초등학교 로봇에 대한 발표. 프레젠테이션 "로봇 공학 발전의 역사와 전망"

협회 "로봇 디자인"의 발전에 대한 경험과 전망

추가 교육 교사

SAOU DPO 보 비로

« Vladimir Institute for Advanced Studies of Educational Workers L.I. 노비코바"

칼리티나 알라 니콜라에브나

코스 교수 방법론

• "로봇 디자인"협회의 수업은 학생들에게 21세기의 기술을 소개하고, 의사 소통 기술의 개발에 기여하고, 상호 작용 기술, 의사 결정의 독립성을 개발하고 창의적 잠재력을 드러냅니다.

협회 "로봇 디자인"의 특징

• 가장 현대적인 방향;
• 기술 지식과 과학의 다양한 영역을 결합합니다.
• 프로그래밍과 알고리즘화를 공부할 필요가 있습니다.
• 전기 공학을 공부할 필요성;
• 컴퓨터 기술 및 컴퓨터 프로그램 연구 동반,
• 대중의 높은 관심.

재료 및 기술 장비

• 컴퓨터 수업(프로젝터, 인터넷); 로봇 키트;
• 안드로이드 로봇;
• 라디오 세부 정보;
• 도구, 납땜 인두;
• 훈련실;
• 경쟁 분야.

로봇 레고 마인드스톰

레고 도구

레고 디지털 디자이너 - 가상 로봇 디자인 환경

NXT-G - 프로그래밍 환경

옵션 장비

제품

TETRIX 및 MATRIX 세트

• 기학
• 재생 가능한 에너지원
• 기술 및 물리학
• 간단한 메커니즘

openHardware 체계에 따라 배포되는 일련의 마이크로 컨트롤러 장치 - 보드의 사양과 체계는 사용, 복사 및 수정을 위해 완전히 개방되어 있습니다.

• 가능한 한 전기 공학 및 전자에 가깝습니다.
• 두 가지 프로그래밍 환경: 초보자 및 전문가용
• 로봇 디자이너(레고 마인드스톰 포함) 및 완전히 수제 프로젝트와 결합할 수 있는 능력;
• 광범위한 확장 및 스위칭 보드;
• 개발된 사용자 청중, 전문적인 지원 및 정보 범위.

싱글 보드 컴퓨터

컴퓨팅 성능은 최신 전화에 해당합니다.

• ARM9 프로세서
• 256MB RAM
• 메모리 카드
• 이더넷(LAN)
• 오디오 잭
• OS – 리눅스, 안드로이드, 윈도우

애플리케이션:

• 임베디드 시스템
• 컨트롤 콤플렉스
• 스마트 홈 시스템
• 패턴 인식: 비디오 및 오디오
• 변화하는 환경의 모바일 로봇

안드로이드 로봇

인간 및 기타 생명체 모델링

"로봇 공학: 혁신적인 러시아의 엔지니어링 및 기술 인력" 프로그램은 2008년부터 Oleg Deripaska Volnoe Delo 재단과 연방청소년청(Rosmolodezh)의 주도로 시행되었습니다.

프로그램 목표:

• 과학적 및 기술적 창의성, 조기 진로 지도에 대한 어린이 및 청소년의 참여;
• 어린이와 청소년이 첨단 기술 개발에 평등하게 접근할 수 있도록 보장하고 응용 분야에서 실용적인 기술을 습득합니다.
• 유능한 청소년의 식별, 훈련, 선발, 지원
• 전문적인 잠재력과 리더십 자질의 실현을 촉진하고 보장합니다.

지도:

엔지니어링 프로젝트

모바일 시스템

컴퓨터 활용 능력

기계, 프로그래밍, 전자 분야의 지식

스스로 학습하는 능력

과정과 훈련의 필요성

개인 활동

창의력,

틀에 박힌 생각

현재 문제 추적

[이메일 보호됨] www.RostovRobor.RU

재학생

요구 사항 :

• 10세 이상
• 기술에 대한 관심
• 정보 기술에 대한 관심

그들은 알고 있고 할 수 있습니다 :

• 수학적 모델의 구성 및 계산 기초
• 기계 시스템 설계의 기초
• 알고리즘 및 프로그램 작성
• 실제 문제를 해결하는 능력
• 컴퓨터 지식

우리의 여가 활동

• 하나 . 블라디미르 시의 역사적인 장소로의 여행("극장 광장", 금문교 - 러시아에서 가장 오래된 요새 건축 기념물, 레드 트리니티 올드 빌리버 교회 및 드라마 극장 건물, "대성당 광장", 건축 기념물) 12세기 - 가정 드미트리예프스키 대성당, 성 공주 수도원.
• 2. 블라디미르 지역 Sudogodsky 지구의 "Muromtsevo"정착의 임업 기술 학교로의 소풍 기차.

• 교사: Kriventsov Leonid Alexandrovich,
• 최고 자격 범주

• 수업 주제:

• 아시노 - 2014

• 시립 자치 일반 교육 기관 –
• 톰스크 지방 아시노시 4중학교

로봇 공학은

• (로봇과 기술에서; 영어 로봇) 자동화된 기술 시스템을 개발하는 응용 과학.
• 로봇 공학은 전자, 역학, 컴퓨터 과학, 무선 공학 및 전기 공학과 같은 분야를 기반으로 합니다.

로봇 공학의 종류

• 건설

• 산업

• 가정

• 비행

• 극심한

• 군대

• 우주

• 수중

약간의 역사

• 로봇 공학이라는 단어는 1920년 체코 작가 카렐 차펙(Karel Capek)이 SF 희곡 "R. W.R. ("Rossum's Universal Robots")은 1921년 프라하에서 초연되어 관객들과 함께 성공을 거두었습니다.
• 그것에서 공장 소유자는 처음에는 쉬지 않고 작동하지만 제작자를 반역하고 파괴하는 많은 안드로이드의 생산을 준비합니다.

연극 로봇의 시사회는 -

• (robota - 강제 노동 또는 rob - 노예의 체코 로봇) - 살아있는 유기체의 원리에 따라 만들어진 자동 장치.
• 로봇은 미리 정해진 프로그램에 따라 행동하고 센서(생물의 감각 기관의 유사체)로부터 외부 세계에 대한 정보를 수신하여 일반적으로 인간(또는 동물)이 수행하는 생산 및 기타 작업을 독립적으로 수행합니다.
• 이 경우 로봇은 운영자와 연결(명령 수신)하거나 자율적으로 행동할 수 있습니다.

기계적 인조 인간

• 안드로이드(그리스어 어근 ἀνδρ - 단어 ἀνήρ - "사람, 사람" 및 접미사 -oid - 그리스어 εἶδος - "유사") - 인간형.
• 현대적인 의미는 일반적으로 휴머노이드 로봇을 의미합니다.

로봇 클래스:

• 조작

• 여러 정도의 이동성을 가진 조작기 형태의 작동 장치와 생산 공정에서 모터 및 제어 기능을 수행하는 프로그램 제어 장치로 구성된 자동 기계.

• 변화 없는

• 이동하는

• 이러한 로봇은 바닥, 정지 및 포털 버전으로 생산됩니다. 기계제작 및 기구제작 부문에서 가장 많은 유통을 받았습니다.

• 매니퓰레이터는 도구와 노동 대상의 공간적 위치를 제어하는 ​​​​메커니즘입니다.

• 조작 로봇

• 전진 운동
• 각 변위

• 움직임의 유형

• 링크의 조합과 상호 배치는 로봇의 조작 시스템의 범위뿐만 아니라 이동성의 정도를 결정합니다.

• 링크의 움직임을 보장하기 위해 전기, 유압 또는 공압 드라이브를 사용할 수 있습니다.

• 조작 로봇

• 조작기의 일부(선택 사항이지만)는 그리퍼입니다. 가장 다재다능한 그리핑 장치는 사람의 손과 유사합니다. 그립은 기계적 "손가락"을 사용하여 수행됩니다.
• 공압식 흡입 컵 그리퍼는 평평한 물체를 잡는 데 사용됩니다.
• 같은 유형의 많은 부품을 캡처하기 위해(일반적으로 산업에서 로봇을 사용할 때 발생함) 특수 설계가 사용됩니다.
• 그리퍼 대신 조작기에 작업 도구가 장착될 수 있습니다. 스프레이 건, 용접 헤드, 드라이버 등이 될 수 있습니다.

로봇 클래스:

• 이동하는

• 자동으로 제어되는 드라이브가 있는 움직이는 섀시가 있는 자동 기계.

• 바퀴 달린

• 워커

• 추적

로봇 클래스:

• 이동하는

• 크롤링

• 떠 있는

• 나는

떠 다니는 로봇

• 비디오 클립 삽입
• https://www.youtube.com/watch?time_continue=9&v=PC2hsu0jTbo

현대 로봇

• 아시모
• 아시모

• 나오(나오)

ASIMO(아시모), HONDA사

• 비디오 클립 삽입
• https://www.youtube.com/watch?v=Bmglbk_Op64

• 나오(나오)

• 비디오 클립 삽입
• https://www.youtube.com/watch?v=1W4LoQow_3o

현대 로봇 로봇 부품

• 액추에이터는 로봇의 "근육"입니다. 전기 모터는 현재 드라이브에서 가장 널리 사용되는 모터이지만 화학 물질이나 압축 공기를 사용하는 다른 모터도 사용됩니다.

로봇 공학의 액추에이터 법칙

• 로봇은 사람을 해칠 수 없으며, 로봇이 움직이지 않아 사람이 해를 입도록 내버려 둘 수 없습니다.
• 로봇은 인간의 명령이 제1법칙에 위배되지 않는 한 모든 명령에 복종해야 합니다.
• 로봇은 제1법칙과 제2법칙에 어긋나지 않는 범위에서 안전에 유의해야 합니다.

• 아이작 아시모프, 1965

로봇 공학의 법칙

• 1986년, 로봇과 제국에서 아시모프는 제0법칙을 제안했습니다.
• 0. 로봇은 인류에게 해를 입히거나 행동하지 않음으로써 인류에게 해를 끼칠 수 없습니다.
• 0. 로봇은 궁극적으로 인류 전체에 이익이 된다는 것을 증명할 수 없다면 사람을 해칠 수 없습니다.

사용된 소스 목록:

• 자료는 교과서에서 가져온 것입니다 - E.I. 로봇의 기초, Yurevich.
• http://www.prorobot.ru/slovarik/robotics-zakon.php
• 프레젠테이션 배경 - http://sch1498.mskobr.ru/images/Kartinki/2.jpg
• 사진: Karl Chapek - http://static.ozone.ru/multimedia/books_covers/1007573981.jpg
• 플레이 쇼 사진 - http://1.bp.blogspot.com/-o_TRAM0uze8/U_xYIx3d-FI/AAAAAAAAAfA/4QxDeeX9ICc/s1600/chapek-rur-4ital.ru.jpg
• NAO의 사진, 바퀴 및 추적 로봇 - 저작권
• 조작 로봇 - http://training-site.narod.ru/images/robot6.jpg, http://toolmonger.com/wp-content/uploads/2007/10/450_1002031%20kopia.jpg
• 떠 다니는 로봇 - https://images.cdn.stuff.tv/sites/stuff.tv/files/news/robot-water-snake_0.jpg
• 걷는 로봇 - http://weas-robotics.ru/wp-content/uploads/2013/09/mantis.jpg
• 로봇 셰프 - http://bigpicture.ru/wp-content/uploads/2009/08/r12_1931.jpg
• 바이올린 로봇 - https://imzunnu.files.wordpress.com/2010/04/toyotaviolinplayingrobot.jpg
• 사진: 아이작 아시모프 - https://ds04.infurok.ru/uploads/ex/0d01/000256f0-8256e822/3/hello_html_382bf8c1.jpg
• 로봇 드라이브 - https://gizmod.ru/uploads/posts/2000/14172/image.jpg, http://www.servodroid.ru/_nw/0/62696.jpg
• 나무꾼 로봇 - http://www.strangedangers.com/images/content/136345.jpg
• 아이보 사진 - http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/9/105/393/105393992_large_5361707_h_sAibo_img_0807.jpg
• 아시모 사진 - https://everipedia-storage.s3.amazonaws.com/NewlinkFiles/1149050/4690442.jpg

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슬라이드 캡션:

교육용 로봇 물리학, 컴퓨터 과학 교사 Obraztsov Evgeny Vitalievich Municipal Autonomous Educational Institution "Secondary School No. 66" of Khabarovsk

프로그램의 목적: Arduino 키트와 현대 컴퓨터 기술을 사용하여 학생들의 창의적이고 인지적인 능력을 형성하고 개발합니다. "교육 로봇 공학" 프로젝트는 학교에서 공학 교육의 대중화를 촉진하기 위해 어린이의 과학 및 기술 창의성 개발을 촉진하도록 설계되었습니다.

교육용 로봇 공학은 시스템 사고, 컴퓨터 과학, 수학, 물리학, 드로잉, 기술, 자연 과학의 통합과 엔지니어링 창의성 개발을 위한 견고한 토대를 마련하는 도구입니다. 교육 과정에 교육 로봇 기술을 도입하면 연방 주 교육 표준의 중요한 구성 요소인 개인, 규제, 의사 소통 및 인지적 보편적 교육 활동의 형성에 기여합니다.

로봇 공학 수업은 미래에 대한 좋은 출발을 제공하고 과학적 및 기술적 창의성에 대한 어린이의 관심을 불러일으킵니다. 공학 직업의 목적 있는 선택에 크게 기여합니다.

교육은 선진 개발의 목표와 일치해야 합니다. 즉, 과거의 성과뿐만 아니라 미래에 유용할 기술의 연구를 보장해야 합니다. 교육용 로봇은 이러한 작업을 완전히 구현합니다.

12개의 섹션으로 구성되어 있는 것이 특징이며, 공부하는 자료의 복잡성과 실습 비중의 증가에 따라 배열됩니다. 프로그램의 실제 교육은 컴퓨터 기술(컴퓨터 및 Arduino 키트)의 사용과 연결됩니다. 이 프로그램은 인간의 삶에서 전기 및 로봇 수단의 사용에 중점을 둡니다.

참신 Arduino World 프로그램은 추가 일반 교육 (일반 발달) 프로그램이며 현대 정보 기술 개발 동향을 고려하여 컴파일되어이 프로그램 구현의 관련성을 유지할 수 있습니다. 이 프로그램 개발의 주요 강조점은 프로젝트 활동의 사용과 프로젝트 및 로봇 생성의 독립성에 있으므로 본격적인 경쟁력있는 제품을 얻을 수 있습니다. 학습 과정에서 사용되는 프로젝트 활동은 학생의 핵심 역량 개발에 기여하고 학습 과정과 교육 과정 외부의 실제 활동 간의 연결을 제공합니다. 실용적인 작업의 창의적이고 독립적인 구현, 작업 또는 문제에 대한 설명 형태의 작업을 통해 학생은 문제 해결 방법을 독립적으로 선택할 수 있습니다. 로봇 분야의 추가 교육 내용은 표준화되지 않았으며 학생과의 작업은 관심, 선택에 따라 이루어지므로 교육 잠재력을 무한히 확장할 수 있습니다.

메타 주제 연결 수업 중에 사람들은 로봇 공학에 참여할뿐만 아니라 일종의 상호 작용 요소로 사용하여 일부 이론적 지식이 실제로 통합됩니다. 이론 지식은 정확한 과학(수학과 물리학)과 자연 과학(화학, 천문학, 생물학, 생태학) 모두에 포함될 수 있습니다. 주제 "기술" 가장 조화로운 교육용 로봇은 "기계 및 메커니즘", "그래픽 표현 및 모델링", "전기 작업"과 같은 주제 "기술" 섹션에 구축됩니다. "수학"의 주제 학교 수학 과정의 지식을 통합하는 가장 밝고 간단한 예 중 하나는 로봇의 궤적 계산입니다. 지식 수준에 따라 일반적인 시행 착오 방법과 과학적 접근 방식을 모두 여기에서 사용할 수 있습니다. 여기서 비율 속성(6-7등급)과 원 길이 공식(8-9차)에 대한 지식이 모두 필요할 수 있습니다. ) 및 삼각법(10 - 11학년).

메타 주제 커뮤니케이션 주제 "물리학" 물리학 수업에서 로봇은 "자연 연구를 위한 물리학 및 물리적 방법", "기계 현상" 섹션 연구에서 연구 프로젝트 활동뿐만 아니라 실험실, 실제 작업 및 실험에 사용할 수 있습니다. ", "열 현상", " 전기 및 자기 현상", "전자기 진동 및 파동". 주제 "정보학" 교육 구성자는 "관리 프로세스의 정보 기반", "주변 세계의 대상 표현", "대상 시스템의 표현" 섹션을 공부할 때 정보학 수업에서 학생들의 핵심 역량을 보다 집중적으로 형성할 수 있습니다. ", "모델링의 주요 단계", "알고리즘 . 알고리즘 수행자", "프로그래밍 환경", "PC 아키텍처. 컴퓨터 장치의 상호 작용.

과외 활동 디자이너와의 프로젝트 중심 작업을 통해 선택 사항, 가정 및 원격 학습을 구성할 수 있습니다. 학교에서 아이들은 선택 과목에서 서클에서 공부하고 추가 교육 기관을 기반으로 수업에 참석할 수 있습니다. 작업 형태는 다양할 수 있습니다. 초등 및 중등 수준의 아동을 위한 일반 발달 단계; 고등학생을위한 디자인 및 연구 서클, 학생 과학 사회 활동에 교육 디자이너를 기반으로 한 연구 포함 등. 로봇 공학에 대한 서클의 조직은 위험에 처한 어린이 유치, 십대의 자기 표현을위한 조건 만들기, 모든 어린이를위한 성공 상황 만들기를 포함하여 모든 범위의 작업을 해결할 수 있습니다. 로봇 공학은 여가를 조직하는 방법이기도합니다. 현대 정보 기술을 사용하는 어린이 및 청소년. 또한 교육 키트를 사용하여 영재를 식별하고 관심을 자극하고 긴급한 교육 문제에 대한 실용적인 솔루션을 개발하는 기술을 개발할 수 있습니다.

직업 교육 직업 교육의 단계로 전환하는 순간에 가까워지면서 학생은 일반적으로 교육용 로봇 덕분에 이미 전문적인 선택을했습니다. NGO, 직업 학교, 대학에 관계없이 직업 교육 기관의 교육 과정에 로봇 공학을 포함하면 십대가 자신의 기술적 성향을 개발할 수있을뿐만 아니라 선택한 직업의 본질을 이해하는 데 도움이됩니다. 로봇 공학을 사용하면 모델링, 설계 및 프로그래밍을 통해 이미 전문적인 지식을 실현할 수 있습니다. 직업 교육 수준에서 로봇 공학을 내장하는 단계의 주요 목표는 교육, 과학 및 생산의 상호 작용을 보장하는 것입니다.

로봇 공학 대회 어린이들이 창의적인 정신 활동의 독립적인 발달을 자극하고 기술 교육에 대한 관심을 유지하는 데 있어 중요한 측면 중 하나는 기술적인 성격의 대회, 올림피아드, 회의 및 축제에 참가하는 것입니다. "로봇 모델 운영 프로젝트"축제, RoboMech, JuniorSkills Russia 등과 같은 지역, 지역 간, 전 러시아, 국제 등 다양한 수준의 로봇 공학 대회 시스템이 있습니다. 로봇 공학 대회는 다른 경쟁 이벤트와 다릅니다. 여러 가지 방법: 엔터테인먼트: 어린이는 동료의 긍정적인 작업, 고급 엔지니어링 및 기술 성과, 로봇 공학 분야의 새로운 솔루션을 봅니다. 경쟁력: 코치(주최자)가 설정한 문제를 신속하게 해결할 수 있는 가장 준비된 팀을 식별할 수 있습니다. 도박: 동료보다 앞서서 리더십에 대한 어린이의 열망은 문제에 대한 신속하고 타협하지 않는 해결책이 로봇 공학 대회에서 가장 잘 나타납니다.

성능 서클의 2 년 동안 사람들은 다음 이벤트에 참여했습니다. 1. 2015, "My First Robot"프로젝트와 함께 도시 SPC "Step into Science"에 참여 2. 2016, 도시 SPC에 참여 " " 원격 비디오 감시가 있는 제어 로봇" 프로젝트로 과학으로의 도약" 3. 2016년 도시 경쟁 "군사의 영광의 도로" 지명 3D 모델(stela "모든 것을 기억하십시오!") 2위. 4. "스마트 홈 제어 시스템의 범용 라디오 모듈" 프로젝트가 포함된 2016년 도시 사업 프로젝트 "하바롭스크 NASH", 결선 진출자 5. 2016년 도시 축제 전시회 "작업 로봇 모델" 1위 및 3위 6 2016년 참가 지역 챔피언십 JunorSkills 러시아

효율성 원격 비디오 감시 기능이 있는 로봇인 "강아지" 로봇, 분류 로봇, 보행 로봇 등 여러 로봇 모델이 만들어졌습니다. 아직 개발 중인 로봇이 2개 있습니다: 로봇 팔과 달 탐사선.

효율성 연구 1년차 후 학생들은 다음 지식을 갖게 됩니다. 전기 공학 및 로봇 공학의 기본 개념; arduino 및 그 유형; Arduino 및 개별 요소의 장치 및 작동 원리; Arduino 마이크로 컨트롤러 프로그래밍의 기본 구조 및 원리;

효율성 학습 첫해 후 학생들은 다음과 같은 기술을 갖게 됩니다. 기성 계획에 따라 Arduino 키트에서 기본 프로젝트 생성; 센서, 모터의 연결 및 사용; Arduino 프로젝트를 위한 프로그래밍; 다양한 디자인 소스에서 필요한 정보를 독립적으로 검색합니다. 자체 프로젝트 및 로봇 모델의 개발, 설계 및 분석.

원격 영상 감시가 가능한 제어 로봇 로봇 "퍼피" 최초의 로봇 쿼드로포드

NPK 참가자 "Step into Science" 참가자 JuniorSkills Russia 참가자 "작업 로봇 모델 프로젝트" 전시회 참가자

로봇 공학 및 레고 건설

• 로봇 공학은 기술 과목의 학교 커리큘럼에 쉽게 들어맞기 때문에 빠르게 교육 과정의 필수 부분이 되고 있습니다. 물리학 및 수학의 주요 실험을 레고 로봇의 도움으로 시각화할 수 있습니다.
• 로봇 공학은 아이들이 창의적으로 생각하고, 상황을 분석하고, 비판적 사고를 실제 문제에 적용하도록 장려합니다. 팀워크와 협력은 팀을 강화하고 경쟁에서의 경쟁은 학습 동기를 제공합니다. 직장에서 스스로 실수를 하고 수정할 수 있는 능력은 학생들로 하여금 동료들 사이에서 존경을 잃지 않고 해결책을 찾도록 합니다. 로봇은 등급을 매기지 않고 숙제를 내주지 않지만 정신적으로 끊임없이 일하게 만듭니다.

• 로봇을 가지고 노는 것은 재미있고 학습 과정이 더 빠릅니다. 학교에서 로봇 공학은 아이들에게 문제를 더 광범위하게 보고 복잡한 문제를 해결하도록 가르칩니다. 생성된 모델은 항상 현실 세계에서 아날로그를 찾습니다. 로봇에 대해 학생들이 설정한 작업은 매우 구체적이지만 기계를 만드는 과정에서 이전에는 예측할 수 없었던 장치의 속성이 발견되거나 새로운 사용 가능성이 열립니다.
• 그래픽 요소가 포함된 다양한 프로그래밍 언어는 학생들이 논리적으로 사고하고 로봇 동작의 변화를 고려할 수 있도록 도와줍니다. 센서를 사용하여 정보를 처리하고 센서를 설정하는 것은 학생들에게 살아있는 시스템으로 세상을 이해하고 인식하기 위한 다양한 옵션에 대한 아이디어를 제공합니다.

Robotics(로봇과 기술에서 유래, 영어 로봇 공학)는 자동화된 기술 시스템을 개발하는 응용 과학입니다.

• 이 프레젠테이션은 디자이너 Pervo Robot LEGOWeDo를 소개합니다.
• 이 구성 세트를 통해 학생들은 젊은 연구원, 엔지니어, 수학자 및 작가로 일할 수 있으며 교차 교과 과정 프로젝트에 대한 지침, 도구 및 작업을 제공합니다. 학생들은 작업 모델을 조립하고 프로그래밍한 다음 이를 사용하여 본질적으로 과학, 기술, 수학 및 언어 개발 과정에서 연습 문제를 완료합니다.

학교에 로봇이 필요한 이유는 무엇입니까?

• 로봇 디자인 - 무엇입니까?
• 또 다른 패션 트렌드나 시대의 요구 사항은?
• 레고 건설 수업에서 학생들은 무엇을 합니까? 놀이 또는 공부?

프로그램 목표:

• 간단한 모형 생성, 간단한 컴퓨터 프로그램을 사용한 완성 모형 관리를 통해 어린이의 기술적 창의성에 대한 관심을 키우고 디자인을 가르칩니다.

LEGO를 통해 학생들은 다음을 수행할 수 있습니다.

• 같은 그룹 내에서 함께 공부하십시오.
• 귀하의 그룹에서 책임을 분담하십시오.
• 의사 소통의 문화와 윤리에 대한 관심을 높입니다.
• 문제 해결을 위한 창의적인 접근 방식을 보여줍니다.
• 실제 개체 및 프로세스의 모델을 생성합니다.
• 작업의 실제 결과를 확인하십시오.

레고 로봇 프로그램은 레고 WeDo 원시 로봇 과정을 기반으로 합니다. 수업에서는 12개의 원본 모델과 특수 소프트웨어를 조립할 수 있는 LEGO WeDo 생성자를 사용합니다.

• 생성자는 158개의 요소를 가지며 12개의 기본 모델을 구성할 수 있습니다.
• LEGO WeDo PervoRobot 생성자는 주로 초등학교(2-4학년)용으로 설계되었습니다. 그것은 또한 상급 클래스와 함께 작업하는 데 사용할 수 있습니다. 개별적으로, 쌍으로 또는 팀으로 작업하면서 모든 연령대의 학생들은 모델을 구축 및 프로그래밍하고, 연구를 수행하고, 보고서를 작성하고, 이러한 모델로 작업하는 동안 떠오르는 아이디어에 대해 토론함으로써 배울 수 있습니다.

수업시간에 하는 일:

• 1레슨은 30분씩 2레슨입니다. 일반적으로 2인 팀은 하나의 디자인 키트와 하나의 노트북으로 작업합니다.
• 지침에 따라 모델을 조립하고 프로그램을 작성하고 테스트를 수행합니다.
• 모델은 매우 독창적입니다. 직접 만들 수는 없습니다! 일부 모델에서는 실험할 수 있고 일부에서는 게임을 할 수 있습니다.
• 각 모델에 대해 여러 버전의 프로그램을 작성하고 사운드 및 그래픽 지원을 추가할 수 있습니다.

• 2-3 수업을 기반으로 한 과외 활동. 12명의 학생이 있습니다. 이 중 남학생 8명, 여학생 4명. 나의 주요 목표는 이 친구들의 활동을 참여시키는 것이었습니다.

수업의 일반적인 과정은 다음과 같습니다.

• 문제의 공식화
• 논리적인 방법으로 해결하고 로봇이 실행해야 하는 명령을 결정하는 방법
• 필요한 블록, 모터 및 센서로 로봇 구성
• 프로그램 작성
• 일하는 중
• 문제를 더 잘 해결하기 위해 로봇이나 프로그램의 설계에서 개선하거나 변경할 수 있는 사항에 대한 반성.
• 전시회 및 대회 준비, 대회 개최 규칙 및 필요한 로봇의 기술적 특성 분석.

그리고 또한:

• 지침에 따라 모델을 쉽게 조립할 수 있습니다. 어떤 메커니즘으로 인해 움직일 수 있는지 이해하는 것이 중요합니다. 우리는 축, 레버, 캠을 회전시키는 모터의 작동 원리를 연구했습니다. 기어 및 벨트 드라이브에 대해 알아보십시오. 도르래와 웜휠이 무엇인지 배웠습니다. 이제 새 모델에서 이러한 메커니즘을 사용할 수 있습니다.

• 알고리즘화의 기초를 공부합니다.
• 순서도를 작성하고 프로그래밍 방법을 비교합니다.

• WeDo PervoBot은 교사에게 다양한 교육 목표를 달성할 수 있는 도구를 제공합니다.
• * 모델이 어떻게 작동하는지 설명하면서 어휘와 의사 소통 기술을 개발하십시오.
• * 원인과 결과 관계를 설정합니다.
• * 결과 분석 및 새로운 솔루션 검색.
• * 아이디어의 공동 개발, 일부 구현에 대한 인내.
• * 실험적 연구, 개별 요인의 영향 평가(측정).
• * 체계적인 관찰 및 측정을 수행합니다.
• * 표를 사용하여 데이터를 표시하고 분석합니다.
• * 주어진 모델의 행동에 대한 논리적 사고 및 프로그래밍.

• 요약하면 "초등학교 교육 로봇 공학" 과정의 도입이 이제 막 시작되었다고 말할 수 있습니다. 방법론적 및 교훈적 자료가 완성되어야 합니다. 하지만 교육용 로봇의 방향성은 발전 가능성이 크다는 것을 알고 있습니다. 과외 활동뿐만 아니라 기술, 초등학교의 세계와 같은 학업 과목에서도 구현할 수 있습니다. 즉, 시간이 지남에 따라 학교의 교육 공간에 로봇 공학을 내장하기 위한 학교의 체계적인 접근이 필요합니다.

첫 번째 성과 첫 번째 성과 첫 번째 성과 첫 번째 성과