การทดสอบลอจิกเพื่อประเมินการคิด แบบทดสอบการคิดเชิงนามธรรมออนไลน์ แบบทดสอบการคิดเชิงนามธรรม

การทดสอบลอจิกเป็นกลุ่มของการทดสอบที่ทดสอบทักษะของผู้สมัครในการแก้ปัญหาการคิดเชิงตรรกะ คุณอาจถูกขอให้ไป การทดสอบตรรกะเมื่อสมัครตำแหน่งงานว่างต่าง ๆ ซึ่งส่วนใหญ่ต้องการความสามารถในการแก้ไขงานที่ไม่ได้มาตรฐานหรืองานที่มีการคิดเชิงตรรกะในระดับสูง

วิธีที่ดีที่สุดในการเตรียมตัวสำหรับการทดสอบคือการฝึกฝน เนื่องจากเป็นโอกาสในการเรียนรู้จากข้อผิดพลาดและปรับปรุงในแต่ละครั้ง ในขณะที่ทำความคุ้นเคยกับตัวจับเวลาและรูปแบบการทดสอบ

ข้ามไปยังส่วนที่ต้องการ:

การทดสอบลอจิกฟรี

ทดสอบการคิดเชิงตรรกะมี 15 คำถาม คำถามประกอบด้วยตารางสัญลักษณ์ ในแต่ละคำถาม อักขระตัวหนึ่งหายไป งานของคุณคือกำหนดว่าตัวเลือกใดที่เสนอให้เหมาะสมกับตัวละครที่หายไปมากที่สุด

คำถามแต่ละข้อมี 12 คำตอบที่เป็นไปได้ โดยมีเพียงคำถามเดียวเท่านั้นที่ถูก ไม่มีการจำกัดเวลาทั่วไปสำหรับการทดสอบ แต่มีการจัดสรร 60 วินาทีสำหรับการแก้ปัญหาแต่ละคำถาม

การทดสอบลอจิกพร้อมคำตอบ

ผ่าน การทดสอบตรรกะฟรี. ในการดำเนินการนี้ ให้เลือกตัวเลือกและคลิกที่ปุ่มเริ่มต้นในหน้าถัดไป คำตอบจะสามารถใช้ได้ฟรีหลังจากการทดสอบเสร็จสิ้น

งานทดสอบลอจิก

ตัวเลขถูกจัดเรียงตามลำดับตรรกะ ภาพใดควรอยู่ในพื้นที่ว่าง?

กฎข้อที่ 1: ในแต่ละคอลัมน์จากบนลงล่าง ชุดอักขระจะถูกเลื่อนไปทางขวาหนึ่งองค์ประกอบในแต่ละครั้ง คำตอบที่เป็นไปได้ B1 และ B4

กฎข้อที่ 2: ในแต่ละคอลัมน์ จากบนลงล่าง องค์ประกอบที่แรเงาจะใช้ตำแหน่งที่ตรงกันข้ามกับตำแหน่งก่อนหน้า

ดังนั้น คำตอบเดียวที่ถูกต้องคือ B1

จะผ่านการทดสอบลอจิกออนไลน์สำเร็จได้อย่างไร

แม้ว่าการทดสอบแต่ละครั้งจะประเมินทักษะการคิดเชิงตรรกะบางอย่าง แต่ก็มีเคล็ดลับจำนวนหนึ่งที่สามารถนำไปใช้เพื่อปรับปรุงคะแนนการทดสอบโดยรวมได้ นี่คือรายการคำแนะนำและเคล็ดลับที่เป็นประโยชน์สำหรับการแก้ปัญหาการทดสอบลอจิก:

1. พยายามสงบสติอารมณ์ การทดสอบลอจิกอาจเป็นประสบการณ์ที่น่าปวดหัว โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเวลาในการแก้ไขมีจำกัด ฝึกฝนกรณีทดสอบ นอนหลับฝันดีในคืนก่อนหน้า หายใจให้สม่ำเสมอและเป็นอิสระระหว่างการทดสอบ วิธีนี้จะช่วยให้คุณสงบประสาทและทำให้ดีที่สุดในวันที่ทำการทดสอบ

2. ศึกษาแบบทดสอบอย่างละเอียด การศึกษาคำถามให้ได้มากที่สุดจะช่วยให้คุณได้หมกมุ่นอยู่กับการทดสอบ ทำความเข้าใจว่าต้องใช้ตรรกะและการคิดแบบใดในการแก้ปัญหา และทำให้แน่ใจว่าความรู้และทักษะของคุณเพียงพอ วิธีนี้จะช่วยให้คุณลดเวลาในการแก้ไขปัญหาและปรับปรุงประสิทธิภาพได้

3. หากนายจ้างมอบหมายการทดสอบตรรกะให้คุณ ให้พยายามชี้แจงว่าการคิดเชิงตรรกะประเภทใดจะได้รับการประเมิน เนื่องจากมีข้อมูลจำนวนมาก ข้อมูลนี้จะมีประโยชน์มากในการเตรียมตัวสำหรับการทดสอบ

ความคิดแบบนิรนัย

วิธีคิดแบบนิรนัยช่วยให้เราสามารถสรุปผลโดยอิงตามกฎหรือหลักการทั่วไป การทดสอบการวัดจะประเมินความสามารถของผู้สมัครในการโต้แย้งเชิงตรรกะและให้เหตุผลกับข้อสรุปตามข้อมูลที่มีอยู่ นายจ้างมักใช้การทดสอบตัวเลขด้วยวาจาเพื่อประเมินวิธีคิดแบบนิรนัย

ความคิดเชิงนามธรรม

การคิดเชิงนามธรรมหรือเชิงนามธรรมช่วยให้คุณค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่ไม่ได้มาตรฐาน การทดสอบเพื่อประเมินการคิดประเภทนี้มักจะประกอบด้วยชุดภาพที่ซ่อนลำดับหรือกฎเกณฑ์บางอย่าง หรืออาจประกอบด้วยงานเพื่อค้นหาองค์ประกอบที่ขาดหายไป

ความคิดสร้างสรรค์

การคิดเป็นรูปเป็นร่างเป็นรูปแบบพิเศษของการคิดเชิงนามธรรม การทดสอบที่วัดความสามารถเหล่านี้มักจะมีผังงานและแผนภูมิที่ประกอบด้วยข้อมูลที่ป้อนเข้าและผลลัพธ์ ผู้สมัครที่ผ่านการทดสอบนี้จะต้องประเมินผลกระทบของข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับผลลัพธ์

การคิดอย่างมีวิจารณญาณ

แบบทดสอบการคิดอย่างมีวิจารณญาณคือการทดสอบด้วยวาจาประเภทหนึ่งที่ประเมินความสามารถในการใช้การคิดประเภทต่างๆ ในการประเมินข้อโต้แย้ง สมมติฐาน และข้อสรุป

ลอจิกทดสอบเมื่อสมัครงาน

บริษัทผู้จัดพิมพ์เรียกการทดสอบตรรกะต่างกัน ชื่อสามัญ "การทดสอบตรรกะ" ถูกใช้โดย Talent Q ผู้เผยแพร่รายอื่นอ้างถึงพวกเขาว่าเป็นการทดสอบการใช้เหตุผลเชิงเปรียบเทียบ นามธรรม หรือเชิงตรรกะ เป็นความคิดที่ดีที่จะถามชื่อการทดสอบและถามตัวอย่าง สิ่งนี้จะให้ความคิดที่ดีเกี่ยวกับการทดสอบที่จะเกิดขึ้น

1. การทดสอบความสามารถ Q สำหรับตรรกะคุณสมบัติหลักของการทดสอบ Talent Q คือเป็นแบบปรับตัวได้ ความซับซ้อนของคำถามถัดไปแต่ละข้อถูกกำหนดโดยผลลัพธ์ของคำตอบของคำถามก่อนหน้า ดังนั้นระดับความยากของการทดสอบจะเปลี่ยนไปแบบไดนามิก ซึ่งช่วยให้คุณประเมินการคิดเชิงตรรกะได้เร็วขึ้น ลองทำการทดสอบตรรกะฟรีเพื่อทดสอบความสามารถของคุณ

2. การทดสอบ Kenexa สำหรับการคิดเชิงตรรกะการทดสอบนี้มีลักษณะที่คล้ายคลึงกันมากกับการทดสอบการคิดเชิงอุปนัยของ SHL นอกจากนี้ยังต้องการให้คุณกำหนดรูปร่างถัดไปในลำดับตามการเคลื่อนไหวขององค์ประกอบ โดยปกติ Kenexa จะให้เวลา 20 นาทีในการแก้ปัญหา 24 คำถามจากการทดสอบตรรกะ

3. การทดสอบกาการทดสอบประกอบด้วยตารางสัญลักษณ์ที่เรียกว่า Progressive Raven Matrices ซึ่งเป็นไปตามกฎเฉพาะ มีสองระดับความยาก: ขั้นสูง (23 คำถาม 42 นาที) และมาตรฐาน (28 คำถาม 47 นาที)

การเตรียมตัวสำหรับการทดสอบการคิดเชิงตรรกะ

การคิดเชิงตรรกะแบ่งออกเป็นหลายประเภท ซึ่งนำไปสู่การทดสอบที่หลากหลายเพื่อใช้ในการประเมิน การมีความเข้าใจในทักษะและประเภทต่าง ๆ ของการคิดเชิงตรรกะและความเข้าใจที่จะถูกประเมินเป็นขั้นตอนสำคัญในการเตรียมตัวสำหรับการทดสอบตรรกะ

ที่ DigitalTests คุณสามารถทำการทดสอบเชิงตรรกะพร้อมคำตอบได้ฟรี เช่นเดียวกับการทดสอบแบบอุปนัยสำหรับการคิดเชิงจินตนาการและการคิดเชิงนามธรรม การฝึกฝนจะช่วยให้คุณพัฒนาทักษะได้ ในกลุ่มของเราในโซเชียลเน็ตเวิร์ก คุณจะพบคำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับวิธีแก้ปัญหาสำหรับคำถามแต่ละข้อ ซึ่งจะช่วยให้คุณเตรียมพร้อมสำหรับการทดสอบที่จะเกิดขึ้น

และสุดท้าย ขอให้คุณโชคดี - เราเชื่อในตัวคุณ

คุณจะได้รับคำ 20 คู่ ซึ่งเป็นความสัมพันธ์ที่สร้างขึ้นจากการเชื่อมต่อที่เป็นนามธรรม คำ 6 คู่จะได้รับเป็นคำตอบ หลังจากที่คุณกำหนดความสัมพันธ์ระหว่างคำในคู่แล้ว คุณต้องค้นหาคู่ของคำที่คล้ายกันจาก 6 ที่เสนอในตัวเลือกคำตอบ

คนทันสมัยไม่สามารถทำได้หากไม่มีความสามารถในการเห็นภาพและสถานการณ์ "ในหัว" และเราให้โอกาสคุณทำแบบทดสอบการคิดเชิงนามธรรมออนไลน์ในขณะนี้เพื่อดูว่าคุณมีหรือไม่ ไม่มีอะไรซับซ้อนรอคุณอยู่ คุณเพียงแค่ต้องทำงานสองสามอย่างให้เสร็จและได้ผลลัพธ์ในเวลาไม่นาน ระบบจะคำนวณคะแนนโดยอัตโนมัติและแสดงว่าคุณมีความสามารถในการมองเห็นหรือการพัฒนาทักษะนี้ต้องการความสนใจเป็นพิเศษ แม้แต่ขั้นตอนการทดสอบเองก็จะกลายเป็นการฝึกแบบหนึ่ง ดังนั้นจึงควรพยายามหลายครั้ง โดยลองใช้ตัวเลือกการทดสอบต่างๆ

เพื่อให้คุณสามารถเข้าใจความผิดพลาดของคุณ เราขอแนะนำให้คุณทำแบบทดสอบการคิดเชิงนามธรรมพร้อมคำตอบ เมื่อศึกษาว่าจำเป็นต้องตอบอย่างไรจึงจะเข้าใจหลักการนำเสนอข้อมูลนี้หรือข้อมูลนั้นโดยใช้ความสามารถของสมอง ด้วยการปรับปรุงความสามารถนี้ คุณจะสามารถตัดสินใจได้อย่างถูกต้องเร็วขึ้น เพิ่มประสิทธิภาพแรงงาน วิเคราะห์และดำเนินการในสถานการณ์ที่ไม่คาดฝันได้อย่างง่ายดาย และปรับปรุงความสามารถเชิงตรรกะของคุณ

สัญญาณของการคิดเชิงนามธรรม กำหนดโดยใช้การทดสอบ

ด้วยการทดสอบในรูปแบบรูปภาพหรือข้อความ ทำให้สามารถตรวจจับอาการต่างๆ ที่เกิดขึ้นจากการคิดเชิงนามธรรมได้:

• การระบุรูปแบบของโลกโดยรอบโดยไม่ต้องสัมผัสโดยตรงกับมัน
• การก่อตัวของความสัมพันธ์ของเหตุและผลและการคาดการณ์ตามการแสดงข้อมูลที่มีอยู่
• ทักษะการวิเคราะห์ การวางนัยทั่วไป และความสามารถในการทำงานกับวัตถุและเหตุการณ์ที่ไม่มีอยู่จริง
• ร่างแบบจำลองของกระบวนการต่าง ๆ พร้อมการสร้างความสัมพันธ์ภายใน
• การจัดระบบการดำเนินงานของข้อมูล

ประเภทของความคิดที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปแสดงถึงสิ่งที่เป็นนามธรรม ความแตกต่างพื้นฐานจากประเภทอื่น ๆ เป็นลักษณะเฉพาะของเผ่าพันธุ์มนุษย์เท่านั้น: ในสัตว์ที่มีอยู่ในตัวอื่น ๆ ประเภทนี้จะไม่แสดงออก ในบทความนี้ เราจะเรียนรู้ว่าการคิดเชิงนามธรรมคืออะไรและมีลักษณะอย่างไรต่อบุคคล และเราจะนำเสนอชุดของแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนา

รูปแบบของความคิดเชิงนามธรรม

ลักษณะเด่นของการคิดประเภทนี้คือองค์ประกอบสามประการ - แนวคิด การตัดสิน บทสรุป เพื่อให้เข้าใจว่าสายพันธุ์นี้คืออะไร ควรอธิบายรูปแบบโดยละเอียด

แนวคิด

เป็นรูปแบบที่สะท้อนถึงวัตถุเป็นหนึ่งหรือกลุ่มของคุณลักษณะ นอกจากนี้ แต่ละป้ายต้องมีนัยสำคัญและสมเหตุสมผล แนวคิดนี้แสดงโดยวลีหรือคำ: "สุนัข", "หิมะ", "ผู้หญิงตาสีฟ้า", "ผู้สมัครของมหาวิทยาลัยโปลีเทคนิค" ฯลฯ

คำพิพากษา

นี่คือรูปแบบที่ปฏิเสธหรือยืนยันวัตถุ, โลก, สถานการณ์ด้วยวลีบางคำ ในกรณีนี้ คำพิพากษามี 2 แบบ คือ แบบธรรมดาและแบบซับซ้อน ตัวอย่างเช่น อย่างแรกฟังดูเหมือน "สุนัขแทะกระดูก" ประการที่สองอยู่ในรูปแบบที่แตกต่างออกไปเล็กน้อย: "หญิงสาวลุกขึ้นม้านั่งว่างเปล่า" โปรดทราบว่าประเภทที่สองมีรูปแบบประโยคบรรยาย

การอนุมาน

ประกอบด้วยในรูปแบบที่สรุปจากข้อเสนอหรือกลุ่มหนึ่งนำเสนอข้อเสนอใหม่ รูปแบบนี้เป็นพื้นฐานของการคิดเชิงนามธรรมเชิงตรรกะ

สัญญาณของการคิดเชิงนามธรรมเชิงตรรกะ

มีคุณลักษณะหลักของรูปแบบการคิดที่สะท้อนถึงแก่นแท้ของมันอย่างเต็มที่ที่สุด:

• ความสามารถในการดำเนินการตามแนวคิด กลุ่ม และเกณฑ์ที่ไม่มีอยู่ในโลกแห่งความเป็นจริง
• ลักษณะทั่วไปและการวิเคราะห์
• การจัดระบบของข้อมูลที่ได้รับ
• ทางเลือกปฏิสัมพันธ์โดยตรงกับโลกภายนอกเพื่อระบุรูปแบบ;
• การสร้างความสัมพันธ์แบบเหตุและผล การสร้างแบบจำลองนามธรรมของกระบวนการใดๆ

แนวคิดของ "การคิดเชิงนามธรรม" มีรากฐานมาจากตรรกะ ซึ่งในทางกลับกัน มาจากประเทศจีน อินเดีย และกรีซ ตามข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ สามารถสันนิษฐานได้ว่าวางรากฐานของตรรกะในช่วงศตวรรษที่ 4 ก่อนคริสตกาล ปีก่อนคริสตกาล สิ่งนี้เกิดขึ้นเกือบพร้อมกันในส่วนต่าง ๆ ของโลกซึ่งเน้นเฉพาะความสำคัญของนามธรรมและการใช้เหตุผลเชิงตรรกะสำหรับการศึกษาเรื่องใด ๆ สถานการณ์หรือโลก

ลอจิกเป็นสาขาหนึ่งของปรัชญา ซึ่งเป็นศาสตร์แห่งการให้เหตุผล กฎหมาย กฎเกณฑ์ในการสรุปผลที่ถูกต้องเกี่ยวกับวัตถุที่ต้องศึกษา

ดังนั้น การคิดเชิงนามธรรมจึงเป็นเครื่องมือหลักของตรรกะ เนื่องจาก ช่วยให้คุณสามารถนามธรรมจากเนื้อหาและสร้างข้อสรุปได้ สังเกตว่า ตรรกศาสตร์ต่างจากศาสตร์อื่น ๆ ตรงที่มีการพัฒนาและพัฒนาตลอดประวัติศาสตร์ของโลก ตั้งแต่การปรากฏตัวของมนุษย์

การนำเสนอ: "การกำหนดประเภทของการคิด"

การนำนามธรรมไปใช้

การคิดเชิงนามธรรมเริ่มพัฒนาในวัยเด็กตั้งแต่ 5 ถึง 7 ปี ก่อนวัยนี้ เด็ก ๆ ใช้ความคิดในรูปแบบอื่น:

1. ตั้งแต่แรกเกิด - ภาพและมีประสิทธิภาพ
2. จากหนึ่งปีครึ่ง - วิชาที่เป็นรูปธรรม

ควรสังเกตว่ารูปแบบข้างต้นของแนวคิดเรื่อง "การคิดเชิงนามธรรม" ยังคงอยู่กับบุคคลเพื่อชีวิตเพราะ ช่วยสร้างการเชื่อมต่อกับความเป็นจริงโดยรอบโดยไม่คำนึงถึงอายุ แต่รูปแบบการคิดเชิงนามธรรมเท่านั้นที่เป็นรากฐานของกระบวนการเรียนรู้ ความสามารถในการรู้จักโลกโดยรวม เช่นเดียวกับกิจกรรมที่มีสติสัมปชัญญะ ตัวอย่างที่โดดเด่นที่สุดของกิจกรรมดังกล่าวคือวิทยาศาสตร์ พื้นฐานของวิทยาศาสตร์ใด ๆ คือการรวบรวมและจัดระบบของความรู้ที่ได้รับ

แม้ว่าในหลายสถานการณ์ กระบวนการดังกล่าวจะขึ้นอยู่กับหน้าที่ของการสังเกตวัตถุและปรากฏการณ์ทางวัตถุ แต่พื้นฐานของเครื่องมือทางวิทยาศาสตร์ก็คือการวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การสรุปรวม การพัฒนาเครื่องมือเชิงแนวคิด เป็นต้น - เป็นการคิดเชิงนามธรรม

อย่างไรก็ตาม การคิดเชิงนามธรรมเชิงตรรกะมีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน ด้วยเหตุนี้บุคคลจึงสามารถสร้างความเชื่อมโยงระหว่างเหตุการณ์เพื่อพูดคุยและแจกจ่ายประสบการณ์เท่านั้น แต่ยังสร้างภาพทั่วไปของโลกด้วย

การวินิจฉัยและการพัฒนาความสามารถในการคิดเชิงนามธรรม

เพื่อกำหนดความรุนแรงของการคิดเชิงนามธรรมก็เพียงพอที่จะผ่านการทดสอบพิเศษซึ่งค่อนข้างหลากหลาย:

• ทดสอบหา . ผลบวกคือการครอบงำของการคิดเชิงนามธรรมเชิงตรรกะ การทดสอบดังกล่าวสร้างขึ้นในรูปแบบของแบบสอบถามที่คุณต้องเลือกข้อความที่ใกล้เคียงที่สุดกับคุณหรือตามรูปภาพเช่น การทำงานกับภาพ
• การทดสอบเพื่อระบุความสัมพันธ์ของเหตุและผล สาระสำคัญของงานของการทดสอบดังกล่าวมีดังนี้: มีการกำหนดเงื่อนไขเริ่มต้นซึ่งจำเป็นต้องสรุปผลที่ถูกต้องตามหลักเหตุผล บ่อยครั้งที่การทดสอบดังกล่าวใช้เป็นคำศัพท์ที่ไม่มีอยู่จริงเพื่อเปิดเผยระดับการแยกตัวของบุคคลและความสามารถของเขาในการสรุปจากรายละเอียดเฉพาะ
• การทดสอบตามการวิเคราะห์ชุดคำที่เสนอ ในกรณีนี้ จำเป็นต้องระบุรูปแบบเนื่องจากมีการรวมคำต่างๆ และขยายไปยังวลีอื่นๆ

การฝึกตรรกะและความสามารถในการคิดเชิงนามธรรม

เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าการคิดเชิงนามธรรมเป็นคุณสมบัติที่ได้มา จึงควรได้รับการพัฒนา เวลาที่เหมาะสมที่สุดในการเริ่มฝึกคืออายุยังน้อย เนื่องจากเด็กมีความอ่อนไหวต่อข้อมูลใหม่เพิ่มขึ้น และจิตใจมีความยืดหยุ่นมากขึ้น ด้วยอายุคุณสมบัติเหล่านี้ค่อนข้างจะสูญหายเพราะ บุคคลได้นำรูปแบบพฤติกรรมและโลกทัศน์บางอย่างมาใช้แล้ว อย่างไรก็ตาม แม้แต่ผู้ใหญ่ที่มีความพากเพียรเพียงพอ ก็สามารถพัฒนาทักษะเชิงนามธรรมเชิงนามธรรมของเขาและนำไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพในชีวิตประจำวันและในชีวิตการทำงานได้

ด้วยการเลือกการทดสอบหลายๆ แบบที่จะผ่าน คุณสามารถกำหนดได้อย่างง่ายดายว่าการออกกำลังกายประเภทใดจะมีประสิทธิภาพมากที่สุด: หากการฝึกทำได้ยาก คุณควรเริ่มด้วยแบบที่คล้ายคลึงกัน

การเลือกประเภทการออกกำลังกายเบา ๆ นั้นไม่สมเหตุสมผลเพราะ ความคิดก็จะคงเดิม

ตัวเลือกที่ดีที่สุดสำหรับการเริ่มชั้นเรียนสำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่คืองานเพื่อความเฉลียวฉลาดและความเฉลียวฉลาด มักจะนำเสนอในรูปแบบของข้อเท็จจริงที่ชัดเจน แต่ด้วยวิธีแก้ปัญหาที่ผิด หัวข้อในการแก้ปัญหาต้องระบุความสัมพันธ์โดยนัยระหว่างข้อมูลเริ่มต้นและกำหนดคำตอบที่ถูกต้อง

นอกจากนี้ คำถามและงานจากการทดสอบใดๆ สามารถใช้เป็นแบบฝึกหัดได้

ความสามารถในการสรุปและจัดระบบความรู้ทำให้เรามีเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพสำหรับการทำความเข้าใจโลก ต่างจากสัตว์และมนุษย์ดึกดำบรรพ์ เรามีทรัพยากรพิเศษที่เราสามารถใช้เพื่อให้เข้าใจความจริงในวงกว้างและลึกซึ้งยิ่งขึ้น: กฎของจักรวาล ความสัมพันธ์ทางสังคม และสุดท้ายคือตัวเราเอง