapport au style purement scientifique, qui permet même l'utilisation de métaphores originales.
La deuxième composante nécessaire d'un texte scientifique, pas seulement un article, est un bloc communicatif introductif (ICB), qui peut être présenté comme un chapitre séparé (Introduction, Introduction, Préface) dans les monographies ou plusieurs paragraphes dans un article. La fonction principale de l'IKB est de donner au destinataire un minimum de connaissances de base nécessaires à la perception d'un texte donné et à déterminer le besoin de le lire. L'ICB contient les informations suivantes: la formulation du sujet ou de l'objet (sujet) de l'étude, les objectifs de l'étude, le lien du problème à l'étude avec d'autres problèmes similaires ou connexes, une description de la structure du travail.
Les blocs de communication finale (CBC) - conclusion, postface, conclusions - sont une formulation concise des conclusions les plus générales de l'étude, ici il peut y avoir des indications d'une nouvelle direction de la recherche dans ce domaine.
Une place particulière dans les textes considérés est occupée par le soi-disant appareil scientifique de l'œuvre. Cela signifie : un système de références aux travaux cités et utilisés, des indications sur les sources du matériel factuel utilisé, la formulation ou la clarification des formulations existantes des concepts avec lesquels l'auteur va opérer, une description de la méthodologie de recherche utilisée et une description des matériel, une liste de la littérature utilisée et citée, etc.
Il est difficile d'imaginer un ouvrage scientifique moderne dont l'auteur ne recourrait pas plus ou moins à l'utilisation de données pertinentes au sujet de sa recherche et obtenues il y a quelque temps par d'autres auteurs. Articles scientifiques à partir du zéro absolu, c'est-à-dire ceux qui ne sont pas liés aux connaissances et à l'expérience accumulées qui ont déjà été reflétées dans la littérature spécialisée, n'existent pratiquement pas. Cette connexion peut être plus ou moins grande, elle peut être de nature directe ou associative, mais son existence même, en d'autres termes, la présence d'analogues et de prédécesseurs, presque personne ne doute.
Les références bibliographiques ne sont pas seulement une mention en passant des noms d'autres auteurs et des titres de leurs ouvrages, mais un processus extrêmement complexe de corrélation de ses propres recherches, de sa propre expérience avec le corpus de données scientifiques déjà existant. Les références bibliographiques permettent d'identifier rapidement les liens de ce travail scientifique avec des études antérieures, de caractériser le socle source de l'étude et, dans une certaine mesure, les positions scientifiques de l'auteur.
La référence bibliographique contribue à créer une sorte de dialogue dans un texte scientifique : dialogue-accord, dialogue-discussion, dialogue-désaccord. L'introduction même d'une référence bibliographique est une expression d'évaluation. Il ne serait peut-être pas exagéré de dire qu'un lien est toujours une attitude, toujours une appréciation. De là découlent des possibilités modales importantes, encore inexplorées, du texte scientifique.
Conclusion: ainsi, les principaux genres de style scientifique : monographie, article, résumé, revue. La structure d'un article scientifique consiste en :
¨ complexe d'en-tête ;
¨ bloc communicatif introductif (connaissances de base minimales pour la perception du texte);
¨ le bloc de communication principal ;
¨ le bloc de communication final (une formulation concise des conclusions les plus générales de l'étude).
Une caractéristique importante des travaux scientifiques sont les références bibliographiques, qui servent d'expression d'évaluation, contribuent à la création d'une sorte de texte scientifique dialogique.
4. Caractéristiques lexicales du style scientifique.
La composition lexicale et phraséologique du style scientifique en termes de sémantique peut être divisée en trois groupes. Le premier comprend des mots et des expressions qui sont caractéristiques de la langue littéraire nationale et utilisés dans le discours du livre avec le même sens qui est fixé dans la langue. Ils forment la base du vocabulaire et de la phraséologie du style du livre, mais ne créent pas son originalité.
Le deuxième groupe comprend des mots et des expressions de la langue littéraire nationale, qui ont changé leur sémantique dans un style scientifique et sont devenus des termes. Par conséquent, ce n'est pas leur présence même dans le texte, mais la spécificité du sens qui peut servir d'indication que le texte appartient au style scientifique.
Le troisième groupe comprend des mots spéciaux et des combinaisons qui ne sont utilisés nulle part, sauf dans le discours scientifique. Cela inclut la terminologie scientifique hautement spécialisée et générale.
Selon Savory, le « vocabulaire scientifique » est composé de mots caractérisés par : 1) l'absence d'ambiguïté, 2) l'immuabilité des significations au cours des siècles.
Étant donné que la principale forme de pensée scientifique est le concept, presque chaque unité lexicale du style scientifique désigne un concept ou un objet abstrait. Avec précision et sans ambiguïté, des concepts spéciaux de la sphère scientifique de la communication sont appelés et leur contenu est révélé par des unités lexicales spéciales - des termes. Un terme est un mot ou une expression désignant le concept d'un domaine particulier de connaissances ou d'activité et étant un élément d'un certain système de termes. Dans ce système, le terme s'efforce d'être sans ambiguïté, n'exprime pas d'expression et est stylistiquement neutre. Les termes, dont une partie importante sont des mots internationaux, sont le langage conventionnel de la science.
Le terme est la principale unité lexicale et conceptuelle de la sphère scientifique de l'activité humaine. En termes quantitatifs, dans les textes de style scientifique, les termes prévalent sur les autres types de vocabulaire spécial (noms de nomenclature, professions, jargon professionnel, etc.), en moyenne, le vocabulaire terminologique représente généralement 15 à 20 % du vocabulaire total de ce style.
Les termes, en tant que principaux composants lexicaux du style scientifique du discours, ainsi que d'autres mots du texte scientifique, sont caractérisés par l'utilisation d'un sens unique, spécifique et défini. Si un mot est ambigu, alors il est utilisé dans un style scientifique dans un, moins souvent - dans deux sens terminologiques: force, taille, corps, aigre, mouvement, solide (La force est une quantité vectorielle et se caractérise par une valeur numérique valeur à chaque instant.). La généralisation, l'abstraction de la présentation dans un style scientifique au niveau lexical est réalisée dans l'utilisation d'un grand nombre d'unités lexicales avec une signification abstraite (vocabulaire abstrait). "Le langage scientifique coïncide avec le langage conceptuel-logique, ... le langage conceptuel apparaît comme plus abstrait".
Conclusion: article scientifique utilise:
1. mots neutres (au sens direct);
2. des mots neutres qui ont changé de sémantique et sont devenus des termes ;
3. mots spéciaux qui ne sont utilisés nulle part, sauf dans le discours scientifique.
5. Phraséologie du style scientifique.
Le style scientifique a aussi sa propre phraséologie. L'équivalent libre d'une unité phraséologique est un type réel de phrase dans le discours scientifique. Dans le style scientifique, les unités phraséologiques figuratives-expressives sont pratiquement absentes en tant que formes normatives qui reflètent l'essence du style. Ils ne peuvent parfois être utilisés que comme éléments d'accompagnement dans les parties polémiques, journalistiques, de vulgarisation d'un ouvrage scientifique. Les raisons en sont leur inséparabilité sémantique, le manque d'indépendance et le flou des significations des composants, les contradictions désorientantes entre le sens de l'ensemble et la somme des valeurs des composants, ainsi que le flou et le flou habituels. incohérence du sens du tout dans sa dépendance à la constitution.
Cela ne signifie pas que dans le discours scientifique il n'y a pas du tout d'unités phraséologiques et il n'y a aucun signe de phraséologie. Il existe des unités phraséologiques générales de nature conceptuelle : grain rationnel, pierre angulaire, trouver la clé du problème, etc.
Il y a le concept d'"unité terminologique phraséologique". Nous parlons de concepts terminologiques spéciaux, dont les nominations ont certaines qualités d'unité phraséologique. En plus de la stabilité structurelle, qui en soi n'est pas encore un signe, ils ont une métaphore conditionnelle et une non-identité du sens de l'ensemble à la somme des sens des composants. Les deux derniers traits peuvent agir avec plus ou moins d'activité, de sorte que les restes de « phraséologie » dans ces nominations peuvent se manifester plus ou moins. Par conséquent, dans des phrases terminologiques telles que: couronne solaire, explosion démographique, tissu artistique, nous ressentons pleinement les connotations figuratives et métaphoriques accompagnant le concept et, par conséquent, les éléments de phraséologie. Mais - le sens abstrait-conceptuel domine, dont la certitude est donnée par la définition du terme.
Selon la portée de leur utilisation, les unités phraséologiques utilisées dans la littérature scientifique peuvent être divisées en trois types : familier, neutre et livresque. Dans le même temps, les différences entre le vocabulaire familier et neutre, d'une part, et le vocabulaire neutre, littéraire et livresque, d'autre part, s'expriment principalement dans la coloration émotionnelle et expressive. Le contraste stylistique des unités phraséologiques familières et littéraires-livraires contribue à leur isolement sur le fond général de la phraséologie neutre. Le caractère inhabituel et apparemment inapproprié du vocabulaire familier dans un article scientifique, un livre, une monographie, etc. lui confère une coloration émotionnellement expressive notable.
Trois types d'unités phraséologiques :
je . familier
de seconde main - "de seconde main, par ouï-dire"
à portée de main - "disponible"
II . Neutre
à pied - "en mouvement"
ouvrir la voie à quelque chose - "supprimer l'obstacle, dégager le chemin"
jeter la lumière sur quelque chose - "faire la lumière sur quelque chose"
III . Littéraire et livre
jouer du violon pendant que Rome brûle
passer le Rubicon - "traverser le Rubicon"
Dans le discours scientifique, on distingue les phrases atomiques et moléculaires. L'activité de la catégorie d'attribut, caractéristique de la pensée et du discours scientifiques, provoque l'activité de la forme casuelle génitive dans d'autres cas également. Le signe de cet objet peut être exprimé au génitif par un autre objet : une bobine de transformateur, une aire de base. Le signe de l'action peut s'exprimer au génitif par le sujet (la bobine tourne - la rotation de la bobine) ou "par l'objet direct" (accélération du rééquipement technique de l'entreprise, accélération du réarmement, réarmement). équiper l'entreprise). Ceci explique l'activité exceptionnelle du cas génitif dans le discours scientifique, notamment dans le cadre d'un syntagme nominal.
Un autre trait caractéristique de la phrase nominale du discours scientifique est l'activité de formes de contrôle objectif indirect et adverbial dans sa composition.
Ainsi, le discours scientifique au niveau des phrases se caractérise par l'extrême passivité de la phraséologie elle-même et l'activité d'un type particulier de combinaison vaguement liée de nature conceptuelle, de langage normatif et général en construction et plus ou moins idiomatique pour un non-spécialiste. Dans le contenu. Le style scientifique se caractérise par l'activité de combinaisons à plusieurs composants, principalement nominatives, et parmi elles - moléculaires, qui représentent une forme effondrée d'une ou plusieurs phrases et donnent ainsi une plus grande concentration sémantique. Par suite de ces transformations, l'activité du cas génitif augmente. Dans le cadre d'une phrase, les constructions homogènes acquièrent une activité relative, cependant, sans configurations compliquées. Dans chaque sous-langage de la science, avec la prédominance générale du principe de la conception structurelle complète de la parole, des processus de réduction des phrases conceptuelles se produisent lentement, renforçant leur "idéomatique" au-delà des données du sous-langage. Pénétrant du discours scientifique dans les combinaisons journal-journalistique, familière, artistique, scientifique-conceptuelle, ils perdent généralement leur terminologie et acquièrent de nouvelles qualités d'un sous-style - un adaptateur.
Conclusion: des combinaisons stables de couleur neutre de nature conceptuelle sont utilisées. Trois types d'unités phraséologiques sont utilisées dans le style scientifique: familier, neutre, livresque, la forme active du cas génitif et l'activité des formes de contrôle objectif indirect et adverbial dans sa composition sont caractéristiques.
6. Caractéristiques grammaticales du style scientifique
L'abstraction et la généralisation du discours scientifique se manifestent dans les caractéristiques du fonctionnement des diverses unités grammaticales, notamment morphologiques, qui se retrouvent dans le choix des catégories et des formes, ainsi que le degré de leur fréquence dans le texte. La mise en œuvre de la loi d'économie des moyens de langage dans le style scientifique du discours conduit à l'utilisation de formes variantes plus courtes, en particulier des formes de noms masculins au lieu de formes féminines : clés (au lieu d'une clé), menottes (au lieu d'un manchette).
Les noms de concept de style scientifique prédominent sur les noms d'action, ce qui entraîne moins d'utilisation de verbes et plus d'utilisation de noms. Lors de l'utilisation de verbes, il y a une tendance notable à leur désémantisation, c'est-à-dire perte sens lexical, qui répond à l'exigence d'abstraction, généralisation du style scientifique. Cela se manifeste dans le fait que la plupart des verbes du style scientifique fonctionnent comme des connecteurs : être, être, être appelé, être considéré, devenir, devenir, conclure, etc. Il existe un groupe important de verbes qui agissent comme des composants de combinaisons verbe-nom, où la charge sémantique principale tombe sur le nom indiquant l'action, et le verbe exécute rôle grammatical(désignant des actions au sens le plus large du terme, transmet le sens grammatical de l'humeur, de la personne et du nombre): conduire - à l'émergence, à la mort, à la violation; produire - calculs, calculs, observations. La désémantisation du verbe se manifeste aussi par la prédominance de verbes à sémantique large et abstraite dans le texte scientifique : exister, se produire, avoir, apparaître, changer, etc.
Le discours scientifique se caractérise par l'utilisation de formes verbales avec des significations lexicales et grammaticales affaiblies du temps, de la personne, du nombre, ce qui est confirmé par la synonymie des structures de phrases: la distillation est effectuée - la distillation est effectuée; vous pouvez tirer une conclusion - une conclusion est tirée, etc.
Une autre caractéristique morphologique du style de la prose scientifique est l'utilisation du réel intemporel (avec un sens qualitatif et indicatif), qui est nécessaire pour caractériser les propriétés et les caractéristiques des objets et des phénomènes étudiés : L'ozone est l'une des formes allotrophes de l'oxygène. . Sa molécule, contrairement à l'O 2 commun, est constituée de trois atomes, grâce auxquels elle acquiert des caractéristiques physico-chimiques spécifiques, responsables d'effets biologiques uniques. Les plantes vivantes produisent de 60 à 240 millions de tonnes de gaz par an ; 0,5 à 7 mn de tonnes sont produites par les feuilles mortes.
Les formes de la personne du verbe et des pronoms personnels dans le style scientifique sont également utilisées conformément à la transmission de sens abstraits généralisants. Les formes de la 2ème personne et les pronoms tu, tu ne sont pratiquement pas utilisés, puisqu'ils sont les plus spécifiques, le pourcentage de formes de la 1ère personne du singulier est faible. Les plus fréquentes dans le discours scientifique sont les formes abstraites de la 3ème personne et les pronoms il, elle, ça. Le pronom nous, en plus d'être utilisé dans le sens du soi-disant nous de l'auteur, ainsi que la forme du verbe expriment souvent le sens de divers degrés d'abstraction et de généralisation dans le sens de "nous sommes la totalité" (je et le public) : nous arrivons au résultat. On peut conclure.
Le désir de pointer vers des objets réels, d'opérer avec des choses conduit à la prédominance des structures nominales dans le style scientifique et technique anglais, à sa nominativité caractéristique. Ce n'est pas seulement qu'il existe de nombreux noms d'objets réels dans les textes techniques. Des études ont montré que les descriptions de processus et d'actions sont également nominalisées dans de tels textes. Au lieu de dire de nettoyer après la soudure, le spécialiste dit de faire un nettoyage après soudure ; s'il faut indiquer que la particule est proche du noyau, on dit qu'elle occupe une position juxtanucléaire ; au lieu de Le contenu du réservoir est évacué par une pompe, l'évacuation du contenu du réservoir est effectuée par une pompe est préférée. Le couvercle amovible de l'appareil existe non seulement pour le rendre facile à nettoyer et à réparer, mais aussi pour faciliter l'entretien et la réparation.
Le désir de nominativité conduit également au remplacement des adverbes par des combinaisons prépositionnelles-nominales. Ainsi, exactement devient avec exactitude, très facilement - avec la plus grande facilité ou la manière la plus simple.
Seuls les adverbes intensifiants résistent obstinément à cette tendance, qui agissent dans les textes scientifiques et techniques comme le principal moyen expressif modal qui ne ressemble pas à un élément étranger dans une présentation sérieuse. Ce sont les adverbes : clairement, complètement, considérablement, essentiellement, équitablement, grandement, significativement, nettement, matériellement, parfaitement, positivement, raisonnablement, etc.
La preuve de la même tendance anti-verbale du style scientifique et technique est l'utilisation généralisée d'adjectifs verbaux avec des prépositions au lieu de verbes : être attentif à, être propice à, être destructeur de, être accessoire à, être sensible à , tolérer , etc.
Bien sûr, la nature nominative du style scientifique et technique ne signifie pas que les verbes à pleine valeur dans les formes personnelles sont complètement absents des matériaux de ce style.
La verbalité dans le langage scientifique n'apparaît pas sous la forme des verbes eux-mêmes, mais sous la forme de dérivés du verbe. « Les verbes personnels dénotent généralement des actions spécifiques. Les noms verbaux expriment un concept abstrait d'action.
Sans de tels verbes, il est difficile d'imaginer une présentation cohérente d'une longueur considérable, bien que selon certaines estimations, le nombre de formes prédicatives verbales dans les textes scientifiques et techniques soit la moitié de celui des œuvres littéraires de même longueur. Les travaux linguistiques ont noté à plusieurs reprises de telles caractéristiques de l'utilisation des verbes dans le style scientifique et technique de la langue anglaise comme une prédominance significative des formes passives et des formes du présent simple, qui est sans aucun doute associée aux principales caractéristiques et objectifs de la présentation scientifique. .
On peut également noter de nombreux cas d'omission dans les documents scientifiques et techniques de l'article, en particulier un certain, où dans les textes d'un autre type son utilisation est considérée comme absolument obligatoire : L'opinion générale est que..., La première mine d'uranium de la région a été ....
L'article est souvent manquant avant les noms de pièces spécifiques dans les spécifications, les descriptions techniques, les instructions, etc. : les pièges Armstrong ont des pièces à longue durée de vie, la vanne et le siège sont en acier chromé traité thermiquement, le levier et le godet sont en acier inoxydable.
Le même phénomène s'observe devant les noms de domaines scientifiques : ... dans des domaines tels que l'alternance travail-études, le génie mécanique, le génie civil, les télécommunications, la normalisation, l'enseignement supérieur, etc.
Dans les travaux linguistiques qui étudient les spécificités du style scientifique et technique en anglais moderne, un certain nombre de traits grammaticaux plus spécifiques sont également indiqués, tels que : les terres, les sables, les laines, les essences, etc.), les pluriels dans les noms d'instruments (clippers, jointers, shears, diviseurs, boussoles, trémails, etc.), l'utilisation de la préposition de pour exprimer des relations génériques d'espèce (l'oxydant de liquide l'oxygène, le carburant du kérosène), la prévalence des combinaisons d'attributs avec les mots type, conception, motif, qualité : des vêtements de protection et un extincteur à poudre chimique doivent être facilement disponibles dans la zone.
Les caractéristiques lexicales et grammaticales notées des matériaux scientifiques et techniques ont un impact direct sur la nature communicative de ces matériaux, qui doivent être reproduits en traduction.
Conclusion: Les caractéristiques morphologiques suivantes sont caractéristiques du discours scientifique :
1. l'utilisation de formes variantes plus courtes, en particulier les formes nominales masculines au lieu des formes féminines ;
2. moins d'utilisation de verbes et plus d'utilisation de noms ;
3. utilisation d'adjectifs verbaux avec des prépositions au lieu de verbes ;
4. la prédominance des formes passives ;
5. utilisation du présent intemporel ;
6. les plus fréquents sont les pronoms abstraits à la troisième personne, ainsi que le nous de l'auteur ;
7. remplacement des adverbes par des combinaisons prépositionnelles-nominales ;
8. omission fréquente de l'article ;
9. utilisation large du pluriel des noms réels.
7. Syntaxe du discours scientifique.
La syntaxe du style de discours scientifique se caractérise par une tendance aux constructions complexes, ce qui contribue au transfert d'un système complexe. notions scientifiques, établissant des relations entre les concepts génériques et spécifiques, entre la cause et l'effet, les preuves et les conclusions. À cette fin, des phrases avec des membres homogènes et des mots généralisant avec eux sont utilisées. Dans les textes scientifiques, différents types de phrases complexes sont courants, en particulier avec l'utilisation de conjonctions de subordination composées, ce qui est généralement typique du discours littéraire : du fait que ; compte tenu du fait que, tandis que, etc. Les moyens de relier des parties du texte sont des mots et des combinaisons d'introduction: d'une part, enfin, d'autre part, indiquant la séquence de présentation. Pour unir des parties du texte, en particulier des paragraphes qui ont un lien logique étroit les uns avec les autres, des mots et des phrases indiquant ce lien sont utilisés: ainsi, en conclusion, etc. Les phrases de style scientifique sont monotones en termes de but de la déclaration - ils sont presque toujours narratifs. Les phrases interrogatives sont rares et sont utilisées pour attirer l'attention du lecteur sur un problème.
Pour de tels matériaux, les définitions de concepts et la description d'objets réels en indiquant leurs propriétés sont particulièrement caractéristiques. Cela prédétermine l'utilisation généralisée des structures de type A est B, c'est-à-dire des phrases simples en deux parties avec un prédicat composé composé d'un verbe de liaison et d'une partie nominale (prédicatif) : La grange est une unité de mesure de sections efficaces nucléaires, Un adjectif ou un syntagme prépositionnel agit souvent comme un prédicatif : Le tuyau est en acier, La surface est en cuivre. Des structures similaires sont également utilisées à la forme négative, où au lieu de la négation verbale habituelle (ne pas faire), un prédicat composé est souvent utilisé, dans lequel le prédicat est précédé de la négation de non : The stuff is non-shrink.
Mais dans les travaux du domaine des sciences sociales et humaines, on remarque des constructions syntaxiques beaucoup plus détaillées et un usage des mots beaucoup plus mobile, permettant une repensée figurative et, en général, diverses figures de style. Dans certains domaines littéraires, philosophiques, pédagogiques, etc. le style scientifique-professionnel est souvent entrecoupé de style publiciste.
American Scene Painting (c. 1931-42) décrit un style de peinture réaliste aux États-Unis, qui était particulièrement répandu pendant la Grande Dépression. Une réaction parrainée par le gouvernement contre les styles européens qui avaient fait surface après le New York Armory Show en 1913, c'était une tentative de définir une esthétique uniquement américaine qui combattait le cubisme, l'abstraction et même l'art déco. Il est vaguement divisé en deux écoles principales: le réalisme social urbain et politiquement orienté, et le régionalisme rural, bien que l'évocateur Hopper et le fantastique Burchfield ne tombent dans aucun des deux camps.
Une caractéristique importante du style scientifique et technique anglais, qui se reflète dans la sélection et l'utilisation des moyens linguistiques, est également son désir de brièveté et de compacité de présentation, qui s'exprime notamment dans l'utilisation assez large des constructions elliptiques. Une mauvaise compréhension de ces constructions conduit souvent à des erreurs de traduction ridicules. Ayant rencontré dans le texte la combinaison grue télécommandée ou fusée à liquide, le traducteur doit y reconnaître les formes elliptiques des combinaisons grue télécommandée et fusée à carburant liquide.
Le style scientifique et technique se caractérise, par exemple, par le remplacement des propositions attributives par des adjectifs en postposition (surtout avec des suffixes -ible, -able, -ive etc.) : les matériaux disponibles, d'excellentes propriétés jamais atteintes auparavant, tous des facteurs importants dans l'évaluation de, des problèmes difficiles avec un équipement ordinaire, etc. Le même objectif peut être atteint en utilisant les formes infinitives dans la fonction : les propriétés à attendre, la température à obtenir, le produit à refroidir, etc.
En relation avec la cohérence et la preuve de la présentation scientifique mentionnées ci-dessus, il y a également une utilisation accrue des conjonctions causales et des connecteurs logiques tels que puisque, par conséquent, il s'ensuit que, donc, ainsi, cela implique, implique, conduit à, aboutit à .
En prose scientifique, nous sommes confrontés à l'utilisation d'un ensemble syntaxique complexe (unité super-phrasale), qui, en règle générale, est construit comme suit: au début, l'une ou l'autre position (fait, hypothèse, concept) est formulée , puis sa justification, sa motivation, son interprétation sont données. L'étude d'un ensemble syntaxique complexe dans la prose scientifique en tant que structure caractéristique du discours du livre écrit présente un intérêt considérable précisément parce que la nature même et l'essence de la communication scientifique (son argumentation, l'exigence de motivation, la cohérence dans la présentation du matériau) apportent à la vie cette méthode d'organisation syntaxique de l'énoncé. On peut dire sans exagération que l'unité superphrasale est cet élément de l'organisation syntaxique d'un texte scientifique qui (entre autres traits syntaxiques de la prose scientifique) lui confère une certitude et une originalité qualitatives.
Le caractère abstrait généralisé du discours scientifique, le plan intemporel de présentation du matériel déterminent l'usage de certains types de constructions syntaxiques : phrases indéfiniment personnelles, personnelles et impersonnelles généralisées. Le protagoniste y est absent ou pensé de manière généralisée, indéfinie, toute l'attention est portée sur l'action, sur ses circonstances. Des phrases personnelles indéfiniment personnelles et généralisées sont utilisées lors de l'introduction de termes, de la dérivation de formules, lors de l'explication de matériel dans des exemples (la vitesse est représentée comme un segment dirigé; Considérez l'exemple suivant; Comparez les phrases)
Conclusion: Les caractéristiques de la prose scientifique notées ci-dessus sont de nature permanente, conférant au style dans son ensemble une expression linguistique stable.
Caractéristiques syntaxiques du style scientifique :
1. différents types de phrases complexes utilisant des conjonctions de subordination composées ;
2. mots et phrases d'introduction;
3. l'utilisation d'un ensemble syntaxique complexe (unité superphrasale) ;
4. l'utilisation de certains types de constructions syntaxiques, de phrases personnelles indéfinies, personnelles généralisées et impersonnelles ;
5. phrases simples à deux parties avec un prédicat composé composé d'un verbe de liaison et d'une partie nominale ;
6. utilisation accrue des conjonctions causales et des connecteurs logiques.
Chapitre III . Traduction de style scientifique.
Selon la définition de Komissarov, la traduction est un type de médiation linguistique, dans lequel le contenu d'un texte étranger de l'original est transféré dans une autre langue en créant un texte communicativement équivalent dans cette langue.
Krupnov, d'autre part, définit le processus de traduction comme une sorte d'activité linguistique visant à la recréation la plus complète du contenu et de la forme d'un texte étranger dans une autre langue.
La traduction, selon Breus, est une sorte d'activité humaine, le processus de transition de la langue source à la langue cible, le texte résultant et, enfin, la compréhension des lois du processus de traduction.
Barkhudarov définit la traduction comme le processus de conversion d'un discours dans une langue en un travail de discours dans une autre langue tout en maintenant un plan de contenu inchangé, c'est-à-dire le sens.
L'une des principales tâches du traducteur est de transmettre le contenu de l'original aussi complètement que possible et, en règle générale, la similitude réelle du contenu de l'original et de la traduction est très importante. Il convient de distinguer l'équivalence potentiellement réalisable, entendue comme la communauté maximale du contenu de deux textes multilingues, permise par les différences dans les langues dans lesquelles ces textes sont créés, et l'équivalence de traduction - la véritable proximité sémantique de l'original textes et la traduction, réalisée par le traducteur dans le processus de traduction. La limite de l'équivalence de la traduction est le degré maximal (linguistique) de préservation du contenu original pendant la traduction, mais dans chaque traduction individuelle, la proximité sémantique avec l'original à un degré différent et de différentes manières se rapproche du maximum. Les différences dans les systèmes de FL et TL et les particularités de la création de textes dans chacune de ces langues peuvent, à des degrés divers, limiter la possibilité de préserver complètement le contenu original en traduction. Par conséquent, l'équivalence de la traduction peut être basée sur la préservation (et, par conséquent, la perte) de divers éléments de sens contenus dans l'original.
Révélant les spécificités d'une sous-espèce distincte de traduction, la théorie spéciale de la traduction étudie trois séries de facteurs qui doivent être pris en compte lors de la description d'une traduction.
1) Le fait que l'original appartient à un style fonctionnel particulier peut influencer la nature du processus de traduction et obliger le traducteur à utiliser des méthodes et des techniques particulières.
2) se concentrer sur un original similaire peut prédéterminer les caractéristiques stylistiques du texte de traduction et, par conséquent, la nécessité de choisir de tels moyens linguistiques qui caractérisent un style fonctionnel similaire déjà dans la TL.
3) En raison de l'interaction de ces deux facteurs, des caractéristiques de traduction proprement dites peuvent être trouvées, associées à la fois à des caractéristiques communes et à des différences entre les caractéristiques linguistiques de styles fonctionnels similaires en FL et TL, et à des conditions et tâches spéciales de ce type de processus de traduction.
En d'autres termes, la théorie spéciale de la traduction étudie l'impact sur le processus de traduction des caractéristiques linguistiques d'un certain style fonctionnel dans la LF, le style fonctionnel qui lui est similaire dans la TL, et l'interaction de ces deux séries de phénomènes linguistiques. .
La fonction dominante des matériaux scientifiques et techniques est une description, une explication ou une indication de la manipulation d'objets du monde environnant. L'effet pragmatique sur le Récepteur est de lui fournir les informations nécessaires pour mener à bien certaines activités à caractère scientifique ou technique.
Conclusion: ainsi, la traduction effectuée par le traducteur doit être adéquate. Autrement dit, selon la définition de V. N. Komisarov, la traduction devrait fournir les tâches pragmatiques de l'acte de traduction au plus haut niveau d'équivalence possible pour atteindre cet objectif, en évitant les violations des normes et de l'utilisation de la TL, en respectant le genre et les exigences stylistiques des textes. de ce type et le respect de la norme conventionnelle de traduction .
1. Traduction des termes.
Du point de vue du vocabulaire, la principale caractéristique du texte est l'extrême saturation de la terminologie particulière caractéristique de cette branche du savoir. terme nous appelons un mot émotionnellement neutre (phrase) qui transmet le nom d'un concept défini avec précision lié à un domaine particulier de la science ou de la technologie. Le vocabulaire terminologique permet de présenter de la manière la plus précise, la plus claire et la plus économique le contenu d'un sujet donné et permet de comprendre correctement l'essence de la question traitée. Dans la littérature spécialisée, les termes portent la charge sémantique principale, occupant la place principale parmi les autres mots littéraires généraux et auxiliaires. Selon les experts, c'est l'une des unités qui ne compliquent pas le traducteur. Dans le discours ordinaire, les mots, en tant que règle, sont polysémantiques, c'est-à-dire ils véhiculent toute une gamme de sens, qui peuvent parfois diverger assez largement. Une telle ambiguïté des mots dans la langue littéraire générale est un facteur indiquant la richesse des moyens visuels de la langue. La situation est différente dans le texte scientifique et technique.
Structurellement, tous les termes peuvent être classés comme suit :
Simple termes taper : glotte, gamme, souche, thalamus.
Termes complexes formé par la formation de mots. Les parties constitutives d'un tel terme sont souvent associées à une voyelle de liaison :
gaz + compteur = gazomètre
Dans ce cas, les composants sont parfois tronqués :
Phrases, dont les composants sont dans une relation d'attribut, c'est-à-dire que l'un des composants détermine l'autre :
Courant directif
Souvent l'élément attributif est lui-même exprimé par une phrase, qui est une unité sémantique. Cette unité s'exprime orthographiquement souvent en écrivant avec un trait d'union :
Gamme haute fréquence - gamme haute fréquence
Abréviation, c'est à dire. lettres abréviations de phrases :
SPL = niveau de pression acoustique - niveau de pression acoustique
Une partie de la phrase peut être abrégée :
DC amplificateur = amplificateur à courant continu - amplificateur à courant continu
Abréviations syllabiques, transformés en mots indépendants :
radar (détection et télémétrie radio)
Termes en lettres, dans lequel le rôle attributif est attribué à une certaine lettre en raison de sa forme graphique :
T - antenne - antenne en forme de T
Parfois, cette lettre n'est qu'un symbole conditionnel et non motivé:
rayons X rayons X
Lors de la traduction de termes, nous pouvons rencontrer les points suivants :
a) Certains des termes à caractère international sont transmis par translittération et n'ont pas besoin d'être traduits :
antenne - antenne
formant - formant
b) Certains termes ont des correspondances directes en russe et sont transmis par les équivalents correspondants :
Tension
cochlée - cochlée
dans) Partie connue les termes traduits sont tracés, c'est-à-dire qu'ils sont transmis à l'aide de mots et d'expressions russes qui reproduisent littéralement les mots et expressions de la langue anglaise :
système de superpuissance - système de superpuissance
d) Il arrive souvent que le dictionnaire ne donne pas de correspondance directe avec le terme anglais. Dans ce cas, le traducteur doit recourir à une traduction descriptive qui rend fidèlement le sens du mot étranger dans ce contexte :
Tonotopic - désignant l'organisation spatiale des structures qui assure la conduction des tonalités d'une certaine fréquence dans les voies auditives.
Lors de la traduction de termes, l'utilisation de mots étrangers doit être évitée dans la mesure du possible, en privilégiant les mots d'origine russe: c'est-à-dire, par exemple, au lieu du mot «impédance», il est préférable de dire «résistance totale».
L'un des traits caractéristiques du terme étant la clarté des frontières sémantiques, il a une bien plus grande indépendance par rapport au contexte que les mots ordinaires.
La dépendance du sens d'un terme au contexte n'apparaît que s'il y a polysémie, c'est-à-dire si plus d'un sens est attribué au terme dans un domaine de connaissance donné.
Par example,
La plupart des émetteurs radio modernes peuvent communiquer à la fois des signaux télégraphiques et téléphoniques.
Un traducteur qui ne connaît pas fondamentalement le secteur de la radio et la terminologie russe correspondante traduirait cette phrase comme suit :
La plupart des émetteurs radio modernes peuvent envoyer à la fois des signaux télégraphiques et téléphoniques.
Cependant, une traduction techniquement compétente doit être la suivante :
La plupart des émetteurs radio modernes peuvent fonctionner en modes télégraphique et téléphonique.
Conclusion: De ce qui précède, nous pouvons conclure que les techniques de traduction suivantes sont utilisées lors de la traduction des termes :
1. translittération ;
2. sélection de l'équivalent approprié ;
3. traçage ;
4. traduction descriptive.
Lors de la traduction de termes, l'utilisation de mots étrangers doit être évitée dans la mesure du possible, en privilégiant les mots d'origine russe.
2. Phrases attributives.
Les constructions attributives sont l'un des types de phrases libres les plus courants en anglais moderne. On les retrouve souvent dans des textes socio-politiques et scientifiques-techniques.
Les chercheurs en traduction soulignent que les groupes attributifs prépositifs présentent un intérêt particulier pour la traduction, c'est-à-dire de telles phrases en anglais moderne qui ont "un certain nombre de caractéristiques spécifiques et posent de nombreuses tâches difficiles au traducteur".
Afin de parvenir à une traduction correcte des phrases attributives, le traducteur doit connaître les caractéristiques structurelles et sémantiques de ces phrases et imaginer les moyens dont il dispose en russe pour surmonter les difficultés qui se présentent. Par conséquent, lorsque l'on considère la question de la traduction de telles phrases, il est conseillé de s'attarder d'abord sur leurs caractéristiques structurelles et sémantiques, puis de noter les principales méthodes de leur traduction.
L'étude des caractéristiques structurelles et sémantiques des groupes attributifs en anglais moderne révèle une plus grande gamme de connexions sémantiques entre les membres d'une phrase par rapport à la langue russe. Regardons ce phénomène avec quelques exemples.
dépenses sociales - dépenses pour les besoins sociaux
Document d'information - un document d'information avec un bref résumé de l'histoire de la question du contrôle des naissances - contrôle des naissances ; contrôle des naissances; planification familiale; Régulation intra-familiale de la composition de la familleDes exemples ci-dessus, il s'ensuit que le traducteur doit faire beaucoup de travail analytique afin de transmettre correctement les relations sémantiques entre les éléments dans les combinaisons attributives anglaises dans la traduction.
D'autre part, il convient de reconnaître que dans de nombreux cas, une telle expansion sémantique n'est pas nécessaire, et le processus de traduction est alors grandement facilité.
procureur de district - procureur de district
ère spatiale - ère spatiale
modèle de dépenses - la structure des dépenses
Les plus difficiles à traduire sont les combinaisons d'attributs qui comprennent plus de deux ou trois mots, telles que : Programme de la conférence "Monde sans bombes" - programme de la conférence "pour un monde sans bombes" ; Déclaration de dénucléarisation de l'Afrique - déclaration déclarant l'Afrique zone dénucléarisée ; Fédération européenne des équipementiers pétroliers -Fédération européenne des équipementiers pétroliers etc.
Dans ces cas, vous devez d'abord trouver le mot-clé avec lequel commencer la traduction. Un tel mot est toujours à la fin d'une combinaison attributive. Ensuite, vous devez comprendre les connexions sémantiques internes de la construction attributive, allant de la finale mot-cléà sa définition immédiate.
Fibre nerveuse auditive - fibre nerveuse auditive
Faible niveau de pression acoustique
Conformément à la recommandation ci-dessus, nous définissons le mot-clé. Ce mot Niveau. C'est donc une question de niveau. Considérez les définitions pour le niveau de mot : pression niveau- des lettres. "niveau de pression". Il est nécessaire d'apporter des précisions sémantiques supplémentaires bas son pression niveau – faible niveau de pression acoustique. Ainsi, toute une chaîne de mots interdépendants liés au mot-clé est formée.
Bien sûr, non seulement le vocabulaire terminologique et spécial est utilisé dans les matériaux scientifiques et techniques. Ils rencontrent grand nombre mots populaires utilisés dans tous les styles fonctionnels. Lors de la traduction de telles unités lexicales, le traducteur de littérature scientifique et technique est confronté aux mêmes difficultés et utilise les mêmes techniques pour les surmonter que ses frères travaillant dans d'autres domaines. Il existe également des éléments lexicaux dans les documents scientifiques et techniques qui sont plus caractéristiques du style familier, lors de la traduction auxquels le traducteur doit faire face à la nécessité de choisir des options expressives et stylistiques. La présentation scientifique et technique est parfois loin d'être neutre-objective. Dans les études linguistiques, les faits de l'utilisation dans des articles scientifiques d'éléments apparemment étrangers tels que:
Une grande partie de l'Amérique industrielle se précipite pour prendre le train en marche nucléaire.
Les paraffines ramifiées seront les blonds de nos futures essences.
Le cyanamide de calcium a récemment joué un rôle important en Allemagne.
Buick a volé une marche sur le reste de l'industrie avec un moteur V-6 en fonte.
Le triacétate de cellulose donnera du fil à retordre aux autres fibres.
Conclusion: Les phrases attributives présentent une difficulté particulière. Afin de transmettre correctement les relations sémantiques entre les éléments dans les combinaisons attributives anglaises en traduction, il est nécessaire de trouver un mot-clé. Ensuite, vous devez comprendre les relations sémantiques internes de la construction attributive, allant du mot-clé final à sa définition directe.
3. Traduction de verbes et de phrases impersonnels ; manifestation du sujet.
La caractéristique du texte scientifique en langue russe est l'utilisation de phrases impersonnelles et indéfiniment personnelles. Ces constructions n'ont pas d'analogues structurels complets en anglais et sont principalement transmises par des phrases dans lesquelles le sujet de la phrase apparaît à la position du premier syntagme nominal. Dans le même temps, il faut surtout mettre en évidence les phrases avec le sujet formel "ça" et les constructions avec "il y aura", qui en un sens peuvent être assimilées à des constructions impersonnelles de la langue russe, à la seule différence qu'en russe un certain "it" mystérieux est implicite, et en anglais "it" - "it" est présent explicitement. Que peut-il se cacher derrière un sujet formellement exprimé ?
Selon Stepanov Yu.S., dans une phrase impersonnelle comme le russe Se fige le sujet sera quelque chose défini par le mot "temps". Locus phrases dans lesquelles le sujet désigne - au sens large - un lieu (ou un temps) dans le monde objectif : il fait froid aujourd'hui, etc.
Si l'on considère les phrases impersonnelles de la langue russe et leurs traductions possibles en anglais, c'est-à-dire situation bilingue, on peut remarquer la "manifestation" du sujet. Dans le même temps, les caractéristiques sémantiques de ces sujets peuvent être différentes, mais dans une large mesure, elles sont déterminées par des verbes impersonnels. En grammaire, les groupes sémantiques les plus généraux suivants de verbes impersonnels sont distingués.
1. Les verbes impersonnels qui dénotent des phénomènes naturels.
Chaud. Il fait chaud. La journée est chaude.
C'était le soir. Le crépuscule tombait. Il commençait à faire noir.
Il y avait du vent sur la terrasse. Il y avait des courants d'air sur la terrasse.
2. Les verbes impersonnels qui dénotent l'état d'une personne.
Il était inquiet. Il se sentait mal à l'aise.
Il est facile de respirer dans la forêt. Il est facile de respirer dans le bois.
Il n'a pas dormi. Il ne pouvait pas dormir.
Dans la grammaire communicative, ces modèles de phrases sont considérés comme ayant un sujet exprimé sous la forme datif ou accusatif.
Considérez la traduction de cette phrase, faite par un locuteur natif anglais.
La grammaire communicative traite ces modèles de phrases comme ayant un sujet exprimé par les formes des cas datif ou accusatif.
D'un point de vue méthodologique traduction simultanée cette option est la plus correcte. Cette méthode est appelée transformation de traduction.
NP (oblique) -> NP (sujet de la phrase anglaise)
Les modèles de phrases classés comme impersonnels dans la grammaire traditionnelle sont caractérisés dans la grammaire communicative comme involutifs. Le signe d'involutivité est décisif pour combiner en un groupe de phrases, dans lequel le prédicteur de phrase désigne une action (ou un état) accompli (ou ayant lieu) contre la volonté du sujet de cette phrase.
3. Constructions avec des verbes existentiels, exprimant la présence/absence de quelque chose, corrélées à un certain locus.
Tout cela dans l'histoire russe a toujours été abondant.
L'histoire russe en a toujours eu beaucoup.
4. Verbes impersonnels qui dénotent une obligation.
Tu devrais rester à la maison.
Tu devrais rester à la maison.
Le discours scientifique anglais nécessite la présence d'un sujet dans une phrase. Conclusion: Considérant les quatre groupes de phrases impersonnelles ci-dessus, nous pouvons conclure que dans toute phrase de ce type, il y a un sujet. La différence entre les deux langues est qu'en anglais ce sujet est "actif", alors qu'en russe il est "passif" (c'est-à-dire que le sujet n'est pas nommé, mais implicite).
L'absence de correspondance complète entre les constructions de la langue anglaise et russe dans les textes scientifiques et techniques peut être détectée en étudiant la fréquence comparative de l'utilisation de certaines parties du discours dans ceux-ci. La présentation scientifique dans son ensemble est caractérisée par le signe de la nominativité, c'est-à-dire utilisation plus étendue des noms que d'autres styles fonctionnels. Dans le même temps, une analyse comparative des traductions montre qu'en russe cette tendance s'exprime plus clairement, et lors de la traduction verbes anglais souvent remplacés par des noms.
Le logiciel est le terme utilisé pour décrire les instructions qui indiquent au matériel comment effectuer une tâche.
Le logiciel est destiné sur ordonnance instructions d'équipement pour effectuer des tâches.
La mémoire est le système de composant de l'ordinateur dans lequel les informations est stocké .
La mémoire est un composant système d'un ordinateur pour le stockage information.
L'imprimante est un périphérique de sortie d'ordinateur qui produit une copie papier des données et des graphiques.
L'imprimante est un périphérique externe pour la fabrication copies de données et de graphiques sur papier.
Conclusion: en russe, la tendance à la nominativité est plus prononcée. Lors de la traduction en anglais, les verbes sont souvent remplacés par des noms.
5. Transformations de traduction dans le texte scientifique.
Lors de la traduction, des extensions de constructions peuvent se produire. Par exemple, développer un prédicat réduit dans une clause.
Tout cela a dû être pris en compte lors de la préparation du concept.
Nous avons dû en tenir compte lors de l'élaboration du concept de base.
Explication ou alors traduction descriptive- il s'agit d'une transformation lexico-grammaticale, dans laquelle l'unité lexicale de la langue étrangère est remplacée par une phrase qui exprime sa signification, c'est-à-dire donnant plus ou moins explication complète soit la définition de cette valeur en PYa. En utilisant l'explication, vous pouvez transmettre le sens de n'importe quel mot non équivalent dans l'original. L'inconvénient de la traduction descriptive est sa lourdeur et sa verbosité.
Producteurs basse pression - producteurs de polyéthylène utilisant la méthode basse pression.
Mandrin haute pression - mandrin à force de serrage élevée.
Acier anormal - 1) acier à faible teneur en carbone, sans cémentation
2) acier à structure perlitique, qui forme des carbures globulaires le long des joints de grains lors du refroidissement.
Ils ont utilisé dans leur travail anormal acier.
Ils ont utilisé au travail ne se prête pas à la cimentation acier.
Compression dans la traduction ou combinaison d'énoncés.
Dans le même temps, il existe de nombreux exemples où la langue russe est plus discrète que l'anglais. Cela conduit à la nécessité d'utiliser la transformation de traduction opposée, qui ne divise pas, mais combine les déclarations.
Le désir d'une description plus détaillée de la situation du sujet n'est pas seulement une propriété de la langue anglaise. Il existe de nombreux cas où le russe décrit la situation plus en détail que l'anglais. Ces deux tendances sont équilibrées et la combinaison d'énoncés est la même technique de traduction largement utilisée que l'articulation. Parmi les nombreuses raisons de combiner des déclarations, nous en considérerons deux qui sont les plus courantes - la présence d'un lien sémantique étroit entre elles et le pliage d'une clause subordonnée en une phrase avec un nom verbal.
Les matériaux scientifiques et techniques de la langue anglaise se caractérisent par la prédominance de phrases simples qui, selon des estimations approximatives, représentent en moyenne environ 53% du nombre total de phrases dans le texte. Ce phénomène est inhabituel pour le style scientifique en russe, où les phrases complexes sont très largement utilisées. À cet égard, les traductions techniques anglais-russe utilisent souvent la méthode de combinaison de phrases, à la suite de laquelle deux phrases simples ou plus dans l'original anglais correspondent à une phrase complexe dans la traduction russe.
Cette condition, cependant, change à certaines énergies critiques des électrons. A ces énergies critiques, les atomes de gaz absorbent de l'énergie et une chute soudaine du courant d'électrons est simultanément observée.
Cependant, cette condition est violée à certaines énergies électroniques critiques, lorsque les atomes de gaz absorbent de l'énergie, et en même temps une chute soudaine du courant électrique est observée.
Conclusion: Les transformations suivantes sont utilisées dans le texte scientifique :
1. explication ou traduction descriptive (extension des constructions) ;
2. compression lors de la traduction (une phrase complexe dans la traduction russe correspond souvent à deux ou plusieurs phrases simples en anglais).
5. Révolutions participatives absolues.
Le chiffre d'affaires participatif absolu de la langue anglaise est en fait une phrase indépendante avec son propre "sujet", cependant, le verbe qu'il contient est sous une forme impersonnelle, c'est-à-dire n'est pas un prédicat dans Phrase anglaise. Lorsqu'elle est traduite en russe, la forme impersonnelle du verbe se transforme en forme personnelle et devient un prédicat dans une proposition subordonnée. Si le chiffre d'affaires est au début de la phrase, il rejoint généralement les principales conjonctions de subordination "parce que", "bien que", "si", "après" et autres.
Les autres conditions étant égal , l'accélération sera la même.
Si toutes les autres conditions égal , l'accélération sera la même.
Si le chiffre d'affaires est à la fin de la phrase, alors lors de sa traduction, il joint généralement la phrase principale avec les conjonctions de coordination "de plus", "a", "et".
Les fibres du nerf auditif verrouillent la phase le plus efficacement aux fréquences jusqu'à 800 kHz, progressivement diminuant dans leur potentiel de codage temporel avec une fréquence croissante.
Les poils du nerf auditif effectuent le plus efficacement le réglage de phase à une fréquence allant jusqu'à 800 kHz, et la fréquence monte , et le potentiel de codage temporel est progressivement réduit.
Conclusion: L'anglais se caractérise par l'utilisation du chiffre d'affaires participatif absolu. Lorsqu'elle est traduite en russe, la forme impersonnelle du verbe est transformée en forme personnelle et devient un prédicat dans la proposition subordonnée
6. L'édition stylistique du texte pendant la traduction, le problème de la traduction des métaphores.
Le style scientifique et technique en anglais et en russe se caractérise par le désir de clarté et de rigueur de présentation, l'utilisation précise des termes, le rejet des désignations indirectes et descriptives d'objets, l'utilisation généralisée de stéréotypes de vocabulaire spécial. Une analyse plus détaillée montre que la rigueur dans l'utilisation des termes et des formulations habituelles, en général, est plus caractéristique du style scientifique et technique russe que du style anglais. Par conséquent, lors de la traduction en russe, le traducteur effectue souvent une «correction stylistique» de l'original, introduit un terme exact au lieu d'une description, remplace le chiffre d'affaires de l'auteur par un cliché plus familier.
Comparez, par exemple, la traduction suivante avec son original :
On a découvert, cependant, que les rayons X diffusés par les atomes présentaient non seulement la fréquence V 0 des rayons X incidents mais aussi une nouvelle fréquence V 1 non présente dans les rayons X d'origine.
Cependant, il a été constaté que les rayons X diffusés par les atomes contiennent non seulement la fréquence V 0 du rayonnement incident, mais également une nouvelle fréquence V 1 qui n'était pas dans le spectre des rayons X d'origine.
La non-fiction anglaise se caractérise par l'utilisation de divers dispositifs stylistiques. Dans les dispositifs stylistiques (par rapport aux moyens d'expression lexicaux de la langue évoqués ci-dessus), l'élément subjectif (créatif, individuel) et, par conséquent, émotionnel et évaluatif est plus important. Décrivant l'un des dispositifs stylistiques, à savoir métaphore, V. V. Vinogradov écrit qu'une métaphore, si elle n'est pas estampillée, est un acte d'affirmation d'une vision individuelle du monde, un acte d'isolement subjectif. Dans la métaphore, un sujet strictement défini avec ses tendances individuelles de perception du monde apparaît nettement. Par conséquent, une métaphore verbale est étroite, subjectivement fermée et intrusivement « idéologique », c'est-à-dire qu'elle impose au lecteur une vision d'auteur subjective du sujet et de ses connexions sémantiques.
Selon nos données, les principaux moyens de traduire les métaphores d'un texte scientifique anglais en russe sont le papier calque (par exemple, une interface «conviviale»), la translittération, une image appropriée au sens et l'explication. Il convient de noter que la métaphore dans la prose scientifique anglaise est un outil cognitif très important.
Selon le philosophe et logicien américain M. Black, la métaphore fonctionne en projetant sur ce dont nous avons besoin pour comprendre un grand nombre de liens associatifs correspondant à l'ensemble des idées sur le modèle, à l'aide desquelles une personne maîtrise l'inconnu. Les auteurs de nombreuses métaphores en génétique sont d'éminents biologistes (A. Weisman, K. Waddington et autres), par exemple, fuseau mitotique - fuseau mitotique, espèce quantique - spéciation quantique, horloge biologique - horloge biologique.
Lakoff et Johnson décrivent en détail le processus de structuration des métaphores et identifient trois principaux domaines de «structures conceptuelles» à partir desquelles les métaphores «racines» sont tirées. Le premier est le domaine du "physique", c'est-à-dire une structure qui définit la compréhension des objets et des idées comme "des objets qui existent indépendamment de nous". Le deuxième domaine est la culture, le troisième - l'activité intellectuelle proprement dite. Ces domaines limitent notre capacité à décrire le monde. En choisissant un concept qui appartient à l'un de ces cadres conceptuels et en le comparant à un concept faisant partie d'une autre structure, on relie différents domaines et « on structure l'un par rapport à l'autre ».
Théorie du Big Bang - la théorie du Big Bang ;
Axe du mal - l'axe du mal;
À propos du vieil ours - à propos d'une éventuelle menace russe.
Bien que le style de la prose scientifique se caractérise par une présentation stricte, les textes scientifiques anglais contiennent souvent des épithètes émotionnelles, des expressions figuratives et figuratives, des questions rhétoriques et des dispositifs stylistiques similaires qui animent le récit et sont plus caractéristiques du style familier ou discours artistique. Une telle liberté de style est moins caractéristique des documents scientifiques et techniques en russe. Une analyse comparative des traductions montre que les traducteurs procèdent régulièrement à des adaptations stylistiques du texte traduit, en omettant les éléments émotionnels et stylistiques de l'original, qui leur paraissent inappropriés dans une présentation scientifique « sérieuse ». De telles épithètes évaluatives telles que dramatiques, réussies, excellentes, etc., s'avèrent souvent redondantes dans la traduction russe :
Les raies spectrales fournissent un exemple dramatique de la discrétion dans la nature.
Les lignes spectrales sont un exemple de discrétion dans la nature.
Conclusion: malgré le fait que le style scientifique est inhérent à la rigueur de la présentation, des épithètes émotionnelles, des métaphores, des expressions figuratives et figuratives et d'autres dispositifs stylistiques se retrouvent souvent dans les textes scientifiques anglais. Souvent, les métaphores sont introduites sous forme de termes, elles sont donc le plus souvent traduites littéralement. Dans d'autres cas, les éléments émotionnels et stylistiques de la traduction russe doivent être évités.
Conclusion.
Dans cet article, le problème de la traduction d'un texte scientifique de l'anglais vers le russe a été considéré. Ce sujet a été abordé par des linguistes bien connus comme Arnold I.V., Budagov R.A., Komissarov V.N. et plein d'autres. L'origine du style scientifique remonte au XVIe siècle. Et depuis lors, les principales caractéristiques du style scientifique ont été déterminées par son orientation communicative. Le langage de la prose scientifique est concret, logique, strict et objectif. Parmi les nombreux genres de style scientifique, le plus répandu est l'article scientifique. La principale caractéristique lexicale de l'article est l'utilisation de soi-disant termes. La phraséologie est non expressive et dépourvue d'évaluation. Caractéristiques grammaticales - l'utilisation du présent intemporel, la prédominance des constructions nominatives sur les verbales, etc. Les phrases complexes sont utilisées plus souvent que les simples. L'utilisation caractéristique des mots d'introduction reliant les conjonctions et les mots composés dans les prépositions.
Les principales façons de traduire les termes d'un article scientifique sont :
papier-calque;
¨ traduction descriptive ;
¨ translittération ;
¨ équivalent absolu.
Des transformations de traduction sont également utilisées - explication, compression. Malgré le fait que le texte scientifique soit dépourvu d'images, le traducteur peut rencontrer des cas d'utilisation de métaphores par l'auteur: si une métaphore est utilisée comme terme, elle doit être traduite littéralement, dans d'autres cas, des éléments émotionnels et stylistiques en russe la traduction doit être évitée.
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Oufa 2012
1. Origines ............................................... ............................................................... ............ 3
2. Le concept de style fonctionnel .................................................. ... .............5
3. Caractéristiques fonctionnelles et stylistiques du style scientifique ...... 7
4. La structure du texte de style scientifique. Règles générales..................................9
5. Les principales caractéristiques du style scientifique .................................................. ...... .............. treize
6. Vocabulaire du style scientifique ....................................................... .... ...........................seize
7. Conclusion ............................................... ...............................................20
8. Bibliographie ....................................................... .................................................. .......22
Caractéristiques stylistiques et de genre du style scientifique
Historique des questions. Le discours scientifique comme style fonctionnel - apparu relativement récemment. Même dans les langues les plus développées, auxquelles appartient également le russe, sa formation n'est pas encore achevée. Le développement du discours scientifique en tant que style fonctionnel est associé, d'une part, à un certain niveau de développement et d'accumulation des connaissances dans la société, et d'autre part, au niveau de développement de la langue nationale. Dans les temps anciens, dans l'enfance, la science existait en tant que "philosophie". Les connaissances accumulées par elle étaient encore si peu volumineuses et si élémentaires et syncrétiques que les connaissances d'un savant ne dépassaient pas largement l'expérience collective de la partie « analphabète » de la société, la science n'était pas encore devenue un travail professionnel (elle se rapprochait souvent divertissement intellectuel), il ne ressentait pas encore le besoin d'une différenciation spécialement disciplinaire. La "philosophie" ne s'est presque pas séparée de l'art (littérature) et du journalisme ( art oratoire) et utilisaient, comme eux, principalement les moyens de ce discours commun, qui s'est ensuite développé en un style familier. Par exemple, de nombreuses œuvres de Platon sont écrites sous la forme d'une conversation, un dialogue détendu de sages. Les œuvres de Plutarque sont écrites sous forme de récits, où elles sont historiquement authentiquement combinées avec la mythologie, les légendes et complétées par les opinions personnelles de l'auteur.
Au Moyen Âge, la science était étroitement liée à la religion, à la théologie et obéissait stylistiquement en grande partie au style des livres d'église et des sermons. Les traités scientifiques étaient souvent écrits dans des langues étrangères "livraires" - grec, latin, arabe, et les raisons en sont liées non seulement à la politique et aux traditions historiques, mais aussi au fait que dans les conditions de fragmentation dialectale du langues nationales qui ne se sont pas encore développées, ces «étrangers» étaient sur-dialectes, et avec le fait qu'ils donnaient des formes de discours scientifiques qui n'étaient pas alourdies en tant que formes de la langue maternelle, désorientant les significations quotidiennes concrètes avec une charge.
À la Renaissance, les progrès de la science conduisent à une différenciation importante de ses domaines, à la formation active de terminologies particulières, mais les scientifiques européens utilisent encore très souvent non pas leur langue maternelle, mais le latin ou le grec - cela explique en grande partie l'activité de grecismes et latinismes et dans science moderne où ils agissent déjà comme des internationalismes. Stylistiquement, la science est encore très proche de la fiction et de l'oratoire : les œuvres scientifiques sont souvent écrites en vers, remplies de descriptions figuratives, de métaphores et de diverses figures de rhétorique.
Au Siècle des Lumières, le langage de la science s'écarte sensiblement du discours artistique (littéraire), mais reste très proche de l'oratoire, qui est lié à la nature même des Lumières. La science se déplace vers les langues domestiques, dans lesquelles il y a des processus rapides de formation de terminologies spéciales. Les savoirs accumulés ne rentrent plus dans le cadre d'une langue étrangère ancienne, la vulgarisation passe par la démocratisation de la forme langagière, et les langues nationales communes émergentes ouvrent des possibilités de différenciation stylistique au sein de la langue qui n'existaient pas auparavant. À savoir, l'activité de M. V. Lomonosov, le fondateur du style de discours scientifique national, appartient à cette période en langue russe. "L'importance globale de la langue russe, des informations approfondies sur les sciences exactes, une excellente connaissance des langues latines, grecques et d'Europe occidentale, un talent littéraire et un génie naturel ont permis à Lomonossov de jeter les bases de la terminologie technique et scientifique russe ... Il a jeté les bases de notre langage scientifique exact, sans lequel personne ne peut désormais le faire.L'émergence et le développement du style scientifique sont associés à l'évolution de divers domaines de la connaissance scientifique, de divers domaines de l'activité humaine.Au début, le style de présentation scientifique était proche du style du récit artistique. Ainsi, les travaux scientifiques de Pythagore, Platon et Lucrèce se distinguaient par une perception particulière et émotionnelle des phénomènes. La séparation du style scientifique du style artistique s'est produite à l'époque alexandrine, lorsqu'un la terminologie a commencé à se créer dans la langue grecque, qui a étendu son influence sur tout le monde culturel de cette époque. ykom du Moyen Âge européen. À la Renaissance, les scientifiques se sont efforcés d'obtenir la concision et l'exactitude de la description scientifique, exempte d'éléments de présentation émotionnels et artistiques contraires à la réflexion abstraite et logique de la nature. On sait que la nature trop "artistique" de l'exposition de Galilée irritait Kepler, et Descartes trouvait que le style des preuves scientifiques de Galilée était excessivement "fictif". À l'avenir, la présentation strictement logique de Newton est devenue un modèle de langage scientifique.
En Russie, le langage et le style scientifiques ont commencé à prendre forme dans les premières décennies du XVIIIe siècle, lorsque les auteurs de livres scientifiques et les traducteurs ont commencé à créer une terminologie scientifique russe. Dans la seconde moitié de ce siècle, grâce aux travaux de M.V. Lomonosov et de ses étudiants, la formation du style scientifique a fait un pas en avant, mais elle a finalement pris forme dans la seconde moitié du XIXe siècle.(1)
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