Дорога та її елементи у місті схема. Дорога та її складові частини

Колись за старих часів звичних для нас доріг не було. Від одного поселення до іншого люди пересувалися лісовими та польовими стежками. Але поступово доріг ставало все більше і вони набирали все більш доглянутого вигляду. Римляни в Європі, інки в Америці мостили дороги каменем та щебенем, укладали тверде покриття.

Почали упорядковуватися і дороги у містах. У російських містах для їхнього будівництва використовували дерево, у європейських - бруківки та щебінь.

Поступово дороги стали такими, якими ми звикли їх бачити.

Отже,
дорога- це штучна споруда, спеціально пристосована для руху транспортних засобів та пішоходів. Дороги, що проходять у містах, можуть називатись по-різному: вулиця, проспект, провулок, лінія. Усі вони складаються із трьох складових частин- проїжджої частини, тротуару, поребрику (бордюру). Якщо проїжджу частинуподіляють зелені насадження, дорога називається бульваром.

Проїжджа частина- Це частина дороги, призначена для руху транспорту. І називається вона так тому, що нею їздять автомобілі, автобуси, тролейбуси, трамваї та інші транспортні засоби.

Проїжджа частина призначена лише для транспортних засобів. Пішоходи не мають права ходити нею.

Проте для пішоходів призначається тротуар. Слово це - французьке, і в перекладі воно означає "дорога для пішоходів". У містах тротуари зазвичай покриті асфальтом.

Тротуари трохи піднесені над проїжджою частиноюдороги. Робиться це для того, щоб будь-який пішохід міг чітко визначити кордон між проїжджою частиною та тротуаром. Позначають цей кордон спеціальним камінням, яке утворює поребрик. На тих вулицях, де особливо багато пішоходів та машин, тротуари від проїжджої частини відокремлюються не поребриком, а металевими огорожами.

Пішоходи повинні ходити вулицею лише тротуарами.

Які бувають дороги

Чи знаєш ти, що дороги бувають дуже різними, залежно від того, як організований рух машин?

Якщо машини їдуть вулицею тільки в одному напрямку, такий рух називається одностороннім. Не скажеш, що таких вулиць дуже багато, але вони є. І ти повинен знати, як поводитися на вулиці з одностороннім рухом.

На більшості вулиць машини їдуть як в один, так і в інший бік. Такий рух транспортних засобів називається
Двостороннім. Щоб машини не стикалися та не заважали одна одній, такі вулиці ділять суцільною білою лінією (одною або двома). Ця лінія розділяє проїзну частину дороги і потрібна, щоб одні машини їхали в одному напрямку, а інші – у протилежному.

Ще одна особливість доріг у тому, у напрямі рухається ними транспорт. У нашій країні рух транспорту дорогами -
правостороннє. Це означає, що всі машини в Росії рухаються вперед правій стороніпроїжджої частини.

Правосторонній рух прийнято і в таких країнах, як США, Франція, Китай та Німеччина.

У деяких країнах (наприклад, у Великій Британії, Австралії, Індії) прийнято інший рух транспорту дорогами -
Лівостороннє. Це означає, що всі машини в цих країнах рухаються вперед ліворуч проїжджої частини.

Залежно від того, який рух у країні - правосторонній чи лівосторонній, - по-різному конструюють та громадський транспорт. У тих країнах, де рух правосторонній, двері в автобусах, трамваях, тролейбусах, маршрутних таксі для входу та виходу пасажирів завжди знаходяться праворуч.

Тема «Елементи вулиць та доріг» вивчається в курсі ОБЖ, нами він був включений до розділу «Наша безпека», якому за програмою відводиться 12 годин, у тому числі курсу правил дорожнього руху. Урок тісно пов'язаний з попередніми темами, на уроці були повторені сигнали світлофора, деякими поняттями та правилами у вигляді кросворду, тесту.

Цей урок відноситься до типу уроків повторення пройденого матеріалу і є продовженням тем вивчених у курсі ОБЖ у 1-2 класах.

Моя діяльність була спрямована на організацію наступних цілей:

1. Освіта:закріплення та вдосконалення знань учнів за правилами дорожнього руху, безпечної поведінкина дорогах; ознайомлення з елементами вулиць та доріг: проїжджа частина, тротуар, узбіччя, кювет.

2. Розвитку:формування вміння аналізувати дорожню ситуацію, доводити свою думку; продовжити формування умінь працювати за комп'ютером.

3. Виховання:формування культури поведінки надворі, дорозі; вміння працювати у колективі, виховання почуття взаємодопомоги.

Цю тему ми вивчили у комбінованому вигляді, що поєднує розповідь вчителя з груповою, самостійною роботою учнів за картками, над тестами комп'ютерний варіант.

Застосування комп'ютерної техніки на уроках якраз і дозволило, як на мене, зробити урок нетрадиційним, яскравим, насиченим.

Головний напрямок на цьому уроці було закріпити правила переходу вулиць та доріг. Ввести такі нові поняття як "проребрик", "кювет".

Щоб досягти цієї мети на уроці було використано поєднання різних методів: бесіда, доповідь, індивідуальна та групова (парна) робота, використання цікавого матеріалу(Кросворди, загадка), ігровий момент.

Учні працювали активно, у всіх видах роботи брали участь, матеріал був доступний та зрозумілий. Це підтвердило проведене мною тестування у комп'ютерному варіанті. Самостійна роботаучнів була організована з огляду на здібності та можливості учнів. Диференційований підхідбув здійснений при виконанні багатьох завдань на уроці ( групова робота, тести, картки).

Завантажити:

Попередній перегляд:

ТЕМА УРОКУ: «Елементи вулиць та доріг».

ЦІЛІ:

1. Освіта: закріплення та вдосконалення знань учнів за правилами дорожнього руху, безпечної поведінки на дорогах; ознайомлення з елементами вулиць та доріг: проїжджа частина, тротуар, узбіччя, кювет.

Розвитку: формування вміння аналізувати дорожню ситуацію, доводити свою думку; продовжити формування умінь працювати за комп'ютером.

3. Виховання: формування культури поведінки надворі, дорозі; вміння працювати у колективі, виховання почуття взаємодопомоги.

ЛІТЕРАТУРА:

Абетка дорожньої науки. 1 клас, Казань, "Рут", 1999р.
Абетка дорожньої науки. 2 клас, Казань, "Елодея", 1998р.
Альбоми учнів до занять з ПДР, М.: изд-во «АСТ», 1997г.
Р.П. Бабина. Захоплююче дорожня подорож 1-4 класи. Навчальний посібник. М.: «АСТ-ЛТД», 1997р.

5. Методичний посібник"Безпека на дорогах", Казань, 2007р.

ОБЛАДНАННЯ: LCD проектор, ноутбук-3, презентація з 15 слайдів на тему уроку, тест (у комп'ютерному варіанті) на тему «Правила поведінки на дорогах», малюнок світлофора, конверти із завданнями для індивідуальної роботита роботи у групах, гуртки червоного, жовтого, зеленого кольору; запис дитячої пісні «Дорога добра» (для проведення фізкультхвилинки), CD диск « Методичні матеріалидо занять з ПДР у початковій школі»,

ПЛАН УРОКУ:

I. Організаційний момент.

- Добрий день всім! Подивіться на всі робочі місця. Чи все на місці, чи немає зайвих предметів?

ІІ. Повідомлення теми та цілей уроку.

Сьогодні ми не зовсім звичайний урок. Тема нашого уроку «Елементи вулиць та доріг». Незвичайний він тим, що ми з вами сьогодні використовуватимемо комп'ютери, проектор, щоб краще засвоїти ПДР. На цьому уроці ми згадаємо та повторимо основні елементи вулиць та доріг, правила безпечної поведінки на них. СЛАЙД 1

А допомагатиме у всьому цьому нам буде головний помічник будь-якого пішохода на дорозі. Про кого йдеться, ви дізнаєтеся відгадавши кросворд. СЛАЙД 2

ІІІ. Повторення пройденого матеріалу. Актуалізація опорних знань.

2. Розгадування кросворду. (читання питань дітьми)

«Відгадай кросворд» (СЛАЙД 2)

Той, кого везуть в автобусі, тролейбусі, трамваї чи автомобілі.
Як ще називають водія.
Той, хто керує будь-яким транспортним засобом.

Транспортний засіб, зроблений доброю феєю з гарбуза, на якому Попелюшка приїхала на бал.

Той, хто йде дорогою пішки.

Двох чи триколісне транспортний засіб, водієм якого ви можете стати.

Відповіді: 1. Пасажир

2. Шофер

3. Водій

4. Карета

5. Пішохід

6. Велосипед

3. Гра «Збери слово»

Але подивіться і Кросворд зберігає таємницю. Складіть із виділених букв слово і ви дізнаєтесь хто прийшов до нас на урок.

С Ф Е О Т О Р В СЛАЙД 4

То хто ж прийшов до нас на урок? (Світлофор)(Вішується малюнок Світлофора).

2.Робота над «листом».

Хлопці, Світлофорик приніс нам листа, давайте його прочитаємо. СЛАЙД 4

«Перш ніж перейти дорогу, знайди... місце для переходу. Зупинися біля... тротуару прислухайся! Подивися уважно спочатку..., а потім... чи немає машин. Ось так ти навчишся переходити...»

Що незвичайного ви помітили у листі? Так, нам потрібно вставити потрібні слова.

(Діти читають лист і вставляють слова замість точок, слова для довідок: безпечне, край, ліворуч, праворуч, дорогу)

А тепер давайте повторимо значення сигналів світлофора.

4. Повторіть значення сигналів світлофора.

Хлопці, поясніть, будь ласка, що означає кожен сигнал світлофора.

Учні:

Червоний сигнал означає: рух транспорту та пішоходів заборонено.

Жовтий сигнал попереджає про зміну сигналів світлофора. Він забороняє рух.

Зелений сигнал дозволяє рух транспортних засобів та пішоходів.

Ви знаєте, що означають кожен сигнал світлофора.

ІІІ. Робота з теми уроку.

Розповідь вчителя на тему уроку.

Світлофор пропонує відгадати загадку.

Загадка: "Не жива, а веде, нерухома, а йде". (Дорога)

Правильно, хлопці, це дорога. Про неї ми сьогодні й говоритимемо. СЛАЙД 5

Без доріг неможливо уявити наше життя. Як поїхати до міста до рідних та друзів без дороги? Без доріг нашим автомобілям, мотоциклам, вантажівкам довелося залишитися в гаражах.

Послухайте розповідь, як з'явилася дорога.

2. Доповідь учнів про історію появи доріг.

1. Дорога - це життя - вважали ще у давнину. Археологічні розкопки показують, що добре обладнані бруковані дороги з'явилися кілька тисячоліть тому на території сучасного Іраку. Там уперше винайшли колесо, яке потім застосували для пересування. Це спричинило будівництво доріг. Першою і найвідомішою була Апієва дорога, побудована в 312 до н.е. Вона мала 11 метрів завширшки і йшла на південь від Риму до Капуї, її довжина-260 км. Дороги були гордістю римлян. Вони називалися іменами великих людей.

2. У нашій країні перші дерев'яні бруківки створювалися в X-XI ст. у період розквіту Русі. Великою називалася дорога, яка у XV столітті пов'язувала Москву з Володимиром. Поки люди тільки ходили землею, все було просто, але варто було з'явитися вершником та візкам, виникли проблеми. Пішоходом стало небезпечно ходити. Екіпажі, що безладно лікуються вулицями, часто стикалися між собою, люди потрапляли під колеса і копита коней. Отоді й поділили дорогу на проїжджу частину для транспорту та узбіччя для пішоходів.

Вчитель:

Дорога - це не лише проїжджа частина та тротуар. Вона включає інші складові частини, які називаються елементами дороги.

Фізкультхвилинка.

Зараз ми трохи відпочинемо та закріпимо сигнали світлофора:

Червоний - стоїмо без руху, тиша;

Жовтий – плескаємо у долоні;

Зелений – крокуємо дома.

Будьте уважні, щоб не сталося з вами лихо.

Вчитель: Сучасна дорога, що проходить у місті, має такі основні елементи: тротуар, проїжджа частина, поребрик. Поребрик – це спеціальний кам'яний бордюр, яким край тротуару відокремлюється від проїжджої частини. СЛАЙД 6

Запис у зошит поняття «поребрик»

За містом або між селами дорога складається з проїжджої частини, узбіччя та кювету.

Кювет-канава вздовж доріг. СЛАЙД 7

Запис у зошит поняття «кювет»

3. Повторення правил безпечного переходувулиць.

А тепер давайте згадаємо правила безпечного переходу через дорогу.(читання дітьми) СЛАЙД 8

Читання правил за слайдами.

Правило 1 – переходити вулицю треба на зелений сигнал світлофора.

Правило 2 – переходити вулицю тільки по пішохідному переходу-«3ебре».

Правило 3 - переходити вулицю краще підземним переходом, якщо він є.

Правило 4 – не можна вибігати на дорогу, треба переходити спокійно.

Правило 5 – переходячи вулицю, спочатку треба подивитися ліворуч, а дійшовши до середини – праворуч.

IV. Закріплення пройденого матеріалу

Робота над тестами (на комп'ютерах) та кросвордом (на картках) по парах.

2 учениці працюють над тестом, у якому 10 питань, 2 –де 7(виділені питання) питань.

Тема: Правила поведінки на дорогах

1. Переходячи вулицю, необхідно бути:

а) сильним, сміливим, струнким;

б) зібраним, уважним, обережним;

в) розумним, гарним, радісним.

2. З якого віку дітям можна їздити на велосипеді автомобільними шляхами?

а) з 10 років

б) з 14 років

в) з 18 років

3. Як виглядають заборонні знаки?

а) знак у вигляді червоного трикутника;

б) знак у вигляді червоного кола;

в) знак як синього кола.

4.Знаки у вигляді червоного трикутника, це

а) заборонні знаки;

б) інформаційно-вказівні знаки;

в) попереджувальні знаки.

5. Дорожній знак «Цегла» означає:

а) "рух прямо";

б) «місце зупинки автобуса»

в) "рух заборонено".

6. Яке із тверджень вірне?

а) найважливіші дорожні знаки- Попереджувальні, т.к. вони завжди попередять водія про будь-яку небезпеку;

б) найважливіші знаки – знаки сервісу, адже завжди необхідно знати, де знаходиться автозаправна станціяабо лікарня;

в) всі дорожні знаки важливі - без них неможливо безпечний рухна дорогах.

7. Чи можна грати поблизу проїжджої частини дороги?

а) ні, це небезпечно;

б) так, якщо немає автомобілів;

в) іноді, якщо немає місця для гри.

8. Як називається світлофор для пішоходів?

а) двоокий;

б) пішохідний;

В) світлофор із чоловічками.

9. Якого боку тротуару треба дотримуватись?

а) лівий;

б) правою;

в) йти серединою;

10. Як ти обійдеш автобус, що стоїть, якщо поблизу немає пішохідного переходу?

а) лише ззаду;

б) лише спереду;

в) дочекаюся, доки автобус від'їде від зупинки.

2. Перевірка кросвордів.СЛАЙД 9

2. Робота у групах.(запис пісні «Дорога добра»)

1 група - розфарбуйте картинку, виділивши тротуар сірим кольором, поребрик червоним, а проїжджу частину – блакитним, узбіччя – зеленим. (малюнки вулиці та дороги)

2 група - підпишіть назви елементів дороги (ті ж малюнки вулиці)

3. Перевірка роботи груп біля дошки. Показ та пояснення уч-ся.

4. Індивідуальна робота за картками

У кожного на парті завдання, «слабкі» вибирають правильну відповідь із 5 висловлювань, а «сильні» - із 7 висловлювань. Правильних всього 3, які становитимуть сигнали світлофора).СЛАЙД 10

Вибери із запропонованих нижче відповідей правильні. Намалюй кружечки відповідних кольорів у зошит.

Одне з небезпечних місць для пішоходів-перехрестя.

На тротуарі, поряд із проїжджою частиною можна грати з м'ячем.

Якщо спізнюєшся на урок, потрібно швидко перебігти дорогу.

Потрібно дочекатися, коли автобус від'їде подалі від зупинки, і лише тоді переходитиме вулицю.

Перейди вулицю на жовтий сигнал світлофора.

Йти узбіччям потрібно один за одним, не виходячи на проїжджу частину, причому обов'язково назустріч руху машин.

Червоне світло біля світлофора розташоване знизу тому, що воно найважливіше.

Давайте перевіримо. Подивіться на екран. СЛАЙД 10

Молодці! Ви впоралися з усіма завданнями світлофорика. Давайте підіб'ємо підсумки.

V. Підсумок уроку та оцінювання учнів.

Чим незвичайним був сьогоднішній урок?