Számítástechnika vizsga tesztek magyarázattal. Megfelelő felkészülés az informatika vizsgára a nulláról

HASZNÁLAT informatika 11. évfolyamon

Az egységes informatikai államvizsga célja a XI (XII) osztályt végzettek informatika általános műveltségének felmérése. oktatási intézmények valamint a felsőoktatási intézményekbe történő felvételi kiválasztás céljából jelentkezők.

Feladat szerkezete

A vizsgalehetőségek 27 különböző összetettségű (alap, haladó, magas) feladatból állnak, amelyek két részre oszthatók.

Az 1. rész 23 rövid választ tartalmazó kérdésből áll. Ebből 12 feladat tartozik az alap tudásszinthez, 10 - emelt szinthez, egy pedig - a magas szinthez. Az első rész feladataira a választ szám- és betűsor formájában írjuk két helyre: a KIM-ek szövegében a válaszmezőbe és az 1. számú válaszlap megfelelő sorába.

A 2. rész négy feladat a részletes megoldáshoz (egy kérdés haladó szintés három – magas). A 24-27 feladat megoldásait teljes terjedelmében a 2. számú válaszlapon rögzítjük. Szükség esetén további lapot készítenek.

további információ

A USE in Informatics 2016 az egyik leghosszabb. Majdnem 4 órát (235 percet) tart. Az Informatika és IKT vizsga során további anyagok, eszközök használata szigorúan tilos. A KIM-eket úgy tervezték meg, hogy ne legyen szükség számológépekre. A végzősnek meg kell válaszolnia a kérdéseket és modelleznie kell a programot, nincsenek bonyolult számítási feladatok, amelyek technológiai felhasználást igényelnek.

Átmenő pontszámok az egységes informatika és informatika államvizsgára

Az áthaladási szint 8 elsődleges pont tartományában van rögzítve. Ehhez elegendő nyolc feladatot helyesen megoldani az első részből. A pontszámkonverziós skála megállapította, hogy ez 40 másodlagos pontszámnak felel meg.

Jelenleg egyre nagyobb az érdeklődés általában az egzakt tudományok és különösen az informatika iránt. És sok egyetem kínál szolgáltatásokat az adott tárgyhoz kapcsolódó szakemberek képzésére. Ezért 70-80-as szinten határozzák meg azt az átlagpontszámot, amellyel valóban be lehet lépni egy egyetemre. Sőt, a verseny akár fizetős helyekre is visszavezethető.

Felkészülés informatika vizsgára

Tól től sikeres szállítás vizsgák a 11. évfolyamon a végzős sorsától, jövőjétől, szakmájától függenek. Ezért nagy figyelmet kell fordítani az erre a szakaszra való felkészülésre. A 2016-os számítástechnikai vizsgára való felkészülést a vonatkozó szakirodalom tanulmányozásával kell kezdeni, amely magában foglalja az iskolai tankönyveket és a kiegészítő kézikönyveket. Az elmélet megismerése után szükséges a problémamegoldó képességek elsajátítása, alkalmazkodás a vizsga megfogalmazásához, követelményeihez.

Ez segíti az Egységes Államvizsga 2016 számítástechnikai feladatgyűjteményét E. M. Zorina és M. V. Zorin vezetésével. A szám feladatokat tartalmaz különböző típusok mindenkinek HASZNÁLJON témákat(+ válaszok rájuk) és útmutatók.

Használhatja más szerzők tipikus feladatainak gyűjteményeit is.

Például: Informatika. Tematikus teszt USE hozzárendeléseket az informatikában. Krylov S.S., Ushakov D.M. vagy számítástechnika. A legteljesebb kiadás standard opciók feladatokat. Ushakov D.M., Yakushkin A.P. Ezek a gyűjtemények 2014-ben jelentek meg, de a számítástechnika vizsga felépítése némileg módosult, ami lehetővé teszi ezen források felhasználását.

Online tanulás

A vizsgára való alapos felkészülésért szövetségi szolgálat Az Oktatási és Tudományos Szféra Felügyelet számára egy honlapot hozott létre nyitott feladatbankkal. Ez a forrás a vizsgával kapcsolatos információkat tartalmaz: előírások, demók, kézikönyvek, specifikációk, kódolók. A FIPI nyílt bank (fipi.ru) lehetővé teszi, hogy megtalálja a " gyenge pontok”és dolgozza ki őket, felhúzva az elméletet és a gyakorlatot egyaránt. Ezenkívül az oldalon egy tárgyalóterem is helyet kapott, ahol olyan kérdéseket tehetnek fel, amelyek valamilyen módon kapcsolódnak a vizsgához.

A demó célja, hogy az USE résztvevői megismerkedhessenek a leendő vizsga felépítésével, a feladatok számával és megfogalmazásával, ezekre itt a válaszok és az értékelési szempontok elemzése.

Az iskolások közelgő vizsgákra való felkészülésének minőségének felmérésére online teszteket és próbavizsgákat szerveznek. Az online teszt egy valós idejű vizsgálat az interneten. Az átadás után láthatja az eredményeket, valamint elemzi a helyes válaszokat. Az online tesztelés önellenőrzési módszerként is használható egy adott téma tanulmányozása után.

Amit fontos tudni az informatika vizsga kiválasztása előtt

1. A vizsgának szakirányú szintje van. Ez azt jelenti, hogy ha az Ön iskolájában a 10-11. évfolyamon heti egy-két alkalommal informatika folyik, akkor ez az óraszám egyértelműen nem lesz elegendő a felkészüléshez.

Az a jó, hogy fel tudsz készülni. Az interneten rengeteg forrás található az önálló tanuláshoz szétszedett feladatokkal, magyarázatokkal és példákkal. Példaként felhozom a figyelemre méltó szentpétervári tudós és tanár, Konsztantyin Jurjevics Poljakov helyszínét (ezt az oldalt szűk körünkben mindenki ismeri).

2. A vizsga sok buktatót és "zsetont" tartalmaz; ha előre tud róluk, néhány feladat úgy csattog, mint a dió. Ha hét fesztávolságú a homlokod, és nem fordítottál sok időt a felkészülésre, a szerencsére és a saját magas IQ-ra támaszkodva, nagy a kockázata annak, hogy megbotlik bizonyos feladatokban. Töltsön több időt a kelleténél, és kockáztassa, hogy nem hajtja végre az eredetileg tervezett mennyiséget.

3. Nagyon sok programozási feladat van a vizsgán. Ezeknek a problémáknak az egyetlen módja a programozás megtanulása. Csak megoldani tipikus feladatok programozás nem fog működni. Fontos megtanulni, hogyan kell saját maga megoldani a problémákat, hogy megértse a programok működését, felismerje az alapvető blokkokat, és megtanulja, hogyan lehet gyorsan meghatározni, hogy egy adott program pontosan mit „csinál”.

4. Ha makacsul számítástechnikát akarsz tanulni, de nem tudod, hogyan kell programozni, programozz a Kumir algoritmikus nyelven. Sokkal egyszerűbb, mint más nyelvek, és lehetővé teszi, hogy a probléma megoldására összpontosítson, és nem arra, hogy hová tegye a pontosvesszőt. Link és oktatási anyagok tanulmánya ugyanis Poljakov honlapján is megtalálható.

5. Ha nem megy jól matekból, akkor számítástechnikából sem. Ez két kapcsolódó elem. Ha barátok vagyunk a matematikával, az informatikával is minden menni fog.

6. Ne próbáljon meg tankönyvek segítségével felkészülni a vizsgára. Nem fog működni. Csak internetes források, oktatóvideók a YuoTube-on és jó tanár iskolában.

USE 2016, 10 opció, S.S. Krylov, T.E. Churkina (nyitva)

Felkészülés az egységes államvizsgára

Elmélet a feladatokhoz

A1 feladat (doc, 205 Kb)
A2 feladat (doc, 887 Kb)
A3 feladat (doc, 602 Kb)
A4 feladat (doc, 196 Kb)
A5. feladat (doc, 155 Kb)
A6 feladat (doc, 1283 Kb)
A7. feladat (doc, 369 Kb)
A8. feladat (doc, 104 Kb)
A9. feladat (doc, 260 Kb)
A10. feladat (doc, 167 Kb)
A11. feladat (doc, 148 Kb)
A12. feladat (doc, 247 Kb)
A13. feladat (doc, 1305 Kb)
B1 feladat (doc, 233 Kb)
B2 feladat (doc, 144 Kb)
B3. feladat (doc, 2160 Kb)
B4. feladat (doc, 94 Kb)
B5. feladat (doc, 114 Kb)
B6. feladat (doc, 111 Kb)
B7. feladat (doc, 509 Kb)
B8. feladat (doc, 360 Kb)
B9. feladat (doc, 502 Kb)
B10. feladat (doc, 245 Kb)
B11. feladat (doc, 444 Kb)
Feladat B12
B13. feladat (doc, 359 Kb)
B14. feladat (doc, 169 Kb)
B15. feladat (doc, 1963 Kb)
C1 feladat (doc, 1413 Kb)
C2. feladat (doc, 276 Kb)
C3. feladat (doc, 1652 Kb)
C4. feladat (doc, 341 Kb)

Feladatok megoldásokkal

A1 feladat (pdf, 398 Kb)
A2 feladat (pdf, 433 Kb)
A3 feladat (pdf, 412 Kb)

Lada Esakova

Amikor egy 11. osztályos tanuló elkezd felkészülni az informatika vizsgára, általában a nulláról készül. Ez az egyik különbség a számítástechnika és más tantárgyak vizsgái között.

Matematikában egy középiskolás tudása biztosan nem nulla. Oroszul még inkább.

De az informatikában a helyzet sokkal bonyolultabb. Amit az iskolában az osztályteremben tanulnak, annak semmi köze az informatika vizsgára való felkészítő programhoz.

Mi a HASZNÁLAT az informatikában?

Ellenőrzés HASZNÁLATI teszt számítástechnikában 27 feladatot tartalmaz, amelyek a legtöbbek közé tartoznak különböző témákat. Ezek számrendszerek, ez Boole-algebra, algoritmusok, ez programozás, modellezés, gráfelmélet elemei.

Az informatikai HASZNÁLAT az információk nagyon széles körét fedi le. A vizsgához persze csak az alapokra lesz szükség, de ezek a fontos és modern témák alapjai.

Az egységes informatika államvizsgára a nulláról való felkészülés azt jelenti, hogy a hallgató ezek közül a témák közül egyiket sem tanulta az iskolában. Általában az!

Például olyan témakör, mint a Boole-algebra vagy a logikai algebra, szerepel a számítástechnika vizsgáján. De az iskolákban nem tanulják, még a szakosodott iskolákban sem. Sem iskolai számítástechnika, sem matematika szakon nem jár. A diáknak fogalma sincs!

Ezért szinte egyik diák sem oldja meg a logikai egyenletrendszerek híres problémáját. Ez a probléma az egységes informatikai államvizsgán a 23-as. Mondjuk tovább - a tanárok gyakran azt javasolják, hogy a középiskolások egyáltalán ne próbálják megoldani ezt a problémát, és ne is nézzenek rá, nehogy elpazarolják az időt.

Ez azt jelenti, hogy az egységes informatikai államvizsga 23. feladata egyáltalán nincs megoldva? Természetesen nem! Tanulóink minden évben rendszeresen megoldják. Az egységes informatikai államvizsgára való felkészítésünk során számos témakörből csak annyit teszünk le, ami a vizsgához szükséges. És ezekre a feladatokra maximálisan odafigyelünk.

Miért nem készül az iskola informatika vizsgára?

Ez annak köszönhető, hogy az informatika nem kötelező tantárgy. Az Oktatási Minisztérium nem biztosít szabványokat és programokat. Ezért az informatika órákon a tanárok teljesen odaadják a tanulóknak különböző anyag- ki tud. Ráadásul egyes iskolákban egyáltalán nincs számítástechnika óra.

Mit csinálnak általában a középiskolások az informatika órákon? Játszanak lövöldözős játékokat?

Szerencsére az iskolában, az informatika órákon az iskolások még mindig nem hülyeségekkel foglalkoznak, hanem hasznos dolgokat. Például Word és Escel nyelvet tanulnak. Ez jól fog jönni az életben, de sajnos azért a vizsga letétele- teljesen haszontalan.

Sőt, a srácok komoly szinten tanulják a Word-et, és néhányan még számítógépes elrendezésből is vizsgáznak, és szedői bizonyítványt is kapnak. Egyes iskolákban 3D-s modellezést tanítanak. Sok iskola kínál webdesignt. Ez egy csodálatos téma, hasznos a jövőben, de semmi köze a vizsgához! A kurzusainkra érkezve pedig a hallgató valóban a nulláról készül az informatika vizsgára.

Hasonló a helyzet a szaklíceumok középiskolásaival is. Az erős profilú líceumok őszintén tanítanak programozást számítástechnika órákon. A srácok jó programozóként jönnek ki onnan. De végül is a számítástechnikában a USE-ban mindössze 5 feladat kapcsolódik valahogy a programozáshoz, és ezek közül az USE verzióban pontosan egy feladatot szánnak programírásra! Az eredmény: számítástechnika vizsgán maximum 6 feladat.

Mennyi időbe telik a nulláról felkészülni az informatika vizsgára?

Van jó hírek! Egy év alatt nulláról lehet felkészülni a számítástechnika vizsgára. Nem könnyű, de lehetséges, diákjaink ezt minden évben bebizonyítják. Az informatika vizsgára való felkészülés menete nem túl nagy. Hetente egyszer 2 órás tanfolyamon vehetsz részt. Természetesen aktívan meg kell csinálni a házi feladatot.

De van egy módosítás. Ha egy diák még soha nem programozott 11. osztály előtt, aligha lehet teljesen elsajátítani a programozást egy év alatt. Ezért a 27. számú probléma megoldatlan marad a vizsga verziója az informatikában. Ő a legnehezebb.

Különösen nehéz a nulláról felkészülni az informatika vizsgára azoknak a hallgatóknak, akik még egyáltalán nem ismerkedtek a programozással, és nem is tudják, mi az. Ez a terület meglehetősen specifikus, ezért a programozási képzésre sok időt kell fordítani, és rengeteg feladatot kell megoldani.

Tanfolyamainkon minden tipikus programozási feladatot elemzünk. A programozási probléma pedig a vizsga során egyszer sem érte meglepetésként diákjainkat – a tanfolyamok során mindet megoldották. És csak a 27. feladat marad ki azoknak, akik 11. osztályig egyáltalán nem programoztak.

Számítástechnikai tanfolyamainkra a diákok és a szülők néha meglepődnek azon, hogy nem látnak számítógépet az osztályteremben. Úgy gondolják, hogy mivel informatikából jöttek vizsgára készülni, akkor legyen számítógép az asztalokon. De nem azok! Mennyire szükséges a laptop, számítógép az informatika vizsgára való felkészülés során?

Ez a vizsga jellemzője az informatikában. Nem lesz számítógép a vizsgán! És igen, papírlapon kell majd tollal megoldani a feladatokat, mert ebben a formában zajlik most az egységes informatikai államvizsga. Ez komoly probléma azok számára, akik bérelnek.

Az informatika vizsgán még a szaklíceumi középiskolások is tehetetlenek lehetnek a programozásban. Természetesen számítógépeken programoznak, vagyis speciális környezetben. De mi történik, ha nincs számítógép? És nem csak az iskolások, még a professzionális programozók is nagy nehézségek árán tudnak programot papírra írni. Ezért rögtön egy ilyen összetett formátumra készülünk. Szándékosan nem használunk számítógépet és laptopot az egységes informatikai államvizsgára készülve – a „Nehéz tanulni, könnyű a csatában” szabály szerint.

Már több éve felröppent a pletyka, hogy az egységes informatikai államvizsgát számítógépes formára viszik át. Megígérték, hogy 2017-ben megcsinálják, de nem tették meg. Megcsinálják 2018-ban? Még nem tudjuk. Ha bevezetnek egy ilyen vizsgaformátumot, sokkal könnyebb lesz a nulláról felkészülni a számítástechnika vizsgára.

Tehát az év aktív edzés a nulláról informatika vizsgára, az eredményed pedig 26 feladat a lehetséges 27-ből. És ha legalább egy kicsit jártas a programozásban, akkor mind a 27 a 27-ből. Kívánjuk, hogy ilyen eredményt érjen el a vizsgán!

És még egyszer ajánlom az elméleti anyag és a könyvem elkészítéséhez "Informatika. A szerzői vizsgára való felkészítés menete " ahol adott a problémamegoldás gyakorlata.

Mondd el a barátaidnak!

Mert hatékony edzés számítástechnikában minden feladathoz kap egy rövid elméleti anyag a feladat elvégzéséhez. 10 felett egyezik képzési feladatokat elemzésekkel és válaszokkal, a korábbi évek demo verziója alapján kidolgozva.

Nincs változás a KIM USE 2019-ben az informatika és az IKT területén.

Azok a területek, ahol a tudáspróbát le fogják végezni:

Programozás;
Algoritmizálás;
IKT-eszközök;
Információs tevékenység;
Információs folyamatok.

Szükséges intézkedések, amikor felkészülés:

Ismétlés elméleti tanfolyam;
Döntés tesztek az informatikában online;
Programozási nyelvek ismerete;
Húzza fel a matematikát és a matematikai logikát;
Használja az irodalom szélesebb körét - iskolai tananyag nem elég ahhoz, hogy sikeres legyen a vizsgán.

A vizsga felépítése

A vizsga időtartama 3 óra 55 perc (255 perc), amelyből másfél órát ajánlott a KIM-ek első részének feladatainak elvégzésére fordítani.

A jegyekben szereplő feladatok blokkra vannak osztva:

1. rész- 23 feladat rövid válasszal.
2. rész- 4 feladat részletes válasszal.

Az első rész javasolt 23 feladatából vizsgálati munka 12 a tudásvizsgálat alapszintjére, 10 - haladó komplexitásra, 1 - magas szintű komplexitásra vonatkozik. A második rész három feladata magas szintösszetettsége, egy - fokozott.

Megoldáskor részletes válasz rögzítése kötelező (tetszőleges forma).
Egyes feladatokban a feltétel szövegét azonnal beküldik öt programozási nyelven - a hallgatók kényelmét szolgálja.

Pontok a számítástechnikai feladatokért

1 pont - 1-23 feladatra
2 pont - 25.
3 pont - 24, 26.
4 pont - 27.
Összesen: 35 pont.

A középfokú műszaki egyetemre való belépéshez legalább 62 pontot kell szereznie. A fővárosi egyetemre való bejutáshoz a pontok számának 85-95 pontnak kell megfelelnie.

A sikeres vizsgadolgozat megírásához világos ismerete szükséges elméletés állandó gyakorlat a megoldásban feladatokat.

A siker képlete

Munka + munka a hibákon + figyelmesen olvassa el a kérdést az elejétől a végéig, hogy elkerülje a hibákat = maximális pontszám az informatika vizsgán.

Val vel modern világ a programozás, fejlesztés technológiái és realitásai HASZNÁLAT az informatikában kevés a közös. Van néhány alapvető szempont, de még ha egy kicsit értesz is a feladatokhoz, ez nem jelenti azt, hogy végül jó fejlesztő leszel. De nagyon sok olyan terület van, ahol szükség van informatikusokra. Egyáltalán nem fogsz veszíteni, ha stabil, átlag feletti jövedelmet szeretnél. Az informatikában érted. Feltéve persze, ha rendelkezik a megfelelő képességekkel. Itt pedig bármennyit fejlődhetsz és fejlődhetsz, mert akkora a piac, hogy el sem tudod képzelni! És ez nem korlátozódik csak államunkra. Dolgozz bármely cégnek a világ bármely pontjáról! Mindez nagyon inspiráló, ezért legyen az informatika vizsgára való felkészülés az első kis lépés, ami után évekig tartó ön- és fejlődés következik ezen a területen.

Szerkezet

Az 1. rész 23 rövid válaszfeladatot tartalmaz. Ez a rész rövid válaszú feladatokat tartalmaz, amelyek egy karaktersorozat önálló megfogalmazását jelentik. A feladatok minden tematikus blokk anyagát ellenőrzik. 12 feladat tartozik az alapszinthez, 10 feladat a fokozott komplexitási szinthez, 1 feladat a magas szintű komplexitáshoz.

A 2. rész 4 feladatot tartalmaz, amelyek közül az első fokozott összetettségű, a fennmaradó 3 feladat magas szintű összetettségű. Ennek a résznek a feladatai közé tartozik a részletes válasz tetszőleges formában történő megírása.

A vizsgadolgozat elkészítésére 3 óra 55 perc (235 perc) áll rendelkezésre. Az 1. rész feladatainak elvégzésére 1,5 órát (90 percet) ajánlott szánni. A fennmaradó időt ajánlatos a 2. rész feladataira fordítani.

Magyarázatok az osztályozási feladatokhoz

Az 1. rész egyes feladatainak teljesítménye 1 pontra becsülhető. Az 1. rész feladata akkor tekinthető teljesítettnek, ha a vizsgáztató a helyes válasz kódjának megfelelő választ adta meg. A 2. rész feladatainak teljesítése 0-4 pontra becsülhető. A 2. rész feladataira adott válaszokat szakértők ellenőrzik és értékelik. A 2. rész feladatainak teljesítéséért adható maximális pontszám 12.

Állapot záróvizsga A 2019-es informatika oktatási intézmények 9. osztályát végzők számára az e tudományágban végzettek általános képzettségi szintjének felmérése céljából kerül sor. A tesztelés során ellenőrzött főbb tartalomelemek az informatika részből:

Az információs objektumok mennyiségi paramétereinek értékelésének képessége.
Egy logikai kifejezés értékének meghatározásának képessége.
Képes valós objektumok és folyamatok formális leírásainak elemzésére.
Fájlrendszer adatszervezési ismerete.
Képesség a képletfüggőség grafikus formában történő ábrázolására.
Lehetőség egy algoritmus végrehajtására egy adott előadó számára rögzített parancskészlettel.
Képes információk kódolására és dekódolására.
Egy algoritmikus nyelven írt lineáris algoritmus végrehajtásának képessége.
A legegyszerűbb, algoritmikus nyelven írt ciklikus algoritmus végrehajtásának képessége.
Ciklikus algoritmus végrehajtásának képessége egy algoritmikus nyelven írt számtömb feldolgozására.
Képesség diagramok formájában bemutatott információk elemzésére.
Kész adatbázisban való keresés képessége a megfogalmazott feltétel szerint.
Számszerű, szöveges, grafikus és hanginformáció diszkrét megjelenítési formájának ismerete.
Képes egyszerű lineáris algoritmust írni formális előadó számára.
Az információátvitel sebességének meghatározásának képessége.
Természetes nyelven írt algoritmus végrehajtásának képessége, amely karakterláncokat vagy listákat dolgoz fel.
Képes az információs és kommunikációs technológiák használatára.
Képes információ keresni az interneten.
Képes nagy mennyiségű adat feldolgozására táblázatkezelő vagy adatbázis-eszközök segítségével.
Képes rövid algoritmust írni formális végrehajtó környezetében vagy programozási nyelven.

Az Informatika 2019-es OGE teljesítésének időpontjai:
június 4. (kedd), június 11. (kedd).

A vizsgadolgozat szerkezetében és tartalmában 2019-ben nincs változás 2018-hoz képest.

Ebben a részben megtalálja online tesztek, amely segít felkészülni az OGE (GIA) átadására a számítástechnikában. Sok sikert kívánunk!

A 2019-es formátumú szabványos OGE teszt (GIA-9) informatikában és IKT-ban két részből áll. Az első rész 18 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 2 feladatot tartalmaz, amelyeket számítógépen kell elvégezni. Ebben a tesztben csak az első részt (az első 18 feladatot) mutatjuk be. A vizsga jelenlegi felépítése szerint a 18 feladat közül csak az első 6 feladatra kínálnak választ. A tesztek sikeres lebonyolításának megkönnyítése érdekében azonban az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatra választ kínál. Azoknál a feladatoknál azonban, amelyeknél a valódi vezérlő- és mérőanyagok (CMM) összeállítói nem adnak választ, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk az Ön által elvárthoz. szembesülni a tanév végén.

A 2018-as formátumú szabványos OGE teszt (GIA-9) informatikában és IKT-ban két részből áll. Az első rész 18 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 2 feladatot tartalmaz, amelyeket számítógépen kell elvégezni. Ebben a tesztben csak az első részt (az első 18 feladatot) mutatjuk be. A vizsga jelenlegi felépítése szerint a 18 feladat közül csak az első 6 feladatra kínálnak választ. A tesztek sikeres lebonyolításának megkönnyítése érdekében azonban az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatra választ kínál. Azoknál a feladatoknál azonban, amelyeknél a valódi vezérlő- és mérőanyagok (CMM) összeállítói nem adnak választ, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk az Ön által elvárthoz. szembesülni a tanév végén.

A 2018-as formátumú szabványos OGE teszt (GIA-9) informatikában és IKT-ban két részből áll. Az első rész 18 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 2 feladatot tartalmaz, amelyeket számítógépen kell elvégezni. Ebben a tesztben csak az első részt (az első 18 feladatot) mutatjuk be. A vizsga jelenlegi felépítése szerint a 18 feladat közül csak az első 6 feladatra kínálnak választ. A tesztek sikeres lebonyolításának megkönnyítése érdekében azonban az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatra választ kínál. Azoknál a feladatoknál azonban, amelyekben a valódi vezérlő- és mérőanyagok (KIM-ek) összeállítói nem adnak választ, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk az Ön által elvárthoz. szembesülni a tanév végén.

A 2017-es formátumú szabványos OGE teszt (GIA-9) informatikában és IKT-ban két részből áll. Az első rész 18 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 2 feladatot tartalmaz, amelyeket számítógépen kell elvégezni. Ebben a tesztben csak az első részt (az első 18 feladatot) mutatjuk be. A vizsga jelenlegi felépítése szerint a 18 feladat közül csak az első 6 feladatra kínálnak választ. A tesztek sikeres lebonyolításának megkönnyítése érdekében azonban az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatra választ kínál. Azoknál a feladatoknál azonban, amelyekben a valódi vezérlő- és mérőanyagok (KIM-ek) összeállítói nem adnak választ, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk az Ön által elvárthoz. szembesülni a tanév végén.

A 2016-os formátumú szabványos OGE teszt (GIA-9) informatikában és IKT-ban két részből áll. Az első rész 18 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 2 feladatot tartalmaz, amelyeket számítógépen kell elvégezni. Ebben a tesztben csak az első részt (az első 18 feladatot) mutatjuk be. A vizsga jelenlegi felépítése szerint a 18 feladat közül csak az első 6 feladatra kínálnak választ. A tesztek sikeres lebonyolításának megkönnyítése érdekében azonban az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatra választ kínál. Azoknál a feladatoknál azonban, amelyekben a valódi vezérlő- és mérőanyagok (KIM-ek) összeállítói nem adnak választ, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk az Ön által elvárthoz. szembesülni a tanév végén.

A 2015-ös formátumú szabványos OGE teszt (GIA-9) informatikában és IKT-ban két részből áll. Az első rész 18 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal, a második rész 2 feladatot tartalmaz, amelyeket számítógépen kell elvégezni. Ebben a tesztben csak az első részt (az első 18 feladatot) mutatjuk be. A vizsga jelenlegi felépítése szerint a 18 feladat közül csak az első 6 feladatra kínálnak választ. A tesztek sikeres lebonyolításának megkönnyítése érdekében azonban az oldal adminisztrációja úgy döntött, hogy minden feladatra választ kínál. Azoknál a feladatoknál azonban, amelyekben a valódi vezérlő- és mérőanyagok (KIM-ek) összeállítói nem adnak választ, úgy döntöttünk, hogy jelentősen megnöveljük ezeknek a válaszlehetőségeknek a számát, hogy tesztünket a lehető legközelebb hozzuk az Ön által elvárthoz. szembesülni a tanév végén.

Az 1-18. feladatokhoz csak egy helyes választ válasszunk.

Az 1-8. feladatokhoz csak egy helyes választ válasszunk.