ตัวอย่างคำพูด. วิธีแยกแยะคำคุณศัพท์ทางวาจาจากกริยา

บางส่วนของคำพูดมีความคล้ายคลึงกันมากในหลายวิธี คุณมักจะสับสนระหว่างคำคุณศัพท์กับผู้มีส่วนร่วม: ได้อย่างรวดเร็วก่อน คำพูดทั้งสองส่วนจะตอบคำถามว่า "อะไร" และมีบทบาทคล้ายกับสมาชิกของประโยค สิ่งสำคัญคือต้องแยกแยะระหว่างคำคุณศัพท์และผู้มีส่วนร่วมเป็นลายลักษณ์อักษร: สิ่งนี้ช่วยให้คุณแสดงความคิดของคุณได้อย่างถูกต้อง เพื่อให้เข้าใจว่าส่วนต่างๆ ของคำพูดแตกต่างกันอย่างไร ให้พิจารณาและเปรียบเทียบคุณลักษณะของคำพูดเหล่านั้น

ลักษณะของคำคุณศัพท์และผู้มีส่วนร่วมคืออะไร?
คุณศัพท์หมายถึงเครื่องหมาย, ทรัพย์สิน, ของคำนามและเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับมันเสมอ มันตอบคำถาม ที่? (อะไร?) หรือ ของใคร?เช่นเดียวกับคำนาม คำคุณศัพท์มีเพศ, ตัวเลข, การเสื่อม (เช่น มันเปลี่ยนในกรณี) คำคุณศัพท์ไม่เกี่ยวข้องกับการกระทำของคำนาม กระบวนการ

กริยาเป็นรูปกริยาพิเศษ มันหมายถึงการกระทำ (เช่นคำกริยา) แต่การกระทำนี้ทำหน้าที่เป็นสัญลักษณ์ของวัตถุ (เช่นคำคุณศัพท์) ดังนั้น คำถามสำหรับศีลระลึกอาจเป็นดังนี้: ทำอะไร เขาทำอะไร?ฯลฯ

มีกลุ่มคำคุณศัพท์พิเศษเรียกว่า วาจา. พวกเขาสูญเสียลักษณะทั่วไปของกริยา (ชนิด เสียง ตึงเครียด) สูญเสียความเป็นไปได้ของการควบคุมกริยา พวกเขาถูกสร้างขึ้นจากผู้มีส่วนร่วมเนื่องจาก:

• เรื่องของการกระทำมีค่าใหม่: รสชาติที่ละเอียดอ่อน(ไม่ได้มาจากกริยา "find" แต่มีความหมายใกล้เคียงกับคำคุณศัพท์ "refined", "graceful") ศิลปินผู้มีเกียรติ เด็กอ่านหนังสือดี;
  
• คำนี้มีความหมายเป็นรูปเป็นร่าง: ความสัมพันธ์ที่ตึงเครียดความสามารถที่ยอดเยี่ยม;
  
• กริยาหมายความว่าวัตถุหรือปรากฏการณ์อยู่ภายใต้การกระทำบางอย่าง: ดูโทรม.
  

บางครั้งคำคุณศัพท์ทางวาจามีความหมายแตกต่างจากผู้มีส่วนร่วมอย่างมากแม้ว่าในแวบแรกจะมีคำพ้องความหมายที่สมบูรณ์ เปรียบเทียบ: ตี (โดยใครบางคน) คน, ตีวลี. คำคุณศัพท์ทางวาจาไม่มีคำนำหน้า (เช่น participles) เช่นเดียวกับคำที่ขึ้นต่อกัน

คุณสมบัติ
ดังนั้นคำคุณศัพท์และผู้มีส่วนร่วมสามารถมีได้หลายอย่างเหมือนกัน แต่ยังมีคุณสมบัติที่มีลักษณะเฉพาะเช่นกัน

• กริยาไม่ได้ระบุคุณภาพ (เป็นคำคุณศัพท์) แต่เป็นการกระทำที่กำลังดำเนินการ แสง (adj.) - ส่องสว่าง (adj.).
  
• กริยาพร้อมกับคำทั้งหมดขึ้นอยู่กับมันจะถูกแยกออกเช่น คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคเมื่อวางไว้หลังคำนามที่เกี่ยวข้อง เพื่อนบ้านซึ่งนั่งอยู่บนม้านั่งใต้ต้นไม้ โบกมืออย่างเป็นมิตร.
  
• กริยาซึ่งแตกต่างจากคำคุณศัพท์มักมีลักษณะทางวาจา:
  • เวลาที่มีอยู่ ( ทำ), อดีต ( ทำ);
    
  • จำนำ - ถูกต้อง ( ชั้นนำ) และแบบพาสซีฟ ( ทาส);
    
  • มุมมอง - สมบูรณ์แบบ เริ่ม) และไม่สมบูรณ์ ( จุดเริ่มต้น).
    
• ผู้มีส่วนร่วมสามารถมีคำต่อท้ายสะท้อนกลับได้ไม่เหมือนคำคุณศัพท์ -sya: อ่าน-อ่าน + -sya – อ่านได้; สร้าง - สร้าง + -Xia – อยู่ระหว่างการก่อสร้าง.
  
• และสุดท้าย เครื่องหมายที่ชัดเจนที่สุดคือคำต่อท้าย ซึ่งคำคุณศัพท์ไม่มี:
  • -เถ้า- (-เถ้า-) : ถือ ห้อย;
    
  • -usch- (-yusch-) : การเขียน, ดึง;
    
  • -sh- (-vsh-) : แบก ทำ;
    
  • -t- : บีบอัดเปิด;
    
  • -om- (-em-) : ขับเคลื่อนแนะนำ;
    
  • -พวกเขา- : เคลื่อนไหวมองไม่เห็น;
    
  • -enn- (-enn-) : ซื้อ อบ;
    
  • -nn- : เห็นอ่าน.
    

ข้อควรระวัง: เราเขียนคำนามสั้น ๆ ด้วยหนึ่ง น : เห็นอ่าน, คำคุณศัพท์สั้นมีจำนวนคำต่อท้ายเท่ากัน น เต็มจำนวนเท่าไหร่: ทะเลทราย - ทะเลทราย สีเขียว - สีเขียว.

ตัวอย่างสุดท้ายอาจทำให้สับสนได้เพราะคำคุณศัพท์สามารถมีส่วนต่อท้ายในรูปแบบของคู่ น . มาดูตัวอย่าง: ใบไม้ หิน กระเป๋า. คำเหล่านี้ทั้งหมดเกิดขึ้นจากคำนามและไม่พูดถึงการกระทำใด ๆ - เกี่ยวกับเครื่องหมายเท่านั้น ดังนั้นคำต่อท้ายไม่ควรทำให้เข้าใจผิด

ดังนั้น แม้ว่ากริยาจะมีคุณสมบัติหลายประการที่เป็นลักษณะเฉพาะของคำคุณศัพท์ แต่ก็มีคุณสมบัติเพียงพอที่จะแยกแยะจากคำคุณศัพท์ ต้องจำสัญญาณเหล่านี้

ทั้งสองรูปแบบของ participles และ verbal adjectives สามารถเกิดขึ้นได้จากกริยาเดียวกัน หากคำต่อท้ายขององค์ประกอบเสียง (ตัวอักษร) ต่าง ๆ ถูกใช้เพื่อสร้างผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์ก็ไม่ยากที่จะแยกแยะ: จากกริยา เผาด้วยคำต่อท้าย -กล่อง-กริยาเกิดขึ้น การเผาไหม้และด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้าย -ยูค-- คุณศัพท์ ติดไฟได้. ถ้าทั้ง participles และ adjectives เกิดขึ้นโดยใช้คำต่อท้ายที่มีเสียงประกอบ (letter) เหมือนกัน (เช่น -enn-หรือ -พวกเขา-) แยกแยะได้ยากกว่า

อย่างไรก็ตาม ในกรณีนี้ผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์มีความแตกต่างกัน

1. Participles หมายถึงคุณลักษณะชั่วคราวของวัตถุที่เกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วม (active หรือ passive) ในการกระทำ และคำคุณศัพท์หมายถึงคุณลักษณะถาวรของวัตถุ (เช่น "เกิดขึ้นจากการกระทำ", "สามารถเข้าร่วมได้" ในการดำเนินการ”) cf.:

เธอถูกเลี้ยงดูด้วยกฎเกณฑ์ที่เข้มงวด (=เธอได้รับการเลี้ยงดูด้วยกฎเกณฑ์ที่เข้มงวด) - กริยา;

เธอได้รับการศึกษา (=เธอได้รับการศึกษา).

2. Word แบบเต็มพร้อมคำต่อท้าย - น-(-nn-), -en-(-enn)- เป็นคำคุณศัพท์ทางวาจาถ้ามันถูกสร้างขึ้นจากกริยา NE และไม่มีคำขึ้นต่อกันและเป็นกริยาถ้ามันเกิดขึ้นจากกริยา NE และ / หรือมีคำที่ขึ้นต่อกัน cf.:

ทุ่งหญ้าที่ไม่มีการตัดหญ้า(คุณศัพท์),

ไม่ตัดหญ้าเฉียง(กริยาเพราะมีคำขึ้นอยู่)

ทุ่งนา(กริยาเพราะ CB).

3. เนื่องจากผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟของกาลปัจจุบันสามารถอยู่ในกริยาสกรรมกริยาของ NSV เท่านั้นคำที่มีส่วนต่อท้าย - im-, -em- เป็นคำคุณศัพท์หากเกิดจากกริยา CB หรือกริยาอกรรมกริยา:

รองเท้ากันน้ำ เปียกในความหมายของ "น้ำผ่าน" เป็นอกรรมกริยา)

กองทัพอยู่ยงคงกระพัน(คำคุณศัพท์เพราะกริยา ชนะสว).

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของศีลระลึก

มีหลายวิธีในการแยกวิเคราะห์ผู้มีส่วนร่วมทางสัณฐานวิทยา ขึ้นอยู่กับว่ากริยานั้นถือเป็นรูปแบบของกริยาหรือส่วนที่เป็นอิสระของคำพูด

การแยกวิเคราะห์กริยาเป็นรูปแบบของกริยา มันมีเหตุผลที่จะอธิบายสัญญาณทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับกริยาโดยเฉพาะว่าไม่คงที่ ดังนั้นในสัญญาณที่ไม่ถาวรควรระบุสิ่งต่อไปนี้: ในรูปแบบของกริยา, ปัจจุบัน / อดีตกาล, เสียงที่ใช้งาน / พาสซีฟ, เต็ม / แบบสั้น (สำหรับพาสซีฟ), เพศ, จำนวน, กรณี (สมบูรณ์)

อย่างไรก็ตามในหนังสือเรียนทุกเล่มรวมถึงที่อธิบายกริยาเป็นรูปแบบพิเศษของกริยา (ซับซ้อน 3, รุ่นก่อนหน้าของคอมเพล็กซ์ 1) ให้รูปแบบการแยกวิเคราะห์ของกริยาซึ่งสอดคล้องกับความเข้าใจของกริยาเป็นอิสระ ส่วนหนึ่งของคำพูด. หากเราถือว่ากริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระ จากนั้นกริยาที่แท้จริงและพาสซีฟของกาลปัจจุบันและอดีตจะเป็นคำที่แยกจากกันและไม่ใช่รูปแบบของคำเดียวกัน ดังนั้น, การอ่าน, การอ่าน, อ่านได้และ อ่านจะได้รับการยอมรับว่าเป็นคำอิสระ 4 คำ ตามตรรกะนี้ โครงร่างต่อไปนี้สำหรับการแยกวิเคราะห์กริยาถูกเสนอ:

1. ศีลมหาสนิท แบบฟอร์มเริ่มต้น - I. p. สามี ชนิดของหน่วย ตัวเลข

2. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:

ก) ถาวร:

กำเริบ,

จริง / แฝง

b) ไม่คงที่: อยู่ในรูปของกริยา

เต็ม / สั้น (สำหรับพาสซีฟเท่านั้น)

สกุล (ในเอกพจน์),

เคส (สำหรับเต็ม)

3. บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค

เป็นโครงการที่เสนอในคอมเพล็กซ์ 3 ในคอมเพล็กซ์ 1 โครงการจะคล้ายกันลบด้วยสัญญาณของการกลับเป็นซ้ำ ในรูปแบบที่ซับซ้อน 2 ด้วยเหตุผลบางอย่างรูปแบบเต็ม / สั้นก็รวมอยู่ในหมวดหมู่ของคุณสมบัติถาวร

มาเอากัน การแยกวิเคราะห์ตัวอย่างผู้มีส่วนร่วมในรูปแบบของกริยาและเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระ

ประตูกระจกหมุนพร้อมกับรางหวดทองเหลืองผลักเขาเข้าไปในห้องโถงหินอ่อนสีชมพูขนาดใหญ่ โต๊ะประชาสัมพันธ์ตั้งอยู่ในลิฟต์ที่มีสายดิน ใบหน้าของหญิงสาวหัวเราะมองออกมาจากที่นั่น

(I. Ilf และ E. Petrov)

การแยกวิเคราะห์กริยาในรูปของกริยา:

ปั่น- กริยา จุดเริ่มต้น แบบฟอร์ม หมุนวน;

เร็ว. สัญญาณ: ไม่ใช่ช่วงเปลี่ยนผ่าน, ส่งคืน, NSV, II อ้างอิง (ไม่รวม);

สังเคราะห์ บทบาท: คำจำกัดความ

กักบริเวณ- กริยา จุดเริ่มต้น แบบฟอร์ม พื้น;

เร็ว. สัญญาณ: เฉพาะกาล, ไม่ส่งคืน, NE, II ref.;

ไม่ใช่โพสต์ เครื่องหมาย: ในรูปของศีลระลึก, ทุกข์, อดีต. เวลาเต็ม แบบ,ชาย ชนิดหน่วย ตัวเลข หน้า หน้า;

สังเคราะห์ บทบาท: คำจำกัดความ

หัวเราะ- กริยา จุดเริ่มต้น แบบฟอร์ม หัวเราะ;

เร็ว. สัญญาณ: ไม่เปลี่ยน, กลับ, NSV, ฉันอ้างอิง;

ไม่ใช่โพสต์ สัญญาณ: ในรูปแบบของกริยาจริง ๆ ปัจจุบัน เวลา ผู้หญิง ชนิดหน่วย ตัวเลข, I. p.;

สังเคราะห์ บทบาท: คำจำกัดความ

การแยกวิเคราะห์กริยาเป็นส่วนที่เป็นอิสระของคำพูด:

ปั่น- ปรีช.ต้น. แบบฟอร์ม หมุนเวียน;

เร็ว. สัญญาณ: กลับ, NSV, จริง, เวลาปัจจุบัน;

สังเคราะห์ บทบาท: คำจำกัดความ

กักบริเวณ- ปรีช.ต้น. แบบฟอร์ม กักบริเวณ;

เร็ว. สัญญาณ: ไม่คืน, SV, เรื่อย ๆ, อดีต เวลา;

ไม่ใช่โพสต์ สัญญาณ: เต็ม ยูนิฟอร์ม สามี ชนิดหน่วย เลขที่ ป.;

สังเคราะห์ บทบาท: คำจำกัดความ

หัวเราะ- ปรีช.ต้น. แบบฟอร์ม หัวเราะ;

เร็ว. สัญญาณ: ส่งคืน, NSV, ถูกต้อง, ปัจจุบัน เวลา;

ไม่ใช่โพสต์ สัญญาณ: ในภรรยา ชนิดหน่วย หมายเลข I. p.;

สังเคราะห์ บทบาท: คำจำกัดความ

gerund

เช่นเดียวกับกริยา กริยาถือได้ว่าเป็นส่วนที่เป็นอิสระของคำพูด (คอมเพล็กซ์ 2 และคอมเพล็กซ์ 1) หรือรูปแบบพิเศษของกริยา (ซับซ้อน 3 และรุ่นก่อนหน้าของคอมเพล็กซ์ 1) เริ่มจากความเข้าใจของกริยาในรูปกริยา

gerundเป็นรูปแบบพิเศษของกริยาที่มีคุณสมบัติดังต่อไปนี้:

1. ระบุการดำเนินการเพิ่มเติม ตอบคำถาม ทำอะไรหรือ ได้ทำอะไร

2-3. มีลักษณะทางไวยากรณ์ของกริยาและคำวิเศษณ์

คุณสมบัติของกริยารวมถึงรูปแบบ ( การอ่าน- เอ็นเอสวี มีการอ่าน- SW), ทรานซิติชัน ( ขณะอ่านหนังสือ- เฉพาะกาล นั่งบนเก้าอี้- อกรรมกริยา) และการเกิดซ้ำ ( ซักผ้า- เอาคืนไม่ได้, ล้างหน้า- กลับ). นอกจากนี้ gerund participle ยังมีการควบคุมแบบเดียวกับกริยาที่เหลือ: อ่านหนังสือ/อ่านหนังสือ/อ่านหนังสือ, แต่ อ่านหนังสือ.

สัญญาณวิเศษณ์ของ gerunds รวมถึงความไม่เปลี่ยนรูป (เชื้อโรคไม่มีสัญญาณทางสัณฐานวิทยาของความชอบ, เวลา, บุคคล, เพศ, จำนวน, ลักษณะของรูปแบบผันของกริยา, และไม่ลดลง, ไม่เหมือนผู้มีส่วนร่วม); ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ของ gerund เป็นสถานการณ์ ในประโยคกริยาขึ้นอยู่กับกริยา

ผู้มีส่วนร่วมที่ไม่สมบูรณ์ตอบคำถาม ทำอะไรและแสดงถึงการกระทำพร้อมกับการกระทำอื่น (เช่น กับการกระทำที่ระบุโดยภาคแสดง): ยืนอยู่บนเก้าอี้ เขาหยิบหนังสือออกมาจากชั้นบนสุด.

gerunds NSV เกิดขึ้นจากกริยา NSV จากต้นกำเนิดของกาลปัจจุบันด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้ายที่เป็นรูปเป็นร่าง -และฉัน).

ที่กริยา เป็น gerund ถูกสร้างขึ้นด้วยคำต่อท้าย - สอนจากพื้นฐานของกาลอนาคต: ตาเรียนรู้. คำต่อท้ายเดียวกันนี้ใช้เพื่อสร้างรูปแบบสีที่หลากหลายของ gerunds ในกริยาอื่น ๆ : game-i - เกม-yuchi.

ผู้มีส่วนร่วมที่ไม่สมบูรณ์ไม่มีอยู่ในกริยา NSV ทั้งหมด ดังนั้น gerunds NSV จึงไม่เกิด:

จากกริยาถึง -ของใคร: อบ - * อบ (เตาอบ);

จากกริยาถึง -ถั่ว: เหี่ยวเฉา - *เหี่ยวแห้ง,;

จากกริยาบางคำในก้านกาลปัจจุบัน: เขียน เขียน - *การเขียน, เลีย - *เลีย(แต่คำวิเศษณ์ นอนลง);

จากกริยาที่มีต้นกำเนิดของกาลปัจจุบันประกอบด้วยพยัญชนะเท่านั้นและอนุพันธ์จากพวกเขา: ดื่ม ดื่ม (pj-ut) -*เมา.

ที่กริยา ให้ gerund เกิดจากลำต้นพิเศษ: การให้ (มาเลย).

ผู้มีส่วนร่วมที่สมบูรณ์แบบตอบคำถาม ได้ทำอะไรและแสดงถึงการกระทำที่มาก่อนการกระทำของกริยาหลัก: ขณะยืนบนเก้าอี้ เขาหยิบหนังสือออกมาจากชั้นบนสุด.

gerunds SV เกิดขึ้นจากกริยา SV จากต้นกำเนิดของกาลที่ผ่านมาด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้าย

-ในจากกริยาที่มีก้านถึงสระ: เสร็จใน,

-เหาจากกริยาสะท้อนกลับที่มีก้านเป็นสระ (หรือล้าสมัย stylistically non-neutral gerunds เช่น เห็น, เหลือบมองเป็นต้น): เหา

-เชียจากกริยาที่มีก้านเป็นพยัญชนะ: อบชิ.

กริยาบางคำมีรูปแบบที่แตกต่างกันของ gerund participle SV: กริยาหนึ่งจะถูกสร้างขึ้นตามรูปแบบที่อธิบายไว้ข้างต้น อีกอันหนึ่ง - โดยการเพิ่มส่วนต่อท้าย - และฉัน)บนพื้นฐานของกาลอนาคต: ขมวดคิ้ว-เหา-s - ขมวดคิ้ว-I-s.

กริยา อ่าน, ได้รับไม่มี gerunds เกิดขึ้นในรูปแบบมาตรฐานแทนที่จะใช้ gerunds อ่าน หาเกิดขึ้นจากพื้นฐานของกาลอนาคตที่เรียบง่ายด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้าย - ฉัน.

กริยาสองด้านอาจมีสอง gerunds ที่เกิดขึ้นตามกฎสำหรับการก่อตัวของ gerunds NSV และ CB ตัวอย่างเช่น:

สัญญา: สัญญา-ฉัน-เอ็นเอสวี, สัญญาใน- SW,

แต่งงาน: เจินย่า -เอ็นเอสวี, แต่งงานใน-เซนต์.

กริยาต้องระบุการกระทำของวัตถุ (บุคคล) ที่เรียกว่าประธานและวัตถุนี้ (บุคคล) ต้องเป็นเรื่องของการกระทำสองอย่าง - ตั้งชื่อในคำกริยาและในกริยา ถ้าไม่ตรงตามข้อกำหนดเหล่านี้ ประโยคที่ไม่ถูกต้อง เช่น

*ออกจากบ้านก็ปวดหัว(gerund และรูปแบบ conjugated ของกริยาแสดงถึงการกระทำของวิชาต่างๆ)

*หลงทาง ไม่นานเจ้าของก็เจอ(คำนามในเรื่องเป็นเรื่องของการกระทำเรียกว่า gerund และวัตถุของการกระทำเรียกว่าภาคแสดง)

gerund สามารถตั้งชื่อการกระทำเพิ่มเติมที่เกี่ยวข้องกับสมาชิกหลักของประโยคหนึ่งส่วน เช่นเดียวกับสมาชิกคนอื่น ๆ ของประโยคที่แสดงโดย infinitive, participle หรือ participle อื่น ๆ ประโยคถูกสร้างขึ้นอย่างถูกต้องหากการกระทำเพิ่มเติมและหลักมีเรื่องเดียวกัน ตัวอย่างเช่น: เวลาข้ามถนนควรมองไปรอบๆ

บางครั้งบางส่วนของคำพูดมีความคล้ายคลึงกันมากในหลายวิธี บ่อยครั้ง คุณอาจสับสนในความหมายของคำนามและคำคุณศัพท์ เพราะคำพูดทั้งสองส่วนนี้สามารถตอบคำถาม "อะไร" ได้ และมีความหมายเหมือนกับสมาชิกของประโยค ในขณะเดียวกัน การเขียนคำคุณศัพท์และคำที่มีส่วนร่วมเป็นสิ่งสำคัญมาก เนื่องจากจะช่วยให้คุณแสดงความคิดในข้อความได้แม่นยำที่สุด เพื่อให้เข้าใจว่าส่วนต่างๆ ของคำพูดต่างกันอย่างไร คุณต้องถอดประกอบและค้นหาคุณลักษณะ

คุณศัพท์ - นี่คือส่วนหนึ่งของคำพูดซึ่งแสดงถึงคุณสมบัติ เป็นของ หรือเครื่องหมายของส่วนอื่นของคำพูด เช่น คำนาม โดยไม่แสดงเครื่องหมายของการกระทำใด ๆ มันเป็นส่วนที่ขึ้นอยู่กับคำนาม ดังนั้นในกรณีส่วนใหญ่จะคัดลอกลักษณะและคำจำกัดความของคำนาม ดังนั้น คำคุณศัพท์สามารถสร้างเพศได้มากถึงสามเพศ: เพศชาย เพศ และเพศหญิง สามารถมีจำนวนเอกพจน์หรือพหูพจน์ และยังเปลี่ยนกรณี ซึ่งจะขึ้นอยู่กับคำนามหลักที่เกี่ยวข้อง โดยทั่วไปคำคุณศัพท์สามารถตอบคำถาม "อะไร" หรือ "ของใคร"

กริยาเป็นรูปแบบพิเศษของกริยาซึ่งหมายถึงการกระทำของคำนาม แต่แสดงถึงการกระทำนี้เป็นเครื่องหมาย มีลักษณะเฉพาะของกริยาและคำคุณศัพท์ สามารถตอบคำถาม "อะไร" ได้เหมือนคำคุณศัพท์ แต่คำถามหลักในความหมายของกริยาคือ: "เขากำลังทำอะไรอยู่", "เขากำลังทำอะไรอยู่" และ “คุณทำอะไร”

อะไรคือความคล้ายคลึงกันระหว่างคำคุณศัพท์และผู้มีส่วนร่วม

ในการพิจารณาความแตกต่างที่สำคัญระหว่างคำพูดสองส่วน ให้ยกตัวอย่างสองตัวอย่าง: สวยและ ตกแต่ง. อันดับแรก ให้ระบุคุณสมบัติพิเศษของคำสองคำ

• คำพูดทั้งสองส่วนสามารถปฏิเสธได้ตามเพศ

ชุดสวย สีสวย.

ตกแต่งประดับตกแต่งหมวก

• คำพูดทั้งสองส่วนถูกปฏิเสธเป็นตัวเลข

ชุดสวยและ ตกแต่งหมวก.

• บางส่วนของคำพูดก็ลดลงตามกรณี

ชุดสวย- ร.ป.

ตกแต่งหมวก- โทรทัศน์. ป.

• กริยาสามารถอยู่ในรูปแบบสั้น ๆ ในลักษณะเดียวกับคำคุณศัพท์ ตัวอย่างเช่น, สร้าง(จากการสร้าง) เป็นศีลระลึกและ สีขาว(จากสีขาว) เป็นคำคุณศัพท์
• ในฐานะที่เป็นสมาชิกของประโยค ทั้งกริยาและคำคุณศัพท์ทำหน้าที่เป็นคำจำกัดความ

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างส่วนของคำพูด

ต่อไปมาดูตัวอย่างกัน ลักษณะเด่นของส่วนต่างๆ ของคำพูดเหล่านี้ซึ่งบ่งบอกถึงการมีอยู่ของสัญญาณกริยา

นอกจากนี้ในภาษารัสเซียยังมีคำคุณศัพท์ที่สร้างขึ้นจากผู้มีส่วนร่วม พวกเขาถูกเรียกว่า คำคุณศัพท์ทางวาจาชื่อที่สองคือการศึกษาแบบคำคุณศัพท์

รูปแบบวาจามาจาก:

1. การปรากฏตัวของหัวเรื่องของความหมายใหม่ ตัวอย่าง − แรงผลักดัน.
2. การปรากฏตัวของศีลระลึกมีความหมายโดยนัย ตัวอย่าง − ประสิทธิภาพที่ยอดเยี่ยม.
3. เมื่อกริยาหมายถึงคำอธิบายสำหรับการกระทำ แต่กลายเป็นความหมายแฝงถาวรสำหรับคำนามนั้น ตัวอย่างเช่น, นมข้น. ระวังให้ดีเพราะในกรณีนี้แม้การสะกดคำจะเปลี่ยนเพราะเมื่อใช้กริยาจะเขียนได้ถูกต้อง "ย่อ".
4. ในกรณีที่ส่วนของคำพูดบ่งชี้ถึงความเป็นไปได้ของวัตถุที่จะอยู่ภายใต้อิทธิพลบางอย่าง ตัวอย่างเช่น คำคุณศัพท์ที่ไม่สามารถกำหนดได้

วิธีการกำหนด

วิธีการกำหนดส่วนต่าง ๆ ของคำพูดนั้นค่อนข้างง่าย. ในการทำเช่นนี้ คุณต้องแทรกคำลงในประโยคหลังจากกริยาหรือคำคุณศัพท์ที่เลือกซึ่งมีความหมายคล้ายกัน ตัวอย่างเช่น ข้อเสนอ "เขาพบงูคลาน"สามารถเปลี่ยนเป็น "เขาพบงูคลานอยู่บนพื้น"คำที่คืบคลานในกรณีนี้จะทำหน้าที่เป็นแบบมีส่วนร่วม

แต่ในประโยคแบบนี้ “เขาเข้าไปในห้องเรียนด้วยขั้นตอนที่รวดเร็ว”เราไม่สามารถเปลี่ยนความหมายและแทรกคำเพิ่มเติมได้เนื่องจากคำว่า fast เป็นคำคุณศัพท์ที่ขึ้นอยู่กับคำนามของคำ - ขั้นตอน.

วิธีถัดไปในการแยกแยะระหว่างคำพูดสองส่วนไม่ใช่เรื่องง่ายอีกต่อไป อาศัยความรู้เกี่ยวกับการก่อตัวของผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์ ในประโยคส่วนใหญ่ กริยามี ดับเบิ้ลHในคำต่อท้ายและคำแสดงที่มาเป็นเพียงคำเดียวเท่านั้น แต่กฎทั้งสองนี้มีข้อยกเว้นซึ่งควรให้ความสนใจเป็นพิเศษ

วิธีหาศีลระลึกในจดหมาย

หากต้องการค้นหาคำที่มีส่วนร่วมอย่างรวดเร็วจากส่วนอื่นๆ ของคำพูด คุณควรจดจำลักษณะเด่นของคำนั้นไว้อย่างชัดเจน อย่างแรกนี้ มีรูปแบบกริยาพิเศษซึ่งแสดงถึงคุณลักษณะและคุณภาพของวัตถุโดยการกระทำ ประการที่สอง คำที่มีส่วนร่วมสามารถสร้างสองสัญญาณพร้อมกันซึ่งโอนมาจากกริยาและจากคำคุณศัพท์

1. พยายามถามคำถามกับคำมีส่วนร่วมที่เสนอทันที หากคำศัพท์ตอบคำถาม "อะไร", "เขาทำอะไร", "เขาทำอะไร" นี่คือส่วนหนึ่งของคำพูดที่เราต้องการ
2. เพื่อไม่ให้หลงทางในความหมายของคำ เราต้องไม่ลืมว่าคำที่มีส่วนร่วมซึ่งแตกต่างจากคำคุณศัพท์มีรูปแบบ เวลา และคุณสมบัติของโมดอลและการนำส่ง จำไว้ด้วยว่าคำนามมักจะเกิดขึ้นจากคำกริยาและคำคุณศัพท์จากคำนาม
3. ตรวจสอบคำต่อท้ายของคำที่เลือก หากนี่เป็นคำมีส่วนร่วมแบบพาสซีฟที่ถูกต้อง คุณจะมีส่วนต่อท้าย -usch, -yushch, -ashch หรือ -yashch ตัวอย่างเช่น, ทำงาน. หากกริยามีรูปแบบพาสซีฟและอยู่ในกาลปัจจุบัน สิ่งเหล่านี้คือคำต่อท้าย -em หรือ -im ตัวอย่างเช่น, ผลิต.
4. เรียนรู้ที่จะค้นหาคำกริยาในอดีตกาล สำหรับพวกเขามีคำต่อท้าย -lice, -sh ตัวอย่างเช่น, กินแล้วหายผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟในอดีตกาลมีส่วนต่อท้าย -nn, -t, -enn ตัวอย่างเช่น, ตกแต่ง สะท้อน ล้มลง.
5. มันจะมีประโยชน์ที่จะสามารถค้นหาคำนามสั้น ๆ ระหว่างประโยคทั้งหมด รูปแบบสั้นถูกสร้างขึ้นโดยคำมีส่วนร่วมแบบพาสซีฟ ตัวอย่างเช่น, ติดกาว. ต้องจำไว้ว่าในกริยาสั้น ๆ จะใช้ตัวอักษร H ตัวเดียวเสมอ

คุณศัพท์- ส่วนที่เป็นอิสระของคำพูดแสดงถึงสัญลักษณ์ของวัตถุและตอบคำถาม ที่? ที่? ที่? ที่? ของใคร?

ตัวอย่างเช่น: เย็น; แตกหัก.

กริยา- กริยารูปแบบพิเศษที่แสดงเครื่องหมายของวัตถุด้วยการกระทำและตอบคำถาม ที่? ที่? ที่? ชนิดไหน?

ตัวอย่างเช่น: หักหักด้วยมือ.

คำคุณศัพท์สามารถเกิดขึ้นได้จากคำนาม ( เย็น - เย็น;

แก้ว - แก้ว) และจากกริยา ( แตก - หัก).

คำคุณศัพท์ที่เกิดจากกริยาควรแยกความแตกต่างจากผู้มีส่วนร่วม

รวม หน้า

เปรียบเทียบ: ชาวฝรั่งเศสพูดภาษารัสเซียที่แตกสลาย - มัดฟืนจากกิ่งไม้ที่ฉันหัก

คุณสมบัติหลักของการแยกคำคุณศัพท์ทางวาจาและผู้มีส่วนร่วม

คำคุณศัพท์ทางวาจาไม่มีคำนำหน้า (ยกเว้น ไม่) หรือคำขึ้นต่อกัน

adj. ศีลมหาสนิท

เปรียบเทียบ: พื้นทาสี (ไม่ทาสี) - ทาสี แปรงพื้น - บนพื้นทาสี

คำคุณศัพท์ทางวาจาสามารถเกิดขึ้นได้จากกริยาที่ไม่สมบูรณ์ที่ไม่มีคำนำหน้า และผู้มีส่วนร่วมจากกริยาที่สมบูรณ์แบบที่ไม่มีคำนำหน้า

adj. กริยา

เปรียบเทียบ: ชุดสูท - ซื้อชุดสูท

สวมใส่ - unsov.v. ซื้อ - sov.v.

คำที่มีคำต่อท้าย -ovn-/-evn- ที่ไม่มีส่วนนำหน้าหรือคำขึ้นต้นเป็นคำคุณศัพท์

adj. รวม

เปรียบเทียบ: หน้าอกปลอม - ม้าที่ฉลาด

ผู้มีส่วนร่วมบางคนสามารถกลายเป็นคำคุณศัพท์ได้ เพื่อแยกความแตกต่าง ให้กำหนดความหมายของคำศัพท์ของคำเหล่านี้

ตัวอย่างเช่น: ชื่อ (พี่ชาย)- ชื่อ พี่ชาย. เราเลือกคำพ้องความหมาย: แฝดและ ที่มีชื่อข้างต้น. เราจะเห็นว่าความหมายของคำศัพท์แตกต่างกัน กริยารักษาการเชื่อมต่อกับกริยา

ตัวอย่างของคำคุณศัพท์ด้วยวาจา:

- ปลูกพ่อ - ทำหน้าที่เป็นพ่อในงานแต่งงาน;

- ฉลาดเด็กฉลาด ไหวพริบฉับไว

ให้ความสนใจกับความเครียดในคำเหล่านี้

บรรณานุกรม

1. Razumovskaya M.M. , Lvova S.I. และอื่นๆ ภาษารัสเซีย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 หนังสือเรียน. - ครั้งที่ 13 - ม.: บัสตาร์ด, 2552.
2. Baranov M.T. , Ladyzhenskaya T.A. และอื่นๆ ภาษารัสเซีย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 หนังสือเรียน. - ครั้งที่ 34 - ม.: การศึกษา, 2555.
3. ภาษารัสเซีย. ฝึกฝน. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เอ็ด เอสเอ็น Pimenova - 19 เอ็ด - ม.: บัสตาร์ด, 2555.
4. Lvova S.I. , Lvov V.V. ภาษารัสเซีย. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ใน 3 ชั่วโมง - 8th ed. - ม.: มนีโมไซ, 2555.

1. วิธีแยกแยะกริยาจากคำคุณศัพท์? ().
2. ภาษารัสเซียในไดอะแกรมและตาราง คำต่อท้ายการสะกดคำกริยา ()
3. Devyatova N.M. ผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์ด้วยวาจา ().
4. วัสดุการสอน ส่วน "การมีส่วนร่วม" ().
5. การก่อตัวของอนุภาค ().

การบ้าน

งานหมายเลข 1

แบ่งวลีออกเป็นสองคอลัมน์: กริยาหรือคำคุณศัพท์ด้วยวาจา

บาดแผล ... นักสู้ - จากบาดแผล ... ทหารที่หว่าน ... เมล็ดพืช - หว่าน ... แป้ง, ตัดผม ... เด็ก - ตัดผม ... ตัดผมเป็นศูนย์ - ตัดผม ... th head , กลั่น ... th water, ลินิน ... th notebook, เผา ... th กาแฟ - เผา ... th letter.

งานหมายเลข 2แบบฟอร์มจากคำกริยาแต่ละรูปแบบที่เป็นไปได้ทั้งหมดของผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์ด้วยวาจาตามรูปแบบ:

adj. adj. รวม รวม

สี:พื้นทาสี - กระดานไม่ทาสี - ม้านั่งทาสี - ทาสี

ผนัง - เฟรมไม่ได้ทาสี

กริยา:ต้ม, สับสน, สาน, แห้ง, ตุ๋น, อบ, ทำให้ตกใจ, ทอด

งานหมายเลข 3พูดวลี ปรับตำแหน่งของความเครียดในคำกริยา ผู้มีส่วนร่วม และคำคุณศัพท์ด้วยวาจา

การเอาใจเด็กเป็นเด็กเอาแต่ใจ น้ำคาร์บอเนต - น้ำอัดลม กระโปรงพลีท - กระโปรงพลีท; วันที่ต้นฉบับ - ต้นฉบับลงวันที่; decollete - ชุด decollete; ปริมาณยา - ยาปริมาณ; โซลูชันบล็อก - โซลูชันที่ถูกบล็อก ตรวจสอบตั๋ว - ตั๋วตรวจสอบ; ใส่หน้ากาก - ใส่หน้ากาก; ประทับตราเกวียน - เกวียนปิดผนึก; นิสัยเสียสุนัข - สุนัขนิสัยเสีย; คัดลอกเอกสาร - เอกสารที่คัดลอก; ลูกบอลแฟนซีเพื่อทำให้วันทำงานเป็นปกติ - วันปกติ ประโยคกลุ่ม - ข้อผิดพลาดที่จัดกลุ่ม อุปกรณ์ยึด - อุปกรณ์ติดตั้ง สร้างทีม - ทีมที่จัดตั้งขึ้น; ภาพการ์ตูน; ติดตั้งทีม - ทีมพร้อม

ฉันกำลังพยายามสร้างบางอย่าง เช่น ข้อมูลสรุปอ้างอิง สำหรับผู้ที่พบว่ามันยากที่จะกำหนดส่วนของคำพูด และทำให้สับสนในการสะกดคำของ participles และ verbal adjectives

เฉพาะคำถาม คำชี้แจง และความพยายามที่จะปัดเศษเท่านั้น

ผู้มีส่วนร่วมแตกต่างจากคำคุณศัพท์ไม่เพียง แต่มีสัญญาณของกริยา แต่ยังอยู่ในความหมายด้วย

คำคุณศัพท์แสดงถึงสัญญาณคงที่รายการและ participles - สัญญาณที่พัฒนาเมื่อเวลาผ่านไป.

ตัวอย่างเช่น: สีแดง (โดยทั่วไปสีแดง) - หน้าแดง, แดง (กลายเป็น, กลายเป็นสีแดงเมื่อเวลาผ่านไป); เก่า (แก่โดยทั่วไป) - แก่, แก่ (แก่ขึ้นในช่วงระยะเวลาหนึ่ง)

นอกเรื่อง

ผู้มีส่วนร่วมอาจสูญเสียความหมายและสัญญาณของกริยาและกลายเป็นคำคุณศัพท์ ในกรณีนี้กริยาหมายถึงสัญญาณถาวรของวัตถุ (สูญเสียหมวดหมู่ของเวลา) สูญเสียความสามารถในการมีคำรอง (ขึ้นอยู่กับ) ด้วยคำนามควบคุม: เปียโนที่ไม่ไพเราะ รูปลักษณ์ที่ท้าทาย กวีผู้ทะเยอทะยาน คำตอบที่ยอดเยี่ยม

ตัวอย่างเช่น: เขายังชอบ Tit Nikonych ... เป็นที่รักของทุกคน (การมีส่วนร่วม) และเป็นที่รักของทุกคน (I. กอนชารอฟ)

เมื่อเธอเล่นเปียโน (คำคุณศัพท์) ที่ฉันโปรดปราน... ฉันสนุกกับการฟังพวกเขา (อ. เชคอฟ).

ผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟจะถูกแปลงเป็นคำคุณศัพท์ได้ง่ายที่สุด: ตัวละครที่ถูก จำกัด, วิญญาณสูง, ความสัมพันธ์ที่ตึงเครียด, รูปลักษณ์ที่สับสน

ผู้เข้าร่วมส่วนใหญ่จะใช้ในรูปแบบของคำพูดในหนังสือและแทบไม่เคยพบในภาษาพูดในชีวิตประจำวัน

ในการแยกแยะระหว่างกริยาและคำคุณศัพท์ ให้จำง่ายๆ อย่างหนึ่ง:

กริยาสามารถถูกแทนที่ด้วยการหมุนเวียนด้วยกริยาที่เกิดขึ้น

ตัวอย่างเช่น บ้านที่สร้างคือบ้านที่สร้างขึ้น

นอกเรื่อง

กริยาสามารถมีคำขึ้นอยู่กับ

ตัวอย่างเช่น: ดวงตาที่เปล่งประกาย (จากอะไร?) ด้วยความปิติยินดี - การมีส่วนร่วม

และคำคุณศัพท์สามารถแทนที่ด้วยคำคุณศัพท์อื่นได้

ตัวอย่างเช่น:

ส่องแสง (กริยา) ตาด้วยความปิติ - แทนที่: ดวงตาที่ส่องแสง + มีคำว่า "ด้วยความปิติยินดี"

การแสดงที่ยอดเยี่ยม (คำคุณศัพท์) - แทนที่: การแสดงที่ยอดเยี่ยม, การแสดงที่ยอดเยี่ยม, การแสดงที่ยอดเยี่ยม

นอกเรื่อง

คำศัพท์มักจะเป็นคำคุณศัพท์ (เครื่องพิมพ์ดีด);

อนุภาค NOT ลดกริยา ดังนั้นคำนี้จึงถูกใช้เป็นคำคุณศัพท์แล้ว (เงื่อนไขที่ไม่เหมาะสม - คำคุณศัพท์);

ศีลมหาสนิทบน - ชิมักจะเปลี่ยนเป็นคำคุณศัพท์ (ปีที่แล้วเป็นคำคุณศัพท์)

วิธีแยกแยะคนที่ไม่ชอบจากคนที่ไม่มีใครรัก?

กริยา - หากมีคำที่ขึ้นต่อกัน + รูปแบบนั้นเกิดจากกริยาที่ไม่สมบูรณ์เช่น ตอบคำถาม "จะทำอย่างไร"

ตัวอย่างเช่น:

ไม่ได้รัก (มาจากคำกริยา - "จะทำอย่างไร?" - "รัก", อินน์ดู) โดยเด็ก (< - это зависимое слово) игрушки.

มาทำซ้ำและชี้แจง:

ถ้า คำสามารถถูกแทนที่ด้วยกริยาโดยไม่ต้องเปลี่ยนสาระสำคัญวลีและ แทนคำขึ้นต่อในกรณีเครื่องมือแล้ว นี่คือศีลระลึก

(สำรองกลั่น - หาสำรองกลั่น (โดยใคร?) หัวหน้าสำรอง);

ถ้าฉันอาจ แทนที่ด้วยคำคุณศัพท์อื่น, ใช้องศาของการเปรียบเทียบหรือสร้างคำวิเศษณ์บน -O จากคำ แล้ว มันเป็นคำคุณศัพท์

(มารยาทประณีต - มารยาทอันสูงส่ง, มารยาทที่ประณีตอย่างยิ่ง, อย่างวิจิตรบรรจง);

ในทุกกรณีที่น่าสงสัย ให้ทดลองกับคำพ้องความหมายหรือพยายามสร้างรูปแบบกริยา เพิ่มคำที่ขึ้นต่อกัน และเมื่อเวลาผ่านไปก็จะแยกแยะได้ง่ายขึ้น

ตัวอักษร Н และ НН ในคำคุณศัพท์และคำคุณศัพท์ด้วยวาจา

หนึ่งตัวอักษร Hเขียนด้วยคำคุณศัพท์ที่มีคำต่อท้าย -n-, -en- เกิดจากกริยาที่ไม่สมบูรณ์โดยไม่มีคำนำหน้า:

ตัวอย่างเช่น: โหลด (หนึ่ง "n" เนื่องจากคำถูกสร้างขึ้นจากกริยา "load" โดยไม่มีคำนำหน้า กริยาไม่สมบูรณ์เพราะตอบคำถาม "จะทำอย่างไร?") เครื่องจักรถัก (หนึ่ง "n" เพราะมันเกิดจากกริยา "ถัก" โดยไม่มีคำนำหน้า) เสื้อสเวตเตอร์

คำคุณศัพท์ที่นี่ไม่มีคำที่ขึ้นต่อกัน หากไม่ได้แนบคำที่ขึ้นต่อกัน แต่อย่างใด คุณมีคำคุณศัพท์อยู่ข้างหน้าคุณ

มีการเขียนตัวอักษร HH สองตัว:

ก) ในผู้มีส่วนร่วมเช่นเดียวกับคำพูด คำคุณศัพท์ที่เกิดจากกริยาสมบูรณ์ มีและไม่มีคำนำหน้า:

เนยเค็ม, ของแตก (อนุภาค);

คนที่ขาดสติ (คำคุณศัพท์ที่เกิดจากคำกริยา "กระจาย" ของรูปแบบที่สมบูรณ์แบบ, ตอบคำถาม "จะทำอย่างไร?"), ขั้นตอนที่สิ้นหวัง (คำคุณศัพท์ที่เกิดขึ้นจากคำกริยา "สิ้นหวัง" ของรูปแบบที่สมบูรณ์แบบ ตอบคำถาม "จะทำอย่างไร?")

ข้อยกเว้น: เด็กฉลาด ชื่อพี่ชาย;

ข) ในผู้มีส่วนร่วมด้วยคำขึ้นอยู่กับ:

เต็มไปด้วยอิฐ (อะไร?) ถัก (ด้วยอะไร?) โครเชต์;

และถ้าเจที่ขยันขันแข็งอธิบายให้ฉันฟังด้วยคำพูดของเธอเองในความคิดเห็นว่าเหตุใด "รถที่บรรทุก" จึงเขียนด้วย "n" หนึ่งตัวและ "รถที่บรรทุกก้อนอิฐ" ด้วยสองก้อนแล้วเธอก็จะได้ขนมปังก้อนหนึ่ง

c) เราท่องจำ (โกง. ยัดเยียดเพื่อให้ตลอดไปและตลอดไป) คำคุณศัพท์ - ข้อยกเว้น: ไม่เคยมีมาก่อน, ไม่เคยได้ยิน, ไม่คาดคิด, ไม่คาดคิด, ปรารถนา, ศักดิ์สิทธิ์, ไม่คาดคิด, มิ้นต์ (ขั้นตอน), ทำ (ดู), cutesy, ช้า;

d) ในคำคุณศัพท์ที่เกิดจากผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟบน -โอวานนี่, -โอวานนี่: คล้องจอง มีคุณสมบัติ ถอนรากถอนโคน (ยกเว้น หลอม เคี้ยว)

พวกเขาเห็น "ovanny, yovanny" - พวกเขาเขียน "n" สองตัว

3. ในกริยาสั้น ๆ เขียนตัวอักษร H หนึ่งตัว

ในคำคุณศัพท์ทางวาจาสั้นเขียนตัวอักษร N สองตัว

หากต้องการแยกความแตกต่างระหว่างคำนามแบบสั้นและคำคุณศัพท์แบบสั้นในประโยค คุณสามารถใช้หลักการเดียวกันกับการแยกแยะรูปแบบเต็มได้

ก) หากสามารถเปลี่ยนรูปแบบย่อด้วยคำพ้องความหมายในรูปแบบสั้นได้ แสดงว่าคุณมีคำคุณศัพท์อยู่ข้างหน้าคุณ

ทัศนะของพวกเขาจำกัดมาก (เช่น คำคุณศัพท์แคบ แคบ - สั้น);

ข) หากเราเห็นคำที่ขึ้นต่อกัน เราก็มีศีลระลึก

ผลประโยชน์ของ Oblomovites ถูกจำกัดให้อยู่ในวงแคบของความกังวลในชีวิตประจำวัน (จำกัด (โดยอะไร?) ให้อยู่ในวงแคบของความกังวล - การมีส่วนร่วมสั้นๆ)