Asocialaus elgesio nustatymo testas. Polinkio į deviantinį elgesį nustatymo metodika

Klausimynas „Santykiai šeimoje“.

PILNAS VARDAS. ____________________________________________________________

Siūloma anketa padės nustatyti santykius šeimoje, atpažinti šeimos konfliktus ir nubrėžti būdus, kaip juos pašalinti.

1. Ar manote, kad santykiai šeimoje:

* labai gerai;

* Gerai;

* nėra labai geras;

* blogai;

* labai blogai.

2. Ar savo šeimą laikote draugiška šeimos komanda?

* ne visai;

* Ne;

* Taip.

3. Kokios šeimos tradicijos padeda sustiprinti jūsų šeimą? (išvardykite šias tradicijas).

4. Kaip dažnai jūsų šeima susirenka?

* kasdien;

* savaitgaliais;

* retai.

5. Ką veikia jūsų šeima, kai susirenka?

* kartu spręskite gyvenimo problemas;

* užsiima šeimos ir buities darbais;

* dirba asmeniniame sklype;

* kartu leisti laisvalaikį, žiūrėti televizijos laidas;

* aptaria vaikų ugdymo klausimus;

* dalijasi įspūdžiais apie nugyventą dieną, apie savo sėkmes ir nesėkmes;

* Kiekvienas rūpinasi savo reikalais;

*papildyti...

6. Ar jūsų šeimoje kyla kivirčų, konfliktų?

* Taip;

* dažnai;

* kartais;

* retai;

* neegzistuoja.

7. Kas sukelia kivirčus, konfliktus?

* Šeimos narių tarpusavio nesusipratimai;

* santykių etikos pažeidimas (šiurkštumas, neištikimybė, nepagarba ir kt.);

* atsisakymas dalyvauti šeimos reikaluose, rūpesčiai;

* nesutarimai auklėjant vaikus;

* piktnaudžiavimas alkoholiu;

* kitos aplinkybės (nurodykite).

8. Kokie yra jūsų šeimos konfliktų sprendimo būdai?

* Susitaikymas;

* situacijos aptarimas ir abiem pusėms priimtino sprendimo priėmimas;

* konfliktų nutraukimas kuriam laikui;

* pagalbos ieškojimas pas kitus žmones (tėvus, kaimynus, draugus, mokytojus);

* Konfliktai praktiškai neišsprendžiami, užsitęsia.

9. Ar vaikai yra šeimyninių konfliktų tarp suaugusiųjų liudininkai ar dalyviai?

* Taip;

* Ne;

*kartais.

10. Kaip vaikai reaguoja į konfliktus šeimoje?

* nerimauti, verkti;

* stoti į vieno iš tėvų pusę;

* bando susitaikyti;

* Išeiti iš namų;

* pasitraukti į save;

* yra abejingi;

* tapti susierzinęs, nevaldomas;

* stenkitės rasti palaikymą iš kitų žmonių.

11. Ką ketinate daryti, kad stiprėtų šeimos santykiai ir gerėtų mikroklimatas šeimoje?_____________________________________

Peržiūra:

Bandomasis klausimynas "Krugozor"

Pilnas vardas________________________________________________________________

1. Pirmenybės tvarka išvardykite mokyklinius dalykus, kurie jums atrodo įdomiausi:

1) _________

Mokykliniai dalykai yra naudingiausi ____________________________________________________,

jums sunkiausia

2. Įvardykite sunkiausias mokyklos pamokas, jei tokių buvo:

2) ___________________________________________________________________________

3) ___________________________________________________________________________

3. Užbaikite nebaigtus sakinius:

Man patinka susitikti mokykloje .. ___________________________________________________

_____________________________________________________________________________.

Paskutinis dalykas, kurį noriu padaryti mokykloje, yra susitikti... _________________________________

Po pamokų mokykloje labiausiai noriu daryti ... ___________________________________

_____________________________________________________________________________

Laisvalaikiu mane labiausiai domina...__________________________________________

_____________________________________________________________________________

Mėgstamiausia veikla namuose...____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Su bendraamžiais mane labiausiai domina ... ______________________________________________

_____________________________________________________________________________

Man patinka tokie žmonės...

_____________________________________________________________________________

Man patinka TV laidos ... ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Šių metų svarbiausias mano gyvenimo momentas buvo...

Labiau mėgstu leisti laisvalaikį..._____________________________________________

Mano gyvenime mane liūdina ... _______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ateityje norėčiau...__________________________________________________________________

Peržiūra:

Anketa „Motyvacija mokytis“.

1. Nurodykite savo vardą ir pavardę __________________________________________________________

2. Pamokos, kokius dalykus lankote:

A) su noru

B) be noro

C) Negaliu pasakyti

3. Kokiu mokiniu laikote save:

A) galintis

B) geras

B) vidutinis

D) nekompetentingas

D) sunku išmokti

4. Kaip dabar matote savo mokyklą:

A) antrieji namai

B) „prievarta“

B) mėgstamiausia vieta

D) kūrybos namai

D) džiaugsmo mokykla

E) vieta, kur esi negarbingas

G) bendravimo mokykla

C) vieta, kur nenorite grįžti

I) čigonų taboras

J) vieta, kurioje jautiesi prastesnis už kitus

5. Įvardytas savyje savybes įvertinkite penkiabalėje sistemoje:

sąžiningumas

tikrumas

gerumas

dosnumu

kolektyvizmas

partnerystė

darbštumas

spektaklis

valios stiprybė

atkaklumas

optimizmas

Vera

kuklumas

orumo

ištrauka

tolerancija

veikla

įmonė

garbė

nepriklausomybę

smalsumas

aistra

kultūra

auklėjimas

drąsa

ryžtas

gebėjimas pasirūpinti savimi

6. Kaip vertinate savo santykius su kitais:

A) pasitikėjimas

B) visiškas supratimas

B) pagarbus

D) nesupratimo stoka

D) konfliktas

E) nepagarbus

7. Kokie pagrindiniai jūsų tikslai gyvenime? Suskirstykite juos į svarbą:

firminiai daiktai

graži išvaizda

pinigų

platus išsilavinimas ir erudicija

ištikimi draugai

įdomi profesija

sveikata

valdžia prieš kitus

fizinė jėga

pagarba kitiems

Kūrybiniai įgūdžiai

protas

sėkminga karjera

pramogos

asmenybės savirealizacija

socialinis pripažinimas

8. Paklaustas apie „blogus įpročius“, ar galėtumėte atsakyti nuoširdžiai?

A) taip

B) ne

Jei „taip“, galbūt sukaupsite drąsos ir nurodysite savo „blogą įprotį“?

9. Kaip manote, ką galima padaryti, kad situacija klasėje šiek tiek pagerėtų?

A) Viskas taip gerai, nieko keisti nereikia

B) Manau, kad reikia pakeisti šiuos dalykus ____________________________________

Ir tokiu būdu_______________________________________________________

10. Jūsų požiūris į vykstančias apklausas, testus ir įvairias apklausas

a) abejingas

b) jie nieko nedaro

c) jie padeda geriau suprasti save, tavo „aš“

d) tai būdas kalbėti

e) kai kurių problemų sprendimas

Peržiūra:

Kiek tu turi agresijos

Treniruotės paaugliams

– Ar galime bendrauti?

Šiandien kalbėsime apie bendravimą. Tavo gyvenimo patirtis dar nedidelė, o kartais nežinai, kaip elgtis įvairiose situacijose, kaip elgtis, kad nekiltų konfliktų. Pirmiausia patikrinkime, ar esate konfliktiškas žmogus. Norėdami tai padaryti, atsakykite į klausimyną.

Raktas: „a)“ – 4 taškai, „b)“ – 2 taškai, „c)“ – 0 taškų. Taškai skaičiuojami. Klasė skirstoma į tris psichologinius tipus.

22-32 taškai. Esate taktiškas ir taikus, vengiate ginčų ir konfliktų, vengiate kritinių situacijų darbe ir namuose. Posakis "Platonas mano draugas, bet tiesa brangesnė!" negali būti tavo šūkis. Jus kartais vadina oportunistu. Turėkite drąsos ir, jei to reikalauja aplinkybės, išsakykite iš principo, nepaisant veidų.

12-20 taškų . Esate žinomas kaip konfliktiškas žmogus. Bet tai yra perdėta. Konfliktuojate tik tada, kai nėra kitos išeities, kai visos kitos priemonės jau išnaudotos. Galite tvirtai apginti savo nuomonę, negalvodami, kaip tai paveiks jūsų bendražygių santykius su jumis. Tuo pačiu metu jūs „neperžengiate „rėmų“, nenusileidžiate į įžeidimus. Visa tai pelno jums pagarbą.

Iki 10 taškų . Ginčai ir konfliktai yra jūsų elementas. Juk mėgsti kitus kritikuoti, bet jei išgirsi tau skirtų komentarų, tai gali suėsti žmogų gyvą. Tai kritika dėl kritikos. Nebūk savanaudis. Tiems, kurie yra šalia jūsų, labai sunku. Jūsų nesaikingumas atstumia žmones. Ar dėl to jūs neturite tikrų draugų? Stenkitės pažaboti savo charakterį.

KLAUSIMYNAS

Centre prasidėjo ginčas dėl pakeltų tonų. Jūsų reakcija:

a) nedalyvauti;

b) trumpai kalbu gindamas požiūrį, kurį laikau teisingu;

c) Aš aktyviai kišosi ir „sukeliau ugnį ant savęs“.

2. Ar laisvalaikiu kritikuojate suaugusiuosius?

a) ne;

b) tik tuo atveju, jei turiu tam svarių priežasčių;

c) Aš kritikuoju visada ir dėl bet kokios priežasties.

3. Ar dažnai ginčijatės su draugais?

a) tik kaip pokštas, o tada, jei šie žmonės nėra jautrūs;

b) tik principiniais klausimais;

c) ginčai yra mano elementas.

4. Jūs stovėti eilėje. Kaip reaguojate, jei kas nors žengia į priekį?

a) Aš pasipiktinu savo siela, bet tyliu: man tai brangesnė;

b) sakau pastabą – reikia išmokyti nemandagų vyrą gerų manierų;

c) Einu į priekį ir pradedu laikytis tvarkos.

5. Namuose vakarienei patiekdavo nesūdytą sriubą. Jūsų reakcija.

a) Nekelsiu triukšmo dėl smulkmenų;

b) tyliai paimkite druskos plaktuvą;

c) Aš nesusilaikysiu nuo kaustinių pastabų ir, galbūt, įžūliai atsisakysiu maisto.

6. Gatvėje ar transporte užlipote ant kojos ...

a) pažvelgti į nusikaltėlį su pasipiktinimu;

b) sausai be emocijų padarysiu pastabą;

c) išsireiškiu be gėdos išraiška.

7. Kažkas iš šeimos nupirko daiktą, bet su taktišku komentaru;

a) tylėti

b) apsiribosiu trumpa, bet taktiška pastaba;

c) Išsakysiu viską, ką apie tai galvoju.

8. Nepasisekė, jūs praradote daug pinigų loterijoje gatvėje. Kaip į tai reaguosite?

a) Stengsiuosi pasirodyti abejingas, bet pažadėsiu sau daugiau niekada nedalyvauti šioje gėdoje;

b) neslėpsiu susierzinimo, bet tai, kas įvyko, traktuosiu su humoru, žadėdamas atkeršyti;

c) pralaimėjimas sugadins nuotaiką, galvosiu kaip atkeršyti skriaudėjams.

Peržiūra:

Anketa "Aš ir mano draugai"

PILNAS VARDAS. ___________________________________________________________

1. Ar turite draugų ratą?

* Taip;

* Ne.

2. Kas jus vienija:

* darbas su įranga, ėjimas į kiną;

* groti gitara;

* pomėgis;

* kita (užpildykite)_______________________________________________________

3. Kuriam iš savo draugų galėtumėte patikėti paslaptį? _________________________

4. Į kurį draugą kreiptumėtės pagalbos sunkioje situacijoje?

5. Kokias savybes tavyje vertina draugai?_____________________________________

6. Prisiminkite laikus, kai padėjote draugui išsikapstyti

keblią padėtį arba susidoroti su problema. _____

7. Kaip jaučiatės su draugais:

* ir nuobodu, ir liūdna, ir nėra kam ištiesti rankos;

* gyvenimas yra gražus ir nuostabus;

* tada kilimas, tada nusileidimas (kritimas).

8. Kokius draugus norėtum turėti ir ko labiausiai bijai draugystėje?

9. Kokios charakterio ir veiksmų savybės labiausiai laukiamos tavo draugų rate?__________________________________________________________

10. Kaip apibrėžtumėte grupę, su kuria dažniausiai bendraujate, kurioje dažniausiai leidžiate laisvalaikį:

* Mano draugai;

* mano kompanija, vakarėlis;

* mano kiemas;

* Mano komanda;

*kita parinktis (užpildykite)________________________________________________________

11. Ar turite suaugusių žmonių, su kuriais bendraujate? Kas tai?____________

12. Ar turite konfliktų? Jei taip, kaip jie paprastai išsprendžiami:

* pasaulis;

* kovoti;

* vadovo įsikišimo dėka;

* suaugusiojo įsikišimo dėka;

*kompromisinė dalis vaikinai.

13. Kaip suaugusieji (tėvai, kaimynai) jaučiasi apie jūsų grupę:

* maloniai;

* priešiškas;

* neutralus;

* abejingas;

* uždrausti bendrauti.

14. Pažymėkite, su kuriais teiginiais sutinkate:

* patarti draugams jų pačių labui;

* Mane dažnai konsultuoja;

* negaliu priimti svarbaus sprendimo be savo draugų;

* niekas manęs tikrai nesupranta;

* Man pačiam lengviau apsispręsti ir visiems informuoti.

Peržiūra:

Mokinio savybių tyrimo žemėlapis

__________________________________________________________________

Orientacija

1. Savanaudiškas

2. Neformuotas

3. Grupė (aš kaip ir visi kiti)

4. Elgesį lemia bendri interesai

Moralinė savybė

* požiūris į socialines normas

1. Nesąžiningas, skatina kitus netinkamai elgtis

2. Žodis nesutinka su poelgiu, eina į kompromisus su jo sąžine

3. Moralas palankiomis sąlygomis ir išoriniais reikalavimais

4. Nepakantus kitų amoralumui

* savigarba

1. Nepakantus kritikai savo adresu, kritiškas kitų atžvilgiu, nereiklus sau

2. Nuolaidžiaujantis savo trūkumams

3. Pervertintas arba neįvertintas savęs vertinimas

4. Komandos vertinimas ir savęs vertinimas iš esmės yra vienodi

5. Savikritiškas, reiklus sau ir kitiems, objektyvus savęs vertinimas

Valinga savybė

1. Yra silpnavalis arba užsispyręs. Elgesys sukelia kitų protestą, konfliktinį elgesį

2. Valingas ar silpnas charakteris, netinkamas elgesys

3. Nesavarankiškas, lankstus kitų žmonių įtakai, veikia kitų nurodymu

4. Rodo norą siekti tikslo, moka susivaldyti sunkiose situacijose

psichinė savybė

1. Nenori mokytis ir nemoka mąstyti, užmaršus, tinginys, ribotas

2. Nesąžiningas požiūris į studijas, nemoka mąstyti, sunku suvokti klausimo esmę

3. Gali mokytis gerai, bet mokosi netolygiai, interesai nestabilūs

4. Gera atmintis, gebanti mąstyti, žingeidi, bet vienoje srityje

5. Išsiskiria intelektu, žingeidumu, erudicija, moka gintis

savo požiūrį

Emocinė charakteristika

1. Žiauri arba abejinga kitiems, ištverminga, pesimistas

2. Rodo grubumą, bejausmiškumą, pesimizmą ar isteriją

3. Emociškai nestabilus: kartais linksmas, kartais nusiminęs, viskas priklauso nuo asmeninės sėkmės arba

nesėkmes

4. Labai imlus, jautrus gėriui ir blogiui, tačiau dažnai nuviliantis save ir kitus

5. Parodo žmogiškumą, užjaučia, užjaučia bendražygius ir suaugusius, simpatiškas, padorus

Darbo charakteristika

1. Tinginys, gyvena kitų žmonių sąskaita, nemėgsta streso reikalaujančio darbo

2. Nesugeba savarankiškai sistemingai dirbti, vengia darbo pareigų, siekia darbus perkelti kitiems

3. Dirba spaudžiamas iš išorės, suaugusiųjų ar bendražygių reikalavimų, greitai pavargsta, prastai atlieka darbą

4. Geba apsitarnauti, atlieka darbą, bet be didelių pastangų, iniciatyvumo, mėgsta daryti tik tai, kas patinka

5. Išugdytas sąžiningo darbo ir mokymo poreikis, moka dirbti kartu,

turi aukštą darbo etiką ir atsakomybės jausmą

Mokymosi rezultatai (pabraukti, jei reikia)

"5" "4 - 5" "4" "4 - 3" "3" "3 - 2"

Informacija apie šeimą (pabraukti, jei reikia)

Visiškai klestintis Didelis Neužbaigtas Nepalankus

Peržiūra:

Asmenybės kortelė

__________________________________________________________________

1. Mokinio sveikatos būklė ir raida(užpildo slaugytoja arba iš jo žodžių): ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.1 Bendras mokinių sveikatos įvertinimas(pagal medicininius įrašus)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.2. Padidėjusio nervingumo požymiai:dingęs; padidėjęs nuovargis, sumažėjęs darbingumas, prislėgta nuotaika, padidėjęs susijaudinimas, pykčio priepuoliai, agresyvumas mokytojams, atsisakymas bendrauti, bendri reikalai, polinkis į destruktyvius veiksmus, sadizmas, kiti požymiai

1.3 Patologiniai potraukiai:

* rūko (nerūko, rūko retkarčiais, sistemingai);

* vartoja alkoholinius gėrimus (nevartoja, vartoja retkarčiais, sistemingai);

* vartoja toksines ar narkotines medžiagas (nevartoja, vartoja vieną kartą, retkarčiais, sistemingai).

1.4. Susideda iš ambulatorinės registracijos, apie kurią ______________________________

_____________________________________________________________________________

2. Psichologinė šeimos atmosfera_________________________________________

2.1 Informacija apie tėvus:

Tėvas: ____________________________________________________________________________

Motina: ________________________________________________________________________

išsilavinimas ______________________________________________________________________

profesija, darbo vieta _________________________________________________________________

2.2 Kiti šeimos nariai _______________________________________________________

2.3 Šeimos tipas:

* klestintys (tėvai moraliai stabilūs, išsilavinimo kultūra, emocinė šeimos atmosfera teigiama);

* nepalankus, įskaitant:

Pedagogiškai nekompetentingi (tėvai neišmano ugdymo kultūros; požymiai: reikalavimų vienovės stoka, vaikas neprižiūrimas, prievarta, sistemingos fizinės bausmės, menkas interesų suvokimas, vaiko elgesys ne mokykloje);

Moraliai disfunkciniai (tėvai veda amoralų gyvenimo būdą, geria, parazituoja, laiko viešnamį, turi teistumą, neaugina vaikų);

Konfliktas (nepalanki emocinė atmosfera šeimoje, nuolatiniai konfliktai tarp tėvų, tėvai yra pernelyg irzlūs, žiaurūs, nepakantūs);

2.4 Tėvų ir vaiko santykių pobūdis:

* šeimos diktatas (sistemingas vaiko iniciatyvos ir savigarbos slopinimas);

* perdėta globa (visų vaiko poreikių tenkinimas, apsauga nuo sunkumų, rūpesčių, pastangų);

* nuolankumas (vengimas aktyviai dalyvauti auklėjant vaiką, pasyvumas, visiškos vaiko autonomijos pripažinimas);

* bendradarbiavimas (abipusės pagarbos santykiai, bendras džiaugsmų, sielvarto išgyvenimas ir kt.).

2.5 Darbo ir poilsio režimo organizavimas:

* kokias pareigas jis atlieka šeimoje _______________________________________________

* ar laikosi paros režimo _________________________________________________________________

* kas ir kiek padeda ir kontroliuoja namų darbų atlikimą ______________________________________________________________________________________

* kaip organizuojamas mokinio bendravimas šeimoje laisvalaikio, vasaros atostogų, tėvų atostogų metu ____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Edukacinės veiklos ypatumai:

3.1 Mokinių pasirodymas ___________________________________________________

3.2 Požiūris į mokymą: teigiamas, neutralus, abejingas, neigiamas;

3.3 Mokinio intelektualiniai gebėjimai:aukštas, vidutinis, žemas

3.4 Mokymo motyvai:pažintinis domėjimasis dalykais, būtinybės mokytis mokykliniame amžiuje suvokimas, noras gauti įvertinimą, pelnyti suaugusiųjų pritarimą, noras išvengti bausmių, noras patvirtinti save bendraamžių grupėje.

4. Padėtis klasės komandoje, požiūris į kolektyvą

4.1 Mokinio padėtis komandoje: lyderis (žvaigždė), pageidaujamas, priimtas, atmestas (izoliuotas);

4.2 Santykiai su kitais klasės draugais:dalykiškas, sklandus, draugiškas, šiltas, konfliktiškas, su niekuo nebendrauja;

4.3 Bendravimo su kitais būdas, stilius:

* dominuojantis stilius (pasitikintis savimi, siekiantis primesti savo nuomonę, lengvai pertraukia, bet nesileidžia pertraukiamas, lengvai nepripažįsta klydęs);

* nedominuojantis stilius (drovus, paklusnus, lengvai prisipažįsta klydęs, reikia padrąsinimo kalbant);

* ekstravertas (nuolat orientuotas į bendravimą, lengvai užmezgantis ryšį, smalsus, atviras, kupinas dėmesio kitiems);

* intravertas (nelinkęs į kontaktus, uždaras, labiau mėgsta aktyvumą, o ne bendravimą, lakoniškas pokalbyje).

4.5 Požiūris į viešąją nuomonę:

* aktyvus-pozityvus (supranta kritiką, sutinka su ja, siekia ištaisyti trūkumus ir pan.);

* pasyvus-pozityvus (supranta kritiką, sutinka su ja, bet netaiso trūkumų);

* abejingas (nereaguoja į kritiką, nekeičia elgesio);

* neigiamas (ginčijasi, nesutinka su pastabomis, elgesio nekeičia).

5. Požiūris į visuomeninę veiklą ir socialiai naudingą darbą:

5.1 Požiūris į viešąsias užduotis:lengvai, be akivaizdaus susidomėjimo, atsisako;

5.2 Viešųjų užsakymų vykdymas:sąžiningas, nesąžiningas, pagal nuotaiką, spaudžiamas, iniciatyvus;

5.3 Požiūris į klasės darbo reikalus:aktyviai dalyvauja, yra abejingas, įžūliai atsisako;

5.4 Požiūris į fizinį darbą:

* pozityvus (darbštumas, dažnai pirmenybę teikia fiziniam, o ne proiniam darbui, turi „auksines rankas“);

* abejingas (fizinio darbo neišskiria kaip įdomios veiklos, jo neatsisako, o atlieka be iniciatyvos);

* neigiamas (tinginys, dirba nesąžiningai, spaudžiamas, nuolaidžiai, atmestinai elgiasi su fiziniu darbu);

5.5 Ryšys su viešąja nuosavybe:elgiasi taupiai, dalykiškai, elgiasi abejingai, elgiasi iššaukiančiai atmestinai iki tyčinio turto sugadinimo.

6.1. Rodo susidomėjimą veikla:fizinis darbas, protinis darbas, techninė veikla, visuomeninė-politinė veikla, organizacinė veikla, meninė (meninė, literatūrinė, muzikinė, choreografinė ir kt.), sportinė veikla;

6.2. Kokiuose ratuose (skyriuose) yra (sudaryta) ________________________________

_____________________________________________________________________________

6.3 Kultūrinis požiūris:ar ir kaip dažnai lankosi teatruose, muziejuose, parodose______________________________________________________________________________________

6.4. Kokie yra skaitytojo interesaikokiai literatūrai jis labiau patinka, skaitymo reguliarumas (neskaito knygų, skaito sporadiškai, skaito sistemingai).

7. Studento laisvo bendravimo sferos ypatumai

7.1. Kiek laiko per savaitę skiriama „gatvės“ bendravimui, valandos vakaro grįžtant namo;______________________________________________________

7.2. Su kuo jį sieja draugystės už klasės ribų, kokį poveikį jos daro mokiniui;

_____________________________________________________________________________

7.3 Nuolatinė arba pageidaujama „gatvės“ susisiekimo vieta (klubas, kiemas, įėjimas ir kt.); ______________________________________________________________________________________

8. Asmeninė savigarba

8.1 Savigarbos lygis

* adekvatus (teisingai įvertina savo teigiamas ir neigiamas savybes, asmenines galimybes ir pasiekimus);

* pervertinamas (nekritiškas savęs atžvilgiu, perdeda savo pasiekimus);

* neįvertinamas (be reikalo savikritiškas, neįvertina savo teigiamų savybių ir asmeninių pasiekimų);

9. Elgesio ypatumai

9.1. teigiamas mokinio elgesys. Kaip dažnai jie nutinka _____________

_____________________________________________________________________________

Galimi jų įvykdymo motyvai _____________________________________________

9.2. Neigiami veiksmai (nusikaltimai), jų išvaizda (epizodiniai, sisteminiai), jų pobūdis: grubumas, muštynės, pravaikštos, vėlavimas į pamokas, drausmės pažeidimai klasėje, reikalavimų, nurodymų atsisakymas, pamokų metu nedirba klasėje;

9.3. Studentų nusikaltimai:vagystės, turto prievartavimas iš jaunesnio ir silpnesnio, jaunesnio ir silpnesnio mušimas, pasikėsinimai smurtauti, žiaurus elgesys su gyvūnais, sadistinių polinkių pasireiškimas, šiurkštūs viešosios tvarkos pažeidimai (chuliganizmas) ir kt.;

9.4. Kovoti su savo nusižengimais:abejingai, nerimauja, teisina, smerkia;

9.5. Kaip tai susiję su pedagoginėmis įtakomis: su kartėliu, abejingai, supranta ir stengiasi išpildyti reikalavimus;

9.6. Užsiregistravo mokyklos viduje ____________________________________________

KDN ir ZP __________________________________________________________________

Peržiūra:

Netinkamo paauglio egzaminų žemėlapis

Visas vardas.................................................. ................................................................ ..............

Gimimo metai, klasė ................................................ .................................................. ...................................

I. Sveikata: geras (5), patenkinamas (4), silpnas (3), patologija (2), lėtinės ligos (1).

II. Studijos: patenkinamai (5), silpnai (4), nepatenkinamai (3), baigė mokyklą, profesinę mokyklą, dirba (2), nedirba, nesimoko (1).

III. Elgesys: pavyzdinis (5), geras (4), patenkinamas (3), nepatenkinamas (2), yra užregistruotas ODN (1).

IV. Visuomeninė veikla:kolektyvinių reikalų organizatorius (5), aktyvus kolektyvinių reikalų dalyvis (4), pasyvus kolektyvinių reikalų dalyvis (3), viešajame gyvenime nedalyvauja (2), boikotuoja, trikdo kolektyvinius renginius (1).

v. Požiūris į mokymąsi: norintys (5), pasirinkti (4), abejingi (3),

nenoriai (2), labai nenoriai (1).

VI. Šeimos sudėtis: mama, tėtis, močiutė, senelis (5), tik mama ir tėtis (4), mama ir patėvis, pamotė ir tėtis (3), viena mama, vienas tėvas (2), nėra tėvų - močiutė, senelis, kiti giminaičiai (1) ).

VII. Vaikų skaičius šeimoje....................................................................................................

VIII. Tėvų išsilavinimas:aukštasis (5), nebaigtas aukštasis (4), specializuotas vidurinis (3), bendrasis vidurinis (2), nebaigtas vidurinis (1).

IX. Amoralių apraiškų šeimoje sunkumas:

1 - kasdienės amoralumo apraiškos, tėvų alkoholizmas, poreikis atimti tėvų teises ir atimti vaikus;

2 - dažni išgertuvių priepuoliai, muštynės, amoralus tėvų elgesys;

3 - tėvai epizodiškai išgėrinėja, šeimyniniai skandalai;

4 - vienas iš tėvų yra linkęs išgerti, į skandalus;

5 - šeima veda sveiką gyvenimo būdą.

x. Asocialių, įgyjamų pažiūrų, įsitikinimų raiškos laipsnis šeimoje:

1 - šeimoje nesmerkiamos negautos pajamos, leidžiamos bet kokios priemonės savanaudiškiems tikslams pasiekti;

2 - vyrauja įgytos nuotaikos;

3 - šeimai būdingas dvasinis, ideologinis abejingumas;

4 - neįvertinami dvasiniai poreikiai;

5 – šeimai būdingas pagrįstas dvasinių ir materialinių poreikių derinys.

XI. Emocinių santykių pobūdis šeimoje:

2 - emociškai šalti, susvetimėję santykiai;

3 - epizodiniai konfliktai, susvetimėjimas, šaltumas;

4 - santykiai yra lygūs, bet be emocinio intymumo;

5 - draugystės, tarpusavio supratimo ir palaikymo atmosfera.

XII. Draugiško bendravimo už mokyklos ribų su bendraamžiais ypatybės:

1 - kriminogeninės grupės, užregistruotos PDN dėl įvairių nusikaltimų: smulkių vagysčių, vagysčių, valkatų ir kt.

2 - asocialios grupės: girtavimas, nešvanki kalba, muštynės, smulkus chuliganizmas;

3 - bendravimas, pagrįstas tuščia pramoga;

4 - laisvalaikio grupės su bendromis poilsio ir bendravimo formomis;

5 - bendrų naudingų interesų pagrindu, bendra veikla būreliuose, skyriuose, pomėgiai sportui, kolekcionavimas ir kt.

Paauglio socialinio išsivystymo rodikliai

XIII. Turėdami pozityviai orientuotus gyvenimo planus ir profesinius ketinimus:

1 - nėra profesinių ketinimų ir planų dėl negatyvizmo ir ciniško požiūrio į darbą;

2 - planų ir ketinimų nėra dėl lengvabūdiškumo ir bejausmiškumo;

3 - planai neaiškūs, kartais nerealūs;

4 - planai ir profesiniai ketinimai iš esmės nulemti, tačiau nėra aktyvaus pasiruošimo būsimai profesijai;

5 - aiškiai išreikšti profesiniai planai ir ketinimai, vykdomas supažindinimas su būsima profesija, pasiruošimas jai.

XIV. Sąmoningumo ir drausmės laipsnis, susijęs su edukacine veikla:

1 - neigiamas požiūris, nesiruošia pamokoms, praleidžia pamokas;

2 - nereguliariai ruošiamasi pamokoms, prižiūrint suaugusiems;

3 - sąžiningas požiūris, bet be entuziazmo, ne dėl žinių, o dėl pažymių;

4 - požiūris sąmoningas, sąžiningas, domėjimasis rodomas pasirinktinai, ne visais dalykais;

5 - entuziastingas, sąmoningas, sąžiningas požiūris.

XV. Naudingų interesų, žinių, įgūdžių, gebėjimų išsivystymo lygis (sportinis, darbo, techninis, meninis ir kt.):

1 - interesų abejingumas, tuščio laiko dominavimas;

2 - paviršutiniški, nestabilūs, pramoginiai interesai;

3 - interesai ir naudinga veikla nebuvo savarankiško giluminio vystymosi, jie formuojasi labiau veikiami kitų;

4 - gilūs, įvairiapusiški pomėgiai, bet neapsiriboti naudingomis žiniomis, įgūdžiais, gebėjimais;

5 - gilūs interesai, išreikšti savarankišku darbu, siekiant įtvirtinti naudingas žinias, įgūdžius, gebėjimus.

XVI. Požiūris į pedagoginę įtaką:

1 - aštri, grubus bet kokios pedagoginės įtakos, komentarų, priekaištų atmetimo forma;

2 - pedagoginės įtakos atmetimas pasyvaus pasipriešinimo, ignoravimo, užsispyrimo forma;

3 - selektyvus požiūris į pedagogines įtakas, priklausomai nuo santykių su mokytojais pobūdžio;

4 - yra linkęs klausytis mokytojų pastabų, teisingai suvokia bausmes ir apdovanojimus;

5 – jautriai reaguoja į mokytojų pastabas, skausmingai išgyvena kaltinimą, stengiasi nekartoti pasmerktų veiksmų, poelgių.

XVII. Kolektyvizmo apraiškos, gebėjimas atsižvelgti į kolektyvinius interesus, kolektyvinio gyvenimo normas:

1 - puikuojasi neigiamu požiūriu į kolektyvinio gyvenimo normas, į viešąją nuomonę klasėje;

2 – neabejingas visuomenės pasmerkimui;

3 – išoriškai atitinkantis elgesys, tačiau nesivadovaujantis komandos interesais;

4 - palaiko draugiškus santykius su didžiąja klasės dalimi, vertina viešąją nuomonę;

5 - išvystytas teisingumo jausmas, draugiškumas, savitarpio pagalba ir savitarpio pagalba.

XVIII. Gebėjimas kritiškai, moralės normos požiūriu ir teisė vertinti kitų, draugų, bendraamžių, bendramokslių veiksmus:

1 - atviras moralės, įstatymų atmetimas, pritarimas ciniškiems asocialiems poelgiams;

2 - labiau orientuojasi į asocialias normas ir vertybes bei pagal jas vertina kitų veiksmus;

3 - abejingas, abejingas požiūris į visuomenės dorovės normos, teisių, vertybinių norminių apraiškų „neutralumo“ pažeidimus;

4 - geba atskirti „blogus“ ir „gerus“ poelgius ir elgesį, juos smerkti ir pritarti;

5 - aktyvus asocialių apraiškų atmetimas, noras su jomis kovoti.

XIX. Savikritika, savistabos įgūdžiai:

1 - neturi savistabos ir savikritikos įgūdžių ir nesiekia jų lavinti;

2 - savistaba kartais gali atsirasti dėl kitų pasmerkimo;

3 - nėra savistabos arba prastai išreikštas kritiškas požiūris į save;

4 - savistaba ir savikritika pasireiškia, bet ne visada pasireiškia aktyviomis saviugdos sąlygomis;

5 – saviugdos ir savęs tobulinimo programos pagrindas yra savistaba ir savikritika.

XX. Dėmesingas, jautrus požiūris į kitus:

1 - žiaurumo pasireiškimas bendražygių, jaunesnių, silpnų, gyvūnų atžvilgiu;

2 - gebėjimas atlikti žiaurius veiksmus „įmonei“, esant kitų įtakai;

3 - abejingumas, nedėmesingumas klasės draugų, bendražygių atžvilgiu;

4 - empatija artimiesiems, artimiesiems;

5 - labai išvystyta efektyvi empatija, išreikšta gebėjimu užjausti ne tik artimuosius, bet ir kitus esant kito skausmui, džiaugsmui, norui padėti.

XXI. Valingos savybės. Atsparus blogai įtakai. Gebėjimas savarankiškai priimti sprendimus ir įveikti sunkumus juos įgyvendinant:

1 - stiprios valios savybių panaudojimas antisocialiniams tikslams;

2 - aklas pasidavimas kažkieno neigiamai įtakai, impulsyvumas, silpnas valingas elgesio reguliavimas;

3 - noras pabėgti nuo situacijų, reikalaujančių stiprios valios pradžios, įveikiant sprendimų priėmimo sunkumus, atsparumą aplinkai ir pan.;

4 - aiškiai apibrėžta valinga savireguliacija, leidžianti atsispirti kitų žmonių įtakai, įveikti išorinio ir vidinio pobūdžio sunkumus;

5 - stiprūs valios principai, pasireiškiantys ne tik savo elgesio savireguliacijos lygiu, bet ir komandoje, gebėjimu nukreipti kolektyvinius socialiai naudingus veiksmus.

XXII Išorinė elgesio kultūra:

1 - aplaidumas, drabužių, šukuosenų nepriežiūra, kultūrinių socialinio elgesio įgūdžių stoka;

2 - blogas išvaizdos skonis, puikuojantis pseudomadingi drabužiai, šukuosena, vulgarumas;

3 - abejingumas išvaizdai, estetinio principo nebuvimas, susijęs su savo išvaizda, elgesio būdu;

4 - tvarkinga, stangri išvaizda, aukšta elgesio kultūra;

5 - estetinis ugdymas, išvystytas skonio pojūtis, pasireiškiantis apranga, elgesiu, elgesiu.

XXIII. Požiūris į alkoholį:

1 - piktnaudžiavimas alkoholiu arba reguliarus narkotikų, toksinių medžiagų vartojimas;

2 - epizodinis alkoholio ar toksinių medžiagų vartojimas;

3 - neutralus, tolerantiškas požiūris į alkoholį, neteisingas alkoholio ir toksinių medžiagų daromos žalos supratimas;

4 - sąmoningas alkoholio vartojimo atsisakymas, susijęs su alkoholio socialinio pavojaus ir žalos supratimu;

5 - aktyvi pozicija kovojant su alkoholizmu ir narkomanija.

XIV. Požiūris į rūkymą:

1 - įsišaknijęs rūkymo įprotis;

2 - epizodinis rūkymas;

3 - susilaikymas nuo rūkymo dėl tėvų, mokytojų draudimų;

4 - sąmoningas, savarankiškas rūkymo metimas;

5 - aktyvus pasibjaurėjimas rūkyti savęs ir savo bendražygių atžvilgiu

(draugų pasirinkimas).

XV. Kalbos kultūra:

1 - nešvanki kalba, necenzūrinių posakių vartojimas viešose vietose, merginų, moterų, suaugusiųjų akivaizdoje;

2 - epizodinė nešvanki kalba "kartais";

3 - nepadorių posakių vengimas;

4 - aktyvus noras išvalyti kalbą nuo nešvankios kalbos;

5 - aukšta kalbos kultūra, turtinga kalbinė bazė.

Žemėlapį pildo socialinis pedagogas, remdamasis stebėjimu, mokymusi

nepilnamečio auklėjamoji, socialinė, darbinė veikla, jo santykių su klasės draugais, mokytojais, tėvais, draugais pobūdis, taip pat pokalbių rezultatas, savarankiškų nepilnamečio savybių rinkimas, jo šeimos ir ugdymo mokykloje sąlygos. o popamokinę aplinką suteikia kiti.

Peržiūra:

Testas "Ką mes žinome apie rūkymą?"

Atsakydami į klausimą, parašykite žodį „tiesa“ arba „netiesa“.

Paaugliai rūko, kad „būtų kaip visi“.

__________________________________________________________________

Nerūkantieji dėl pasyvaus rūkymo priversti sirgti kvėpavimo takų ligomis.

__________________________________________________________________

Peržiūra:

Testas „Jūsų gatvės įmonė“.

Tikslas: identifikuoti paauglius, priklausančius rizikos grupei įvairaus tipo įmonėse.

Pabandykite pasirinkti tinkamiausią atsakymą:

1. Kaip dažnai jūsų įmonė susitinka?

Kasdien - 1
Per dieną – 2
Rečiau – 5

2. Kur dažniausiai susitinkate?

Rūsyje arba klajoti gatve -1
Sklype priešais namą arba prie įėjimo -3
Kažkas bute -5

3. Kiek pripažintų lyderių yra grupėje?

Vienas -1
Keletas -3
Nėra -5

4. Ar visą naktį teko „išprotėti“ su grupe?

Taip 1
Valandos iki 2-3 val
Ne -5

5. Kiek alkoholio vartoja grupė?

Neribota -1
Iki lengvo apsinuodijimo -3
Nenaudoja -5

6. Kiek grupės narių rūko?

Visi -1
Pusė -3
Mažiau nei 10 procentų -5

7. Kiek grupės narių vartoja „žolę“, kitus narkotikus?

Visi -1
Maždaug pusė -3
Niekas -5

8. Ar savo grupėje aptariate intymaus gyvenimo problemas?

Taip 1
Kartais -3
Ne -5

9. Ar jūsų grupė dalyvauja savo teritorijos gynyboje?

Taip 1
Vieni, bet kitose grupėse -3
Ne -5

10. Ar tarp grupės narių yra nusikalstamos patirties turinčių asmenų?

Taip 1
Nežinau, bet gal -3
Ne -5

11. Ar jūsų grupė dalyvavo kolektyvinėse kovose?

Taip 1
Vieni, bet kitose grupėse -3
ne -5

12. Ką darytų grupės nariai, jei kas nors praneštų apie pasitraukimą iš jos?

Beat-1
Prisiminė visas skolas -3
Nieko

Jei surinkote nuo 12 iki 17 taškų,tada viskas, kaip sakoma, aišku: jūsų grupė sukūrė aiškųasociali orientacija.Tau gali atrodyti, kad nieko ypatingo tau nevyksta, nes „visi taip elgiasi“. Pirma, ne visi. Daugelis apsimeta, kad yra „iki kelių“. Tačiau iš tikrųjų jie stengiasi kontroliuoti savo veiksmus, o viskas neviršija triukšmingų vakarėlių. Jie nenori rizikuoti ateitimi.

Antra, tu taip įsitraukęs į savo grupės (gal jau gaujos) gyvenimą, kad tau nėra normų. O juk dar vienas žingsnis ir... Nušvitimas ateina tada, kai už nugaros ima žvangėti plieninės spynos, o teisme vakarykštės krūtinės draugai ima „skęsti“ vieni kitus.

Jei surinkote 18 ir 42 taškus,tada greičiausiai bendrauji su tais, kurie leidžia laiką ieškodami įvairių būdų užmušti laiką. Tam visos priemonės geros, jei tik „protėviai nesivargina“. Tokioje grupėje apskritai gali jaustis gerai – nėra ypatingos įtampos, niekas nieko nereikalauja, nieko neprimeta. Tačiau ilgesys neapleidžia – juk visiškai nieko neįvyksta.

Rekomendacijos. Pasigailėkite savo laiko! Jo tiek mažai liko iki akimirkos, kai jus užgrius tikri pasaulietiški rūpesčiai. Pabandykite pradėti derindami laiko švaistymą su geru darbu. Pavyzdžiui, išardykite populiarios dainos žodžius užsienio kalba. Kasdien turėtų nutikti kas nors naudingo ir įdomaus.

Jei surinkote daugiau nei 43 taškus,tada matyt. Jūsų gatvės grupė yra įprasta bendraamžių grupė, kurioje vyksta įprastas žmonių bendravimas. Tokioje grupėje gali būti labai įdomu. Paprastai tokioje grupėje praleisdami dalį laiko žmonės vis tiek turi daug pačių įvairiausių pomėgių ir veiklos už jos ribų.

Rekomendacijos. Stenkitės padaryti viską, kad jūsų grupės partneriai su jumis jaustųsi lengvai ir atsipalaidavę. Visada elkis su draugais taip, kaip norėtum, kad su tavimi elgtųsi. Nežiūrėkite, kur viskas atrodo įdomiau. Padarykite gyvenimą įdomų sau.

Siūlomas diagnostikos metodas linkę į deviantinį elgesį(SOP) – tai standartizuotas testinis klausimynas, skirtas išmatuoti paauglių pasirengimą (polinkį) įgyvendinti įvairias deviantinio elgesio formas. Anketa – tai specializuotų psichodiagnostinių skalių rinkinys, skirtas išmatuoti pasirengimą (polinkį) įgyvendinti tam tikras deviantinio elgesio formas.

Metodika apima požiūrį į socialiai pageidaujamus tiriamųjų atsakymus ir koregavimą.

Anketos skalės skirstomos į turinį ir paslaugą. Turinio skalės skirtos išmatuoti tarpusavyje susijusių deviantinio elgesio formų komplekso psichologinį turinį, ty socialines ir asmenines nuostatas, slypinčias už šių elgesio apraiškų.

Paslaugų skalė skirta matuoti tiriamojo polinkį teikti socialiai patvirtintą informaciją apie save, įvertinti viso klausimyno rezultatų patikimumą, taip pat koreguoti rezultatus turinio skalėse, atsižvelgiant į tiriamojo požiūrio į socialinius sunkumus. pageidaujamus atsakymus.

Testo instrukcijos

Prieš jus yra keletas teiginių. Jie susiję su kai kuriais jūsų gyvenimo aspektais, jūsų charakteriu, įpročiais. Perskaitykite pirmąjį teiginį ir nuspręskite, ar šis teiginys jums tinka.

Jei tiesa, tada atsakymų lape šalia teiginį atitinkančio skaičiaus, laukelyje po pavadinimu „taip“ pažymėkite kryželį arba varnelę.
Jei jis neteisingas, pažymėkite kryžių arba pažymėkite langelį po pavadinimu „ne“.
Jei jums sunku atsakyti, pabandykite pasirinkti tokį atsakymą, kuris vis tiek labiau atitinka jūsų nuomonę.

Tada tuo pačiu būdu atsakykite į visus klausimyno klausimus. Jei suklydote, užbraukite neteisingą atsakymą ir įrašykite tą, kuris, jūsų manymu, reikalingas. Atminkite, kad šiuo metu išsakote savo nuomonę apie save. Čia negali būti „blogų“ ar „gerų“, „teisingų“ ar „neteisingų“ atsakymų. Labai ilgai negalvokite atsakymų, svarbi pirmoji jūsų reakcija į teiginių turinį. Su savo darbu elkitės atsargiai ir rimtai. Neatsargumas, taip pat noras „patobulinti“ ar „prastesnius“ atsakymus veda prie nepatikimų rezultatų. Jei kyla sunkumų, dar kartą perskaitykite šias instrukcijas arba susisiekite su testą atliekančiu asmeniu. Nedarykite jokių pastabų anketos tekste.

bandomoji medžiaga

Vyriška versija

Man labiau patinka švelnių, prislopintų tonų drabužiai.
Kartais tai, ką turiu padaryti šiandien, atidedu rytdienai.
Mielai užsirašyčiau kaip savanorė dalyvauti bet kokiuose karo veiksmuose.
Tas, kuris vaikystėje nekovodavo, užauga „sesulyte“ ir gyvenime nieko negali pasiekti.
Imčiausi gyvybei pavojingo darbo, jei jis gerai apmokamas.
Kartais būna, kad truputį pasigiriu.
Jei turėčiau tapti kariškiu, norėčiau būti naikintuvo pilotu.
Vertinu žmonių atsargumą ir apdairumą.
Tik silpni ir bailūs žmonės laikosi visų taisyklių ir įstatymų.
Man labiau patiktų darbas, susijęs su pokyčiais ir kelionėmis.
Jei žmogus saikingai ir be žalingų pasekmių vartoja medžiagas, kurios stimuliuoja ir veikia psichiką, tai visai normalu.
Net jei būnu pikta, stengiuosi nevartoti keiksmažodžių.
Manau, man patiktų medžioti liūtus.
Jei buvau įžeistas, turiu atkeršyti.
Žmogus turi turėti teisę gerti tiek, kiek nori.
Jei mano draugas pavėluoja į paskirtą laiką, aš dažniausiai išlieku ramus.
Paprastai man sunku dirbti pagal reikalavimą tai padaryti iki tam tikros datos.
Kartais tatam gatvę pervažiuoju ten, kur man patogu, o ne ten, kur reikia.
Kai kurių taisyklių ir draudimų galima atsisakyti, jei jaučiate stiprų seksualinį (sekso) potraukį.
Kartais aš nepaklūstu savo tėvams.
Jeigu perkant automobilį teks rinktis tarp greičio ir saugumo, tai rinkčiausi saugumą.
Manau, kad man patiktų boksas.
Jei galėčiau laisvai rinktis profesiją, tapčiau vyno degustuotoja.
Mano požiūrį į gyvenimą puikiai apibūdina patarlė: „Septynis kartus pamatuok, vieną kartą nukirpk“.
Visada perku bilietus viešajame transporte.
Visada laikausi savo pažadų, net jei man tai nenaudinga.
Žmonės, kurie gyvenime vadovaujasi patarle, yra teisūs: „Jei negali, bet labai nori, tai gali“.
Buvo atvejų, kai išgėręs alkoholio netyčia susimušdavau.
Man retai pavyksta prisiversti toliau dirbti po daugybės gėdingų nesėkmių.
Jei mūsų laikais vykdavo gladiatorių kovos, tai aš tikrai jose dalyvaučiau.
Jei būčiau gimęs senovėje, būčiau tapęs kilmingu plėšiku.
Jeigu kitos išeities nėra, tuomet ginčą galima išspręsti muštyniu.
Buvo laikai, kai mano tėvai, kiti suaugusieji reikšdavo susirūpinimą, kad aš truputį išgeriu.
Jei filme nėra nė vienos padorios kovos, tai yra blogas filmas.
Kai žmonės siekia naujų neįprastų pojūčių ir potyrių, tai normalu.
Kartais praleidžiu pamokas.
Jei žmogus mane erzina, jis pasirengęs jam pasakyti viską, ką apie jį galvoju.
Keliaudamas ir keliaudamas mėgstu nukrypti nuo įprastų maršrutų.
Norėčiau plėšriųjų gyvūnų dresuotojo profesijos.
Jei jau sėdote prie motociklo vairo, tuomet turėtumėte važiuoti tik labai greitai.
Kartais tiesiog negaliu nustoti juoktis, kai išgirstu nešvankų pokštą.
Pokalbyje stengiuosi vengti posakių, kurie gali suklaidinti kitus.
Man labiau patinka skaityti apie nuotykius nei apie meilės istorijas.
Mane erzina, kai merginos rūko.
Man patinka ta būsena, kuri atsiranda, kai geri saikingai ir geroje kompanijoje.
Taip atsitiko, kad man kilo noras išgerti, nors supratau, kad dabar ne laikas ir ne vieta.
Man lengva priversti kitus žmones manęs bijoti, o kartais tai darau savo malonumui.
Savo ranka galėčiau įvykdyti mirties bausme nuteistą nusikaltėlį.
Norėčiau dalyvauti automobilių lenktynėse.
Kartais būnu taip nusiteikęs, kad esu pasiruošęs pirmas pradėti kovą.
Prisimenu atvejus, kai taip supykau, kad pirmą pasitaikiusį daiktą griebdavau ir sulaužydavau.
Norėčiau šokti parašiutu.
Žalingas alkoholio ir tabako poveikis žmogui yra gerokai perdėtas.
Retai atsimušu, net jei kas nors smogtų.
Nemėgstu rizikos jausmo.
Kai žmogus ginčo įkarštyje griebiasi „stiprių“ išsireiškimų, tai normalu.
Anksčiau vėluodavau į pamokas.
Kartais pasitaikydavo, kad neatlikdavau namų darbų.
Man atrodo, kad aš nepajėgiu smogti žmogui.
Naivūs paprasti žmonės patys nusipelno būti apgauti.
Kartais taip susierzinu, kad trenkiu kumščiu į stalą.

Būtina registracija

Dėmesio!
1. Niekas nematys Moteris, 23 m" arba " Vyras, 31“.
3. Teisės VK: “ Prieiga prie draugų sąrašo"ir" Prieiga bet kuriuo metu draugai nematys

Moteriška versija

Drabužiuose stengiuosi sekti moderniausią madą ar net ją aplenkti.
Kartais tai, ką turiu padaryti šiandien, atidedu rytdienai.
Jei būtų tokia galimybė, tada mielai eičiau tarnauti į kariuomenę.
Kartais susimušu su tėvais.
Kad pasiektų savo kelią, mergina kartais gali susimušti.
Imčiausi pavojingo darbo, jei jis gerai apmokamas.
Kartais jaučiu tokį nerimą, kad tiesiog negaliu ramiai sėdėti.
Man patinka kartais apkalbinėti.
Man patinka profesijos, kurios kelia pavojų gyvybei.
Man patinka, kai mano drabužiai ir išvaizda erzina vyresnius žmones.
Tik kvaili ir bailūs žmonės laikosi visų taisyklių ir įstatymų.
Man labiau patiktų darbas, susijęs su pokyčiais ir kelionėmis, net jei tai pavojinga gyvybei.
Aš visada sakau tiesą.
Jei žmogus saikingai ir be žalingų pasekmių vartoja medžiagas, kurios stimuliuoja ir veikia psichiką, tai normalu.
Net jei ir supykstu, stengiuosi nieko nebarti.
Mėgstu žiūrėti veiksmo filmus.
Jei buvau įžeistas, turiu atkeršyti.
Žmogus turi turėti teisę gerti tiek, kiek nori ir kur nori.
Jei mano mergina pavėluoja į paskirtą laiką, aš dažniausiai išlieku ramus.
Man dažnai sunku pagaminti robotą iki tiksliai nustatyto termino.
Kartais einu gatvę ten, kur man patogu, o ne ten, kur reikia.
Kai kurių taisyklių ir draudimų galima atsisakyti, jei kažko labai norisi.
Kartais aš neklausydavau savo tėvų.
Automobilyje labiau vertinu saugumą nei greitį.
Manau, man patiktų užsiimti karatė ar panašiu sportu.
Norėčiau dirbti padavėja restorane.
Aš dažnai jaučiu jaudulio poreikį.
Kartais tiesiog noriu save pakenkti.
Mano požiūrį į gyvenimą puikiai apibūdina patarlė: „Septynis kartus pamatuok, vieną kartą nukirpk“.
Visada moku už viešąjį transportą.
Tarp mano pažįstamų yra žmonių, kurie bandė svaiginančių toksinių medžiagų.
Visada laikausi savo pažadų, net jei man tai nenaudinga.
Kartais noriu keiktis.
Žmonės, kurie gyvenime vadovaujasi patarle, yra teisūs: „Jei negali, bet labai nori, tai gali“.
Pasitaikė, kad išgėręs alkoholio netyčia patekau į nemalonią istoriją.
Dažnai negaliu prisiversti toliau ką nors daryti po blogos nesėkmės.
Daugelis seksualinių tabu yra senamadiški ir gali būti atmesti.
Kartais meluoju.
Ištverti skausmą, nepaisant visų, gali būti netgi malonu.
Geriau sutiksiu su žmogumi nei ginčysiuosi.
Jei būčiau gimęs senovėje, būčiau tapęs kilmingu plėšiku.
Būtina bet kokia kaina pasiekti pergalę ginče.
Buvo laikai, kai mano tėvai, kiti suaugusieji reiškė susirūpinimą, kad aš šiek tiek išgėriau.
Drabužiai iš pirmo žvilgsnio turėtų išskirti žmogų iš kitų minioje.
Jei filme nėra nė vienos padorios kovos, tai yra blogas filmas.
Kartais man nuobodu klasėje.
Jei kas nors netyčia mane palietė minioje, būtinai pareikalausiu jo atsiprašymo.
Jei žmogus mane erzina, aš pasiruošęs jam pasakyti viską, ką apie jį galvoju.
Keliaudamas ir keliaudamas mėgstu nukrypti nuo įprastų maršrutų.
Norėčiau plėšriųjų gyvūnų dresuotojo profesijos.
Mėgstu jausti greitį greitai važiuodamas automobiliu ir motociklu.
Kai skaitau detektyvą, dažnai noriu, kad nusikaltėlis pabėgtų nuo baudžiamojo persekiojimo.
Būna, kad su susidomėjimu klausausi nepadoraus, bet juokingo anekdoto.
Man patinka kartais sugėdinti ir sugėdinti kitus.
Dažnai pykstu dėl smulkmenų.
Kai žmonės man prieštarauja, aš dažnai sprogstu ir reaguoju aštriai.
Man labiau patinka skaityti apie kruvinus nusikaltimus ar nelaimes.
Norint smagiai praleisti laiką, verta sulaužyti kai kurias taisykles ir draudimus.
Man patinka būti įmonėse, kur jie geria saikingai ir linksminasi.
Manau, visai normalu, jei mergina rūko.
Man patinka ta būsena, kuri atsiranda, kai geri saikingai ir geroje kompanijoje.
Taip atsitiko, kad man kilo noras išgerti, nors supratau, kad dabar ne laikas ir ne vieta.
Cigaretė mane nuramina sunkiais laikais.
Kai kas manęs bijo..
Norėčiau dalyvauti vykdant egzekuciją nusikaltėliui, kuris pagrįstai buvo nuteistas mirties bausme.
Malonumas yra svarbiausias dalykas, kurio gyvenime reikia siekti.
Jei galėčiau, mielai dalyvaučiau automobilių lenktynėse.
Kai esu blogos nuotaikos, geriau prie manęs nesiartinti.
Kartais būnu taip nusiteikęs, kad esu pasiruošęs pirmas pradėti kovą.
Prisimenu atvejus, kai taip supykau, kad pirmą pasitaikiusį daiktą griebdavau ir sulaužydavau.
Visada reikalauju, kad kiti gerbtų mano teises.
Iš smalsumo norėčiau pašokti su parašiutu.
Žalingas alkoholio ir tabako poveikis žmogui yra gerokai perdėtas.
Laimingi tie, kurie miršta jauni.
Man patinka šiek tiek rizikuoti.
Kai žmogus ginčo įkarštyje ima keiktis, tai priimtina.
Dažnai negaliu suvaldyti savo jausmų.
Anksčiau vėluodavau į pamokas.
Man patinka kompanijos, kuriose visi vieni iš kitų šaiposi.
Seksas jaunų žmonių gyvenime turėtų užimti vieną pagrindinių vietų.
Dažnai negaliu nesiginčyti, jei kas nors su manimi nesutinka.
Kartais pasitaikydavo, kad mokyklos namų darbų neatlikdavau.
Aš dažnai ką nors darau veikiamas momentinės nuotaikos.
Būna atvejų, kai galiu trenkti žmogui.
Žmonės pagrįstai piktinasi sužinoję, kad nusikaltėlis liko nenubaustas.
Kartais kai kuriuos savo veiksmus tenka slėpti nuo suaugusiųjų.
Naivūs paprasti žmonės patys nusipelno būti apgauti.
Kartais taip susierzinu, kad garsiai rėkiu.
Tik netikėtos aplinkybės ir pavojaus jausmas leidžia man iš tikrųjų išreikšti save.
Išbandyčiau kokią nors svaiginančią medžiagą, jei tikrai žinočiau, kad tai nepakenks mano sveikatai ir neužtrauks bausmės.
Kai stoviu ant tilto, kartais norisi šokti žemyn.
Bet koks purvas mane gąsdina arba sukelia stiprų pasibjaurėjimą.
Kai supykstu, norisi garsiai prakeikti savo bėdų kaltininką.
Manau, kad žmonės turėtų atsisakyti bet kokio alkoholio vartojimo.
Labai norėčiau slidinėti stačiu šlaitu.
Kartais, jei mane kas nors įskaudina, tai net malonu.
Norėčiau nardyti baseine.
Kartais nebenoriu gyventi.

Būtina registracija

Norėdami pamatyti visą medžiagą, turite užsiregistruoti arba patekti į svetainę.

Dėmesio!
1. Niekas nematys testo rezultatuose savo vardą arba nuotrauką. Vietoj to bus nurodyta tik lytis ir amžius. Pavyzdžiui, " Moteris, 23 m" arba " Vyras, 31“.
2. Vardas ir nuotrauka bus matomi tik komentaruose ar kituose svetainės įrašuose.
3. Teisės VK: “ Prieiga prie draugų sąrašo"ir" Prieiga bet kuriuo metu“ yra būtini, kad galėtumėte matyti draugų išlaikytus testus ir pamatyti, kiek procentų atsakymų atitikote. Kuriame draugai nematys atsakymus į klausimus ir savo testų rezultatus, o jų rezultatų nematysite (žr. 1 pastraipą).
4. Suteikdami leidimą svetainėje, jūs suteikiate leidimą tvarkyti asmens duomenis.

Raktas į testą

Vyriška versija

Socialiai pageidaujamų reakcijų požiūrio skalė: 2 (ne), 4 (ne), 6 (ne), 13 (taip), 21 (ne), 23 (ne), 30 (taip), 32 (taip), 33 (ne), 38 (ne) , 47 (nėra), 54 (nėra), 79 (nėra), 83 (nėra), 87 (nėra).
: 1 (ne), 10 (ne), 11 (taip), 22 (taip), 34 (taip), 41 (taip), 44 (taip), 50 (taip), 53 (taip), 55 (ne) , 59 (taip), 61 (ne), 80 (taip), 86 (ne), 88 (taip), 91 (taip), 93 (ne).
: 14 (taip), 18 (taip), 22 (taip), 26 (taip), 27 (taip), 31 (taip), 34 (taip), 35 (taip), 43 (taip), 46 (taip) , 59 (taip), 60 (taip), 62 (taip), 63 (taip), 64 (taip), 67 (taip), 74 (taip), 81 (taip), 91 (taip), 95 (ne) .
: 3 (taip), 6 (taip), 9 (taip), 12 (taip), 16 (taip), 24 (ne), 27 (taip), 28 (taip), 37 (taip), 39 (taip) , 51 (taip), 52 (taip), 58 (taip), 68 (taip), 73 (taip), 76 (ne), 90 (taip), 91 (taip), 92 (taip), 96 (taip) , 98 (taip).
: 3 (taip), 5 (taip), 15 (ne), 16 (taip), 17 (taip), 17 (taip), 25 (taip), 37 (taip), 40 (ne), 42 (taip) , 45 (taip), 48 (taip), 49 (taip), 51 (taip), 65 (taip), 66 (taip), 70 (taip), 71 (taip), 72 (taip), 75 (ne) , 77 (taip), 82 (ne), 89 (taip), 94 (taip), 97 (taip).
: 7 (taip), 19 (taip), 20 (taip), 29 (ne), 36 (taip), 49 (taip), 56 (taip), 57 (taip), 69 (taip), 70 (taip) , 71 (taip), 78 (taip), 84 (taip), 89 (taip), 94 (taip).
: 18 (taip), 26 (taip), 31 (taip), 34 (taip), 35 (taip), 42 (taip), 43 (taip), 44 (taip), 48 (taip), 52 (taip) , 55 (ne), 61 (ne), 62 (taip), 63 (taip), 64 (taip), 67 (taip), 74 (taip), 86 (ne), 91 (taip), 94 (taip) .

Moteriška versija

Diegimo mastas pagal socialiai pageidaujamus atsakymus: 2 (ne), 4 (ne), 8 (ne), 13 (taip), 21 (ne), 30 (taip), 32 (taip), 33 (ne), 38 (ne), 54 (ne), 79 (nėra), 83 (nėra), 87 (nėra).
Polinkio įveikti normas ir taisykles skalė: 1 (taip), 10 (ne), 11 (taip), 22 (taip), 34 (taip), 41 (taip), 44 (taip), 50 (taip), 53 (taip), 55 (taip), 59 (taip), 61 (taip), 80 (taip), 86 (ne), 91 (taip), 93 (ne).
Polinkio į priklausomybę skalė: 14 (taip), 18 (taip), 22 (taip), 26 (taip), 27 (taip), 31 (taip), 34 (taip), 35 (taip), 43 (taip), 59 (taip), 60 (taip), 62 (taip), 63 (taip), 64 (taip), 67 (taip), 74 (taip), 81 (taip), 91 (taip), 95 (ne).
Polinkio į save žalojantį ir save naikinantį elgesį skalė: 3 (taip), 6 (taip), 9 (taip), 12 (taip), 24 (ne), 27 (taip), 28 (taip), 39 (taip), 51 (taip), 52 (taip), 58 (taip), 68 (taip), 73 (taip), 75 (taip), 76 (taip), 90 (taip), 91 (taip), 92 (taip), 96 (taip), 98 (taip), 99 (taip).
Polinkio į agresiją ir smurtą skalė: 3 (taip), 5 (taip), 15 (ne), 16 (taip), 17 (taip), 25 (taip), 40 (ne), 42 (taip), 45 (taip), 48 (taip), 49 (taip), 51 (taip), 65 (taip), 66 (taip), 71 (taip), 77 (taip), 82 (taip), 85 (taip), 89 (taip), 94 (taip), 101 (taip), 102 (taip), 103 (taip), 104 (taip).
Emocinių reakcijų valingos kontrolės skalė: 7 (taip), 19 (taip), 20 (taip), 29 (ne), 36 (taip), 49 (taip), 56 (taip), 57 (taip), 69 (taip), 70 (taip), 71 (taip), 78 (taip), 84 (taip), 89 (taip), 94 (taip).
Polinkio į nusikalstamą elgesį skalė: 1 (taip), 3 (taip), 7 (taip), 11 (taip), 25 (taip), 28 (taip), 31 (taip), 35 (taip), 43 (taip), 48 (taip), 53 (taip), 58 (taip), 61 (taip), 63 (taip), 64 (taip), 66 (taip), 79 (taip), 93 (ne), 98 (taip), 99 (taip), 102 (taip).
Moterų socialinio vaidmens priėmimo skalė: 3 (nėra), 5 (nėra), 9 (nėra), 16 (nėra), 18 (nėra), 25 (nėra), 41 (nėra), 45 (nėra), 51 (nėra), 58 (nėra), 61 (ne), 68 (ne), 73 (ne), 85 (ne), 93 (taip), 95 (taip), 96 (ne), 105 (taip), 106 (ne), 107 (taip).

Bandymų rezultatų tvarkymas

Pirmasis bandymo rezultatų apdorojimo variantas

Dėmesio: naudojant antrąją rezultatų apdorojimo parinktį yra keletas netikslumų, todėl rekomenduojame naudoti šią parinktį.

Už kiekvieną atsakymą pagal raktą skiriamas 1 balas, toliau skaičiuojamas kiekvienos skalės bendras balas, kuris lyginamas su testo normatyvais. Jeigu individualūs tiriamojo rezultatai nuo balų vidurkio skalėje nukrypsta daugiau nei 1S, galima atsižvelgti į išmatuotą psichologinę charakteristiką išreikštas. Jei individualus bendras tyrėjo balas yra mažesnis už vidurkį 1S, tada išmatuota savybė įvertinama kaip mažai išreikšta. Be to, jei žinoma, kad tiriamasis priklauso „delinkventinei“ populiacijai, patartina jo individualius rezultatus palyginti su testo normomis, kurios skaičiuojamos „nusikalstančių“ imčiai.

SOP metodikos testavimo normos

Svarstyklės	"Normalus" pavyzdys		„Skanus“ mėginių ėmimas
Svarstyklės	M	S	M	S
1	2,27	2,06	2,49	2,13
2	7,73	2,88	10,27	2,42
3	9,23	4,59	15,97	3,04
4	10,36	3,41	10,98	2,76
5	12,47	4,23	14,64	3,94
6	8,04	3,29	9,37	3,01
7	7,17	4,05	14,38	3,22

Antrasis bandymo rezultatų apdorojimo variantas

Kiekvienam atsakymui pagal raktą skiriamas vienas taškas. Tada kiekvienai skalei apskaičiuojamas pirminis bendras balas, kuris prireikus koreguojamas atsižvelgiant į specialaus pageidaujamo koeficiento poveikį aukščiau aprašyta tvarka. Tada neapdoroti balai konvertuojami į standartinius T balus. Jei vartotojas turi specializuotas testų normas, kurias jis įvertino, tada konvertavimas į standartinius T balus atliekamas pagal formulę:

T=10* (Xi – M) / (S + 50), kur

Xi- pirminis („neapdorotas“) balas skalėje;

M- pirminio bendro balo vidurkį skalėje standartizacijos imtyje;

S yra standartizacijos imties pirminių balų standartinis nuokrypis.

Pataisos koeficientų parinktys, atsižvelgiant į „neapdoroto“ balo reikšmes skalėje Nr. 1

Vyriška technikos versija

mažesnis arba lygus 6 balams dėl " sutartinis

2 skalei = 0,3
3 skalei = 0,3
4 skalei = 0,2
5 skalei = 0,2
6 skalei = 0,3
7 skalei = 0,2

Jei pirminis balas skalėje Nr mažesnis arba lygus 6 balams dėl " nusikaltėlis“ iš tiriamųjų, tai pataisos koeficientas yra:

2 skalei = 0,3
3 skalei = 0,5
4 skalei = 0,3
5 skalei = 0,2
6 skalei = 0,3
Skalei Nr.7 = 0,5

Jei pirminis balas skalėje Nr daugiau nei 6 taškai kalbant apie " sutartinis", ir už " nusikaltėlis“ iš tiriamųjų, tai pataisos koeficientas yra:

2 skalei = 0,7
3 skalei = 0,6
4 skalei = 0,4
5 skalei = 0,5
6 skalei = 0,3
Skalei Nr.7 = 0,5

Moteriška technikos versija

Jei tiriamieji priklauso imčiai " sutartinis» tiriamieji, tada korekcijos koeficientas yra

2 skalei = 0,4
3 skalei = 0,4
4 skalei = 0,2
5 skalei = 0,3
6 skalei = 0,5
Skalei Nr.7 = 0,4

Jei tiriamieji akivaizdžiai priklauso imčiai " nusikaltėlis» subjektai, tada pataisos koeficientas yra:

2 skalei = 0,4
3 skalei = 0,4
4 skalei = 0,3
5 skalei = 0,4
6 skalei = 0,5
Skalei Nr.7 = 0,5

Normų lentelė verčiant „neapdorotus“ taškus į T taškus

„Žalias“ balas	T balai
	Svarstyklės
	1	2	3	4	5	6	7
0	35		26				30
1	44	27	28	24	24	26	32
2	50	31	30	26	27	30	34
3	55	34	33	29	29	33	37
4	58	37	35	32	31	37	39
5	62	40	37	35	34	40	41
6	65	43	39	37	36	44	43
7	67	46	42	40	39	48	46
8	70	50	44	43	41	51	48
9	74	53	46	45	43	55	50
10	85	56	48	48	46	58	53
11	89	59	50	51	48	62	55
12		63	53	54	51	65	57
13		66	55	56	53	69	59
14		69	57	59	55	73	62
15		72	59	62	58	77	64
16		75	62	64	60	81	66
17		78	64	67	62	85	68
18		81	66	70	65		71
19		84	68	72	67		73
20		87	70	75	70		75
21		90	72	78	72		77
22			74	81	74		79
23			76	84	77		81
24			78	87	79		83
25			80	90	81		85
26			82		83		87
27			84		85
28					87
29					89

Skalių aprašymas ir jų interpretacija

1. Diegimo mastas pagal socialinį pageidavimą (paslaugų skalė)

Ši skalė skirta išmatuoti tiriamojo pasirengimą pateikti save palankiausioje šviesoje socialinio geidžiamumo požiūriu.

Rodikliai 50–60 T balų rodo vidutinį polinkį pateikti socialiai pageidaujamus atsakymus pildant anketą. Rodikliai virš 60 taškų liudija apie tiriamojo polinkį griežtai laikytis net ir nedidelių socialinių normų, tyčinį norą parodyti save geriausioje šviesoje ir budrumą apklausos situacijos atžvilgiu.

70-89 taškai rodo didelį tiriamojo budrumą psichodiagnostinės situacijos atžvilgiu ir abejotiną rezultatų patikimumą pagrindinėse skalėse. Situacijos kaip ekspertės suvokimą kartu su vidutiniškai aukštais balais skalėje Nr. 1 liudija ir staigus jų kritimas pagrindinėse diagnostinėse skalėse bei moterų socialinio vaidmens didėjimas.

Vyrų populiacijai bendro pirminio balo viršijimas socialinio pageidautinumo skalėje 11 pirminių balų reikšmės rodo rezultatų nepatikimumą pagrindinėse skalėse.

Rodikliai mažiau nei 50 T balų jie sako, kad subjektas nėra linkęs slėpti savo normų ir vertybių, koreguoti savo atsakymus socialinio geidžiamumo linkme.

Taip pat pastebėta, kad jaunesni paaugliai (14 metų ir jaunesni) negali ilgai sekti socialiai pageidaujamų atsakymų rinkinio.

Tuo pačiu metu aukšti balai paslaugų skalėje ir pagrindinėse skalėse (išskyrus 8 skalę) rodo arba abejotiną rezultatų patikimumą, arba subjekto mintyse atsiribojimą nuo žinomų ir realių elgesio normų.

2. Polinkio įveikti normas ir taisykles skalė

Ši skalė skirta matuoti tiriamojo polinkį įveikti bet kokias normas ir taisykles, polinkį neigti visuotinai priimtas normas ir vertybes, elgesio modelius.

Rezultatai diapazone 50-60 T taškai, liudija apie minėtų tendencijų sunkumą, apie subjekto nonkonformistines nuostatas, apie jo polinkį supriešinti savo normas ir vertybes grupinėms, apie polinkį „trikdyti ramybę“, ieškoti sunkumų, kuriuos būtų galima įveikti. .

Rodikliai diapazone 60-70 T taškai, liudija itin rimtas nonkonformistines tendencijas, negatyvizmo apraiškas ir kelia abejonių dėl šios skalės testų rezultatų patikimumo.

rezultatus mažiau nei 50 T balųšioje skalėje jie rodo konformalias subjekto nuostatas, polinkį vadovautis stereotipais ir visuotinai priimtomis elgesio normomis. Kai kuriais atvejais, derinant su pakankamai aukštu tiriamojo intelekto lygiu ir polinkiu slėpti savo tikrąsias normas ir vertybes, tokie vertinimai gali atspindėti rezultatų falsifikavimą.

3. Priklausomybę sukeliančio elgesio skalė

Ši skalė skirta įvertinti pasirengimą įgyvendinti priklausomybę sukeliantį elgesį.

Rezultatai diapazone 50-70 T taškaišioje skalėje rodo subjekto polinkį pabėgti nuo realybės keičiant psichinę būseną, apie polinkį į iliuzinį-kompensacinį asmeninių problemų sprendimo būdą. Be to, šie rezultatai rodo orientaciją į juslinę gyvenimo pusę, „sensorinio troškulio“ buvimą, hedonistiškai orientuotas normas ir vertybes.

Rodikliai daugiau nei 70 T balų rodo rezultatų abejotinumą arba ryškų psichologinį priklausomybės būsenų poreikį, kurį būtina išsiaiškinti naudojant papildomas psichodiagnostikos priemones.

Rodikliai mažiau nei 50 T balų rodo arba minėtų tendencijų raiškos stoką, arba gerą socialinę elgesio reakcijų kontrolę.

4. Polinkio į save žalojantį ir save naikinantį elgesį skalė

Ši skalė skirta išmatuoti pasirengimą įgyvendinti įvairias autoagresyvaus elgesio formas. Matavimo objektas akivaizdžiai iš dalies kertasi su psichologinėmis savybėmis, išmatuotomis skale Nr.3.

Rezultatai diapazone 50-70 T taškai 4 skalėje nurodo žemą savo gyvenimo vertę, polinkį rizikuoti, ryškų jaudulio poreikį ir sadomazochistines tendencijas.

rezultatus daugiau nei 70 T balų rodo abejotiną rezultatų patikimumą.

Rodikliai mažiau nei 50 T balųšioje skalėje rodo nepasirengimą įgyvendinti save destruktyvų elgesį, polinkio somatizuoti nerimą nebuvimą, polinkio diegti kaltės kompleksus elgesio reakcijose nebuvimą.

5. Polinkio į agresiją ir smurtą skalė

Ši skalė skirta matuoti tiriamojo pasirengimą įgyvendinti agresyvias elgesio tendencijas.

Rodikliai diapazone 50-60 T taškai, rodo, kad subjekte yra agresyvių tendencijų. Rodikliai diapazone 60-70 T taškai, rodo agresyvią individo orientaciją santykiuose su kitais žmonėmis, polinkį problemas spręsti smurtu, polinkį naudoti bendravimo partnerio žeminimą kaip savivertės stabilizavimo priemonę, sadistinių polinkių buvimą.

Rodikliai daugiau nei 70 T balų rodo abejotiną rezultatų pagrįstumą.

Pagrindiniai rodikliai mažiau nei 50 T balų, rodo agresyvių polinkių išraiškos stoką, smurto, kaip problemų sprendimo priemonės, nepriimtinumą, agresijos, kaip išeities iš varginančios situacijos, netipiškumą. Žemi šios skalės balai kartu su aukštais socialinio geidžiamumo skalės balais rodo aukštą elgesio reakcijų socialinės kontrolės lygį.

6. Emocinių reakcijų valingos kontrolės skalė

Ši skalė skirta matuoti tiriamojo polinkį kontroliuoti emocinių reakcijų elgesio apraiškas ( Dėmesio!Ši skalė yra atvirkštinė.)

Viduje esantys indikatoriai 60-70 T taškai, rodo emocinės sferos valinės kontrolės silpnumą, nenorą ar nesugebėjimą kontroliuoti emocinių reakcijų elgesio apraiškų. Be to, tai rodo tendenciją neigiamas emocijas tiesiogiai suvokti elgesyje, nedelsdami, apie nesusiformavusią valingą savo poreikių kontrolę ir juslinius potraukius.

Rodikliai mažiau nei 50 T balųšioje skalėje rodo šių tendencijų išraiškos stoką, griežtą bet kokių elgesio emocinių reakcijų savikontrolę, juslinius potraukius.

7. Polinkio į nusikalstamą elgesį skalė

Skalės pavadinimas yra sąlyginis, nes skalė formuojama iš teiginių, kuriais išskiriami „paprasti“ paaugliai ir asmenys, kurių nusižengimai užfiksuoti, prieštaraujantys visuotinai priimtam gyvenimo būdui ir teisės normoms.

Mūsų nuomone, ši skalė matuoja paauglių pasirengimą (polinkį) įgyvendinti nusikalstamą elgesį. Metaforiškai kalbant, skalė atskleidžia „nusikaltimo potencialą“, kuris tik tam tikromis aplinkybėmis gali būti realizuotas paauglio gyvenime.

Rezultatai diapazone 50–60 T taškų, rodo nusikalstamų polinkių buvimą subjekte ir žemą socialinės kontrolės lygį.

rezultatus virš 60 T balų rodo aukštą pasirengimą įgyvendinti nusikalstamą elgesį.

rezultatus mažiau nei 50 T balų rodo, kad šios tendencijos nėra išreikštos, o tai kartu su aukštais balais socialinio geidžiamumo skalėje gali rodyti aukštą socialinės kontrolės lygį.

Taip pat reikia atsižvelgti į tai, kad berniukų ir mergaičių nusikalstamo elgesio turinys ir struktūra labai skiriasi ir atitinkamai skiriasi moteriško ir vyriško tipo metodikos nusikalstamumo skalėje pateikiami punktai.

Šaltiniai

/ Fetiskinas N.P., Kozlovas V.V., Manuilovas G.M. Socialinė-psichologinė asmenybės raidos ir mažų grupių diagnostika. - M., Psichoterapijos instituto leidykla. 2002. C.362-370
Polinkio į deviantinį elgesį nustatymas (A.N. Orel)/ Kleyberg Yu.A. Deviantinio elgesio socialinė psichologija: vadovėlis universitetams. - M., 2004. S.141-154.

Deviantišką elgesį sunku ignoruoti. Plačiąja prasme tai reiškia bet kokius asmens veiksmus, kurie neatitinka visuotinai priimtų normų. Tačiau sunkumas yra tas, kad nukrypimai yra santykiniai. Kaip nustatyti, kur visuotinai priimtu supratimu yra deviantinis elgesys, o kur žmogaus individualumas ir saviraiška? Šiame straipsnyje skaitykite apie būdus, kaip diagnozuoti deviantinį elgesį.

Nukrypimai gali būti nagrinėjami klinikinės, raidos ar bendrosios psichologijos, sociologijos, kriminologijos požiūriu. Kiekviena pramonės šaka turi savo būdus, kaip nustatyti patį nukrypimų faktą ir konkrečias jų apraiškas. Siūlau nukrypimų diagnozę apsvarstyti klinikinės ir bendrosios psichologijos požiūriu.

Nukrypimų diagnozavimo istorija

Dabartiniame mokslo raidos etape nukrypimų diagnozavimo metodų pasirinkimas yra didžiulis, tačiau šis sąrašas nuolat atnaujinamas naujais elementais ar esamų modifikacijomis. Iš viso galima išskirti 3 kartos diagnostikos metodus:

Pirmieji asmenų tyrimo būdai buvo pagrįsti klinikiniais simptomais, anamneze ir buvo gana intuityvūs. Tai reiškia, kad ekspertai prognozavo remdamiesi stebėjimu ir profesine patirtimi.
Antroji karta remiasi statistika, tai yra, buvo atskleistas ryšys tarp nukrypimų ir konkrečių faktų, kuriuos galima išmatuoti (išsilavinimo lygis, šeimos pajamos).
Trečiosios kartos metodai atsižvelgia ne tik į realius duomenis, bet ir į dinaminius veiksnius, pavyzdžiui, santykius su bendraamžiais, mokyklos rezultatus. Kitas naujų metodų pasiekimas – individo poreikių įvertinimas ir atsižvelgimas.

Šiuo metu tai yra trečios kartos tyrimai. Tarp jų galima išskirti bendrosios diagnostikos priemones ir privačias nukrypimams nustatyti.

Klinikinė psichologija

Klinikinėje psichologijoje elgesio nukrypimai laikomi elgesio sutrikimais (CD). Nukrypimą rodo bent keli toliau išvardyti simptomai (medžiaga paimta iš DSM-IV klasifikacijos).

Agresija žmonėms ir gyvūnams (per metus pastebimi bent 3 požymiai)

Dažnai tyčiojasi, grasina ar baugina kitus.
Dažnai inicijuoja muštynes.
Kaip smurto ginklą jis naudoja daiktus, galinčius sukelti rimtą fizinę žalą kitiems.
Įvyko vagystė užpuolus auką.
Jis demonstravo fizinį žiaurumą žmonių atžvilgiu.
Parodė fizinį žiaurų elgesį su gyvūnais.
Privertė ką nors užmegzti seksualinius santykius.
Tyčia padegė, turėdamas tikslą padaryti didelę žalą.
Sąmoningai sunaikino svetimą turtą.
Tyčia įsilaužė į kito asmens namus ar automobilį.
Dažnai naudojama apgaulė, siekiant materialinės naudos (sukčiavimas).
Vagystę padarė nepadaręs fizinės žalos.
Pradedant iki 13 metų, dažni nebuvimo namuose atvejai naktį, nepaisant tėvų draudimų.
Bent du kartus naktį pabėgo iš namų (arba vieną kartą ilgai negrįžo namo iš pabėgimo).
Dažnas nelankymas mokykloje, pradedant iki 13 metų.

Opozicinis iššaukiantis elgesys (nuo šešių mėnesių pastebimi mažiausiai 4 požymiai)

Atskira sąlyga: simptomai pastebimi daug dažniau nei to paties intelektinio išsivystymo lygio žmonėms.

Dažnai praranda savitvardą.
Dažnai ginčijasi su suaugusiais.
Dažnai atsisako laikytis suaugusiųjų reikalavimų ar taisyklių.
Dažnai kaltę perkelia kitiems.
Dažnai jautrus arba lengvai erzina.
Dažnai piktas ar pasipiktinęs.
Dažnai piktybiškas ar kerštingas.

Verta paminėti, kad opozicinis iššaukiantis elgesys būdingesnis mažiems vaikams, o asocialus, agresyvus – paaugliams ir suaugusiems.

distimija (dekadentiška nuotaika) ir hiperaktyvumas;
nesėkmės mokykloje ar darbe (sunkumai atlikti užduotis, supratimo problemos);
nesėkmės tarpasmeniniuose santykiuose ar jų nebuvimas.

Prognozė

Kuo daugiau simptomų pastebima ir kuo jie ryškesni, tuo daugiau problemų persidengia, tuo blogesnė prognozė. Taigi, pavyzdžiui, agresyvus žmogus, bet neturintis problemų darbe, turi geresnę prognozę tarpasmeniniuose santykiuose nei tas, kuris turi problemų visose srityse.

Be korekcijos ateityje, vyrai, kaip taisyklė, išsaugo tuos pačius simptomus, kurie sukelia nusikalstamumą, alkoholizmą ir narkomaniją, smurtą ir agresiją, asocialią orientaciją.
Moterys išgyvena tam tikrą transformaciją: vietoj nusikalstamumo vystosi emocijų ir asmenybės sutrikimai.

Ką daryti?

Darbe efektyvus elgesio modifikavimas, mokymas spręsti socialines problemas ir įgyti socialinių įgūdžių. Psichoterapija retai būna veiksminga, bent jau kalbant apie sąmoningą vaiko elgesio koregavimą (savireguliaciją). Tačiau kai kuriais atvejais tai įmanoma (dažniau paaugliams ir suaugusiems). Kartais reikia vartoti vaistus (su hiperaktyvumu).

Be to, teikiamos šeimos konsultacijos. Šeimos psichoterapija naudinga, bet ne visada efektyvi netvarkingose šeimose. Kitas populiarus ir efektyvus būdas – mokymai (tiek individualūs, tiek grupiniai). Gali būti naudojamas koreguoti vaikų ir suaugusiųjų, suaugusių vaikų ir tėvų, atskirų asmenų santykius. Mokymų tikslas – pakelti teigiamą (geidžiamą) ir sumažinti nepageidaujamo vaidmenį, tai yra vertybių pertvarka ir bendras situacijos vaizdas.

Diagnostikos metodai bendrojoje psichologijoje

Visą nukrypimų diagnostiką geriau patikėti specialistui (psichologui, psichoterapeutui, socialiniam pedagogui). Tačiau kai kurie metodai gali būti taikomi savarankiškai, pavyzdžiui, diagnostiniai testai ir klausimynai. Noriu jus supažindinti su pagrindiniais diagnostikos elementais:

Stebėjimas pokalbio metu arba iš šono. Dėl to specialistas gauna informaciją apie vaiko ar suaugusiojo gyvenimo sąlygas, jo pomėgius, aplinką, asmenines savybes (temperamentą, psichikos procesų greitį ir kt.). Taigi specialistas nustato galimus neigiamus veiksnius ir teigiamas sritis, tai yra tas, kuriose galima rasti atramą gydant nukrypimus.
Tėvų, draugų ir kitų tiriamojo asmens aplinkos subjektų apklausa. Iš šių pokalbių specialistė sudeda žmogaus įvaizdį kitų žmonių akyse. Pirmuoju atveju subjektas pasaulį ir save apibūdina savo požiūriu, kuris dažnai skiriasi nuo tikrovės. Arba atvirkščiai, aplinka mato individą blogesnį nei jis yra. Pavyzdžiui, paauglys tik ieško palaikymo ir dėmesio, nes yra priekabiautojas, tačiau tėvai to nesupranta ir laiko savo vaiką agresyviu, pavojingu ir pan.
Testavimo metodai (apklausos ir anketos) asmenybės bruožams nustatyti. Kompleksas parenkamas individualiai, tačiau, kaip taisyklė, būtina nustatyti charakterio akcentus, temperamentą, asmenybės orientaciją, nerimo lygį. Tai yra, rekomenduojama naudoti bendruosius asmenybės klausimynus, o pagal jų rezultatus – siauresnius (pagal nustatytas asmenybės silpnybes).
Klausimynai, skirti nustatyti pačius nukrypimus (tam tikrus tipus) ir individo polinkį į juos.
Pasąmonės diagnozė. Jei anksčiau aprašytais metodais žmogus daugiausia išdavė sąmoningus elementus (neskaičiuojant pokalbio, stebint galima ką nors įtarti), tai atliekant projekto metodus, kalbės žmogaus pasąmonė. Dažnai nukrypimai atsiranda dėl užslopintų emocijų, fobijų, traumuojančių situacijų.

Pagrindiniai bendrieji diagnostikos metodai

Šiame skyriuje noriu supažindinti jus su kai kuriais specifiniais metodais, kurie gali būti naudojami diagnozuojant vaikų ir suaugusiųjų nukrypimus.

asmenybės testai

Norėdami nustatyti diagnozę vyresniems nei 16 metų žmonėms, rekomenduoju naudoti Minesotos daugiamatės asmenybės klausimyną. Jis atskleidžia hipochondriją, depresiją, isteriją, psichopatiją, vyriškumą-moteriškumą, intraversiją-ekstraversiją, psichasteniją, paranoją, hipomaniją, šizofreniją.
Paauglių (14-18 metų) tyrimui tinka „Patacharakterologinės diagnostikos anketos“ metodas. Dėl jo perėjimo išryškėja asmenybės kirčiavimas, psichopatija ir individualūs polinkiai į tam tikrus nukrypimus, emancipacijos reakcijos sunkumas, vyriškumas-moteriškumas, organiniai psichikos sutrikimai. Klausimai sudaromi temomis: savijauta, nuotaika, miegas, pabudimas, apetitas, alkoholis, seksas, drabužiai, finansai, tėvai, draugai, kiti, svetimi žmonės, vienatvė, ateitis, naujiena, nesėkmės, nuotykiai, lyderystė, kritika, globa , taisyklės, vaikystė , mokykla, vertinimas šiuo metu.
Eysenck klausimynas yra įprastas visoms amžiaus grupėms ir yra vienas iš pagrindinių. Yra modifikacija vaikams ir atskira modifikacija suaugusiems. Technika atskleidžia žmogaus temperamentą, ekstraversiją-introversiją, jaudrumą-stabilumą.

Projektavimo metodai

Tarp projektavimo metodų, skirtų vaikams nuo 10 metų ir suaugusiems diagnozuoti, rekomenduoju naudoti Szondi metodą. Tai portretinis testas, kurio tikslas – atskleisti gamtos slypinčias asmenybės specifiką, instinktus ir jų taikymo sritis (kultūra ir humanizmas, technologijos ir civilizacija, religija ir etika, teatras, mokslas ir humanitariniai mokslai, poezija, kolekcionavimas ir ekonomika, kalbėjimas). veikla). Tai savotiška likimo analizė. Jis atskleidžia visus nukrypimų veiksnius (genetinius, asmeninius, socialinius) ir pačius tikėtinus nukrypimus. Labai plati ir sunkiai interpretuojama technika. Tačiau galite jį rasti laisvai prieinamą internete ir netgi prisijungti prie interneto. Aš pats jį išlaikiau, galiu pasakyti, kad testas gana tikslus (išdavė daugiausiai tikrų teiginių apie mane).
Kitas projektavimo būdas yra Rosenzweig testas. Vaikams nuo 4 iki 13 metų reikia naudoti vaikišką modifikaciją, žmonėms nuo 15 metų - suaugusiųjų, paaugliams nuo 12 iki 15 metų tinka abi technikos versijos. Testas atskleidžia žmogaus reagavimo į probleminę situaciją ar nesėkmę specifiką ir išeitį iš jos. Dalykas kviečiamas rasti kelių paruoštų situacijų sprendimą (vaizdinė medžiaga – paveikslėliai).

Tėvų ir vaikų santykių nustatymo metodai

Juo dažniau diagnozuojama vaikams ir paaugliams, tačiau nepamirškime, kad visi esame vaikai. Ir dažnai suaugusiųjų nukrypimai atsiranda šeimoje, į suaugusio nukrypimą atsisėda įžeistas, nepripažintas, įbaugintas vaikas. Norint nustatyti galimas šeimos nukrypimų priežastis, rekomenduoju naudoti šiuos metodus:

Vargos anketa, skirta nustatyti, kaip tėvai elgiasi su savo vaiku (metodas tėvams).
Shafer anketa paauglio požiūriui į tėvus nustatyti (metodas vaikams).

Vaikų ir paauglių mokyklos problemų nustatymo metodai

Tinka bet kokie mokyklinio nerimo tyrimo metodai, adaptacijos lygis, pavyzdžiui:

Phillips klausimynas;
studentų sociometrija.

suaugusiųjų nerimas

Poreikiai, motyvai, vertybės

Šioms asmenybės kategorijoms diagnozuoti metodai parenkami atskirai ir, kaip taisyklė, turi „neužbaigtumo“ specifiką. Pavyzdžiui, galite naudoti:

„Nebaigtų sakinių“ metodas;
reitingavimo testai (Rorschach testas);
„Fantastinis pasirinkimas“;
„Nebaigtas laiškas“.

Nukrypimų kaip tokių nustatymo metodai

Rorschach testo elementas

Kaip atskirą didelį dalyką noriu apsvarstyti metodus, kaip nustatyti tiesioginį deviantinį elgesį ar polinkį į jį. Apklausa grindžiama fenomenologiniu požiūriu, tai yra visų nukrypimų (teigiamų ir neigiamų) apibrėžimu.

Priminsiu, kad teigiami nukrypimai reiškia pasiaukojimą, didvyriškumą, kultūros objektų kūrimą, tai yra tai, kas užtikrina visuomenės pažangą.
Prie neigiamų nukrypimų priskiriamas alkoholizmas, narkomanija, prostitucija ir seksualinis pasileidimas, nusikalstamas elgesys, savęs naikinimas ir kitos elgesio formos, provokuojančios asmens ir visos visuomenės regresą.

Daugiau apie deviantinio elgesio fenomeną galite paskaityti mano straipsnyje.

Deviantinio elgesio metodas (autoriai – M. Yu. Kolosnitsyna ir E. A. Kadatskaya) remiasi asmenybės testais ir atskleidžia polinkį nukrypti. Testą sudaro 105 punktai, pagal atsakymo rezultatus galima nustatyti asmens polinkį:

save naikinantis nukrypimas, tai yra savęs naikinimas (priežastis – rizikos troškimas);
patologinis nukrypimas (priežastis - intrapersonalinis konfliktas, agresyvumas ir impulsyvumas);
delinkventinis nukrypimas, tai yra nusikalstamas elgesys (priežastis - poreikio-motyvavimo sferos trūkumai, pedagoginės aplaidumas, infantiliškumas);
priklausomybę sukeliantis nukrypimas, ty pabėgimas nuo tikrovės, daugiausia naudojant paviršinio aktyvumo medžiagas;
autoagresyvus nukrypimas, tai yra polinkis į savižudybę (priežastis – anatomija, altruizmas, savanaudiškumas);
deviantinis elgesys (polinkis nukrypti kaip toks).

Kiekvienas tipas turi savo asmenines savybes, kurios atsiskleidžia testavimo procese.

Save naikinantis nukrypimas: konformiškumas, nerūpestingumas, jautrumas, naivumas, radikalumas, sumažėjusi norų kontrolė.
Patacharakterologiniai nukrypimai: emocinis nestabilumas, nesąžiningumas, sumažėjęs socialinis aktyvumas, įtarumas, tiesmukiškumas, netaktiškumas, emocinė įtampa, menka savikontrolė, nusivylimas.
Delinkventiniai nukrypimai: emocinis nestabilumas, dominavimas, sąmonės netekimas, įtarumas, tiesmukiškumas, netaktiškumas, nerimas, menka savikontrolė, nusivylimas.
Priklausomybę sukeliantis nukrypimas: emocinis nestabilumas, dominavimas, ekspresyvumas, sąmonės netekimas, nedrąsumas, įtarumas, sapnavimas, naivumas, nerimas, menka savikontrolė, nusivylimas.
Autoagresyvus elgesys: izoliacija, nelankstumas, emocinis nestabilumas, sąmonės netekimas, baikštumas, įtarumas, naivumas, nerimas, emocinis stresas, nusivylimas, menka savikontrolė.

Be aprašytojo, atsiskleidė ir dar vienas dėsningumas: nukrypimai derinami su vienokiu ar kitokiu charakterio tipu (ryškiais jo bruožais).

Autodestrukcinis elgesys - su hipotiminiu tipu; nederinamas su hipochondrija, depresija, isterija, uždarumu, nerimu.
Patacharakterologinis nukrypimas - su sociopatiniu tipu ir pasunkėjimu; nederinamas su depresija, hipochondrija, isterija.
Delinkventiniai nukrypimai derinami su hipomanija ir paūmėjimu; nederinamas su depresija, hipochondrija, isterija.
Priklausomybę sukeliantis elgesys – su paūmėjimu ir hipomanija; nederinamas su depresija, hipochondrija, isterija.
Autoagresija derinama su paūmėjimu, uždarumu, šizoidiškumu; nesuderinamas su isterija.

Į šias ypatybes galima atsižvelgti aiškinant bendrą rezultatą remiantis skirtingų metodų rezultatais. Labai svarbu teisingai įvertinti rezultatų visumą.

Yra ir kita technika, pavadinta „Polinkio į deviantinį elgesį diagnozavimo metodas“ (autorius – R. V. Ovcharova). Anketą sudaro 98 teiginiai, leidžiantys nustatyti:

socialinio geidžiamumo diegimas;
polinkis į socialinį geidžiamumą;
polinkis į priklausomybę sukeliantį elgesį;
polinkis į savęs žalojimą ir savęs naikinimą;
polinkis į agresiją ir smurtą;
emocijų savikontrolės lygis;
linkę į nusikalstamą elgesį.

Testo rezultatai sumuojami lyginant individualius tiriamojo atsakymus ir metodikoje pateiktus normalius rezultatus. Testą kartu su raktais ir normų lentele galite rasti internete.

Yra ir kita panaši technika tuo pačiu pavadinimu. Autoriai E. V. Leusas ir A. G. Solovjovas. Anketoje yra 75 teiginiai. Dėl to nustatomas tokių svarstyklių sunkumas:

priklausomas elgesys;
save žalojantis elgesys;
agresyvus elgesys;
nusikalstamas elgesys;
socialiai sąlygotas elgesys.

Kitos technikos

Taip pat noriu trumpai supažindinti su dar keliais metodais, kurie taip pat gali būti naudingi diagnozuojant vaikų ir suaugusiųjų nukrypimus. Išvardysiu tik jų vardus, paskirtį ir autorystę. Jei norite, mieli skaitytojai, nesunkiai juos rasite internete:

Testas, skirtas nustatyti santykių tarp asmens ir kitų asmenų specifiką T. Leary.
D. Scott „Stebėjimo žemėlapis“. Nurodo būtinas nukrypimų sąlygas.
Holmso ir Rage atsparumo stresui nustatymo ir socialinės adaptacijos metodika.
A. Ellis „Asocialių nuostatų ir jų sunkumo nustatymo metodika“. Nustato polinkį nukrypti.
B. Killingeris „Testas darboholizmo apibrėžimui“ (atskiri nukrypimai).
P. Karnes „Seksualinės sferos nukrypimų nustatymo testas“.
T. A. Nikitina „Priklausomybės nuo interneto testas“.
RAFFT metodika alkoholizmo ir narkomanijos nustatymui.
K. Leonhardo – H. Šmišeko technika charakterio kirčiavimui atpažinti. Bendras asmenybės tyrimas.
G. V. Zalevskis „Tvirtumo testas“. Asmeninė anketa.
Metodas „Namas, žmogus, medis“. Atskleidžia asmenybės bruožus.
K. Thomas „Elgesio konflikte strategijos“.
E. Heimas „Individualių įveikos strategijų nustatymo metodika“. Leidžia nustatyti žmogaus reakcijos į stresą ypatybes.

Taigi, diagnozuojant deviantinį elgesį, svarbu nustatyti ne tiek patį jo buvimo faktą, kiek specifinį jo tipą, polinkius į kitus nukrypimus, asmenybės silpnybes, socialinės raidos aplinkos specifiką, nukrypimų priežastis ir neigiami veiksniai žmogaus aplinkoje.

Sėkminga ir tiksli diagnozė yra teisingos ir veiksmingos operacijos raktas. Netgi prevencinių priemonių nėra prasmės atlikti liečiant. Turite žinoti sritis, kurios asmeniui yra nestabilios, ir dirbti su jomis. Jeigu kalbame apie jau įvykusias deformacijas, tuomet svarbu kuo tiksliau nustatyti jų specifiką ir lemiančius veiksnius.

S. V. Dukhnovskis „Tarpasmeninių santykių diagnostika“.
A. G. Lyderiai „Psichologinis šeimos tyrimas“.
E. P. Iljinas „Individualių skirtumų psichologija“.
V. B. Šaparas „Praktinė psichologija. Įrankiai“.
N. V. Maysakas „Deviantinio elgesio paauglių asmeninių savybių diagnostika ir korekcija: Monografija“.
O. P. Makušina „Deviacinio elgesio psichologinio tyrimo metodai“.

Kaip tikriausiai pastebėjote, apie vaikystės ir paauglystės nukrypimus galima rasti daug daugiau informacijos. Kodėl? Nes šis laikotarpis yra pats pavojingiausias, bet kartu ir sėkmingiausias korekcijai. Daugiau apie šio amžiaus nukrypimus galite perskaityti mano straipsnyje.

Bendraukite su savo vaikais ir kitais aplinkos nariais. Išmokite suprasti save. Ugdykite teigiamus nukrypimus ir išnaikinkite neigiamus, gerinkite pasaulį ir save!

Psichodiagnostikos seminaras

deviantinis elgesys sudėtingiems paaugliams

Pratarmė

Polinkio į deviantinį elgesį diagnozavimo metodika (A. N. Orel)

Stebėjimų žemėlapis (D. Stott)

Anketos T.M. Achenbachas

T. M. Achenbacho anketos mokytojams

Vaikų socialinio-psichologinio nepriežiūros diagnostika

„Kito priėmimo skalė“ (V. Feya)

„Geranoriškumo skalė“ (D. Campbell)

„Manipuliuojančio požiūrio skalė“ (T. Banta)

„Priešiškumo mastas“ (V. Cookas – D. Medley)

„Pasitikėjimo skalė“ (M. Rosenberg)

Jaudulio ieškojimas masto arba ko tu nori iš gyvenimo?

Iracionalių nuostatų buvimo ir sunkumo vertinimo metodika (A. Ellis)

Modifikuota anketos „Sudėtingų situacijų sprendimas“ versija

2. Priklausomybės elgesio nustatymo metodai

RAFFT testas (atsipalaiduokite, vienas, draugai, šeima, bėdos), skirtas greitai diagnozuoti paauglių alkoholizmą ir priklausomybę nuo narkotikų.

Klausimynas, skirtas tėvams anksti nustatyti paauglio cheminę priklausomybę (E.V. Zmanovskaya)

Mičigano valstijos universiteto alkoholizmo testas (MAST)

Fagerströmo testas priklausomybės nuo nikotino laipsniui nustatyti

Darboholizmo testas (B. Killingeris)

Priklausomybės nuo interneto testas (T. A. Nikitina, A. Yu. Egorovas)

Atrankos testas seksualinei priklausomybei nustatyti (P. Carnes)

Rizikos veiksnių vertinimo ir apsaugos nuo narkotikų ugdymo įstaigoje metodika

3. Charakterologinių požymių vertinimo metodai

Tomsko standumo klausimynas (TOR) (G.V. Zalevskis)

Charakterio kirčiavimo nustatymo metodika (K. Leonhard - H. Shmishek)

Patocharakterologinis diagnostinis klausimynas (A.E.Lichko)

Automatinio simbolių kirčiavimo identifikavimo metodas (E.G. Eidemiller)

PEN klausimynas (G. Eysenck, S Eysenck)

Klausimynas EPQ (G. Eysenck)

EPI klausimynas (G. Eysenck)

Personažo „Velnio tuzinas“ kirčiavimo tipo diagnozavimo metodas

Daugiafaktorinis asmenybės klausimynas FPI (modifikuota B forma)

Testas „Namas. Mediena. Vyras"

4. Socialinės-psichologinės adaptacijos, tarpasmeninių santykių ir savęs įvaizdžio diagnozavimo metodai

Tarpasmeninių santykių diagnozavimo metodika (T. Leary)

Q rūšiavimo technika arba jūsų nuomonė apie save

Modifikuota tarpasmeninių santykių anketos (OMO) versija (W. Schutz)

Socialinės-psichologinės adaptacijos skalė

Socialinės-psichologinės adaptacijos diagnozavimo metodai (K. Rogers, R. Diamond)

Paauglių konfliktų tyrimas nebaigtų sakinių metodu (Sachs-Sidnėjaus metodo variantas - 2 autoriai)

Testas, kaip nustatyti elgesio strategijas konflikte (K. Thomas)

Agresijos rodiklių ir formų diagnostikos metodika (A. Bassa-A. Darki - 2 autoriai)

Testas, skirtas įvertinti agresyvumą santykiuose (A. Assinger)

Egocentrizmo diagnozavimo metodai paaugliams (T. I. Pašukovas)

Modifikuota technikos „Nebaigti sakiniai“ versija

5. Emocinių būsenų, stresinių situacijų nustatymo ir jų įveikimo metodai

Testas „Psichikos būsenų įsivertinimas“ (G. Eysenck)

Psichologinės gynybos vertinimo metodika (R. Plutchik, G. Kellerman)

Individualių įveikos strategijų nustatymo metodika (E. Heim)

Asmeninė nerimo apraiškų skalė (J. Taylor)

Misisipės skalė (civilinis variantas)

Trauminio įvykio poveikio įvertinimo skalė

depresijos skalė

6. Patirtis dirbant su sudėtingų paauglių socialine adaptacija „New Generation LLC“ svetainėse

Bibliografija

Pratarmė

Jaunų žmonių deviantinio elgesio supratimo, prevencijos ir koregavimo problemos yra tarpdisciplininė mokslinių tyrimų sritis, daugelio mokslų dėmesio objektas. Ypatingą vietą nagrinėjant ir sprendžiant šias problemas, mūsų nuomone, turėtų užimti psichologija ir pedagogika, nes tarp daugelio veiksnių, prisidedančių prie deviantinio elgesio atsiradimo, išsivystymo ir mažinimo bei pašalinimo, kartu yra ir psichologinės bei pedagoginės įtakos. vaidinti pagrindinį vaidmenį.

Nepaisant to, kad deviantinis elgesys kaip reiškinys paauglystėje negali nekelti didelio mokslinio ir praktinio susidomėjimo bei visos psichologinės ir pedagoginės bendruomenės susirūpinimo, mokslinėje literatūroje šios problemos nėra pakankamai išplėtotos.

Tuo tarpu pastarųjų metų sociologiniai tyrimai rodo, kad nuolat auga jaunimo nusikalstamumo augimo tempai (nepilnamečių nusikalstamumas auga 3,5 karto greičiau nei pačių nepilnamečių). Iki šiol nepilnamečių nusikalstamumo lygis yra pusantro karto didesnis nei suaugusiųjų. Viena iš pagrindinių vaikų ir paauglių kriminalizavimo priežasčių – nepakankamas (arba neteisingas) vaikų auklėjimas šeimoje ir bendrojo ugdymo įstaigose. Kaip tik dėl netinkamo auklėjimo deformuojasi augančio žmogaus motyvacinė ir vertybinė-semantinė sfera, formuojasi neigiamos asmenybės raidos tendencijos, kurios yra psichologinis pagrindas „nukrypstančia socializacija“ (forma). narkomanijos, alkoholizmo, prostitucijos, valkatavimo, nusikalstamų ir kitų asocialių veiksmų). Dėl tos pačios priežasties stabili kriminogeninė orientacija tarp nepilnamečių nusikaltėlių fiksuojama daug dažniau nei tarp suaugusiųjų.

Vaikų nepriežiūros ir benamystės problema, kuri 1990-aisiais tapo viena opiausių Rusijoje, glaudžiai susijusi su situacija darbo rinkoje ir bendra socialine-ekonomine situacija. Vaikų apsisprendimo troškimas tam tikrą jų dalį pastūmėja į akivaizdžiai pavojingą, tačiau pajamų gavimo požiūriu priimtinesnį kelią. Šiuo metu ekspertų vertinimai dėl vaikų nepriežiūros ir benamystės masto Rusijoje labai skiriasi: didžiausias įvertinimas – 2–5 mln., minimalus – 100–500 tūkst. Tuo pačiu metu, nepaisant pastangų šią problemą išspręsti panaudojant nemažus valstybės išteklius, rezultatai dar negali būti laikomi patenkinamais. Socialiai pavojingoje padėtyje atsidūrusių ir į Vidaus reikalų ministerijos įstaigas atvežtų benamių ir neprižiūrimų vaikų skaičius 2005 m. viršijo 1 mln. 140 tūkst. žmonių.

Todėl labai svarbi darbo su sunkiais paaugliais sritis yra jų psichologinė parama visais socializacijos etapais.

Pagrindinės psichologo veiklos, teikiančios psichologinę pagalbą paaugliams, yra:

Psichodiagnostika;

Psichologinės konsultacijos;

Psichoprofilaktika;

Psichokorekcija;

Psichologinė propaganda ir mokymas;

profesinio orientavimo veikla;

Psichologinis tyrimas.

Tiesą sakant, visas darbas prasideda nuo psichodiagnostikos, nes be psichologinės diagnozės neįmanoma kryptingai dirbti su šiuo kontingentu.

Psichodiagnostika – praktinės psichologijos šaka, nagrinėjanti žmogaus vidinį pasaulį apibūdinančius kintamuosius ir konstantas bei jų matavimo metodus ir priemones.

Šiame seminare pateiktų psichodiagnostikos priemonių naudojimas leis ankstyvoje stadijoje nustatyti paauglių polinkį į deviantinį elgesį, taip pat išsiaiškinti šio kontingento psichologines ypatybes, siekiant optimizuoti korekcinių ir prevencinių priemonių vykdymą. su jais siekiant pagerinti socialinę-psichologinę šio kontingento adaptaciją.

1. Deviantinio elgesio išsivystymo prielaidų nustatymo metodai

Polinkio į deviantinį elgesį diagnozavimo metodika (A. N. Orel)

Instrukcija. Prieš tave – eilė pareiškimų. Jie susiję su kai kuriais jūsų gyvenimo aspektais, jūsų charakteriu, įpročiais. Perskaitykite pirmąjį teiginį ir nuspręskite, ar šis teiginys jums tinka. Jei tiesa, tada atsakymų lape šalia teiginį atitinkančio skaičiaus, laukelyje po pavadinimu „Taip“ pažymėkite kryželį arba varnelę. Jei jis neteisingas, pažymėkite kryžių arba pažymėkite langelį po pavadinimu „Ne“. Jei nesutinkate su atsakymu, pabandykite pasirinkti atsakymo variantą, kuris vis tiek labiau atitinka jūsų nuomonę. Tada tuo pačiu būdu atsakykite į visus klausimyno klausimus. Jei suklydote, užbraukite neteisingą atsakymą ir įrašykite tą, kuris, jūsų manymu, reikalingas. Atminkite, kad šiuo metu išsakote savo nuomonę apie save. Negali būti gerų ar blogų, teisingų ar neteisingų atsakymų. Ilgai negalvokite, svarbi pirmoji jūsų reakcija į teiginių turinį. Su savo darbu elkitės atsargiai ir rimtai. Neatsargumas, taip pat noras patobulinti ar pabloginti atsakymus lemia nepatikimus rezultatus. Jei kyla sunkumų, dar kartą perskaitykite šias instrukcijas arba susisiekite su testą atliekančiu asmeniu. Nedarykite jokių pastabų anketos tekste.

Anketos tekstas. M variantas (vyrai)

1. Man labiau patinka švelnių, prislopintų spalvų drabužiai.

2. Būna, kad tai, ką turiu padaryti šiandien, atidedu rytdienai.

3. Mielai užsirašyčiau savanoriu dalyvauti bet kokiose karinėse operacijose.

4. Būna, kad kartais susipykstu su tėvais.

5. Tas, kuris vaikystėje nekovodavo, užauga sis ir nieko gyvenime nepasiekia.

6. Imčiausi gyvybei pavojingo darbo, jei jis būtų gerai apmokamas.

7. Kartais jaučiu tokį nerimą, kad tiesiog negaliu ramiai sėdėti.

8. Kartais nutinka taip, kad šiek tiek pasipuošiu.

9 Jei turėčiau tapti kariškiu, norėčiau būti naikintuvo pilotu.

10. Vertinu žmonių atsargumą ir apdairumą.

11. Tik silpni ir bailūs žmonės laikosi visų taisyklių ir įstatymų.

12. Man labiau patiktų darbas, susijęs su pokyčiais ir kelionėmis, net jei tai pavojinga gyvybei.

13. Aš visada sakau tik tiesą.

14. Jei žmogus saikingai ir be žalingų pasekmių vartoja medžiagas, kurios stimuliuoja ir veikia psichiką, tai visai normalu.

15. Net jei ir pykstu, stengiuosi nevartoti keiksmažodžių.

16. Manau, kad norėčiau sumedžioti liūtus.

17. Jeigu buvau įžeistas, vadinasi, turiu atkeršyti.

18. Žmogus turi turėti teisę gerti tiek, kiek nori.

19. Jei mano draugas vėluoja į paskirtą laiką, tai aš dažniausiai išlieku ramus.

20. Reikalavimas tai padaryti iki tam tikros datos dažniausiai apsunkina man darbą.

21. Kartais einu gatvę ten, kur man patogu, o ne ten, kur priklauso.

22. Kai kurių taisyklių ir draudimų galima atsisakyti pajutus stiprų seksualinį (seksualinį) potraukį.

23. Aš kartais nepaklūstu savo tėvams.

24. Jeigu perkant automobilį reikia rinktis tarp greičio ir saugumo, tai aš rinkčiausi saugumą.

25. Manau, man patiktų boksas.

26. Jei galėčiau laisvai rinktis profesiją, tapčiau vyno degustuotoju.

27. Dažnai jaučiu jaudulio poreikį.

28. Kartais jaučiu, kad noriu save žaloti.

29. Mano požiūrį į gyvenimą gerai nusako patarlė: „Septyni kartus pamatuok – vieną kartą nukirpk“.

30. Visada perku bilietus viešajame transporte.

31. Tarp mano pažįstamų yra žmonių, kurie bandė svaiginančių toksinių medžiagų.

32. Visada laikausi pažadų, net jei man tai nėra pelninga.

33. Būna, kad noriu tik prisiekti.

34. Žmonės, kurie gyvenime vadovaujasi patarle, yra teisūs: „Jei negali, bet labai nori, tai gali“.

35. Pasitaikė, kad išgėręs alkoholio netyčia susimušiau.

36. Man retai pavyksta prisiversti toliau dirbti po daugybės įžeidžiančių nesėkmių.

37. Jeigu mūsų laikais vykdavo gladiatorių kautynės, tai aš jose būtinai dalyvaučiau.

38. Būna, kad kartais sakau netiesą.

39. Ištverti skausmą, nepaisant visų, gali būti net malonu.

40. Geriau sutiksiu su žmogumi nei ginčysiuosi.

41. Jei būčiau gimęs senovėje, būčiau tapęs kilmingu plėšiku.

42. Jeigu kitos išeities nėra, tuomet ginčą galima išspręsti muštynėmis.

43. Buvo laikai, kai mano tėvai, kiti suaugusieji reiškė susirūpinimą, kad aš šiek tiek išgėriau.

44. Drabužiai iš pirmo žvilgsnio turi išskirti žmogų iš kitų minioje.

45. Jei filme nėra nei vienos padorios kovos, tai yra blogas filmas.

46. Kartais praleidžiu pamokas.

47. Jei kas nors netyčia mane sužalojo minioje, tada aš tikrai pareikalausiu jo atsiprašymo.

48. Jeigu žmogus mane erzina, tai aš pasiruošęs jam pasakyti viską, ką apie jį galvoju.

49. Keliaudamas ir keliaudamas mėgstu nukrypti nuo man įprastų maršrutų.

50. Norėčiau plėšriųjų gyvūnų dresuotojo profesijos.

51. Jeigu jau sėdai prie motociklo vairo, tai važiuok tik labai greitai.

52. Kai skaitau detektyvą, dažnai noriu, kad nusikaltėlis pabėgtų nuo baudžiamojo persekiojimo.

53. Kartais tiesiog negaliu nesijuokti išgirdusi nepadorų pokštą.

54. Pokalbyje stengiuosi vengti posakių, kurie gali suklaidinti kitus.

55. Dažnai pykstu dėl smulkmenų.

56. Kai žmonės man prieštarauja, aš dažnai susisprogstu ir atsakau aštriai.

58. Norint gauti malonumą, verta sulaužyti kai kurias taisykles ir draudimus.

59. Man patinka būti kompanijose, kuriose jie geria saikingai ir linksminasi.

60. Mane erzina, kai merginos rūko.

61. Man patinka būsena, kuri atsiranda, kai geri saikingai ir geroje kompanijoje.

62. Taip atsitiko, kad man kilo noras išgerti, nors supratau, kad dabar ne laikas ir ne vieta.

63. Cigaretė mane nuramina sunkiais laikais.

64. Man lengva priversti kitus žmones manęs bijoti, o kartais tai darau savo malonumui.

65. Aš galėčiau savo ranka įvykdyti nusikaltėlį, pagrįstai nuteistą mirties bausme.

66. Malonumas yra pagrindinis dalykas, kurio gyvenime reikia siekti.

67. Norėčiau dalyvauti automobilių lenktynėse.

68. Kai esu blogos nuotaikos, geriau prie manęs nesiartinti.

69. Kartais būnu taip nusiteikęs, kad esu pasiruošęs pirmas pradėti kovą.

70. Prisimenu atvejus, kai taip supykau, kad griebdavau pirmą pasitaikiusį daiktą ir sulaužydavau.

71. Visada reikalauju, kad kiti gerbtų mano teises.

72. Norėčiau šokti parašiutu.

73. Žalingas alkoholio ir tabako poveikis žmogui yra labai perdėtas.

74. Retai atsimušu, net jei kas nors smogtų.

75. Nemėgstu rizikos jausmo.

76. Kai žmogus ginčo įkarštyje griebiasi stiprių posakių, tai normalu.

77. Aš dažnai negaliu suvaldyti savo jausmų.

78. Būdavo, kad vėluodavau į pamokas.

79. Man patinka kompanijos, kuriose visi vieni iš kitų šaiposi.

80. Seksas jaunų žmonių gyvenime turėtų užimti vieną pagrindinių vietų.

81. Dažnai negaliu nesiginčyti, jei kas nors su manimi nesutinka.

82. Kartais nutikdavo taip, kad neatlikdavau mokyklos namų darbų.

83. Aš dažnai ką nors darau veikiamas momentinės nuotaikos.

84. Man atrodo, kad aš nesugebu trenkti žmogui.

85. Žmonės pagrįstai piktinasi sužinoję, kad nusikaltėlis liko nenubaustas.

86. Būna, kad kai kuriuos savo veiksmus tenka slėpti apie suaugusius žmones.

87. Naivūs paprasti žmonės patys nusipelno būti apgauti.

88. Kartais taip susierzinu, kad trenkiu kumščiu į stalą.

89. Tik netikėtos aplinkybės ir pavojaus jausmas leidžia man iš tikrųjų išreikšti save.

90. Išbandyčiau kokią nors svaiginančią medžiagą, jei tikrai žinočiau, kad tai nepakenks mano sveikatai ir neužtrauks bausmės.

91. Kai stoviu ant tilto, kartais noriu šokti žemyn.

92. Bet koks purvas mane gąsdina arba sukelia stiprų pasibjaurėjimą.

93. Kai supykstu, noriu kam nors smogti.

94. Manau, kad žmonės turėtų atsisakyti bet kokio alkoholinių gėrimų vartojimo.

95. Galėčiau lipti aukštu gamyklos kaminu ant drąsos.

96. Kartais negaliu susidoroti su noru įskaudinti kitus žmones.

97. Po nedidelio išankstinio paaiškinimo galėčiau skristi sraigtasparniu.

Leusas E.V. ADP testo (tendencija į deviantinį elgesį) taikymo metodinės gairės

Metodo tikslas

Nepilnamečių deviantinio elgesio diagnozavimo metodiką (SDP testas – polinkis į deviantinį elgesį) sukūrė autorių komanda (E.V. Leusas, NArFU, pavadintas M. V. Lomonosovo vardu; A. G. Solovjovas, SSMU, Archangelskas) ir išlaikė adaptacijos bei adaptacijos procedūrą. standartizavimas.

Metodas skirtas išmatuoti, kad būtų galima įvertinti netinkamo prisitaikymo sunkumą paaugliams, turintiems įvairaus tipo deviantinį elgesį. Priklausomo elgesio sunkumo (CD), save žalojančio elgesio (SP), agresyvaus elgesio (AP), delinkventinio elgesio (DP), socialiai determinuoto elgesio (SOP) rodikliai nustatomi pagal klausimų turinį, kurių kiekvienas. vertinamas balais anketinėje skalėje. Atsižvelgiant į balų sumą, surinktą skalėje, vertinamas konkrečių deviantinio elgesio tipų sunkumas: socialinio-psichologinio nepritaikymo požymių nebuvimas, lengvas socialinio-psichologinio nepritaikymo laipsnis, didelis socialinio-psichologinio nepritaikymo laipsnis. Metodas leidžia gauti kuo išsamesnę informaciją apie įvairaus pobūdžio paauglių elgesio nukrypimus stebėjimo tyrimų metu.

Teorinis ir metodinis pagrindimas

Socialinis-psichologinis nepritapimas – tai individo gebėjimo prisitaikyti prie visuomenės įtakų ir joje prisitaikymo pažeidimas, nesugebėjimas priimti aplinkos ir gyvenimo sąlygų. Paauglių socialinio nepritaikymo problema yra aktuali, nes destruktyvūs procesai, palietę įvairias viešąsias erdves, lėmė narkomanijos ir nusikalstamumo didėjimą ne tik tarp suaugusiųjų, bet ir tarp jaunimo.

Deviantinis elgesys – tai asmens ar asmenų grupės veiksmas, veiksmas, neatitinkantis oficialiai nustatytų ar faktiškai nusistovėjusių normų ir lūkesčių tam tikroje visuomenėje, kultūroje, subkultūroje, grupėje. Šiuolaikiniame moksle žinomi įvairūs sektoriniai deviantinio elgesio klasifikavimo požiūriai: klinikinis (elgesio sutrikimų medicininė klasifikacija), socialinis ir teisinis (elgesio nukrypimas ir deviantinis elgesys), pedagoginis (mokyklinis ir socialinis nepritaikymas), psichologinis. Išanalizavę turimus metodus, nustatėme keletą pagrindinių nenormalaus asmenybės elgesio tipų, kuriems nepilnamečiai yra labiausiai jautrūs: socialiai pageidaujamas elgesys, nusikalstamas elgesys, priklausomybę sukeliantis elgesys, agresyvus elgesys, autoagresyvus elgesys. Taigi svarbu nustatyti ankstyvus rizikos grupės paauglius, kurie linkę į deviantinio elgesio apraiškas, taip pat nustatyti jų agresyvią, autoagresyvią ir nusikalstamą orientaciją.

Siūlomas polinkio į deviantinį elgesį (SPD) diagnostikos metodas yra standartizuotas testinis klausimynas, skirtas paauglių pasirengimui (polinkiui) įgyvendinti įvairias deviantinio elgesio formas. Kuriant metodą buvo atsižvelgta į dažniausiai pasitaikančius elgesio nukrypimų tipus, tokius kaip priklausomas, savižudiškas, agresyvus, delinkventinis elgesys, kurie lemia ne tik paauglio elgesį ir gyvenimo būdą, bet ir turi rimtų pasekmių sveikatai.

Šis paauglių deviantinio elgesio socialinio ir psichologinio netinkamo prisitaikymo laipsnio įvertinimo metodas leidžia nustatyti paauglių nukrypimų buvimą ir sunkumą. Metodo projektavimas atliktas vadovaujantis klasikine testų kūrimo teorija; matavimui buvo naudojama metrinė intervalo skalė, o išmatuota psichinė savybė laikoma tiesine ir vienmačiu.

Norint atlikti masines apklausas ir stebėjimą, mūsų nuomone, visų pirma, reikia gerokai supaprastinti pirminės informacijos rinkimo tvarką, pokalbius su paauglio aplinka pakeisti prieinamu testu, kurį jis pildo pats, pažymėdamas. pageidaujamus atsakymus. Yra įvairių metodų, kuriais bandoma nustatyti deviantinį elgesį, pavyzdžiui, klausimynai, stebėjimo kortelės, planai, pirminės medžiagos rinkimo schemos, kurios apima pokalbius su tėvais ir vaiku, asmens bylų, klasės žurnalų ir medicininių įrašų analizę. Pavyzdžiui, socialinės-psichologinės adaptacijos mastas; Netinkamo paauglio asmenybės ir jo artimiausios aplinkos tyrimo metodika; Polinkio į deviantinį elgesį nustatymas. Siūlomas paauglių polinkio į deviantinį elgesį diagnozavimo metodas apima tiesioginius ir projekcinius klausimus, sugrupuotus pagal šias skales: socialiai patvirtintas elgesys (SOP), nusikalstamas (neteisėtas) (DP), priklausomas (priklausomas) (AD), agresyvus (AP). ), save žalojantis (autoagresyvus) elgesys (SP). Technika leidžia ne tik nustatyti polinkį į deviantinį elgesį, bet ir diferencijuoti jį pagal pagrindinius pasireiškimo tipus; prisipildo per trumpą laiką, o tai svarbu dirbant su neramiais, jaudinančiais, sunkiai besiverčiančiais paaugliais. Gautų rezultatų apdorojimo paprastumas yra metodo privalumas atliekant masinius atrankinius tyrimus.

Svarstyklių aprašymas

Sukurtas metodas – klausimynas (1 priedas), susidedantis iš 75 klausimų, suskirstytų į 5 blokus po 15 klausimų.

I bloke (1–15 klausimai) paauglių polinkis į socialiai sąlygotą elgesį (atsakymų nuoširdumo skalė) vertinamas kaip prosocialus, santykinai destruktyvus, prisitaikęs prie vadovaujančios, reikšmingos ar orientacinės grupės normų, galimai turintis anti- socialinė ar deviantinė orientacija įvairiais variantais, kartu atsižvelgiant į jautrumą kitų įtakai, socialinių nuostatų veikimą, grupės nuomonę, veiksmų sąmoningumo laipsnį.

Vidutinės reikšmės SOP skalėje atitinka amžiaus normą paaugliams, kuriems bendravimas būdingas kaip pagrindinė veikla ir protinio bei asmeninio tobulėjimo pagrindas; poreikis priklausyti grupei ir orientacija į jos idealus, noras būti pastebėtam, priimtam ir suprastam.

Žemos vertės gali reikšti, kad paauglys neprisitaiko ir netgi yra izoliuotas nuo bendraamžių grupių, izoliacija ir slaptumas.

Aukštos vertės yra didelio prisitaikymo grupėje rodiklis, tačiau kartu ir glaudaus susijungimo su reikšminga grupe įrodymas, kuris gali būti vienas iš priklausomybės nuo kitų žmonių ar bendravimo apraiškų.

II bloke (klausimai nuo 16 iki 30) - delinkventinis (iki neteisėtas) elgesys (DP) - vertinamas asocialus, prieštaraujantis teisės normoms, keliantis grėsmę socialinei tvarkai ir aplinkinių gerovei, įskaitant bet kokius įstatymų draudžiamus veiksmus ar neveikimą.

Prie nusikalstamų veikų priskiriami: 1) administraciniai nusižengimai - Kelių eismo taisyklių pažeidimas, smulkus chuliganizmas, necenzūriniai žodžiai, necenzūriniai žodžiai viešose vietose, įžeidžiamas piliečių priekabiavimas, alkoholinių gėrimų vartojimas ir pasirodymas girtam viešose vietose; 2) drausminiai nusižengimai – tai savo tiesioginių pareigų nevykdymas ar netinkamas vykdymas, paaugliams – neatvykimas į pamokas be svarbios priežasties, pasirodymas ugdymo įstaigoje ar viešose vietose apsvaigęs nuo alkoholinio, narkotinio ar toksinio apsvaigimo, alkoholinių gėrimų vartojimo. , vartojant narkotines ar toksines medžiagas mokymosi vietai ir mokymosi metu, saugos taisyklių pažeidimas; 3) nusikaltimai - baudžiamajame įstatyme numatytos ir jo uždraustos socialiai pavojingos veikos, gresiančios bausme - vagystė, sveikatos sužalojimas, transporto priemonių vagystės, vandalizmas, terorizmas ir kitos veikos, už kurias baudžiamosios atsakomybės priemonės numatytos nuo 16 metų, ir už kai kuriuos nusikaltimus nuo 14 metų; nusikalstamomis veikomis pripažintų asmenų, nesulaukusių baudžiamosios atsakomybės, padarymas užtraukia auklėjamojo pobūdžio poveikio priemonių taikymą (apgyvendinimą specialiojoje ugdymo įstaigoje ir kt.).

III bloke vertinamas priklausomas (priklausomybės) elgesys (AD) (nuo 31 iki 45 klausimai) - 1) piktnaudžiavimas įvairiomis psichinę būseną keičiančiomis medžiagomis, įskaitant alkoholio ir tabako rūkymą, kol nesusidarė priklausomybė nuo jų; 2) viena iš destruktyvaus elgesio formų, kuri išreiškiama noru pabėgti nuo realybės keičiant psichinę būseną vartojant tam tikras medžiagas arba nuolat užsifiksuojant prie tam tikrų objektų ar aktyvios veiklos, kurią lydi intensyvių emocijų vystymasis; 3) ne liga, o elgesio pažeidimas.

Būtina atsižvelgti į priklausomybių rūšių įvairovę: 1) tradiciškai aiškinamą – cheminę – priklausomybę nuo psichoaktyvių medžiagų; 2) vidutinė – priklausomybė nuo maisto (badavimas, persivalgymas); 3) necheminis – patologinis lošimas (lošimas, priklausomybė nuo azartinių lošimų), erotinis (priklausomybė nuo meilės ir vengimo, seksualinis), socialiai priimtinas (darboholizmas, priklausomybė nuo sporto, priverstinis apsipirkimas, bendravimo priklausomybė, religinės priklausomybės), technologinės – (priklausomybė nuo interneto, priklausomybė nuo lošimų). socialiniams tinklams, priklausomybė nuo mobiliųjų telefonų ir SMS, priklausomybė nuo televizijos), nediferencijuota (priklausomybė nuo malonumo, kolekcionavimas, fanatizmas, dvasinės paieškos).

IV bloke vertinamas agresyvus elgesys (AB) (klausimai nuo 46 iki 60) – žodinė ir fizinė agresija, nukreipta į aplinkinius, priešiškumas, negatyvizmas, įžūlumas ir kerštingumas.

Agresyvus paauglys priešinasi tėvams, amžiui būdingai ieško savo autoritetų; jis nori būti paliktas, o agresyvumas įgauna įvairių formų, kurios vėliau tampa charakterio savybėmis. Agresyvus elgesys gali pasireikšti šiomis formomis: fizine, verbaline, netiesiogine agresija; susierzinimas, pasipiktinimas, įtarumas, negatyvizmas. Fizinė ir žodinė agresija turi išorinę išraišką, o kitos jos formos yra gana paslėptos: vandalizmas, patyčių stebėjimas, turto ir drabužių gadinimas, susierzinimas ir amžinas nepasitenkinimas, apmaudas ir kaltės jausmas, perdėtas įtarumas, kito žmogaus puolimas ir kritika. Bet kokios formos agresyvus elgesys yra skirtas atkakliam paauglio palaikymui. Kadangi pagrindiniai vaiko poreikiai yra laisvė ir apsisprendimas, tai auklėtojas, atimantis iš vaiko veiksmų laisvę, nužudo natūralias jo vystymosi jėgas.

V bloke save žalojantis (autoagresyvus) elgesys (SE) (klausimai nuo 61 iki 75), noras sukelti skausmą ir (arba) fizinę žalą sau, kaip sąmoningas žmogaus atsisakymas gyventi, susijęs su veiksmais, kuriais siekiama jį sustabdyti, arba vertinami nepilni bandymai.

Dėl amžiaus ypatumų – didelio emocinio imlumo ir jautrumo, mažo atsparumo stresui, susiformavusių išorinių situacinių problemų ir vidinių išgyvenimų įveikos modelių trūkumo, glaudaus kontakto su bendraamžiais poreikio, išsilaisvinimo iš suaugusiųjų troškimo, išgyvenant amžiaus krizę, o kiti – paaugliai sudaro rizikos grupę ir reikalauja dėmesio savo išgyvenimams. Specialistai, dirbantys su nepilnamečiais, turi turėti plačių žinių apie problemą, kad galėtų įgyvendinti prevencines priemones, išmanyti mokslinę sąvokų interpretaciją ir jų turinį, mokėti kalbėti sudėtinga tema tiek su paaugliais, tiek su jų tėvais (5 priedas).

Save žalojantis elgesys(savęs žalojimas) apibrėžiamas kaip tyčinis savo kūno sužalojimo padarymas dėl kūno audinių pažeidimo; siekiama paleisti ar sumažinti nepakeliamas emocijas – žmogus tikisi susidoroti su emociniu skausmu arba yra susijęs su jausmu, kad negali veikti ar jausti.

Save žalojantis elgesys nebūtinai sukelia bandymus nusižudyti.

ženklai save žalojantis elgesys:

Sąmoningas noras sau fiziškai pakenkti, iš anksto apgalvotas, kartojimas;

Nesugebėjimas atsispirti impulsui žaloti save;

Sužalojimas, bet ne mirtis, yra norimas galutinis rezultatas, ketinimo nusižudyti nebuvimas, socialiai nepriimtinas;

Įtampos ar nerimo jausmas prieš veiksmą ir palengvėjimo ar neramumo jausmas po savęs žalojimo.

Save žalojantis elgesys apima:

Psichologinis komponentas- asmens psichologinis išgyvenimas ir jo noras įveikti šį kančią; atsako forma „į nerimą keliančius psichologinius simptomus ar įvykius aplinkiniame pasaulyje“;

Fizinis komponentas- fizinė trauma; žala, padaryta savo kūnui, įskaitant kūno dalies pašalinimą, sunaikinimą, subjaurojimą ar sugadinimą, neatsižvelgiant į aiškiai išreikštus ar paslėptus ketinimus – kūno audinių ir organų pažeidimą; kenkia kūnui valgymo sutrikimais (anoreksija ir bulimija), tatuiruotėmis, kūno auskarų vėrimu, įvairiais priverstiniais veiksmais (nagų ir lūpų kramtymu, plaukų traukimu, odos gnybimu), pirštų sąnarių išnirimu ir kitais nemirtinais sužalojimais (rankų ir kitų kūno dalių kramtymas, odos įbrėžimas, žaizdų, opų, siūlų, apgamų šukavimas, savęs kirpimas, kūno dalių perforavimas į skylę įdėtais svetimkūniais, mušimas kumščiu ir galva bei savęs mušimas (dažniau kumščiu, viela), injekcijos (smeigtukai, vinys, viela, rašiklis), savęs nudegimai (dažniau cigarete), nepilnas savęs uždusimas, piktnaudžiavimas alkoholiu, narkotikais ir narkotikais (su apsinuodijimu ir perdozavimu be savižudybės). tyčia), praryti ėsdinančias chemines medžiagas, baterijas, kaiščius;

Paslėptos formos - elgesys, susijęs su pavojaus nepaisymu, padidėjusia rizika, jaudinančių išgyvenimų troškimu ar depresijos vengimu.

*Terminologija:

savęs žalojimas- savęs išgydymo bandymas, kai vietinis savęs naikinimas, būdamas dalinės savižudybės forma, užkerta kelią visiškai savižudybei.

Save žalojantis elgesys- valios kontrolės pažeidimas, tam tikras sindromas, dėl kurio savęs žalojimas tampa pasikartojančia reakcija į nerimą keliančius psichologinius simptomus ar supančio pasaulio įvykius; Tai elgesys, kai asmuo daro sau fizinę žalą be ketinimo nusižudyti, matomas ilgiau nei kelias minutes.

Parasuicidas - elgesys, imituojantis savižudybę, bet neketinant nusižudyti.

Savižudybė, savižudybė - tyčinis gyvybės atėmimas, kaip taisyklė, savarankiškas ir savanoriškas.

Savižudiškas elgesys -sąvoka yra platesnė ir, be savižudybės, apima:

Bandymai nusižudyti – visi savižudiški veiksmai, kurie nepasibaigė mirtinai dėl nuo savižudybės nepriklausančios priežasties (virvės nutrūkimas, savalaikės gaivinimo priemonės)

Bandymai nusižudyti – tai parodomieji ir instaliaciniai veiksmai, kurių metu nusižudęs asmuo dažniausiai žino apie poelgio, kurį jis naudoja bandydamas, saugumą.

Savižudybės apraiškos – mintys, teiginiai, užuominos, nelydimos jokiais veiksmais, kuriais siekiama atimti gyvybę.

Bandymo struktūra, procedūra

Šios problemos sprendimas atliekamas atsakant į testo klausimus. Tiriamasis kviečiamas išreikšti savo požiūrį į kiekvieną iš nurodytų klausimų, kurie pateikiami prieinama forma ir į juos kreipiamasi asmeniškai, pasirenkant vieną iš trijų galimų siūlomų atsakymų, kuris šiuo metu yra būdingiausias, ir pažymėti jį formoje. . Eksperimentuotojams neturėtų būti leidžiama praleisti klausimų, nes tai neleis gauti patikimo rezultato (2 priedas).

Apdorojant formas kiekvienas atsakymas vertinamas nuo 2 iki 0 balų; „taip“ – 2 taškai, „kartais“ – 1 taškas, „ne“ – 0 taškų. Maksimalus galimas balas už kiekvieną skalę yra 30 balų. Gautų rezultatų aiškinimas grindžiamas tuo, kad didesnis bendras balas (balais) skalėje rodo didesnį socialinio-psichologinio nepritaikymo laipsnį: nuo 21 iki 30 balų vertės vertinamos kaip ryškus socialinis-psichologinis nepritaikymas. , nuo 11 iki 20 – lengvas socialinio – psichologinio nepritaikymo laipsnis, nuo 0 iki 10 – nėra socialinio-psichologinio nepritaikymo požymių (3 priedas).

Sukurtas paauglių socialinio-psichologinio nepritapimo dėl deviantinio elgesio sunkumo laipsnio vertinimo metodas leidžia ne tik objektyvizuoti elgesio netinkamo prisitaikymo vaizdą, bet ir pamatyti, kokie elgesio tipai yra pažeidžiami.

Patvirtinimas

Metodikos aprobavimas ir standartizavimas buvo atliktas įvairaus amžiaus ir lyties paauglių, turinčių skirtingą gyvenimo patirtį ir skirtingą elgesio nukrypimų sunkumo laipsnį, imtį. Tyrime dalyvavo 1919 žmonių, tiek su anksčiau užfiksuotais tiriamo elgesio tipais, tiek be jų, Archangelsko miesto ir Archangelsko srities bendrojo ugdymo įstaigų studentai.

Remiantis tyrimo rezultatais, buvo atskleistos identiškos įvairių elgesio nukrypimų formų paplitimo tendencijos, nepriklausomai nuo lyties ir amžiaus. Labiausiai orientuojamasi į socialiai pageidaujamą elgesį tarp bendraamžių ar reikšmingų suaugusiųjų, tėvų, o tai yra amžiaus ypatybių apraiška. Antroje vietoje yraautoagresyvus elgesysžalos sau padarymas, kuris dažniau pasireiškia demonstratyvia savižudybe ir grasinimais tėvams. Trečioje vietoje yra nusikalstamas elgesys – nusikalstami ar neteisėti veiksmai, už kuriuos baudžiamoji atsakomybė neužtraukiama. Po to pasireiškia agresyvus elgesys arba paslėptas poreikisžodiniai ar fiziniai veiksmai, susiję su kitais, siekiant sumažinti fizinį ir psichinį stresą, kaip atsakas į griežtus bendraamžių ar suaugusiųjų veiksmus. Mažiausiai matomaspolinkis į priklausomybę, priklausomybę sukeliantį elgesį, tam tikrų medžiagų ar specifinės veiklos vartojimą, siekiant pabėgti nuo realybės ir įgyti norimų emocijų.

Tyrimo metu gauti duomenys leido nustatyti apytiksles kiekvienos bandymo skalės vidutines vertes, atsižvelgiant į diferenciaciją pagal amžių (4 priedas).

Pateiktas SDP testas leidžia ne tik objektyvizuoti elgesio netinkamo prisitaikymo vaizdą, bet ir pamatyti, kokie elgesio tipai yra pažeidžiami; greitai ir efektyviai nustatyti įvairių deviantinio elgesio formų laipsnį, o tai prisideda prie ankstyvo rizikos grupės paauglių atpažinimo, leidžia taikyti adekvačius pirminės prevencijos ir korekcinių veiksmų metodus, planuoti darbą su šeima.

Konkretaus metodo įgyvendinimo pavyzdžiai

1 pavyzdys Mergina, 12 metu. Kreipimosi priežastis – padidėjęs nervingumas, problemos santykiuose su šeima. Anksčiau elgesio nukrypimų ir polinkio į pažeidimus nebuvo pastebėta.

1. SOP=4,0

2. DP=2,0

3. RFP=3.0

4. AP=4,0

5. SP=14,0

Išvada: mergina iš pirmo žvilgsnio neturi socialinės-psichologinės adaptacijos pažeidimų, nes visos svarstyklės turi žemas vertybes - ji nėra linkusi pažeisti taisyklių, agresija, nukreipta į kitus žmones, formuojasi priklausomybė, tačiau didesnis rezultatas buvo gautas „savižudiško elgesio“ skalėje, kuri kartu su maža verte polinkio į socialiai patvirtintą elgesį skalėje rodo artumą, vidinius jausmus, galbūt sklandų ar sumažėjusį emocinių reakcijų foną. Tai signalas apie galimas mintis apie savęs žalojimą dėl nesugebėjimo susidoroti su išoriniais įvykiais arba dėl kaltės jausmo; nesant suaugusiųjų dėmesio – savižudybės planai.

2 pavyzdys 14 metų berniukas yra nepilnamečių nusikaltėlių laikino sulaikymo centre. Psichologo teigimu, jis nustato delinkventinį elgesį, priklausomybę (rūkymas), agresyvų (mušamasi su bendraamžiais).

Apklausa atliekama naudojant metodikos formą. Užpildyta forma apdorojama, apskaičiuojami socialiai nulemto elgesio (SOP), delinkventinio elgesio (DP), priklausomo elgesio (DA), agresyvaus elgesio (AP), save žalojančio elgesio (SP) rodikliai:

1. SOP=15,0

2. DP=19,0

3. ZP=22,0

4. AP=17,0

5. SP=22,0

Išvada: pakilusios ir aukštos vertybės buvo gautos visomis skalėmis - paauglys turi ryškų polinkį į priklausomą ir savižudišką elgesį bei situacinį - į delinkventinį ir agresyvų elgesį, kurį, visų pirma, patvirtina jo socialinė ir kriminalinė anamnezė, taip pat rodo tam tikras charakterio savybes – ekstraversiją, aukštą emocionalumą, kontaktų poreikį, tikimybę demonstruoti elgesio nukrypimų apraiškas. Visa tai reikalauja kryptingo paauglių resocializacijos ir socialiai patvirtintų nuostatų formavimo specialistų poveikio.

1 priedėlis

TESTAS SDP

Kodas …………………………………… Amžius Lytis

Jei sutinkate su teiginiu – TAIP, nesutinkate – NE, jei nesate tikri – KARTAIS.

KLAUSIMAS	TAIP	KARTAIS	NE
Visada laikausi savo pažadų.
Turiu minčių, kuriomis nenoriu dalytis.
Kai supykstu, dažnai netenku kantrybės.
Kartais apkalbu.
Kartais kalbu apie dalykus, kurių nesuprantu.
Aš visada sakau tiesą.
Man patinka girtis.
Aš niekada nevėlu.
Visus savo įpročius laikau gerais.
Kartais su tėvais ginčijamės ir baruojuosi.
Kartais einu gatvę ten, kur man patogu, o ne ten, kur reikia.
Visada perku bilietą transporte.
Kartais norisi prisiekti grubiais necenzūriniais žodžiais.
Tarp mano pažįstamų yra žmonių, kurių nemėgstu.
Niekada nepažeidžiau socialinio elgesio taisyklių.
Nenoriu mokytis ir dirbti.
Galiu palikti namus gyventi kur nors kitur.
Dėl blogo elgesio buvau nuvežtas į policiją.
Galiu pasiimti ir kito, jei man reikia ar labai noriu.
Esu registruotas nepilnamečių skyriuje.
Mane dažnai įžeidžia kiti (apskabymas, mušimas, pinigų ir daiktų atėmimas).
Esu teistas gimines ir/ar pažįstamus.
Turiu stiprių troškimų, kurie turi būti išpildyti.
Turiu norą atkeršyti, atkurti teisingumą.
Aš nepasitikiu kitais.
Noriu būti puikus ir galingas.
Jaučiu neviltį, apmaudą, bejėgį pyktį.
Pavydžiu savo klasės draugams, kitiems žmonėms, suaugusiems.
Jei negalite, bet tikrai norite, tada galite.
Stiprūs ir turtingi žmonės neprivalo laikytis visų taisyklių ir įstatymų.
rūkau.
Geriu alų ir/ar kitus alkoholinius gėrimus.
Užuosčiau klijus, tirpiklius, bandžiau vaistus, rūkymo mišinius.
Mano tėvai piktnaudžiauja alkoholiu.
Mano draugai rūko, geria alkoholį.
Žmonės geria dėl kompanijos, norėdami palaikyti gerą nuotaiką.
Gėrimas ir rūkymas yra pilnametystės požymiai.
Geriu/rūkau dėl problemų šeimoje, mokykloje, dėl vienatvės.
Vaikai ir suaugusieji geria ir rūko, nes tai madinga ir įperkama.
Vaikai geria ir rūko iš smalsumo, iš kvailumo.
Malonumas yra svarbiausias dalykas, kurio gyvenime reikia siekti.
Man reikia stiprių išgyvenimų ir jausmų.
Norėčiau išbandyti alkoholį, cigaretes, narkotikus, jei niekas to nežinotų.
Žalingas alkoholio ir tabako poveikis žmogui yra gerokai perdėtas.
Jei mano kompanijoje tai bus priimta, tai aš parūkysiu ir gersiu alų.
Man retai gaila gyvūnų, žmonių.
Dažnai ginčijamės ar keikuosi su mokytojais, klasės draugais.
Aš dažnai ginčijuosi su tėvais.
Įžeidinėjimų neatleidžiu.
Jei būsiu bloga nuotaika, tai sugadinsiu kam nors kitam.
Mėgstu plepėti.
Man patinka būti paklustam.
Man labiau patinka ginčus spręsti kova, o ne žodžiais.
Kompanijai su draugais galiu ką nors sulaužyti, apkalbinėti nepažįstamus žmones.
Dažnai jaučiu susierzinimą, pasibjaurėjimą, pyktį, įniršį, įniršį.
Turiu norą ką nors sulaužyti, garsiai užtrenkti duris, šaukti, bartis ar muštis.
Pykčio priepuolio metu galiu ką nors šaukti ar smogti.
Labai norėčiau dalyvauti bet koks kovinės operacijos.
Galiu tyčia sugadinti kažkieno daiktą, jei man kažkas nepatinka.
Noriu būti subrendęs ir stiprus.
Jaučiu, kad manęs niekas nesupranta, niekam neįdomu.
Jaučiu, kad nuo manęs niekas nepriklauso, beviltiškumas, bejėgiškumas.
Galiu save pakenkti.
Imčiausi gyvybei pavojingos bylos, jeigerai sumokėjo už tai.
Būtų geriau, jei aš numirčiau.
Jaučiuosi kaltas prieš kitus, tėvus.
Nemėgstu pats spręsti problemų.
Turiu troškimų, kurių niekaip nepavyks išpildyti.
Aš nesu labai geras žmogus.
Ne visada suprantu, ką galima ir ko negalima.
Aš dažnai negaliu apsispręsti dėl jokio veiksmo.
Kai stoviu ant tilto, kartais norisi šokti žemyn.
Man reikia šiltų, pasitikinčių santykių.
Net malonu ištverti skausmą, nepaisant manęs.
Jaučiu jaudulio poreikį.

2 priedas

Instruktažas prieš bandymą

(perskaitė už testavimą atsakingas asmuo,

diagnostikas)

Esate kviečiami atsakyti į keletą klausimų, kurie padės nustatyti kai kurias jūsų asmenybės savybes. Čia negali būti „teisingų“ ar „neteisingų“ atsakymų. Laukiame jūsų atsakymo pagal jūsų nuomonę. Prie kiekvieno klausimo pasirinkite atsakymą, kuris geriausiai atitinka jūsų nuomonę apie save, ir pažymėkite langelį šalia bet kurios piktogramos (x, v, + ir ar kitas ženklas).

Atsakydami atsiminkite:

Jums nereikia daug laiko praleisti mąstymui. Pateikite atsakymą, kuris pirmiausia ateina į galvą. Turite atsakyti kuo tiksliau, bet ne per lėtai.
Stenkitės pernelyg dažnai nesižavėti neaiškiais atsakymais.
Būtinai atsakykite į visus klausimus iš eilės nieko nepraleisdami. Galbūt kai kurie klausimai jums atrodys ne itin tiksliai suformuluoti, bet net ir tada stenkitės rasti patį tiksliausią atsakymą. Kai kurie klausimai jums gali atrodyti asmeniški, tačiau galite būti tikri, kad atsakymai nebus atskleisti.

4. Nesistenkite savo atsakymais padaryti gero įspūdžio, jie turi būti teisingi.

Ačiū už bendradarbiavimą!

3 priedas

Aš masteliu socialiai sąlygotas elgesys (SOP)	0-10	orientacijos į socialiai nulemtą elgesį stoka, vyrauja individualizacija
	11-20	buvo atrasta orientacija į socialiai sąlygotą elgesį – paaugliška grupavimosi reakcija
	21-30	suformuotas socialiai sąlygoto elgesio modelis
II skalė delinkventinis elgesys (DP)	0-10	nusikalstamo elgesio požymių nėra
	11-20	nustatytas situacinis polinkis į nusikalstamą elgesį
	21-30	suformuotas delinkventinio elgesio modelis
III skalė priklausomas (priklausomybę sukeliantis) elgesys (ZP)	0-10	nėra priklausomybę sukeliančio elgesio požymių
	11-20	nustatė situacinį polinkį į priklausomybę sukeliantį elgesį
	21-30	suformuotas priklausomo elgesio modelis
IV skalė agresyvus elgesys (AP)	0-10	jokių agresyvaus elgesio požymių
	11-20	nustatytas situacinis polinkis į agresyvų elgesį
	21-30	suformuotas agresyvaus elgesio modelis
V skalė savižudiškas (autoagresyvus) elgesys (SP)	0-10	nėra autoagresyvaus elgesio požymių
	11-20	nustatytas situacinis polinkis į autoagresyvų elgesį
	21-30	suformuotas autoagresyvaus elgesio modelis

4 priedas

Vidutiniai paauglių polinkio į deviantinį elgesį grupės rodikliai (M±m),

taškais

Rodikliai (taškais)	jaunesnių paauglių (10-12 metų) n = 906	vidurinių paauglių (13-15 metų) n = 919	vyresni paaugliai (nuo 16 metų) n = 87
Socialiai pageidaujamas elgesys	15,44±0,18	17,28±0,18	18,55±0,60
Delinkventinis elgesys	7,63±0,21	8,95±0,21	9,25±0,63
Priklausomybę sukeliantis elgesys	5,90±0,19	8,19±0,20	9,37±0,61
Agresyvus elgesys	6,82±0,25	9,20±0,21	9,98±0,96
Savižudiškas elgesys	10,09±0,27	10,87±0,23	11,44±0,80

5 priedas

Priminimas tėvams:

užkirsti kelią savižudybei!

Vaikas gali tiesiogiai kalbėti apie savižudybę, kalbėti apie gyvenimo beprasmybę, kad be jo šis pasaulis bus geresnis. Tokios frazės kaip „viskas pavargo“, „nekenčiu visų ir savęs“, „laikas viskam padaryti tašką“, „kai viskas baigsis“, „neįmanoma taip gyventi“, klausimai „ką darytum, jei Buvau išvykęs?“, – samprotavo apie laidotuves. Nerimą keliantis signalas – bandymas paskirstyti visas skolas, susitaikyti su priešais, atiduoti savo daiktus, ypač užsiminus, kad jam jų neprireiks.

Be išvardintų, yra dar keletas vaiko pasirengimo savižudybei požymių, iš kurių atsiradus 1-2, reikėtų atkreipti ypatingą dėmesį:

Susidomėjimo mėgstama veikla praradimas, aktyvumo sumažėjimas, apatija, valios stoka;

Savo išvaizdos nepriežiūra, aplaidumas;

Vienatvės troškimas, atstumas nuo artimųjų;

Staigūs nuotaikų svyravimai, neadekvati reakcija į žodžius, be priežasties ašaros, lėta ir neišraiškinga kalba;

Staigus akademinių rezultatų sumažėjimas ir abejingumas;

Prastas elgesys mokykloje, pravaikštos, drausmės pažeidimai;

Polinkis rizikuoti ir nepagrįsti bei neapgalvoti veiksmai;

sveikatos problemos: apetito praradimas, bloga savijauta, nemiga, košmarai;

Abejingas atsiskyrimas nuo daiktų ar pinigų, jų atidavimas;

Noras sutvarkyti reikalus, įvertinti, prašyti atleidimo už viską, kas nutiko;

Savęs kaltinimas arba atvirkščiai – pripažinimas priklausomai nuo kitų;

Anekdotai ir ironiški pasisakymai ar filosofiniai pamąstymai mirties tema.

Ką daryti? Kaip padėti?

Jei pastebėjote vaiko polinkį į savižudybę, pabandykite su juo pasikalbėti nuoširdžiai. Tik neužduokite klausimo apie savižudybę staiga, jei pats žmogus šios temos neliečia. Pabandykite išsiaiškinti, kas jam kelia nerimą, ar jis jaučiasi vienišas, nelaimingas, įstrigęs, nepageidaujamas ar skolingas, kas yra jo draugai ir kuo jis aistringas. Galima bandyti rasti išeitį iš šios situacijos, tačiau dažniausiai vaikui tereikia išsikalbėti, nuimti susikaupusią įtampą, mažėja jo pasirengimas savižudybei. Visada reikėtų išsiaiškinti „Kokia priežastis“ ir „Koks tikslas“ vaiko atliekamo veiksmo. Nebijokite kreiptis į psichologus.Kreipimasis į psichologą nereiškia protinio nepilnavertiškumo registravimo ir stigmos.

Dauguma žmonių, kurie bando savo gyvenimą, yra psichiškai sveiki žmonės, individualūs, kūrybingai gabūs, tiesiog atsidūrę sunkioje situacijoje. Jūs galite tik išgelbėti vaiką nuo vienatvės meilė!

Pastebėjus nepilnamečio polinkį į savižudybę, situaciją pakeisti padės šie patarimai:

Atidžiai klausykite savo paauglio. Esant dvasinei krizei, reikia žmogaus, kuris būtų pasirengęs mūsų išklausyti. Padarykite viską, kad suprastumėte už žodžių esančią problemą.
Įvertinkite vaiko ketinimų ir jausmų rimtumą.
Įvertinkite emocinės krizės gylį. Jei žmogus, neseniai sirgęs depresija, staiga pradeda smurtinę, negailestingą veiklą, toks elgesys taip pat gali sukelti nerimą.
Būkite dėmesingi visoms, net ir nereikšmingiausioms nuoskaudoms ir skundams. Neignoruokite nė vieno iš aukščiau paminėtų dalykų. Jis ar ji gali neišlieti jausmų, slėpti savo problemas, bet tuo pat metu būti gilios depresijos būsenoje.
Pabandykite švelniai paklausti, ar jis ar ji galvoja apie savižudybę. Toks klausimas retai kenkia. Dažnai paauglys džiaugiasi galėdamas atvirai išsakyti savo problemas ir gali pajusti palengvėjimą prabilęs apie savižudybę, tačiau netrukus vėl gali grįžti prie tų pačių minčių. Todėl svarbu net ir po sėkmingo pokalbio nepalikti jo vieno.
Palaikykite jį ir būkite atkaklūs. Dvasinės krizės būsenos žmogui reikia griežtų ir teigiamų nurodymų.
Įtikinkite jį, kad jis padarė teisingą žingsnį, priimdamas jūsų pagalbą. Savo kompetencijos suvokimas, domėjimasis jo likimu ir noras padėti jam suteiks emocinę paramą.
Reikėtų atsižvelgti į kitus galimus pagalbos šaltinius: draugus, šeimą, gydytojus, kunigus, į kuriuos galite kreiptis. Aptarkite su juo tarnybų, galinčių suteikti pagalbą gyvybei pavojingoje situacijoje, darbą; užsirašykite atitinkamus telefono numerius; užsirašykite savo darbo telefonus, taip pat žmonių, kuriais pasitiki patys tėvai, telefono numerius.

Mieli tėvai! Atkreipkite dėmesį į vaiko emocinę būseną. Bendraukite, aptarkite problemas. Išmokite juos išspręsti, įkvėpkite optimizmo. Jei negalite susitvarkyti patys, blogai jaučiatės socialinėje, emocinėje vaiko sferoje, nedvejodami kreipkitės pagalbos. Nepasikliaukite laiku – kad viskas praeis savaime ir pagerės. Būkite budrūs. Specialistai padės palengvinti Jūsų vaiko kančias, padės rasti išeitį iš keblios situacijos.

MIELI TĖVAI,

būk atsargus su savo vaikais!

Taip pat rekomenduojame

Įkeliama...

namai > Mechaninė inžinerija

Asocialaus elgesio nustatymo testas. Polinkio į deviantinį elgesį nustatymo metodika

Peržiūra:

Peržiūra:

Peržiūra:

Peržiūra:

Peržiūra:

Peržiūra:

Peržiūra:

Peržiūra:

Peržiūra:

Testo instrukcijos

bandomoji medžiaga

Būtina registracija

Būtina registracija

Raktas į testą

Bandymų rezultatų tvarkymas

Skalių aprašymas ir jų interpretacija

Šaltiniai

Nukrypimų diagnozavimo istorija

Klinikinė psichologija

Agresija žmonėms ir gyvūnams (per metus pastebimi bent 3 požymiai)

Opozicinis iššaukiantis elgesys (nuo šešių mėnesių pastebimi mažiausiai 4 požymiai)

Prognozė

Ką daryti?

Diagnostikos metodai bendrojoje psichologijoje

Pagrindiniai bendrieji diagnostikos metodai

asmenybės testai

Projektavimo metodai

Tėvų ir vaikų santykių nustatymo metodai

Vaikų ir paauglių mokyklos problemų nustatymo metodai

suaugusiųjų nerimas

Poreikiai, motyvai, vertybės

Nukrypimų kaip tokių nustatymo metodai

Kitos technikos

Taip pat rekomenduojame