Pronoms français avec transcription russe. Pronoms-compléments verbaux (directs et indirects) - Les pronoms conjoints compléments

Pronoms-compléments verbaux (directs et indirects) - Les pronoms conjoints compléments

Pronoms-objets directs moi, te, nous, vous indiquer le nom d'une personne dans la fonction d'objet direct (Elle me voit. Il nous cherche), et les pronoms le, la, les remplacer un nom d'objet direct et prendre le genre et le nombre de ce nom.

Je vois mon frère. → Je le vois
Je cherche ma maison.→ Je la cerise.
Il appelle ses camarades. → Il les appelle.
Il fait ses devoirs.→ Il les fait.

2. Les pronoms verbaux-objets directs se retrouvent également dans les constructions avec des mots démonstratifs voix, voilà. Dans ce cas, ils jouent le rôle du sujet et sont traduits en russe dans le cas nominatif des pronoms :me (te, le, la, nous, vous, les) voici (voilà).

Tu viens? - Oui, moi voilà. - Tu viens ? - Oui, je suis là.
Où sont mes livres ? - Les voici - Où sont mes livres ? - Les voici.

3. Pronoms-objets indirects moi, te, lui, nous, vous, leur remplacez les noms animés - objets indirects uniquement par la préposition à :

Je ressemble à mon père.→ Je lui ressemble.
J'écris à ma sœur.→ Je lui écris.
Je téléphone à mes parents.→ Je leur téléphone.

Matière	complément direct	addition indirecte
je (j') - je	moi (m') - moi	moi (m') - moi
tu - tu	te (t') - tu	te (t') - à toi
il - il; elle - elle	le (l') - son, la (l') - elle	lui - à lui, à elle
nous - nous	nous - nous	nous - à nous
vous - vous	vous - vous	vous - à vous
ils, elles - ils	les - eux	leur-im

Noter!
Dans certains cas, un tel objet indirect est exprimé par des formes de pronoms indépendants avec la préposition " à " . C'est le cas:
1) après les verbes réfléchis :

Je m'adresse au professeur.→ Je m'adresse à lui.
Il s'intéresse à ces hommes.→ Il s'intéresse à eux.

2) après les verbes :

penser, chanter à qn- penser à quelqu'un;
croire un qn- croire en quelqu'un ;
renoncer à qn- refuser quelqu'un ;
tenir un qn- chérir quelqu'un;
faire attention et qn- prêter attention à quelqu'un;
courir, venir a qn- courir, aller vers quelqu'un :

Je pense a toi.
Je sonne à vous.
Je crois à lui.
Je tiens à elle.
Je renonce à eux.
Faites attention à elles.
Courez à nous.
Venez à moi.

Tous les pronoms objets verbaux personnels se tiennent toujours immédiatement avant le verbe; aux temps complexes - avant le verbe auxiliaire :

Il cherche sa sœur.
Il la cerise.
Il ne cherche pas.
La cherche-t-il ?
Il a trouvé ses amis.
Il les trouve.
Il ne les a pas trouvés.
Les a-t-il trouvés ?

Ilécrit à sa sœur.
Il lui écrit.
Il ne lui écrit pas.
Lui écrit-il ?
Il a téléphoné à ses amis.
Il leur a téléphone.
Il ne leur a pas téléphone.
Leur a-t-il téléphone ?

A la forme négative de l'impératif, les pronoms compléments se placent également devant le verbe :

Ne la cherche pas.
Ne lui écris pas.
Ne leur téléphonez pas.

Ce n'est qu'à la forme affirmative de l'impératif qu'ils sont placés après le verbe et attachés à celui-ci au moyen d'un tiret, et la forme inaccentuée te est remplacée par la forme accentuée moi:

Téléphonez-lui
Téléphonez-moi !
Écrivez-nous !
Ecri-vez-leur !

HO :

Ne lui téléphonez pas !
Ne me telephonez pas!
Ne nous écrivez pas !
Ne leur écrivez pas !

Pronom complémentaire, se référant à l'infinitif, est placé immédiatement avant :

Je veux voir mes amis.
Je veux les voir.
Je ne veux pas les voir.

Je dois telephoner a mesparents.
Je dois leur téléphoner.
Je ne dois pas leur téléphoner.

Si deux pronoms-compléments (directs et indirects) appartiennent à un verbe, alors les deux pronoms viennent avant le verbe et sont disposés dans l'ordre suivant :
1) D'abord, objet direct, puis indirect, si les deux pronoms sont à la 3ème personne :

Je lui donne mon adresse.→ Je la lui donne.
Je ne lui donne pas mon adresse.→ Je ne la lui donne pas.
Lui donne-tu ton adresse ?→ La lui donne-tu ?
Je leur ai montre ces lettres.→ Je les ai montrées.
Je ne les ai pas montrées.→ Les as-tu montrées?

2) D'abord compte ajout et ensuite direct si les pronoms différent visages:

Il me donne son adresse.→ Il me la donne.
Il ne me donne pas son adresse.→ Il ne me la donne pas.
Vous donnez-t-il son adresse ?→ Vous la donne-t-il ?
Il nous a montre ces lettres.→ Il nous les a montrées.
Il ne nous les a pas montrées.→ Vous les a-t-il montrées ?

Dans la forme affirmative de l'impératif, les deux pronoms-compléments viennent après le verbe et y sont attachés par un tiret, et l'objet direct vient toujours en premier, suivi de l'indirect :

Donnez-la-lui ! Montrez-lès-leur !
Donnez-la-moi ! Montrez-les-nous !

A la forme négative de l'impératif, les deux pronoms précèdent le verbe dans le même ordre que dans les deux premiers cas :

Ne la lui donne pas ! Ne les montrez pas !
Ne me la donne pas ! Ne nous les montrez pas !

Pronoms complémentaires liés à l'infinitif sont disposés dans le même ordre et se placent immédiatement avant l'infinitif :

Je veux la lui donner. Je veux les leur montrer.
Il peut moi la donner. Il faut nous les montrer.

Pronom personnel en français, ils sont divisés en verbal et indépendant. Les pronoms verbaux sont des formes auxiliaires, car ils se tiennent toujours avec le verbe, formant avec lui un groupe rythmique, et généralement ils ne sont pas accentués. En conséquence, ils sont appelés pronoms personnels non accentués. Les pronoms personnels indépendants ont toujours leur propre accent et sont appelés accentués.

Pronoms personnels non accentués

Ils ont diverses formes qui remplissent les fonctions d'un sujet, d'un objet direct ou indirect dans une phrase.

Pronoms objets directs remplacer les noms objets directs (pas de prépositions) avec ou avec / adjectif .

Pronoms objets indirects remplacer noms animés objets indirects avec la préposition à.

!!! Certains verbes avec la préposition à nécessitent l'utilisation de formes accentuées de pronoms (penser à, s'adresser à, s'habituerA, s'intéresserA, bonne attentionà, ... - Pour une liste complète, voir le lien au paragraphe 3)

Matière	complément direct	addition indirecte
je (j') - je	moi (m') - moi	moi (m') - moi
tu - tu	te (t') - tu	te (t') - à toi
il - il; elle - elle	le (l ') - son, la (l ') - elle	lui - à lui, à elle
nous - nous	nous - nous	nous - à nous
vous - vous	vous - vous	vous - à vous
ils, elles - ils	les - eux	leur - eux

Les formes tronquées (j', m', t', l') sont placées devant les mots commençant par une voyelle ou un h muet.

Tous les pronoms personnels non accentués se placent avant le verbe (sauf pour la forme affirmative) :

Nous envoyons un colis.- Nous envoyons un colis.

Il nous envoie un colis. — Il nous envoie un colis.

Mais: Envoie-nous un colis. — Envoyez-nous un colis.

Si deux pronoms-compléments (directs et indirects) sont utilisés dans la phrase, alors l'ordre des mots suivant est observé :

1) si les pronoms se réfèrent à des personnes différentes, alors l'addition indirecte des pronoms est mise en premier, puis la directe :

Il me le donne. — Il me le donne.

2) si les pronoms sont d'une seule personne (3ème), alors l'addition directe des pronoms est mise en premier, puis l'indirecte :

Il lui donne. — Il le lui donne.

3) à la forme affirmative de l'impératif, les deux pronoms sont placés après le verbe, avec l'objet indirect à la dernière place :

Donnez-le-leur ! — Donne le leur!

Donnez-le-moi ! — Donne le moi!

Pronoms personnels accentuésmoi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles

Ce sont des pronoms utilisés soit indépendamment (pas de verbe) , ou alors avec des prépositions pour exprimer des relations de cas obliques :

Qui est la? – Moi.- Qui est là? - JE.

Je pense à lui. — Je pense à lui.

Dans une phrase, les pronoms personnels accentués peuvent remplir les fonctions de sujet, d'objet direct et indirect et de partie nominale du prédicat.

1. À fonctions du sujet le pronom accentué apparaît dans les cas suivants :

Pour mettre logiquement en valeur le sujet, s'il est exprimé par une personne animée :

Moi, je ne comprends rien.- Et je ne comprends rien.

Tu es heureux, toi. — Et vous avez de la chance.

Lorsqu'un verbe a un nom et un pronom ou deux pronoms comme sujet, le pronom accentué est utilisé à la place du pronom atone :

Mon frère et moi, nous viendrons vous voir. — Moi et mon frère, nous viendrons à vous.

Dans les phrases incomplètes (sans prédicat), quelle est la réponse à la question :

Qui a fait cela ? -Moi. — Qui a fait cela? - JE.

En comparant :

Comme toi. — Comment ca va.

Dans les phrases exclamatives-interrogatives, où le prédicat est exprimé par l'infinitif :

Moi, mentir ? — Pour moi de mentir ?

Dans les révolutions participatives :

Lui parti, nous nous sommes mis à travailler. — Il est parti et nous nous sommes mis au travail.

2. À fonctions complémentaires le pronom personnel accentué apparaît dans les cas suivants :

S'ils veulent mettre en évidence un ajout exprimé par un pronom non accentué :

Tu l'aimes, lui. — Et tu l'aimes.

Dans les phrases incomplètes :

Qui avez-vous vu ici ? - Louis. — Qui as-tu vu hier? - Le sien.

Dans la fonction d'objet indirect après diverses prépositions :

Je suis parti sans lui. — Je suis parti sans lui.

Après certains verbes (énumérés au point 3) qui nécessitent l'utilisation de la préposition à :

Je pense à lui. — Je pense à lui.

3. À fonctions de la partie nominale du prédicat le pronom personnel accentué apparaît en combinaison avec le verbe être (c'est, ce sont) :

C'est moi, ce sont eux. — C'est moi, c'est eux.

pronom personnel y

Pronom y remplace un nom d'objet inanimé précédé de la préposition à ou sur :

Je pense à ce film. - J'y pense. Je pense à ce film. - Je pense à lui.

toute la phrase introduite par la préposition à . Dans ce cas, le pronom y = à cela (to this, about this, …) :

Je pense à ce que j'ai vu. - J'y pense. — Je pense à ce que j'ai vu. - J'y pense..)

pronom personnel en

1) Pronom fr remplace nom d'objet inanimé précédé de la préposition de:

Je suis content de son arrivée. — J'en suis content. — Je suis content de le voir. - Je suis content pour lui.

De plus, ce pronom peut remplacer une phrase entière introduite par la préposition de . Dans ce cas, en = de cela (en ceci, à propos de ceci, ...).

Je prête mon livre à mon fils. - Je prête mien livre au fils.
Je le lui prête. - je elle à lui Je donne.

Les pronoms sont combinés: soit la première colonne avec la seconde, soit la seconde avec la troisième.

Vous pouvez également vous souvenir comme suit. Si les deux pronoms d'une phrase commencent par la lettre l, alors le, la, les viennent toujours en premier. Et si sur des lettres différentes, alors le, la, les - à la deuxième place.

Ensemble, ils représentent un tout indivisible, ils se placent devant le verbe et, si nécessaire, nié avec le verbe comme si cela faisait partie de lui.

Ilne nous les pas express. - Il nous eux n'explique pas.
Tu ne la lui corrige pas. - Vous ne le réparez pas pour lui.

Aux temps composés sont niés avec l'accessoire verbe.

Le professeur ne le leur a pas expliqué. - Prof c'est eux n'a pas expliqué.

Si un groupe de pronoms doit être mis à l'impératif (utilisé pour une demande ou un ordre), les règles suivantes sont respectées :

En cas de refus

les pronoms se tiennent devant le verbe
de la manière habituelle (en règle générale, voir le tableau en début de document)

Ne m'explique pas. - Ne m'explique pas.
Ne le leur racontez pas. - Ne leur dites pas.

Après approbation

les pronoms se tiennent après le verbe
tandis que le , la , les viennent toujours en premier

Explicite- le-moi. - Explique le moi.
Racontez- le-leur . – Dites-le leur.

Remarque que les changements suivants se produisent avec les pronoms me et te :

moi- moi
te– toi

Si vous avez besoin d'explications vocales sur ce sujet grammatical, ainsi que d'un ensemble d'exercices supplémentaires, vous pouvez le trouver dans notre cours audio Grammaire en MP3 avec des exercices et des réponses.

Des exercices

Exercice #1

Mettez la forme correcte du pronom personnel

Elle a fait un cadeau à son mari ? Je suis sûr qu'elle l'a fait pour lui.– Elle a fait un cadeau à son mari ? Je suis sûr qu'elle à fait. (le mari - mari)
J'ai envoyé une lettre à ma grand-mère. Je le lui ai envoyé.- J"ai envoyé une lettre à ma grand-mère. Je envoyé par intérim.
Voulez-vous nous apporter des journaux au bureau ? Nous vous les ramènerons chez vous.– Vous nous apportez des journaux au bureau ? nous apporterons chez vous. (des journaux - journaux)
Votre fille vous pose beaucoup de questions ? Elle me demande tout le temps.– Ta fille te pose beaucoup de questions ? Elle pose toujours. (beaucoup de - beaucoup)
Je vous raconterai cette histoire plus tard. Je vous en parlerai plus tard.- Je te raconterai cette histoire plus tard. Je raconterai plus tard. (plus tard - plus tard)
Quand allez-vous leur envoyer un colis ? Nous le leur enverrons après-demain.– Quand vous leur enverrez le colis ? nous enverrons après-demain.
As-tu déjà dit la vérité à tes parents ? Non, mais je vais leur dire.– Vous avez déjà dit la vérité aux parents ? Non, mais je vais terrible.
Ne nous le dites jamais !– Ne dites jamais! (jamais - jamais)
A-t-elle raconté l'histoire de sa vie aux enfants ? Elle leur a dit il y a longtemps.- Elle a raconté l'histoire de sa vie aux enfants ? a dite il y a longtemps deja. (il y a longtemps - il y a longtemps)
Le professeur traduit-il le texte pour ses élèves ? Il ne le leur traduit pas. Ils le font eux-mêmes.– Le professeur traduit le texte à ses étudiants ? Ilne pas de commerce. Ils le font eux-mèmes.
Les enfants vous dessinent ? Ils nous les dessinent de temps en temps.– Les enfants vous dessinent les images ? Ils dessinent de temps en temps.
Achetez-vous des jouets pour enfants? Oui, je viens de les acheter pour eux.« Vous achetez des jouets aux enfants ? » Oui, je viens de acheter. (des jouets - toys)
Fait-elle des commentaires à ses collègues? Elle les fabrique tout le temps.– Elle fait des remarques aux collègues ? Elle Fait tout le temps.
Avez-vous annoncé cette nouvelle à vos amis ? Nous le leur avons annoncé.– Vous avez annoncé cette nouvelle aux amis ? nous a annoncée. (la nouvelle - nouvelles)
Apportez-vous des fleurs à votre femme ? Je les lui apporte parfois.– Vous apportez des fleurs à votre femme ? Je apporte parfois.
Pourquoi ne me rends-tu pas mon livre ? Je vous le rendrai plus tard.– Pourquoi tu ne me rends pas mon livre ? Je rendus plus tard.
Elle lui a montré sa meilleure photo ? Non, mais elle va le lui montrer.– Elle lui a montré sa meilleure photo ? Non, mais elle va montrer. (meilleure est la meilleure)
Avez-vous déjà acheté les manuels ? J'espère que ma mère me les achètera elle-même. Tu as déjà acheté des manuels ? J'espère que ma maman achetera elle-meme.
Ils ne comprennent pas cette règle compliquée. Vous devez leur expliquer.– Ils ne comprennent pas cette règle difficile. vous devez explicateur.
Peut-elle lui poser cette question ? Non, elle ne veut pas lui demander.– Elle peut lui poser cette question ? Non, elle ne veut pas poseur. (poser - poser une question)
Pouvez-vous nous poser cette question ? Oui, nous allons vous demander.– Vous pouvez nous poser cette question ? Oui, sur va poseur. (la question - question)
Je veux écrire un e-mail à mes amis. Ecrivez-leur au plus vite !- Je veux écrire un mail à mes amis. Ecris- le plus vite possible.
Peut-on lui demander conseil ? Certainement. Demandez-lui. Nous pouvons demander son conseil ? Bien sûr, demandez- .
Je ne veux pas lui expliquer. Ne lui explique pas si tu ne veux pas.- Je ne veux pas le lui expliquer ? Ne expliquez pas si vous ne voulez pas. (si - si)
Pouvez-vous me raconter votre histoire de vie ? Non, je ne te le dirai pas.« Vous me racontez votre histoire de la vie ? » Non, je ne raconterai pas.
Voulez-vous nous payer ce montant ? Oui, nous vous paierons.– Vous nous payez cette somme ? Oui, nez paierons. (la somme - somme)
Nous devons leur rendre ces documents à temps. Les avez-vous déjà retournés ?- Nous devons leur rendre ces documents à l'heure. Et vous, vous ne n'avez-vous pas encore rendu ?
Ils ne nous ont pas dit toute la vérité. Ils nous l'ont caché.– Ils ne nous ont pas dit toute la vérité. Ils "ont cachee.
Donne moi ta photo. Désolé, mais je ne vous le donnerai pas.– Donnez-moi votre photo. Excuse-moi, mais je ne donnerai pas.
A-t-il oublié de vous donner un exemple ? Oui, il ne nous l'a pas donné.- Est-ce qu'il a oublié de vous donner un exemple. Oui, il ne « un pas donné.

Vérifier Effacer

Exercice #2

Entrez la traduction du mot ou de la phrase

Elle a fait un cadeau à son fils ? Je suis sûre qu'elle le lui a fait.
J"ai envoyé une une ma- . Je la lui ai envoyé.
Vous nous apportez des au bureau? Nous vous les apporterons chez vous.
Ta fille te pose des questions? Elle me les pose toujours.
Je te raconterai cette histoire . Je te la raconterai .
Quand vous leur enverrez le ? nous le leur enverrons .
Vous avez dit la vérité ? Non, mais je vais la leur dire.
Ne nous le dites !
Elle a raconté l "histoire de sa vie aux enfants? Elle la leur a dite déjà.
Le professeur traduit le Un sesétudiants ? Il le leur traduit pas. Ils le font .
Les enfants vous dessinent les ? Ils nous les dessinent .
Vous achetez des aux enfants? Oui, je viens de les acheter.
Elle fait des aux ? Elle les leur fait .
Vous avez annoncé cette aux amis? Nous la leur avons annoncée.
Vous apportez des a ta femme? Je les lui apporte .
tu ne me rends pas mon ? Je te le rendrai plus tard.
Elle lui a montre sa photo? Non, mais elle va la lui montrer
Tu as déjà acheté des ? que ma maman me les achetera .
Ils ne comprennent pas cette règle . Vous devez la leur .
Elle peut lui cette question? Non, elle ne veut pas la lui .
Vous pouvez nous poser cette ? Oui, on va vous la poser.
Je veux écrire un à mes amis. Ecris le-leur le plus vite possible.
Nous pouvons demander fils ? , demandez-le-lui.
Je ne veux pas le lui expliquer ? Ne le lui explique pas vous ne voulez pas.
Vous me racontez histoire de la ? Non, je ne vous raconterai pas.
Vous nous payez cette ? Oui, nous vous payons.
nous devons leur rendre à l'heure. Et vous, vous ne les avez rendus ?
Ils ne nous ont pas dit . Ils nous l'ont caché.
Donnez-moi votre photo. , je ne vous donnerai pas.
"il a oublié de vous donner un . Oui, il ne nous l'"a pas donné.

Vérifier Effacer

Exercice #3

Traduire du russe vers le français

Elle a fait un cadeau à son mari ? Je suis sûr qu'elle l'a fait pour lui. (le mari - mari)
J'ai envoyé une lettre à ma grand-mère. Je le lui ai envoyé. (la grand-mère - grand-mère, une lettre - lettre)
Voulez-vous nous apporter des journaux au bureau ? Nous vous les ramènerons chez vous. (des journaux - journaux)
Votre fille vous pose beaucoup de questions ? Elle me demande tout le temps. (beaucoup de - beaucoup)
Je vous raconterai cette histoire plus tard. Je vous en parlerai plus tard. (plus tard - plus tard)
Quand allez-vous leur envoyer un colis ? Nous le leur enverrons après-demain. (après-demain - après-demain, le colis - colis)
As-tu déjà dit la vérité à tes parents ? Non, mais je vais leur dire. (déjà - déjà, aux parents - aux parents)
Ne nous le dites jamais ! (jamais - jamais)
A-t-elle raconté l'histoire de sa vie aux enfants ? Elle leur a dit il y a longtemps. (il y a longtemps - il y a longtemps)
Le professeur traduit-il le texte pour ses élèves ? Il ne le leur traduit pas. Ils le font eux-mêmes. (le texte - texte, eux-mêmes - eux-mêmes)
Les enfants vous dessinent ? Ils nous les dessinent de temps en temps. (les images - pictures, de temps en temps - de temps en temps)
Achetez-vous des jouets pour enfants? Oui, je viens de les acheter pour eux. (des jouets - toys)
Fait-elle des commentaires à ses collègues? Elle les fabrique tout le temps. (des remarques - remarques, tout le temps - constamment, les collègues)
Avez-vous annoncé cette nouvelle à vos amis ? Nous le leur avons annoncé. (la nouvelle - nouvelles)
Apportez-vous des fleurs à votre femme ? Je les lui apporte parfois. (des fleurs - fleurs, parfois - parfois)
Pourquoi ne me rends-tu pas mon livre ? Je vous le rendrai plus tard. (pourquoi - pourquoi, le livre - livre)
Elle lui a montré sa meilleure photo ? Non, mais elle va le lui montrer. (meilleure est la meilleure)
Avez-vous déjà acheté les manuels? J'espère que ma mère me les achètera elle-même. (des manuels - manuels, j "espère - j'espère elle-même - elle-même)
Ils ne comprennent pas cette règle compliquée. Vous devez leur expliquer. (difficile - complexe, expliquer - expliquer)
Peut-elle lui poser cette question ? Non, elle ne veut pas lui demander. (poser - poser une question)
Pouvez-vous nous poser cette question ? Oui, nous allons vous demander. (la question - question)
Je veux écrire un e-mail à mes amis. Ecrivez-leur au plus vite ! (un courrier - email)
Peut-on lui demander conseil ? Certainement. Demandez-lui. (bien sûr - bien sûr, le conseil - conseil)
Je ne veux pas lui expliquer. Ne lui explique pas si tu ne veux pas. (si - si)
Pouvez-vous me raconter votre histoire de vie ? Non, je ne te le dirai pas. (la vie - la vie, votre - le vôtre, le vôtre)
Voulez-vous nous payer ce montant ? Oui, nous vous paierons. (la somme - somme)
Nous devons leur rendre ces documents à temps. Les avez-vous déjà retournés ? (ces documents - ces documents, pas encore - pas encore ...)
Ils ne nous ont pas dit toute la vérité. Ils nous l'ont caché. (toute la vérité - toute la vérité)
Donne moi ta photo. Désolé, mais je ne vous le donnerai pas. (excusez-moi - désolé, mais - mais)
A-t-il oublié de vous donner un exemple ? Oui, il ne nous l'a pas donné. (l"exemple est un exemple, est-ce que ne l'est pas)

En plus des pronoms personnels en français, il existe une autre catégorie de pronoms appelés percussion. Ils sont traduits en russe de la même manière que les personnels, mais ils ont un certain nombre de fonctionnalités en cours d'utilisation qu'il ne faut pas oublier.

pronoms accentués

pronoms accentués sont des pronoms indépendants et peuvent être utilisés sans verbes - contrairement aux pronoms personnels, qui ne sont pas utilisés sans verbe. Les pronoms accentués sont également utilisés pour montrer les relations entre les mots - en russe, c'est le système de cas.

Pronom personnel	pronom accentué	Traduction
je	moi	je
tu	toi	tu
il	lui	est-il
elle	elle	elle est
nous	nous	nous
vous	vous	tu
ils	eux	ils (m.)
elles	elles	Ils f.)

Comme le montre le tableau, les pronoms personnels et accentués sont traduits en russe de la même manière, et certaines formes coïncident même.

L'utilisation des pronoms accentués dans le discours

La différence dans leur utilisation est mieux vue avec des exemples:
Crois-moi.- Crois moi.
Il parle de toi.- Il parle de toi.

Très souvent, les pronoms accentués sont utilisés après les verbes avec des prépositions : verser(pour), avec(avec), Sans(sans pour autant), Chez(y, k):
avec toi- avec moi
chez lui- lui

Les pronoms accentués sont également utilisés:
1. Dans les réponses abrégées : — Qui est-ce ? —Moi, Katia.- Qu'est-ce? - Je suis Katya.
2. Pour l'expressivité, pour souligner le sujet ou l'objet : Moi, je le sais !— Moi, je le sais !
3. À l'impératif (demandes et ordres) : Regarde mon!- regarde moi!
4. Dans la conception "c'est": Est-ce que c'est ton frère? - Oui, c'est lui.-C'est ton frère ? - Oui, c'est lui.
5. Après certains verbes qui nécessitent une préposition après eux-mêmes "à": Je pense à toi.- Je pense à vous.

Tâches pour la leçon

Exercice 1. Traduisez le pronom entre parenthèses.

1. Achète - (à moi) cette voiture. 2. (I) (à lui) ai dit de partir. 3. (vous) travaillez avec assiduite. 4. (Je) suis parti sans (lui). 5. Je devrais être avec (them - m.p., pl.). 6. Parlez (nim). 7. (pour moi) aussi. 8. (elle) pense à (vous). 9. Assurez-(vous) que tout va bien là-bas. 10. (Etes-vous) manifesté-vous des fatigues ? - (Nous)?

Réponse 1.
1. moi 2. je, lui 3. vous 4. je, lui 5. eux 6. lui 7. moi 8. elle, vous 9. toi 10. vous, nous

Amis, aujourd'hui, je voudrais aborder le sujet des pronoms en français. Les pronoms français, comme les pronoms russes, sont divisés en plusieurs catégories. Aujourd'hui, nous allons parler des pronoms personnels en français.

Les pronoms personnels en français remplacent les noms précédemment mentionnés dans une phrase ou un discours. Par example:

Est-ce que les étudiants ont rendu leurs devoirs au professeur ? -Oui, ils les lui ont rendus. - ÉtudiantspasséleurTâchesprof? - Oui, elles ou ilseuxluipassé.
Aimez-vous jouer au tennis ? -Oui, j'aime beaucoup y jouer. - Tuamourjouedanstennis? Oui, j'adore y jouer.
Voulez-vousbisducafé? -non,merci,je n'frje veuxplus. - Voulez-vous plus de café? - Non merci, je n'en veux plus.
Est-ce que tu sais que Patrice va se marier ? -Oui, je le sais. - Tuvous savez, quellePatricebientôtse marie? - Oui, JECetteje sais.

pronoms personnels français

En français, les pronoms personnels ont différentes fonctions dans une phrase. Quelles sont ces fonctions et dans quels cas les pronoms personnels sont utilisés - nous le verrons un peu plus bas.

Les pronoms personnels comme sujet

Les pronoms personnels en français peuvent servir de sujet. Faites attention, mes amis, devant vous se trouve un tableau de pronoms personnels, qui sont divisés en deux catégories : les pronoms verbaux non accentués et les pronoms indépendants accentués.

Pronoms personnels verbaux et accentués

Les pronoms verbaux non accentués sont utilisés avec un verbe et indiquent la personne et le numéro du verbe :

Je suis arrivé à Paris vers 8 heures du soir. - JEJe suis arrivédansParisdans8 heuressoirées.
Ma es occupé tout le temps. - Tutouttempsoccupé.
nous avez besoin de votre aide. - Nousavoir besoindanstonaider.
Pourriez- vous fermier la porte? - PaspouvaitvoudraisTuprocheune porte?

Remarque : pronom il parfois utilisé dans des phrases impersonnelles, auquel cas il n'est pas traduit en russe.

J'ai froid. - Du froid.
Il est 11 - 11 les heures.
ilfaut. - Nous devons, nous devons.
ilplein. - Il pleut.
ilneige. - Il neige.

Cas d'utilisation de pronoms personnels accentués

Ainsi, amis, les pronoms personnels accentués sont utilisés :

pour mettre en valeur le sujet ou l'objet :

Moi , je vais à la plage et toi, qu'est-ce que tu fais ? - JEJe vaissur leplage, untu, quelletuFaire?

Je ne connais pas M. et Mme Legrand, mais leurs enfants, eux, je les connais très bien. - JEne pasje saisMonsieuretmaîtresseLegrand, maiseuxenfants, eux, JEje saistrèsBien.

avec les syndicats et, ous et avec refus non:

Les petits-enfants et moi, nous avons passé l'après-midi dans le parc. - petits-enfantsetje, nousdétenuaprès-miditempsdansparc.

Ni elle non lui ne parle francais. Ni elle ni lui ne parlent français.

en construction c'est... :

Est-ce que c'est le directeur de l'Université ? - Oui, c'est lui. -C'estréalisateuruniversité? - Oui, Cetteest-il.

en petites réponses :

Je vais faire du ski cet hiver, et vous ? Moi aussi. - Je vais skier cet hiver, et toi ? - Moi aussi.

pour remplacer le pronom-sujet lorsque le verbe est sous-entendu :

Comme toi, j'adore la musique de Chopin. - Commentettu, JEadorermusiqueChopin.

Gilbert est plus âgé que moi. -Gilbertplus âgéemoi.

comme partie d'un sujet ou d'un objet avec des membres homogènes. Dans ce cas, un pronom verbal non accentué généralisant est placé avant le prédicat-verbe :

Mathildeetmoi , nousfersaucinémaman. - Mathilde et moi, nous irons au cinéma.

Ta mère et toi, vous partez pourRome. - Toi et ta mère, vous allez à Rome.

après les propositions :

Jean aime beaucoup son grand-père, il parle souvent de lui. - Jeantrèsaimele siengrand-pèreetsouventIl parleà proposAllemand.

pièce de pierre avec moi. -Pierremontecomoi.

Les pronoms personnels en complément

Nous parlons de pronoms verbaux en tant qu'objet. Voici un tableau de ces pronoms :

Les pronoms personnels en complément

Attention : les pronoms moi, te, le, la prendre forme m᾽, t᾽, l' si le verbe suivant commence par une consonne muette h ou avec une voyelle. Exemples de quelques propositions :

ilje malte (cejournal)lesoir. - Il l'achète (le journal) le soir.
Jeje Pomme. - Je l'appelle.
Est-ce que tu as vu Julie récemment ? - Oui, je jeà vue samedi. - TurécemmentvuJulia? - Oui, JEsonvudansSamedi.
Les Duroy, je les connais depuis quinze ans. - familleDuroy, je les connais depuis quinze ans.
est-ce que vous moi ignorez-vous ? - Non, nous ne t'ignorons pas. -Tumoiignorer? - Pas, noustune pasignorer.
Mon cousin t' un téléphone hier soir. - Moncousinefrèreappelétuhierdans la soirée.
J'ai écrit à Michel pour lui conserver un bon anniversaire. - JEa écritmichel, pourféliciterle sienavecaprès-midinaissance.

Attention chers lecteurs : les pronoms personnels accentués indépendants en français s'emploient après les verbes penser aqn, chanteur unqn etc. et après les verbes réfléchis nécessitant une préposition à (sinteserrer un,sadresser un etc.). Par example:

Jeparle unGustave. - Je parle à Gustave.Jelui Parlé. - Je lui parle.
Je pense à José. - JEpenseà proposJosé. Jepense alui . -Je penseà proposAllemand.
Je téléphone à une Mauricine. - JEappelMorisine. Je lui Téléphone. - JEsonappel.
Je m'adresse àSuzanne. - Je parle à Susanna. Je m'adresse à elle. - Je lui parle.

Eh bien, c'est ça, les amis. Pour vous lier rapidement d'amitié avec les pronoms personnels de la langue française, rappelez-vous ces règles et faites un maximum d'exercices de grammaire sur ce sujet. Soyez prudent dans l'utilisation des pronoms et essayez de ne pas confondre accentué avec non accentué et indirect. Nous vous souhaitons du succès !