A társadalmi maladaptáció lényege. A társadalmi maladaptáció fogalma: a korrekció formái, típusai, okai, módszerei
A rosszul adaptált személyiség mint a pszichoszociális munka tárgya
A téma tanulmányozásának céljai és célkitűzései
Előadás 2012.09.19
A különböző népességcsoportok képviselői, mint a pszichoszociális segítségnyújtás tárgyai
2. témakör. Pszichológiai jellemzők
A fő cél az, hogy figyelembe vegyük azon társadalmi kategóriák képviselőinek pszichológiai jellemzőit, amelyek elsősorban pszichológiai segítségre szorulnak, és a pszichoszociális munka tárgyai.
Elképzeléseket alkotni a helytelen alkalmazkodásról, mint tantárgyról
pszichoszociális munka;
Adjon képet a fő társadalmi kategóriákról,
pszichológiai támogatásra szorul;
mérlegelje a viselkedési eltérések főbb típusait, okait és következményeit;
mérlegelje az addiktív viselkedés főbb típusait, okait és következményeit (kábítószer-függőség, szerhasználat, alkoholfüggőség);
vegye figyelembe a fogyatékkal élők pszichológiai jellemzőit, az elkerülhetetlenül végzetes kimenetelű betegek pszichológiáját;
adjon képet a poszttraumás szindrómáról, a gyermekkori mentális traumák következményeiről;
mérlegelje a személy krízisállapotának pszichológiai tartalmát, típusait, jeleit;
Vegye figyelembe a család pszichés problémáit (válság,
konfliktusok, nehézségek, zavarok, szétesés), mint a személyesség forrása
helytelen alkalmazkodás.
Minden ember életkorától függetlenül a szocializáció tárgya, amelynek tartalmát az érdeklődés határozza meg.
társadalom, amelyben egy személy sikeresen elsajátította a következő társadalmi szerepeket:
férfiak és nők (szexuális szerep szocializáció);
családos ember - képes lenne erős családot létrehozni (családi szocializáció);
munkavállaló - tud és szeretne hozzáértően részt venni a társadalom társadalmi és gazdasági életében (szakmai szocializáció);
Polgár – a társadalom törvénytisztelő polgára lenne
(politikai szocializáció).
Az emberrel szemben támasztott követelményeket nemcsak a társadalom egésze, hanem meghatározott csoportok és szervezetek is támasztják, amelyekben az egyén benne van.
Az ember szocializációja mindig bizonyos feltételek mellett megy végbe, ráadásul az ember maga is befolyásolja e feltételek megteremtését, és nemcsak a szocializáció alanyává vagy tárgyává válhat, hanem a körülmények vagy feltételek áldozatává is válhat. A szocializációval kapcsolatos problémák nem feltétlenül befolyásolják egyértelműen az ember sikerességét a társadalmilag jelentős funkciók végrehajtásában, de bizonyos idő elteltével, néha meglehetősen jelentősek, „felbukkannak”, ami motiválatlan cselekvésekhez és döntésekhez, szocializációs hibákhoz vezet. , szociális alkalmazkodási zavarok.
A modern tudósok azon a véleményen vannak, hogy a szocializációs folyamat során megszerzett produktív személyiség fő tulajdonsága az alkalmazkodóképesség. Alkalmazkodóképesség alatt azt a képességet értjük, hogy önállóan relatív egyensúlyt érjünk el az önmagával és más emberekkel való kapcsolatokban, kedvező és kedvezőtlen élethelyzetekben egyaránt. Az alkalmazkodóképesség, mint életminőség kialakítása legyen a pszichoszociális munka fő célja és eredménye. Az alkalmazkodóképesség magában foglalja az élet és önmagunk elfogadását annak részeként minden megnyilvánulásában, relatív autonómiát, készséget és képességet az idő múlásával történő változásra és az életfeltételek megváltoztatására - annak szerzőjévé és megteremtőjévé. A szocializáció szempontjából az ember három köntösben cselekszik - tárgyként, szubjektumként és néha „áldozatként” mind a spontán, mind az irányított, társadalmilag irányított szocializációban.
Alkalmazkodó személyiségnek nevezzük azt a személyt, aki a változó környezetben a működési feltételekhez önmaga számára optimálisan tud alkalmazkodni és mentálisan, személyesen és szociálisan tovább fejlődni. Az alkalmazkodó személyiség kritériumai a következők: az események irányításának képessége, a stressz okainak megértése, a szükséges cselekvések tudata; képesség új erőforrások, külső és belső segítségnyújtási források mozgósítására; rugalmasság a problémamegoldásban; alacsony szintű szorongás; az élet egyéni érzelmi, intellektuális és kognitív szerveződésének megnyilvánulásai; a feszültség és az ellazulás egyensúlya.
Ha egy személy nem tudja, hogyan alkalmazkodjon és rugalmasan reagáljon a külső környezet változásaira, beleértve a társadalmi környezetet is, helytelen alkalmazkodás, a szervezet feltételekhez való alkalmazkodásának megsértése
létezés. A jogsértések merevségben (rugalmatlanságban), társadalmi „hülyeségben”, társadalmi szétesésben és az egyén elszigeteltségében nyilvánulnak meg. A pszichiátriában a maladaptáció alatt azt értjük, hogy mentális betegség (például neurózis) következtében elveszik az alkalmazkodóképesség a társadalmi környezet feltételeihez.
A diszadaptáció előfordulhat a környezet egy személyre gyakorolt rövid távú és erős traumatikus hatásaként, vagy kevésbé intenzív, de elhúzódó. Ennek következtében a tevékenységekben különféle kudarcok jelentkeznek: a munka termelékenységének és minőségének csökkenése, a munkafegyelem megsértése, a balesetek és sérülések számának növekedése. A pszichofiziológiai maladaptáció kritériumainak az egészségi állapottal, hangulattal, szorongással, fáradtság mértékével, viselkedési aktivitással kapcsolatos problémákat tekintik. A mentális alkalmazkodás tartós zavarai klinikailag kifejezett pszichopatológiai szindrómákban és (vagy) a tevékenység megtagadásában nyilvánulnak meg.
Az élet szférájától függően a társadalmi maladaptáció következő típusait azonosították.
Fizikai hibás alkalmazkodás az egyén veleszületett vagy szerzett fizikai sajátosságaihoz köthető, amelyek csökkentik a munkaképességet, nehezítik a térben való mozgást, önkiszolgálást stb.
Pszichológiai adaptáció A személy pszicho-érzelmi szférájának megsértéseként értendő, amelyet a helyzet torz megítélése, a célok, a tevékenység eszközei és eredményei közötti eltérés, az önkontroll elvesztése, a nem megfelelő viselkedés kísér.
Gazdasági helytelen alkalmazkodás abban fejeződik ki, hogy egy személy vagy csoport, például egy család nem tudja kielégíteni élelmiszer-, lakhatás-, ruházati szükségleteit adott gazdasági körülmények között. Más szóval, a gazdasági helytelenség a szegénység, az alacsony életszínvonal.
Szakmai hibás alkalmazkodás munkahiányban, a képzettségi szint és az elvégzett tevékenységek közötti eltérésben, krónikus munkával való elégedetlenségben, a szakmai tevékenység káros hatásaiban, a munkahelyen a szükséges feltételek hiányában nyilvánul meg.
Szociális és háztartási helytelen alkalmazkodás abban fejeződik ki, hogy az életkörülmények nem felelnek meg az emberi szükségleteknek. Például egy katonai konfliktus eredményeként egy személy menekültstátuszra tesz szert, és egy menekülttáborba kerülve kiderül, hogy teljesen alkalmatlan a terepi életviszonyokhoz.
Jogi adaptáció a társadalomban a jogállás bizonytalanságában vagy elvesztésében nyilvánul meg. Ebben az esetben az ember nem gyakorolhatja jogait, és nem részesül az állam által garantált szociális ellátásban. Például az állandó lakóhellyel nem rendelkező személyek (hajléktalanok), akik elvesztették okmányaikat és lakhatásukat, elvesztik állampolgári, választói, rokkant, nyugdíjas státuszt.
Szituációs-szerep-alkalmazkodás az egyén vagy csoport olyan állapotát jelenti, amely nem teszi lehetővé, hogy sikeresen megbirkózzon egy bizonyos társadalmi szereppel, amely az adott helyzetben szükséges. A szituációs szerepbeli helytelen alkalmazkodást a következők tanúsítják:
1) egy társadalmi szerep elutasítása, i.e. belső nézeteltérés vele, nem hajlandó teljesíteni;
2) e szerep betöltésének ellentmondása egy adott társadalmi csoport, a társadalom egészének normákban és értékekben kifejezett elvárásaival;
3) a szerepek közötti akut ellentmondások megjelenése a társadalmi szerepvállalás során.
Például egy állás elvesztése miatt az ember szokatlan munkanélküli státuszba kerül, miközben elveszíti bizonyos szintű anyagi biztonságát, és megmarad a drága élelmiszer-, ruha- és cipővásárlási szokás. Ez az ellentmondás előbb-utóbb konfliktushoz vezet a szükségletek és azok kielégítésének lehetetlensége között, és ennek eredményeként frusztrációhoz vezet.
Szociokulturális adaptáció amelyet a szocializációs alany képtelensége vagy nem akarása, valamint a társadalomban elfogadott tudás, értékek, társadalmi és kulturális normák szükséges mennyiségének elsajátítására való hajlandósága jellemez. Például egy nő az internet szolgáltatásait igénybe véve feleségül megy egy külföldihez, és új társadalmi-kulturális helyzetbe kerül. Az adott országban a nyelv, a törvények, a hagyományok és a kapcsolatépítés normáinak gyenge ismerete vagy nem ismerete gyakran társadalmi elszigeteltséghez és nélkülözéshez vezet, erkölcsi attitűdök alsóbbrendűségéhez, értelmes életorientációhoz vezet, szociokulturális helytelenséget, deviáns viselkedést stb. szociális patológiák.
Időtartamát tekintve a helytelen alkalmazkodás lehet átmeneti és fenntartható. Ha egy személy problémahelyzetben találja magát, és alkalmazkodnia kell (megvan a megfelelő motivációja, és a társadalmi környezet elvárja tőle bizonyos cselekvések elvégzését), akkor ez azt jelenti, hogy átmeneti helytelen beállítás. Ideiglenes alkalmazkodási zavar jellemző például azokra az emberekre, akik új oktatási intézményekbe vagy termelési csoportokba kerültek, ahol szerepük és más tagokkal való kapcsolataik még nincsenek meghatározva, hiszen a válás folyamatában vannak. Az alkalmazkodás, mint időben és térben fokozatosan kibontakozó cselekvési rendszer, elvezethet az átmeneti hibás alkalmazkodás megszüntetéséhez. Előfordulhat azonban, hogy az emberi cselekedetek nem hozzák meg a kívánt eredményt, akkor az alkalmazkodási helytelen állapot fokozatosan átalakul fenntartható forma.
A helytelen alkalmazkodás természeténél fogva mind az ember egyéni jellemzőiből, mind a társadalmi körülményekből, természeti jelenségekből eredhet.
A diszadaptáció olyan mentális állapot, amely egy személy pszichoszociális vagy pszichofiziológiai állapota és a megváltozott, esetleg kritikus társadalmi helyzet követelményei közötti eltérés miatt következik be. Az alkalmazkodási rendellenesség természetétől és természetétől függően kórokozó, pszichoszociális és szociális maladaptációt különböztetnek meg, amelyek külön-külön és összetett kombinációkban is előfordulhatnak.
Patogén alkalmazkodási zavar a mentális fejlődés eltérései és patológiái, valamint neuropszichiátriai betegségek, amelyek a központi idegrendszer funkcionális szervi elváltozásain alapulnak. Megnyilvánulásának mértékét és mélységét tekintve a patogén alkalmazkodási rendellenesség lehet stabil, krónikus jellegű (pszichózis, pszichopátia, szerves agykárosodás, mentális retardáció, analizátorhibák stb.). Leggyakrabban pszichogén helytelenség (fóbiák, tikk, rögeszmés rossz szokások, enuresis stb.) formájában nyilvánul meg, melynek okai a kedvezőtlen társadalmi vagy családi helyzetben keresendők.
A patogén alkalmazkodási rendellenességek formái közül kiemelkedik a szellemi fogyatékosok szociális alkalmazkodásának problémája. Az oligofréneknek nincs végzetes hajlamuk a bűnözésre. A szellemi fejlődésüknek megfelelő szocializációs módszerekkel képesek bizonyos társadalmi programok elsajátítására, szakmák elsajátítására, legjobb tudásuk szerinti munkavégzésre, a társadalom hasznos tagjaivá válására. Ugyanakkor ezeknek az embereknek a lelki alsóbbrendűsége természetesen nehezíti a szociális alkalmazkodást, speciális szociálpszichológiai feltételeket, korrekciós és fejlesztő programokat igényel.
Pszichoszociális maladaptáció nemhez és életkorhoz, valamint egyéni pszichológiai jellemzőkhöz kapcsolódik, amelyek az ember bizonyos nem szabványos viselkedésében nyilvánulnak meg a társadalmi interakciós helyzetekben, és egyéni megközelítést igényelnek a velük való együttműködéshez, és bizonyos esetekben - speciális korrekciós pszichológiai programokat (pl. például az erőszak, mentális trauma, súlyos stressz stb. miatti pszichoszociális helytelen alkalmazkodás). Természetüknél fogva a pszichoszociális helytelen alkalmazkodás formáit stabilra és átmenetire, instabilra osztják.
A pszichoszociális helytelenség tartós formái képesek
olyan egyéni pszichológiai jellemzők miatt merülnek fel, mint
a jellem hangsúlyozása, az empátia küszöbének csökkentése,
érdekközönség, alacsony kognitív aktivitás, nem megfelelő önértékelés, az érzelmi-akarati és érzelmi-kommunikatív szféra megsértése: impulzivitás, gátlástalanság, akarathiány, fogékonyság mások befolyására, addiktív. A pszichoszociális helytelenség átmeneti instabil formái közé tartoznak mindenekelőtt a válságos fejlődési periódusok pszichofiziológiai sajátosságai, az egyenetlen mentális fejlődés, az okozta állapotok.
traumatikus körülmények: jelentős kapcsolatok elvesztése, rokkantság vagy egészség, szerelem, válás, szeretteink elvesztése stb.
Társadalmi helytelen alkalmazkodás az erkölcsi és jogi normák megsértésében, aszociális magatartásformákban és a belső szabályozási rendszer, a referens- és értékorientációk, a társadalmi attitűdök deformációjában nyilvánul meg. Például egy fiatal férfi, aki katonai szolgálatot teljesített valamelyik „forró ponton”, hozzászokott a háború törvényei szerint élni. Miután leszerelték a hadseregből, komoly nehézségeket tapasztal a békés lét körülményeihez való alkalmazkodásban. Jól elsajátította a harcos, védelmező szerepét, de nem ismeri a munkás, családapa társadalmi szerepeit, nehezen tudja megtalálni a helyét az interperszonális kapcsolatok rendszerében, a társadalomban, védekezni. nyomás és nyomás nélküli nézőpontja. Minden idegenben potenciális fenyegetést és ellenséget lát. Tudatváltásra van szüksége: kell neki „száz gramm elölről”, és akkor minden ismerős. A becsület és méltóság védelmében legtöbbször öntudatlanul követ el jogsértő cselekményeket (ököllel és nyers erőszakkal), és ennek következtében közigazgatási, esetenként büntetőjogi büntetést is kap.
Társadalmi elhanyagoltsággal, antiszociális magatartással együtt élesen deformálódott értéknormatív eszmerendszer, értékorientáció, társadalmi attitűd, a munkához való negatív hozzáállás, a meg nem keresett jövedelem és a „szép élet” vágya a kétes és illegális megélhetés rovására. , csavargásban való részvétel, kábítószer-függőség jellemző , alkoholizmus, bűnözés. Ezeknek az embereknek a referenciális kapcsolatai és irányultságai mélyen elidegenednek minden pozitív társadalmi beállítottságú egyéntől és társadalmi intézménytől. A társadalmi maladaptáció nemcsak az ember társadalmi kötelékeinek megszakításában, más értékorientáció kialakulásában nyilvánul meg, hanem a legfontosabb tevékenységtípusok: oktatási, munkaügyi, szociális, háztartási tevékenység megsértésében is.
A „diszadaptáció” fogalma a deviáns viselkedésre is utal – ez a kedvezőtlen pszichoszociális fejlődés és a szocializációs folyamat megsértése eredménye. A helytelen alkalmazkodás formái különbözőek: vegyi anyagok, köztük alkohol, dohány, kábítószerek, drogok, bûnözõ és öngyilkos viselkedés, prostitúció stb.
Társadalmi adaptáció
Társadalmi helytelen alkalmazkodás- ez a személy a társadalmi környezet feltételeihez való alkalmazkodási képességének részleges vagy teljes elvesztése. A társadalmi helytelenség az egyén környezettel való interakciójának megsértését jelenti, amelyet az jellemez, hogy nem tudja gyakorolni pozitív társadalmi szerepét adott, képességeinek megfelelő mikroszociális körülmények között.
A társadalmi disszadaptációnak négy szintje van, amelyek tükrözik a személy disszadaptációjának mélységét:
- az alsó szint a helytelen alkalmazkodás jeleinek rejtett, látens megnyilvánulási szintje
- "fél" szint - kezdenek megjelenni a maladaptív "perturbációk". Egyes eltérések ismétlődővé válnak: néha megjelennek, felfedik magukat, néha eltűnnek, hogy újra megjelenjenek.
- folyamatosan bejövő - a korábbi adaptív kapcsolatok és mechanizmusok megsemmisítéséhez elegendő mélységet tükröz
- rögzített deszadaptáció - a hatékonyság nyilvánvaló jelei vannak
Lásd még
Irodalom
- Shlak L. L., Journal of Sociological Research, 3. szám, 2011, p. 50-55
Linkek
- http://www.ahmerov.com/book_732_chapter_6_Glava_2._So%D1%81ialnaja_dezadapta%D1%81ija_nesovershennoletnikh.html
Wikimédia Alapítvány. 2010 .
Nézze meg, mi a „társadalmi kirekesztés” más szótárakban:
TÁRSADALMI CSAKADÁS- társadalmilag nem jóváhagyott magatartásformák megjelenése ... Törvényszéki patopszichológia (könyvi kifejezések)
A szabadságelvonókról elengedettek társadalmi helytelensége- A büntetésüket letöltőknek ez a csökkenése vagy akár esélytelensége a büntetés-végrehajtás utáni időszakban alkalmazkodik a nagy életkörülményekhez. Ha a szociális alkalmazkodás az egyén viselkedésének a környezet követelményeinek való megfelelését jelenti, ... ... A Modern Jogpszichológia Enciklopédia
CSAKADÁS MENTÁLIS KÖRNYEZET- - az egyén szocializációjának megsértése, amely az életkorral összefüggő pszichoszociális fejlődés sajátosságaihoz képest családi, szakmai (iskolai) és társadalmi helytelen alkalmazkodásként különböztethető meg, mivel ezek a jogsértések a főbb területeken jelentkeznek ... . ..
Személyiség helytelen adaptációja- - az általános adaptációs szindróma fogalmának fogalma G. Selye. E felfogás szerint a konfliktust az egyén szükségletei és a társadalmi környezet korlátozó követelményei közötti eltérés következményének tekintik. Ennek a konfliktusnak az eredményeként... Szociális munka szótár
Társadalmi helytelen alkalmazkodás- az erkölcsi és törvényi normák gyermekek és serdülők általi megsértése, a belső szabályozási rendszer deformációja, az értékorientáció, a társadalmi. installációk. A D. s. két szakasz követhető nyomon: pedagógiai és szociális. hallgatók és tanulók elhanyagolása. Ped. elindítva...... Pedagógiai szótár
TÁRSADALMI CSAKADÁS- egy gyermek, serdülő vagy felnőtt olyan önmegvalósítási stratégiák alkalmazása, amelyek romboló hatással vannak a társadalomra és a személyes fejlődésre... Pályaválasztási tanácsadás és pszichológiai támogatás szótár
társadalmi alkalmazkodás- (a latin adapto I adapto és socialis public szóból) 1) az egyénnek a társadalmi környezet feltételeihez való aktív alkalmazkodásának állandó folyamata; 2) ennek a folyamatnak az eredménye. Ezen összetevők aránya, amely meghatározza a viselkedés jellegét, attól függ, ... ... Nagy Pszichológiai Enciklopédia
TÁRSADALMI ALKALMAZKODÁS- (lat. adaptatio - alkalmazkodás, socialis - public) - az egyénnek a társadalmi környezet feltételeihez való állandó alkalmazkodási folyamata, ennek a folyamatnak az eredménye. Az A. fő típusai .-vel: aktív, passzív. A. hatékonysága -val. nagymértékben... Pszichológiai és pedagógiai enciklopédikus szótár
Az alkoholizmus szakaszai- Az első szakasz (a mentális függőség szakasza). A kezdeti tünetek közül a fő az alkohol iránti kóros vonzalom. Az alkohol olyan eszközzé válik, amely folyamatosan szükséges ahhoz, hogy felvidítsunk, magabiztosnak és szabadnak érezzük magunkat, ... ... Pszichológiai és pedagógiai enciklopédikus szótár
Kiemelt személyiségjegyek Az ICD 10 Z73.173.1 "Kiemelés" ide irányít; lásd még más jelentéseket is. Hangsúlyozás (a lat. accentus stressz szóból), A karakter hangsúlyozása, A személyiség hangsúlyozása, Hangsúlyozott személyes ... Wikipédia
A társadalmi maladaptáció olyan társadalmilag jelentős tulajdonságok elvesztésének folyamata, amelyek megakadályozzák az egyén sikeres alkalmazkodását a társadalmi környezet feltételeihez. A társadalmi maladaptáció a tinédzser viselkedésének sokféle eltérésében nyilvánul meg: dromomania (csavargás), korai alkoholizmus, kábítószer- és kábítószer-függőség, nemi betegségek, illegális cselekvések, az erkölcs megsértése. A serdülők fájdalmas felnőtté válnak – a felnőtt és a gyermekkor közötti szakadék – egy bizonyos űr keletkezik, amelyet ki kell tölteni valamivel. A serdülőkorban tapasztalható társadalmi helytelenség olyan rosszul iskolázott emberek kialakulásához vezet, akik nem rendelkeznek a munkához, a családalapításhoz és a jó szülők készségeivel. Könnyen átlépik az erkölcsi és jogi normák határát. Ennek megfelelően a társadalmi maladaptáció aszociális magatartásformákban és a belső szabályozási rendszer, a referencia- és értékorientáció, valamint a társadalmi attitűdök deformációjában nyilvánul meg.
A serdülőkorúak helytelen alkalmazkodóképességének problémájának relevanciája a deviáns viselkedés meredek növekedésével függ össze ebben a korcsoportban. A társadalmi maladaptációnak biológiai, személyes-pszichológiai és pszichopatológiai gyökerei vannak, szorosan összefügg a családi és iskolai maladaptáció jelenségeivel, ennek következménye. A társadalmi maladaptáció sokrétű jelenség, amely nem egy, hanem sok tényezőn alapul. Néhány ilyen szakértő a következőket tartalmazza:
a.testreszabott;
B. pszichológiai és pedagógiai tényezők (pedagógiai elhanyagolás);
C. szociálpszichológiai tényezők;
D. személyiségtényezők;
E. társadalmi tényezők.
A társadalmi maladaptáció tényezői
A pszichobiológiai előfeltételek szintjén ható egyéni tényezők, amelyek akadályozzák az egyén szociális adaptációját: súlyos vagy krónikus szomatikus betegségek, veleszületett deformitások, motoros szféra zavarai, érzékszervi működési zavarok és csökkent funkciók, kialakulatlan magasabb mentális funkciók, reziduális-organikus elváltozások központi idegrendszer cerebrovaszkuláris betegsége, csökkent akarati aktivitás, céltudatosság, a kognitív folyamatok produktivitása, motoros gátlási szindróma, kóros jellemvonások, patológiás folyamatban lévő pubertás, neurotikus reakciók és neurózisok, endogén mentális betegségek. A bûnözés és bûnözés természetét a deviáns viselkedés formáival együtt vizsgálják, mint például a neurózis, a pszichoaszténia, a megszállottság állapota és a szexuális zavarok. A deviáns viselkedésű személyeket, beleértve a neuropszichés eltéréseket és a szociális deviációt, fokozott szorongás, agresszivitás, merevség és kisebbrendűségi komplexus jellemzi. Különös figyelmet fordítanak az agresszivitás természetére, amely az erőszakos bűncselekmények kiváltó oka. Az agresszió olyan viselkedés, amelynek célja valamilyen tárgy vagy személy megsértése, amely abból fakad, hogy az eredeti, veleszületett tudattalan késztetések egy része különböző okokból nem kap megvalósítást, ami a pusztítás agresszív energiáját idézi elő. Ezeknek a késztetéseknek a visszaszorítása, megvalósításuk merev gátlása kora gyermekkortól kezdve szorongás, kisebbrendűségi és agresszivitás érzését váltja ki, ami szociálisan maladaptív viselkedésformákhoz vezet.
A társadalmi helytelenség egyéni tényezőjének egyik megnyilvánulása a pszichoszomatikus rendellenességek kialakulása és fennállása a rosszul alkalmazkodó serdülőkben. Az egyén pszichoszomatikus helytelenségének kialakulásának középpontjában a teljes adaptációs rendszer működésének megsértése áll. Az egyén működési mechanizmusainak kialakításában jelentős helyet foglalnak el a környezeti feltételekhez való alkalmazkodás folyamatai, különösen annak társadalmi összetevői.
Az elmúlt évek környezeti, gazdasági, demográfiai és egyéb kedvezőtlen társadalmi tényezői jelentős változásokat idéztek elő a gyermek- és serdülőkorú lakosság egészségi állapotában. Az egy év alatti gyermekek túlnyomó többsége az agy funkcionális-szervi elégtelenségétől a legenyhébb, csak kedvezőtlen környezetben vagy kísérő betegségekben feltáruló, nyilvánvaló pszichofizikai fejlődési rendellenességekig, rendellenességekig terjed. Súlyos okai vannak annak, hogy az oktatási és egészségügyi hatóságok fokozott figyelmet fordítanak a tanulók egészségének védelmére. Az újszülöttek körében a fejlődési fogyatékos és rossz egészségi állapotú gyermekek száma 85%. Az első osztályba lépő gyerekek több mint 60%-át fenyegeti az iskolai, szomatikus és pszichofizikai maladaptáció veszélye. Ezek mintegy 30%-ánál még az óvoda fiatalabb csoportjában is neuropszichiátriai rendellenességet diagnosztizálnak. Az elmúlt 20 évben megkétszereződött azon általános iskolások száma, akik nem teljesítik az általános iskolai tanterv követelményeit, és elérte a 30%-ot. Sok esetben az egészségügyi problémák határvonalat jelentenek. Az enyhe problémákkal küzdő gyermekek és serdülők száma folyamatosan növekszik. A betegségek a munkaképesség csökkenéséhez, az órák kihagyásához, hatékonyságuk csökkenéséhez, a felnőttekkel (tanárokkal, szülőkkel) és társaikkal való kapcsolatrendszer megsértéséhez, a pszichológiai és szomatikus komplex függőséghez vezetnek. Az ilyen változásokkal kapcsolatos érzések megzavarhatják a belső szervek és rendszereik működését. Lehetséges a szomatogenitás átmenete pszichogénbe és fordítva, számos esetben "ördögi kör" megjelenésével. A pszichoterápiás hatások más kezelési módszerekkel kombinálva segíthetik a pácienst kikerülni az „ördögi körből”.
Pszichológiai és pedagógiai tényezők (pedagógiai elhanyagolás), amelyek az iskolai és a családi nevelés hiányosságaiban nyilvánulnak meg. A tinédzserrel való egyéni megközelítés hiányában az osztályteremben, a tanárok által meghozott oktatási intézkedések elégtelenségében, a tanár tisztességtelen, durva, sértő magatartásában, az osztályzatok alábecsülésében, az indokolt időben történő segítségnyújtás megtagadásában fejeződnek ki. órák kihagyása, a tanuló lelkiállapotának félreértése. Ebbe beletartozik a család nehéz érzelmi légköre, a szülők alkoholizmusa, a család iskolaellenes hajlandósága, az idősebb testvérek iskolai helytelensége is. A pedagógiai elhanyagoltság ellenére a tanulási elmaradás, a kihagyott órák, a tanárokkal és osztálytársakkal való konfliktusok ellenére a serdülők nem figyelik meg az értéknormatív elképzelések éles deformálódását. Számukra továbbra is magas a munkaerő értéke, a szakma (általában dolgozó) kiválasztására és megszerzésére koncentrálnak, nem közömbösek mások közvéleményével szemben, a társadalmilag jelentős referenciális kapcsolatok megmaradnak. A serdülők önszabályozási nehézségeit nem annyira kognitív szinten, mint inkább érzelmi és akarati szinten tapasztalják. Vagyis különféle cselekedeteik, antiszociális megnyilvánulásaik nem annyira az általánosan elfogadott társadalmi normák tudatlanságával, félreértésével vagy elutasításával járnak, hanem azzal, hogy képtelenek lelassítani önmagukat, érzelmi kitöréseiket vagy ellenállni mások befolyásának.
A pedagógiailag elhanyagolt tinédzserek megfelelő pszichológiai és pedagógiai támogatással már az iskolai nevelési folyamat körülményei között rehabilitálhatók, ahol a kulcstényező lehet a „megerősített bizalom”, a hasznos érdeklődésre támaszkodás, amely nem annyira a nevelési tevékenységhez, mint inkább az oktatáshoz kötődik. jövőbeli szakmai tervek és szándékok, valamint a rosszul alkalmazkodó tanulók tanárokkal és társaikkal való érzelmileg melegebb kapcsolataihoz való alkalmazkodás.
Társadalmi-pszichológiai tényezők, amelyek feltárják a kiskorú közvetlen környezetével való interakció kedvezőtlen jellemzőit a családban, az utcán, az oktatási csapatban. A tinédzser személyiségének egyik fontos társadalmi helyzete az iskola, mint a tinédzser számára jelentős kapcsolatrendszer egésze. Az iskolai maladaptáció definíciója azt jelenti, hogy a tinédzser nem képes a természetes képességeknek megfelelő iskoláztatásra, valamint a tinédzser megfelelő interakciójára a környezettel annak az egyéni mikroszociális környezetnek a körülményei között, amelyben él. Az iskolai alkalmazkodási rendellenességek kialakulásának középpontjában különféle szociális, pszichológiai és pedagógiai tényezők állnak. Az iskolai alkalmazkodási rendellenességek egy összetettebb jelenség – a kiskorúak társadalmi helytelen alkalmazkodásának – egyik formája. Több mint egymillió tinédzser vándorol. Az árvák száma meghaladta az ötszázezret, a gyermekek negyven százalékát családon belüli erőszak éri, ugyanennyien érik erőszakot az iskolákban, 60%-kal nőtt a serdülők öngyilkossági halálozási aránya. A serdülők illegális viselkedése kétszer olyan gyorsan növekszik, mint a felnőttek körében. A rosszul alkalmazkodó tinédzserek 95%-a mentális zavarokkal küzd. A pszichokorrekciós segítségre szorulóknak csak 10%-a kaphat. Azon 13-14 éves serdülők vizsgálatában, akiknek szülei pszichiátriai segítséget kértek, a kiskorúak személyi jellemzőit, nevelésük szociális körülményeit, a biológiai tényező szerepét (a központi idegrendszer korai reziduális szervi károsodása), a hatását. a korai mentális depriváció kialakulását a társadalmi maladaptációban határozták meg. Vannak megfigyelések, amelyek szerint a családi depriváció döntő szerepet játszik a gyermek óvodáskori személyiségének kialakulásában, amely az aktív és passzív tiltakozás jeleit mutató patokarakterológiai reakciók, valamint a gyermeki agresszivitás formájában nyilvánul meg.
Személyes tényezők, amelyek az egyén aktív szelektív attitűdjében nyilvánulnak meg a preferált kommunikációs környezethez, környezete normáihoz és értékrendjéhez, a család, az iskola, a közösség pedagógiai hatásaihoz, a személyes értékorientációkban és személyes képességekben. viselkedésük önszabályozására. Az értéknormatív reprezentációk, vagyis a jogi, etikai normákról és értékekről alkotott elképzelések, amelyek a belső viselkedési szabályozók funkcióit látják el, kognitív (tudás), affektív (kapcsolatok) és akarati viselkedési összetevőket tartalmaznak. Ugyanakkor az egyén antiszociális és illegális magatartása bármely - kognitív, érzelmi-akarati, viselkedési - szintű belső szabályozási rendszer hibáira vezethető vissza. 13-14 éves korban a viselkedési zavarok dominánssá válnak, az idősebb korú, antiszociális, bűnözői magatartású serdülőkkel való csoportosulás tendenciája, a szerhasználat jelenségei csatlakoznak. A szülők pszichiáterhez fordulásának oka a viselkedési zavarok, az iskolai és szociális helytelenség, a szerhasználat jelenségei voltak. A serdülőkorúak kábítószerrel való visszaélése kedvezőtlen prognózisú, és 6-8 hónappal a megjelenése után erősen felszaporodnak a pszicho-organikus szindróma jelei értelmi-emléleti zavarokkal, tartós hangulati zavarokkal diszfória formájában és meggondolatlan eufóriával, fokozott bűnözéssel. A serdülőknél jelentkező helytelen alkalmazkodás és az ehhez kapcsolódó szerhasználat problémáját nagymértékben meghatározzák a társadalmi körülmények - család, mikrokörnyezet, a megfelelő szakmai és munkaügyi rehabilitáció hiánya. A sokféle eredményes munkavégzés iskolai lehetőségeinek bővülése, a korai szakmai tájékozódás kedvezően befolyásolja a pedagógiailag elhanyagolt, nehezen nevelhető tanulók oktatását. A munka a pedagógiailag elhanyagolt tanuló erőinek igazi alkalmazási területe, amelyben képes növelni tekintélyét osztálytársai körében, leküzdeni elszigeteltségét, elégedetlenségét. Ezeknek a tulajdonságoknak a fejlesztése, rájuk támaszkodása lehetővé teszi az iskolai csoportokban nehezen nevelhetőek elidegenedésének, társadalmi helytelenségének megelőzését, a nevelési tevékenység kudarcainak kompenzálását.
Társadalmi tényezők: a társadalom társadalmi és társadalmi-gazdasági feltételei által meghatározott kedvezőtlen anyagi és életkörülmények. A serdülőkorúak problémái mindig is aktuálisak voltak, de soha nem voltak olyan akutak, mint most az instabil társadalmi és politikai helyzet, a megoldatlan gazdasági válság, a család szerepének gyengülése, az erkölcsi normák leértékelődése körülményei között. , és az anyagi támogatás élesen ellentétes formái. Meg kell jegyezni, hogy az oktatás számos formája nem elérhető minden serdülő számára, csökken az oktatási intézmények száma, a serdülők szabadidős helyek száma. A pedagógiához képest a szociális elhanyagoltságot elsősorban a szakmai szándékok és irányultságok, valamint a hasznos érdeklődés, tudás, készségek alacsony fejlettsége, a pedagógiai követelményekkel és a csapat követelményeivel szembeni még aktívabb ellenállás, a normákkal való számolni nem hajlandóság jellemzi. a kollektív életről. A szociálisan elhanyagolt serdülők elidegenedése a szocializáció olyan fontos intézményeitől, mint a család és az iskola, a szakmai önrendelkezés nehézségeihez vezet, jelentősen csökkenti az értéknormatív eszmék, az erkölcs és a jog asszimiláló képességét, önmaguk és mások értékelésének képességét ezek alapján. pozíciókat, viselkedésében az általánosan elfogadott normáktól vezérelve.
Ha egy tinédzser problémái nem oldódnak meg, akkor azok elmélyülnek, összetettekké válnak, vagyis egy ilyen kiskorúnál többféle megnyilvánulási formája van az alkalmazkodási zavarnak. Ezek a serdülők alkotják a szociálisan rosszul alkalmazkodók különösen nehéz csoportját. A serdülőket súlyos szociális helytelenséghez vezető számos ok közül a főbbek a központi idegrendszer szerves patológiájának maradványhatásai, a személyiség patokarakterológiai vagy neurotikus fejlődése, vagy a pedagógiai elhanyagolás. A társadalmi maladaptáció okainak és természetének magyarázatában jelentős jelentőséggel bír az egyén önértékelésének és elvárt értékelésének rendszere, amely elsősorban a serdülőkori magatartás és a deviáns viselkedés önszabályozásának tekintélyes mechanizmusaira utal.
Következtetés
Az alkalmazkodás egy szervezet alkalmazkodását jelenti a környezeti feltételekhez. Az „adaptáció” fogalma a 19. században jelent meg, és eleinte főleg a biológiában használták. Aztán ezt a koncepciót nemcsak a szervezet életének különböző aspektusaira kezdték alkalmazni, hanem az ember személyiségére, sőt a kollektív viselkedésre is.
A kifejezést először G. Albert vezette be, és az orvosi és pszichológiai irodalomban használták, ahol az analizátorok érzékenységének változását jelöli az érzékszervek ingerhatásokhoz való alkalmazkodásának hatására.
B.G. az alkalmazkodást a test funkcionális rendszereinek átstrukturálásának dinamikus folyamatának tekintette, amely dinamikus, életkorral összefüggő fejlődést biztosít. Ananiev, L.S. Vigotszkij, A.N. Leontyev, S.L. Rubinstein és más tudósok.
A tudományos irodalom különös figyelmet szentel a társadalmi alkalmazkodásnak, amely az „adaptáció” és a maladaptáció fogalmának szerves részét képezi. A szakirodalomban néha a szociálpszichológiai adaptáció kifejezést használják - ez az egyén és a társadalmi környezet interakciója, amely az egyén és a csoport céljainak és értékeinek optimális arányához vezet. A szociálpszichológiai adaptáció során az egyén szükségletei, érdeklődése, törekvései megvalósulnak, egyénisége feltárul és fejlődik, az egyén új társadalmi környezetbe kerül, a csapat teljes jogú tagjává válik - találhatunk ilyen definíciót. munkáiban E.S. Kuzmina, V.E. Szemjonova. Az utóbbi években a pedagógiai munkákban egyre aktívabban foglalkoznak a társadalmi adaptáció kérdéseivel (Sh.A. Amonashvili, G.F. Kumarina, A.V. Mudrik, I.P. Podlasy, E.A. Yamburg stb.).
A személyiség alkalmazkodásának és helytelen beállítódásának problémáinak vizsgálatához nagymértékben hozzájárult a hazai (M. R. Bityanova, Ya. L. Kolominsky, A. A. Nalchadzhyan, A. V. Petrovsky, A. A. Rean stb.) és a külföldi pszichológia (A. Maslow, G. Selye, K. Rogers, A. Freud, Z. Freud, T. Shibutani, H. Hartmann és mások). Különösen a „fiatalabb tanulók tanulási tevékenységekhez való alkalmazkodásának” fogalma tárult fel M.R. Bityanova, A.L. Wenger, I.V. Dubrovina, A.M. Plébánosok, E.R. Slobodskoy és mások. A fiatalabb iskolások alkalmazkodását a szellemi fejlődéssel és a személyes fejlődéssel egységbe vették L.I. Bozhovich, I.V. Dubrovina, A.V. Zaporozhets, D.I. Feldstein, D.B. Elkonina és mások.
A fentiek alapján megállapítható, hogy az "adaptáció" és a "disadaptáció" fogalmát gyakran használják a pszichológiai és pedagógiai szakirodalomban egyaránt. Ezt a két jelenséget meglehetősen széles körben vizsgálják, mind a külföldi, mind a hazai tudósok.
Az "alkalmazkodás" és a "disadaptáció" fogalmának lényege
Az „adaptáció” fogalma a pszichológiában és a pedagógiában a legmegfelelőbb magatartásformák kialakítását jelenti a változó mikroszociális környezetben. A gyermek- és serdülőkor pszichológiájáról és pszichiátriájáról szóló referenciakönyv szerint a mentális adaptáció magában foglalja a tényleges biológiai, pszichológiai és szociális szempontokat.
Az alkalmazkodás pszichológiai összetevőjét az egyén tevékenysége határozza meg, és a környezeti szabályok asszimilációjának (önmagunkhoz való alkalmazkodásának) és átalakulásának, a környezet változásainak (magához való alkalmazkodásnak) egységeként működik.
A társadalmi adaptáció egy személy új társadalmi helyzetbe kerülésének folyamata, az egyénnek a társadalmi környezet feltételeihez való aktív alkalmazkodásának állandó folyamata, valamint e folyamat eredménye. Ezeknek a komponenseknek a viselkedés jellegét meghatározó aránya az egyén céljaitól, értékorientációitól, illetve ezek társadalmi környezetben való elérésének lehetőségétől függ. A társadalmi alkalmazkodás egyik fontos szempontja a társadalmi szerep egyén általi elfogadása. Az adaptáció hatékonysága nagymértékben függ attól, hogy az egyén mennyire érzékeli megfelelően önmagát és társadalmi kapcsolatait.
Az "adaptáció" kifejezéssel együtt az ellenkező kifejezést használják - "disadaptáció". Ez nehézség, eltérés a normától, diszfunkció, elégtelenség vagy alkalmazkodási kudarc.
Sok forrásban az „iskolai helytelen alkalmazkodás” kifejezés valójában minden nehézséget definiál, amellyel a gyermek az iskoláztatás során szembesül. De még mindig nincs konszenzus a tudósok között abban, hogy mit tekintsenek az iskolai alkalmazkodás megsértésének.
„Az iskolai maladaptáció a tanuló személyiségének az iskoláztatás körülményeihez való alkalmazkodásának megsértése, amely a gyermek általános mentális alkalmazkodási képességének bármilyen kóros tényező miatti zavarának sajátos jelenségeként hat.”
Az iskolai alkalmazkodási rendellenességekre elsősorban a gyermek képességeinek megfelelő program szerinti oktatásának lehetetlensége, valamint az iskolai alapszabályban meghatározott szabályokkal és fegyelmi normákkal nem összeegyeztethető magatartási zavarok jellemzőek.
Ez a jogsértések külső megnyilvánulása, amelyben a gyermek nem találja „helyét” az iskolai környezetben, nem fogadható el olyannak, amilyen, és nem tudja optimálisan megvalósítani a benne rejlő lehetőségeket.
Állítson be kritériumokat az iskolai alkalmazkodási rendellenességek megnyilvánulására. A megnyilvánulás kritériumai a következő mutatókat tartalmazzák:
tanulási kudarc - "kognitív komponens";
a viselkedés szisztematikus megsértése egy oktatási intézmény környezetében - "viselkedési összetevő";
személyes jellegű megsértések - érzelmileg személyes attitűd a tanuláshoz - "személyes összetevő".
Tehát az adaptáció a gyermek testének új környezethez való alkalmazkodása három szempontból: biológiai, szociális, pszichológiai. A disadaptáció pedig az alkalmazkodás kudarca. Ennek eredményeként megkülönböztetik az iskolai helytelenséget, amely a gyermek személyiségének az iskolai környezethez való alkalmazkodásának megsértésében nyilvánul meg.
Ez a kifejezés határozottan belépett a modern ember életébe. Meglepő módon az információs technológia fejlődésével sokan érzik magukat magányosnak, és nem alkalmazkodnak a valóság külső feltételeihez. Vannak, akik eltévednek a teljesen hétköznapi helyzetekben, és nem tudják, hogyan viselkedjenek a legjobban ebben vagy abban az esetben. Jelenleg a fiatalok körében gyakoribbá váltak a depressziós esetek. Úgy tűnik, egy egész élet áll előttünk, de nem mindenki akar aktívan fellépni benne, leküzdeni a nehézségeket. Kiderült, hogy egy felnőttnek újra meg kell tanulnia élvezni az életet, mert gyorsan elveszíti ezt a képességét. Ugyanez vonatkozik azokra, akiknek helytelen alkalmazkodásuk van. Manapság a tinédzserek inkább az interneten valósítják meg kommunikációs igényeiket. A számítógépes játékok és a közösségi hálózatok részben felváltják a normál emberi interakciót.
A társadalmi maladaptáción általában az egyén teljes vagy részleges képtelenségét értjük a környező valóság feltételeihez. A helytelen alkalmazkodásban szenvedő személy nem tud hatékonyan kommunikálni másokkal. Vagy folyamatosan kerül mindenféle érintkezést, vagy agresszív viselkedést tanúsít. A társadalmi maladaptációt fokozott ingerlékenység jellemzi, képtelenség megérteni a másikat és elfogadni valaki más nézőpontját.
Társadalmi helytelenség akkor következik be, amikor egy adott személy nem veszi észre, mi történik a külvilágban, és teljesen belemerül egy kitalált valóságba, részben felváltva az emberekkel való kapcsolatát. Egyetértek, nem tudsz teljesen csak magadra koncentrálni. Ebben az esetben elvész a személyes növekedés lehetősége, mivel nem lesz honnan inspirációt meríteni, megosztani örömeit és bánatát másokkal.
A társadalmi helytelen alkalmazkodás okai
Minden jelenségnek mindig van nyomós oka. A társadalmi deadaptációnak is megvannak a maga okai. Ha az emberben minden rendben van, nem valószínű, hogy elkerüli a kommunikációt a saját fajtájával. Tehát a helytelen alkalmazkodás így vagy úgy, de mindig az egyén valamilyen szociális hátrányát jelzi. A társadalmi maladaptáció fő okai közül a következőket kell kiemelni a leggyakoribbak közül.
Pedagógiai elhanyagolás
Egy másik ok a társadalom igényei, amelyeket egy adott egyén semmiképpen nem tud igazolni. A társadalmi maladaptáció a legtöbb esetben ott jelenik meg, ahol bekövetkezik figyelmetlen hozzáállás a gyermekhez, a megfelelő gondoskodás és aggodalom hiánya. A pedagógiai elhanyagoltság azt jelenti, hogy kevés figyelmet fordítanak a gyerekekre, ezért visszahúzódhatnak magukba, nemkívánatosnak érezhetik magukat a felnőttek számára. Az öregedés után az ilyen ember biztosan visszahúzódik önmagába, bemegy a belső világába, bezárja az ajtót, és nem enged be senkit. A diszadaptáció természetesen, mint minden más jelenség, fokozatosan, több év alatt alakul ki, nem pedig azonnal. Azok a gyerekek, akik kiskorukban átélik az értéktelenség szubjektív érzését, később szenvedni fognak attól, hogy mások nem értik meg őket. A társadalmi helytelen alkalmazkodás megfosztja az embert az erkölcsi erőtől, elveszi a hitet önmagában és saját képességeiben. Az okot a környezetben kell keresni. Ha egy gyermeknek pedagógiai elhanyagoltsága van, akkor nagy valószínűséggel felnőttként óriási nehézségekbe ütközik az önmeghatározás és az életben való hely megtalálása terén.
Az ismerős csapat elvesztése
Konfliktus a környezettel
Előfordul, hogy egy adott egyén kihívás elé állítja az egész társadalmat. Ilyenkor bizonytalannak és kiszolgáltatottnak érzi magát. Ennek az az oka, hogy a további élmények a pszichére esnek. Ez az állapot a helytelen alkalmazkodás eredménye. Konfliktus másokkal hihetetlenül kimerítő, mindenkitől távol tartja az embert. Gyanakvás, bizalmatlanság alakul ki, általában romlik a jellem, teljesen természetes tehetetlenség érzése támad. A társadalmi helytelen alkalmazkodás csak a világhoz való helytelen hozzáállásának, a bizalmi és harmonikus kapcsolatok kialakításának képtelenségének a következménye. Ha már a helytelen alkalmazkodásról beszélünk, nem szabad megfeledkeznünk arról a személyes döntésről, amelyet mindannyian mindennap meghozunk.
A társadalmi maladaptáció típusai
A kiábrándulás szerencsére nem történik meg villámgyorsan az emberrel. Időbe telik, hogy kialakuljon az önbizalomhiány, hogy jelentős kétségek telepedjenek le a fejekben a megjelenéssel és az elvégzett tevékenységekkel kapcsolatban. A helytelen alkalmazkodásnak két fő szakasza vagy típusa van: részleges és teljes. Az első típusra jellemző a közéletből való kiesés folyamatának kezdete. Például egy személy egy betegség következtében abbahagyja a munkát, nem érdekli a folyamatban lévő események. A rokonokkal, esetleg barátokkal azonban tartja a kapcsolatot. A helytelen alkalmazkodás második típusát az önbizalom elvesztése, az emberekkel szembeni erős bizalmatlanság, az élet iránti érdeklődés elvesztése, annak bármely megnyilvánulása jellemzi. Az ilyen személy nem tudja, hogyan viselkedjen a társadalomban, nem képviseli annak normáit és törvényeit. Az a benyomása, hogy folyamatosan valamit rosszul csinál. Gyakran előfordul, hogy a társadalmi helytelen alkalmazkodás mindkét típusa olyan emberekben szenved, akik valamilyen függőségben szenvednek. Minden függőség a társadalomtól való elszakadást, a megszokott határok eltörlését jelenti. A deviáns viselkedés bizonyos fokig mindig a társadalmi helytelen alkalmazkodáshoz kapcsolódik. Az ember egyszerűen nem tud ugyanaz maradni, ha belső világa megsemmisül. Ez azt jelenti, hogy az emberekkel kialakított hosszú távú kapcsolatok tönkremennek: rokonok, barátok, belső kör. Fontos, hogy megakadályozzuk az alkalmazkodási rendellenességek bármilyen formában történő kialakulását.
A társadalmi maladaptáció jellemzői
Ha a társadalmi helytelenségről beszélünk, szem előtt kell tartani azt a tényt, hogy vannak olyan jellemzők, amelyeket nem olyan könnyű legyőzni, mint amilyennek első pillantásra tűnhet.
Fenntarthatóság
A társadalmi helytelenségen átesett személy még erős vágy esetén sem tud gyorsan újra belépni a csapatba. Időre van szüksége ahhoz, hogy kialakítsa saját nézőpontját, pozitív benyomásokat halmozzon fel, pozitív képet alkosson a világról. A haszontalanság érzése és a társadalomtól való elzártság szubjektív érzése az alkalmazkodási rendellenességek fő jellemzői. Sokáig üldözni fognak, nem engedik el magukat. A helytelen alkalmazkodás valójában sok fájdalmat okoz az egyénnek, mert nem teszi lehetővé, hogy növekedjen, előrehaladjon és higgyen a lehetőségekben.
Koncentrálj magadra
A társadalmi helytelenség másik jellemzője az elszigeteltség és az üresség érzése. Az a személy, akinek teljes vagy részleges helytelensége van, mindig rendkívül koncentrált a saját tapasztalataira. Ezek a szubjektív félelmek a haszontalanság és a társadalomtól való némi elszakadás érzését keltik. Az ember kezd félni az emberek között lenni, bizonyos terveket készíteni a jövőre nézve. A társadalmi helytelenség azt sugallja, hogy az egyén fokozatosan megsemmisül, és elveszíti minden kapcsolatát közvetlen környezetével. Aztán nehéz lesz bármilyen emberrel kommunikálni, el akarsz menekülni valahova, elbújni, feloldódni a tömegben.
A társadalmi helytelen alkalmazkodás jelei
Milyen jelek alapján lehet megérteni, hogy egy személy alkalmazkodási hibája van? Vannak jellegzetes jelek, amelyek arra utalnak, hogy egy személy szociálisan elszigetelt, valamilyen problémát tapasztal.
Agresszió
A helytelen alkalmazkodás legszembetűnőbb jele a negatív érzések megnyilvánulása. Az agresszív viselkedés a társadalmi maladaptációra jellemző. Mivel az emberek minden csapaton kívül állnak, végül elveszítik a kommunikációs készségüket. Az ember abbahagyja a kölcsönös megértésre való törekvést, sokkal könnyebbé válik számára, hogy manipuláción keresztül megkapja, amit akar. Az agresszió nemcsak a környező emberekre veszélyes, hanem arra is, akitől származik. A helyzet az, hogy az elégedetlenség állandó kimutatásával tönkretesszük belső világunkat, olyan mértékben elszegényítjük, hogy minden ízléstelennek és kifakultnak, értelmetlennek kezd tűnni.
Önellátó
Egy másik jele annak, hogy egy személy nem alkalmazkodott a külső körülményekhez, a kifejezett elszigeteltség. Az ember abbahagyja a kommunikációt, mások segítségére támaszkodik. Sokkal könnyebb lesz neki követelni valamit, mint elhatározni, hogy szívességet kér. A társadalmi helytelen alkalmazkodást a jól megalapozott kapcsolatok, kapcsolatok és új ismeretségek kötésére irányuló törekvések hiánya jellemzi. Az ember sokáig tud egyedül lenni, és minél tovább tart ez, annál nehezebb lesz visszatérnie a csapathoz, helyreállítani a megszakadt kapcsolatokat. Az elvonás lehetővé teszi az egyén számára, hogy elkerülje a szükségtelen konfrontációkat, amelyek negatívan befolyásolhatják a hangulatot. Fokozatosan az ember hozzászokik ahhoz, hogy megszokott környezetében elbújjon az emberek elől, és nem akar semmit megváltoztatni. A társadalmi helytelenség alattomos abból a szempontból, hogy először nem veszi észre az egyén. Amikor az ember maga kezdi felismerni, hogy valami nincs rendben vele, már késő lesz.
szociális fóbia
Ez az élethez való helytelen hozzáállás eredménye, és szinte mindig minden helytelen alkalmazkodást jellemez. Az ember abbahagyja a társadalmi kapcsolatok kiépítését, és idővel nincsenek közeli emberek, akiket érdekelne belső állapota. A társadalom soha nem bocsátja meg a különvélemény személyiségét, azt a vágyat, hogy csak a saját érdekében éljen. Minél inkább a problémánkra koncentrálunk, utólag annál nehezebb lesz elhagyni hangulatos, családias kis világunkat, amely már működik, törvényeink szerint úgy tűnik. A szociofóbia egy olyan személy belső életmódjának visszatükröződése, aki társadalmi helytelenségen ment keresztül. Az emberektől, az új ismeretségektől való félelem a környező valósághoz való hozzáállás megváltoztatásának igénye. Ez az önbizalomhiány és annak a jele, hogy egy személy alkalmazkodási hibája van.
Nem hajlandó engedelmeskedni a társadalom követelményeinek
A társadalmi helytelen alkalmazkodás az embert fokozatosan önmaga rabszolgájává teszi, aki fél túllépni saját világán. Egy ilyen személynek rengeteg korlátozása van, amelyek megakadályozzák, hogy teljes értékű boldog embernek érezze magát. A kiábrándultság arra késztet, hogy kerülj minden kapcsolatot az emberekkel, és ne csak komoly kapcsolatot építs ki velük. Néha eljut az abszurditásig: menni kell valahova, de az ember fél kimenni a szabadba, és különféle kifogásokat talál ki magának, hogy ne hagyjon el egy biztonságos helyet. Ez azért is történik, mert a társadalom diktálja a követelményeit az egyénnek. A kiábrándultság az ilyen helyzetek elkerülésére kényszerít. Az ember számára csak az válik fontossá, hogy megvédje belső világát más emberek esetleges beavatkozásaitól. Ellenkező esetben rendkívül kényelmetlenül és kényelmetlenül kezdi érezni magát.
Társadalmi maladaptáció korrekciója
A helytelen beállítás problémáján dolgozni kell. Ellenkező esetben csak gyorsan növekedni fog, és egyre jobban gátolja az ember fejlődését. A helyzet az, hogy a helytelen alkalmazkodás önmagában tönkreteszi az embert, bizonyos helyzetek negatív megnyilvánulásait tapasztalja meg. A társadalmi helytelenség korrekciója abban áll, hogy képesek vagyunk kidolgozni a belső félelmeket és kétségeket, előhozni az ember fájdalmas gondolatait.
Társadalmi kapcsolatok
Mindaddig, amíg az alkalmazkodási rendellenesség nem ment túl messzire, a lehető leghamarabb el kell kezdenie a cselekvést. Ha minden kapcsolatot megszakított az emberekkel, kezdje el újra megismerni egymást. Bárhol, mindenkivel és bármiről kommunikálhat. Ne félj hülyének vagy gyengének tűnni, csak légy önmagad. Szerezzen magának egy hobbit, kezdjen el különféle képzésekre, tanfolyamokra járni, amelyek érdeklik. Nagy a valószínűsége annak, hogy ott találkozik hasonló gondolkodású és lélekben közel álló emberekkel. Nincs mitől félni, hagyd, hogy a dolgok természetesen alakuljanak ki. Ahhoz, hogy folyamatosan a csapatban legyen, szerezzen állandó munkát. Társadalom nélkül nehéz élni, és a kollégák segítenek megoldani a különböző munkahelyi kérdéseket.
A félelmek és kétségek kezelése
Valaki, aki helytelenül alkalmazkodik, szükségszerűen egy sor megoldatlan problémával rendelkezik. Általában magára a személyiségre vonatkoznak. Egy ilyen kényes kérdésben egy hozzáértő szakember - pszichológus segít. Nem szabad hagyni, hogy a disszadaptáció kivegye a maga lefolyását, állapotát ellenőrizni kell. Egy pszichológus segít megbirkózni belső félelmeivel, más szemszögből látni a körülötted lévő világot, és megbizonyosodni saját biztonságodról. Észre sem fogja venni, hogy a probléma hogyan hagyja el magát.
A társadalmi kirekesztés megelőzése
Jobb, ha nem viszi túlzásba, és megakadályozza a helytelen alkalmazkodás kialakulását. Minél hamarabb tesznek aktív intézkedéseket, annál jobban és nyugodtabban fogod érezni magad. A kiábrándultság túl komoly ahhoz, hogy elvigyázzuk. Mindig fennáll annak a lehetősége, hogy az ember, miután önmagába merült, soha nem tér vissza a normális kommunikációhoz. A társadalmi helytelenség megelőzése abból áll, hogy szisztematikusan feltöltjük magunkat pozitív érzelmekkel. Amennyire csak lehetséges, kapcsolatba kell lépnie másokkal, hogy megfelelő és harmonikus személyiség maradjon.
Így a társadalmi maladaptáció összetett probléma, amely fokozott figyelmet igényel. A társadalmat kerülő embernek szükségszerűen segítségre van szüksége. Annál inkább szüksége van támogatásra, annál inkább érzi magát magányosnak és szükségtelennek.
Azt is ajánljuk
Betöltés...