Niveaux d'anglais : de A1 à C2, de Beginner à Proficiency. Niveaux de connaissance d'une langue étrangère

Ou dans les cours, vous rencontrerez certainement le concept de «niveaux de langue anglaise» ou de «niveaux de compétence en anglais», ainsi que des désignations incompréhensibles telles que A1, B2, et plus compréhensibles Débutant, Intermédiaire, etc. À partir de cet article, vous apprendrez ce que ces formulations signifient et quels niveaux de connaissance de la langue distinguent, ainsi que comment déterminer son niveau d'anglais.

Les niveaux d'anglais sont conçus de manière à ce que les apprenants puissent être divisés en groupes ayant des connaissances et des compétences à peu près similaires en lecture, écriture, expression orale et en écrivant, ainsi que pour simplifier les procédures de test, les examens, à diverses fins liées à l'émigration, aux études à l'étranger et à l'emploi. Cette classification aide à recruter des étudiants dans un groupe et à préparer aides à l'enseignement, méthodes, programmes d'enseignement des langues.

Bien sûr, il n'y a pas de frontière claire entre les niveaux, cette division est plutôt conditionnelle, nécessaire moins pour les étudiants que pour les enseignants. Au total, il y a 6 niveaux de compétence linguistique, il y a deux types de division :

Niveaux A1, A2, B1, B2, C1, C2,
Niveaux Débutant, Élémentaire, Intermédiaire, Intermédiaire supérieur, Avancé, Compétence.

En fait, ce ne sont que deux noms différents pour la même chose. Ces 6 niveaux sont divisés en trois groupes.

Tableau : Niveaux de compétence en anglais

La classification a été développée à la fin des années quatre-vingt - début des années quatre-vingt-dix du siècle dernier, elle s'appelle pleinement le Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer (abréviation CERF).

Niveaux d'anglais : description détaillée

Niveau débutant (A1)

A ce niveau vous pouvez :

Comprendre et utiliser des expressions quotidiennes familières et des phrases simples visant à résoudre des problèmes spécifiques.
Présentez-vous, présentez les autres, demandez questions simples nature personnelle, telles que "Où habitez-vous?", "D'où venez-vous?", être en mesure de répondre à de telles questions.
Maintenez une conversation simple si l'autre personne parle lentement, clairement et vous aide.

Beaucoup de ceux qui ont étudié l'anglais à l'école parlent la langue à peu près au niveau débutant. Du vocabulaire seulement élémentaire mère, père, aidez-moi, je m'appelle, Londres est la capitale. Vous pouvez comprendre à l'oreille des mots et des expressions bien connus s'ils sont prononcés très clairement et sans accent, comme dans les leçons audio d'un manuel. Vous comprenez des textes comme le panneau «Sortie» et, dans une conversation à l'aide de gestes, en utilisant des mots individuels, vous pouvez exprimer les pensées les plus simples.

Niveau élémentaire (A2)

A ce niveau vous pouvez :

Comprendre les expressions courantes sujets communs, tels que : famille, shopping, travail, etc.
Parlez de sujets simples de la vie quotidienne, en vous exprimant phrases simples.
Parlez en termes simples de vous-même, décrivez des situations simples.

Si à l'école vous aviez 4 ou 5 en anglais, mais après un certain temps, vous n'avez pas utilisé l'anglais, alors vous parlez probablement la langue en Niveau élémentaire. Les émissions de télévision en anglais ne seront pas comprises, sauf peut-être pour des mots individuels, mais l'interlocuteur, s'il parle clairement, en phrases simples de 2-3 mots, en général, vous comprendrez. Vous pouvez également, de manière incohérente et avec de longues pauses de réflexion, donner les informations les plus simples sur vous-même, dire que le ciel est bleu et le temps clair, exprimer un souhait simple, passer une commande chez McDonald's.

Débutant - Les niveaux élémentaires peuvent être appelés "niveau de survie", Survival English. Il suffit de "survivre" lors d'un voyage dans un pays où la langue principale est l'anglais.

Niveau intermédiaire (B1)

A ce niveau vous pouvez :

Comprendre le sens général d'un discours distinct sur des sujets généraux et familiers liés à la vie quotidienne (travail, études, etc.)
Faire face aux situations les plus typiques lors d'un voyage, d'un voyage (à l'aéroport, dans un hôtel, etc.)
Écrivez un texte simple et connecté sur des sujets qui vous sont communs ou familiers personnellement.
Racontez des événements, décrivez des espoirs, des rêves, des ambitions, soyez capable de parler brièvement de projets et d'expliquer votre point de vue.

Le vocabulaire et la connaissance de la grammaire suffisent pour écrire de simples essais sur vous-même, décrire des cas de la vie, écrire une lettre à un ami. Mais dans la plupart des cas, la parole orale est en retard sur la parole écrite, vous confondez les temps, réfléchissez à une phrase, faites une pause pour relever une préposition (à ou pour ?), mais vous pouvez plus ou moins communiquer, surtout s'il n'y a pas de timidité ou de peur de faire une erreur.

Il est beaucoup plus difficile de comprendre l'interlocuteur, et s'il s'agit d'un locuteur natif, et même avec un discours rapide et un accent bizarre, alors c'est presque impossible. Cependant, un discours simple et clair est bien compris, à condition que les mots et les expressions soient familiers. Vous comprenez généralement si le texte n'est pas très complexe, et avec quelques difficultés à comprendre le sens général sans sous-titres.

Niveau intermédiaire supérieur (B2)

A ce niveau vous pouvez :

Comprendre le sens général d'un texte complexe sur des sujets concrets et abstraits, y compris des sujets techniques (spécialisés) dans votre profil.
Parlez assez rapidement pour que la communication avec un locuteur natif se fasse sans longues pauses.
Rédigez un texte clair et détaillé différents sujets expliquer un point de vue, donner des arguments pour et contre divers points vue sur le sujet.

L'intermédiaire supérieur est déjà une bonne maîtrise de la langue, solide et confiante. Si vous parlez d'un sujet bien connu avec une personne dont vous comprenez bien la prononciation, alors la conversation ira vite, facilement, naturellement. Un observateur extérieur dira que vous parlez couramment l'anglais. Cependant, vous pouvez être confus par des mots et des expressions liés à des sujets que vous comprenez mal, toutes sortes de blagues, de sarcasmes, d'allusions, d'argot.

Il vous est demandé de répondre à 36 questions pour tester l'écoute, l'écriture, l'expression orale et la grammaire.

Il est à noter que pour tester la compréhension orale, des phrases telles que "Londres est la capitale" enregistrées par l'annonceur ne sont pas utilisées, mais de courts extraits de films (Puzzle English est spécialisé dans l'apprentissage de l'anglais à partir de films et d'émissions de télévision). Dans les films en anglais, le discours des personnages est proche de la façon dont les gens parlent dans la vraie vie, donc le test peut sembler sévère.

Chandler de Friends n'a pas la meilleure prononciation.

Pour vérifier la lettre, vous devez traduire plusieurs phrases de l'anglais vers le russe et du russe vers l'anglais. Le programme fournit plusieurs options de traduction pour chaque phrase. Pour tester les connaissances en grammaire, un test tout à fait ordinaire est utilisé, dans lequel vous devez choisir une option parmi plusieurs propositions.

Mais vous vous demandez probablement comment le programme peut tester l'habileté à parler ? Bien sûr, un test de compétence en anglais en ligne ne testera pas votre discours en tant que personne, mais les développeurs du test ont proposé une solution originale. Dans la tâche, vous devez écouter une phrase du film et choisir un signal approprié pour poursuivre le dialogue.

Parler ne suffit pas, il faut aussi comprendre l'interlocuteur !

La capacité à parler anglais consiste en deux compétences : comprendre le discours de l'interlocuteur à l'oreille et exprimer sa pensée. Cette tâche, bien que sous une forme simplifiée, teste la façon dont vous gérez les deux tâches.

À la fin du test, on vous montrera liste complète questions avec des réponses correctes, vous saurez où vous avez fait des erreurs. Et bien sûr, vous verrez un tableau indiquant votre niveau sur une échelle allant de débutant à intermédiaire supérieur.

2. Test pour déterminer le niveau d'anglais avec un professeur

Pour obtenir une évaluation professionnelle « en direct » (non automatisée, comme dans les tests) du niveau d'anglais, vous devez professeur d'anglais qui vous testera avec des devoirs et un entretien en anglais.

Cette consultation est gratuite. Premièrement, il peut y avoir une école de langue dans votre ville qui propose des tests de langue gratuits et même une leçon d'essai. Maintenant, c'est une pratique courante.

En bref, je me suis inscrit à une leçon d'essai, j'ai pris contact sur Skype à l'heure convenue, et l'enseignante Alexandra et moi avons tenu une leçon au cours de laquelle elle m'a «torturé» de toutes les manières possibles avec diverses tâches. Toutes les communications étaient en anglais.

Ma leçon d'essai sur SkyEng. Vérification des connaissances grammaticales.

A la fin de la leçon, l'enseignante m'a expliqué en détail dans quelle direction je devais développer mon anglais, quels problèmes j'avais, et un peu plus tard, elle a envoyé une lettre avec une description détaillée du niveau de compétences linguistiques (avec des notes sur une échelle en 5 points) et des recommandations méthodologiques.

Cette méthode a pris un certain temps: trois jours se sont écoulés entre l'application et la leçon, et la leçon elle-même a duré environ 40 minutes. Mais c'est beaucoup plus intéressant que n'importe quel test en ligne.

15 août 2017

Que signifie parler une langue au niveau A1 (Débutant) ou A2 (Élémentaire). À quels résultats peut-on s'attendre en passant le niveau ?

Étant donné que le système utilise la formule "peut faire" (c'est-à-dire l'ensemble des compétences qu'un élève peut démontrer) pour déterminer le niveau de la langue, l'échelle du CECR donne une description détaillée de tous les aspects de la langue à chaque niveau.

La maîtrise de la langue sur l'échelle peut être décrite assez simplement en quelques mots dans des critères tels que la compréhension, l'expression orale et l'écriture. Par exemple : « Je comprends des textes simples sur des sujets déjà étudiés », « Je comprends des phrases individuelles et je peux répondre par des phrases simples », etc.

Voyons ensemble quels résultats peuvent être attendus en maîtrisant les niveaux A1 et A2.

Niveau A1 – Débutant (Débutant)

C'est à ce niveau que commence l'apprentissage de la langue. Là-dessus, une personne commence tout juste à étudier le sujet à partir de zéro et n'a le plus souvent aucune idée de la langue dans son ensemble.

Si vous avez déjà étudié une langue auparavant, par exemple à l'école, mais que vous ne l'avez jamais pratiquée, alors votre anglais peut être qualifié de "faux débutant", ce qui signifie "faux débutant".

Programme

Le programme de niveau Débutant comprend :

apprendre l'alphabet

Règles de base pour la lecture

basique catégories grammaticales,

le vocabulaire principal des sujets familiaux et domestiques,

Familiarité avec les phrases élémentaires de salutation.

Et à la fin, les étudiants, en règle générale, peuvent répondre à des questions simples lorsqu'ils se rencontrent et même parler brièvement d'eux-mêmes.

Compétences requises

Grammaire: Connaissance et capacité à utiliser les formes élémentaires des parties du discours, les temps les plus courants, la capacité à faire des phrases simples

Phonétique: Connaissance de l'alphabet et des règles de lecture de base

Vocabulaire: Connaissance stock minimal mots que l'on retrouve souvent dans la vie de tous les jours (~ 500-1000 mots)

Parler: Les compétences de base en communication nécessaires dans les situations de tous les jours

écoute: Ecoute et compréhension de la langue parlée élémentaire

Lecture: Compréhension d'un anglais écrit simple sous forme d'explications, de schémas et d'instructions

Utilisation pratique

De toute évidence, pour entrer dans des universités étrangères, les connaissances au niveau débutant ne suffisent pas en raison d'un vocabulaire limité et de compétences linguistiques peu développées. Mais il est possible de passer un tel examens internationaux comme: IELTS 1.0-2.5 points, PTE Niveau A1 pour l'anglais et ÖSD GD1, ÖSD KID- pour l'allemand.

Niveau A2 – Élémentaire

Parmi les éditeurs de littérature éducative, il est généralement admis qu'il s'agit de la deuxième étape du programme d'apprentissage des langues. En règle générale, à ce niveau, les élèves peuvent déjà communiquer sur des sujets familiers, former des phrases correctement, parler avec une prononciation que tout le monde peut comprendre et même plaisanter. Parfois, ce niveau est appelé Pré-Intermédiaire .

Programme

Dans le processus d'apprentissage à ce niveau, plus Phrases complexes, et de ce fait, les textes deviennent plus longs. Il existe des infinitifs, des gérondifs, des verbes modaux et des phrases conditionnelles (sur l'exemple de la langue anglaise).

Sur le travail indépendant 20% des tâches sont confiées aux étudiants du cours, et le rapport du vocabulaire au niveau précédent augmente d'environ 50%.

Compétences requises

Grammaire: Connaissance de la grammaire à un niveau de base (temps, voix, modes)

Phonétique: Possession des compétences de base en prononciation et des règles de lecture des mots inconnus

Vocabulaire: Augmentation du vocabulaire de base et capacité à utiliser un dictionnaire (~ 1300-1600 mots)

Parler: La capacité de tenir une conversation dans la vie de tous les jours au niveau du ménage

écoute: Comprendre le sens général de la langue parlée

Lecture: Capacité à comprendre des documents écrits simples

Lettre: L'émergence d'une compétence telle que l'expression de messages verbaux par écrit

Utilisation pratique

Une solide maîtrise de la langue à ce niveau permet de réussir les examens. IELTS 3.0, PTE niveau 1, ÖSD GD2, ÖSD KID2 et KET.

Provatorova Valéria

Pour suivre plus précisément les progrès dans l'étude des langues étrangères, un certain système a été inventé. Cet article discutera de ce qui constitue le niveau B2 (le niveau d'anglais est supérieur à la moyenne).

Niveaux de maîtrise de la langue anglaise

Il existe une échelle européenne commune permettant d'évaluer le niveau de maîtrise d'une langue étrangère. nom anglais- Cadre européen commun de référence (CECR). Il s'agit d'un certain système de normes qui vous permet de déterminer Conditionnellement la connaissance de la langue est divisée en 6 niveaux : de A1 à C2. Chacun de ces niveaux correspond également à certains indicateurs d'autres systèmes d'évaluation. Ce tableau montre le ratio des niveaux de compétence linguistique en divers systèmesévaluation.

CECRL	Niveau IH	IELTS	TOEFL	Cambridge Examen
A1	débutant
A2	Élémentaire
B1	Pré-Intermédiaire	3.5 - 4.0	32 - 42	KET
B1	intermédiaire	4.5 - 5.0	42 - 62	ANIMAL DE COMPAGNIE
B2	Intermédiaire supérieur	5.5 - 6.0	63 - 92	FCE
C1	Avancé	6.5 - 7.0	93 - 112	CAE
C2	Compétence	7.5 - 9.0	113 +	CPE

Quand puis-je commencer à apprendre l'anglais au niveau intermédiaire supérieur ?

La division entre les étapes de la connaissance de tout une langue étrangère sont très conditionnels, mais il existe certains indicateurs par lesquels les progrès actuels peuvent être déterminés.

Les niveaux de compétence en anglais B2 - C1 correspondent pratiquement pleine propriétéécrit et discours oral. Un niveau supérieur implique une compréhension de la terminologie dans divers domaines hautement spécialisés, la capacité de parler de sujets sérieux, de mener des négociations commerciales et de lire littérature classique dans la version originale. Il est difficile d'établir des démarcations claires entre les niveaux de connaissance. Mais, avant de décider de dépasser le niveau de maîtrise de l'anglais B2, vous devez vous assurer que vous maîtrisez parfaitement la lecture de la littérature B1, en plus de maîtriser les règles de base de la grammaire, que vous pouvez plus ou moins parler couramment la langue cible, lire la presse et la littérature de divertissement moderne. Et bien qu'il y ait encore des mots inconnus, cela n'affecte pas la compréhension générale du texte, vous saisissez le sens et comprenez ce qui est dit.

Selon un tel système, les compétences linguistiques d'un étudiant étudiant n'importe quelle langue étrangère, y compris l'anglais, sont évaluées. Le niveau B2, qui signifie "niveau avancé", est supérieur à la moyenne, mais cette étape Il peut encore y avoir des lacunes qui nécessitent une élaboration plus approfondie.

Connaissance des règles de grammaire

Bien sûr, la grammaire occupe une place importante dans l'étude de toute langue étrangère. Voici les principaux sujets clés dont la connaissance est nécessaire au niveau intermédiaire supérieur.

Temps. B2 - le niveau d'anglais auquel vous maîtrisez déjà tous les aspects et comprenez clairement dans quel cas il est nécessaire d'utiliser Simple, Continuous, Perfect ou Perfect Continuous. Aussi, connaissez-vous la table ? verbes irréguliers et mis en pratique.
Comprendre l'utilisation (voix active).
Vous pouvez convertir le discours direct en discours indirect.
Connaître et utiliser les verbes modaux, en comprenant les différences subtiles entre des mots comme may, might, can, ought,
Vous connaissez les formes impersonnelles du verbe : participe, infinitif et gérondif.

vocabulaire

Étant donné que bonne connaissance les règles grammaticales sont déjà acquises au niveau B1, le niveau d'anglais B2 implique le développement d'autres compétences : aisance, écoute, lecture littéraire et, bien sûr, accroissement du vocabulaire. À ce niveau, il convient de prêter attention non seulement aux mots individuels, mais également aux unités phraséologiques, aux verbes à particule et aux structures plus complexes.

Un des plus erreurs fréquentes lors de l'apprentissage d'une langue étrangère - le désir de mémoriser des listes de mots séparées sans les utiliser par la suite dans leur discours écrit et oral.

Tous les nouveaux mots et expressions doivent être inclus dans votre discours. Les unités lexicales qui ne sont pas utilisées seront bientôt tout simplement oubliées. Lorsque vous lisez, écrivez des mots inconnus et essayez de faire des phrases, des dialogues, des histoires ou des articles avec eux.

Tout d'abord, vous devez apprendre mots étrangers, dont vous utilisez les équivalents dans la vie de tous les jours, en parlant de vous, de vos intérêts, loisirs, travail, objectifs, parents et amis. Une autre erreur courante consiste à essayer de mémoriser des listes de mots, dont la plupart ne sont probablement pas nécessaires.

L'un des meilleurs moyens est de tenir un journal. Du point de vue de la reconstitution du vocabulaire, cette méthode est utile dans la mesure où vous apprenez à utiliser le vocabulaire directement lié à votre vie. En écrivant quotidiennement vos propres observations, événements, objectifs et rêves, vous utilisez exactement les mêmes mots que vous utilisez dans votre langue maternelle.

Idiomes et unités phraséologiques

B2 - niveau d'anglais, qui suppose que vous connaissiez non seulement des mots et des constructions simples, mais que vous compreniez et sachiez également utiliser un certain nombre d'idiomes. Ce sont des tours de parole qui ne sont propres qu'à cette langue et qui n'ont pas de traduction littérale. La signification de ces unités phraséologiques est véhiculée par des phrases équivalentes acceptables pour la langue cible.

Connaître ces expressions définies aidera à rendre le discours plus figuratif et coloré. Le tableau ne montre qu'une petite partie de toutes les unités phraséologiques possibles. Vous pouvez créer votre propre liste de phrases que vous inclurez plus tard dans votre discours.

Verbes à particule

À langue Anglaise il y a une chose telle que verbes à particule. Le plus souvent, il s'agit d'une combinaison d'un verbe avec une préposition ou un adverbe, en relation avec laquelle le sens du mot d'origine change. Ce sont des phrases stables particulières qui n'obéissent à aucune règle, n'existent que comme unités sémantiques indivisibles et ne portent une charge sémantique que sous cette forme.

être sur - être à proximité;
être après - réaliser quelque chose;
être de retour - revenir;
éclater - commencer soudainement, éclater;
élever - élever;
appeler - appeler quelqu'un;
nettoyer - mettre en ordre;
se produire - se produire;
rencontrer - se rencontrer de manière inattendue;
chercher - chercher.

Les verbes à particule sont très courants en anglais. Cependant, ils sont principalement utilisés dans le discours de tous les jours.

Élargir le vocabulaire avec des synonymes

Essayez de remplacer les mots fréquemment utilisés par des synonymes. Cela aidera à rendre le discours plus raffiné, beau et raffiné.

Mot	Synonymes
belle Belle Belle)	esthétique (esthétique, artistique); attrayant (attrayant, séduisant); floraison (floraison); avenant (joli, joli); éblouissant (éblouissant); délicat (raffiné, raffiné); élégant (élégant, gracieux); exquis (exquis, délicieux); glorieux (magnifique, merveilleux); magnifique (incroyable, excellent); beau (beau - sur un homme); charmant (charmant, charmant); magnifique (majestueux, magnifique); joli (mignon, mignon); radieux (radieux, brillant); resplendissant (brillant); splendide (luxueux, luxuriant); magnifique (incroyable, époustouflant, époustouflant).
laid (laid, laid)	effrayant, effrayant (terrible, terrible, effrayant); fantomatique (effrayant, dégoûtant); macabre (désagréable, terrifiant); horrible (terrible); hideux (répugnant); simple (disgracieux); horrible (effrayant); horrible (effrayant, dégoûtant); monstrueux (laid, laid); simple (simple, sans prétention); répugnant (répugnant, méchant); répugnant (dégoûtant); terrifiant (effrayant); désagréable (désagréable); inesthétique (laid, laid).
heureux heureux)	heureux (heureux, céleste); joyeux (gai, joyeux); satisfait (heureux); ravi (admiré, enchanté); extatique (frénétique, enthousiaste, extatique); exalté (jubilatoire, de bonne humeur, ravi); heureux (heureux, joyeux); joyeux (faire l'expérience de la joie); jubilatoire (jubilatoire, triomphant); fou de joie (fou de joie); content (heureux).
malheureux (malheureux)	abattu (opprimé, abattu, déprimé); déprimé (terne, abattu); découragé (ennuyé); lugubre (sombre, triste, sombre); découragé (diminué, découragé); sombre (sombre, triste); maussade (sombre); cœur brisé (cœur brisé, cœur brisé); mélancolie (déprimé, triste); misérable (malheureux); pauvre (pauvre); triste (triste); triste (lugubre); malheureux (malheureux, infructueux); misérable (sans joie, sans ressources).

Lecture

Il existe une littérature adaptée spécialement conçue pour passer progressivement du niveau initial (A1) au niveau avancé (C2).

Ce sont pour la plupart des œuvres d'art d'auteurs connus. Les livres sont adaptés de manière à ce qu'un certain ensemble de structures grammaticales et de vocabulaire corresponde à un niveau spécifique de maîtrise d'une langue étrangère. La meilleure voie pour comprendre à quel niveau vous êtes maintenant, il faut lire deux ou trois pages et compter le nombre de mots inconnus. Si vous ne rencontrez pas plus de 20 à 25 nouveaux éléments lexicaux, alors vous êtes tout à fait prêt à commencer à lire ce livre. Pour tirer le meilleur parti du processus de lecture, il est conseillé d'écrire tous les mots et phrases inconnus, puis de les travailler davantage. Autrement dit, incluez-les dans votre vocabulaire lorsque vous compilez des histoires, des dialogues, tenez un journal et rédigez des essais. Sinon, le vocabulaire est vite oublié. Vous pouvez passer au niveau supérieur lorsque vous sentez que le travail à ce niveau devient ennuyeux et qu'il n'y a pratiquement pas de nouvelles unités lexicales.

Cependant, le niveau B2 est le niveau d'anglais, qui vous permet de lire non seulement des livres légers, mais aussi de la littérature de divertissement. auteurs contemporains, les journaux et magazines.

Compréhension auditive

Comme la lecture de littérature, il existe de nombreux livres audio adaptés. Si vous rencontrez encore quelques difficultés d'écoute, vous pouvez commencer par les manuels correspondant à un niveau inférieur. Par exemple, si votre grammaire et votre vocabulaire se situent autour du niveau B1, mais que vous avez du mal à comprendre l'anglais à l'oreille, prenez des livres de niveau A2 au format audio. Au fil du temps, vous vous habituerez au discours étranger.

Quelques conseils :

Écouter un chapitre d'un livre sans d'abord lire le texte. Comprenez, déterminez que vous avez réussi à comprendre à quel point ce débit de parole est acceptable pour vous, combien de mots inconnus.
Notez de mémoire ce que vous avez appris.
Écoute encore.
Lisez le texte, écrivez les mots inconnus et déterminez leur sens dans un dictionnaire.
Réactivez l'enregistrement.

Une telle étude vous aidera à vous y habituer dans les plus brefs délais. discours anglais et augmenter le niveau de connaissance.

Les niveaux de connaissance de l'anglais B2 - C1 vous permettent d'élargir les opportunités. Pour changer, vous pouvez inclure des films et des séries dans votre formation. Il est conseillé de trouver des films avec des sous-titres. Cependant, il n'est pas souhaitable d'utiliser la méthode d'apprentissage des langues en regardant des films avec des sous-titres pendant une longue période. Sinon, vous vous habituerez à lire le texte et à ne pas écouter le discours des acteurs.

C'est l'un des les meilleures pratiques pour vous aider à apprendre l'anglais. Le niveau B2 est tout à fait suffisant pour regarder des émissions et des séries de divertissement.

Développement du langage écrit

Afin d'apprendre à écrire couramment dans la langue cible, vous devez consacrer du temps à cette leçon chaque jour. Seul un travail régulier vous aidera à commencer à parler anglais plus couramment. Choisissez vous-même le plus manière appropriée. Il peut s'agir d'écrire des histoires, des essais, de tenir un journal ou un blog, de discuter en réseaux sociaux. Essayez d'enrichir votre quotidien vocabulaire, y compris de nouvelles expressions et constructions. B2 - le niveau d'anglais, qui correspond au niveau supérieur à la moyenne, ce qui signifie que vous devez avoir les compétences suivantes :

vous savez construire des phrases non seulement simples, mais aussi complexes et complexes ;
utiliser différents modèles
appliquer ensemble d'expressions, idiomes, verbes à particule ;
vous pouvez écrire un essai, une histoire ou un article sur un sujet qui vous est familier ;
vous communiquez assez librement avec des anglophones natifs, discutant des problèmes quotidiens.

Discours oral

Intermédiaire-supérieur ou B2 - le niveau d'anglais correspond à une quasi-aisance à l'oral, à condition d'aborder des sujets simples de la vie courante.

La meilleure façon d'améliorer vos compétences orales est de communiquer avec un locuteur natif anglais. Les niveaux de connaissance de l'anglais B2 - C1 permettent déjà de communiquer assez librement sur des sujets du quotidien avec des anglophones. Le plus simple est de trouver des amis sur les réseaux sociaux ou les sites d'échanges linguistiques. Cependant, si cela n'est pas possible, des méthodes alternatives peuvent être appliquées :

racontez brièvement les livres que vous avez lus, les émissions de télévision ou les films que vous avez regardés ;
essayez de décrire tout ce que vous voyez : le paysage à l'extérieur de la fenêtre, l'image, divers objets ;
faites une liste de questions, puis essayez de donner une réponse détaillée à chacune d'entre elles.

Il est très difficile d'établir une distinction claire entre les niveaux de maîtrise des langues étrangères. Cependant, cet article vous permettra de vous faire une idée générale et de donner des réponses approximatives aux questions sur ce qu'est l'anglais B2, à quel niveau il se situe et quelles connaissances vous devez avoir à ce stade de la formation.

Quelle est la division des langues en niveaux et pourquoi sont-elles nécessaires? A propos de tout dans l'ordre. Le Système européen commun de niveaux de langue (et en particulier le système de niveaux d'espagnol) a été créé afin de contrôler la quantité de connaissances requises pour apprendre une langue à chaque étape, ainsi que pour évaluer les capacités lexicales de l'étudiant. Outre, ce système fournit une évaluation assez précise de sa compétence linguistique réelle.

Niveaux de compétence en espagnol :

Niveau A1 - niveau élémentaire d'espagnol

Durée : 60 heures académiques

Vous commencerez ce niveau sans aucune connaissance de la langue, mais très vite vous vous familiariserez avec les structures de base telles que : , articles et premiers mots. À la fin du niveau, vous saurez communiquer dans des situations simples du quotidien sur le thème des achats en magasin, commander de la nourriture au restaurant, ainsi que pouvoir vous présenter et parler un peu de vous et de vos loisirs. De plus, vous commencerez à apprendre les verbes au présent, verbes pronominaux et apprenez-en un peu plus sur l'un des types du passé (pretérito indefinido).

Selon le Cadre européen commun de référence pour les langues, un étudiant qui a réussi ce niveau est capable de comprendre et de répondre à des questions simples, et est également capable de composer des textes simples. Et ce n'est que le début d'un passionnant voyage d'apprentissage de l'espagnol !

salutation et au revoir
. Être capable de présenter un invité ou un ami et de répondre lors d'une réunion
. Demandez des excuses.
. Remercier.
. Montrez que vous ne comprenez pas.
. Demander à quelqu'un de parler plus lentement ou plus fort.
. Demandez à répéter ce qui a été dit.
. Demandez à écrire un mot, une phrase, etc. qui vous intéresse.
. Décrire des personnes, des lieux et des objets.
. Communiquer sur activités quotidiennes dans le temps présent.
. Parlez des plans et des projets.

. Exprimer la connaissance et l'ignorance.
. Demandez s'il est possible ou impossible de faire quelque chose.
. Parlez des goûts, de ce que vous aimez/n'aimez pas.
. Demandez et exprimez vos désirs et vos besoins.
. inviter et offrir quelque chose
. Accepter ou refuser une invitation ou une offre
. Démarrer et terminer une conversation.

Phrases de base (salutation, adieu).
. Questions de base (qué, cómo, cuál, etc.).
. Phrases de survie, invitations, demandes, etc.
. Alphabet. Fondamentaux de la prononciation et de l'intonation.
. Nom. Adjectif. Des articles.
. Jours de la semaine, mois et saisons.
. Nombres.
. Pronoms.
. Emploi du verbe SER (commencement).
. Emploi du verbe ESTAR (début).
. La différence entre l'utilisation de HAY et ESTAR.
. Pronoms démonstratifs.
. Pronoms possessifs.
. Adverbes du lieu.
. Les principales dispositions du lieu.
. Verbe hacer (faire).
. Verbes réguliers au présent.
. Verbes irréguliers au présent (les plus fréquemment utilisés).
. Emploi des verbes saber et conocer.
. Quelques verbes modaux : poder (pouvoir), querer (vouloir/aimer), tener que (être dû).
. Les verbes réfléchis les plus couramment utilisés
. Verbe GUSTAR (aimer).
. También (également, le même), tampoco (également non).
. Preterito indefinido (passé passé composé), conjugaison des verbes réguliers et irréguliers (les plus utilisés) (ser, estar, tener).
. Structure IR A + INFINITIVO.

L'utilisation de la langue dans une variété de situations sociales et culturelles dans le monde hispanophone.
. Informations sur la vie et les habitudes des habitants de l'Espagne
. Informations sur des personnalités célèbres d'Espagne (acteurs, artistes, chanteurs, athlètes, etc.).

Niveau A2 - niveau élémentaire d'espagnol

Durée : 120 heures académiques. (2 niveaux de 60 heures académiques : A2.1 et A2.2)

Le niveau A2 est une étape très importante et significative vers le niveau intermédiaire d'espagnol. À ce stade, vous serez déjà en mesure de comprendre les phrases et expressions les plus fréquemment utilisées et de communiquer plus librement sur des sujets quotidiens (par exemple, parlez de vous, de votre travail, de vos loisirs, de votre santé et d'autres sujets faciles plus en détail).

Si nous parlons de grammaire, alors vous pouvez déjà utiliser dans votre discours les trois temps passés de l'indicatif (pretérito perfecto, indefinido e imperfecto) ainsi que le présent (presente) et le futur (futuro). Et cela signifie que vous pourrez parler à l'interlocuteur des événements qui se sont déjà produits ou de vos projets pour l'avenir. Tout cela rendra votre discours encore plus riche et intéressant.

Cette connaissance sera sans doute suffisante pour une simple conversation avec un locuteur natif.

La capacité de décrire une situation ou un événement au passé
. La capacité d'exprimer ses pensées au futur
. Comparaison de personnes, d'objets, de lieux, de situations.
. Exprimez la vôtre et apprenez l'opinion de quelqu'un d'autre sur quelque chose ou sur quelqu'un.
. Exprimer un degré de confiance.
. Demander la permission/refuser la permission.
. Exprimez et posez des questions sur les désirs.
. Exprimez et demandez des préférences.
. Exprimez et posez des questions sur les besoins.
. Expliquez et interrogez l'interlocuteur sur l'état de santé, les symptômes de la maladie.
. Offrir quelque chose à faire, répondre à une offre.
. Exprimez la surprise, la joie, l'intérêt.
. Félicitations pour les vacances.
. Savoir s'adresser à l'interlocuteur.
. Être capable de poser des questions sur quelque chose que vous avez oublié : une question, une expression, etc.
. Invitez et offrez quelque chose.
. Accepter ou refuser une offre
. Commencer et terminer un dialogue.

Niveau de répétition A1
. Élargir la portée des verbes SER et ESTAR.
. Poursuite de l'étude des verbes réguliers et irréguliers.
. Apprentissage de nouveaux verbes similaires en conjugaison au verbe « GUSTAR » : doler, molestar, parecer.
. Pretérito Imperfecto (passé incomplet)
. Différence entre les temps Pretérito Indefinido et Imperfecto.
. Futuro de Indicativo (futur inachevé).
. Structure Si + Présente + Futuro.
. Verbes modaux: poder, deber, tener que.
. Verbe ESTAR + Gérondif.
. Discours direct et indirect.
. Utilisation des pronoms
. Humeur impérative pour les pronoms YOU et YOU

Niveau B1 - Espagnol intermédiaire

Durée : 120 heures académiques. (2 niveaux de 60 heures académiques : B1.1 et B1.2)

À la fin de ce niveau, vos connaissances vous permettront de vous sentir en confiance en Espagne ou dans des pays Amérique latine et répondre aux situations quotidiennes sans problème.

Vous n'aurez déjà aucun mal à entretenir une conversation avec un locuteur natif sur des sujets qui vous sont familiers : exprimez votre opinion, expliquez ce qui vous est arrivé, parlez de vos envies et de vos projets, et défendez aussi votre point de vue, ce qui est important. Habituellement, les étudiants atteignent ce niveau en 8 à 10 mois.

De plus, vous serez capable d'écrire des textes simples liés logiquement sur des sujets qui vous sont familiers ou qui vous intéressent.

Une description détaillée de ce qui s'est passé dans le passé.
. Exprimer des intentions, des conditions, des objectifs.
. Offrir et demander de l'aide, l'accepter et la rejeter.
. Exprimer un accord ou un désaccord avec quelque chose.
. Pour exprimer des désirs impossibles, ou difficiles à réaliser.
. Découvrez si quelqu'un sait quelque chose ou quelqu'un.
. Exprimer des plans hypothétiques.
. Être capable de s'excuser pour un autre et de répondre à des excuses.
. Intéressez-vous à la santé des autres.
. Être capable de communiquer sur certains sujets et de mener une conversation.
. Donnez des exemples pendant la conversation.
. Mettez fin à la conversation.
. Montrez que vous comprenez la conversation.

. Presente de subjuntivo
. Poursuite de l'étude directe et addition indirecte.
. Emplacement des pronoms.
. Différence entre Indefinido et Imperfecto.
. Utilisation du temps simple conditionnel (Condicional).
. En utilisant les prépositions POR et PARA,
. Pronoms et adjectifs indéfinis.
. Heure El Preterito Pluscuamperfecto Indicativo.
. Oraciones de relativos.
. Impératif affirmatif
. Introduction pendant l'imperfecto de subjuntivo.

Niveau B2 - Niveau avancé d'espagnol

Durée : 180 heures académiques. (3 niveaux de 60 heures académiques : B2.1, B2.2 et B2.3)

Les étudiants qui ont terminé le niveau B2 sont capables de communiquer librement avec des locuteurs natifs, sans effort visible de leur part, en utilisant toutes les structures grammaticales et les tournures de leur discours. De plus, ils sont capables de comprendre les thèmes principaux de textes difficiles ou abstraits.

C'est l'étape la plus fructueuse de l'apprentissage des langues, qui permet à l'étudiant non seulement de communiquer avec des locuteurs natifs, mais aussi de regarder des films dans l'original, de lire des livres, la presse et de toujours comprendre idée principale conversations ou textes difficiles.

De nombreux étudiants, une fois qu'ils ont atteint ce niveau, décident de ne pas poursuivre leurs études dans une école de langue ou un cours de langue et commencent simplement à parler à des locuteurs natifs, à voyager dans des pays hispanophones, à se faire des amis hispanophones et à pratiquer la langue dans plus environnement naturel améliorer constamment votre niveau.

Être capable d'exprimer ce que les autres ont dit.
. Expressions causales, finales, concesivas.
. Exprimer son accord ou son désaccord avec quelque chose, donner des arguments pour et contre.
. Défendez et justifiez votre point de vue.
. Exprimer son jugement et son évaluation.
. Exprimer la possibilité et l'impossibilité de quelque chose.
. Exprimez votre surprise, votre joie, votre regret ou votre déception.
. Exprimez votre peur et votre anxiété.
. Exprimez votre gratitude et soyez capable d'y répondre.
. Donner des missions à d'autres personnes.
. Attirer l'attention.
. Souhaitez quelque chose de bien, dites au revoir.
. Être en mesure de participer à des réunions et événements officiels.
. Écrivez des lettres formelles appropriées.
. Corrigez ce que l'autre personne a dit.
. Tirez des conclusions de ce que les autres ont dit.
. Exprimez votre désintérêt et votre ennui.
. Soutenir et apaiser.
. Recommander quelque chose et faire des recommandations.

Répétition du matériel couvert.
. Discours indirect (Estilo indirecto pasado) (Partie 1).
. forme négative mode impératif(Impératif négatif)
. L'utilisation des pronoms.
. Presente de subjuntivo.
. Différence entre subjuntivo et indicatif.
. Preterito imparfait de subjuntivo.
. Preterito perfecto de subjuntivo.
. Preterito pluscuamperfecto de subjuntivo.
. Compte conditionnel.
. Futuro, futuro perfecto y condicional para formular hipótesis.

Niveau C1 - le plus haut niveau d'espagnol

Pour atteindre le niveau C1, il faut travailler longtemps et dur. C'est le niveau de maîtrise de la langue professionnelle : couramment, sans tension et à la recherche du mot ou de l'expression nécessaire. C1 est le niveau d'un locuteur natif bien éduqué, lorsque le discours que vous prononcez est beau et agréable à percevoir par un locuteur natif.

Un élève de niveau C1 est capable d'utiliser la langue dans diverses situations, de la conversation à communication d'entreprise et correspondance, et de plus, ce niveau oblige à comprendre des textes complexes qui demandent une préparation particulière.

L'étudiant peut également rédiger des essais structurés, bien écrits et détaillés sur une grande variété de sujets.

Décrire et évaluer les gens.
. Définition et description des objets.
. Exprimer des devoirs et des interdictions.
. Recommander et conseiller.
. Réagir en expliquant les sentiments et les émotions
. Répondre aux désirs des autres.
. Faites preuve de scepticisme.
. Exprimez des désirs difficiles à satisfaire ou impossibles à satisfaire.
. Formuler des situations hypothétiques dans le présent et le passé.
. Donnez des contre-arguments.
. Comparaison des personnes et des objets.
. Exprimer accord et désaccord.
. Exprimez votre approbation et votre désapprobation.
. Engagez le débat et défendez votre point de vue.
. Passer des commandes, se renseigner, donner des conseils (au présent et au passé).
. Envoyez des messages (au présent et au passé).
. Avoir un discours structuré.
. Savoir utiliser la littérature Espagnol.
. Racontez en utilisant tous les types de temps.