Po co określać poziom zerowy w budownictwie? Jak zrobić poziom zerowy w całym mieszkaniu Co to jest poziom zerowy.

Czy pamiętasz ile cząsteczek ATP jest syntetyzowanych w naszych komórkach przy całkowitym rozpadzie tlenu jednej cząsteczki glukozy? (Jeśli jesteś biologiem, nie odpowiadaj, nie będzie ciekawie.) Jeśli nie pamiętasz, to chyba nie jest tak strasznie, chociaż ta informacja dotyczy podstawowego poziomu programu biologii w szkole, a jeśli , na przykład, masz dzieci, które uczą się w dziesiątej klasie i mają pozytywne oceny z biologii, muszą nauczyć się tych informacji w taki czy inny sposób. I w ogóle wiedzą tyle rzeczy: w którym roku była bitwa pod Połtawą i jaka jest masa molowa azotu, a jaka jest najwyższa góra w Afryce - przecież nawet studenci C, przynajmniej się uczą to wszystko. Zwłaszcza jeśli jest ustawiony na jutro. Jeśli tak się stało w zeszłym roku, to szanse oczywiście maleją…

Pracuję z uczniami szkół średnich na kierunkach biologicznych. Otóż ​​jak to zwykle bywa – wybierany jest przedmiot do zdania egzaminu, okazuje się, że większość potrzebnej wiedzy albo bezpiecznie zaginęła, albo nigdy nie została wyuczona, co oznacza, że ​​trzeba specjalnie poćwiczyć. W zależności od aktualnych wyników w szkole uczniowie (i ich rodzice) zazwyczaj w jakiś sposób oceniają swój poziom. Czasem (nie tak rzadko) trzeba pogodzić się z faktem, że poziom szacowany jest na „zero”. Taka dość samokrytyczna ocena - cóż, dziecko nigdy nie zwracało uwagi na ten temat, jakoś zarobiło swoje trojaczki na „pozbyć się go”, w wyniku czego praktycznie nie wyciągnął żadnej wiedzy ze studiowania przedmiotu. Zdarzenie. A potem okazuje się, że egzamin musi być zdany. Oznacza to, że musisz dobrze sobie radzić. Ile mamy materiału? Szkolny kurs biologii to właściwie cztery podręczniki, każdy po dwieście stron. Pewnie jest tam dużo zbędnych informacji - patrzcie, dzieci, wokół was machaj prawą ręką, machaj lewą ręką... Są instrukcje dla aplikantów - wszystkie potrzebne informacje podane są w skompresowanej formie czytelnie i bez zbędnych rozrywki. To jest jedna księga stron, powiedzmy, czterysta. Trzeba nauczyć się wszystkiego, co tam jest napisane - a sztuczka jest w torbie. I oczywiście testy do rozwiązania. I na wszelki wypadek z nauczycielem, w przeciwnym razie samo dziecko jest leniwe. (To oczywiście dobra opcja, często myślą, że można ograniczyć się do testów – wystarczy poznać odpowiedzi na wszystkie pytania, po co jeszcze jakieś podręczniki?)

Mamy więc poziom zerowy, ale do egzaminu zostało jeszcze kilka miesięcy; ilość materiału nie wydaje się zaporowa; Nie potrzebujemy superwysokiego wyniku na egzaminie, więc jest w porządku. Muszę się tym zająć.

Dobrze chodźmy. A potem nagle staje się jasne: aby dowiedzieć się, jak realizowane są funkcje DNA, trzeba przede wszystkim zrozumieć, czym są w ogóle cząsteczki i czym jest wiązanie chemiczne. Aby rozwiązywać problemy w genetyce, musisz umieć obliczać procenty i rozumieć, jakie są prawdopodobieństwa. Opanowanie tematu obiegu substancji w biosferze jest niemożliwe bez podstawowych wyobrażeń o budowie naszej planety. Aby zrozumieć energetykę komórkową, trzeba mieć na uwadze przynajmniej dobrze opanowane prawo zachowania energii i pewną gotowość do jej użycia we właściwym czasie. Przepraszam, to są wszystkie inne przedmioty, jesteśmy z tym słabi, ale nie będziemy ich podejmować, właściwie chcieliśmy biologii ...

Co więcej, jak powiedziała Alicja, wszystko jest wspanialsze. Okazuje się, że choć w klasach 6-7 pojawia się osobny przedmiot „biologia” (w zależności od programu), to student zaczyna przyswajać wiedzę biologiczną wcześniej. Na przykład z tematu „świat wokół nas”, w którym badane są ogólnie ważne rzeczy. A co gorsza, człowiek normalnie zaczyna zdobywać wiedzę biologiczną dosłownie od urodzenia. Ile nóg ma pies lub jaki kolor mają liście na drzewach latem - tego wszystkiego nie znamy z podręczników. Tak więc „poziom zerowy” to taka zalotna figura retoryczna, za którą tak naprawdę nie ma nic określonego. Noworodek ma poziom zerowy. A jak daleko odszedł od niego nasz jedenastoklasista - to jego prawdziwy poziom.

A oto najwspanialsza rzecz. Czy widziałeś w Internecie demotywatory: mniej lub bardziej zawiłą formułę i dopisek „Ciągle czekam, kiedy będę tego potrzebować”? Zarówno uczniowie, jak i rodzice bardzo często nie tylko nie rozumieją, ale też okazują się zupełnie nieprzygotowani na myśl, że wszystko, czego dziecko uczono w szkole od jedenastu lat, ogólnie rzecz biorąc, może być potrzebne i wpłynie na jego gotowość. do nauki, takich jak biologia. Nikt oczywiście nie wątpi, że trzeba umieć czytać. Lub wykonaj prostą arytmetykę. Ale powiedzmy, fizyka: po co to jest, czy to zupełnie inny temat?

To właśnie to, a nie brak nadziewania konkretnymi faktami z podręcznika, zwykle stwarza główne przeszkody w nauce. Jest to okazja do „poddania się i zapomnienia”, aby następnie przejść do wkuwania kolejnych sekcji, co stwarza uczniowi możliwość zademonstrowania iluzji posuwania się naprzód, bez wystarczającej podstawy do opanowania nowej wiedzy. Problem polega na tym, że zwykle nikt konkretnie nie sprawdza podstawowej wiedzy, dlatego jeśli nie „kopiesz”, możesz nie znaleźć powodu do przerażenia. Nie ma formalnego powodu, aby o to pytać. Wielu moich kolegów pracuje w różnych mniej lub bardziej elitarnych szkołach z uzdolnionymi, zmotywowanymi dziećmi i nie do końca mi wierzą, ale uważają, że bardzo przesadzam. Ale nie przesadzam. Moja próbka to uczniowie zwykłych moskiewskich szkół, którzy w taki czy inny sposób wpadli na pomysł, aby biologię traktować jako przedmiot do wyboru. Zeznaję, że jedenastoklasista dość często oblicza 10% z dziesięciu (sic!) na kalkulatorze, albo działa z prawdopodobieństwami większymi niż jeden, albo nie rozumie, że jeśli substancja dostanie się do systemu, to musi gdzieś trafić, albo stwierdza, że ​​energię czerpiemy z tlenu, albo jestem pewien, że w górach panuje wysokie ciśnienie, albo że pająk żywi się pajęczynami, że szyszki rosną na dębach… Naprawdę to wszystko słyszałem. Listę można ciągnąć, ale nie jest moim zadaniem sporządzanie szczegółowej listy perełek moich uczniów, zwłaszcza że byłaby zbyt obszerna.

Żarty na bok, o szyszkach na dębach słyszałem tylko raz, ale, powiedzmy, hipotezy wyraźnie naruszające prawo zachowania energii prawie nikomu nie przeszkadzają. A umiejętność obliczenia w umyśle, bez kompilowania proporcji na kartce papieru, ile będzie 20% z trzydziestu, jest bardziej wyjątkiem niż regułą.

Nasz system szkolny pozwala uczniowi oszukiwać w pewnym momencie i „przeskakiwać” na wyższy poziom bez prawdziwego opanowania poprzedniego. Od tego momentu zaczyna się błędne koło – dalsze szkolenie będzie w większości polegało na zapamiętywaniu bezsensownych tekstów i zapamiętywaniu magicznych formuł. Pamiętam siebie, kiedy byłem jeszcze w szkole, zdziwiony, że w ciągu jednej czwartej mogłem uzyskać pozytywną ocenę po prostu mając określoną liczbę pozytywnych ocen w czasopiśmie. I nie ma znaczenia, do czego służą. Mogę znudzić się jakimś tematem, pominąć go i nic mnie nie zmusi do nauki. A jeśli nie jestem zobowiązany jakoś go opanować, to po co mi go w ogóle potrzebować? Jeśli tylko „na pokaz”, to cała uzyskana w ten sposób wiedza uzupełni oczywiście listę rzeczy, na które „nadal czekam, kiedy się przydadzą”.

Idąc w ten sposób można mniej lub bardziej bezpiecznie zdać relację z aktualnej pracy domowej, ale jeśli chodzi o egzamin, okazuje się, że już nie wszystko pamięta się i potrzebna jest chociaż trochę systemowa znajomość tematu. To tutaj deklaruje się „poziom zerowy” w, powiedzmy, biologii. Ale głębia otchłani, którą trzeba wypełnić, aby uczciwie, mając dobry powód, aby zacząć studiować ten temat, zwykle nie jest uświadamiana. Tak, w ogóle nikomu i nie przychodzi mi do głowy, żeby się temu przyjrzeć. Sprawdzana jest wiedza wymagana na „bieżącym” poziomie. Co więcej, wiedza i jej symulacja zwykle nie różnią się od siebie. A jeśli komuś przyjdzie do głowy… to najprawdopodobniej tego nie zrobi, bo jakkolwiek nieprzyjemnie to przyznać, nikomu to nie jest korzystne. Kto miałby odwagę przeprowadzić masowy test dodawania w 11. klasie i opublikować wyniki? A wyniki na pewno byłyby przygnębiające. Jednak nikomu nie jest tajemnicą, że według sondaży około 30% naszych obywateli uważa, że ​​Słońce krąży wokół Ziemi (dla tych, którzy nie wiedzieli, mówię tę gorzką prawdę). Ale to są dorośli, długo uczyli się w szkole i nie ma nauczycieli, którzy w swoich pamiętnikach odpowiadaliby za ich oceny z podpisem. A uczniowie mają te podpisy. Nauczyciele je zakładali.

Oczywiście mamy bardzo dobre szkoły. Mamy bardzo dobrych nauczycieli. No i oczywiście są uczniowie, z których wyników możemy być dumni. Wygrywają międzynarodowe olimpiady, uczestniczą w różnych projektach edukacyjnych i generalnie odnoszą znakomite sukcesy. I to świetnie. Jednak nasz kraj jest tradycyjnie silny z wynikami nadającymi się do warunkowej „wystawy osiągnięć”. Ale bardzo trudno jest ocenić średni poziom. Oceny? Widziałem rundę honorującą uczniów, którzy nie potrafią odpowiedzieć na najbardziej elementarne pytania. Szacunki można czasem zdobyć na wiele różnych sposobów, za nimi może być lub nie prawdziwy poziom. A jeśli mówią mi „słaba trójka”, zwykle oznacza to, że prawdziwa, sensowna edukacja skończyła się gdzieś w czwartej lub piątej klasie. I zaczął się upadek w otchłań, która nie ma znaku zerowego.

Poziom zerowy można porównać do linii wodnej statku, tyle że jest on widoczny dla wszystkich i każdy rozumie, dlaczego jest potrzebny. Z nazwy wynika, dlaczego, ale nie wiadomo, gdzie i jak się pojawia.
Głównym zadaniem w przygotowaniu do wyrównania podłogi suchym lub betonowym jastrychem jest osiągnięcie poziomu zerowego na całej powierzchni mieszkania. Ostatecznie podłoga powinna być równoległa do horyzontu, idealnie płaska powierzchnia.

Jaki jest poziom zerowy w mieszkaniu? Jak przeprowadzić poziom zerowy

Umieść znak w najwyższym punkcie reliefu w mieszkaniu.
Ten znak powielamy ściśle poziomo na wszystkich innych ścianach we wszystkich pokojach w mieszkaniu. Aby to zrobić, najlepiej użyć specjalnych narzędzi - poziomów budowania.
Następnie musisz połączyć wszystkie punkty, a następnie uzyskać poziom zerowy i musisz go wyrównać podczas wykonywania jastrychu podłogowego.
Wybór znaku: od 10 do 100 mm dodaje się do najwyższego punktu, ilość dodawana zależy od rodzaju użytego jastrychu. Od 30 do 50 mm dodaje się suchy jastrych i istnieją ograniczenia, minimalna grubość to 30 mm, maksymalna to 50 mm, jeśli stosuje się kilka warstw prefabrykowanej podstawy, to 70 mm. W przypadku mokrego jastrychu dodatkowa długość może wynosić od 10 do 100 mm - wszystko zależy od konkretnych warunków.
Co więcej, istnieją różne technologie jastrychów: można użyć jastrychu betonowego na warstwie dużej ekspandowanej gliny, można położyć sklejkę na betonowej podstawie. Różne sposoby są dobre na różne sposoby.
Jak koordynować pokoje według poziomu.
Gdy mieszkanie ma tę samą wykładzinę podłogową, wylewka jest wykonywana na tym samym poziomie. Ale często na przykład w pokoju kładzie się podłogę laminowaną, płytki w korytarzu i łazience, dlatego konieczne jest skoordynowanie pomieszczeń pod względem poziomu przed położeniem ostatecznej wykładziny podłogowej.
To proste: aby określić wysokość jastrychu w każdym pomieszczeniu, musisz policzyć wszystkie warstwy przyszłej podłogi i odjąć je od poziomu końcowego. Chociaż wszystko jest proste, ale jeśli nie zostanie to zrobione na wstępnych etapach renowacji mieszkania, otrzymasz podłogę ze stopniami.
Metody znaczników poziomu zerowego
1.1. poziomu wody.
Najtańszym i najłatwiejszym sposobem jest pokonanie punktu zerowego pokoju za pomocą poziomu wody - poziomicy. Dwie szklane rurki z wodą połączone długim wężem pozwalają mierzyć poziomy nie tylko w jednym pomieszczeniu, ale w całym mieszkaniu.
Plus:
Łatwość użycia.
Mała cena narzędzia.
Minusy:
Jedna osoba nie wystarczy do zmierzenia.
Dokładność zależy od stanu narzędzia: wąż nie może być załamany, powietrze nie może dostać się itp.
1.2. Metoda poziomu pomocniczego.
Na dowolnej wysokości rysujemy poziomą linię i po pewnej odległości mierzymy odległość do podłogi. Im więcej znaków, tym wyższa dokładność pomiaru.
Plusy:
Uniwersalność: można nakładać na dowolne powierzchnie poziome i pionowe.
Wystarczy jedna osoba.
Minusy:
Wiele próbek pomiarowych, aby uzyskać dokładny wynik.
W przypadku błędnych pomiarów kumulują się błędy pomiaru.
1.3. Poziom lasera
Aby być bardziej precyzyjnym, pomiary nie wykorzystują niwelatora laserowego, ale niwelator laserowy. Metoda opiera się na zasadzie niwelacji laserowej, to znaczy, że linia wyznaczona przez wiązkę laserową w przestrzeni jest pożądanym poziomem.
Plusy:
Najdokładniejsze pomiary.
Jedna osoba wystarczy do zmierzenia.
Minusy:
Wysoka cena narzędzia.
Możliwość pomiarów uzależniona jest od warunków panujących w mieszkaniu, problemy mogą pojawić się przy silnym oświetleniu lub dużej ilości kurzu w pomieszczeniu.
Podsumowując: wszystkie metody są dobre, jeśli zastosujesz je w razie potrzeby. Rezultat będzie na wysokim poziomie, zwłaszcza jeśli uzbroisz się w wysokiej jakości i sprawne narzędzie. Remonty domowe wykonujemy sami, więc wynik z reguły jest na dobrym poziomie.
PS A na deser proponuję obejrzeć filmik: Porównanie poziomów laserowych

Narysujmy analogię ze statkiem, w którym znajduje się linia zwana linią wodną i oznacza pojedynczy poziom. Tak więc w mieszkaniu, aby wyrównać wysokość podłóg i sufitów na jednym poziomie, musisz znaleźć jego poziom zerowy.

Jak to znaleźć?

Aby poziom zero w całym mieszkaniu, musisz wykonać dwie obowiązkowe czynności:

1. Określ najwyższy punkt podłogi na obwodzie całego mieszkania.

2. Używając specjalnych narzędzi do określenia poziomu, znajdź linię, która będzie wynosić zero w całym mieszkaniu.

Tak więc na podstawie tego miniplanu konieczne jest znalezienie najbardziej wystającego punktu reliefu podłogi, dodanie do niego 3-5 cm i na podstawie tego punktu narysuj poziom zerowy, który następnie będzie musiał być prowadzony, gdy jastrych podłogowy. Poziom zerowy na całym obwodzie całego mieszkania należy zmierzyć za pomocą specjalnych narzędzi budowlanych.

Jakie narzędzie wybrać, aby określić poziom zerowy w mieszkaniu?

Istnieją różne rodzaje poziomów budynków. Rozważ cechy ich zastosowania, dostępność, zalety, a także podkreśl ich główne wady.

Jeśli nie ma takich narzędzi, możesz użyć prostej, ale nie najskuteczniejszej metody obliczania poziomu zerowego w mieszkaniu. Oznacza to, że najpierw określ najwyższy punkt w reliefie podłogi, a następnie zmierz równą odległość od sufitu w całym mieszkaniu, określając w ten sposób poziom zerowy. Jest to jednak czasochłonny proces, który daje nie do końca dokładne pomiary.

Odpowiedz od OLGA KHALIMOVA[guru]
Jak wiecie, każdy statek ma linię wodną, ​​która jest wyraźnie widoczna dla wszystkich, a jej znaczenie jest dla wszystkich jasne. W każdym mieszkaniu jest coś podobnego - to jest poziom zero. Choć znaczenie poziomu zerowego wynika z nazwy, nie jest ono widoczne i nie wiadomo skąd i skąd pochodzi.
Podczas przygotowywania podstawy podłogi betonem lub suchym jastrychem głównym celem jest osiągnięcie poziomu zerowego na całej powierzchni mieszkania. Powierzchnia podłogi w całym mieszkaniu powinna być na takim poziomie, aby wykończeniowe wykładziny podłogowe stanowiły jedną płaską powierzchnię równoległą do linii horyzontu.
Jak przeprowadzić poziom zerowy
Poziom zerowy realizowany jest na podstawie dwóch warunków:
najwyższy punkt płaskorzeźby określa się na całej powierzchni mieszkania
stosowane są specjalne narzędzia - poziomy budowania
Do najwyższego punktu reliefu podłogi dodaje się 3-5 cm i rysowany jest poziom zerowy. Rozbieg dodatkowego segmentu 3-5 cm zależy od rodzaju użytego jastrychu. W przypadku jastrychów mokrych możliwy jest rozbieg od 1 do 10 cm – wszystko zależy od konkretnych warunków. Jastrychy na bazie mieszanek samopoziomujących dają cienką warstwę od kilku do kilkudziesięciu milimetrów, a tradycyjne jastrychy betonowe zaczynają się od 5 cm i grubsze. Istnieją ograniczenia dotyczące suchego jastrychu:
minimalna grubość - 3 cm
maksymalna grubość - 5 cm przy zastosowaniu jednej warstwy suchej zasypki i jednej podkładu prefabrykowanego oraz 7 cm przy zastosowaniu kilku warstw podkładu prefabrykowanego.
Możliwe są również warianty technologii jastrychów podłogowych. Istnieją technologie, w których wylewka betonowa nakładana jest na warstwę dużej keramzytu oraz znana jest metoda układania sklejki na podłożu betonowym – każda metoda jest dobra w indywidualnym wykonaniu.
Jak koordynować pokoje według poziomu
Świetnie, jeśli w mieszkaniu wszystko jest proste - linoleum lub laminat jest wszędzie. Tak więc jastrych jest wykonywany pod jednym poziomem. A jeśli na korytarzu iw łazience są płytki, a w pokojach parkiet? Będziesz musiał skoordynować lokal pod względem poziomu przed położeniem podłogi wykończeniowej.
Pomysł jest prosty: policz wszystkie warstwy przyszłej podłogi, odejmij je od poziomu wykończenia i określ wysokość jastrychu w każdym pomieszczeniu. Prawda jest całkowicie przejrzysta, ale warto o tym mówić, ponieważ konieczne jest skoordynowanie lokalu zgodnie z poziomem na bardzo wstępnych etapach naprawy mieszkania własnymi rękami. Jeśli tego nie zrobisz, będziesz musiał skorzystać ze znanej rosyjskiej pomysłowości lub pogodzić się z powstałym mini podium i napisem „ostrożnie krocz” :)
Metody znaczników poziomu zerowego
Pomiar z poziomem wody
Najbardziej logicznym i znanym sposobem jest mierzenie pomieszczeń za pomocą poziomu wody - poziomicy. Dwa połączone naczynia wypełnione wodą i połączone długim wężem pozwalają mierzyć nie tylko poziomy w jednym pomieszczeniu, ale w całym mieszkaniu.
Zalety
Prostota metody pomiaru
Niedrogie narzędzie pomiarowe
niedogodności
Do pomiaru potrzeba dwóch osób
Dokładność pomiaru zależy od stanu cieczy, w przypadku dostania się powietrza do cieczy lub załamania węży pojawiają się znaczne błędy pomiarowe
Metoda poziomu pomocniczego.
W dogodnym miejscu, w dowolnej odległości od podłogi, rysuje się poziomą linię i mierzy się wysokość do podłogi po określonej odległości. Ilość oznaczeń zwiększa dokładność pomiaru. Ta metoda została już przez nas opisana wcześniej.
Zalety
Uniwersalność metody: nadaje się do pracy z liniami poziomymi i pionowymi, a nawet do pomiaru powierzchni pochyłych
Nie jest potrzebny asystent
niedogodności
Duża ilość pomiarów
Ograniczona dokładność pomiaru, zwiększona dokładność jest osiągana dzięki dużej liczbie pomiarów. W przypadku pojawienia się błędnych pomiarów, błąd pomiaru kumuluje się.
Z poziomicą laserową
Ściśle mówiąc, w pomiarach nie bierze się udziału niwelator laserowy, ale niwelator laserowy. Porozmawiamy więcej o tej metodzie tutaj. Istota metody wynika z zasady działania niwelatora laserowego: linia wyznaczona w przestrzeni jest pożądanym poziomem.