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대명사의 형태학적 분석은 그들이 초기 형태입니다. 대명사의 형태학적 분석

대명사의 형태 학적 분석 계획

1. 텍스트에서 단어 형태를 선택합니다. 품사에 이름을 붙이십시오.

2. 주격 단수인 초기 형태를 나타냅니다.

3. 질문을 제기한 후 일반적인 범주 및 문법적 의미를 결정합니다.

4. 결정 대명사의 순위:

ㅏ). 다른 품사와 관련하여: 대명사, 대명사 형용사, 대명사 숫자;

비). 어휘 및 문법 범주(의미 표시);

에). 교육: 파생 또는 비 파생 (형성 방법의 이름).

5. 특성화 형태적 특징:

ㅏ). 사람(개인용);

비). 경우(표현 수단을 명시);

에). 숫자(표현 수단 지정);

G). 성별(있는 경우).

6. 특성화 구문적 특징:

ㅏ). 다른 단어와의 연결 유형;

비). 제안에서 역할.

분석 샘플

그는 시종일관 괴로워했다 일부불안, 그에게항상 어디선가 부르는 소리가 들렸고, 그는평화를 알지 못하고 방황하며 ...

(잭 런던)

1. 그에게 - 대명사.

2. 엔에프. - 그는.

3. 질문에 답합니다. 누구에게?

4. 대명사의 순위:

비). 개인: 연설에 참여하지 않는 사람, 즉 토론 중인 사람을 나타냅니다.

에). 비파생.

5. 형태적 특징:

ㅏ). 3인칭;

비). in D. p.: OPS - 엔딩 - 그에게; 사건의 범주에 대한 DPS 표현 - 기본의 보충주의 (그는 그에게);케이스 범주의 SS 표현 - 동사 제어: 들었다 (누구에게?)그에게;

그에게; 케이스 범주의 SS 표현 - 동사 제어: 들었다 (누구에게?)그에게;

6. 구문 기능:

ㅏ). 들었다(누구에게?) 그에게: 연결 - 동사 제어, 동사는 D. p의 형태로 대명사를 제어합니다.

비). 제안서에는 추가 사항이 있습니다.

1. 일부 - 대명사.

2. 엔에프. - 일부.

3. 질문에 답합니다. 어느?일반적인 범주 - 문법적 의미 - 주제의 표시를 나타냅니다.

4. 대명사의 순위:

비). 부정확한: 화자에게 알려지지 않았거나 부정확하게 알려진 대상을 나타냅니다.

에). 파생어: 접미사 -to: some-을 사용하여 해당 의문(상대) 대명사에서 형성 그 다음에← 뭐.

형성 방법은 형태학적, 접미사[Tikhonov A. N.]입니다.

5. 형태적 특징:

그리고 나; SS - 명사 형태. 불안

그리고 나; SS - 명사 형태. 불안(명사 f.r.은 Im.p., 단수 형태로 나타냄);

6. 구문 기능:

ㅏ). 불안(어느?) 일부:

1. 그 - 대명사.

2. 엔에프. - 그는.

3. 질문에 답합니다. 누구?일반적인 범주 - 문법적 의미 - 대상 (사람)을 나타냅니다.

4. 대명사의 순위:

ㅏ). 대명사;

비). 개인: 연설에 참여하지 않는 사람을 나타냅니다.

에). 비파생.

5. 형태적 특징:

ㅏ). 3인칭;

Ø ; DPS - 기본의 보완주의 (그는 그에게);

에). 단위로 시간: OPS - 널 엔딩 Ø ;

6. 구문 기능:

ㅏ). 그는 방황했다: 술어와의 연결 여행

이야기 후 어느산에서 나에게 일어난 일, 나오랫동안 그는 정신을 차릴 수 없었다. 내가 기대하고 있었다고 고백한다 다른교환.

1. 어느 - 대명사.

2. 엔에프. - 어느 .

3. 문맥상 다음 질문에 답합니다. 어느?일반적인 범주 - 문법적 의미 - 주제를 나타냅니다.

4. 대명사의 순위:

ㅏ). 문맥에서 대명사 형용사는 대명사의 의미로 사용됩니다.

비). 상대: 바인드 종속절복잡한 부하의 일부로 주와 함께;

에). 비파생.

5. 형태적 특징:

비). in I. p.: OPS - 엔딩 - 그리고 나; 케이스 범주의 SS 표현 - 동사 제어: 발생 (어느?)어느;

에). 단위로 시간: OPS - 종료 - 그리고 나; 성별 및 숫자 범주의 SS 표현 - 명사의 형태. 이야기본문에서;

6. 구문 기능:

ㅏ). 일어난 일: 술어와의 연결 일어난- 조정, 성별 및 숫자에 대한 공식적인 합의

비). 문장에서 주어입니다.

1. 나 - 대명사.

2. 엔에프. - 나 .

3. 질문에 답합니다. 누구?일반적인 범주 - 문법적 의미 - 대상 (사람)을 나타냅니다.

4. 대명사의 순위:

ㅏ). 대명사;

비). 개인: 화자를 나타냅니다.

에). 비파생.

5. 형태적 특징:

ㅏ). 1인칭;

비). I. p.: OPS - 제로 엔딩 Ø ; DPS - 보충주의 (나-나-나, mn-oh), 교대 e//ø, n'//n;

에). 단위 시간: OPS - 제로 엔딩 Ø ;

6. 구문 기능:

ㅏ). 나 (~ 아니다) ~할 수 있었다: 술어와의 연결 ~할 수 있었다- 조정, 사람과 숫자에 대한 공식적인 합의;

비). 문장에서 주어입니다.

1. 다른 - 대명사.

2. 엔에프. - 다른 .

3. 질문에 답합니다. 어느?일반적인 범주 - 문법적 의미 - 기호를 나타냅니다.

4. 대명사의 순위

ㅏ). 대명사 형용사;

비). 확정적: 개체의 일반화된 속성을 나타냅니다.

에). 비파생.

5. 형태적 특징:

비). in R. p.: OPS - 엔딩 - 오; SS - 명사 형태. 인터체인지

에). 단위로 시간: OPS - 종료 - 오; SS - 명사 형태. 인터체인지(명사 f.r.은 R.p., 단수 형태로 나타냄);

6. 구문 기능:

ㅏ). 인터체인지(어느?) 다른: 연결 - 동의, 대명사는 성별, 수 및 대소문자가 명사와 일치합니다.

비). 문장에서 합의된 정의입니다.

DPS는 추가적인 합성 수단입니다.

OPS는 주요 패러다임 도구입니다.

SS는 합성어입니다.

형태 분석은 학교에서 정기적으로 수행됩니다. 다양한 부품연설. 학생들은 구문 분석을 위한 기본 요구 사항을 알아야 할 뿐만 아니라 문법 범주에 정통해야 하며, 이를 올바르게 식별하고 단어를 해당 품사에 즉시 정확하게 귀속할 수 있어야 합니다. 이런 식으로만 대명사의 형태학적 분석을 올바르게 수행할 수 있습니다. 대명사를 구문 분석하기 너무 쉬운 품사로 간주해서는 안 됩니다. 덜 관심. 형용사, 숫자, 명사 및 부사와 혼동해서는 안됩니다. 대명사의 문법 범주의 주요 기능, 구문 분석의 뉘앙스 및 알고리즘에 대한 지식은 오류없이 형태 학적 분석을 수행하는 데 도움이됩니다.

우리는 대명사에 대한 형태학적 분석을 합니다: 정확하게, 일관되게, 정확하게
우선, 대명사의 의미 론적 부하, 텍스트에서의 의미에주의하십시오. 주의가 산만하지 않도록 형태학적 분석을 수행하십시오. 분석의 모든 기능을 기억하고 신중하게 분석하십시오. 초안에 초기 메모를 작성합니다. 형태학적 분석이 완전히 완료되면 확인하고 결과가 확실하면 모든 것을 깨끗한 사본으로 다시 작성할 수 있습니다.

구문 분석의 순서를 잊지 마십시오. 먼저 단어 형식, 초기 형식, 불변 기호를 작성한 다음 변경되는 문법 범주를 작성해야하며 마지막 요점은 대명사의 구문 기능 분석입니다. 문장.

  1. 실제 대명사가 앞에 있는지 확인하십시오. 명사와 혼동하지 마십시오. 대명사는 주제를 나타낼 뿐 구체적으로 이름을 지정하지는 않습니다. 다른 언어 단위와 유사한 단어는 내 생각에 부사와 구별하는 것이 중요합니다. 그들은 행동의 표시를 나타내지 만 지정하지는 않습니다.
  2. 접속사에서 대명사를 구별하십시오. 의심스러운 경우 분석된 단어의 구문적 역할을 찾아야 합니다. 대명사는 성취 할 것입니다 구문 기능, 제안의 구성원 중 하나이므로 주제, 행동의 표시를 나타내며 노동 조합은 제안의 구성원이 될 수 없습니다.
  3. 형태학적 분석을 위한 개별 요구 사항을 반드시 고려하십시오. 모든 학교와 대학에는 특별한 지침, 모든 유형의 언어 구문 분석에 대해 허용되는 표준에 대한 정보가 있습니다. 일부 세부 사항은 다를 수 있습니다. 예를 들어, D.E. Rosenthal의 매뉴얼에서는 대명사 그룹을 대명사 부사라고 부르며 많은 학교 교과서에는 대명사-부사 이름도 있습니다. 귀하의 표준에서 요구하는 대로 대명사를 형태학적으로 구문 분석해야 합니다. 교육 기관. 대학에 입학할 때도 이러한 표준에 익숙해질 필요가 있습니다. 그렇지 않으면 다르게 수행된 분석이 잘못된 것으로 간주될 수 있습니다.
  4. 소수의 문법 범주와 관련된 대명사 구문 분석의 명백한 단순성에도 불구하고 어려움이 거의 즉시 발생할 수 있습니다. 대명사의 초기 형태의 정의를 신중하게 고려하십시오. 그렇지 않으면 완전히 다른 단어의 일정한 특징을 나타내는 잘못된 분석을 계속 수행하게 될 것입니다.
    • 모든 대명사에 초기 형태가 있는 것은 아닙니다. 예를 들어, 재귀 대명사 자체에는 주격이 없지만 경우에 따라 다릅니다. 따라서 초기 형식이 없습니다.
    • 인칭 대명사(즉, 어미, 접미사 등이 아니라 전체 단어가 변경됨)의 감소에 대한 전형인 보충법에 대해 기억하십시오. 따라서 대명사 me의 초기 형태를 결정할 때 "I"라는 단어를 적어 두어야하며 영구적 인 문법 범주를 나타내는 분석을 수행해야합니다.
    • 학생들이 대명사의 형태학적 분석을 할 때 정기적으로 범하는 전통적인 실수가 많이 있습니다. 단어를 생각할 때 처음으로 돌아가는 것을 원칙으로 하십시오. 예를 들어, 다른 그룹에 잘못 귀속되기 때문에 대명사의 초기 형태를 잘못 결정하는 경우가 많습니다. "nothing"이라는 단어를 볼 때 형용사 대명사의 단위를 취했기 때문에 "nothing"을 자동으로 쓸 수 있다고 가정합니다. 실제로는 명사대명사이기 때문에 초기 형태그를 위해 - "아무것도". 실수하지 않도록 대명사가 어느 그룹에 속하는지 다시 한 번 확인하고 초기 형식으로 돌아가십시오. 올바르게 정의되었는지 확인하십시오.
  5. 대명사의 형태학적 분석을 정확하게 하기 위해서는 다른 품사와 관련하여 모든 그룹을 암기하는 것이 중요합니다.
    • 대명사-명사는 종종 학교 커리큘럼명사와의 관계를 생략하고 단순히 "대명사"입니다. 이것이 습관이더라도 다른 그룹과 혼동되지 않도록 이러한 대명사는 명사에 해당한다는 것을 기억하십시오. 이 그룹의 단어는 주제를 나타내지만 이름은 지정하지 않습니다. 문장에서 그것들은 대부분 주어, 목적어입니다. 이 그룹에는 self의 관계대명사, 의문대명사, 인칭대명사, 부정대명사, 부정대명사와 재귀대명사가 포함됩니다.
    • 대명사 - 형용사는 대상의 특징을 나타내지만 구체적으로 지정하지는 않습니다. 문장에서 일반적으로 정의의 구문론적 역할을 수행합니다. 형용사에는 관계대명사, 의문대명사, 소유대명사, 부정대명사, 부정대명사가 있습니다.
    • 부사 대명사는 행동의 표시를 명명하지 않고 지시합니다. 문장에서 상황이 됩니다. 대명사 - 부사의 그룹에는 부정, 부정, 관계, 의문 및 소유 대명사가 포함됩니다.
    • 숫자 대명사는 숫자, 수량을 나타내지만 이름을 지정하지는 않습니다. 그들은 문장의 주어, 목적어의 일부가 될 수 있습니다. 여기에는 부정, 관계, 부정 및 의문 대명사가 포함됩니다.
  6. 다른 범주의 대명사를 혼동하지 않고 구별하는 법을 배웁니다.
    • 개인: 나, 당신, 그, 우리, 당신, 그들;
    • 반사적: 자신;
    • 무기한: 무언가, 누군가, 무언가;
    • 부정: 아무것도, 아무도;
    • 소유격: 내 생각에는 우리 것. 당신의;
    • 상대: 얼마나, 누가, 무엇을, 어디서;
    • 의문사: 무엇, 어디서, 언제.
    관계 대명사와 의문 대명사에 주의하세요. 형태는 같을 수 있지만 문장에서 다르게 사용됩니다. 의문 대명사는 질문을, 관계 대명사는 무언가를 나타냅니다. 예를 들어:
    • 무엇을 볼 것인가? (의문 대명사).
    • 내 친구는 내가 그에 대해 그토록 좋아하는 것을 이해하지 못합니다(관계 대명사).
문법 범주의 모든 기능을 기억하고 실수를 피하기 위해 각 대명사를 신중하게 분석하십시오.

대명사의 형태학적 분석의 순서
알고리즘을 따라 대명사를 형태학적으로 올바르게 구문 분석합니다.

  1. 대명사의 단어 형태를 작성하십시오 - 이것은 텍스트에서 사용되는 형태의 단어입니다.
  2. 대명사를 주격 단수형에 넣어 대명사의 초기 형태를 결정합니다. 남성 명사, 그렇다면. 단어의 의미, 다른 품사와의 상관 관계를 고려하십시오.
  3. 대명사가 속한 그룹을 찾으십시오.
  4. 대명사의 범주를 결정하고 기록하십시오.
  5. 대명사가 인칭이면 면을 표시해야 합니다. 이 표시는 영구적입니다.
  6. 모든 것을 반영 변덕스러운 징후그가 가지고 있는 대명사:
    • 사례;
    • 숫자;
    • 속.
    "대명사는 형식으로 사용됩니다"라는 문구를 사용하십시오.
  7. 문장의 어느 부분이 대명사인지 쓰십시오.
형태소 분석을 일관되고 신중하게 수행하고 대명사 그룹과 범주를 혼동하지 않도록 노력하고 모든 문법 범주를 올바르게 식별합니다.

오류 없이 단어 입력:

아무 단어나 입력한 다음 "분석"을 클릭하십시오. 그 후에 품사, 격, 성별, 시제 및 기타 모든 것이 작성되는 분석을 받게 됩니다. 왜냐하면 구문 분석이 컨텍스트에서 수행되면 여러 구문 분석 옵션이 제공될 수 있으며 그 중에서 올바른 옵션을 선택해야 합니다. 파싱은 컴퓨터에서 자동으로 이루어지므로 간혹 오류가 있을 수 있습니다. 조심하세요, 온라인 파싱무심코 다시 쓰는 것이 아니라 도움을 주기 위한 것입니다. 편지에 대한 참고 사항 에야디야: E로 바꾸지 마십시오.

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제도에 어려움을 겪지 않기 위해 형태학적 분석단어나 파싱 순서대로 파싱의 순서와 원리를 자동으로 외우면 안됩니다. 선택에 집중하는 것이 가장 좋습니다. 일반적인 특징품사, 그런 다음 이 형식의 특정 기능으로 이동합니다. 동시에 일반적인 구문 분석 논리를 유지해야 합니다. 품사도 도움이 될 것입니다.

형태론적 구문 분석의 다음 예를 통해 러시아어로 된 문장의 단어를 구문 분석하는 방식을 이해할 수 있습니다. 그러나 형태 학적 분석은 사용의 특성을 고려하여 단어의 특성 (말의 일부)이기 때문에 텍스트의 존재는 품사의 올바른 분석을 위한 전제 조건이라는 것을 기억해야 합니다.

고려하다 예형태학적 분석.

명사의 형태학적 분석

  1. 초기 형태(명목상의 경우, 단수형);
  2. 고유 명사 또는 일반 명사;
  3. 애니메이션 또는 무생물;
  4. 기움
  5. 숫자;
  6. 사례;
  7. 제안에서 역할.

명사(샘플 구문 분석):
텍스트: 아기들은 우유를 마시는 것을 좋아합니다.
Milk는 명사, 초기형은 milk, 보통명사, 무생물, 중성, 2변화, 대격의 경우 단수(복수 없음), 목적어.

형용사 구문 분석 계획

  1. 초기 형태는 부정사(주격의 경우, 단수)입니다.
  2. 범주(질적, 상대 또는 소유);
  3. 짧거나 완전한(품질에 대해서만);
  4. 비교의 정도(질적만);
  5. 성별(단수에 대해서만);
  6. 사례;
  7. 숫자;
  8. 제안에서 역할.

형용사(샘플 구문 분석):
텍스트: Alyonushka는 전체 버섯 바구니를 수집했습니다.
전체 - 형용사, 초기 형태 - 전체; 품질: 완전한; 긍정적인(0) 정도의 비교에서는 중성인 성별에서 대격의 경우가 추가됩니다.

숫자(파싱 순서):

  1. 초기 형태(양의 경우 주격, 주격의 단수, 서수의 경우 남성);
  2. 값별 범주(정량적, 순서적);
  3. 구성별 카테고리(단순, 복합, 복합);
  4. 사례;
  5. 성별 및 숫자(서수 및 일부 양적);
  6. 제안에서 역할.

숫자(샘플 분석):
텍스트: 4일이 지났습니다.
Four는 숫자이고 초기 형태는 four, 양적, 단순, 주격의 경우 수와 성별이 없으며 주어입니다.

대명사(파싱 순서):

  1. 이니셜 형태(명칭의 경우, 단수, 숫자와 성별에 따라 변경되는 경우);
  2. 가치로 순위를 매기다;
  3. 성별(있는 경우);
  4. 사례
  5. 번호(있는 경우);
  6. 제안에서 역할.

대명사(파싱 샘플):
텍스트: 크리스탈 빗방울이 떨어집니다.
니는 대명사, 이니셜은 she, 인칭, 3인칭, 여자 같은, 고유격, 단수, 장소 부사.

동사의 형태학적 분석

  1. 부정사 (초기 형태);
  2. 반품 가능 또는 취소 불가;
  3. 타동사 또는 자동사;
  4. 동사 변화;
  5. 분위기;
  6. 시간(지시적 기분);
  7. 사람 (현재, 미래 시제 및 명령적인 분위기);
  8. 성별(과거 시제 및 조건부 기분단수로);
  9. 숫자;
  10. 제안에서 역할.

동사(샘플 구문 분석):
본문: 그들은 정죄를 두려워하지 않고 진실을 말했습니다.
그들은 다음과 같이 말했습니다 - 동사, 초기 형태 - to say, 취소할 수 없는, 자동사, 완료형, 첫 번째 활용형, 직설법 분위기, 과거 시제, 복수형, 술어입니다.

분사(파싱 순서):

  1. 초기 형태(주격, 단수, 남성);
  2. 부정사;
  3. 시각;
  4. 반환 가능 또는 취소 불가능(유효한 경우)
  5. 타동사 또는 자동사(유효한 경우)
  6. 완전하거나 짧은 (수동의 경우);
  7. 성별(단수);
  8. 사례;
  9. 숫자;
  10. 제안에서 역할.

분사(샘플 구문 분석):
글: 떨어지는 낙엽을 바라보며 슬퍼진다.
Falling - 분사, 초기 형태 - fall, 동사에서 fall로, 불완전한 형태, 현재 시제, 취소할 수 없는, 자동사, in 여자 같은, 비난, 단수, 합의된 정의.

동명사(파싱 순서):

  1. 그것이 형성되는 동사;
  2. 반품 가능 또는 취소 불가;
  3. 타동사 또는 자동사;
  4. 제안에서 역할.

분사(파싱 샘플):

글: 해외에 나가면 고향이 그리워진다.
떠나다 - 동사 "떠나다"에서 나온 동명사, 불완전한 형태, 취소할 수 없는, 자동사, 행동 방식의 상황.

부사(파싱 순서):

  1. 값에 따른 범주(확정 또는 부사);
  2. 비교 정도(있는 경우).

부사(파싱 샘플):
텍스트: 태양은 더 높이 떠올랐고 구름은 사라졌습니다.
위는 부사, 부사 장소, 장소 부사, 비교의.

동영상

뭔가 명확하지 않습니까? 있다 좋은 영상형용사 주제에 대해:

수업의 디브리핑 순서는 제안된 순서와 다를 수 있으므로 디브리핑 요구 사항에 대해 교사에게 확인하는 것이 좋습니다.

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링크: https://site/russkij-yazyk/morfologicheskij-razbor-slova

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