복합은 문장이라고하며 그 구성에는 서로 관련된 독립적 인 부분이 있으며 구성 요소는 일반적으로 동일한 의미 및 문법적 의미를 갖습니다. 쉼표, 세미콜론 또는 대시로 구분할 수 있습니다. 복합 문장의 구두점은 가장 어려운 구두점 주제 중 하나입니다.

노동 조합 연결

컨텍스트에 따라 다릅니다. 그리고 이 어려운 질문에 답하기 위해서는 먼저 그러한 언어 단위가 어떤 구조를 가지고 있는지 이해할 필요가 있습니다. 두 개 이상의 간단한 문장으로 구성되면 복합 문장입니다. 동시에 그 부분은 서로 의미 론적으로 연결되어 있으며 구두점으로 구분됩니다. 복합 문장에서는 대부분의 경우 쉼표입니다. 그들은 연결하는 조합 중 하나가있는 곳에 놓입니다 (그리고 예). 예:

• 초록, 빨강, 노랑으로 물든 가을 단풍은 햇살에 타올랐고, 이 밝은 다채로움은 황량하고 칙칙한 강둑이 너무 이상해 보였습니다.
• 주위를 둘러보면 새롭고 흥미로운 것들을 많이 볼 수 있습니다.
• 엘레나는 속삭이듯 말했고, 그녀의 어머니도 소리를 내지 않으려고 노력했습니다.

반대 동맹

이러한 서비스 부분은 제안서의 동종 구성원을 통합하고 연결하는 데 필요합니다. 그들은 그들 사이에 의미 론적 반대를 만들고 차이점이나 불일치를 강조합니다. 그리고 그러한 단어 앞에는 항상 구두점이 있습니다. 복합 문장에서 - 반대 접속사가 있는 경우 - 구성 요소는 쉼표로 구분됩니다. 예:

• Ivan Petrovich의 전신은 피로로 인해 아팠지만 흥미로운 회사에서 좋아하는 음악을 듣는 것이 너무 즐거웠습니다.
• 우리는 마침내 쓰레기통에 있는 이 오래된 가구들을 모두 버려야 하고, 다른 것들은 집안일을 할 시간을 전혀 내주지 않습니다.
• 동료들은 새로운 역사 선생님을 적대시했고 학생들은 온 마음을 다해 사랑했습니다.
• 누군가에 대한 물질적 의존은 그녀의 원칙에 있지 않지만 일과 별도의 아파트는 자유감을 만듭니다.
• 부모는 조치를 취해야 합니다. 그렇지 않으면 그는 언젠가 그러한 학업 성취로 인해 학교에서 퇴학을 당할 것입니다.

다음과 같은 서비스 품사 외에도 하지만, 하지만, 하지만, 그래, 하지만 그건 아니야, 접속사도 반대 그러나 그렇지 않으면.

분열하는 노동조합

복합 문장의 문장 부호는 or, or, then ... then, or ... or,... or, not that ... not that과 같은 서비스 품사 앞에 배치됩니다. 이중 분리 합집합이 있는 경우 쉼표는 항상 두 번째 구성 요소 앞에 배치됩니다. 예:

• 진정하십시오. 그렇지 않으면 나빠질 것입니다.
• 그는 잠시 멈췄다가 다시 말을 시작했다.
• 무언가를 해야 하며 그렇지 않으면 죽을 것입니다!
• 그가 진지한 의도를 가지고 있었는지, 아니면 다시 플레이를 하고 있는지는 불명.

이중 결합이 있는 복합 문장의 부분 사이에 구두점을 구분하는 것은 두 번째 구성 요소 앞에 배치됩니다.

가입 노조

여기에는 노조도 포함됩니다. 또한 그렇습니다. 그 중 하나는 쉼표로 시작해야 합니다. 예:

• 그는 그녀를 점점 더 좋아했고, 그 역시 그녀에게 무관심한 것 같았다.
• 이 남자의 모습은 다소 우울한 인상을 주었고 그의 목소리도 불쾌했습니다.

설명 접속사

이름에서 알 수 있듯이이 단어는 설명, 명확히하기위한 것입니다. 이런 종류의 조합, 즉. 항상 쉼표가 앞에 와야 합니다. 예:

• 이 끔찍한 일이 있은 후 주민이 줄어들어 무심한 표정의 신사와 거의 들리지 않는 두 노부인만이 남았습니다.
• 대화 시간이 적절하게 선택되었습니다. 즉, 조용하고 차분하며 초대받지 않은 손님이 오는 것을 두려워할 필요가 없었습니다.

구두점은 언제 사용되지 않습니까?

아래에 예가 나와 있는 복합 문장에는 쉼표가 없습니다. 그들 각각에는 연결 연합이 있습니다. 그러나 문장의 일부는 미성년자로 연결되므로 구두점은 필요하지 않습니다. 예:

• 기차가 도착한 지 얼마 되지 않아 관광객들은 마을로 넘쳐나 저녁 늦게까지 거리를 멍하니 배회했습니다.
• 그의 어머니는 크고 친절한 개암나무 눈과 부드러운 아마색 머리카락을 가지고 있습니다.
• 그때까지 출판사는 여러 아동 도서와 두 권의 시집을 출판했습니다.

다만, 문장의 구성원이 미성년자로 결합되어 있으나, 합이 반복되는 경우에는 쉼표를 붙인다. 예:

• 그런 서리가 내린 겨울 밤에 늑대는 방황하지 않고 곰은 둥지에서 나타나지 않습니다.
• 바람이 없는 화창한 날씨에는 일하기 싫고, 모래사장이 손짓하여 업무에 집중하지 못하게 합니다.

공통 부분으로

미성년자만 공통일 수 있는 것은 아닙니다. 그 역할에서 때때로 종속절도 작동합니다. 그리고 물론 이 경우 쉼표도 넣지 않습니다. 예:

• 집에 돌아오는 길은 이미 새벽이었고 버스 정류장에는 사람들이 모여 있었습니다.
• 손님을 집으로 안내했을 때 밖은 완전히 어두웠고 달빛만이 길을 비췄습니다.
• 무대에 오르자 심장이 쿵쾅쿵쾅 뛰고 손이 떨리는 게 눈에 보였다.

의문문

연결 유니온 앞에 항상 쉼표가 있는 것은 아닙니다. 어떤 경우에는 문장 부호가 복합 문장에 필요하지 않습니다. 예:

• 그는 누구이며 왜 예비 전화없이 왔습니까?
• 그들은 어떻게 이곳에 왔고 무엇이 필요합니까?
• 회의는 몇 시에 열릴 예정이며 정확히 어떤 내용이 논의될 예정입니까?
• 마고메가 산으로 올 것인가, 아니면 산이 마고메에게 가야 할까?

위의 각 예에서 문장은 두 개의 의문문으로 구성됩니다. 부분은 의문사 억양으로 결합됩니다. 따라서 이러한 유형의 복합 문장에는 구두점이 필요하지 않습니다.

이전 예와 유사하게 다음 구에서는 복합 문장의 부분 사이에 구두점이 필요하지 않습니다.

• 모든 직원을 해고하고 내 승인 후에만 새 직원을 고용하십시오!
• 그는 얼마나 우스꽝스럽고 얼마나 어리석은 행동을 합니까! (느낌표.)
• 그들은 범행의 흔적을 찾기 시작했지만 언제나처럼 아무 것도 찾지 못했습니다(어렴풋이 개인적인 선고).

연결 결합을 반복할 때 문장의 비인격적인 부분 사이에 쉼표가 있음을 알아야 합니다. 예: 그리고 비, 바람, 안개.

세미콜론

복합 문장의 부분 사이에 구두점을 구분하는 것이 항상 쉼표가 되는 것은 아닙니다. 복잡한 구조의 일부가 일반적인 문장이고 그 안에 쉼표가 있는 경우 세미콜론으로 구분합니다. 예:

• 그는이 모든 것을 스스로 발명했습니다. 왜냐하면 그는 어젯밤 꿈을 절대 기억하지 못했기 때문입니다. 그러나 이 이야기에 감동한 그의 어머니가 그를 달래고 위로하기 시작했을 때 그는 거의 눈물을 터뜨릴 뻔했습니다.
• 그녀는 그들이 마지막으로 서로를 본 순간 참을 수 없을 정도로 슬퍼졌다. 그럼에도 불구하고 그녀의 영혼에는 안도감 같은 것이 나타났습니다.
• 그는 그녀의 손을 잡고 애정 어린 말을 했고 그의 눈에는 행복이 빛났습니다. 그녀는 감탄하는 시선에 익숙해졌고 오랫동안 그것을 감상하는 것을 중단했기 때문에 모든 것을 당연하게 여겼습니다.

점이 있는 쉼표는 종종 다음과 같은 접속사 앞에 배치됩니다. 하지만, 하지만, 예 그리고, 하지만. 그리고 드문 경우에만 - 전에. 예:

• 5년 동안 건물 건립과 관련하여 이러한 이상한 작업이 수행되었습니다. 그러나 기후가 적합하지 않거나 재료의 품질이 좋지 않았지만 문제는 기초 이상으로 진행되지 않았습니다.
• 그는 공부를 잘했지만 특별히 열심히 하지는 않았습니다. 그는 아무것도 심각하게 슬퍼하지 않았습니다. 그러나 때때로 일종의 거칠고 억제할 수 없는 고집이 그를 덮쳤습니다.
• 술취함과 부주의는 이 마을의 주민들 사이에서 흔한 일이었습니다. 그러나 근면, 정직, 친절과 같은 많은 필수 자질은 지역 주민들에게 드물었습니다.

복합 문장의 구두점 규칙은 접속사 앞에 세미콜론의 존재를 허용할 수 있습니다 예그리고 그리고. 그러나 이 기호가 두 문장 사이에 있는 드문 경우에만 이 기호가 없으면 마침표로 구분됩니다. 예시:

• 곧 봄 햇살에 따스한 공원 전체가 활기를 띠고 튤립에 맺힌 이슬 방울이 다이아몬드처럼 반짝거렸습니다. 그리고 그 낡고 이미 다소 방치된 공원은 그날 축제처럼 똑똑한 것처럼 보였습니다.

대시

위의 모든 제안은 고등학생이 알아야 할 규칙을 적용한 예입니다. 러시아어 수업에서 특별히 강조하는 주제 중 하나는 "복합 문장의 구두점"입니다. 9학년은 이전에 습득한 지식이 일반화되고 통합되는 학교 커리큘럼의 중요한 단계입니다. 복합 문장의 대시는 더 깊은 주제입니다. 이 문장 부호의 사용에 대한 몇 가지 예를 제시할 가치가 있습니다.

문장의 두 번째 부분에 첨예한 반대나 덧셈이 있는 경우에 쓴다. 예:

• 사냥꾼은 타오르는 불 속에 무엇인가를 던졌습니다. 그러자 즉시 주변의 모든 것이 켜졌습니다.
• 그는 서둘러 그곳으로 달려갔고 온 힘을 다해 달렸습니다. 그곳에는 영혼이 없었습니다.

복합 문장에 구두점을 올바르게 배치하려면 해당 부분의 구성을 결정해야 합니다. 그리고 그 중 두 개만 있고 각각이 한 부분 주격인 경우 대시를 사이에 넣어야 합니다. 예:

• 또 다른 순간 - 그리고 그는 그녀의 발 아래 떨어질 것입니다.
• 그런 존재의 10년 - 그리고 인간의 영혼은 부서졌습니다.

문장을 두 개의 의미 부분으로 나누기

때로는 하나의 긴 문구에 두 가지 현상이나 행동에 대한 설명이 포함됩니다. 이러한 경우 문장은 대시를 사용하여 두 개의 의미 부분으로 나뉩니다. 예시:

• 산에서 아주 높은 곳에서 작은 돌을 밀면 날아가는 다른 돌, 그 다음 세 번째 돌, 그리고 수십, 수백이 뒤따를 것입니다. 이제 끔찍한 돌사태가 빠르게 무너지고 있습니다.

그러나 대시는 간단한 구성을 구분할 수도 있습니다. "친절한 말만 하면 사람이 구원받습니다."

복합 문장과 복잡한 문장의 문장 부호는 실습을 통해서만 숙달할 수 있는 주제입니다. 다른 구성표를 사용하면 규칙이 더 빨리 기억됩니다. 그리고 철자와 구두점은 인문학의 한 분야이지만 간단한 그래픽 이미지를 만드는 것은 가치가 있습니다. 특히 "복합 문장의 구두점"과 같은 주제에 관해서.

표(복합 문장의 접속사 및 구두점)

다음은 부분 사이에 쉼표, 세미콜론 및 대시를 사용하는 기본 규칙을 포함하는 표입니다. 하나 이상의 구두점에 해당하는 조합도 표시됩니다.

구두점은 필요하지 않습니다	반점	세미콜론	대시
노동조합 전 그리고 네문장의 일부가 공통 요소(단어, 종속절, 도입어, 입자)를 갖는 경우	그리고 네 또한, 또한, 또한	제안의 일부가 배포됩니다.	두 번째 부분에는 추가 또는 반대가 있습니다.
문장은 부분으로 구성되며, 각 부분은 의문문, 동기 부여, 감탄문 또는 무기한 개인 문장입니다.	간단한 문장 사이, 접속사 앞 그러나, 그 뿐만 아니라, 더군다나		하나 또는 두 부분은 주격 문장입니다.
문장은 동의어를 포함하는 부분으로 구성됩니다.	간단한 문장 사이, 접속사 앞 또는, 또는		문장은 의미 부분으로 나뉩니다
	간단한 문장 사이, 접속사 앞 즉,		제안은 짧은 구조로 구성됩니다

앞서 말한 것에서 우리는 결론을 내릴 수 있습니다. 올바르게 구두점을 지정하려면 문장의 유형을 결정하고 문법적 기초를 강조한 다음이 문장의 일부를 연결하는 서비스 품사가 속한 조합 유형을 이해해야합니다.

구두점을 올바른 위치에 올바르게 두는 것이 얼마나 중요한지, 잘 알려진 예를 알고 기억할 것입니다. "당신은 용서받을 수 없습니다."

이번 시간에는 복합 문장에 쉼표를 넣는 방법과 하지 않는 방법을 배웁니다. 연습, 테스트 및 시뮬레이터 작업을 마친 후에는 기술을 통합하고 SSP에 어떤 문장 부호를 넣어야 하는지 더 잘 기억할 수 있습니다. 쉼표뿐만 아니라 대시도 복합 문장에서 간단한 문장을 구분할 수 있다는 것을 배우게 될 것입니다.

주제: 복합 문장

수업: 합성어의 구두점제안

복합 문장(SSP)는 두 개 이상의 어간을 가지고 있으며(모든 복잡한 문장과 마찬가지로) SSP의 일부는 억양과 등위 접속사를 사용하여 연결됩니다. 이러한 문장은 동질적인 술어로 복잡한 단순한 문장과 구별되어야 합니다. 그러나 간단한 문장이 항상 쉼표로 구분되는 것은 아니며 문장 부호로 항상 구분되는 것도 아닙니다.

억양과 등위 접속사로 연결된 두 개의 간단한 문장.		날이 따뜻해지면서 여기저기서 마지막으로 산재가 피었습니다.
제안에는 하나가 있습니다. 일반 회원, 일반 종속부분, 일반 소개 단어.	반점 설정하지 마십시오접속사 앞에 and, yes(= and), or, or	도시 정원에서 오케스트라가 연주하고 노래책 합창단이 노래했습니다.
두 부분이 감탄문, 의문문 또는 명령문으로 구성된 문장.	쉼표를 넣지 마십시오	지금은 몇 시이며 얼마나 기다려야 합니까? 얼마나 따뜻한 저녁이고 얼마나 깨끗한 공기입니까! 방을 청소하고 테이블을 설정하십시오!
제안서의 두 번째 부분에는 다음이 포함됩니다. 갑작스러운 애착 또는 날카로운 반대첫 번째 부분과 관련하여.		Dadon은 한 번 신음 소리를 내며 수레에서 떨어졌습니다. 그리고 그는 죽었습니다. (A. 푸쉬킨).

숙제:

질문.

1. 동질 술어로 된 간단한 문장을 어떻게 구별합니까?

2. SSP에서 간단한 문장은 항상 쉼표로 구분됩니까?

3. SSP의 간단한 문장은 어떤 경우에 대시로 구분됩니까?

4. 어떤 경우에 SSP에 쉼표를 넣지 않습니까?

연습 1. 문장의 문법적 기초에 밑줄을 긋습니다.

(1) 태양이 창문을 통해 들여다보고 유리를 이슬로 씻었다. (2) 날이 따뜻해지면서 일부 지역에서는 마지막으로 마가목이 피었습니다. (3) 도시 정원에서 오케스트라가 연주하고 노래책 합창단이 노래를 불렀다. (4) 지금 몇 시이며 얼마나 기다려야 합니까? (5) 얼마나 따뜻한 저녁이고 얼마나 깨끗한 공기입니까! (6) 방을 청소하고 테이블을 차려라! (7) 다돈은 수레에서 떨어져 한 번 신음하며 죽었다. (A. 푸쉬킨).

연습 2. 연습 1의 문장에서 기호의 배치 또는 부재를 설명하십시오.

운동 3. 구두점을 넣으십시오.

1. 1분과 구절이 자유롭게 흐른다. (A. 푸쉬킨.) 2. 밤에는 꽁꽁 얼었고 하늘에는 별들이 점재했다. 3. 다시 한 번 그의 손이 낚싯대를 자신 쪽으로 잡아당겼습니다. 4. 태양이 하늘 높이 비취고 산이 하늘에 열을 불어넣고 파도가 아래의 돌에 부딪쳤습니다. (M. 고리키)

1. 에프레모바 T.F. 러시아어의 새로운 사전. 설명 파생. - M.: 러시아어, 2000. ().

2. 참조 및 정보 인터넷 포털 "러시아어" | 사전...().

문학

러시아어: 9개의 셀을 위한 교과서. 교육 기관 / S. Barkhudarov, S.E. Kryuchkov, L.Yu. 막시모프, LA 체시코. M.: 교육, 2011.

러시아어 9학년: 교과서. 교육 기관용 /M.M. 라주모프스카야, S.I. 리보프, V.I. 카피노스, V.V. 리비우; 에드. MM. 라주모프스카야, P.A. 레칸타. - M.: Bustard, 2011.

로젠탈 D.E. 맞춤법 및 문학 편집 핸드북 M.: 2012.

러시아어로 된 통합 국가 시험. 연방 국가 예산 과학 기관 "FEDERAL INSTITUTE OF PEDAGOGICAL MEASUREMENTS"에서 준비한 러시아어로 된 2013 통합 주 시험을 위한 통제 측정 자료의 데모 버전

2011년, 2012년, 2013년 러시아 언어로 된 주(최종) 인증(새로운 형식)을 위한 통제 측정 자료의 데모 버전은 기본 일반 교육의 기본 일반 교육 프로그램을 마스터한 학생을 위해 연방 국가에서 준비했습니다. 예산 과학 기관 "FEDERAL INSTITUTE OF PEDAGOGICAL MEASUREMENTS".

1. 복합 문장의 쉼표

복합 문장에서 그 부분은 결합으로 연결됩니다. 그리고 네(= 및 또는 그러나), 그러나 그러나, 그러나, 그러나, 그렇지 않으면, 그것이 아니라, 또는, 또한, 또한, 또한등. 그 이전 또는 반복되는 조합 사이( 아니 아니; 여부 ... 여부; 그럼 ... 그럼; 그게 아니라…등등) 놓다 반점 . 곡식의 지혜로운 길은 아름답고 영원한 태양의 빛은 아름답습니다. 강 아래에는 초원이 펼쳐져 있고 산허리에는 숲이 우거져 있었습니다. 이제 문이 삐걱거리더니 조용히 문이 열립니다.

쉼표가 포함되어 있지 않습니다.노동 조합 전에 그리고연결하는 경우:

• 두 개의 의문문. 그들은 누구인가 그리고그들은 무엇을 필요로합니까?
• 두 가지 인센티브. 영웅의 이름이 거룩하기를 그리고그의 기억은 영원할 것입니다!
• 두 개의 감탄사. 이 곳들이 얼마나 아름다운지 그리고휴식을 취하기에 얼마나 좋은 곳입니까!
• 두 개의 명목상의 제안. 외계인 바위 그리고차를 향해 날아가는 젖은 눈.

쉼표가 포함되어 있지 않습니다.노동 조합 전에 그리고 네(= 및), 또는, 또는간단한 문장이 다음과 같은 경우:

• 일반적인 소개. 보기에그는 큰 어려움에 처했다 그리고그의 송곳니 영혼에 약간의 투쟁이 진행 중이었습니다.
• 일반적인 단조 용어. 날개 거위스플레이되었다 그리고부리가 열려 있습니다. 하지만: 거위 그리고날개를 펼치고, 그리고부리가 열려 있습니다. (반복 동맹)
• 일반 형용사. 수세기 동안 건조한 바람이 이 땅을 말랐습니다. 그리고태양이 타올랐다 그녀가 너무 강해질 때까지.
• 복잡한 문장의 나머지 부분과 동맹 관계로 연결된 일반 설명 문장. 동등하게 중요한 두 가지 이벤트가 발생했습니다.사람들은 나는 법을 배웠다 그리고사람들은 이것에 놀라는 법을 잊었습니다.

2. 복합 문장의 세미콜론

세미콜론이 배치됩니다 노동 조합 전에 하지만, 그럼에도 불구하고, 여전히, 그럼에도 불구하고(전에 덜 자주 그리고 네= 및), 복잡한 문장의 적어도 한 부분이 상당히 일반적이거나 구성에 쉼표가 있는 경우.

유모의 조언에 따라 Tatyana
밤에 운세를 알아보기 위해 모여든다.
조용히 욕실에서 주문
두 기기에 대한 테이블을 설정합니다.
하지만 Tatyana는 갑자기 두려워졌습니다 ...

3. 복합 문장의 DASH

대쉬가 붙는다 (종종 노동 조합 전에 그리고,전에 덜 자주 아, 하지만), 사건의 빠른 변화, 결과 또는 반대를 나타내기 위해 필요한 경우. 소소한 행복 그리고사람은 즉시 더 좋아지고 친절해집니다. 행복했어야 했던 것처럼 하지만기쁨이 없었습니다.

1/2페이지

구두점의 어려운 경우. "및" 앞에 쉼표

연합 "그리고"연결할 수 있습니다 가장 먼저 , 문장의 동종 구성원, 두 번째로 , 복잡한 문장의 일부로 간단한 문장.

결합 "and" 앞에 쉼표를 올바르게 사용하려면 복합 문장의 구조를 동일한 술어 또는 주어가 있는 단순 문장과 구별할 필요가 있습니다. 따라서 먼저 단순 문장과 복합 문장의 정의를 기억합니다.

예를 들어: 보였다 온 숲을 한 번에 뽑고 땅이 고통스럽게 신음하는 것처럼. (접속사 "그리고"하나의)

그는 기억했다 파시스트들이 갑자기 그들을 공격한 방법 , 그리고 그들이 어떻게 둘러싸이게 되었는지 , 그럼에도 불구하고 분리가 어떻게 자체적으로 돌파할 수 있었는지. (접속사 "그리고"반복)

불행히도 규칙을 문장의 동종 구성원이 있는 구두점, 복합 문장의 기호 및 동종 절을 포함하여 복잡한 문장으로 작업하면 많은 러시아어 과정 졸업생이 이 또는 언제 어떻게 탐색할 수 없습니다. 해당 규칙이 적용됩니다. 또한 이론적 지식으로는 어떤 규칙을 적용해야 하는지 정확하게 파악할 수 없는 경우가 많습니다. 따라서 규칙을 알고 있더라도 모든 학생이 규칙을 적절하고 적절하게 사용할 수 있는 것은 아닙니다.

따라서 우리는 N.V. Nikolenkova가 표시한 이 punctogram을 동화하는 또 다른 방법을 제공합니다. 문장 구성의 "외부" 표시, 즉 사용된 수 접속사 "그리고". 이를 통해 정확한 구두점을 작업하기가 조금 더 쉬워질 것입니다.

이 주제의 두 번째 페이지로 이동

제목: SSP: 구조, 의미, 구두점 날짜: 1.10.15.

학년:11 B

표적: 주제에 대한 학생들의 지식을 일반화하고 체계화합니다. "반복. 복잡한 문장의 종류. 복잡한 문장.

작업:

BSC와 그 부분의 구조를 결정하는 학생들의 능력을 반복하고 통합합니다.

철자법뿐만 아니라 구두점을 넣으십시오.

학생들이 이러한 구조의 사용 범위를 마스터하도록 돕습니다.

질문에 대한 완전한 답변을 통해 학생들의 어휘력을 활성화하고

수업 주제에 대해 제안하기;

학생들의 정신 활동을 개발합니다.

언어에 대한 사랑, 상호 지원 의식을 키우십시오.

수업 주제에 대한 학생들의 지식을 테스트합니다.

수업 중

1. 배운 내용의 반복

Otg..z..lotaya의 숲을 훔쳤습니다.
자작 나무 .. 마을 혀
그리고 크레인 피..
이미 (아니) 잘 .. 그들은 무엇보다 (약) 더 많이 붓습니다. (구절. "황금 숲이 단념했다")

…나는 이 땅에 왔다
sk..ray 그녀의 p.throw. (절. "사랑하는 땅! 마음은 가슴의 물에 쌓인 태양의 꿈을 꿉니다 ..."

땀 .. 움푹 들어간 마을
명예로운.. 나일 산장 l..sa. (구절. "루스")

S. 예세닌

연습:

철자를 설명하고, 괄호를 열고, 빠진 문장 부호를 삽입하십시오. 이 문장이 단순하거나 복잡합니까? 유형을 결정하십시오. (첫 번째 - BSP; 두 번째 - SPP; 세 번째 - SSP)

수업에 대한 질문:

첫 문장이 복잡한 이유는 무엇입니까?(이 문장의 두 부분은 억양의 도움으로 연결되고 조정 결합 And)

두 번째 문장이 NGN인 이유는 무엇입니까?(두 번째 문장의 일부가 같지 않고 억양과 종속 접속사 CHTOB를 사용하여 연결됨)

세 번째 문장이 BSP임을 증명하십시오.(일부는 억양으로만 연결됨)

이러한 제안의 계획을 작성합시다.

2. 자료의 일반화. 차트 작성

어려운 문장
연합군이 없는
- SSP
- SPP

질문:

어떤 문장을 복합문이라고 부를까요?(SSP – 이것은 2개 이상의 동등한 부분으로 구성된 문장으로, 국가적으로 상호 연결되고 조정 조합의 도움을 받습니다. 조정 조합은 SSP의 부분 사이에 위치하며 어느 것에도 포함되지 않습니다)

SSP는 SSP와 어떻게 다릅니까?(NGN은 주절과 하나 이상의 종속절로 구성되어 서로 의존하고 종속 접속사와 관련어에 의해 상호 연결됨)

BSP는 어떻습니까?(복잡한 문장으로 부분이 동일하고 억양을 사용하여 상호 연결됨)

선생님. 오늘 우리는 SSP에 초점을 맞출 것입니다. SSP의 구두점에 대해 무엇을 말할 수 있습니까? 판으로 넘어가자.

실시예 1 :

나쁜 날씨에 마당에서 시끄럽다.
그리고 그들은 오랫동안 집에서 자고 있습니다. (A. 톨스토이)

(NGN은 등위 접속사로 연결된 간단한 문장 사이에 쉼표를 넣습니다)

관련 질문: 어떤 조정 접속사를 알고 있습니까?

A) 쓰기 (그리고 예, 아니오, 아니오, 또한)
B) adversative (a, but, yes (= but), but, but same, other, not that)
C) 분리 (또는, 또는, 이것, 저것이 아니라 저것이 아님)

실시예 2 : 나는 파란색 페인트만 가지고 있었다. 하지만 그럼에도 불구하고 사냥을 시작했습니다. (L. 톨스토이)

(SSP의 일부가 상당히 일반적이거나 이미 쉼표가 있는 경우 세미콜론이 그 사이에 배치됩니다.)

실시예 3 : 나는 거기에 가려고 서두르고, 도시 전체가 이미 거기에 있습니다. (AS 푸쉬킨)

(SSP의 두 번째 부분이 파트 1과 관련하여 예기치 않은 추가 또는 날카로운 반대가 포함된 경우, 그 사이 쉼표 대신 놓다 대시 )

실시예 4 : 거리에는 대형 트럭이 달리고, 자동차는 질주하고, 보행자는 빠르게 걷고 있습니다.

(두 부분에 공통 부 구성원 또는 공통 절이 있고 반복되는 결합으로 연결된 경우 SSP에 쉼표가 표시됩니다.)

AND, YES(= AND) 또는 OR: 조합 앞에 쉼표를 사용하지 않습니다.

실시예 5 : 잎사귀가 움직이지 않고 나뭇가지가 삐걱거리지 않는 것 같습니다.

(BSC의 일부에 공통 부전공 또는 소개 단어가 있는 경우)

실시예 6 : 뇌우가 내리기 시작하자 게임이 멈추고 아이들은 집으로 달려갔다.

(SSP의 일부에 공통 종속절이 있는 경우)

실시예 7 : 겨울 숲 속을 거닐며 썰매타기.

(두 명목 문장 사이)

실시예 8 : 지금 몇시이고 아직 얼마나 기다려야 하나요?

(두 의문문 사이)

실시예 9 : 필요 종이를 쓰고~해야 한다 그 안에 있는 오류를 설명하십시오.

(술어의 일부로 SYNONYMS가 있는 비인격적인 문장 사이).

5. 기술 및 능력 개발. 설명 받아쓰기

로켓 발사기의 마른 딱딱 소리와 두 개의 녹색 불빛이 하늘에서 번쩍입니다.(A. Perventsev)

둥근 탁자 위에 식탁보가 깔려 있고 중국식 기구가 놓여 있었다.(L. 톨스토이)

추운 들판에서는 바람이 살랑거렸고 비가 쏟아지고 천둥이 요란하게 울렸습니다.

태양은 차가운 봉우리 뒤에 숨어 있었고 종이 울리자 희끄무레한 안개가 흩어지기 시작했습니다.

6. 훈련 운동:

연습: 문장을 적고 누락 된 문자, 구두점을 삽입하십시오. 등위 접속사의 유형을 결정하십시오.

그녀는 (에서) 그녀의 .. 나약한 .. 마시는 아름다움에 그녀의 .. 나약한 .. 마시는 아름다움에. (N.V. 고골)

Ras..talismy하지만 나는 내 가슴에 당신의 초상화를 보관합니다. (M.Yu. Lermontov)

당시 비키아 마을에서는 그 장관의 홍보가.. 알려졌을 뿐만 아니라 그의 모습도 자세히 묘사되어 있었다. (L.N. 톨스토이)

부주의한 스트로크가 아닌 캔버스에 누워
그리고 바다 물결은 (속으로) 멀리 달려갔다.
그리고 그 흔적은 차가운 슬픔과 그리움을 사로잡았다.
밀려오는 파도 위로 영혼이 펄럭였다.
물은 색이 변하고 불타오른다
그리고 (그때) 시냇물이 돌진하는 수백 개의 달.
태양은 동쪽에서 빛나려고 한다
그리고 바다는 순종적으로 침묵할 것입니다.

작업 : 텍스트에서 SSP시를 작성하십시오.

7. 제안서 디자인하기

연습: 간단한 문장에서 SSP를 형성합니다.

늦은 시간인데도 숲에서 새들의 지저귐이 들렸다.(시간은 늦었지만 (그러나) 숲에서는 여전히 새들이 지저귀는 소리를 들을 수 있었습니다.)

장기간의 비로 인해 늪은 지나갈 수 없게 되었습니다.(폭우가 쏟아지고 늪이 지나갈 수 없게 되었습니다.)

조심스러운 발소리가 들립니다. 누군가의 발소리가 들립니다.(조심한 발걸음이 들리더니 누군가의 속삭임이 들린다.)

8. 선택적 부정 행위

연습: (옵션에 따라) 문장을 쓰고 도표를 만든다 (선생님이 텍스트를 읽는다)

옵션 1 - 동종 멤버가 있는 단순
옵션 2 - SSP

Chelkash는 화가 났고 그의 가슴에 날카로운 불타는 감각이 그를 전율시켰다. (M. 고리키)

할아버지는 유리잔에 담긴 차를 홀짝이며 대화를 들었다. (V. Veresaev)

첫 번째 사냥 실패는 나를 화나게 했지만 열정을 끄지는 못했다. (I. 투르게네프)

새벽이 되자 개가 짖고 문을 두드리는 소리가 났다.

떨어지는 눈이 모든 물체를 덮고 하얀 베일이 모든 것을 덮었습니다.

Zakhar는 어렵게 문에서 빠져나와 즉시 문을 닫았습니다.

9. 테스트 작업 (테스트) 주제에 대한 학생들의 지식을 테스트하기 위해 "복잡한 문장. SSP의 구두점 "

10. 수업 요약

질문:

간단한 문장과 복잡한 문장의 차이점은 무엇인가요?

어떤 유형의 복합 문장을 알고 있습니까?

어떤 문장을 SS라고 하나요?

SSP와 BSP 및 SPP의 차이점은 무엇입니까?

SSP에서 간단한 문장 사이에 쉼표를 사용하지 않는 경우는 언제인가요?

11. 숙제: 픽션 텍스트에서 다양한 유형의 등위 접속사를 사용하여 6개의 복합 문장을 작성합니다.

검증 작업

1 옵션

)

A) 소나무 덤불에서 자작 나무는 추위에 떨고 마른 시원함을 샤워했습니다.
B) 이번 가을이 내 인생의 처음이자 마지막이라는 확신이 들었다.
C) 더위 때문에 나뭇잎이 불에 시들어 가고 나무가 까맣게 타버렸습니다.
D) 동쪽에서 새벽이 빛나고 있었고 황금빛 구름이 태양을 기다리고 있었다.

2. 쉼표가 있는 SSP 지정

) 그들은 누구이며 무엇이 필요합니까?
B) 그 순간, 건초 다락방 문이 삐걱거리며 안톤의 머리가 튀어나왔다.
C) 주변에 눈이 있고 나무들이 하얀 드레스를 입고 있습니다.
D) 라임이 피고 린든 꿀 냄새가 난다.

3. 구조별로 문장 유형을 결정합니다. Leikin의 조상은 농노였지만 일찍부터 자유로워졌고 자본을 확보했으며 Chekhovs보다 더 성공적이었습니다.(M.그로모프)

가) SSP

4. SSP 지정

A) 나는 그에게 당신의 명령을 주었고 그는 큰 기쁨으로 그것을 이행했습니다.
나) 조국에 대한 효의 근원은 우리가 태어나고 사는 곳에 있다.
다) 모든 것은 지나가고 모든 것이 잊혀지는 것은 아니다.
D) 집에 돌아왔지만 가엾은 아쿨리나의 모습이 오랫동안 머리를 떠나지 않았다.

가) 다돈이 수레에서 떨어져 한 번 신음하다가 죽었습니다.
나) 들판에는 강물이 한파처럼 흐르고, 잔잔한 강의 표면에는 나의 아버가 반사된다.
C) 또 다른 초와 그의 손이 낚싯대를 자신쪽으로 당겼습니다.

A) 때때로 지친 돛이 터지거나 파도가 선미 아래로 튀게 될 것입니다.
B) 의사가 실수를 했거나 상처 자체가 너무 커졌습니다.
C) 뇌우 후에 모든 것이 빛나고 숨쉬기가 쉬웠습니다.

A) 내 친구는 말은 적었지만 매우 흥미롭게 말했다.
B) 잔디를 깎을 때 모기나 갯지렁이가 빙빙 도는다.
c) 날씨가 좋고 비는 오지 않습니다.

옵션 2

1. 복잡한 문장의 유형을 나타냅니다(문장 부호가 없습니다 )

A) 해가 지고 밤이 틈 없이 하루를 이어갔다. (M. 레르몬토프)
B) 개구리가 어디선가 우는 소리가 들렸다.
다) 떡갈나무 그늘에서 품은 봄꽃처럼 싱그럽다. (AS 푸쉬킨)
D) 우리는 창 아래의 마을에 살았고 민들레에서 온 황금빛 초원이 있었습니다. (M. 프리슈빈)

2. 쉼표를 포함하지 않는 SSP 지정

A) 수세기 동안 건조한 바람이 이 땅을 말렸고 태양은 매우 강해질 때까지 타올랐습니다.
B) 그는 미소로 내 말을 들었지만 때때로 그의 눈은 무감각했습니다.
C) 뇌우 후 공기가 깨끗하고 호흡하기 쉽습니다.
D) 다리가 떨리고 머리가 빙빙 돌았다.

3. 구조별로 문장의 종류 결정하기: 새벽이 되자 개가 갑자기 짖기 시작하더니 이내 잠잠해지며 행복하게 징징거렸습니다. (Ch. 아이트마토프)

가) SSP
B) 단순하고 동종 구성원에 의해 복잡합니다.

4. SSP 지정

A) 밤에 잎사귀가 마르고 바람이 분하여 창을 두드린다.
B) 집에서 조금 떨어진 곳에 처참한 벚나무 정원이 어두워지고 잠자는 해바라기가 있었다. (A.체호프)
다) Chelkash는 오늘 기분이 좋지 않아 질문에 단호하고 퉁명스럽게 대답했습니다. (M. 고리키)
D) 공연이 늦게 끝나기 때문에 저녁에 도착합니다.

5. 대시를 넣을 위치에 SSP를 지정합니다.

A) 한 번의 점프와 사자는 이미 버팔로 뒤에 있습니다. (A. 쿠프린)
B) 그리고 지루하고 슬프고 손을 내밀 사람이 없습니다. (M. 레르몬토프)
C) Said와 Petersburg는 야생 늪에서 일어났습니다. (A. 푸쉬킨)

6. 공통 부 구성원으로 BSC를 지정합니다.

A) 밤에 그것은 얼어붙었고 별들은 하늘을 점찍었다. (I. 부닌)
B) 새벽부터 멀리 강 건너 뻐꾸기가 크게 부르고 어린 자작나무 숲에는 버섯과 잎사귀 냄새가 난다 (I. Bunin)
다) 발코니 아래층에서는 바이올린이 연주되고 부드러운 두 여성의 목소리가 노래를 불렀다. (A. 체호프)

7. 동질적인 구성원으로 인해 복잡한 간단한 문장을 나타냅니다.

A) 그의 영혼은 폭풍우와 근심에 익숙해져 물가에 던져지고 지루하고 나른해진다. (M. 레르몬토프)
B) Anna는 하루 종일 집에 있었고 아무도 받지 않았습니다. (L. 톨스토이)
C) 판매원은 칼을 내려놓고 Pavel에게 고개를 끄덕이고 복도를 가로질러 옆문으로 갔다.