진단 작업 statgrad oge 러시아어.

기말고사가 얼마 남지 않았다면 정규 교육을 받을 수 있는 방법을 결정해야 합니다. 더 많은 테스트. StatGrad 2018–2019: 진단 작업은 매뉴얼과 훈련 작업 9–11학년 학생들이 통합 주 시험 및 OGE를 준비할 수 있도록 합니다. 또한 여기에 게시됨 유용한 자료수업을 준비하는 데 사용할 수 있는 교사 및 교사용 또는 사이트에서 받은 정보를 학생들이 시험 준비를 위해 제공할 수 있습니다.

스탯그라드란?

StatGrad의 창시자는 모스크바 연구소입니다. 열린 학습. 수학 평생 학습 센터는 이 리소스를 지속적으로 개선하고 있습니다.

"StatGrad"는 인터넷을 통한 교육 및 정보 자료 배포와 보고 자료 및 통계 수집을 위한 통신 시스템입니다. 따라서 이 파일럿 프로젝트의 이름. StatGrad는 통계의 도시입니다.

자원의 기술은 러시아 교육부의 승인을 받았습니다. 그러나 사이트 자료의 사용은 특정 학교의 선택입니다.

세부

모든 테스트 작업은 정보 방법론 리소스의 형태로 제출됩니다. 시스템의 지속적인 사용은 지식과 교육의 질을 크게 향상시키는 데 도움이 됩니다. StatGrad에는 자체 일정이 있습니다. 그것은 주제, 날짜 및 작업을 반영합니다. 모든 것이 생각되고 편리하며 컴파일러와 주최자는 어린이의 이익과 교사의 어려움을 모두 고려합니다.

무엇보다 9학년이나 11학년에 다니는 학생들은 과제를 완수하는데 관심이 많다. 결국 이것은 책임감 있는 졸업 단계입니다. StatGrad는 주제 올림피아드에 참석하고 준비하는 사람들에게 큰 도움이 됩니다. 이것은 특정 과학에 목숨을 바치기로 결정한 사람들에게 훌륭한 발견입니다.

시험 과제는 오후 2시에 학교에서 시작됩니다(메인 수업 후). 할당된 시간은 45분입니다. 과제는 인쇄된 양식으로 수행됩니다(시험 유형별). 양식에는 부정확성을 표시하고 오류가 수정되었음을 선언할 수 있는 특수 열이 있습니다. 모든 작업은 필수 작업과 응용 프로그램으로 나뉩니다. 이미 많은 질문에 대한 답이 있습니다. 올바른 질문을 선택하기만 하면 됩니다. 때로는 답변이 여러 문장의 형태로 작성되어야 합니다. 그리고 몇 가지 창의적인 작업이 있습니다. 세계의 역사에 따르면 이것은 등고선 지도. 학생은 고대 왕국의 영토에서 그림을 그리거나 색칠해야 합니다.

StatGrad 시스템에서 작업하는 방법?

1년 동안 학교는 모든 과목에서 진단 및 훈련 작업을 받습니다.

StatGrad 웹사이트의 정보 중 일부는 등록되지 않은 사용자가 사용할 수 있지만 시스템을 완전히 사용하려면 일련의 암호를 얻고 로그인해야 합니다. 리소스로 작업할 때 발생하는 몇 가지 문제에 대한 솔루션이 표에 나와 있습니다.

문제	결정
누가 등록할 수 있습니까?	직접 등록할 수도 있지만 더 자주는 학급 또는 학교 전체에서 등록합니다.
등록 중 사용자 작업	지원서 작성 지침을 읽고 지원서를 다운로드하여 인쇄하고 작성하여 스캔하여 다음 주소로 보내십시오. 이메일대지
사이트에서 응답을 받을 시간은?	1~3일 이내에 로그인 및 짧은 지시암호를 얻으려면
등록하는 동안 문제가 발생했다면?	비밀번호, 권한 부여, 사이트 운영에 문제가 있는 경우 편리한 도움말 시스템을 숙지해야 합니다.
헬프 데스크에서 귀하의 질문에 답변하지 않는다면?	질문에 대한 답변을 찾을 수 없는 경우 특별 양식을 통해 질문할 수 있습니다. 도움말 시스템또는 StatGrad의 공식 주소로 편지 쓰기
자료 다운로드는 어떻게 하나요?	승인작업을 위한 자료(KIM 및 보고서양식)를 다운로드 받기 위해서는 받은 세트에서 로그인과 비밀번호를 입력하여 시스템에 로그인한 후 출판물을 열어야 합니다. 올바른 직업일정에서 선택하여
보고서를 제출하는 방법?	승인 작업에 대한 완료된 보고서를 제출하려면 보고서 전송 페이지에 생성된 파일을 업로드하기만 하면 됩니다.

"StatGrad"는 정보 제공 방식으로 작동합니다. 이 리소스는 실제 학생과 교사에게만 정보를 제공합니다.

StatGrad의 목표와 목적

"StatGrad"는 특정 과목에서 학생의 지식을 평가하는 고급 방법입니다.

주요 임무는 학교 시험에 대한 자녀의 준비 상태를 확인하고 실수를 극복하도록 돕는 것입니다.

시스템 목표:

새로운 교수법을 개발합니다.
학생들의 기존 지식의 질을 모니터링합니다.
아이들의 책임감을 키워주세요.
시험 준비를 돕습니다.
특정 분야를 가르치는 수준을 평가하는 데 도움이 됩니다.
학교 커리큘럼 준비에서 공백을 찾습니다.
학제간 연결을 강화합니다.

StatGrad는 지식을 평가할 뿐만 아니라 권장 사항을 제시하고 약점교육 분야로.

자원 항목

많은 과목이 특정 전문 분야나 직업의 핵심입니다. StatGrad 시스템을 사용하면 다음 주제에 대한 교육 및 진단 작업 텍스트를 받을 수 있습니다.

수학;
물리학;
생물학;
러시아어;
문학;
이야기;
사회 연구에서;
화학;
정보학;
외국어;
지리학.

현장 시험은 학생들의 준비 과정에서 문제 영역을 식별하고 통합 주 시험, OGE 및 기타 형태의 최종 및 중간 통제를 준비하는 데 사용됩니다.

가장 요구되는 분야는 러시아어, 화학, 역사입니다.

누가 시스템에 관심이 있습니까?

진지한 학습을 지향하는 어린이는 참여하고 지식을 테스트하는 데 기득권이 있습니다.

사고력과 의식이 있는 6학년과 7학년 학생은 지식을 테스트하고 독립적인 평가를 받기를 원할 것입니다.

10 또는 11학년에 다니는 학생들은 확인에 가장 관심이 있습니다.

생물학 과제는 의사가 되기로 결정한 사람들에게 도움이 될 것이고 사회 과목 시험은 미래의 변호사에게 유용할 것이며 수학 과제는 미래의 프로그래머와 엔지니어에게 필요할 것입니다.

테스트는 어떻게 이루어지나요?

테스트는 전국적으로 중앙 집중화되어 있습니다.

표준 현지 시간 - 14:00(모든 수업 종료 후).
시험을 푸는 데 45분이 주어집니다.
대부분의 작업은 설정된 샘플 형태의 아이콘으로 정답을 표시하기만 하면 됩니다. 덜 자주 창의적인 답변이 있습니다. 이 경우 아이는 여러 문장을 써야 합니다.

누구도 이 시스템에 참여할 의무가 없으며, 시험 결과는 최종 성적에 반영되지 않으며 좋은 직업을 가질 수 있습니다.

뭘 기대 할까?

이 기술이 미래에 뿌리를 내릴지 여부를 말하기는 여전히 어렵습니다. 그러나 지금까지 아무도 StatGrad를 취소하지 않았습니다. 예정된 작업의 목록과 일정이 이미 있습니다. 그렇지도 않은 동안 파일럿 프로젝트아무도 그를 강요하지 않습니다. 이 행사는 특별한 재정적 비용이 필요하지 않으므로 당국은 이 지식 테스트 기술을 홍보할 것입니다. 그리고 교육 관계자들은 쉽게 보고할 수 있습니다. 독특한 방법교육의 질에 대한 평가. "StatGrad"는 이미지를 높이는 좋은 방법입니다. 교육 기관, 부지런한 학생의 실적을 높입니다.

StatGrad는 개발 및 개선 중입니다. 공식 사이트의 페이지에서 분쟁과 논쟁을 할 수 있습니다. 모든 합리적인 곡물이 사용됩니다. 자존심이 강한 교사는 교사 자신을 위한 많은 아이디어와 과제가 있기 때문에 인터넷에서 StatGrad를 정기적으로 방문합니다. 이것은 경력을 발전시키는 좋은 방법입니다.

러시아 교육에 대한 흥미로운 사실

옵션 1

1 부

모듈 "대수학"

1. 표현식의 값 + 0.31을 찾으십시오.

2. 이 표는 8학년 학생들의 30미터 달리기 기준을 보여줍니다.

이 거리를 5.63초 만에 달렸을 때 소녀는 어떤 점수를 얻었습니까?

마크 "5"

마크 "4"

마크 "3"

기준이 충족되지 않음

4. 표현식의 값 찾기

5. 그래프는 해발 고도에 대한 대기압의 의존성을 보여줍니다. 가로축은 해수면 위의 높이(킬로미터)이고 세로축은 수은의 압력(밀리미터)입니다. 그래프에서 대기압이 240밀리미터의 수은인 높이를 결정하십시오. 킬로미터 단위로 답을 주십시오.

6. 방정식 2x 2 + 2x − 4=0을 풉니다.

(

7. 버스 요금은 142루블입니다. 학생은 50% 할인을 받습니다. 어른 3명 학생 7명 요금은 얼마인가요?

8. 다이어그램은 내용을 보여줍니다 영양소밀크 초콜릿에.

1000g의 초콜릿에는 약 500g의 지방, 단백질 및 탄수화물이 포함되어 있습니다.

초콜릿 1000g에는 약 160g의 지방이 들어 있습니다.

초콜릿 1000g에는 약 240g의 탄수화물이 들어 있습니다.

초콜릿 1000g에는 약 352g의 단백질이 들어 있습니다.

9. 접시에는 모양이 동일한 파이가 6개, 잼이 6개, 코티지 치즈가 12개, 연유가 2개 있습니다. 사샤는 무작위로 파이 하나를 선택합니다. 파이에 연유가 들어갈 확률을 구하십시오.

(소수점으로 답을 쓰세요)

10.

1) y = - ; 2) y = 4− x 2 ; 3) y = 2x + 4.

11. 숫자의 순서에서 첫 번째 숫자는 6이고 다음 숫자는 각각 이전 숫자보다 3이 더 많습니다. 열여섯 번째 숫자를 찾으세요.

12. a= 9, b= 90인 식 9b + 11a − 9b2b의 값을 찾습니다.

(소수점으로 답을 쓰세요)

13. 섭씨 눈금의 온도 값을 화씨 눈금으로 변환하려면 공식 t F \u003d 1.8t C + 32를 사용하십시오. 여기서 t C는 섭씨 온도, t F는 화씨 온도입니다. 화씨 8도는 몇 도입니까?

14. 부등식 시스템의 솔루션을 지정합니다.

엑스∈[−2,1;+∞)

엑스∈(−∞;−2,1]

엑스∈[-12;−2,1]

엑스∈ (-12;−2,1)

모듈 "기하학"

15. 경 사진 지붕은 3 개의 수직 지지대에 장착되며 그 기저부는 동일한 직선에 있습니다. 중간 지지대는 작은 지지대와 큰 지지대 사이의 중간에 있습니다. 작은 지지대의 높이는 1.4m, 중간 지지대의 높이는 1.9m이며 큰 지지대의 높이를 찾으십시오. 미터 단위로 답을 주십시오.

16. 밑변이 AC인 이등변 삼각형 ABC에서 꼭짓점 C의 외각은 ∡1=114°입니다. 각도 BAC의 값을 찾으십시오. ( 당신의 대답을 도 단위로 주십시오)

17. 원의 중심에서 현까지의 거리가 5이면 반지름이 13인 원의 현 길이를 구하십시오.

18. 그림에 표시된 사다리꼴의 면적을 찾으십시오. 여기서 BC=9, AH=11, BH=14, HD=14입니다.

19.

20. 다음 설명 중 옳은 것은?

(몇 개 주세요. 올바른 옵션응답)

주어진 선 위에 있지 않은 점을 통해 그 선과 평행한 선을 그릴 수 있습니다.

모든 평행사변형에는 두 개의 동일한 각이 있습니다.

변이 1, 2, 4인 삼각형이 존재합니다.

2 부

모듈 "대수학"

21.

22. 아침 6시 어부는 강물을 거슬러 부두에서 출발한 모터보트를 타고 잠시 후 닻을 내리고 2시간 동안 낚시를 하고 같은 날 아침 11시에 돌아왔다. 낮. 강의 속력이 2km/h이고 배의 속도가 6km/h이면 부두에서 얼마나 멀리 항해했습니까?

23. 함수 y =의 그래프를 구성하고 c의 어떤 값에 대해 y=c 선이 그래프와 정확히 하나의 공통점을 갖는지 결정합니다.

모듈 "기하학"

24. 에 정삼각형직각 C인 ABC 다리는 AC=28, BC=45로 알려져 있습니다. 이 삼각형의 중앙값 CK를 찾으십시오.

25.

26. 베이스 교류이등변 삼각형 ABC의 는 6입니다. 이 삼각형 외부의 중심에 반지름이 4.5인 원이 삼각형의 변의 연장선과 접하고 밑변 AC와 접합니다. 삼각형 ABC에 내접하는 원의 반지름을 구하십시오.

OGE 형식의 수학 진단 작업

옵션 2

1번부터 20번까지의 답은 해당하는 일의 번호 오른쪽에 있는 1번 답안 양식의 첫 번째 셀부터 입력해야 하는 숫자, 숫자 또는 일련의 숫자입니다. 답이 일련의 숫자인 경우 적어 두십시오.공백, 쉼표 및 기타 추가 문자 없이 .

양식에 제공된 샘플에 따라 별도의 상자에 각 문자를 작성하십시오.

1 부

모듈 "대수학"

1. 표현식 12+0.47의 값을 찾으십시오. (소수점으로 답을 쓰세요)

2. 표는 10학년 학생들의 30미터 달리기 기준을 보여줍니다.

이 거리를 5.8초 만에 달렸을 때 소녀는 어떤 점수를 얻었습니까?

기준이 충족되지 않음

마크 "3"

마크 "5"

마크 "4"

3. 점 A는 좌표선에 표시됩니다.

아래의 4가지 숫자 중 하나에 해당하는 것으로 알려져 있습니다. A에 해당하는 숫자는?

4. 표현식의 값 찾기

5. 그래프는 해발 고도에 대한 대기압의 의존성을 보여줍니다. 가로축은 해수면 위의 높이(킬로미터)이고 세로축은 수은의 압력(밀리미터)입니다. 그래프에서 대기압이 340밀리미터의 수은인 높이를 결정하십시오. 킬로미터 단위로 답을 주십시오.

6. 방정식 x 2 + x − 56=0을 풉니다.

(방정식에 하나 이상의 근이 있는 경우 응답으로 더 큰 근을 기록)

7. 버스 요금은 176루블입니다. 학생은 50% 할인을 받습니다. 어른 6명 학생 8명 요금은 얼마인가요?

8. 도표는 말린 포르치니 버섯의 영양소 함량을 보여줍니다.

*기타에는 물, 비타민, 탄산수.

다음 설명 중 옳은 것은? (여러 개의 정답을 표시)

버섯 1000g에는 약 160g의 지방이 들어 있습니다.

1000g의 버섯에는 약 500g의 지방, 단백질 및 탄수화물이 포함되어 있습니다.

버섯 1000g에는 약 347g의 단백질이 들어 있습니다.

버섯 1000g에는 약 240g의 탄수화물이 들어 있습니다.

9. 접시에는 잼이 3 개, 코티지 치즈가 13 개, 연유가 4 개와 같은 모양의 파이가 있습니다. 사샤는 무작위로 파이 하나를 선택합니다. 파이에 연유가 들어갈 확률을 구하십시오.

(소수점으로 답을 쓰세요)

10. 함수의 그래프와 그래프를 정의하는 공식 간의 대응 관계를 설정합니다.

1) y = ; 2) y = 2x; 3) y= 2 − x 2 .

표에서 각 문자 아래에 해당 번호를 표시하십시오.

11. 숫자의 배열에서 첫 번째 숫자는 6이고 다음 숫자는 이전 숫자보다 5가 더 큽니다. 열다섯 번째 숫자를 찾으세요.

12. 표현식의 값 찾기 a = 17, b = 68에서.

(소수점으로 답을 쓰세요)

13. 섭씨 눈금의 온도 값을 화씨 눈금으로 변환하려면 공식 t F \u003d 1.8t C + 32를 사용하십시오. 여기서 t C는 섭씨 온도, tF는 화씨 온도입니다. 섭씨 30도는 화씨 몇 도입니까?

14. 불평등 시스템의 솔루션을 나타냅니다.

x∈[−2,4;+∞)
x∈(−∞;−2,4]

모듈 "기하학"

15. 경 사진 지붕은 3 개의 수직 지지대에 장착되며 그 기저부는 동일한 직선에 있습니다. 중간 지지대는 작은 지지대와 큰 지지대 사이의 중간에 있습니다. 작은 지지대의 높이는 1.4m, 중간 지지대의 높이는 1.8m이며 큰 지지대의 높이를 찾으십시오. 미터 단위로 답을 주십시오.

16. 밑변이 AC인 이등변 삼각형 ABC에서 꼭짓점 C의 외각은 ∡1=107°입니다. 각도 BAC의 값을 찾으십시오. ( 당신의 대답을 도 단위로 주십시오)

17. 원의 중심에서 현까지의 거리가 6이면 반지름이 10인 원의 현 길이를 구하십시오.

18. 그림에 표시된 사다리꼴의 면적을 찾으십시오. 여기서 BC=11, AH=13, BH=20, HD=20입니다.

19. 그림에 표시된 예각의 접선을 찾으십시오.

20. 다음 설명 중 옳은 것은?

(여러 개의 정답을 표시)

원의 한 점에서 원의 중심까지의 거리는 반지름과 같습니다.

한 삼각형의 세 각이 다른 삼각형의 세 각과 각각 같으면 그러한 삼각형은 합동입니다.

변이 1, 2, 4인 삼각형은 존재하지 않습니다.

2 부

작업 21-26을 완료할 때 답안지 2번을 사용하십시오. 먼저 작업 번호를 표시한 다음 해당 솔루션과 답을 적어 두십시오. 명확하고 읽기 쉽게 작성하십시오. 초안의 항목은 작업을 평가할 때 고려되지 않습니다.

모듈 "대수학"

21. 방정식 x 4 =(5x−24) 2 를 풉니다.

22. 아침 6시 어부는 강물을 거슬러 부두에서 출발한 모터보트를 타고 잠시 후 닻을 내리고 2시간 동안 낚시를 하고 같은 날 아침 11시에 돌아왔다. 낮. 강의 속력이 3km/h이고 배의 속도가 9km/h이면 부두에서 얼마나 멀리 항해했습니까?

23. 함수 y = 플로팅 그리고 y = c 선이 그래프와 정확히 하나의 공통점을 갖는 c 값을 결정합니다.

모듈 "기하학"

24. 직각 C인 직각 삼각형 ABC에서 다리는 AC=12, BC=35로 알려져 있습니다. 이 삼각형의 중앙값 CK를 찾으십시오.

25. 에 평행사변형 ABCD점 E는 변 AB의 중점입니다. EC=ED인 것으로 알려져 있다. 주어진 평행사변형이 직사각형임을 증명하십시오.

26. 베이스 교류이등변 삼각형 ABC의 는 8입니다. 이 삼각형 외부의 중심에 반지름이 5인 원이 삼각형의 변의 연장선과 접하고 밑변 AC와 접합니다. 삼각형 ABC에 내접하는 원의 반지름을 구하십시오.

테스트 1

(1) “그리고 그는 물총새란 무엇인가?” 나는 내 친구가 이미 떠났을 때 생각했다. – (2) 그를 어떻게 인식합니까? (3) 이 새에 대해 읽은 적이 있지만 설명이 기억나지 않지만 살아서 볼 필요는 없었습니다. (4) 친구에게 외모가 어떠냐고 물어볼 생각을 하지 않았다.

(5) 그러나 곧 그녀 자신이 나타났습니다. (6) 나는 오두막에 앉아 있었다. (7) 아침 식사가 끝났습니다. (8) 수련의 짙은 녹색 우엉 사이에서 움직이지 않고 하얗게 된 수레. (9) 무더운 오후가 다가오고 있었다 - 물고기와 낚시꾼 모두에게 휴식의 시간.

(10) 갑자기 크고 밝은 나비가 갈대의 해안 덤불 위로 번쩍이며 종종 날개를 흔들었습니다. (11) 동시에 나비는 마지막 막대에 가라앉고 천천히 날개를 접고 새가 되었다. (12) 막대기의 가는 끝이 그녀의 아래에서 흔들리고 새를 위아래로 흔들어 날개를 떨게 한 다음 꼬리를 펼쳤습니다.

(13) 그리고 정확히 같은 새가 물에 반사된 다음 향해 날아갔다가 다시 뒤집힌 하늘의 파란색 속으로 떨어졌습니다.

(14) 나는 숨어서 낯선 사람을 보기 시작했다. (15) 그녀는 놀랍도록 아름다웠다. (16) 올리브 오렌지색 가슴, 어둡고 밝은 반점이 있는 날개 및 밝은 하늘색 등. (17) 내가 새를 이상한 나비로 착각한 것도 당연합니다.

(18) 그러나 멋진 복장은 새에게 어울리지 않았습니다. (19) 그녀의 외모에는 애절하고 슬픈 무언가가 있었다. (20) 이제 낚싯대가 흔들리는 것을 멈추고 새가 움직이지 않은 덩어리로 얼어 붙었습니다. 쌀쌀한 머리를 어깨로 당기고 긴 부리를 가슴으로 내렸습니다. (21) 내가 얼마나 그녀를 따르지 않았고 그녀는 움직이지 않았으며 소리도 내지 않았습니다. (22) 새는 태양에 반짝이며 흐르는 강의 수정 같은 물을 계속 내려다보고 내려다보고 있었습니다. (23) 그녀는 바닥에 무언가를 떨어뜨리고 지금은 슬퍼서 강 위로 날아가 잃어버린 것을 찾는 것 같았습니다.

(24) 그리고 나는 아름다운 공주에 관한 동화를 발전시키기 시작했습니다. (25) 사악한 여자-야가가 그녀를 매혹하여 물총새로 만든 방법에 대해. (26) 새의 옷은 금색 브로케이드와 파란색 새틴으로 왕실을 유지했습니다. (27) 그리고 슬픈 공주는 새이기 때문에 바바 야가강에 은색 열쇠를 던지면 위조된 상자가 열립니다. (28) 맨 아래 상자에는 마법의 단어가 들어 있습니다. (29) 이 단어를 숙달하면 공주-새가 다시 공주-소녀가 될 것입니다. (30) 그래서 그녀는 슬프고 슬퍼서 강 위를 날아다니며 소중한 열쇠를 찾아도 찾지 못한다.

(31) 공주는 앉아서 낚싯대에 앉아 흐느끼듯 가느다란 소리를 내며 해안을 따라 날며 종종 날개를 퍼덕였다.

(32) 나는 이 새를 정말 좋아했다.(33) 그런 손을 거스르는 일은 일어나지 않을 것이다.

(34) 거의 매일 물총새가 날아왔다. (35) 어쩐지 내 버디는 예전처럼 미끼를 잡으러 날아가 미끼 위에 앉아 그녀의 쓰라린 생각을 생각하기 시작했다. (36) 예, 그것은 어떻게 물에 쿵! (37) 나도 모르게 몸서리를 쳤다.

(38) 그리고 그녀는 즉시 벗고 부리에 은색 무언가를 번쩍였다. (39) 마치 이것이 그녀가 그토록 오랫동안 찾던 바로 그 열쇠인 것처럼.

(40) 하지만 내 동화는 거기서 끝나지 않았다. (41) 물총새는 날고 날고 여전히 조용하고 슬펐다. (42) 이따금 물 속으로 뛰어들었지만, 보물 열쇠 대신 작은 물고기를 만나 절벽에 파놓은 깊은 구덩이 던전에 집어넣었다.

(43) 휴가의 끝이 다가오고 있었고, 나는 집에 가고 있었다. (44) 저녁이 되자, 아무 일도 없었다는 듯 슬픈 공주님이 날아와 나뭇가지에 믿음직스럽게 앉았다.

(45) - 그리고 나는 집에 갈거야! - 나는 큰 소리로 말했다. (46) - 나는 일하러 도시에 갈 것이다. (47) 여기서 혼자 무엇을 할 건가요? (48) 봐, 매에게 걸리지 마! (49) 당신의 푸른 깃털은 강 위로 날아갈 것입니다. (50) 그리고 아무도 그들에 대해 알지 못할 것입니다!

(51) 물총새는 덩굴에 몸을 웅크리고 꼼짝도 하지 않고 앉아 있었다. (52) 내 말을 잘 들어주는 것 같았다.

(53) - 글쎄, 안녕! - 나는 모자를 벗고 공주에게 손을 흔들며 마법의 열쇠를 찾기를 진심으로 빌었습니다.

(E.I. Nosov에 따르면)

2. 다음 중 질문에 대한 답변을 입증하는 데 필요한 정보가 포함된 답변 옵션은 무엇인가요?

휴가의 끝이 다가오고 있었고, 나는 집에 갈 준비를 하고 있었다.

그리고 슬픈 공주는 Baba Yaga가 강에 은색 열쇠를 던졌기 때문에 새입니다.

그녀의 모습에는 애절하고 슬픈 무언가가 있었습니다.

3. 의미하는 문장을 표시하십시오. 연설 표현력이다 별명.

1) 물총새, 얽히고 설킨 덩굴에 움직이지 않고 앉아

2) 올리브 오렌지색 가슴, 어둡고 밝은 반점이 있는 날개, 밝은 하늘색 등.

3) 새는 태양에 반짝이며 흐르는 강의 수정 같은 물을 계속 내려다보고 있었습니다.

4) 그녀는 앉아 있고, 공주는 낚싯대에 앉아 흐느끼는 것처럼 가늘게 삐걱 거리며 해안을 따라 자주 날개를 퍼덕였습니다.

4 . 문장 38-41에서 단어를 작성하십시오. 접두사의 철자는 후속 자음에 따라 다릅니다.

5 . 문장 21-23에서 접미사의 철자가 형성되는 동사가 첫 번째 활용에 속한다는 사실에 의해 결정되는 단어를 작성하십시오.

6 . 말을 바꾸다 쿵문체적으로 중립적인 동의어로 문장 36에서. 이 동의어를 쓰세요.

7. 문구 바꾸기 갈대(제안 10) 관리를 기반으로 구축되었으며 연결 계약과 동의어입니다. 결과 문구를 작성하십시오.

8 . 문장 50의 문법적 기초를 쓰십시오.

9. 문장 10~13 중 별도의 정의가 있는 문장 찾기

10. 소개말.

내가 그녀를 따라간 지 얼마나 되었습니까? 1 그녀는 결코 움직이지 않았다 2 한 소리도 내지 않았다. 새는 계속해서 시냇물을 보고 아래를 내려다보았다 3 햇빛에 반짝이는 강의 수정 같은 물. 보였다 4 , 그녀는 바닥에 무언가를 떨어뜨렸고 이제 그녀는 날아갑니다. 5 , 슬프다, 6 강을 건너 그의 손실을 찾고 있습니다.

11. 수량 지정 문법 기초문장 30에서.

12. 읽은 텍스트의 아래 문장에서 모든 쉼표에는 번호가 매겨져 있습니다. 부분 사이의 쉼표를 나타내는 숫자를 기록하십시오. 복잡한 문장관련된 종속의사소통

그녀의 모습에는 애절한 무언가가 있었다. 1 , 슬퍼. 여기 낚싯대가 흔들리는 것을 멈췄습니다. 2 , 그리고 새는 움직이지 않는 덩어리와 함께 얼어 붙었습니다. 3 : 차갑게 머리를 어깨로 끌어당겼다. 4 긴 부리를 가슴까지 내려놓았다. 내가 그녀를 따라간 지 얼마나 되었습니까? 5 그녀는 결코 움직이지 않았다 6 한 소리도 내지 않았다.

13. 제안 중 24-28 찾기 복잡한 문장

~와 함께 일관된항복. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

14 .문장 20-23 중에서 다음을 찾으십시오. 복잡한제공 쓰기그리고 무노조

3부

15.1. Alexander Alexandrovich Zelenetsky의 진술의 의미를 밝히는 에세이 작성 - 추론 "말에 이미지를 부여하는 것은 소명을 통해 현대 연설에서 지속적으로 개선되고 있습니다." 둘

언어 자료에 대한 주제를 드러내는 과학 또는 저널리즘 스타일로 작품을 작성할 수 있습니다. A.A의 단어로 작곡을 시작할 수 있습니다. 젤레네츠키. 에세이는 70단어 이상이어야 합니다.

15.2. “하지만 멋진 의상은 새에게 어울리지 않았습니다. 그녀의 모습에는 애절하고 슬픈 무언가가 있었습니다.». 에세이를 가져와 둘

15.3. 뷰티? "미인이란 무엇인가" 한 가지 예- 두번째 -당신에게서 인생 경험.

에세이를 주의 깊게 읽기 쉬운 필기체로 작성하십시오.

테스트 2

(1) 그것은 자연의 무정부 상태인 겨울과 봄의 교차점에서 일어났다. (2) 밤에는 얼어붙은 하늘이 높이 솟아 태양이 들어갈 공간을 만들었다. (3) 춥고 추운 겨울을 날고 따뜻하게 사람을! (4) 그러나 신성한 빛은 게으르고 주저하면서 일어났다. (5) 태양이 사람들을 혼란스럽게 해서 모두가 역에서 마을까지 감히 걸어가지는 못했다. (6) 현지인은 그런 시간에 계곡에 누워서 여행자를 길에서 떨어뜨리기 위해 눈보라가 치는 시간을 선택한다는 것을 알고 있습니다.

(8) 바람이 이미 이편에서 저편에서 불다가 도로에 불어와서 손짓하여 놓지 아니하고 (9) 그리고 그가 무엇을 노래했는지는 분명하지 않습니다. 그가 겨울에 작별을 고하는지 아니면 이미 봄을 맞이하는지 여부.

(10) 물론 선생님이 아침 기차에서 내릴 때 역에서 지나가는 말을 기다리는 것이 더 좋을 것입니다. (11) 그러나 이곳에 새로 온 Elizaveta Petrovna는 지역 태양을 푸는 법을 아직 배우지 못했고, 그녀는 마을의 지혜와 거리가 멀었습니다. (12) 날씨에 그녀는 한 번 이상 걸은 더 짧은 경로를 알고 있었습니다. (13) 그녀는 가벼운 앵클부츠를 신고 그 길을 서둘렀다. (14) 여행 가방과 남자들을 위한 책 선물이 든 바구니의 손에. (15) 그녀는 그들을 위해 모스크바 자체로 갔다. (16) 길과 날씨에 대한 두려움과 걱정 없이 가볍고 활기차게 걸었다.

(17) 이것만으로는 들판의 눈보라를 깨우기에 충분하지 않은 것처럼. (18) 젊은 선생은 꿈도 꾸기 전에 춥고 무거운, 일종의 기이한 바람이 불어왔다. (19) 태양은 밑바닥 없는 하늘에 밤새 가라앉았다. (20) 눈 덮인 평야의 얼어붙은 지각은 이제 하늘이 땅으로 뒤집힌 것처럼 보였다. (21) 그들의 발 아래에서 길이 꼬이고 버드나무가 흩어져 멀리 숨겨져 있습니다. (22) 이 나무들은 항상 그녀를 만났고, 길을 보여주고, 그녀를 보고 있었다. (23) 눈 덮인 사수가 버드나무를 몰아내자 선생님은 깜짝 놀랐습니다. (24) 그리고 절 할 사람이 없습니다 ... (25) 그녀는 달렸고 바람보다 빨리 날아갔습니다. (26) 길에 익숙한 가시덤불이 아니라도 그것이 어느 방향으로 흘러갔는지 하나님은 아신다.

(PS Salnikov에 따르면)

2. 다음 중 질문에 대한 답을 입증하는 데 필요한 정보가 포함된 문장은 무엇인가요?

눈 덮인 평야의 얼어붙은 지각은 이제 하늘이 땅으로 뒤집힌 것처럼 보였다.

그런 때 계곡에 누워 눈보라는 여행자를 길에서 내리기 위해 시간을 선택합니다.

마을 사람들은 밤새 해가 바닥 없는 하늘에 가라앉는 것을 알아차렸습니다.

우리 발 아래에서 꼬인 길, 버드 나무가 흩어져 멀리 숨어 있습니다.

3. 비교.

젊은 선생님이 공상을 하기도 전에, 굵고 무거우며 어쩐지 기이한 큰 바람이 불었습니다.

눈 덮인 사수가 버드나무를 몰아내자 선생님은 깜짝 놀랐습니다.

교활한 암늑대가 덤벼들면 눈보라가 사람을 돌릴 것입니다.

그것은 자연의 무질서한 시기에 겨울과 봄이 교차하는 지점에서 일어났습니다.

4. 문장 24-26에서 강세에 따라 달라지는 접두사의 철자를 씁니다.

5 . 문장 18-20에서 접미사의 철자가 규칙에 의해 결정되는 단어를 작성하십시오. "-Н-로 끝나는 줄기에서 접미사 -Н-로 형성된 형용사에는 -НН- ".

6 . 문장 20에서 구어체 COLD를 문체적으로 중립적인 동의어로 대체하십시오. 이 동의어를 쓰세요.

7. 문구 바꾸기 여행 가방(제안 14), 연결 제어와 동의어에 의해 합의를 기반으로 구축되었습니다. 결과 문구를 작성하십시오.

8 . 17번 문장의 문법적 근거를 쓰시오.

9. 20~22번 문장 중에서 상황이 다른 문장을 찾아보세요. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

10 .읽은 텍스트의 아래 문장에서 모든 쉼표는 번호가 매겨집니다. 쉼표를 나타내는 숫자를 적어 두십시오. 소개말.

더 좋다 1 , 물론이야 2 , 역에서 지나가는 말을 기다리는 것입니다. 3 선생님이 아침 기차에서 내릴 때. 그러나 엘리자베타 페트로브나 4 여기 신선한 사람 5 , 아직 지역 태양을 푸는 법을 배우지 못했습니다. 6 , 마을의 지혜와는 거리가 멀었다. 날씨에 그녀는 더 짧은 길을 알고 있었다 7 , 내가 한 번 이상 걸었던 길.

11 . 문장 5에서 문법 기반의 수를 표시하십시오.

12. 읽은 텍스트의 아래 문장에서 모든 쉼표에는 번호가 매겨져 있습니다. 연결된 복잡한 문장의 부분 사이의 쉼표를 나타내는 숫자를 기록하십시오 쓰기연결.

여기 남자는 알고 있다 1 그런 시간에 2 계곡에 누워 3 , 눈보라의 시간을 선택하고, 4 여행자를 방해하기 위해. 교활한 암늑대가 덤벼드는 방법 5 , 사람을 소용돌이 친다. 그리고 바람은 이미 불고 하나와 6 , 그리고 다른 한편으로 7 , 그러면 그는 길에서 벗어날 것입니다. 8 그것은 손짓하고 허용하지 않습니다.

13. 문장 5-8 중에서 다음과 같은 복잡한 문장을 찾으십시오. 일관된 제출. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

14. 문장 8-11 중에서 찾기 복잡한제공 종속그리고 무노조연결. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

3부

15.1. 언어학자의 진술의 의미를 드러내는 에세이 추론 쓰기 블라디미르 게오르기에비치 베트비츠키: “명사는 문법 오케스트라의 지휘자와 같습니다. 그의 뒤에서 조심스럽게오케스트레이터는 종속 단어를 따르고 형식에 따라 그에 비유됩니다.". 당신의 대답을 정당화하십시오. 둘텍스트의 예. 예를 들어 줄 때 문장 번호를 표시하거나 인용을 사용하십시오.

15.2. 에세이 추론을 작성하십시오. 텍스트 구문의 의미를 이해하는 방법을 설명하십시오. « 물론 선생님이 아침 기차에서 내릴 때 역에서 지나가는 말을 기다리는 것이 더 좋았을 것입니다. 에세이를 가져와 둘읽은 텍스트의 주장을 통해 추론을 확인합니다. 예를 들어 줄 때 필요한 문장의 번호를 표시하거나 소환. 에세이가 주석 없이 원본 텍스트를 의역하거나 완전히 재작성한 경우 해당 작업은 0점으로 평가됩니다. 에세이를 주의 깊게 읽기 쉬운 필기체로 작성하십시오.

에세이는 70단어 이상이어야 합니다.

15.3. 단어의 의미를 어떻게 이해합니까? 선택? 당신의 정의를 공식화하고 논평하십시오. 주제에 대한 에세이 작성: "선택이란 무엇인가", 당신이 제시한 정의를 논문으로 삼는다. 당신의 논제를 논할 때, 당신의 추론을 확인시켜주는 2개의 예를 제시하십시오: 한 가지 예-읽은 텍스트에서 논증을 제시하고, 두번째 -당신의 인생 경험에서.

에세이는 70단어 이상이어야 합니다. 에세이가 주석 없이 원본 텍스트를 의역하거나 완전히 재작성한 경우 해당 작업은 0점으로 평가됩니다.

에세이를 주의 깊게 읽기 쉬운 필기체로 작성하십시오.

테스트 3

(1) 멀리서 숲이 보였다. (2) 그 어두운 가장자리는 희끄무레한 탁한 연무로 윤곽이 잡혔고, 떡갈나무 껍질의 두껍고 안정된 냄새가 이미 느껴졌다. (3) 중대장 Alexei Ryumin은 1초마다 장애물에 부딪힐 준비를 하고 멀지 않은 앞으로 걸어가는 3명의 정찰병을 유심히 바라보았다.

(4) 숲은 들판에서 볼록한 반원으로 끝이 났고 (5) 북서쪽 가장자리는 언덕으로 들어가고 동쪽 가장자리는 저지로 미끄러져 몇 개의 오두막이 있었고 어떤 종류의 붉은 무성한 성장 그들 뒤에 뻗어 있습니다. (6) 날이 반쯤 멈췄기 때문에 더 이상 아무것도 보이지 않았습니다. 하늘은 나무 꼭대기 바로 위에서 시작되었습니다. (7) 일행은 숲 가장자리에 앉았고, 류민은 황홀한 표정으로 오두막과 그 뒤에 있는 것을 보기 시작했다. (8) 그곳에서 그들이 가야만 했고 부상자들은 항상 물을 요구했지만 Alexei는 도중에 멈추지 않았습니다.

(9) 야간전투 장소에서 중대를 분리하는 이 5~6km 모두 중대는 숲의 동쪽 가장자리를 따라 지나갔고, 어둠 속에서는 끝이 없고, 넓고, 개척되지 않은 타이가처럼 보였다. (10) 적과 함께 노는 것처럼 그는 항상 북동쪽으로 방향을 틀었던 것 같습니다. (11) 정신적으로 류민은 생도들과 함께 숲의 보이지 않는 신비한 선을 반복해서 넘었고, 그 뒤로 견딜 수 없는 포위는 즉시 사라졌고 어젯밤의 전투는 크렘린의 대담한 승리로 끝난 곳이었습니다. (12) 그러나 이 잿빛 날이 아니라 밤만이 회사를 이 최종 승리로 이끌 수 있었습니다.

(13) 류민은 일행을 이끌고 더 이상 예전 같지 않은 숲 속으로 들어갔다. (14) 훨씬 더 두꺼웠고 이따금 깔끔하게 접힌 고사목 더미, 깨끗하게 정리된 개간지와 개간지가 그 안에 들어왔습니다. (15) 나무 가지에서, 개암나무와 가시나무 덤불에서, 가슴은 두려워했다.

(16) 지휘관은 어째서인지 지뢰밭에 있는 것처럼 다리를 들어올리며 높고 암시하면서 진형 앞으로 걸어갔다. (17) 팽팽한 침묵 속에서 생도들은 어째서인지 요란하고 빠르게 숨을 쉬고 있었다. (18) 류민은 그의 일행을 처음 보는 듯했고, 조국을 위한 전쟁을 종식시킬 수 있는 모든 것, 승패-사도-의 초점으로 갑자기 각 사관생도의 운명이 그의 앞에 나타났다.

2 . 다음 중 질문에 대한 답을 입증하는 데 필요한 정보가 포함된 문장은 무엇입니까? "작가가 생각하기에 Ryumin의 회사는 왜 하루 종일 숲에서 보내야 합니까?"

3) 회사가 포위되어 열린 공간에 들어갈 수 없었습니다.

4) 생도들은 야간전으로 지쳐 휴식이 필요했다.

3. 표현 수단이 있는 문장을 지적하십시오. 비교.

1) 나무 가지와 개암나무 덤불에서 가슴이 무서워졌다.

2) 그 안에서 가끔 깔끔하게 접힌 고사목 더미, 깨끗하게 정리된 공터와 공터를 발견했습니다.

3) 류민은 일행을 이끌고 더 이상 예전 같지 않은 숲 속으로 들어갔다.

4) 지휘관은 어째서인지 높고 암시적으로 지뢰밭에 있는 것처럼 다리를 들고 진형 앞으로 걸어갔다.

4. 문장 4-7에서 "불완전한 행동"인 접두사의 의미라는 단어를 쓰십시오.

5 .문장 16-18에서 접미사의 철자가 규칙에 의해 결정되는 단어를 작성하십시오. "-H-로 끝나는 줄기에서 접미사 -H-로 형성된 형용사에는 -НН -.

6. 말을 바꾸다 아줌마들문체적으로 중립적인 동의어로 문장 15에서. 이 동의어를 쓰세요.

7. 에 대한 문구를 교체하십시오. 숲의 대포(문장 9) 연결 계약과 동의어 구에 의해 관리를 기반으로 구축되었습니다. 결과 문구를 작성하십시오.

8 . 문장 10의 문법적 기초를 쓰십시오.

9. 문장 1-4 중 별도의 제안을 찾으십시오. 동질적인 정의. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

10. 읽은 텍스트의 아래 문장에서 모든 쉼표에는 번호가 매겨져 있습니다. 쉼표를 나타내는 숫자를 적으십시오. 소개말.

이 모든 5~6km 1 야전의 장소에서 회사를 분리 2 , 회사는 숲의 동쪽 가장자리를 따라 지나갔다. 3 그리고 어둠 속에서 그것은 끝이 없어 보였다 4 , 넓고 알려지지 않은 5 타이가처럼.보였다 6 , 그는 7 적과 함께 노는 것처럼 8 , 항상 북동쪽으로 향했습니다.

11. 문장 8의 문법 기반의 수를 표시하십시오.

12 .읽은 텍스트의 아래 문장에서 모든 쉼표는 번호가 매겨집니다. 연결된 복잡한 문장의 부분 사이의 쉼표를 나타내는 숫자를 기록하십시오 쓰기연결.

류민이 일행을 이끌고 깊은 숲속으로 1 더 이상 같지 않은 것. 그는 훨씬 더 두꺼웠다. 2 , 그리고 이따금 깔끔하게 접힌 죽은 나무 더미가 나타났습니다. 3 , 깨끗한 공터와 공터. 나무 가지에서 4 , 개암 나무와 검은 가시 덤불에서 가슴은 두려웠습니다.

13. 문장 11-13 중 복잡한 문장 찾기 동질 종속 m. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

14. 문장 4-7 중에서 찾기 복잡한제공 종속그리고 무노조연결. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

15.1. 문헌 학자 Grigory Yakovlevich Solganik의 진술의 의미를 드러내는 에세이 추론을 작성하십시오. . .당신의 대답을 주장하고 둘텍스트의 예. 예를 들어 줄 때 문장 번호를 표시하거나 인용을 사용하십시오.

언어 자료에 대한 주제를 드러내는 과학 또는 저널리즘 스타일로 작품을 작성할 수 있습니다. V.G의 단어로 에세이를 시작할 수 있습니다. 베트비츠키. 에세이는 70단어 이상이어야 합니다. 에세이를 주의 깊게 읽기 쉬운 필기체로 작성하십시오.

15.2. 에세이 추론을 작성하십시오. 텍스트 구문의 의미를 이해하는 방법을 설명하십시오. « 류민은 처음으로 그의 일행을 보는 듯했고, 조국을 위한 전쟁을 끝낼 수 있는 모든 것, 승패-사도-의 초점으로 갑자기 각 생도의 운명이 그의 앞에 나타났다. 에세이를 가져와 둘읽은 텍스트의 주장을 통해 추론을 확인합니다. 예를 들어 줄 때 필요한 문장의 번호를 표시하거나 소환. 에세이가 주석 없이 원본 텍스트를 의역하거나 완전히 재작성한 경우 해당 작업은 0점으로 평가됩니다. 에세이를 주의 깊게 읽기 쉬운 필기체로 작성하십시오.

에세이는 70단어 이상이어야 합니다.

15.3. 단어의 의미를 어떻게 이해합니까? 책임? 당신의 정의를 공식화하고 논평하십시오. 주제에 대한 에세이 작성: "책임이란 무엇인가", 당신이 제시한 정의를 논문으로 삼는다. 당신의 논제를 논할 때, 당신의 추론을 확인시켜주는 2개의 예를 제시하십시오: 한 가지 예-읽은 텍스트에서 논증을 제시하고, 두번째 -당신의 인생 경험에서.

에세이는 70단어 이상이어야 합니다. 에세이가 주석 없이 원본 텍스트를 의역하거나 완전히 재작성한 경우 해당 작업은 0점으로 평가됩니다.

에세이를 주의 깊게 읽기 쉬운 필기체로 작성하십시오.

테스트 4

(1) 거대한 경기장이 조용해 보였다. (2) 스탠드가 점차 얇아지고 ...

(3) “Petyushka”, 부드러운 목소리가 근처에서 울렸다. (4) 베드로는 주위를 둘러보았다. (5) 체크무늬 셔츠를 입은 남자가 장벽에서 그를 바라보았다. (6) Peter는 그에게 고개를 끄덕였습니다. 그는 이미 지나가고 싶었지만 그 남자는 장벽을 따라 걸어갔습니다. "Petyushka, 당신은 그것을 인식하지 못합니까?"

(7) Petya peered: 회색 잘린 머리, 얇은 목. (8) 60세 이하로 보입니다. (9) 피터는 지친 어깨 너머로 "기억이 나지 않는다, 내 사랑 ..."

(10) 밤에 그는 타격을 받은 것처럼 갑자기 잠에서 깼다. (11) 생각이 항상 맑아지는 것은 밤인데 왜 과거를 생각하는 것이 좋은지 궁금하다.

(12) 그에게 삶은 견고하고 내구성이 있어 보였다. (13) 봄에는 남쪽에서 훈련했고, 어제는 만미터를 달리며 기록을 세웠다. (14) 본질적으로 모든 것이 괜찮았지만 무언가가 그를 방해했습니다. (15) 격자 무늬 셔츠를 입은 노인 ... (16) Peter는 그를 기억했습니다. Kostya 삼촌이었습니다. (17) 그 안에서 밝고 강한 남자, 주위의 모든 아이들의 친구를 알아보기가 어려웠습니다. (18) 결국, 황무지에 운동장을 마련하고 그물과 배구를 얻은 것은 그였습니다.

(19) 이른 봄에 Kostya 삼촌은 사람들과 함께 현장 주변에 아카시아, 새 체리, 라일락을 심었습니다. (20) 그리고 5월에 서리가 내리면서 묘목이 죽었습니다. (21) "아무것도 없어요." 코스티아 삼촌이 말했습니다.

(22) 그는 자유시간 1분마다 주변 사람들과 시간을 보냈다.

(23) 한번은 Kostya 삼촌이 "Wind Rose Stadium"이라는 사이트의 문에 수제 양철 간판을 걸었습니다. (24) Peter는 방과 후에 이 경기장으로 달려가서 그곳에서 저녁을 보냈다. (25) 선수들은 길이를 뛰어 넘었고, 상임 심사 위원인 Kostya 삼촌은 누가 가장 멀리 뛰었는지 발표했습니다.

(26) Peter는 계속해서 기억했습니다. 그는 "젊은 개척자 경기장"이 위치한 좁은 울타리와 작고 소심한 자신을 정신적으로 상상했습니다. (27) Kostya 삼촌이 그를 거기로 데려왔다 ... (28) 그는 경기장에서 한 남자를 발견하고 끈질기게 그에게 무언가를 말했다. (29) Petyushka는 "그가 얼마나 유능한지 알고 있습니다! 너만 봐!”

(30) 그리고 Petyushka는 육상에 종사하기 시작했습니다 ...

(31) 늙지 않는 뜨거운 마음을 가진 코스티아 삼촌이 아니었다면 피터의 삶은 어떻게 됐을지 아무도 모른다.

(32) Peter는 흥분하여 방을 돌아다니며 다음과 같이 결정했습니다. “제가 찾아보겠습니다. (33) 그러나이 작업을 수행하는 방법은 누구에게서 주소를 찾아야합니까? (34) 거기 있는 집들은 다 허물어졌고 나는 그의 성을 잊어버렸다. (35) 그래도 나는 사람들을 통해 알게 될 것입니다.그들은 아마 알고 말할 것이기 때문입니다.(36)그는 내 것이었습니다. 가장 친한 친구많이 믿을 수 있는 사람."

(37) 그러나 다양한 일들로 가득 찬 날들이 계속되었고 Peter는 Kostya 삼촌에 대한 기억이 점점 줄어들었습니다. (38) 체크무늬 셔츠를 입은 노인에 대한 기억이 귀머거리가 되어 얼얼하기도 했다. (39) 한동안 그는 경기장의 관중석을 둘러보며 회색 비버컷 머리를 찾았지만, 그는 찾는 것을 멈췄다, 잊었다 ...

(40) 육상 스포츠의 대가인 Peter는 Kostya 삼촌을 다시는 만나지 못했습니다.

(L.Z. Uvarova에 따르면)

2 . 다음 중 질문에 대한 답을 입증하는 데 필요한 정보가 포함된 문장은 무엇입니까? "밤에 Petya가 타격을 받은 것처럼 갑자기 깨어났습니까?

1) 귀머거리가 된 체크무늬 셔츠를 입은 노인의 기억이 가끔 얼얼했다.

2) "Petyushka", 부드러운 목소리가 근처에서 울렸다.

3) 그는 경기장에서 어떤 사람을 발견하고 집요하게 그에게 무언가를 말했다.

4) Peter는 그를 기억했습니다. Kostya 삼촌이었습니다.

3. 표현 수단이 있는 문장을 지적하십시오. 별명.

1) 남자들은 길이가 뛰었고 상임 심판 인 Kostya 삼촌은 누가 가장 멀리 뛰었는지 발표했습니다.

2) Peter는 방과 후에 이 경기장으로 달려가서 저녁을 보냈습니다.

3) Petya 피어드 : 회색 잘린 머리, 얇은 목.

4) 늙지 않는 따뜻한 마음을 가진 코스티아 삼촌이 아니었다면 피터의 삶은 어떻게 됐을지 아무도 모른다.

4. 문장 17-19에서 단어를 작성하십시오. 접두사의 철자는 후속 자음에 따라 다릅니다.

5 .문장 24-26에서 다음 규칙에 따라 접미사의 철자가 결정되는 단어를 작성하십시오.

6. 모국어를 바꾸다 잊어버렸다문체적으로 중립적인 동의어로 문장 34에서. 이 동의어를 쓰세요.

7. 문구 바꾸기 주석 표시(제안 23), 연결 제어와 동의어에 의해 합의를 기반으로 구축되었습니다. 결과 문구를 작성하십시오.

8 . 문장 28의 문법적 기초를 쓰십시오.

9. 문장 37-40 중에서 다음 문장을 찾으십시오. 독립 실행형 애플리케이션. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

10. 읽은 텍스트의 아래 문장에서 모든 쉼표에는 번호가 매겨져 있습니다. 쉼표를 나타내는 숫자를 적으십시오. 소개말.

인생은 그에게 괜찮아 보였다 1 , 내구성. 봄에 그는 남쪽에서 훈련했다. 2 하지만 어제 3 만 미터를 달리다 4 , 기록을 깼다. 모든 것, 5 사실은 6 , 그냥 좋았어 7 그러나 무언가가 그를 막고 있었습니다.

11. 문장 31의 문법 기반의 수를 표시하십시오.

12 . 읽은 텍스트의 아래 문장에서 모든 쉼표에는 번호가 매겨져 있습니다. 연결된 복잡한 문장의 부분 사이의 쉼표를 나타내는 숫자를 기록하십시오 쓰기연결.

그냥 하는 방법 1 누가 주소를 알 수 있습니까? (34) 거기에 있는 집들은 모두 철거된다 2 ,

그리고는 그의 이름을 잊어버렸습니다. (35) 그래도 난 남자들을 통해 알아 3 ,

그들은 확실히 알고 있기 때문에 4 , 그리고 신속하게.(36) 그는 내 최고였다

친구 5 많은 것을 신뢰할 수 있는 사람.

13. 문장 10-14 중 복잡한 문장 찾기 동질 종속 m. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

14. 문장 23-26 중에서 찾기 복잡한제공 종속그리고 무노조연결. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

15.1. 진술의 의미를 드러내는 에세이 추론 쓰기 문헌학자 L. 수코루코바: “말은 우리의 행동뿐만 아니라 우리의 성격, 영혼, 마음의 가장 중요한 부분입니다.”. 당신의 대답을 정당화하십시오. 둘텍스트의 예. 예를 들어 줄 때 문장 번호를 표시하거나 인용을 사용하십시오.

언어 자료에 대한 주제를 드러내는 과학 또는 저널리즘 스타일로 작품을 작성할 수 있습니다. L. Sukhorukov의 말로 작곡을 시작할 수 있습니다. 에세이는 70단어 이상이어야 합니다. 에세이를 주의 깊게 읽기 쉬운 필기체로 작성하십시오.

15.2. 에세이 추론을 작성하십시오. 텍스트 구문의 의미를 이해하는 방법을 설명하십시오. « 그러나 다양한 일들로 가득 찬 날들은 흘러갔고, 표트르는 점점 코스티아 삼촌에 대한 생각을 하게 되었다. 이따금 격자무늬 셔츠를 입은 아저씨의 희미한 기억이 얼얼했다. ». 에세이를 가져와 둘읽은 텍스트의 주장을 통해 추론을 확인합니다. 예를 들어 줄 때 필요한 문장의 번호를 표시하거나 소환. 에세이가 주석 없이 원본 텍스트를 의역하거나 완전히 재작성한 경우 해당 작업은 0점으로 평가됩니다. 에세이를 주의 깊게 읽기 쉬운 필기체로 작성하십시오.

에세이는 70단어 이상이어야 합니다.

15.3. 단어의 의미를 어떻게 이해합니까? 메모리? 당신의 정의를 공식화하고 논평하십시오. 주제에 대한 에세이 작성: "기억이란 무엇인가"당신이 제시한 정의를 논문으로 삼는다. 당신의 논제를 논할 때, 당신의 추론을 확인시켜주는 2개의 예를 제시하십시오: 한 가지 예-읽은 텍스트에서 논증을 제시하고, 두번째 -당신의 인생 경험에서.

에세이는 70단어 이상이어야 합니다. 에세이가 주석 없이 원본 텍스트를 의역하거나 완전히 재작성한 경우 해당 작업은 0점으로 평가됩니다.

에세이를 주의 깊게 읽기 쉬운 필기체로 작성하십시오.

대답

테스트 1

4. 이륙

5.쉬머링

6. 다이빙 또는 던지기

7. 갈대 덤불

8. 아무도 모른다

테스트 2

5.바텀리스

6. 감기

7.도로용 가방

8.충분하지 않다

테스트 3

4. 앉았다

6. 삐걱 거리거나 삐걱 거리는 소리

7. 숲 가장자리

8.그는 감쌌다

테스트 4

4. 알았다

5. 정신적으로

7.양철 기호

8. 그가 찾아 말하다

OGE 형식의 진단 작업
작업 명령
진단 작업은 13개 작업을 포함하여 3개 부분으로 구성됩니다.
러시아어로 진단 작업을 수행하는 데 3시간이 할당됩니다. 55
분(235분). 작품은 3부로 구성되어 있다.
파트 1에는 하나의 작업이 포함되어 있으며 짧은 작성
들은 텍스트에 대해 작업합니다(간단한 프레젠테이션). 압축된 소스 텍스트
프레젠테이션은 2번 듣습니다. 이 과제는 답안지 2번에 기록되어 있습니다.
파트 2는 읽은 텍스트를 기반으로 수행됩니다. 12개의 작업으로 구성됩니다(2–
12).
과제 2~12에 대한 답은 단어(구), 숫자,
작품 텍스트의 답변 필드에 있는 일련의 숫자.
파트 2의 과제에 대한 오답을 적었다면, 그 부분에 X 표시를 하고 적어 둡니다.
새 것 옆에.
작업의 파트 3으로 이동하여 제안된 세 가지 작업(15.1,
15.2 또는 15.3)을 작성하고 서면으로 된 상세하고 이유 있는 답변을 제공합니다. 이 작업
별도의 시트에 수행됩니다(답변 양식 2번).
시험 중에 맞춤법 사전을 사용할 수 있습니다.
과제를 완료할 때 초안을 사용할 수 있습니다. 초안 항목은
작업을 평가할 때 고려됩니다.
완료된 모든 작업에 대해 받은 포인트가 합산됩니다. 노력하다
가능한 한 많은 작업을 완료하고 최대한 많은 점수를 얻습니다.
성공을 기원합니다!

발표할 텍스트
그리고 최종 선택은 항상 남아 있습니다
인생에서 올바른 길을 선택하는 보편적인 방법은 없습니다
사람 뒤에.
아마도.
우리는 이미 어린 시절에이 선택을합니다. 친구를 선택할 때 건설하는 법을 배웁니다.
관계, 놀이. 그러나 대부분의 가장 중요한 결정은 우리가 젊었을 때 내리는 것입니다. 어떻게
과학자들은 인생의 두 번째 10 년 후반이 가장 책임이 있다고 믿습니다.
기간. 이때 사람이 인생에서 가장 중요한 것을 선택합니다. 친구, 서클
관심사, 직업.
그러한 선택은 책임 있는 문제입니다. 나중으로 미룰 수 없습니다. 더 이상 오류 없음
고칠 것이다. 그리고 잘못된 결정은 결과 없이 남아 있지 않을 것입니다. 성공이 온다
자신이 원하는 것을 알고 자신을 믿고 목표를 지속적으로 달성하는 사람. (A에 따르면.
모스크바)
옵션 1.
1 부
텍스트를 듣고 별도의 시트에 작업 1을 수행하십시오.
처음에
1

일반적으로.

2 부

(1) 나는 그때 막 졸업한 젊은 교사였다. 교육 기관그리고
그는 합리적이고 좋은 것과 영원한 것을 뿌리기 위해 외딴 마을에 왔습니다. (2) 말할 수 없다
내가 어떤 높은 부름에 대한 생각에 사로잡혀 스스로를 그와 같은 불 선지자로 여기지 아니하고
누가 아이들에게 알려지지 않은 진실을 밝힐 것인가 ... (3) 그러나 나는 학생들이 내 아래에 있기를 원했습니다.
영향이 변해 서로에게 더 친절하고 더 세심해졌습니다. (4) 그리고 나는,
스물세 살 소년 내가 10대들의 길잡이가 되어줄게 고백해 즐겁게
내 자존심.
(5) 6학년 때 수업지도를 받았다. (6) 안절부절못하고, 장난꾸러기, 시끄럽다. (7)
그리고 나는 하이킹으로 유익한 교육적 영향력을 시작하기로 결정했습니다. (8) 캠페인에서 내가 생각한 것처럼 우리는
우리는 서로를 더 잘 알 수 있습니다 더 가까워 질 수 있습니다 찾을 수 있습니다 상호 언어... (9) 여기 내 머리에서 태어났다
전통적인 하이킹을 흥미진진한 모험으로 바꾸는 방법에 대한 아이디어.

(10) 집에서 나는 원형한때 아버지의 선물이었던 공작석 상자.
(11) 이 상자에는 내가 어렸을 때 게으르게 모은 배지가 들어 있었다. (12) 보석함 i
보물로 사용하기로 했다. (13) 저녁에 나는 제안 된 주차 장소에 갔다.
소나무는 상자를 묻고 그 옆에 쪽지를 던졌습니다. (14) "각 단어에서 제거하십시오.
머리, 그러면 큰 비밀을 알게 될 것입니다!”

(15) 다음날 우리는 이곳에 왔습니다. (16) 소년들이 장막을 끌어올리기 시작하여,
소녀들은 물을 구하러 샘에 갔다. (17) 조바심내며 뛰기도 했어 너무 갖고 싶었어
빨리 메모를 찾아서 읽었습니다. (18) 그들은 이리저리 왔다 갔다 하며 아무 관심도 두지 아니하고
네 개로 접힌 종이가 그들의 발 밑에 놓여 있었다. (19) 그들이 땔감을 찾기 시작하여
그 중 한 명은 종이를 여러 번 밟았지만 한 번도 구부린 적이 없었습니다. (20) 나는 이미
잃어버린 마음, 갑자기 금발 머리의 Seryozhka Lisitsyn이 한 장의 종이를보고 집어 들고 펼치기 시작했을 때
읽다. (21) 난처한 표정을 짓고 어깨를 으쓱하며 쪽지를 구겨서
그녀를 덤불 더미로. (22) 곧 불이 붙기 시작했고, 소녀들은 걸쭉한 감자 수프를 요리했고,
그들은 재 속에서 감자를 구웠고 집의 아늑한 냄새와 따뜻함이 빈터 전체를 채웠습니다.
(23) 캄캄한 하늘에 진홍빛 숯처럼 번쩍이는 별들을 보니
붉은 달을 배경으로 검은 꼭대기가 부러진 마른 소나무는 마치 오두막의 해골 같았고,
잔혹한 유목민들에게 불태워졌다. (24) 나는 내 보물을 파헤치는 데 1분도 할애할 수 없었고
배낭에 상자를 숨깁니다. (25) 아무도 필요 없는 쪽지, 죽어가는 불, 시큼한 냄새
연기, 하늘에서 슬프게도 우리를 바라보는 별들 ... (26) 그때 일어난 모든 것이
내 눈앞에 있는 것처럼 깊은 의미가 담긴 심플하고 알기 쉬운 언어로 된 삶
우리, 사람들, 우리가 무엇인지, 왜 우리가 존재하는지에 대한 그다지 재미없고 평범한 이야기를 나에게 말했습니다.
그런.
(D. Semyonov에 따르면)

2

질문: “화자의 주인공은 왜 학생들과 캠핑을 가기로 했는가?”
1. 캠페인에서 주인공 내레이터는 남자들 사이에서 권위를 얻고 싶었습니다.
2. 주인공 내레이터는 학생들과 함께 숨겨진 공작석 상자를 찾으러 갔다.
3. 캠페인 기간 동안 서로를 더 잘 알고, 더 친해지고, 친구를 만들고, 공통 언어를 찾을 수 있는 기회가 있었습니다.
4. 젊은 교사는 아이들을 재교육하여 강건하고 육체적으로 강하게 만들고 싶었습니다.

화법 표현의 수단이 비교급인 문장을 표시하십시오.
회전율?
3
1. 나는 진홍의 석탄처럼 황혼의 하늘에 번쩍이는 별과 배경을 바라보았다.
붉은 달, 검은 꼭대기가 부러진 마른 소나무는 마치 불타버린 오두막의 해골 같았다
잔인한 유목민.
2. 나는 내 보물을 파헤치고 가방에 상자를 숨길 시간을 1분도 낼 수 없었다.
3. 그런 다음 그들은 장작을 찾기 시작했습니다. 한 남자는 이미 종이 조각을 여러 번 밟았지만 그 뒤에
절대 굽히지 않았습니다.
4. 스물세 살 소년인 내가 한국의 길잡이가 될 것이라는 생각은
고백하건대 십대들은 내 허영심을 아첨했습니다.
답변: ___________________________
문장 13에서 접두사의 철자가 그것으로 인한 단어를 쓰십시오
"대략적인"을 의미합니다.
답변: ___________________________
문장 1316에서 접미사의 철자가 형식으로 검사되는 단어를 작성하십시오.
1인 단위 h. 동사 현재 또는 미래 시제?
4
5
답변: ___________________________
6
문장 18에서 구어체 단어를 문체적으로 중립적인 단어로 교체하십시오.
동의어. 이 동의어를 쓰세요.

7
8
9
10
11
12
답변: ___________________________
에 기초하여 구축된 구 말라카이트 상자(문장 10)를 교체합니다.
계약, 커뮤니케이션 관리의 동의어. 결과 쓰기
구절.
답변: ___________________________
문장 7의 문법적 기초를 쓰십시오.
답변: ___________________________
제안 912 중에서 제안 찾기 별도의 정의. 받아 적어
방.
답변: ___________________________
아래 문장에서 읽은 텍스트에서 모든 쉼표에 번호가 매겨집니다. 당신은 쓰기
...그리고 1, 2, 23세 소년, 3이 다음과 같이 될 것이라는 생각은
십대를 위한 안내 스타, 4 고백합니다, 5 내 허영심을 즐겁게 합니다.
답변: ___________________________
문장 21에서 문법 기반의 수를 나타냅니다.
답변: ___________________________
아래 문장에서 읽은 텍스트에서 모든 쉼표에 번호가 매겨집니다.
연결된 부분 사이에 쉼표를 나타내는 숫자를 기록하십시오.
종속.
나는 어떤 높은 생각에 압도되었다고 말할 수 없다.
2 내가 나를 그 불 선지자로 여기지 아니하였노라 3
아이들의 삶을 바꿀 수 있는 알려지지 않은 진실 ...
답변: ___________________________

3부
15.1
Nikolai Vasilyevich의 진술의 의미를 밝히는 에세이 추론 작성
Gogol: "당신은 우리 언어의 보물에 감탄합니다. 모든 소리는 선물입니다...". 논쟁
귀하의 대답은 읽은 텍스트에서 두 가지 예를 제공하십시오. 숫자로 예를 들어보세요
문장을 사용하거나 인용을 사용합니다.

언어적 자료. N.V.의 단어로 에세이를 시작할 수 있습니다. 고골.

15.2

“그때 일어난 모든 일들이 마치 깊은 의미로 가득 차 있는 것 같았습니다.
내 눈앞에서 단순하고 이해하기 쉬운 언어로 된 삶은 나에게 그다지
우리 인간, 우리가 누구이며 왜 우리인지에 대한 재미있고 캐주얼한 이야기입니다."
에세이에서 읽은 텍스트에서 귀하의 주장을 확인하는 두 가지 주장을 제시하십시오
추리.

소환.

에세이를 주의 깊게 읽기 쉬운 필기체로 작성하십시오.
15.3

공식화하고

그런 모험”을 논문으로 정의합니다. 당신의 논문 논쟁하기

모험?
에세이는 70단어 이상이어야 합니다.
에세이가 의역이거나 원본을 완전히 재작성한 경우
주석이 없는 텍스트의 경우 해당 작업은 0점으로 평가됩니다.
에세이를 주의 깊게 읽기 쉬운 필기체로 작성하십시오.
옵션 2
1 부
텍스트를 듣고 별도의 시트에 작업 1을 수행하십시오(응답 양식 2번). 처음에
작업 번호를 작성한 다음 요약 텍스트를 작성하십시오.
1
문장을 듣고 간략한 요약을 작성하십시오.
각 소주제와 전체 텍스트의 주요 내용을 모두 전달해야 합니다.
일반적으로.
발표 분량은 70단어 이상입니다.
깔끔하고 읽기 쉬운 손글씨로 에세이를 작성하십시오.
2 부
텍스트를 읽고 작업을 완료하십시오 214
(1) 키슬로보츠크에서 일어난 일입니다. (2)사람들은 마음을 치유하기 위해 이곳에 온다. (3) 그래서 인생
이곳은 조용하고 조용합니다. (4) 매일 아침 코어는 산을 오른다. (5) 천천히 자주 걷다
코카서스 산맥의 백설 공주 능선과 키 큰 Elbrus에 휴식을 취하고 감탄하십시오. (6) 나도
산을 올랐다.
(7) 어느 날 산책을 마치고 돌아오는 길에 깎아지른 듯한 절벽 위의 한 소년을 보았다. (8) 절벽 높이
5미터. (9) 그가 그곳에 어떻게 왔는지는 분명하지 않다. (10) 그러나 그는 거기에 단단히 붙어 있었다. (11) 그리고 계속
그의 친구인 두 번째 소년이 길 위에 서 있었습니다.
– (12) 그는 어떻게 거기에 갔습니까? 내가 물었다.
- (13) 나는 거리를 줄이고 싶었습니다. - 소년이 말했습니다. - 주요 경로를 차단했습니다. (14) 에이
이제 움직이기 시작하면 그 아래의 돌이 부서집니다.

- (15) 지금 점프할거야! 바위 위의 소년이 말했다.
- (16) 다리를 부러뜨리고 싶습니까? - 누군가의 베이스를 들었습니다. (17) 뚱뚱한 남자가 내 옆에 서 있었다
챙이 넓은 모자를 쓴 남자. (18) - 어디 갔어! (19) 벗고 채찍질해야 한다!
(20) 점차적으로 몇 사람이 모였습니다. (21) 파란 코를 가진 뚱뚱한 남자, 뚱뚱
안경 쓴 남자와 말없는 뚱뚱한 남자. (22) 그들은 소년에게 나가는 방법에 대해 조언했습니다.
어려운 상황에서 벗어나 스스로를 거부했습니다.
(23) 그 소년은 바위 위에 앉아 참을성 있게 기다렸다. (24) 그리고 우리 가운데 두 사람이 더 나타났습니다.
여자와 땅딸막 한 남자. (25) 그 남자는 스포츠 바지를 입고 손에 티셔츠를 들고 있었다. (26) 아무도
나는 그에게 설명할 시간조차 없었다. (27) 그는 소녀에게 티셔츠를 주고, 슬리퍼를 벗고,
밧줄을 잡고 소년 위에 걸려 있는 바위 위로 올라갔다. (28) 오르다, 멈추다, 생각하다

소년과의 거리. (29) 그런 다음 그는 밧줄 끝에 큰 고리를 만들었습니다. (30) 하나의 고리를 걸다
그의 어깨에 두 번째 고리를 소년에게 던졌습니다.
- (31) 나처럼 올가미를 씌워라! 그는 소리쳤다.
(32) 그 소년은 밧줄에 닿지 못했다. (33) 그 사람이 땅에 누워 몸을 굽혀
바위. (34) 그는 거의 공중에 매달렸다.
- (35) 그는 할 수 없어! - 소녀가 말했다. - (36) 그는 아픈 마음을 가지고 있습니다, 그는 걱정할 필요가 없습니다
부담.
(37) 그 소년은 손과 머리를 올가미에 넣었고, 남자는 천천히 밧줄을 당기기 시작했다.
위로. (38) 팔 근육이 긴장되고 얼굴이 붉어지는 모습이 보였다. (39) 조금이라도
무서운 : 그는 소년을 붙잡지 않을 것입니다. 왜냐하면 그가 넘어져 부서질 것이기 때문입니다. (40) 그러나 그는 저항했고,
그 소년은 이미 우리 사이에 서 있었다.
- (41) 휴가 중에도 흥분 없이는 할 수 없습니다. - 말없는 뚱뚱한 남자가 말했습니다. - (42) 여기
오늘은 아침식사에 늦었다. (43) 오, 이 아이들!
- (44) 등에 흉터가 있는 거 봤어? 한 소년이 다른 소년에게 물었다.
- (45) 봤어요. 총알 또는 파편 상처. (46) - 그는 남자와 여자를 돌보았다.
(47) - 따라잡자!
(48) 소년들은 도망쳤다.
(49) 나는 그들이 어떻게 남자와 여자를 따라잡고 나란히 걸어가는지 위에서 잘 볼 수 있었다. (오십)
그들은 오래된 지인처럼 소녀와 이야기했습니다. (51) 그리고 분명히 그들은 이미 뚱뚱한 사람들에 대해 잊어 버렸습니다. (52) 임
앞서가는 사람을 좋아했다.
(V. Zheleznikov에 따르면)
그녀의
젤즈니코프 블라디미르 카르포비치
- 러시아어 어린이 작가, 영화 작가,
명예 예술인 러시아 연방. 그의 책은 다음과 같은 관계를 다룬다.
사람들, 성장기의 문제, 어린 시절, 청소년기.
작업 2-14에 대한 답변은 숫자, 일련의 숫자 또는 단어입니다.
(구문), 작품 텍스트의 답변 필드에 작성해야합니다.
질문에 대한 답변을 입증하는 데 필요한 정보가 포함된 답변 옵션은 무엇입니까?
질문: "뚱뚱한 남자는 왜 망설이지 않고 소년을 구하려고 서둘렀습니까?"
1) 그는 칭찬을 받기 위해 다른 사람들 앞에서 눈에 띄기를 원했습니다.
2) 건장한 남자는 자신이 위업을 달성할 수 있다는 것을 증명하고 싶었습니다.
3)그는 다른 선택의 여지가 없었습니다.
조언.
4) 진심으로 아이를 무서워해서 아무 말도 하지 않고 행동을 시작했다.
답변: ___________________________
언어 표현의 수단이 구어체인 문장을 나타냅니다.
단어?
1) 소년은 밧줄에 닿을 수 없었습니다.
2) 우리는 그것을 제거하고 채찍질해야합니다!
3) 여기에서의 삶은 측정되고 조용합니다.
4) 그는 남자와 여자를 돌보았다.
답변: ___________________________
문장 1316에서 접두사의 철자가 다음에 의존하는 단어를 쓰십시오
서자음.
답변: ___________________________
문장 36에서 접미사의 철자가 결정되는 단어를 쓰십시오
규칙: "접미사에서 완전한 형태 수동적 친교과거형이 쓰여있다
ㄴ.
2
3
4
5

답변: ___________________________
문장 19에서 채찍질한 단어를 문체적으로 중립적인 동의어로 바꾸십시오. 쓰다
6
이 동의어.
7
8
9
10
11
12
답변: ___________________________
연결을 기반으로 구축 된 Caucasus Mountains (문장 5)라는 문구를 교체하십시오.
조정, 커뮤니케이션 관리의 동의어. 결과 쓰기
구절.
답변: ___________________________
47번 문장의 문법적 근거를 쓰시오.
답변: ___________________________
문장(613) 중에서 별도의 상황을 가진 문장을 찾습니다. 받아 적어
방.
답변: ___________________________

소개 단어에서 쉼표를 나타내는 숫자.
오늘 나는 모드에서 뛰쳐나갔고, 1은 아침식사에 늦었다. 그리고 2는 분명히, 3은 이미 잊어버렸습니다.
뚱뚱한 사람들. 아, 저 4명의 아이들이!
답변: ___________________________
문장 27에서 문법 기반의 수를 표시하십시오.
답변: ___________________________
읽은 텍스트의 아래 문장에서 모든 쉼표에는 번호가 매겨져 있습니다.
관련된 복잡한 문장의 부분 사이에 쉼표를 나타내는 숫자를 적어 두십시오.
종속 관계.
남자는 스포츠 바지1를 입고 손에 티셔츠를 들고 있었습니다. - 어떤 모습을 보셨나요?
등에 흉터? 그는 그 소녀에게 티셔츠를 주고,3 슬리퍼를 벗고,4 나에게서 밧줄을 낚아채고,
소년 위에 걸려 있는 바위 위로 올라갔다.
답변: ___________________________
3부
파트 2에서 읽은 텍스트를 사용하여 별도의 시트(답안지
#2) 작업 중 하나만: 15.1, 15.2 또는 15.3. 쓰기 전에 적어
선택한 작업 번호: 15.1, 15.2 또는 15.3.
15.1
Alexei Makimovich의 진술의 의미를 드러내는 에세이 추론 작성
고리키: "말은 모든 사실, 모든 생각의 옷이다." 당신의 대답을 정당화하십시오.
텍스트의 두 가지 예. 예를 들어 줄 때 문장 번호를 표시하거나
인용을 사용합니다.
주제를 드러내는 과학 또는 저널리즘 스타일로 작품을 작성할 수 있습니다.
언어적 자료. A.M.의 단어로 에세이를 시작할 수 있습니다. 고리키.
에세이는 70단어 이상이어야 합니다.
에세이를 주의 깊게 읽기 쉬운 필기체로 작성하십시오.
15.2

에세이를 작성합니다. 텍스트 구문의 의미를 이해하는 방법을 설명하십시오.
"앞으로 걸어가는 남자를 좋아했다." 에세이에서 두 가지 주장을 하십시오.
당신의 추론을 뒷받침하는 텍스트를 읽으십시오.
예를 들어 줄 때 필요한 문장의 번호를 표시하거나
소환.
에세이는 70단어 이상이어야 합니다.
에세이가 의역이거나 원본을 완전히 재작성한 경우
주석이 없는 텍스트의 경우 해당 작업은 0점으로 평가됩니다.
에세이를 주의 깊게 읽기 쉬운 필기체로 작성하십시오.
15.3
단어의 의미를 어떻게 이해합니까?
공식화하고
당신의 정의에 대해 논평하십시오. 주제에 대한 에세이를 작성하십시오 : "무엇
그러한 수동성"은 귀하가 지정한 정의를 테제로 삼았습니다. 당신의 논문 논쟁하기
귀하의 추론을 확인하는 논증의 2가지 예를 제시하십시오: 하나의 예
읽은 텍스트에서 논증하고 두 번째 - 인생 경험에서 논증하십시오.
수동성?
에세이는 70단어 이상이어야 합니다.
에세이가 의역이거나 원본을 완전히 재작성한 경우
주석이 없는 텍스트의 경우 해당 작업은 0점으로 평가됩니다.
에세이를 주의 깊게 읽기 쉬운 필기체로 작성하십시오.
옵션 3
1 부

작업 번호를 작성한 다음 요약 텍스트를 작성하십시오.
1
문장을 듣고 간략한 요약을 작성하십시오.
각 소주제와 전체 텍스트의 주요 내용을 모두 전달해야 합니다.
일반적으로.
발표 분량은 70단어 이상입니다.
깔끔하고 읽기 쉬운 손글씨로 에세이를 작성하십시오.
2 부
텍스트를 읽고 작업을 완료하십시오 214
(1) 큰 휴식 시간에 Vasek은 남자들과 함께 운동장으로 갔습니다. (2) 얘들아 지금
눈덩이로 총격전을 시작했지만 Vasek은 조용히 마당 구석으로 물러나 손을
코트 주머니는 울타리를 따라 길을 따라 걷기 시작했습니다. (3) 약속한 쪽지가 걱정되었다
오늘 월페이퍼에 줘. (4) 그는 그러한 일에 쉽게 대처하는 Odintsov를 부러워했습니다.
(5) "그는 일반적으로 미래의 작가일 수 있고 나는 아마도 일종의 건축가일 것입니다. 무엇에 대해 써야 할까요? -
Vasek은 모든 사람과 자신에게 화를 냈습니다. - (6) 집에 앉아서 생각하고 바로 - 무슨 메모
할 것이다!"
(7)그는 아이들의 유쾌한 목소리와 웃음소리를 들으며 그들이 서로 얼마나 맹렬히 공격하는지를 보았다.
하얀 눈덩이가 울타리에 부딪혀 흩어지는 모습. (8) "5학년과 싸워라. (9) 우리가 싸우고 있다.
(10) 그리고 나는 여기에 ... "
- (11) 트루바초프, 트루바초프, 여기! 멀리서 사샤의 전화가 왔다.
(12) 손으로 자신을 닫고 적에게 옆으로 걸었고 그 뒤에 네 번째에서 온 사람들
"B"와 소녀들도 측면에서 적을 공격하면서 공세를 지원했습니다. - (13) 트루바초프! ..
(14) Vasek은 호출에 돌진했지만 갑자기 멈추고 갑자기 플레이어에게 등을 돌린 다음 앉았습니다.
울타리에 쌓여 있는 통나무들을 주머니에서 꺼내고 종이와 연필을 꺼냈다.

(15) 호기심 많은 몇몇 아이들이 그에게 달려갔다.
- (16) 어디? (17) 여기서 나가! - Vasek은 그들에게 위협적으로 외쳤고 편안하게 자리를 잡았습니다.
강조하여 다음과 같이 썼습니다.
“(18) 여러분! (19) 급하고 아무것도 없기 때문에 마지막 순간에 아무 것도 할 수 없습니다.
많이 생각하지 마세요. (20) 이 쪽지는 집에서도 쓸 수 있었는데 지금은 틈틈이 씁니다. (21)
마지막 1분이 모든 1분 중 가장 짧고, 이제 나는 많은 것을 쓸 수 있다는 것을 기억합니다.
예를 들어 규율에 대해. (22) 하지만 학교에는 이미 종이 울리고 나는 무슨 수를 써서라도 메모를 하기로 약속했고,
그것은 나에게 나쁘게 밝혀졌다. (23) 얘들아, 마지막 순간까지 아무것도 남기지 말자! 에.
트루바초프.
(24) 바섹은 과감하게 시트를 접고 길을 따라 걸었다.
- (25) Odintsov, 참고하십시오. - 그는 친구를 보지 않고 말했습니다.
– (26) 이미? 오딘초프는 흠뻑 젖은 얼굴을 스카프로 닦으며 깜짝 놀라 물었다. - (27) 나
당신이 무엇을 쓰고 있는지 알고! (28) 그리고 여기에서 우리는 다섯 번째를 코너로 몰았습니다. (29) 그들이 사방에서 그들을 에워쌌던 방법 - 그리고 어서,
그리고 어서! (30) 사샤 외침: (31) "트루바초프! 트루바초프!" 들었어?
- (32) 나는 들었다 ... 나는 통나무에 앉아 있었다. - Vasek은 유감스럽게 말했다. - (33) 그는 자신을 처벌했습니다 ... 그리고 심지어
잘못 쓴...
– (34) 나쁜? 보자 - Odintsov는 메모를 숨기면서 중요하게 말했습니다. (35) 그는 자신을 느꼈다
책임있는 편집자. - (36) 나쁘다, 당신이 고칠 것입니다.
- (37) 제발 날 내버려 둬! (38) 이것도 급하게 썼는데 언제 수정해야 하나요? (39) 끄기
교훈! – Vasek 동지에게 화를 냈습니다. - (40) 나쁨 - 받지 마세요. (41) 그게 다야!
(42) "그리고 내가 왜 그런 어리석은 메모를 했습니까? (43) 다시 가져 오는 것이 더 나을 것입니다. 그렇지 않으면 모든 것이 필요합니다.
나는 비웃을 것이다. (44) 오딘초프에 가시나요?

나쁜 메모.
(45) 그러나 그는 Odintsov에 가지 않았으며, 약속을 이행하지 않거나 불명예를 당하지 않는 것이 더 나은지 의심했습니다.
(V. Oseeva에 따르면)
작업 2-14에 대한 답변은 숫자, 일련의 숫자 또는 단어입니다.
(구문), 작품 텍스트의 답변 필드에 작성해야합니다.
2
질문에 대한 답변을 입증하는 데 필요한 정보가 포함된 답변 옵션은 무엇입니까?
질문: "왜 Vasek은 "모든 사람과 자신에게 화를 냈습니까"?".
1) 그는 벽 신문에 메모를 쓰기를 거부 한 Odintsov를 부러워했습니다.
2) 그는 마지막 순간에 흥미로운 메모를 작성할 것으로 예상했습니다.
3) 월신문에 주기로 약속한 쪽지가 걱정되었다.
4) 그는 소년들과 놀고 싶었지만 글을 써야 해서 할 수 없었다
기사.
3
4
답변: ___________________________
화법 표현 수단이 비교되는 문장을 나타내십시오.
1) 손으로 자신을 닫고 그는 적에게 옆으로 걸었고 그 뒤에있는 사람들은
네 번째 "B"와 소녀들조차도 적을 공격하여 공격을 지원했습니다.
2) 그리고 내가 왜 그런 어리석은 메모를 했습니까?
3) 그리고 여기에서 우리는 다섯 번째를 코너로 몰아 넣었습니다.
4) 마지막 1분이 모든 1분 중 가장 짧고, 지금 나는 큰 틈을 타서 글을 쓰고 있다.
답변: ___________________________
문장 36에서 접두사의 철자가 다음에 의존하는 단어를 쓰십시오
서자음.
답변: ___________________________

5
6
7
8
9
10
11
문장 1215에서 접미사의 철자가 결정되는 단어를 작성하십시오.
파생된 동사는 첫 번째 활용에 속합니다.
답변: ___________________________
문장 45의 수치심이라는 단어를 문체적으로 중립적인 동의어로 바꾸세요.
이 동의어를 쓰세요.
답변: ___________________________
를 기반으로 구축된 격렬한 공격(문장 7)이라는 문구를 교체합니다.
접속 관리, 연결 관리와 동의어입니다. 결과 쓰기
구절.
답변: ___________________________
문장 23의 문법적 기초를 쓰십시오.
답변: ___________________________
문장(1620) 중에서 별도의 상황이 있는 문장을 찾습니다. 쓰다
그의 번호.
답변: ___________________________
읽은 텍스트의 아래 문장에서 모든 쉼표에는 번호가 매겨져 있습니다. 당신은 쓰기
도입 단어에서 쉼표를 나타내는 숫자.
1을 가져가는 것이 더 나을 수도 있습니다. 그렇지 않으면 모두가 저를 비웃을 것입니다. 가자 3
얘들아 4 우리는 마지막 순간을 위해 아무것도 남기지 않을거야! 이 메모는 내가 할 수
집에서 쓰기,5 그리고 지금은 큰 휴식을 취하고 있습니다.
답변: ___________________________
문장 14에서 문법 기반의 수를 나타냅니다.
답변: ___________________________
12. 읽은 텍스트의 아래 문장에서 모든 쉼표는 번호가 매겨집니다.
부분 사이의 쉼표를 나타내는 숫자를 기록하십시오.
복잡한

제안,
- 이미? Odintsov는 흠뻑 젖은 얼굴을 스카프로 닦으며 놀랐습니다. 나와
급하게 썼는데 3 언제 수정해야 하나요? 마지막에 할 일이 없다.
분, 4 당신은 바쁘고 아무 생각도 하지 않기 때문입니다.
답변: ___________________________
3부
파트 2에서 읽은 텍스트를 사용하여 별도의 시트(답안지
#2) 작업 중 하나만: 15.1, 15.2 또는 15.3. 쓰기 전에 적어
선택한 작업 번호: 15.1, 15.2 또는 15.3.
15.1
Lev Nikolayevich의 진술의 의미를 드러내는 에세이 추론 작성
톨스토이: “동사는 언어의 기초입니다. 구에 대한 올바른 동사 찾기 의미
문구에 움직임을 줍니다. 당신이 읽은 것에서 두 가지 예를 들어 답을 정당화하십시오.
텍스트. 예를 들어 줄 때 문장 번호를 표시하거나 인용을 사용하십시오.
주제를 드러내는 과학 또는 저널리즘 스타일로 작품을 작성할 수 있습니다.
언어적 자료. L.N.의 단어로 에세이를 시작할 수 있습니다. 톨스토이.
에세이는 70단어 이상이어야 합니다.
에세이를 주의 깊게 읽기 쉬운 필기체로 작성하십시오.

15.2
에세이를 작성합니다. 텍스트에서 구의 의미를 어떻게 이해하는지 설명하십시오.
그는 Odintsov에 가지 않고 무엇이 더 나은지 의심했습니다. 약속을 지키지 않거나 자신을 욕되게하지 않았습니다.
나쁜 메모."
읽은 텍스트의 에세이에서 두 가지 주장을 제시하십시오.
당신의 추론을 확인합니다.
예를 들어 줄 때 필요한 문장의 번호를 표시하거나
소환.
에세이는 70단어 이상이어야 합니다.
에세이가 의역이거나 원본을 완전히 재작성한 경우
주석이 없는 텍스트의 경우 해당 작업은 0점으로 평가됩니다.
에세이를 주의 깊게 읽기 쉬운 필기체로 작성하십시오.
15.3
책임이라는 단어의 의미를 어떻게 이해합니까? 공식화하고
당신의 정의에 대해 논평하십시오. 주제에 대한 에세이를 작성하십시오 : "무엇
그러한 책임”, 귀하가 지정한 정의를 논문으로 사용합니다. 당신의 논쟁
논문, 당신의 추론을 확인하는 논증의 2(2) 가지 예를 제시하십시오: 하나의 예
읽은 텍스트에서 논증하고 두 번째 - 인생 경험에서 논증하십시오.
에세이는 70단어 이상이어야 합니다.
에세이가 의역이거나 원본을 완전히 재작성한 경우
주석이 없는 텍스트의 경우 해당 작업은 0점으로 평가됩니다.
에세이를 주의 깊게 읽기 쉬운 필기체로 작성하십시오.
옵션 4
1 부
텍스트를 듣고 별도의 시트(답변지 2번)에 작업 1을 수행하십시오. 처음에
작업 번호를 작성한 다음 요약 텍스트를 작성하십시오.
1
문장을 듣고 간략한 요약을 작성하십시오.
각 소주제와 전체 텍스트의 주요 내용을 모두 전달해야 합니다.
일반적으로.
발표 분량은 70단어 이상입니다.
깔끔하고 읽기 쉬운 손글씨로 에세이를 작성하십시오.
2 부
텍스트를 읽고 작업을 완료하십시오 214
- (1) 나는 당신이 당신의 인생에서 내 실수를 반복하지 않기를 바랍니다! 엄마는 종종 말합니다. (2) 그러나 하지 않는다
그녀의 실수를 반복합니다, 나는 그들이 무엇인지 알아야합니다. (3) 그리고 엄마는 그것에 대해 정기적으로 나에게 말한다.
말한다.
(4) 나는 어머니의 실수 중 하나에 대해 특히 잘 압니다. (5) 나는 안다: 어머니는 "때문에
위대한 예술입니다." (6) 그러나 "작은 예술"에서 그녀는 눈에 띄게 자신을 드러냈습니다! (7) "작은 예술"
예술" 나는 아마추어 퍼포먼스라고 부른다. (8) 아빠는 나에게 말다툼을 한다.
– (9) 큰 역할도 작은 역할도 없습니다! (10) 그래서 Stanislavsky는 주장했다. (11) 그리고 당신은하지 않습니다
당신은 그의 말을 들을 필요가 없습니다.” 아버지가 한 번 말했습니다. (12) - 모스크바 볼쇼이 극장 옆,
작은 위치에 있습니다. (13) 그러나 그것은 큰 것보다 더 나쁘기 때문에 전혀 그렇게 부르지 않습니다.
- (14) 그러나 어머니 자신은 그녀가 위대한 예술을 위해 죽었다고 말합니다. - 나는 반대했습니다.
– (15) 그녀는 그렇게 말할 권리가 있지만 당신은 그렇지 않습니다. (16) 예술은 예술이다. (17) 그리고 재능은
재능!

(18) 아빠는 세상의 거의 모든 사람들이 재능이 있다고 믿습니다. (19) 어느 정도... (20)
그를 제외한 모두. (21) 그러나 어머니는 특히 재능이 있습니다! (22) 세월이 흐르면서 나는 "작은 예술"에서
큰 것보다 훨씬 더 완전하고 밝게 표현할 수 있습니다. (23) 글쎄, 예를 들어, 전문
극적인 예술가는 예술가이고 그것이 전부입니다. (24) 엄마는 극적인 장면에서 자신을 증명했습니다.
머그잔, 합창, 심지어 문학에서도. (25) 가끔 아마추어 콘서트가 끝나고 엄마가
아버지에게 가장 좋아하는 것이 무엇인지 묻는다. (26) 그는 노래를 부르려고 하지만 아무 것도 나오지 않는다
아버지가 귀머거리이기 때문에 나오는 것입니다. (27) 그는 같은 동기로 모든 노래를 부른다.
(28) 집에서는 아무 것도 열쇠로 잠그지 않습니다. (29) 아빠가 든 상자 외에는 아무것도 없다.
앨범을 저장합니다. (30) "엄마 캐스트" - 한 표지에 쓰여 있습니다. (31) "엄마가 노래한다" - 에 적힌
또 다른. (32) "시 속의 엄마"- 세 번째에 쓰여졌습니다.
(34) 우리는 종종 도시에서 도시로 이동합니다. 왜냐하면 아버지는 건축업자이기 때문입니다.
다양한 식물의 "용량 증가". (35) 우리는 도착하고, 쌓고, 계속 ... (36) 그러나,
새로운 곳으로 이사하기 전에 아빠는 그곳에 클럽이나 문화의 집이 있는지 확실히 알게 될 것입니다.
(37) 그것이 밝혀졌을 때 그는 다음과 같이 말한다.
- (38) 갈 수 있다! ..
(39) 장소를 옮기는 것이 쉽지 않다. (40) 그러나 엄마는 이것이 매우
멋진.
- (41) 거기에 합창단이 있습니다. - 그녀는 언젠가 아빠에게 말했습니다. (42) - 그리고 나는 그렇게 오래되지 않았습니다.
노래!
- (43) 내가 하는 일만 할 수 있다고 누구 탓을 합니까? - 마치 아버지가 사과한 것처럼.
- (44) 여행은 한 곳에 앉아 있는 것보다 훨씬 낫다, 엄마가 중얼거렸다. (45)-
이것은 시로 쓰여지고 노래로 불려진다.
(46) 그리고 아빠는 엄마가 엄마를 진정시킨다는 것을 완벽하게 알고 있었지만 시와 노래를 믿었습니다.
Anatoly Georgievich Aleksin - 러시아 산문 작가, 극작가. 이야기의 저자 "사샤와
Shura", "Seva Kotlov의 특이한 모험", "Kolya는 Olya에게 쓰고 Olya는 Kolya에게 쓴다"
성인의 세계와 어린이 청소년의 충돌을 묘사합니다.
작업 2-14에 대한 답변은 숫자, 일련의 숫자 또는 단어입니다.
(구문), 작품 텍스트의 답변 필드에 작성해야합니다.
(A. Aleksin에 따르면)

정당화
에 대한 응답
2. 텍스트의 어느 부분에 필요한 정보가 포함되어 있습니까?
질문: "화자는 왜 그것을 믿습니까?
1) 예를 들어, 전문 극작가는 예술가이고 그게 전부입니다.
2) "작은 예술" 나는 아마추어 퍼포먼스라고 부른다.
3) 엄마는 드라마계, 합창계, 문학계에서도 자신을 증명할 수 있었습니다.
4) 그러나 새로운 곳으로 이사하기 전에 아빠는 거기에 클럽이나 집이 있는지 확실히 알게 될 것입니다.
문화.
"작은 예술"이 더 빛날 수 있을까?"
답변: ___________________________
3. 은유가 언어 표현의 수단인 문장을 나타냅니다.
1) 나는 안다: 나의 어머니는 위대한 예술을 위해 돌아가셨다.
2) 그는 노래를 부르려고 하지만 아버지가 청각이 없기 때문에 아무 소리도 나오지 않는다.
3) 큰 역할도 작은 역할도 없습니다!
4) 아빠가 앨범을 보관하는 상자 외에는 아무것도 없습니다.
답변: ___________________________
4. 문장 3538에서 접두사의 철자가 값에 의해 결정되는 단어를 씁니다.
"근사".
답변: ___________________________

5. 문장 2426에서 접미사의 철자가 형식 1에 의해 결정되는 단어를 작성하십시오
명 단위 h. 동사 현재 또는 미래 시제.
답변: ___________________________
6. 문장 44에서 mumbled를 문체적으로 중립적인 동의어로 교체합니다. 쓰다
이 동의어.
답변: ___________________________
7. choir team(문장 41)
계약, 커뮤니케이션 관리의 동의어.
구절.
쓰다
기초
결과
답변: ___________________________
8. 문장 28의 문법적 근거를 적으세요.
답변: ___________________________
9. 2832개의 문장 중에서 따로 덧셈이 붙은 문장을 찾아보세요.
방.
받아 적어
답변: ___________________________
10. 읽은 텍스트의 아래 문장에서 모두
소개 단어에 쉼표를 나타내는 숫자를 적어 두십시오.
쉼표.
모스크바에서는 볼쇼이 극장 옆에 1곳이 있고 2곳은 말리입니다. 그러나 그는
그것은 볼쇼이보다 더 나쁘기 때문에 전혀 호출되지 않습니다. 예를 들어 4, 5
직업적인
극적인 예술가는 예술가이고 그것이 전부입니다.
답변: ___________________________
11. 문장 37에서 문법적 기초의 수를 표시하십시오.
답변: ___________________________
12. 읽은 텍스트의 아래 문장에서 모두
부분 사이의 쉼표를 나타내는 숫자를 기록하십시오.
종속으로 연결됩니다.
복잡한
쉼표.
제안,
아빠는 세상의 거의 모든 사람들이 재능이 있다고 믿습니다. 엄마가 해줬어
드라마 서클, 2 및 합창단, 3, 심지어 문학 서클에서 자신을 표현하십시오. 그
아버지가 귀머거리이시기 때문에 노래를 부르려고 합니다.4 하지만 아무 소리도 들리지 않습니다.5
답변: ___________________________
파트 2에서 읽은 텍스트를 사용하여 별도의 시트(답안지
#2) 작업 중 하나만: 15.1, 15.2 또는 15.3. 쓰기 전에 적어
선택한 작업 번호: 15.1, 15.2 또는 15.3.
3부
15.1
Alexander Sergeevich의 진술의 의미를 드러내는 에세이 추론 작성
푸쉬킨: “문법은 언어에 법을 규정하는 것이 아니라 설명하고 확인합니다.
세관." 읽은 텍스트에서 두 가지 예를 들어 답을 정당화하십시오. 주요한
예,
문장 번호를 나타내거나 인용을 사용하십시오.
주제를 드러내는 과학 또는 저널리즘 스타일로 작품을 작성할 수 있습니다.
언어적 자료. A.S. Pushkin의 말로 작곡을 시작할 수 있습니다.
에세이는 70단어 이상이어야 합니다.
에세이를 주의 깊게 읽기 쉬운 필기체로 작성하십시오.
15.2

에세이를 작성합니다. 텍스트 문구의 의미를 어떻게 이해하는지 설명하십시오.
수년에 걸쳐, 나는 "작은 예술"에서 당신이 자신을 훨씬 더 완전하고 밝게 표현할 수 있다는 것을 깨달았습니다.
큰." 에세이에서 읽은 텍스트에서 두 가지 주장을 확인하고
당신의 추론.
예를 들어 줄 때 필요한 문장의 번호를 표시하거나
소환.
에세이는 70단어 이상이어야 합니다.
에세이가 의역이거나 원본을 완전히 재작성한 경우
주석이 없는 텍스트의 경우 해당 작업은 0점으로 평가됩니다.
에세이를 주의 깊게 읽기 쉬운 필기체로 작성하십시오.
15.3
TALENT라는 단어의 의미를 어떻게 이해합니까? 이에 대한 공식화 및 논평
당신의 정의. "재능이란 무엇인가"라는 주제에 대한 에세이를 작성하십시오.
당신이 준 논문 정의로. 당신의 논제를 논할 때, 2(2)개의 예를 제시하십시오
논증의 한 예를 들다
당신의 추론을 뒷받침하는 주장:
텍스트를 읽고 두 번째 - 인생 경험에서.
에세이는 70단어 이상이어야 합니다.
에세이가 의역이거나 원본을 완전히 재작성한 경우
주석이 없는 텍스트의 경우 해당 작업은 0점으로 평가됩니다.
에세이를 주의 깊게 읽기 쉬운 필기체로 작성하십시오.
진단 작업 파트 2의 작업을 올바르게 완료하기 위해 학생은 1점을 받습니다.
모든 작업. 오답 또는 부재 시 0점이 부여됩니다.
목표의 핵심
작업 번호
정답
옵션 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
3
1
도착했다
잡아당기다
놓다
공작석 상자
나는 시작하기로 결정했다
10
4,5
2
1,2,3
작업 번호
정답
옵션 2
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
4
2
돌아오는
정확히 잰
이기다
코카서스 산맥
따라잡자
7
2,3
2
2,5

작업 번호
정답
옵션 3
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
3
1
방해
놀이
자신을 욕하다
사납게 공격하다
떠나지 말자
17
1
1
3,4
작업 번호
정답
옵션 4
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
3
1
우리는오고있다
묻는다
살
합창단
잠그지 마
29
4,5
3
1,5
PRIMARY POINT 의 번역
5점 척도의 등급에서
학생이 받을 수 있는 최대 점수
모든 진단 작업의 수행, – 37.
0-14점 - "2" 표시

 15-25 포인트 - "3"으로 표시
 26~34점(이 중 GK1 기준에 따라 4점 이상
GK4) - "4" 표시

35~37점(그 중 GK1GK4 기준에 따라 6점 이상) -
마크 "5"

OGE 형식의 진단 작업 - 2015

옵션 11

작업 명령

진단 작업은 15개 작업을 포함하여 3개 부분으로 구성됩니다.

러시아어로 진단 작업을 수행하는 데 3시간 55분(235분)이 할당됩니다. 작품은 3부로 구성되어 있다.

파트 1에는 하나의 작업이 포함되어 있으며 귀하가 들은 텍스트에 대한 짧은 작문입니다(간단한 프레젠테이션). 요약 프레젠테이션의 소스 텍스트는 2번 듣습니다. 이 과제는 답안지 2번에 기록되어 있습니다.

파트 2는 읽은 텍스트를 기반으로 수행됩니다. 14개의 작업(2–14)으로 구성됩니다.

작업 2-14에 대한 답변은 작업 텍스트의 답변 필드에 단어(구), 숫자, 일련의 숫자 형식으로 작성됩니다.

파트 2의 과제에 대한 오답을 적었다면, 그 옆에 줄을 긋고 새 답을 적으십시오.

작업의 파트 3을 시작하려면 다음을 선택하십시오.하나 제안된 세 가지 과제(15.1, 15.2 또는 15.3) 중 하나를 선택하고 서면으로 된 상세하고 합리적인 답변을 제공합니다. 이 작업은 별도의 시트에서 수행됩니다(응답 양식 2번).

시험 중에 맞춤법 사전을 사용할 수 있습니다.

과제를 완료할 때 초안을 사용할 수 있습니다. 초안 출품작은 작품 평가에 반영되지 않습니다.

완료된 모든 작업에 대해 받은 포인트가 합산됩니다. 가능한 한 많은 작업을 완료하고 최대한 많은 점수를 얻으십시오.

성공을 기원합니다!

1 부

문장을 듣고 간략한 요약을 작성하십시오.

각 세부 주제의 주요 내용과 전체 텍스트를 모두 전달해야 합니다.

발표 분량은 70단어 이상입니다.

깔끔하고 읽기 쉬운 손글씨로 에세이를 작성하십시오.

2 부

(1) 모든 사람은 각자의 방식으로 전쟁에서 아버지 집으로 돌아왔다. (2) 그 기억에 남는 전후 시대에는 교외 버스가 없었고 사람들은 가능한 한 고속도로와 시골길을 따라 이동했습니다. (3) 나는 역에서 숨어있는 "지프"를 훔쳐보고 색깔로 판단하고 전쟁 냄새를 맡지 않았고 즉시 콧수염을 기른 운전사에게 40 킬로미터를 운반하는 데 300 루블을 제안했습니다.

– (4) 어떻습니까? 그는 궁금했다. (5) - 그리고 장교도!

– (6) 1리터의 알코올이 있습니다. (7) 반으로 나누고 그냥 가져가라, 형제여. (8) 앞에서 가겠다, 내가 물었다.

– (9) 이것은 또 다른 문제입니다. 상사가 다른 어조로 대답하고 우리는 떠났습니다.

(10) 약 20분 후, 우리는 협곡에서 나와 어린 시절부터 친숙한 마당이 서 있는 30가구의 마을이 있는 작은 언덕으로 나왔습니다.

(11) 운전자가 제동을 걸고 우리는 차에서 내려 3분 동안 움직이지 않고 서 있었다. (12) 갑자기 상사가 팔꿈치로 나를 밀쳤다.

– (13) 저기, 장로님! (14) 마을 변두리 너머, 들판 어딘가에서, 여자들의 무리가 움직이고 있었다. (15) 몸을 낮추고 두 손에 긴 흰 통나무를 들고 혼란스러운 걸음으로 걸었다. (16) 그들 뒤에서, 다리를 거의 움직이지 않고 무겁게, 온통 흰색 옷을 입은 키 큰 노인을 밟았습니다.

– (17) 그들은 어디로 기어가고 있습니까? 운전사는 혼란스럽게 물었다. (18) 나는 알지 못하다가 깨달았다.

– (19) 쟁기질!..

(20) 예, 그들은 쟁기질을 했습니다. 수건과 밧줄 조각으로 통나무에 쟁기를 연결했는데 난간에 열세 살 정도 된 소년이 걷고 있었습니다. (21) 나에게서 20미터 떨어진 곳에서 여성들은 멈춰 서서 곧게 섰고 나는 다음과 같은 소리를 들었다. (22) "Ivanikha, 네, 이것은 당신 것입니다!" (23) 여자들이 일제히 내게로 달려왔고 그들 모두는 필사적으로 동등하게 점성이 있는 통곡을 하였다. (24) 그리고 둘 중 누가 엄마인지도 모르겠고 나도 한 번에 껴안았다.

(25) 그런 다음 그는 백인 노인입니다. (26) 이 노인은 디모데 아저씨였다. (27) 그는 끈으로 써레를 끌었습니다. (28) 그는 내 품에서 멀어지고 손만 쥐었다.

(29) 택시를 타고 우리에게 다가온 운전자는 아무도 쳐다보지 않고 조용히 쟁기의 통나무를 풀어서 사납게 옆으로 던진 다음 밧줄에 고리를 묶고 뒤쪽의 갈고리에 던졌습니다. "지프". (30) 여자들과 디모데 삼촌과 내가 서서 의아히 여기니 그가 무슨 생각을 하고 있는 것이더라

– (31) 아버지, 쟁기로 가는 써레를 잡아라! -누군가에 대한 모욕과 함께 그는 티모시 삼촌에게 말했다.

(32) 그 노인은 나를 놀란 눈으로 쳐다보았지만 나는 이미 모든 것을 이해했다.

– (33) 달라붙어, 티모시 삼촌! (34) 서둘러...

(35) 57번째 랩에서 지프가 멈췄습니다. (36) 운전사는 Timofey 삼촌에게 손을 흔들며 모든 것을 말하고 피곤하게 가스 탱크 뚜껑을 풀기 시작했습니다.

– (37) 글쎄, 나에게 당신의 술을 줘 - 그가 명령했다. (38) 나는 서둘러 여행가방에서 소중한 리터를 꺼냈다. (39) - 레이, - 운전사는 단호하게 말하며 가스 탱크 깔때기를 손가락으로 가리켰다. (40) - 레이 모든 것. (41) 당신은 거기에 도착해야합니다.

(42) 내가 돈을 꺼냈을 때 그는 이미 운전대를 잡았고 마치 내가 그를 위해 과분한 범죄를 준비한 것처럼 서투르게 물었다. (43) "그럼 받아주세요." (44) "어때? 운전사는 익숙한 어조로 물었다. (45) - 형제여, 여기에 구멍이 있습니다. (46) 숨어서 건강하게!

(47) 차가 재미있는 바보들과 함께 출발했습니다. (48) 신선한 쟁기질에 익사하면서 Timothy 삼촌은 나에게 다가와 내 주먹에 움켜쥔 돈을 보며 놀라움과 감탄을 동시에 속삭이듯 물었다. (50) 여기 살아있는 영혼이 있습니다!

(K. Vorobyov에 따르면)

어떤 답변 옵션에 필요한 정보가 포함되어 있습니까?정당화 질문에 대한 대답: "왜 운전기사는 여전히 경찰관에게 승강기를 제공하기로 동의했습니까?"

1) “앞에서 와요.” 내가 물었다.

2) "음, 술 주세요." 그가 명령했다.

3) 아버지, 쟁기로 가는 써레를 잡아라! -누군가에 대한 모욕과 함께 그는 티모시 삼촌에게 말했다.

4) 나는 역에 숨어있는 지프를 훔쳐보고 색깔로 판단하고 전쟁 냄새를 맡지 않았고 즉시 40 킬로미터 운송에 콧수염이있는 운전사에게 300 루블을 제안했습니다.

답변: ___________________________

지정말의 수단 문장에서 사용:« 그들은 어디로 가는 겁니까?" 운전사는 혼란스럽게 물었다.» .

의인

은유

별명

쌍곡선

답변: _____________________________

문장 20-23에서 접두사의 철자가 값에 의해 결정되는 단어를 작성하십시오"가입" .