Czym jest forma bierna. Strona bierna

W aktywny zastaw podmiot oznacza wykonawcę czynności, osobę lub przedmiot dokonujący opisywanej czynności oraz tego, do którego czynność jest skierowana, tzw. „odbiorcą akcji” w zdaniu jest przedmiot.

Większość ofert posiada ważny depozyt.

Oferuje aktywny głos w języku angielskim

wykonawca działania + forma czasownika I + odbiorca działania

Na przykład:

Profesor uczy studentów.
Profesor uczy studentów.

John myje naczynia.
John zmywa naczynia.

Głos pasywny (Głos pasywny)

W Strona bierna podmiotem jest osoba lub rzecz, na którą ma wpływ inna osoba lub rzecz. Innymi słowy, wykonawca i odbiorca działania są zamienieni, chociaż nie można określić wykonawcy działania.

Oferuje głos bierny w języku angielskim są tworzone w następujący sposób:

odbiorca czynności + być + imiesłów czasu przeszłego

Na przykład:

Studenci są uczeni.
Studenci są uczeni.

Naczynia są myte.
Naczynia są myte.

Używany jest głos bierny:

1. Głównie w przypadkach, gdy wykonawca działania nie jest wymieniony we wniosku; albo jest nieznany, albo mówca nie uważa za konieczne zgłaszania go.

Na przykład:

Czy w wielu krajach mówi się po angielsku?
Czy w wielu krajach mówi się po angielsku?

Ta książka została napisana kilka lat temu.
Ta książka została napisana kilka lat temu.

2. Gdy wykonawca czynności, chociaż wymieniony w zdaniu, nie znajduje się w centrum uwagi mówiącego; rzeczownik lub zaimek wyrażający daną osobę wykonującego czynność jest wprowadzony przez przyimek za pomocą. Zwróćmy uwagę, że w głosie czynnym wykonawca czynności był podmiotem, w głosie biernym staje się przedmiotem.

Na przykład:

Uczniowie są nauczani za pomocą Profesor.
Profesor uczy studentów.

Naczynia są myte za pomocą Jan.
John zmywa naczynia.

Również w zdaniu strony biernej można użyć innego przedmiotu, dołączonego przez przyimek z oraz opis sposobu wykonywania czynności, na przykład:

Naczynia są myte z kostka mydła.
Naczynia myje się kostką mydła.

W języku angielskim zakres użycia czasowników w stronie biernej jest znacznie szerszy niż w języku rosyjskim. Tak więc każdy czasownik, który przyjmuje dopełnienie bezpośrednie lub pośrednie, może być użyty w stronie biernej.

Na przykład:

dałem jego a książka. (Dałem mu książkę.)
A książka została mu podarowana. (Książka została mu podarowana.) = On dostał książkę. (Otrzymał książkę.)

Pokazali ja a piękne zdjęcie. (Pokazali mi piękne zdjęcie.)
A piękne zdjęcie mi pokazano. (Pokazano mi piękne zdjęcie.) = I pokazano piękny obraz. (Pokazano mi piękne zdjęcie.)

W języku angielskim, w stronie biernej, można używać czasowników, które przyjmują dopełnienie przyimkowe (na przykład: do załatwienia, posyłania, itd.). Proponowany dopełnienie jest używany jako podmiot strony biernej, a przyimek pojawia się bezpośrednio po czasowniku.

Na przykład:

Ona poszedł za jego. - On był poszedł za.
Poszła za nim. - Podążać za nim.

Sposoby tłumaczenia strony biernej na język rosyjski

Istnieją trzy sposoby tłumaczenia strony biernej na język rosyjski:

1. Za pomocą czasownika „ być” + krótki imiesłów, na przykład:

Czy jego książki zostały przetłumaczone na rosyjski?
Był czy jego książki przetłumaczony na rosyjski?

2. Czasowniki kończące się na -sia, Na przykład:

Listy dostarczane są przez listonoszy.
Listy dostarczony listonosze.

3. Obrót osobowy bezterminowy (ten sposób tłumaczenia jest możliwy w przypadkach, gdy w zdaniu angielskim nie wymieniono wykonawcy czynności), na przykład:

W zeszłym roku uczyli się francuskiego.
Ich nauczał Francuski w zeszłym roku.

Przykłady głosu czynnego i biernego

Poniższa tabela przedstawia przykłady głosu czynnego i biernego we wszystkich możliwych czasach. Zauważ, że strona bierna nie jest używana w czasach Present Perfect Continuous, Past Perfect Continuous, Future Perfect Continuous i Future Continuous.

	Aktywny głos	Strona bierna
teraźniejszy prosty	Raz w tygodniu Tom czyści Dom.	Raz w tygodniu dom jest czyszczony przez Toma.
Czas teraźniejszy ciągły	Teraz Sarah pisze litera.	teraz list jest napisane przez Sarah.
czas przeszły prosty	Sam naprawiony samochód.	Samochód został naprawiony przez Sama.
Przeszły ciągły	Sprzedawca pomagał klient, gdy złodziej wszedł do sklepu.	Klient był pomagany przez sprzedawcę, gdy złodziej wszedł do sklepu.
teraźniejszość idealna	Wielu turystów odwiedzili ten zamek.	Ten zamek został odwiedzony przez wielu turystów.
Czas teraźniejszy dokonany ciągły	Ostatnio Jan robiła Praca.
przeszły doskonały	Jerzy naprawił wiele samochodów, zanim otrzymał prawo jazdy.	wiele samochodów został naprawiony przez George'a, zanim otrzymał licencję mechanika.
Past Perfect Continuous	Szef kuchni przygotowywałem się fantastyczne kolacje w restauracji przez dwa lata, zanim przeniósł się do Paryża.
Czas przyszły prosty Wola	Ktoś skończy praca do 17:00.	Praca będzie skończony do 17:00.
Czas przyszły prosty zamierzać	Wypad zrobi piękny obiad dziś wieczorem.	Piękny obiad zostanie zrobione przez Sally dziś wieczorem.
Przyszły ciągły	Dziś o 20:00, John będzie się mył naczynia.
Przyszłość doskonała	Oni zakończy się projekt przed terminem.	Projekt zostaną zakończone przed upływem terminu.
Przyszłość Idealna Ciągła	Słynny artysta będę malował mural przez ponad sześć miesięcy do czasu jego ukończenia.
przyzwyczajony	Nocnik używany do płacenia rachunki.	Rachunki kiedyś płacono przez Jerry'ego.
mógłby zawsze	moja matka zawsze zrobi ciasta.	Ciasta zawsze zostanie zrobione przez moją matkę.
Przyszłość w przeszłości	znałem Johna skończy się praca do 17:00.	znałem pracę byłby skończony do 17:00.

Pozdrowienia, moi drodzy czytelnicy.

Czy to nie brzmi przerażająco – „pasywny głos”? Natychmiast pojawiają się pytania, co takiego zrobił, że tak bardzo „cierpiał”? W rzeczywistości za dumną nazwą kryje się po prostu gramatyczne zjawisko „pasywny”.

No dobra, niech tak będzie, żebyście lepiej zrozumieli temat i nie pogubili się we wszystkich tych nazwach – dajmy temu osobną lekcję nazywaną biernym głosem w języku angielskim lub „pasywnym” w zwykłych ludziach. Dziś czekamy na regulamin z przykładami i edukacją tego czasu. A potem możesz skonsolidować teorię i.

Co to jest

Zrozummy od razu, czym jest „pasywny głos” na przykładach.

Ugotowałam obiad.- Ugotowałem obiad.

Z tego zdania jasno wynika, że ​​czynność jest wykonywana przez określoną osobę, czyli mnie. Okazuje się, że to jest poprawny głos, lub wszystkie te zdania, których zwykle używamy.

Głos bierny w naszym przypadku będzie wyglądał tak:

Obiad był ugotowany.- Obiad jest gotowy.

Zauważ, że teraz w pierwszej kolejności mamy sam fakt, że obiad został przygotowany. Oznacza to, że nie trzeba wspominać, kto to zrobił.

To jest zjawisko, gdy całkowicie nie trzeba określać, kto wykonuje akcję, lub konieczne jest postawienie samej akcji na pierwszym miejscu i używany jest pasywny.

Jak tłumaczyć

Oczywiście wielu od razu ma pytanie: jak przetłumaczyć takie zdania. A moja odpowiedź brzmi - jak zwykle, po prostu nie wskazujemy aktora.

Ściany zostały pomalowane wczoraj.- Wczoraj pomalowano ściany.

Nowe centrum sportowe zostanie otwarte w przyszłym miesiącu.- W przyszłym miesiącu zostanie otwarte nowe centrum sportowe.

Kolacja nie była gotowa, zanim wróciłem do domu. Kiedy wróciłem do domu, obiad nie był jeszcze gotowy.

Jak powstaje

• W skrócie struktura strony biernej wygląda następująco:

Podmiot + czasownik pomocniczy (być) + czasownik w trzeciej formie (V3) + dopełnienie.

W zależności od czasu, w którym powstaje zdanie, czasownik „być” zmieni swoją formę. Poniższa tabela pokazuje, jak to się robi.

Samochód został zepsuty w wypadku.- Samochód się rozbił.

Spotkanie odbędzie się w sali 13.- Spotkanie w sali 13.

Samochód został naprawiony.- Naprawili samochód.

• W strukturze zdania przeczącego dodawana jest cząstka nie do czasownika posiłkowego.

Podmiot + czasownik pomocniczy (być) + nie + czasownik w trzeciej formie (V3) + dopełnienie.

Pokój nie był (nie był) sprzątany.- Pokój nie był sprzątany.

Dom nie był (nie był) jeszcze udekorowany. Dom nie został jeszcze udekorowany.

Złodzieje nie zostali (nie zostali) jeszcze złapani.- Złodzieje jeszcze nie zostali złapani.

• W zdaniach pytających czasownik posiłkowy i podmiot są odwrócone.

Czasownik pomocniczy (być) + podmiot + czasownik w trzeciej formie (V3) + dopełnienie?

Czy naprawiono telewizor?- Naprawiłeś telewizor?

Czy raport został napisany?- Czy napisałeś raport?

Czy zdjęcia zostały wydrukowane?- Czy zdjęcia zostały wydrukowane?

Być może zauważyłeś, że nawet w stronie biernej muszą być one używane poprawnie, dlatego mam dla Ciebie tabelę, która pomoże Ci zapamiętać i szybko nawigować po użyciu czasów (kliknij na obrazek, aby powiększyć).

Myślę, że zauważyłeś, że forma bierna w Przyszłości Ciągłej nie istnieje. Jeśli jednak konieczne będzie wyrażenie czasu trwania w przyszłości, zostanie użyty zwykły Future Simple.

To samo dotyczy czasów złożonych: Present Perfect Continuous, Past Perfect Continuous i Future Perfect Continuous. Nie ma w nich konstrukcji pasywnych! Zamiast tego używaj czasów doskonałych!

Zasady użytkowania i przykłady

Stosowanie elementów pasywnych można scharakteryzować za pomocą następujących zasad:

• Gdy osoba wykonująca czynność nie jest nam znana, nie jest ważna ani oczywista.

Pan. Biżuteria Samsona została skradziona zeszłej nocy.- Biżuteria pani Samson została wczoraj skradziona.

Poczuj różnicę:

Złodzieje ukradli Biżuteria Samsona zeszłej nocy. Złodzieje ukradli biżuterię pani Samson ostatniej nocy.

W biernym jest już dla nas oczywiste, kto to zrobił i nie ma potrzeby mówić oczywistych rzeczy. Zobaczmy jeszcze jeden przykład.

Przetestowano hamulce samochodu.- Sprawdzono hamulce auta.

Porównywać:

Mechanik przetestował hamulce samochodu.- Mechanik sprawdził hamulce auta.

W końcu było już oczywiste, że hamulce samochodu zostały sprawdzone przez mechanika. Dlatego pasywny wydaje się tu bardziej odpowiedni.

Samochody marki Mercedes produkowane są w Niemczech. - Samochody marki Mercedes są produkowane w Niemczech.

Mercedes Benz produkuje swoje samochody w Niemczech.- Mercedes Benz produkuje swoje samochody w Niemczech.

Zupełnie podobna sytuacja przy nazywaniu postaci nie ma sensu.

Jeśli lubisz uczyć się angielskiego w zabawny i efektywny sposób, to zarejestruj się w Linguaeo - jest dużo ciekawych i darmowych materiałów (symulatory, słowniki, lekcje). Nawiasem mówiąc, można tam wziąć udział w płatnych kursach specjalistycznych na różne potrzeby. Na przykład kurs « Czasowniki nieregularne» pomoże Ci szybko i spontanicznie zapamiętać formy podstawowych i często używanych czasowników nieregularnych w języku angielskim oraz poznać niektóre cechy ich użycia.

• Kiedy sama czynność jest ważniejsza od tego, kto ją wykonuje.

Dwie rodziny zostały ciężko ranne w wypadku samochodowym zeszłej nocy.- Zeszłej nocy dwie rodziny zostały poważnie ranne w wypadku samochodowym.

Oprócz, strona bierna jest bardzo często używana w formalnym języku angielskim, ale prawdziwy głos jest w obu wariantach.

Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o gramatycznych aspektach języka angielskiego w teorii i praktyce, przejdź do mojego - tam znajdziesz podstawowe zasady i część praktyczną dla każdego z nich.

Na tym, moja droga, zakończymy naszą lekcję. Więcej informacji znajdziesz w samouczku wideo. Pamiętaj jednak, że najlepszą taktyką zapamiętywania nowych tematów jest mnóstwo ćwiczeń. Dlatego mamy przed sobą jeszcze więcej materiałów i użyteczności.

Do zobaczenia wkrótce kochani ;)

06.11.2013

Samo istnienie formy biernej (czasami nazywanej bierną) nie jest osobliwą cechą charakterystyczną tylko dla składni angielskiej. Jednak strona bierna w języku angielskim jest bardziej rozpowszechniona niż w języku rosyjskim, a modele konstruowania za jego pomocą zdania są nieco bardziej zróżnicowane.

Kiedy preferowane jest używanie głosu biernego? Kiedy nie jest bardzo ważne dla mówiącego, kto dokładnie wykonuje czynność, ale ważne jest, aby została wykonana i do jakiego celu jest skierowana.

Jaka jest różnica między głosami aktywnymi i pasywnymi?

Aby zrozumieć ten problem, zacznijmy od języka ojczystego.

Zastanów się, jaka jest różnica między „Trzymam pierścionki w tym pudełku” a „Pierścionki są trzymane w tym pudełku”? W pierwszym przypadku, w centrum uwagi iw roli podmiotu, działam ja. W drugim przypadku mówcę interesuje tylko sam fakt: pierścienie są tutaj, w tym pudełku. A kto je tam umieścił - to nie ma znaczenia, nie warto nawet wspominać o tym temacie, bo on jest nieistotny. Zdanie to zbudowane jest w głosie biernym, a jego podmiotem było słowo określające nie podmiot działania, ale jego przedmiot – dzwonki.

W języku angielskim zachowana jest ta różnica semantyczna między przykładami:

• Pierścionki trzymam w tej szkatułce na biżuterię.
• Pierścionki są przechowywane w szkatułce na biżuterię.

Głos czynny skupia się na przedmiocie czynności, podczas gdy głos bierny skupia się na samej czynności i przedmiocie, z którym jest ona wykonywana.

Budowanie zdania w głosie biernym

Aby „odwrócić” aktywną strukturę w pasywną, musisz wykonać kilka kroków:

1. uczyń obiekt podmiotem: w naszym przykładzie są to pierścienie,
2. być pominiętym (lub dodatkowo przetłumaczonym),
3. sformułuj czasownik-orzecznik w stronie biernej: zamiast zachować - są zachowywane.

Biorąc pod uwagę liczbę czasów czasowników w języku angielskim, bardzo przydatne jest poznanie samej zasady tworzenia formy biernej. Składa się z kilku słów: czasownika pomocniczego w odpowiednim czasie, osoby i liczby (w naszym przykładzie jest to), a następnie czasownika głównego w formie Participle II (zachowane) . Czasami uzyskuje się raczej ciężkie kombinacje, co wyraźnie widać w tabeli podsumowującej.

Tworzenie form strony biernej

	obecny	Przeszłość	Przyszły	Przyszłość w przeszłości
Jedyny	Pierścień zostaje zachowany.	Pierścień został zachowany.	Pierścień zostanie zachowany.	Pierścień zostanie zatrzymany.
Ciągły	Pierścień jest zachowany.	Pierścień został zatrzymany.
Idealny	Pierścień został zachowany.	Pierścień został zachowany.	Pierścień zostanie zachowany.	Pierścień zostałby zachowany.

Czasownik semantyczny pozostaje niezmieniony, wszystkie informacje gramatyczne (osoba, liczba, czas) są przenoszone przez czasownik posiłkowy to be: to on nadaje takie nieporęczne formy. Tabela pokazuje również, że Future Continuous, Future Continuous in the Past i wszystkie czasy w grupie Perfect Continuous w ogóle nie mają strony biernej.

Jeśli czasownik modalny jest używany w stronie biernej, wówczas model, na którym zbudowane jest zdanie, jest znacznie uproszczony: czasownik modalny + być + czasownik główny. Na przykład pierścionki można przechowywać w szkatułce na biżuterię.

Aby utworzyć zdanie przeczące, umieszczamy cząstkę nie w jej zwykłym miejscu po czasowniku pomocniczym: Pierścień nie jest zachowany. Jeśli sam składa się z kilku słów, to po pierwszym: Pierścień nie jest przechowywany. Jak zwykle skrót jest akceptowalny: pierścionek nie jest przechowywany.

Negatywne zdania bierne

	obecny	Przeszłość	Przyszły	Przyszłość w przeszłości
Jedyny	Pierścień nie jest przechowywany.	Pierścionek nie został zachowany.	Pierścionek nie zostanie zachowany.	Pierścionek nie zostałby zatrzymany.
Ciągły	Pierścień nie jest przechowywany.	Pierścionek nie był przechowywany.
Idealny	Pierścionek nie został zachowany.	Pierścionek nie został zachowany.	Pierścionek nie zostanie zachowany.	Pierścionek nie zostałby zachowany.

W ogólnym pytaniu na pierwszym miejscu umieszczamy czasownik posiłkowy (lub tylko jego pierwszą część): Czy pierścień jest zachowany? Czy pierścionek jest zatrzymywany?

W specjalnym pytaniu struktura ta pozostaje nienaruszona, a przed nią stawiamy słowo pytające: Gdzie jest przechowywany pierścień?

Pytania ogólne z głosem biernym

	obecny	Przeszłość	Przyszły	Przyszłość w przeszłości
Jedyny	Czy pierścionek jest zachowany?	Czy pierścionek został zachowany?	Czy pierścień zostanie zachowany?	Czy pierścionek zostanie zachowany?
Ciągły	Czy pierścionek jest zatrzymywany?	Czy pierścień został zatrzymany?
Idealny	Czy pierścionek został zachowany?	Czy pierścionek został zachowany?	Czy pierścień zostanie zachowany?	Czy pierścionek zostałby zachowany?

Zdania angielskie w części biernej nie zawsze „gubią” podmiot wykonujący czynność. Na życzenie mówcy można go nazwać, język zapewnia niezbędne do tego środki. Wróćmy do naszego przykładu i dodajmy do niego małe wyjaśnienie: Pierścionki trzymam w szkatułce na biżuterię przeze mnie. Obiekt z przyimkiem przez wskazuje tego, kto wykonuje czynność(trzyma pierścienie w pudełku): w głosie czynnym był podmiotem ja, teraz jest to dopełnienie przyimkowe używane w przypadku instrumentalnym: przeze mnie.

Dodatki w zdaniach biernych

W takich zdaniach często stosuje się dodatki, które określają narzędzia lub środki, za pomocą których wykonywana jest akcja. Używają przyimka z: Pierścienie czyści się pastą do zębów.
Pretekst z w takich przypadkach służą do oznaczenia materiału: Pierścionki wykonane są ze srebra.

Cechy użycia głosu biernego

1. W różnych językach przewaga głosu biernego i czynnego nie jest taka sama. W szczególności wiele angielskich czasowników może być użytych w stronie biernej jako orzecznik z dopełnieniem bliższym, chociaż podobne rosyjskie słowa nie mogą.

Na przykład propozycja Pokazałem Marii pierścionek przekształca się w dwa różne zdania w części biernej:

• Pierścionek pokazano Marii (pierścionek pokazano Marii).
• Marii pokazano pierścienie (Marii pokazano pierścienie).

Aby przetłumaczyć takie zdania na język rosyjski, należy użyć zdań bezosobowych, bez wymieniania osoby, która wykonuje czynność. Jeśli temat jest znany, możesz przetłumaczyć głosem aktywnym: Nauczyciel powiedział Tomowi, żeby usiadł (Nauczyciel powiedział Tomowi, żeby usiadł).

2. Kolejną trudnością są czasowniki angielskie z tzw. postpozycjami w stronie biernej. Postpozycje zachowują swoje miejsce po czasowniku: Pierścienie zostały wysłane (Posłali po pierścienie). W tłumaczeniu słowo for (w języku rosyjskim jest to przyimek) umieszczamy przed rzeczownikiem - podmiotem.

1. Skrzynka pocztowa (do opróżnienia) każdego dnia.
2. Listy (do dostarczenia).

Odpowiedzi: 1. jest opróżniony 2. są ostemplowane. 3. są posortowane. 4. jest załadowany. 5. są rozładowywane. 6. są brane. 7. są posortowane. 8. są dostarczane.

Ćwiczenie 2. Otwórz nawiasy używając czasowników w Past Simple Passive. (WCZORAJ)

1. Skrzynka pocztowa (do opróżnienia) wczoraj.
2. Znaczki (do stempla) na poczcie.
3. Litery (do sortowania) w różnych miastach.
4. Poczta (do załadowania) do pociągu.
5. Worki pocztowe (do rozładunku) po podróży.
6. Torby (do zabrania) na pocztę.
7. Litery (do sortowania) na różne ulice.
8. Listy (do dostarczenia).

Odpowiedzi: 1. został opróżniony. 2. zostały wysłane pocztą. 3. zostały posortowane. 4. został załadowany. 5. zostały rozładowane. 6. zostały podjęte. 7. zostały posortowane. 8. zostały dostarczone.

Ćwiczenie 3. Otwórz nawiasy za pomocą czasowników w Future Simple Passive. (JUTRO)

1. Skrzynka pocztowa (do opróżnienia) jutro.
2. Znaczki (do stempla) na poczcie.
3. Litery (do sortowania) w różnych miastach.
4. Poczta (do załadowania) do pociągu.
5. Worki pocztowe (do rozładunku) po podróży.
6. Torby (do zabrania) na pocztę.
7. Litery (do sortowania) na różne ulice.
8. Listy (do doręczyciela).

Odpowiedzi: 1. zostanie opróżniony. 2. będzie ostemplowany. 3. zostaną posortowane. 4. zostanie załadowany. 5. zostanie rozładowany. 6. zostanie podjęta. 7. zostaną posortowane. 8. zostaną dostarczone.

Ćwiczenie 4. Otwórz nawiasy za pomocą czasowników w teraźniejszym, przeszłym lub przyszłym prostym pasywnym.

1. Moje pytanie (odpowiedź) wczoraj.
2. Hokej (do gry) zimą.
3. Grzyby (do zebrania) jesienią.
4. Wiele domów (do spalenia) podczas Wielkiego Pożaru Londynu.
5. Jego nowa książka (do ukończenia) w przyszłym roku.
6. Kwiaty (do sprzedania) w sklepach i na ulicach.
7. św. Petersburg (do znalezienia) w 1703 r.
8. Chleb (do jedzenia) każdego dnia.
9. List (do odbioru) wczoraj.
10. Nick (do wysłania) do Moskwy w przyszłym tygodniu.
11. Ja (prosić) na wczorajszej lekcji.
12. W zeszły piątek w bibliotece wydałem (by dać) bardzo ciekawą książkę.
13. Wiele domów (do wybudowania) w naszym mieście każdego roku.
14. Ta praca (do wykonania) jutro.
15. Ten tekst (do przetłumaczenia) na ostatniej lekcji.
16. Te drzewa (do sadzenia) zeszłej jesieni.
17. Wiele ciekawych gier zawsze (do zagrania) na naszych lekcjach PT.
18. Ta kość (do podarowania) mojemu psu jutro.
19. Zapraszamy na koncert w ostatnią sobotę.
20. Stracony czas nigdy (by znaleźć) ponownie.
21. Rzym (nie budować) w jeden dzień.

Odpowiedzi: 1. otrzymał odpowiedź. 2. jest odtwarzany. 3. są zbierane. 4. zostały spalone. 5. zostanie skończony. 6. są sprzedawane. 7. została założona. 8. jest zjadany. 9. został odebrany. 10. zostanie wysłana. 11. został poproszony. 12. został podany. 13. są zbudowane. 14. zostanie zrobione. 15. zostało przetłumaczone. 16. zostały posadzone. 17. są zawsze odtwarzane. 18. zostanie podane. 19. zostali zaproszeni. 20. nigdy nie został znaleziony. 21. nie został zbudowany.

Ćwiczenie 5. Otwórz nawiasy, wybierając odpowiednią formę czasownika.

1. Na dworcu (spotkają się, spotkają) mężczyzna z biura podróży.
2. Spotka ich (spotka się, spotka) w korytarzu na górze.
3. Portier przyniesie (przyniesie, przyniesie) bagaż do twojego pokoju.
4. Twój bagaż zostanie (przyniesiony, przyniesiony) w windzie.
5. Kapelusz i płaszcz można (zostawić, zostać) w szatni na dole.
6. Mogą (zostawić, zostać) klucz u urzędnika na dole.
7. Z dworca dojadą (zabiorą, zabiorą) prosto do hotelu.
8. Jutro zabierze (zabierze, zabierze) je do Muzeum Rosyjskiego.

Odpowiedzi: 1. zostaną spełnione. 2. spotkają się. 3. przyniesie. 4. zostanie przywieziony. 5. może odejść. 6. może odejść. 7. zostanie podjęta. 8. zajmie.

Ćwiczenie 6. Przekaż następujące zdania w głosie pasywnym, zwracając uwagę na miejsce przyimka.

Np. Często o niej mówimy. - Często się o niej mówi.

1. Starsi uczniowie śmiali się z pierwszoroczniaka.
2. Grupa rozmawiała wczoraj z dyrektorką.
3. Młode mamy bardzo troskliwie opiekowały się swoimi dziećmi.
4. Nikt nie mieszkał w tym starym domu.
5. Posłali po Jima i kazali mu przygotować raport na ten temat.
6. Cały czas myśleliśmy o naszym przyjacielu.
7. Lekarz będzie go operował za tydzień.
8. Nauczyciel wysłał po rodziców ucznia.
9. Wszędzie szukali gazety.
10. Nikt nie spał w łóżku.
11. Sąsiad poprosił o telegram.
12. Wszyscy z wielką uwagą słuchali wykładowcy.

Odpowiedzi: 1. Wyśmiewano się ze studenta pierwszego roku. 2. Wczoraj rozmawiano z dyrektorką. 3. Maluchy były pod opieką bardzo starannie. 4. Ten stary dom nie był zamieszkany. 5. Jim został poproszony o przygotowanie raportu na ten temat. 6. Cały czas myślano o naszym przyjacielu. 7. Za tydzień będzie operowany. 8. Posłano po rodziców ucznia. 9. Gazety szukano wszędzie. 10. W łóżku nie spałem. 11. Poproszono o telegram. 12. Wykładowca został wysłuchany z dużą uwagą.

Ćwiczenie 7. Otwórz nawiasy używając czasowników w Active Voice lub Passive Voice.

1. Nikt go wczoraj nie widział.
2. Telegram (do odbioru) jutro.
3. On (by dać) mi tę książkę w przyszłym tygodniu.
4. Odpowiedź na to pytanie można (znaleźć) w encyklopedii.
5. My (pokazać) zabytki stolicy jutro delegacji.
6. W tej książce możesz (znaleźć) interesujące informacje o życiu w USA.
7. Budapeszt (podzielić) nad Dunajem na dwie części: Budę i Peszt.
8. Jurij Dolgoruki (założyć) Moskwa w 1147 r.
9. Uniwersytet Moskiewski (do założenia) Łomonosowa.
10. My (nazywać) Żukowski ojcem lotnictwa rosyjskiego.

Odpowiedzi: 1 piła. 2. zostaną odebrane. 3. da. 4. znaleźć się. 5. pokaże. 6. znaleźć. 7. jest podzielony. 8. ustanowiony. 9. została założona. 10 połączeń.

Ćwiczenie 8. Wyślij następujące zdania do Passive Voice.

1. Nie ukradł dużo pieniędzy ze sklepu.
2. O szóstej skończyli pracę.
3. O dwunastej robotnicy ładowali ciężarówki.
4. O trzeciej robotnicy załadowali ciężarówki.
5. Co roku wysyłamy naszą córkę na odpoczynek na południu.
6. Pokażą ten film w telewizji.
7. Na naszej ulicy budują nową salę koncertową.
8. Kupiłem wczoraj ziemniaki.
9. Książki przyniesiemy jutro.
10. Teraz naprawiają zegar.
11. W tym sklepie sprzedają mleko.
12. Przetłumaczyłem cały tekst.
13. Wybili okno w zeszłym tygodniu.
14. Kiedy wróciłem do domu, zjedli słodycze.
15. Pracę wykonamy wieczorem.
16. Napisał tę książkę w XIX wieku.
17. Grali w tenisa od czwartej do piątej.
18. W tym laboratorium przeprowadzili szereg ważnych eksperymentów.
19. Livingstone badał Afrykę Środkową w XIX wieku.
20. W połowie jesieni posadziliśmy wszystkie drzewa.
21. Zaprezentują tę sztukę na początku przyszłego sezonu.
22. Zapomnieli o historii.
23. Czy ktoś wyjaśnił ci zasady gry?
24. Nie przynieśli moich łyżew.

Odpowiedzi: 1. Ze sklepu skradziono dużo pieniędzy. 2. O szóstej praca została zakończona. 3. O dwunastej ciężarówki były ładowane. 4. O trzeciej ciężarówki zostały załadowane. 5. Co roku nasza córka jest wysyłana na odpoczynek na południu. 6. Ten film zostanie pokazany w telewizji. 7. Na naszej ulicy powstaje nowa sala koncertowa. 8. Wczoraj kupiono ziemniaki. 9. Książki zostaną dostarczone jutro. 10. Zegar jest teraz naprawiany. 11. W tym sklepie sprzedawane jest mleko. 12. Cały tekst został przetłumaczony. 13. W zeszłym tygodniu wybito okno. 14. Kiedy wróciłem do domu, słodycze zostały zjedzone. 15. Praca będzie wykonana wieczorem. 16. Ta książka została napisana w XIX wieku. 17. Grano w tenisa od czwartej do piątej. 18. Liczba ważnych eksperymentów K-we zostało wykonanych w tym laboratorium. 19. Afryka Środkowa została zbadana przez Livingstone'a w XIX wieku. 20. Do połowy jesieni wszystkie drzewa zostały posadzone. 21. Ta sztuka zostanie wystawiona na początku przyszłego sezonu. 22. Historia została zapomniana. 23. Czy wyjaśniono Ci zasady gry? 24. Moje łyżwy nie zostały przywrócone.

Ćwiczenie 9. Wyślij następujące zdania do Active Voice. Wprowadź odpowiednie tematy.

1. Pokój był sprzątany i wietrzony.
2. Czy wszystkie te książki zostały przeczytane?
3. Kto napisał te listy?
4. List został właśnie napisany.
5. Pokazała mi obraz, który namalował jej mąż.
6. Nie pozwolę mi tam iść.
7. Wszystko mu powiedziano, więc wie, co ma teraz zrobić.
8. Na wszystkie pytania należy odpowiedzieć.
9. Drzwi zostały otwarte.
10. Betty spotkała się na stacji.
11. Dziewczynce nie pozwolono iść na koncert.
12. Powiedziała, że ​​nowy rozkład jazdy nie został jeszcze wywieszony na tablicy ogłoszeń.
13. Pieczonego kurczaka zjadano z apetytem.
14. Było tak ciemno, że domów nie było widać.
15. Światło nie zostało jeszcze wyłączone.
16. Chłopiec został ukarany za złe zachowanie.
17. Do trzeciej wszystko było przygotowane.
18. Dyktando zostało napisane bez błędów.
19. Przez kogo napisał wiersz?
20. Jej suknia została wyprana i wyprasowana.
21. Nie obwiniano mnie za błędy.
22. Dokumenty zostały przejrzane i poprawione na następnej lekcji.
23. Ten dom został zbudowany w zeszłym roku.
24. List właśnie został wysłany.
25. Ten artykuł zostanie przetłumaczony na lekcji we wtorek.
26. Kiedy ta książka zostanie zwrócona do biblioteki?

Odpowiedzi: I. Posprzątała i przewietrzyła pokój. 2. Czy przeczytałeś wszystkie te książki? 3. Kto napisał te listy? 4. Sekretarka właśnie napisała list. 5. Pokazała mi obraz, który namalował jej mąż. 6. Moi rodzice nie pozwalają mi tam iść. 7. Powiedzieliśmy mu wszystko, żeby wiedział, co robić. 8. Musisz odpowiedzieć na wszystkie pytania. 9. Zostawili drzwi otwarte. 10. Spotkaliśmy Betty na stacji.
II. Matka dziewczynki nie pozwoliła jej iść na koncert. 12. Powiedziała, że ​​jeszcze nie powiesili nowego rozkładu jazdy na tablicy ogłoszeń. 13. Kurczaka zjedliśmy z apetytem. 14. Było tak ciemno, że nie mogliśmy zobaczyć domów. 15. Jeszcze nie zgasili światła. 16. Ukarała chłopca za złe zachowanie. 17. Do trzeciej wszystko przygotowaliśmy. 18. Napisaliśmy dyktando bez błędów. 19. Kto napisał wiersz? 20. Umyła i wyprasowała sukienkę. 21. Nie obwiniali mnie za błędy. 22. Nauczyciel przejrzał i poprawił prace na następnej lekcji. 23. Zbudowali ten dom w zeszłym roku. 24. Właśnie wysłaliśmy list. 25. Przetłumaczymy ten artykuł na lekcji we wtorek. 26. Kiedy zwrócisz tę książkę do biblioteki?

Ćwiczenie 10. Przetłumacz na język angielski czasowniki w głosie pasywnym.

1. Pokazano nam bardzo dziwne zdjęcie.
2. Szukają cię. Idź do domu.
3. Wszyscy zostaniecie zaproszeni do sali i poinformowani o wszystkich zmianach w szkolnym programie nauczania.
4. Dlaczego zawsze się z niego wyśmiewa?
5. Wszyscy otrzymaliśmy bilety na wystawę.
6. Wykłady tego słynnego profesora są zawsze słuchane z wielką uwagą.
7. Ktoś na mnie czeka?
8. Zadano im trzy trudne pytania.
9. Reżyser już został wezwany. Poczekaj chwilę.
10. Wszyscy zostali zaproszeni do dużej sali.
11. Listy te zostały przejrzane. Można je wysłać.
12. Przewodnik spotkał ich na stacji i zabrał do hotelu.
13. Te czasopisma powinny wrócić do biblioteki w przyszłym tygodniu.
14. Na naszych zajęciach dużą wagę przywiązuje się do wymowy.
15. Iwanowowi kazano wyjaśnić, dlaczego opuścił zajęcia.
16. Czy zostanę zaproszony na twoje przyjęcie?
17. Dzieci zostały same w domu.

Odpowiedzi: 1. Pokazano nam bardzo dziwne zdjęcie. 2. Jesteś obserwowany. idź do domu. 3. Wszyscy zostaniecie zgromadzeni w auli i poinformowani o wszystkich zmianach w programie szkolnym. 4. Dlaczego zawsze się z niego śmieje? 5. Wszyscy otrzymaliśmy bilety na wystawę. 6. Wykłady tego słynnego profesora słuchane są zawsze z wielką uwagą. 7. Czy na mnie czekam? 8. Zadano im trzy trudne pytania. 9. Dyrektor został już poproszony. Proszę chwilę poczekać. 10. Wszyscy zostali zaproszeni do dużej sali. 11. Te listy zostały przejrzane. Można je wysłać. 12. Na dworcu spotkali ich przewodnik i zawieźli do hotelu. 13. Te czasopisma należy zwrócić do biblioteki w przyszłym tygodniu. 14. Na naszych lekcjach dużo uwagi poświęcamy wymowie. 15. Iwanowowi kazano wyjaśnić, dlaczego opuścił zajęcia. 16. Czy mam zostać zaproszony na twoje przyjęcie? 17. Dzieci zostały same w domu.

BARDZO DOBRZE!

Literatura:

1. Pawliczenko O.M. Język angielski. Ćwiczenia gramatyczne. II poziom. - wyd. 2, poprawione. i dodatkowe - X .: Ranok, 2012 r. - 304 s.
2. Golicyński Yu.B. Gramatyka: zbiór ćwiczeń. - wyd. 5, - Petersburg: KARO, 2005. - 544 s. - (angielski dla uczniów).

W tej lekcji przeanalizujemy bardzo trudny temat gramatyczny - głos aktywny i pasywny w języku angielskim. Mówiąc najprościej, zastaw jest wskaźnikiem tego, czy podmiot wykonuje czynność, czy też czynność jest wykonywana na nim.

W języku angielskim istnieją dwie formy głosu: głos czynny (głos aktywny) i głos bierny (głos pasywny).

W aktywnym głosie czasownik oznacza czynność wykonywaną przez podmiot:

• Przeczytałem wczoraj dwadzieścia stron.
• Wczoraj przeczytałem dwadzieścia stron.

W stronie biernej czasownik oznacza czynność wykonywaną na podmiocie:

• Wczoraj przeczytałem dwadzieścia stron.
• Wczoraj przeczytałem dwadzieścia stron.

Porównaj następujące przykłady:

• Zazwyczaj śpiewają takie piosenki w klasie. (Aktywny głos)
• Zazwyczaj śpiewają takie piosenki w klasie.

• Takie piosenki zazwyczaj śpiewają na zajęciach. (Strona bierna)
• Takie piosenki zazwyczaj śpiewają w klasie.

• Czy kierownik sprawdził twój raport? (Aktywny głos)
• Czy kierownik sprawdził twój raport?

• Czy twój raport został sprawdzony przez kierownika? (Strona bierna)
• Czy Twoje zgłoszenie zostało sprawdzone przez kierownika?

Jeśli dotarłeś do tematu zastawów w języku angielskim, to do tej pory zdążyłeś już nauczyć się form czasownika w Active Voice. Wiesz już, że w języku angielskim istnieje 12 głównych czasów aktywnych głosu. Każdy czas jest tworzony na swój sposób, za pomocą końcówek i czasowników pomocniczych. Jak wygląda system czasów w głosie biernym?

Strona bierna ma również system czasów. Ale w przeciwieństwie do głosu czynnego, jest w nim tylko 8 napiętych form. Wszystkie czasy grupy Perfect Continuous oraz czas Future Continuous w Passive Voice nie są używane.

Aby utworzyć czasy strony biernej, potrzebujemy czasownika pomocniczego być, który musi mieć odpowiednią formę strony czynnej i imiesłowu czasu przeszłego czasownika semantycznego. Wiesz już, że imiesłów czasu przeszłego jest tworzony z końcówką -ed dla czasowników regularnych lub używana jest trzecia forma czasowników nieregularnych z tabeli, którą musisz znać na pamięć.

Schemat formowania głosu biernego dla wszystkich czasów jest następujący: Jak powstają tymczasowe formy strony biernej?

Poniżej znajdują się przykładowe tabele koniugacji czasowników do promowania i wyboru w stronie biernej (forma twierdząca).

Czasy proste w głosie biernym −
Czasy proste w głosie biernym

Present Simple Passive	Przeszły prosty dokonany	Przyszłość prosta pasywna
jestem awansowany/wybrany Zostałeś awansowany/wybrany On/ Ona/ Jest promowany/ wybrany	awansowałem/wybrano Zostałeś awansowany/wybrany On/ Ona/ Został awansowany/ wybrany	Będę/zostanę awansowany/wybrany Zostaniesz awansowany/wybrany On/ Ona/ Będzie promowany/ wybrany
Jesteśmy awansowani / wybrani Zostałeś awansowany/wybrany Są promowani/wybierani	Zostaliśmy awansowani / wybrani Zostałeś awansowany/wybrany Zostali awansowani/wybrani	Będziemy/będziemy promowani/wybrani Zostaniesz awansowany/wybrany Będą promowani/wybierani

Czasy ciągłe w głosie biernym
Czasy ciągłe w głosie biernym

Bieżący ciągły pasywny	Przeszłość ciągła pasywna
Awansuję/wybieram On/ Ona/ Jest promowany/ wybierany	awansowałem/wybierałem On/ Ona/ To było promowane/ wybierane
Awansujemy / wybieramy Jesteś promowany/wybierany Są promowani/wybierani	Byliśmy promowani / wybierani Byłeś awansowany/wybrany Byli promowani/wybierani

Czasy doskonałe w głosie biernym
Czasy doskonałe w głosie biernym

Czas teraźniejszy doskonały pasywny	Past Perfect Pasywny	Przyszłość Idealna Pasywna
zostałem awansowany/wybrany On/ Ona/ Został awansowany/ wybrany	zostałem awansowany/wybrany On/ Ona/ Został awansowany/ wybrany	Będę/zostanę awansowany/wybrany On/ Ona/ Będzie promowany/ wybrany
Zostaliśmy awansowani / wybrani Zostałeś awansowany/wybrany Zostali awansowani/wybrani	Zostaliśmy awansowani / wybrani Zostałeś awansowany/wybrany Zostali awansowani/wybrani	Będziemy/będziemy promowani/wybrani Zostałeś awansowany/wybrany Zostaną awansowani/wybrani

Jakie czasowniki tworzą formy Passive Voice?

Wszystkie czasowniki w języku angielskim mają formy Active Voice. Formy Passive Voice mogą tworzyć nie wszystkie czasowniki, głównie tylko czasowniki przechodnie (Transitive Verbs).

Czasowniki przechodnie wyrażają działanie skierowane na jakiś przedmiot i przyjmują dopełnienie bezpośrednie, pośrednie lub przyimkowe.

Przykłady czasowników przechodnich w głosach czynnych i biernych:

• Aktywni: Pionierzy wykonali bardzo pożyteczną pracę w kołchozie.
• Pasywny: W kołchozie pionierzy wykonali wiele pożytecznej pracy.

• Aktywny: Przyjaciele Jane dali jej wiele prezentów na urodziny.
• Pasywna: Jane dostała wiele prezentów na urodziny.

• Aktywni: Zbudujemy komunizm w tym kraju w ciągu najbliższych dwudziestu lat.
• Pasywny: w ciągu najbliższych dwudziestu lat w tym kraju powstanie komunizm.

• Aktywny: Wszyscy z wielką uwagą słuchali wykładowcy.
• Pasywny: Wykładowca był słuchany z dużą uwagą.

Czasowniki nieprzechodnie wyrażają czynność, która charakteryzuje podmiot, ale nie jest skierowana na żaden przedmiot. Czasowniki nieprzechodnie nie przyjmują dopełnień. Z reguły nie mają form strony biernej lub mają je tylko w niektórych przypadkach.

Przykłady z czasownikami nieprzechodnimi:

• Mieszkamy w Federacji Rosyjskiej.
• Jestem nauczycielem.

W języku angielskim istnieją czasowniki, które w zależności od znaczenia mogą być przechodnie lub nieprzechodnie. Na przykład czasownik rosnąć w znaczeniu „rosnąć” jest nieprzechodni i nie tworzy formy biernej. W znaczeniu „rosnąć” jest przechodnia i formy strony biernej. Porównywać:

• Jęczmień rośnie bardzo szybko - Jęczmień rośnie bardzo szybko (nieprzechodni, Active Voice)
• Uprawiamy wiele pięknych kwiatów w naszym małym ogródku - Uprawiamy wiele pięknych kwiatów w naszym małym ogródku (wartość przejściowa, Active Voice)
• Wiele pięknych kwiatów rośnie w naszym ogrodzie - Wiele pięknych kwiatów rośnie w naszym ogrodzie (znaczenie przejściowe, pasywny głos)

Przykład zdania w postaci głosu czynnego i biernego

Konstrukcje czasowników w pasywnym głosie

Jeśli czasownik w Active Voice przyjmuje obiekty bezpośrednie i pośrednie, to każdy z tych obiektów może działać jako podmiot w zdaniu z czasownikiem w Passive Voice.

Porównaj następujące zdania:

1. Rodzice opowiedzieli mi wiele interesujących faktów z przeszłości naszej rodziny. (czasownik do powiedzenia w Active Voice; dopełnienie pośrednie - ja, dopełnienie bezpośrednie - fakty)
2. Rodzice opowiedzieli mi wiele interesujących faktów z przeszłości naszej rodziny. (czasownik opowiadać w głosie biernym; podmiot w zdaniu 2 odpowiada dopełnieniu pośredniemu w zdaniu 1 (I − ja)
3. Rodzice opowiedzieli mi wiele ciekawych faktów z przeszłości naszej rodziny. (czasownik opowiadać w głosie biernym; podmiot w zdaniu 3 odpowiada dopełnieniu bliższemu w zdaniu 1 (fakty - fakty)

Wpisz 2 zdania w pasywnym głosie, użyj następujących czasowników: przyzwalać - przyzwalać, prosić - prosić, nagradzać - przydzielać, zakazywać - zakazywać, przebaczać - przebaczać, dawać - dawać, oferować - oferować, płacić - płacić, przedstawiać - dawać, pokazywać - pokazywać, uczyć - uczyć, opowiadać - mówić.

• Mój starszy brat dostał wiele prezentów na urodziny - Mój starszy brat dostał wiele prezentów na urodziny
• Na egzaminach wstępnych zadano im kilka pytań - na egzaminach wstępnych zadano im kilka pytań
• Będziemy uczyć hiszpańskiego w przyszłym roku - Będziemy uczyć hiszpańskiego w przyszłym roku
• Drogę wskazała mi mała dziewczynka - Mała dziewczynka pokazała mi drogę

W języku rosyjskim zdania typu 2 nie są używane w głosie pasywnym. Zamiast tego używane są nieskończenie osobiste zdania lub osobiste zdania z czasownikiem w Active Voice. Porównywać:

• Opowiedziano nam wiele ciekawych historii - Opowiedziano nam wiele ciekawych historii (niejasno osobiste zdanie)
• Nasz nauczyciel opowiedział nam wiele historii − Nasz nauczyciel opowiedział nam wiele historii (zdanie osobiste z czasownikiem w Active Voice)

Jeśli czasownik w Active Voice przyjmuje dopełnienie przyimka, wówczas dopełnienie przyimka może działać jako podmiot w zdaniu z czasownikiem w pasywnym głosie (a przyimek jest umieszczany po czasowniku). Porównywać:

• Ludzie dużo mówią o tym filmie - Ludzie dużo mówią o tym filmie (Active Voice)
• Dużo się o tym filmie mówi - dużo się o nim mówi (Passive Voice)
• Olga lubiła nosić bardzo krótkie sukienki i często była wyśmiewana przez swoich kolegów z klasy - Olga lubiła nosić bardzo krótkie sukienki, dlatego koledzy z klasy często się z niej śmiali

W języku rosyjskim nie znaleziono zdań tego typu. Zamiast tego używane są nieskończenie osobiste zdania lub osobiste zdania z czasownikiem w Active Voice:

• Czeka się na niego − Czekają na niego
• Czekają na niego przyjaciele − Przyjaciele na niego czekają

Korzystanie z pasywnych form głosowych

Zdania predykatów w głosie pasywnym są używane w języku angielskim, gdy głównym przedmiotem zainteresowania jest obiekt podlegający działaniu (obiekt akcji), a nie wykonawca akcji (przedmiot akcji), jak w zdaniach czasownikowych w trybie Active Voice.

W zdaniach z głosem biernym przedmiotem działania jest podmiot, a podmiot działania jest albo wyrażany przez dopełnienie przyimkowe z przyimkami przez/z, albo w ogóle nie jest wymieniony.

Przykłady zdań z czasownikiem w Passive Voice, w których nie podano tematu czynności:

• W tenisa gra się na całym świecie − w tenisa gra się na całym świecie
• Ranni polecieli do szpitala - Ranni zostali wysłani samolotem do szpitala
• Powiedziano mi, że jesteś złym graczem - powiedziano mi, że jesteś złym graczem
• Walentynki obchodzone są 14 lutego - Walentynki obchodzone są 14 lutego
• Na mojej ulicy powstaje nowy budynek - Na mojej ulicy powstaje nowy budynek

Jak zapewne już zauważyłeś, zdania tego typu są tłumaczone na język rosyjski jako zdania nieokreślone osobiście lub rzadziej zdania z czasownikiem w stronie biernej.

Przykłady zdań z czasownikiem w Passive Voice, w których podmiot czynności wyraża dopełnienie przyimkowe z przyimkami przez / z:

• Wiele kwiatów posadziły nasze dzieci zeszłej wiosny - Nasze dzieci wyhodowały wiele kwiatów zeszłej wiosny
• Niebo nie było przykryte ciemnymi chmurami - Niebo nie było przykryte ciemnymi chmurami
• Radio zostało wynalezione przez Popowa w 1895 r. - Popow wynalazł radio w 1895 r.

Czasy w głosie biernym mają takie samo znaczenie, jak odpowiadające im czasy w głosie czynnym. Strona bierna w języku angielskim jest używana znacznie częściej niż w języku rosyjskim, gdzie to samo znaczenie oddają zdania nieokreślone, bezosobowe lub osobiste z czasownikiem w głosie czynnym.

Bez względu na to, jak trudny wydaje ci się temat „Aktywny i pasywny głos po angielsku”, po prostu musisz się go nauczyć, ponieważ. strona bierna jest bardzo często używana zarówno w mówionym, jak i pisanym języku angielskim.

Obejrzyj następujące lekcje wideo na ten temat: „Aktywny i pasywny głos w języku angielskim” (9 Głosy: 4,11 z 5)