Natura biologica e sociale dell'uomo. Scienze del corpo umano

Piano di lezione 1.
2.
3.
4.
5.
Ingegneria della sicurezza.
Regole per la lezione.
Introduzione al libro di testo.
Scienze umane.
La storia dello sviluppo dell'anatomia.

L'uomo come anello di una serie di esseri viventi:

A.) comunanza nella manifestazione del principale
funzioni biologiche (nato,
muore, mangia, respira,
si moltiplica);
B.) struttura cellulare;
C.) la somiglianza del piano corporeo
umani e mammiferi

Caratteristiche specifiche di una persona:

bipedismo
Lo sviluppo più perfetto del cervello
Capacità di lavorare
Creazione di ambiente sociale e tecnologico,
consentendo l'espansione del cibo e
risorse energetiche
Capacità di parlare e scrivere,
permettendoti di connetterti con i membri
società, trasferire conoscenze ed esperienze
generazioni precedenti
Riflessione e controllo
proprio comportamento.

SCIENZE UMANE
ANATO
MIA
(dal lat.
anatomico–
dissezione)
FISIO
LOGIA
(dal lat. fisis
- natura
PSICOPATICO
LOGIA
(dal greco.
anima "psicologica".
IGIE
SUL
(dal greco.
"igienicamente
c»sano

ANATOMIA

- la scienza della struttura interna dell'uomo.
* Lingua latina
METODI
Apertura
deceduto
delle persone
rengen
Ultrasuoni

FISIOLOGIA

- la scienza delle funzioni dell'uomo
corpo e i suoi organi.
Osservazione
dietro
sano e
malato
persone
Esperimenti su
animali
METODI
Metodi di laboratorio
Funzionale
campioni
Utilizzo
elettronica

PSICOLOGIA

la scienza dei modelli generali del mentale
processi e proprietà individuali-personali
persona.
la scienza della vita mentale delle persone.
METODI
Osservazione
Introspezione
Sperimentare
Misurazione

IGIENE

- La branca della medicina che studia l'influenza
ambiente naturale, lavoro e vita sul corpo
persona al fine di sviluppare misure per
tutela della salute delle persone.
METODI
Studio di
fattori
ambiente naturale:
-fisico,
-chimico,
-biologico
Osservazioni:
- fisiologico;
-clinico
sanitario
sondaggio

F. Felini

"Di tutte le avventure,
preparato per noi dalla vita,
il più importante e interessante
vai dentro te stesso
te stesso, esplora l'ignoto
parte di me stesso».
F. Felini

STORIA DELLA SCIENZA

№
Scienziato
anni
vita
Idee di base.
Contributo alla scienza

ERACLITOO (fine VI - inizio V secolo)

organismi
sviluppare secondo
le leggi della natura.
Il mondo è continuo
sta cambiando

ARISTOTELE (384 - 322 a.C.)

Confronto di organi
animali e umani.
Termini introdotti
"organismo", "aorta"
sincero
attività
una persona esiste
mentre il corpo vive.

Ippocrate (circa 466 - circa 377 aC)

Descrizione delle ossa del corpo
Descrizione degli organi
analogie animali
saggio su
traumatologia (ca
medicazioni, guarigione delle ferite,
fratture)
trattati di igiene
stile di vita sano o
influenza di acqua, aria e
aree per la salute)
Rifiutato il divino
Origini umane

CLAUDIO GALEN (130-200 d.C.)

Esperimenti condotti su animali
Ha vissuto l'azione di lek.
sostanze
Lo ha dimostrato durante la sua vita
animali che scorrono attraverso le arterie
sangue (prima si credeva che
aria)
studiato la struttura in dettaglio
organi di scimmia e lo fece
conclusioni errate che una persona
disposto in modo simile
Per 14 secoli esso
le opere erano la base del miele.
conoscenza in Europa e mer. Est.

Abu-Ali Ibn-Sin (Avicenna) (980 - 1037)

Ha studiato fisiologia e
anatomia
Le malattie sono causate
invisibile
organismi
"Il canone della medicina
Scienza” entro 5
secoli è il più importante
medico
gestione

Leonardo da Vinci (1452 - 1519)

Nei miei disegni
PER LA PRIMA VOLTA ritratta
vari corpi
Descritta la struttura
scheletro umano
classificato
muscoli

Raffaello Santi (1483-1520)

Studiato, descritto e
abbozzato
struttura del corpo
umano

Paracelso (1493-1541)

Ogni malattia ha
il tuo eccitatore.
Ho usato semplice
medicinali
invece di dubbioso
pozioni
Consigliato
metodi naturali
trattamento: dieta,
acqua minerale,
pace, aria fresca

Andrea Vesalio (1514-1564)

Fondatore del moderno
anatomia
Alle lezioni che faceva
dissezione dei cadaveri
Ha rivelato gli errori di Galeno
accuratamente descritto e
raffigurato domestico
organi del corpo umano
e scheletro
Descrivi le valvole del cuore
Per la prima volta ha portato tutta la conoscenza
nel sistema

Ambroise Pare (1516-1590)

Fondatore
contemporaneo
chirurgia
metodo proposto
legatura di grandi dimensioni
navi a
operazioni.
Metodi sviluppati
trattamento
ferite da arma da fuoco

William Harvey (1587-1657)

William Harvey
Fondatore di nascita e
sviluppo del moderno
fisiologia
Apertura 2 cerchi
circolazione sanguigna
Studio
fisiologico
funzioni utilizzando
sperimentale
metodi
(1587-1657)

Luigi Galvani (1737-1798)

Rivelata la presenza
elettrico
fenomeni nei vivi
tessuti
Fondatore
elettrofisiologia

Edward Jenner (1743-1823)

PRIMO AVVIATO
inoculare contro il vaiolo

William Morton (1819-1868)

PER LA PRIMA VOLTA
usato per
sollievo dal dolore e
anestesia di coppia
in onda
odontoiatria

Louis Pasteur (1822-1895)

Fondatore
microbiologia
Ha dimostrato quella malattia
causato da microbi
Metodi sviluppati
precauzionale
vaccinazione contro
malattie contagiose
(antrace,
rabbia, rosolia)

Paul Ehrlich (1854-1915)

Ha studiato l'immunità
Descritti i moduli
leucociti dentro
umano
Fondatore
antinfettivo
chemioterapia

Karl Landsteiner (1868-1943)

Gruppi sanguigni scoperti
Antigeni scoperti
Scoperto il fattore Rh

Alexander Flemming (1881-1955)

Scoperto lisozima
Scoperta la penicillina

Pirogov Nikolai Ivanovich (1810-1881)

Fondatore
sperimentale
anatomia e campo militare
chirurgia
Segare
cadaveri scongelati (per
definizione esatta
posizione dell'interno
organi e tessuti)
Etereo usato per la prima volta
anestesia, calchi in gesso
condizioni del campo e
usato alcol e iodio
contro la suppurazione delle ferite

Fondatore
sistema scientifico
fisico
istruzione e
medico e pedagogico
controllo dentro
educazione fisica

Ukhtomsky Alexey Alekseevich (1875-1942)

Creato una dottrina
circa dominante

Burdenko Nikolai Nilovich (1876-1946)

Fondatore
neurochirurgia
Sviluppato
operazioni su
midollo spinale

Compiti a casa:

Introduzione,
§1, §2.
Compito creativo: presentazione di
scienziato, pensatore, dottore.

1. Come vengono studiate la struttura e le funzioni del corpo umano? 2 Perché gli esperimenti sugli animali aiutano a capire le funzioni

Sondaggio frontale:
1. Come studiare la struttura e le funzioni dell'essere umano
organismo?
2. Perché i test sugli animali lo rendono migliore
capire le funzioni del corpo umano?
3. Cos'è la psicologia?
4. Che cos'è la salute? Come salvarlo?
5. Quali scienze vengono studiate:
A) la struttura di una persona e dei suoi organi;
B) le funzioni del corpo umano;
C) attività mentale di una persona;
D) l'influenza dell'ambiente naturale, della vita e del lavoro
salute umana ai fini della tutela della salute
popolazione?

L'abstract è progettato per condurre una lezione di matematica in un'aula, dove gli studenti delle classi 5 e 6 siedono ...

Opere d'autore degli studenti del circolo letterario "Inspiration" (Victoria Baeva (classi 6-8), Sofya Orlova (classi 8-9), Yana Masnaya (classi 10-11), Nadezhda Medvedeva (classi 10-11)

"KVN geografico per studenti delle classi 6-7", "Il Giappone è nostro ospite" per le classi 9-11, lo sviluppo della lezione "Africa" ​​per il grado 11.

Questi sviluppi metodologici possono essere utilizzati durante la settimana tematica di geografia nelle classi 6-11. Lo sviluppo della lezione sistematizza le conoscenze degli studenti sull'argomento "Africa" ​​​​nel grado 11....

Il gioco di lezione è una delle moderne tecnologie educative In tali lezioni, gli studenti espandono i loro orizzonti, sviluppano attività cognitive, formano determinate abilità e abilità necessarie in ...

Programma di lavoro in geografia basato sul programma dell'autore di T.P. Gerasimova grado 6), I.V. Dushina (grado 7), I.I. Barinova (classi 8-9) con un carico di 2 ore in ciascuna classe della scuola principale di istruzione generale

Il programma contiene una nota esplicativa, un elenco di software multimediali da utilizzare nelle lezioni di geografia, contiene anche una componente regionale obbligatoria nella geografia della regione di Rostov ...

Programmi di lavoro in matematica per la classe 5, in algebra per la classe 8. UMK AG Mordkovich. Programmi di lavoro di geometria per i gradi 7 e 8. Il programma corrisponde al libro di testo di Pogorelov A.V. Geometria: libro di testo per 7-9 classi di scuola superiore.

Il programma di lavoro contiene una nota esplicativa, il contenuto del materiale didattico, la pianificazione educativa e tematica, i requisiti per la preparazione matematica, un elenco di letteratura consigliata, un calendario ...

"Classe del corpo umano 3" - Gobbo, pallido, fragile, basso. Collo. L'organo della vista è l'occhio. Polmoni. Storia. Muscoli. Reni. L'organo circolatorio è il cuore. Quale riga contiene parole che descrivono una persona sana? Capo. 6. Con l'aiuto di quale organo respira una persona? Torso. Per l'indurimento, mangio caldo e freddo allo stesso tempo. Anatomia.

"Il corpo umano e la sua struttura" - Il risultato della lezione. Anatomia La struttura del corpo umano Il lavoro di fisiologia degli organi interni. Respirazione e circolazione. Sistemi di organi. Supporto e movimento del corpo. Compiti a casa. Da quali organi è costituito l'apparato digerente? Era interessante. Fornisce il movimento del sangue nel corpo - circolazione sanguigna. Torso. Il sistema muscolo-scheletrico è costituito dallo scheletro e dai muscoli.

"Iodio nel corpo umano" - Una molecola di iodio liquido e gassoso è costituita da due atomi (I2). Lasciare raffreddare il liquido per un paio d'ore e stabilizzare. Lo iodio elementare è un agente ossidante meno potente del cloro e del bromo. Per 100 g di prodotto, il contenuto di iodio è: latte vaccino - 16 mg, kefir - 14 mg, panna - 9 mg, panna acida - 8 mg. Semole di miglio - 4,5 mg, semole di grano saraceno - 3,3 mg, semole di frumento - 1,5 mg di semole di riso - 1,3 mg.

"Il corpo umano" - Apparato digerente. Sistema nervoso Apparato muscolo-scheletrico Apparato respiratorio Apparato circolatorio Apparato digerente. Ampliare le conoscenze sulla struttura del corpo umano. Scoperte affascinanti nello sviluppo del mondo intorno a te! Scopri come si costruisce il lavoro degli organi interni. Compiti: Apparato respiratorio.

"Lo iodio nel corpo umano" - I risultati dell'esperimento degli studenti della 3a classe "A". Cosa può portare alla mancanza di iodio nel corpo? Controlliamo la carenza di iodio. Cos'è lo iodio? I risultati del lavoro educativo. Le gite al mare sono un'ottima prevenzione della carenza di iodio. Scopri quali alimenti contengono più iodio.

“Il corpo umano nel mondo” - La pelle è la “guardia di frontiera” di una persona. Il lavoro indipendente in un quaderno, p. 3-5. Dagli organi interni, scheletro, pelle. Al sole, la pelle si scurisce a causa dell'abbronzatura, il che rende la pelle opaca. Come si chiama la parte più piccola di un organismo vivente? In inverno, con la mancanza di sole, le scottature scompaiono. Qual è la differenza tra i tegumenti di anfibi, rettili, uccelli e animali?

La presentazione è stata preparata per la prima lezione di biologia del grado 8 nell'ambito del programma Ponomarevry

La presentazione mostra l'essenza biosociale dell'Homo sapiens.

Vengono considerate le principali scienze che studiano il corpo umano ei loro metodi.

Tutte le diapositive contengono illustrazioni colorate

La definizione in basso di salute secondo la costituzione dell'OMS, vengono considerati i fatti che influiscono sulla salute

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"Presentazione per la lezione "Le scienze umane e il loro significato""

• Homo sapiens (Homo sapiens) uomo moderno

L'uomo è un essere biosociale

L'essenza biologica dell'Homo sapiens

• struttura cellulare e

manifestazione delle funzioni biologiche di base

L'essenza sociale dell'uomo

• Capacità di lavorare
• Coscienza
• pensiero

• Anatomia - la scienza del costruzione organismo

• Metodi di studio:

Autopsia (autopsia)

preparazione

Antropometria

Radiografia

Tomografia

Scienze che studiano il corpo umano

• 2. Fisiologia - studia il funzionamento dell'intero organismo, dei singoli organi e apparati
• Metodi:

Osservazione

Sperimentare

Tonometria

Spirometria

termografia

Scienze che studiano il corpo umano

• 3. Igiene – studia l'impatto delle condizioni di vita e di lavoro sulla salute, sviluppa misure per prevenire le malattie
• - personale
• -pubblico

Scienze che studiano il corpo umano

• 4 . La medicina - un campo della scienza e della pratica volto a mantenere e rafforzare la salute delle persone, prevenire e curare le malattie.
• -clinico (trattare)
• profilattico (avviso)

Scienze che studiano il corpo umano

• Psicologia - la scienza delle leggi generali dei processi mentali, le proprietà individuali di ogni persona.

• Metodi:

Osservazione

Questionario

Sperimentare

Scienze che studiano il corpo umano

• Ecologia - il rapporto dell'uomo con l'ambiente

Costituzione dell'OMS ( Organizzazione mondiale della Sanità )

• “La salute non è l'assenza di malattia di per sé o di infermità fisica, ma uno stato di completo benessere fisico, psichico e sociale”.

criteri sanitari

• Fisico(stato degli apparati)
• Mentale(emozioni, pensiero, memoria, attenzione, sonno)
• Sociale(condizioni alimentari, abitative, di lavoro e di riposo)
• Spirituale(interesse per la scienza, la cultura, l'arte, la religione)

Compiti a casa

• Introduzione, § 1

Pensare!!!

• Hai bisogno di studiare questa materia?!!!

Chi ha ragione?

• "Bevo, fumo -

gli affari miei!"

• La salute di tutti

dominio pubblico!"

Argomento della lezione: Scienze che studiano il corpo umano. Il posto dell'uomo nella sistematica del mondo vivente. Obiettivi della lezione: 1. Conoscere la varietà delle scienze che studiano il corpo umano. 2. Familiarizzare con i metodi di studio del corpo umano. 3. Scopri il posto dell'uomo nella sistematica degli organismi viventi.

Scienze che studiano il corpo umano: (nome - cosa studia) 1. Anatomia umana - struttura esterna ed interna. 2. Fisiologia - processi vitali. 3. Medicina - malattie umane, loro trattamento. 4. Igiene: l'influenza di vari fattori sulla salute umana e lo sviluppo di misure per proteggere la salute. 5. Psicologia - processi mentali e caratteristiche del comportamento umano. 6. Genetica - eredità umana. 7. Ecologia umana - il rapporto dell'uomo con l'ambiente. 8. Antropologia - il processo di evoluzione umana

Metodi per lo studio del corpo umano 1. Esame esterno 2. Ascolto e picchiettamento 3. Osservazione 4. Analisi biochimica di cellule, tessuti, sangue, ecc. 5. Intervento chirurgico 6. Radiografia 7. Ultrasuoni (esame ecografico) .

Il posto dell'uomo nel sistema del mondo organico Regno Animali Sottoregno Animali pluricellulari Tipo Cordati Sottotipo Craniale, o Vertebrato Classe Mammiferi, o Animali Ordine Primati Famiglia Ominidi (grandi scimmie) Genere Specie Uomo Homo sapiens

1. SCRIVERE I NOMI RICHIESTI DELLE SCIENZE: (Opzione 1 - numeri dispari, opzione 2 - pari) 1. malattie umane, il loro trattamento è studiato dalla scienza.... 2. la struttura esterna e interna è studiata dalla scienza .... 3. l'influenza di vari fattori sulla salute umana è studiata dalla scienza .... 4. Le caratteristiche del comportamento umano sono studiate dalla scienza .... 5. Il processo dell'evoluzione umana è studiato dalla scienza…. 6. i processi vitali sono studiati dalla scienza .... 7. l'eredità umana è studiata dalla scienza ... 8. il rapporto di una persona con l'ambiente è studiato dalla scienza .... 2. ELENCO METODI DI RICERCA UMANA (semplice e moderna) 3. A QUALI GRUPPI SISTEMATICI APPARTENGONO L'UOMO?