เมื่อกริยาวิเศษณ์ไม่แยกออก มูลค่าการซื้อขายแบบมีส่วนร่วม

เช่นเดียวกับวลีที่มีส่วนร่วม วลีที่มีส่วนร่วมเป็นคุณสมบัติของคำพูดในหนังสือ ข้อได้เปรียบที่ไม่อาจปฏิเสธได้เมื่อเปรียบเทียบกับกริยาวิเศษณ์ที่มีความหมายเหมือนกันของประโยคที่ซับซ้อนคือความกระชับและพลวัต พุธ: เมื่อสุนัขได้กลิ่นของสัตว์ร้าย เธอก็รีบวิ่งตามเขาไป - เมื่อสัมผัสได้ถึงสัตว์ร้าย สุนัขจึงรีบวิ่งหนี

ที่ในเวลาเดียวกัน ควรระลึกไว้เสมอว่าการใช้การสร้างคำวิเศษณ์แทนประโยคคำวิเศษณ์ เราแนะนำการเปลี่ยนแปลงเชิงความหมายในประโยค โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เราสูญเสียเฉดสีของความหมายที่มีอยู่ในคำสันธานรองลงมา ใช่กาลการผจญภัย เมื่อเขาอ่านจดหมาย – หลังจากที่เขาอ่านจดหมาย – ทันทีที่เขาอ่านจดหมาย – ทันทีที่เขาอ่านจดหมายมี เฉดสีต่างๆแต่ถูกแทนที่ด้วยโครงสร้างวากยสัมพันธ์แบบเดียวกัน - หลังจากอ่านจดหมายแล้วในกรณีเหล่านี้ การสูญเสียสหภาพแรงงานควรชดเชยด้วยการใช้คำศัพท์: หลังจากอ่านจดหมายเขาก็ทันที (ทันที ทันที) ...

การสูญเสียสหภาพจะสังเกตเห็นได้ชัดเจนยิ่งขึ้นเมื่อการหมุนเวียนของคำวิเศษณ์ถูกแทนที่ด้วยเหตุผลเงื่อนไขเงื่อนไขและสัมปทานย่อย: ได้พักในสา natorii เดือนพิเศษ , เขาทำให้สุขภาพของเขาดีขึ้น(หลังจากที่เขาอยู่หรือเพราะเขาอยู่?); รู้สึกแย่ เขาไม่ได้ไปที่อื่น(เพราะรู้สึกแย่หรือรู้สึกแย่?) และในกรณีนี้ เมื่อใช้การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม คำสั่งควรชี้แจงโดยใช้คำศัพท์: รู้สึกไม่ดีเขา เพราะ (ยังเป็นต้น) ไม่ได้ไปที่อื่น

2. ชุดค่าผสมบางชุดสามารถมีความหมายเหมือนกันสำหรับการสร้างคำวิเศษณ์ ตัวอย่างเช่น, นั่งพับแขนพาดหน้าอกสามารถมีโครงสร้างที่เทียบเท่ากับกริยาแฝงและคำนามในกรณีเครื่องมือที่มีคำบุพบท: นั่งด้วยมือของเขารับบัพติศมาบนหน้าอกของเขาแทน นอนห่มผ้าอุ่นๆคุณสามารถพูดได้: นอนห่มผ้าอุ่นๆ(ด้วยการแทนที่ของกริยาโดยกริยา) พุธ: ตอนกลางคืนนอนในเกวียนห่มผ้าใหญ่เอามือลูบหัว (ช.). - ตอนกลางคืนนอนในเกวียนคลุมด้วยเสื้อคลุม , ด้วยแขนที่ถูกโยนขึ้นเหนือศีรษะ (แทนที่ทั้ง กริยาเปลี่ยนโครงสร้างตรงกัน)

เนื่องจาก gerunds มักจะทำหน้าที่เป็นภาคแสดงรอง เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับความขนานของโครงสร้างต่อไปนี้:

gerund = รูปแบบผันของกริยา: เข้า ห้องหยุด = ได้เข้ามา เข้าไปในห้องแล้วหยุด

คำวิเศษณ์หมุนเวียน = กริยาวิเศษณ์ของประโยคที่ซับซ้อน: ในขณะที่อ่านหนังสือ ฉันทำสารสกัด = เมื่อฉันอ่านหนังสือฉันทำงบ; อย่างเร่งรีบ กลัวจะสาย = อย่างเร่งรีบเพราะเขากลัวที่จะมาสาย มีเวลาว่างทำได้มาก = ถ้าคุณมีเวลาว่าง ทำได้มาก; เห็นอันตราย ยังกล้า เดิน ซึ่งไปข้างหน้า = ถึงแม้ว่าพวกเขาจะเห็นอันตรายแล้วก็ตามกระนั้นก็ก้าวไปข้างหน้าอย่างกล้าหาญ

gerund = คำบุพบท-นามผสม:หวังเพื่อความสำเร็จ =ด้วยความหวังเพื่อความสำเร็จคาดคะเนสิ่งที่ไม่ดี =ในความคาดหมายสิ่งที่ไร้ความปราณี; บิน,แบนปีก = บินกับแบนปีก;

การหมุนเวียนคำวิเศษณ์ = การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม: ฉันมาถึง โฮ เตรียมสอบอย่างดี = ฉันมาถึงแล้วพร้อมสำหรับการสอบเป็นอย่างดี

3. เมื่อใช้การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วมต้องจำไว้ว่าตามกฎแล้วการกระทำที่บ่งบอกถึงการกระทำของอาสาสมัคร ดังนั้นประโยคจึงถูกสร้างขึ้นอย่างไม่ถูกต้อง: กระโจนลงจากที่วางเท้าของรถราง galosh ของฉันก็บินออกไป- ที่นี่ เรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับการกระทำของสองวัตถุในความหมายทางไวยากรณ์ของคำนี้ - เกี่ยวกับฉัน (ฉันกระโดดลงไป) และเกี่ยวกับกาลอช (เธอบินไป) ง่ายต่อการตรวจสอบความไม่ถูกต้องของการก่อสร้างโดยการจัดเรียงการหมุนเวียนของคำวิเศษณ์ซึ่งมักจะอยู่ในประโยคอย่างอิสระ ( galosh กระโดดลงจากที่วางเท้าของรถรางแล้วบินไปจากฉัน)

ความเบี่ยงเบนจากบรรทัดฐานนี้ที่พบในนักเขียนคลาสสิกคือ Gallicisms หรือเป็นผลมาจากอิทธิพลของภาษาพื้นบ้าน: ...มีสิทธิ์เลือกอาวุธชีวิตของเขาอยู่ในมือของฉัน (P.); ระหว่างทางกลับเป็นครั้งแรกในฤดูใบไม้ผลิ ซึ่งเป็นป่าต้นเบิร์ชที่คุ้นเคย หัวของฉันเริ่มหมุนและหัวใจของฉันก็เริ่มเต้นจากความคาดหวังอันแสนหวานที่คลุมเครือ (T. )

ไม่ละเมิดกฎการใช้การหมุนเวียนด้วยคำพูด ซึ่งเป็นรากฐานไม่เกี่ยวข้องกับเรื่อง เนื่องจากอาจไม่ได้สร้างแบบมีส่วนร่วม: คำนวณแล้วตามอัตราการผลิตเฉลี่ย .

โบราณคือการผสมผสานโดยตรงของการหมุนเวียนของคำวิเศษณ์กับเรื่องที่เกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของภาษาพื้นบ้าน (การรวมเรื่องในองค์ประกอบของการหมุนเวียน): เรียบร้อย อีกาตื่นมาก็พร้อมทานอาหารเช้า(Cr.); มาถึง เขาเป็นกวีสายตรง ไปเดินเตร่กับ lorgnette คนเดียวอยู่กลางทะเล(ป.); แต่ความจงรักภักดีของทาส ชิบานอฟการรักษา svovo มอบม้าให้ผู้ว่าราชการ(กระทำ.).

ในบางกรณี การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์ไม่ได้แสดงถึงการกระทำของเรื่องและในขณะเดียวกันก็จะไม่ละเมิดบรรทัดฐานโวหาร ดังนั้นการหมุนเวียนของคำวิเศษณ์สามารถอ้างถึง infinitive ที่แสดงถึงการกระทำของบุคคลอื่น: บ้านของเขาเต็มไปด้วยแขกพร้อมเสมอสนุกความเกียจคร้านของเขา, แบ่งปันความสนุกสนานที่มีเสียงดังและวุ่นวายในบางครั้ง (ป.).

การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์เกิดขึ้นกับรูปแบบมีส่วนร่วมหรือคำกริยาวิเศษณ์ที่แสดงถึงการกระทำที่หัวเรื่องเกิดขึ้นพร้อมกันหรือไม่ตรงกับหัวเรื่องของการกระทำที่แสดงโดยภาคแสดง: นางไม่ตอบเขา ครุ่นคิดตามคลื่นซัดวิ่งขึ้นบนชายหาด, เรือบรรทุกหนักที่แกว่งไกว (ม. ช.); แต่คลิมเห็นว่าลิดาการฟังเรื่องของพ่อไล่ริมฝีปากของคุณ ไม่เชื่อพวกเขา(เอ็ม.จี.).

ที่ ข้อเสนอที่ไม่มีตัวตนเป็นไปได้ที่จะใช้การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์กับ infinitive: เมื่อแก้ไขต้นฉบับ คำนึงถึงไม่เพียงแต่เนื้อหาของงาน แต่ยังรวมถึงการวางแนวโวหารทั่วไปด้วย; สรุปผลงานประจำปี , คุณสามารถสังเกตได้ความก้าวหน้าอย่างไม่ต้องสงสัยในการแก้ปัญหาที่ซับซ้อนจำนวนหนึ่ง; เดี๋ยวก็ดีเองเก็บเกี่ยวเปล่า, คลุมด้วยเสื้อคลุม และคิดถึงหมู่บ้านและของคุณ(คุปร.). ในกรณีเหล่านี้ ประโยคนั้นไม่มีทั้งเรื่องไวยากรณ์และตรรกะ ถ้าเรื่องที่เป็นตรรกะถูกแสดงโดยรูปแบบของกรณีทางอ้อม แต่ไม่มี infinitive ที่การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์สามารถอ้างถึงได้ (กลับมาบ้านก็รู้สึกเศร้า) จากนั้นประโยคก็ถูกสร้างขึ้นอย่างไม่ถูกต้อง ในภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่ไม่พบประโยคต่อไปนี้อีกต่อไป: ... ชักจะไม่เข้าใจซะแล้วสิ เขาเบื่อ(แอล.ที.); อ่านเรื่องราวอย่างระมัดระวัง, ฉันคิด, ว่าไม่มีการแก้ไขบทบรรณาธิการในนั้น(เอ็ม.จี.).

อนุญาตให้ใช้การหมุนเวียนคำวิเศษณ์เมื่อ แบบสั้นคุณศัพท์: Varvara Vasilievna เป็นสิทธิ, โกรธเคืองโดยความเงียบอันยาวนานของเขาเมื่อมาถึง วิชาพลศึกษา terburg (เชิน).

แต่การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์ไม่ควรนำมาประกอบกับกริยาแบบพาสซีฟเช่นใช้ในการก่อสร้างแบบพาสซีฟ (หลังจากหนีออกจากบ้าน ไม่นานก็ถูกพ่อแม่ตามหา) เนื่องจากในกรณีนี้ หัวเรื่องของการกระทำที่แสดงโดยภาคแสดงและหัวเรื่องของการกระทำที่ระบุโดย gerund จะไม่ตรงกัน ประโยคที่พบในนิยายที่มีการหมุนเวียนของกริยาที่มีกริยาแบบพาสซีฟมักจะมีลักษณะเฉพาะโดยข้อเท็จจริงที่ว่าหัวเรื่องในนั้นไม่ใช่เป้าหมายของการกระทำที่ระบุโดยกริยา: วันรุ่งขึ้น, เช้าตรู่ คนโง่เขลาประหลาดใจ, ได้ยินเสียงระฆังดังขึ้น เรียกชาวบ้านให้มาติส(ส.-ส.). พุธอย่างไรก็ตาม: ผ่านหลายห้อง ฉันได้รับการต้อนรับด้วยการนับตัวเองตัวสั่นและหน้าซีด, เหมือนผ้าใบ(ล.).

นอกจากนี้ยังไม่พึงปรารถนาที่จะใช้วลีมีส่วนร่วมในกรณีที่ภาคแสดงในการสร้างแบบพาสซีฟแสดงโดยกริยาสะท้อนกลับที่มีความหมายแฝง: แนวคิดในการสร้างอุโมงค์ใต้ช่องแคบอังกฤษได้รับการพูดคุยโดยผู้เชี่ยวชาญตั้งแต่ปี พ.ศ. 2423 โดยไม่ได้นำแนวทางแก้ไขปัญหาเฉพาะมาเป็นเวลานาน

ตำแหน่งของคำวิเศษณ์หมุนเวียนในประโยคนั้นค่อนข้างอิสระ แต่ขึ้นอยู่กับ ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์และความหมายเชิงความหมาย การหมุนเวียนนำหน้าภาคแสดง (บุพบท) หรือตามหลัง (ตำแหน่ง)

บุพบทมักจะเป็นวลีมีส่วนร่วมที่แสดงถึงการกระทำก่อนการกระทำที่แสดงโดยภาคแสดง: Togใช่ Kuzma Kuzmich,หยิบถ่านใหม่ออกจากกระเป๋า , zazhёg เขาและนั่งลงข้าง Dasha(ที่.).

ตำแหน่งเดียวกันมักจะถูกครอบครองโดยการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วมโดยมีความหมายของสาเหตุหรือเงื่อนไขซึ่งสอดคล้องกับสภาพที่แท้จริงของสิ่งต่าง ๆ เนื่องจากสาเหตุและสภาพนำหน้าผลเสมอ: ตกใจกับเสียงที่ไม่รู้จัก , ฝูงหนัก nแต่งตัวเหนือน้ำ(ก่อนหน้า); อย่างไรก็ตาม,พูดคุยกับคุณ , เห็ดov ไม่โทร(ป.). การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์ที่มีความหมายของสัมปทานมักจะนำหน้าภาคแสดงเสมอ: เบเรสตอฟฯลฯ รู้จักความเขลาบางอย่างในเพื่อนบ้าน , อย่างไรก็ตามไม่ปฏิเสธมันมีคุณสมบัติที่ยอดเยี่ยมมากมาย(ป.).

อย่างไรก็ตาม ในเงื่อนไขของข้อความใดข้อความหนึ่ง อนุญาตให้เบี่ยงเบนจากกฎนี้: Vasily Andreevich ก็ไล่เขาออกไปหลายครั้ง แต่ก็อีกครั้งเอา, หวงแหนความซื่อสัตย์ รักสัตว์ และที่สำคัญราคาถูก (L.T.); ฉันรู้- กับ พระอาทิตย์กำลังตกดินข เห็นวิญญาณของเราวางทองคำ (ม.).

การหมุนเวียนคำวิเศษณ์ที่มีความหมายของสถานการณ์ของโหมดของการกระทำมักจะเป็นไปตามภาคแสดง: เจ้าหน้าที่ได้รับบาดเจ็บหลายคนนั่งบนม้านั่งหยิบไม้ค้ำ (ล.); เทรซอร์หนีข้างหน้า,กระดิกหาง (แต่.).

การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์ที่มีความหมายของการกระทำที่ตามมาก็มีผลในเชิงบวกเช่นกัน: Chichikovตกลงด้วยประการทั้งปวงนี้เสริมว่าไม่มีอะไรจะน่ารื่นรมย์ไปกว่าการอยู่อย่างสันโดษ(ช.); ภายใต้ Ignatovล้มม้า,ขยี้ขา(แอล.ที.); ใกล้ที่ไหนสักแห่งตีฟ้าร้อง,น่ากลัวทุกคนx (ม.ก.); ประตูกระท่อมก็เปิดออกอย่างกะทันหัน และได้เข้ามาผู้ชายตัวใหญ่,บังดวงดาวไว้ชั่วขณะ(แมว).

5. ผู้มีส่วนร่วม (บ่อยกว่าในรูปแบบที่สมบูรณ์แบบด้วยความหมายของสถานะอันเป็นผลมาจากการกระทำก่อนหน้านี้) ในการทำงานของสถานการณ์ของรูปแบบการกระทำสามารถรวมกันเป็นสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคกับสถานการณ์อื่น ๆ ที่ดำเนินการ ฟังก์ชั่นเดียวกัน: ห่านนั่งในตำแหน่งเดียวกันอ้าปากและกางปีกออก (ชม); ท่านหญิงนั่งอยู่ใน เก้าอี้นวมข้างหรือไขว่ห้าง (ที่.).

ในการทำงานของการนิยาม การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์สามารถ ร่วมกับคำจำกัดความที่แสดงโดยคำคุณศัพท์หรือคำนาม ทำให้เกิดสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคได้จำนวนหนึ่ง: ... พ่อครัวเดินไปตามผนังทางเดินเหมือนเงาถือหมวกในมือและทั้งตัวสีขาว ตายแน่ๆ(เอ็ม.จี.); เพโชรินห่อ ใน สวมเสื้อคลุมและสวมหมวกปิดตา พยายามที่จะผ่านถึง ประตู(ล.); สเตฟาน อาร์คาเดียวิช,ล้าง , หวีดและยิ้มแย้มแจ่มใส เดินออกจากประตูของเขา(แอล.ที.). อย่างไรก็ตาม การรวมกันของ gerund participle และ verb-predicate ในฐานะสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคมีลักษณะที่ล้าสมัย: ทหารม้าควบม้า , แต่ ยังถือม้า (แอล.ที.).

แบบฝึกหัดที่ 17ระบุคุณสมบัติของการใช้โครงสร้างคำวิเศษณ์ ค้นหาความเป็นไปได้ของการแทนที่คำพ้องความหมาย

1. ซ่อนตัวอยู่ในที่ร่ม ไวโอเล็ตเรียกตัวเองว่ามีพรสวรรค์ที่ไม่รู้จัก (เอล์ม.) 2. คนขับรถม้าที่กำลังหลับอยู่พิงข้อศอกเริ่มม้าห้าตัว (หมา.) 3. "พระเจ้าของฉัน" หมอพูด "เธอรู้ไหมว่าฉันเห็นใครระหว่างทางมาที่นี่" (เฮิรตซ์.) 4. ... กลับบ้านจำเป็นต้องฟอร์ด Podkumok (ล.) 5. หลังจากอ่านจดหมายฉบับนี้แล้ว เจ้าของที่ดินก็ประหลาดใจอย่างมาก (ต่อ) 6 . ใต้ต้นไม้ มีชายร่างใหญ่นอนหงายหมัดอยู่ใต้ศีรษะ (ส.-ส.ช.) 7. จู่ๆ ที่เขียนอย่างจริงจังที่สุด ฉันก็เห็นว่าผ้าเช็ดหน้าของฉันดูเหมือนจะเคลื่อนไหวและจู่ๆ ก็ตกลงมาที่พื้น (กระเทียมหอม.) 8. เมื่อตอนนี้ตั้งรกรากอยู่ในหมู่บ้านแล้ว ความฝันและอุดมคติของเขาคือการรื้อฟื้นรูปแบบชีวิตที่อยู่กับคุณปู่ของเขา (แอล.ที.) 9. รับคำขอจากเราอย่างน้อย จะลุกเป็นไฟ .... ชนิดของงูเห่า (ฉี่.) 10. เมื่อเข้าใกล้สถานีนี้และมองดูธรรมชาติผ่านหน้าต่าง หมวกของฉันก็โบกสะบัด (ช.) 11. แต่ดูเหมือนเขาจะไม่ได้สังเกตฉันเลย แขนที่ไขว้ทับหน้าอกโดยไม่ขยับเขยื้อน ล้อมรอบด้วยกลุ่มเมฆแห่งความเบื่อหน่ายที่มองไม่เห็น (ม.ช.) 12. ตอนเที่ยงข้ามรางรถไฟที่สถานีเขาหูหนวกโดยเสียงหัวรถจักรที่ไม่คาดคิด (คัพ.) 13. พวกทหารม้าต้องตามเขาให้ทันและเร่งม้าของพวกเขา (ที่.) 14. ข่าวหนักกระจายไปทั่วชั้นวางตามทันทุกคนด้วยความสิ้นหวัง (เฟิร์ม.)

แบบฝึกหัด 18แก้ไขข้อเสนอแนะ ระบุลักษณะของข้อผิดพลาดโวหาร

1. การใช้สำนวนและวลีเหล่านี้สามารถอธิบายให้กระจ่างได้โดยยกตัวอย่างประกอบ โดยใช้ตัวอย่างนิยายเป็นภาพประกอบ 2. เมื่อเข้าใกล้แม่น้ำเราหยุดม้ากระโดดลงไปที่พื้นและรีบเปลื้องผ้ารีบลงไปในน้ำ 3. ก่อนหน้านี้ เครื่องจักรหยุดเพื่อวัดชิ้นส่วน ในขณะที่ตอนนี้ ใช้โครงยึดของระบบพิเศษ ขนาดจะถูกกำหนดในครั้งเดียวในขณะที่เครื่องกำลังเคลื่อนที่ 4. เมื่อยกแม่น้ำโวลก้าขึ้นเรือจะถูกขนถ่ายที่ท่าเทียบเรือของ Yaroslavl 5. วิทยาศาสตร์ต้องการคำแนะนำที่ว่าหากนำไปใช้จะปรากฎ ผลใหญ่ในการทำงานจริง 6. เมื่อได้อ่านต้นฉบับครั้งที่สอง ฉันคิดว่าต้องมีการแก้ไขอย่างจริงจัง 7. จำเป็นต้องระบุอย่างเฉพาะเจาะจงว่าใครจัดงานก่อสร้างอย่างไม่ถูกต้อง ที่ไหนและเมื่อใดที่การก่อสร้างที่ยังไม่เสร็จของอาคารได้รับการยอมรับ อันเป็นการละเมิดพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาล 8. จากนั้น Sergeev ได้รับการแต่งตั้งเป็นหัวหน้าแผนกยานยนต์ซึ่งทำงานในตำแหน่งนี้เป็นเวลาหนึ่งปีครึ่ง 9. การนำเสนอทั้งหมดในหนังสือเล่มนี้สั้นมาก โดยคำนึงถึงงบประมาณเวลาของผู้ประกอบวิชาชีพ

แบบฝึกหัด 19แก้ไขประโยคอธิบายข้อผิดพลาด

1. นวนิยายเรื่องนี้เผยให้เห็นความลึกของความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมที่มีอยู่ในสังคม 2. งานที่เราดำเนินการไม่ก่อให้เกิดปัญหาใด ๆ เป็นพิเศษ 3. ผู้เขียนพูดถึงการเปลี่ยนแปลงในหนังสือซึ่งเขากำลังเตรียมพิมพ์ซ้ำ 4. ในอนาคตอันใกล้ จะมีการแสดงการผลิตใหม่ซึ่งสร้างขึ้นโดยทีมงานโรงละครทั้งหมด 5. หนังสือพิมพ์ที่ตีพิมพ์เป็นประจำของเราให้ข้อมูลที่น่าสนใจเกี่ยวกับชีวิตในเมือง 6. คนบ้าระห่ำที่พยายามปีนขึ้นไปบนยอดเขาแห่งนี้ในฤดูหนาวจะต้องชดใช้ด้วยชีวิต 7. นักเรียนที่เขียนการบ้านไม่ดีจะต้องทำการบ้านซ้ำ 8. นักเรียนแต่ละคนที่ต้องการมีส่วนร่วมในการทำงานของสังคมวิทยาศาสตร์ต้องส่งใบสมัครไปที่สำนักงานคณบดี 9. การบรรยายให้กับนักศึกษาเรื่องการใช้พลังงานปรมาณูกระตุ้นความสนใจอย่างมาก 10. ไม่กี่วันหลังจากการทะเลาะวิวาท Dubrovsky จับชาวนาของ Troekurov ในป่าของเขาเพื่อขโมยฟืน

แบบฝึกหัด 20แทนที่ประโยคแสดงที่มาด้วยวลีที่มีส่วนร่วม หากไม่สามารถทำได้ ให้ระบุเหตุผลที่ไม่สามารถเปลี่ยนได้

1. เชลคาชพอใจกับโชคของเขา ทั้งตัวเขาเองและผู้ชายคนนี้ ที่กลัวเขามากและกลายเป็นทาสของเขา 2. Grushnitsky เป็นหนึ่งในคนที่มีวลีโอ้อวดพร้อมสำหรับทุกโอกาส 3. ผู้เขียนต้องอยู่ในที่เกิดเหตุที่เจ้าของที่ดิน Penochkin ซึ่งจะอยู่ในความทรงจำของเขาเป็นเวลานาน

เนื่องจากมูลค่าการซื้อขายแบบมีส่วนร่วมนั้นเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับตัวกริยาเอง เราจะให้คำจำกัดความแก่มัน กริยาเป็นส่วนหนึ่งของแอปพลิเคชันที่แสดงถึงการกระทำเพิ่มเติมที่ดำเนินการโดยบุคคลเดียวกัน (วัตถุ) ในทางกลับกันการหมุนเวียนของกริยาเรียกว่ากริยาที่มีคำหรือคำขึ้นอยู่กับมัน เช่นเดียวกับ gerund หมายถึงการกระทำเพิ่มเติม ดังนั้นกริยาจึงถือว่าเหมาะสมหากเป็นส่วนเพิ่มเติมจากการกระทำหลักที่กำลังดำเนินการอยู่ นอกจากนี้ยังสามารถอ้างถึงเรื่อง

จะหาคำวิเศษณ์ในประโยคได้อย่างไร?

คุณสามารถกำหนดการออกแบบนี้โดยใช้คำถาม มูลค่าการซื้อขายแบบมีส่วนร่วม เช่นเดียวกับ gerund participle ตอบคำถามว่า "คุณกำลังทำอะไรอยู่?", "คุณกำลังทำอะไรอยู่"?

กฎพื้นฐาน

1. ตรงกันข้ามกับการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วมจำเป็นต้องคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองด้าน
2. วลีวิเศษณ์หมายถึงการดำเนินการเพิ่มเติม ตัวอย่างเช่น ในประโยค "ฉันพยายามที่จะเรียนรู้ ภาษาอังกฤษดูวิดีโอ" การก่อสร้าง "ดูวิดีโอ" เป็นกริยาและแสดงลักษณะการกระทำเพิ่มเติมของบุคคลหลักในขณะที่การก่อสร้าง "พยายามเรียนรู้" หมายถึงการกระทำหลัก ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะใช้การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์หากหมายถึงบุคคลที่แตกต่างกัน
3. นอกจากนี้ยังไม่สามารถใช้การหมุนเวียนคำวิเศษณ์ได้หากการหมุนเวียนหมายถึงกริยาแบบพาสซีฟ ตัวอย่างเช่น ในประโยค "เมื่อเห็นคนอื่นอยู่ข้างๆ คนอื่นก็เข้าหาผู้ชายคนนั้น" ในประโยคนี้ มูลค่าการซื้อขายไม่เหมาะสม คนอื่นจึงเหมาะสม ไม่ใช่คนดู
4. gerund สามารถใช้ในประโยคที่ไม่มีผู้ดำเนินการนั่นคือในประโยคที่ไม่มีตัวตน อย่างไรก็ตาม เป็นที่น่าสังเกตว่าในประโยคดังกล่าว ควรมีอินฟินิตี้

ตัวอย่างประโยคที่มีกริยาวิเศษณ์

เพื่อเรียนรู้กฎเกณฑ์และเข้าใจหัวข้อนี้มากขึ้น เราจะยกตัวอย่างหลายประโยคที่มีการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม

1. ฉันกังวลมากที่จะรอเธออยู่ที่ทางเข้า ที่ ตัวอย่างนี้การก่อสร้าง "รอเธอที่ทางเข้า" ตอบคำถามว่า "คุณกำลังทำอะไรอยู่" และลักษณะการกระทำเพิ่มเติมจึงเป็นการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม
2. ถนนขึ้นไปรอบส่วนหนึ่งของสวนสาธารณะ ถนนไม่เพียงขึ้นเท่านั้น แต่ยังไปรอบ ๆ สวนสาธารณะด้วย ดังนั้น การก่อสร้าง "การวนไปรอบๆ ส่วนหนึ่งของสวนสาธารณะ" จึงเป็นการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม เนื่องจากเป็นการแสดงถึงการดำเนินการเพิ่มเติม
3. เรามองดูท้องฟ้า นึกถึงเครื่องบินที่กำลังบินอยู่ มองฟ้าแล้วนึกถึงเครื่องบินคนเดียวกัน กริยา-กริยาและวลีหมายถึงสรรพนาม "เรา" โปรดทราบว่าการหมุนเวียนจะถูกแยกออก กล่าวคือ คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองด้าน

กฎสำคัญสำหรับการเขียนและใช้วลีมีส่วนร่วมจะช่วยให้คุณระบุประโยคในประโยคและใช้อย่างถูกต้องในสถานการณ์ที่กำหนด เมื่อใช้กฎและตัวอย่างข้างต้น คุณสามารถเติมประโยคให้สมบูรณ์ รายละเอียดที่สำคัญโดยไม่ต้องใช้กริยาหลายตัวที่โหลดประโยค

แล้วมันคืออะไร? จะแยกความแตกต่างจากผู้สมรู้ร่วมคิดได้อย่างไร? เครื่องหมายวรรคตอนมีความโดดเด่นในการเขียนอย่างไร มันตอบคำถามอะไร? ความยากลำบากใดที่สามารถเกิดขึ้นได้เมื่อใช้มันในการพูด? จะกล่าวถึงคำถามเหล่านี้และคำถามอื่นๆ ในบทความนี้

การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์ เช่นเดียวกับผู้มีส่วนร่วม เป็นสมาชิกที่เป็นอิสระของประโยค เขาคือ gerund และคำที่เกี่ยวข้อง. ตอบคำถามของกริยา: คุณกำลังทำอะไร? ได้ทำอะไร และหมายถึง การดำเนินการเพิ่มเติมวัตถุ / บุคคลที่ดำเนินการหลัก (มักจะถูกกำหนดโดยภาคแสดง) ในข้อเสนอเขาคือ แยกสมาชิก หรือมากกว่าสถานการณ์ที่แยกจากกัน

Dot-dash (dash-dot) ถูกขีดเส้นใต้ คุณยังสามารถถามคำถามเกี่ยวกับสถานการณ์:

• อย่างไร?
• เมื่อไร?
• เพื่อจุดประสงค์อะไร?
• ทำไม

พวกเขาสามารถได้รับทั้งจากภาคแสดงและในบางกรณีจากการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วมหรือแบบมีส่วนร่วม

ตัวอย่าง

เครื่องหมายจุลภาคเมื่อใช้วลีมีส่วนร่วมในประโยค

การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์ตรงกันข้ามกับกริยา คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคเสมอทั้งสองด้านโดยไม่คำนึงถึงตำแหน่งที่เกี่ยวข้องกับคำหลัก - กริยาที่ถามคำถาม เพื่อที่จะเน้นโครงสร้างวากยสัมพันธ์นี้ด้วยเครื่องหมายวรรคตอนอย่างถูกต้อง คุณจะต้องสามารถค้นหามันในข้อความและกำหนดขอบเขตให้ชัดเจน การหมุนเวียนของกริยารวมถึงคำที่ขึ้นต่อกันทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับกริยานี้

ตัวอย่างเช่น ในประโยค "คู่ต่อสู้ที่อยู่ข้างหน้าฉันในตอนเริ่มต้น เร็ว ๆ นี้ล้มหลัง" เป็นนิพจน์ "ข้างหน้าฉันในตอนเริ่มต้น" ไม่ใช่แค่ "ข้างหน้าฉัน" เนื่องจากคำว่า "ที่จุดเริ่มต้น" ก็ขึ้นอยู่กับกริยาด้วยไม่ใช่กริยา ซึ่งหมายความว่าเป็นส่วนหนึ่งของการหมุนเวียน

เมื่ออยู่ต้นประโยค คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคด้านเดียวเท่านั้น- หลังจากนั้นและถ้ามันอยู่ที่ส่วนท้ายจากนั้นเครื่องหมายจุลภาคจะถูกวางไว้ข้างหน้าเท่านั้นและในตอนท้าย - เครื่องหมายการเติมประโยคให้สมบูรณ์

ข้อยกเว้นคือวลีวิเศษณ์ที่เป็นส่วนหนึ่งของ หน่วยวลี. เมื่อการหมุนเวียนเป็นส่วนหนึ่งของหน่วยวลีหรือทั้งหน่วย จะไม่ใส่เครื่องหมายจุลภาคด้วย ตัวอย่างของประโยคดังกล่าว: แม่ฟังเธอด้วยลมหายใจซึ้งน้อยลง นอกจากนี้ กรณีเหล่านั้นเมื่อวลีส่วนร่วมหลายวลีเป็นเนื้อเดียวกันและเชื่อมโยงกันโดยสหภาพ "และ" ไม่ตกอยู่ภายใต้กฎนี้ในการกำหนดเครื่องหมายจุลภาค จากนั้นไม่มีเครื่องหมายจุลภาค ด้วยเครื่องหมายวรรคตอน ทุกอย่างชัดเจนมากที่นี่ แต่มักมีข้อผิดพลาดที่เกี่ยวข้องกับการใช้วลีวิเศษณ์ที่ไม่ถูกต้อง

การสร้างประโยคด้วยการหมุนเวียนคำวิเศษณ์ ความผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้น

กฎข้อแรกและพื้นฐานที่สุดได้กล่าวไว้ข้างต้นแล้วว่า การกระทำเพิ่มเติมจะต้องดำเนินการโดยวัตถุเดียวกันกับการกระทำหลัก. ตัวอย่างเช่น คุณไม่สามารถพูดว่า "เมื่อฉันเข้าใกล้บ้าน มีเสียงคำรามแปลกๆ และเสียงหอนดังมาจากด้านหลังประตู" หลังจากที่ทุกคนได้ยินเสียงคำรามและเสียงหอนนั่นคือพวกเขาดำเนินการหลัก แต่ไม่มีทางที่พวกเขาจะเข้าใกล้บ้านได้ นั่นเป็นอีกคนหนึ่งที่ทำมัน

ดังนั้นประโยคนี้สามารถจัดโครงสร้างใหม่ให้ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์มากขึ้นได้ ประโยคที่ซับซ้อน: "เมื่อฉัน / เขา / เธอเดินเข้ามา / เข้าใกล้บ้าน เสียงคำรามแปลกๆ และเสียงหอนดังมาจากด้านหลังประตู"

คุณต้องระวังเมื่อใช้การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์ในประโยคที่ไม่มีตัวตนและไม่มีกำหนดซึ่งก็คือประโยคที่ไม่มีหัวเรื่องเลย เพรดิเคตในกรณีแรกสามารถแสดงโดย infinitive และในวินาที - โดยกริยาของบุคคลที่สาม ตัวอย่างของข้อผิดพลาดดังกล่าวคือการสร้างวากยสัมพันธ์ต่อไปนี้: “หลังจากจบการศึกษาจากโรงเรียน ผู้สำเร็จการศึกษาได้รับมอบหมายให้ทำงานที่โรงงาน” มันถูกสร้างขึ้นอย่างไม่ถูกต้องเนื่องจาก gerund หมายถึงการกระทำของผู้สำเร็จการศึกษาเอง: พวกเขาจบการศึกษาจากโรงเรียนและกริยา (ภาคแสดง) หมายถึงการกระทำของคนอื่นที่แจกจ่ายบัณฑิตเหล่านี้

ในประโยคที่ไม่มีตัวตน การผันคำกริยาวิเศษณ์สามารถรวมได้ดังนี้: “คุณสามารถมองใบหน้าที่สวยงามของพวกเขาเป็นเวลาหลายชั่วโมงโดยไม่ต้องละสายตา” ในกรณีนี้ทุกอย่าง บรรทัดฐานทางไวยากรณ์จะสังเกตได้ เนื่องจากผู้ทำทั้งบทหลักและ ผลข้างเคียง, หายไป. คุณสามารถใช้มันในประโยคส่วนตัวที่แน่นอนได้ นั่นคือประโยคที่มีประธานซึ่งแสดงโดยสรรพนามส่วนตัวของบุคคลที่หนึ่งหรือสอง (ฉัน เรา คุณ คุณ) ตัวอย่างเช่น "ฉันต้องทำงานนี้โดยเร็วที่สุดโดยใช้วัสดุที่เป็นไปได้ทั้งหมด"

นี่เป็นข้อผิดพลาดหลักในการประสานงานการหมุนเวียนของคำวิเศษณ์โดยใช้พื้นฐานของประโยค มักพบในคำพูดของเรา เนื่องจากบางครั้งเราไม่ให้ความสำคัญตามสมควร แต่ไร้ประโยชน์เพราะการใช้การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์อย่างไม่ถูกต้องนำไปสู่การละเมิดความหมายของประโยค

Participle turnover เป็นกริยาที่มีคำขึ้นต่อกัน กริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่รวมคุณสมบัติของกริยาและคำคุณศัพท์ สามารถพบได้โดย schematic คำใบ้: ทำ-ทำ (สำหรับ ผู้มีส่วนร่วมจริง) เสร็จแล้ว (เพื่อทุกข์)

หากการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วมอยู่ก่อนคำหลัก จะไม่แยกความแตกต่างด้วยเครื่องหมายจุลภาคในข้อความ หากหลัง - จะแยกความแตกต่าง:

รอรับกระเป๋าผู้โดยสารแออัดรอบสายพานลำเลียง

ผู้โดยสาร รอรับกระเป๋า,แออัดรอบสายพานลำเลียง.

ทั้งกริยาและกริยาทั้งหมดในประโยคมีบทบาทในการให้คำจำกัดความเสมอ

gerund ตอบคำถาม ทำอย่างไร? หรือคุณทำอะไร? ทั้งกริยาเดี่ยวและการหมุนเวียนของกริยานั้นแยกจากกันเป็นลายลักษณ์อักษรด้วยเครื่องหมายจุลภาคซึ่งเป็นสถานการณ์

ข้อยกเว้นคือกรณีที่กริยา gerund ผ่านเข้าไปในหมวดหมู่ของคำวิเศษณ์จากนั้นในโครงสร้างวากยสัมพันธ์จะถือว่าเป็นคำวิเศษณ์อย่างแม่นยำ

ในไวยากรณ์ภาษารัสเซีย มีส่วนร่วมเป็นกริยาที่มีคำขึ้นต่อกัน ในประโยคตามกฎแล้วมันเป็นโครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่สมบูรณ์นั่นคือไม่แบ่งออกเป็นส่วน ๆ และเล่นบทบาทของคำจำกัดความ

หมาป่าเลี่ยงถนน วางโดยมนุษย์

สถานะการหมุนเวียนของกริยา หลังจากของคำที่ถูกนิยามไว้ จะถูกแยกออกเสมอ

แต่มีบางกรณีที่เน้นการหมุนเวียนนี้แม้ว่าจะอยู่ไกลจากคำที่กำหนดไว้ ตัวอย่างเช่น:

ข้ามฟากฟ้า ขับเคลื่อนด้วยลม, หนีหาย, มืดมน เมฆ.

หากมูลค่าการซื้อขายส่วนร่วมมีมูลค่าตามสถานการณ์ เหตุผลหรือ สัมปทานแม้ว่าจะอยู่หน้าคำนามที่กำหนด แต่ก็คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค เช่น

ตกใจกลัวเสียงประทัด, ลูกสุนัขซุกตัวอยู่ใต้ม้านั่ง

ความตื่นเต้นในการสอบเหนื่อยเด็กชายผล็อยหลับไปอย่างรวดเร็ว

มูลค่าการซื้อขายแบบมีส่วนร่วมประกอบขึ้นเอง gerund ล้อมรอบด้วยคำที่ขึ้นต่อกัน

เสียงดังและเล่นปืนไรเฟิล แม่น้ำก็พัดน้ำ

การหมุนเวียนนี้มีความโดดเด่นในประโยคเสมอ ยกเว้นกรณีพิเศษบางกรณี ตัวอย่างเช่น หากการหมุนเวียนของคำวิเศษณ์เป็นเหตุการณ์ที่เป็นเนื้อเดียวกันพร้อมกับคำวิเศษณ์และมีความสามัคคีระหว่างกัน และ:

เขาพูดว่า ขี้เกียจและ ยืดคำเล็กน้อย.

เพื่อให้เข้าใจถึงการหมุนเวียน คุณต้องจำไว้ว่ากริยาและกริยาคืออะไร

กริยาหมายถึงคุณลักษณะของประธานและกริยาหมายถึงคุณลักษณะของกริยา

ศีลระลึกตอบคำถามว่า ที่? ที่?และคำวิเศษณ์: สิ่งที่ต้องทำในสิ่งที่จะทำอย่างไร?

Participle turnover เป็นกริยาที่มีคำขึ้นต่อกัน

ดังนั้นกริยาที่มีคำขึ้นต่อกันเรียกว่าการหมุนเวียนของกริยา

การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วมในประโยคในกรณีส่วนใหญ่ทำหน้าที่ในรูปแบบของคำจำกัดความ

ตัวอย่างกริยา: มอง พิจารณา คิด ฝัน ฯลฯ.

ตัวอย่างการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม: สาว, นั่งข้างกองไฟ, ดูมีเสน่ห์.

นั่งข้างกองไฟ นี่คือการหมุนเวียนของศีลระลึก

เนื่องจากอยู่ตรงกลางประโยค จึงควรคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองด้าน

หากการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วมอยู่ที่จุดเริ่มต้นของประโยค ก็ไม่จำเป็นต้องคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค

หากในตอนท้าย ให้ใส่เครื่องหมายจุลภาคก่อนการหมุนเวียน

ตัวอย่างเช่น เด็กผู้หญิงที่สวมเสื้อคลุมสีแดงดูน่าทึ่งquot ;.

" หญิงสาวที่สวมเสื้อคลุมสีแดงดูน่าทึ่ง

ตัวอย่างของ gerunds: การจดจำ การอ่าน การปลดล็อก การอ่าน

วลีวิเศษณ์จะคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคเสมอ



ใช่ในแง่ของ การแยกวิเคราะห์ประโยคการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วมจะทำหน้าที่ของคำจำกัดความเสมอ (เพราะมันตอบคำถาม อันไหน / อันใด / อันใด / อันใด และเป็นเครื่องหมาย)

ตัวอย่างเช่น:

1. เด็กเล่นในสวน - เด็ก (อะไรนะ) กำลังเล่น
2. ลมแรงกระจายเมฆ - ลม (อะไร?) กระจาย

ในขณะที่การหมุนเวียนของกริยาวิเศษณ์จะปรากฏในประโยคใน บทบาทวากยสัมพันธ์สถานการณ์และตอบคำถาม อย่างไร :

1. ลมแรงขึ้นกระจายเมฆ - ทวีความรุนแรงขึ้น (อย่างไร) กระจาย = สถานการณ์ของการกระทำ
2. เล่นอย่างสงบในสวนเด็กถูกทิ้งไว้โดยไม่สนใจผู้ใหญ่

• การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วมคือกริยาที่มีคำขึ้นต่อกัน และการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วมคือกริยาที่มีคำขึ้นต่อกัน!

  Participle turnover: ฉันเห็นแมวซัดจากชาม

  เขาฟังเพลงที่มาจากเครื่องรับ

  วลีวิเศษณ์: ฉันกำลังดู พระอาทิตย์ขึ้นโดยไม่ต้องละสายตา

  ห่านเห็นเด็กก็บินหนีไป

  การหมุนเวียนของกริยานั้นไม่มีอะไรมากไปกว่ากริยาที่มีคำขึ้นต่อกัน ในประโยคจะทำหน้าที่เป็นคำจำกัดความเนื่องจากกำหนดคำนาม คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคหากอยู่หลังคำนามที่กำหนด

  การหมุนเวียนของกริยาเป็นกริยาที่มีคำขึ้นอยู่กับ ในประโยค จะทำหน้าที่เป็นเหตุการณ์และคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคเสมอ

  การหมุนเวียนของกริยาในภาษารัสเซียมักเรียกว่ากริยาที่มีคำขึ้นอยู่กับ

  การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วมจะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคหากอยู่ในประโยคหลังคำนามซึ่งเป็นแอตทริบิวต์ที่แสดงถึง ถ้ามันมาก่อนคำนาม จะไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค

  ปู่ที่มาหาเราป่วยหนัก.

  ปู่ที่มาหาเราก็ไปพักผ่อน.

  เราเรียก gerund participle ว่าเป็นกริยา และ participle turnover คือ gerund participle พร้อมกับคำที่ขึ้นอยู่กับมัน ในประโยค การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์จะแยกความแตกต่างด้วยเครื่องหมายจุลภาคเสมอ ไม่ว่าจะอยู่ที่ใด

  อธิบายเป็นวงกลม เครื่องบินกระดาษตกหลังกองฟืน.

  แม่เข้ามาที่ประตู ถอดถุงมือออกขณะเดินไป.

  คำวิเศษณ์หมุนเวียนเป็นคำนามที่มีคำขึ้นต่อกันและตอบคำถาม: อย่างไร? เมื่อไร? ทำไม เพื่อจุดประสงค์อะไร? อย่างไร?. ตัวอย่างเช่น: ขดตัว ต้นหลิวบาน, เก็บเกสรสีทอง , ผึ้งบินออกจากรัง ในประโยคนี้ การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์จะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค และการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วมคือกริยาที่มีคำขึ้นต่อกัน นั่นคือ กริยา + คำคุณศัพท์ ศีลระลึกตอบคำถาม: อะไรนะ? ที่? ที่? ที่? ทำอะไร เขาทำอะไร? ตัวอย่างเช่น: บิน, ใจลอย.

  การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วมเป็นคำนามร่วมกับคำที่ขึ้นต่อกัน การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วมมักจะเป็นคำจำกัดความในประโยค เพราะมันกำหนดคำนามก่อนหรือหลังคำนามนั้น การหมุนเวียนของกริยาจะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคก็ต่อเมื่ออยู่หลังคำนามที่ถูกกำหนด แต่ถ้าก่อนหน้านี้จะไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค

  ตัวอย่างเช่น:

  เด็กชายยืนอยู่บนฝั่งเพื่อรอเรือ

  การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์คือ gerund ร่วมกับคำที่ขึ้นต่อกัน การหมุนเวียนคำวิเศษณ์ในประโยคทำหน้าที่เป็นพฤติการณ์ เครื่องหมายจุลภาคจะถูกคั่นเสมอ

  ตัวอย่างเช่น:

  Masha กลับบ้านร้องเพลง

  เพื่อจดจำกฎและข้อปฏิบัติในคำจำกัดความของการแยกความแตกต่างออกจากกัน มีแบบทดสอบมากมายสำหรับทั้งสองอย่าง ของใช้ในบ้านตลอดจนออนไลน์ ฉันขอแจ้งให้คุณทราบสองสามข้อ:

  ทดสอบเป็นภาษารัสเซียโดย Zakharyina

  อาจมีคำถาม egesh

  และในพอร์ทัลนี้ คุณสามารถอ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับกับดักวากยสัมพันธ์ ซึ่งในกรณีนี้ ไม่สามารถใช้การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์ได้เลย และเพราะเหตุใด

  

มูลค่าการซื้อขายแบบมีส่วนร่วม

ที่ สไตล์วากยสัมพันธ์ : การหมุนเวียนแบบแยกกึ่งกรรโชกกับสมาชิกหลัก - gerund อย่างเป็นทางการและตามหลักไวยากรณ์ gerund ติดกับภาคแสดง (โดยปกติคือรูปแบบผันของกริยา) และในความหมายยังหมายถึงหัวเรื่อง การตั้งชื่อหรือขั้นตอนของประธานในเรื่อง เพิ่มเติมเกี่ยวกับเครื่องหมายที่มีชื่อในภาคแสดง ( Petya พูดพลางจ้องไปที่ใบหน้าของเธออย่างระมัดระวัง) หรือการกระทำที่แสดงลักษณะการกระทำที่มีชื่อในภาคแสดง ( เมื่อพูดทุกอย่างแล้ว Lena ก็ไม่สามารถสงบสติอารมณ์ได้เป็นเวลานาน) หรือสถานะของประธานที่มาพร้อมกับการกระทำที่มีชื่อในภาคแสดง ( เขายืนก้มศีรษะลง). ก่อน. สองประเภทแรกสัมพันธ์กับอนุประโยคย่อย กล่าวคือ มี โครงสร้างวากยสัมพันธ์แบบขนาน: เปรียบเทียบ เมื่อ Petya พูด เขาจ้องไปที่ใบหน้าของเธออย่างระมัดระวัง; ลีน่าไม่สามารถสงบสติอารมณ์ได้เป็นเวลานานหลังจากที่เธอแสดงทุกอย่างออกมา. ในส่วนรองของประโยคที่ซับซ้อน เพรดิเคตที่สอดคล้องกับความหมายของ gerund แต่แสดงโดยรูปแบบผันของกริยา เน้นการกระทำ ช่วยเพิ่มความหมายของหัวเรื่อง คำสันธานชี้แจงลักษณะของการเชื่อมต่อ อนุประโยคย่อยเมื่อเทียบกับดีโอ ดูเหมือนสำคัญกว่า แนวคิดหลังสร้างแนวคิดในเชิงเศรษฐกิจมากขึ้น แต่ให้คำพูดเป็นสมุดระบายสี ก่อน. ประเภทที่สามไม่สัมพันธ์กับโครงสร้างวากยสัมพันธ์อื่นๆ ทั่วไป พูดผิดเป็น การหมุนเวียนคำวิเศษณ์อิสระ (*เมื่อฉันได้ยินสิ่งนี้ ขาของฉันก็งออย่างแท้จริง- เรื่องของการกระทำจะแสดงโดยรูปแบบของกรณีสัมพันธการก; ร่วมงานกับเรารับรองความสำเร็จ- เรื่องของการกระทำจะแสดงในกรณีสืบเนื่อง; รู้พฤติกรรมของเขา ฉันก็ประหลาดใจกับการกระทำของเขา- เรื่องที่แสดงออกในรูปแบบของคดีกล่าวหา; นั่งที่หน้าต่าง มีภาพสยองโผล่มาตรงหน้า; หนังสือเล่มนี้เขียนโดยฉันใน อารมณ์ดี - เรื่องของการกระทำจะแสดงโดยแบบฟอร์ม เครื่องดนตรี; คิดแล้วจิตหลุดพ้น- หัวเรื่องของความหมายของการกระทำนั้นแสดงออกมาเป็นนัย อ่านเอกสารแล้วความฝันก็หายไป- หัวข้อความหมายไม่แสดงเลย)

พจนานุกรมการศึกษาของคำศัพท์โวหาร - โนโวซีบีสค์: มหาวิทยาลัยแห่งรัฐโนโวซีบีสค์. โอ.เอ็น.ลากูตา. 1999

ดูว่า "การหมุนเวียนของกริยา" ในพจนานุกรมอื่นๆ คืออะไร:

มูลค่าการซื้อขายแบบมีส่วนร่วม- มูลค่าการซื้อขายประกอบด้วยกริยาและคำขึ้นอยู่กับมัน ในบางครั้ง ระลอกคลื่นแสงก็วิ่งไปตามแม่น้ำจากสายลม ส่องประกายระยิบระยับท่ามกลางแสงแดด (Korolenko) การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์บ่งบอกถึงการกระทำที่เกี่ยวข้องกับหัวเรื่องของประโยคนี้ ออกเดท......

มูลค่าการซื้อขายแบบมีส่วนร่วม- 1) การสร้างวากยสัมพันธ์ที่มี gerund และคำที่ขึ้นต่อกัน 2) หนึ่งใน โวหารหมายถึง, ธรรมดาในหนังสือรูปแบบการพูด, โดยเฉพาะอย่างยิ่ง, ใน สุนทรพจน์ทางวิทยาศาสตร์. ตัวอย่างเช่น: นอกจากนี้ เมื่อรู้สิ่งนี้แล้ว คุณยังสามารถเขียน ... ... พจนานุกรมศัพท์ภาษาศาสตร์ ลูกอ่อน

ยอดเทิร์นโอเวอร์- มูลค่าการซื้อขาย ม. 1 วงกลมเต็มการหมุน วงเวียน. การหมุนเวียนของล้อ เพลาทำให้ 20 รอบต่อนาที || เคลื่อนที่กลับไปกลับมาที่จุดเริ่มต้น เร่งการหมุนเวียนของเกวียน 2. ขั้นตอนเดียว กระบวนการที่สมบูรณ์ในลำดับ ... ... พจนานุกรม Ushakov

มูลค่าการซื้อขาย- เหมือนกับการออกแบบ มูลค่าการซื้อขายแบบมีส่วนร่วม มูลค่าการซื้อขายที่ไม่มีที่สิ้นสุด มีส่วนร่วม … พจนานุกรมศัพท์ภาษาศาสตร์

ยอดเทิร์นโอเวอร์- เทิร์น อ่า สามี 1. ดูห่อ sya เลี้ยว เลี้ยว เลี้ยว sya 2. ใช้, ใช้. ปล่อยให้เกี่ยวกับ เหรียญที่ระลึก. เข้าไปที่คุณพ่อ คำใหม่. 3. ส่วนแยก ลิงค์แยกต่างหาก ขั้นตอนของอะไร n. กิจกรรมการพัฒนาซึ่ง n ... พจนานุกรมอธิบายของ Ozhegov

มูลค่าการซื้อขาย- เอ; ม.ดูด้วย. ย้อนกลับ, มูลค่าการซื้อขาย 1) ก) วงกลมของการหมุนเต็ม; หมุนเป็นวงกลม รอบ/t ล้อ. จำนวนรอบต่อนาที บิดกุญแจสองรอบ... พจนานุกรมสำนวนมากมาย

มูลค่าการซื้อขาย- เอ; ม. 1. วงกลมหมุนเต็มวง; หมุนเป็นวงกลม โอ.ล้อ. จำนวนรอบต่อนาที บิดกุญแจสองรอบ // สเปก พลิกจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง ย้อนกลับ การไถพรวนด้วยรอยต่อ // pl.: การปฏิวัติ, ov. ผู้เชี่ยวชาญ. แฉ โอ… … พจนานุกรมสารานุกรม

กริยา- ดู gerund; โอ้โอ้. คำกริยาวิเศษณ์ / หมุนเวียนทางวาจา (สถานการณ์ที่แสดงโดย gerund กับคำขึ้นอยู่กับ) ... พจนานุกรมสำนวนมากมาย

แยกสถานการณ์

แยกสถานการณ์- 1. ตามกฎแล้วการหมุนเวียนของกริยาวิเศษณ์จะถูกแยกออกโดยไม่คำนึงถึงสถานที่ที่สัมพันธ์กับกริยาภาคแสดงเช่น: เดินไปข้างๆเขาเธอเงียบมองเขาด้วยความอยากรู้และประหลาดใจ (ขม); ความสุขของการได้เข้าเป็นหนึ่ง... คู่มือการสะกดคำและรูปแบบ

หนังสือ

• ชุดโต๊ะ. ภาษารัสเซีย. สัณฐานวิทยา 15 โต๊ะ, . อัลบั้มการศึกษา 15 แผ่น ศิลปะ. 5-8681-015. การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาคำเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด การคัดเลือก ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคำนามและคำคุณศัพท์โดยการเปรียบเทียบ… ซื้อในราคา 3480 rubles
• ชุดโต๊ะ. ภาษารัสเซีย. ศีลมหาสนิทและกริยา 12 ตาราง + วิธีการ, . อัลบั้มการศึกษา 12 แผ่น กริยาเป็นรูปแบบพิเศษของกริยา มีส่วนร่วม ถูกต้องและ ผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟ. ไม่ใช่กับผู้มีส่วนร่วม Н และ НН ในส่วนต่อท้ายของผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟ ...