Առցանց թեստեր մտածողության զարգացման համար. Մտածողության թեստ

Հետևյալ երկու նկարների թեստերը թույլ կտան ավելի լավ հասկանալ, թե ինչպես եք տեղեկատվություն հավաքում ձեզ շրջապատող աշխարհից և ինչպես եք գործում դրա հետ, այլ կերպ ասած՝ դրանք որոշում են ձեր մտածելակերպը:

Թիվ 1 թեստ. Գործնական և տրամաբանական:

Թեստ թիվ 2 Զգայական և ինտուիտիվ (վերլուծաբան):

Ե՛վ պրակտիկանտները (սենսորները), և՛ տրամաբանները (վերլուծաբանները) ունեն իրենց ուժեղ կողմերը, գլխավորը՝ դրանք օգտագործել կարողանալն է։ Եվ բավականին հաճախ հանդիպում են զարգացած թե՛ վերացական, թե՛ կոնկրետ, գործնական մտածողությամբ անհատներ։

Թիվ 1 թեստ. Գործնական և տրամաբանական:

Հրահանգներ.

Ձեր առջև օվալների շղթա է: Ելնելով այս մանրուքից, դուք պետք է վերստեղծեք ամբողջ պատկերը, ստեղծեք մի ամբողջություն մեկ հատվածից: Ինչ եք նկարում և ինչպես եք լրացնում այս նկարը, կախված է միայն ձեզանից:

Խթանիչ նյութ.

Փորձարկման բանալի, մեկնաբանություն:

Թեստը հեշտ է մեկնաբանել, անկախ նրանից, թե ինչ եք նկարում: Սկզբունքը հետևյալն է. եթե ձեր գծանկարի հիմքում օվալների շղթա եք պատրաստել, ապա սա ցույց է տալիս, որ դուք գործնական մտածողություն ունեք, ամեն ինչ կոնկրետ ձեզ ավելի մոտ է: Եթե ​​օվալների շղթան ձեր նկարչության հիմնական դետալը չէ, այլ լրացուցիչը, ապա սա ցույց է տալիս, որ դուք տրամաբանական մտածողություն ունեք, սիրում եք վերացական մտածել:

Գործնական մտածողության նշան են հետևյալ գծանկարները՝ հասկ, խաղողի մի ողկույզ, հատապտուղներ և այլն. հիմնական շեշտը դրվել է օվալների վրա։

Վերացական մտածողության նշան են հետևյալ գծանկարները. քայլող մարդ, որին հետևում է ոտնահետքերի շղթա. թռչնի կամ կենդանու պոչը; աղջկա հյուսն ու ամեն ինչ նույն ոգով։ Այսինքն՝ օվալների շղթան այս դեպքում ոչ այլ ինչ է, քան նկարի հավելում։

Գործնական մտածողությամբ մարդիկ լավ են աշխատում թիմերում, նրանք պատասխանատու են և զգույշ։ Նրանք լավ են գլուխ հանում հսկայական աշխատանքից՝ շնորհիվ այն բանի, որ գիտեն ինչպես հստակ կազմակերպել իրենց աշխատանքային օրը և բաշխել բոլոր առաջադրանքները՝ ըստ իրենց կարևորության և հրատապության: Այս մարդիկ գործնականում երբեք չեն ունենում անելանելի իրավիճակներ, քանի որ նախօրոք հաշվարկում են իրենց յուրաքանչյուր քայլը՝ հնարավոր անակնկալներից իրենց ապահովագրելու համար։ Նրանք գերադասում են համակարգված աշխատանք, քան այն գործը, որը հանկարծակի ընկնում է նրանց գլխին, նույնիսկ եթե դա նրանց զգալի շահույթ է խոստանում։

Աբստրակտ մտածողությամբ մարդիկ չեն սիրում առօրյան, նախընտրում են աշխատել ներշնչանքով, սիրում են ստեղծագործորեն արտահայտվել, իրենց գլխում միշտ շատ տարբեր գաղափարներ կան, որոնք հաճույքով կիսվում են շրջապատի հետ։ Նրանք սովոր չեն իրենց գործերն այնպես պլանավորել, որ դրանք հավասարաչափ բաշխվեն. Նրանց համար ամենակարևորը ակտիվ լինելն է այն ժամանակաշրջաններում, երբ նրանց ոգեշնչում է գալիս։

Թեստ թիվ 2 Զգայական և ինտուիտիվ:

Հրահանգներ.

Նախքան ձեր կամայական շարք գործիչներ, որոշակի կազմ. Օգտագործելով մեկ, երկու կամ ավելի ձևեր (այնքան, որքան անհրաժեշտ է առաջադրանքը կատարելու համար), նկարեք մարդու:

Խթանիչ նյութ.

Փորձարկման բանալի, մեկնաբանություն:

Եթե ​​դուք ստեղծել եք մարդուն մեկ, երկու, երեք կամ նույնիսկ չորս ֆիգուրների հիման վրա, ապա դա նշանակում է, որ դուք զգայական մարդ եք: Դուք ստանձնեցիք առաջադրանքը՝ ելնելով կոնկրետ մանրամասներից, սկսեցիք յուրաքանչյուր գործիչ դիտարկել առանձին։

Եթե ​​դուք տեսել եք մարդու դեմքը այս կամայական թվացող կոմպոզիցիայի մեջ և ավարտել եք այն, ապա դա ցույց է տալիս, որ դուք ինտուիցիոնիստ եք: Դուք հակված եք վերլուծությունների, ուշադրություն եք դարձնում առաջին հերթին ոչ թե կոնկրետ մանրամասներին, այլ դրանց ամբողջականությանը։

Զգայական մարդկանց համար առաջին տեղում են մանրամասները, կոնկրետ իրադարձությունները, մտքերն ու բառերը: Նրանք միշտ հստակ կառուցում են իրենց խոսքը, քանի որ դրանք մշտապես բխում են կոնկրետ փաստերից և չեն շեղվում ընդհանրացումներով և վերացական հասկացություններով: Սենսորները ուշադիր են, նրանք նկատում են այն ամենը, ինչ շրջապատում է իրենց: Նրանք հիանալի պատմողներ են, հիանալի հաշվետվություններ են տալիս և հմտորեն վերլուծում իրական իրադարձությունները: Բայց վերացական թեմաներով խոսակցությունները նյարդայնացնում են նրանց, քանի որ դրանք անկարևոր են թվում, քանի որ հիմնված չեն փաստերի վրա:

Ինտուիցիոնիստները (վերլուծաբանները) նախընտրում են ոչ թե մանրամասները, այլ մեծ պատկերը, նրանց կանխատեսումներն ու ենթադրությունները ամենից հաճախ իրականանում են։ Փաստն այն է, որ այնտեղ, որտեղ սենսորները շրջում են փաստերի միջով, աստիճանաբար դրանք շղթայի մեջ շինելով, վերլուծաբաններն անմիջապես ըմբռնում են ընդհանուր հատկանիշները և ճիշտ եզրակացություն անում: Ինտուիցիոնիստները ծնվում են տեսաբաններ, իսկ սենսորները՝ պրակտիկանտներ: Կամ կարելի է ասել, որ սենսորները քշում են ճանապարհի երկայնքով, իսկ ինտուիցիոնիստները թռչում են դրա վրայով։

Իդեալում, սենսորներն ու վերլուծաբանները հիանալի լրացնում են միմյանց, նրանք կարող են շատ բան տալ միմյանց, նրանց աշխարհայացքն ու վերաբերմունքն այնքան տարբեր են, որ երբեք չեն ձանձրանա միասին։

5 Վարկանիշ 5.00 (2 Ձայն)

Կշեռքներ:մտածողության տեսակները՝ օբյեկտիվ-գործող, վերացական-խորհրդանշական, բանավոր-տրամաբանական, տեսողական-փոխաբերական, ստեղծագործական (ստեղծագործական)

Թեստի նպատակը

Պատասխանողի մտածողության տեսակի ախտորոշում.

Փորձարկման հրահանգներ

Յուրաքանչյուր մարդ ունի մտածողության գերակշռող տեսակ: Այս հարցաշարը կօգնի ձեզ որոշել ձեր մտածողության տեսակը: Եթե ​​համաձայն եք հայտարարության հետ, ապա ձևաթղթի վրա դրեք գումարած, եթե ոչ՝ մինուս:

Փորձարկում

1. Ինձ համար ավելի հեշտ է ինքս ինչ-որ բան անել, քան դա բացատրել ուրիշին:
2. Ինձ կհետաքրքրի համակարգչային ծրագրեր ստեղծել:
3. Ես սիրում եմ գրքեր կարդալ։
4. Սիրում եմ նկարչություն, քանդակագործություն, ճարտարապետություն։
5. Նույնիսկ կայացած բիզնեսում ես փորձում եմ ինչ-որ բան բարելավել։
6. Ես ավելի լավ եմ հասկանում, եթե ինձ բացատրվում են առարկաներ կամ նկարներ:
7. Ես սիրում եմ շախմատ խաղալ:
8. Մտքերս հեշտությամբ արտահայտում եմ ինչպես բանավոր, այնպես էլ գրավոր:
9. Երբ ես գիրք եմ կարդում, տեսողականորեն պատկերացնում եմ նրա հերոսներին:
10. Ես նախընտրում եմ ինքս պլանավորել իմ աշխատանքը։
11. Ես սիրում եմ ամեն ինչ անել սեփական ձեռքերով։
12. Մանկուց ես ստեղծել եմ իմ սեփական կոդը ընկերների հետ նամակագրության համար:
13. Շատ եմ կարեւորում ասված խոսքը.
14. Ծանոթ մեղեդիներն ինձ համար հաճախ հիշողություններ են արթնացնում:
15. Տարբեր հոբբիները մարդու կյանքն ավելի հարուստ և պայծառ են դարձնում:
16. Խնդիրը լուծելիս ինձ համար ավելի հեշտ է օգտագործել փորձն ու սխալը:
17. Ինձ հետաքրքրում է հասկանալ ֆիզիկական երեւույթների բնույթը:
18. Ինձ հետաքրքրում է հեռուստառադիոհաղորդումների հաղորդավարի, լրագրողի աշխատանքը։
19. Ինձ համար հեշտ է պատկերացնել մի առարկա կամ կենդանի, որը գոյություն չունի բնության մեջ:
20. Ինձ ավելի շատ դուր է գալիս գործունեության ընթացքը, քան բուն արդյունքը։
21. Մանկության տարիներին ես սիրում էի շինարարական հավաքածուներ հավաքել մասերից:
22. Նախընտրում եմ ճշգրիտ գիտությունները (մաթեմատիկա, ֆիզիկա):
23. Ես հիացած եմ որոշ բանաստեղծությունների ճշգրտությամբ և խորությամբ:
24. Ծանոթ հոտը հիշողությանս է բերում անցյալի իրադարձությունները:
25. Ինձ համար դժվար է կյանքս ստորադասել որոշակի համակարգի։
26. Երբ երաժշտություն եմ լսում, ուզում եմ պարել:
27. Ես հասկանում եմ մաթեմատիկական բանաձեւերի գեղեցկությունը:
28. Ինձ համար հեշտ է խոսել ցանկացած լսարանի առաջ:
29. Ես սիրում եմ այցելել ցուցահանդեսներ, ներկայացումներ, համերգներ:
30. Ես կասկածում եմ նույնիսկ այն, ինչ ակնհայտ է ուրիշների համար:
31. Ես սիրում եմ ձեռքի աշխատանքներ անել և իրեր պատրաստել:
32. Ինձ կհետաքրքրի հին նշանների իմաստների վերծանումը:
33. Ես հեշտությամբ սովորում եմ լեզվի քերականական կառուցվածքները:
34. Ես հասկանում եմ բնության և արվեստի գեղեցկությունը:
35. Ես չեմ սիրում քայլել նույն ճանապարհով:
36. Ես սիրում եմ աշխատանք, որը պահանջում է ֆիզիկական ակտիվություն:
37. Ես հեշտությամբ հիշում եմ բանաձևերը, խորհրդանիշները և պայմանականությունները:
38. Ընկերները սիրում են լսել, երբ ես նրանց ինչ-որ բան եմ ասում:
39. Ինձ համար հեշտ է պատկերացնել պատմության կամ ֆիլմի բովանդակությունը պատկերներով:
40. Ես չեմ կարող հանգստանալ, քանի դեռ չեմ ավարտել իմ աշխատանքը կատարելության:

Փորձարկման արդյունքների մշակում և մեկնաբանում

Թեստի բանալին

Ոչ Մտածողության տեսակ Հարցեր
1 Առարկա-ակտիվ 1 6 11 16 21 26 31 36
2 Աբստրակտ-խորհրդանշական 2 7 12 17 22 27 32 37
3 Բանավոր-տրամաբանական 3 8 13 18 23 28 33 38
4 Տեսողական-փոխաբերական 4 9 14 19 24 29 34 39
5 Ստեղծագործականություն (ստեղծագործական) 5 10 15 20 25 30 35 40

Թեստի արդյունքների մշակում

Հաշվեք հինգ տողերից յուրաքանչյուրի պլյուսների քանակը: Յուրաքանչյուր տող համապատասխանում է մտածողության որոշակի տեսակի: Յուրաքանչյուր սյունակում միավորների քանակը ցույց է տալիս այս տեսակի մտածողության զարգացման մակարդակը.

0-2 - ցածր,
. 3-5 - միջին,
. 6-8 - բարձրահասակ:

Թեստի արդյունքների մեկնաբանություն

1. Առարկայական արդյունավետ մտածողությունբնորոշ է գործող մարդկանց. Նրանք կլանում են տեղեկատվություն շարժման միջոցով: Նրանք սովորաբար շարժումների լավ համակարգվածություն ունեն։ Նրանց ձեռքերը ստեղծեցին մեզ շրջապատող ողջ օբյեկտիվ աշխարհը։ Նրանք մեքենաներ են վարում, կանգնում մեքենաների մոտ, համակարգիչներ հավաքում։ Առանց նրանց անհնար է իրականացնել ամենահանճարեղ գաղափարը։ Այս մտածողությունը կարևոր է մարզիկների, պարողների և արվեստագետների համար:

2. Վերացական-խորհրդանշական մտածողությունՏիրապետում են բազմաթիվ գիտնականների՝ տեսական ֆիզիկոսների, մաթեմատիկոսների, տնտեսագետների, ծրագրավորողների, վերլուծաբանների: Նրանք կարող են կլանել տեղեկատվություն՝ օգտագործելով մաթեմատիկական կոդեր, բանաձևեր և գործողություններ, որոնք հնարավոր չէ դիպչել կամ պատկերացնել: Վարկածների վրա հիմնված նման մտածողության առանձնահատկությունների շնորհիվ բազմաթիվ բացահայտումներ են կատարվել գիտության բոլոր բնագավառներում։

3. Բանավոր և տրամաբանական մտածողությունտարբերակում է արտահայտված բանավոր ինտելեկտով մարդկանց (լատիներեն verbalis - բանավոր): Զարգացած բանավոր և տրամաբանական մտածողության շնորհիվ գիտնականը, ուսուցիչը, թարգմանիչը, գրողը, բանասերը, լրագրողը կարող է ձևակերպել իրենց մտքերը և դրանք փոխանցել մարդկանց։ Այս հմտությունն անհրաժեշտ է մենեջերներին, քաղաքական և հասարակական գործիչներին:

4. Տեսողական-փոխաբերական մտածողությունտիրապետում են գեղարվեստական ​​մտածելակերպ ունեցող մարդկանց, ովքեր կարող են պատկերացնել, թե ինչ է եղել, ինչ կլինի, և ինչը երբեք չի եղել և չի լինի՝ արվեստագետներ, բանաստեղծներ, գրողներ, ռեժիսորներ: Ճարտարապետը, կոնստրուկտորը, դիզայները, նկարիչը, ռեժիսորը պետք է զարգացած լինեն տեսողական և պատկերավոր մտածողություն։

5. Ստեղծագործականություն- սա ստեղծագործ մտածելու, խնդրին ոչ ստանդարտ լուծումներ գտնելու կարողությունն է: Սա հազվագյուտ և անփոխարինելի հատկություն է, որը տարբերում է տաղանդավոր մարդկանց գործունեության ցանկացած ոլորտում։

Իրենց մաքուր ձևով մտածողության այս տեսակները հազվադեպ են: Շատ մասնագիտություններ պահանջում են տարբեր տեսակի մտածողության համադրություն, օրինակ՝ հոգեբան: Այս տեսակի մտածողությունը կոչվում է սինթետիկ:

Կապեք ձեր առաջատար մտածողության տեսակը ընտրված գործունեության տեսակի կամ վերապատրաստման պրոֆիլի հետ: Հստակ սահմանված մտածողության տեսակը որոշակի առավելություններ է տալիս գործունեության համապատասխան տեսակների յուրացման գործում: Բայց ամենակարևորը ձեր ունակություններն են և հետաքրքրությունը ձեր ապագա մասնագիտության նկատմամբ:

Աղբյուրներ

Մեթոդաբանություն «Մտածողության տեսակ» / Ռեզապկինա Գ.Վ. Մասնագիտացված դասընթացների ընտրություն. Մ.: Ծննդոց, 2005 թ.

1. Մարդու ստեղծագործական իրականության վրա հիմնված նոր գիտելիքների որոնման և հայտնաբերման հետ կապված հոգեբանական գործընթացը հետևյալն է.

ա) ուշադրություն

բ) մտածողություն

դ) տրամաբանությունը Մտածողության ամենաբարձր ձևն է.

ա) ճշգրտում

բ) վերլուծություն

գ) եզրակացություն

դ) հայեցակարգ

3. Ստեղծագործական մտածողության հիմնական առանձնահատկությունն է.

ա) հիմնականը հանելու ունակություն

բ) ներքին և արտաքին գործողություններին արձագանքելու ունակություն

գ) անհատի հակվածությունը որոշակի մտավոր գիտակցությունների նկատմամբ

դ) ցանկացած խնդիր վերլուծելու, տրամաբանական կապ հաստատելու կարողություն

4. Բարդ մտավոր խնդիր լուծելու համար անհրաժեշտ է.

ա) կենտրոնանալ

բ) խնդրի լուծում՝ լուծելով նախկին բարդ խնդիրները

V) Հմտորեն ընտրեք լուծումներ

դ) խելացիություն

5. Վերացական տրամաբանական մտածողությունը նույնական է.

ա) հայեցակարգային մտածողություն

բ) գործնական մտածողություն

գ) երևակայական մտածողություն

դ) տրամաբանական մտածողություն

6. Հայեցակարգային մտածողությունը հետեւյալն է.

ա) երեւակայությամբ վերամշակված պատկերների արդյունահանում

բ) որոշակի հասկացությունների օգտագործումը

գ) կոնկրետ գործունեության հետ կապված մտածողություն

դ) պատկերների հիման վրա մտածելը

7. Հայեցակարգն է.

ա) առարկաների կամ երևույթների ընդհանուր և էական հատկությունների արտացոլում

բ) իրական օբյեկտների հետ իրականացված գործողություններ

գ) մտքի գործընթացի տեսակ, որն իրականացվում է անմիջականորեն շրջապատող իրականության ընկալման ընթացքում

դ) տրամաբանական ինքնությունը հայեցակարգային մտածողության մեջ

8. Ընդհանրացումն է.

ա) օբյեկտների միջև նմանություններ և տարբերություններ հաստատելը

բ) էականի տարանջատումը ոչ էականից

գ) մտավոր գործողությունների ընդհանուր եզրակացություն

դ) մտավոր շեղում առարկաների մասերից՝ ընդգծելու դրա էական հատկանիշները

9.Smantic ինքնաբուխ ճկունություն է.

ա) նոր տեսանկյունից օբյեկտ տեսնելու ունակություն

բ) օբյեկտի ընկալումը փոխելու ունակությունը

գ) անորոշ իրավիճակներում տարբեր գաղափարներ առաջացնելու ունակություն

դ) գաղափարներ հստակ արտահայտելու ունակությունը

10. Վերացական տրամաբանական մտածողությունը նույնական է.

ա) գործնական մտածողություն

բ) հայեցակարգային մտածողություն

գ) երեւակայական մտածողություն

դ) տեսողականորեն արդյունավետ

Թեստեր «Մտածում» թեմայով

1. Ի՞նչ է գործնական մտածողությունը:

ա) գործնական գործունեության հետ կապված մտածողություն

բ) մտածողություն, երբ հիշողությունից հանվում են պատկերներ և վերստեղծվում են երևակայությունները

գ) կոնկրետ գործունեության հետ կապված մտածողություն

դ) մտածողություն, որը բաղկացած է իրական օբյեկտի կողմից իրականացվող գործունեությունից

2. Ի՞նչ է հասկացությունը:

ա) սա առարկայի կամ երևույթի ընդհանուր և էական միջոցների արտացոլումն է

բ) դա հիշելու կամ ճանաչելու անկարողությունն է

գ) սա հաղորդակցական գործունեության տեսակ է

դ) սա գործունեության գործընթացների հիմնական օղակն է

Մտածողության բնույթը հետևյալն է.

ա) տեսական և գործնական

բ) ակտիվ և պասիվ

գ) արդյունավետ և անարդյունավետ

դ) գիտակից և անգիտակից

4. Համեմատությունը հետևյալն է.

ա) մոտիվների համեմատաբար կայուն համակարգ

բ) սրանք օբյեկտների միջև հաստատված նմանություններ և տարբերություններ են

գ) զգացմունքների ամենաբարձր դրսեւորումը

դ) հաղորդակցական գործունեության տեսակը

5. Մտածողության ձևեր.

ա) հայեցակարգ, դատողություն, եզրակացություն.

բ) զգացմունքներ, տրամադրություն, դեպրեսիա

գ) երևակայություն, հետաքրքրասիրություն, ակտիվություն

դ) հուսահատություն, ավերածություն, վախ

6. Մտածողության ամենաբարձր ձևը.

ա) համեմատություն

բ) հայեցակարգ

գ) եզրակացություն

դ) նվազեցում

7. Օբյեկտների կամ երևույթների ընդհանուր և էական միջոցների արտացոլումն է.

ա) հայեցակարգ

բ) դատողություն

գ) տեղեկացվածություն

դ) անհրաժեշտություն

8. Քանի փուլ է տվել Լ. Ս. Վիգոցկին `հասկացությունների ձեւավորմանը անցնելու մեջ.

9. Ըստ նորության աստիճանի, մտածողությունը բաժանված է.

ա) արդյունավետ և անարդյունավետ

բ) հայեցակարգային և փոխաբերական

գ) վերացական և տրամաբանական

դ) գիտակից և անգիտակից