किसी व्यक्ति के गुण क्या हैं। व्यक्ति के क्या नुकसान हैं
एक व्यक्ति की उपस्थिति कई तरह के फायदे और नुकसान से बनी होती है। व्यक्तिगत गुणों के अनुसार, व्यवहारिक संकेत बनते हैं, जिसके अनुसार अन्य लोग वार्ताकार की आंतरिक दुनिया का मूल्यांकन करते हैं। रूसी भाषा में एक कहावत लंबे समय से प्रकट हुई है, जो बौद्धिक और आध्यात्मिक घटकों के महत्व की गवाही देती है - "वे कपड़ों से मिलते हैं, लेकिन मन से देखते हैं।"
यह आश्चर्य की बात नहीं है, क्योंकि एक अच्छी तरह से तैयार उपस्थिति के पीछे, उत्तम अलमारी वस्तुओं द्वारा पूरक, यहां तक \u200b\u200bकि एक कुशल चापलूसी और धोखेबाज पाखंडी भी अपने स्वयं के नुकसान को छिपाने में सक्षम नहीं होंगे। एक व्यक्ति के नुकसान और फायदे सैकड़ों नामों में हैं, इसलिए प्रत्येक चरित्र विशेषता का उल्लेख करना लगभग असंभव है। हालांकि, सबसे सामान्य गुणों से संपन्न लोगों की विशिष्ट छवियां हैं जिन्हें पहचानना काफी आसान है।
सामान्य गुण: सामाजिक लाभ
चरित्र के फायदे और नुकसान को सामंजस्यपूर्ण रूप से संयोजित करना सीखे बिना यह असंभव है। सफल विवाह उन भागीदारों की अनुकूलता से प्रतिष्ठित होते हैं जिन्होंने पेशेवरों और विपक्षों को सफलतापूर्वक स्वीकार कर लिया है एक दूसरे. "गोल्डन" अर्थ की खोज, जो आपको स्वयं बने रहने और दूसरों से सहानुभूति जगाने की अनुमति देती है - जीवन लक्ष्यबचपन से ही अवचेतन स्तर पर दिखाई देना। आपकी छवि में सकारात्मक गुण जोड़कर व्यक्तिगत सुधार की दिशा में पहला कदम उठाया जा सकता है:
दया और करुणा आपको कठिन समय में साथ देने की अनुमति देती है प्यारा, एक कॉमरेडली "कंधे" में प्रतिस्थापित करना। इस तरह के गुण आत्मा की चौड़ाई को दर्शाते हैं, किसी और के दुख को साझा करने के लिए तैयार हैं।
संचार - खोजने की क्षमता आपसी भाषाएक अजनबी के साथ भी। उसके साथ रचनात्मक संवाद बनाना आसान है, क्योंकि वह अमूर्त चीजों के बारे में एनिमेटेड रूप से बात करने और परिचित विषयों पर विशेष ज्ञान साझा करने के लिए तैयार है।
बड़प्पन, विशेष रूप से मध्य युग में मांग में, आज एक दुर्लभ कलाकृति बन रही है जो व्यक्तिगत उपस्थिति का पूरक है। इस गुण में ईमानदारी और साहस, निस्वार्थता और उच्च नैतिक अवधारणाएं समाप्त होती हैं।
वफादारी व्यक्ति की छवि का एक पतला घटक है, क्योंकि 21वीं सदी में परिवार की संस्था का महत्व हर पल घट रहा है। जोड़ों के टूटने का तार्किक निष्कर्ष बनने वाले तलाक की संख्या बढ़ रही है ज्यामितीय अनुक्रम. एक दोस्त, माता-पिता, काम और प्रेम साथी के प्रति वफादारी गायब होने वाले गुणों की एक निश्चित श्रेणी में आती है।
चल रही स्थितियों और अगोचर विवरणों के प्रति चौकसता एक उपयोगी विशेषता है जो जीवन की तेज गति में नेविगेट करना आसान बनाती है। लोग केले की चीजों पर ध्यान नहीं देते हैं, महत्वपूर्ण परिचितों और भाग्य की घटनाओं को याद करते हैं।
दूरदर्शिता और अंतर्दृष्टि एक व्यक्तिगत उपस्थिति का एक और गुण बन जाती है, जिससे एक अजनबी को किसी प्रियजन के विश्वासघात को रोकने की अनुमति मिलती है। यह गुण वार्ताकार के विचारों को समय पर निर्धारित करने में मदद करता है, जिसे वह ज़ोर से कहने की हिम्मत नहीं करता।
वांछित परिणाम प्राप्त करने के लिए, उपरोक्त गुणों के साथ आंतरिक दुनिया को पूरक करते हुए, आपको कड़ी मेहनत करने की आवश्यकता है। आत्म-सुधार के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम जिस मुख्य सिद्धांत पर आधारित हैं, वह है अपनी भावनाओं पर नियंत्रण, लोगों को पागल और संवेदनहीन कार्यों के लिए उकसाना।
विशिष्ट नुकसान: पुरानी समस्याएं
सामान्य गुणों की पहचान करने के बाद, 21वीं सदी में लोगों के नैतिक चरित्र में निहित विशिष्ट कमियों का उल्लेख नहीं करना असंभव है। अपनी छवि से निम्नलिखित गुणों को समाप्त करने के बाद ही, आप एक सफल परिणाम पर भरोसा कर सकते हैं, व्यक्तिगत आत्म-विकास की प्रक्रिया में एक नए चरण में पहुंच सकते हैं:
स्वार्थ और अहंकार ऐसे अग्रदूत हैं, जिनसे ऐसे लक्षणों के स्वामी के लिए बचना मुश्किल है। बढ़े हुए आत्म-सम्मान से लोगों के साथ संवाद करना मुश्किल हो जाता है, जिससे संघर्ष की स्थिति पैदा हो जाती है।
अनुपालन और अत्यधिक प्रतिक्रिया किसी व्यक्ति को समय पर महत्वपूर्ण "नहीं" कहने की अनुमति नहीं देती है। प्रतिस्पर्धी माहौल को देखते हुए जिसमें आज विकसित शहरों के निवासियों का अस्तित्व है, मना करने में असमर्थता चालाक, लेकिन आलसी बीमार लोगों के लिए एक अच्छा कारण है।
मदद और नियंत्रण की जरूरत है।
व्यावसायीकरण व्यक्तिगत छवि का "दुश्मन" है, जो एक धनी व्यक्ति की आंतरिक दुनिया को उजागर करता है। ऐसे लोग जीवन और पर्यावरण को में मापते हैं वित्तीय पहलूमहत्वपूर्ण प्रश्न पूछना: खुशी के लिए? 
झूठ अलग हो सकता है, इसलिए इस गुण को व्यक्तिगत रूप से कमियों के लिए स्पष्ट रूप से विशेषता देना असंभव है। यदि किसी व्यक्ति को प्रियजनों की जान बचाने के लिए झूठ बोलने के लिए मजबूर किया जाता है, तो इस तरह के कृत्य की निंदा करने की अनुमति नहीं है। हालाँकि, विश्वासघाती पति जिन झूठों का इस्तेमाल करने से नहीं हिचकिचाते, वे अहंकार की पराकाष्ठा हैं।
कायरता एक कमजोर इरादों वाले व्यक्ति की निशानी है जो उभरती समस्याओं का सामना करने में असमर्थ है। ऐसी गुणवत्ता के साथ मिलना मुश्किल है, क्योंकि आपात स्थिति में व्यक्तिगत उपस्थिति के अप्रिय पहलू दिखाई देते हैं।
निंदक एक ऐसा गुण है जो दूसरों को डराता है और एक व्यक्ति की आंतरिक दुनिया को नकारात्मक रोशनी में दर्शाता है। ऐसे लोग शांति से किसी आतंकवादी हमले के परिणामों के बारे में बात कर सकते हैं या किसी ऐसे सौदे में व्यक्तिगत लाभ की गणना कर सकते हैं जिसमें किसी मित्र का दिवालिया होना शामिल है।
निराधार ईर्ष्या भी लोगों की सामान्य कमियों में से एक है। लापरवाह निरीक्षण और विश्वास की हानि के कारण परिवार टूट जाते हैं।
आत्म-विकास के पहले चरणों में, अपने स्वयं के विचारों को सावधानीपूर्वक विश्लेषण के अधीन करते हुए, भावनात्मक आवेगों को कम करने का प्रयास करें। सुनने से डरो मत, लेकिन आगामी अधिनियम के उद्देश्य मूल्यांकन की सलाह को याद रखें। थोड़े समय के बाद, अवचेतन स्तर पर कुछ "बाधाएँ" विकसित होंगी जो आपकी अनुमति के बिना कमियों को दूर नहीं होने देंगी। इस तरह के स्तर पर पहुंचने के बाद ही व्यक्तिगत उपस्थिति में सुधार की प्रक्रिया को एक सफल "घटना" माना जा सकता है।
यदि आप अपनी कमियों को स्वीकार करना और गुणों की सराहना करना नहीं सीखते हैं, तो घटना का खतरा होता है। एक व्यक्ति जो उसके लिए तैयार नहीं है वह मानसिक असंतुलन और मानसिक अस्थिरता के लिए अभिशप्त है। इस तथ्य को ध्यान में रखते हुए, सुधार का रास्ता अपनाना, सुधारना और अपने स्वयं के माइनस को प्लसस में बदलना आसान है।
3 मार्च 2014यह किसी के लिए कोई रहस्य नहीं है कि हमारे में आधुनिक दुनियालगभग कुछ भी संपूर्ण नहीं है। प्रत्येक व्यक्ति की अपनी विशेषताएं होती हैं। कुछ के लिए, ये फायदे हैं, और दूसरों के लिए, ये महत्वपूर्ण नुकसान हैं। यह सब इस बात पर निर्भर करता है कि व्यक्ति स्वयं अपने चरित्र लक्षणों में से एक या दूसरे से कैसे संबंधित है।
अगर हम किसी व्यक्ति का कोई गुण भी लें, तो उसे फायदे और नुकसान दोनों के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है। उदाहरण के लिए, उदारता जैसे गुण को लें। यदि दोस्तों के लिए यह गुण सकारात्मक है, उदार मित्र सभी को पसंद आते हैं, लेकिन यदि आप दूसरी तरफ से देखें, जैसे कि परिवार के लिए, तो यह पहले से ही कुछ हद तक एक व्यक्ति है, तो यह एक नुकसान माना जाता है।
एक और उदाहरण प्रतिक्रिया है। दिल का आदमीहमेशा दूसरों की मदद के लिए आएंगे। यह निश्चित रूप से एक सकारात्मक विशेषता है। लेकिन अगर कोई व्यक्ति अत्यधिक प्रतिक्रियाशील या, अधिक सरलता से, परेशानी से मुक्त है, तो उसके जीवन में भी कठिन समय होगा। उनका उपयोग अन्य लोग करेंगे। इसलिए सभी अच्छी चीजों में भी संयम होना चाहिए।
इससे निम्नलिखित हानियों को समझना चाहिए व्यक्तिगत गुणजो आपको सफल और खुश रहने से रोकता है।
जिन प्रकारों में मुख्य मानवीय दोषों को विभाजित किया जा सकता है
- मनोवैज्ञानिक प्रकार - ऐसी कमियाँ अक्सर लोगों को डराती हैं और उनमें समस्याएँ पैदा करती हैं व्यक्तिगत जीवनकरियर के विकास में भी बाधा बन सकता है। (चिंता, आत्म-अलगाव, आलस्य, भय, क्रूरता)
- भौतिक प्रकार - ऐसी कमियाँ कुछ व्यक्तिपरक होती हैं, क्योंकि किसी व्यक्ति के किसी भी भौतिक गुण को विभिन्न कोणों से देखा जा सकता है। इनमें ऊंचाई, शरीर की संरचना, आंखों का रंग, चेहरे का आकार, शरीर का प्रकार, त्वचा की स्थिति शामिल है। किसी को पूर्णता पसंद नहीं है, लेकिन किसी के लिए, पूर्णता गर्व करने के लिए है, वही कम और के बारे में कहा जा सकता है लंबा. कोई अपने छोटे कद को लेकर उलझ जाता है, लेकिन किसी के लिए यह एक फायदा है।
- स्त्री प्रकार के दोष - इनमें अत्यधिक शालीनता या कामुकता, बातूनीपन, द्वैधता, लालच, कॉलगर्लता, स्पर्शशीलता और अन्य शामिल हैं। इस तरह की कमियां कभी-कभी कमजोर आधे को अपने निजी जीवन में कलह तक ले जाती हैं।
- पुरुष प्रकार के दोष - इनमें तानाशाही, अशिष्टता, हास्य की भावना की कमी, लालच, अस्वस्थता, अनिर्णय और अन्य शामिल हैं। ये दोष पुरुषों के लिए जीवन को कठिन भी बना सकते हैं।
किसी व्यक्ति में जो भी कमियां या गुण निहित हैं, यह जानना महत्वपूर्ण है कि हम स्वयं अपने चरित्र के निर्माता हैं।
चलो एक नज़र डालते हैं गरिमा और मानवीय दोष हमारे पूर्वजों के अडिग ज्ञान की दृष्टि से।
वैदिक शास्त्रों के अनुसार, ज्ञान के स्रोत के रूप में, ऐसे मानदंड हैं जिनके द्वारा किसी व्यक्ति का न्याय किया जा सकता है।
और, अगर हम किसी व्यक्ति के गुण और अवगुण के बारे में बात करते हैं, तो उनके वेदों का वर्णन किया गया है संपूर्ण 29.
इनमें से 16 मुख्य गुण हैं, और, तदनुसार, 13 गुण जिन्हें आपके चरित्र में दबाना वांछनीय है।
इसलिए, मैं पहले उन गुणों पर विचार करने का प्रस्ताव करता हूं जिन्हें हमें विकसित करने और विकसित करने की आवश्यकता है, और फिर वे जो लड़ने लायक हैं।
किसी व्यक्ति के फायदे और नुकसान इस तरह दिखते हैं:
16 मुख्य गुणों में निम्नलिखित शामिल हैं। जीवन की परिस्थितियों और अन्य लोगों के चरित्र के संभावित दोषों को सहने की क्षमता। धैर्य के संबंध में, इसका अर्थ यह नहीं है कि "मूर्खतापूर्वक" जीवन को स्वीकार करना और वह सब कुछ जो वह देता है।
इसका मतलब यह है कि जब जीवन में कठिनाइयाँ आती हैं, तो आपको उन्हें ठीक से और शांति से समझने की ज़रूरत है, यह जानते हुए कि यह एक कारण से होता है।धैर्य के समान कुछ है संयम।
यह एक ऐसा गुण है जो तब प्रकट होता है जब कोई व्यक्ति जीवन, परिस्थितियों को तर्कशीलता और सामान्य ज्ञान की दृष्टि से मूल्यांकन करता है। भावनाएँ ऐसे व्यक्ति पर पहाड़ नहीं ले जाती हैं, जिसका अर्थ है कि दूसरे को ठेस पहुँचाने या नकारात्मकता को बाहर निकालने की संभावना तेजी से कम हो जाती है।
दृढ़ता एक और महत्वपूर्ण बिंदु है। इसका मतलब है कि भाग्य में आपके लिए जो कुछ है, उसके सामने लचीलापन है। वेद कहते हैं कि अगर जीवन कठिन हो जाए तो आपको हार नहीं माननी चाहिए। अपने सिर को ऊपर उठाकर जीवन के संभावित प्रहार को सहना और पकड़ना आवश्यक है।
मैं यह भी कहना भूल गया कि किसी व्यक्ति के फायदे और नुकसान को जानकर और अपने दिमाग में रखते हुए, आप पहले से ही जीवन में स्थायी खुशी पाने की दिशा में पहला कदम उठा रहे हैं।अगले आइटम के तहत सत्यता और किसी भी ईर्ष्या की अनुपस्थिति हैं।
सच्चाई के साथ, यह समझ में आता है, लेकिन ईर्ष्या के बारे में कुछ शब्द कहने की जरूरत है। सफेद ईर्ष्या जैसी कोई चीज होती है। यहां एक व्यक्ति दूसरे से ईर्ष्या नहीं करता है, जो पहले से ही जमा हो चुका है, उसमें महारत हासिल करने की इच्छा के साथ, लेकिन स्वतंत्र रूप से उसी को हासिल करना चाहता है।
साथ ही, उस व्यक्ति का बिल्कुल सम्मान करना जिसके पास पहले से ही वांछित वस्तु है। यह सामान्य बात है। यह भी पता चला है कि प्रजनन भी उन महत्वपूर्ण मुद्दों में से एक है जिसे एक व्यक्ति को बहुत गंभीरता और जिम्मेदारी के साथ लेना चाहिए। सिर्फ एक बच्चे को गर्भ धारण करने के लिए, अगर कैसे - यह आधी लड़ाई है। लेकिन इसे सही ढंग से कल्पना करना एक और कहानी है।
और आध्यात्मिक गुण भी हैं, जिन्हें मैं केवल सूचीबद्ध करूंगा। इनमें शामिल हैं: पवित्र शास्त्रों का अध्ययन, वहां दी गई आज्ञाओं का पालन, भगवान की निस्वार्थ सेवा और उन्हें फल या घरेलू सामान के रूप में उपहार, तप और आत्म-त्याग।
तप और आत्म-त्याग भगवान की महिमा और भौतिक दुनिया के भ्रम के लिए उत्साह की अनुपस्थिति है।अब बात करते हैं 13 नुकसान की। किसी व्यक्ति के फायदे और नुकसान के विषय का अध्ययन करते समय, पहले पर अधिक ध्यान देना आवश्यक है।
और इसलिए, हम मानवीय दोषों की गहराई में नहीं जाएंगे, बल्कि केवल उन्हें सूचीबद्ध करेंगे। हम केवल यह समझने के लिए सूचीबद्ध करते हैं कि हमें किसके साथ काम करने की आवश्यकता होगी। इनमें शामिल हैं: व्यभिचार और वासना, जो अब कई लोगों में विकसित हो चुकी हैं।
ईर्ष्या, क्रोध और क्रूरता। क्रोध और अज्ञानी गपशप का प्रदर्शन। अहंकार और अभिमान। दूसरों का उत्पीड़न और खुद की निराशा और आनंदहीनता। साथ ही अंतहीन भौतिक भोग के प्रति आकर्षण और संकट में रहने वाले से घृणा।
किसी व्यक्ति के फायदे और नुकसान का अध्ययन करने के बाद, यदि आप उन्हें केवल जानते हैं और कुछ नहीं करते हैं तो इसका कोई मतलब नहीं होगा। यह स्पष्ट है कि सभी अच्छी चीजों को अपने आप में विकसित करना और कुछ महीनों में खुद को परिपूर्ण बनाना संभव नहीं होगा, क्योंकि इसमें कई साल लग सकते हैं। लेकिन, निरंतर और व्यवस्थित उन्नति आपको एक ऐसा व्यक्ति बना देगी जिसके लिए हर कोई पहुंचेगा। एक उदाहरण के रूप में, मैं आपको उन रूसी लोगों पर एक नज़र डालने की सलाह देता हूं जो बिना बीमा के मास्को की चोटियों पर विजय प्राप्त करते हैं (मेरे रोंगटे खड़े हो गए और मेरा दिल देखने से तेज़ हो गया):
एक नुकसान क्या है? एक दोष जो आपको कुछ कार्यों को जीने या करने से रोकता है। आज मैं इस पर व्याख्यान नहीं दूंगा कि दोष कितने बुरे हैं और उनसे कैसे छुटकारा पाया जाए। मैं मनोवैज्ञानिक नहीं हूँ - मैं एक भर्तीकर्ता हूँ। मैं "अपनी कमजोरियों को नाम दें" साक्षात्कार के महत्वपूर्ण भाग के बारे में बात करना चाहता हूं। लेख नौकरी चाहने वालों के लिए उपयोगी होगा जो लंबे समय से काम की तलाश में हैं, साथ ही साथ काम करने वाले पेशेवर जो अपने खाली समय के लिए कुछ करना चाहते हैं।
यदि आपको लगता है कि एचआर किसी उम्मीदवार की कमियों के बारे में सवाल पूछ रहे हैं, तो उसका स्पष्ट जवाब सुनने के लिए, आपको पता होना चाहिए कि भर्ती करने वाले इतने मूर्ख और भोले नहीं हैं कि यह विश्वास करें कि एक प्रश्न आवेदक को साफ पानी में ला सकता है। तथ्य यह है कि कमियों के बारे में प्रश्न उम्मीदवार को अपनी संसाधनशीलता, तनाव प्रतिरोध और आत्म-मूल्यांकन की पर्याप्तता का प्रदर्शन करने के लिए मजबूर करते हैं।
कमियों के बारे में सवाल, एक नियम के रूप में, साक्षात्कार के अंत में पूछा जाता है, जब उम्मीदवार की सामान्य धारणा पहले ही बन चुकी होती है, और आपको बस इसे मजबूत करना होता है।
मुझे, एक व्यक्ति के रूप में, जो 10 से अधिक वर्षों से कार्मिक प्रबंधन के क्षेत्र में काम कर रहा है, आवेदकों को कुछ सलाह दें:
टिप 1: अपनी कमियों को सामने लाने से न डरें।
यह बिल्कुल स्वाभाविक है कि आप खुद को सबसे ज्यादा दिखाना चाहते हैं बेहतर हाथएक संभावित नियोक्ता के लिए। हालांकि, यह मत भूलो कि सफलताओं के साथ-साथ असफलताएं बिना किसी अपवाद के सभी के साथ होती हैं।
टिप 2. अपने आप को पर्याप्त रूप से मूल्यांकन करने का प्रयास करें।
मैंने पहले ही कहा है कि आवेदक के व्यक्तित्व की कमियों, या कमजोर गुणों का सवाल उम्मीदवार की कुशलता और आत्म-मूल्यांकन की पर्याप्तता, क्षमता का आकलन करने के लिए उठाया जाता है। एक रचनात्मक करने के लिएआलोचना।
टिप 3. देखें कि आप अपनी कमियों के बारे में जानकारी कैसे प्रस्तुत करते हैं।
आपका उत्तर संभावित नियोक्ता को एक विचार देता है कि आप कठिन परिस्थितियों में कैसे व्यवहार करते हैं, चाहे आप वार्ताकार के अनुकूल होने में सक्षम हों।
टिप 4. अपनी असफलताओं के कारणों की व्याख्या करें।
जब आवेदक अपनी कमियों, गलतियों और असफलताओं के बारे में बात करता है, तो भर्तीकर्ता हमेशा इस बात पर ध्यान देता है कि वह इसके लिए किसे दोषी ठहराता है: बॉस, सहकर्मी, परिस्थितियाँ, स्वयं। किसी की कमियों को सही ढंग से बताने की क्षमता दर्शाती है कि कैसे उम्मीदवार ने अपने स्वयं के कार्यों और सहकर्मियों के कार्यों के मूल्यांकन के लिए मानदंड बनाए हैं।
टिप 5: अपनी कमजोरियों को अपनी ताकत बनाएं।
एक सक्षम आवेदक अपनी कमियों से हठ, दृढ़ता, सिद्धांतों का पालन और समर्पण नोट करता है। सहमत हूं, ऐसी कमियां संभावित नियोक्ता से अपील करेंगी। यदि आप ग्राहक खोज प्रबंधक के पद के लिए आवेदन कर रहे हैं, तो अपनी बेचैनी और अत्यधिक संचार कौशल पर ध्यान दें।
टिप 6. साबित करें कि आपकी कोई भी कमी आपको अपना काम प्रभावी ढंग से करने से नहीं रोकती है।
इस मामले में, उन कमियों को छूना बेहतर है जो सीधे उस पद से संबंधित नहीं हैं जिसके लिए आप आवेदन कर रहे हैं।
टिप 7. हमें उस कमी के बारे में बताएं जिसे आप दूर करने में कामयाब रहे।
उदाहरण के लिए, कि आपने तीन महीने पहले धूम्रपान छोड़ दिया था, या कि आप स्कूल में अत्यधिक भावुक थे। हालाँकि, अब आपने अपनी भावनाओं को प्रबंधित करना और सोच-समझकर और सूचित निर्णय लेना सीख लिया है।
या हमें एक ऐसी समस्या के बारे में बताएं जो आपको एक बार हुई थी, जिसके बाद आपने सोचा कि इसका क्या कारण है, कि आपने कुछ निष्कर्ष निकाले ताकि ऐसी स्थिति फिर कभी न हो।
टिप 8. दिखाएँ कि आपके पास हास्य की भावना है।
एक प्रसिद्ध क्लिच के साथ प्रश्न का उत्तर देने का प्रयास करें, जैसे "मैं अपनी कमियों को घर पर छोड़ देता हूं," और फिर एक गंभीर उत्तर के लिए आगे बढ़ें।
ये टिप्स आपके अगले इंटरव्यू के दौरान निश्चित रूप से आपकी मदद करेंगे। लेकिन याद रखें कि आप में से प्रत्येक की अपनी विशेषताएं हैं जिन पर कमियों की तुलना में अधिक जोर देने की आवश्यकता है!
आप किन कमियों की ओर संकेत करेंगे?
मार्गपाठ्येतर गतिविधियों और इसके कार्यान्वयन के लिए एक प्रस्तुति आपको बच्चों को किसी व्यक्ति के फायदे और नुकसान से परिचित कराने की अनुमति देती है, उन्हें भेद करना, खुद पर काम करना सिखाती है।
प्रिलुत्सकाया लुडमिला वेलेरिएवना, 23.01.2018
892 38
विकास सामग्री
पाठ्येतर गतिविधियों का तकनीकी नक्शा
1. विषय:मेरी ताकत और कमजोरियां।
2. मद:दुनिया
5. शैक्षणिक संस्थान: NMBOU "व्यायामशाला नंबर 11"
6. शहर:केमरोवो
7. संक्षिप्त वर्णन: पाठ्येतर गतिविधियों के निर्माण की तकनीक समस्या-संवादात्मक है। पाठ ललाट और समूह कार्य के लिए प्रदान करता है, आईसीटी के उपयोग के साथ काम करता है।
8. पाठ का प्रकार:नए ज्ञान की खोज
9. संगठन का रूप:पाठ्येतर गतिविधियां
10. नियोजित परिणाम:
| आइटम कौशल किसी व्यक्ति की ताकत और कमजोरियों को जानें; जानिए उन्हें कैसे नाम दें विशिष्ट सुविधाएं | व्यक्तिगत यूयूडी: लक्ष्य के बीच संबंध स्थापित करें शिक्षण गतिविधियांऔर उसका मकसद; सभी के लिए आचरण के सामान्य नियमों को परिभाषित करें; समूहों, जोड़ियों में काम करने के नियम निर्धारित करें; - सुपाच्य सामग्री का मूल्यांकन (व्यक्तिगत मूल्यों के आधार पर); नियामक यूयूडी: शिक्षक के साथ मिलकर पाठ में गतिविधि का उद्देश्य निर्धारित करना और तैयार करना; पाठ में क्रियाओं का क्रम बोलें; योजना, निर्देशों के अनुसार काम करें; के आधार पर अपना अनुमान लगाएं शैक्षिक सामग्री; आत्म-नियंत्रण, आपसी नियंत्रण का अभ्यास करना; शिक्षक और सहपाठियों के साथ मिलकर पाठ में गतिविधियों का मूल्यांकन करें। संज्ञानात्मक यूयूडी: कार्य कार्ड, शब्दकोश में नेविगेट करें; अपनी ज्ञान प्रणाली में नेविगेट करें (ज्ञान/अज्ञान की सीमा निर्धारित करें); अपने का उपयोग करके पाठ, दृष्टांतों में प्रश्नों के उत्तर खोजें जीवनानुभव; शैक्षिक सामग्री का विश्लेषण करना; आधार की ओर इशारा करते हुए वर्गीकरण करना; मानदंड समझाकर तुलना करें। संचारी यूयूडी: - अपने विचारों को पर्याप्त पूर्णता और सटीकता के साथ व्यक्त करने में सक्षम हो, अपनी बात का बचाव कर सकें; |
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| अंतरिक्ष संगठन |
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| काम के रूप | ||
| ललाट समूह जोड़े में काम | टास्क कार्ड, नीतिवचन और बातें, लघु-शब्दकोश। |
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11. पाठ्येतर गतिविधियों का उद्देश्य:बच्चों को दिखाएँ प्रत्येक व्यक्ति की विशिष्टता, खेल के माध्यम से उनके फायदे और नुकसान के बारे में एक विचार देने के लिएअतिरिक्त पाठयक्रम गतिविधियों।
12. कार्य:
बच्चों को सरल, पहली नज़र में, चीजों के बारे में सोचना, अच्छा और बुरा देखना, हर व्यक्ति (गुण और दोष) में अच्छाई देखना, लोगों के संकेतों की तुलना करने का अवसर देना, समानताएं और अंतर खोजना, यह बताना कि क्या विशिष्टता है है।
किसी अन्य व्यक्ति को "सुनने और सुनने" की क्षमता बनाने के लिए।
विशिष्ट का विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना जीवन स्थितियां, बच्चों में रचनात्मक कौशलउनकी विविध आत्म-अभिव्यक्ति को प्रोत्साहित करने के लिए।
13. उपकरण:मल्टीमीडिया प्रस्तुति "मानव शक्ति और नुकसान"कार्टून के टुकड़े, काम के अंश (एमपी 3), लेखन पत्र, लगा-टिप पेन या रंगीन पेंसिल का एक सेट, स्माइली स्टिकर, प्रतिभागियों की संख्या के अनुसार पेन, बच्चों के नाम के साथ स्ट्रिप्स, कागज की पट्टियां: सफेद और काला, सूरज, छात्रों की संख्या से शब्दकोश, वस्तुएं: गोले, कंकड़ या नट, समूहों के लिए चादरों पर नीतिवचन।
सबक प्रगति:
| शिक्षक गतिविधि | छात्र गतिविधियां | ध्यान दें | |||||||||
| 1. संगठनात्मक क्षण। काम करने के लिए मनोवैज्ञानिक रवैया। | हैलो दोस्तों! आज हमारे पास एक और पाठ्येतर पाठ "नैतिकता का पाठ" है, जहाँ आप अपने लिए रहस्य प्रकट करना जारी रखेंगे। कृपया खिड़की से बाहर देखें। आज कौन सा दिन है? हमारी कक्षा आरामदायक और गर्म है। और हाँ, सूरज चमक रहा था। सूर्य को देखते समय आपके क्या संबंध हैं? (गर्मी, प्रकाश, शांति, गर्मी, फूल, खेल ...) और मैं सूर्य को अपने व्यवसाय से जोड़ता हूं, क्योंकि मैं वास्तव में चाहता हूं कि यह हमारे सूर्य की तरह हल्का, गर्म और चमकीला हो। आप हमारे काम को कैसे देखते हैं? आप उससे क्या उम्मीद करते हैं? आइए किरणों को पलट दें ताकि सूरज और भी तेज चमके। अब किरणों को अपनी टेबल पर ले जाएं और उन्हें पूरे सत्र में गर्मजोशी से साथ दें और आपको ताकत दें। अपनी सीट ले लो। जांचें कि क्या आप आराम से बैठे हैं, आपका कितना व्यवस्थित है कार्यस्थल”, क्योंकि आवश्यक सामान डेस्क पर स्थित हैं। यह महत्वपूर्ण क्यों है? अपने विचार व्यक्त करें। मैं आपके अच्छे स्वास्थ्य और सफलता की कामना करता हूं! आप हमारी कक्षा में सुरक्षित और सहज महसूस करें। मैं देख रहा हूं कि तुम बदल गए हो। आप में से कई लोग मुस्कुराने लगे। और इसका मतलब है कि हमारा मूड बेहतर हो गया है। यह बहुत अच्छा है। शुक्रिया! मनोवैज्ञानिक व्यायाम मूड बैरोमीटर। | बच्चे शिक्षक के सवालों का जवाब देते हैं, स्कूल की आपूर्ति के सही स्थान की जाँच करें और जरूरत के बारे में अपनी राय व्यक्त करें उचित संगठनउनके "कार्यस्थल" में, शब्दों को सूर्य की किरणों पर रखें, एक बार में एक किरण लें और उनका स्थान लें। बच्चे अपने हाथों से अपना मूड दिखाते हैं (जैसे बैरोमीटर मौसम दिखाता है): खराब मूड - हथेलियां एक दूसरे को छूती हैं, अच्छा - हाथ अलग फैल जाते हैं बच्चे व्यायाम कर रहे हैं। | पाठ्येतर गतिविधियों में काम के लिए छात्रों को तैयार करना: व्यक्तिगत आधार पर विकास महत्वपूर्ण स्तरनिष्पादन के लिए आंतरिक तैयारी नियामक आवश्यकताएंशैक्षिक गतिविधि। | मेटासब्जेक्ट (यूयूडी) नियामक: व्यायाम आत्म-नियंत्रण; भविष्यवाणी करने की क्षमता में महारत हासिल करें; संचारी: दूसरों के भाषण को सुनें और समझें; मूल भाषा के व्याकरणिक और वाक्य-विन्यास के मानदंडों के अनुसार भाषण के संवाद रूप का मालिक होना |
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| 2. बाहरी साज़िश। ज्ञान अद्यतन। | प्रविष्टि पढ़ें: "दो लोग एक ही जाली की सलाखों से देखते हैं: एक को गंदगी दिखाई देती है, दूसरे को तारे" फ्रेडरिक लैंगब्रिज तुम क्या सोचते हो? लोग एक ही चीज़ को क्यों देखते हैं और अलग-अलग चीज़ें क्यों देखते हैं? आप इन दो लोगों में से किसे अपना मानते हैं? समझाइए क्यों? | बच्चे शिक्षक के प्रश्नों को पढ़ते हैं, प्रतिबिंबित करते हैं और उत्तर देते हैं। बच्चे अपनी मान्यताओं को व्यक्त करते हैं, एक शिक्षक की मदद से, उन्हें सफल कार्य के लिए वार्म-अप की आवश्यकता का विचार आता है। | |||||||||
| 3. वार्म अप करें। | दोस्तों, यह समझाने की कोशिश करें कि एथलीट प्रशिक्षण, प्रतियोगिताओं से पहले वार्मअप क्यों करते हैं। वे ऐसा क्यों कर रहे हैं? और हमें सफल काम के लिए वार्मअप करने की भी जरूरत है। लेकिन वार्म-अप शरीर का नहीं मन का होता है। तैयार कार्य इसमें हमारी मदद करेंगे। आपका कार्य प्रश्नों-असाइनमेंट की सामग्री पर यथासंभव ध्यान केंद्रित करना, विचारशील और त्वरित उत्तर देना है। यहाँ सुनो: - मुझे अच्छा खाना पसंद है भरपूर, स्वादिष्ट, स्वादिष्ट। मैं सब कुछ और अंधाधुंध खाता हूं क्योंकि मैं....( खाऊ ) - खैर, मैं आलसी और उबाऊ हूँ मैं रूमाल से अलग नहीं हूं। मुझे खेलना और गाना पसंद नहीं है मैं बल्कि रोना चाहूंगा। मैं कक्षा से मुख्य रोने वाला हूँ, और सब मुझे बुलाते हैं.... ( रो बच्चे ) - मुझे पसंद नहीं है, भाइयों, धोना, मैं साबुन और ब्रश के अनुकूल नहीं हूं। और अब, ऐसा नहीं है कि वे मुझे क्यों बुलाते हैं .... ( गंदा ) - ईमानदारी से, मैं आप लोगों को बताता हूँ: साफ सुथरा रहो , यह अपने आप में बहुत कठिन है। पैंट कहां है और शर्ट कहां है। मुझें नहीं पता। मैं …। ( फूहड़ ) | बच्चे समझाते हैं। लोग सवालों और कार्यों को सुनते हैं और जल्दी और सही ढंग से जवाब देने की कोशिश करते हैं, उन्हें सही ठहराने में सक्षम होते हैं। | इस चरण का मुख्य कार्य बच्चों के लिए एक निश्चित सकारात्मक भावनात्मक पृष्ठभूमि बनाना है, जिसके बिना ज्ञान का प्रभावी आत्मसात करना असंभव है। इसलिए, वार्म-अप में काफी हल्के प्रश्न शामिल हैं जो रुचि जगा सकते हैं, सरलता के लिए डिज़ाइन किए गए, प्रतिक्रिया की गति, कक्षा में सक्रिय संज्ञानात्मक गतिविधि के लिए बच्चे को तैयार करने में मदद करते हैं। | विषय: शब्दावली जानें, जानें कि शब्दों का क्या अर्थ है। संचारी: दूसरों के भाषण को सुनें और समझें; अपने विचारों को पर्याप्त पूर्णता और सटीकता के साथ व्यक्त करने में सक्षम हो; मूल भाषा के व्याकरणिक और वाक्य-विन्यास के मानदंडों के अनुसार भाषण के संवाद रूप को अपनाएं। |
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| 3. नए ज्ञान की खोज। 4. प्राथमिक बन्धन। |
(बच्चे बॉक्स से बच्चों के नाम निकालते हैं)। जिस व्यक्ति का नाम आपके कागज के टुकड़े पर लिखा है, उसमें आप जो अच्छा देखते हैं, उसके बारे में 3-4 अंक लिखें। जब मैं उसमें कुछ अच्छा देखता हूं तो एक व्यक्ति को क्या लगता है? क्या आपके पास कभी ऐसे मामले आए हैं जब आपको कुछ उपयोगी, सुंदर और दिखने में अनाकर्षक कुछ आवश्यक लगा? आपको लोगों और चीजों को इस आधार पर क्यों नहीं आंकना चाहिए दिखावट? अच्छाई देखने की क्षमता व्यक्ति को जीवन में किस प्रकार मदद करती है? लोग अक्सर अच्छे के बजाय बुरे को क्यों देखते हैं? दोस्तों, सभी लोग अलग हैं: बड़े और छोटे, मोटे और पतले, मजाकिया और गुस्सैल। हर व्यक्ति में अच्छे गुण होते हैं - इन्हें गुण कहा जाता है, लेकिन बुरे गुण भी होते हैं - ये कमियां हैं। इन गुणों को समझने के लिए, आइए इस छोटे से आदमी को देखें (स्लाइड: एक छोटे से आदमी की ड्राइंग को लंबाई में दो भागों में विभाजित किया गया है, जिसे काले और सफेद रंग में चित्रित किया गया है)। यह छोटा आदमी आधा काला क्यों है? हम सभी बुरे को काले रंग में और अच्छे को प्रकाश में, सफेद में देखते हैं। आइए छोटे आदमी को साफ और गोरा बनने में मदद करें, यानी अच्छा बनें। इसके लिए, प्रत्येक के लिए खराब गुणवत्ताया एक नुकसान, हम एक अच्छी गुणवत्ता या गरिमा का चयन करेंगे, जो पत्तियों से ढकी हुई है। चलो पहला पत्ता लेते हैं। क्या लिखा है?(नम्रता)। बच्चों द्वारा एक परी कथा सुनना और उस पर चर्चा करना। क्या आपको परी कथा पसंद आई? मुझे अपने बारे में सबसे अच्छी चीजों के बारे में बताएं। आपको अपने आसपास अच्छाई देखना कौन सिखाता है? यदि आप लोगों में अच्छाई देखते हैं, तो क्या आप हमेशा उन्हें इसके बारे में बताते हैं? - कहावतों के साथ काम करें: पाठ के विषय में कौन सी कहावत फिट बैठती है? व्यावहारिक कार्य। - मैं आपसे खिड़की से बाहर देखने के लिए कहता हूं। उद्धरण याद रखें। मैं आपसे दो विवरण बनाने के लिए कहता हूं। एक व्यक्ति के दृष्टिकोण से जो खिड़की से बाहर देखता है और सुंदर देखता है, और दूसरा उस व्यक्ति के दृष्टिकोण से जो सबसे पहले बुरे को नोटिस करता है। व्यावहारिक कार्य का सत्यापन। विवरण की तुलना करें। बताएं कि कौन सा विवरण बनाना आसान था और कौन सा अधिक कठिन था। क्यों? क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है? आप किन फायदे और नुकसान का नाम बता सकते हैं? | लोग प्रस्तावित सामग्री की सामग्री से परिचित होते हैं, अपनी धारणा व्यक्त करते हैं, इकट्ठा करते हैं और उन लोगों को पत्रक देते हैं जिनके बारे में उन्होंने लिखा था। बच्चे शिक्षक के सवालों का जवाब देते हैं। छात्र दिए गए कार्यों का विश्लेषण करते हैं। वे कार्यों की जटिलता का स्तर निर्धारित करते हैं, सुझाव देते हैं कि वे क्या करेंगे। वे कार्य समूहों में विभाजित हैं, कार्य करते हैं और प्लेट में भरते हैं। बच्चों के लिए काम का यह रूप नया नहीं है, उन्हें आसानी से छोटे समूहों में विभाजित किया जाता है और कक्षा में कार्यस्थल के साथ निर्धारित किया जाता है। बच्चे सवालों के जवाब देते हैं, अपनी बात साबित करते हैं। बच्चे चर्चा करते हैं, अपनी बात साबित करते हैं। बच्चे कार्य पूरा करते हैं (4 वाक्यों से अधिक नहीं) निश्चित समय. निष्कर्ष निकालें, फायदे और नुकसान का नाम दें। पूर्ण किए गए कार्यों की शुद्धता की जाँच करें। | कार्ड पर इस स्तर पर उपयोग किए जाने वाले कार्य बौद्धिक गुणों के विकास में योगदान करते हैं, आपको बच्चों के ज्ञान को गहरा करने, विधियों और तकनीकों में विविधता लाने की अनुमति देते हैं। संज्ञानात्मक गतिविधि. बच्चे प्रस्तावित कार्यों को अपनी गति से और उनके द्वारा चुने गए क्रम में करते हैं, जो कि न्यूनतम और परिवर्तनशीलता के सिद्धांतों से मेल खाता है। शिक्षक के मार्गदर्शन में छात्र कार्यों का विश्लेषण करते हैं स्वतंत्र काम, कठिनाई के व्यक्तिगत स्तर को निर्धारित करें। कठिनाई का स्तर एक रंग से चिह्नित होता है: नीला सबसे आसान है, हरा कठिनाई की औसत डिग्री है, लाल सबसे कठिन है। प्रत्येक छात्र जटिलता के किसी भी स्तर के कार्यों को चुनता है और स्वतंत्र कार्यान्वयन के लिए आगे बढ़ता है। समूहों के भीतर, शिक्षक एक सलाहकार, समन्वयक के रूप में कार्य करता है। आपने कौन सी असामान्य और दिलचस्प बातें देखी हैं? आपने पहले ही किन सवालों के जवाब दिए हैं? अब आप किस व्यायाम पर काम करना चाहेंगे? क्यों? आप कैसा प्रदर्शन करेंगे? अस्थायी पारियों के छोटे-छोटे समूह संगठित होते हैं। शैक्षिक सामग्री को आत्मसात करने की शुद्धता और जागरूकता स्थापित की जाती है, अंतराल, गलत धारणाएं और उनके सुधार की पहचान की जाती है। स्माइली के साथ कार्यों का मूल्यांकन किया जाता है। | मेटासब्जेक्ट (यूयूडी) संज्ञानात्मक: अपनी ज्ञान प्रणाली में नेविगेट करें (ज्ञान/अज्ञान की सीमा निर्धारित करें); पाठ में गतिविधि का उद्देश्य निर्धारित करना और तैयार करना; शिक्षक के मार्गदर्शन में, पाठ में उनकी गतिविधियों की योजना बनाएं; अनुक्रम पाठ में कार्रवाई। नियामक: अपना अनुमान व्यक्त करें; संचारी: अपने विचारों को सटीक और पूरी तरह से व्यक्त करें। व्यक्तिगत यूयूडी: - शैक्षिक गतिविधि के उद्देश्य और उसके मकसद के बीच संबंध स्थापित करना (क्यों?) |
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| 4.गतिशील विराम. | यह आराम करने, गतिविधि के प्रकार को बदलने का समय है। अपने पसंदीदा कार्टून चरित्रों के साथ आराम करें। | हंसमुख संगीत के लिए, लोग एक गतिशील विराम देते हैं। | पाठ के हिस्से के रूप में एक गतिशील विराम न केवल बच्चे के मोटर क्षेत्र को विकसित करता है, बल्कि भावनात्मक भी। लोग कार्टून चरित्रों को देखकर एक नृत्य कसरत करते हैं। | ||||||||
| 5. नए ज्ञान का अनुप्रयोग। | शब्दकोश से शब्दों के साथ कार्य करना: लालच
फायदे और नुकसान पर ध्यान दें। -खेल काला और सफेद।
| बच्चे शब्दकोशों में शब्दों के अर्थ देखते हैं और उनके अर्थ पढ़ते हैं। बच्चे शिक्षक के सवालों का जवाब देते हैं, अपने जवाब का औचित्य साबित करते हैं, फायदे और नुकसान नोट करते हैं। बच्चे ध्यान से सुनते हैं और एक निश्चित रंग के कार्ड उठाते हैं। | पर यह अवस्थाबच्चों का ध्यान यज़ीकानोवा की पाठ्यपुस्तक से मुद्रित पृष्ठों की पेशकश की गई थी। विकासशील कार्य: परीक्षण, खेल, व्यायाम। ग्रेड 1 मॉस्को: परीक्षा पब्लिशिंग हाउस पृष्ठों से बच्चे के लिए खोज और रचनात्मक कार्यों को हल करने की क्षमता बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह आपको सफलता का स्वाद महसूस करने और आत्मविश्वास हासिल करने की अनुमति देता है, क्योंकि ऐसे कार्यों का समाधान बच्चे की खोज गतिविधि और त्वरित बुद्धि पर आधारित होता है। सही समय पर उसकी स्मृति से एक या दूसरे को "प्राप्त" करने की क्षमता। एक अलग तर्क एल्गोरिथ्म, "स्वयं में" खोदने की क्षमता, "सत्य की तह तक जाना।" | विषय: मेटासब्जेक्ट (यूयूडी) नियामक: सही ढंग से पूर्ण किए गए कार्य और गलत के बीच भेद करें; व्यायाम आत्म-नियंत्रण; संज्ञानात्मक: संचारी: दूसरों के भाषण को सुनें और समझें; |
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| दोस्तों, स्लाइड देखें और पढ़ें। यहाँ क्या गुण हैं? यह सही है, किसी व्यक्ति के अच्छे गुण या गरिमा। मेरी इच्छा है कि ये गुण हमेशा आपके साथ रहें और आपको सुंदर और अच्छे लोगों के रूप में विकसित होने में मदद करें! | बच्चे जवाब देते हैं। | ||||||||||
| विचार करना छोटी चीजेंअपनी मेजों पर। इन वस्तुओं को किसी विशेषता के अनुसार व्यवस्थित करें, उदाहरण के लिए, आकार के अनुसार। सिद्ध करें कि पहली नज़र में समान दिखने वाली वस्तुएँ भिन्न होती हैं। व्यायाम "स्लाइड" (रंग से, आकार से, आकार से, आदि)। ढेर में आइटम ढेर। निष्कर्ष निकालें। सामूहिक कार्य: - - लंबा और छोटा होने के क्या फायदे हैं? व्यायाम "बादल"। बादलों की तुलना करें। एक बादल और दूसरे बादल के बीच अंतर खोजें। | बच्चे वस्तुओं को रखते हैं, उन्हें अलग-अलग तरीकों से समूहित करते हैं, मतभेदों को साबित करते हैं, निष्कर्ष निकालते हैं। कार्य करें, मतभेद खोजें, निष्कर्ष निकालें। | विषय: असाइन किए गए कार्यों को पूरा करने का तरीका जानें। मेटासब्जेक्ट (यूयूडी) नियामक: सही ढंग से पूर्ण किए गए कार्य और गलत के बीच भेद करें; व्यायाम आत्म-नियंत्रण; संज्ञानात्मक: शैक्षिक सामग्री का विश्लेषण करने के लिए; संचारी: दूसरों के भाषण को सुनें और समझें; पर्याप्त पूर्णता और सटीकता के साथ विचार व्यक्त करने की क्षमता |
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| 6. पाठ्येतर गतिविधियों का प्रतिबिंब। 7. गृहकार्य। | यहीं पर हमारा पाठ समाप्त होता है। यह आपके लिए कैसे निकला? हमने क्या खोज की है? सिंकवाइन "फायदे और नुकसान" का संकलन। पढ़ना। क्या हुआ। -यहाँ हमने सीखा - मनुष्य की मर्यादा क्या है। हम उनमें से कुछ को हासिल करने में भी कामयाब रहे, जो आपकी राय में हैं अच्छे गुणव्यक्ति। दोस्तों, अपनी कमियों को स्वीकार करने से न डरें - यह साहस की अभिव्यक्ति है। ऐसी मान्यता से ही व्यक्ति बलवान बनता है। खेल-व्यायाम "कचरा कर सकते हैं"। दोस्तों, अपनी कमियों को लिखो, कुचलो और कूड़ेदान में फेंक दो, यानी। उनसे हमेशा के लिए छुटकारा पाएं। -दोस्तों, जीवन में कई तरह के विपरीत होते हैं। इसी तरह, गुणों में गुण-विरोधी होते हैं, अर्थात। मानवीय दोष। वे क्या हैं? सबक खत्म हो गया है, और सूरज अभी भी हमें अपनी गर्मी से गर्म करता है। अपने काम का मूल्यांकन करें, रंगीन पेंसिल से रंग दें या इमोटिकॉन्स लें। अगर आपको लगता है कि आपने सब कुछ ठीक किया - हरा, अगर काम में कठिनाई हुई - लाल, और अगर गतिविधि ने कोई छाप नहीं छोड़ी - पीला। एक हफ्ते के लिए हर दिन, अपने परिवार के सदस्यों का निरीक्षण करें और उनके साथ होने वाली अच्छी चीजों को ही लिखें या याद रखें। आप चाहें तो अपने परिवार के सदस्यों को खींच सकते हैं, आप स्वयं को नहीं खींच सकते। परिवार के सदस्य में रंग जो आपको लगता है कि आप जैसे दिखते हैं। | बच्चे बोलते हैं और किरणें लाते हैं और सूर्य के घेरे में खड़े होते हैं, प्रश्नों के उत्तर देते हैं, ज्ञान का सामान्यीकरण करते हैं। बच्चे सिंकवाइन पढ़ते हैं। बच्चे इमोटिकॉन्स की मदद से पाठ में अपनी गतिविधियों का निष्पक्ष, पूर्ण और सटीक मूल्यांकन करने का प्रयास करते हैं। बताएं कि उन्होंने क्या सीखा और क्या नहीं और क्यों। बच्चे अपनी कमियाँ, अप्रिय कहानियाँ, परिस्थितियाँ कागज़ की चादरों पर लिखते हैं, चादरों को तोड़ते हैं और बाल्टी में फेंक देते हैं (उन्हें हमेशा के लिए अलविदा कहते हुए)। | लक्ष्य प्राप्त करने की सफलता का विश्लेषण किया जाता है; ज्ञान की महारत की गुणवत्ता और स्तर का पता चलता है। "सफलता की सीढ़ी" का विश्लेषण किया जाता है। | व्यक्तिगत यूयूडी: गतिविधि के उद्देश्य और उसके परिणाम के बीच संबंध स्थापित करें। मेटासब्जेक्ट (यूयूडी) नियामक: व्यायाम आत्म-नियंत्रण; शिक्षक और सहपाठियों के साथ मिलकर पाठ में गतिविधियों का मूल्यांकन करें; जो पहले ही सीखा जा चुका है और जो अभी भी सीखने की जरूरत है, उसे हाइलाइट करें और महसूस करें; संचारी: अपने विचारों को पर्याप्त पूर्णता और सटीकता के साथ व्यक्त करने में सक्षम हों। |
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| कुल: 40 मिनट | |||||||||||
विकास सामग्री
सामूहिक कार्य:
1. कार्य पूरा करें: ऊंचाई से खड़े हों, बालों के रंग से।
2. चर्चा करें:
3. बादलों की तुलना करें: असमानता खोजो।
सामूहिक कार्य:
1. कार्य पूरा करें: ऊंचाई से खड़े हों, बालों के रंग से।
2. चर्चा करें:
लंबा और छोटा होने के क्या फायदे हैं?
3. बादलों की तुलना करें: असमानता खोजो।
सामूहिक कार्य:
1. कार्य पूरा करें: ऊंचाई से खड़े हों, बालों के रंग से।
2. चर्चा करें:
लंबा और छोटा होने के क्या फायदे हैं?
3. बादलों की तुलना करें: असमानता खोजो।
विकास सामग्री
| लालच
- कंजूसी है लालची आदमीदोस्तों के साथ साझा करना पसंद नहीं करता है। |
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| लालच
- यह कंजूसी है, लालची व्यक्ति दोस्तों के साथ साझा करना पसंद नहीं करता है।
फ्रेडरिक लैंगब्रिज  जोश में आना
भरपूर, स्वादिष्ट, स्वादिष्ट। मैं सब कुछ और अंधाधुंध खाता हूं क्योंकि मैं…। (खाऊ )
मैं रूमाल से अलग नहीं हूं। मुझे खेलना और गाना पसंद नहीं है मैं बल्कि रोना चाहूंगा। मैं कक्षा से मुख्य रोने वाला हूँ, और सब मुझे बुलाते हैं... (रो बच्चे ) 
मैं साबुन और ब्रश के अनुकूल नहीं हूं। इसलिए दोस्तों, मैं हमेशा गंदा रहता हूं। और अब, ऐसा नहीं है कि वे मुझे क्यों बुलाते हैं .... (गंदा )
साफ सुथरा रहो , यह अपने आप में बहुत कठिन है। मुझे नहीं पता क्यों, मैं चीजों को हर जगह फेंक देता हूं और मैं उन्हें नहीं ढूंढ सकता, मैं जो कुछ भी हड़पता हूं, उसी में दौड़ता हूं। पैंट कहां है और शर्ट कहां है। मुझें नहीं पता। मैं …। (फूहड़ )    
 कहावतों के साथ काम करें
लेकिन खुशी के साथ दयालु।
अपने आप को खुश करो।
तुम मुसीबत में पड़ जाओगे।
अच्छे की आशा मत करो।
बुरी बातें दिमाग में नहीं आती।  मानवीय गुण: सम्मान दयालुता निष्ठा ईमानदारी मेहनत संवेदनशीलता लाभ शुद्धता उदारता देखभाल शील साहस नम्रता  मानवीय दोष: लालच आज्ञा का उल्लंघन क्रोध आलस्य नुकसान हठ ईर्ष्या देखभाल बेअदबी कायरता अभिमान    खेल "ब्लैक एंड व्हाइट" ईमानदारी मेहनत शील दयालुता सहनशीलता देखभाल करने वाला मित्रता व्यावहारिकता नम्रता  एक - दुसरे का ध्यान रखो, दयालुता से गर्म एक - दुसरे का ध्यान रखो, चलो अपमान न करें एक - दुसरे का ध्यान रखो, सभी झगड़ों को भूल जाओ और एक खाली पल में। एक दूसरे के बगल में रहें। 
  टिप्स ZNAIKA: अपने आप में दयालुता "प्रशिक्षित" होनी चाहिए: अच्छे कर्म करने के लिए, लोगों में अच्छाई नोटिस करने के लिए। अगर आपकी उपस्थिति में कोई नाराज है, तो कमजोरों का समर्थन करें। याद रखें: शब्द बचा सकता है!  अपने आप में दयालुता "प्रशिक्षित" होनी चाहिए: अच्छे कर्म करने के लिए, लोगों में अच्छाई नोटिस करने के लिए।  एक मंत्र दयालु बनने में मदद करता है "हाँ मैं!"। इसे चुपचाप दोहराने की कोशिश करें।  एक छोटे से काम से दयालु बनना शुरू करें। अपने साथियों, प्रियजनों की छोटी-छोटी सेवाओं में मदद करने में शर्म न करें।  अच्छे कर्मों की गुप्त डायरी शुरू करना उपयोगी है। इस पर अपनी प्रगति रिकॉर्ड करें। हर छोटी सफलता स्वयं पर आपकी जीत है।  लेकिन ऐसा भी होता है। कुछ लड़के खूबसूरत चीजें करने से डरते हैं, उदाहरण के लिए, किसी लड़की को रास्ता देना, किसी की मदद करना। उन्हें लगता है कि उन्हें देखा जा रहा है और हंस रहे हैं। इस तरह के डर चरित्र के लिए बुरे हैं। आपको निश्चित रूप से उनसे छुटकारा पाने की जरूरत है। 
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