O‘QISHGA O‘RGATISHNING OVOSLI USULI

Ovoz usuli deyarli 150 yoshda. Ammo, afsuski, yaqinda u unchalik mashhur emas (aniqrog'i, moda emas). Yangi ilg‘or uslublar – “omborlar”, butun so‘zlarni o‘qish va hokazolar ota-onalar va o‘qituvchilarning qalbidan joy oldi. Ovoz usuli eskirgan deb hisoblana boshladi. Lekin behuda! Ma'lum bo'lishicha, bu bizning psixikamizni tashkil etishning o'ziga xos xususiyatlari va rus tilining tuzilishi bilan eng uyg'unlashgan tovush usuli.

Biz qanday o'qiymiz

So'nggi tadqiqotlar shuni tasdiqladiki, odamlar hatto jimgina so'zlarni harflar bilan o'qiydilar, ya'ni ular oldida turgan so'zni tushunishdan oldin harflarni aqliy ravishda talaffuz qiladilar. Ammo bu jarayon bir zumda sodir bo'lganligi sababli, biz so'zni bir butun sifatida qabul qilganga o'xshaymiz. Matnni bir butun sifatida idrok etish nazariyasi tarafdorlari bunday fikrga qo'shilmaydilar. Ular biz o'qiganimizda so'zlarni qismlarga (harflarga) bo'lmasdan, yaxlit tasvir sifatida qabul qilishimizga ishonishgan va hozir ham ishonishadi, shuning uchun ular o'zlarining mashg'ulotlarini so'zni yaxlit tasvir sifatida eslab qolishga quradilar. Ammo yaqinda olib borilgan tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, jimgina o'qish, biz individual harflarni tez va silliq talaffuz qilganimizda, ovoz chiqarib o'qish kabi miyaning bir qismini ishlatadi. Bu shuni anglatadiki, odam harflarni ajratib, ularni so'zlarga kiritishga majbur bo'ladi, garchi bu operatsiya soniyaning bir qismini oladi.

Biz rus tilida gaplashamiz va o'qiymiz

Ba'zi tillarda harflar va tovushlar o'rtasidagi munosabat juda murakkab. Misol uchun, ingliz tilida ko'p so'zlar yozilganidan butunlay boshqacha o'qiladi. Inglizlar hattoki: "Liverpulni yoz - Manchesterni o'qing" degan naql bor. O'qish qoidalari bo'g'inning yopiq yoki ochiq bo'lishiga, harflar tartibiga va ularning bir-biri bilan birikmalariga bog'liq bo'lib, ba'zan ular hech narsaga bog'liq emas, faqat so'z qanday o'qilishini o'rganish kerak. Shuning uchun ingliz tilida so'zlashadigan mamlakatlarda o'qishni o'rgatish usullari mashhur bo'lib, ularda so'zning butun tasvirini yodlab olishadi.

Rus tilida hamma narsa ancha sodda. Aksariyat so'zlar qanday yozilgan bo'lsa, shunday o'qiladi. Tilning "dangasaligi" deb ataladigan holatlar bundan mustasno, so'zning tarixiy ko'rinishi zamonaviy talaffuz bilan o'zgartiriladi ("sut o'rniga "malako", "quyosh o'rniga" quyosh" va boshqalar. ). Lekin so‘zni qanday yozilgan bo‘lsa, shunday o‘qisak ham, xato bo‘lmaydi va so‘zning o‘zi ham ma’nosini o‘zgartirmaydi. Shuning uchun: tovush usuli rus tilining tuzilishiga juda mos keladi.

O'qishni o'zlashtirish bosqichlari (tovush usuli):

Harflar va tovushlar bilan tanishtirish.

Ovozlarni bo'g'inlarga birlashtirish.

Bo‘g‘inlardan so‘z yasash.

So'z va jumlalarni o'qish.

Birinchi bosqichda bola so'zlardagi turli tovushlarni eshitish va farqlashni o'rganadi. U tovushlarning qattiq va yumshoq, unli va undosh, kar va jarangli ekanligini, har bir tovushning o'ziga xos belgisi - harf borligini bilib oladi.

Keyin yana bir bosqich keladi - bola tovushlarni bo'g'inlarga qo'yishni o'rganadi. Masalan, "m" va "a" MA, "p" va "o" - PO va boshqalarni tashkil qiladi. Avval ikki tovushdan iborat oddiy bo'g'inlar o'zlashtiriladi, so'ngra murakkab: ular uch yoki to'rtta harfdan iborat, a ularda yumshoq va qattiq belgi paydo bo'ladi, bir nechta undosh yoki unlilar ketma-ket ketadi.

Va nihoyat, bola bo'g'inlarni o'qish tamoyilini o'zlashtirib, o'zlashtirgandan so'ng, u bo'g'inlarni so'zlarga qo'yishni boshlaydi. So'zlar, dastlab qisqa, asta-sekin "bu erda o'sadi" va tez orada bola so'zlarni o'qishdan jumlalar va qisqa hikoyalarni o'qishga o'tadi.

Va ma'lum bo'lishicha, chaqaloq allaqachon o'qishni biladi!

Ovoz usulining afzalliklari:

Sekin-asta, lekin aniq

Maktabda oson

Tovushlarni o'rganish orqali o'qishni o'rganishni boshlagan bola maktabda hech qanday qiyinchilik tug'dirmaydi. Unga na fonemik tahlil, na defis qo'yish paytida so'zlarni bo'g'inlarga bo'lish, na unli va undoshlarni tanlash qiyinchilik tug'dirmaydi.

Savodxonlik

Yuqorida aytib o'tilganidek, rus tilining tuzilishi uchun tovush usuli eng mos keladi. Chaqaloqlar tezda to'g'ri yozishni o'rganadilar, qoidalarni osongina boshqaradilar, intuitiv ravishda tilni his qiladilar.

Ota-onalar uchun oson

Bu, ehtimol, katta talab qilmaydigan yagona usul tayyorgarlik ishlari. Siz allaqachon sezganingizdek, siz kartondan alifboni kesib olishingiz (yoki harflar kassasini sotib olishingiz) va so'z plitalarini tayyorlashingiz kerak bo'ladi. Ko'pgina mashqlar uchun sizga faqat qalam va qog'oz kerak bo'ladi. Oddiy va qulay. Va ha, buni hamma joyda qilishingiz mumkin. Bola zavq bilan o'ynaydi so'z o'yinlari uyda ham, mamlakatda ham, poezdda ham, klinikada uzun navbatda.

Talaffuzni yaxshilash

Ovozli usul ko'pincha nutq terapiyasi deb ataladi. Axir, bolalar nafaqat o'qishni, balki tovushlarni eshitishni, ularni to'g'ri va aniq talaffuz qilishni ham o'rganadilar. Bittasi shubhasiz afzalliklari usul - bu fonemik eshitishni rivojlantiradi va talaffuz nuqsonlari bilan kurashadi.

Ovoz usulining kamchiliklari:

Bo'g'inlarda o'qish

Shu tarzda o'rgatilgan kichkintoy bir vaqtning o'zida butun so'zlar va jumlalarni o'qishni boshlamaydi. Ovozdan bo'g'in va so'zgacha bo'lgan yo'l juda qiyin va uzoq. Bola so'zlarni bo'g'in bo'ylab uzoq vaqt davomida, sekin, xatolar bilan o'qiydi. Bu, ayniqsa, qattiq, yumshoq belgili, uch yoki to'rtta harfdan iborat murakkab bo'g'inli so'zlarga tegishli. Va hatto kompozitsiyada oddiy, lekin uzoq so'zlar, chaqaloq qiyinchilik bilan o'qiydi.

Biz o'qiymiz va tushunmaymiz

O'qish, bo'g'inlarni so'z bilan bog'lash kuch talab qiladiganligi sababli, dastlab chaqaloq so'zni o'qiydi, lekin uning ma'nosini tushunmaydi. Shuning uchun, so'zni to'liq aytishni so'rang, nimani anglatishini so'rang, matnni qayta aytib berishni so'rang.

To'rt yoshdan boshlab

Bu ortiqcha yoki minus ekanligini aytish qiyin. Ammo endi, ota-onalar farzandlarini beshikdan deyarli o'qishga o'rgatmoqchi bo'lganlarida, biz usulning bu talabini minus deb baholaymiz. Ovoz usulining materiali juda murakkab, garchi mashqlar o'yin shakliga o'xshasa ham, ular boladan kuch talab qiladi. Shuning uchun, uch yarim yildan oldin boshlash ma'nosiz. Shunday qilib, bola besh yoshdan oldin ravon o'qishni o'rganadi.

N.ZAYTSEV KUBI VA JADVALLARI BO'YICHA O'QISHNI O'RGATISH USULLARI.

Bolalarning maktubni qanday tushunishlarini kuzatib, Nikolay Zaitsev quyidagi xulosaga keldi. O'qishni o'rganish uchun harflarning nomlarini bilish shart emas.

Oddiy hodisa: onasi alifboni sotib oldi, bola harflarni o'rgandi, lekin o'qiy olmaydi. Uning so'zlari yopishmaydi.

"Alifbo zararli", deydi Nikolay Aleksandrovich. Alifboda har bir harf uchun rasm beriladi: "A" - laylak, "B" - gippopotamus va hokazo. Bola harfni ham, rasmni ham eslab qoladi, lekin unga buni qanday tushuntirish kerak. h bra - lekin ist - I shira - c uning xayolida miltillovchi dog'lar so'zni shakllantirishi kerak " quyon". Va agar bola alifbodan harflarni o'rganmagan bo'lsa ham, bu harflarning nomlarini eslab qolishni qiyinlashtiradi, "B" va "A" BA bo'g'iniga aylanishini darhol anglashi qiyin. Shuning uchun o'qituvchilar ikkita harfning bo'g'inga qanday qo'shilishini ko'rsatish uchun turli xil fokuslarga borishga majbur bo'lishadi.

Rus tilida bo'g'in 1 dan 10 tagacha harfdan iborat bo'lishi mumkin. Agar siz matnda Pfeldrt yoki Mkrtchyan kabi familiyani uchratsangiz, uni darhol o'qimaysiz, lekin faqat bitta bo'g'in mavjud. Albatta, chaqaloq bunday murakkab so'zlarni o'qishi shart emas, lekin hatto oddiy bir bo'g'inli "chayqalish" so'zi ham bolaning bo'g'inlarda o'qishi uchun ma'lum qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi.

Hecelere muqobil - omborlar

Zaitsev uchun tilning asosiy birligi tovush, harf yoki bo'g'in emas, balki ombor. Ombor undosh va unli juft, yoki undosh va qattiq yoki yumshoq belgi, hatto bitta harfdir. Masalan, SO-BA-KA, PA-RO-VO-3, A-I-S-T va boshqalar O'qishning ombor printsipi bolalarni o'qishga o'rgatishning Zaitsev usulining asosidir.

Nima uchun ombor?

"Biz talaffuz qiladigan hamma narsa unli-undosh juftlik birikmasidir", deb tushuntiradi Nikolay Aleksandrovich. Undoshdan keyin unli tovush kelishi kerak. Bu xatda ko'rsatilmagan bo'lishi mumkin, lekin u erda. Ota-bobolarimiz buni sezib, undosh bilan tugagan otlar oxiriga “yat” qo‘yishgan. Masalan, "oa-zis" so'zini ayting, qo'lingizni tomog'ingizga tuting va siz "o" dan oldin va "a" dan oldin ligamentlarning kuchini yoki Zaitsev terminologiyasiga ko'ra, "mushak" ni his qilasiz. nutq apparatining sa'y-harakatlari". Bu juda harakat ombor hisoblanadi.

Kublardagi omborlar

Chaqaloq omborlarni kitobda emas, kartalarda emas, balki kublarda ko'radi. Bu Zaitsev tizimining asosiy nuqtasidir.

Nega kublar?

O'qish analitik fikrlash ishini talab qiladi (harflar mavhum piktogrammalar; miya ularni so'zlarni sintez qiladigan tovushlarga aylantiradi), bu faqat maktabda shakllana boshlaydi. Shuning uchun biz va ota-onamiz shu yoshda o'qishni o'rgana boshladik.

Analitik fikrlashning etishmasligi bolaning hissiy organlar tomonidan etkazib beriladigan signallarni idrok etishning kuchayishi bilan qoplanadi. Shuning uchun Nikolay Aleksandrovich Zaitsev ko'rish, eshitish va teginish hissiyotlariga pul tikdi. U kublarning yuzlariga omborlarni yozgan. U kublarni rangi, o'lchami va chiqaradigan ovozi bo'yicha har xil qildi, shuning uchun har safar ularga kirishda turli xil idrok kanallari yoqiladi. Bu bolalarga unlilar va undoshlar, ovozli va yumshoq tovushlar o'rtasidagi farqni tushunish o'rniga, his qilishlariga yordam beradi.

Kublar nima

Zaytsev kublari to'plamida 52 kub mavjud (ulardan ettitasi PA-PA, MA-MA, VO-VA, BA-BU-SH-KA, DYA-DYA, TE-TYA, KO-SH so'zlarini tuzish uchun takrorlanadi. -KA va shunga o'xshashlar, ayniqsa, birinchi navbatda, bolaga eng yaqin). Kublar katta va kichik, bitta va qo'sh, oltin, temir-oltin, yog'och-oltinlarga bo'linadi. Tinish belgilari bilan bitta oq kub mavjud. Bundan tashqari, kublar rangi bilan farqlanadi.

Katta- Bu qattiq omborlarga ega kublar.

kichik- yumshoq omborlar bilan kublar.

Biroq, Nikolay Aleksandrovich "yumshoq-qattiq" ta'rifiga qat'iyan rozi emas: bu erda qattiq va yumshoq nima? Ammo kattasi ham, kichiki ham bor! BA yoki BYA deganda og'zingiz qanday ochilishini solishtiring.

Katta va kichik kublar turli xil ranglarda va turli xil plombalarga ega.

Ikki marta- bular bir-biriga yopishtirilgan kublar, birlashtirilgan undoshlar bilan - "do'stlar" - barcha unlilar bilan emas. Masalan, F (F) - ZHA-ZHO (SAME) - ZHU-ZHI-ZHE. "zhy", "uyatchan", "chya", "schya" kabi variantlar shunchaki chiqarib tashlanadi.

Temir - ovozli omborlar bilan kublar.

yog'och kublar- bo'g'iq ombor bilan.

Oltin- unlilar bilan kublar.

Temir yog'och- qattiq belgilar bilan omborlar uchun ishlatiladi.

Yog'och oltin- yumshoq belgilar bilan jihozlangan omborlar uchun.

oq kub tinish belgilarini ko‘rsatish uchun ishlatiladi.

Kublardagi harflar yozilgan turli rang: unlilar - ko'k; undoshlar - ko'k; qattiq va yumshatish belgisi- yashil.

Masalan, MA "m" omborida ko'k rangda, "a" ko'k rangda, zaxirada MB "m" ko'k rang, "b" - yashil. Ko'pgina o'qituvchilar va ota-onalar bu rang berishdan xijolat bo'lishadi, chunki maktab butunlay boshqacha rangni qabul qildi: undoshlar ko'k yoki yashil, unlilar qizil. Shunday qilib, chaqaloq qayta o'qitilishi kerak. Biroq, usul muallifining ta'kidlashicha, qizil-ko'k-yashil kombinatsiyalardan qochish so'zlarning rangi "yirtiqligi" dan qochish imkonini beradi va shuning uchun bolalar ikkilanmasdan darhol ravon o'qishni boshlaydilar.

N. Zaytsev tizimining afzalliklari:

Tez o'qing, ravon o'qing

Ushbu texnikaning shubhasiz afzalligi shundaki, bola darhol omborni, harflarning kombinatsiyasini o'ynoqi tarzda eslab qoladi. U yonma-yon turgan holda “B” va “A” harflarini qanday o‘qish haqida bosh qotirishga hojat yo‘q, bola qoqilmaydi va tezda o‘qishni o‘zlashtiradi.

Biz malakali yozamiz

Zaytsev kublarida faqat rus tilida mumkin bo'lgan harflarning kombinatsiyasi mavjud. Shunday qilib, masalan, uning tizimida kombinatsiyalar yoki ZhY yo'q. Zaitsev nafaqasi bilan o'qiyotgan bola darhol va umrining oxirigacha eng ahmoqona xatolardan sug'urtalangan bo'ladi (masalan, u hech qachon "zhyraf" yoki "shyn" ni noto'g'ri yozmaydi).

Tizim yoshga bog'liq emas

Zaitsev kublari bolani hatto bir yoshdan boshlab o'qishga o'rgatish imkonini beradi. Ammo hatto besh yoshli bola ham boshlash uchun kech emas. Tizim ma'lum bir yoshga bog'lanmagan.

O'qimagan bola uchun "Tez yordam"

Agar bola zamonaviy maktab dasturlari tezligiga mos kelmasa, Zaitsev tizimi o'ziga xos "tez yordam" ga aylanishi mumkin. U tushunarli va ishlash oson bo'ladigan tarzda qurilgan. Bundan tashqari, muallifning o'zi, masalan, to'rt yoshli bola bir nechta darslar uchun o'qishni boshlaydi, deb ta'kidlaydi.

Bolalar o'yin orqali o'rganadilar

Ideal holda, kublar va stollar hayotning bir qismiga aylanishi kerak va sinflarning o'zlari ko'rinmas holga kelishi kerak. Ularning har biri bir necha daqiqa davom etsin - natija sizni kutmaydi! Va bir vaqtning o'zida vaqt tejaladi - axir, hamma narsa vaqt oralig'ida sodir bo'ladi.

Salomatlikni saqlang va sezgi organlarini rivojlantiring

Zaitsev kublari ko'plab hissiy organlarga ta'sir qiladi.

Ularning rangi yorqin, nozik va aniq mos keladi, ko'zni bezovta qilmaydi, matn katta va uzoqdan ko'rinadi, qo'llanmalar turli joylar binolar, ya'ni o'yin davomida ko'z mushaklari mashq qilinadi.

Kublar turli tembrlar va baland tovushlarni chiqaradi va ota-ona yoki o'qituvchi kublarni ko'p marta "ovozlaydi". Bu musiqaga quloq, ritm hissi va musiqiy xotirani rivojlantiradi.

Ko'pincha bolalarning qo'lida bo'lgan har xil o'lchamdagi kublar qo'llarning nozik motorli ko'nikmalariga ta'sir qiladi, bu o'z-o'zidan aqlning rivojlanishiga eng kuchli ta'sir qiladi.

Yordamchi vositalar xona bo'ylab devorlar bo'ylab va ko'z darajasidan yuqorida to'g'ri joylashtirilgan bo'lsa, siz skolioz, jismoniy harakatsizlik va darslar natijasida didaktik tiqilish xavfi haqida abadiy unutishingiz mumkin.

N. Zaitsev tizimining salbiy tomonlari:

Maktabda qayta o'qish

Ammo, tez-tez bo'lgani kabi, ba'zi hollarda ortiqcha minusga aylanadi.

Biz aytdikki, chaqaloq darhol omborlarni o'rganadi va bu o'qishni o'zlashtirish jarayonini tezlashtiradi. Ammo bir harfning qanday bog'lanishini, boshqasi bilan birlashishini tushunish qandaydir kashfiyot qilishni anglatadi. Zaitsev bolani bu kashfiyotga o'zi kelish imkoniyatidan mahrum qiladi, darhol tayyor omborni taklif qiladi. Bu nimaga olib keladi? Gap terapevtlari va defektologlarning ta'kidlashicha, "Zaytsevga ko'ra" o'qishni o'rgangan bolalar ko'pincha oxirlarni "yutib yuborishadi" so'zning tarkibini aniqlay olmaydilar (oxir-oqibat, ular uni faqat omborlarga bo'lishga odatlangan va boshqa hech narsa emas). .

Bolalar birinchi sinfda, so'zning fonemik tahlilidan o'tishni boshlaganlarida qayta o'qitilishi kerak. Birinchidan, o'qituvchi so'zni kartalarga joylashtirishni so'raydi: unli tovush qizil kartochka, jarangli undosh ko'k, unsiz undosh yashil. Zaitsev texnikasida tovushlar butunlay boshqa ranglar bilan belgilanadi. Bola ovozni tahlil qilishda xato qilishi mumkin.

Usulning nomuvofiqligi

Kublarda ZhY yoki SHI kombinatsiyasi yo'q. Bu yaxshi, bola to'g'ri yozadi. Ammo keyin undoshning E unlisi bilan birikmalari mavjud (BE, VE, GE va boshqalar). Bu shuni anglatadiki, bola tilda iloji boricha bu kombinatsiyaga o'rganib qoladi. Ayni paytda, bu kombinatsiya faqat juda kam istisnolarda mumkin. Rus tilida undoshdan keyin E harfi yoziladigan so'zlar deyarli yo'q ("janob", "mayor", "peer", "ude", "plein air" va zamonaviy matbuotda oxirgi so'zdan tashqari E) orqali ham yoziladi. Bu shuni anglatadiki, "e" qattiq undoshdan keyin eshitilgan va E yozilgan har bir so'zni bolaning E yozishga urinishlarini to'xtatib, alohida tushuntirishga to'g'ri keladi va bunday so'zlar juda ko'p, masalan, "kupe" ”, “tennis”, “magistral” va boshqalar.

Qimmatbaho va ko'p vaqt talab qiladigan imtiyozlar

Yana bir muhim jihat. Har bir oila Zaitsevning nafaqasini olishga qodir emas. Bundan tashqari, siz kublarni o'zingiz yasasangiz ham, mashg'ulot narxini kamaytira olmaysiz. Siz hali ham rangli bosma, karton, qog'oz va hokazolarga pul sarflashingiz kerak.

Foydalarni bir-biriga yopishtirish kerak, bir oqshomdan ko'proq vaqt talab etiladi. Va nihoyat, kublar bir joyda saqlanishi kerak. Va agar u karton kub bilan o'ynasa, muqarrar bo'lgan imtiyozlarga zarar etkazilgan taqdirda Kichkina bola, ularni tiklang.

GLEN DOMAN KARTALARI BILAN O'QISHNI O'RGANISH

Doman harflar mavhum tushunchalar va qobiliyat ekanligiga ishongan mavhum fikrlash bolada faqat maktab yoshida rivojlanadi. Shuning uchun yosh bolalar bir vaqtning o'zida so'zlarni va jumlalarni o'qishni o'rganishlari mumkin va kerak.

“Xatlarni o‘qish juda qiyin, chunki hech kim A. yemagan, tutmagan, ko‘tarmagan va ochmagan. Lekin hamma banan yeydi, koptok tutdi, shlyapa kiyib, kitob ochdi. "To'p" so'zini tashkil etuvchi harflar mavhum, lekin to'pning o'zi juda aniq, shuning uchun "to'p" so'zini o'rganish M harfiga qaraganda osonroq.

Glenn Doman texnikasining afzalliklari:

Tez boshlash, oson boshlash

Albatta, bu eng ko'p to'g'ri yo'l o'qishni o'rgatish juda kichik bola. Bundan tashqari, chaqaloq jiddiy mashg'ulotlar o'tkazayotganingizni taxmin qilmaydi. Barcha mashg'ulotlar uning uchun o'yin, onasi bilan muloqot qilish, yangi va qiziqarli narsalarni o'rganish imkoniyati bo'ladi.

Farzandingiz jiddiy yo'qotishlarsiz og'ir yuklarga bardosh berishni o'rganadi, zamonaviy hayotning talablari va ritmiga tayyor bo'ladi.

Chaqaloq fenomenal xotirani rivojlantiradi. U juda ko'p ma'lumotni osongina yodlaydi va tahlil qiladi.

Doman usuli bo'yicha o'qitish tufayli ensiklopedik bilimlar olinadi. Kichkina kamolotga erishgandan so'ng, bolangiz hazil bilan "Nima? Qayerda? Qachon?".

Glenn Doman texnikasining kamchiliklari:

Kartalarni kechayu kunduz yopishtirish

Albatta, ota-onalar jarayonning ortiqcha mehnat zichligidan qo'rqishadi. Qancha kartani chizishingiz kerakligini tasavvur qiling, kesib tashlang. Va keyin ularni bolangizga ko'rsating. Parkda ovqatlanish, uxlash va shoshilmasdan yurish uchun vaqt qolmaydi.

To'g'ri, bu bizning davrimizda texnikaning minusidir, biz uni osongina engishimiz mumkin. Endi ishlab chiqaruvchilar Doman usuli yordamida o'qishni o'zlashtirish uchun maxsus moslashtirilgan tayyor kartalar to'plamini ishlab chiqarmoqda. Bundan tashqari, kartalar to'plamini allaqachon o'qiyotgan vunderkind bolaning onasidan olish mumkin. Internetdagi ota-onalar forumini ko'rib chiqing va siz kartalar to'plamini olish yoki sotib olish takliflarini uchratishingiz aniq.

Uslubiy bo'shliqlar

Texnikada kamchiliklar va sof uslubiy xususiyat mavjud. Shunday qilib, Domanning kitoblarida siz quyidagi savollarga javob topa olmaysiz:

Agar bolaning so'zlarni eslab qolishga vaqti bo'lmasa va ota-onaning kartalarni kesib olishga vaqti bo'lmasa, nima qilish kerak, chunki har bir bola hali ham materialni o'zlashtirish tezligiga ega va har bir ota-onaning o'ziga xos tezligi bor. kartalar?

To'ldirilgan kartalarga qo'shmasdan qaytish mumkinmi? yangi matn, chunki agar bola juda kichik bo'lsa, bir oy ichida u siz olib tashlagan kartalarni unutadimi?

Usul muallifining barcha kerakli tavsiyalariga asoslanib, kuningizni qanday tashkil qilish kerak, bu usul bilan o'rganayotgan bola bilan qachon va qanday o'ynash kerak?

Bolaning qo'lida kartalarni berish mumkinmi, chunki bolalar ko'rgan hamma narsaga teginishni, ezib tashlashni va yirtib tashlashni yaxshi ko'radilar? Agar iloji bo'lsa, qanday va qachon?

Ammo agar bola kartalarga umuman munosabat bildirmasa nima qilish kerak? (Ota-onalarning ixtirolari orasida biz, masalan, quyidagilarni topdik: bolaning e'tiborini qandaydir tarzda jalb qilish uchun karta orqasida qo'ng'iroq qilingmi?) Bu savollarga darslar tajribasi va xususiyatlardan kelib chiqib o'zingiz javob berishingiz kerak bo'ladi. farzandingizning.

Kichkintoylar ... faqat kartalarni o'qiydilar

Ko'pgina ota-onalar ishtiyoq bilan bolasini o'qishga o'rgatishni boshladilar. Tez orada birinchi ijobiy natijalar paydo bo'ladi: bola kartalarda yozilgan so'zlarni taniy boshladi. Ammo g'ayratli ota-ona darhol birinchi umidsizlikka duchor bo'ladi: agar xuddi shu so'z chaqaloqqa qog'ozga qalam bilan yozilgan bo'lsa yoki kitobda ko'rsatilgan bo'lsa, u unda nimani bilishni istamagan, shekilli, u qanday qilib yaxshi qilishni bilar edi. kartadan o'qing.

Afsuski, bolalar tafakkurining o'ziga xos xususiyati shundaki, dastlabki bosqichlarda chaqaloq bitta aniq tasvirni barcha bunday tasvirlarga o'tkaza olmaydi. Axir, bu allaqachon analitik fikrlashning boshlanishi, lekin u bolada rivojlanmagan. Shunday qilib, mushuk sizning Murka mushukingizdir va kitobdagi mushuk emas, balki yumshoq o'yinchoq. Ammo, adolat uchun, shuni ta'kidlash kerakki, chaqaloq ertami-kechmi bu muammoni engadi. Shuning uchun ota-ona sabrli bo'lishi kerak.

Maktabdagi muammolar

Ko'pgina o'qituvchilarning ta'kidlashicha, Domanga ko'ra o'qishni o'rgangan bola keyin bardosh bera olmaydi maktab o'quv dasturi, u ko'pincha savodxonlik bilan bog'liq muammolarga duch keladi.

Gap shundaki, rus tilini o'zlashtirish uchun so'zlarni bo'g'inlarga ajratish, so'zning qismlarini (ildiz, prefiks, qo'shimcha, tugatish) ajratib ko'rsatish kerak. Imlo qonunlari shunga asoslanadi. Bola esa so'zlarni bir butun sifatida idrok etishga odatlangan, u qaysi qismlardan iborat bo'lganini ko'rmaydi, tovushlar, unlilar va undoshlar haqida hech qanday tasavvurga ega emas va hokazo... Bu Doman noto'g'ri edi, degani emas, shunchaki. uning texnikasi ingliz tilida qilingan, bu erda so'zning tasvirini bir marta eslab, bola uni to'g'ri yozishni davom ettiradi.

Salbiylarni ijobiyga aylantirish

Ehtimol, kimgadir Glenn Domanning metodologiyasi kabi ko'rinadi ko'proq minuslar plyuslardan ko'ra. Doman o'z uslubini, birinchidan, rivojlanishida nuqsoni bo'lgan bolalar uchun ishlab chiqqanini, ikkinchidan, boshqa tilda so'zlashuvchilar uchun, bu grammatikasiga ko'ra rus tilidan juda farq qiladi. Balki shuning uchun ham ba'zi ota-onalar farzandlarini o'qishga o'rgatishda undan foydalana olmadilar. Lekin hammasi emas!

Ota-onalarning ijodkorligi metodologiyaning deyarli barcha kamchiliklarini bartaraf etishi mumkin. Ota-ona metodologiyaga ko'r-ko'rona ergashadigan mashina emas, balki o'z farzandining qiziqishlari va xususiyatlarini doimo hisobga oladigan ijodkordir. Shuning uchun, mashq qilish istagi paydo bo'lganda, barcha qiyinchiliklarni engish mumkin.

Manba: Kirillova L. O'qishni o'rgatish usullari entsiklopediyasi (Harflar, bo'g'inlar, kublar ...). - M., 2008 yil.

Asosiysi, kitob qancha qismdan iborat bo‘lmasin, yaxshi.

Bu gap qaysi janr haqida ketayotganimizga bog‘liq: agar siz romantik kitoblarni o‘qimoqchi bo‘lsangiz, unda yozuvchilar, agar kitob urush haqida bo‘lsa, unda yozuvchilar.

3. Faqat kitob do'konida yoki onlayn do'konda xarid qilasizmi?

Faqat kitob do'konida, chunki. Xaridor kitob mazmunidan tashqari, kitoblarning shrifti, formati, muqovasi, (haqiqiy kitobsevarlar uchun ham hidi) kabi omillarga ham e’tibor qaratishi kerak.

4. Shunday qilib, barcha kitoblar film yoki serialga aylanadimi?

Aksariyat kitoblar kitob bo'lib qolishi kerak.

6. Professional tanqidchi yoki yozuvchi bo'ling?

Yozuvchi, chunki Yozuvchi o‘zini o‘zi yaratadi, tanqidchi esa yaratilgan narsalarni tekshiradi.

7. Doimiy ravishda 20 ta sevimli kitobingizni qayta o'qing yoki har doim yangilarini o'qing?

Men ikkala variantni ham tanlayman, chunki. Odatda siz yangi narsalarni o'rganishni xohlaysiz, lekin agar sizga sevimli kitoblaringiz bilan bog'liq eski xotiralar qaytib kelishi kerak bo'lsa, ba'zida ularni qayta o'qib chiqishingiz kerak.

8. Kutubxonachi yoki kitob sotuvchisi bo'ling?

Albatta, kutubxonachi, sotuvchi emas, chunki. Kitoblar menga qaytib kelmasligini bilib, ular bilan xayrlashganimga achinaman.

Barcha janrlar, chunki bu yangi hislar, voqealar va fikrlar, lekin siz ham sevimli janringizni tark etmasligingiz kerak.

Vaziyatga qarab biridan ikkinchisiga o'ting.

Bu mavjud emas, chunki. Men odatda kitobni muqovasiga qarab baholamayman.

2. Siz kunduzi yoki kechasi o'qishni afzal ko'rasizmi?

Kunduzi, lekin ba'zida kitobxonlik bilan shug'ullansam, buni kechasi qilishim mumkin (ko'pchilik kitobsevarlarning baxtsizligi).

3. O'qish paytida yig'laysizmi?

4. Agar biron bir kitobdan uy hayvonini asrab olish imkoniga ega bo'lsangiz, kimni tanlagan bo'lardingiz?

Potterdan kimdir.

5. Kitob do‘konining qaysi bo‘limiga birinchi bo‘lib tashrif buyurasiz?

Jahon adabiyoti klassiklari bo'limi.

6. Kitobdan ko'ra sizga yoqadigan film bormi?

Hali uchrashmagan.

7. Javonlaringizdagi kitoblar tartiblanganmi?

Menga sukunat kerak, chunki shovqin, ayniqsa baland ovoz, chalg'itadi va men o'qiganlarimning mohiyatini qiyinchilik bilan tushunaman.

9. Bolalar, o'smirlar yoki kattalar kitoblarini afzal ko'rasizmi?

Ko'pincha kattalar, lekin ba'zida men o'smirni o'qiyman.

10. Qaysi kitobni bolaligingiz kitobi deb atash mumkin?

Garri Potter kitoblar seriyasi.

1. Siz odatda qayerda o'qiysiz?

Uyda, chunki tashqi muhit chalg'itadi.

2. Xatcho‘p yoki shunchaki qog‘oz parchasi?

Xatcho'p, ehtiyotkorlik bilan bir necha yil saqlanadi.

3. O'qishni to'xtata olasizmi yoki oxirigacha o'qiganingizga ishonch hosil qilishingiz kerakmi?

4. O'qish paytida ovqatlanasizmi yoki ichasizmi?

Faqat shirinliklar va choy.

5. O'qish paytida televizor yoki musiqa?

Aslo yo‘q.O‘qiganimda o‘qishga butunlay sho‘ng‘ib ketishim kerak.

6. Bir kitobmi yoki bir vaqtning o'zida bir nechtami?

Bir vaqtning o'zida, aks holda shunday bo'ladi: If Castle asiri Garri Potter Narniyaga Qodirlik uzukini yetkazib berishi va Ochlik o'yinlarida ishtirok etishi kerak.

7. Siz doim uyda o'qiysizmi yoki boshqa joydami?

Uyda, chunki yuqorida aytib o'tilganidek, meni begona muhit chalg'itadi.

O'zimga, chunki bu tezroq va samaraliroq.

9. O'qish paytida sahifalarni o'tkazib yuborasizmi?

Hech qanday holatda.

10. Siz kitoblarni diqqat bilan o'qiysizmi?

11. Siz kitoblarga yozasizmi?

Yo'q, men kitobga bo'lgan bunday munosabatni qabul qilmayman.

Ingliz tilini o'rganing moslashtirilgan kitoblar: afzalliklari va kamchiliklari

Adabiyot ixlosmandlari ko'pincha jiddiy xatoga yo'l qo'yishadi - ular ingliz tilini badiiy kitoblardan o'rganishni boshlaydilar. Ammo tez orada ular "qaytarib berishadi", chunki miya "hazm qilishga" qodir bo'lmagan ko'plab yangi so'zlar va tuzilmalar ularga tushadi. Odatda lug'at bilan o'qish bosma nashrning 10-20 sahifalarida tugaydi. Ammo yangi boshlanuvchilar va o'rtacha bilim darajasi yuqori bo'lganlar birinchi navbatda moslashtirilgan asarlarni o'qishni boshlasa, hamma narsa osonroq bo'lar edi.

Moslashtirilgan kitoblarni o'qishning qanday ijobiy va salbiy tomonlari bor?

Yuqorida aytib o'tganimizdek, moslashtirilgan matnlarni o'qish sizga tez-tez ishlatiladigan so'z va iboralarni o'rganish imkonini beradi. ingliz tilida. Negaki, moslashuvlar mohiyatan bir xil badiiy asarlar, ammo soddaroq va oddiyroq tilda yozilgan. Bu shuni anglatadiki, siz notanish so'zlar o'rmonidan o'tishingiz shart emas. Hamma narsa ingliz tiliga moslashtirilgan kitoblar darajalarga bo'lingan, shuning uchun ingliz tilini o'rganuvchilarni ularning soni bilan hayratda qoldirmasdan, matnlarda yangi lug'at va grammatik konstruktsiyalar asta-sekin paydo bo'ladi.

Ko'pgina mutaxassislar yangi boshlanuvchilarga bolalar ertaklarini o'qishdan boshlashni maslahat berishadi, ammo bu mantiqiymi? Darhaqiqat, bunday adabiyotlarda ko'pincha so'zlar mavjud ertaklar dunyosi kundalik nutqda ishlatilmaydigan. Misol uchun, kundalik muloqotda "bowler shapka", "iksir", "peri" kabi so'zlar kerak bo'ladimi?

Ko'pgina ingliz tilini o'rganuvchilar uchun asarning bir necha sahifasini asl nusxada o'qigandan so'ng, o'z-o'zini hurmat qilish pasayadi. Ammo moslashuv kitoblari bilan ishlashda ingliz tilini o'rganishga bo'lgan motivatsiya ortadi. Axir, har bir muntazam dars bilan siz hamma narsaning ma'nosini bilib olasiz. Ko'proq so'zlar).

O'qish uchun to'g'ri o'quvchini qanday tanlash mumkin?

Barcha moslashtirilgan kitoblar talabalarga qulaylik yaratish uchun darajalarga bo'lingan. Va mutaxassislar, darajaga qarab, bunday adabiyotni tanlashga arziydi, deb hisoblashadi. Biz biroz boshqacha fikrdamiz.

Yana bir holat: bir muncha vaqt oldin ingliz tilini o'rgangan odamni tasavvur qiling (masalan, maktabda). Ehtimol, u bir va ikki bo'g'inli asosiy so'zlarni eslab qoladi, ammo grammatikada, odam o'qimagan bo'lsa, bo'shliqlar paydo bo'lishi mumkin. Shunga ko'ra, moslashtirilgan kitobni ochib, u so'zlarning aksariyati unga tanish ekanligini tushunadi va shuning uchun bu kitobni yopadi va boshqasini ochadi - ko'proq yuqori daraja. Natijada, u so'z boyligini to'ldiradi, lekin odam ingliz tilining eng oddiy grammatik tuzilmalarini, sifatlar va grammatik zamonlarni taqqoslash darajalarini takrorlashdan bezovta qilmadi. Albatta, klassik darsliklar yordamida unutilgan qoidalarni takrorlashga arziydi, lekin agar siz ingliz tilini mustaqil ravishda o'rgansangiz, o'qish jarayonida ulardan foydalanishni birlashtirish tavsiya etiladi. Zero, o‘qituvchi bilan til o‘rganishda muayyan grammatik mavzu bo‘yicha yozma tarjimalarning to‘g‘ri bajarilishini nazorat qiladi, o‘quvchining xatolarini tuzatadi. Agar siz buni o'zingiz qilsangiz, unda bilimsiz grammatik mavzu o'z-o'zini nazorat qilish muhim natijalarga olib kelmaydi.

Shunday qilib, to'g'ri o'quvchini tanlash uchun siz e'tiboringizni jalb qilgan birinchi moslashtirilgan kitobni o'qishni boshlashingiz kerak. O'qiyotganingizda ikkita narsaga e'tibor bering:

• sahifadagi notanish so'zlar soni (15-20% noma'lum leksik birliklar bilan o'qish uchun moslashtirilgan kitobni tanlash yaxshidir);
• notanish grammatik tuzilmalar soni. Agar ularning soni 5% ga teng yoki undan ko'p bo'lsa - bu darslikdan foydalanishni takrorlash va keyin amalda mustahkamlash kerakligi haqidagi signaldir (ushbu moslashtirilgan kitobni o'qish jarayonida).

Qaysi nashriyotni tanlash kerak?

Moslashtirilgan xoldinglar bilan ishlash bo'yicha maslahatlar.

Agar siz ingliz tilini yangi bilsangiz va bir nechta so'zlarni bilsangiz, 1-2 paragrafni o'qing. O'zingiz bilmagan so'zlarni yozing va ularni kiyish haqida ularni tinglashni unutmang. Agar siz allaqachon ingliz tilini yaxshi bilsangiz, kitobni varaqlab o'qishingiz, tushunarsiz daqiqalarni saralashingiz va so'zlarni yozishingiz mumkin.

Kitobning boblarini o'qib chiqqandan so'ng, o'z-o'zini nazorat qilish uchun topshiriqlarni bajarishni unutmang. Javoblaringizni yozishingiz va ularni talaffuz qilishingiz tavsiya etiladi. Bu usul yordamida siz nafaqat yozish ko'nikmalarini, balki nutqni ham rivojlantirasiz.

Agar kitob taqdimotning audio versiyasi bilan birga bo'lsa, ingliz tiliga moslashtirilgan kitobni o'qiyotganingizda uni tinglashni unutmang.

Muhim nuqta: O'quvchilarga tavsiya qiladigan oxirgi narsa (ingliz tilini bilish darajasidan qat'iy nazar) har bir notanish so'zni tarjima qilish va uni yodlab olishdir. Ma'nolarga qarang va faqat o'sha so'zlarni o'rganing, ularsiz kontekstning butun ma'nosi yo'qoladi.

Va endi biz darajalar bo'yicha moslashtirilgan kitoblarning kichik tanlovini taklif qilamiz:

Ba’zi o‘qituvchilar moslashtirilgan kitoblarni “ozgina, jonsiz varaqlar” deb hisoblasa-da, bizningcha, ularning taqchilligi bo‘rttirilgan. Ha, ularda bunday boy nutq qoliplari, metafora va o‘ziga xos iboralar yo‘q. Ammo bu ularning afzalligi! Axir, nolga ega odamlar yoki Boshlang'ich darajalarda kitob tilining go‘zalligini his qilish qiyin. Ular so'zlarning ma'nosida chalkashib ketishadi va ba'zida ular kontekstni umuman tushuna olmaydilar.

Ba'zan siz qat'iy fikrlashni xohlaysiz. Yarim tonlar yo'q, faqat qora va oq tugmalar. O'tkir va yassi holda. Faqat qora va oq. Men uchun o‘qiydiganlar ham, o‘qimaydiganlar ham bor. Lekin “o‘qish” so‘zi men uchun alohida ma’noga ega.

Bir vaqtlar, kompyuterlar va Internet yo'q edi, ular bilan aloqa qilishning yagona manbalari tashqi dunyo gazetalar, ikkita kanalli televizor, har bir uyda devorga osilgan radio va kitoblar bor edi. Kim uchun va birinchi navbatda nima bo'lganligi unchalik muhim emas. Hammamiz har xil odamlarmiz, odatlarimiz va didimiz har xil.

Men uchun kitoblardan boshqa hamma narsa ahamiyatsiz edi. Men bu kitoblarni o'qimagan joyda: maktabdagi darslarda men qalin kitoblarni o'qishga muvaffaq bo'ldim, ota-onamdan kitob va chiroqni ko'rpa ostiga yashirdim. uyda kechki ovqat Kitob doim ko‘z o‘ngimda edi. Va o'sha paytda radioda dastur yangradi, ular ham o'qidilar san'at asarlari, va ba'zida u o'qishdan boshini ko'tarib, ma'ruzachilardan kelayotgan ovozga quloq solar, hech qayerdan sotib olinmaydigan kitoblardagi ajoyib voqealar va qahramonlarning sarguzashtlari haqida gapirardi.

Bilaman, siz taxmin qildingiz va siz mutlaqo haqsiz - bu o'tgan asrda sodir bo'lgan. O'sha paytlarda kitoblar juda tanqis edi, kutubxonada yoki qiz do'stlaridan so'rash mumkin bo'lgan narsalarni bir qultumda o'qib berish mumkin edi. Va keyin yangi doza kerak edi.

Buni o'ziga xos giyohvandlik deb ham atash mumkin. Aynan shu "qaramlik" haqida bugun gaplashamiz. Nega odamlar o'qiydilar?

Kitob o'qishning foydasi bormi?

Ehtimol, har kim o'zi uchun turlicha savolga javob berishi mumkin, nega u o'qiydi? Kimdir uchun bu zavq, kimdir uchun kitob bilim manbai, kimdir vaqt o'tkazish uchun o'qiydi, masalan, yo'lda. Bugungi kunda qog'oz kitoblar siqib chiqarildi eng yangi texnologiya- elektron kitoblar. Ammo buning mohiyati o'zgarmaydi. Hali ham kitob o‘qiladi, beshikdan o‘qiydiganlar ham, o‘qimaganlar ham tug‘ilishda davom etadi. G'alati, lekin haqiqat saqlanib qolmoqda. Ko'pincha bolalar bir oilada o'qishga mutlaqo boshqacha munosabatda bo'lib o'sadi. Sizningcha, kitob o'qishga bo'lgan muhabbatni iste'dod yoki alohida sovg'a deb hisoblash kerakmi?

Ular o'qishga bo'lgan muhabbatni singdirish mumkinligini va singdirish kerakligini ko'p aytadilar erta bolalik. O‘z namunasi bilan kitobxon ota-onalar farzandlarida kitobga qiziqish uyg‘ota oladilar. Menda yo'q daraja bu mavzuni muhokama qilish uchun, lekin men bunday harakatlar bolaning o'qishni yaxshi ko'rishini kafolatlashiga juda shubha qilaman. Men faqat alohida holatlarni tan olaman. Agar odatlar 21 kun ichida paydo bo'lishini hisobga olsangiz ham.

Kitob o'qish kabi foydali odatdan odamga qanday foyda bor?

1. Men birinchi navbatda aniq va aniq fikrlash va tasavvurni rivojlantirishni qo'ygan bo'lardim. O'qigan narsangiz haqida o'ylash va mulohaza yuritish, muallifning davomini o'ylash va o'z yakuningizni topish juda hayajonli tajriba. Biz satrlar orasiga o'qishni o'rganyapmiz.

2. Kitob o‘qish insonni savodli qiladi. O'nlab yaxshi tuzilgan jumlalarni va to'g'ri yozilgan so'zlarni qayta o'qib, biz to'g'ri va xatosiz yozishni o'rganamiz. Ovoz chiqarib o'qish ayniqsa foydalidir. Bugungi kunda bu mahorat kamdan-kam uchraydi.

4. Yaxshi kitoblar odamni aqlli qiladi. Bunday odamlarni yaxshi o'qigan deb atashadi. Kitoblar dunyoqarashimizni kengaytiradi. Biz suhbatni davom ettirishimiz mumkin turli mavzular yoki bir narsada malakali va yaxshiroq bilimdon bo'ling. Ular endi bizni hatto ikkita so'zni bog'lay olmaydigan odam deb atolmaydilar.

5. Kitoblar xotirani rivojlantiradi. Agar siz she'rni yaxshi ko'rsangiz, ularning ko'pini yoddan bilasiz. Yodlash va eslab qolish orqali biz olingan ko'nikmalarni boshqa faoliyat va faoliyatimizda qo'llashimiz mumkin.

6. Kitoblar empatiyaga o‘rgatadi. Roman qahramonlari bilan yolg'iz qolganimiz uchun biz ular bilan bir bo'lamiz va o'qiyotganda butun bir tuyg'u va hissiyotlarni boshdan kechiramiz. Kitob o'qish bizning his-tuyg'ularimizni uyg'otadi.

7. Kitob yaxshi ishlangan bo‘lsa, unda chiroyli grafika va rasmlar bo‘lsa, bularning barchasi to‘g‘ri estetik didning shakllanishiga xizmat qiladi.

8. Ovoz chiqarib o‘qiganimizda diktsiyamiz rivojlanadi va yaxshilanadi. uchun juda foydali ommaviy nutq. chiroyli nutq har doim afzallik hisoblanadi.

9. Kitoblarni qo‘lga qalam olib o‘qish asosiy va muhim narsalarni ajratib ko‘rsatishni o‘rganishga yordam beradi, chunki hech kimga sir emaski, biror narsani yozganimizda mexanik xotiramiz yaxshilanadi va ma’lumotlar ancha yaxshi eslab qoladi.

10. Kitoblarni o'qish, biz kitoblar orqali ma'lumotni idrok etishning o'z tizimini rivojlantiramiz. Bizda o'qishning o'ziga xos usuli bor, uning yordamida biz ma'lumotni yaxshiroq o'zlashtiramiz.

Rossiya eng ko'p kitobxon davlat hisoblanganini hamma ham unutmagan. O'sha kunlar o'tdi, lekin ko'pchilik hali ham yaxshi kitob topish, sotib olish va o'qish zarurligini his qiladi.

Garchi Internet hamma narsani bepul topishingiz mumkin bo'lgan joy deb hisoblansa ham, sizni qiziqtirgan hamma narsani yuklab oling va o'qing - siz hamma narsani bepul topa olmaysiz. Ko'pgina mualliflar o'z asarlarida mualliflik huquqini tasdiqlaydilar va do'konda kitob sotib olishni taklif qilish orqali to'g'ri ish qilishadi. Va "qog'oz" kitobni o'qish tezligi elektrondan yuqori. Shunga qaramay, elektron kitobda o'z fikringizni bildirishingiz va kerakli eslatmalarni kiritishingiz mumkin bo'lgan maydonlar yo'q. Bu o'z-o'zidan muhim mahoratdir.

Biroq, bu masala bo'yicha juda ko'p turli xil fikrlar mavjud, bu kitobning elektron yoki qog'oz versiyasi yaxshiroq. Lekin biz bahslashmaymiz. Bugundan boshlab har birimiz o'ziga mos keladigan variantni tanlaymiz.

Ammo bugungi kunda kitob tanlashda yordamchilar bizga nafaqat kitob sotib olishni, balki bizni sharhlar bilan oldindan tanishtirishni va bir nechta sahifalarni varaqlash va o'qish imkonini beradigan onlayn-do'konlardir. Bularning barchasi, shuningdek, ushbu kitoblarni ilgari o'qiganlarning fikr-mulohazalari bizga imkon beradi to'g'ri tanlov va bir qarorga keling: bu kitobni sotib olish yoki olmaslik.

ta'minlaydigan birinchi onlayn-do'konlardan biri katta tanlov adabiyot, OZON bo'ldi. RU. Har kuni kompaniya veb-saytiga 600 000 dan ortiq tashrif buyuruvchilar tashrif buyurishadi. Bugun saytda deyarli hamma narsani sotib olishingiz mumkin. Ammo o'quvchilarim uchun men blog mavzusiga oid mavzular - shaxsiy samaradorlik, etakchilik, marketing bo'yicha yaxshi biznes adabiyotlarini taqdim etdim. Doimiy tashrif buyuruvchilar ushbu kitob bo'limlarida paydo bo'ladigan yangiliklarni o'tkazib yubormaslik va o'zlarining sevimli kitoblarini kutubxonada "joyida" sotib olish imkoniyatiga ega bo'ladilar. bosh sahifa blog.

Umid qilamanki, siz mening maqolamda o'qigan kitoblarni o'qishning foydalari sizni kitob biz uchun bilim manbai ekanligiga va uni rivojlantirishning asosiy usullaridan biri ekanligiga yana bir bor ishonch hosil qiladi. inson uchun zarur ko'nikmalar. Har doim kitob hammaga kerak: eski ham, kichik ham. Ammo kitoblar bilan biz odamlar bilan bir xil vaziyatga egamiz, deb yozadi Feyerbax. Garchi biz ko'p odamlar bilan tanishsak ham, biz do'st bo'lish uchun faqat bir nechtasini tanlaymiz.

Faqat o'qish eng yaxshi kitoblar, aziz do'stlar, va bu sizning cho'chqachilik bankingizga ajoyib sarmoya bo'ladi shaxsiy o'sish. Baxtli o'qish va yaxshi kitoblar!

Bugungi ota-onalar kichkintoylariga uyqu oldidan ertak o‘qib berishda faqat bosma kitoblar bilan cheklanmaydi. Yuqori texnologiya Ilg'or xususiyatlarni taklif eting va endi siz nafaqat kitobning o'zini, balki u bilan tanishish usulini ham tanlashingiz mumkin. Va agar elektron qurilmalar asosan ota-onalar uchun qiziqish uyg'otsa, bolalar erta yoshdan boshlab ushbu o'qish formatiga o'rganadilar. O'z-o'zini tarbiyalashning ushbu usuli hali ham ko'plab raqiblarga ega bo'lganligi sababli, mantiqiy savol tug'iladi: bola uchun elektron kitob nima - yomonmi yoki yaxshimi?

O'qimagan bolalar uchun

Juda yosh bolalarning ota-onalari o'qishni tanlashadi Eng yaxshi yo'l bolalar bilan o'zaro munosabatlar va aloqalar. Ko'rinib turibdiki, qaysi kitob onaning qo'lida bo'lganligi qanday farq qiladi - elektron yoki bosma? Biroq, ko'plab kattalar gadjetlarning porlayotgan ekranlari hikoyaning o'zidan ko'ra bolalarning e'tiborini ko'proq jalb qilishidan qo'rqishadi. Odamlar ertak tug'ilishining bebaho marosimi yo'qolib qolishidan qo'rqishadi. Yana bir katta tashvish bor. Onalar va otalar bolaning elektron kitob bilan to'g'ri o'qishni o'rganmasligidan qo'rqishadi. O'sgan odamlar mantiqan bosma kitoblar Qattiq muqovali, yangi hamma narsani shubha bilan qabul qiling. Ammo bu qo'rquvlar haqiqatmi?

Kompyuter asrining kelishi bilan savodxonlik darajasi oshdi

Kayzerlar oilasi jamg‘armasi tadqiqotiga ko‘ra, bugungi kun bolalari kitobdan voz kechmagan. Siz hayron qolasiz, lekin oilaviy kitobxonlik haqida gap ketganda bosma ommaviy axborot vositalari hali ham kuchli tayanchga ega. Oxirgi 10 yil ichida bolalar va kattalar hayotida kitobning roli oshdi. Va bu elektron texnologiyalar yosh kitobxonlarning o'zini o'zi tarbiyalashning an'anaviy shakllarini siqib chiqarmaganligini anglatadi. Ushbu topilmalar Kembrij universitetining bolalar savodxonligi darajasi so'nggi o'n yil ichida faqat oshgani haqidagi xulosalarini qo'llab-quvvatlaydi. Ko'rinishidan, ko'proq tanlovda haqiqatan ham ko'proq foyda bor.

Bolada savodxonlikni qanday rivojlantirish kerak?

Ammo elektron texnologiyalar bu bilan to'xtab qolmaydi, bu esa foydalanuvchilarga tobora ko'proq jozibali imkoniyatlarni taqdim etadi. Agar siz kattaroq bolangizga elektron o'qishga ruxsat bersangiz, uni kitoblar va savodxonlikni rivojlantiruvchi, lekin ko'proq o'yinga o'xshash ilovalar o'rtasidagi aniq farqni tushunishga o'rgatishingiz kerak. O'qish uchun formatsiz tanlang tovush signallari va harakatlanuvchi tasvirlar. Intruziv reklamalarni o'chirib qo'ying. Ammo interaktiv xususiyatlarning ko'payishi, aksincha, mamnuniyat bilan qabul qilinadi. Masalan, farzandingiz mo‘jizalar mamlakati bo‘ylab sayohat qilayotgan Alisaning yo‘liga to‘sqinlik qiladigan narsalarni ko‘chirishi mumkin bo‘ladi. bosh qahramon mashhur ertak o'sadi.

Sizni o'qishga undaydigan ilovalar

Ilovalarni tanlashda yoki qanday o'qishni tanlashda dono bo'ling. Misol uchun, agar qizingiz Disney malika hikoyalarini yaxshi ko'rsa, uning sevimli qahramonlari aks ettirilgan bosma kitoblarni toping. Qo'ldagi kitob chaqaloqqa juda ko'p quvonch keltiradi. Chop etilgan ertaklar, o'z navbatida, boshqa yoqimli bonus ko'rinishidagi o'yin ilovalari bilan to'ldirilishi mumkin. Bu bolaning haqiqiy kitob olish istagini uyg'otish uchun qilish kerak.

Oilada kitobxonlikning roli haqida

Bolaning o'qishga moyil bo'lishi uchun bu faoliyatni barcha oila a'zolari mamnuniyat bilan kutib olishlari kerak. Dadamning qo'lida yangi gazeta, onamning esa ayollar romani bo'lishi muhim emas. O'zgartirish uchun har biringiz elektron kitobni olishingiz mumkin, ammo bolaligidanoq bola o'qiydigan oila a'zolari orasida bo'ladi. U, albatta, sizga taqlid qilishni xohlaydi. Texnologiyaning moda tendentsiyalari ta'siriga tushmang. Ota-ona sifatida siz va siz farzandingizga yangi ma'lumotni qanday taqdim etishingizni hal qilish huquqiga egasiz. Ideal holda, kutubxona yoki kitob do'konida sizga kerak bo'lgan nusxa bo'lmasa (masalan, yoz uchun tayinlangan ishlar ro'yxatidan) elektron kitoblardan foydalanish kerak.

Elektron kitoblarning qanday turlari mavjud?

Agar bola ish bilan tanishishi kerak bo'lsa, lekin u qo'lida bo'lmasa, siz elektron o'qish formatiga murojaat qilishingiz mumkin. Hozirgi vaqtda bir nechta turdagi ilovalar mavjud. Oddiy kitoblarga mahalliy va xorijiy mualliflarning barcha mashhur asarlari kiradi. Ular oddiy nashrlar kabi sahifani o'girish orqali o'qilishi mumkin.

Sensorli ilovalar ekran bilan ishlashda ovozni faollashtirishga imkon beradi. Shuningdek, bola o'qish jarayonida u yoki bu notanish so'z nimani anglatishini bilib olishi mumkin. Rasmning tasviriga tegib, chaqaloq uni harakatga keltirishi mumkin. Bunday ilovalar qachon ajralmas hisoblanadi gaplashamiz alifboni o'rganish haqida. Ekranda paydo bo'lgan harf yoki bo'g'inga barmoqni bosib, chaqaloq darhol ovozni eshitadi.

Shuningdek, elektron kitoblar bozorida sizning kichkina qiziquvchan o'quvchingizga qahramonlarni o'zi boshqarish imkonini beradigan interaktiv hikoyalar mavjud. Misol uchun, "Puss in Boots" ilovasi "mushukning boshida" sarguzashtlarni tanlash imkonini beradi.

To'g'ri muvozanatni yaratish

Farzandingizni haddan tashqari qo'zg'atmaslik uchun siz bosma kitoblarni o'qish va elektron ilovalardan foydalanish o'rtasida to'g'ri muvozanatni yaratishingiz kerak. Bu bolaning e'tiborini o'zgartirish imkoniyatiga ega bo'lishi uchun muhimdir. Farzandingiz uchun asosiy namuna bo'ling! Farzandingizga kitobning shitirlagan sahifalarini aylantirishning o'ziga xos jozibasi borligini ko'rsating. Bola kitoblarni umumiy ta'lim zarurati sifatida emas, balki qiziqarli hikoyalar olamiga sayohat sifatida qabul qilsin.