Sinopsis igre uloga u srednjoj skupini “Cafe. "Dječji kafić" sažetak igre uloga Igra priča o dječjem kafiću u vrtiću

Odjeljci: Rad s predškolskom djecom

Cilj: formirati ideje o bontonu na javnom mjestu; promovirati govorni bonton u igrama o idejama o svijetu oko sebe.

• naučiti pristojno govoriti tijekom igre;
• popraviti pravila govornog bontona;
• formirati sposobnost pregovaranja, planiranja i rasprave o akcijama svih igrača;
• razvijati kreativnost i maštu u procesu igre igre;
• proširiti ideje o društvenim odnosima u profesionalnim aktivnostima odraslih.

Materijal.

Bedževi s odgovarajućim crtežima za administratora, konobare, taksista, odgajatelja; pregače i kape za konobare; pladnjevi; jelovnik sa slikama jela; replike voća, kolača; čaše i tube za sok; posuđe za igru; salvete; nezaboravno cvijeće u vazama; telefoni; upravljač; kapa taksista; igračke za malu djecu; novčanici; vrećice; kolica; baby-bon; novac u obliku cvijeća-nezaborava.

Preliminarni rad.

Razgovori i satovi o bontonu; roditeljski sastanak na temu “Zašto djeca psuju” uz izradu rječnika uljudnih riječi i izraza od strane roditelja; igre uloga: “Kćeri-majke”, “Taxi”, “Dječji vrtić”.

Učiteljica (V.) pregovara s djecom.

V. - danas ćemo igrati igru ​​"Kavana". Predlažem da naš kafić nazovemo "Ne zaboravi". Zašto misliš? (Odgovaraju djeca). Posjetitelji plaćaju u kafiću novcem. Također ćemo imati samo neobičan novac, u obliku cvijeća-nezaborava. Moramo dodijeliti uloge. Po prvi put ću i ja igrati s vama i preuzeti ulogu administratora (A) kafića. To je osoba koja dolazi u susret posjetiteljima, sjeda ih za stolove i brine se da se osjećaju ugodno i dobro. Također su nam potrebna 2 konobara (O.), učiteljica (V.) u dječjoj sobi, koja će čuvati djecu posjetitelja, igrati se s njima, hraniti ih, taksist (T.) će posjetitelje odvesti udesno. mjesto.

Ako ima puno prijavljenih, biramo igrače s rimom.

Uloge su odabrane, ne zaboravite da je najvažnije ponašati se kulturno i pristojno. Odaberite atribute koje želite i krenimo s igrom.

Dijalog između administratora i posjetitelja.

P. Pozdrav.

O. Dobar dan, molim vas uđite. Sjednite udobno, možete dati bebu našem učitelju, oni će se igrati s njim i hraniti ga.

Naš konobar će sada doći k vama.

(P. sjedni. Važno je da dječak pusti djevojčicu naprijed, privuče stolicu itd. V. Uzima dijete od njih, igra se s njim)

Dijalog konobara i posjetitelja:

O. Dobar dan.

P. Pozdrav, dobar dan.

A. Što ćete naručiti? (Jelovnik poslužuje)

P. Sok i voće.

A. Uzmite kolače, svježi su i jako ukusni.

P. Kolače ćemo svakako uzeti, tek kasnije uz čaj po mogućnosti.

O. Kako želite. (Shematski skicira redoslijed u bilježnici)

Opustite se, vaša će narudžba uskoro biti spremna.

(Sve naručeno stavlja na pladanj, pažljivo servira p., lijepo slaže po stolu)

Dobar tek.

P. Hvala puno. (P. jesti, komunicirati jedni s drugima. O. u ovom trenutku izračunava iznos narudžbe)

P. Molimo vas da nas razmotrite.

O. Imate 2 zaborava za sok, 3 zaborava za voće, 3 za kolače, 1 za čaj. (P. usput broji pravu količinu).

P. Hvala, sve je bilo ukusno.

Oh, dođite nas ponovno posjetiti.

Odgovara ALI. jesmo li vam se svidjeli?

P. Da, sve je bilo divno.

O. Dođite nas ponovno posjetiti. Povedite svoje prijatelje.

Želite li pozvati taksi?

P. Da, molim.

A. (podiže slušalicu) Halo, taxi služba?

T. Da, ovo je taxi služba, zdravo.

O. Dođite, molim vas, u kafić Nezaboravan.

T. Doći ću uskoro.

A. (obraćajući se P.) Taksi će uskoro stići, možete pokupiti bebu i izaći van. Sve najbolje.

Književnost

1. Vasiljeva S.A. , Miryasova V.I. Tematski rječnik u slikama: Svijet čovjeka: Transport, (Program “Ja sam čovjek”). – M.: Školski tisak, 2007.
2. Korchinova O.V. Dječji bonton / Serija “Svijet vašeg djeteta”. Rostov n/a: Phoenix, 2002.
3. Od rođenja do škole. Okvirni temeljni općeobrazovni program predškolskog odgoja / Ed. NE. Veranza, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva - M.: MOZAIK-SINTEZA, 2010.
4. Program odgoja i obrazovanja u dječjem vrtiću / Ed. M.A. Vasiljeva, V.V. Gerbovoy, T.S. Komarova. - 4. izd., vlč. I ekstra. - M .: Mozaik-Sinteza, 2006.

Tema igre: "Igra uloga Cafe"

Sadržaj programa:

Zadaci:

• obrazovne: učvrstiti prethodno stečena znanja i proširiti predodžbu djece o radu djelatnika kafića; nastaviti upoznavati s pravilima ponašanja na javnim mjestima
• Obrazovni: formirati prave odnose djece u timu. Njegovati dobronamjernost, spremnost na pomoć Formirati prijateljske odnose u igri, osjećaj humanizma, aktivnosti, odgovornosti, susretljivosti;
• Razvijanje: formirati kod djece sposobnost igre prema vlastitom planu, poticati kreativnu aktivnost djece u igri;

Predmetno-igro okruženje. Oprema:

Tablete s natpisima: "Administrator kafića", "konobar" (2 komada), "blagajnik"; uniforma za konobare (pregača i kapa) i zaštitara (tamna majica s natpisom "security" i kapa); stolnjaci za stolove; razmak; mape izbornika sa slikama; modul "kuhinja"; blagajna; replike plastičnih i slanih kolača, lepinja, pita, voća, bobičastog voća, sladoleda, povrća i sl.; igračke stolno i kuhinjsko posuđe; papirnate i tekstilne salvete; male vaze s cvijećem za ukrašavanje stolova; telefoni igračke; kapa i pregača za kuhara; novčanici; vrećice; novac i čekovi; olovke i blokovi za pisanje narudžbi; metla, lopatica za smeće, krpa, krpe za čišćenje stolova i za čišćenje poda; ogrtač za čišćenje; magnetofon.

Prethodni rad:

Izrada torti, kolača, sladoleda, slatkiša, raznog voća itd.

Izvlačenje novca vaše grupe.

Razgovori s djecom: Što je kafić? Što oni tamo rade? Što oni jedu? Tko radi u kafiću? Što je jelovnik?

Didaktičke igre: "U posjeti medvjedu", "Postavi stol", "Uljudne riječi" ...

Izlet roditelja s djecom u kafić.

Rad na rječniku:Administrator, pribor za kavu, mikser, aparat za kavu, zdjele, mape jelovnika, naručivanje itd.

Napredak igre.

Odgajatelj: Dečki, koje ste dječje kafiće posjetili s roditeljima? "Džungla", "Lakomka", "McDonald's" .......

Prisjetimo se tko radi u kafiću!(odgovori djece)

Odgajatelj:

Što bi kuhar trebao raditi u kafiću?(odgovori djece)

Za što je odgovoran administrator?(odgovori djece)

Koje su dužnosti konobara?(odgovori djece)

- Što radi čistač?(odgovori djece)

- A u kafiću mogu raditi i organizatori praznika koji zabavljaju djecu, igraju se s njima, organiziraju razna natjecanja.

Zašto ljudi posjećuju kafiće?

djeca: Jelo, godišnji odmor, susret s prijateljima, opuštanje s obitelji…

njegovatelj : Znate li se ponašati za stolom?

djeca:

U gostima i kod kuće za večeru

Ne mogu razgovarati sa susjedom

Nema potrebe gutati i njuškati,

I također okrenite glavu

Jedite mirno, pažljivo

Svi okolo bit će sretni

Dodatni odgovori djece.

Odgajatelj:

A kako se treba ponašati u kafiću?

Djeca: (odgovori djece)

Odgajatelj:

Bravo, vidim da se znaš ponašati i za stolom i na javnim mjestima. Hajde da te pošaljemo u kafić s tobom, ali mi to nemamo jednostavno, već čarobno, a da bih ušao u to, morat ću izgovoriti čarobne riječi (djeca stoje u krugu, učiteljica je u sredini s "čarobno" ogledalo):

Ovdje je čarobno staklo

Oslikava sve

Osjećati se u bajci

Pogledaj ga, prijatelju moj,

Nasmiješi se, okreni se

Pljesak, gazi - okreni se.

dogodilo?

djeca:

Da!

Odgajatelj: Vidim ljude koji žele puno igrati igru ​​"Cafe", mi biramo igrače s brojećom rimom.

Odgajatelj: Uloge su odabrane, ne zaboravite da je najvažnije ponašati se kulturno i pristojno. Odaberite atribute koje želite i krenimo s igrom.

Dijalog između administratora i posjetitelja.

P. Pozdrav.

ALI. Dobar dan, molim vas uđite. Sjednite udobno, možete dati bebu našem učitelju, oni će se igrati s njim i hraniti ga.

Naš konobar će sada doći k vama.

(P. sjedni. Važno je da dječak pusti djevojčicu naprijed, privuče stolicu itd. V. Uzima dijete od njih, igra se s njim)

Dijalog konobara i posjetitelja:

O. Dobar dan.

P. Bok, dobar dan.

O. Što ćete naručiti? (Jelovnik poslužuje)

P. Sok i voće.

O. Uzmite kolače, svježi su i jako ukusni.

P. Kolače ćemo svakako uzeti, tek kasnije uz čaj po mogućnosti.

O. Kako želiš. (Shematski skicira redoslijed u bilježnici)

Opustite se, vaša će narudžba uskoro biti spremna.

(Sve naručeno stavlja na pladanj, pažljivo servira p., lijepo slaže po stolu)

Dobar tek.

P. Hvala puno. (P. jesti, komunicirati jedni s drugima. O. u ovom trenutku izračunava iznos narudžbe)

P. Molim vas, prebrojite nas.

O. Dobijete 2 zaborava za sok, 3 zaborava za voće, 3 za kolače, 1 za čaj. (P. usput broji pravu količinu).

P. Hvala sve je bilo ukusno.

O. Dođite nam opet.

Prikladno A. jesmo li vam se svidjeli?

P. Da, sve je bilo super.

ALI. Dođite nam opet. Povedite svoje prijatelje.

Želite li pozvati taksi?

P. Da, molim.

ALI . (podiže telefon) Halo, taxi služba?

T. Da, ovo je taxi služba, zdravo.

ALI. Dođite, molim vas, u kafić "Ne zaboravi".

T. Doći ću uskoro.

ALI. (obraćajući se P.) Taksi stiže uskoro, možete pokupiti bebu i izaći van. Sve najbolje.

P. Zbogom!

Kraj igre. odgajatelj: - Što smo danas radili? (odgovori djece)

Jeste li dobro igrali? (odgovori djece)

Što vam se najviše svidjelo, a što ne toliko?

Pohvalite djecu koja su izvrsna. Recite djeci da su se svi potrudili, bravo. Ako je bilo nedostataka, naznačite djetetu što treba vježbati. Zatražite uklanjanje svih atributa za igru ​​na njihovim mjestima.

Predškolska obrazovna ustanova

Centar za razvoj djece - Dječji vrtić "Semitsvetik"

DOO "Ozon"

Sažetak

Igra uloga "Kafić"

u starijoj skupini

Pripremila: Znamenshchikova E.E. , učitelj prve kategorije.

Datum: 12.04.2016

G. Orenburg.

Igra uloga "Cafe".

Cilj: Nastaviti formirati sposobnost igranja igara uloga, održavati ugodan boravak djece u skupini.

Programski zadaci:

Obrazovni:

Upoznati zanimanja administratora, zaštitara, kuhara, konobara, blagajnika.

Formirati sposobnost djece za pripremu okoline za igru, odabir predmeta – nadomjestaka i atributa za igru.

Učvrstiti sposobnost ispravnog i dosljednog izvođenja radnji u igri i manipuliranja njima.

obrazovne

Razvijati dijaloški govor djece, sposobnost prikazivanja znanja o okolnom životu u igri.

Razvijati pažnju i pamćenje, logičko mišljenje i maštu.

Potaknuti kreativnost djece.

Razvijte sposobnost samostalnog igranja.

Obrazovni:

Izgradite dobre odnose unutar tima.

Njegovati odnos poštovanja prema ljudima različitih profesija.

Nastavite njegovati kulturu ponašanja na javnim mjestima.

Aktivacija vokabulara: kafić, kuhar, narudžba, jelovnik, administrator, posjetitelj, posluživanje.

uloge:

Administrator, konobar, kuhar, kuhar, zaštitar, blagajnik, čistač, posjetitelji.

Oprema:

Stolovi za posjetitelje

stolnjaci, salvete, posuđe za posluživanje, vaze za cvijeće,

mape jelovnika, bilježnica i olovka za konobare, pregače za konobare,

odjeća kuhara,

kapa i voki-toki za čuvara,

radno mjesto administratora kafića,

atributi za čistač - kanta i četka,

blagajna za blagajnika,

grickalice, poslastice s igračkama

novčanici, novac za osoblje i posjetitelje.

preliminarni rad :

Metodološke tehnike :

- Razgovori s djecom: Što je kafić? Što oni tamo rade? Što jedu, piju? Tko radi u kafiću? Što je jelovnik

- Razgovor o radu radnika u menzama, kafićima.

- Čitanje fikcije (K.I. Chukovsky "Fedorino tuga", "Fly-Tsokotuha"; V. Mayakovsky "Tko biti?"; "Rođendan mačke Leopolda").

- Didaktičke igre: "Tko je tko", "Tko što radi", "Mamini pomoćnici", "Profesije", "Valeologija", "Pristojne riječi".

- učenje izreka; pjesme.

- Rješavanje zagonetki.

- Izvlačenje novca vaše grupe.

- Ručni rad: pravljenje lutki od kolača, izvlačenje novca (igračke), jelovnika.

- Rad s roditeljima: razgovor o obiteljskoj tradiciji, konzultacije za roditelje „Preporuke za roditelje o razvoju igara uloga kod djece predškolske dobi“, „Pravila prehrane za predškolca“.

Izlet u kuhinju vrtića, promatranje rada kuharice, pomoćne učiteljice.

- Izlet roditelja s djecom u kafić.

Napredak igre:

Organizacijski:

Ljudi, volite li ići u kafiće?

Da, idemo u kafiće kad je nekome rođendan, ili samo zato.

A tko zna kako kafić funkcionira?

Tu je sala za posjetitelje i kuhinja za kuhanje.

(na ploči izrađujemo plan-shemu prostora kafića).

Tko radi u dvorani?

Konobari

Koliko će biti konobara?

Dva (na shemi plana označavamo dva konobara s čipsom)

Što rade konobari? (odgovori djece)

Lera i Vanya, rekli ste više od drugih o poslu konobara, nudim vam ove uloge.

Tko još radi u kafiću?

Kuhar i kuhar

Gdje im je radno mjesto?

U kuhinji

Što rade kuhari? (odgovori djece)

Ja, Sofija i Ćiril. Jako su mi se svidjele tvoje priče o radu kuhara. Budimo kuhari, hoćemo li?

Slično raspoređujem uloge administratora, zaštitara, čistačice i blagajnika.

Dobro, uloge su odabrane, sada svatko priprema svoje radno mjesto, uzima sve što mu treba za igru ​​i ne zaboravite da se morate ponašati kulturno i pristojno.

Dijalog između administratora i posjetitelja.

djeca: (Posjetitelj) Pozdrav!

Administrator: Dobar dan, uđite, molim vas, dobrodošli u kafić "Krepysh". Udobno se smjestite. Naš konobar će sada doći k vama.

(Posjetitelji sjedaju. Važno je da dječak pusti djevojčicu naprijed, privuče stolicu i sl.).

Posjetitelji: - Hvala (dečki su stavili djevojke za stol).

Dijalog konobara i posjetitelja:

Konobar: Dobar dan, molim jelovnik.

posjetitelj: Zdravo! Dobar dan!

Konobar: Što ćete naručiti? (Pruža jelovnik.) Imamo jako ukusnu kavu i jako ukusne kolače.

posjetitelj: Kava i kolač.

Konobar: Opustite se, vaša narudžba će uskoro biti gotova.

(Kuhar priprema kavu. Ulijeva kavu u šalicu. Konobar stavlja sve naručeno na pladanj, pažljivo servira posjetitelju, lijepo slaže po stolu).

Konobar: Dobar tek!

posjetitelj: Hvala puno. (Posjetitelji jedu, piju kavu, komuniciraju jedni s drugima. Konobar u ovom trenutku izračunava iznos narudžbe)

posjetitelj: Molim vas, prebrojite nas.

Konobar: Od vas 5 rubalja za kavu, 10 rubalja za tortu.

posjetitelj: Hvala sve je bilo ukusno.

Konobar: Dođite nam opet.

Pogodan administrator.

Administrator: jesmo li vam se svidjeli?

posjetitelj: Da, sve je bilo super.

Administrator: Dođite opet k nama, probat ćete razne vrste čajeva, dobiti naboj živahnosti i uživati ​​u komunikaciji s prijateljima! Povedite svoje prijatelje.

Posjetitelj: Zbogom!

Administrator: Zbogom!

Igra se nastavlja, djeca pokušavaju samostalno voditi dijaloge. U isto vrijeme mogu raditi dva konobara. Konobar donosi jelovnik kupcima. Prima narudžbe i služi. Želim vam dobar tek.

U kafiću možete razgovarati, ispričati jedni drugima zanimljivu priču, slušati glazbu.

Na kraju igre posjetitelji - djeca traže račun. Konobar traži da plati narudžbu, poziva vas da ponovno posjetite kafić. Posjetitelji plaćaju i zahvaljuju se osoblju kafića. Konobar čisti posuđe sa stola.

Igra se nastavlja sama od sebe.

Rezultat igre uloga.

Na kraju igre možete analizirati.

Učiteljica: Što smo danas radili? Kako su igrali? Jeste li dobro igrali? Kako ste se snašli u svojoj ulozi? Da li vam se svidio naš kafić? Što vam se najviše svidjelo, a što ne?

Možete pohvaliti djecu koja su se istakla. Recite djeci da su se svi potrudili, bravo. Ako je bilo nedostataka, naznačite djetetu što treba vježbati. Zatražite uklanjanje svih atributa za igru ​​na njihovim mjestima.

Kadnikova Natalya Vladimirovna - pedagog MBDOU br. 55 "Porijeklo", Rubcovsk, Altai Territory
Datum zaprimanja rada na natječaj: 21.11.2017.

Sažetak radnje - igra uloga u starijoj skupini

Tema: "Kafić za sladokusce"

Integracija obrazovnih područja: Sociokomunikativni, kognitivni razvoj, razvoj govora.

Cilj:

Zadaci:

Obrazovni: učvrstiti i pojasniti znanja djece o zanimanju slastičar.

Razvijanje:razvijati interes za razvoj radnje, koristiti znanje stečeno kroz ulogu i sadržaj igre.

Obrazovni: u gajite međusobnu dobru volju za zajedničkom igrom.

Rad na rječniku: kuhar, slastičarnica, administrator, asortiman, aromatizirani, profesionalci, barmen.

Oprema:namještaj: stolovi, stolice, unutarnje uređenje kafića, kuhinja, set za izradu slastica, sok u čašama, kolačići, bilježnice, svijeće, glazbeni aranžman.

Mjesto i vrijeme: u grupnoj sobi nakon nastave.

Pripremni radovi: Di. "Supermarket", "Tko biti?", "Pogodi struku", "Tko što radi"; Pregled albuma, ilustracija na temu;

Razgovor “Rođendan u sladoledarnici”, “Moja omiljena slastičarna”, “Uvod u zanimanje slastičar”;

Umjetnička djelatnost: modeliranje od slanog tijesta "Poslatka za sladokusce";

Čitanje beletristike: V. Mayakovsky "Tko biti?", S.Ya. Marshak „Što imaš?

Napredak igre.

VR pozdravite goste, došli su vidjeti koliko zanimljivo možemo igrati.

Danas sam čitao novine i tamo našao zanimljiv oglas, slušajte: Nedaleko od sela. “Raduga je otvorila dječji kafić “Sweet tooth”. Hitno potreban kuhar i slastičari.

Koje je zanimanje slastičar? Što ti ljudi rade?

Što kuhar znači? (daje upute, prati izvođenje poslova, raspoređuje odgovornosti)

P. Dugo sam sanjao da postanem kuhar, a vi želite postati slastičari?

Idemo u kafić Sweet Tooth.

1. Ovo je dvorana za primanje posjetitelja.

2. Ovo je šank. Ima široku paletu koktela.

(naranča, trešnja, mlijeko, banana, šipak)

3. Ovo su mirisne svijeće. (Kada posjetitelji dođu u kafić, za njih se pale ove svijeće i dvorana se ispuni ugodnom aromom)

4. Ovo je kuhinjski prostor. Ovdje rade kuhari – slastičari.

5. Ovo je pećnica za pečenje, ovo je štednjak.

6. Ovo je stol za pripremu raznih jela i slastica.

P. Danas sam ja kuhar, vi ste slastičari. Idemo se presvući u posebnu odjeću i baciti se na posao.

Sada ću dati naznaku što ćemo učiniti.

(Danas ćemo kuhati kolačiće "višnja", "morska zvijezda" i kolačiće "kornjače". Dekorirati ćemo višnjama i orašastim plodovima u boji. Da bi ukrasi dobro zadržali što treba napraviti? Potrebno je namazati sirupom. Tko sjećate se kako napraviti sirup?)

B. Krenimo na posao.

(nakon završetka rada sve proizvode stavite u pećnicu)

P. Dragi slastičari, odradili ste divan posao, kao pravi profesionalci (osoba koja jasno, brzo i vrlo kvalitetno radi svoj posao). (Djeca dovode u red radno mjesto, presvlače se i sjedaju na stolice)

V. R. Obavijestili su me da će u naš kafić uskoro stići prvi posjetitelji. A osim kuhara - kuhara i slastičara u našem kafiću nema nikoga.

Tko bi još trebao raditi u kafiću? (konobari, barmen, administrator)

Što radi administrator? (održava red, dočekuje goste)

Što rade konobari? (Upoznavanje posjetitelja s jelovnikom, primanje narudžbi i njihovo ispunjavanje)

Što radi barmen? (priprema raznih koktela, pića)

B. Ono što je najvažnije, svi zaposlenici kafića trebaju biti prijateljski raspoloženi i pristojni prema posjetiteljima.

P. Pošto ovdje nema nikoga osim nas, a posjetitelji će sada dolaziti, predlažem da preuzmete ulogu konobara i barmena, a ja ću biti administrator.

(Podijeliti uloge).

Razgovarajmo o vašim postupcima.

Dok posjetitelji nisu stigli, pripremit ćemo salu za doček. (uključite ugodnu glazbu, upalite mirisne svijeće)

Prijem gostiju.

Zaključak

R. igrali smo vrlo zanimljivo. Odradili ste odličan posao kao slastičar, konobar, barmen. Zatvorimo danas naš kafić, a sutra ako bude želje nastavljamo igru.

Mislim da je većina današnje djece barem jednom bila u kafiću ili restoranu, a za mnoge od njih takva mjesta imaju određenu privlačnost: hrana djeluje ukusnije, ljepše, a raspoloženje je praznično. Pokušajmo se igrati u kafiću kod kuće?

Gdje početi. Ako inicijativa igre dolazi od roditelja, možete pozvati dijete da se zamisli kao posjetitelja kafića i donese mu lijepo poslužen doručak. Ili u pješčaniku priđite klincu koji je upravo savladao izradu uskrsnih kolača i pitajte: “Imate li kremšnite u slastičarnici?”

Razvoj parcele. Pristupite li igri temeljito - opremite sobu - osmislite stolove i sjedala. Ne zaboravite na vitrinu. Razgovarajte o tome treba li vašem kafiću natpis i kakav će to biti. Sa starijom djecom možete razgovarati o uređenju interijera. Nije potrebno utjeloviti sve ideje, ali je zanimljivo nacrtati svoj kafić zajedno sa svojim djetetom.

Razmotrimo tri varijante igre (jasno je da se mogu kombinirati i prelaziti iz jedne u drugu):

(1) Odrasli vlasnik kafića, dijete posjetitelj. Djeca obično vole obrnuto. Ali s malim djetetom bolje je započeti igru ​​s takvom raspodjelom uloga. Na taj način možete dati primjer ponašanja - ponuditi razna jela i požaliti što jedno od njih nije dostupno, preporučiti jelo dana, lijepo poslužiti hranu i donijeti je na pladanj.

(2) Vlasnik dječjeg kafića, odrasli posjetitelj. Odrasli se često umaraju od čestog ponavljanja pasivnih uloga. Ali zapravo, samo o vama ovisi hoćete li promrmljati naučeni tekst ili uživati ​​u igri. Pokušajte prikazati različite posjetitelje - izbirljive, proždrljive, neuredne, nepristojne, uljudne, sramežljive, odsutne. Nasmijte svoje dijete smiješnim zahtjevima za juhu od igračaka ili pečenu kapu. Detaljno raspitajte se od čega i kako se priprema naručeno jelo. Ne zaboravite tražiti račun, platiti, zahvaliti na hrani.

(3) Djeca i odrasli zaposlenici kafića (konobar i kuhar, ili svaki obavlja obje uloge), igračke - posjetitelji. U ovoj opciji dijete je već aktivno uključeno, a ako se odrasla osoba bavi svojim poslom, rad kafića zbog toga neće prestati.

Ali čak i ako se dijete igra samo, zabavite ga novim idejama. Na primjer, ako nemate vremena za igru ​​u dječjoj sobi, ponudite organiziranje usluge dostave hrane. U kafić ulazi kao strogi inspektor koji provjerava kvalitetu pripreme hrane. Operite lijepu ambalažu za hranu i “donesite” delicije u kafić.

Rekviziti. Izbornik se može nacrtati. Ili izrežite i zalijepite slike jela iz kataloga, knjižica vaših omiljenih restorana. Ne zaboravite postaviti cijene i pripremiti novac za igru. Ponekad jela mogu biti zamišljena, poput jela. No, ostalim danima, trebali biste se usredotočiti na kulinarske procese, te oblikovati, rezati ili prilagoditi sve što vam je pri ruci za poslasticu. Rekao sam ti od čega napraviti hranu.

Stolovi za igračke mogu se napraviti od okrenutih kutija za cipele. Nacrtajte im lijepe stolnjake. Napravite vaze od mjehurića i ponesite svježe cvijeće s ulice. Pokušajte napraviti višeslojnu vitrinu s tri kutije za kolače (s prozirnim poklopcima). Razmislite o elementima nošnje - kuharskoj kapi, uniformi konobara. A možda će u vašem kafiću zasvirati glazba?