Ce qui pourrait être des situations dangereuses dans l'appartement. Règles de base de sécurité à domicile : description, caractéristiques et recommandations

1. Réfléchissez et notez les situations dangereuses liées au sujet de la leçon qui peuvent survenir dans un appartement ou une maison.

Un incendie peut survenir dans une maison ou un appartement, une inondation par l'eau de l'étage supérieur ou des égouts, et une explosion de gaz domestique.

2. Résumez les résultats du travail des groupes sur le sujet de la leçon. Découpez les symboles de l'annexe et placez-les dans les cases appropriées. Vérifiez-vous dans le manuel. Après vérification, collez un symbole

Comment agir

en cas d'incendie

en cas de panne de plomberie

en cas de fuite de gaz

3. Indiquez par une flèche l'action correcte pour chaque cas.

4. Papa Seryozha et Nadia ont ainsi illustré quelques règles de sécurité. Numéroter les dessins qui montrent les actions : 1 - en cas d'incendie ; 2 - en cas de panne d'eau ; 3 - en cas de fuite de gaz.

5. Dessinez un plan d'évacuation pour votre classe en cas d'incendie ou autre danger. Indiquez le chemin de la salle de classe à la sortie de l'école avec une flèche rouge.

6. Faites une liste des numéros de téléphone les plus importants en cas d'urgence.

Numéros de téléphone des parents : +7-917-963-62-12, +7-495-423-21-25
Répartiteur : 365-62-57
Voisins les plus proches : +7-917-544-56-87
"Ambulance": 03 (depuis le téléphone portable 103)
Protection incendie: 01 (depuis le téléphone portable 101)
Prestation gaz : 04 (depuis le téléphone portable 104)
Urgence: 112
Autres téléphones: +7-927-463-36-36 (Baba Sveta)

Vous pouvez réécrire cette liste sur une feuille séparée et la mettre à côté du téléphone.

Nous croyons que nous serons toujours complètement en sécurité à la maison. Il y a même un dicton - "ma maison est ma forteresse". Souvent, nous sommes inattentifs aux règles de sécurité obligatoires et oublions d'éteindre le fer à repasser, de fermer la porte d'entrée; départ, nous ne vérifions pas si les robinets d'eau sont fermés. Nous avons laissé entrer des étrangers dans la maison.

Laisser les appareils électriques allumés provoquera des incendies. Un robinet ouvert dans la salle de bain ou la cuisine provoque une inondation. Une fuite de gaz peut entraîner un empoisonnement et une explosion, et une porte ouverte peut entraîner un vol.

Selon les services de secours, vous pouvez établir une liste des situations dangereuses les plus courantes dans la maison :

• incendies, incendies ;
• empoisonnement au monoxyde de carbone ou au gaz domestique;
• blessures domestiques;
• tombe d'un escalier, d'une hauteur;
• perte de clés, portes qui claquent;
• vol, agressions par des intrus ;
• fraude;
• inondation de locaux;
• destruction de bâtiments, dommages matériels;
• attaques d'animaux.

Nous avons répertorié presque toutes les situations dangereuses possibles dans une maison. Les causes des situations dangereuses dans la maison peuvent être des facteurs artificiels, naturels et sociaux :

• appareils électriques allumés défectueux ou laissés sans surveillance ;
• accidents techniques: dommages aux conduites d'eau et de gaz, violations du système de chauffage;
• ouragans, fortes pluies, froid extrême, chaleur, tremblements de terre, inondations ;
• engins explosifs, substances toxiques;
• comportement inapproprié des personnes violant l'ordre public;
• violation des règles de sécurité, des règles de manipulation des appareils et mécanismes.

Répétons l'une des leçons les plus importantes de la sécurité des personnes :

• dans toute situation dangereuse, il y a nécessairement une raison évidente ou cachée à son apparition, qui est le résultat de notre inattention et de notre ignorance.

Savez-vous combien d'adolescents ont subi diverses blessures en raison du non-respect des règles d'utilisation de l'ascenseur ?

Pensez-vous qu'ils ne connaissaient pas les règles de conduite ou qu'ils n'avaient pas lu les instructions qui pendaient dans chaque cabine d'ascenseur ? Ils n'ont tout simplement pas pensé au danger et à ce qui les menace avec leur propre frivolité et leur comportement négligent.

Quelques faits

Une fillette de deux ans prenait l'ascenseur avec sa mère. Les portes commencèrent à se fermer et la jambe de l'enfant tomba entre les battants. L'ascenseur a parcouru près d'un mètre pendant que la mère essayait d'arrêter la cabine d'ascenseur. La jeune fille a été grièvement blessée. Les médecins ont dû effectuer plusieurs opérations pour garder la jeune fille en bonne santé.

Un ascenseur dans un immeuble à plusieurs étages est une commodité indéniable qui nous offre une existence confortable. En utilisant l'ascenseur tous les jours, nous oublions que l'ascenseur peut devenir une source de danger pour la santé et la vie humaines. Le danger peut être causé par son dysfonctionnement, les actions de criminels, le hooliganisme et la violation flagrante des règles de fonctionnement de l'ascenseur.

Afin d'éviter d'éventuels problèmes, il est nécessaire de suivre les règles d'utilisation de l'ascenseur.

• Avant d'entrer par les portes qui s'ouvrent, assurez-vous qu'en face de vous se trouve une cabine, et non le vide béant de la mine.
• Vous devez entrer lentement dans l'ascenseur et appuyer sur le bouton de l'étage souhaité uniquement après le chargement final de tous les passagers.
• Il est strictement interdit d'utiliser l'ascenseur en cas d'incendie. L'accumulation de fumée dans la cabine peut être dangereuse pour la vie humaine, et en cas de panne de courant d'urgence, l'ascenseur s'arrêtera.
• Il est interdit de fumer, de sauter, de pousser, c'est-à-dire de faire des mouvements brusques dans l'ascenseur.
• Si l'ascenseur est de conception ancienne, sans portes automatiques, le bouton souhaité ne peut être enfoncé que lorsque les portes intérieures sont fermées. Pendant le déplacement, il est strictement interdit d'ouvrir les portes de la cabine d'ascenseur.
• Si une personne suspecte apparaît dans le hall de la maison, évitez de prendre l'ascenseur. Si néanmoins cela se produisait - appuyez sur le bouton non pas le vôtre, mais celui de l'étage le plus proche. Appuyez sur le bouton pour appeler le répartiteur et lui faire part de la situation, demandez-lui d'appeler la police.

Voici une autre situation typique, qui est énoncée dans le quatrain :

Je suis triste maintenant...
Un courant d'air m'a claqué la porte au nez.
Et ma sœur se tait :
Tout le monde a oublié de prendre les clés.

Bien sûr, dans de tels cas, vous devez appeler d'urgence vos parents. Vous pouvez appeler les secours, contacter la police. Mais le plus fiable est de toujours se souvenir de la règle OBZh : lorsque vous quittez l'appartement, même pour une courte période, emportez les clés avec vous.

Des questions

1. Nommez les causes des situations dangereuses à la maison.
2. Qu'est-ce qui contribuera à rendre votre maison sécuritaire?
3. Des situations indésirables et dangereuses dans les locaux d'habitation peuvent être causées par divers facteurs. Trouver une correspondance entre le facteur et sa caractéristique. Notez la réponse dans un cahier.

   Facteurs

   1. Naturel
   2. Artificiel
   3. Sociale

   Caractéristiques des facteurs

   A. Dommages au réseau d'égouts
   B. Gelées et ouragans
   B. Comportement illégal, hooliganisme
   D. Jouer avec le feu
4. tâches situationnelles.
   1. Lena a décidé d'utiliser l'ascenseur, mais il s'est soudainement arrêté. Il y a un téléphone portable. Que devrait-elle faire?
   2. Que faire si la porte a claqué et que la cage d'escalier est très froide ?

Tâches

1. Élaborez des règles de sécurité incendie à suivre dans votre maison.
2. Imaginez et dessinez deux panneaux qui avertissent de tout danger dans la maison et dans la rue. Donnez-leur un nom.

Marina Maslennikova
Résumé des activités éducatives avec les plus grands "Situations dangereuses à la maison"

Résumé des activités éducatives avec les enfants plus âgés

« Situations dangereuses à la maison»

Réalisé par l'éducateur MADOU DS n°11 "Terémok" Maslennikova M.A.

L'intégration espaces éducatifs: développement cognitif, de la parole, de la communication.

Tâches:

1. Cognitif:

Consolider les connaissances sur situations dangereuses qui peut survenir Maisons;

Présentez aux enfants les numéros d'urgence;

2. Discours:

Développer le discours mono- et dialogique;

3. Communicatif:

Développer la capacité à travailler en équipe.

Progrès GCD

V.: Les gars, je vous suggère de devenir des sauveteurs. Qui sont-ils?

V : Vous avez raison. Les sauveteurs sont des personnes qui nous aident dans des situations difficiles et situations dangereuses. Ici, nous parlons d'eux maintenant.

Nous sommes très, très amis.

Le matin je prends une douche. (l'eau)

Q : Les gars, quoi danger peut nous guetter avec une attitude inattentive à l'égard de l'eau ?

Qu'est-il arrivé?

Comment les bateaux naviguent sur les pantoufles de grand-mère

Le chat est en colère "Où est le confort ? J'ai mouillé mes pattes".

Dans le couloir, les ruisseaux coulaient ensemble

Peut-être que les jours de mai sont enfin arrivés.

Le tapis à la porte est mouillé - étouffant avec de l'eau

Ici, la sœur cadette a fait une inondation

Elle a oublié de fermer le robinet de la salle de bain en lavant la poupée.

V.: Les gars, quelles règles faut-il suivre pour que cela n'arrive pas?

Minute d'éducation physique

Éclaboussures silencieuses d'eau.

Éclaboussures silencieuses d'eau

Nous naviguons sur un fleuve chaud. (Mouvements de nage avec les mains.)

Nuages ​​dans le ciel comme des moutons

Ils ont fui, qui est allé où. (En sirotant - les bras levés et sur les côtés.)

Nous sortons de la rivière

Allons nous promener pour nous sécher. (Marchant sur place.)

Et maintenant une profonde respiration.

Et nous nous asseyons sur le sable. (Les enfants s'assoient.)

V.: Et dites-moi les gars, comment en un mot Nom: réfrigérateur, aspirateur, fer à repasser, TV ?

V. : C'est vrai, ce sont des appareils électriques. Et pourquoi s'appellent-ils ainsi ?

Électricité.

Le courant passe dans les fils

La lumière nous amène à l'appartement.

Pour que les appareils fonctionnent

réfrigérateur, moniteurs,

moulin à café, aspirateur,

Le courant apportait de l'énergie.

Assistant actuel dans la maison d'abord,

Notre fidèle et fidèle ami.

V. : Le courant électrique aide les gens, mais il peut aussi être dangereux. Avec quoi?

Jeu didactique "Le quatrième supplément"

Choisissez un élément qui peut causer Feu:

Chaudière, peigne, boîte, casserole ;

Tapis, TV, photo, table ;

Verre, briquet, cuillère, table ;

Sèche-cheveux, vase, crayon, bague ;

Allumettes, seau, sac à dos, poupée.

Q : Les gars, qui nous aidera en cas d'incendie ?

"L'éducation physique"

Tous les enfants se tiennent en cercle. L'enseignant a un ballon rouge dans ses mains. Le ballon circule. Celui qui a la balle, il dit le dernier mot de la ligne poétique.

« Un, deux, trois, quatre qui a le feu (dans l'appartement ?

La fumée s'est soudainement élevée comme un pilier, qui ne l'a pas éteint (fer?

Une lueur rouge a couru, qui avec des allumettes (a joué ?

La table et l'armoire ont brûlé d'un coup, qui a fait sécher les vêtements dessus (gaz ?

La flamme a sauté dans l'herbe, qui brûlé à la maison(feuillage?

Qui a jeté au feu en même temps des (objets ?

N'oubliez pas que chaque citoyen est un numéro - (01 ?

J'ai vu de la fumée - ne bâillez pas et les pompiers (appel).

V.: Eh bien, les gars, continuez? Puis le suivant mystère:

lumière bleue,

Nous a aidés à préparer le dîner (gaz)

V. : Rappelez-vous que seuls les adultes peuvent allumer le gaz. Le gaz domestique demande de la prudence et de l'attention appels. Le gaz naturel, qui est extrait du sous-sol, n'a pas d'odeur. Dans le gaz qui entre dans notre Maisons, substances odorantes spécialement ajoutées. Ceci est fait pour que les locataires, ayant senti l'odeur, prennent les mesures nécessaires. Rappelez-vous les gars, le numéro de téléphone du service de gaz est le 04.

L'enseignant montre la trousse de secours aux enfants.

V.: Les gars, que pensez-vous qu'il y a dans la boîte avec la croix rouge?

V.: C'est vrai, c'est une trousse de premiers soins et il y a des médicaments dedans.

Les comprimés ne sont pas des bonbons.

Les adultes et les enfants savent si quelqu'un tombe malade,

Il prend des pilules pour aller mieux plus vite.

Mais de belles pilules, dans une coque multicolore

Ce n'est pas du tout des bonbons.

Bien qu'ils ressemblent parfois à des bonbons en apparence,

Mais ils prennent des médicaments si quelque chose fait mal.

Q : Que ferez-vous si vous trouvez une pilule par terre ? Pourquoi ne pouvez-vous pas avaler des pilules trouvées au hasard ?

V. : Si tout à coup quelque chose se passe, vous devez appeler la station "Ambulance". Son téléphone est le 03.

Réflexion: Avez-vous aimé être maître nageur ?

Quel genre situations dangereuses avons-nous considéré ?

De quels téléphones vous souvenez-vous ?

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Cibler: faire croire aux élèves de première année que le respect des règles de sécurité lors de la manipulation d'articles ménagers réduit le risque de blessures domestiques ; pour former la capacité de demander de l'aide d'urgence en cas d'incendie, etc.

Tâches:

1. Organiser les activités des élèves pour systématiser et généraliser la connaissance des règles de comportement sécuritaire au quotidien (capacité à anticiper le danger, éviter les situations dangereuses).

2. Organiser des activités pour développer les compétences de communication en binôme et en groupe ;

3. Promouvoir la formation et le développement de l'intérêt cognitif ;

4. Promouvoir la formation d'une culture de style de vie sain ;

5. Contribuer à la formation de la propre expérience de vie de l'enfant d'interagir avec le monde extérieur;

6. Créer des conditions propices à la préservation et au renforcement de la santé physique, psychologique et émotionnelle des élèves.

Pendant les cours.

une . Ambiance émotionnelle.

L'appel tant attendu est donné,

La leçon commence.

Le monde qui l'entoure est varié,

Et notre leçon est très importante.

Les gars, préparons-nous pour le travail important.

2. Formulation du sujet et des objectifs de la leçon.

Les gars, devinez l'énigme.

Ma famille y habite
Je ne peux pas vivre un jour sans elle.
Je m'y efforce toujours et partout,
Je n'oublierai pas le chemin qui y mène.
Je peux à peine respirer sans lui
Mon abri, cher, chaleureux... (Maison) photo d-sujet !!

D-dire "Ma maison est mon chateau"

Pourquoi disent-ils cela ?

Oui, chez nous, nous trouvons un abri, un abri contre le froid, la faim, nous trouvons la compréhension et l'amour de nos proches. Ma maison est mon chateau.

Êtes-vous entièrement d'accord avec ce proverbe ?

Lorsque nous rentrons à la maison, nous sommes habitués à nous sentir bien, à l'aise et au calme. Nous sommes habitués à notre maison et tout ce qui s'y trouve nous semble familier et ordinaire. Il ne nous vient même pas à l'esprit que certains dangers peuvent nous guetter chez nous.

3. Nouveau thème.

Pensez maintenant, est-il possible de rester à la maison, de se sentir en sécurité ? Existe-t-il des dangers domestiques ?

(réponses à la question)

Quel est le sujet de notre leçon ?

"Situations dangereuses dans la maison" (au tableau)

D - sujet photo à l'image de la maison !!

Prof: Aujourd'hui, nous allons parler de la maison où chacun de nous vit et des choses les plus ordinaires de notre maison. Chaque maison est plus qu'un toit et des murs. Un homme remplit sa demeure de mécanismes commodes. Il y a beaucoup de choses dans la maison de chaque personne : appareils électroménagers, vaisselle, vêtements, meubles, objets tranchants et coupants, et bien plus encore. Toutes ces choses sont nos aides, elles aident une personne, créent des commodités dans notre vie. Brownie Kuzya, qui n'a jamais vécu dans un appartement en ville, est venu à notre cours aujourd'hui, et ensemble nous essaierons de lui parler de tous les articles ménagers dangereux. Mais quel genre de choses entourent une personne dans la maison, vous le nommerez en devinant des énigmes.

(Je suppose que des énigmes, des suppositions de mots sont accrochées aux images du sujet du tableau)

1. Shchi y est cuit,
compote et bouillie
Pour toute la famille
Notre grand .(Pot)

2. Au pays du lin
Sur la feuille de rivière
Le bateau à vapeur navigue
En arrière, puis en avant
Et derrière lui une surface si lisse,
Pas une ride à voir. ( Fer)

3. Sur un parterre de fleurs en fer
Fleurs bleues -
Aide à cuisiner
Tout aliment. (Cuisinière à gaz )

4. Derrière la porte blanche est froid, glacé,
Le Père Noël, mes amis, habite là-bas. (Frigo )

5. Il aide à étudier,
Les informations sont stockées
Il joue avec toi
La musique est jouée à partir de CD. (Un ordinateur )

6. Quel miracle, quelle boîte ?
Le chanteur lui-même et le narrateur lui-même,
Et d'ailleurs, en même temps
Peut montrer un film. (poste de télévision )

7. Regarde : nous avons ouvert la bouche,

Vous pouvez y mettre du papier.

Papier dans notre bouche

Divisé en parties . (Ciseaux)

8. Je suis petit

Mince et pointu.

Je cherche un chemin avec mon nez,

Je traîne ma queue derrière moi. (Aiguille)

9. Si bien aiguisé,

Il coupe tout très facilement -

pain, pommes de terre,

betteraves, viande,

Poisson, pommes et beurre. (Couteau)

.(lit au moins 1 étudiant)

Conclusion: Gardez la maison en ordre :

Fourchettes, ciseaux, couteaux,

Et des aiguilles et des épingles

Vous le mettez en place.

Prof: Bon travail! Toutes les énigmes résolues. Voyons ce qui peut être dangereux dans la maison ? Quels sont les objets perçants et coupants mentionnés dans les énigmes ?

Prof: Le premier danger dans la maison est les objets tranchants et perçants. L'ordre dans la maison est nécessaire non seulement pour la beauté, mais aussi pour la sécurité.

Vous devez toujours vous souvenir :

Attention à la prise !

Tu ne devrais pas jouer avec elle

Une épingle à cheveux, un clou pour y planter -

L'affaire se terminera en catastrophe :

Le courant dans la prise est très en colère !!!.(lit au moins 1 étudiant)

Fizkultminutka pour les yeux ???

- Achèvement de la tâche numéro 1 dans un classeur : marquez avec des cercles rouges les dessins d'objets - sources de danger, et avec des cercles verts - des objets qui aident à l'éviter.

Vérifiez - feux de circulation pour chacun des étudiants.

-Achèvement de la tâche numéro 2 dans le cahier : Entourez en rouge les dessins dans lesquels les enfants ne respectent pas les règles de sécurité.

Examen.

Proverbes D :

1. Méfiez-vous des problèmes - alors qu'ils ne le sont pas.

2. La prudence est la mère de la sécurité. (Comment comprenez-vous le sens de ces proverbes ?)

D - véhicules d'urgence, considérez les illustrations dans un cahier d'exercices et un manuel (vous pouvez activer les signaux des véhicules d'urgence)

Poèmes sur les services d'urgence (lire par cœur 4 élèves) :

1. Chaque citoyen sait

Ce nombre est 101.

Si des ennuis arrivent à la maison -

Appelez-y bientôt.

S'il n'y a pas de téléphone

Appelez les gens depuis le balcon.

2. Si tout à coup vous avez un problème,

Appelez le 102 maintenant.

Si tout à coup un voleur entrait,

Ayez une courte conversation avec lui.

Tu devrais m'appeler

je viendrai te sauver

Du voleur et du voleur

Oh, ce pack l'aura.

3. Qui appelle le 103 ?

Adresse plus fort parler!

Rougeole? Angine? Qui est malade?

Attends le docteur avec moi

Je vais l'apporter en deux factures,

C'est mon travail!

Le médecin fera une piqûre !

Où est le malade ?

Mettez-vous sous la table.

4. téléphone 104,

Il vous aidera toujours.

Appelez "l'urgence"

Et rencontrez les sauveteurs.

Si la maison sent le gaz,

Appelez à l'aide tout de suite!

Après tout, l'équipe de sauvetage

Je suis heureux de vous aider, bien sûr !

-Terminez la tâche numéro 3 dans le cahier : faire correspondre les dessins de transport spécial avec les dessins de situations dangereuses. Écrivez les numéros de téléphone à appeler pour obtenir de l'aide.

Minute d'éducation physique

1. Qui, ayant entendu une odeur de brûlé, signale un incendie ? (marcher)

2. Qui, après avoir mis de la bouillie à réchauffer, joue au ballon pendant une demi-heure? (s'accroupir)

3. Lequel d'entre vous, remarquant la fumée, dit : « Au feu ! Nous sommes en feu ! (marcher)

4. Avouez vite à qui d'entre vous est méchant avec le feu ? (s'accroupir)

5. Qui, sentant du gaz dans l'appartement, appelle le 104 ? (marcher)

6. Qui a sournoisement brûlé une bougie dans le grenier dans un coin ? (s'accroupir)

Bravo, vous avez appris les dangers et effectué les exercices correctement.

4. Fixation.

Dramatisation du poème "Mom's Advice"

Fils: Nous avons un foyer au gaz dans la cuisine,
Il m'attire comme un aimant.
En tant que mère, je veux savoir
Tournez tous les boutons du poêle
Et les allumettes sont habilement allumées,
Et allumez et éteignez le gaz.
Mais ma mère m'a strictement dit:
Maman:
- Aux fourneaux pour ne pas coller les mains !
C'est dangereux, tu sais !
Tant que tu me regardes
Apprendre à aider en cuisine
Laver et essuyer la vaisselle
Ne touchez pas le gaz
Grandissez un peu d'abord !

Éteignez le gaz dans l'appartement -
Le gaz a besoin d'un œil et d'un œil.
L'odeur, la sensation dans l'appartement,
Appelez le 104. ?? - de quoi la mère de son fils a-t-elle mis en garde ?

Travailler en équipe de deux - inventez vos propres panneaux d'interdiction pour la sécurité dans la maison (cercles sur les bureaux). Rapport de travail en binôme.

5. Résumant la leçon- Répétons ces règles à nouveau. Dites-les à votre famille et à vos amis.

Je vous suggère jeu "Dis-moi un mot"
Une colonne de fumée s'éleva soudain
Qui n'a pas éteint... ? (le fer)
La lumière rouge s'est enfuie
Qui avec des allumettes...? (joué)
La table et l'armoire ont brûlé en même temps.

Qui a séché les vêtements...? (au gaz)
Une colonne de feu enveloppait le grenier.
Qui est là matchs ...? (allumé)
La flamme a sauté dans le feuillage.
Qui à la maison a brûlé ...? (gazon)
Qui a jeté au feu en même temps

Étrangers...? (éléments)
J'ai vu de la fumée - ne bâille pas,
Et les pompiers ... (appel)
Rappelez-vous, chaque citoyen
Ce numéro … (1 01)

101 - service d'incendie
Quand le feu
Première recette
– Appeler de toute urgence le 101

102 - policiers,
Si quelqu'un s'introduit dans la maison,
Frapper les portes.
Les portes tiennent à peine
– Appelez le « 102 » bientôt !

103 - ambulance,
Si quelque chose entre dans tes yeux
L'œil endommagé n'est pas trois,
Appelez les anciens à l'aide
Qu'ils appellent "103" bientôt !
Si vous vous brûlez avec un fer à repasser,
Ne versez pas d'eau sur la brûlure
Dirigez-vous vers le téléphone
Et appelez le "103" bientôt !

104 - service de gaz.
Service de gaz "104".
Gaz, sentiment dans l'appartement,
Allez chez vos voisins - appelez le 104.

6. Réflexion. d - un poème, pour les enfants - des figures de petits hommes. Attachez des figures d'hommes à l'une des quatre lignes. « La leçon est utile, tout est clair… »