Egzamino testas anglų kalba. Egzamino demonstracinės versijos anglų kalba (11 klasė)

Ar laikote egzaminą anglų kalba? Taigi, jums reikia įvaldyti tokį sudėtingą skyrių kaip kalbėjimas arba žodinė dalis. Tai yra užduotys C3, C4, C5 ir C6 USE versijoje. Daugiausiai klaidų abiturientai daro atlikdami šias užduotis.

Mes paruošėme du tikras išbandymas NAUDOKITE anglų kalba ir šių testų pavyzdžius. Kiekvienas iš jų turi 4 užduotis. Šiame puslapyje - 1 testas

Užduotis C3 – skaitymas.

HTML5 garsas nepalaikomas

1 užduotis. Įsivaizduokite, kad kartu su draugu ruošiate projektą. Radote įdomios medžiagos pristatymui ir norite perskaityti šį tekstą savo draugui. Turite 1,5 minutės tyliai perskaityti tekstą, tada būkite pasirengę jį perskaityti garsiai. Perskaityti neturėsite daugiau nei 1,5 minutės.

Daugelis žemių, kurios kažkada buvo pelkės, buvo nusausintos arba užpiltos. Yra įvairių priežasčių, kodėl žmonės sausino pelkes. Kai kurie buvo nusausinti kovoti su juose gyvenančių vabzdžių sukeltomis ligomis. Kadangi pelkės buvo laikomos nemaloniomis gyvenimo vietomis ir kenkiančiomis sveikatai, daugelis žmonių manė, kad jei jos nenusausintos, žemė buvo bevertė.

Kitos pelkės buvo nusausintos, kad būtų sukurta nauja žemė. Didėjant gyventojų skaičiui ir prireikė daugiau žemės, žmonės sausino pelkes arba jas užpildė, kad atsirastų vietos daugiau ūkių ir gamyklų, daugiau kelių ir oro uostų.

Mažai kas pagalvojo, kad pelkių išvalymas gali būti žalingas. Kai pelkės išnyko, atsitiko ir kitų dalykų. Potvynių ir sausrų buvo daugiau nei anksčiau. Gaisrų buvo ir daugiau, nes pelkės veikė kaip priešgaisrinė juosta. Medžiotojai pastebėjo, kad laukinių žvėrių mažiau. Pelkėse kadaise gyvenusi laukinė gyvybė nyko, nes neturėjo kur gyventi.

Užduotis C4 – sugalvokite klausimus.

2 užduotis. Išstudijuokite reklamą.
Šią vasarą ketinate aplankyti Japoniją ir norėtumėte gauti daugiau informacijos apie skrydžius į Japoniją. Per 1,5 minutės turite užduoti penkis klausimus, kad sužinotumėte:

1) išvykimo datos
2) kelionės laikas
3) bilieto kaina atgal
4) nuolaidos studentams
5) perkant bilietą internetu
Turite 20 sekundžių užduoti kiekvienam klausimui.

HTML5 garsas nepalaikomas

Užduoties vykdymo pavyzdys:
1. Kokios yra išvykimo dienos? (Kokios yra išvykimo datos?)
2. Kiek laiko užtruks kelionė?
3. Kiek kainuoja bilietas atgal? (Kokia bilieto kaina atgal?,
Kiek kainuoja bilietas atgal?
4. Ar siūlote kokių nors nuolaidų studentams? (Ar studentams taikomos nuolaidos?)
5. Ar galima bilietą užsisakyti internetu?

Užduotis C5 – vienos nuotraukos aprašymas.

3 užduotis. Įsivaizduokite, kad draugui rodote savo augintinių nuotraukas. Pasirinkite vieną nuotrauką, kurią pristatysite savo draugui. Turėsite pradėti kalbėti po 1,5 minutės ir kalbėsite ne ilgiau kaip 2 minutes. Turite nuolat kalbėti. Savo kalboje nepamirškite kalbėti apie:
kai nufotografavote
kas/kas nuotraukoje
kas vyksta
Kodėl padarei nuotrauką
Kodėl nusprendėte parodyti nuotrauką savo draugui?
Nepamirškite pradėti nuo „Pasirinkau nuotraukos numerį...“.

Atliktos užduoties C5 pavyzdys:

HTML5 garsas nepalaikomas

Pasirinkau 1 nuotrauką.
Pirmiausia žmonės laiko naminius gyvūnus dėl įvairių priežasčių. Jie daro mūsų gyvenimą įdomesnį ir tampa mūsų šeimos nariais. Jie taip pat gali būti mūsų artimiausi draugai amžinai.

Šią nuotrauką padariau praėjusią vasarą mūsų sodyboje. Turime keletą augintinių, tarp jų yra ir šis šuo. Visi mūsų augintiniai yra draugiški ir mieli padarai.
Leiskite pasakyti keletą žodžių apie šią nuotrauką. Fone matosi nuostabus Rusijos peizažas. Pirmame plane yra nuostabi veja, įrėminta gražiais beržais ir krūmais. Centre matosi mano vyresnioji sesuo Sveta ir mūsų šunelis Snaigė. Mes jį taip vadinome, nes jis baltas ir purus kaip sniegas.
Oras geras, saulėtas ir šiltas. Snaigė labai mėgsta pasivaikščioti. Nuotraukoje Sveta jam kažką sako, kad jis būtų ramus. Jūs manęs nematote, kai fotografuoju.
Darydamas šią nuotrauką norėjau sukurti mūsų augintinių nuotraukų kolekciją ir iškabinti ją ant sienos mūsų svetainėje. Be to, nuotraukos visada primins mūsų augintinius.
Nusprendžiau tau parodyti šią nuotrauką, nes tu man daug papasakojai apie savo šunį. Dabar mano eilė sudaryti jums pirmąjį įspūdį apie savo augintinį. Argi jis ne draugiškas ir mielas?
Tikiu, kad kai ateisi pas mus, Snaigė priims tave kaip savo geriausią draugą.
Tai viskas, ką norėjau jums pasakyti apie šią nuotrauką.

Užduotis C6 – dviejų nuotraukų palyginimas ir palyginimas.

4 užduotis. Ištirkite dvi nuotraukas. Per 1,5 minutės pasiruoškite palyginti ir supriešinti nuotraukas:
trumpai apibūdinkite (veiksmą, vietą)
pasakykite, ką bendro turi nuotraukos
pasakykite, kuo nuotraukos skiriasi
pasakykite, kokio gyvenimo norėtumėte
paaiškink kodėl

Kalbėsite ne ilgiau kaip 2 minutes. Turite nuolat kalbėti.

Atliktos užduoties C6 pavyzdys:

HTML5 garsas nepalaikomas

Mūsų šiuolaikiniame pasaulyje kai kurios darbo vietos yra labai svarbios mūsų visuomenei.
Čia yra dvi nuotraukos, skirtos palyginti ir kontrastuoti šia tema. Tai nuotrauka, kurioje užfiksuotas vyras, dirbantis savo darbą lauke, o tai yra policininko, stovinčio kelio pusėje.
Šiose dviejose nuotraukose pavaizduoti darbai ir tai yra pirmasis panašumas. Abiejose nuotraukose esantys žmonės dėvi uniformas, ir tai taip pat sieja šias nuotraukas. Oras gana šiltas.
Tačiau nuotraukos kažkaip skiriasi. Pagrindinis skirtumas yra tas, kad pirmoje nuotraukoje matome darbininką, o antroje nuotraukoje yra kelių policininkas. Taip pat skiriasi ir jų veiksmai: darbininkas kloja šaligatvį, o eismą kelyje budi policininkas.
Mano nuomone, visuomenei kelių policininko (policininko) darbas yra svarbesnis, nes šios profesijos žmonės yra atsakingi už mūsų saugumą ir tvarką keliuose. Be to, jie kontroliuoja, kad visi vairuotojai laikytųsi kelių eismo taisyklių ir jų laikytųsi. Tai labai svarbu visų vairuotojų ir keleivių gyvenimui.
Priėjau savo kalbėjimo pabaigą. Ačiū, kad klausėte.

Peržiūra:

Peržiūra:

https://accounts.google.com

Peržiūra:

3 užduotis. Atsakymo pavyzdys

3 užduotis. Įsivaizduokite, kad tai nuotraukos iš jūsų nuotraukų albumo. Pasirinkite vieną nuotrauką, kurią pristatysite savo draugui. Turėsite pradėti kalbėti po 1,5 minutės ir kalbėsite ne ilgiau kaip 2 minutes (12–15 sakinių). Savo kalboje nepamirškite kalbėti apie:

∙ kur ir kada daryta nuotrauka

∙ kas/kas yra nuotraukoje

∙ kas vyksta

∙ kodėl tu laikai nuotrauką savo albume

∙ kodėl nusprendėte parodyti nuotrauką savo draugui

Turite kalbėti nuolat, pradedant nuo: „Pasirinkau nuotraukos numerį...“

Taip suformuluojama užduotis. Jūsų nuotraukos aprašyme turėtų būti:

• Įvadas.
• Pagrindinė dalis.
• Išvada.

Frazė „Pasirinkau nuotraukos numerį…“ nėra įžanga. Būtina, kad ekspertas įvertintų jūsų atsakymą. Nepamirškite to pasakyti, ekspertas neturi teisės spėlioti. Aprašote nuotrauką draugui ir kreipiatės į jį.

Įvadas. Nuspręskite dėl nuotraukos temos.

Pavyzdžiui:

Žinai, kad savo albume laikau savo mokyklos gyvenimo nuotraukas. Aš jų turiu daug. Tai parodo, kaip šventėme Tėvynės gynėjo dieną.

Pagrindinė dalis. Jis buvo paimtas 23-iosios išvakarėse rd praėjusių metų vasario mėn. Mokiniai rinkosi į aktų salę. Matosi, kad sienas puošia plakatai. Laukiame koncerto pradžios. Veidų beveik nesimato, nes mokiniai žiūri į plakatus, bandydami nuspręsti, kuris iš jų yra geriausias. Su draugais sukūrėme plakatą, kuris yra kairėje. Visi dėvime mokyklines uniformas. Bendra atmosfera nuotraukoje teigiamas. Šią nuotrauką saugau todėl, kad man patinka lyginti dekoracijas, kurias gaminame švęsdami įvairias šventes mokykloje.

Nusprendžiau jums parodyti šią nuotrauką, nes jūs niekada nebuvote mano mokykloje.Kodėl kitą kartą nenuėjus į koncertą kartu?

Išvada. Nuotraukų albumų peržiūra – malonus dalykas.

Tai nereiškia, kad tokį vaizdą lengva apibūdinti. Greičiausiai egzamino metu bus pateiktos nuotraukos, kurių aprašymui jums bus naudingi šie prielinksniai ir frazės su jais:

• viršuje
• apačioje
• fone
• pirmame plane
• viduryje
• kairėje
• dešinėje

• Norėčiau, kad pamatytumėte nuotrauką, kuri buvo daryta prieš_____________ / _________ metus.
• Tą dieną prisimenu labai gerai.
• Jam (ji, jie) yra dvidešimties metų.
• Jis (ji, tai, jie) yra (at) (a, the) … (kavinėje, mieste, kalnuose, sode, parke, miške, miške, pievoje, autobuse, pamokoje, klasėje, namuose, pajūryje,… ).
• Kaip matote, jis (ji) atrodo ... .
• Ji (jis, tai, jie) dėvi…
• Kadangi žmonės dėvi šiltus paltus ir kepures, tikriausiai vėlyvas ruduo (vasara žiema, pavasaris).
• Oras yra …
• Šioje nuotraukoje matote vyrą / kai kuriuos žmones __________ _______________.
• Vyras yra / Žmonės yra ________________. Jie dėvi _____________ .
• Pirmame plane yra __________ . Jis ________ gyvena ____________.
• Fone esantys žmonės yra __________ _______________.
• Oras nuotraukoje toks ____________________________________________
• Bendra atmosfera paveikslėlyje yra teigiamas / slegiantis / įtemptas / beprotiškas_________ .
• Priežastis, dėl kurios pasilieku šią nuotrauką, yra todėl, kad buvau nustebęs / nustebęs / šokiruotas / linksmas pateikė

________________________ __ .

• Malonu įrašyti įspūdį ________________________________________
• Šią nuotrauką pasilieku, nes dar nieko panašaus nebuvau matęs.
• aš nusprendžiau parodyti jums, kad pasidalinčiau savo emocijomis / įspūdžiais / patirtimi.
• aš nusprendžiau parodyti jums šią nuotrauką, nes tai buvo ryškiausia tos kelionės akimirka /renginys/koncertas/atostogos/dienos...
• aš nusprendžiau parodyti jums šią nuotrauką, nes vaikas (-ai) mane primena apie save, kai buvau jo/jos amžiaus.
• Nuotrauka priverčia susimąstyti apie laiką, kai mes buvome_________________________
• Kodėl mums vieną dieną nenuvykus ten kartu?
• Manau, mes galėtume kažką panašaus padaryti čia, Maskvoje.
• Nekantrauju vėl ten nuvykti. Ar norėtumėte išlaikyti mano kompaniją?
• Norėčiau, kad būtum ten su manimi.

Štai dar keli patarimai:

• Neapibūdinkite nuotraukos per daug išsamiai, bet būtinai palieskite jos temą.
• Sudarykite pareiškimą pagal siūlomą planą, kad užtikrintumėte pareiškimo nuoseklumą. Nepamirškite naudoti loginių nuorodų(ir, bet taip pat, tada, taigi, todėl, todėl ir tt).
• Paeiliui atskleiskite kiekvieno plano elemento turinį.
• Jei reikia, pasiūlykite išplėstinius argumentus.

• Neteikite perteklinės informacijos, detaliai komentuodami kiekvieną plano punktą, nes galite neturėti pakankamai laiko.
• Parodykite įvairų žodyną. Vartokite daugiau būdvardžių.
• Nepamirškite komentaro pabaigoje pateikti savo nuomonę apie nuotrauką ir jos temą.

Peržiūra:

Norėdami naudoti peržiūrą, susikurkite paskyrą ( sąskaitą) Google ir prisijunkite: https://accounts.google.com

Peržiūra:

• pasakyk, kurios mokyklinės dekoracijos tau labiau patinka
• paaiškink kodėl

Peržiūra:

Norėdami naudoti peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite: https://accounts.google.com

Peržiūra:

4 užduotis.Išstudijuokite dvi nuotraukas. Per 1,5 minutės pasiruoškite palyginti ir supriešinti nuotraukas:

• trumpai apibūdinkite nuotraukas (veiksmas, vieta)
• pasakykite, ką bendro turi nuotraukos
• pasakyti, kuo nuotraukos skiriasi
• pasakykite, kuri paveikslėlyje parodyta vieta yra geresnė gyvūnams
• paaiškink kodėl

Peržiūra:

4 užduotis.Išstudijuokite dvi nuotraukas. Per 1,5 minutės pasiruoškite palyginti ir supriešinti nuotraukas:

• trumpai apibūdinkite nuotraukas (veiksmas, vieta)
• pasakykite, ką bendro turi nuotraukos
• pasakyti, kuo nuotraukos skiriasi
• pasakykite, kokį gyvūną norėtumėte turėti paveikslėlyje
• paaiškink kodėl

Peržiūra:

4 užduotis.Išstudijuokite dvi nuotraukas. Per 1,5 minutės pasiruoškite palyginti ir supriešinti nuotraukas:

• trumpai apibūdinkite nuotraukas (veiksmas, vieta)
• pasakykite, ką bendro turi nuotraukos
• pasakyti, kuo nuotraukos skiriasi
• pasakykite, kuris paveikslėlyje pateiktas maistas jums patinka labiau
• paaiškink kodėl

Peržiūra:

4 užduotis.Išstudijuokite dvi nuotraukas. Per 1,5 minutės pasiruoškite palyginti ir supriešinti nuotraukas:

• trumpai apibūdinkite nuotraukas (veiksmas, vieta)
• pasakykite, ką bendro turi nuotraukos
• pasakyti, kuo nuotraukos skiriasi
• pasakykite, kurioje paveikslėlyje pateiktoje kavinėje norėtumėte valgyti
• paaiškink kodėl

Peržiūra:

4 užduotis.Išstudijuokite dvi nuotraukas. Per 1,5 minutės pasiruoškite palyginti ir supriešinti nuotraukas:

• trumpai apibūdinkite nuotraukas (veiksmas, vieta)
• pasakykite, ką bendro turi nuotraukos
• pasakyti, kuo nuotraukos skiriasi
• pasakykite, kurioje paveikslėlyje pateiktoje parduotuvėje norėtumėte ką nors nusipirkti
• paaiškink kodėl

Peržiūra:

Norėdami naudoti peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite: https://accounts.google.com

Peržiūra:

4 užduotis.Išstudijuokite dvi nuotraukas. Per 1,5 minutės pasiruoškite palyginti ir supriešinti nuotraukas:

• trumpai apibūdinkite nuotraukas (veiksmas, vieta)
• pasakykite, ką bendro turi nuotraukos
• pasakyti, kuo nuotraukos skiriasi
• pasakykite, kokia nuotraukoje pateikta dekoracija jums patinka labiau
• paaiškink kodėl

Šiame puslapyje yra demonstracija NAUDOTI parinktisįjungta Anglų kalba 2003-2019 metams.

Nuo 2015 m. NAUDOTI anglų kalba susideda iš dvi dalys: raštu ir žodžiu, kurią sudaro penki skyriai: „klausymas“, „skaitymas“, „gramatika ir žodynas“, „rašymas“ (rašytinė dalis) ir „kalbėjimas“ (žodinė dalis).

Pirmųjų trijų sekcijų užduotims demonstracinėse versijose pateikiami atsakymai, o ketvirtos ir penktos sekcijų užduotims – vertinimo kriterijai.

Lyginant su 40 dalies „Rašymas“ užduoties atlikimo vertinimo kriterijais egzamino rašomojoje dalyje, taip pat su 40 užduoties formuluote, kurioje egzamino dalyviui siūloma rinktis iš dviejų detalių temų. rašytinis pareiškimas su motyvavimo elementais „Mano nuomonė“, nurodoma.

Egzamino demonstracinės versijos anglų kalba

Prisimink tai demonstracinės parinktys yra pateikiami pdf formatu, o norint juos peržiūrėti, kompiuteryje turi būti įdiegtas, pavyzdžiui, laisvai platinamas programinės įrangos paketas Adobe Reader.

	2003 m. Vieningo valstybinio egzamino demonstracinė versija anglų kalba
	2004 m. Vieningo valstybinio egzamino anglų kalba demonstracinė versija
	2005 m. Vieningo valstybinio egzamino anglų kalba demonstracinė versija
	2006 m. Vieningo valstybinio egzamino demonstracinė versija anglų kalba
	2007 m. Vieningo valstybinio egzamino anglų kalba demonstracinė versija
	2008 m. egzamino anglų kalba demonstracinė versija
	2009 m. Vieningo valstybinio egzamino anglų kalba demonstracinė versija
	2010 m. egzamino anglų kalba demonstracinė versija
	2011 m. egzamino anglų kalba demonstracinė versija
	2012 m. egzamino anglų kalba demonstracinė versija
	2013 m. egzamino anglų kalba demonstracinė versija
	2014 m. egzamino anglų kalba demonstracinė versija
	Vieningo valstybinio egzamino anglų kalba 2015 m. demonstracinė versija (dalis raštu)
	2015 m. Vieningo valstybinio egzamino anglų kalba parodomoji versija (žodinė dalis)
	2016 m. Vieningo valstybinio egzamino anglų kalba parodomoji versija (dalis raštu)
	2016 m. Vieningo valstybinio egzamino anglų kalba parodomoji versija (žodinė dalis)
	2017 m. Vieningo valstybinio egzamino anglų kalba parodomoji versija (dalis raštu)
	2017 m. Vieningo valstybinio egzamino anglų kalba parodomoji versija (žodinė dalis)
	2018 m. Vieningo valstybinio egzamino anglų kalba demonstracinė versija (dalis raštu)
	2018 m. Vieningo valstybinio egzamino anglų kalba parodomoji versija (žodinė dalis)
	2019 m. Vieningo valstybinio egzamino anglų kalba demonstracinė versija (rašytinė dalis)
	2019 m. Vieningo valstybinio egzamino anglų kalba parodomoji versija (žodinė dalis)

Pakeitimai parodomosiose egzamino versijose anglų kalba

2004–2008 m. 11 klasės egzamino anglų kalba demonstracinės versijos buvo penkios dalys: „klausymas“, „skaitymas“, „gramatika ir žodynas“, „rašymas“, „kalbėjimas“. Buvo atsakyta į pirmųjų trijų sekcijų užduotis parodomosiose versijose, o ketvirtos ir penktos sekcijų užduotims pateikti vertinimo kriterijai.

2009–2014 m. 11 klasės egzamino anglų kalba demonstracinės versijos jau susidėjo iš keturių skyrių: „klausymas“, „skaitymas“, „gramatika ir žodynas“, „rašymas“. Į pirmųjų trijų sekcijų užduotis buvo atsakyta demonstracinėse versijose, o vertinimo kriterijai – ketvirtos dalies užduotims.

Taigi, nuo vieningo valstybinio egzamino 2009 - 2014 m. demonstracinės versijos„Kalbėjimo“ skyrius buvo pašalintas.

AT 2015 m NAUDOTI anglų kalba pradėjo susidėti iš dvi dalys: raštu ir žodžiu. USE 2015 rašytinės dalies demonstracinė versija anglų kalba Palyginti su demonstracine USE versija 2014 m., ji turėjo šiuos skirtumus:

• Numeravimas užduotys buvo per visame variante be raidžių žymėjimo A, B, C.
• Buvo pakeista atsakymo įrašymo forma užduotyse su atsakymų pasirinkimu: atsakymas tapo būtinas užrašyti skaičių su teisingo atsakymo numeriu (o ne pažymėti kryželiu).
• Klausymosi užduotys A1-A7 Demo versija buvo 2014 m paverstas 2 užduotimi parašyta 2015 m. demonstracinės dalies dalis.

AT 2015 m in NAUDOTI anglų kalba vėl grąžino skiltį "kalba", dabar formoje žodinė egzamino dalis.

AT USE 2016–2018 demonstracinės versijos anglų kalba palyginti su Demo 2015 anglų kalbareikšmingų pokyčių nebuvo: patikslintos žodinės egzamino dalies užduočių formuluotės ir jų vertinimo kriterijai.

AT USE 2019 demonstracinė versija anglų kalba palyginti su Demo 2018 anglų kalba patikslinti skyrelio „Rašymas“ 40 užduoties atlikimo vertinimo kriterijai egzamino raštu dalyje bei 40 užduoties formuluotė, kurioje egzamino dalyviui buvo pasiūlyta rinktis iš dviejų detalaus rašto temų. teiginys su motyvavimo elementais „Mano nuomonė“.

Mūsų svetainėje taip pat galite susipažinti su mūsų mokymo centro „Resolventa“ mokytojų parengta mokymo medžiaga, skirta pasiruošimui matematikos egzaminui.

10 ir 11 klasių mokiniams, norintiems gerai pasiruošti ir išlaikyti NAUDOTI matematikoje arba rusų kalba už aukštą balą veda mokymo centras „Resolventa“.

Organizavome ir moksleiviams

Ar kada nors ragavote sūraus vandens? Manau, kad turite, ir jei taip, sutiksite su manimi, kad tai nėra labai gaivu. Tiesą sakant, išgėrus daugiau nei kelis puodelius verta tave nužudyti.

Jungtinių Valstijų geologijos tarnybos, kurios misija yra rinkti ir skleisti patikimą, nešališką ir savalaikę informaciją, kurios reikia norint suprasti šalies vandens išteklius, duomenimis, apie devyniasdešimt septynis procentus mūsų planetos vandens sudaro sūrus vanduo; likusi dalis saugoma ežeruose, upėse, ledynuose ir vandeninguose sluoksniuose po žeme. Be to, tik apie trečdalį potencialaus pasaulyje gėlo vandens galima panaudoti žmonių poreikiams. Didėjant taršai, mažėja naudingo vandens kiekis.

Vanduo yra pats brangiausias ir pats savaime suprantamas išteklius, kurį turime Žemėje. Tai taip pat vienas iš labiausiai nykstančių išteklių. Padidėjęs gyventojų skaičius ir galima klimato kaita laikui bėgant dar labiau apsunkins šio gyvybiškai svarbaus ištekliaus tiekimą. Ką galėtume padaryti šioje situacijoje? Nors tai gali atrodyti kaip mokslinė fantastika, sprendimas gali slypėti kosmose.

Nesakau, kad mes teleportuosimės į šaltinį kitoje galaktikos pusėje ar kolonizuosime kitą planetą vien tam, kad lytėtų ilgiau – tai daug kasdieniškiau. Šiame amžiuje realiai galėtume pasiekti sėkmingą Saulės sistemos retųjų metalų ir vandens panaudojimą, išskyrus matricos išradimą.

Galbūt nustebsite sužinoję, kad jūsų raktuose, monetose, mobiliajame telefone, kompiuteryje, automobilyje ir visur kitur esantis metalas iš pradžių į šią planetą atkeliavo iš kosmoso. Kai Žemė susiformavo, sunkieji metalai nugrimzdo į centrą ir sudarė kietą šerdį. Lengvesni elementai sudarė mantiją ir plutą, ant kurios gyvename. Į Žemę atsitrenkę asteroidai ir kometos iškėlė į paviršių vandenį ir metalus.

Netoli Žemės skrieja tūkstančiai asteroidų. Dauguma asteroidų yra pagaminti iš uolienų, tačiau kai kurie yra sudaryti iš metalo, daugiausia nikelio ir geležies. Į juos būtų galima išsiųsti zondus, kad būtų galima nustatyti naudingus. Tada didesni zondai galėtų juos nustumti link Žemės, kur juos būtų galima valdyti orbitoje.

Norėdami papildyti laivus ir zondus, mums tiesiog reikia rasti vandens šaltinį, pavyzdžiui, kometą ar Mėnulio paviršių. Surenkame vandenį ir per jį leidžiame elektros srovę iš saulės baterijos. Vanduo skyla į deguonį ir vandenilį, kurie skystu pavidalu yra galingas raketinis kuras.

Ar tai tikrai įmanoma? Galime greitai sužinoti. Privati ​​įmonė „SpaceX“ jau pradėjo tiekti įrangą į Tarptautinę kosminę stotį (TKS).

TKS yra įrodymas, kad šalys, atsidūrusios viena kitos gerklėje, kaip Amerika ir Rusija, gali dirbti kartu ir įgyvendinti kelių milijardų dolerių vertės projektus.

Neseniai bendrovė „Planetary Resources Inc. Paskelbė naujieną, kad tokie dideli vardai kaip „Google“ ir „Microsoft“ investuotų į asteroidų tyrinėjimą, siekdami materialinės naudos. Nors tai užtruks daug dešimtmečių, išmintinga pavaras įjungti dabar.

Mes jau nusileidome zondus ant asteroidų paviršiaus ir paėmėme iš jų mėginius. Nacionalinės aeronautikos ir kosmoso administracijos (NASA) duomenimis, į orbitą galime iškelti kažką tokio dydžio kaip TKS, kuri sveria vos 500 tonų.

Galime nukeliauti pusę milijono mylių pirmyn ir atgal, kad gautume akmenų iš mėnulio. Mes jau galime padaryti visus šiuos dalykus. Jas tiesiog reikia taikyti ir sumaniai plėtoti.

Šiandien anglų kalba laikoma populiariausia kalba norint išlaikyti egzaminą. USE 2017 buvo atlikta keletas pakeitimų. Net jei esate tikri savo jėgomis, šiemet turite išlaikyti USE in English 2016 Online testus, kuriuos sudaro keturios dalys, susidedančios iš keturiasdešimties užduočių. USE testas turi maksimalų išlaikymo laiką. 2017 m. tai yra 3 valandos. Norėdami įveikti įėjimo barjerą, turite sėkmingai įveikti 17 užduočių. Būkite pasirengę klausymo, skaitymo, gramatikos, žodyno ir skaitymo klausimams. Pasiruošimas tokiam išbandymui turi būti didžiulis. Kiekvienais metais pasiseka vis mažiau. Be žinių, tam tikroje srityje, neįmanoma jos išlaikyti. Šis testas padės įvertinti jūsų egzamino lygį.

Naudoti testas anglų kalba

1 klausimas iš 20

Ji mano, kad yra... atsakinga. Ji niekada gerai nesutarė su savo… draugais.

Rebeka buvo pripratusi... nes ji buvo labai drovi ir kartais būdavo labai nepatogi.

Ponas. Stone'as, kuris atrodė... apie savo pusryčius... nustebęs Limai.

Šią salą pažįsta…

Tai galimybė… , todėl jie turi sudaryti dalykų sąrašą…

Jie… labai pavargę, jei atsisėsdavo… vėlai.

Atsiminkite… savo bilietus ir pasus prieš jus…

Ji negali padėti... kad jis jai taip padeda...

Tomas sako, kad verčiau norėtų … futbolą… tenisą.

Džeris nėra… žmogus, kuriam reikia… paslaptis.

Matau, kad… su tavimi negerai. Bet jūs turėtumėte traukti… kartu.

Jie rado … gatvėje, pilnoje…

Ji kalbėjo su juo ir atrodė labai...

Sniego labai... šioje vietoje, bet vieną kartą... jis nesiliaus kelias savaites.

Ne anksčiau... ant šviesos jis pamatė, kad langas...

Giliausias iš visų pasaulio ežerų yra Baikalas.

… pagal įstatymą viešose vietose rūkyti draudžiama.

… trumpą laiką šeima buvo gana skurdi.

Itališka virtuvė… labai iš prancūzų virtuvės.

Šis atlygis yra… gauti.

Tęskite

Norėdami tęsti testą, pasirinkite vieną iš atsakymo variantų.

teisingai atsakei
18 klausimų iš 20

Jūsų rezultatas:

Oi!... Du taškai(((Greitai pradėkite mokytis anglų kalbos naudodami internetinę Lim English mokymo programą. Su juo tikrai pasieksite rezultatą.

„Patenkinamai“. Pradėkite mokytis anglų kalbos naudodami internetinę Lim English mokymo programą, naudodami unikalų Olego Limanskio metodą. Rezultatas neprivers jūsų laukti!

"Gerai" Sveikiname! Jūs blogai kalbate angliškai pasirinktu lygiu. Pradėkite mokytis anglų kalbos naudodami internetinę „Lim-English“ mokymo programą, naudodami unikalų Olego Limanskio metodą. Su juo jūs garantuotai patobulinsite savo žinias.

Sveikiname! Tai puikus rezultatas. Jūs laisvai kalbate anglų kalba pasirinktu lygiu. Turite puikią galimybę pagerinti savo lygį naudodamiesi internetiniu mokymu „Lim-English“. Jūs gausite kasdienę praktiką.

Puikus rezultatas! Jūs laisvai kalbate anglų kalba pasirinktu lygiu. Tobulumui ribų nėra, naudokite Lim-English internetinę mokymo programą – tai puikus būdas visada būti formos. Išbandykite savo įgūdžius mūsų išplėstiniuose kursuose.

Klaidingi atsakymai:

Klausimas 1)
Jūsų atsakymas: (2)
Teisingas atsakymas: (3)