주제와 술어를 온라인으로 분리합니다. 문법적 기초를 결정하는 방법? 문장 파싱 설명, 복잡한 경우

이미 확인했을 수 있습니다. 가장 쉬운 문장 부호(문장 끝에)도 한 번에 넣는 것만큼 쉽지 않습니다.필요하기 때문에 문장과 문장의 의미를 생각한다.그리고 더 어렵다. 구두점 작업문장 중간에. 여기서 문장이 어떤 블록으로 구성되어 있는지, 블록의 경계가 어디에 있는지 생각한 다음 규칙에 따라 구두점을 배치해야 합니다. 겁먹지마! 가장 복잡한 경우도 처리하고 이해하고 간단한 경우로 전환할 수 있도록 도와드립니다!

아마도 시작하자 주요 블록 - 간단한 문장, 이것은 단지의 일부일 수 있습니다간단한 문장이란? 그의 마음은 문법적 기초, 일반적으로 구성 주제그리고 술부. 문법 기반 주변에는 문장의 미성년자, 절연 및 비절연; 술어 그룹과 주제 그룹에 포함됩니다.

따라서 문법적 기초는 기초입니다. 전체 제안은 그것에 달려 있습니다.빠르게 찾는 방법을 배우면 간단한 문장의 경계를 복잡한 문장의 일부로 표시하는 데 필요한 구두점을 쉽게 배치할 수 있습니다. 어떻게 논쟁해야 합니까?

문장에 몇 개의 줄기가 있는지 확인하십시오.

문장의 문법적 기초를 찾기가 어렵습니까? 때로는 매우 간단합니다. 주어(누가? 또는 무엇을?), 술어(그는 무엇을 하고 있습니까? 그는 무엇을 했습니까?). 그러나 종종 더 복잡한 경우가 있습니다.

결론: 하나의 기본은 간단한 문장입니다. 둘 이상의 염기 - 복잡함.

다음 문장의 문법적 기초를 확인하십시오(아래 답변 참조).

1. 주인인 우리에게는 모든 것이 분명합니다.
2. 방의 창문에서 갑자기 "쿠쿠" 소리가 들렸다!
3. 호스트는 상냥하고 친절합니다.
4. 모든 사람은 그의 제안을 받아들이기 위해 노력합니다.
5. 우리가 여름에 놀았던 마을은 멋진 구석이었다.
6. 저녁. 숲. 멀리.
7. 우리 도시는 멋진 공원으로 꾸며져 있습니다.
8. 이기는 자는 반드시 승리한다.

이번 작업을 실수 없이 잘 대처하셨다면 축하드립니다! 실수가 발생하면 화를 내지 마십시오. 실수에 대처하고 패배시키기 위해 존재합니다!

여기서 어떤 실수가 당신을 기다리고 있을까요?어떤 사람은 술어가 없는 곳에서 주어를 잃어버릴 수 있고, 어떤 문장에서는 주어 대신에 덧셈이 눌려지고, 어떤 경우에는 문장에서 서로 관련이 없는 부분에 밑줄이 그어집니다.

정말 그렇게 무서운가요? 당연히 아니지! 그러나 문법적 기초를 잘못 찾으면 블록을 올바르게 볼 수 없으므로 간단한 문장을 복잡한 문장으로 잘못 간주하고 복잡한 문장에서는 부분 수가 잘못 결정되어 문장 부호가 그들이 원하는대로 배열됩니다.

이 교활한 문법적 기초를 찾는 방법은 무엇입니까? 먼저 술어를 찾은 다음 주제를 찾을 수 있으며 그 반대도 마찬가지입니다. 몇 가지 팁만 기억하세요.

1) 주어를 찾기 위해서는 반드시 술어에서 물어야 한다. 이중 질문: 누구? 무엇?그럼 당신은 주어와 목적어를 혼동하지 마세요.

다음 문장에서 주제를 정의하여 이를 시도하십시오.

선장은 해안을 먼저 보았다.

드레스의 앞면은 꽃으로 장식되었습니다.

술어에서 이중 질문을 한 경우 주제를 찾았습니다. 선장그리고 꽃들.

2) 술어를 찾으려면 다음과 같이 질문하십시오. “무슨 일이 일어나고 있습니까? 주제에 대해 무엇이라고 말합니까? 이 주제(주제)는 무엇입니까? 뭐하는거야? (주제)"

예를 고려하십시오. 강조 표시된 주제 굵게, 술어 - 이탈 릭 체로.

학생아름다웠다.

거리에서 새로이그리고 깜짝 놀란.

아이들에게 앉을 수 없었다제자리에.

아주 멋진 게임– 케첩!

3) 용어의 위치 변경에서 합계, 변화하고 있다. 즉, 문법적 기초를 결정할 때 일부 문장에 주의해야 합니다.

그린시티(한 부분으로 된 주격 문장).

도시 녹색(두 부분 문장).

문장에 주어만 있거나 술어만 있는 경우(훨씬 더 자주) 어떤 일이 발생하는지 이미 보았습니다. 이러한 제안을 한 조각. 그러한 제안으로 작업할 때 주의하십시오!그것은 그들 안에 종종 대상은 의미에서 주체로 위장됩니다.그런 다음 우리의 첫 번째 단서로 돌아가서, 이중 질문을 하다– 그러면 모든 것이 명확해질 것입니다.

이 문장에서 문법적 기초를 찾으십시오.

나에게 추운 하지만.

그에게 안 자.

나에게 웃고싶다웃샤.

많은 사람들은 이 문장에 주어와 술어가 있다고 말할 것입니다. 즉, 두 부분으로 구성되어 있습니다. 그럼 내가 물어볼 수 있어 주제가 무엇입니까?대답은 - 나, 그.그럼 질문 하나 더: 이 문장에서 I와 H라는 단어는 어디에 있습니까?그렇지 않고 다른 형태가 있습니다. 나, 그.그리고 이것은 이미 주제가 아니라 추가.질문을 하는 경우: 누구? 무엇?- 모든 것이 제자리에 떨어질 것입니다. 정답은 이렇습니다. 한 부분으로 된 비인격적인 문장.그들은 주제를 가지고 있지 않으며 가질 수도 없습니다. 술어는 기울임꼴입니다.

이제 문장의 문법적 기초를 결정할 때 문제가 줄어들기를 바랍니다!

러시아어 학습에 행운을 빕니다!

작업에 대한 답변입니다.

강조 표시된 주제 굵게, 술어 - 이탈 릭 체로.

1. 모두분명한.
2. 나는 들었다"쿠쿠"!
3. 주인밀, 친절한.
4. 각 어울리려고 노력한다.
5. 마을~였다사랑스러운 모서리; 우리연주했다.
6. 저녁. 숲. 더 나아가 길.
7. 장식하다공원. 8. 야심찬이길거야.

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문장- 메시지, 질문 또는 동기를 포함하는 주요 구문 단위. 문장의 주요 구조적 특징은 문법적 기초의 존재입니다.

문법적 기초제안의 주요 구성원으로 구성 (주제와 술어
두 부분으로 된 문장에서 또는 한 부분으로 된 문장에서 그 중 하나).

주제문장에서 말하는 것을 명명하고, 명사 경우에 명사 또는 대명사뿐만 아니라 명사로 명사로 명사 경우에 숫자, 형용사 및 분사로 표현될 수 있습니다: 세븐(숫자) 하나는 예상되지 않습니다. 모든 과거(명사로 형용사) 나는 단지 꿈을 꾸었다.

주제는 다음과 같은 구성으로도 표현할 수 있습니다.

숫자/여러, 다수, 부분, 다수, 소수 + 명사
유전적 경우: 많은 사람들이 왕자의 샤클라에 모였습니다. 몇몇 여성들은 광장을 빠르게 위아래로 걷고 있었다.
누군가, 모두, 많은/형용사 + ~에서+ 속격의 명사: 최고의 학생들은 이 문제를 빠르게 해결했습니다.
누군가, 무언가+ 형용사, 명사로 분사: 그렇게 하찮은 것이 스카프에 묶여 있습니다.
명사/대명사 + 와 함께+ 조격의 명사/대명사(그러나 술어가 복수형 동사로 표현되는 경우에만!): Vanya와 나는 숲길을 따라 갔다(복수로 술어). 딸을 품에 안고 방에 들어선 안나(단수 술어);
시간에 발생하지 않는 동작을 명명하는 부정사: 영주처럼 산다는 것은 고귀한 일입니다.
(명사의 의미에서) 주어 의미의 품사: 나는 당신의 내일에 지쳤습니다. 큰소리로 "만세".

술부러시아어에서는 세 가지 유형으로 표시됩니다.단순 동사 술어, 복합 동사 및 복합 명사.

단순 동사 술어

이것은 가장 간단한 유형의 술어입니다. 어떤 분위기의 동사로 표현됩니다. 그는 연주한다; 일찍 올래?.

다음 술어도 단순 동사에 속합니다.

그 될거야오랫동안 상기하다과거에 대해(미래단지) .

허락하다영원히 별 비추다당신의 길고 긴 겨울 여행(절박한 기분) .

그 그의 마음에서 갔다 (문법학) .

그들은 기다렸다, 기다렸다그리고 기다리지 않았다 (다른 형태의 한 동사의 반복).

스프링스 기다렸다, 기다렸다자연(동일한 동사 형태의 반복).

화내지 마 화내지 마, 그러나 그것은 여전히 내 생각에있을 것입니다(하나의 동사를 입자로 반복 아니다).

나는 산책을 갈거야 (같은 형태의 다른 동사의 조합) .

그릇 팔 바닥에 (구두 감탄사, 주제와 일치하지 않음).

바로 거기 소년 춤 (부정사).

복합 동사 술어

이 술어는 조동사 + 부정사의 계획에 따라 작성됩니다.

그 등록하고 싶어연구소에서.

나는 긴 할 수 없었다그들과 함께 만나다.

너 배워야 한다.

보조 요소로 가장 자주 행동 단계 동사(행동 단계를 나타내는 것 - 시작하다, 계속되다, 되다, 그만두다)또는 모달 단어 (해야 한다, 해야 한다, 원하다).

복합 명목 술어

이러한 술어는 연결 동사와 명사 부분으로 구성됩니다. 가장 흔한 연결 동사 되려고,그러나 다른 연결을 찾을 수 있습니다. 명사 부분은 형용사, 명사, 부사, 분사, 대명사 등으로 표현됩니다.

날씨 좋았다.

책 - 충실한 친구.

그는 성격이있다 더 세게이 되다.

잔디 비스듬한.

저녁 조용한.

오류 거기.

둘로 둘 - 네.

이 노트북 나의.

문장의 문법적 기초를 결정하고 가장 좋은 답변을 얻는 방법을 가르쳐주세요

Yaisa Salantiy[구루]의 답변
복합 명사 술어, 복합 동사 및 기타 쓰레기와 같은 넌센스에 대해 생각하지 말라고 조언합니다) 의미에 대해서만 생각하십시오. 인생에서 당신이 중요한 것을 설명하는 방법을 아는 것처럼.
문법적 근거는 무엇입니까? 그게 문장의 핵심이겠죠? 그 본질. 세부 사항 없이 주요 아이디어를 전달하지만 주요 아이디어가 명확하도록 하는 것 - 그들이 말하는 이유, 전달하고자 하는 것.
그건 그렇고, 이것은 종종 러시아어에서 논쟁의 여지가 있으며 전문 문헌 학자에게도 항상 쉬운 것은 아닙니다.
그러나 요점은 이것이다. 올바른 것을 찾으십시오. 그것은 일반적으로 간단합니다 - 누구/무엇에 대해 이야기하고 있습니까? 그런 다음 모든 것을 청소합니다) 그리고 생각합니다. (주제)에 대한 주요 사항은 무엇입니까? 그것은 무엇을합니까? 아니면 어떤가요? (이것은 복합 명목에 관한 것입니다). 모바일에 미친 관세가 있고 친구에게 이러한 제안의 MAIN에만 신속하게 알려야한다고 상상해보십시오. 무슨 말을 합니까? 세부 사항 nafih - 관세는 계속 이야기하면 파산하게 될 것입니다. 불필요한 것을 제거하십시오-친구는 빌어 먹을 것을 이해하지 못할 것입니다.
무엇을 남길 것인가? 이것은 문법적 기초가 될 것입니다.
글쎄, 이전 답변에서 예를 들어 보겠습니다 (세부 정보 추가)
"이번 월요일부터 그녀는 크렘린 다이어트로 체중 감량을 시작했습니다"
우리는 무엇에 대해 이야기하고 있습니까? 그녀에 대해. 그녀는 주제입니다.
더 멀리. 그녀에 대해 가장 중요한 것은 무엇입니까? 그녀는 무엇을 시작 했습니까? 친구에게 "그녀가 시작했습니다"라고 말하면 친구가 뭔가를 이해할 수 있습니까? 아니. 그는 분명히 "무엇을 시작 했습니까?"라고 물을 것입니다. 즉, 의미가 명확하지 않습니다. 따라서 문법적 기초로는 충분하지 않습니다. 그래서 그녀는 무엇을 시작 했습니까? 체중 감량을 시작했습니다. 미친 듯이 비싼 속도로 친구에게 "그녀는 체중 감량을 시작했습니다"라고 말하면 친구가 주요 아이디어를 이해할 수 있습니까? 이해할 것이다. 그리고 그녀가 언제 체중 감량을 시작했는지, 어떤 식단에 대해 이야기하려면 회의에서 호기심 많은 친구에게 말할 것입니다.)) 이제 BASIC 아이디어 만 전달하면됩니다. 그녀는 체중 감량을 시작했습니다.
또는 다음은 복합 명사의 예입니다.
그는 그러한 조명에서 매우 아름답습니다.
그래서. 주제는 OH, 맞죠? 친구에게 그에 대해 가장 중요한 말은 무엇입니까? 그는 아름다워, 그렇지? 그리고 그 친구는 당신이 그에게 말하고 싶은 것을 이해할 것입니다. 그러나 친구에게 그가 매우 잘생겼다고(즉, 그가 어느 정도 잘생겼는지) 그리고 정확히 언제(그런 조명 아래서) 친구가 여전히 중요한 것을 이해할 것이라고 말하지 않는다면, 그는 그가 아름답다는 것입니다. 그래서?
당신이 생각하고있는 바로 그것입니다. SIS, SGS 및 기타 쓰레기가 아니라 의미, 주요 생각 및 미친 비싼 관세 기억))) 친구에게는 모든 것이 이해되지만 회의에서 말할 수있는 세부 사항은 없음)))
출처: 러시아어 교사. 언어 및 문학)

에서 답변 나탈리아 타라센코[뉴비]
이야기의 대상

에서 답변 니키타 스미르노프[뉴비]
간단히 말해서 이 주어와 술어처럼 보입니다. 술어는 밑줄이 그어져 있습니다 ---------------
및 주제 =========================

에서 답변 Ggt Ggt[활동적인]
"그 자신이 왕에 의해 의심된다"라는 문장의 문법적 근거는 무엇입니까?

에서 답변 기다[전문가]
문장의 문법적 기초는 주어 + 술어입니다.
PGS는 동사 또는 어구 단위입니다.
예를 들어 "I WILL ARRIVE" 또는 "He WAS OUT OF HIMSELF"
CGS는 두 동사의 조합입니다(두 번째 동사는 부정사, 즉 -т로 끝남)
예를 들어 "그녀는 체중 감량을 시작했습니다"
SIS는 연결 동사(현재 시제에서는 거의 항상 존재하지 않음): be, be be, be than, to bepresented, to be 고려(등) 및 명사 부분(즉, 명사, 형용사, 숫자, 부사)
예를 들어, "내 여자친구는 A 학생이야" 또는 "그는 매우 아름다워" 또는 "어제는 추웠어"

에서 답변 나는 일한다 나는 노는다[뉴비]
소년들은 이제 학생입니다.

에서 답변 Kamper.ru[뉴비]
각 문장에는 문법적 기초가 포함되어 있습니다. 문장의 문법적 기초의 구성 요소는 주어와 술어입니다. 문장의 보조 구성원은 이러한 단어를 간접적으로 또는 직접적으로 공유합니다. 구조의 문법적 의미는 동사가 나타내는 술어의 분위기와 시제의 의미에 의해 결정됩니다. 예: "공이 골문으로 똑바로 날아갑니다." 주체의 행동이 일어나고 있고, 현재 일어나고 있습니다. "공은 곧바로 골문으로 들어갔다." 주어의 행동이 일어났고, 과거 시제로 일어났습니다. "공은 골문으로 날아갈 것이다." 대상의 행동은 일어나지 않고 소원으로 표현된다. 문법적 기초: 예 문장의 주어와 술어는 다양한 방식으로 표현될 수 있으며 때로는 특이한 형태를 취하기도 합니다. 따라서 문법적 근거를 구성하는 문장 구성요소의 개념과 예를 보다 자세히 분석할 필요가 있다. 주어는 문장의 주성분으로서 어떤 행위를 하는 목적어를 나타낸다. 주제는 "누구?"라는 질문에 답합니다. 및 "무엇?", 주격 사례의 특성. 다음 예는 문장에서 주어를 올바르게 식별하는 데 도움이 됩니다. 주어는 주격의 명사입니다. "개가 꼬리를 물었습니다." 주어는 명사격의 대명사입니다. "봤어", "누가 사과를 가져왔어?" "재미있어." "그들의 아이야." "발견된 지갑은 마리나의 것이었습니다."(종속 절의 주어). "골목에 떨어진 잎사귀는 붉게 보였다"(종 종속절의 주어). "누군가 볼 것이다." "다들 조용했어." 주어는 동사의 부정형이다. "용감한 것은 이미 승리입니다." "듣는다는 것은 듣는 것이다." "부수는 것은 건설하는 것이 아니다." 주어는 여러 단어의 조합입니다(주격의 경우 하나). "형과 나는 거의 다투지 않았다." 주어는 여러 단어의 조합입니다(주격 케이스 제외). "두 마리의 새가 창턱에 앉았다" 술어는 문장의 주요 구성원으로 주어와 연관되어 있으며 "그가 무엇을 하고 있습니까?"라는 질문을 표현합니다. 의미. 또한 술어를 특징 짓는 질문에는 "그는 무엇입니까?", "그는 무엇입니까?", "그는 누구입니까?"가 포함됩니다. 예를 들어, "I drink about a liter a water" 술어는 문장의 주성분으로 주어와 연관되어 있으며 "그가 무엇을 하고 있습니까?"라는 질문을 표현합니다. 의미. 또한 술어를 특징 짓는 질문에는 "그는 무엇입니까?", "그는 무엇입니까?", "그는 누구입니까?"가 포함됩니다. 문법적 기초가 무엇인지에 대해 말하면 단순 술어와 복합 술어의 개념을 다루지 않을 수 없습니다. 첫 번째는 어떤 분위기의 형태로 동사를 표현합니다. 복합어는 여러 단어로 표현되는데, 그 중 하나는 주제와 연결되고 다른 하나는 의미론적 부하를 수반합니다. 예: "그의 어머니는 간호사였습니다" - 동사 "was"는 술어와 주어를 연결하고 "nurse"는 술어의 의미론적 부하를 전달합니다. 즉, 이 문장에서 술어는 "wasse"입니다. 복합 술어는 복합 동사와 복합 명사가 될 수 있습니다. 간단한 동사 술어는 다음 형식 중 하나로 동사로 표현할 수 있습니다. 동사의 현재 시제 및 과거 시제. "그는 빨리 달린다." "누나가 전화를 못 받았어." 미래형 동사의 형태. "내일 물어볼게." 동사의 형태는 조건부 또는 명령형입니다. "나는 그 마당에 가지 않을 것이다." "그가 먹고 싶은 것을 먹게 하라." 요약하면 문법적 기초는 구성의 문법적 의미를 표현하고 문장의 문법적 기초 수는 원칙적으로 제한되지 않는다고 말할 수 있습니다.

Presentation on theme: "문장의 문법적 기초. 주어와 술어".

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문장의 문법적 기초. 주어와 술어.

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주제

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주어는 문장의 주성분이다. 질문에 답하다 누구? 무엇?지명의 경우. 술어와 연결됩니다.

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주어는 행위의 생성자 또는 술어라고 하는 속성의 전달자를 나타냅니다.

여왕은 백설공주에게 독사과를 주었습니다.
백설공주는 세상에서 가장 아름다운 공주였습니다.

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주어는 동작이 수행되는 대상의 이름을 지정합니다(수동태의 의미).

난쟁이 집은 백설공주에 의해 단 세 시간 만에 청소되었습니다.

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1. 명사:

여왕은 오랫동안 왕국에서 가장 아름다운 여성 중 한 명으로 여겨져 왔습니다.

주제를 표현할 수 있다

2. 대명사:

그녀는 성장하는 백설 공주가 더 아름다워질 수 있다는 것을 전혀 몰랐습니다.
« 누가 확실히 알 수 있겠습니까?" - 거울은 대답을 회피했다.

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주제를 표현할 수 있다

3. 명사의 의미에 있는 단어:

백설공주에게 보살핌을 받으면 병자들이 더 빨리 회복됩니다.
왕궁에 초대받은 사람들은 왕비의 말에 어떻게 반응해야 할지 몰랐습니다.
그것 여왕에게는 내일이 인생의 주요 날처럼 보였습니다.
이것은 여왕이 사용한 모든 마법 중에서 가장 끔찍한 마법이었습니다.

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구별하다!

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주제를 표현할 수 있다

4. 속성절에서 다음과 같은 대명사:

백설공주에게 준 사과는 독이 든 사과였다.

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구별하다!

Im에서 "어느"가 주제입니다. 명사. 당신은 그것이 가리키는 단어를 대체할 수 있습니다.

작은 인어의 주요 차이점은 다리 대신 긴 꼬리, 걷는 것을 허용하지 않는 것지상에 있지만 빠르게 수영하는 데 도움이 됩니다.

비스듬한 경우의 미성년자 구성원(종종 전치사 포함):

바다 깊은 곳에는 바다의 왕과 그의 딸들이 사는 궁전이 있습니다.

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주제를 표현할 수 있다

5. 기수:

« 8은 5 이상입니다.”라고 똑똑한 Dobryak은 결론지었습니다.

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주제를 표현할 수 있다

6. 부정사:

« 씻는 건 시간낭비야!” - 놈들이 말했다.

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주제를 표현할 수 있다

7. 어구 또는 어구 단위:

일곱 놈 모두보석 추출에 종사.
약 300명의 왕자우드 백설공주의 손.
그는 황금빛 손을 가지고 있습니다.

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주목!

주어-동사 일치를 확인하십시오.

Grumpy와 함께하는 Tikhonya백 ~이든백설공주의 절친.
왕은 왕비와 국가의 중요한 문제에 대해 결코 조언 없음 알 .

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직접 목적어에서 주어를 구별하십시오.

덧셈:

배는 지난 세기에 건조되었습니다.
가장자리의 가장자리에 위치한 집들은 무지개의 모든 색으로 칠해졌습니다.

주제:

배는 지난 세기에 건조되었습니다.
집들은 무지개의 모든 색으로 칠해졌습니다.

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1. 가장 슬픈 이야기 중 하나안데르센은 "성냥팔이 소녀"입니다.

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문장의 주제를 강조 표시하십시오.

2. 대부분의 아이들안데르센의 동화는 어린 시절부터 우리나라에서 읽습니다.

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문장의 주제를 강조 표시하십시오.

3. Mashenka는 생일 선물로받은 아름다운 두꺼운 책을 받았습니다. 많은 동화안데르센.

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문장의 주제를 강조 표시하십시오.

4. 동화를 읽고 공주인 척하는 것은 어린 소녀들이 가장 좋아하는 오락입니다.

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문장의 주제를 강조 표시하십시오.

5. 코펜하겐 인어공주- 이것은 동화의 여주인공에게 헌정된 세계 유일의 기념물입니다.

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문장의 주제를 강조 표시하십시오.

6. 세계의 많은 아이들이 여전히 동화를 좋아한다는 것은 좋은 일입니다.

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문장의 주제를 강조 표시하십시오.

7. 귀빈 약 300여명안데르센의 기념비 개관식에 참석했다.

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문장의 주제를 강조 표시하십시오.

8. 아이들을 너무 사랑하는 남자는 단순히 나쁜 동화를 쓸 수 없었습니다.

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문장의 주제를 강조 표시하십시오.

9. 그림책유명한 예술가들이 가장 기분 좋은 선물이었다.

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문장의 주제를 강조 표시하십시오.

10. 일곱 난쟁이와 백설공주미국에서 가장 인기 있는 만화 캐릭터가 되었습니다.

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문장의 주제를 강조 표시하십시오.

11. 독자는 항상 내용뿐만 아니라 책의 모양도 즐깁니다.

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문장의 주제를 강조 표시하십시오.

12. "글을 읽을 수 있다는 것은 얼마나 좋은 일인가!" - 모든 아이들이 생애 첫 책을 읽은 후 말하세요.

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문장의 주제를 강조 표시하십시오.

13. 동화를 읽으면서 자신이 어린 시절이라고 상상할 수 있는 사람은 결코 늙지 않을 것입니다.

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문장의 주제를 강조 표시하십시오.

14. 신비한 것안데르센의 가장 유명한 동화의 발상지가 된 집을 보는 관광객들에게 일어난 일입니다.

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문장의 주제를 강조 표시하십시오.

15. 300,000에서 100만 판까지안데르센의 동화는 다양한 세계 출판사에서 매년 출판됩니다.

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술부

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술어는 문장의 주성분입니다. 질문에 답하다 주제는 무엇을합니까? 주제가 무엇입니까? 그는 무엇입니까?

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술어는 주어가 명명한 객체의 동작이나 속성을 나타낸다.

여왕은 백설공주를 죽이고 싶었습니다.
독이 든 사과 가장 아름다웠다.

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술어 유형:

- 단순 동사
- 복합 동사
- 복합 명목

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간단한 동사 술어는 어떤 분위기에서 동사의 형태로 표현됩니다.

노움은 아침부터 저녁까지 일합니다.
새들은 봄과 행복에 대해 노래할 것입니다.
Grumpy가 모든 접시를 씻게하십시오.
백설공주는 난쟁이의 집으로 돌아갈 것입니다.

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간단한 동사 술어는 어구로 표현됩니다.

투덜거리는 사람은 미쳐 날뛰었습니다. 그는 하루 종일 양동이를 친다.

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복합 동사 술어 = 보조자 + 부정사

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조동사는 문장에서 단독으로 사용할 수 없는 동사로 표현됩니다.

같은 날 여왕은 새로운 요술 물약을 준비하기 시작했습니다.
여왕은 마법의 도움을 통해서만 그녀의 모든 문제를 해결할 수 있다고 생각했습니다.
여왕은 자기 전에 거울에 대고 말하는 데 익숙합니다.

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복합 동사 술어:

보조 요소는 완전한 형태가 없는 짧은 형용사로 표현됩니다. (기쁜, 준비된, 의무적인, 해야 하는, 의도하는, 할 수 있는).

여왕은 독이 사과에 완전히 흡수될 때까지 일주일을 기꺼이 기다렸습니다.
"공주님을 도와드리겠습니다!" - 격언에 대답했습니다.

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기억하다!

기쁜 , 준비가 된 , ~ 해야 하다 , ~ 해야 하다 , 의도 , 할 수 있는 ...

동사가 아니라 짧은 형용사!

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구별하다!

부정사는 술어의 일부입니다.

왕은 새 아내와 논쟁하는 것을 좋아하지 않았습니다.
왕자는 백설공주를 잊을 수 없었습니다.

부정사 - 목적어 또는 상황:

백설공주는 난쟁이들에게 얼굴을 더 자주 씻으라고 조언했습니다.
똑똑한 엉덩이 공부를 떠났다.

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복합 명목 술어 = 연결 동사 + 공칭 부품

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복합 명목 술어:

연결 동사는 동사로 표현됩니다. 되려고 , 있다 (현재 시제는 없다!)

백설공주는 평범한 소녀.
"그녀는 아름다울 것이다! - 주위에 그녀의 아버지에게 말했다.
그녀는 미인이다.

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구별하다!

연결 동사 되려고 현재 시제에서는 사용되지 않습니다(복합 명사 술어에서만).

날은 화창했다.
맑은 날.

동사 되려고 의미에서 존재하다, 존재하다, 방문하다, 존재하다(단순 동사 술어에서만).

인어공주는 목소리를 가졌습니다.
그것 바다의 보물이었다.

슬라이드 46

복합 명목 술어:

연결 동사는 준 의미 동사로 표현됩니다. (나타나다, ~인 것 같다, ~이 되다등등).

여왕 마녀 같았다.

슬라이드 47

복합 명목 술어:

연결 동사는 동사로 표현되며 술어에서 의미가 약해집니다.

노움은 지쳐 집으로 돌아왔다.(비교하다: 그들은 자정쯤 집으로 돌아왔다.)
왕의 첫 번째 부인은 한 달 동안 아팠습니다.(비교하다: 그녀는 침대에 누워 있었다.)
공주는 행복하게 태어났습니다.(비교하다: 공주는 크리스마스 즈음에 태어났습니다.)

슬라이드 48

복합 명목 술어:

명사 부분은 Im에서 명사로 표현됩니다. 또는 TV. 케이스.

여왕은 마녀처럼 보였다.(tv.p.의 명사)
사실 여왕은 진짜 마녀였다.(tv.p.의 명사)
백설공주는 너무 사랑스러워요!

슬라이드 49

복합 명목 술어:

명사 부분은 형용사, 숫자, 대명사, 분사의 이름으로 표시됩니다.

숲 가장자리에서 난쟁이의 집까지 가는 길은 멀었다.
Tikhonya는 항상 7위였습니다.
"이 집은 우리 것이다!" - Grump가 말했다.

슬라이드 50

복합 명목 술어:

명사 부분은 짧은 형용사 또는 짧은 분사로 표현됩니다!

백설공주를 집에서 쫓아내자는 그런피의 제안은 어리석고 설명할 수 없는 것이었다.(Kr.첨부.)
Ariel과 그녀의 자매들은 매우 친절합니다.(Kr.첨부.)
사과에 독이 들어 있었다.(Kr. 분사.)

슬라이드 51

복합 명목 술어:

명사 부분은 형용사로 비교급으로 표현됩니다!

다리를 갖고 싶은 욕망이 더 강해졌습니다.
이 숲 가장 위험했다왕국에서.
착한 남자는 드워프 부대에서 논쟁이 가장 적었다.

슬라이드 52

술어의 이름을 지정하십시오.

1. 덴마크의 많은 사람들이 Andersen의 기념일 축하 행사에 참여하기를 원합니다.

슬라이드 53

술어의 이름을 지정하십시오.

2. 출판사는 그에게 동화 "인어 공주"를 유럽 문화에 익숙해지기 위해 Mumbo Yumbo 부족의 언어로 번역하도록 제안했습니다.

슬라이드 54

술어의 이름을 지정하십시오.

3. 관광객들은 코펜하겐의이 지역에옵니다 사진을 찍다인어공주를 배경으로.

슬라이드 55

술어의 이름을 지정하십시오.

4. 안주인은 "밤에 눈의 여왕에서 바네치카까지 다음 챕터를 읽을 거예요."라며 손님에게 사과했다.

슬라이드 56

술어의 이름을 지정하십시오.

5. 작가는 토요일까지 눈의 여왕을 위한 삽화를 만들기로 되어 있었지만 그는 할 수 없었다새로운 솔루션을 제시합니다.

슬라이드 57

술어의 이름을 지정하십시오.

6. 나 나는 그림이 많은 책을 좋아한다.

슬라이드 58

술어의 이름을 지정하십시오.

7. 덴마크의 주민 올 수 있도록위대한 이야기꾼의 기념일을 축하하기 위해 왕국과 외교 관계가없는 국가 대표에게도.

슬라이드 59

술어의 이름을 지정하십시오.

8. "너 보여줘너에게 꼭 필요한 동화의 비싼 선물 에디션 좋아해야당신의 아이들은? - 구하러 왔다판매원.

슬라이드 60

술어의 이름을 지정하십시오.

9. 오랜만에 인류 의아해 할 것이다 Andersen을 위해 동화를 쓰는 이유 생성을 의미아이들을 위한 이야기가 아닌 철학적인 작품.

슬라이드 61

술어의 이름을 지정하십시오.

10. Andersen은 세계에서 명성과 인정을 받기를 원했지만 아동 작가로서는 그렇지 않았습니다.

슬라이드 62

기술은 모든 국가를 전체로, 인류를 전체로 강력하게 만들었습니다.(기술이 강력해졌습니다.)

슬라이드 63

복잡한 문장의 첫 부분에 대한 문법적 기초를 적습니다.

그리고 그들은 또한 그가 체류를 위해 생활비를 가져 갔을뿐만 아니라 귀리 나 가슴 십자가를 멸시하지 않았다고 말합니다.(그들은 말한다.)

슬라이드 64

문장의 문법적 기초를 쓰십시오.

그리고 다가오는 과학 기술 혁명이나 최소한 정보 붐의 조짐조차 보이지 않았습니다.(하지 않았다.)

슬라이드 65

문장의 문법적 기초를 쓰십시오.

이 "장치"는 우리 안에 있는 하나님의 음성이라고 할 수 있습니다.(이름을 지을 수 있습니다.)

슬라이드 66

문장의 문법적 기초를 쓰십시오.

그의 사심은 타의 추종을 불허했습니다.(이타심은 타의 추종을 불허했습니다.)

슬라이드 67

문장의 문법적 기초를 쓰십시오.

그렇게 큰 검은 눈을 가진 사람은 없습니다.(아니다.)

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작업 A 9

슬라이드 69

질문 옵션:

문장이나 복잡한 문장의 일부에서 문법적 기초가 되는 단어는 무엇입니까?
주어진 문장의 문법적 기초가 아닌 것은?
문장 중 하나의 주어(술어)는 어느 단어입니까?

슬라이드 70

텍스트의 문장 중 하나에서 술어가 아닌 단어는 무엇입니까?

(2) 이 "사막의 배들"의 체온은 아주 고통 없이 4도까지 올라갈 수 있습니다. (3) 그제서야 낙타는 땀을 흘리기 시작한다. (4) 그러나 그의 물은 다른 동물들처럼 혈액에서 배설되지 않고 세포와 세포간 공간에서 배설된다. (6) 낙타에는 과열로부터 보호하고 피부 표면에서 수분이 증발하는 것을 방지하는 두껍고 촘촘한 모피라는 또 다른 보호 장치가 있습니다.

아마도 (문장 2)
땀이 나기 시작하다 (문장 3)
눈에 띄는 (문장 4)
예 (문장 6)

답: (1).

슬라이드 71

다섯 번째 문장의 일부 중 하나에서 문법적 기초가 되는 단어는 무엇입니까?

(5) 속이 빈 나무나 점토 물체 위에 피부를 펴면 소리가 더 쿵쾅거리고 강해진다는 것이 밝혀졌습니다.

소리가 커지다
소리가 될 것입니다
소리가 더 커지고 강해질 것입니다.
소리는 크고 강할 것입니다

답: (3).

슬라이드 72

연산:

시간, 장소, 조건의 의미가 있는 문장 구성원으로 답변 옵션을 제거합니다.
였다 그리고 보였다 가장 자주 그것들은 복합 명목 술어의 일부입니다(Tv. p. 옆을 보십시오).
형용사, 짧은 형용사 및 분사의 비교급의 간단한 형태 - 항상 전제!
한 부분으로 된 문장과 동질적인 구성원에 대해 기억하십시오!

슬라이드 73

텍스트의 두 번째 문장의 일부 중 하나에서 문법적 기초가 되는 단어는 무엇입니까?

(2) 연구원들에 따르면, 현대 아라랏은 성경에 언급된 곳이 아닙니다.

현대 아라랏
언급된
성경에 언급된
아라라트가 언급됨

답: (2).

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본문의 여덟 번째 문장에서 문법적 기초가 되는 단어는 무엇입니까?

(8) 그러나 아무도 이 단어로 거대한 아르메니아 산을 마시스라고 부르지 않았다.

마시스는 이름을 밝히지 않았다
산의 이름을 짓지 않았다
아무도 부르지 않았다
아무도 그것을 부르지 않았다

답: (3).

슬라이드 75

아홉 번째 문장의 주어는 무엇입니까?

(9) 그것은 XII-XIII 세기 이전에 "Ararat"라는 이름을 받았으며 동시에 성경의 홍수 및 노아의 방주와 관련되기 시작했습니다.

"아라랏"

답: (3).

슬라이드 76

복합 동사 술어가 있는 문장은?

(1) 각 문학 텍스트는 항상 특정 실제 목표를 추구하는 이것 또는 저것 정보를 나타냅니다. (3) 이 영향의 강도는 작품의 예술성, 비 유적 및 표현 질감의 정도에 달려 있습니다. (4) 그것은 우리를 흥분시킬 수 있고, 그들이 말하는 것처럼 영혼에 의해 우리를 무관심하게 만들고, 만지지 않거나, 좋아하거나 싫어하고, 영적으로 우리 자신의 것이 되고 가깝거나 이질적이거나 멀게 될 수 있습니다. (5) 그리고 이 모든 것은 우리가 그것을 이해한다는 조건에서만 가능합니다.

제안 1
문장 3
문장 4
문장 5

답: (3).

슬라이드 77

문장 5의 문법적 근거는 무엇입니까?

(5) ...이 질문에 대한 최종 답변은 아직 받지 못했습니다.

응답 없음
답변되지 않은 질문
받지 못했다
받은 적이 없다

답: (3).

슬라이드 78

문장 6의 문법적 기초가 되는 단어는 무엇입니까?

(6) 이러한 느린 변화는 지구 궤도 자체의 매개변수를 변경하고 행성의 기후에 영향을 미칩니다.

변경 변경 및 렌더링
변경 변경
변경 변경 및 영향
이러한 변경 사항은

답: (1).

슬라이드 79

문장 중 하나 또는 텍스트의 복잡한 문장 부분 중 하나에서 문법적 기초가 되는 단어 조합은 무엇입니까?

(2) 1894년에 그는 낙뢰 방전에 의해 생성된 전자파에 응답하는 무선 수신기(소위 낙뢰 감지기)를 조립했습니다. (4) 1900년 1월, Popov의 라디오 방송국은 바위에 떨어진 전함 General-Admiral Apraksin을 구출하는 데 사용되었습니다. (5) 돌에서 전함 제거에 참여한 쇄빙선 "Ermak"은 1 월 24 일 어부들과 함께 빙원이 해안에서 찢어졌고 쇄빙선이 어부들을 바다에서 제거했다는 무선 메시지를 보냈습니다. 빙원.

방사선 사진 전송(문장 5)
라디오 수신기를 조립했습니다(문장 2)
빙원을 찢다 (문장 5)
라디오 방송국이 사용되었습니다(문장 4)

답: (4).

슬라이드 80

본문의 두 번째(2) 문장에서 문법적 기초가 되는 단어는 무엇입니까?

(2) 컴퓨터에서 처리하기 위한 기타 모든 정보(음향, 이미지)는 숫자 형식으로 변환되어야 합니다.

정보 처리
정보는
정보를 변환해야 합니다
변환된 정보

답: (3).

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자신을 확인하십시오

슬라이드 82

1. 텍스트의 문장 중 하나에서 문법적 기초가 되는 단어 또는 단어 조합은 무엇입니까?

(2) 그러나 이 모든 구절을 초록에 포함해서는 안 된다. (3) 그것들은 초록의 주제에 따라 선택되어야 하고 그것을 발전시키는 몇 가지 큰 하위 주제를 중심으로 그룹화되어야 합니다. (5) 의미적 접기 또는 압축은 중요하고 관련된 정보를 잃지 않고 텍스트를 줄이는 작업으로 이해됩니다. (6) ... 텍스트에서 중복되는 2차 정보를 제외하는 압축은 초록을 작성할 때 주요 방법 중 하나입니다.

이해 (문장 5)
조각이 들어가야 합니다(문장 2).
그들은 선택되어야 (그리고) 그룹화되어야합니다 (문장 3)
예외는 (문장 6)

답: (2).

슬라이드 83

2. 문장 중 하나 또는 복잡한 문장의 일부에서 문법적 기초가 아닌 단어는 무엇입니까?

(1) 332~331년. 기원전 이자형. 알렉산더 대왕은 헬레니즘 시대 이집트의 수도인 알렉산드리아를 건설했습니다. (2) 고대 세계의 주요 과학 및 문화 중심지 중 하나인 유명한 알렉산드리아 Musseion이 있으며 그와 함께 거의 70만 권의 그리스 및 동양 서적이 있는 덜 유명한 알렉산드리아 도서관이 있습니다. (4) 알렉산드리아에는 많은 주목할만한 건물이 세워졌다. (5) 나일 삼각주 근처에 있는 바위투성이의 포로스 섬에 있는 알렉산드리아 등대도 그들에 속한다.

알렉산더 대왕 설립(명제 1)
주요 센터 중 하나인 Alexandria Musseion(제안 2)
건립되었다 (문장 4)
알렉산드리아 등대에 속함(제안 5)

답: (3).

슬라이드 84

3. 문장 중 하나 또는 복잡한 문장의 부분 중 하나에서 문법적 기초가 되는 단어 또는 단어 조합은 무엇입니까?

(1) 바다에 삼켜진 신비한 국가, 아틀란티스의 전설은 단순한 신화가 아닌 것으로 판명될 수도 있다. (3) 고대 미노아인들은 숙련된 건축가, 조선소였으며 그들의 업적은 이집트 문명을 포함하여 지중해의 많은 고대 문명의 문화와 생활에 흔적을 남겼습니다. (4) 숙련된 조선소로 지중해의 많은 도시와 교역을 했으며 이집트 파피루스에서 그들이 "바다에서 온 사람들"이라고 불리는 것은 우연이 아닙니다. (6) 이제 과학자들은 미노아 문화의 죽음의 원인이 맹렬한 물 요소라는 새로운 증거를 발견했습니다.

흡수한 것(문장 1)
부름 (문장 4)
요소가되었습니다 (문장 6)
미노아인들은 숙련된 건축가, 조선소(문장 3)

답: (2).

슬라이드 85

4. 문장 중 하나 또는 복잡한 문장의 일부에서 문법적 기초가 아닌 단어는 무엇입니까?

(2) 약 35000년 전 고도로 조직화된 그레타 문명의 죽음은 오랫동안 미스터리로 남아 있었다. (4) 숙련된 조선소로 지중해의 많은 도시와 교역을 했으며 이집트 파피루스에서 그들이 "바다에서 온 사람들"이라고 불리는 것은 우연이 아닙니다. (7) 둥근 자갈이 섞인 미노스 건축 자재와 토기, 조개껍데기와 기타 미세한 해양 동물군 대표가 크레타 해안에서 발견되었습니다. (8) 과학자들은 쓰나미만이 그러한 혼합물을 만들 수 있다고 확신합니다.

발견된 재료 및 기구(문장 7)
쓰나미를 일으킬 수 있었습니다(문장 8)
죽음은 미스터리로 남았다(문장 2)
그들은 거래했다(문장 4)

답: (1).

슬라이드 86

5. 문장 중 하나 또는 복잡한 문장의 부분 중 하나에서 문법적 기초가 되는 단어 또는 단어 조합은 무엇입니까?

(2) 그의 비행은 음향 및 조명 효과를 동반했고 히로시마에서 2,000개의 원자폭탄이 폭발한 것과 같은 위력의 강력한 폭발로 끝났다. (4) 전 세계의 전문가들은 오랫동안 퉁구스카 운석의 현상에 대해 의아해 해왔다. (5) 그러나 거의 100년 전에 시베리아 타이가에서 일어난 일을 분명히 말하는 것은 여전히 불가능합니다. (6) Krasnoyarsk 연구원들은 단서의 다른 버전을 발표했습니다.

비행이 동반되었다(문장 2)
남자 휴식 (문장 4)
말할 수 없다 (문장 5)
공개된 버전(문장 6)

답: (3).

슬라이드 87

6. 본문의 두 번째(2) 문장에서 문법적 기초가 되는 단어는 무엇입니까?

(2) 그의 비행은 음향 및 조명 효과를 동반했고 히로시마에서 2,000개의 원자폭탄이 폭발한 것과 같은 위력의 강력한 폭발로 끝났다.

비행이 동반되었다
비행 종료
비행은 에스코트되고 종료되었습니다
비행은 효과를 동반하고 폭발로 끝났습니다.

답: (3).

슬라이드 88

7. 문장 중 하나 또는 복잡한 문장의 일부에서 문법적 기초가 아닌 단어는 무엇입니까?

(1) 1908년 6월 30일 오전 7시경에 거대한 볼라이드가 퉁구스카 강과 레나 강 사이의 중앙 시베리아 영토를 날아갔다. (3) 폭발은 Vanavara의 Evenk 마을에서 반경 80km 내의 나무를 쓰러뜨렸다. (4) 전 세계의 전문가들은 오랫동안 퉁구스카 운석의 현상에 대해 의아해 해왔다. (9) 많은 얼음 조각으로 산산이 부서진 혜성의 지구는 일종의 뜨거운 프라이팬이 되었다.

전문가들이 머리를 부수다(문장 4)
혜성을 위한 지구는 일종의 뜨거운 프라이팬이 되었습니다(문장 9)
나는 공 볼라이드 (문장 1)
나무가 베어졌다 (문장 3)

답: (2).

슬라이드 89

8. 문장 중 하나 또는 복잡한 문장의 부분 중 하나에서 문법적 기초가 되는 단어 또는 단어 조합은 무엇입니까?

(1) 눈표범은 또 다른 일반적인 이름인 irbis가 있습니다. (3) 17세기에 러시아 상인들, 모피 상인들이 이 이름을 지역 아시아 사냥꾼들에게서 채택했는데, 그들 중 많은 사람들이 투르크 방언을 사용했습니다. (4) 이 단어는 "눈 고양이"를 의미하는 "irbiz"로 발음되었습니다. (6) 머리의 문양, 동물이 안정되었을 때 꼬리를 잡는 방식, 기타 여러 해부학적 특징은 표범의 큰 고양이와 관련이 있습니다.

표범은 (문장 1)
이름을 채택했습니다 (문장 3)
그것은 무엇을 의미 했습니까 (문장 4)
보유 방식(문장 6)

답: (3).

슬라이드 90

9. 어떤 단어가 문장 중 하나 또는 복잡한 문장의 일부에서 문법적 기초가 되지 않습니까?

(4) 이 단어는 "눈 고양이"를 의미하는 "irbiz"로 발음되었습니다. (7) 그러나 표범은 다른 작은 고양이들처럼 갸르릉거릴 수 있다. 동물이 먹을 때 취하는 자세. (8) 두 고양이의 이러한 유사성을 감안할 때 표범은 때때로 "중간 고양이"라고 불립니다. (9) 그러나 크기 면에서 그들은 "큰 것"의 전형적인 대표자인 표범보다 결코 열등하지 않습니다.

부름 (문장 8)
동물이 받아들인다(문장 7)
그것은 발음되었다 (문장 4)
그들은 양보하지 않는다(문장 9)

답: (3).

슬라이드 91

10. 문장 중 하나 또는 복잡한 문장의 부분 중 하나에서 문법적 기초가 되는 단어 또는 단어 조합은 무엇입니까?

(1) 마다가스카르는 120,000,000 년 전에 아프리카에서 분리되었으며 그 이후로 자체 진화 경로를 따라 왔습니다. (2) 그 결과 세계에서 네 번째로 큰 이 섬에는 세계 어디에서도 볼 수 없는 동식물이 성공적으로 생존하고 번성하고 있습니다. (3) 예를 들어, 유럽과 북미에서 사라진지 오래 된 여우원숭이.

마다가스카르 탈퇴(발의안 1)
동물이 살아남았다(문장 2)
여우 원숭이는 사라졌습니다 (문장 3)
사라진 사람 (문장 3)

답: (4).

슬라이드 92

답 확인: 1 - 2; 2 - 3; 3 - 2; 4 - 1; 5 - 3; 6 - 3; 7 - 2; 8 - 3; 9 - 3; 10 - 4.

기억하십시오!1)
제안은
한 부분(보통 술어,
따라서 주제는 그 안에 없을 것입니다)
2) 주요 용어는 동질적일 수 있으며,
즉, 여러 과목 또는
여러 술어

주제를 식별할 때 행동의 생산자를 나타내는 단어를 찾으십시오. 그리고 이 단어는 주격의 경우에만 사용됩니다.

나는 그것을 좋아하지 않는다.
이 문장에서 주어는
아니!

주제

명사
또는 대명사
주격
형용사, 분사,
부정사 연기
명사.
구문상으로 나눌 수 없는
구절.

젊은 여성
나는 즉시 그가
항상 먹고 싶어합니다.
그녀는 가는 길에 눈을 떼지
숲을 통해.
참석한 사람들은 그에게 주의를 기울이지 않았다
관심 없음.
이 문제를 해결하는 것이 우리의 주요
작업.
어느 날 우리의 열
실비오의 식당에서 장교들이 식사를 했습니다.

술부
단순한
합성물
언어 적
동사 명사

단순 동사 술어(PGS)

ASG는 술어로 표현됩니다.
어떤 분위기의 동사, 시제 및
얼굴들
구덩이에 빠진 마을 (Ch. ex. incl.,
마지막으로)
행운을 빕니다... (ch.
명령. 나클)
그러나 박해를 받을 운명에 처한 나는 여전히
노래하다

10.

그러나 나는 오랫동안 박해의 운명을
나는 노래할 것이다
나는 노래할 것이다 - 미래의 복잡한 형태
시각.

11.

나는 할 것이다, 될 것이다, 될 것이다, 등등.
부정사
PGS

12. 복합 동사 술어(CGS)

보조 부품
부정사
GHS

13. a) 위상 동사, 즉 행동의 시작, 계속 또는 끝을 나타냅니다(시작, 시작, 되기, 계속, 끝, 중지 등).

a) 위상 동사, 즉. 나타내는
작업의 시작, 계속 또는 끝
(시작하다, 시작하다, 되다, 계속되다,
끝, 끝 등).
예: 그는 기침을 시작했습니다. 그녀는
계속 웃습니다. 우리는 끝났어
운동을 하십시오.

14.

b) 의도를 나타내는 조동사,
의지, 능력, 욕망(원하다,
할 수 있다, 할 수 있다, 의도하다, 할 수 있다, 준비하다,
꿈, 희망, 생각 등)
예: 여행을 많이 하고 싶어요. 당신은 할 수
그렇게 큰 소리로 말하지 않으려면? 우리는 시도
잘 공부하십시오.

15.

c) 감정을 표현하는 동사
상태(두려움, 두려움,
부끄럽다, 부끄럽다, 부끄럽다,
조심, 감히, 사랑,
증오 등)
예: 그는 시험에 늦는 것을 두려워했습니다.
우리는 여행을 많이 좋아하지 않습니다.

16.

짧은 이름 형용사 + 부정사 = cgs
예: 컨퍼런스에 참석하게 되어 기쁩니다. 우리
식당에서 봉사할 준비가 되었습니다. 그녀는 동의한다
그와 결혼하기 위해. 당신은 즉시
떠나다.
NECESSARY, NECESSARY, NECESSARY + 부정사.
예: 먹기 전에 손을 씻어야 합니다. 나에게
즉시 떠나야 합니다. 제출해야 합니다
마감일까지 일하십시오.

17. 복합 술어(CIS)

묶음
공칭 부품
SIS
그녀의 남편은 젊고 잘생겼고 친절하고 정직했으며
그의 아내를 사랑했다.

18.

a) be 동사는 다양한 형태의 시제와
성향
예를 들면: 시인은 시인을 위한 쿠낙을 가지고 있습니다. 이름
명사는 품사이다
어느…
현재 시제에서 연결 동사는 BE입니다.
제로 형태로 나타납니다.
예: 그는 감독입니다. 그는 학생이다.

19.

동사
약화된 어휘력으로
의미 - 존재하다, 나타나다,
되다, 머물다,
될 것, 부름을 받을 것, 될 것,
COUNT, BECOME 등
예를 들면: 그녀의 여동생의 이름은 Tatyana였습니다.
오네긴은 닻으로 살았습니다. 소설의 줄거리
원본으로 밝혀졌습니다. 그녀는
이 차의 주인.