Analiza morfologică a pronumelui sunt forma inițială. Analiza morfologică a pronumelui

Schema analizei morfologice a pronumelui

1. Selectați o formă de cuvânt din text. Denumiți partea de vorbire.

2. Indicați forma inițială – nominativ singular.

3. După ce ați pus întrebarea, determinați sensul general categoric și gramatical.

4. Determinați rânduri de pronume:

dar). în raport cu alte părți de vorbire: pronume-substantiv, pronume-adjectiv, pronume-numeral;

b). categorie lexicală și gramaticală (indicați sensul);

în). prin educaţie: derivat sau nederivat (numiţi metoda de formare).

5. Caracterizează caracteristici morfologice:

dar). persoană (pentru personal);

b). caz (precizați mijloacele de exprimare);

în). număr (precizați mijloacele de exprimare);

G). gen (dacă există).

6. Caracterizează caracteristici sintactice:

dar). tip de conexiune cu alte cuvinte;

b). rol în propunere.

Probe de analiză

Era chinuit tot timpul niste anxietate, către el tot timpul se auzea o voce strigând undeva și este el a rătăcit prin viață, fără să cunoască pacea...

(Jack London)

1. Către el - pronume.

2. N. f. - este el.

3. Răspunde la întrebarea: la care?

4. Rangurile pronumelor:

b). personal: indică o persoană care nu participă la discurs, adică cea despre care se discută.

în). nederivată.

5. Caracteristici morfologice:

dar). persoana a 3-a;

b). în D. p .: OPS - sfârșit - către el; Expresii DPS ale categoriei de caz - supletivismul elementelor de bază (el - la el); Expresii SS din categoria caz - control verbal: auzit (la care?) către el;

către el; Expresii SS din categoria caz - control verbal: auzit (la care?) către el;

6. Caracteristici sintactice:

dar). auzit(la care?) către el: conexiune - control verb, verbul controlează pronumele, punându-l sub forma de D. p .;

b). în propunere este o completare.

1. niste - pronume.

2. N. f. - niste.

3. Răspunde la întrebarea: care? Sensul general categoric-gramatical – indică semnul subiectului.

4. Rangurile pronumelor:

b). nedefinit: indică un obiect necunoscut sau inexact cunoscut vorbitorului;

în). derivat: format din pronumele interogativ (relativ) corespunzător folosind postfixul -to: some- apoi← ce.

Metoda de formare este morfologică, postfixală [Tikhonov A. N.].

5. Caracteristici morfologice:

și eu; SS - formă substantivală. anxietate

și eu; SS - formă substantivală. anxietate(substantiv. f. r. stă sub forma Im. p., singular);

6. Caracteristici sintactice:

dar). anxietate(care?) niste:

1. El - pronume.

2. N. f. - este el.

3. Răspunde la întrebarea: OMS? Sens general categoric-gramatical – indică un obiect (persoană).

4. Rangurile pronumelor:

dar). pronume-substantiv;

b). personal: indică o persoană care nu participă la discurs;

în). nederivată.

5. Caracteristici morfologice:

dar). persoana a 3-a;

Ø ; DPS - supletivismul elementelor de bază (el - la el);

în). in unitati ore: OPS - terminație nulă Ø ;

6. Caracteristici sintactice:

dar). rătăcea el: legătură cu predicatul rătăcit

După poveste care mi s-a întâmplat pe coasta muntelui, eu multă vreme nu şi-a putut veni în fire. Mărturisesc că mă așteptam diferit schimburi.

1. Care - pronume.

2. N. f. - care .

3. În context, răspunde la întrebarea: care? Sensul general categoric-gramatical – indică subiectul.

4. Rangurile pronumelor:

dar). pronumele-adjectivul în context este folosit în sensul pronumelui-substantiv;

b). relativă: leagă propoziție subordonată cu cel principal ca parte a unui subordonat complex;

în). nederivată.

5. Caracteristici morfologice:

b). în I. p .: OPS - sfârșit - și eu; Expresii SS din categoria caz - control verb: întâmplat (care?) care;

în). in unitati ore: OPS - se încheie - și eu; Expresii SS ale categoriei de gen și număr - forma substantivului. istorieîn propoziţia principală;

6. Caracteristici sintactice:

dar). care s-a întâmplat: legătură cu predicatul s-a întâmplat- coordonare, acord formal pe gen și număr;

b). în propoziție este subiectul.

1. eu - pronume.

2. N. f. - eu .

3. Răspunde la întrebarea: OMS? Sens general categoric-gramatical – indică un obiect (persoană).

4. Rangurile pronumelor:

dar). pronume-substantiv;

b). personal: indică vorbitorul;

în). nederivată.

5. Caracteristici morfologice:

dar). persoana 1;

b). în I. p .: OPS - terminaţie zero Ø ; DPS - supletivism (eu - eu'-eu, mn-oh), alternanta e//ø, n’//n;

în). unitati ore: OPS - sfârșitul zero Ø ;

6. Caracteristici sintactice:

dar). eu (nu) ar putea: legătură cu predicatul ar putea- coordonare, acord formal în persoană și în număr;

b). în propoziție este subiectul.

1. Alte - pronume.

2. N. f. - diferit .

3. Răspunde la întrebarea: care? Sens general categoric-gramatical – indică un semn.

4. Rangurile pronumelor

dar). pronume-adjectiv;

b). definitiv: indică un atribut generalizat al unui obiect;

în). nederivată.

5. Caracteristici morfologice:

b). în R. p .: OPS - sfârșit - Oh; SS - formă substantivală. schimburi

în). in unitati ore: OPS - se încheie - Oh; SS - formă substantivală. schimburi(substantiv. f. r. stă sub forma R. p., singular);

6. Caracteristici sintactice:

dar). schimburi(care?) diferit: conexiune - acord, pronumele se acordă cu substantivul în gen, număr și caz;

b). în propoziție este definiția convenită.

DPS este un mijloc sintagmatic suplimentar.

OPS este principalul instrument paradigmatic.

SS este un mijloc sintagmatic.

Analiza morfologică se efectuează în mod regulat la școală diverse părți vorbire. Elevii trebuie să cunoască nu numai cerințele de bază pentru parsare, ci și să cunoască bine categoriile gramaticale, să le poată identifica corect și să atribuie imediat corect cuvântul părții corespunzătoare de vorbire. Numai așa se poate face corect analiza morfologică a pronumelui. Nu ar trebui să considerați pronumele ca o parte a vorbirii prea ușor de analizat, dându-l mai putina atentie. Nu trebuie confundat cu adjective, numerale, substantive și adverbe. Cunoașterea principalelor trăsături ale categoriilor gramaticale de pronume, a nuanțelor de analiză și a algoritmului va ajuta la realizarea unei analize morfologice fără erori.

Facem o analiză morfologică a pronumelui: corect, consecvent, exact
În primul rând, acordați atenție încărcăturii semantice a pronumelui, semnificației acestuia în text. Efectuați analiza morfologică cu atenție, nu vă lăsați distras. Amintiți-vă toate caracteristicile analizei, analizați atent. Faceți notele inițiale pe o schiță. Când analiza morfologică este complet finalizată, ați verificat-o și sunteți sigur de rezultat, puteți rescrie totul într-o copie curată.

Nu uitați de succesiunea parsării: mai întâi trebuie să scrieți forma cuvântului, forma inițială, semnele invariabile, apoi categoriile gramaticale care se schimbă, iar punctul final va fi analiza funcției sintactice a pronumelui în propoziție.

Asigurați-vă că aveți un pronume real în fața dvs. Nu le confundați cu substantivele: pronumele indică doar subiectul, dar nu îl numește în mod specific. Cuvinte asemănătoare unităților lingvistice altfel, în opinia mea, în orice fel, unde, este important să se facă distincția de adverbe: indică un semn de acțiune, dar nu îl desemnează.
Distingeți pronumele de conjuncții. Dacă aveți dubii, trebuie să aflați rolul sintactic al cuvântului analizat. Pronumele va împlini functie sintactica, fiind unul dintre membrii propunerii, indicând subiectul, semn de acțiune, iar sindicatul nu poate fi membru al propunerii.
Asigurați-vă că luați în considerare cerințele individuale pentru analiza morfologică. Fiecare școală și universitate are special instrucțiuni, unde există informații despre standardele acceptate pentru toate tipurile de parsare a limbii. Unele detalii pot varia. De exemplu, în manualul lui D.E. Rosenthal, un grup de pronume este numit adverbe pronominale, iar într-un număr de manuale școlare are și numele de pronume-adverb. Va trebui să analizați morfologic pronumele așa cum este cerut de standardele dvs instituție educațională. La intrarea într-o universitate este, de asemenea, necesar să vă familiarizați cu aceste standarde, altfel o analiză efectuată diferit poate fi considerată incorectă.
În ciuda aparentei simplități de analiză a pronumelui, asociată cu un număr mic de categorii gramaticale, dificultățile pot apărea aproape imediat. Luați în considerare cu atenție definiția formei inițiale a pronumelui, altfel veți continua să efectuați o analiză eronată în viitor, indicând caracteristicile constante ale unui cuvânt complet diferit.
- Nu toate pronumele au o formă inițială. De exemplu, pronumele reflexiv în sine nu are un caz nominativ, deși variază în funcție de caz. Prin urmare, nu are o formă inițială.
- Amintiți-vă despre supletivism, care este tipic pentru declinarea pronumelor personale (adică întregul cuvânt se schimbă, și nu doar finalul, sufixul etc.). Deci, atunci când determinați forma inițială a pronumelui eu, trebuie să scrieți cuvântul „eu”, și pe acesta îl analizați, denotând categorii gramaticale permanente.
- Există o serie de greșeli tradiționale pe care elevii le fac în mod regulat atunci când fac o analiză morfologică a unui pronume. Faceți o regulă, atunci când luați în considerare un cuvânt, să reveniți la început. De exemplu, adesea determină incorect forma inițială a pronumelui, deoarece o atribuie în mod greșit altui grup. Să presupunem că, când vedeți cuvântul „nimic”, puteți scrie automat „nimic”, deoarece ați luat unitatea pentru un pronume adjectiv. Deoarece este de fapt un pronume substantiv, corect forma initiala pentru el – „nimic”. Pentru a nu vă înșela, verificați încă o dată din care grupă aparține pronumele și reveniți la forma inițială: asigurați-vă că este definit corect.
Este important să memorezi toate grupurile în raport cu alte părți de vorbire pentru a face o analiză morfologică a pronumelui cu acuratețe.
- Pronumele-substantivele sunt adesea numite curiculumul scolar pur și simplu „pronume”, omițând relația lor cu substantive. Chiar dacă acesta este obiceiul tău, reține că aceste pronume corespund substantivelor pentru a nu le confunda cu alte grupuri. Cuvintele din acest grup indică subiectul, dar nu îl numesc. Într-o propoziție, sunt cel mai adesea subiecte, obiecte. Grupul include pronume relative, interogative, personale, nedefinite, negative și pronume reflexive ale sinelui.
- Pronumele-adjectivele indică o trăsătură a unui obiect, dar nu o desemnează în mod specific. În propoziții, ele îndeplinesc de obicei rolul sintactic al unei definiții. Pronumele adjectival includ pronume relativ, interogativ, posesiv, nedefinit și negativ.
- Pronumele adverbe nu numesc semnul acțiunii, ci indică el. Ele devin circumstanțe în propoziții. Grupul de pronume-adverbe include pronume nehotărât, negativ, relativ, interogativ și posesiv.
- Pronumele numerice indică un număr, o cantitate, dar nu îi denumesc. Ele pot face parte din subiect, obiect din propoziție. Acestea includ pronume negative, relative, nedefinite și interogative.
Învață să faci distincția între pronume de diferite categorii, să nu le încurci:
- personal: eu, tu, el, noi, tu, ei;
- reflexiv: sine;
- nedefinit: ceva, cineva, ceva;
- negativ: nimic, nimeni;
- posesiv: al meu, după părerea mea, al nostru. ta;
- relativ: cât, cine, ce, unde;
- interogativ: care, unde, când.
Atenție la pronumele relative și interogative: pot avea aceeași formă, dar sunt folosite diferit în propoziții. Pronumele interogative se referă la o întrebare, în timp ce pronumele relative se referă la ceva. De exemplu:
- Ce vei urmări? (pronume interogativ).
- Prietenul meu nu intelege ce imi place atat de mult la el (pronume relativ).

Amintiți-vă toate trăsăturile categoriilor gramaticale, analizați cu atenție fiecare pronume pentru a evita greșelile.

Secvența analizei morfologice a pronumelui
Urmați algoritmul pentru a analiza corect morfologic pronumele.

Scrieți forma cuvântului a pronumelui - acesta este cuvântul în forma în care este folosit în text.
Determinați forma inițială a pronumelui punându-l la cazul nominativ, singular, masculin, daca sunt. Luați în considerare sensul cuvântului, corelarea acestuia cu alte părți ale vorbirii.
Aflați din care grupă aparține pronumele.
Determinați și notați categoria pronumelui.
Dacă pronumele tău este personal, ar trebui să-i marchezi fața. Acest semn este permanent.
reflecta totul semne volubile pronume el are:
- caz;
- număr;
- gen.
Utilizați formularea „pronumele este folosit în formă”:
Scrieți care parte a propoziției este pronumele.

Efectuați analiza morfologică consecvent și atent, încercați să nu confundați grupurile și categoriile de pronume, identificați corect toate categoriile gramaticale.

Introduceți un cuvânt fără erori:

Introduceți orice cuvânt, apoi faceți clic pe „parse”. După aceea, vei primi o analiză în care se va scrie partea de vorbire, cazul, genul, timpul și orice altceva. pentru că parsarea este efectuată în afara contextului, apoi pot fi oferite mai multe opțiuni de analizare, dintre care va trebui să o alegeți pe cea corectă. Analiza este efectuată automat de computer, așa că uneori pot apărea erori. Ai grija, analiza online este menit să ajute, nu o rescriere fără minte. Notă despre scrisoare Eu: nu-l înlocuiți cu E.

Apăsați Ctrl+D pentru a marca serviciul pentru referințe viitoare.

Pentru a nu întâmpina dificultăți în schemă analiza morfologică cuvinte sau în ordinea parsării, nu ar trebui să memorați automat succesiunea și principiul parsării. Cel mai bine este să vă concentrați pe selecție aspecte comune părți de vorbire și apoi treceți la caracteristicile particulare ale acestei forme. În același timp, logica generală de analiză ar trebui păstrată. Părțile de vorbire vă vor ajuta și ele.

Următoarele exemple de analiză morfologică vă vor permite să înțelegeți schema de analiză a cuvintelor unei propoziții în limba rusă. Cu toate acestea, trebuie amintit că prezența unui text este o condiție prealabilă pentru analiza corectă a părților de vorbire, deoarece analiza morfologică este o caracteristică a unui cuvânt (ca parte a vorbirii), ținând cont de specificul utilizării acestuia.

Considera exemple analiza morfologică.

Analiza morfologică a unui substantiv

forma initiala (in cazul nominativ, singular);
substantiv propriu sau comun;
animat sau neînsuflețit;
declinaţie
număr;
caz;
rol în propunere.

Substantiv(eșantion de analiză):
Text: Bebelușii le place să bea lapte.
Laptele este un substantiv, forma inițială este lapte, substantiv comun, neînsuflețit, neutru, declinarea a 2-a, la acuzativ, singular (nu are plural), complement direct.

Planul de analiza adjectivului

forma inițială este infinitivul (cazul nominativ, singular);
categorie (calitativă, relativă sau posesivă);
scurt sau complet (doar despre calitate);
gradul de comparație (numai calitativ);
gen (doar despre singular);
caz;
număr;
rol în propunere.

Adjectiv(eșantion de analiză):
Text: Alyonushka a strâns un coș plin de ciuperci.
Full - adjectiv, forma initiala - plin; calitate: complet; într-un grad pozitiv (zero) de comparație, în genul neutru, caz acuzativ, este un adaos.

numeral(ordine de analiză):

forma inițială (nominativ pentru cantitativ, nominativ singular, masculin pentru ordinal);
categorie după valoare (cantitativă, ordinală);
categorie după compoziție (simplu, complex, compus);
caz;
gen și număr (pentru ordinal și unele cantitative);
rol în propunere.

Numeral (eșantion de analiză):
Text: Au trecut patru zile.
Patru este un numeral, forma inițială este patru, cantitativă, simplă, în cazul nominativ, nu are număr și gen, este subiectul.

Pronume(ordine de analiză):

forma inițială (cazul nominativ, singular, dacă se modifică după număr și gen);
rang după valoare;
gen (dacă există);
caz
numărul (dacă există);
rol în propunere.

Pronume (eșantion de analiză):
Text: Picături de ploaie de cristal au picurat din el.
Nee este un pronume, forma inițială este ea, personal, persoana a 3-a, genul feminin, caz genitiv, singular, adverb de loc.

Analiza morfologică a verbului

infinitiv (forma inițială);
returnabil sau irevocabil;
tranzitiv sau intranzitiv;
conjugare;
dispozitie;
timp (pentru starea indicativă);
persoană (pentru prezent, viitor și starea de spirit imperativă);
gen (pentru timpul trecut și starea de spirit condiționată la singular);
număr;
rol în propunere.

Verb (eșantion de analiză):
Text: Ei au spus adevărul fără teamă de condamnare.
Au spus - un verb, forma inițială - a spune, irevocabil, intranzitiv, formă perfectă, prima conjugare, la modul indicativ, timpul trecut, plural, este un predicat.

Participiu(ordine de analiză):

forma initiala (nominativ, singular, masculin);
infinitiv;
timp;
returnabil sau irevocabil (pentru valabil);
tranzitiv sau intranzitiv (pentru valabil);
complet sau scurt (pentru pasiv);
gen (pentru singular);
caz;
număr;
rol în propunere.

Participiu (probă de analiză):
Text: Mă uit la frunzele care cad și mă simt trist.
Cădere - participiu, formă inițială - cădere, de la verbul a cădea, formă imperfectă, timpul prezent, irevocabil, intranzitiv, în feminin, acuzativ, singular, definiție agreată.

gerunziu(ordine de analiză):

verbul din care este format;
returnabil sau irevocabil;
tranzitiv sau intranzitiv;
rol în propunere.

Participiul (probă de analiză):

Text: Când pleci în străinătate, ești trist de acasă.
Leaving - un gerunziu, de la verbul „a pleca”, o formă imperfectă, irevocabilă, intranzitivă, o împrejurare a modului de acțiune.

Adverb(ordine de analiză):

categorie după valoare (definitivă sau adverbială);
gradul de comparație (dacă există).

Adverb (probă de analiză):
Text: Soarele a răsărit mai sus și norii s-au risipit.
Deasupra este un adverb, loc adverbial, este un adverb de loc, comparativ.

Video

Ceva nu este clar? Există video bun pe tema pentru adjective:

Ordinea debriefing-ului în clasa dumneavoastră poate diferi de ceea ce este sugerat, așa că vă sfătuim să verificați cu profesorul dumneavoastră cerințele de debriefing.

Totul pentru studiu » limba rusă » Analiza morfologică cuvinte cu exemple și online

Pentru a marca o pagină, apăsați Ctrl+D.

Link: https://site/russkij-yazyk/morfologicheskij-razbor-slova