Alexander Ilarievich Germanovich (1896-1973) - językoznawca, pedagog, autor prac dotyczących morfologii i stylu języka rosyjskiego, historii rosyjskiego języka literackiego, literatury rosyjskiej, metod nauczania dyscyplin filologicznych.

Urodził się w białoruskiej wsi Rodionowka, studiował w Mścisławskiej Szkole Teologicznej, Mohylewskiej Akademii Teologicznej oraz w Niżyńskim Instytucie Historyczno-Filologicznym. Wykładał w szkołach podstawowych i średnich na Białorusi, w obwodzie smoleńskim i moskiewskim (1923–1931), w Kazachskim Instytucie Pedagogicznym i Nowogrodzkim Instytucie Nauczycielskim (1934–1938). Prawie 40 lat swojego życia (1938–1973) A. I. Germanovich przekazał Krymskiemu Instytutowi Pedagogicznemu, który później został przekształcony w Symferopol State University (obecnie Tauride National University im. V. I. Vernadsky, największy uniwersytet na Krymie).

Szczególną uwagę naukowca przykuł wtrącony. Tej części przemówienia poświęcił wiele prac, w tym fundamentalną pracę „Wtrącenia po rosyjsku”. W rzeczywistości „oficjalny” status części mowy wtrącenia był w dużej mierze spowodowany przez A. I. Germanovicha: w połowie XX wieku wśród językoznawców toczyły się liczne spory na temat tych słów (na przykład akademik L.V. „niefortunne nieporozumienie” ). A. I. Germanovich szczegółowo rozważył wtrącenia od strony treściowej, słowotwórczej, syntaktycznej i formalnej intonacji.

Zwracamy uwagę czytelnikom portalu na artykuł Aleksandra Ilarjewicza Germanowicza „Wykrzyknik jako część mowy”, opublikowany w czasopiśmie „Język rosyjski w szkole” (№ 2, 1941) . W niniejszym artykule autorka proponuje klasyfikację wykrzykników i rozważa syntaktyczną rolę wykrzykników w zdaniu.

W wielu częściach mowy wtrącenia zajmują szczególne miejsce. Dotyczy to przede wszystkim sporów i nieporozumień. Nadal istnieją językoznawcy, którzy nie uważają wtrąceń za część mowy1.

Specyfika słów zaliczanych do kategorii wtrąceń polega na tym, że nie są to nazwy uczuć czy woli (jak rzeczowniki, przymiotniki, czasowniki czy przysłówki). Wykrzykniki to słowa-sygnały wyrażające uczucia i wolę osoby. Większość wtrąceń powstała w wyniku przejścia z innych części mowy. „Przechodniość” to główny sposób formowania kategorii wtrąceń. Stosunkowo niedawno powstały wtrącenia z kultowych słów, odwołań do niewidzialnej siły, do przodków itp. Są to słowa i kombinacje słów, takie jak do diabła!, do diabła!, do diabła!, Panie!, do otchłani!, ojcowie!, matki! itp. Podobne przejście innych części mowy i fraz na wtrącenia, zawsze związane ze skokiem - całkowitą utratę starego znaczenia słowa i utworzenie nowego, często wyrażanego przez intonację, można nazwać wtrąceniem (od wykrzyknik łaciński - wykrzyknik).

Czasowniki podlegają wykrzyknikom wraz ze zmianą formy dźwiękowej. Poślubić: cicho! dał « tszi! chszi! ts!"; gryźć! gryźć! przeszedł do uh! - wykrzyknik, którym psy są nastawione (por. czasownik spowodować).

Znane językowi literackiemu słowa wezwania i odpędzania zwierząt, występujące w ogromnych ilościach w dialektach, wracają do nazw zwierząt (rzeczowników). Są to na przykład dość oczywiste mow!, tel!, kyz!(od koza), wow!(od kaczka) i wiele innych. inni

Specyficzna jest również grupa wykrzykników, która w swojej historii sięga rzeczowników, czasowników i innych części mowy różnych języków obcych. Obejmują one zatrzymać!(angielski imperatyw stop), Witam!(teraz rozmowa telefoniczna, przed wezwaniem z jednego statku na drugi, nautyczny, angielski) strażnik!(turecki Kara Kol), chodźmy!(tatarski) itp.

Szereg obcych czasowników, rzeczowników dało początek wtrętom wzywającym i odpędzającym zwierzęta. Są to na przykład nasze pił!,kusz!, szersz! i inne (od czasowników francuskich). W różnych dialektach mamy Kut!(por. kutia - pies po fińsku), kecz!(słowo oznaczające kozę, tureckie Käri – koza).

Niektóre wtrącenia miały sens z różnych działań (często kultowych) lub aktów fizjologicznych. To są Ugh!, brrr!, ha-ha-ha! Strona fonetyczna takich wtrąceń jest szersza niż system fonetyczny innych części mowy. W formie pisemnej są przekazywane tylko warunkowo. Te słowa ściśle sąsiadują ze znanymi w życiu codziennym klikaniem języka, gwizdaniem, cmokaniem.

Nie mamy jeszcze etymologii dla wykrzykników składających się z jednej samogłoski (ach!, ech!, i!, och!, woo!), samogłoska połączona ze spółgłoską x, y (ach, ech, im, ach, ach, ach, och, hej).

Słowa takie jak shast, chwyć, upuść, spójrz. Są to, jak słusznie argumentował A.M. Peszkowski („Russian Syntax in Scientific Illumination”, wyd. 6, s. 199–200), czasowniki ultra-natychmiastowe, których wskaźnikiem jest afiks zerowy. Te słowa, ani w ich znaczeniu, ani w funkcji syntaktycznej, ani w formie, nie nadają się do wtrąceń. Są to nazwy pewnych czynności, mają znaczenie mianownikowe, czego w ogóle nie można powiedzieć o wtrąceniach. W zdaniu działają tylko jako orzeczenie.

Bez wystarczającego powodu słowa i wyrażenia onomatopeiczne są również klasyfikowane jako wykrzykniki. Onomatopeje nie są sygnałami do wyrażania uczuć i woli, ale służą do emocjonalno-figuratywnej reprezentacji rzeczywistości.

Klasyfikacja wykrzykników

Do tej pory nie ma bezspornej semantycznej klasyfikacji wykrzykników. Wynika to z faktu, że w ramach kategorii wtrąceń mamy grupy niejednorodne pod względem właściwości strukturalnych2.

To musi być szczególnie brane pod uwagę emocjonalny(wyrażając uczucie) wtrącenia i wtrącenia tryb rozkazujący(imperatywne), wyrażające wolę człowieka. Każda z tych grup ma swoje własne semantyczne i strukturalne podziały.

Więc, emocjonalny wtrącenia dzielą się na a) wtrącenia, których znaczenie określa intonacja oraz b) wtrącenia o stabilnym, mniej lub bardziej określonym znaczeniu.

Pierwsza grupa obejmuje słowa niejednorodne i etymologicznie niejednorodne w formie. Przede wszystkim są to wspomniane już wykrzykniki, składające się z jednej samogłoski lub samogłoski w połączeniu z kilkoma spółgłoskami. O znaczeniu tych wtrąceń decydują nie tyle dźwięki, ich charakterystyczne cechy wynikające z artykulacji, ile niuanse tonu, czas trwania i wysokość dźwięku. Niezwykle bogata i osobliwa intonacja nadaje tym wtręciom najróżniejsze znaczenia. Trudno byłoby dokonać klasyfikacji semantycznej tych wtrąceń: należałoby sklasyfikować różne typy intonacji, które determinują semantykę wtrąceń. Mimikra i gest często uzupełniają ich wyrazistość. Znaki pisarskie, podwójne i potrójne litery tylko w niewielkim stopniu oddają właściwości intonacyjne tych wtrąceń. ALE!, na przykład wyraża przypuszczenie, zaskoczenie, przerażenie, ból, niezadowolenie, irytację, determinację, groźbę, wyrzuty, kpiny, ironię, wrogość, wstręt i inne uczucia oraz wszystkie ich różne odcienie. Przykłady są dobrze znane. Inne wtrącenia z tej grupy również różnią się podobną polisemią.

Niejednoznaczne są również dawne okrzyki kultowe. (Boże! Ojcowie! Diabeł! itd.). Wyrażają narzekanie, cierpienie, rozdrażnienie, zaskoczenie, zaskoczenie, zachwyt, namiętne pragnienie czegoś, oburzenie, aprobatę, pochwałę i inne uczucia i nastroje.

Druga grupa wtrąceń emocjonalnych to wykrzykniki o stałym znaczeniu, mniej lub bardziej niezależnym od intonacji. Mamy tu do czynienia z kilkoma grupami, wyodrębnionymi zarówno pod względem formy, jak i znaczenia.

już wspomniane brrr!, ugh! wyrazić oburzenie, pogardę lub wstręt. Może to również obejmować ha ha, hehe lub hihi, wyrażając kpiny lub sarkazm.

Zwarta grupa składa się z wtrąceń wyrażających radość, zachwyt, powitanie, zachętę, wdzięczność (hura! brawo! dzięki, folklor posługiwać się oraz goj itd.).

Żal, tęsknotę i żal wyrażają wtrąceniami Niestety! oraz oh!

W grupie stabilnej znajdują się również wyrażenia interjekcyjne, idiomy, które są szeroko rozpowszechnione w języku mówionym. To są: proszę bardzo!, proszę bardzo!, proszę bardzo!, jest jeszcze jeden!, nadal!

Obejmuje to również różne wtrącenia, takie jak Rury! - znajoma odmowa wtrącenia, ba!, wyrażając zaskoczenie tak!, wyrażając przypuszczenia i kilka innych.

tryb rozkazujący wtrącenia można podzielić na a) wtrącenia wywołania: hej!, tak!, cześć!, strażniku! Każdy z nich ma swoje specyficzne znaczenie i inny zakres zastosowania. Więc, tak! to słowo wzywające w lesie (w przenośni używane w sensie emocjonalnego wykrzyknika: Tak! Twój czas minął!) Witam! - sygnał telefoniczny: „słuchaj” lub „słuchaj”; strażnik! - sygnał pomocy; b) rozkazy ruchu lub zatrzymania (wtrącenia motoryczne): idź!, marsz!, zatrzymaj się!, fuit!; c) nakazy milczenia: sss!, szsz!, szsz!, potoczny puf! oraz nishkni!; d) liczne grupy profesjonalnych wtrąceń - szczególne okrzyki, sygnały charakterystyczne dla danego rodzaju produkcji. Możemy więc wyróżnić na przykład grupę wtrąceń morskich: sabat!, stop!, lane!, vira! (podbij! niżej!), semindra! (uważaj!), jedz!(angielski tak!), który informuje, że zamówienie zostało zrozumiane i zostanie zrealizowane.

Możesz mówić o okrzykach wtrąconych, które pomagają regulować pracę. Czasami to normalne jeden dwa, działając jako sygnał do zastosowania wspólnego wysiłku. Na przykład N. A. Niekrasow mówił o takich okrzykach, opisując pracę wozideł barkowych:

Idziesz pod jarzmem
Nie piękniejszy niż więzień w kajdanach,
Mówiąc nienawistne słowa
Od stulecia to samo: "jeden tak dwa!"
Z bolesnym chórem: "oh!"
I kręcę głową do rytmu...

W pieśniach porodowych takimi sygnalizującymi słowami są refreny: ah, ah-yeah, ah-yeah-yeah, oh, uh, oh-jeden, eh-jeden, ah i inne Czasami cała pieśń pracy podporządkowana jest zadaniu regulowania rytmu pracy. Znaczenie jej słów jest nieistotne.

Do tej grupy wtrąceń można zaliczyć również te, które uspokajają lub usypiają dzieci: tak oraz Żegnaj.

Profesjonalne wtrącenia pierwotnie zawierały dużą grupę słów na przywoływanie i odganianie zwierząt. Są to przede wszystkim wtrącenia pasterskie, dorożkarzowe, myśliwskie, chłopskie. Wiele z nich stało się dobrze znanych.

Wtrącenia w składni

Wykrzykniki są słowami ostrzegawczymi w swojej specyfice i jako takie są zdaniami niezależnymi. Są to jedyne w swoim rodzaju zdania jednoczęściowe. Takie są wszystkie słowa wezwania i odpędzania zwierząt, wszystkie profesjonalne wtrącenia, reszta jest konieczna i większość emocjonalnych wtrąceń. Nie wchodzą w żadne kombinacje z innymi słowami, tworząc samodzielną i kompletną całość, której nie trzeba uzupełniać. Kitty-kitty!, Scat!, Stop!, Hello!, Ojcowie! itd. są przykładami takich niezależnych zdań.

Będąc w zasadzie niezmiennym słowem, wykrzyknik często wymaga połączenia składniowego z sąsiednimi słowami. Gramatyka M. V. Łomonosowa (1775), biorąc pod uwagę praktykę językową swoich czasów, ustala również normy zwykłego połączenia wtrąceń z sąsiednimi słowami. A więc „wtrącenia: tu coś, fu – skomponowany z mianownikiem: tutaj książka; tak i tak droga rzecz; Ugh co za niezwinny. Biada, zużyj, dalej, tu dalej przed celownikiem polegać: smutek jesteśmy biedni; posługiwać się bardzo dobrze; dalej, tutaj dalej Twoja ręka. Z wołaczem komponują: puf, precz, wesoły, no: puf nie szczekaj;z dala, natrętny; wesoły, przechodzień; dobrze, lenistwo! Okrzyk o! wśród Słowian konieczna jest harmonia rodzicielska: o wspaniały biznes! ale Rosjanie mają tendencję do mianownika: O cudowna zawodowa myśl! 3 .

Stary język podaje dużą liczbę wykrzykników związanych ze zdaniem. W życiu arcykapłana Awwakuma czytamy: « o cudowny i szybki słuch; oh sprawiedliwa dusza; oh czas na to; Niestety grzeszna dusza; Niestety dla mnie jak deska - z tego nie ugrzęzłem ze mną ”4 itd. W przesłaniu Iwana Wasiljewicza do klasztoru Kirillo-Belozersky znajdujemy również: « Niestety ja grzesznik oh ja źle”; to samo mamy z Symeonem z Połocka: „ Ole źli wrogowie, jaka jest istota uwodzenia; Niestety nas; Niestety ja”) itp.

W folklorze wiele wtrąceń ma również dodatki w celowniku. Na przykład: « Jest tak gorąco mnie smucić; Ohti Jestem młody do żałoby”; " Ohti Jestem chory młodo ”; " Oh Dla mnie"; " posługiwać się ty, ojcze"(Piosenki, nagrania Richa. Jamesa, Shane'a itp.) 5 .

Niektóre wykrzykniki ze współczesnego języka rosyjskiego są połączone z rzeczownikami. Na przykład: « Ayda do Wołgi!(Laszko, „W szczelinie”), « Marsz polować"; „Ależ z ciebie dupek! Co za głupiec! - I nagle zły, splunął. - Pierdol się! (M. Gorky, t. III, s. 156); Tak, a-tu go! a-tu!(Nie-krasow, „Domokrążca”). W takich kombinacjach wykrzykniki chodźmy, marsz jeszcze bliższe znaczenie czasownikom.

Jeszcze wyraźniej uwidacznia się proces odradzania się wykrzyknika, jego zbliżenia do znaczących części mowy, gdy działa on w znaczeniu członu zdania (najczęściej orzecznika). Podajmy najpierw przykłady z folkloru6: mam żonę o cholera. nagi - oh a potem sam Bóg. Obracają dziurę po jego stronie, a on: hahaha! Ktoś inny jest głupcemha ha!, a twój głupiec -Och, och! Ta herbata jestach ach ach! Nie herbata, ale ach! podeszły wiek eh-ma! A młodość jestOch, och!

Konstrukcje z predykatem-wtrąceniem spotykamy także w literaturze, w potocznym języku postaci. Na przykład: Taka żonajest wow! (Laszko, „W szczelinie”). Cała stolica zadrżała, - idziewczyna -hee hee hee ha ha ha! Nie boję się poznać grzechu(Puszkin, „Opowieść o złotym koguciku”). Oto Kirila Kirilych ... bogaty, zdrowy, przez całe życie hee hee hee ha ha ha Tak, żona nagle odeszła: od tego czasu i zwiesił głowę(Gonchar-ditch, „Cliff”, t. II, rozdz. 17). Wykrzyknik-orzecznik nie wyraża doświadczenia mówiącego w tych przykładach, ale zawiera zdanie, myśl i zawiera stosunek wartościujący do tej myśli: w zdaniu dziewczyna hee hee hee ha ha ha ha! wykrzyknik-orzecznik nie tylko wyraża frywolny stosunek dziewczyny do wydarzeń, ale także wyraża wyrzut śmiejącej się. W Ambasadorze "ktoś jest głupcem -ha ha!, a twój głupiec - Och, och!» mamy też nie tylko myśl, ale i ocenę faktu, wyrzut temu, kto śmieje się z nieszczęścia innych. Podobny wyrzut temu, kto nie umie się bronić, odczuwa się w powiedzeniu: „Odkręcają dziurę po jego stronie,na xa- xa -xa!» Zastępując orzecznik-wykrzyknik czasownikiem, rzeczownikiem lub przymiotnikiem zmienilibyśmy znaczenie zdania, stracilibyśmy oceniający stosunek mówiącego do tego, co zostało powiedziane, uczynilibyśmy zdanie mniej wyrazistym, czasami stracilibyśmy wszystkie „ sól” przysłowie.

Wykrzyknik może również pełnić funkcję klauzuli podrzędnej. Łączą ją zwykłe związki, najczęściej związek Co: Znudzony tak Och och och! (Ryleev, „Pieśń”); W tym czasie taka bestia była naczelnikiem guberni, co ma!!! (Sałtykow-Szczedrin, „Pierwsza historia urzędnika”).

W roli dopełniacza spotykamy się tylko z uzasadnionym wtrąceniem. W zdaniach: Stworzyłem własne ooh tak ooh! Powiedziałbym oh Broń Boże(Dal) Uwielbiam twoje rozmowy i "ha-ha-ha" i "hee-hee-hee!"(Lermontow, „Z albumu S. N. Karamziny”), Żołnierze krzyczeli „Hurra” - wtrącenia oh hee hee hura! są raczej znakami wtrąceń, są pozbawione intonacji, a wraz z nią wyrazistości, pozbawione tego, co prowadzi do większości wtrąceń. Kiedy rozmawiamy Żołnierze krzyczeli! Hurra, my sami możemy nie doświadczać uczuć wyrażanych słowem Hurra, po prostu stwierdzamy fakty.

Wszystko, co dotyczy wtrącenia-dodawania, można powiedzieć o wtręcie-podmiocie. Wykrzyknik umotywowany nie jest wykrzyknikiem w zwykłym znaczeniu tego słowa. To także znak wtrącenia. W zdaniach: Hurra brzmiało w oddali Ach i ooo bardzo zmęczony -Hurra, ach, och nie są wyrazem uczuć. Są to proste nazwy dobrze znanych wtrąceń. Dlatego słowa ahi oraz o I i mieć mianownik w liczbie mnogiej. liczby.

Słowotwórstwo z wtrąceń jest ściśle związane ze zjawiskiem uzasadnienia. Z wykrzykników mamy czasowniki, rzeczowniki, przymiotniki, czasem nawet przysłówki w języku potocznym, na przykład tak gorąco: Znakomicie walczył z Szałasznikowem, a nie tak gorąco otrzymał świetne dochody(Niekrasow, „Komu dobrze żyć w Rosji”, rozdz. III). Najbardziej znane czasowniki to: westchnienie, hoot, jęk, ooh, hi-hi-kat, puf, hoot, hoot,atak(polowanie), szturchać, szturchać, czasem łał i inne, na przykład: „Wilk nie może łapanie tchu, nie oddychać” (Krylov, „Wilk i żuraw”), „Chłop łapanie tchu Nie miałem czasu, kiedy niedźwiedź się na nim usadowił ”(On,„ The Cross-Janin and the Laborer ”). Czasami wykrzyknik bez formantów czasownika jest postrzegany jako czasownik. Prawo prof. L. V. Szczerba („Części mowy”, „Mowa rosyjska”, seria II, 1928, s. 9), liczenie Oh w zdaniu Tatiana - Oh! i on ryczy - czasownik. W tym Oh bez strachu, jest odpowiednikiem czasownika sapnął. Zjawisko uzasadnienia wiąże się również z powstawaniem tak złożonych rzeczowników, jak dopingować patriotę, dopingować ofensywę, autostop(najnowszy wynalazek automatycznego natychmiastowego zatrzymania pociągu).

Emocjonalne wtrącenia czasami zbliżają się funkcją w zdaniu do wzmacniających cząstek, różniąc się od tych ostatnich emocjonalnym znaczeniem i możliwością samodzielnego użycia. Ach, ech, ach och, och, uh, uh, i a inne wprowadzają do zdania różne treści, w zależności od intonacji. Oh wprowadza w znaczenie zdania, do którego przylega, cień żalu. W zdaniu: « Oh, Wasia, zabiłem od niego cielę ”(Krylov) - oh wyraża stosunek wilka do popełnionego przez siebie faktu. Pozbawiając to zdanie wtrącenia i intonacji, otrzymujemy proste stwierdzenie faktu. Jednocześnie zdanie wykrzyknikowe zamieniłoby się w deklaratywne.

Czasami i wow pełni rolę pewnego rodzaju cząstki ekspresyjno-emocjonalnej. Opisując damę miłą pod każdym względem, Gogol pisze: „chociaż oczywiście w X co za gorzka zwinność kobiecego charakteru! i choć czasem w każdym miłym słowie się wyróżniała wow co za szpilka!" ("Martwe dusze").

Wykrzyknik jest zawsze w związku intonacyjnym ze zdaniem, do którego się odnosi, tworzy wzór melodyczny zdania, nadając wyrażonemu pewne znaczenie i znaczenie. Pod względem intonacyjnym jest to zawsze słowo centralne, nabierające największej siły wyrazu, wyrażonej w podkreślonej wymowie, w sile lub wzroście tonu. Czasami wraz z maksymalną wysokością wykrzyknik ma też najdłuższy czas trwania, co również determinuje pewne odcienie znaczeniowe. Na przykład: Oh-oh, ale tutaj nie dostaniesz wystarczającej ilości rapów!(Dal); O! co za dobry król; Poprosiłem o jedną, a on przyniósł siedem(Zelenin, „Wielkie rosyjskie opowieści o prowincji Vyatka”, s. 35); O, byłoby to niebiańskie życie!(Gogol); ALE! to ty! Ach! Ja i Zapomniałem Ci powiedzieć; Ooh, który! Uh, niedobrze itp. Interpunkcja jest tak niedoskonała, że ​​możliwość rozbieżności jest u nas zawsze bardzo duża. Wykrzyknik to słowo najbogatsze w niuanse intonacyjne. Różni się od pozostałych słów frazy wysokością, siłą i czasem trwania dźwięku oraz swoistą, trudną do policzenia wyrazistością. Jakby na jego koszt, pozostałe słowa frazy wymawiane są z mniejszym akcentem, zachowując maksimum znaczenia leksykalnego. Specyficzna intonacja wykrzyknika determinuje jego maksymalną zwięzłość, czyni z niego środek najkrótszego wyrażenia uczuć i woli. Ze względu na tę okoliczność możliwe jest zastąpienie całych fraz i fraz wtrąceniami.

Dodajmy jeszcze jeden do powyższych przykładów. U Gogola (Martwe dusze, rozdz. V) czytamy: „Są twarze, które istnieją w świecie nie jako przedmiot, ale jako obce plamki lub plamki na przedmiocie. Siedzą w tym samym miejscu, tak samo trzymają głowy, są prawie gotowi do pomylenia z meblami i myślisz, że z takich ust jeszcze nie wyszło słowo; a gdzieś w pokoju pokojówki lub w spiżarni będzie tylko - hoo!» Swoiste powtórzenie wykrzyknika lub jego drugiej części (łał, he, he, łał od ah-ah-ah, ooh od Och och och) wzmacnia jego znaczenie.

Uczuciom i woli człowieka nie można mechanicznie przeciwstawić myślom. Badanie wykrzykników w składni pozwala ustalić, że są one środkiem wyrażania emocji i wyrażania naszych myśli i uczuć. N.V. Gogol, przedstawiając znikomość carskich urzędników, ich pochlebstwo i tchórzostwo, przemianę „Prometeusza” pod władzą w muchę, w ziarnko piasku, konkludował: „Tak, to nie jest Iwan Pietrowicz”, mówisz, patrząc na niego. „Iwan Pietrowicz jest wyższy, ale ten jest niski i chudy, ten mówi głośno, ma basowy głos i nigdy się nie śmieje, ale ten diabeł wie co: piszczy jak ptak i cały czas się śmieje”. Podchodzisz bliżej, wyglądasz jak Iwan Pietrowicz. Ehe, on! pomyśl sobie...(„Martwe dusze”, rozdz. III). To ciekawe heh heh! Myślę, że nie jest to nawet wymawiane heh heh żal, wyrzuty i myśl o znikomości moralnie kalekiej osoby. Zastępując frazę lub zdanie, wykrzyknik nie może nie odzwierciedlać ruchu myśli. Jeżeli w odniesieniu do języka współczesnego mówimy o wyrażaniu uczuć przez wykrzyknik, to podkreśla to jedynie wiodące znaczenie wykrzyknika. W przypadku wcześniejszego okresu mowy ludzkiej nie można tego nawet postawić w ten sposób. Myśl i uczucie były niepodzielne.

1 Porównaj, na przykład, interpretację wykrzyknika V. A. Bogoroditsky'ego („The General Course of Russian Grammar”, red. 1935, s. 106 i 198–199.

2 Najbliższe właściwemu rozwiązaniu kwestii klasyfikacji wtrąceń było A. A. Szachmatow (zob. „Składnia języka rosyjskiego”, cz. II, s. 100-101).

3 Prace M. V. Łomonosowa, wyd. Akademia Nauk, 1898, t. IV, s. 216-217.

4 Nie zapisujemy pisowni pomników.

5 Zob. też Potebnya, Z Notatek, t. I, s. 80.

6 VI Dal, Dictionary and Proverbs II, 93 i IV, 69.

Specjalna część mowy, która wyraża, ale nie nazywa, różne uczucia, nastroje i popędy. Wykrzyki nie odnoszą się ani do niezależnych, ani pomocniczych części mowy. Wtrącenia są cechą stylu potocznego, w dziełach sztuki są używane w dialogach.

Grupy wykrzykników według znaczenia

Wykrzyki są niepochodna (uh, uh, uh, uh itp.) i pochodne pochodzi z niezależnych części mowy ( Rzuć to! Ojcowie! Przerażenie! Strażnik! itd.).

Wykrzyknik nie zmieniają się i nie są członkami wniosku . Ale czasami wykrzyknik jest używany w znaczeniu niezależnej części mowy. W tym przypadku wykrzyknik nabiera określonego znaczenia leksykalnego i staje się członkiem zdania. W oddali nadeszło „ay” (N. Niekrasow) - „ay” jest równoznaczne z rzeczownikiem „krzyczeć”, jest podmiotem. Tatiana ach! i on ryczy . (A. Puszkin) - wykrzyknik „ah” jest używany w znaczeniu czasownika „zadyszany”, jest predykatem.

Musisz się wyróżniać!

Od wtrąceń należy odróżnić słowa onomatopeiczne. Przekazują różne dźwięki natury ożywionej i nieożywionej: osoba ( hee hee, ha ha ), Zwierząt ( miau miau, wrona ), rzeczy ( tik-tak, ding-ding, klaskanie, bum-bum ). W przeciwieństwie do wykrzykników słowa dźwiękonaśladowcze nie wyrażają emocji, uczuć, motywów. Słowa onomatopeiczne składają się zazwyczaj z jednej sylaby (bool, woof, cap) lub powtarzających się sylab (bul-bul, woof-woof, cap-cap - zapisujemy z myślnikiem).

Słowa innych części mowy są tworzone ze słów onomatopeicznych: miau, miau, bulgotanie, bulgotanie, chichot, chichot itp. W zdaniu słowa dźwiękonaśladowcze, podobnie jak wykrzykniki, mogą być używane w znaczeniu niezależnych części mowy i być członkami zdania. Cała stolica zadrżała, a dziewczyna hee hee hee tak ha ha ha (A. Puszkin) - „hee-hee-hee” i „ha-ha-ha” mają równe znaczenie czasownikom „śmiech, śmiech”, są predykatami.

10 klasa

„Niefortunne nieporozumienie”,
lub Wykrzyknik

Cele Lekcji: rozbudzanie zainteresowania uczniów wykrzyknikami, nauczenie prawidłowego posługiwania się wykrzyknikami w mowie, uważne i przemyślane podejście do zachodzących procesów językowych, umiejętność analizowania zjawisk językowych.

PODCZAS ZAJĘĆ

Wprowadzenie przez nauczyciela.

Wykrzykniki to najmniej zbadana klasa słów we współczesnym języku rosyjskim. Akademik L.V. Szczerba nazwał wykrzyknik „kategorią niejasną i niejasną”, „niefortunnym nieporozumieniem”, odnosząc się do pomieszania poglądów w tej części mowy. W historii badania wtrąceń można wyróżnić dwa przeciwstawne pojęcia. Pierwsza koncepcja związana jest z imieniem M.V. Łomonosow. To ona położyła podwaliny pod naukową interpretację wtrąceń. A.Kh. Vostokov, F.I. Buslaev, AA Szachmatow, W.W. Winogradow. Naukowcy ci uważają wykrzykniki za słowa, rozpoznają te słowa jako część mowy, badają ich strukturę, funkcje w mowie i historię edukacji. Wielki wkład w badanie wtrąceń wniósł akademik V.V. Winogradow. Uważał, że badanie wtrąceń jest ważne z punktu widzenia badania składni żywej mowy ustnej. Specyfika wtrąceń V.V. Winogradow widział, że służą jako subiektywny środek wyrażania emocji i uczuć i są funkcjonalnie bliskie różnym klasom słów, zajmując szczególne miejsce w systemie części mowy: nie jest to ani znacząca, ani usługowa część mowy.

N.I. Grech, DN. Kudryavsky, D.N. Ovsyaniko-Kulikovskiy, A.M. Pieszkowski to zwolennicy przeciwnej koncepcji, którzy nie uważają wtrąceń za słowa i wykluczają je z części mowy.

W szkolnym kursie języka rosyjskiego wtrącenia są uważane za specjalną część mowy.

Aktualizacja podstawowej wiedzy.

- Jak nazywa się sekcja gramatyki, w której badane są słowa jako części mowy? (Morfologia.)

- Co oznacza pojęcie? części mowy? (Części mowy to główne kategorie leksykalne i gramatyczne, zgodnie z którymi słowa języka są rozmieszczone na podstawie pewnych cech.)

– Co to za znaki? (Po pierwsze jest to cecha semantyczna (ogólne znaczenie przedmiotu, czynności, stanu, atrybutu itp.); po drugie cechy morfologiczne (kategorie morfologiczne słowa); po trzecie cechy syntaktyczne (funkcje syntaktyczne słowa).)

Jakie są dwie grupy części mowy? (Części mowy są podzielone na niezależne (istotne) i usługi.)

- Jaka część mowy zajmuje szczególne miejsce, niezwiązane z niezależnymi częściami mowy lub oficjalnymi? (To jest wykrzyknik. Wykrzykniki nie nazywają przedmiotów, znaków ani działań i nie służą do łączenia słów. Przekazują nasze uczucia.)

Studiowanie tematu lekcji.

Czym więc jest wykrzyknik? (Wykrzyknik jest częścią mowy, która zawiera kompleksy dźwiękowe, które służą do wyrażania uczuć i impulsów wolicjonalnych. Wykrzykniki znajdują się na peryferiach systemów gramatycznych i leksykalnych języka i różnią się znacznie od niezależnych i usługowych części mowy pod względem semantycznym, morfologicznym i składniowych).

Jak rozumiesz wyrażenie kompleksy dźwiękowe? (Wykrzyknik to klasa gramatycznie niezmienionych słów i fraz, dlatego w pojęciu używane jest wyrażenie kompleksy dźwiękowe.)

– Wykrzykniki są więc pozbawione mianownika. Jednak akademik V.V. Winogradow zauważył, że wtrącenia „mają treść semantyczną świadomą zbiorowości”. Jak rozumiesz słowa V.V. Winogradow? (Oznacza to, że każdy wykrzyknik wyraża określone uczucia i emocje, które przy wsparciu intonacji, mimiki i gestów są zrozumiałe zarówno dla mówiącego, jak i dla słuchacza. Na przykład wykrzyknik fi wyraża pogardę, wstręt (Fie, jakie to obrzydliwe!), wykrzyknik Ugh wyraża wyrzut, irytację, pogardę, wstręt (Ugh, zmęczony tym!) wykrzyknik hej wyraża niedowierzanie, ośmieszenie (Hej, jak bardzo jesteś zmęczony!).)

– Dobrze. Przywiązanie do takiego czy innego wtrącenia o określonej treści przekonująco wyraża się w wierszu M. Cwietajewej „Mowa”:

Pojemnościowy niż organy i głośniejszy niż tamburyn
Molv - i jeden za wszystkich:
Och - kiedy jest ciężko i ach - kiedy jest cudownie,
Ale to nie jest podane - och!

Jaka jest różnica między wykrzyknikami a pomocniczymi częściami mowy? (W przeciwieństwie do spójników, wykrzykniki nie pełnią funkcji łączenia członów zdania lub części zdania złożonego. W przeciwieństwie do przyimków nie wyrażają zależności jednego słowa od drugiego. W przeciwieństwie do cząstek nie dają dodatkowych odcieni semantycznych słowom lub zdaniu .)

– Wymień cechy morfologiczne i składniowe wykrzykników. (Z punktu widzenia wtrącenia morfologicznego są to jednostki leksykalne, które nie mają form fleksyjnych. Główną cechą składniową wtrąceń jest to, że nie wchodzą one w związek z innymi wyrazami w zdaniu, ale mogą działać jako zdania niezależne. Wykrzykniki są zawsze odseparowane od zdania, co podkreśla się umieszczając na literze przecinek lub wykrzyknik.)

– Przeanalizuj następujące dwie grupy wtrąceń: ach, ech, ach, ha; ojcowie, jednak coś. Jak myślisz: jaka jest ich różnica? (Pierwsza grupa wykrzykników to leksemy niepochodne, a druga to derywaty, czyli utworzone na podstawie innych części mowy.)

– Podaj komentarz językowy do następujących przykładów:

1) Och och och; No cóż;
2) hoo, ege-ge;
3) o-ho-ho;
4) Wow wow wow.

1) Powtórzenia są ważnym gramatycznym sposobem tworzenia wtrąceń.

2) Powtórzenie może być niekompletne.

3) W pierwszej części wykrzyknika może nastąpić przegrupowanie samogłoski i spółgłoski.

4) Oddzielne wtrącenia mogą łączyć się z zaimkiem ty, zakończenie trybu rozkazującego w liczbie mnogiej tych, z cząstką czasownika -ka.)

- O jakich cechach fonetycznych wtrąceń świadczą następujące przykłady: uh-huh, shoo, puss-pocałunek, um, cii, łał. (W wykrzyknikach tak, wow wymawiane jako obce językowi literackiemu [] szczelina szczelinowa. w wykrzyknikach kup, kys-kys istnieje kombinacja obca językowi rosyjskiemu ky. w wykrzyknikach hmm, cii bez samogłosek. w wykrzykniku Whoa istnieje kombinacja trzech spółgłosek.)

- Choć wtrącenia zajmują w systemie językowym odrębną pozycję, pozostają one związane z innymi elementami tego systemu. Jak to jest pokazane? Daj przykłady. (Wtrącenia mogą powstać na podstawie słów znaczących i funkcjonalnych. A na podstawie wtrąceń można tworzyć słowa znaczące: łapanie tchu itp.)

- Zgodnie z semantyką naukowcy wyróżniają dwie kategorie wtrąceń. Spróbuj podzielić następujące wtrącenia na dwie grupy i ustal pewien wzór: bis, och, ach, cholera, ba, och, wow, w dół, brawo, brr, marsz, chodźmy, pah, pozdrawiam, ojcowie, witaj, Boże, sz, fi, precz. (Wykrzyknik och, ach, och, wow, ach, uch, ojcze, panie, fi, cholera, brawo, na zdrowie, brr, ba wyrażanie różnych emocji, zarówno pozytywnych, jak i negatywnych, służy identyfikacji stosunku człowieka do rzeczywistości, do mowy rozmówcy.

Wykrzyknik bis, dół, marsz, chodźmy, cześć, cii, precz wyrażać różne rodzaje i odcienie motywacji do działania.)

- Dobrze. Wykrzykniki należące do pierwszej grupy to wtrącenia emocjonalne, do drugiej grupy to wtrącenia motywujące. Wtrącenia motywacyjne mają inne nazwy: imperatyw, imperatyw. Spróbuj porównać dwa emocjonalne wtrącenia: oh oraz ba. (Wykrzyknik ba jednoznaczny, ale wykrzyknik oh polisemantyczny. W zależności od sytuacji mowy i intonacji wykrzyknik oh potrafi wyrazić złożony zakres uczuć: ból, strach, zaskoczenie, podziw, żal, ostrzeżenie, zmartwienie, radość. Wykrzyknik ba wyraża zdziwienie.)

Określ, do której kategorii należą następujące wtrącenia: pełny, no chodźmy, marsz. (Są to motywujące wtrącenia.)

– Spróbuj odgadnąć, czy ten sam wykrzyknik może wyrazić zarówno emocje, jak i motywację. Staraj się używać wtrąceń w różnych sytuacjach związanych z mową. dobrze.(Tak, może. Cóż, wynoś się stąd! Cóż, kwiaty! W pierwszym przykładzie wykrzyknik wyraża motywację, w drugim zaskoczenie, podziw.)

- Niektórzy lingwiści jako szczególna kategoria wtrąceń - etykieta - rozróżniają znane kompleksy dźwiękowe: witam, do widzenia, dziękuję, do widzenia, dobranoc, wesołych wakacji, dobrego zdrowia, wszystkiego najlepszego itd. Głównym argumentem tych naukowców jest to, że owe kompleksy dźwiękowe przekazują odpowiednią treść w najbardziej ogólnej, niepodzielnej formie. Spróbujmy zakwestionować ten punkt widzenia. Zacznijmy od rozważenia, czy te wyrażenia mają semantykę tkwiącą w wtrąceniach. (Te kompleksy dźwiękowe nie wyrażają uczuć i motywów, co oznacza, że ​​nie mają semantyki tkwiącej w wtrąceniach.

Główną cechą wtrąceń jest brak znaczenia mianownika. Wyrażenia tego samego typu do zobaczenia, wszystkiego najlepszego, dobranoc, dzień dobry zachowują bezpośrednie wartości nominalne ich składników.

Wyrażenia do widzenia (tych), wybacz (tych), przepraszam (tych), witaj (tych) są czasownikami w trybie rozkazującym. Tylko w szczególnych przypadkach, na przykład słowo Witam wyraża zdziwienie, niezadowolenie:

– Nie pójdę dzisiaj do kina.

Witam, obiecałeś.

Zabierzmy głos Przepraszam). To słowo może wyrażać protest, niezgodę: Czy powinienem ponownie iść do sklepu? Nie, przepraszam.)

- Bardzo dobrze! A teraz wymienię kilka kompleksów werbalnych. Na pewno je słyszałeś: Panie, mój Boże, matko królowo niebios, wymów mi miłosierdzie... Co wyrażają? (Uczucia i emocje.)

– Naukowcy odnotowują ich analizę strukturalną, frazeologię, integralność semantyczną. Wypróbuj tę serię przykładów, aby kontynuować. (Ojcowie mój Boże, diabeł wie co, tak, pusta rzecz, to cud, jesteś otchłanią, powiedz mi, tak funt itp.)

- Wymyśl zdania, używając tych przykładów.

Udowodnij, że wtrącenia służą oszczędzaniu zasobów językowych. (Na przykład nie spodziewałeś się zobaczyć, spotkać swojego przyjaciela w jakimś miejscu. Zaskoczenie z tego powodu można wyrazić zdaniami: A ty tu jesteś, jak się tu dostałeś? Nie chciałeś tu przychodzić. Kogo widzę? lub z jednym wykrzyknikiem: Ba!

Możesz wezwać ciszę, możesz uspokoić się zdaniami: Cicho, proszę, nic nie słyszę lub z jednym wykrzyknikiem: Ćśś!)

Praktyczna część lekcji.

Ćwiczenie 1. Słownik dyktando-krzyżówka na temat „Uczucia”. Nauczyciel odczytuje leksykalne znaczenie wyrazu, uczniowie zapisują wyraz odpowiadający podanemu znaczeniu leksykalnemu.

Najwyższa satysfakcja, rozkosz. - Rozkosz.

Uczucie silnego oburzenia, oburzenia. - Gniew.

Wrażenie czegoś nieoczekiwanego i dziwnego, niezrozumiałego. - Zdziwienie.

Stan zwątpienia, wahania z powodu niemożności zrozumienia, o co chodzi. - Zakłopotanie.

Uczucia irytacji, niezadowolenia z powodu niepowodzenia, urazy. - Kłopot.

Uczucie irytacji spowodowane dobrym samopoczuciem, sukcesem drugiego. - Zazdrość.

Uczucie radości z przyjemnych doznań, przeżyć, myśli. - Przyjemność.

Silny sprzeciw wobec czegoś. - Protest.

Wyrażenie dezaprobaty, potępienia. - Cenzura.

Zadanie 2 . Wstaw odpowiednie wykrzykniki przed wskazanymi wartościami w tabeli. Uczniowie otrzymali arkusze z tabelą, w której nie wypełniono drugiej i czwartej kolumny. Wykrzyki do wyboru: ehma, chur, u, fu, uh, och, sha, chu, uh, uh, hy, tsyts, eh. Pomyśl o przykładach użycia wykrzykników w mowie.

Po zakończeniu stół będzie wyglądał tak:

Nr p / p	Wykrzyknik	Wyrażone znaczenie wykrzyknika	Przykłady posługiwać się w mowie
1	Sha	Wykrzyknik w znaczeniu „już czas skończyć, wystarczy”	Biegnijmy - i sha!
2	hej	Wyraża niedowierzanie, drwiny	Hej, czego chcesz!
3	Chu	Wyraża wezwanie do zwrócenia uwagi na niski, niewyraźny lub odległy dźwięk	Chu! Coś zatrzeszczało w ogrodzie.
4	mi	Wyraża zdumienie, zaskoczenie, nieufność i inne różne uczucia	Hej, jak się tu dostałeś? Ech, nie zgadzam się.
5	wow	Wyraża zaskoczenie, uznanie, podziw i inne podobne uczucia	Wow, wiercić się! Wow, dostaniesz od swojej babci!
6	Chur	1. Okrzyk nakazujący spełnienie jakiegoś warunku. 2. Wykrzyknik (najczęściej w zabawach dziecięcych), w których nie wolno czegoś dotykać, przekraczać jakąś granicę	Tylko mnie nie dotykaj! Nie do diabła ze mną!
7	Na	Wyraża wyrzut lub groźbę, a także zaskoczenie, strach i inne emocje	Wow, jaka jesteś opalona! O bezwstydny!
8	tsyts	Krzyk wyrażający zakaz, nakaz zatrzymania czegoś lub milczenia	Cycy, Walentynko!
9	Eh	Wyraża żal, wyrzuty, obawy	Och, co mogę powiedzieć w końcu!
10	uv	Wyraża zmęczenie, znużenie lub ulgę	Wow, jak ciężko!
11	ehma	Wyraża żal, zaskoczenie, determinację i podobne uczucia	Ahma, nie spodziewałem się tego.
12	Ugh	Wyraża wyrzut, irytację, pogardę, wstręt	Fu, zmęczony!
13	Oh	Wyraża żal, smutek, ból i inne uczucia	Och, już tego nie zniosę!

Zadanie 3. Określ część podkreślonych słów. Uzasadnij odpowiedź.

1) I Nie dam ci ani grosza. 2) ORAZ, pełny! 3) Są nadzieje oraz znów stał się wesoły.

1) Pisz długopisem, a nie ołówkiem. 2) ALE, Mamo! 3) Chodźmy na spacer a?

Zadanie 4. W ofercie Zraniony! spróbuj wstawić różne wykrzykniki.

(Och, to boli! Och, to boli! Och, to boli! Och, to boli! Ach, to boli!)

Zadanie 5. Dodaj komentarz językowy do następujących przykładów: pełnia, chodź, chodź, chodźmy nad rzekę, wmaszeruj do pokoju.

Wiele motywujących wtrąceń jest zbliżonych do form trybu rozkazującego, bliskość tę potwierdza fakt, że wtrącenia mogą uzyskać wskaźnik liczby mnogiej -tych(kompletność). Wtrącenia można łączyć z cząstką -ka(Weź to), w stanie zarządzać innymi słowami (no idź nad rzekę, wejdź do pokoju).

Zadanie 6. Zapamiętaj przysłowia, które zawierają wtrącenia.

Chur sam - nie dawaj nikomu.

Tak, maj jest ciepły, ale zimny.

Ach, ach, ale nic nie pomoże.

Ach, co za smutek! Nie odpuściłbym kawałka, zjadłbym wszystko i śpiewał piosenki.

O-ho-ho-ho-honyushki, życie jest złe dla Afonyushki.

Zadanie 7. Określ, jakie funkcje składniowe pełnią wykrzykniki w poniższych zdaniach. Skomentuj swoją odpowiedź.

2) Jeśli gość w górach nie jest Oh, jeśli natychmiast stał się wiotki i opadł, krok wszedł na lodowiec i zwiędł ... (W. Wysocki)

3) Wszystkie te hee hee, ha ha,śpiewanie, tchórzliwe gadanie - obrzydliwość! (A. Tołstoj)

4) Nie mógł milczeć, nie mógł się uśmiechnąć protekcjonalnie ani pozbyć się swojego paskudnego "ALE!" musiał coś powiedzieć. (Ju.Kazakow)

5) Co kładzie się dla ludzi - ach-aha! (D. Furmanow)

Odpowiedź. Wykrzyknik nie jest syntaktycznie powiązany z innymi elementami zdania. Ale w tych przykładach wykrzykniki pełnią rolę różnych członków zdania. Przykłady 1, 2 - orzeczenie, przykład 3 - podmiot, przykład 4 - obiekt, przykład 5 - okoliczność. Jeśli wykrzyknik działa jako podmiot i dopełnienie (przykłady 3, 4), to nabywa zdolność posiadania przy sobie definicji.

Zadanie 8. Wśród emocjonalnych lingwiści wyróżniają trzy grupy wtrąceń:

a) wtrącenia wyrażające zadowolenie - aprobatę, przyjemność, radość, podziw itp., pozytywną ocenę faktów rzeczywistości;

b) wtrącenia wyrażające niezadowolenie – wyrzuty, naganę, protest, rozdrażnienie, złość, złość itp., negatywną ocenę stanu faktycznego;

c) wtrącenia wyrażające zaskoczenie, konsternację, strach, wątpliwości itp.

Postaraj się podać jak najwięcej przykładów dla każdej grupy wtrąceń.

a) Aha!, ach!, ach!, brawo!, och!, hurra! itp.;

b) ah!, ah!, oto kolejny!, brr!, ugh!, fu! itp.;

w) ba!, ojcowie!, mamusie!, no, no!, jak żurawina!, tylko pomyśl!, niestety!, hmm! itp.

Te same wtrącenia, w zależności od wyrażania emocji, znajdują się w różnych grupach. To są wtrącenia ach!, ach!, ach!, ach!, ach!, fu!, ech! itd.

Znajdź wykrzykniki w poniższych zdaniach i określ ich przynależność do określonej grupy.

1) Ktoś, destylując, powiedział nad jej uchem: „Ach tak oczy!”. (A. Tołstoj)

2) Och, przynieś je z powrotem! jęknęła zdenerwowana pani. „Ugh, jacy wszyscy jesteście głupi!” (A. Kuprin)

3) Ojcowie! – chudy był zdumiony. - Misza! Przyjaciel z dzieciństwa! (A. Czechow)

4) Pantelei Prokofievich patrzył na czarną głowę wystającą ze stosu pieluszek w sposób biznesowy i nie bez dumy zapewniał: „Nasza krew ... Ek-hm. Spójrz!”. (M. Szołochow)

5) - To wszystko! Romaszow rozszerzył oczy i lekko usiadł. (A. Kuprin)

Zdania 1, 4 - wtrącenia ach, ek-um wyrażają satysfakcję (podziw, przyjemność) – czyli należą do pierwszej grupy.

Zdanie 2 - wtrącenia ach, fu wyrażają niezadowolenie (rozdrażnienie, złość, złość) – należą zatem do drugiej grupy.

Zdania 3, 5 - wtrącenia koleś, jak to wyrażają zdziwienie i oszołomienie, dlatego należą do trzeciej grupy.

Zadanie 9. Przeczytaj wtrącenia: aj!, chodźmy!, scat!, cześć!, hej!, gop!, precz!, ale!, stój! Co to za wtrącenia? Spróbuj je pogrupować. Jak myślisz: czy to możliwe?

Zachęta (konieczne). Wtrącenia te można łączyć w dwie grupy: wtrącenia wyrażające polecenie, rozkaz, wezwanie do jakiejś akcji itp. (no dalej!, scat!, gop!, wynoś się!, ale!, shh!, no!, kurczę!, choo!, shh!), oraz wtrącenia wyrażające wezwanie do odpowiedzi, służące jako sposób na przyciągnięcie uwagi itp. (ay!, cześć!, strażnik!, hej!).

Określ, co wyrażają wykrzykniki w poniższych zdaniach.

1) Nie graj! brygadziści pomachali muzykom. - Ciii... Jegor Nilych śpi. (A. Czechow)

2) - Straż! Skaleczenie! krzyknął. (A. Czechow)

3) Chłopaki! Jest ciepło, chodźmy popływać. (Kontra Iwanow)

4) - Hej! Grigoriev krzyknął i pomachał. Wagon skręcił w polną drogę i wkrótce się podtoczył. (W.Ketlinskaja)

5) - Cóż, - powiedziałem - - ułóż to, czego potrzebujesz? (K. Paustowski)

W przykładach 2, 4 wtrącenia wyrażają wezwanie do odpowiedzi, służą jako środek do przyciągnięcia uwagi. W przykładach 1, 3, 5 wtrącenia wyrażają wezwanie do działania.

Zadanie 10. Porównaj następujące przykłady: Cóż, piłka! Cóż, Famusow! Wiedział, jak nazywać gości.(A. Gribojedow). Przepisać! Szybko, dobrze!(Kontra Iwanow)

Odpowiedź. W pierwszym przykładzie wykrzyknik dobrze! jest emocjonalny, w drugim – motywujący.

Odpowiedź. Wykrzyki są szeroko stosowane w mowie potocznej i artystycznej. Służą jako środek przekazywania różnych uczuć osoby, jej stosunku do faktów rzeczywistości. Ponadto w utworach beletrystycznych wzmacniają emocjonalność wypowiedzi. Często wtrącenia niejako pochłaniają znaczenie kilku słów, co zwiększa zwięzłość frazy, na przykład: Niech się to nie uda, nic z tego nie wyjdzie — nic. Jeśli się powiedzie - wow! (D. Furmanov) Użycie wtrąceń oddaje cechy mowy żywej, bogatej w emocje, nadaje tekstowi żywotność, łatwość, ekspresję. Wykrzykniki odgrywają ważną rolę w charakterystyce.

Zadanie 12. Wszyscy czytaliście A.S. Gribojedow „Biada dowcipowi”. Jak myślisz: dlaczego przemówienie Repetiłowa jest pełne wtrąceń?

Repetiłow, jak wynika z jego własnych słów, jest zdolny jedynie do „robienia hałasu”. Jego pusty entuzjazm w naturalny sposób skutkuje okrzykami posypanymi wtrąceniami. (Och! Poznaj go; O! Cud!; ...Ach! Puffer, moja duszo...)

Przypomnij sobie słynną Ellochkę Schukinę z powieści I. Ilfa i E. Pietrowa „Dwanaście krzeseł”. Ile wykrzykników zawiera jej słownictwo? Na co to wskazuje?

Odpowiedź. Ellochka z łatwością poradziła sobie z trzydziestoma słowami, z których trzy to wykrzykniki (ho-ho!, pomyśl o tym!, wow!). Świadczy to o nędzy językowej i psychicznej postaci.

Zadanie 13. Skomentuj znaki interpunkcyjne. Uczniowie otrzymują tabelę składającą się z dwóch kolumn. Pierwsza kolumna zawiera przykłady. Druga kolumna jest pusta. W drugiej kolumnie uczniowie zapisują komentarz.

Przykłady

1. Wykrzyknik jako część mowy.

2. Znaczenie wykrzykników.

3. Zrzuty wtrąceń przez znaczenie.

§ 1. Wtrącenie jako część mowy.

Wykrzyknik- są to niezmienne słowa, które służą do wyrażania uczuć i wolicjonalnych impulsów, gramatycznie nie zawsze kojarzone z innymi słowami, na przykład: Oh co to była za noc! Co jest lepsze od nich(Garszyn). Ba ! znajome twarze!(Grybojedow).- Strażnik ! Skaleczenie!-płakał(Czechow).- Przepisać! Szybko,dobrze (Vs. Iwanow).- Hej , gdzie?-zawołał do niego bezzębny mężczyzna!(Furmanow).

W języku rosyjskim wykrzykniki tworzą dużą i bardzo bogatą - pod względem zakresu doznań, przeżyć, impulsów wolicjonalnych, wyrażanych przez nie nastrojów - warstwę słów. Według „Reverse Dictionary of the Russian Language” (M., 1974) we współczesnym języku rosyjskim istnieje 341 wtrąceń - więcej niż przyimki (141), spójniki (110), cząstki (149).

§ 2. Znaczenie wtrąceń.

Wtrącenia wyrażają emocje i wolę, ale nie nazwany ich. W tej właściwości różnią się od znaczących części mowy. Tak, wykrzyknik Niestety ! wyraża żal, lament, ale nie jest to nazwa stanu, jak np. czasowniki żałować, narzekać. To tylko rodzaj znaku wskazującego na uczucie żalu.

Wtrącenia mogą być wiele znaczących. Tak, wykrzyknik o! ma dwa znaczenia: „Och - wewn. 1. Wyraża jakiś rodzaj. silne uczucie. O Ojczyzna-matka! O, jeśli mógłbyś wiedzieć! 2. Wzmacnia afirmację lub zaprzeczenie. O Tak! O Nie!"(Słownik S.I. Ozhegova.) oh! wow! hou! Auć! ech! hej! oh! Hurra! ech! oh ! itd.

Właściwość wtrąceń do wyrażania bardzo zróżnicowanego, a czasem raczej pstrokatego zakresu uczuć (często diametralnie przeciwstawnych, np.: radości i smutku, oburzenia i podziwu itp.) jest zdeterminowana tym, że kontekst językowy, sytuacja wypowiedzi, odgrywają niezwykle ważną rolę w realizacji ich znaczeń leksykalnych, bogate wzornictwo intonacyjne oraz akompaniament gestykulacyjny, ruchowy i mimiczny.

§ 3. Zwolnienia z wtrąceń w znaczeniu.

1. emocjonalny wtrącenia: ach!, och!, ach!, ba! ,o!, .e-x/; i!, oj, niestety!, hurra!, fu!, wow!, ach tak!, ach!, no!, ach! !, mój Boże /, brawo!, bis!, w ten sposób i inne Wykrzykniki tej kategorii wyrażają całą gamę pozytywnych i negatywnych emocji (nawet obojętność i obojętność!), które powstają jako reakcja człowieka na rzeczywistość, na zachowanie innych ludzi, stan środowiska, przyrody, określonych przedmiotów . Nie tylko przekazują stan umysłu mówcy, ale także pełnią funkcję emocjonalną ocenianie co powoduje reakcję. Wiele wtrąceń wyraża złożone stany emocjonalne i intelektualne osoby: refleksję, domysły, wątpliwości, wyrzuty, żal, skargi, pochwały, zachęty itp. Przykłady: - Wow!- wykrzyknął generał, patrząc na próbkę kaligrafii podarowaną przez księcia - ale to jest zeszyt!(Dostojewski).- Och, mamo, - ciotka jęknęła, kiedy Anna Akimovna nagle wpadła do jadalni ... - Przestraszyła mnie na śmierć(Czechow).- Uff – westchnął z ulgą i radością.(Staniukowicz

2. Zachęty(imperatywne, bezwzględne) wtrącenia: na zewnątrz! chick!, choo!, shh!, hey!, hello!, ay!, oh-hoo!, chick-chick!, quiche!, scat!, ale-oh! , zatrzymać! , aport!, tubo! ugryźć!, oba! itp. Wyrażają różne rodzaje i odcienie poleceń i są podzielone na kilka grup.

1. Wtrącenia o ogólnym znaczeniu komenda, motywacja (mogą mieć szeroką lub wąską semantykę): tsyts!, szsz!, cóż!, chodźmy!, przestań! itd.: - Dobrze, mów szybko, Co słyszałeś o wolności?(Niekrasow). tsyts ! nie waż się z tego żartować(Leskow).- Ćśś. ... panowie - mówi Koshkin, przykładając palec wskazujący do ust, nie budź go!(Grigorowicz).

2. Wtrącenia, które służą jako sygnał do zwrócenia uwagi, wyrażające wezwanie do odpowiedzi:ay!, hej!, choo!, witaj!, strażnik!, o-hoo! itd. – Hej , broda! A jak się stąd dostać do Plyushkina? (Gogol)Chu ! - długi strzał! Brzęczała zabłąkana kula (Lermontow).tak ! Żono... gdzie jesteś? (Czechow).

3. Wtrącenia, za pomocą których odjeżdżają lub wzywają kogoś: a) wynoś się!, precz!, scat!, marsz! itd.: - Wygrał ! - staruszek eksplodował gromkim krzykiem...(Azajew). Chłopaki, Wania, Szura, Kostia,Marsz na pstrągi(N. Uspieński). - Jak on (kot) prycha! I:zwiać !.. (Puszkin); b)-Kus, kis , - nazywa I, - chodź tu Ryżkou(W. Biełow). Na jej stopy były zatłoczone kurczakami, indykami, kaczkami, gołębiami ... -Tsyn, tsyn, ty, ty, ty! Wampir! Wampir! Wampir! - dziewczyna zaprosiła ptaki czułym głosem do śniadanie(Gonczarow). W połączeniu z różnymi okolicznościami określającymi kierunek ruchu, oba te znaczenia mogą wyrażać wtrącenie chodźmy (inne niż ogólne znaczenie polecenia). Poślubić: Chodź tu oraz Wynoś się stąd .

Poza dwoma semantycznymi typami wtrąceń istnieją różne formy grzeczności, słów wyrażających powitanie, pożegnanie, wdzięczność itp. : cześć (ci)!, żegnaj (mnie)!, przepraszam!, dziękuję!, dziękuję!, merci! itp. Jednak odnoszenie ich do wtrąceń nie jest ogólnie akceptowane.

Często wykrzykniki zawierają również słowa takie jak kajuk!, kanut!, koniec! (jego),wystarczy! wystarczy! itp. Wskazane jest, aby traktować je jako bezosobowe orzeczniki, to znaczy zaliczyć je do kategorii stanu.

Nie odnoś się do wykrzykników i tak zwanych wykrzykników werbalnych („czasowniki ultraszybkie”): bang!, bang!, bang!, kurwa!, może! itp. Są to specjalne formy czasowników.

O gramatycznych własnościach wykrzykników . Istnieje opinia, że ​​wykrzykniki wykraczają poza gramatykę. Tymczasem sprawy nie wyglądają tak. Są one oczywiście zawarte w strukturze gramatycznej języka, są używane zgodnie z pewnymi prawami i zasadami zgodności/niekompatybilności jednostek językowych. Stąd ograniczona możliwość umieszczania pewnych wtrąceń w konkretnym kontekście. Tak więc możliwości przenoszenia wtrąceń w wypowiedziach są ograniczone (lub całkowicie nieobecne): Ba, kurnik! Pojawił się, zaginął ( Gorzki).- Oh! obrzydliwe, a teraz pamiętaj(L. Tołstoj). Wu! jak świeże i dobre(Gogola). ALE, Otóż ​​to!

Wtrącenia zmieniają wzorzec intonacji frazy. Połączone są intonacyjnie z innymi słowami w strukturze złożonej całości syntaktycznej. Jak wiadomo, intonacja jest gramatycznym środkiem komunikacji jednostek językowych.

Wykrzykniki mają własne środowisko leksykalne, które może być uformowane gramatycznie w szczególny sposób (zgodnie z wymaganiami wtrętu). Często towarzyszą im słowa nazywające uczucia, podkreślające ich znaczenie, słowa, na których semantyce opiera się znaczenie wykrzyknika. Poślubić: Chciałem ją pocałować... Krzyknęła:« Tak, nie on! nie on!"-i upadł bez pamięci(Puszkin) .- I niewdzięczność...Auć! co za podły drań(Turgieniew). Ai , Mosko! Jest silna, wiedząc, że szczeka na słonia(Kryłow). W dużej mierze ze względu na różne środki kontekstowe (leksykalne, gramatyczne) wtrącenia Auć! realizuje tu trzy różne znaczenia: 1) strach; 2) wyrzut, nagana; 3) podziw.

Ich podrzędność gramatyczna polega na tym, że są pozbawione form fleksyjnych i nie mają systemu form gramatycznych. „W stosunkowo rzadkich przypadkach łączy się je z innymi częściami mowy w jedność składniową” 2. Nie są to jednak przypadki tak rzadkie. Świadczą o tym następujące fakty:

1) zdolność pewnej części wtrąceń do wchodzenia w relacje syntaktyczne innymi słowami: możemy dostaćoh jakie urazy(D. Biedny). Ugh, ty(Gorzki). - o tak Nadieżda Iwanowna!Hurra Nadieżda Iwanowna! Lord! rozbujajmy Nadieżdę Iwanownę w naszych ramionach(Sałtykow-Szczedrin). Z dala kłótnia, zazdrość, złość(Puszkin). W każdym miłym słowie się wyróżniaławow co za szpilka!(Gogola). Oh Czym jesteś!;O Tak!;ONie!,Atu jego!;Dobrze ty!;Szisz ty!;Ayda łowić ryby!;Z dala ode mnie!,zwiać stąd!;cii tam!;Niżej z wojna!;

2) zdolność uzasadnienia wtrąceń, używanych w funkcji członków zdania: - Co ty...-stara kobieta nie poddała się.-Ty to...tak ! (powiedział). On sam rozumiał tę młodość- tak (Karawajewa). Tutaj byłotak (pod.) odległy(Niekrasow). Jesteś tylko -Ugh! (narracja) (Dostojewski). Znudzony takOch och och (sk.) (Ryleev).

Te właściwości są szczególnie charakterystyczne dla motywujących wtrąceń.

Wtrącenia można łatwo łączyć z cząstkami: Pospiesz się , Tanya, mów(Gorzki). o tak bardzo dobrze! Cząstka może być użyta pomiędzy powtarzającymi się składnikami wykrzyknika: Ucho, uh-To samo -hej, dobrze ugotowane!(Kryłow). Poślubić także: No cóż-tych !, dobrze-tych !, dobrze-ka scattych ; chodźmytych .

Wreszcie wtrącenia łączą się różnymi kanałami z innymi częściami mowy: rzeczownikami, czasownikami, słowami modalnymi, partykułami. Tak więc, od rzeczowników do wykrzykników przeniesiony Panie!, ojcowie!, horror!, bzdury!, kłopoty!, żal!, fajki ! i inne Oddzielne formy czasownika (formy trybu rozkazującego) przeszły na motywujące wtrącenia: upuść to!, upuść to!, upuść to! ! (w znaczeniu dość). Całe frazy pełnią funkcję wykrzykników: jakie pasje! piekło! tylko pomyśl!, jak ta żurawina!, dobrze, dobrze!, proszę bardzo!, jeszcze!, to-mo!, tu jesteś! i inne I odwrotnie, poszczególne kombinacje wtrąceń zamieniają się w cząstki, na przykład: och to jest?(wyraża wątpliwości).

Podczas przechodzenia do wykrzykników formy gramatyczne zmienionych wyrazów tracą znaczenie kategoryczne i cechy gramatyczne. Na przykład wykrzyknik Pospiesz się! nie oznacza już procesu w sensie, w jakim używany jest czasownik obniżać, nie jest zawarty w systemie form tego czasownika; słowo ojcowie! nie wskazuje twarzy, nie kłania się.

Tworzenie nowych wtrąceń ze względu na przejście słów innych części mowy lub leksykalizację ich form gramatycznych jest głównym źródłem uzupełnienia kompozycji wykrzykników we współczesnym języku rosyjskim.

Drugim ważnym źródłem uzupełniania wykrzykników jest składnia. Jest to związane z tworzeniem wtrąceń złożonych lub stabilnych kombinacji o znaczeniu wtrąceń.

Wiele wtrąceń w języku rosyjskim pochodziło z innych języków. Zapożyczone z języków tureckich strażnik!, chodźmy! Z języków zachodnioeuropejskich przybyły marsz!, ba!, atu!, fi!, tubo!, pil!, aportuj!, fu!, fuy!, fuit!, stój! i wiele innych.

Same wtrącenia odgrywają znaczącą rolę we wzbogacaniu innych części mowy. Tak więc wykrzykniki biorą udział w tworzeniu czasowników w sposób sufiksowy: jęk : (por. pochodne od niego: ochanie, jęk, jęk, jęk itd.), łapanie tchu: (por.: sapanie, sapnięcie, sapnięcie, sapnięcie, sapnięcie itd.), apisk, pisk, wrzask, wrzask itd.

Struktura wykrzykników. Zgodnie z ich strukturą wtrącenia dzielą się na prymitywne(pierwotny) i pochodne, wśród których się wyróżniają C o s t a v n e.

Pierwszy wtrącenia składają się z: 1) jednej samogłoski: a, o, ty, a, i ; od samogłoski i joty (th): och, och, ej, hej; 3) od samogłoski i spółgłoski: ah!, ooh!, wow!, ah!, oni!, wow! ; 4) dźwięk spółgłoskowy i samogłoskowy: no!, ba!, heh!, fu!, fi!; 5) samogłoska, spółgłoska i samogłoska: aha!, wow!, niestety! itd.

Słowa pierwszych czterech grup łatwo podwajają się i potroją, w wyniku czego zwykle (ale nie zawsze) powstają nowe wtrącenia o różnych znaczeniach. Poślubić: a! oraz a-a-a!; Auć! oraz Ach ach ach! Wykrzyknik Auć! wyraża: 1) ból, strach, strach itp.; 2) wyrzut, nagana, żal itp. Wtrącenie Ach ach ach! ma inne znaczenie: wyraża dezaprobatę, wyrzut: - Ach ach ach! wstydź się - powiedział Piotr Iwanowicz(Gonczarow). Takie wtrącenia powinny być brane pod uwagę pochodne. Poślubić także: a! oraz ach! Prosty wykrzyknik wyraża konsternację, zdumienie, nieufność itp. uczucia ( uh, tak, to ty!) a także determinacja, sprzeciw wobec cudzego przemówienia ( mi,Nie, I nie zgadzać się!).

Wykrzykniki są również pochodnymi, korelacyjnymi ze słowami innych części mowy. Poślubić: ojcowie! oraz kapłani(im. p. l.m. rzecz. ojcze), biada! oraz biada, zmiłuj się! oraz miej litość(tryb rozkazujący czasownika pardon) itp.

W celu złożony różne kombinacje obejmują: módlcie się!, tamte czasy!, oto kolejna!, nie było!, do diabła!, jak żurawina!, jak to coś!, co za nieszczęście! itd.

Hej! Dzisiaj chcę Wam opowiedzieć małe słowa, nazywa wtrącenia. Wykrzyknik - Ten Część mowy, który wyraża uczucia mówienie, ale nie dzwoni ich. Jeśli czytasz literaturę po rosyjsku, prawdopodobnie już zauważyłeś, że Rosjanie bardzo lubią używać różnych małych słów (wtrąceń): och, ach, ach, och, ech, no, łał, uch, niestety, na, itd.

Jest tyle wtrąceń po rosyjsku, że ja nieŚmiem wszyscy lista, zajmie to bardzo dużo czasu. Przecież muszę nie tylko je wymienić, ale też wyjaśnić, jakie emocje wyrażają i jak właściwie z nich korzystać, a to nie jest takie proste, bo ten sam wykrzyknik może wyrazić najwięcejróżnyemocje. Na przykład wykrzyknik „Och!” może wyrazićrozkosz, zdziwienie, niepokojenie, żal, radość itp.

I podzielę się wtrącenia według grup w zależności od jakie uczucia wyrażają, a ja tylko wymienię bardzo użyłem wykrzykników i postaram się też podać przynajmniej kilka przykładów, aby łatwiej było Wam zrozumieć, w jakiej sytuacji można użyć tych lub innych wykrzykników.

1 grupa. podziw, zadowolenie, radość, zabawa, aprobata, rozkosz (pozytywny Uczucia: Wow! Brawo! Otóż ​​to! Oh! ALE! Kurczę! Bóg! Boże błogosław!

Przykłady:
Oh jak dobry.
Hurra! Nasz Bramka strzelony.
Brawo! krzyknął z zachwytem.
Bóg! Co za piękność!
ALE! To ty! Tak długo na ciebie czekałem.

2 grupy. Wyrażanie wtrąceń smutek, melancholia, smutek, żal: Niestety! Oh! Ech! Och och och!

Przykłady:
Musiałem dokończyć pracę, ale- Niestety!- To było niemożliwy.
Eh nie ma w tym prawdy świat.
Oh, Myliłem się!

III grupa. Wtrącenia, które pomagają wyrażać uczucia niespodzianka, strach, zakłopotanie, nieufność: ALE! O! Wow! Dobrze, dobrze! Ba! Oh! Ojcowie! Matka! Bóg!

Przykłady:
Ojcowie! Co ci się stało w twarz?
Ba! Co ludzie! Co Ty tutaj robisz?
Wow, jak on się ma? śpiewał!

4 grupy. kłopot, gniew, niezadowolenie, protest: ALE! Oh! Och ty! Piekło! Do diabła nie! Co do cholery! Twoje zdrowie!

Przykłady:
Och ty, łajdak!
Do diabła nie! Nic nie dostaniesz, nic ci nie dam!
Twoje zdrowie! Ponownie wszystko zawiodło b!
Co do cholery! Co się dzieje?

5 grup. Wykrzyki, które wyrażają napawać się, sarkazm, pogarda, ironia, niesmak: Ugh! Fi! Ugh! Wyglądać!

Przykłady:
fi obrzydliwość! A jak byłem przed tym wszystkim paskudne rzeczy nie zauważyłem.
Ugh, zmęczony!
Ugh Nawet nie chcę na ciebie patrzeć.
Wyglądać, który bezczelny!

Mógłbym kontynuować, bo jest naprawdę dużo wtrąceń. Ale myślę, że to wystarczy, nie chcę cię Załaduj zbędny Informacja.

Na pożegnanie chcę zademonstrować skuteczność wtrąceń i jak one uproszczać nasz życie codzienne. Na przykład, jeśli spotkałeś swojego przyjaciela w jakimś miejscu, w którym nie spodziewałeś się go spotkać, możesz wyrazić swoje zdziwienie zdaniami: Kogo widzę! Ty też tu jesteś? Co ludzie! , lub możesz użyć jednego wykrzyknika: Ba!