물리학의 시련의 김. 러시아-영국 학교 알고리즘은 최고의 외국 및 러시아 대학 입학을 위해 훈련을 받고 성공적으로 준비할 수 있는 기회입니다.

9학년 졸업생을 위한 2019년 물리학 최종 인증 교육 기관이 분야 졸업생의 일반 교육 수준을 평가하기 위해 수행됩니다. 작업은 다음 물리학 섹션에 대한 지식을 테스트합니다.

  1. 물리적 개념. 물리량, 측정 단위 및 도구.
  2. 기계적 움직임. 유니폼과 균일 가속 운동. 자유 낙하. 원형 운동. 기계적 진동 및 파동.
  3. 뉴턴의 법칙. 자연의 힘.
  4. 운동량 보존 법칙. 에너지 보존 법칙. 기계 작업그리고 힘. 간단한 메커니즘.
  5. 압력. 파스칼의 법칙. 아르키메데스의 법칙. 물질의 밀도.
  6. 역학의 물리적 현상과 법칙. 공정 분석.
  7. 기계적 현상.
  8. 열 현상.
  9. 물리적 현상과 법칙. 공정 분석.
  10. 전화의 전화.
  11. DC
  12. 자기장. 전자기 유도.
  13. 전자기 진동그리고 파도. 광학 요소.
  14. 전기 역학의 물리적 현상과 법칙. 공정 분석.
  15. 전자기 현상.
  16. 방사능. 러더퍼드의 실험. 화합물 원자핵. 핵 반응.
  17. 과학적 지식의 방법에 대한 지식의 기초를 소유합니다.
2019년 물리학 OGE 합격 날짜:
6월 11일(화요일), 6월 14일(금요일).
구조 및 내용 변경 시험 일 2018과 비교하여 2019는 없습니다.
이 섹션에서는 다음을 찾을 수 있습니다. 온라인 테스트, 물리학에서 OGE(GIA) 전달을 준비하는 데 도움이 됩니다. 성공을 기원합니다!

물리학에서 2019 형식의 표준 OGE 테스트(GIA-9)는 두 부분으로 구성됩니다. 첫 번째 부분에는 단답형이 포함된 21개의 작업이 포함되어 있고 두 번째 부분에는 자세한 답변이 포함된 4개의 작업이 포함되어 있습니다. 이와 관련하여 이 테스트에서는 첫 번째 부분(즉, 21개 작업)만 제공됩니다. 현재 시험의 구조상 이 과제 중 16개만 답이 제공되고 있지만, 시험 합격의 편의를 위해 웹사이트 운영진은 모든 과제에 답을 제공하기로 결정했다. 그러나 실제 제어 및 측정 자료(CMM)의 컴파일러가 답안 옵션을 제공하지 않는 작업의 경우, 우리의 테스트를 귀하가 직면해야 하는 것에 최대한 가깝게 하기 위해 답안 옵션의 수를 크게 늘렸습니다. 끝 학년.


물리학에서 2019 형식의 표준 OGE 테스트(GIA-9)는 두 부분으로 구성됩니다. 첫 번째 부분에는 단답형이 포함된 21개의 작업이 포함되어 있고 두 번째 부분에는 자세한 답변이 포함된 4개의 작업이 포함되어 있습니다. 이와 관련하여 이 테스트에서는 첫 번째 부분(즉, 21개 작업)만 제공됩니다. 현재 시험의 구조상 이 과제 중 16개만 답이 제공되고 있지만, 시험 합격의 편의를 위해 웹사이트 운영진은 모든 과제에 답을 제공하기로 결정했다. 그러나 실제 제어 및 측정 자료(KIM) 컴파일러에서 답안 옵션을 제공하지 않는 작업의 경우, 우리의 테스트를 귀하가 직면해야 하는 것에 최대한 가깝게 하기 위해 답안 옵션의 수를 크게 늘렸습니다. 학년말.



물리학에서 2018 형식의 표준 OGE 테스트(GIA-9)는 두 부분으로 구성됩니다. 첫 번째 부분에는 단답형이 포함된 21개의 작업이 포함되어 있고 두 번째 부분에는 자세한 답변이 포함된 4개의 작업이 포함되어 있습니다. 이와 관련하여 이 테스트에서는 첫 번째 부분(즉, 21개 작업)만 제공됩니다. 현재 시험의 구조상 이 과제 중 16개만 답이 제공되고 있지만, 시험 합격의 편의를 위해 웹사이트 운영진은 모든 과제에 답을 제공하기로 결정했다. 그러나 실제 제어 및 측정 자료(KIM) 컴파일러에서 답안 옵션을 제공하지 않는 작업의 경우, 우리의 테스트를 귀하가 직면해야 하는 것에 최대한 가깝게 하기 위해 답안 옵션의 수를 크게 늘렸습니다. 학년말.


물리학에서 2018 형식의 표준 OGE 테스트(GIA-9)는 두 부분으로 구성됩니다. 첫 번째 부분에는 단답형이 포함된 21개의 작업이 포함되어 있고 두 번째 부분에는 자세한 답변이 포함된 4개의 작업이 포함되어 있습니다. 이와 관련하여 이 테스트에서는 첫 번째 부분(즉, 21개 작업)만 제공됩니다. 현재 시험의 구조상 이 과제 중 16개만 답이 제공되고 있지만, 시험 합격의 편의를 위해 웹사이트 운영진은 모든 과제에 답을 제공하기로 결정했다. 그러나 실제 제어 및 측정 자료(KIM) 컴파일러에서 답안 옵션을 제공하지 않는 작업의 경우, 우리의 테스트를 귀하가 직면해야 하는 것에 최대한 가깝게 하기 위해 답안 옵션의 수를 크게 늘렸습니다. 학년말.



물리학에서 2017 형식의 표준 OGE 테스트(GIA-9)는 두 부분으로 구성됩니다. 첫 번째 부분에는 짧은 답변이 있는 21개의 작업이 포함되어 있고 두 번째 부분에는 자세한 답변이 포함된 4개의 작업이 있습니다. 이와 관련하여 이 테스트에서는 첫 번째 부분(즉, 21개 작업)만 제공됩니다. 현재 시험의 구조상 이 과제 중 16개만 답이 제공되고 있지만, 시험 합격의 편의를 위해 웹사이트 운영진은 모든 과제에 답을 제공하기로 결정했다. 그러나 실제 제어 및 측정 자료(KIM) 컴파일러에서 답안 옵션을 제공하지 않는 작업의 경우, 우리의 테스트를 귀하가 직면해야 하는 것에 최대한 가깝게 하기 위해 답안 옵션의 수를 크게 늘렸습니다. 학년말.


물리학에서 2017 형식의 표준 OGE 테스트(GIA-9)는 두 부분으로 구성됩니다. 첫 번째 부분에는 짧은 답변이 있는 21개의 작업이 포함되어 있고 두 번째 부분에는 자세한 답변이 포함된 4개의 작업이 있습니다. 이와 관련하여 이 테스트에서는 첫 번째 부분(즉, 21개 작업)만 제공됩니다. 현재 시험의 구조상 이 과제 중 16개만 답이 제공되고 있지만, 시험 합격의 편의를 위해 웹사이트 운영진은 모든 과제에 답을 제공하기로 결정했다. 그러나 실제 제어 및 측정 자료(KIM) 컴파일러에서 답안 옵션을 제공하지 않는 작업의 경우, 우리의 테스트를 귀하가 직면해야 하는 것에 최대한 가깝게 하기 위해 답안 옵션의 수를 크게 늘렸습니다. 학년말.



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하나의 정답


다음은 작업을 수행할 때 필요할 수 있는 참조 데이터입니다.
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테스트에는 18개의 질문이 있으며 선택만 하면 됩니다. 하나의 정답

교육:

영국 런던대학교
모스크바 공과 대학

박사

교육 경력: 17년

“학생이 오답을 하면 바로 알려주지 않습니다. 대신 왜 그렇게 생각하는지, 어떻게 이런 결론에 도달했는지 묻습니다. 자료와 의사 소통하고 상호 작용해야만 학생이 배울 수 있습니다. 하나의 정답만으로 운영하는 것은 불가능합니다. 나는 가르치는 것에 대한 소크라테스의 생각을 좋아한다."

  • 일리아

    교육:

    모스크바 주립 대학 M.V. 로모노소프
    스위스 베른 대학교

    화학 및 분자 과학 박사

    교육적 경험: 9년

    “좋은 교육은 트릭을 배우는 것과 거의 관련이 없습니다. 성공적인 배달테스트.좋은 교육은 사람을 발전시키고 우리 주변 세계에 대한 깊은 이해를 제공합니다.

  • 세르게이

    교육:

    모스크바 주립 교육 대학, 물리학부
    미국 하버드 대학교

    물리 및 수리 과학 후보자

    교육적 경험: 14 살

    “물리학은 쉽습니다. 수학은 쉬워요."

  • 예카테리나

    교육:

    모스크바 주립 대학 M.V. 로모노소프

    생물학 박사

    교육적 경험: 10 년

    “나는 학습이 단지 한 과목에 대한 지식의 전달이 아니라고 생각합니다. 교사의 임무는 주제를 흥미롭게 만들고, 내부 구조와 논리를 보여주고, 학생에게 이 구조 내에서 생각하도록 가르치고, 개별 주제 및 다른 과학 영역과의 연결을 설정하는 것입니다. 생물학은 매우 흥미롭고 다른 과학과 밀접하게 관련되어 있습니다. 우리는 수학을 사용하여 계산하고, 물리학의 개념을 사용하고, 화학을 사용하고, 심지어 윤리적인 문제에 대해 토론합니다. 경제 문제. 생물학은 우리 모두와 관련이 있습니다. 우리는 야생 동물의 일부이며 끊임없이 야생 동물과 상호 작용하고 종종 우리 자신의 목적을 위해 사용합니다. 나는 학생들에게 우리 몸과 우리를 둘러싼 세계에 대한 지식이 모든 사람에게 매우 중요하며 생물학 및 의학 연구의 관련성이 더욱 커질 것임을 보여주고 싶습니다.”

  • 바실리

    교육:

    모스크바 주립 대학 M.V. 로모노소프
    러시아 경제 학교

    교육적 경험: 9년

    "에 현대 세계수학은 과학과 과학 모두에서 가장 중요한 위치 중 하나를 차지합니다. 일상 생활. 제 목표는 수학이 매우 흥미롭고 전혀 어렵지 않다는 것을 학생들에게 설명하는 것입니다.”

  • 아나스타샤

    교육:

    영국 리즈 대학교
    캠브리지 CELTA 인증서

    교육적 경험: 5 년

    “저는 사람들과 일하는 것을 좋아합니다. 내 일이 사람들의 삶을 변화시킨다는 것을 아는 것이 중요합니다. 나는 스스로를 정력적이고 열정적이며 혁신적인 교사라고 설명할 것입니다. 일에 대한 나의 태도는 항상 발전과 배움을 위해 노력하는 것입니다.

  • 엘레나

    교육:

    러시아 국립 인문 대학, 문헌학 및 역사 연구소
    미국 버크넬대학교
    캠브리지 CELTA 인증서

    교육적 경험: 7 년

    “제 직업에서 가장 좋아하는 것은 학생들이 발전하는 모습을 보는 것입니다. 그것이 내가 당시 이 직업에 들어온 이유입니다. 가장 중요한 품질 좋은 선생님, 제 생각에는 이것은 자신의 주제에 대한 진정한 관심이며, 이는 확실히 학생들에게 전달됩니다. 그러나 수업 계획, 자료 선택, 흥미롭고 상호 작용하는 활동 개발과 같은 보다 실용적인 교수 기술도 중요합니다. 이것이 학습 과정을 효과적이고 재미있게 만드는 유일한 방법입니다. 나는 인문학에 대한 학생들의 관심을 높이고 오늘날 다음과 같은 필요한 기술을 가르칠 수 있도록 어떻게 해서든 노력합니다. 비판적 사고, 텍스트 분석 및 자신의 생각을 글로 명확하고 구조적으로 표현하는 능력.

  • 나탈리아

    교육:

    러시아 연방 정부 산하 금융 대학
    엠지모

    교육적 경험: 7 년

    “학생은 채워야 할 그릇이 아니라, 켜야 할 횃불이다.”

  • 알렉세이

    교육:

    모스크바 외국어 연구소

    교육 경력: 6년

    “수년간 가르치면서 저는 어린이 및 청소년과 함께 일하는 것이 별도보기미술. 학창시절부터 내면에서 언어를 가르치는 과정에 관심을 갖게 되었고, 그 이후로 스스로의 새로운 면을 계속 발견하게 되었습니다. 말하기 외국어, 사람들은 다른 문화와 사회에 대해 배울 수 있는 무한한 기회를 얻습니다. 우리 공예에서는 유능하게 가르치는 것뿐만 아니라 학생에게 동기를 부여하는 것도 중요합니다. 우리 주변의 세계는 새로운 것을 배울 수 있는 많은 기회를 제공하기 때문입니다!”

  • 예카테리나

    교육:

    아메리칸 대학교, 레바논
    일본 홋카이도 대학

    생물학 박사

    교육 경력: 10년

    “저는 선생님을 위해 태어난 것 같아요. 나는 내가 가르치는 모든 주제에 학생들이 계속 관심을 갖도록 하는 것을 좋아합니다. 생물학은 제가 가장 좋아하는 과목이며, 공부하고 탐구하는 가장 흥미로운 과목입니다. 교사로서 저는 세 가지 중요한 과제를 정했습니다. 학생들이 제 주제에 관심을 갖도록 하고, 학생들이 모든 세부 사항을 이해하고 시험을 잘 볼 수 있도록 하는 것입니다.”

  • 스티븐

    교육:

    옥스퍼드 대학교 케블 칼리지

    교육 경력: 11년

    “공부하는 과목에 대한 자신감과 사랑. 이 두 가지 특성이 없으면 진정한 연구는 없을 것입니다. 사람은 무언가를 배우고 필요할 때 지식을 줄 수 있지만 주제에 대한 진정한 이해는 이 주제가 자신의 일부라고 진심으로 믿을 때만 가능합니다. 그리고 학생은 질문, 논쟁, 반성 및 위험을 통해 이것을 달성합니다.”

  • 이 페이지에는 다음이 포함되어 있습니다. 데모 OGE 옵션 2009년 - 2019년 9학년 물리학.

    데모 옵션물리학의 OGE짧은 답변을 제공해야 하는 작업과 자세한 답변을 제공해야 하는 작업의 두 가지 유형의 작업이 포함됩니다.

    모두의 모든 작업에 물리학에서 OGE를 위한 데모 옵션답변이 제공되고 자세한 답변이 있는 작업에는 채점에 대한 자세한 솔루션 및 지침이 제공됩니다.

    일부 작업을 수행하려면 물리학의 정면 작업에 대한 표준 세트를 기반으로 실험 설정을 구성해야 합니다. 또한 필요한 실험실 장비 목록도 제공합니다.

    물리학에서 OGE 2019의 데모 버전 2018 데모와 비교 변경 사항 없음.

    물리학에서 OGE를 위한 데모 옵션

    참고 물리학에서 OGE의 데모 버전 pdf 형식으로 제공되며 이를 보려면 예를 들어 컴퓨터에 무료로 배포되는 Adobe Reader 소프트웨어 패키지를 설치해야 합니다.

    2009년 물리학에서 OGE의 데모 버전
    2010년 물리학에서 OGE의 데모 버전
    2011년 물리학에서 OGE의 데모 버전
    2012년 물리학에서 OGE의 데모 버전
    2013년 물리학에서 OGE의 데모 버전
    2014년 물리학에서 OGE의 데모 버전
    2015년 물리학에서 OGE의 데모 버전
    2016년 물리학에서 OGE의 데모 버전
    2017년 물리학에서 OGE의 데모 버전
    2018년 물리학에서 OGE의 데모 버전
    2019년 물리학의 OGE 데모 버전
    실험 장비 목록

    시험지 수행에 대한 1차 점수를 재계산하기 위한 척도
    5점 척도로

    • 2018년 시험지 완성에 대한 1차 점수를 5점 척도의 점수로 재계산하는 척도;
    • 2017년 시험지 수행에 대한 1차 점수를 5점 척도의 점수로 재계산하는 척도;
    • 2016년 시험지 완성을 위한 1차 점수를 5점 척도의 점수로 재계산하기 위한 척도.
    • 2015년 시험지 수행의 1차 점수를 5점 척도의 점수로 재계산하기 위한 척도.
    • 2014년도 시험지 성적에 대한 1차 점수를 5점 척도의 점수로 재계산하기 위한 척도.
    • 2013년도 시험지 수행의 1차 점수를 5점 척도의 점수로 재계산하기 위한 척도.

    물리학 데모 변경 사항

    물리학에서 OGE의 데모 버전 2009 - 2014 3가지 부분으로 구성되어 있습니다: 답변을 선택하는 작업, 단답형 작업, 자세한 답변이 있는 작업.

    2013년에 물리학에서 OGE의 데모 버전다음과 같은 변경 사항:

    • 그것은 답변 선택과 함께 작업 8 추가- 열 현상에 대해,
    • 그것은 짧은 답변으로 작업 23 추가– 표, 그래프 또는 그림(도식)의 형태로 제시된 실험 데이터의 이해 및 분석,
    • 그것은 자세한 답변이 있는 작업 수가 5개로 증가했습니다.: 파트 1의 작업 19는 물리적 콘텐츠 텍스트의 정보 사용에 대한 파트 3의 자세한 답변과 함께 4개의 작업에 추가되었습니다.

    2014년 물리학 2014의 OGE 데모 버전구성 및 내용면에서 전년도 대비 변하지 않았다그러나, 기준이 변경됨자세한 답변으로 작업 평가.

    2015년에는 변형 구조가 변경됨:

    • 옵션이 되었다 두 부분으로 나뉩니다.
    • 번호 매기기과제가 되었다 ~을 통해 A, B, C 문자가 없는 변형 전체에 걸쳐 있습니다.
    • 답을 선택하여 과제에 답을 기록하는 형식이 변경되었습니다. 답을 기록하는 데 필요하게 되었습니다. 정답의 숫자가 있는 숫자(원이 표시되지 않음).

    2016년에 물리학에서 OGE의 데모 버전일어난 중요한 변화:

    • 총 작업 26으로 감소.
    • 단답형 항목 수 8로 증가
    • 최대 점수모든 작업에 대해 변하지 않았다(아직 - 40점).

    물리학의 OGE 2017 - 2019 데모 버전 2016 데모와 비교 변화가 없었다.

    잘 준비하여 합격을 원하는 8,9학년 학생 OGE 수학 또는 러시아어높은 점수를 위해 교육 센터"리졸브" 홀드

    우리는 또한 학생들을 위해 조직했습니다

    OGE 및 통합 국가 시험 준비

    기본 일반 교육

    UMK 라인 A.V. 페리시키나. 물리학 (7-9)

    물리학에서 OGE 준비하기: 작업 번호 23

    9학년 때 처음으로 학생들은 의무적인 국가 시험에 직면하게 됩니다. 이것은 교사에게 무엇을 의미합니까? 첫째, 아이들이 자격증 작업을 위해 집중적으로 준비하도록 하는 것이 과제입니다. 그러나 가장 중요한 것은 주제에 대한 완전한 지식을 제공하는 것뿐만 아니라 수행해야 하는 작업의 종류를 설명하고 분석하는 것입니다. 전형적인 예, 실수하고 학생들에게 시험에서 성공할 수 있는 모든 도구를 제공합니다.

    OGE를 준비할 때 실험과제 23번이 가장 많은 질문을 던집니다. 그것은 각각 가장 어렵고 가장 많은 시간이 할당됩니다 - 30 분. 그리고 성공적인 구현을 위해 가장 많은 점수를 얻을 수 있습니다 - 4. 이 작업은 작업의 두 번째 부분을 시작합니다. 코드를 살펴보면 여기에서 제어된 콘텐츠 요소가 기계적 현상과 전자기 현상이라는 것을 알 수 있습니다. 학생들은 물리적 도구와 측정 도구로 작업하는 능력을 보여야 합니다.

    8개가 있다 표준 키트시험에 필요한 장비. 어떤 도구를 사용할지는 시험 며칠 전에 알려지므로 시험 전에 사용할 도구에 대한 추가 교육을 수행하는 것이 좋습니다. 기기에서 판독값을 가져오는 방법을 반복해야 합니다. 시험이 다른 학교의 영역에서 열리는 경우 교사는 미리 거기에 도착하여 작업 준비가 된 키트를 볼 수 있습니다. 시험을 위해 도구를 준비하는 교사는 특히 마모되기 쉬운 도구의 서비스 가능성에 주의를 기울여야 합니다. 예를 들어, 오래된 배터리를 사용하면 학생이 단순히 필요한 암페어를 설정할 수 없게 될 수 있습니다.

    디바이스가 지정된 값과 일치하는지 확인해야 합니다. 일치하지 않으면 실제 값은 공식 세트에 기록된 값이 아닌 특수 형식으로 표시됩니다.

    시험 관리를 담당하는 교사는 기술자의 도움을 받을 수 있습니다. 그는 또한 시험 중 안전 규정 준수를 모니터링하고 과제 과정에 개입할 수 있습니다. 학생들은 과제 중에 장치의 오작동을 발견하면 즉시 보고해야 함을 상기시켜야 합니다.

    물리학 시험에는 세 가지 유형의 실험 항목이 있습니다.

    유형 1. "물리량의 간접 측정." 12가지 테마 포함:

    • 물질 밀도
    • 아르키메데스의 힘
    • 슬라이딩 마찰 계수
    • 탄성률
    • 수학 진자의 진동 주기와 빈도
    • 레버에 작용하는 힘의 모멘트
    • 일은 고정된 블록이나 움직일 수 있는 블록으로 하중을 들어올릴 때의 탄성력이다.
    • 마찰력의 작용
    • 수렴 렌즈의 광학력
    • 전기 저항저항기
    • 일하다 전류
    • 전류 전력.

    유형 2. "대표 실험 결과표 또는 그래프의 형태로 얻은 실험 데이터를 기반으로 한 결론의 공식화. 5가지 테마 포함:

    • 스프링의 변형 정도에 대한 스프링에서 발생하는 탄성력의 의존성
    • 실의 길이에 대한 수학 진자의 진동 주기의 의존성
    • 도체 끝의 전압에 대한 도체에서 발생하는 전류 강도의 의존성
    • 수직 압력에 대한 슬라이딩 마찰력의 의존성
    • 수렴 렌즈로 얻은 이미지의 속성

    유형 3. "물리적 법칙과 결과에 대한 실험적 검증." 2가지 테마 포함:

    물리학에서 OGE 준비: 학생을 위한 팁

    • 규칙이 요구하는 모든 것을 답안지에 정확하게 기록하는 것이 중요합니다. 작업을 확인할 때 누락된 것이 없는지 다시 한 번 살펴보는 것이 좋습니다. 개략도, 원하는 값 계산 공식, 직접 측정 결과, 계산, 원하는 값의 수치, 결론 등 ., 조건에 따라. 하나 이상의 지표가 없으면 점수가 감소합니다.
    • 양식에 입력한 추가 측정의 경우 점수가 감소하지 않습니다.
    • 그림은 매우 신중하게 이루어져야 하며, 조잡한 계획도 요점을 갉아먹습니다. 모든 측정 단위의 표시를 제어하는 ​​​​방법을 배우는 것이 중요합니다
    • 답을 기록할 때 학생은 오류를 표시해서는 안 되지만 검증자에게는 기준이 있고 정답에는 올바른 결과가 나올 수 있는 간격의 경계가 이미 포함되어 있다는 정보를 전달할 가치가 있습니다.

    일반적인 시험과 특히 실험 과제를 위한 준비는 자발적일 수 없습니다. 실험실 장비 작업 기술을 지속적으로 개발하지 않으면 작업을 완료하는 것이 거의 불가능합니다. 따라서 교사는 시험지의 데모 버전에 익숙해지고 실험실에서 일반적인 작업을 분석하는 것이 좋습니다.

    모든 유형의 작업에 대한 자세한 분석을 볼 수 있습니다.웨비나

    개발 과정에서 "운동학" 섹션의 프레임워크 내에서 9학년 물리학의 OGE에서 제안한 문제를 해결하는 데 경험이 수집되고 요약됩니다. 직선 운동". 저자는 기본 구문 분석의 예를 사용하여 짧은 과정을 개발하려고했습니다. 간단한 작업이해가 형성된다 일반 원칙이 주제에 대한 문제 해결. 개발 포함 19 고유한에서 할당 상세한 분석각각 및 일부 작업의 경우 몇 가지 해결 방법이 표시되며, 저자에 따르면 이러한 작업을 해결하기 위한 방법의 깊고 완전한 동화에 기여해야 합니다. 거의 모든 작업은 작성자의 것이지만 각각은 OGE 형식의 작업 기능을 반영합니다. 대부분의 작업은 메타 주제 기술의 형성에 기여하는 그래픽 표현에 중점을 둡니다. 또한 개발에는 최소한의 요구 사항이 포함되어 있습니다. 이론적 자료, 이는 주어진 섹션에 대한 일반 이론의 "집중"입니다. 교사가 정규 수업을 준비하는 동안 사용할 수 있습니다. 추가 수업, 그리고 물리학에서 OGE를 통과하기 위해 독립적으로 준비하는 학생을 위해 고안되었습니다.

    툴킷(프레젠테이션) “전자기 진동과 파동. 국가 시험 준비"는 국가 요구 사항에 따라 편집됩니다. 최종 인증(GIA)에서 2013년에 물리학을 전공했으며 시험을 위해 기초 학교 졸업생을 준비하기 위한 것입니다.
    개발 중인 간략한 정보주제(GIA 코드에 따라) 및 시험지(전자기 진동 및 파동)의 데모 버전 계획, 애니메이션 및 비디오 클립과 함께 제공됩니다.


    타겟 고객: 9학년용

    방법론적 가이드(프레젠테이션) “공기 습도. GIA 준비하기'는 2010년 물리학의 State Final Attestation(GIA) 요건에 따라 작성되었으며 기초 학교 졸업생이 시험을 준비할 수 있도록 하기 위한 것입니다.
    개발에는 주제에 대한 간략한 정보(GIA 코드에 따름)와 시험지(대기 습도)의 데모 버전 계획이 애니메이션 및 비디오 클립과 함께 포함되어 있습니다.


    방법론적 가이드(프레젠테이션) “증발 및 응축. 끓는 액체. GIA 준비하기'는 2010년 물리학의 State Final Attestation(GIA) 요건에 따라 작성되었으며 기초 학교 졸업생이 시험을 준비할 수 있도록 하기 위한 것입니다.
    개발에는 (GIA 코드에 따라) 주제에 대한 간략한 정보와 시험지의 데모 버전 계획(증발 및 응축. ​​액체 비등)이 애니메이션 및 비디오 클립과 함께 포함되어 있습니다.
    프레젠테이션의 간결함과 명확성을 통해 9학년에서 물리학 과정을 반복할 때 다룬 자료를 빠르고 정확하게 반복할 수 있을 뿐만 아니라 2008-2010년 물리학에서 GIA의 데모 버전 예제를 사용하여 기본 법칙의 적용을 보여줍니다. 및 옵션의 수식 시험 과제레벨 A와 B.
    이 매뉴얼은 관련 주제를 반복할 때 10-11학년도 사용할 수 있으며, 이는 학생들이 마지막 해에 선택한 시험에 대해 안내하는 데 도움이 됩니다.


    개발에는 주제에 대한 간략한 정보(GIA 코드에 따름)와 시험지의 데모 버전 계획(기계적 진동 및 파동. 소리)이 포함되어 있으며 애니메이션 및 비디오 클립이 함께 제공됩니다.
    프레젠테이션의 간결함과 명확성을 통해 9학년에서 물리학 과정을 반복할 때 다루는 자료를 빠르고 정확하게 반복할 수 있을 뿐만 아니라 2008-2010년 물리학에서 GIA의 데모 버전의 예를 사용하여 응용 프로그램을 보여줄 수 있습니다. 레벨 A와 B의 시험 과제의 변형에 있는 기본 법칙과 공식.


    방법론적 가이드는 FIPI 자료를 기반으로 하는 물리학에서 GIA를 수강하는 교사와 학생들이 시험을 준비하는 데 도움이 되도록 편집되었습니다. 새로운 형태; 3부에서 실험 과제를 설계하는 예가 포함되어 있습니다. 매뉴얼은 7-9학년의 물리 수업에서도 사용할 수 있습니다. 실험실 작업아, 왜냐하면 일부 실험실 작업에 대한 설명은 교과서에 나와 있지 않습니다.

    방법론적 가이드(프레젠테이션) “아르키메데스의 법칙. GIA 준비하기'는 2010년 물리학의 State Final Attestation(GIA) 요건에 따라 작성되었으며 기초 학교 졸업생이 시험을 준비할 수 있도록 하기 위한 것입니다.
    개발은 애니메이션 및 비디오 클립과 함께 주제에 대한 간략한 정보(GIA 코드에 따라)와 시험지(아르키메데스의 법칙) 데모 버전 계획을 제공합니다.
    프레젠테이션의 간결함과 명확성을 통해 9학년에서 물리학 과정을 반복할 때 다루는 자료를 빠르고 정확하게 반복할 수 있을 뿐만 아니라 2008-2010년 물리학에서 GIA의 데모 버전의 예를 사용하여 응용 프로그램을 보여줄 수 있습니다. 레벨 A와 B의 시험 과제의 변형에 있는 기본 법칙과 공식.

    이 매뉴얼은 관련 주제를 반복할 때 10-11학년도 사용할 수 있으며, 이는 학생들이 마지막 해에 선택한 시험에 대해 안내하는 데 도움이 됩니다.

    방법론적 가이드(프레젠테이션) “파스칼의 법칙. GIA 준비하기'는 2010년 물리학의 State Final Attestation(GIA) 요건에 따라 작성되었으며 기초 학교 졸업생이 시험을 준비할 수 있도록 하기 위한 것입니다.
    개발은 애니메이션 및 비디오 클립과 함께 주제(GIA 코드에 따라) 및 시험지(파스칼의 법칙)의 데모 버전 계획에 대한 간략한 정보를 제공합니다.

    프레젠테이션의 간결함과 명확성을 통해 9학년에서 물리학 과정을 반복할 때 다루는 자료를 빠르고 정확하게 반복할 수 있을 뿐만 아니라 2008-2010년 물리학에서 GIA의 데모 버전의 예를 사용하여 응용 프로그램을 보여줄 수 있습니다. 레벨 A와 B의 시험 과제의 변형에 있는 기본 법칙과 공식.

    방법론적 가이드(프레젠테이션) “압력. 대기압. GIA 준비하기'는 2010년 물리학의 State Final Attestation(GIA) 요건에 따라 작성되었으며 기초 학교 졸업생이 시험을 준비할 수 있도록 하기 위한 것입니다.
    개발에는 주제에 대한 간략한 정보(GIA 코드에 따름)와 시험지의 데모 버전 계획(기압. 대기압)이 포함되어 있으며 애니메이션 및 비디오 클립과 함께 제공됩니다.
    프레젠테이션의 간결함과 명확성을 통해 9학년에서 물리학 과정을 반복할 때 다루는 자료를 빠르고 정확하게 반복할 수 있을 뿐만 아니라 2008-2010년 물리학에서 GIA의 데모 버전의 예를 사용하여 응용 프로그램을 보여줄 수 있습니다. 레벨 A와 B의 시험 과제의 변형에 있는 기본 법칙과 공식.
    이 매뉴얼은 관련 주제를 반복할 때 10-11학년도 사용할 수 있으며, 이는 학생들이 마지막 해에 선택한 시험에 대해 안내하는 데 도움이 됩니다.


    방법론적 가이드(프레젠테이션) “간단한 메커니즘. 능률 간단한 메커니즘. GIA 준비하기'는 2010년 물리학의 State Final Attestation(GIA) 요건에 따라 작성되었으며 기초 학교 졸업생이 시험을 준비할 수 있도록 하기 위한 것입니다.
    개발은 (GIA 코드에 따라) 주제에 대한 간략한 정보와 애니메이션 및 비디오 클립과 함께 시험 문서의 데모 버전 계획(간단한 메커니즘. 단순 메커니즘의 효율성)을 제공합니다.

    프레젠테이션의 간결함과 명확성을 통해 9학년에서 물리학 과정을 반복할 때 다루는 자료를 빠르고 정확하게 반복할 수 있을 뿐만 아니라 2008-2010년 물리학에서 GIA의 데모 버전의 예를 사용하여 응용 프로그램을 보여줄 수 있습니다. 레벨 A와 B의 시험 과제의 변형에 있는 기본 법칙과 공식.
    이 매뉴얼은 관련 주제를 반복할 때 10-11학년도 사용할 수 있으며, 이는 학생들이 마지막 해에 선택한 시험에 대해 안내하는 데 도움이 됩니다.

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