Materiale didattico e metodologico in lingua russa (grado 6) sull'argomento: Distinguere i suffissi degli aggettivi -k- e -sk per iscritto. Formazione di aggettivi con l'aiuto dei suffissi -k- e -sk- (5a elementare)

Classe : 6

Cosa: Lingua russa

Argomento della lezione: " Ortografia dei suffissi K e SK negli aggettivi»

Obiettivi della lezione:

1. Educativo: per far conoscere agli studenti le condizioni per la scelta dell'ortografia "Ortografia dei suffissi degli aggettivi".

2. Pratico : migliorare la capacità di scrivere parole con l'ortografia studiata; sviluppare la consapevolezza dell'ortografia.

3. Educativo: coltivare un senso di rispetto e amore per la Patria.

4. Sviluppando: arricchire vocabolario studenti; insegnare il confronto, la capacità di evidenziare la cosa principale, sistematizzare, spiegare concetti; sviluppare Abilità creative studenti.

Tipo di lezione: una lezione per apprendere nuove conoscenze e modi di agire

Risultati pianificati:

UUD cognitivo: selezione e formulazione indipendenti di un obiettivo cognitivo, costruzione consapevole e arbitraria di un discorso in forma orale, la scelta del più modi efficaci problem solving, strutturazione della conoscenza;

UUD personale : gli studenti che stabiliscono una connessione tra l'obiettivo attività didattiche e il suo motivo, l'autodeterminazione;

UUD regolamentare: definizione degli obiettivi, pianificazione, valutazione dei risultati del lavoro, apportando le necessarie integrazioni e adeguamenti al piano e al metodo di azione in caso di discrepanza tra la norma, l'azione concreta e il suo risultato;

UUD comunicativo: pianificazionecooperazione educativa con l'insegnante e i coetanei, rispetto delle regole di comportamento del linguaggio, capacità di esprimere e giustificare il proprio punto di vista.

Mezzi di educazione: computer, proiettore, libro di testo, schede di testo, algoritmo;

Metodi e tecniche: verbale, visivo - pratico, presentazione del problema, autocontrollo.

Durante le lezioni

Organizzazione della lezione

Motivazione dell'attività educativa.

Insegnante: - Ragazzi, cosa ne pensate, è necessario scrivere correttamente? Forse è sufficiente che sappiamo parlare correttamente?

(leggendo la poesia "Sad News" di A. Shibaev)

Mi è arrivata una lettera

Io guardo -

Dal campo, da Mishka...

Ecco un meraviglioso inchino, e io lecco, -

Scritto in una lettera.

Leccare la cipolla? Cosa sono i miracoli?

Probabilmente scherzando, canaglia...

Bella canna lunga...

L'altro giorno ho trovato tristezza nella volpe

Ed ero molto felice...

No, no, non sta scherzando! Ho paura,

Il mio amico è gravemente malato.

Tornerà - è necessario guarire:

Forza le regole da insegnare.

È importante essere alfabetizzati?

Visita medica compiti a casa(diapositiva 1,2)

Introduzione all'argomento.

Dettatura creativa (diapositiva 3). Evidenzia i suffissi.

Il lavoro viene svolto in gruppo. I risultati del lavoro sono registrati su fogli di formato A3, affissi in bacheca per verifica.

Vediamo come i gruppi hanno completato l'attività. (Controllo)

Quali suffissi vengono usati per formare gli aggettivi? (-K- e -SK-).

Uscita al problema educativo.

Allora, cos'è successo? Ho assegnato a tutti un compito, ma come l'hai completato? (Diversamente)

Perchè è successo? Cosa non sappiamo? (Non sappiamo quando e quali suffissi scrivere)

Controlla te stesso (diapositiva 4)

Formulare, sulla base degli esempi registrati, l'argomento della lezione di oggi. (Suffissi di aggettivi).

Così. Chi può esprimerlo meglio? Chi la pensa diversamente? (Scelta dei suffissi -K- e -SK- negli aggettivi. Ortografia dei suffissi degli aggettivi -K- e -SK-).

Scriviamo l'argomento della lezione. Quale pensi sia lo scopo della nostra lezione? Cosa dobbiamo sapere e imparare? (Impara le condizioni per la scelta dei suffissi -K- e -SK-. Impara a scrivere correttamente gli aggettivi con i suffissi -K- e -SK-).

6. Introduzione di nuove conoscenze. (diapositiva 6).

Guarda 2 colonne di parole. Nella prima parola con suffisso -K-, nella seconda -SK-. Ti aiuteranno a scoprire la regola da solo. (Il lavoro di gruppo è in corso. Si avanzano ipotesi, si verifica la loro verità).

Allora cosa hai notato? Qualche idea sull'ortografia dei suffissi -K- e -SK-? (Gruppo 1. In aggettivi formati da sostantivi animati, scritto -K-.)

Così. Quali altre idee ci sono? (Gruppo 2. Potrebbe essere necessario guardare a quale lettera termina la radice del sostantivo.

3° gruppo. Il suffisso -K- viene scritto dopo K, C, Ch e dopo le altre lettere -SK- viene scritto)

Tutti sono d'accordo con questo? Come puoi verificarlo? (La versione del 1° gruppo non è adatta, poiché il sostantivo francese è animato e -SK- è scritto nell'aggettivo.)

Formulare una conclusione sull'ortografia dei suffissi –K- e –SK-.

Lavora con il libro di testo. (diapositiva 7).

Confronta il tuo output con la regola nel libro di testo. Va tutto bene?

Di cosa non abbiamo parlato? (Sugli aggettivi che hanno forma breve).

Cosa possiamo aggiungere alla nostra conclusione? (Negli aggettivi che hanno una forma abbreviata, si scrive il suffisso -SK-).

Voglio aggiungere che questa regola ha delle eccezioni: uzbeko, tagiko.

Quale caratteristica di identificazione può essere utilizzata per trovare la consonante ortografica studiata? (confluenza di consonanti).

compito produttivo.

Elabora una nuova regola. Crea uno schema di supporto per distinguere tra i suffissi dell'aggettivo -K- e -SK-. (Ogni gruppo offre il proprio schema di supporto della memoria, che è affisso alla lavagna).

Tutti d'accordo? Ci sono cambiamenti? Componenti aggiuntivi? (diapositiva 8)

Parliamo della regola di base.

E ora, affinché tu ricordi meglio l'ortografia degli aggettivi, ti leggerò una rima.

A parola K, C, H vedere.

Se queste lettere sono tre

Ti guardano dal foglio

Sostituisci loro il suffisso K.

E non dimenticare

Controlla il modulo breve!

Sapere cosa c'è qui di sicuro

Ci sarà anche un suffisso K.

E ti do anche un consiglio:

Se non esiste una forma abbreviata,

K, C, H non possono essere trovati,

Abbiamo bisogno di -SK- scrivere.

Lavoro pratico.

–Usando la regola dello schema di riferimento e la poesia, spiega l'ortografia degli aggettivi (diapositiva 9).

Fizkultminutka.

Se la parola ha il suffisso -K-, batti le mani. Se la parola ha il suffisso -SK-, stomp.

In viaggio in Italia (slide 15 - 27)

Compiti a casa 9 (diapositiva 28).

Correggi l'errore.

Entro sera, Lom ritorna e porta con sé un marinaio. Guardo - il ragazzo non sembra niente. La crescita, tuttavia, è piccola. Ma dai suoi occhi è chiaro che è agile, e ha una barba come quella di un rapinatore di mare. Solo quelli, secondo indiscrezioni, sono sempre più rossi, e questa è una tipica bruna. Non fumatori, vestiti puliti. Conosce quattro lingue: inglese, tedesco, francese e russo. Questo Loma particolarmente sedotto; A quel punto aveva già cominciato a dimenticare la lingua inglese. Lom diceva che questo Fuchs era un tesoro, non un marinaio: era molto bravo a carte. (A. Nekrasov).

Annota il numero, bel lavoro

Quali morfemi sono mostrati nella diapositiva?

Quale morfema manca?

Sì, suffisso. Cosa fanno i suffissi?

Usato per formare nuove parole

Esatto, se la cavano molto bene. lavoro importante per la formazione di nuove parole. E lavoriamo insieme con i suffissi e formiamo nuove parole

Forma aggettivi da nomi dati

Cosa vogliono dire?

- (nomi delle nazionalità che vivono in Russia.)

Cerca di formulare l'argomento della lezione

Scrivi l'argomento della lezione

"Distinguere i suffissi degli aggettivi per iscritto–k- e -sk-»

Così, Lo scopo della nostra lezione...

Scopri quando vengono scritti i suffissi adj. a e sk.

Saper distinguere per iscritto i suffissi degli aggettivi k e sk

1. Che domanda abbiamo?

Determina quando -k è scritto, e quando -sk è scritto nei suffissi agg.;

Pianificazione del lavoro: come lavoreremo?

1. Scopri quando è scritto k, quando - ck? Per fare ciò, analizza gli aggettivi, confrontali, trova uno schema.

2. Successivamente, correggere la soluzione trovata nel modello o nel diagramma.

3. Creare un algoritmo di azione.

4. Correggere l'algoritmo durante l'esecuzione degli esercizi.

Per rispondere a questa domanda:

Comprendi tutti gli aggettivi scritti alla lavagna

Confronta tutte e tre le colonne

Trai una conclusione.

Cosacco viscoso francese

tessitura affilata novosibirsk

Odessa tedesca fragile

Le parole sono scritte in una colonna alla lavagna, è necessario evidenziare la loro radice e suffisso.

Quali suffissi sono usati per formare queste parole?

- - a- e -sk-.

Quale significato lessicale hai questi suffissi?

(suffisso K forma un aggettivo con il significato incline a un qualche tipo di azione, uno che spesso fa qualcosa, o uno con cui qualcosa viene spesso fatto (puzzolente, tenace);

suffisso SK con il significato di parentela, proprietà o appartenenza tipica a ciò che viene nominato;con il significato di qualcuno (per nome geografico): olandese cielo

Ma come distinguerli?

Oggi il nostro nuovo argomento riguarderà due categorie di aggettivi: qualitativo e relativo.

Come determinare il grado?

Quali aggettivi possono essere più o meno e avere una forma abbreviata? (qualità)
- Quali aggettivi non possono essere più o meno e avere una forma abbreviata? (parente)
- Prova a formare una forma breve degli aggettivi nella prima colonna.

Viscoso - viscoso, affilato - affilato, fragile - che si rompe

E dalla 2a e 3a colonna di parole si forma una forma abbreviata?

No.

Allora, quali sono le categorie di agg.?

parente

Insegnante: Ecco la prima parte della regola.

Concludere:

Il suffisso -k- è scritto in aggettivi (qualitativo),

avendo una forma breve.

Passiamo alle parole della seconda colonna.

Che tipo di aggettivi sono questi?

parente

Da quali sostantivi derivano?

Studente: Kaza k, tessitore e tedesco.

(Dialogo principale nel caso in cui i bambini falliscano:

Quali consonanti terminano nelle radici dei nomi da cui si formano aggettivi con suffissi. -A-?)

Cosa succede alla consonante finale delle radici nominali nel processo di questa formazione?

Alternanza k / / c, h / / c

La seconda parte della regola: “Il suffisso -k- è scritto aggettivi relativi formato da nomi con una base su -k, -h, -ts.

E qual è il rango degli aggettivi della colonna 3?

parente

Ci sono lettere k, h, c nella base delle parole?

Non

Conclusione:

In altri aggettivi relativi si scrive il suffisso -sk-.

– Quante condizioni per scegliere l'ortografia del suffisso nella regola - a - e - sk -?

Due

Indica la conclusione quando viene scritto il suffisso. -A-.

Cosa puoi dire sulla scrittura del suffisso. -A-?

In quali condizioni viene utilizzato il suffisso? -SK-?

Il suffisso -k- è scritto:

1) in aggettivi che hanno una forma abbreviata; (cioè per qualità.)

2) in aggettivi (relativi) formati da alcuni sostantivi a base -k, -h, -ts.

In altri aggettivi (referenziali) si scrive il suffisso -sk-.

Lavora con il libro di testo.

Consonante.

– Rappresentare la regola come modello o diagramma

K, C, Ch - K

Altro accordo SC

Algoritmo

"Ortografia dei suffissi degli aggettivi -k- e -sk-"

Scarico

Qualitativo Relativo Possessivo

Esercitare la capacità di spiegare l'ortografia sulla base della pronuncia.

Compito numero 1. Spiega l'ortografia dei suffissi degli aggettivi -k- their -sk- usando l'algoritmo.

(segno di ortografia)

Lavoro alla lavagna. Sviluppo delle capacità di ortografia

Esercizio 327

		ck
C'è un modulo rosso	Dal sostantivo. Con una base su k, h, c	Non esiste una forma rossa, non dall'esistente. Con una base su k, h, c
Viscoso	tedesco, cosacco, turco	Bielorusso, kirghiso, francese, indù, Odessa, marinaio, ucraino

Lavora su carte con verifica reciproca. Dai dati nomi geografici formare aggettivi con i suffissi -k- e -sk-.

Francia, Islanda, Turchia, Siberia, Svezia

Caucaso, Volgograd, Kirghizistan, Inghilterra, Cina

Lavoro in coppia. Sostituzione della frase

sostantivo + sostantivo = agg. + sostantivo

Perché stiamo facendo questo compito?

Professione di attore - attore professione del cielo

Dacia del vicino - vicino dacia del cielo

Alto Basso)

Largo stretto)

Obiettivi:

insegnare a formare e usare correttamente gli aggettivi con i suffissi -K-, -SK- nel parlato;
insegnare a distinguere il suffisso -K- dal suffisso -SK-;
arricchire il vocabolario degli studenti;
coltivare un sentimento d'amore per i giochi dei nonni, suscitare interesse per loro.

Durante le lezioni

I. Controllo dei compiti.

Gli studenti scrivono lettere a memoria.

II. Ripetizione del passato.

1) Lavoro lessicale. Compito: determinare il significato lessicale di aggettivi stranieri, scegliendo per loro sinonimi. Quindi, con un aggettivo qualsiasi, ogni studente farà una frase.

Avanguardia, contagiosa, flemmatica, attiva, delicata, simile.

Parole di riferimento:

avanzato, contagioso, calmo, attivo, educato, simile.

2) Analisi suggerimenti

I cavalli erano neri.
Il deserto innevato della steppa è monotono e noioso.

3) Formazione di aggettivi con suffissi -CHIV-, -OVAT-, -LIV-.

Rispondi, smonta, blu, fastidio, grigio, rosso, taci.

III. Assimilazione di nuovo materiale.

1) Analisi di esempi.

– Oggi nella lezione continueremo a studiare le regole per la formazione degli aggettivi usando i suffissi. Vale a dire, con l'aiuto dei suffissi -K-, -SK-. Per iscritto, gli studenti spesso mescolano i suffissi -K-, -SK-. È necessario imparare a distinguere gli aggettivi con suffisso -K- (basso) dagli aggettivi con suffisso -SK- (caucasico). Scriviamo aggettivi sui quaderni e alla lavagna BASSO, UZBECO, CHIUSO. Forma la loro forma breve (bassa, stretta, chiusa).

- Quando si scrive il suffisso -K- negli aggettivi? (A aggettivi di qualità il suffisso -K- è scritto (cioè negli aggettivi, se puoi formare una forma abbreviata)).

E ora formiamo aggettivi dai nomi:

Tedesco - Tedesco, pescatore - pescatore, tessitore - tessitore.

– Quali sono questi aggettivi? Con cosa finiscono le radici dei nomi?

Cosa succede nella radice quando si formano gli aggettivi? (alternando C//C, B//C)

Quale suffisso si usa per formare gli aggettivi?

Conclusione:

Il suffisso -К- viene aggiunto alla base delle parole su -Ц nella formazione degli aggettivi.
In altri aggettivi, il più delle volte formato da vari nomi geografici e nomi di persone (Mosca, Ural, Norvegese), viene utilizzato il suffisso -SK-.

IV . Riparare il materiale.

1. Compito: evidenziare i suffissi, concordare con i nomi.

Turco - lingua turca, Ponti di Leningrado, Komsomol, georgiano. Tartaro, portoghese, insegnante, pubblico, acuto, sensibile, Volga, bambini, cinese, cocchiere.

2. Esegui l'esercizio 676. Scrivi aggettivi con suffissi -SK-, disassembla per composizione.

3. Lavoro individuale Sulla scrivania. Compito: smontare le parole per composizione

a) russi, bielorussi; b) Udmurt, Kalmyk.

4. Viene eseguito l'esercizio 677.

V. Educazione fisica.

VI. Lettura della norma § 88 (p. 274)

VII. Assimilazione di nuovo materiale.

Ortografia della lettera b prima del suffisso -ck-

- Dopo quale consonante negli aggettivi con suffisso -CK- si scrive la lettera b?

- Quando non si scrive la lettera b?

Quale parola è l'eccezione?

VIII. Correggere la regola.

1. Si esegue l'esercizio 678, 679.

2. Dettatura con designazioni digitali (o alfabetiche). Compito: Scrivi numeri (o lettere) invece di aggettivi:

-LSK- indicato dal numero 1 (o dalla lettera A);
-SK- è indicato dal numero 2 (o dalla lettera B).
-K- indicato dal numero 3 (o dalla lettera B);

La serata è stata limpida, tranquilla e fresca, come al solito. Dicembre serate nel Caucaso.
Abbiamo cacciato sul lago d'Orsa, dove c'erano solo pochi centimetri acqua pura, e sotto giaceva il senza fondo viscoso malato.
era chiaro Gennaio giorno, il sole d'argento splendeva ovunque.
Gli uccelli volavano da tutti i lati della terra: francese tette, belga carduelis, norvegese svassi, Olandese immersione.
Stretto le strade si riempiono rapidamente di gente.
L'esercito ha sfondato Tedesco difesa ed entrò nel varco con tutte le sue forze, aprendo la strada sovietico truppe all'offensiva.
Bengala le luci si accendono a Capodanno.

Chiave di ricerca: 1, 3, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 2, 1. (AVBBBBBBVBA)

IX. Riepilogo della lezione.

- Cosa hai imparato a lezione?

- Quando si scrive negli aggettivi -K-, -SK-?

X. Compiti a casa.

- Di quali giochi del popolo Chuvash conosci? Chiedi ai tuoi nonni di loro. Registra l'andamento del gioco.

Ad esempio, il gioco "Rural round dance".

Il popolo Chuvash ha un fantastico gioco "Rural round dance", in Chuvash suona "Vaya Karti". Anticamente, fanciulle rosse e brava gente si radunavano dopo il lavoro serale sulla via principale dei paesi o in un ampio prato. Qui, dalla festa della Santissima Trinità al giorno di Pietro (12 luglio), è iniziata la gioventù contadina

il suo riposo culturale, ha condotto una danza rotonda. Girotondo - gioco popolare- il movimento delle persone in cerchio con canti e balli, così come in generale un anello di persone che si tengono per mano - partecipanti a una sorta di gioco, danza.

La gioventù rurale si è divertita, si è goduta la vita.