ประโยคที่ซับซ้อนและประโยครองจะแยกแยะได้อย่างไร ประโยคที่ซับซ้อนคืออะไร: คำอธิบาย ประเภทและตัวอย่าง

1. ประโยคที่ซับซ้อน(SPP) คือประโยคที่มีประโยคหลักและประโยคย่อยอย่างน้อยหนึ่งประโยค ประโยคย่อยเป็นส่วนย่อยของประโยคหลักและตอบคำถามของสมาชิกของประโยค

ก่อนประโยคหลัก:

เนื่องจาก Nonna ปฏิเสธ Andrei ชายชราก็แห้งแล้งกับ Nonna อย่างเป็นทางการ(ปาโนวา).

(เนื่องจาก), .

คำคุณศัพท์ที่แปลกประหลาดสามารถยืนได้ หลังประโยคหลัก:

อะไรนำผ่านดง(กอนชารอฟ).

, (อะไร)

กริยาวิเศษณ์สามารถยืนได้ ตรงกลางประโยคหลัก:

และในตอนเย็นเมื่อแมวทุกตัวเป็นสีเทา เจ้าชายก็ไปสูดอากาศบริสุทธิ์(เลสคอฟ).

[ , (เมื่อไร), ]

2. กริยาวิเศษณ์สามารถอ้างถึง หนึ่งคำในหลักหรือ กับข้อเสนอหลักทั้งหมด.

บอกได้คำเดียวว่าประโยคหลักรวมถึงอนุประโยคย่อยประเภทต่อไปนี้:

• วิชารอง
• เพรดิเคต (ตามการจำแนกประเภทอื่น อนุประโยคประธานและภาคแสดงถูกจัดประเภทเป็นอนุประโยคกำหนดคำสรรพนาม);
• กำหนด;
• เพิ่มเติม (ตามการจำแนกประเภทอื่น - อธิบาย);
• โหมดของการกระทำและขอบเขต

สำหรับข้อเสนอหลักทั้งหมดมักจะรวมถึงอนุประโยคประเภทต่อไปนี้:

• สถานที่ เวลา สาเหตุ ผลที่ตามมา การเปรียบเทียบ เป้าหมาย เงื่อนไข สัมปทาน (กล่าวคือ ประเภทคำวิเศษณ์ของอนุประโยคย่อย ยกเว้นโหมดของการกระทำและระดับรอง)

กริยาวิเศษณ์ ยกเว้น อนุประโยคโหมดและดีกรี ตามกฎ อ้างถึงอนุประโยคหลักทั้งหมด แต่คำถามสำหรับประโยคเหล่านี้มักจะถูกถามจากภาคแสดง

การจัดประเภทของอนุประโยคตามตำรา: Babaitseva V.V. , Chesnokova L.D. ภาษารัสเซีย: ทฤษฎี. 5-9 เซลล์: Proc. เพื่อการศึกษาทั่วไป สถาบันต่างๆ

3. วิธีการสื่อสารระหว่างประโยคย่อยและประโยคหลักคือ:

• ในอนุประโยค- คำสันธานรอง ( อะไร, เพื่อ, เพื่อ, ลาก่อน, เมื่อไร, อย่างไร, ถ้าเป็นต้น) หรือคำที่เกี่ยวข้อง ( ซึ่ง, ซึ่ง, ใคร, อะไร, อย่างไร, ที่ไหน, จากที่ไหน, เมื่อไรและอื่น ๆ.);
• ในประโยคหลัก- คำชี้ ( นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่น นั่นเป็นต้น)

สหภาพและคำที่เกี่ยวข้องเป็นวิธีหลักในการสื่อสารในประโยคที่ซับซ้อน

คำบ่งชี้ในประโยคหลักอาจเป็นหรือไม่ก็ได้

คำสันธานและคำที่เกี่ยวข้องมักจะอยู่ที่จุดเริ่มต้นของประโยคย่อยและทำหน้าที่เป็นตัวบ่งชี้ขอบเขตระหว่างประโยคหลักและประโยครอง

ข้อยกเว้นประกอบขึ้นเป็นอนุภาคยูเนี่ยนลี ซึ่งอยู่ตรงกลางของอนุประโยค ให้ความสนใจกับสิ่งนี้!

แยกแยะสหภาพแรงงานและคำพูดของพันธมิตร

สหภาพแรงงาน	คำที่เกี่ยวข้อง
1. พวกเขาไม่ใช่สมาชิกของข้อเสนอ เช่น เขาบอกว่าพี่สาวจะไม่กลับมาทานอาหารเย็น(ซึ่งเป็นสหพันธ์ไม่ใช่สมาชิกของข้อเสนอ)	1. พวกเขาเป็นสมาชิกของอนุประโยคเช่น: เธอเฝ้ามองถนน อะไรนำผ่านดง(คำพันธมิตรที่เป็นประธาน).
2. บ่อยครั้ง (แต่ไม่เสมอไป!) สหภาพสามารถลบออกจากอนุประโยคย่อย cf .: เขาบอกว่าน้องสาวของเขาจะไม่กลับมาทานอาหารเย็น - เขาพูดว่า: พี่สาวจะไม่กลับมาทานอาหารเย็น	2. เนื่องจากคำที่เป็นพันธมิตรเป็นสมาชิกของอนุประโยค จึงไม่สามารถลบออกโดยไม่เปลี่ยนความหมายได้ เช่น เธอเฝ้ามองถนน อะไรนำผ่านดง; เป็นไปไม่ได้: เธอไม่ละสายตาจากถนน นำทางผ่านดง.
3. สหภาพแรงงานไม่สามารถเน้นเหตุผล	3. ความเครียดเชิงตรรกะอาจตกอยู่กับคำที่เป็นพันธมิตร ตัวอย่างเช่น ฉันรู้ว่าพรุ่งนี้เขาจะทำอะไร
4. หลังจากสหภาพแรงงาน คุณไม่สามารถใส่อนุภาคของสิ่งเดียวกัน กล่าวคือ.	4. หลังจากคำพันธมิตร คุณสามารถใส่อนุภาคของคำเดียวกัน กล่าวคือ cf .: ฉันรู้ว่าพรุ่งนี้เขาจะทำอะไร ฉันรู้ดีว่าพรุ่งนี้เขาจะทำอะไร
5. ไม่สามารถแทนที่คำสันธานด้วยคำสรรพนามสาธิตหรือคำวิเศษณ์สรรพนาม	5. คำที่เป็นพันธมิตรสามารถแทนที่ด้วยคำสรรพนามสาธิตหรือคำวิเศษณ์สรรพนาม cf.: ฉันรู้ว่าพรุ่งนี้เขาจะทำอะไร - ฉันรู้: เขาจะทำมันในวันพรุ่งนี้; ฉันรู้ว่าเมื่อวานนี้เขาอยู่ที่ไหน - ฉันรู้ว่าเขาอยู่ที่นั่นเมื่อวานนี้

บันทึก!

1) อะไร อย่างไร เมื่อใดสามารถเป็นได้ทั้งสหภาพแรงงานและคำพูดของพันธมิตร ดังนั้น เมื่อแยกประโยคที่ซับซ้อนด้วยคำเหล่านี้ จึงต้องระมัดระวังเป็นพิเศษ นอกเหนือจากวิธีการข้างต้นในการแยกแยะสหภาพแรงงานและคำที่เกี่ยวข้องแล้ว ควรคำนึงถึงสิ่งต่อไปนี้ด้วย

เมื่อเป็น สหภาพในช่วงเวลาที่บังเอิญ ( พ่อฉันเสียตอนฉันอายุสิบหก. Leskov) และในเงื่อนไขรอง ( เมื่อคุณต้องการมารก็ไปนรก!โกกอล)

เมื่อเป็น คำพันธมิตรในอนุประโยคย่อย ( ฉันรู้, เมื่อไรเขาจะกลับมา) และในประโยคแสดงที่มา ( วันนั้น, เมื่อไร ; เมื่ออยู่ในประโยคแสดงที่มา เป็นไปได้ที่จะแทนที่คำที่เกี่ยวข้องหลักสำหรับประโยคนี้ ซึ่ง cf.: ที่วัน, ซึ่งในเจอกันครั้งแรกไม่เคยลืม).

อย่างไร สหภาพในอนุประโยควิเศษณ์ทั้งหมด ยกเว้นอนุประโยคของโหมดการดำเนินการและระดับ (cf.: รับใช้ฉันตามที่คุณรับใช้เขา(พุชกิน) - ประโยคเปรียบเทียบ; เมื่อวิญญาณเป็นสีดำจึงไม่สามารถล้างออกด้วยสบู่ได้(สุภาษิต) - อนุประโยค; สามารถเปลี่ยนได้: ถ้าวิญญาณเป็นสีดำ. - ทำแบบนี้ อย่างไรคุณได้รับการสอน- โหมดรองของการกระทำและระดับ)

วิเคราะห์อนุประโยคย่อยอย่างระมัดระวังโดยเฉพาะอย่างยิ่ง: ในพวกเขาได้อย่างไรและอะไรที่สามารถเป็นทั้งสหภาพแรงงานและคำพูดของพันธมิตร

พุธ: เขาบอกว่าจะกลับมากินข้าวเย็น (อะไร- ยูเนี่ยน) - ฉันรู้, อะไรเขาจะทำพรุ่งนี้ (อะไร- คำสหภาพ); ได้ยินเสียงเด็กร้องไห้หลังกำแพง (อย่างไร- ยูเนี่ยน) - ฉันรู้, อย่างไรเธอรักลูกชายของเธอ (อย่างไร- คำสหภาพ)

ในอนุประโยคย่อยสหภาพสามารถแทนที่ด้วยสหภาพได้อย่างไร cf.: ฉันได้ยินเสียงเด็กร้องไห้อยู่หลังกำแพง - ฉันได้ยินเด็กร้องไห้หลังกำแพง

2) คืออะไร สหภาพในสองกรณี:

ก)เป็นส่วนหนึ่งของยูเนี่ยนสองเท่ากว่า ... ดังนั้น:

ข)ในประโยคย่อยของประโยคที่ซับซ้อนดังกล่าวที่มีคำคุณศัพท์คำวิเศษณ์ในระดับเปรียบเทียบหรือคำในส่วนหลัก แตกต่าง อื่น ๆ แตกต่าง.

เขากลับกลายเป็นว่าอดทนมากกว่าที่เราคิด นับเรื่องซุบซิบเป็นงาน หันหลังให้ตัวเองไม่ดีกว่าหรือเจ้าพ่อ(ครีลอฟ).

3) ที่ไหน, ที่ไหน, จากที่ไหน, ใคร, ทำไม, ทำไม, เท่าไหร่, ที่, ของใครเป็นคำที่เป็นพันธมิตรกันและไม่สามารถเป็นสหภาพแรงงานได้

ฉันรู้ว่าเขาซ่อนอยู่ที่ไหน ฉันรู้ว่าเขาจะไปที่ไหน ฉันรู้ว่าใครเป็นคนทำ ฉันรู้ว่าทำไมเขาถึงทำอย่างนั้น ฉันรู้ว่าทำไมเขาถึงพูดอย่างนั้น ฉันรู้ว่าต้องใช้เวลานานแค่ไหนในการปรับปรุงอพาร์ตเมนต์ ฉันรู้ว่าวันหยุดของเราจะเป็นอย่างไร ฉันรู้ว่ามันคือกระเป๋าเอกสารของใคร

เมื่อแยกวิเคราะห์ประโยคย่อยเป็นประโยคง่ายๆ มักจะเกิดข้อผิดพลาดต่อไปนี้: ความหมายของประโยคย่อยจะถูกโอนไปยังความหมายของคำที่เกี่ยวข้อง เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดดังกล่าว ให้พยายามแทนที่คำที่เป็นพันธมิตรด้วยคำแสดงตัวอย่างที่เกี่ยวข้องและพิจารณาว่าคำนี้เป็นสมาชิกของประโยคใด

พุธ: ฉันรู้ว่าเขาซ่อนอยู่ที่ไหน - ที่นั่นเขาซ่อน

คำที่เกี่ยวข้อง ซึ่ง อะไร ของใครในประโยคแสดงที่มาสามารถแทนที่ด้วยคำนามที่ประโยคนี้อ้างถึง

พุธ: เล่าเรื่องที่แม่รัก(เฮอร์มันน์). - แม่ชอบนิทาน Stuart Yakovlevich เป็นสจ๊วตที่ไม่มีในโลก - สจ๊วตแบบนี้และไม่ใช่ในโลก

ข้อผิดพลาดย้อนกลับยังเป็นไปได้: ความหมายของคำที่เป็นพันธมิตรจะถูกโอนไปยังความหมายของผู้ใต้บังคับบัญชา เพื่อไม่ให้เข้าใจผิด ให้ใส่คำถามจากประโยคหลักไปยังประโยคย่อย

ฉันรู้(อะไร?), เมื่อไรเขาจะกลับมา; ฉันรู้(อะไร?), ที่ไหนเขาเป็น- ข้อเสริม; กลับเข้ากรุง(เมืองไหน?) ที่ไหนใช้เวลาในวัยหนุ่มของเขา วันนั้น(วันอะไร?) เมื่อไรเจอกันแล้วไม่มีวันลืม- คำคุณศัพท์

นอกจากนี้ในอนุประโยคที่เป็นพันธมิตร คำ ที่ไหน ที่ไหน เมื่อไร เมื่อไรสามารถแทนที่ด้วยคำพันธมิตรซึ่ง

พุธ: กลับเข้ากรุง ที่ไหนใช้เวลาในวัยหนุ่มของเขา กลับเข้ากรุง นั้นใช้เวลาในวัยหนุ่มของเขา วันนั้น, เมื่อไรเราพบกันฉันจะไม่ลืม - วันนั้น, ซึ่งในเราพบกันฉันจะไม่ลืม

4. มีการพบตัวอย่างในประโยคหลักและมักจะตอบคำถามเดียวกัน มีความหมายทางวากยสัมพันธ์เดียวกันกับประโยคย่อย หน้าที่หลักของคำที่แสดงให้เห็นคือการเป็นลางสังหรณ์ของอนุประโยค ดังนั้น ในกรณีส่วนใหญ่ คำสาธิตสามารถบอกคุณได้ว่าประโยคย่อยเป็นของ:

เขากลับมาที่ นั่นเมือง, ที่ไหนใช้วัยเยาว์ของฉัน (นั่น- คำนิยาม; กริยาวิเศษณ์แสดงที่มา); เขาอยู่ ดังนั้นเพื่อพิสูจน์ความบริสุทธิ์ของฉัน (ดังนั้น- สถานการณ์วัตถุประสงค์ วัตถุประสงค์ของคำวิเศษณ์); อ่าน ดังนั้นไม่มีใครเห็นโน้ต (ดังนั้น- สถานการณ์ของโหมดการกระทำการวัดและระดับ กริยาวิเศษณ์วิธีดำเนินการและระดับ)

วิธีการแสดงคำตัวชี้

ปล่อย	รายการคำศัพท์	ตัวอย่าง
1. คำสรรพนามสาธิตและคำวิเศษณ์สรรพนาม	นั่น, นี้, ที่นั่น, ที่นั่น, จากที่นั่น, อย่างนั้น, มาก, มาก, เพราะ, เพราะและอื่น ๆ.	นี่คือของขวัญที่เขาสัญญาว่าจะให้เธอในสิบปี(เปาสตอฟสกี). อ่านแล้วไม่มีใครเห็น(เลสคอฟ). ไม่มีความยิ่งใหญ่ที่ไม่มีความเรียบง่าย ความดี และความจริง ไม่มี(แอล. ตอลสตอย).
2. คำสรรพนามที่ชัดเจนและคำวิเศษณ์สรรพนาม	ทั้งหมด ทั้งหมด ทุกคน ทุกที่ ทุกแห่ง ทุกเวลาและอื่น ๆ.	ทั้งวันที่เราใช้ไปใน Zagorsk ฉันจำได้ทุกนาที(เฟโดเยฟ). ไปที่ไหนมาก็เห็นร่องรอยความรกร้าง(โซโลชิน).
3. คำสรรพนามเชิงลบและคำวิเศษณ์สรรพนาม	ไม่มีใคร ไม่มีอะไร ไม่มีที่ไหนเลย ไม่เคยและอื่น ๆ.	ไม่รู้จะมีใครมาแทนตัวเก่าได้(เลสคอฟ).
4. คำสรรพนามไม่แน่นอนและคำวิเศษณ์สรรพนาม	ใครบางคน บางสิ่งบางอย่าง ที่ไหนสักแห่ง ในบางครั้งและอื่น ๆ.	ด้วยเหตุผลบางอย่างที่เราไม่รู้ ทุกคนในบ้านพูดกระซิบและเดินแทบไม่ได้ยิน(เลสคอฟ).
5. คำนามและคำนามรวมกันทั้งคำนามพร้อมสรรพนามสาธิต	เกี่ยวกับเงื่อนไข (อะไร, ถ้า, เมื่อใด) ในช่วงเวลา (เมื่อใด อย่างไร) ในเหตุการณ์ (เมื่อใด หาก) ด้วยเหตุผล (นั้น) เพื่อจุดประสงค์ (ถึง) จนถึงขอบเขต (นั้น)	และสิ่งนี้จะสำเร็จได้หากเขาปฏิบัติต่อคำพูดอย่างเฉยเมยและไม่ปกติ(มาร์ช) ฉันตัดสินใจทานอาหารคนเดียวเพราะอาหารกลางวันตกบนนาฬิกาของบัตเลอร์(กรีน).

ประโยคที่ซับซ้อนที่มีอนุประโยคย่อยตั้งแต่สองประโยคขึ้นไปมีสองประเภทหลัก: 1) อนุประโยคย่อยทั้งหมดแนบมากับประโยคหลักโดยตรง; 2) ประโยคแรกแนบกับประโยคหลัก ประโยคที่สอง - กับประโยคแรก ฯลฯ

ฉัน. ข้อที่แนบโดยตรงกับประโยคหลักสามารถ เป็นเนื้อเดียวกันและ ต่างกัน

1. การผจญภัยที่เป็นเนื้อเดียวกัน,เช่นเดียวกับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน มีความหมายเหมือนกัน ตอบคำถามเดียวกันและอาศัยคำเดียวในประโยคหลัก ระหว่างกัน ประโยคเอกพันธ์สามารถเชื่อมต่อได้โดยการประสานสหภาพหรือสหภาพฟรี (ด้วยความช่วยเหลือของน้ำเสียงเท่านั้น) ตัวอย่างเช่น

1) [แต่ เศร้าที่จะคิด], (ซึ่งเปล่าประโยชน์ เคยเป็นเรา เยาวชนได้รับ), (อะไร เปลี่ยนเธอตลอดเวลา) (ว่า ถูกหลอก เรา เธอคือ)... (ก. พุชกิน)- [กริยา], (คำสันธาน อะไร),(สหภาพ อะไร),(สหภาพ อะไร)...

2) [เดอร์ซูพูด], (อะไร ไม่ใช่เมฆ มันคือหมอก) และอะไร พรุ่งนี้ มันจะเป็นวันที่แดดจ้าและแม้กระทั่ง ร้อน) (V. Arseniev).[vb], (อะไร) และ (อะไร)

การเชื่อมต่อของเอกพันธ์กับประโยคหลักเรียกว่า การอยู่ใต้บังคับบัญชาสม่ำเสมอ

โปรดทราบว่าด้วยการอยู่ใต้บังคับบัญชาของอนุประโยคย่อยที่เป็นเนื้อเดียวกัน เป็นไปได้ที่จะข้ามสหภาพหรือพันธมิตรในอนุประโยคที่สอง (สาม) ตัวอย่างเช่น:

(ร่าเริงอยู่ที่ไหน เดินเคียว) และ ( หูตก), [ตอนนี้ ทุกอย่างว่างเปล่า] (F. Tyutchev)(ที่ไหน) และ ("), ["]

2. Heterogeneous clauses มีความหมายต่างกัน ตอบคำถามต่างกัน หรือขึ้นอยู่กับคำต่างๆ ในประโยค ตัวอย่างเช่น:

(ถ้าฉัน มีหนึ่งร้อยชีวิต) [ พวกเขาจะไม่พอใจความกระหายในความรู้ทั้งหมด], ( ที่เผาไหม้ฉัน) (V. Bryusov)- (คำสันธาน ถ้า),[n.], (ส. คำ ที่).

การเชื่อมต่อของประโยคที่แตกต่างกันกับประโยคหลักเรียกว่า การส่งแบบขนาน

ครั้งที่สอง ประโยคที่ซับซ้อนประเภทที่สองที่มีอนุประโยคย่อยตั้งแต่สองประโยคขึ้นไปรวมถึงประโยคที่ประกอบเป็นลูกโซ่: ประโยคแรกหมายถึงประโยคหลัก (ประโยคย่อยของระดับที่ 1) ประโยคที่สองหมายถึงประโยคระดับที่ 1 (อนุประโยคระดับ 2) เป็นต้น ตัวอย่างเช่น

[เธอตกใจ"], (เมื่อไร พบว่า) (ว่าตัวอักษรคือ พ่อ) (เอฟ. ดอสโตเยฟสกี)- , (กับ. เมื่อไรกริยา) (น. อะไร).

การเชื่อมต่อดังกล่าวเรียกว่า ยื่นแบบสม่ำเสมอ

ด้วยการอยู่ใต้บังคับบัญชาตามลำดับ อนุประโยคย่อยหนึ่งประโยคสามารถอยู่ในอีกประโยคหนึ่งได้ ในกรณีนี้ สหภาพแรงงานย่อยสองแห่งอาจอยู่ใกล้เคียง: อะไรและ ถ้าทุกอย่างและ เมื่อนั้นและ เพราะฯลฯ (สำหรับเครื่องหมายวรรคตอนที่ทางแยกของคำสันธาน โปรดดูหัวข้อ “เครื่องหมายวรรคตอนในประโยคที่ซับซ้อนที่มีอนุประโยคย่อยตั้งแต่สองประโยคขึ้นไป”) ตัวอย่างเช่น:

[น้ำแตกน่ากลัวจัง], (อะไร, (เมื่อ ทหารหนีด้านล่าง) ตามนั้นแล้ว บินโกรธ ลำธาร) (ม. บุลกาคอฟ).

[สหราชอาณาจักร.sl. ดังนั้น + adv.], (อะไร, (เมื่อไร),")

ในประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีอนุประโยคย่อยสามประโยคขึ้นไป อาจมีการรวมประโยคย่อยที่ซับซ้อนกว่านั้นเข้าด้วยกัน เช่น:

(ใครในวัยหนุ่มสาว ไม่ผูกตัวเองมีความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นกับสาเหตุภายนอกที่สวยงามหรืออย่างน้อยกับงานที่เรียบง่าย แต่ซื่อสัตย์และมีประโยชน์) [ เขาสามารถนับวัยหนุ่มของเขาหายไปอย่างไร้ร่องรอย] (ราวกับสนุกสนาน เธอคือไม่ใช่ทั้งสองอย่าง ผ่าน) และจำนวนจะ ความทรงจำที่มีความสุข เธอคือไม่ใช่ทั้งสองอย่าง ซ้าย).

(ใคร), [สรรพนาม.], (อย่างไรก็ตาม), (อย่างไรก็ตาม). (ประโยคที่ซับซ้อนที่มีประโยคย่อยสามประโยคที่มีการอยู่ใต้บังคับบัญชาแบบคู่ขนานและเป็นเนื้อเดียวกัน)

การวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ของประโยคที่ซับซ้อนพร้อมอนุประโยคหลายประโยค

แบบแผนสำหรับการแยกประโยคที่ซับซ้อนด้วยประโยคย่อยหลายประโยค

1. กำหนดประเภทของประโยคตามวัตถุประสงค์ของข้อความ (บรรยาย, คำถาม, สิ่งจูงใจ)

2. ระบุประเภทของประโยคด้วยการใช้สีตามอารมณ์ (exclamatory or non-exclamatory)

3. กำหนดประโยคหลักและรองค้นหาขอบเขต

4. วาดแผนภาพประโยค: ถาม (ถ้าเป็นไปได้) คำถามจากประโยคหลักไปยังประโยคย่อย ระบุในคำหลักที่ประโยคย่อยขึ้นอยู่กับ (ถ้าเป็นเงื่อนไข) อธิบายลักษณะวิธีการสื่อสาร (สหภาพแรงงานหรือคำที่เกี่ยวข้อง ) กำหนดประเภทของอนุประโยคย่อย (ขั้นสุดท้าย อธิบาย และอื่นๆ)

5. กำหนดประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชาของอนุประโยคย่อย (เนื้อเดียวกัน, ขนาน, ตามลำดับ)

ตัวอย่างการแยกประโยคที่ซับซ้อนด้วยประโยคย่อยหลายประโยค

1) [แหงนมองท้องฟ้าสีซีดๆ ที่มีดวงดาวเต็มไปหมด (ซึ่งไม่มีเมฆหรือจุดใด ๆ เลย) และ เข้าใจ], (ทำไมฤดูร้อนถึงอบอุ่น อากาศเคลื่อนไหวไม่ได้) (ทำไม ธรรมชาติอยู่ในยาม) (A. เชคอฟ).

[n., (วิล. ที่), vb.], (วิล ทำไม),(วิลล์. ทำไม).
จะกำหนด อธิบาย. อธิบาย.

คำบรรยาย, ไม่มีเครื่องหมายอัศเจรีย์, ซับซ้อน, ซับซ้อน มีสามประโยคย่อย, มีการอยู่ใต้บังคับบัญชาแบบคู่ขนานและเป็นเนื้อเดียวกัน: ประโยคย่อยที่ 1 - ประโยคแสดงที่มา (ประโยคขึ้นอยู่กับคำนาม ท้องฟ้า,ตอบคำถาม ที่?, ที่);ประโยคย่อยที่ 2 และ 3 - ประโยคอธิบายย่อย (ขึ้นอยู่กับกริยา เข้าใจตอบคำถาม อะไร?,เข้าร่วมกับคำพันธมิตร ทำไม).

2) [ใดๆ ผู้ชายรู้], (ว่าเขา ต้องทำไม่ว่า, ( สิ่งที่แยกจากกันเขากับผู้คน) มิฉะนั้น) ( สิ่งที่เชื่อมต่อเขากับพวกเขา) (L. Tolstoy)

[vb], (คำสันธาน อะไรท้องถิ่น (s.el. อะไร),สถานที่), (s.el.chto).

อธิบาย. กำหนดสถานที่ กำหนดสถานที่

บรรยาย, ไม่อุทาน, ซับซ้อน, ซับซ้อน มีสามอนุประโยคย่อย, ที่มีการอยู่ใต้บังคับบัญชาแบบอนุกรมและขนาน: ประโยคย่อยที่ 1 - ประโยคอธิบายย่อย (ขึ้นอยู่กับคำกริยา รู้ตอบคำถาม อะไร?,เข้าร่วมสหภาพ อะไร),ประโยคที่ 2 และ 3 - ประโยคกำหนดคำสรรพนาม (แต่ละประโยคขึ้นอยู่กับคำสรรพนาม แล้ว,ตอบคำถาม นั่นอะไร)?,เข้าร่วมกับคำพันธมิตร อะไร).

.หนึ่ง. ประโยคประสมประสาน

ประโยคประสมประสาน - นี่เป็นประโยคที่ซับซ้อนซึ่งประโยคง่าย ๆ ถูกรวมเป็นหนึ่งเดียวในความหมายและน้ำเสียง โดยไม่ต้องใช้สหภาพหรือคำที่เกี่ยวข้อง: [นิสัยเหนือเรา ที่ให้ไว้]: [ทดแทนความสุข เธอคือ](ก. พุชกิน).

ความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างประโยคง่าย ๆ ในกลุ่มพันธมิตรและแสดงในรูปแบบต่างๆ ในประโยคของพันธมิตร สหภาพแรงงานมีส่วนร่วมในการแสดงออก ดังนั้นความสัมพันธ์เชิงความหมายที่นี่มีความชัดเจนและชัดเจนมากขึ้น ตัวอย่างเช่น ยูเนี่ยน ดังนั้นแสดงถึงผลที่ตามมา เพราะ- เหตุผล ถ้า- สภาพ, แต่- ฝ่ายค้าน ฯลฯ

ความสัมพันธ์ทางความหมายระหว่างประโยคง่ายๆ ไม่ชัดเจนกว่าในสหภาพ ในแง่ของความสัมพันธ์เชิงความหมาย และบ่อยครั้งในแง่ของน้ำเสียงสูงต่ำ บางอย่างอยู่ใกล้กับความสัมพันธ์ที่ซับซ้อน บางอย่างใกล้เคียงกับความสัมพันธ์ที่ซับซ้อน แต่ก็มักจะเหมือนเดิม ประโยคประสมที่ไม่ใช่สหภาพในความหมาย มันสามารถนำมาใกล้ทั้งประโยคที่ซับซ้อนและประโยคที่ซับซ้อน พุธ เช่น ไฟแช็คสว่างขึ้น- มันกลายเป็นแสงสว่างรอบ ๆ; ไฟหน้าสว่างขึ้น และรอบๆ ก็สว่างขึ้น พอไฟสปอร์ตไลท์มา ก็สว่างไปทั่ว

ความสัมพันธ์ที่มีความหมายใน ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพขึ้นอยู่กับเนื้อหาของประโยคง่าย ๆ ที่รวมอยู่ในนั้นและแสดงออกด้วยวาจาโดยใช้น้ำเสียงและในการเขียนด้วยเครื่องหมายวรรคตอนต่างๆ (ดูหัวข้อ "เครื่องหมายวรรคตอนใน ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพ»).

ที่ ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพความสัมพันธ์เชิงความหมายประเภทต่อไปนี้ระหว่างประโยคง่าย ๆ (บางส่วน) เป็นไปได้:

ฉัน. การแจงนับ(ระบุข้อเท็จจริง เหตุการณ์ ปรากฏการณ์):

[ฉัน_ ไม่เห็นคุณตลอดทั้งสัปดาห์], [I ไม่ได้ยินคุณเป็นเวลานาน] (A. Chekhov) -, .

เช่น ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพเข้าใกล้ประโยคประสมกับสหภาพเชื่อมต่อ และ.

เช่นเดียวกับประโยคประสมคำพ้องความหมายของพวกเขา ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพสามารถแสดงค่าได้ 1) พร้อมกันแจกแจงเหตุการณ์และ 2) พวกเขา ลำดับ

1) \ เบ๊บ หอน อย่างคร่ำครวญและเงียบ ๆ ], [ในความมืด ม้าข้างเคียง], [จากทาโบร ลอยตัวอ่อนโยนและหลงใหล เพลง-คิด] (M. Gorky) -,,.

กวน ], [กระพือปีกครึ่งหลับครึ่ง เบอร์ดี้] (วี. การ์ชิน)- ,.

ประโยคประสมประสานด้วยความสัมพันธ์แบบแจงนับอาจประกอบด้วยสองประโยคหรืออาจรวมถึงประโยคง่ายๆสามประโยคขึ้นไป

ครั้งที่สอง สาเหตุ(ประโยคที่สองแสดงเหตุผลของสิ่งที่พูดครั้งแรก):

[ฉัน ไม่มีความสุข]: [ทุกวัน แขก] (อ. เชคอฟ)เช่น ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพตรงกันกับสาเหตุย่อยที่ซับซ้อน

สาม. อธิบาย(ประโยคที่สองอธิบายประโยคแรก):

1) [ของหายรูปร่าง]: [ ทุกอย่างรวมกันก่อนเป็นสีเทาจากนั้นก็กลายเป็นก้อนมืด] (I. Goncharov)-

2) [เช่นเดียวกับมอสโกทั้งหมดของคุณ พ่อก็แบบนี้แหละ]: [อยากจะเขาเป็นลูกเขยที่มีดาวและยศ] (A. Griboyedov)-

ประโยคที่ไม่ใช่สหภาพดังกล่าวมีความหมายเหมือนกันกับประโยคที่มีคำสันธานอธิบาย กล่าวคือ

IV. อธิบาย(ประโยคที่ 2 อธิบายคำในส่วนแรกที่มีความหมายของคำพูด ความคิด ความรู้สึก หรือการรับรู้ หรือคำที่บ่งบอกถึงกระบวนการเหล่านี้: ได้ฟัง มอง มองย้อนกลับไปฯลฯ ; ในกรณีที่สองเราสามารถพูดถึงการละเว้นคำเช่น เห็นได้ยินเป็นต้น):

1) [Nastyaระหว่างเรื่อง จำได้]: [เธอมีตั้งแต่เมื่อวาน ยังคงอยู่ไม่บุบสลาย เหล็กหล่อมันฝรั่งต้ม] (M. Prishvin)- :.

2) [ฉันนึกขึ้นได้ ทัตยามอง]: [หมี ไม่]... (อ. พุชกิน)- :.

ประโยคที่ไม่ใช่สหภาพดังกล่าวมีความหมายเหมือนกันกับประโยคที่ซับซ้อนพร้อมประโยคอธิบาย (จำได้ว่า ...; มอง (แล้วเห็นว่า) ...).

วี เปรียบเทียบ-adversativeความสัมพันธ์ (เนื้อหาของประโยคที่สองเปรียบเทียบกับเนื้อหาของประโยคแรกหรือตรงข้ามกับมัน):

1) [ทั้งหมด ครอบครัวสุขสันต์ดูเหมือนและกันและกัน], [แต่ละ ครอบครัวไม่มีความสุข ไม่มีความสุขแต่ในทางของตัวเอง] (L. Tolstoy)- ,.

2) [คาง ได้ติดตามเขา]- [เขาบริการกะทันหัน ซ้าย] (อ. กริโบเยดอฟ)- - .

เช่น ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพตรงกันกับประโยคประสมกับคำสันธานที่ขัดแย้งกัน อ่า แต่

หก. ชั่วคราวตามเงื่อนไข(ประโยคแรกระบุเวลาหรือเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการตามสิ่งที่กล่าวในวินาที):

1) [คุณชอบที่จะขี่] - [รักและเลื่อน พก] (สุภาษิต)- - .

2) [พบกันใหม่กับกอร์กี้]- [พูดคุยกับเขา] (A. Chekhov)--.

ประโยคดังกล่าวมีความหมายเหมือนกันกับประโยคที่ซับซ้อนที่มีเงื่อนไขรองลงมาหรือเครียด

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว ผลที่ตามมา(ประโยคที่สองบอกถึงผลที่ตามมาของประโยคแรก):

[เล็ก ฝนหว่านตั้งแต่เช้า]- [ออกไปไม่ได้] (I. ตูร์เกเนฟ)- ^TT

ประโยคที่ซับซ้อนคืออะไร? นักเรียนทุกคนถามคำถามนี้ มันง่ายแค่ไหนที่จะตัดสินว่าประโยคใดที่อยู่ตรงหน้าคุณ: ง่ายหรือซับซ้อน? มันค่อนข้างง่าย สิ่งสำคัญคือการรู้คุณสมบัติที่ยุ่งยากบางอย่าง

ประโยคที่ซับซ้อนคืออะไร: ความหมาย ประเภทและตัวอย่าง

ประโยคที่ซับซ้อนคือประโยคที่มีมากกว่าหนึ่งก้านในองค์ประกอบซึ่งเชื่อมโยงถึงกันด้วยสหภาพที่อยู่ใต้บังคับบัญชา นอกจากนี้ยังสามารถรวมส่วนต่าง ๆ ของประโยคดังกล่าวได้ ควรสังเกตว่าพร้อมกับประโยคที่ซับซ้อนยังมีประโยคประสมซึ่งส่วนต่าง ๆ นั้นเชื่อมต่อกันด้วยสหภาพ "และ", "แต่", "a" ในบางกรณี มีสหภาพแรงงาน "ใช่" ดังนั้น ก่อนที่จะตัดสินว่าประโยคใดอยู่ตรงหน้าคุณ คุณต้องสังเกตพื้นฐานทางไวยกรณ์ หากมีตั้งแต่สองประโยคขึ้นไป คุณต้องถามคำถามจากหนึ่งในนั้น ส่วนที่ถามคำถามเรียกว่าส่วนหลักและส่วนที่ถามคำถามเรียกว่าผู้ใต้บังคับบัญชา

ประโยคที่ซับซ้อน ตัวอย่างที่จะได้รับด้านล่าง อาจรวมถึงการเชื่อมต่อของส่วนต่าง ๆ หลายประเภท เช่น ขนาน อนุกรม ในแบบคู่ขนานคำถามจะถูกถามจากส่วนหลักไปยังส่วนที่เหลือตามลำดับ - จากแต่ละรายการไปยังส่วนถัดไป นี่แสดงให้เห็นว่าในประโยคที่ซับซ้อน ส่วนที่ขึ้นต่อกันมักจะไม่เท่ากัน

ประโยคที่ซับซ้อนคืออะไร? ตอนนี้มีคำตอบสำหรับคำถามนี้แล้ว: นี่คือประโยคที่มีส่วนที่ไม่เท่ากันซึ่งเชื่อมโยงกันด้วยสหภาพที่อยู่ใต้บังคับบัญชา ตอนนี้เราต้องไปยังการจำแนกประเภท มีลักษณะเป็นเหตุเป็นผลซึ่งในทางกลับกันมีอีกประมาณ 7 สายพันธุ์ย่อยเช่นเดียวกับคำอธิบาย ประเภทแรกคือประเภทของประโยค เมื่อส่วนที่อยู่ในความอุปการะตอบคำถามของคำคุณศัพท์ กล่าวคือ จะสร้างสีสันทางอารมณ์ของประโยค ตัวอย่างเช่น: "สวนซึ่งมองไม่เห็นบ้านจึงเป็นสถานที่ที่มีชื่อเสียงในเมือง" คำอธิบายตอบคำถามของทุกกรณียกเว้นการเสนอชื่อ สิ่งนี้สามารถสับสนได้ง่ายกับการแสดงที่มา ดังนั้นการถามคำถามที่ถูกต้องจึงเป็นสิ่งสำคัญมาก ตัวอย่างเช่น "นิกิตะกำลังคิดแบบเดียวกับที่พี่สาวพูดมาก่อน"

กลุ่มที่ใหญ่ที่สุดคือประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีกริยาวิเศษณ์ มีประโยคย่อยเพิ่มเติมอีกประมาณ 7 ประโยค ได้แก่ อนุประโยค สาเหตุ เป้าหมาย เงื่อนไข สถานที่ ผลที่ตามมา และอื่นๆ มันค่อนข้างง่ายที่จะแยกแยะ: คำถามทั้งหมดที่สามารถถามคำวิเศษณ์ได้จะถูกถามในกรณีนี้เช่นกัน ดังนั้นจึงมักจะง่ายและง่ายต่อการกำหนดส่วนหนึ่ง

คำตอบสำหรับคำถามนี้คืออะไรสามารถพบได้ในบทความ นอกจากคำจำกัดความแล้ว บทความนี้ยังนำเสนอการจำแนกประเภทของผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาทั้งหมด รวมถึงประเภทของส่วนย่อยด้วย ด้วยข้อมูลดังกล่าว คุณสามารถเข้าสู่การสอบแบบรวมศูนย์ได้อย่างปลอดภัย เนื่องจากคำถามบางข้อที่มุ่งเป้าไปที่ระดับสูงนั้นเชื่อมโยงอย่างแม่นยำกับงานที่กำหนดประเภทหรือประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชาของส่วนต่างๆ ในประโยค

ซับซ้อนเรียกว่า ประโยคซึ่งบางส่วนไม่เท่ากันทางไวยากรณ์และเชื่อมโยงกันด้วยคำสันธานที่อยู่ใต้บังคับบัญชาหรือคำที่เกี่ยวข้อง

ส่วนหนึ่ง ประโยคที่ซับซ้อนรองอนุประโยคเรียกว่า ข้อเสนอหลัก . ส่วนของประโยคที่ซับซ้อนที่ขึ้นอยู่กับประโยคอื่นเรียกว่า อนุประโยคย่อย . อนุประโยคหลักและรองเชื่อมโยงกัน: รวมกันเป็นหนึ่งโดยความหมายและการก่อสร้าง

ประโยคที่ซับซ้อนรวมประโยคหลักและประโยคย่อยอย่างน้อยหนึ่งประโยค อนุประโยคย่อยจะปฏิบัติตามประโยคหลักและตอบคำถามของสมาชิกของประโยค

ประโยคย่อยสามารถวางไว้หลังประโยคหลัก ตรงกลางประโยค หรือวางไว้ข้างหน้าประโยคย่อยก็ได้

ตัวอย่างเช่น: ต้องอ่านหนังสือเท่านั้น ที่สอนให้เข้าใจความหมายของชีวิต ความปรารถนาของคน และแรงจูงใจในการกระทำของตน. (M. Gorky.) กิ่งก้านของต้นไม้ดูมีขนดกและ เมื่อลมพัดมา, มีเสียงดังเล็กน้อยกับเสียงสีเขียวครั้งแรก (G. Skrebnitsky.) ถ้าภาษาไม่ใช่กวี n, จะไม่มีศิลปะแห่งคำ - กวีนิพนธ์. (ส. มาร์ช.)

ตำแหน่งของอนุประโยคย่อยที่สัมพันธ์กับประโยคหลักสามารถแสดงเป็นภาพกราฟิกได้:

[=], (ซึ่ง =).

[-= และ (เมื่อ --), =]

(ถ้า - =), [=]

อนุประโยคย่อยแยกจากประโยคหลักด้วยลูกน้ำ ถ้าประโยคย่อยอยู่ตรงกลางของ main clause ให้คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคทั้งสองด้าน

หากมีอนุประโยคย่อยหลายประโยคในประโยคที่ซับซ้อน พวกเขาสามารถอธิบายได้ไม่เฉพาะประโยคหลักเท่านั้น แต่ยังอธิบายซึ่งกันและกันด้วย

ตัวอย่างเช่น: 1) เมื่อฉันมีหนังสือเล่มใหม่อยู่ในมือ, ฉันรู้สึก, ว่าสิ่งที่มีชีวิต การพูด อัศจรรย์ได้เข้ามาในชีวิตของฉัน(ม.กอร์กี.) 2) จิตรกรรมก็สำคัญเพราะ ที่ศิลปินมักจะสังเกตเห็นสิ่งที่เราไม่เห็นเลย(K. Paustovsky.)

ในประโยคที่ซับซ้อนแรก ประโยคหลักจะอธิบายโดยประโยคย่อยสองประโยค ในประโยคที่ซับซ้อนที่สอง ประโยคหลักคือ จิตรกรรมก็สำคัญ; คำคุณศัพท์แรก - ที่ศิลปินมักสังเกตเห็น - อธิบายสิ่งสำคัญและอธิบายด้วยประโยคย่อยที่สอง - สิ่งที่เราไม่เห็น .

คำสันธานรองและคำที่เกี่ยวข้องในประโยคที่ซับซ้อน

อนุประโยคย่อยแนบมากับหลัก (หรืออนุประโยคย่อยอื่น ๆ ) โดยคำสันธานรอง (แบบง่ายและแบบผสม) หรือคำที่เกี่ยวข้อง (คำสรรพนามสัมพัทธ์) ซึ่งแสดงในตาราง:

คำสันธานรองไม่ใช่สมาชิกของอนุประโยคแต่ใช้เพื่อแนบส่วนคำสั่งกับส่วนย่อยหลักหรือส่วนคำสั่งอื่นเท่านั้น

ตัวอย่างเช่น: เป็นเรื่องที่ขมขื่นที่คิดว่าชีวิตจะผ่านไปโดยปราศจากความเศร้าโศกและปราศจากความสุขในความกังวลที่เร่งรีบและคึกคักทุกวัน(อ. บูนิน.)

คำที่เป็นพันธมิตรไม่เพียงแต่แนบอนุประโยคย่อยกับประโยคหลัก (หรือประโยคย่อยอื่น ๆ ) แต่ยังเป็นสมาชิกของประโยคย่อยด้วย

ตัวอย่างเช่น: ในฤดูใบไม้ร่วง นกจะบินไปยังที่ที่อากาศอบอุ่นอยู่เสมอ ฉันไม่รู้ว่าเขาทำไปทำไม

ในประโยคเหล่านี้ คำที่เกี่ยวข้อง ที่ไหนและ ทำไมเป็นสถานการณ์

คำสหภาพต้องมีความคิดเห็นพิเศษ ซึ่ง. มันสามารถทำหน้าที่เป็นสมาชิกที่แตกต่างกันของประโยค: ประธาน, ภาคแสดง, คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน, สถานการณ์และการบวก เพื่อกำหนดฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ของคำพันธมิตร ซึ่งคุณต้องค้นหาว่าคำใดใน main clause ที่มันถูกแทนที่ แทนที่ด้วยคำที่เกี่ยวข้องและกำหนดว่าเป็นสมาชิกของประโยคย่อย

ตัวอย่างเช่น: หมู่บ้าน, ที่ตั้งอยู่ริมฝั่งแม่น้ำที่สวยงามมาก ในประโยคนี้ คำพันธมิตรที่อ้างถึงนามหมู่บ้าน หากเราแทนที่คำว่าหมู่บ้านในประโยคย่อย เราจะได้: หมู่บ้านตั้งอยู่บนชายฝั่งในประโยคนี้คำว่า หมู่บ้านทำหน้าที่ของประธานดังนั้นในส่วนรองของประโยคเดิมคำที่เป็นพันธมิตร ที่ ก็เป็นเรื่อง

เปรียบเทียบ: ทะเลสาบที่เราเข้าไปนั้นสะอาดและลึกมาก - ฉันได้พบกับชายคนหนึ่งซึ่งไม่ได้เจอหน้ากันมานาน

คำที่เป็นพันธมิตรบางคำกลายเป็นคำพ้องเสียงกับสหภาพแรงงาน กล่าวคือ ในบางกรณีคำเหล่านั้นทำหน้าที่เป็นสหภาพ และในคำอื่นๆ เป็นคำที่เป็นพันธมิตร

ในการแยกแยะสหภาพจากคำที่เป็นพันธมิตรกัน เราต้องจำไว้ว่า:

1) ในบางกรณี สามารถละเว้นสหภาพได้ แต่คำที่เป็นพันธมิตรไม่ใช่:

ตัวอย่างเช่น: ธัญญ่าบอกว่าหญ้าขึ้นในตอนกลางคืน (V. Belov.) - Tanya พูดว่า: "หญ้าขึ้นในเวลากลางคืน";

2) สหภาพสามารถเปลี่ยนได้โดยสหภาพอื่นเท่านั้น

ตัวอย่างเช่น: เมื่อ (- ถ้า) งานคือความสุข ชีวิตก็ดี(ม.กอร์กี.)

3) คำสหภาพสามารถแทนที่ด้วยคำร่วมหรือคำเหล่านั้นจากประโยคหลักที่เป็นอนุประโยคเท่านั้น

ตัวอย่างเช่น: จำเพลงที่นกไนติงเกลร้อง(อ. บูนิน.)

คำ อะไรเป็นคำที่สัมพันธ์กันเนื่องจากไม่สามารถละเว้นได้ แต่สามารถแทนที่ด้วยคำที่เป็นพันธมิตรซึ่ง ( จำเพลงที่นกไนติงเกลร้อง) และคำพูดของเพลง ( จำเพลงเหล่านี้: เพลงเหล่านี้ร้องโดยนกไนติงเกล).

ความสามารถในการแยกแยะระหว่างสหภาพแรงงานและคำที่เกี่ยวข้องเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับน้ำเสียงที่ถูกต้องของประโยค เนื่องจากคำที่เกี่ยวข้องมักจะเป็นศูนย์กลางของความหมาย จึงเน้นย้ำด้วยความเครียดเชิงตรรกะ

อะไรยังไงและ เมื่อไรเป็นได้ทั้งสหภาพแรงงานและคำพันธมิตร

ในการแยกแยะระหว่างคำที่เป็นพันธมิตรและคำสันธาน ควรจำไว้ว่า:

1) เกี่ยวกับคำพันธมิตร อะไรและ อย่างไรความเครียดเชิงตรรกะมักจะลดลง

2) เราสามารถตั้งคำถามเชิงความหมายกับพวกเขาและกำหนดว่าเป็นสมาชิกของประโยคใด

3) ไม่สามารถลบออกจากประโยคได้โดยไม่ละเมิดความหมาย แต่สามารถแทนที่ด้วยคำที่มีความหมายเหมือนกัน

เปรียบเทียบ: ฉันรู้ว่าบ้านของเราต้องการการซ่อมแซม - ฉันรู้ว่าบ้านของเราต้องการการซ่อมแซม

บ้าน, อะไรตรงกันข้าม มันต้องการการปรับปรุงใหม่ บ้านตรงข้ามต้องการการซ่อมแซม

เมื่อแยกแยะระหว่างคำพันธมิตรและสหภาพ เมื่อไรควรยึดตามความหมายของส่วนรอง ในอนุประโยคที่เกี่ยวข้องและมักจะอยู่ในอนุประโยคอธิบาย เมื่อไรเป็นคำรวม ในกรณีอื่นทั้งหมด เมื่อไร- ยูเนี่ยน:

ตัวอย่างเช่น: ฉันจำวันที่เราพบกันได้ดี ไม่มีใครรู้ว่าเขาปรากฏตัวในเมืองของเราเมื่อใด เมื่อพายุหิมะหมดไป คุณสามารถออกไปเดินเล่นได้

บทบาทของคำสาธิตในการอยู่ใต้บังคับบัญชาของประโยค

ในส่วนหลักของประโยคที่ซับซ้อน บางครั้งคำที่ใช้อธิบายก็สามารถนำมาใช้ได้ ว่าอย่างนั้นทุกคนไม่มีใครอยู่ที่นั่นแล้วและอื่น ๆ.

บทบาทของคำสาธิตในการจัดระเบียบประโยคที่ซับซ้อนนั้นไม่เหมือนกัน

ประการแรก อาจมีความจำเป็นเชิงสร้างสรรค์ (ประโยคที่มีประโยคที่กำหนดไม่สามารถสร้างได้หากไม่มีประโยคดังกล่าว)

ตัวอย่างเช่น: ฉันเป็นคนที่ไม่มีใครรักการรวมคำที่เกี่ยวข้องกันซึ่งจำเป็นสำหรับโครงสร้างของประโยคนั้นจำเป็นสำหรับแผนภาพบล็อกของ NGN ดังกล่าว:

ประการที่สอง , คำที่สัมพันธ์กันสามารถเลือกได้, บทบาทของพวกเขาในประโยคในกรณีนี้คือทวีความรุนแรงมากขึ้น - ขับถ่าย (คำที่สัมพันธ์กันสามารถละเว้นได้โดยไม่สูญเสียความหมาย):

เขาจำผู้ชายคนนั้นได้ ซึ่งกำลังไปเยี่ยมเปตรอฟ

คำสาธิตเป็นสมาชิกของประโยคหลัก

คุณสมบัติของแนบอนุประโยคหลัก

อนุประโยคย่อยถูกรวมเข้าด้วยกันโดยสหภาพแรงงานและคำที่เป็นพันธมิตรกับประโยคหลักทั้งหมด แต่ในแง่ของความหมาย ประโยคย่อยอธิบายว่า:

- หนึ่งคำ (หนึ่งในสมาชิกของประโยคหลัก);

ตัวอย่างเช่น: หมู่บ้านที่ยูจีนพลาดไปนั้นเป็นมุมที่น่ารัก (A. Pushkin.) ฉันเดามานานแล้วว่าเราเป็นพี่น้องกันในหัวใจ (A. Fet.) เมื่อบรรจุปืนไรเฟิลแล้ว Andrei ก็ลุกขึ้นเหนือกองหินอีกครั้งโดยคิดว่าจะยิงที่ไหน (ม.บูเบนนอฟ.);

- วลี;

ตัวอย่างเช่น: เธอยืน ความเงียบที่ยอดเยี่ยมที่มาพร้อมกับน้ำค้างแข็ง (P. Pavlenko.) และเป็นเวลานาน ฉันจะใจดีฉันกับคนที่ฉันปลุกความรู้สึกที่ดีด้วยพิณ ... (A. Pushkin.) หิมะเหล่านี้แผดเผาด้วยประกายสีแดงก่ำ สนุกมากสดใสที่ดูเหมือนว่าจะอยู่ที่นี่ตลอดไป (M. Lermontov.);

- ประโยคหลักทั้งหมด: บ้านอยู่บนเนินดังนั้นหน้าต่างของสวนจึงต่ำมากจากพื้นดิน (S. Aksakov.) ยิ่งกลางคืนมืดลง ยิ่งท้องฟ้าสว่างขึ้นเท่านั้น. (K. Paustovsky.)

ประโยคที่ซับซ้อน- เป็นประโยคที่ประกอบด้วยประโยคง่ายๆ หลายประโยค

วิธีหลักในการเชื่อมโยงประโยคง่ายๆ เข้ากับประโยคที่ซับซ้อน ได้แก่ น้ำเสียง คำสันธาน (การประสานงานและการอยู่ใต้บังคับบัญชา) และคำที่เกี่ยวข้อง (คำสรรพนามสัมพัทธ์และคำวิเศษณ์สรรพนาม)

ขึ้นอยู่กับวิธีการสื่อสาร ประโยคที่ซับซ้อนแบ่งออกเป็น พันธมิตรและ ไร้สหภาพ. ข้อเสนอของพันธมิตรแบ่งออกเป็น สารประกอบและ ผู้ใต้บังคับบัญชาที่ซับซ้อน.

สารประกอบประโยค (SSP) เป็นประโยคที่ซับซ้อนซึ่งประโยคง่าย ๆ เชื่อมต่อกันโดยใช้เสียงสูงต่ำและคำสันธานประสานงาน

ประเภทของประโยคประสมตามลักษณะของสหภาพและความหมาย

ประเภท SSP	สหภาพแรงงาน	ตัวอย่าง
1. เชื่อมต่อสหภาพแรงงาน(ความสัมพันธ์เกี่ยวพัน).	และ; ใช่(ในความหมาย และ); ไม่ไม่; ใช่และ; ด้วย; อีกด้วย; ไม่เพียงแต่แต่	พวกเขาเปิดประตูและอากาศจากลานก็ไหลเข้าสู่ห้องครัว(เปาสตอฟสกี). ใบหน้าของเธอซีด ริมฝีปากที่แยกจากกันเล็กน้อยก็เปลี่ยนเป็นสีซีดเช่นกัน(ตูร์เกเนฟ). ไม่เพียงแต่ไม่มีปลา แต่คันเบ็ดไม่มีแม้แต่สายเบ็ดด้วย(ซาดอฟสกี). เขาไม่ชอบเรื่องตลกและเธอก็อยู่กับเขา ถูกทิ้งให้อยู่คนเดียว(ตูร์เกเนฟ).
2. ประโยคประสมกับ พันธมิตรที่เป็นปฏิปักษ์(ความสัมพันธ์ที่ตรงกันข้าม).	แต่; แต่; ใช่(ในความหมาย แต่); แต่(ในความหมาย แต่); แต่; แต่; แล้ว; ไม่ว่า; ไม่ว่า; อนุภาค(ในความหมายของสหภาพ เอ); อนุภาค เท่านั้น(ในความหมายของสหภาพ แต่).	Ivan Petrovich จากไป แต่ฉันอยู่(เลสคอฟ). ความเชื่อได้รับแรงบันดาลใจจากทฤษฎี พฤติกรรมถูกกำหนดโดยตัวอย่าง(เฮิร์ซเซ่น). ฉันไม่ได้กินอะไรเลย แต่ฉันไม่รู้สึกหิว(เทนดรยาคอฟ). ฝนตกแต่เช้าแต่ตอนนี้ท้องฟ้าแจ่มใส(เปาสตอฟสกี). คุณวันนี้ ควรพูดกับบิดาของเขา มิฉะนั้น เขา จะกังวลเกี่ยวกับการจากไปของคุณ(พิซึมสกี้). เรือหายไปในความมืดทันที ได้ยินแต่เสียงพายและเสียงของชาวประมงเป็นเวลานานเท่านั้น(ดูบอฟ).
3. ประโยคประสมกับ สหภาพที่แตกแยก(แยกความสัมพันธ์).	หรือ; หรือ; ไม่ว่า ... ไม่ว่า; แล้ว ... แล้ว; ไม่ว่า...หรือ.	ไม่ว่าจะกินปลาหรือวิ่งเกวียน(สุภาษิต). ไม่ว่าเขาจะอิจฉานาตาเลียหรือเขาเสียใจกับเธอ(ตูร์เกเนฟ). ความเงียบและความเหงาส่งผลกระทบกับเขา หรือเขาเพียงแต่มองด้วยสายตาที่ต่างไปจากสถานการณ์ที่คุ้นเคย(ซิโมนอฟ).

บันทึก!

1) การประสานคำสันธานไม่เพียงแต่เชื่อมระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคประสมเท่านั้น แต่ยังเชื่อมโยงสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันด้วย ความแตกต่างเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับเครื่องหมายวรรคตอน ดังนั้นเมื่อแยกวิเคราะห์ ให้แน่ใจว่าได้เน้นพื้นฐานทางไวยกรณ์เพื่อกำหนดประเภทของประโยค (อย่างง่ายกับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันหรือประโยคประสม)

พุธ: จากหลุมควันมีชายคนหนึ่งเดินแบกปลาสเตอร์เจียนตัวใหญ่(Peskov) - ประโยคง่าย ๆ พร้อมภาคแสดงที่เป็นเนื้อเดียวกัน ฉันจะให้เงินค่าถนน แล้วเรียกเฮลิคอปเตอร์ก็ได้(Peskov) - ประโยคประสม

2) การประสานคำสันธานมักเกิดขึ้นที่จุดเริ่มต้นของส่วนที่สอง (ประโยคง่ายๆ ที่สอง)

ในบางสถานที่ แม่น้ำดานูบทำหน้าที่เป็นพรมแดน แต่ ทำหน้าที่เป็นถนนคนซึ่งกันและกัน(เปสคอฟ).

ข้อยกเว้นคือสหภาพแรงงานเช่นกันอนุภาคสหภาพก็เหมือนกันเท่านั้น พวกเขาจำเป็นต้องเกิดขึ้นหรือเกิดขึ้นในช่วงกลางของส่วนที่สอง (ประโยคง่าย ๆ ที่สอง)

น้องสาวของฉันและฉันกำลังร้องไห้ แม่ของฉันก็ร้องไห้ด้วย(อักซาคอฟ); สหายของเขาปฏิบัติต่อเขาด้วยความเกลียดชัง ในขณะที่ทหารรักเขาอย่างแท้จริง(คุปริญ).

ดังนั้น เมื่อแยกวิเคราะห์ประโยคที่ซับซ้อน มักจะสับสนกับประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่เป็นหนึ่งเดียว

3) สหภาพคู่ไม่เพียง แต่ ... แต่ยังแสดงถึงความสัมพันธ์แบบค่อยเป็นค่อยไปและเรียกว่าเชื่อมโยงสหภาพแรงงานในหนังสือเรียนของโรงเรียน บ่อยครั้งมากเมื่อแยกวิเคราะห์เฉพาะส่วนที่สองเท่านั้น ( แต่ยัง) และเข้าใจผิดว่าเป็นสหภาพแรงงานที่เป็นปฏิปักษ์ เพื่อไม่ให้เข้าใจผิด ให้ลองแทนที่สหภาพคู่นี้ด้วยสหภาพและ

พุธ: ภาษาไม่ควรเท่านั้น เข้าใจหรือหยาบคายแต่ยังเป็นภาษา ต้องดีแน่ (แอล. ตอลสตอย). - ภาษา ควรเป็นที่เข้าใจหรือพื้นถิ่นและภาษา ต้องดีแน่.

4) ประโยคผสมมีความหมายแตกต่างกันอย่างมาก ค่อนข้างจะมีความหมายใกล้เคียงกับประโยคที่ซับซ้อน

พุธ: คุณจากไป - และมันก็มืด(เชฟเนอร์). - ถ้าปล่อยไปก็มืดมิด ฉันไม่ได้กินอะไรเลย แต่ฉันไม่รู้สึกหิว(เทนดรยาคอฟ). - แม้จะไม่ได้กินอะไรแต่ก็ไม่รู้สึกหิว

อย่างไรก็ตาม เมื่อแยกวิเคราะห์ ไม่ได้คำนึงถึงความหมายเฉพาะนี้ แต่เป็นความหมายที่กำหนดโดยประเภทของสหภาพผู้ประสานงาน (เกี่ยวพัน ขัดแย้ง แตกแยก)

หมายเหตุในตำราและคู่มือบางเล่ม ประโยคประสมประกอบด้วยประโยคที่ซับซ้อนพร้อมคำสันธานที่อธิบายได้ กล่าวคือ, ตัวอย่างเช่น: คณะกรรมการอนุญาตให้เขาเร่งงาน กล่าวคือ เขาอนุญาตให้ตัวเองทำสิ่งนี้(คุปริญ); การบินของนกได้พัฒนาเป็นการกระทำโดยสัญชาตญาณแบบปรับตัว กล่าวคือ ให้นก โอกาสที่จะหลีกเลี่ยงสภาพฤดูหนาวที่เลวร้าย(เปสคอฟ). นักวิจัยคนอื่นเชื่อว่าพวกเขาเป็นประโยคที่ซับซ้อนหรือแยกความแตกต่างว่าเป็นประโยคที่ซับซ้อนแบบอิสระ นักวิจัยบางคนของประโยคที่มีอนุภาคอ้างถึงประโยคที่ไม่ใช่สหภาพเท่านั้น