Ергономіка дитячих меблів. Ергономіка та дизайн дитячої кімнати

Організація дитячого простору - важливе та відповідальне питання. Адже від нього залежатиме не тільки комфорт малюка, але і його безпека, оскільки незручно розставлені меблі сприятимуть травматизму активної дитини.

Неймовірно красиві італійські меблі для дітей створені з урахуванням усіх особливостей активної дитини та зводять до мінімуму ймовірність травм.

З чого почати

Дитячу спальню, як і дорослу, необхідно починати планувати з ліжка. Хоча діти помітно компактніші, ніж дорослі, проходи в їхній кімнаті повинні бути просторими, не менше 0,7 м. Діти дуже активні, тому в умовах тісноти та достатку меблів у кімнаті, синці та садна їм будуть забезпечені. Якщо в кімнаті мешкає дві дитини між їхніми ліжками, можна поставити невелику тумбочку або стелаж, що забезпечує зручний підхід для обох.

Практичним рішенням для дитячої кімнати може стати покупка розкладного дивана. Він і інші сучасні м'які меблі, представлені на сайті у великій різноманітності.

Навчальна зона

Спальня, як правило, є не тільки місцем для відпочинку і сну, але також місцем для навчання. Якщо плануєте поставити в дитячий робочий стіл, вибирайте його з урахуванням зростання дитини, крісло також має бути зручною висоти. Якщо на столі є комп'ютер або ноутбук, робочу зону необхідно поставити якнайдалі від ліжка, по можливості розділити ці два простори. Дизайнери рекомендують ставити комп'ютерний стілне ближче ніж на 1 метр до ліжка. Також потрібно врахувати місце відсунення стільця.

Зберігання речей

Не варто намагатися втиснути в кімнату громіздку шафу або комод. Якщо користуватися ним буде незручно, сенсу мало. Визначаючи місце для такого предмета, враховуйте не тільки його ширину, але також простір для висування його скриньок, а також залиште близько 50 см для вільного проходу. Тримайте в умі той факт, що для висування ящиків внизу комода або шафи дитині потрібно буде присідати, тому в ідеалі відстань від шафи до найближчого предмета меблів має бути близько 150 см. Якщо шафа має не розсувні, а дверцята, їх ширину також потрібно врахувати під час планування простору.

Проектування середовища та предметного світу для дітей має свою специфіку. З погляду ергономіки до дитячого середовища пред'являються досить жорсткі вимоги. Особливо багато проблем виникає в житлі, оскільки житло традиційно будується як місце існування дорослі зі своєю специфічною розмірністю і все більшою кількістю складних і небезпечних побутових приладів.

Тому організація життя дітей у будинку - найважливіше завдання будь-якої сім'ї. Хоч би як складалися обставини - чи є в сім'ї можливість виділити дитячу кімнату або тільки дитячий куточоку спальні або в спільній кімнаті- цей простір має бути персональним, "своїм" для дитини.

Є припущення, що наявність у дитини в житлі свого місця, «куточка» певної «контрольованої території» формує у нього відповідні особисті якості - такі, як самостійність, здатність самому приймати рішення, активність, комунікабельність, і навпаки, відсутність такого місця робить її схильною до нерішучості, залежності, пасивності.

Дитяче місце має відповідати загальним вимогам - бути світлим, з достатнім часом інсоляції, добре провітрюваним, що однаково важливо для дітей різного віку. Приватні вимоги до дитячому інтер'єрувизначаються психологічними особливостями дітей, які залежить від їх віку і є специфічними кожної вікової групи. Вирізняють такі вікові групи: дитинство (від народження до одного року); раннє дитинство (1-3 роки); дошкільне дитинство (3-6 років); молодший шкільний вік (6-10 років); підлітковий вік(10-15 років).

Психологи встановили, що кожна вікова група відрізняється своїм характером відносин між дорослими та дитиною і кожному віку відповідає своя провідна діяльність. Так, у дитячому віці провідною діяльністю є безпосереднє емоційне спілкування з дорослими. В ранньому дитинстві(2-3 роки) провідною є предметна діяльність. В дошкільному віціОсоблива увага приділяється рольовим іграм.

У дитинстві у дитини формується нормальна робота зорового аналізатора – очі, тому важливо продумати становище світильників у кімнаті. Потрібно забезпечити таке розташування світильників і такий тип і конструкцію екранування, щоб пряме світло від джерела освітлення не потрапляло у вічі дитини.

Основні види діяльності для дітей другого та третього року життя – це сон, гра, їжа. Для дітей 3-6 років ці види діяльності зберігаються у дещо трансформованому вигляді. Ігри стають самостійними, виникають деякі форми цілеспрямованої діяльності: малювання, моделювання тощо. Набір меблів для дітей обох вікових груп один і той же. Він включає ліжечко для сну, білизняну і платтяну шафи, стільчик, що відповідає зростанню дитини, стіл або дошку для ігор і роботи з строго вивіреною відміткою, пристрій для зберігання іграшок і книжок (полиці та ящики), спортивний інвентар.

До третього року життя дитина постійно експериментує, самостійно сидить за столом разом із дорослими. До шести років він уже здатний самостійно застелити ліжко. Добре продуманий тип меблів та обладнання дозволяє прищепити дитині навички догляду за собою, привчає до порядку. Якщо в дитячому куточку або кімнаті передбачається зберігати іграшки в ящиках, а вони досить легкі і безпечні і можуть переставлятися самою дитиною, то дитина досить легко набуває трудових навичок. Прості та легкі для перестановки меблі забезпечують зміну вражень, ефект новизни. Меблі можуть набувати «іграшкових» рис за рахунок її художнього оформлення.

Добре, якщо дитина має у кімнаті спеціальний простір для ігор, роботи, захоплень. Можливість вичленувати подібний простір за допомогою декоративних тканин, легких екранів або елементів пересувних меблів є не просто даниною моді чи забаганкою дизайнера, але й засобом зробити простір пропорційним дитині, дати їй можливість зосередитися, діяти, підкоряючись своїм біологічним ритмам.

Добре, якщо в дітей віком цієї вікової групи з'являється можливість вільно малювати і писати фарбами. А для цього на стіні, бічній стінці або на підлозі можна закріпити площину для малювання крейдою або пастеллю. Можна встановити для дитини мольберт.

Дитячий куточок або кімната для дітей шкільного віку покликана забезпечувати такі види діяльності: роботу (у тому числі шкільні заняття), ігри, захоплення, прибирання, відпочинок (короткочасний та довготривалий), фізичні вправи (вони можуть розглядатися як одна з форм відпочинку). Вимоги до меблів загальних рисахзберігаються самі. Меблі для роботи та ігор залишається «зростаючим». Меблі, як і раніше, повинні мати таке покриття, яке дозволяло б її мити і дезінфікувати.

Важливою психологічною умовою є створення емоційного тла. Характер декору і образ кімнати має бути обраний дитиною ( мова йдепро дітей середнього та старшого віку) - куточок або кімната можуть бути оформлені як життєвий простір майбутнього спортсмена, художника, мандрівника тощо. Дуже важливою складовою емоційного комфорту є тонко використаний колір.

Колірна перевага протягом усього шкільного життя дитини мінлива і імпульсивна. Дані багатьох досліджень показують, що колірна перевага змінюється з віком, але змінюється не безладно. У міру зростання діти все частіше як улюблені квіти називають холодніші і складніші тони.

Практика застосування квітів у дитячих приміщеннях безпосередньо пов'язана із віком дитини.

Яскраві іграшки, різноманітні за формою та кольором, супроводжують дитину з перших місяців життя, і застосування перших кольорів уподобання – червоного, синього, жовтого – виявляється цілком виправданим. Зате колірне оточення в цей період життя має бути гранично нейтральним – колір стін, стелі, меблів має бути дуже м'яким та розділеним. Для нормального розвитку розрізнення кольору необхідно, щоб яскравий фон не відволікав дитину, не послаблював колірного впливу іграшок.

Наведені в таблиці дані про характер кольорів можуть підказати батькам, як користуватися кольором.

Кольори переваг у дітей різного віку

Тим не менш, не варто забувати про те, що колірні переваги не означають, що той чи інший колір повинні домінувати в інтер'єрі дитячої кімнати. Це кольори, які подобаються дітям. Для загального колористичного вирішення кімнати, як і для житлових кімнат дорослих, важлива врівноважена гармонійна колірна середовище, оскільки робота зорового апарату дитини, як і у дорослих, значною мірою визначається вродженими алгоритмами.

Якщо яскраві кольори переваги пофарбовані рухомі елементи дитячої кімнати (ящики для іграшок, меблі для сидіння тощо.), які можна переставляти і перегруповувати, всі вони забезпечуватимуть і підтримувати ефект новизни.

У міру дорослішання дитини бажано змінювати загальний колірний колорит дитячого приміщення, залучаючи до цього свою дитину та використовуючи колірні уподобання кожного нового періоду її життя.

Врахування викладених вище гігієнічних, психологічних, естетичних передумов визначає основні шляхи формування дитячого інтер'єру, виправдовує необхідність гнучко реагувати на кожну зміну у розвитку дитини.

При недостатньо великій площі дитячого куточка чи кімнати виконання. всієї функціональної програми, забезпечення умов для протікання всіх видів діяльності можливе лише при багатоваріантному використанні наявної площі та за рахунок застосування різних методів трансформації меблів та обладнання.

Перший шлях - шлях багатофункціонального використання одного й того самого меблевого комплекту.

Другий напрямок - поєднання елементів меблів у двоярусні комплекти для економії площі. Наприклад - спальне місцеможе бути піднято, а простір, що звільнився, під ним використовується для установки меблів і обладнання для ігор або роботи.

Розробка тієї чи іншої методу трансформації залежить від віку дітей. Школярам під силу виконувати всі види трансформації самостійно. Це завдання доводиться вирішувати за необхідності розмістити у дитячій кімнаті двох і більше дітей.

Зазначена вище необхідність вичленувати у спільній кімнаті пропорційне дитині простір відноситься і до зони сну, і до зони ігор, роботи та відпочинку.

Важливою умовою зручності та повноцінності дитячого інтер'єру є облік фізіологічних особливостей дитини, забезпечення гігієнічних вимог. До них, насамперед, належить необхідність враховувати зростання та інші антропометричні дані, забезпечення умов нормальної зорової роботи, нормальних умов фізичного розвитку.

Перша з названих умов вимагає, щоб батьки контролювали розміри меблів (передусім відстань від підлоги до робочої площини столу, низу стільниці, сидіння) і перевіряли, чи вони відповідають фізичним даним дитини.

Важливим показником зручності дитячих меблів є правильні розміри сидіння, тобто достатня опорна площина сприяє нормальному розвитку дитини.

Кришка столу повинна мати пристрій для установки як горизонтально, так і під кутом 7-16°.

За наявності в учнівських столах полиці висота ніші має бути понад 60 мм.

Є ще один показник, який може бути для додаткової перевірки правильності прийнятої позначки сидіння. Зручність і правильність сидіння визначається тим, що ноги упираються в підлогу, не перенапружуючи сідничні м'язи.

Параметри дитячого сидіння

З першого року життя дитини необхідно забезпечити умови для фізичних вправпоступово змінюючи характер тренажерів. Після 1-2 років встановлюється шведська стінка, що закріплюється в дверному отворітурнік підвішується канат. Для дітей старшого віку встановлюються стаціонарні або тренажери, що трансформуються, здатні звільнити місце для іншої діяльності.

У міру зростання дитини збільшується місткість шаф. З'являється бібліотека, збільшується обсяг шкільного приладдя та підручників, що потребує додаткових шаф.

Кожне приміщення квартири потребує певного доопрацювання з урахуванням зростання дитини. Вже йшлося про необхідність розташування гачків на зручному для дитини рівні у передпокої. Але також необхідні підставки для зручності миття посуду дитиною та для робіт на кухні, потрібні найпростіші пристрої для дитини у ванній кімнаті тощо.

Свою специфіку мають інші типи середовища, де проходить життя, гра, навчання дітей. Цю специфіку мають дитячі та спортивні майданчики, інтер'єри та ігрові майданчикидитячих дошкільних закладів; дитячі медичні заклади. І, звичайно, дуже специфічним є проектування предметного світу дітей, від іграшок – до одягу, взуття, меблів та спеціальних пристроїв різного призначення. Слід враховувати і те, що дитина в процесі свого розвитку проходить стадії від немовляти – до фактично дорослої людини, що визначає серйозну вікову специфіку.

Якщо ви проектуєте дитячий майданчик для ігор, то вам здається ясно, що для нього потрібно. Ви легко уявляєте собі дітей, що бігають, метають якісь предмети, хитаються, стрибають, карабкаються, борються, обертаються, перекидаються, балансують, повзають, ховаються, копають землю, катаються на ковзанах, дошках і велосипедах. Але одна справа – загальна вистава, а інша – конкретна, добре організована і раціональний проект. Кожна гра та оздоровчий захід вимагають включення до додаткових особливостей навколишнього простору, необхідних для забезпечення цих занять.

У проектуванні для дітей, як у жодній іншій області, необхідний системний підхід з урахуванням ергономічних особливостей. У розпорядженні проектувальника є численні ергономічні дані. Потрібно лише розуміти, що проектування для дітей – зона особливої ​​відповідальності.

Практичне заняття

На жаль, цьому не вчать на батьківських курсах, про таке не пишуть соціальних мережах. У цих питаннях допоможуть розібратися ергономіка та антропометрія.

Ергономіка дитячих меблівта антропометрія

Ергономіка вивчає рухи людського тілапід час роботи та предмети, що перебувають у контакті з ним.

Вчені прорахували кожен міліметр простору, в якому ми живемо, і занесли цю інформацію в нормативні документи. Наприклад, прохід між меблями в квартирі повинен бути не менше 90 см. Ця відстань забезпечить зручність та безпеку пересування. Звичайно, предмети можна ставити ближче, але тоді, швидше за все, людина зачіпатиме їх при ходьбі.

Антропометрія вивчає розміри людини: зростання, вагу, довжину ніг.Під отримані дані підлаштовується все, що оточує нас. Наприклад, висота сходинки має бути 15 см. Якщо вона вища або нижча, людина відчує дискомфорт.

Антропометрія та ергономіка знаходять оптимальний варіантпростір для людини.

Ергономічні меблі для дітей

Знаючи основні параметри дитини, батьки підберуть для неї зручні меблі. Ергономіка підкаже, якою висоти мають бути тумбочка та ліжко, а антропометрія «розставить» їх між собою на безпечну відстань.

Проблема в тому, що нормативні документи з розмірами ергономічних дитячих меблів складені у 60-х роках та не враховують сучасні реалії. Існують перевидання, але їхній зміст майже не змінилося. До того ж у Росії немає єдиного документа, в якому було б зібрано всю інформацію. Розміри шафок для дитячих садків можна знайти в ГОСТ 26682-85, ліжок – у ГОСТ 19301.3-94.

Сучасні виробники найчастіше виготовляють продукцію виходячи з власних документів, маркуючи її за возрастом. Але батькам незрозуміло, чи буде зручне стілець їхньому трирічному малюкові, хоча на упаковці і написано +3.

Таблиці з розмірами: висота стільця, столу та інших меблів щодо зростання дитини

На основі свого досвіду роботи архітектором, я пропрацювала всі нормативні документи з дитячих меблів, які вдалося знайти, і склала дві таблиці.

До них увійшли розміри основних предметів меблів для дітей від народження до 11 років: столу, стільця, ліжка, шафи, картин (плакатів/дзеркал), полиці, підставки та стелажу. Показники взяті середні. Якщо зростання дитини перебуває межі двох стовпців, рекомендується зробити вибір на користь більшого.

Ліжко

Ліжка в таблиці представлені відповідно до методу Монтессорі, тому стандартна люлька з ґратами в ній відсутня. Розміри матраца для підлоги вказані для зростання малюка до 100 см, але це тільки рекомендація. При бажанні матрац можна використовувати і у старшому віці.

Довжина ліжка для малюка старше трьох років- 120 см. Але якщо батьки лежать перед сном поряд з дитиною, має сенс придивитися до моделі довжиною 200 см.

Шафа

У таблиці ви знайдете шафи відповідно до методу Монтессорі, але з урахуванням пропозиції сучасних виробників.

Для зростання 101-145 см можна взяти шафу більше щодо малюнка в таблиці, знизу зробити два висувних ящиказамість одного, збоку – три полички для складених речей та одну зверху для зберігання сезонного одягу.

Стілець

Дитячі стільці серед Монтессорі бувають трьох видів:

• з підлокітником,
• класичний,
• зростаючий.

Для дітей від шести місяців до півтора року підійде стілець із підлокітниками, який убереже від завалювання убік. Він важчий за звичайні, що допоможе уникнути перевертання.

Після півтора року можна запропонувати класичний стілець та табурет для перевдягання та перевзуття. А для трапези за дорослим столом - стілець, що росте. Його конструкція безпечна і дозволяє дітям самим забиратися на стілець та злазити з нього.

Підставки для раковини та унітазу

Раковини та унітази в таблиці мають певну висоту. Це є середні показники того, що пропонує ринок. Якщо розміри сантехніки відрізняються, необхідно зробити коригування. Пропоную скористатися такими формулами.

Для унітазу:

Висота підставки = (висота унітазу + висота накладок) - довжина гомілки зі стопою до коліна

Якщо ви використовуєте накладку з передньою частиною, її висоту слід виміряти по найвищій точці.

Для раковини:

Висота підставки = висота раковини - висота від підлоги до ліктя стоячи

Сподіваюся, вони допоможуть батькам вибрати своїй дитині дійсно зручні меблі, що відповідають його зростанню, а не написам на упаковці.

Лікарі та психологи в один голос стверджують, що дитяча кімната має бути ергономічною. Та й багато батьків інтуїтивно відчувають це, розуміють, що дитячу кімнату потрібно облаштувати правильно. Вони думають про те, як розділити кімнату на зони, ліжко якого розміру вибрати, які стіл і стілець купити і т.д. Запитань багато, відповісти на них допоможе ергономіка.

Ергономіка у дизайні- це наука, що вивчає антропометричні дані людини з метою створення для нього гармонійного довкілля. Що означає гармонійне місце існування? Це умови, які сприяють збереженню здоров'я, підвищують ефективність праці, знижують стомлюваність та сприяють підтримці гарного настрою.

Говорячи про ергономіку дитячих меблів, мають на увазі 3 вимоги:

1. Антропометрична відповідність. Дитина постійно зростає. Меблі в дитячій кімнаті повинні відповідати розмірам його тіла та враховувати особливості його організму.
2. Психоемоційна відповідність. Діти різного віку різні потреби. Для новонародженого найважливіше – сон, їжа та безпека. У дошкільному віці провідний вид діяльності гра, отже дитині потрібен ігровий простір. Коли дитина починає ходити до школи в дитячій кімнаті має з'явитися окрема робоча зона. Висновок: кожному віку потрібний свій простір, який буде створювати сприятливі умовидля інтелектуального розвитку.
3. Безпека. Це поняття включає три складові: фізична, хімічна та психологічна безпека. Меблі для дитячої кімнати не повинні мати гострих кутів та неякісної фурнітури. Вибираючи дитячі меблі, зверніть увагу не тільки на її функціональність та зовнішній вигляд, а й на якість матеріалів. Найекологічнішою є дерев'яні меблііз натурального масиву. Ну і, звичайно, інтер'єр дитячої кімнати має бути життєрадісним та позитивним.

Час перейти від нудної теорії до практики. Отже, як же правильно організувати простір та розставити меблі у дитячій кімнаті?

Завдання це непросте. Адже батькам потрібно перетворити дитячу кімнату на багатофункціональний будинок зі своєю спальнею, робочим кабінетом, вітальнею та ігровою. До того ж зробити це потрібно у кімнаті площею приблизно 15 кв. м (плюс-мінус).

Почнемо з організації простору. Його потрібно розділити на три зони – для сну, навчання та ігор. Якщо кімната велика, то для зонування можна використовувати, наприклад, стелаж, ширму чи гіпсокартонну перегородку.

У маленькій кімнаті виділити окремі зонидопомагає правильна розстановка меблів, а також освітлення та колір.

При зонуванні дитячої кімнати необхідно врахувати кілька важливих моментів. По-перше, до всього, що знаходиться в кімнаті, має бути легкий доступ. По-друге, дитині має бути зручно користуватися всіма предметами меблів у кімнаті: відчиняти двері, висувати ящики.

Тому при покупці та розміщенні меблів враховуйте вік, а точніше сказати, зростання дитини.

Ната

Купили це крісло першокласнику, вважаю, що ця модель не зручна для дітей 7-8 років. Дитина крутиться і ерзає постійно - поворотний механізм це швидше, мінус. Колеса, незважаючи на блокування, їздять по паркетній підлозі. Змінюватимемо стілець. Ольга
Ортопедичне дитяче крісло Duorest Kids Max
Довго шукали крісло хлопчикові 5 років, вибрали модель Duorest Kids Max. Задоволені. Дитина і сидить добре, і не треба спеціальна дитячий стілкупувати, тобто є підніжка і за будь-яким столом положення правильне, а найголовніше - син не може вільно крутитися і балуватися, поворотний механізм повертає малюка на місце. дитячий стільчик, витримує крупненьких до 110 кг;)

відмінні крісла

Олексій
Ортопедичне дитяче крісло Duorest Kids Max
Кілька днів був спантеличений пошуком крісла для племінниці (10 років) і рішення знайшлося. В Ерготроніку дійсно низькі ціни, великий вибірчудовий великий шоу-рум. На кожному кріслі можна посидіти і переконатися, чи підходить воно. Придбане мною крісло - практично "ексклюзив", тому що підібрали потрібний колірта комплектацію за 5 хвилин (Duorest Kids). Дуже задоволений покупкою та дякую за роботу!

Дуже гарне крісло

Іван Соколов
Ортопедичне дитяче крісло Duorest Kids Max
Перед покупкою дуже сумнівався щодо зручності дуоресту. Бентежило дві речі: дивний зовнішній вигляд і досить широка (на мою думку) спинка. Але, посидівши в кріслі сам і посадивши дитину, переконався у правильності вибору! Використовуємо вже більше рокуі збираємося другому брати такий самий стілець. Спасибі ерготроніки за пораду.

Іраціонально оптимально!

Misska
Ортопедичне дитяче крісло Duorest Kids Max
саме так можна охарактеризувати це крісло:) Наскільки воно безглуздо виглядає, рівно на стільки ж воно зручне! Just try it, як кажуть

Duorest Kids Max

Світлана
Ортопедичне дитяче крісло Duorest Kids Max
Купили цей стілець перед новим роком на сайті ergotronica. Стілець симпатичний, оригінальний, не надто громіздкий, колір відповідає фото. Мені самій сидіти на ньому сподобалося (правда довго не сиділа). Дитині 6 років, правильно сидіти на ньому поки що не може, потрібно контролювати і поправляти, інакше весь перекоситься. Але сподіваюся, згодом звикне. Далі недоліки. Дитячої ваги 20 кг недостатньо, щоб прийшли в дію стопори коліс, тому сидячи на стільці дитина може відкотитися від столу. Поворотний механізм НЕ працює! Після того як дитина встала, сидіння та підніжка залишаються дивитися в різні боки, і потрібно руками прокручувати сидіння назад, причому із зусиллям. Поворотний механізм чудово працює і у дешевших комп'ютерних крісел, А за таку ціну я розраховувала, що все буде ідеальним. При покупці діяла акція: у подарунок канцтовари stabilo на суму 1500 рублів (це було одним з визначальних факторів у виборі саме цього інтернет-магазину, не рахуючи приємного зовнішнього виглядусайту, т.к. у більшості магазинів в інтернеті цей стілець продається за однією ціною). Але заявлений подарунок я так і не отримала, тому роблю висновок: акції на сайті - обман для залучення клієнтів.