คำต่อท้ายด้วยวาจาในภาษารัสเซีย การสะกดคำต่อท้ายกริยา

-อัล- (-กิน-), -en- (-หยาง-), -ast- (-ที่-), -ทุกวัน- (-ov-, -[เจ]-), -evat- (-ไข่ตก-), -en-, -เอนน์- (-เขา N-), -ensk- (-อินสค์-), -ต้นหลิว- (-ลิฟ-, -ชีฟ-), -ใน-, -ist-, -มัน- (-ovit-), -ถึง-, -l-, -น- (-sh-), -Teln-, -อุ๊ย- (-ยูช-, -เซลล์-), -แชท-.

1. ต่อท้าย - อัล- (-กินเช่น ตกอยู่ภายใต้อิทธิพลของการกระทำ ( เหม็นอับ, ดำขำ, เชย).

2. ต่อท้าย - en- (-หยาง-) สร้างคำคุณศัพท์ที่มีความหมาย:

1. ทำด้วยนี้หรือวัสดุนั้นหรือเกี่ยวข้องกับบางสิ่งบางอย่าง ( หนัง ดินเหนียว ไม้ ดิน);

2. ออกแบบมาเพื่อวางสิ่งของ ( ไม้ ตู้เสื้อผ้า);

3. ทำงานกับสิ่งที่เรียกว่าคำเดิม ( ลม น้ำมัน พีท).

3. ต่อท้าย - ast- (-ที่-) สร้างคำคุณศัพท์ที่ตั้งชื่อส่วนต่าง ๆ ของร่างกายของบุคคลหรือสัตว์ คุณสมบัติภายนอกบุคคล, อุปกรณ์เสริมของรูปลักษณ์ของเขา ( ขนดก, มีขนดก, ปาก, แว่น, มีเขา, หน้าด้าน). ข้อยกเว้น [?]: ลาย, แต่งงานแล้ว.

4. คำต่อท้าย - ทุกวัน (-ov), [-เจ-] สร้างคำคุณศัพท์ที่มีความหมาย:

1. เป็นของวัตถุของบุคคลหรือสัตว์ ( ปู่ slesarev หมาป่า dog);

2. ทำจากบางสิ่งบางอย่าง หมายถึง บางสิ่งบางอย่าง ( ลูกแพร์สวน).

5. คำต่อท้าย - เอนน์-, -เขา N- สร้างคำคุณศัพท์ที่มีความหมาย:

1. เครื่องหมายหรือทรัพย์สิน ( แครนเบอร์รี่ สาบาน ตอนเช้า ดั้งเดิม);

2. ความอ่อนไหวต่อการกระทำ ผลของการกระทำ หรือการกำหนดลักษณะโดยการกระทำ ( ช้า เข้มข้น ในความรัก).

6. คำต่อท้าย - ensk- (-อินสค์-) รูปแบบคำคุณศัพท์แสดงถึง ชื่อทางภูมิศาสตร์ (คิวบา Penza).

7. คำต่อท้าย - ต้นหลิว 1) คุณสมบัติคงที่ คุณภาพ ความชอบต่อบางสิ่ง 2) มีคุณสมบัติบางอย่างในระดับมาก ( ขี้เกียจ หลอกลวง สวย ขี้เล่น).

8. คำต่อท้าย - ใน- รูปแบบคำคุณศัพท์แสดงถึงคนและสัตว์: ( ห่าน ลุง).

9. คำต่อท้าย - ist- สร้างคำคุณศัพท์ที่มีความหมาย:

1. คล้ายกับบางสิ่งบางอย่าง ( สีเงิน นุ่มนิ่ม);

2. มีบางอย่างใน จำนวนมาก (เสียงดัง แตกแขนง);

3. มีใจชอบในการกระทำบางอย่าง ( ฉูดฉาด, กระตุก, กระตุก).

10. คำต่อท้าย - มัน- (-ovit-) สร้างคำคุณศัพท์ที่มีความหมาย: มีบางสิ่งบางอย่างมากขึ้น ( เด่น มีพิษ โกรธเคือง).

11. ต่อท้าย - ถึง- สร้างคำคุณศัพท์ที่มีความหมาย: 1) มีแนวโน้มที่จะดำเนินการบางอย่าง; 2) สิ่งนั้นมักจะทำอะไรบางอย่าง; 3) หรือสิ่งที่มักจะทำ ( เปราะ เหนียว หนึบ เหนียว หนึบหนับ).

12. คำต่อท้าย - l- สร้างคำคุณศัพท์ที่มีความหมาย:

๑. อยู่ในสภาวะที่เกิดขึ้นจากการกระทำที่เรียกตามคำเดิม ( เน่า เก่ง เหนื่อย);

2. การครอบครองแอตทริบิวต์ที่มีชื่ออยู่ในคำเดิม ( สีอ่อน).

13. ต่อท้าย - ลิฟ- รูปแบบคำคุณศัพท์แสดงถึง 1) สถานะการกระทำทรัพย์สิน; 2) ความโน้มเอียงไปทางบางสิ่งบางอย่าง; 3) หรือการครอบครองคุณภาพบางอย่าง ( เงียบ มีความสุข เสียงดัง).

14. คำต่อท้ายแบบผสม - ล-น- รูปแบบ : คำคุณศัพท์ที่มีความหมายว่าตั้งใจกระทำการ ( ถัก, คลอดบุตร, การอบแห้ง).

15. คำต่อท้าย - น (-sh) สร้างคำคุณศัพท์ที่มีความหมาย:

1. ป้ายหรือทรัพย์สินที่เกี่ยวกับวัตถุ ปรากฏการณ์ การกระทำ สถานที่ เวลา หรือหมายเลขที่ตั้งชื่อตามคำเดิม ( ฤดูใบไม้ผลิ ไกล เมื่อวาน บ้าน พัน);

2. การปรากฏแก่การกระทำบางอย่างหรือผลของการกระทำบางอย่างซึ่งเรียกว่าคำเดิม ( คำคุณศัพท์ทางวาจา ฉีก อ่าน เรียก ขาด).

16. คำต่อท้าย - ไข่ตก- (-evat-) สร้างคำคุณศัพท์ที่มีความหมาย:

1. ค่อนข้างชวนให้นึกถึงใครบางคนหรือมีคุณสมบัติบางอย่าง ( หล่อ เท่ เท่ หนุ่มๆ);

2. เงาแห่งความอ่อนแอ (บ้างเล็กน้อย) ด้านคุณภาพ ( ออกฟ้า ขาวอมหวาน).

17. คำต่อท้ายแบบผสม - tel-n- สร้างคำคุณศัพท์ที่มีความหมาย:

1. ผลิตหรือมีความสามารถในการกระทำ ( ช่างสังเกต น่าพอใจ);

2. เป็นวัตถุแห่งการกระทำหรือสามารถเป็นหนึ่งเดียวได้ ( น่าปรารถนา น่าปรารถนา);

3. ออกแบบมาเพื่อดำเนินการ ( ว่ายน้ำ บิน);

4. ระบุการเชื่อมต่อบางอย่างกับการกระทำ ( คัดเลือก เตรียมความพร้อม).

18. คำต่อท้าย - อุ๊ย- (-ยูช-, -เซลล์-) สร้างคำคุณศัพท์ที่มีความหมาย: มีแนวโน้มที่จะดำเนินการบางอย่าง ( ไพเราะ เหม็น ห้อย).

19. คำต่อท้าย - แชท- สร้างคำคุณศัพท์ที่มีความหมาย:

1. ครอบครองบางสิ่ง มีบางสิ่งในปริมาณมากหรือในปริมาณมาก ( ลวดลาย ล็อก ตะปุ่มตะป่ำ);

2. เติมด้วยคุณภาพบางอย่างคุณสมบัติตามคำเดิม ( ควัน, กระปรี้กระเปร่า, โป่ง).

20. คำต่อท้าย - ชีฟ- สร้างคำคุณศัพท์ที่มีความหมาย: มีความสามารถ, มีแนวโน้มที่จะทำอะไร, เพื่อแสดงคุณสมบัติบางอย่าง ( มีไหวพริบ เอื้ออาทร อดทน).

สรุปการนำเสนออื่น ๆ

"คำศัพท์ภาษารัสเซีย" - รับคำพ้องความหมายคำตรงข้าม สุภาษิตและคำพูดหน่วยวลีด้วย คำในพจนานุกรม. คนรู้จัก เด็กนักเรียนมัธยมต้นด้วยนิรุกติศาสตร์ การวิเคราะห์นิรุกติศาสตร์เป็น เทคนิคแบบแผนเมื่อสอนการสะกดคำ ขั้นตอนของการควบคุมและการควบคุมตนเอง กิจกรรมร่วมกันของครูและนักเรียน เนื้อหา. ตำแหน่งทางทฤษฎีในการศึกษา คำในพจนานุกรม. การใช้คอมพิวเตอร์ทำให้ครูเป็นอิสระจากการทำงานประจำ

"อักษรรัสเซีย" - การแยกวิเคราะห์การออกเสียง. สระทั้งหมดกระจัดกระจาย บ้าน. สระ ซีกโลกตะวันตก. พยัญชนะคู่. ป้ายอ่อน. ตัวอักษรจะกระจัดกระจาย แผนที่ของตัวอักษรรัสเซียประกอบด้วย 2 ซีกโลก เสียงและตัวอักษรของภาษารัสเซีย พยัญชนะที่ไม่มีเสียง จดหมาย เสียงพยัญชนะหรือสระ สัญญาณที่มั่นคง สระและพยัญชนะ. แผนที่ตัวอักษรรัสเซีย ซีกโลกตะวันออก. พยัญชนะที่ไม่ออกเสียง

"การเขียนงานนำเสนอ" - งานปัญหา หินอ่อน. อ่านข้อความ. หิมะปุยตกลงมา เลือกจากหัวข้อที่เสนอให้เหมาะสมที่สุด บันทึกข้อความจากความทรงจำ ระยิบระยับแห่งเมืองมรกต ทำงานเกี่ยวกับการนำเสนอ กลุ่มข้อเสนอ เรียนรู้การเขียนเรียงความ คอร์เรคเตอร์ ข้อความ-เหตุผล ข้อความแตกต่างจากประโยคอย่างไร? การเรียนรู้การเขียนเรียงความ

"ประโยคในภาษารัสเซีย" - จบ สมาชิกหลักของข้อเสนอ ประโยคบอกเล่า ประโยคคำถาม และประโยคบังคับ คำต่อท้าย ประโยคสองส่วนและหนึ่งส่วน เนื้อหา. ขึ้นต้นประโยคเป็นตัวพิมพ์ใหญ่ เรียบง่ายและ ประโยคที่ซับซ้อน. ส่วนคำ. คำแนะนำที่ไม่ธรรมดาและทั่วไป เราสร้างคำและประโยค สมาชิกรายย่อยข้อเสนอแนะ คอนโซล ประโยคเป็นหน่วยของคำพูด

"คำต่อท้ายในภาษารัสเซีย" - ตารางค่าต่อท้าย ยิ้มให้กัน. ตรวจสอบตัวเอง หัวข้อบทเรียน: คำต่อท้าย. วัตถุประสงค์ของบทเรียน ป่า ในป่า ป่า ป่าไม้ ป่า ป่า นอกป่า. (สำหรับ) ฤดูหนาวเสกป่า คำขวัญของบทเรียน คำต่อท้ายและบทบาทในคำ อัลกอริธึมในการหาคำต่อท้าย คำต่อท้าย งานอิสระทางเลือก

"คำพ้องความหมายและคำตรงข้าม" - เลือกคำพ้องความหมายสำหรับคำคุณศัพท์ คำตรงข้าม คำพ้องความหมาย ออร์โธแกรมในคำ เขียนคำ คำคุณศัพท์เป็นคำพ้องความหมาย เลือกคำพ้องความหมายสำหรับคำนาม อากาศไม่ดี. แทนที่คำที่ขีดเส้นใต้ด้วยคำตรงข้าม คำที่มีความหมายใกล้เคียงกับคำที่ขีดเส้นใต้

แหล่งที่มาของการเพิ่มคุณค่าของคำพูดของเราคือกระบวนการต่อเนื่องของการสร้างคำ ในรัสเซียเกิดขึ้นได้หลายวิธี หนึ่งในคำต่อท้ายที่พบบ่อยที่สุดคือ: อนุภาคขนาดเล็ก - คำต่อท้ายที่เข้าร่วมรูททำให้เกิดคำที่มีความหมายแฝงหรืออารมณ์ที่แตกต่างกัน ในบางคำมีการแนะนำบันทึกของความรักความอ่อนโยนในคนอื่น - การละเลยและการวิจารณ์ เสียงของแรงจูงใจที่สนุกสนานถูกแทนที่ด้วยเสียงประชดอันขมขื่น ความสามารถในการปรับเปลี่ยนและแปลงคำทำให้คำต่อท้ายของพวกเขา ส่วนสำคัญ.

มีคำต่อท้ายที่มาและคำต่อท้ายรูปแบบที่รับผิดชอบ รูปแบบไวยากรณ์. ประเภทแรกมากที่สุดมากมายและแพร่หลาย คำต่อท้ายอนุพันธ์ -ost ตัวอย่างเช่น สามารถเปลี่ยนส่วนหนึ่งของคำพูดเป็นอีกส่วนหนึ่งได้

ความหมายและหน้าที่ของคำต่อท้าย awn

คำต่อท้าย -ost ในการสร้างคำภาษารัสเซียเป็นที่รู้จักมาตั้งแต่สมัยโบราณ กิจกรรมของมันถูกแสดงในสมัยของเราเมื่อกระบวนการเติมคำศัพท์กำลังได้รับแรงผลักดัน คำต่อท้ายที่สร้างคำนี้เป็นและยังคงเป็นผลดีที่สุด มีคำมากกว่าสี่พันคำที่ลงท้ายด้วย

เฉดสีเชิงความหมายส่วนใหญ่อ้างถึงกลุ่มความหมายเช่น:

จากตัวอย่างที่ให้มาจะเห็นได้ว่าคำที่มีส่วนต่อท้ายนี้ไม่มีจุดสิ้นสุด และคำนามได้มาจากคำคุณศัพท์ที่มีต้นกำเนิดเดียวกันและอยู่ในเพศของผู้หญิงในการเสื่อมครั้งที่ 3 เสมอ

บ่อยครั้งคำที่มีคำต่อท้าย -ost รูปแบบคู่ตรงข้าม:

เลขศูนย์ที่ลงท้ายด้วยคำนามที่มี -ost ในบางกรณีทำให้แยกความแตกต่างระหว่างคำได้ยาก คำนามเช่น: awn, cane, dirty trick, volost, honeysuckle, fortress (ในความหมายของโครงสร้างเท่านั้น!) - ไม่มีคำต่อท้ายในองค์ประกอบและอนุภาคที่มีชื่อเดียวกันนั้นเป็นหน่วยคำที่แยกจากกันซึ่งเป็นของ ฐานของคำ นอกจากนี้ยังรวมถึง "แขก" - คำนาม ชาย, 2 ลดลง.

กฎการเขียนและการปฏิเสธ

คำต่อท้าย awn หมายถึงค่าคงที่ เขามักจะอยู่ในตำแหน่งที่ไม่เครียดที่อ่อนแอดังนั้นจึงสร้างคำนามได้อย่างง่ายดายจากคำคุณศัพท์ที่ได้รับโดยมีสำเนียงคงที่ตาม:

คุณลักษณะนี้แนะนำกฎของการสะกดคำ: โดยไม่คำนึงถึงการออกเสียง [Ast] ในคำนามที่มาทั้งหมด ควรเขียนตัวอักษร "O":

เราได้ยิน: "หากิน" - เราเขียน "หากิน"

เมื่อลดคำนาม หญิงบนหลังคา การเปลี่ยนแปลงจะเกิดขึ้นที่ระดับการมองเห็นเท่านั้น "b" หายไปในการสะกดคำในขณะที่เสียง [Ast] ยังคงไม่เปลี่ยนแปลง:

• พวกเขา. n. - ความสุก [sp'elast']
• ร็อด.พี. - ความสุก [sp'elast'i]
• ข้อมูล p. - ความสุก [sp'elast'i]
• วินพี - ความสุก [sp'elast'i]
• โทรทัศน์ - ความสุก [sp'elast'y'u]
• P.p - เกี่ยวกับความสุก [sp'elast'i]

การสะกดคำต่อท้ายมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับสัณฐานวิทยา มีอยู่ กฎเกณฑ์ต่างๆการสะกดคำที่กำหนด พวกเขาจะศึกษาแตกต่างกันในแต่ละส่วนของคำพูด พิจารณาว่าคำต่อท้ายด้วยวาจาคืออะไร

คำต่อท้าย -ova-/-eva-, -yva-/-iva-

คำต่อท้ายเหล่านี้เป็นคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์ซึ่งคำถาม "จะทำอย่างไร" ตัวอย่างเช่น: วาด, เต้นรำ, ระบายสี, เต้นรำ

Morphemes -ova- / eva- สร้างกริยาที่ไม่สมบูรณ์จากส่วนอื่น ๆ ของคำพูดซึ่งมักจะมาจากคำนาม:

• คำสั่ง - เพื่อสั่ง;
• ทดสอบ - ลอง;
• อิจฉา - อิจฉา;
• ความตื่นเต้น - กังวล;
• ค่าใช้จ่าย - เพื่อใช้จ่าย;
• ความเศร้าโศก - ความเศร้าโศก;
• การสนทนา - พูดคุย;
• การมีส่วนร่วม - เข้าร่วม;
• ความรู้สึก - รู้สึก;
• ความเห็นอกเห็นใจ - เห็นอกเห็นใจ;
• จังหวะ - จังหวะ

การสะกดคำของหน่วยคำเหล่านี้ตรวจสอบโดยรูปแบบของกริยาในเอกพจน์บุรุษที่หนึ่ง ตัวเลขในปัจจุบัน การใส่กริยาใน แบบที่ต้องการคุณต้องถามคำถามว่า "ตอนนี้ฉันกำลังทำอะไรอยู่" คำตอบจะเป็น:

• ตอนนี้ฉันกำลังเต้นรำ
• ฉันกำลังวาดรูปอยู่

อย่างที่คุณเห็น กริยาลงท้ายด้วย -th ในกรณีนี้ คำต่อท้าย -ova- / -eva- จะถูกเขียนขึ้น

ตัวอย่างของคำที่ต่อท้ายด้วยวาจา -ova-/-eva- โดดเด่น:

• ฉันอิจฉา - อิจฉา, ยินดีต้อนรับ - ยินดีต้อนรับ, สำรวจ - สำรวจ, จัดระเบียบ - จัดระเบียบ, บีบ - ถอนรากถอนโคน, กังวล - กังวล, จิก - จิก, โจมตี - โจมตี, ไล่ตาม - ไล่, ใช้ - ใช้, เป็นปฏิปักษ์ - เป็นปฏิปักษ์

morphemes -yva-/-iva- ยังสร้างคำกริยาที่ถามคำถามว่า "จะทำอย่างไร" ตัวอย่างเช่น: กัด

คำต่อท้าย -yva-/-iva- สร้างกริยาที่ไม่สมบูรณ์จากกริยาที่สมบูรณ์แบบ:

(จะทำอย่างไร?) ทดสอบ - (จะทำอย่างไร?) ทดสอบ

การสะกดคำของหน่วยคำเหล่านี้ขึ้นอยู่กับตัวอักษรตัวที่ 1 ด้วย แค่หนึ่งเดียวเท่านั้น. ตัวเลขจริง เวลา. ให้จำคำถามว่า "ตอนนี้ฉันกำลังทำอะไรอยู่" และคำตอบก็คือ: "ฉันกำลังเต้นอยู่", "ฉันกำลังจะเสร็จแล้ว"

หลังจากนั้นเราจะพิจารณาว่าในตอนท้าย - I am / - I am.

ตัวอย่างของคำที่โดดเด่น:

สำลัก - สำลัก, ประดิษฐ์ - ประดิษฐ์, โยกเยก - โยก, ให้ความรู้ - ให้ความรู้, กัด - กัด, ปฏิเสธ - ปฏิเสธ, ค้นหา - ค้นหา, จารบี - หล่อลื่น, แขวน - แขวน, ทาสี - ระบายสี, เลื่อย - เลื่อย, คลี่คลาย - คลี่คลาย, ดึงออก - ดึงออกจากกัน, วาด - วาด, คลาย - คลาย, กระจาย - กระจาย, พริบ - พริบ, แขวน - แขวน, ประสบการณ์ - ประสบการณ์, ตัวสั่น - ตัวสั่น, คิด - คิด

คำต่อท้ายในผู้มีส่วนร่วม

Morphemes -ova-/-eva-, -yva-/-iva- ถูกเก็บรักษาไว้ในผู้มีส่วนร่วมจริง

นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าผู้มีส่วนร่วมซึ่งแสดงถึงสัญลักษณ์ของวัตถุโดยการกระทำนั้นเกิดจากกริยาและการสะกดคำต่อท้ายด้วยวาจายังคงอยู่ในพวกเขา ตัวอย่างเช่น:

กริยาต่อท้าย -va และสระนำหน้ามัน

ในกรณีที่ความเครียดตกในส่วนสุดท้ายของคำกริยา เป็นไปไม่ได้ที่จะแยกแยะ -ova- / eva-, -yva- / -iva- เนื่องจากคำต่อท้ายจะแตกต่างกัน - va มันถูกเน้นย้ำอยู่เสมอ และสิ่งนี้แตกต่างจากรูปแบบอนุพันธ์ก่อนหน้า ตัวอย่างเช่นมีความโดดเด่นในคำว่า:

• อ่อนแอ-wa'-th;
• เหงื่อ-wa'-th;
• โพลี-วา'-th;
• ขาย-va'-t;
• ซิง-วา'-ท.

รูปแบบคำต่อท้ายนี้ สายพันธุ์ที่ไม่สมบูรณ์จากความสมบูรณ์ก็ปรากฏเป็นจมูก ใน. และหายไปในกริยาของนกเค้าแมว ใน. สิ่งนี้จะช่วยเน้นในคำ:

• อ่อนลง (sov.v. ) - อ่อนลง-va-t (non-sov.v. );
• เหงื่อ (sov.v. ) - fog-wa-be (ดูไม่ใช่ sov.);
• น้ำ (sov.v. ) - water-va-t (non-sov.view);
• ผ่าน (นกฮูกศตวรรษ) - ผ่าน (ดูไม่ใช่ sov);
• ร้องเพลง (sov.v. ) - sing-wa-t (non-sov.view)

ปรากฏเป็นคำกริยาต้องใช้ความเครียดและสระที่อยู่ข้างหน้าจะกลายเป็นตัวสะกดและกลายเป็นตัวสะกด ในการเลือกจะใช้กฎต่อไปนี้: หากต้องการเขียนสระก่อนคำต่อท้าย -va ที่เน้นเสียง คุณต้องข้ามส่วนต่อท้ายนี้

คำต่อท้าย -e-

คำต่อท้ายกริยานี้เขียนใน กริยาอกรรมกริยาซึ่งเป็นไปไม่ได้ที่จะตั้งคำถามในคดีกล่าวหา:

• black-e-be (จากอะไร?) จากความเศร้าโศก;
• อย่างจริงจัง-e-be (จากอะไร?) จากปัญหา;
• rusty-e-be (จากอะไร?) จากความชื้น
• กลายเป็นสีขาว (จากอะไร?) จากวัยชรา

กริยาดังกล่าวมีความหมายของการกระทำที่เกิดขึ้นโดยปราศจากอิทธิพลภายนอก และความหมายนี้ถูกนำมาใช้โดยคำต่อท้าย -e

สระก่อนส่วนต่อท้าย -l-

คำต่อท้ายกริยาอดีตกาล -l- มักพบหลังการสะกดคำสระ: ver ... l, ve ... l, hung ... l, วัด ... l, อ้อม ... l, สิ้นหวัง ..., ติดกาว ... l, se ... l, สะอาด .. . ล.

ในการเลือกสระก่อน -l- คุณต้องใส่กริยาใน แบบฟอร์มเริ่มต้น. สระที่มาก่อน -t จะยังคงอยู่ก่อน -l:

• หมุนวน - ถ่มน้ำลาย;
• วินนาว - วินนาว;
• เริ่ม - เริ่ม;
• ขึ้นอยู่กับ - ขึ้นอยู่กับ;
• วัด - วัด;
• กลับใจ - กลับใจ;
• คันธนู - โค้งคำนับ;
• หวงแหน - หวงแหน;
• หวัง - หวัง;
• เที่ยวทั่ว - เที่ยว;
• สิ้นหวัง - สิ้นหวัง;
• กาว - ติดกาว;
• reyat - reyal;

• ฟัง - ฟัง;
• หว่าน - หว่าน;
• สะอาด - ทำความสะอาด;
• ได้ยิน - ได้ยิน

เป็นมาตรฐาน มันยังถูกเก็บรักษาไว้ใน gerunds ก่อน -in- และ -lice-: เหาหมดหวัง, ติดใน, ฟังใน, หว่านใน, ทำความสะอาด

งานปักหมุด

ดังนั้น เมื่อคุณรู้ว่ากริยาคืออะไรและเขียนอย่างไร คุณก็สามารถไปยังส่วนที่ใช้ได้จริง

ตัวอักษรหายไปจากข้อความนี้ มันง่ายที่จะกู้คืนถ้าคุณจำกฎการศึกษาบางกฎที่ควบคุมการสะกดคำกริยา

การดูลิงอาศัยอยู่ตามต้นไม้เป็นเรื่องที่น่าสนใจ คุณสามารถตรวจสอบพวกมัน ... และถ่ายภาพพวกมัน ... เพราะพวกเขาแสดงปาฏิหาริย์แห่งความชำนาญได้อย่างอิสระโดยปราศจากความกลัว พวกมันไม่กระโดดข้าม... เดินเตาะแตะ แต่กระพือ... เดินเตาะแตะจากกิ่งหนึ่งไปอีกกิ่งหนึ่ง แกว่งไกว... เดินเตาะแตะและตีลังกาบนเถาวัลย์ ทุกสิ่งที่ดูน่าสนใจสำหรับพวกเขา ลิงถอนขน โอบกอด ... ด้วยอุ้งเท้าที่เหนียวแน่น ตรวจสอบ ... คร่ำครวญ สูดอากาศ ... สูดอากาศและพยายามลอง ... วัด กระทั่งนำมาติดหูเพื่อฟัง .. . ถึง. พวกเขาจำนำบางสิ่ง ... ที่แก้มและทิ้งบางสิ่ง ... โดยไม่จำเป็น

โดยไม่ลังเลเลย พวกเขาขอของขวัญ ดูสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ที่สวยงามที่สุด และอย่าหาวที่นี่ เปิดใจให้กว้าง