Inti dari maladaptasi sosial. Konsep maladaptasi sosial: bentuk, jenis, penyebab, metode koreksi

Kepribadian Maladaptasi sebagai Obyek Pekerjaan Psikososial

Maksud dan tujuan mempelajari topik

Kuliah 19.09.2012

Perwakilan dari kelompok penduduk yang berbeda sebagai objek bantuan psikososial

Topik 2. Karakteristik psikologis

Tujuan utamanya adalah untuk mempertimbangkan karakteristik psikologis perwakilan dari kategori sosial yang, pertama-tama, membutuhkan bantuan psikologis dan merupakan objek pekerjaan psikososial.

Untuk membentuk gagasan tentang maladaptasi sebagai subjek
pekerjaan psikososial;

Berikan gambaran tentang kategori sosial utama,
membutuhkan dukungan psikologis;

pertimbangkan jenis utama, penyebab dan konsekuensi dari penyimpangan perilaku;

mempertimbangkan jenis utama, penyebab dan konsekuensi dari perilaku adiktif (kecanduan narkoba, penyalahgunaan zat, kecanduan alkohol);

pertimbangkan karakteristik psikologis orang cacat, psikologi pasien dengan hasil fatal yang tak terhindarkan;

memberikan gambaran tentang sindrom pasca-trauma, konsekuensi dari trauma mental masa kanak-kanak;

pertimbangkan konten psikologis dari keadaan krisis seseorang, jenis dan tandanya;

Pertimbangkan masalah psikologis keluarga (krisis,
konflik, kesulitan, gangguan, disintegrasi) sebagai sumber
maladaptasi.

Setiap orang, tanpa memandang usia, adalah objek sosialisasi, yang isinya ditentukan oleh minat.

masyarakat di mana seseorang berhasil menguasai peran sosial berikut:

laki-laki dan perempuan (sosialisasi peran seks);

family man - akan mampu menciptakan keluarga yang kuat (sosialisasi keluarga);

seorang pekerja - dapat dan ingin berpartisipasi secara kompeten dalam kehidupan sosial dan ekonomi masyarakat (sosialisasi profesional);

Warga negara - akan menjadi warga masyarakat yang taat hukum
(sosialisasi politik).

Persyaratan untuk seseorang dibuat tidak hanya oleh masyarakat secara keseluruhan, tetapi juga oleh kelompok dan organisasi tertentu di mana individu tersebut termasuk.

Sosialisasi seseorang selalu berlangsung dalam kondisi tertentu, di samping itu, seseorang itu sendiri mempengaruhi terciptanya kondisi tersebut dan dapat menjadi tidak hanya subjek atau objek sosialisasi, tetapi juga korban dari keadaan atau kondisi tersebut. Masalah yang terkait dengan sosialisasi mungkin tidak secara jelas mempengaruhi keberhasilan seseorang dalam implementasi fungsi-fungsi penting secara sosial, tetapi setelah periode waktu tertentu, kadang-kadang cukup signifikan, mereka "muncul", yang mengarah pada tindakan dan keputusan yang tidak termotivasi, ke cacat sosialisasi. , gangguan adaptasi sosial.

Ilmuwan modern berpendapat bahwa kualitas utama dari kepribadian produktif yang diperoleh dalam proses sosialisasi adalah kemampuan beradaptasi. Adaptasi dipahami sebagai kemampuan untuk secara mandiri mencapai keseimbangan relatif dalam hubungan dengan diri sendiri dan orang lain, baik dalam situasi kehidupan yang menguntungkan maupun tidak menguntungkan. Pembentukan kemampuan beradaptasi sebagai kualitas hidup harus menjadi tujuan dan hasil utama pekerjaan psikososial. Adaptasi menyiratkan penerimaan hidup dan diri sendiri sebagai bagian darinya dalam semua manifestasi, otonomi relatif, kesiapan dan kemampuan untuk berubah seiring waktu dan mengubah kondisi kehidupan - untuk menjadi pencipta dan penciptanya. Dari sudut pandang sosialisasi, seseorang bertindak dalam tiga samaran - objek, subjek, dan kadang-kadang "korban" baik dalam sosialisasi yang spontan maupun dalam sosialisasi yang dikendalikan secara sosial.

Kepribadian adaptif adalah orang yang mampu menyesuaikan diri secara optimal terhadap kondisi berfungsi dalam lingkungan yang berubah dan lebih berkembang secara mental, pribadi dan sosial. Kriteria kepribadian adaptif adalah: kemampuan untuk mengontrol peristiwa, memahami penyebab stres, menyadari tindakan yang perlu diambil; kemampuan untuk memobilisasi sumber daya baru, sumber bantuan eksternal dan internal; fleksibilitas dalam pemecahan masalah; tingkat kecemasan yang rendah; manifestasi dari organisasi kehidupan emosional, intelektual dan kognitif individu; keseimbangan ketegangan dan relaksasi.

Jika seseorang tidak tahu bagaimana beradaptasi dan merespon secara fleksibel terhadap perubahan lingkungan eksternal, termasuk lingkungan sosial, maladaptasi, pelanggaran adaptasi tubuh terhadap kondisi

adanya. Pelanggaran dimanifestasikan dalam kekakuan (inflexibility), "kebodohan" sosial, disintegrasi sosial dan isolasi individu. Dalam psikiatri, maladaptasi dipahami sebagai hilangnya kemampuan beradaptasi dengan kondisi lingkungan sosial karena penyakit mental (misalnya, neurosis).

Disadaptasi dapat terjadi sebagai akibat dari efek traumatis jangka pendek dan kuat dari lingkungan pada seseorang atau kurang intens, tetapi berkepanjangan. Akibatnya, terjadi berbagai kegagalan dalam kegiatan: penurunan produktivitas tenaga kerja dan kualitasnya, pelanggaran disiplin kerja, peningkatan kecelakaan dan cedera. Kriteria maladaptasi psikofisiologis dianggap sebagai masalah yang terkait dengan keadaan kesehatan, suasana hati, kecemasan, tingkat kelelahan, aktivitas perilaku. Gangguan adaptasi mental yang persisten dimanifestasikan dalam sindrom psikopatologis yang diekspresikan secara klinis dan (atau) dalam penolakan aktivitas.

Tergantung pada bidang kehidupan, jenis-jenis maladaptasi sosial berikut telah diidentifikasi.

Maladaptasi fisik terkait dengan karakteristik fisik bawaan atau didapat dari individu, yang mengurangi kemampuan untuk bekerja, membuatnya sulit untuk bergerak di ruang angkasa, swalayan, dll.

Maladaptasi psikologis dipahami sebagai pelanggaran dalam bidang psiko-emosional seseorang, disertai dengan penilaian situasi yang terdistorsi, ketidaksesuaian tujuan, sarana dan hasil kegiatan, kehilangan kendali diri, perilaku yang tidak memadai.

Maladaptasi ekonomi dinyatakan dalam ketidakmampuan seseorang atau kelompok, seperti keluarga, untuk memenuhi kebutuhan mereka akan makanan, perumahan, pakaian dalam kondisi ekonomi tertentu. Dengan kata lain, maladjustment ekonomi adalah kemiskinan, standar hidup yang rendah.

Maladaptasi profesional memanifestasikan dirinya dalam kurangnya pekerjaan, perbedaan antara tingkat pelatihan dan aktivitas yang dilakukan, ketidakpuasan kerja kronis, efek berbahaya dari aktivitas profesional, tidak adanya kondisi yang diperlukan di tempat kerja.

Maladaptasi sosial dan rumah tangga dinyatakan dalam kenyataan bahwa kondisi kehidupan tidak memenuhi kebutuhan manusia. Misalnya, sebagai akibat dari konflik militer, seseorang memperoleh status pengungsi dan, masuk ke kamp pengungsi, ternyata sama sekali tidak beradaptasi dengan kondisi kehidupan di lapangan.

Penyesuaian hukum memanifestasikan dirinya dalam ketidakpastian atau hilangnya status hukum dalam masyarakat. Dalam hal ini, seseorang tidak dapat menggunakan haknya dan tidak menerima manfaat sosial yang dijamin oleh negara. Misalnya, orang tanpa tempat tinggal tetap (tunawisma), yang kehilangan dokumen dan tempat tinggal, kehilangan status warga negara, pemilih, penyandang cacat, pensiunan.

Maladaptasi peran situasional berarti keadaan individu atau kelompok yang tidak memungkinkannya untuk berhasil mengatasi peran sosial tertentu yang diperlukan dalam situasi saat ini. Maladaptasi peran situasional dibuktikan dengan:

1) penolakan peran sosial, yaitu ketidaksepakatan internal dengannya, keengganan untuk memenuhinya;

2) kontradiksi kinerja peran ini dengan harapan kelompok sosial tertentu, masyarakat secara keseluruhan, yang dinyatakan dalam norma dan nilai;

3) munculnya kontradiksi antar-peran yang akut dalam pelaksanaan peran sosial.

Misalnya, karena kehilangan pekerjaan, seseorang memperoleh status pengangguran yang tidak biasa, sementara ia juga kehilangan tingkat keamanan finansial tertentu, dan kebiasaan membeli makanan, pakaian, dan sepatu yang mahal tetap ada. Cepat atau lambat, kontradiksi ini menimbulkan konflik antara kebutuhan dan ketidakmungkinan untuk memuaskannya, dan sebagai hasilnya mengarah pada frustrasi.

Maladaptasi sosial budaya ditandai dengan ketidakmampuan atau keengganan, serta keengganan subjek sosialisasi untuk memperoleh sejumlah pengetahuan, nilai, norma sosial dan budaya yang diterima dalam masyarakat. Misalnya, seorang wanita, yang menggunakan layanan Internet, menikah dengan orang asing, menemukan dirinya dalam situasi sosial budaya yang baru. Pengetahuan yang buruk atau ketidaktahuan tentang bahasa, hukum, tradisi, dan norma dalam membangun hubungan di negara tertentu sering menyebabkan isolasi dan deprivasi sosial, menimbulkan inferioritas sikap moral, orientasi hidup yang bermakna, menyebabkan ketidaksesuaian sosial budaya, perilaku menyimpang dan lainnya. patologi sosial.

Dari segi durasi, maladjustment bisa bersifat sementara dan berkelanjutan. Jika seseorang menemukan dirinya dalam situasi masalah dan harus beradaptasi (ia memiliki motivasi yang sesuai, dan lingkungan sosial mengharapkan dia untuk melakukan tindakan tertentu), maka ini berarti bahwa dia dalam keadaan kesalahan penyesuaian sementara. Maladaptasi sementara adalah tipikal, misalnya, untuk orang-orang yang menemukan diri mereka di lembaga pendidikan atau kelompok produksi baru, di mana peran dan hubungan mereka dengan anggota lain belum ditentukan, karena mereka sedang dalam proses menjadi. Adaptasi sebagai suatu sistem tindakan yang secara bertahap berlangsung dalam ruang dan waktu dapat mengarah pada penghapusan maladaptasi sementara. Namun, tindakan manusia mungkin tidak memberikan hasil yang diinginkan, maka keadaan ketidaksesuaian secara bertahap akan berubah menjadi bentuk yang berkelanjutan.

Secara alami, ketidaksesuaian dapat disebabkan oleh karakteristik individu seseorang, dan kondisi sosial, fenomena alam.

Disadaptasi adalah keadaan mental yang terjadi karena ketidaksesuaian antara status psikososial atau psikofisiologis seseorang dan persyaratan dari situasi sosial yang berubah dan mungkin kritis. Tergantung pada sifat dan sifat maladjustment, maladaptasi patogen, psikososial dan sosial dibedakan, yang dapat terjadi baik secara terpisah maupun dalam kombinasi yang kompleks.

Maladaptasi patogen disebabkan oleh penyimpangan dalam perkembangan mental dan patologinya, serta penyakit neuropsikiatri, yang didasarkan pada lesi organik fungsional pada sistem saraf pusat. Ketidaksesuaian patogen dalam hal tingkat dan kedalaman manifestasinya dapat bersifat stabil dan kronis (psikosis, psikopati, kerusakan otak organik, keterbelakangan mental, cacat penganalisis, dll.). Ini memanifestasikan dirinya paling sering dalam bentuk ketidaksesuaian psikogenik (fobia, tics, kebiasaan buruk obsesif, enuresis, dll.), Yang penyebabnya terletak pada situasi sosial atau keluarga yang tidak menguntungkan.

Di antara bentuk-bentuk maladjustment patogen, masalah adaptasi sosial orang terbelakang mental menonjol. Oligofrenik tidak memiliki kecenderungan fatal terhadap kejahatan. Dengan cara-cara sosialisasi yang memadai bagi perkembangan mentalnya, mereka mampu menguasai program-program sosial tertentu, menerima profesi tertentu, bekerja dengan sebaik-baiknya dan menjadi anggota masyarakat yang berguna. Pada saat yang sama, inferioritas mental orang-orang ini, tentu saja, membuat mereka sulit untuk beradaptasi secara sosial dan membutuhkan kondisi sosial-psikologis khusus dan program pemasyarakatan dan pengembangan.

Maladaptasi psikososial dikaitkan dengan jenis kelamin dan usia dan karakteristik psikologis individu, yang memanifestasikan dirinya dalam perilaku non-standar tertentu seseorang dalam situasi interaksi sosial, memerlukan pendekatan individu untuk bekerja dengan mereka, dan dalam beberapa kasus - program psikologis korektif khusus (untuk misalnya, maladaptasi psikososial karena kekerasan, trauma mental, stres berat, dll). Menurut sifat dan sifatnya, bentuk-bentuk gangguan penyesuaian psikososial dibagi menjadi stabil dan sementara, tidak stabil.

Bentuk-bentuk ketidaksesuaian psikososial yang persisten dapat
timbul karena karakteristik psikologis individu seperti:
aksentuasi karakter, menurunkan ambang empati,

ketidakpedulian minat, aktivitas kognitif rendah, harga diri yang tidak memadai, pelanggaran bidang emosional-kehendak dan emosional-komunikasi: impulsif, disinhibisi, kurangnya kemauan, kerentanan terhadap pengaruh orang lain, kecanduan. Bentuk-bentuk ketidakstabilan psikososial sementara yang tidak stabil meliputi, pertama-tama, ciri-ciri psikofisiologis periode krisis perkembangan, perkembangan mental yang tidak merata, kondisi-kondisi yang disebabkan oleh

keadaan traumatis: kehilangan hubungan yang signifikan, cacat atau kesehatan, jatuh cinta, perceraian, kehilangan orang yang dicintai, dll.

Maladaptasi sosial memanifestasikan dirinya dalam pelanggaran norma-norma moralitas dan hukum, dalam bentuk perilaku asosial dan deformasi sistem regulasi internal, orientasi referensial dan nilai, sikap sosial. Misalnya, seorang pemuda yang telah menyelesaikan dinas militer di salah satu "titik panas" terbiasa hidup sesuai dengan hukum perang. Setelah didemobilisasi dari tentara, ia mengalami kesulitan serius dalam beradaptasi dengan kondisi kehidupan yang damai. Dia telah menguasai dengan baik peran seorang pejuang, pelindung, tetapi dia tidak terbiasa dengan peran sosial seorang pekerja, seorang pria keluarga, sulit baginya untuk menemukan tempatnya dalam sistem hubungan interpersonal, dalam masyarakat, untuk membela sudut pandangnya tanpa tekanan dan tekanan. Dalam setiap orang asing, ia melihat potensi ancaman dan musuh. Dia membutuhkan perubahan kesadaran: dia membutuhkan "seratus gram dari depan", dan kemudian semuanya menjadi akrab. Mempertahankan kehormatan dan martabat, ia paling sering secara tidak sadar melakukan tindakan ilegal (dengan bantuan tinju dan kekerasan) dan, sebagai akibatnya, dikenakan hukuman administratif dan terkadang pidana untuk ini.

Dengan pengabaian sosial, bersama dengan perilaku antisosial, sistem ide-ide normatif nilai yang berubah secara tajam, orientasi nilai, sikap sosial, sikap negatif terhadap pekerjaan, keinginan untuk pendapatan yang belum diterima dan "kehidupan yang indah" dengan mengorbankan mata pencaharian yang meragukan dan ilegal , keterlibatan dalam gelandangan, kecanduan narkoba adalah karakteristik , alkoholisme, kejahatan. Koneksi referensial dan orientasi orang-orang ini sangat terasing dari semua individu dan institusi sosial dengan orientasi sosial yang positif. Maladaptasi sosial dimanifestasikan tidak hanya dalam putusnya ikatan sosial seseorang, pembentukan orientasi nilai lain, tetapi juga dalam pelanggaran jenis kegiatan yang paling penting: pendidikan, tenaga kerja, sosial, rumah tangga.

Konsep "disadaptasi" juga mengacu pada perilaku menyimpang - hasil dari perkembangan psikososial yang tidak menguntungkan dan pelanggaran proses sosialisasi. Bentuk maladaptasi berbeda-beda: perilaku adiktif akibat penggunaan bahan kimia, antara lain alkohol, tembakau, jamu, obat-obatan, perilaku nakal dan bunuh diri, prostitusi, dll.

Maladaptasi sosial

Maladaptasi sosial- ini adalah hilangnya sebagian atau seluruh kemampuan seseorang untuk beradaptasi dengan kondisi lingkungan sosial. Ketidaksesuaian sosial berarti pelanggaran interaksi individu dengan lingkungan, yang ditandai dengan ketidakmungkinan dia untuk menjalankan peran sosial positifnya dalam kondisi mikrososial tertentu, yang sesuai dengan kemampuannya.

Disadaptasi sosial memiliki empat tingkatan, yang mencerminkan kedalaman disadaptasi seseorang:

tingkat yang lebih rendah adalah tingkat manifestasi tersembunyi yang tersembunyi dari tanda-tanda maladaptasi
level "setengah" - "gangguan" maladaptif mulai muncul. Beberapa penyimpangan menjadi berulang: terkadang muncul, terungkap, terkadang menghilang untuk muncul kembali.
terus masuk - mencerminkan kedalaman yang cukup untuk menghancurkan koneksi dan mekanisme adaptif sebelumnya
disadaptasi tetap - memiliki tanda-tanda keefektifan yang jelas

Lihat juga

literatur

Shlak L. L., Jurnal Penelitian Sosiologi, No. 3, 2011, hlm. 50-55

Tautan

http://www.ahmerov.com/book_732_chapter_6_Glava_2._So%D1%81ialnaja_dezadapta%D1%81ija_nesovershennoletnikh.html

Yayasan Wikimedia. 2010 .

Lihat apa itu "Pengecualian sosial" di kamus lain:

DISADAPTASI SOSIAL- munculnya bentuk perilaku yang tidak disetujui secara sosial ... Patopsikologi forensik (istilah buku)

Ketidaksesuaian sosial dari mereka yang dibebaskan dari tempat-tempat perampasan kebebasan- Pengurangan atau bahkan kurangnya kesempatan bagi mereka yang telah menjalani hukumannya akan menyesuaikan diri pada masa pasca pemasyarakatan dengan kondisi kehidupan pada umumnya. Jika adaptasi sosial adalah kesesuaian perilaku individu dengan persyaratan lingkungan, ... ... Ensiklopedia Psikologi Hukum Modern

LINGKUNGAN MENTAL DISADAPTASI- - pelanggaran sosialisasi individu, yang, dalam kaitannya dengan karakteristik perkembangan psikososial terkait usia, dibedakan sebagai keluarga, profesional (sekolah) dan maladaptasi sosial, karena pelanggaran ini memanifestasikan dirinya di bidang utama ... . ..

Maladaptasi kepribadian- - konsep konsep sindrom adaptasi umum G. Selye. Menurut konsep ini, konflik dipandang sebagai konsekuensi dari ketidaksesuaian antara kebutuhan individu dengan persyaratan lingkungan sosial yang membatasi. Akibat konflik ini... Kamus Pekerjaan Sosial

Maladaptasi sosial- pelanggaran norma kesusilaan dan hukum oleh anak dan remaja, deformasi sistem regulasi internal, orientasi nilai, sosial. instalasi. Dalam D. s. dua tahap dapat ditelusuri: pedagogis dan sosial. mengabaikan siswa dan siswa. Ped. diluncurkan ... ... Kamus Pedagogis

DISADAPTASI SOSIAL- penggunaan strategi realisasi diri oleh seorang anak, remaja atau dewasa yang merusak masyarakat dan perkembangan pribadi ... Kamus Bimbingan Karir dan Dukungan Psikologis

adaptasi sosial- (dari bahasa Latin adapto I adapt dan socialis public) 1) proses konstan adaptasi aktif individu terhadap kondisi lingkungan sosial; 2) hasil dari proses ini. Rasio komponen ini, yang menentukan sifat perilaku, tergantung pada ... ... Ensiklopedia Psikologi Hebat

ADAPTASI SOSIAL- (dari lat. adaptatio - adaptasi, socialis - publik) - proses konstan untuk menyesuaikan individu dengan kondisi lingkungan sosial, hasil dari proses ini. Jenis utama A. dengan .: aktif, pasif. A. efisiensi dengan. sebagian besar... Kamus Ensiklopedis Psikologi dan Pedagogi

Tahapan alkoholisme- Tahap pertama (tahap ketergantungan mental). Ketertarikan patologis terhadap alkohol adalah yang utama di antara gejala awal. Alkohol menjadi alat yang selalu diperlukan untuk menghibur, merasa percaya diri dan bebas, ... ... Kamus Ensiklopedis Psikologi dan Pedagogi

Ciri-ciri kepribadian yang ditekankan ICD 10 Z73.173.1 "Aksentuasi" dialihkan ke sini; lihat juga arti lainnya. Aksentuasi (dari lat. aksentuasi stres), Aksentuasi karakter, Aksentuasi kepribadian, Aksentuasi pribadi ... Wikipedia

Malaadjustment sosial adalah proses hilangnya kualitas-kualitas penting secara sosial yang menghalangi individu untuk berhasil beradaptasi dengan kondisi lingkungan sosial. Maladaptasi sosial dimanifestasikan dalam berbagai penyimpangan dalam perilaku remaja: dromomania (gelandangan), alkoholisme dini, penyalahgunaan zat dan kecanduan narkoba, penyakit kelamin, tindakan ilegal, pelanggaran moralitas. Remaja mengalami masa pertumbuhan yang menyakitkan – jurang pemisah antara dewasa dan masa kanak-kanak – tercipta suatu kekosongan yang perlu diisi dengan sesuatu. Maladjustment sosial pada masa remaja mengarah pada pembentukan orang-orang berpendidikan rendah yang tidak memiliki keterampilan untuk bekerja, menciptakan keluarga, dan menjadi orang tua yang baik. Mereka dengan mudah melintasi batas norma moral dan hukum. Dengan demikian, maladaptasi sosial dimanifestasikan dalam bentuk perilaku asosial dan deformasi sistem regulasi internal, referensi dan orientasi nilai, dan sikap sosial.

Relevansi masalah maladaptasi remaja dikaitkan dengan peningkatan tajam perilaku menyimpang pada kelompok usia ini. Maladaptasi sosial memiliki akar biologis, personal-psikologis dan psikopatologis, terkait erat dengan fenomena maladaptasi keluarga dan sekolah, sebagai konsekuensinya. Maladaptasi sosial adalah fenomena multifaset, yang tidak hanya didasarkan pada satu, tetapi banyak faktor. Beberapa ahli tersebut antara lain:

a.disesuaikan;

B. faktor psikologis dan pedagogis (pengabaian pedagogis);

C. faktor sosial-psikologis;

D.faktor kepribadian;

E.faktor sosial.

Faktor maladaptasi sosial

Faktor individu yang bertindak pada tingkat prasyarat psikobiologis yang menghambat adaptasi sosial individu: penyakit somatik yang parah atau kronis, kelainan bentuk bawaan, gangguan motorik, gangguan dan penurunan fungsi sistem sensorik, fungsi mental yang lebih tinggi yang tidak terbentuk, lesi organik sisa. dari sistem saraf pusat dengan penyakit serebrovaskular, penurunan aktivitas kehendak, tujuan, produktivitas proses kognitif, sindrom disinhibisi motorik, ciri-ciri karakter patologis, pubertas patologis yang sedang berlangsung, reaksi neurotik dan neurosis, penyakit mental endogen. Sifat kejahatan dan kenakalan dianggap bersama dengan bentuk-bentuk perilaku menyimpang, seperti neurosis, psikoasthenia, keadaan obsesi, dan gangguan seksual. Orang dengan perilaku menyimpang, termasuk penyimpangan neuropsikis dan penyimpangan sosial, dibedakan oleh perasaan peningkatan kecemasan, agresivitas, kekakuan, dan kompleks inferioritas. Perhatian khusus diberikan pada sifat agresivitas, yang merupakan akar penyebab kejahatan kekerasan. Agresi adalah perilaku, yang tujuannya adalah untuk menyakiti beberapa objek atau orang, yang dihasilkan dari fakta bahwa karena berbagai alasan beberapa dorongan tidak sadar bawaan asli tidak menerima realisasi, yang menyebabkan energi penghancuran agresif menjadi hidup. Penindasan dorongan-dorongan ini, pemblokiran yang kaku terhadap implementasinya, mulai dari anak usia dini, menimbulkan perasaan cemas, rendah diri, dan agresivitas, yang mengarah pada bentuk-bentuk perilaku yang maladaptif secara sosial.

Salah satu manifestasi dari faktor individu dari maladjustment sosial adalah munculnya dan adanya gangguan psikosomatik pada remaja maladjustment. Inti dari pembentukan ketidaksesuaian psiko-somatik seseorang adalah pelanggaran fungsi seluruh sistem adaptasi. Tempat penting dalam pembentukan mekanisme berfungsinya individu adalah milik proses adaptasi terhadap kondisi lingkungan, khususnya, komponen sosialnya.

Faktor lingkungan, ekonomi, demografi, dan faktor sosial lainnya yang tidak menguntungkan dalam beberapa tahun terakhir telah menyebabkan perubahan signifikan dalam kesehatan populasi anak dan remaja. Sebagian besar anak-anak bahkan di bawah usia satu tahun menunjukkan insufisiensi fungsional-organik otak dalam kisaran dari yang paling ringan, mengungkapkan diri mereka hanya di lingkungan yang tidak menguntungkan atau penyakit yang menyertai, hingga cacat dan anomali perkembangan psikofisik yang jelas. Meningkatnya perhatian otoritas pendidikan dan kesehatan terhadap isu-isu melindungi kesehatan siswa memiliki alasan yang serius. Jumlah anak dengan gangguan perkembangan dan kesehatan yang buruk pada bayi baru lahir adalah 85%. Di antara anak-anak yang memasuki kelas satu, lebih dari 60% berisiko maladaptasi sekolah, somatik dan psikofisik. Dari jumlah tersebut, sekitar 30% didiagnosis dengan gangguan neuropsikiatri bahkan pada kelompok TK yang lebih muda. Jumlah siswa sekolah dasar yang tidak memenuhi persyaratan kurikulum standar sekolah meningkat dua kali lipat selama 20 tahun terakhir, mencapai 30%. Dalam banyak kasus, masalah kesehatan berada di ambang batas. Jumlah anak dan remaja dengan masalah ringan terus meningkat. Penyakit menyebabkan penurunan kapasitas kerja, bolos kelas, penurunan efektivitasnya, pelanggaran sistem hubungan dengan orang dewasa (guru, orang tua) dan teman sebaya, ada ketergantungan kompleks psikologis dan somatik. Perasaan tentang perubahan ini dapat mengganggu fungsi organ dalam dan sistemnya. Transisi somatogeni menjadi psikogeni dan sebaliknya dimungkinkan, dengan munculnya sejumlah kasus "lingkaran setan". Pengaruh psikoterapi dalam kombinasi dengan metode pengobatan lain dapat membantu pasien keluar dari "lingkaran setan".

Faktor psikologis dan pedagogis (pengabaian pedagogis), dimanifestasikan dalam cacat dalam pendidikan sekolah dan keluarga. Mereka diekspresikan dengan tidak adanya pendekatan individu terhadap remaja di kelas, ketidakcukupan langkah-langkah pendidikan yang diambil oleh guru, sikap guru yang tidak adil, kasar, menyinggung, meremehkan nilai, penolakan bantuan tepat waktu dengan alasan yang dibenarkan. bolos kelas, karena kesalahpahaman tentang keadaan pikiran siswa. Ini juga termasuk iklim emosional yang sulit dalam keluarga, alkoholisme orang tua, disposisi keluarga terhadap sekolah, kesalahan penyesuaian sekolah kakak laki-laki dan perempuan. Dengan pengabaian pedagogis, meskipun tertinggal dalam studi, ketinggalan pelajaran, konflik dengan guru dan teman sekelas, remaja tidak mengamati deformasi tajam dari ide-ide normatif nilai. Bagi mereka, nilai kerja tetap tinggi, mereka fokus pada memilih dan memperoleh profesi (biasanya pekerjaan), mereka tidak acuh pada opini publik orang lain, dan hubungan referensial yang signifikan secara sosial dipertahankan. Remaja mengalami kesulitan dalam pengaturan diri tidak begitu banyak pada tingkat kognitif seperti pada tingkat afektif dan kehendak. Artinya, berbagai tindakan dan manifestasi antisosial mereka tidak begitu terkait dengan ketidaktahuan, kesalahpahaman atau penolakan terhadap norma-norma sosial yang diterima secara umum, tetapi dengan ketidakmampuan untuk memperlambat diri mereka sendiri, ledakan afektif mereka atau menolak pengaruh orang lain.

Remaja yang terabaikan secara pedagogis, dengan dukungan psikologis dan pedagogis yang sesuai, dapat direhabilitasi dalam kondisi proses pendidikan sekolah, di mana faktor kuncinya adalah "kepercayaan tingkat lanjut", ketergantungan pada minat yang bermanfaat yang tidak begitu terkait dengan kegiatan pendidikan seperti dengan rencana dan niat profesional masa depan, serta penyesuaian terhadap hubungan yang lebih hangat secara emosional antara siswa yang maladaptif dengan guru dan teman sebaya.

Faktor sosio-psikologis yang mengungkapkan ciri-ciri interaksi anak di bawah umur yang tidak menguntungkan dengan lingkungan terdekatnya dalam keluarga, di jalan, di tim pendidikan. Salah satu situasi sosial yang penting bagi kepribadian seorang remaja adalah sekolah sebagai keseluruhan sistem hubungan yang signifikan bagi seorang remaja. Yang dimaksud dengan maladaptasi sekolah adalah ketidakmungkinan persekolahan yang memadai sesuai dengan kemampuan alamiah, serta memadainya interaksi seorang remaja dengan lingkungan dalam kondisi lingkungan mikrososial individu di mana ia berada. Di jantung munculnya maladaptasi sekolah adalah berbagai faktor yang bersifat sosial, psikologis dan pedagogis. Maladjustment sekolah adalah salah satu bentuk dari fenomena yang lebih kompleks - maladaptasi sosial anak di bawah umur. Lebih dari satu juta remaja mengembara. Jumlah anak yatim telah melebihi lima ratus ribu, empat puluh persen anak-anak mengalami kekerasan dalam keluarga, jumlah yang sama mengalami kekerasan di sekolah, tingkat kematian remaja karena bunuh diri meningkat 60%. Perilaku ilegal remaja tumbuh dua kali lebih cepat di kalangan orang dewasa. 95% remaja yang tidak dapat menyesuaikan diri memiliki gangguan mental. Hanya 10% dari mereka yang membutuhkan bantuan psiko-pemasyarakatan yang dapat menerimanya. Dalam studi remaja berusia 13-14 tahun, yang orang tuanya mencari bantuan psikiatris, karakteristik pribadi anak di bawah umur, kondisi sosial pengasuhan mereka, peran faktor biologis (kerusakan organik sisa awal pada sistem saraf pusat), pengaruhnya deprivasi mental awal dalam pembentukan maladaptasi sosial ditentukan. Ada pengamatan yang menurutnya perampasan keluarga memainkan peran yang menentukan dalam pembentukan kepribadian anak di usia prasekolah, memanifestasikan dirinya dalam bentuk reaksi patokarakterologis dengan tanda-tanda protes aktif dan pasif, dan agresivitas kekanak-kanakan.

Faktor-faktor pribadi yang dimanifestasikan dalam sikap selektif aktif individu terhadap lingkungan komunikasi yang disukai, norma-norma dan nilai-nilai lingkungannya, terhadap pengaruh pedagogis keluarga, sekolah, masyarakat, dalam orientasi nilai pribadi dan kemampuan pribadi. untuk mengatur perilaku mereka sendiri. Representasi nilai-normatif, yaitu gagasan tentang hukum, norma-norma etika dan nilai-nilai yang menjalankan fungsi regulator perilaku internal, termasuk komponen kognitif (pengetahuan), afektif (hubungan) dan perilaku kehendak. Pada saat yang sama, perilaku antisosial dan ilegal seseorang dapat disebabkan oleh cacat pada sistem regulasi internal pada tingkat apa pun - kognitif, emosional-kehendak, perilaku. Pada usia 13-14 tahun, gangguan perilaku menjadi dominan, ada kecenderungan kelompok remaja antisosial dengan usia lebih tua dengan perilaku kriminal, fenomena penyalahgunaan zat bergabung. Alasan imbauan orang tua ke psikiater adalah gangguan perilaku, ketidaksesuaian sekolah dan sosial, fenomena penyalahgunaan zat. Penyalahgunaan zat pada remaja memiliki prognosis yang tidak menguntungkan, dan 6-8 bulan setelah onsetnya, tanda-tanda sindrom psiko-organik dengan gangguan intelektual-mnestik, gangguan mood persisten dalam bentuk disforia dan euforia tanpa berpikir dengan peningkatan kenakalan meningkat tajam. Masalah penyesuaian diri dan penyalahgunaan zat terkait pada remaja sangat ditentukan oleh kondisi sosial - keluarga, lingkungan mikro, kurangnya profesional yang memadai dan rehabilitasi tenaga kerja. Perluasan kesempatan sekolah untuk terlibat dalam berbagai pekerjaan produktif, orientasi profesional awal secara positif mempengaruhi pendidikan siswa yang sulit dididik secara pedagogis. Buruh adalah bidang nyata penerapan kekuatan seorang siswa yang diabaikan secara pedagogis, di mana ia mampu meningkatkan otoritasnya di antara teman-teman sekelasnya, mengatasi keterasingan dan ketidakpuasannya. Pengembangan kualitas-kualitas ini dan ketergantungan pada mereka memungkinkan untuk mencegah keterasingan dan maladaptasi sosial dari mereka yang sulit dididik dalam kelompok sekolah, untuk mengimbangi kegagalan dalam kegiatan pendidikan.

Faktor sosial: kondisi material dan kehidupan yang tidak menguntungkan ditentukan oleh kondisi sosial dan sosial ekonomi masyarakat. Masalah remaja selalu relevan, tetapi mereka tidak pernah separah sekarang dalam kondisi situasi sosial dan politik yang tidak stabil, krisis ekonomi yang belum terselesaikan, melemahnya peran keluarga, devaluasi standar moral. , dan bentuk-bentuk dukungan material yang sangat berlawanan. Perlu dicatat bahwa banyak bentuk pendidikan tidak dapat diakses oleh semua remaja, pengurangan jumlah lembaga pendidikan, tempat rekreasi untuk remaja. Pengabaian sosial dibandingkan dengan pedagogis dicirikan terutama oleh rendahnya pengembangan niat dan orientasi profesional, serta minat, pengetahuan, keterampilan yang bermanfaat, bahkan resistensi yang lebih aktif terhadap persyaratan pedagogis dan persyaratan tim, keengganan untuk memperhitungkan norma. dari kehidupan kolektif. Keterasingan remaja yang diabaikan secara sosial dari lembaga sosialisasi penting seperti keluarga dan sekolah menyebabkan kesulitan dalam penentuan nasib sendiri secara profesional, secara signifikan mengurangi kemampuan mereka untuk mengasimilasi ide-ide normatif nilai, moralitas dan hukum, kemampuan untuk mengevaluasi diri mereka sendiri dan orang lain dari ini. posisi, untuk dipandu oleh norma-norma yang diterima secara umum dalam perilakunya.

Jika masalah seorang remaja tidak diselesaikan, maka mereka semakin dalam, menjadi kompleks, yaitu, anak di bawah umur seperti itu memiliki beberapa bentuk manifestasi maladaptasi. Remaja-remaja inilah yang membentuk kelompok yang sulit menyesuaikan diri secara sosial. Di antara banyak alasan yang menyebabkan remaja mengalami maladjustment sosial yang parah, yang utama adalah efek residual dari patologi organik sistem saraf pusat, perkembangan patokarakterologis atau neurotik kepribadian, atau pengabaian pedagogis. Yang cukup penting dalam menjelaskan penyebab dan sifat maladaptasi sosial adalah sistem penilaian diri dan penilaian yang diharapkan dari individu, yang mengacu pada mekanisme pengaturan diri yang bergengsi dari perilaku remaja dan perilaku menyimpang di tempat pertama.

Kesimpulan

Adaptasi mengacu pada adaptasi organisme terhadap kondisi lingkungan. Konsep "adaptasi" muncul pada abad ke-19 dan digunakan pada awalnya terutama dalam biologi. Kemudian konsep ini mulai diterapkan tidak hanya pada berbagai aspek kehidupan organisme, tetapi juga pada kepribadian seseorang dan bahkan pada perilaku kolektif.

Istilah ini pertama kali diperkenalkan oleh G. Albert dan digunakan dalam literatur medis dan psikologis, di mana itu menunjukkan perubahan sensitivitas penganalisis di bawah pengaruh adaptasi organ-organ indera terhadap aksi rangsangan.

Adaptasi sebagai proses dinamis restrukturisasi sistem fungsional tubuh, memberikan perkembangan dinamis terkait usia, dianggap oleh B.G. Ananiev, L.S. Vygotsky, A.N. Leontiev, S.L. Rubinstein dan ilmuwan lainnya.

Perhatian khusus dalam literatur ilmiah diberikan pada adaptasi sosial, yang merupakan bagian integral dari konsep "adaptasi", dan maladaptasi. Terkadang dalam literatur istilah adaptasi sosio-psikologis digunakan - ini adalah interaksi individu dan lingkungan sosial, yang mengarah pada rasio optimal dari tujuan dan nilai individu dan kelompok. Dalam proses adaptasi sosio-psikologis, kebutuhan, minat, dan aspirasi individu diwujudkan, individualitasnya terungkap dan dikembangkan, individu memasuki lingkungan sosial baru, menjadi anggota penuh tim - kita dapat menemukan definisi seperti itu. dalam karya E.S. Kuzmina, V.E. Semyonova. Dalam beberapa tahun terakhir, masalah adaptasi sosial telah lebih dan lebih aktif dipertimbangkan dalam karya-karya pedagogis (Sh.A. Amonashvili, G.F. Kumarina, A.V. Mudrik, I.P. Podlasy, E.A. Yamburg, dll.).

Kontribusi besar untuk mempelajari masalah adaptasi dan ketidaksesuaian kepribadian dibuat di dalam negeri (M.R. Bityanova, Ya.L. Kolominsky, A.A. Nalkhadzhyan, A.V. Petrovsky, A.A. Rean, dll.) dan psikologi asing ( A. Maslow, G. Selye, K. Rogers, A. Freud, Z. Freud, T. Shibutani, H. Hartmann dan lain-lain). Secara khusus, konsep "adaptasi siswa yang lebih muda untuk kegiatan belajar" terungkap dalam studi M.R. Bityanova, A.L. Wenger, I.V. Dubrovina, A.M. Jemaat, E.R. Slobodskoy dan lainnya Adaptasi anak sekolah yang lebih muda dalam kesatuan dengan perkembangan mental dan pengembangan pribadi dipertimbangkan dalam karya-karya L.I. Bozhovich, I.V. Dubrovina, A.V. Zaporozhets, D.I. Feldstein, D.B. Elkonina dan lain-lain.

Berdasarkan uraian di atas, kita dapat menyimpulkan bahwa konsep "adaptasi" dan "disadaptasi" sering digunakan dalam literatur psikologis dan pedagogis. Kedua fenomena ini dianggap cukup luas, baik oleh ilmuwan asing maupun dalam negeri.

Inti dari konsep "adaptasi" dan "disadaptasi"

Konsep "adaptasi" dalam psikologi dan pedagogi berarti pengembangan bentuk perilaku yang paling tepat dalam lingkungan mikrososial yang berubah. Menurut buku referensi psikologi dan psikiatri masa kanak-kanak dan remaja, adaptasi mental mencakup aspek biologis, psikologis dan sosial yang sebenarnya.

Komponen psikologis adaptasi ditentukan oleh aktivitas individu dan bertindak sebagai kesatuan dari proses asimilasi aturan lingkungan (adaptasi diri sendiri) dan transformasi, perubahan lingkungan (adaptasi terhadap diri sendiri).

Adaptasi sosial adalah proses memasukkan seseorang ke dalam situasi sosial yang baru, proses yang konstan dari adaptasi aktif individu terhadap kondisi lingkungan sosial, serta hasil dari proses ini. Rasio komponen-komponen ini, yang menentukan sifat perilaku, tergantung pada tujuan dan orientasi nilai individu dan pada kemungkinan mencapainya di lingkungan sosial. Sebuah aspek penting dari adaptasi sosial adalah penerimaan individu dari peran sosial. Efektivitas adaptasi secara signifikan tergantung pada seberapa memadai individu memandang dirinya sendiri dan hubungan sosialnya.

Seiring dengan istilah "adaptasi", istilah yang berlawanan digunakan - "disadaptasi". Ini adalah kesulitan, penyimpangan dari norma, disfungsi, ketidakcukupan atau kegagalan adaptasi.

Dalam banyak sumber, istilah "school maladjustment" sebenarnya mendefinisikan kesulitan yang dialami seorang anak dalam proses sekolah. Tetapi masih belum ada konsensus di antara para ilmuwan tentang apa yang harus dipertimbangkan sebagai pelanggaran adaptasi sekolah.

Maladaptasi sekolah adalah pelanggaran penyesuaian kepribadian siswa dengan kondisi persekolahan, yang bertindak sebagai fenomena khusus dari gangguan kemampuan umum adaptasi mental anak karena faktor patologis apa pun.

Ketidaksesuaian sekolah dicirikan terutama oleh ketidakmungkinan mengajar anak sesuai dengan program yang sesuai dengan kemampuannya, dan gangguan perilaku yang tidak sesuai dengan aturan dan norma disiplin yang ditetapkan oleh Piagam sekolah.

Hal ini merupakan manifestasi eksternal dari pelanggaran dimana anak tidak dapat menemukan “tempatnya” di lingkungan sekolah, tidak dapat diterima apa adanya, dan secara optimal menyadari potensi yang ada pada dirinya.

Mengalokasikan kriteria untuk manifestasi maladaptasi sekolah. Kriteria manifestasi meliputi indikator berikut:

kegagalan dalam belajar - "komponen kognitif";

pelanggaran sistematis perilaku di lingkungan lembaga pendidikan - "komponen perilaku";

pelanggaran sifat pribadi - sikap emosional pribadi untuk belajar - "komponen pribadi".

Jadi, adaptasi adalah penyesuaian tubuh anak terhadap lingkungan baru dalam tiga aspek: biologis, sosial, psikologis. Dan disadaptasi, pada gilirannya, adalah kegagalan adaptasi. Dan, sebagai akibatnya, mereka memilih ketidaksesuaian sekolah, yang dimanifestasikan oleh pelanggaran penyesuaian kepribadian anak dengan kondisi lingkungan sekolah.

Istilah ini telah dengan kuat memasuki kehidupan manusia modern. Anehnya, dengan perkembangan teknologi informasi, banyak orang merasa kesepian dan tidak beradaptasi dengan kondisi eksternal realitas. Beberapa tersesat dalam situasi yang benar-benar biasa dan tidak tahu cara terbaik untuk bertindak dalam kasus ini atau itu. Saat ini, kasus depresi pada anak muda semakin sering terjadi. Tampaknya ada seluruh kehidupan di depan, tetapi tidak semua orang ingin bertindak aktif di dalamnya, untuk mengatasi kesulitan. Ternyata orang dewasa harus belajar kembali untuk menikmati hidup, karena dia dengan cepat kehilangan keterampilan ini. Hal yang sama berlaku untuk mereka yang memiliki maladaptasi. Saat ini, remaja lebih memilih untuk mewujudkan kebutuhan komunikasi mereka di Internet. Permainan komputer dan jejaring sosial sebagian menggantikan interaksi manusia normal.

Maladaptasi sosial biasanya dipahami sebagai ketidakmampuan individu secara keseluruhan atau sebagian terhadap kondisi realitas di sekitarnya. Seseorang yang menderita maladjustment tidak dapat berinteraksi secara efektif dengan orang lain. Dia terus-menerus menghindari semua jenis kontak, atau menunjukkan perilaku agresif. Maladaptasi sosial ditandai dengan meningkatnya iritabilitas, ketidakmampuan untuk memahami orang lain dan menerima sudut pandang orang lain.

Maladaptasi sosial terjadi ketika orang tertentu berhenti memperhatikan apa yang terjadi di dunia luar dan sepenuhnya membenamkan dirinya dalam realitas yang diciptakan, sebagian menggantikan hubungannya dengan orang lain. Setuju, Anda tidak bisa sepenuhnya fokus hanya pada diri sendiri. Dalam hal ini, kemungkinan pertumbuhan pribadi hilang, karena tidak akan ada tempat untuk menarik inspirasi, berbagi suka dan duka Anda dengan orang lain.

Penyebab maladaptasi sosial

Setiap fenomena selalu memiliki alasan yang berbobot. Disadaptasi sosial juga memiliki alasannya. Ketika semuanya baik-baik saja di dalam diri seseorang, dia tidak mungkin menghindari komunikasi dengan jenisnya sendiri. Jadi kesalahan penyesuaian dalam satu atau lain cara, tetapi selalu menunjukkan beberapa kerugian sosial individu. Di antara penyebab utama maladaptasi sosial, yang paling umum berikut ini harus dipilih.

Pengabaian pedagogis

Alasan lain adalah tuntutan masyarakat, yang tidak dapat dibenarkan oleh individu tertentu dengan cara apa pun. Maladaptasi sosial dalam banyak kasus muncul di mana itu terjadi sikap lalai terhadap anak, kurangnya perawatan dan perhatian yang tepat. Pengabaian pedagogis menyiratkan bahwa sedikit perhatian diberikan kepada anak-anak, dan karena itu mereka dapat menarik diri, merasa tidak diinginkan oleh orang dewasa. Setelah menjadi lebih tua, orang seperti itu pasti akan menarik diri, masuk ke dunia batinnya, menutup pintu dan tidak akan membiarkan siapa pun masuk. Disadaptasi, tentu saja, seperti fenomena lainnya, terbentuk secara bertahap, selama beberapa tahun, dan tidak secara instan. Anak-anak yang mengalami perasaan subjektif tidak berharga pada usia dini nantinya akan menderita karena tidak dipahami oleh orang lain. Maladaptasi sosial merampas kekuatan moral seseorang, menghilangkan kepercayaan pada dirinya sendiri dan kemampuannya sendiri. Alasan harus dicari di lingkungan. Jika seorang anak mengalami pengabaian pedagogis, kemungkinan besar, sebagai orang dewasa, ia akan mengalami kesulitan besar dalam menentukan nasib sendiri dan untuk menemukan tempatnya dalam kehidupan.

Kehilangan tim yang akrab

Konflik dengan lingkungan

Itu terjadi bahwa individu tertentu menantang seluruh masyarakat. Dalam hal ini, ia merasa tidak aman dan rentan. Alasannya adalah bahwa pengalaman tambahan jatuh pada jiwa. Keadaan ini muncul sebagai akibat dari kesalahan penyesuaian. Konflik dengan orang lain sangat melelahkan, membuat seseorang menjauh dari semua orang. Kecurigaan, ketidakpercayaan terbentuk, secara umum, karakternya memburuk, perasaan tidak berdaya yang sepenuhnya alami muncul. Maladaptasi sosial hanyalah konsekuensi dari sikap seseorang yang salah terhadap dunia, ketidakmampuan untuk membangun hubungan yang saling percaya dan harmonis. Berbicara tentang maladaptasi, kita tidak boleh melupakan pilihan pribadi yang kita buat setiap hari.

Jenis-jenis maladaptasi sosial

Disadaptasi, untungnya, tidak terjadi pada seseorang dengan kecepatan kilat. Dibutuhkan waktu untuk mengembangkan keraguan diri, untuk keraguan yang signifikan menetap di kepala tentang penampilan dan aktivitas yang dilakukan. Ada dua tahap utama atau jenis maladaptasi: parsial dan lengkap. Tipe pertama ditandai dengan dimulainya proses keterpurukan dari kehidupan masyarakat. Misalnya, seseorang karena sakit berhenti bekerja, tidak tertarik dengan acara yang sedang berlangsung. Namun, ia tetap berhubungan dengan kerabat dan mungkin teman. Jenis maladjustment yang kedua ditandai dengan hilangnya kepercayaan diri, ketidakpercayaan yang kuat terhadap orang lain, kehilangan minat dalam hidup, salah satu manifestasinya. Orang seperti itu tidak tahu bagaimana berperilaku dalam masyarakat, tidak mewakili norma dan hukumnya. Dia memiliki kesan bahwa dia terus-menerus melakukan sesuatu yang salah. Seringkali, kedua jenis maladaptasi sosial ini dialami oleh orang-orang yang memiliki semacam kecanduan. Kecanduan apa pun menyiratkan pemisahan dari masyarakat, menghapus batas-batas yang biasa. Perilaku menyimpang selalu, sampai taraf tertentu, terkait dengan maladaptasi sosial. Seseorang tidak bisa tetap sama ketika dunia batinnya dihancurkan. Ini berarti bahwa hubungan jangka panjang yang dibangun dengan orang-orang sedang dihancurkan: kerabat, teman, lingkaran dalam. Penting untuk mencegah berkembangnya maladaptasi dalam bentuk apapun.

Ciri-ciri maladaptasi sosial

Berbicara tentang maladaptasi sosial, kita harus mengingat fakta bahwa ada beberapa fitur yang tidak mudah dikalahkan seperti yang terlihat pada pandangan pertama.

Keberlanjutan

Seseorang yang telah mengalami maladjustment sosial tidak dapat dengan cepat masuk ke tim lagi, bahkan dengan keinginan yang kuat. Dia membutuhkan waktu untuk membangun perspektifnya sendiri, mengumpulkan kesan positif, membentuk gambaran positif tentang dunia. Perasaan tidak berguna dan perasaan subjektif terputus dari masyarakat merupakan ciri utama maladaptasi. Mereka akan mengejar untuk waktu yang lama, tidak melepaskan diri. Maladaptasi sebenarnya menyebabkan banyak rasa sakit pada individu, karena tidak memungkinkan dia untuk tumbuh, bergerak maju, dan percaya pada kemungkinan.

Fokus pada diri sendiri

Ciri lain dari ketidaksesuaian sosial adalah perasaan terisolasi dan hampa. Seseorang yang memiliki maladjustment lengkap atau sebagian selalu sangat terkonsentrasi pada pengalamannya sendiri. Ketakutan subjektif ini membentuk perasaan tidak berguna dan beberapa keterpisahan dari masyarakat. Seseorang mulai takut berada di antara orang-orang, untuk membuat rencana tertentu untuk masa depan. Penyesuaian sosial menunjukkan bahwa kepribadian secara bertahap dihancurkan dan kehilangan semua ikatan dengan lingkungan terdekatnya. Kemudian menjadi sulit untuk berkomunikasi dengan orang mana pun, Anda ingin melarikan diri ke suatu tempat, bersembunyi, larut dalam keramaian.

Tanda-tanda maladaptasi sosial

Dengan tanda-tanda apa seseorang dapat memahami bahwa seseorang mengalami maladaptasi? Ada tanda-tanda khas yang menunjukkan bahwa seseorang terisolasi secara sosial, mengalami beberapa masalah.

Agresi

Tanda maladaptasi yang paling mencolok adalah manifestasi perasaan negatif. Perilaku agresif merupakan ciri dari maladaptasi sosial. Karena orang-orang berada di luar tim mana pun, mereka akhirnya kehilangan keterampilan berkomunikasi. Seseorang berhenti berusaha untuk saling pengertian, menjadi lebih mudah baginya untuk mendapatkan apa yang diinginkannya melalui manipulasi. Agresi berbahaya tidak hanya bagi orang-orang di sekitarnya, tetapi juga bagi orang yang berasal darinya. Faktanya adalah bahwa dengan terus-menerus menunjukkan ketidakpuasan, kita menghancurkan dunia batin kita, memiskinkannya sedemikian rupa sehingga segala sesuatu mulai tampak hambar dan pudar, tanpa makna.

Perawatan diri

Tanda lain dari ketidakmampuan seseorang untuk menyesuaikan diri dengan kondisi eksternal adalah isolasi yang diucapkan. Seseorang berhenti berkomunikasi, mengandalkan bantuan orang lain. Menjadi jauh lebih mudah baginya untuk menuntut sesuatu daripada memutuskan untuk meminta bantuan. Maladaptasi sosial ditandai dengan tidak adanya koneksi yang mapan, hubungan dan aspirasi untuk membuat kenalan baru. Seseorang bisa sendirian untuk waktu yang lama, dan semakin lama ini berlangsung, semakin sulit baginya untuk kembali ke tim, untuk dapat memulihkan koneksi yang rusak. Penarikan diri memungkinkan individu untuk menghindari konfrontasi yang tidak perlu yang dapat mempengaruhi suasana hati secara negatif. Lambat laun, seseorang terbiasa bersembunyi dari orang-orang di lingkungannya yang biasa dan tidak ingin mengubah apa pun. Malaadjustment sosial berbahaya karena pada awalnya tidak diperhatikan oleh individu. Ketika seseorang sendiri mulai menyadari bahwa ada sesuatu yang salah dengan dirinya, itu menjadi terlambat.

fobia sosial

Ini adalah hasil dari sikap yang salah terhadap kehidupan dan hampir selalu mencirikan setiap kesalahan penyesuaian. Seseorang berhenti membangun ikatan sosial dan seiring waktu dia tidak memiliki orang dekat yang akan tertarik dengan keadaan batinnya. Masyarakat tidak pernah memaafkan kepribadian perbedaan pendapat, keinginan untuk hidup hanya demi dirinya sendiri. Semakin kita cenderung fokus pada masalah kita, semakin sulit untuk meninggalkan dunia kecil kita yang nyaman dan akrab, yang tampaknya sudah berfungsi, menurut hukum kita. Sosiofobia adalah cerminan dari cara hidup internal seseorang yang telah mengalami maladaptasi sosial. Takut pada orang, kenalan baru adalah karena kebutuhan untuk mengubah sikap terhadap realitas di sekitarnya. Ini adalah tanda keraguan diri dan bahwa seseorang mengalami maladaptasi.

Keengganan untuk mematuhi tuntutan masyarakat

Maladaptasi sosial secara bertahap mengubah seseorang menjadi budak dirinya sendiri, yang takut melampaui dunianya sendiri. Orang seperti itu memiliki sejumlah besar batasan yang mencegahnya merasa seperti orang yang bahagia sepenuhnya. Disadaptasi membuat Anda menghindari semua kontak dengan orang lain, dan tidak hanya membangun hubungan yang serius dengan mereka. Kadang-kadang sampai pada titik absurditas: Anda harus pergi ke suatu tempat, tetapi seseorang takut untuk pergi ke luar dan mengajukan berbagai alasan untuk dirinya sendiri agar tidak meninggalkan tempat yang aman. Ini juga terjadi karena masyarakat mendiktekan persyaratannya kepada individu. Disadaptasi memaksa untuk menghindari situasi seperti itu. Menjadi penting bagi seseorang hanya untuk melindungi dunia batinnya dari kemungkinan gangguan oleh orang lain. Jika tidak, ia mulai merasa sangat tidak nyaman dan tidak nyaman.

Koreksi maladaptasi sosial

Masalah maladaptasi harus diselesaikan. Kalau tidak, itu hanya akan meningkat pesat dan semakin menghambat perkembangan manusia. Faktanya adalah bahwa ketidaksesuaian itu sendiri menghancurkan seseorang, membuatnya mengalami manifestasi negatif dari situasi tertentu. Koreksi ketidaksesuaian sosial terdiri dari kemampuan untuk mengatasi ketakutan dan keraguan batin, untuk mengeluarkan pikiran menyakitkan seseorang.

Kontak sosial

Selama maladaptasi belum terlalu jauh, Anda harus mulai bertindak sesegera mungkin. Jika Anda telah kehilangan semua koneksi dengan orang lain, mulailah mengenal satu sama lain lagi. Anda dapat berkomunikasi di mana saja, dengan semua orang dan tentang apa saja. Jangan takut terlihat bodoh atau lemah, jadilah dirimu sendiri. Dapatkan hobi Anda, mulailah menghadiri berbagai pelatihan, kursus yang Anda minati. Ada kemungkinan besar bahwa di sana Anda akan bertemu orang-orang yang berpikiran sama dan orang-orang yang dekat dalam semangat. Tidak ada yang perlu ditakuti, biarkan semuanya terungkap secara alami. Untuk terus berada dalam tim, dapatkan pekerjaan tetap. Sulit untuk hidup tanpa masyarakat, dan rekan kerja akan membantu Anda memecahkan berbagai masalah pekerjaan.

Berurusan dengan ketakutan dan keraguan

Seseorang yang menderita maladaptasi tentu memiliki serangkaian masalah yang belum terselesaikan. Sebagai aturan, mereka menyangkut kepribadian itu sendiri. Dalam masalah yang begitu rumit, spesialis yang kompeten - seorang psikolog akan membantu. Disadaptasi tidak boleh dibiarkan begitu saja, perlu untuk mengontrol kondisinya. Seorang psikolog akan membantu Anda mengatasi ketakutan batin Anda, melihat dunia di sekitar Anda dari sudut yang berbeda, dan memastikan keselamatan Anda sendiri. Anda bahkan tidak akan menyadari bagaimana masalah akan meninggalkan Anda.

Pencegahan pengucilan sosial

Lebih baik tidak membawanya ke ekstrem dan mencegah perkembangan maladaptasi. Semakin cepat tindakan aktif diambil, Anda akan mulai merasa lebih baik dan lebih tenang. Disadaptasi terlalu serius untuk dianggap enteng. Selalu ada kemungkinan bahwa seseorang, setelah masuk ke dalam dirinya sendiri, tidak akan pernah kembali ke komunikasi normal. Pencegahan maladaptasi sosial terdiri dari pengisian sistematis diri sendiri dengan emosi positif. Anda harus berinteraksi dengan orang lain sebanyak mungkin agar tetap menjadi kepribadian yang memadai dan harmonis.

Dengan demikian, maladaptasi sosial merupakan masalah kompleks yang membutuhkan perhatian khusus. Seseorang yang menghindari masyarakat tentu membutuhkan bantuan. Dia semakin membutuhkan dukungan, semakin dia merasa kesepian dan tidak perlu.