A Galileo Galilei (3) felfedezései után kezdődött (2) és Isaac Newton (4) munkásságával lezárult korszak (1) a tudomány és a technológia fejlődésének új szakaszát jelentette.

(1) Katerina Ivanovna soha nem panaszkodott semmire, kivéve a szenilis gyengeségre. (2) De egy szomszédomtól és a hülye kedves öregembertől, Ivan Dmitrijevtől, a tűzrakás őrétől tudtam, hogy Katerina Ivanovna egyedül van a világon. (3) Nastya lánya immár negyedik éve nem jön - ezért elfelejtette az anyját, és Katerina Ivanovnának csak néhány napja van. (4) Még nincs is az óra, és meg fog halni anélkül, hogy meglátná a lányát, nem simogatná, nem simogatná „elbűvölő szépségű” szőke haját (ahogy Katerina Ivanovna beszélt róluk).

(5) Nastya pénzt küldött Katerina Ivanovnának, de még ez is megtörtént. (6) Senki sem tudja, hogyan élt Katerina Ivanovna ezekben a szünetekben.

(7) Egyszer Katerina Ivanovna megkért, hogy vigyem el a kertbe, ahol kora tavasz óta nem járt, a gyengeség nem engedte.

(8) - Kedvesem - mondta Katerina Ivanovna -, ne tőlem pontosítson, a régitől. (9) Emlékezni akarok a múltra, végre látni a kertet. (10) Ebben lányként Turgenyevet olvastam. (11) Igen, és magam ültettem néhány fát.

(12) Nagyon sokáig öltözött. (13) Felöltött egy régi meleg köpenyt, egy meleg sálat, és szorosan a kezemhez fogva lassan leereszkedett a tornácról.

(14) Már este volt. (15) Repült a kert. (16) A lehullott levelek megakadályozták a járást. (17) Hangosan recsegtek és mozogtak a lábuk alatt, csillag világított a zöld hajnalban. (18) Messze az erdő fölött lógott a hónap sarlója.

(19) Katerina Ivanovna megállt egy viharvert hársfa közelében, nekitámaszkodott a kezével és sírt.

(20) Szorosan fogtam, hogy ne essen el. (21) Sírt, mint nagyon öregek, nem szégyellte a könnyeit.

(22) „Isten ments, kedvesem – mondta nekem –, hogy ilyen magányos idős kort élj meg!” (23) Isten ments!

(24) Óvatosan hazavezettem, és arra gondoltam: milyen boldog lennék, ha ilyen anyám lenne!

(K. G. Paustovsky szerint)

2. rész

E rész feladatainak teljesítésekor válaszát írja le az 1. számú válaszlapra a feladat sorszámától jobbra (B1 - B8), az első cellától kezdve. Írjon minden betűt vagy számot külön rovatba az űrlapon megadott mintáknak megfelelően. Szavak vagy számok átadáskor vesszővel válassza el. Minden vesszőt tegyen külön dobozba. A válaszok írásakor szóközt nem használunk.

A 8-9. mondatból írd ki a határozószót.

Az 1-6. mondatok között keressen egy ajánlatot külön kérelemmel. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.

A 13-18. mondatok között keressen olyat, amely személyes névmással kapcsolódik az előzőhöz. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.

Olvasson el egy ismertetőrészletet az A29 - A31, B1 - B7 feladatok elvégzése közben elemzett szöveg alapján.

Ez a töredék a szöveg nyelvi sajátosságait vizsgálja. Néhány, az ismertetőben használt kifejezés hiányzik. Töltse ki a hiányosságokat a listában szereplő kifejezés számának megfelelő számokkal. Ha nem tudja, hogy a listából melyik szám legyen a hézag helyén, írja be a 0 számot.

A számsort abban a sorrendben, ahogyan a recenzió szövegébe beírta a hiányosságok helyére, írja be a B8-as feladattól jobbra lévő 1. számú válaszlapba, az első cellától kezdve.

8-KOR

„K.G. Paustovsky nem oktatja olvasóit, csak arra törekszik, hogy megértsék. Már a második mondatban a ___ szerepel. Ez nagyon fontos a hősnő jellemzése szempontjából. Katerina Ivanovna beszédének jellemzői: fellebbezések, ___, ___ - szintén hangsúlyozzák a szerző szándékát.

Válaszolt: Vendég

Csak 20 *0,25=5

Válaszolt: Vendég

Athanasius Fet
Újabb májusi este

Micsoda éjszaka! Mindenben micsoda boldogság!
Köszönöm, szülőföld, éjfél!
A jég birodalmából, a hóviharok és a hó birodalmából
Milyen frissek és tiszták a májusi legyek!

Micsoda éjszaka! Minden csillag egy
Nézz újra melegen és szelíden a lélekbe,
És a levegőben a csalogány éneke mögött
Elterjedt a szorongás és a szerelem.

Nyírek várnak. Levele áttetsző
Félénken int és szórakoztatja a tekintetet.
Remegnek. Tehát újdonsült leányzó
A ruhája pedig örömteli és idegen.

Nem, soha nem gyengédebb és testetlenebb
Az arcod, ó éjszaka, nem kínozhatott!
Megint egy önkéntelen dallal megyek hozzád,
Önkéntelenül – és talán az utolsó.
Retard felhők repkednek felettünk
Utolsó tömeg.
Átlátszó szegmensük finoman megolvad
A holdsarlónál.

Titokzatos erő uralkodik tavasszal
Csillagokkal a homlokomon. -
Te gyengéd! Boldogságot ígértél
Hiábavaló földön.

Hol van a boldogság? Nem itt, nyomorúságos környezetben,
És ott van – mint a füst.
Kövesd őt! utána! légi út -
És repülj el az örökkévalóságba!

megszemélyesítés: (A CSILLAGOK melegen és röviden újra a lélekbe NÉZZEN), "a nyírok várnak, remegnek", "a levél félénken int").

metafora: téli "királyság"

Jelzők: május "friss és tiszta", önkéntelen dal, Involuntary - és az utolsó, "áttetsző levél".

Válaszolt: Vendég

Az "Apák és fiak" regény egyik főszereplőjével - Bazarovval - már az első fejezetekből ismerkedünk. Egyelőre keveset lehet róla elmondani, csak annyit tudni, hogy Arkagyij Kirsanov friss, de jó barátja, egy orvos fia. Eugene kissé arrogáns, nyugodt és magabiztos. Egész megjelenése jelentős elmét árul el benne, de hallgatag. Modora kissé hanyag, különösen az idősebb emberekkel - "régi romantikusokkal" szemben, miközben tudja, hogyan kell megnyerni az "alsóbb emberek", vagyis a parasztok bizalmát. Kinézetéről és szokásairól elmondható, hogy: magas termetű, szőke hajú, lógó pajeszú, vékony arcú, hegyes orrú, vékony ajkakkal és zöldes szemekkel ("a gonosz hajlam jele") ). Szokása van korán ébredni, és azonnal elmegy valahova meghatározott céllal, időveszteség nélkül. Fő szakterülete a természettudomány. Kritikusan, negatívan kezel mindent körülötte, ami lehetővé teszi, hogy már a kezdetektől nihilistát láthasson benne.

Válaszolt: Vendég

Az ész és az érzés közötti konfliktus az egyik fő konfliktus az emberi életben. Amikor az érzések túlcsordulnak, a szenvedély nem engedelmeskedik az értelemnek - ez tragédiához vezet. Nehéz kezelni az érzelmeket, ez a készség élettapasztalattal jár, ezért sokszor fiatalon követik el a meggondolatlan cselekedeteket, erre példa a Rómeó és Júlia szerelmi története W. Shakespeare azonos című tragédiájából. Ez a szerelem komoly próbák alatt áll, mivel a fiatalok a Montague-ok és a Capuleták hadviselő családjába tartoznak. Az ifjú Júlia teljes ártatlan szívéből beleszeretett Rómeóba. Tudva, hogy családjaik ellenségesek, nem érti, hogyan lehet ellenséges vele kedvese mosolya, teste, szíve, milyen veszély fenyegetheti őt.Rómeó érzése ugyanolyan tiszta és buzgó. De miután megölte Juliet rokonát, kénytelen elhagyni a várost. Juliet, aki nem akar feleségül venni Parist, akit nem szeret, mérget iszik - jobb neki a halál, mint az élet szerelem nélkül. Mivel nem veszi észre, hogy ez a halál képzeletbeli, Rómeó is mérget iszik – legalábbis így szeretne együtt lenni kedvesével. És a hosszú álomból felébredő Júlia most elfogadja a valódi halált, mert megérti, hogy Rómeó meghalt, nem akarta elárulni szerelmüket.Ha a fiataloknak lenne elég élettapasztalata, kiutat találhatnának ebből a helyzetből, de érzéseket irányította cselekedeteiket. Ez pedig tragédiához vezetett.

Melyik változatban van az összes szám helyesen feltüntetve, melyik vessző legyen a mondatban?

A Galileo Galilei (3) felfedezései után kezdődött (2) és Isaac Newton (4) munkásságával lezárult korszak (1) a tudomány és a technológia fejlődésének új szakaszát jelentette.

1) 1 2) 2, 4 3) 1, 3 4) 1, 4

Írásjelek elhelyezése előtt el kell végeznie a mondat szintaktikai elemzését. Először megtaláljuk a mondat fő tagjait, majd a másodlagosakat.
Nyelvtani alap: jelölte meg a színpadot- predikátum (összetett névleges), korszak- tantárgy. Bővebben a javaslat főbb tagjairól.

A mondat másodlagos tagjai: (megjelölve, melyik szakaszban?) új- definíció, (milyen szakaszban?) fejlesztés alatt- kiegészítés, (minek a fejlesztésében?) tudomány és technológia- homogén kiegészítések, (milyen korszak?) és - két homogén definíció, amelyet az And unió által összekapcsolt részes kifejezések fejeznek ki. Ahogy az előző feladatban már megjegyeztük, ha az And unió két homogén tagot köt össze, akkor nem kerül vessző az unió elé, azaz. nem kell vessző a 3-as szám helyére.
Ha a részvételi forgalom a definiálandó szó után van, akkor azt mindkét oldalról vesszővel kell elválasztani. A fenti mondatban a definiálandó szó (korszak) a résztvevő kifejezések előtt áll ( Galileo Galilei felfedezései után kezdődöttés Isaac Newton munkásságával zárva), ezért a részvételi forgalmat vesszővel kell kiemelnünk (az 1-es és 4-es számok helyett).