사람은 일상 생활에서 얼마나 많은 단어를 사용합니까? 현대인의 사전이란?

보통 사람이 몇 단어를 알고 있다고 생각합니까? 모두는 셰익스피어와 Ellochka 식인종의 어휘 비교에 관한 E. Petrov와 I. Ilf "The Twelve Chairs"의 불멸의 작품에서 잘 알려진 발췌문을 기억합니다. 한 사람의 사전은 그 사람이 어떤 사람인지에 달려 있다는 가설을 확인하는 것으로 같은 인용문을 인용할 수 있습니다. 예를 들어 교육을 받지 못한 사람이나 작은 아이수백에 달할 것입니다. 글을 읽다 - 수천.

그리고 푸쉬킨이나 셰익스피어와 같은 천재들은 최대 15,000명을 가질 것입니다. 그런데 후자에 대한 설명이 이루어져야 합니다. 4권으로 된 푸쉬킨 언어 사전에는 21,191개의 단어가 있습니다. 과학자들은 유명한 러시아 시인의 모든 편지와 작품에 사용된 이 단어 수를 정확히 계산했습니다. 사전위대한 영국 극작가는 약 15,000단어를 가지고 있습니다. 그러나 일부 출처에 따르면 약 18,000개가 있습니다. 에 관해서 보통 사람들사진이 좀 다르게 보입니다. 하지만 먼저 사전이 무엇인지 알아봅시다. 우리는 또한 수동 및 능동 어휘의 개념을 정의합니다. 그래서...

사전이란 무엇입니까?

고대 그리스어에서 "단어", "말의 전환"을 의미합니다. 정확한 사전은 다음과 같이 들립니다. 특정 언어의 단어 조합, 단어의 일부 또는 특정 사람 또는 특정 그룹의 사람들이 말하는 언어. 어휘는 현상이나 대상에 대한 지식을 명명, 형성 및 전달하는 언어의 중심 부분입니다. 즉, 단어, 발음, 말의 구성 등을 공부하는 어학과입니다.

수동 및 능동 어휘

언제 우리는 대화 중이 야사람이 자신의 감정과 생각을 표현하는 데 사용하는 연설에서 매일 사용하는 특정 단어 세트에 대해 이것은 적극적인 어휘를 의미합니다. 그러한 단어의 사용과 조합은 다양할 수 있습니다. 그러나 그것은 여전히 생각, 감정, 행동의 "도구"입니다. 사람이 특정 단어를 사용하지 않지만 그 의미를 알고 있는 경우(종종 매우 근사함) 읽을 수 있는 텍스트, 수동태를 의미합니다. 수동 사전에는 신조어, 고대어, 많은 변증법 등 특별한 용도의 단어가 포함됩니다.

사전의 단어 수

사전이 무엇인지에 대한 질문으로 돌아가서 능동 사전과 수동 사전은 각 사람마다 개별적이라는 점에 유의해야 합니다. 그것은 나이, 직업, 일반적인 문화적 수준, 개인의 자질, 취향, 심지어 사람의 거주지에 따라 다릅니다. 통계에 따르면 고등 교육을받은 성인의 활성 어휘는 7 ~ 9 천 단어입니다. 패시브 - 이만 사천. 비록 일상의 커뮤니케이션우리는 단지 1, 2000 단어로 끝납니다. 인간의 기억력의 가능성은 거의 무한하다고 합니다. 따라서 안전하게 어휘를 늘리고 배울 수 있습니다. 외국어, 따라서 러시아어 사전을 풍부하게 합니다.

인간 존재의 여명기에 말은 일부 동물의 말보다 훨씬 풍부하지 않았다고 믿어집니다. 예를 들어 닭의 "언어"에 10개의 가장 단순한 신호가 있고 개코원숭이의 "언어"에 18개의 신호가 있는 경우 원시인, 침팬지와 마찬가지로 "어휘"는 30개의 신호를 간신히 초과했습니다.

사회가 발전함에 따라 인간의 언어는 끊임없이 새로운 단어로 풍부해졌습니다. 과학 아카데미에서 1956-1965년에 출판한 "현대 러시아어 사전"은 17권으로 120,480단어를 포함합니다.

아이들은 언어를 얼마나 빨리 배우나요? 1 세의 어린이가 세 단어 만 알고 있다면 6 개월 후에 그의 어휘는 26-28 단어로 증가합니다. 4살에 이미 1000단어 정도 알고, 6살 반에 평균 2000단어를 발음하고 또 6000단어의 의미를 이해한다.

과학자들은 연구를 수행하고 고대 로마 시인 Horace의 작품에서 6084개의 다른 단어가 발견되는 것으로 계산했습니다. 영국 시인 Milton은 약 8,000단어를 가지고 있습니다. Homeric시에서 - 약 9,000 단어; 셰익스피어의 작품 - 15,000 단어 (다른 출처에 따르면 - 최대 24,000 단어), 푸쉬킨의 작품 - 21,000 단어.

일반 사람들이 사용하는 단어의 수를 위대한 작가들의 사전과 비교하는 것이 신기합니다. 심리학자들에 따르면 14세 십대는 9,000단어를 사용하고, 평균적인 성인은 11,700단어를 사용하며, 교육받은 사람은 13,500단어를 사용합니다.

사람이 하루에 몇 마디 말을 하는지 궁금합니다. 기질, 직업 및 기타 조건에 따라 다릅니다. 그럼에도 불구하고 과학자들은 평균 수치를 30,000 단어로 설정했습니다. 동시에 사람은 평균적으로 분당 125-160 단어의 속도로 말하고 같은 단어로 생각하는 속도는 두 배입니다.

연구에 따르면 인정된 "화자"는 프랑스인입니다. 그들의 평균 말 속도는 분당 350음절입니다. 그 뒤를 일본어(310음절), 독일인(250음절)이 뒤를 이었습니다. 폴리네시아와 멜라네시아 - 분당 평균 50음절.

핀란드는 세계에서 가장 조용한 나라입니다. 캐나다인이 따라옵니다. 가장 수다스럽고 시끄러운 사람들은 이탈리아인, 브라질인, 멕시코인입니다.

이야기하는 것이 좋은가? 유용합니다. 미국 교수인 Williams는 말합니다. 말이 없는 사람은 축적된 에너지를 배출하지 못하기 때문에 다양한 스트레스를 받습니다. 결과적으로 그들은 조기에 노화됩니다.

그리고 흥미로운 데이터가 하나 더 있습니다. 전문가들은 1인당 평균 하루에 1시간을 말하는 것으로 계산했습니다. 일생에 걸쳐 약 2.5년입니다. 한 사람이 일생 동안 한 말을 모두 종이에 고정하면 각각 400페이지 분량의 천 권이 됩니다.

오랫동안 많은 사람들은 여성이 남성보다 말을 더 많이 한다고 생각합니다. 그러나 최근에 과학자들은 이 의견을 테스트하고 반박하여 일반적으로 남성과 여성이 같은 수의 단어를 발음한다는 사실을 확인했습니다.

러시아어는 어휘가 풍부합니다. Dahl의 사전에는 약 20만 개의 어휘 단위가 있습니다. 입력 일상 생활훨씬 적은 수의 단어가 사용됩니다.

사용된 단어 수에 대한 연령 기준

사용되는 단어의 수는 일생 동안 변합니다. 의료 기준에 따르면 어린이가 사용하는 단어의 수 취학 전 연령 2천에서 3천 사이여야 합니다. 수년에 걸쳐 훈련활성 사전은 최대 5,000개까지 보충됩니다.

받으신 분들을 위해 고등 교육, 규범은 만 단어 이내의 어휘입니다.

미국과 브라질의 과학자 그룹이 연구를 수행했습니다. 연령 관련 변화어휘. 20만 명이 실험에 참여했으므로 실험 중에 얻은 데이터는 매우 정확한 것으로 간주할 수 있습니다.

설문 조사에 따르면 새로운 단어를 마스터하는 최대 비율은 3 세에서 16 세 사이입니다. 이 기간 동안 사람은 매일 평균 4개의 새로운 단어를 배웁니다.

16세 이후에는 속도가 현저하게 감소하고 최대 50세까지는 삶의 매일에 대해 약 하나의 새로운 단어가 있습니다. 50세 이상의 사람들은 이전에 습득한 단어의 짐을 유지하지만 실제로 새로운 단어가 추가되지는 않습니다.

일상적인 의사소통에 얼마나 많은 단어가 필요합니까?

능동 어휘와 수동 어휘의 개념을 구분할 필요가 있습니다. 예를 들어, 읽기 소설독자가 수만 개의 단어와 구문을 알아야 합니다. 하지만 매일 사용할 필요는 없습니다.

성인 평범한 인생천 마디 말이면 하루에 충분하다. 전문적인 활동통신과 관련이 없습니다. 그러나 이것은 극단적인 선택이며 완전한 통신을 위해서는 최소 2,000명이 필요합니다. 다른 분야의 전문가들은 1.5에서 2,000개의 특수 용어를 더 추가합니다.

연구의 임무는 러시아어 원어민의 수동 어휘의 양을 결정하는 것이 었습니다. 측정은 응답자에게 특별히 편집된 샘플에서 친숙한 단어를 표시하도록 요청하는 를 사용하여 수행되었습니다. 테스트 규칙에 따르면 응답자가 그 의미 중 적어도 하나를 정의할 수 있는 경우 단어는 "익숙한" 것으로 간주되었습니다. 테스트 방법론이 자세히 설명되어 있습니다. 테스트의 정확도를 높이고 부정확하게 통과한 응답자를 식별하기 위해 존재하지 않는 단어를 테스트에 추가했습니다. 응답자가 그러한 단어를 하나 이상 친숙하다고 표시한 경우 그의 결과는 고려되지 않았습니다. 150,000명 이상의 사람들이 연구에 참여했습니다(이 중 123,000명이 테스트를 정확하게 통과했습니다).

먼저 연령이 어휘에 미치는 영향을 분석해 보겠습니다.

그래프는 결과 분포의 백분위수를 보여줍니다. 예를 들어, 20년 동안 가장 낮은 곡선(10번째 백분위수)은 4만 단어를 제공합니다. 이것은 이 연령대의 응답자 중 10%가 이 값보다 낮은 어휘를 가지고 있고 90%는 그 이상을 사용한다는 것을 의미합니다. 파란색으로 강조 표시된 중앙 곡선(중앙값)은 해당 연령 응답자의 절반이 더 나쁜 수행을 하고 절반은 더 잘 수행한 어휘에 해당합니다. 가장 높은 곡선인 90번째 백분위수는 결과를 잘랐고, 그 이상에서는 최대 어휘를 가진 응답자의 10%만이 나타났습니다.

그래프는 다음을 보여줍니다.

어휘는 약 20세까지 거의 일정한 속도로 성장한 후 습득 속도가 감소하여 45세에 흐려집니다. 이 나이가 지나면 어휘는 거의 변하지 않습니다.
학교에서 공부하는 동안 십대는 하루에 10단어를 배웁니다. 이 값은 부자연스럽게 커 보이지만 테스트에서 파생어가 독립적인 단어로 별도로 고려되었다는 사실로 설명됩니다.
그들이 학교를 졸업할 때쯤이면 평균 십대는 51,000단어를 압니다.
학교 다닐 때 어휘력이 약 2.5배 증가합니다.
학교를 졸업하고 중년이 되기 전에 사람은 평균 하루에 3개의 새로운 단어를 배웁니다.
55세가 되면 어휘력이 다소 떨어지기 시작합니다. 이것은 오랫동안 사용하지 않은 단어를 잊어 버렸기 때문일 수 있습니다. 흥미롭게도 이 나이는 은퇴와 거의 일치합니다.

이제 모든 응답자를 교육 수준에 따라 그룹으로 나눕니다. 다음 그래프는 이러한 그룹의 어휘 중앙값을 보여줍니다. 곡선 시작 및 끝 다른 장소들모든 그룹에 대한 통계가 다르기 때문입니다. 예를 들어 45세 이상의 중등 교육을 이수하지 않은 응답자가 충분하지 않아 결과가 통계적으로 유의하지 않았기 때문에 해당 곡선을 너무 일찍 잘라야 했습니다.

그래프에서 알 수 있습니다.

아마도 어휘의 포화는 다음에서 발생합니다. 다른 연령대교육에 따라. 따라서 중등 전문 교육을 받은 응답자의 경우 포화도는 약 43세에 결정될 수 있으며 고등 교육을 받은 응답자는 51세에, 후보자 및 의사의 경우 54세에 결정될 수 있습니다. 이것은 응답자의 작업의 세부 사항으로 설명 될 수 있습니다. 대부분 학사 학위 소지자는 다양한 문헌을 계속해서 연구합니다. 성인 임. 또는 영원한 생명다양한 전문 분야의 교육받은 사람들과의 풍부한 의사 소통으로 인해 대학 환경에서 끊임없이 새로운 단어를 던집니다. 그러나 기술적인 관점에서 이러한 결론은 아직 도출되어서는 안 됩니다. 결과 곡선은 매우 시끄럽고 포화가 시작되는 정확한 위치를 결정하는 것은 매우 어렵습니다. 아마도 추가 통계 세트를 통해 교육 수준(있는 경우)에 대한 포화 연령의 의존성을 보다 명확하게 볼 수 있을 것입니다.
대학에 입학했지만 공부를 마치지 않은 사람들과 이 길을 끝까지 갔던 사람들 사이에 어휘의 실제 차이는 없습니다(학생의 경우: 이것이 당신이 강의를 들을 수 없다는 것을 의미하지는 않습니다).

이제 연령의 영향을 제외하고 30세 이상의 응답자만 표본에 남겨 둡니다. 이를 통해 교육에 집중할 수 있습니다.

그래프에서 다음을 볼 수 있습니다.

이제 막 학교를 마친 응답자는 당시 마치지 않은 응답자보다 평균 2~3천 단어를 더 알고 있습니다.
중등 또는 중등 전문교육을 받은 사람들의 어휘는 거의 동일하며 평균 75,000 단어입니다.
대학 및 기관에서 공부한 사람들(꼭 졸업할 필요는 없음)은 평균 81,000단어를 알고 있습니다.
과학의 후보자와 의사는 평균 86,000단어를 알고 있습니다. 따라서 학사 학위는 고등 교육에 비해 약 5,000 어휘 단위를 추가합니다.
교육은 물론 어휘의 크기에 영향을 미칩니다. 그러나 동일한 교육을 받은 각 그룹 내에서의 확산은 그룹 평균의 차이보다 훨씬 더 큽니다. 즉, 학교를 마치지 않은 사람이 이과생보다 단어를 더 잘 알고 있을 수 있습니다. 구체적인 수치는 다음과 같습니다. 중등 교육을 이수하지 못한 응답자 중 20%가 해당 그룹에서 가장 좋은 결과를 보였으며 다음과 같은 응답자의 절반을 초과하는 어휘를 가지고 있습니다. 도. 그들은 읽을 가능성이 더 큽니다. 다른 주제관심과 이해 더지역.

결과로 나오는 어휘 값(수만 단어)은 상당히 큰 것 같습니다. 여기에는 두 가지 이유가 있습니다. 먼저 능동어휘(말이나 글에서 사용하는 단어)보다는 수동어휘(텍스트나 귀로 인지하는 단어)를 측정하였다. 이 매장량은 크게 다릅니다. 패시브는 항상 훨씬 큽니다. 예를 들어, 작가의 계산된 어휘는 정확하게 활성화됩니다. 둘째, 테스트에서 파생된 모든 단어는 별도로 고려되었습니다(예: "일"과 "일" 또는 "도시"와 "도시").

별도로, 나는 얻은 결과가 러시아어의 "평균"(만약 존재한다면) 원어민의 어휘에 대한 아이디어를 제공하지 않는다는 점에 주목하고 싶습니다. 예를 들어, 테스트를 통과한 응답자의 교육 수준은 국가 수준보다 훨씬 높습니다. 응답자의 65%는 고등 교육을 받은 반면 러시아에서는 23%만 있습니다(2010년 전 러시아 인구 조사에 따르면 ). 그렇다면 인터넷 테스트를 통과한 응답자가 대부분 활동적인 인터넷 사용자임이 분명하며 이는 또한 샘플을 특정하게 만듭니다(주로 노인을 대상으로 함). 결국 모든 사람이 자신의 어휘를 정의하는 데 관심이 있는 것은 아니며 응답자 중 100%가 있습니다. 이러한 특별한 샘플에서 얻은 어휘 결과는 "평균"보다 다소 높아야 한다고 가정하는 것이 논리적입니다.

따라서 얻은 데이터는 나이에 대한 어휘 의존도가 높고 교육 수준에 대한 의존도가 약한 것으로 나타났습니다. 분명히 어휘에 영향을 미치는 다른 요소가 있습니다 - 읽기, 의사 소통, 일, 취미, 생활 방식. 이 모든 것은 향후 연구 주제입니다.

가장 풍부하고 아름다운 러시아어는 러시아어를 사용하는 사람들이 다양한 방식으로 자신을 표현할 수 있도록 합니다. 말의 정확성과 아름다운 말투는 사람이 소유한 어휘에 달려 있습니다. 그가 사용하는 단어가 많을수록 지적으로 발달한 것으로 간주됩니다. 따라서 사용하는 단어의 수를 늘리는 것이 중요합니다.

과학 용어에 따르면 사전이라고 하며 개인, 그룹에 친숙하거나 언어에 포함된 단어를 의미합니다. 조건부로 나뉩니다.

활동적인. 첫 번째 그룹에는 매일 사용되는 단어가 포함됩니다. 그들은 서면과 구두 연설. 활성 사전의 표시는 추가 노력이 필요하지 않은 무료 사용입니다.
수동적 인. 수동태에는 다양한 출처에서 발생하지만 연설에서 사용되지 않거나 사용되지만 극히 드물게 사용되는 이해할 수 있는 단어가 포함됩니다. 필요할 때 사용하지만 기억하려면 노력이 필요합니다.
외부의. 외부 사전은 특정 지식 영역과 관련된 알려지지 않은 단어를 나타냅니다. 전문용어, 신조어 등입니다. 이 그룹들 사이에 명확한 경계를 긋는 것은 거의 불가능합니다. 그것들은 다소 흔들리고 한쪽으로 또는 다른 쪽으로 진동합니다. 자랄 때와 정신 발달어휘가 늘어납니다.

따라서 1 학년에 진학하는 어린이가 2000 단어를 말하면 마지막 단어에서이 숫자는 이미 5000으로 커집니다. 더 공부하고 발전하는 사람들에게 어휘는 10,000단어 이상에 달합니다. 그럼 대부분은 수동적 예비.

박식한 사람들때로는 50,000단어를 소유하기도 합니다. 그러나 매일 통신에 사용되는 것은 극히 일부에 불과합니다. 나머지 사전은 같은 지식인만 사용합니다.

어휘 연습

다음 연습은 서면 또는 구두로.

명사. 그들은 명사만을 사용하여 약간의 이야기를 합니다. "일. 일하다. 끝. 산출. 문. 열쇠. 입구. 차. 열쇠. 점화" 등이 있다.
동사. 명사를 사용하여 말한 것과 동일한 것이 동사로만 반복됩니다.
형용사와 부사. 그런 다음 다른 품사의 차례가 옵니다.
알파벳. 알파벳으로 시작하는 관련 단어를 순서대로 생각해 보세요. “Alena는 저녁에 이야기를 나누며 소중한 가문비나무까지 걸어가며 사랑스러운 부드러운 민들레를 몸짓으로 그리고 웅변적으로 소중히 여깁니다. Pasha는 편안한 크롬 도금 랜턴을 끌고 근처를 따라가며 종종 사치스러운 사람들의 재빠른 지저귐을 잡습니다. 유머러스한 언어».
모노폰. 한 글자로 시작하는 단어를 자신의 연설로 만드십시오. 의미가 훼손되더라도 각각은 서로 연결되어 있습니다.

각 운동을 완료하는 것은 쉽지 않습니다. 그러나 단어는 수동 사전에서 능동 사전으로 점차 이동하고 보충이 발생합니다.

추가 시간 없이 사전 확장 기술

실제로 어휘의 발달은 생각, 의도, 분석 및 결론을 표명하는 데 필요합니다. 이 기술은 연습으로 강화되고 부재로 인해 약해집니다. 그러므로 말을 발전시키기 위해서는 끊임없이 의사소통을 해야 합니다. 어휘 성장이 보장됩니다. 대화 상대로부터 듣는 새로운 단어를 배울 때; 단어가 수동 사전에서 능동 사전으로 번역될 때 정확한 정의.

따라서 이질적인 사람들과 의사 소통하는 것이 바람직합니다. 이들은 친구, 이웃, 동료 학생, 동지입니다. 헬스장. 포럼 및 페이지에서 인터넷에서 만나는 사람들 소셜 네트워크, 동료 여행자 및 판매인은 또한 의사 소통의 기회이자 연설을 확장하는 방법의 역할을 합니다.
또 다른 효과적인 방법특별한 시간이 필요하지 않은 어휘 보충 - 오디오 북 듣기. 이것은 도로에서 많은 시간을 보내야 하고 자동차를 운전해야 하는 경우와 관련이 있으며 청각적인 사람들에게 이상적입니다(귀로 정보를 더 잘 인식하는 사람들에게 적합함). 다양한 책이 이 형식으로 판매됩니다: 소설, 격언, 철학적 가르침. 플래시 드라이브에 녹음하면 이제 교통 체증에 지루할 수 없지만 매혹적인 이야기를들을 수 있습니다. 자기 전에 오디오북을 들으면 편리합니다.

시간 할당으로 어휘 보충

다음 활동은 어휘를 늘리는 데 도움이 될 것입니다.

독서. 독서는 가장 풍부한 정보원입니다. 책, 신문, 온라인 간행물, 잡지 - 어디에서나 사전 보충의 무진장한 예비가 있습니다. 이 흥미진진한 활동을 위해 하루에 한 시간을 할애하는 것이 좋습니다. 때로는 큰 소리로 단어를 말하는 것이 좋습니다.
에 대해 공부하다 외국어. 하나의 러시아어 지식으로 어휘를 제한하지 마십시오. 다른 사람들도 공부하는 데 유용합니다. 사람이 연설을 더 풍부하게 할수록 더 나은 연결이 만들어지고 기억에서 단어를 더 쉽게 기억할 수 있습니다.
계략. 재미있는 흥미진진한 언어 게임이 있습니다: 뻔한 이야기, 퍼즐 등. 추측할 때, 그들은 무의식적으로 단어와 의미에 관심을 갖습니다.
다이어리. 또 다른 유용한 활동은 일기를 쓰는 것입니다. 외국어 학원을 다닐 수 없을 때는 스스로 글을 씁니다. 이 좋은 방법메모를 함으로써 어휘력을 향상시키고 정서적 및 인센티브 영역에 있는 생각을 공식화합니다.
암기. 암기는 새로운 단어를 도입할 수 있게 해줍니다. 활성 재고. 이를 위해 들은 것을 다시 말하고 구절과 정의를 암기하는 방법이 있습니다. 새로운 지식을 습득하는 가장 효과적인 방법 중 하나입니다.

이를 위해서는 다음이 중요합니다.

매일 새로운 단어를 말에 포함하십시오.
노트북을 사용하여 복잡한 문장, 단어, 영리한 표현으로 구문을 입력하십시오.
시각화 기술을 추가하여 새로운 단어의 본질을 배웁니다.
시, 인용문, 속담 등을 암기하십시오.

어휘력을 향상시키기 위해서는 의식적인 행동이 필요합니다. 성취를 위해 아름다운 연설지속적인 훈련이 필요합니다. 새로운 단어를 무시하면 능동 또는 수동 어휘에 들어갈 기회가 주어지지 않습니다. 어휘를 늘리고 언어를 풍부하게 하고 싶은 사람들은 이를 위해 정기적으로 강한 의지를 가지고 노력해야 합니다.