Compiti in lingua russa per gennaio.

Come ottenere 5 punti per l'attività n. 7 dell'Esame di Stato unificato in lingua russa

Quando si completa questo compito, è necessario stabilire una corrispondenza tra gli errori grammaticali e le frasi in cui sono stati scritti. A proposito, per questo puoi ottenere 5 punti. Per prima cosa devi trovare le frasi in cui vengono commessi errori, quindi stabilire una corrispondenza tra frasi ed errori grammaticali.

1. L'uso della forma maiuscola di un sostantivo con preposizioni

Tutte le seguenti preposizioni possono essere combinate solo con il dativo di un sostantivo:

* Secondo (chi? cosa?) * Grazie a (chi? cosa?) * Contrariamente a (chi? cosa?) * Come (chi? cosa?) * Contrariamente (chi? cosa?)

* Anche nella frase possono esserci preposizioni che si combinano con un sostantivo al genitivo: * al meglio di (cosa?) * durante (cosa?) * in continuazione (cosa?) * dovuto a (cosa?) * in conclusione (cosa?) * sotto forma di (cosa?) * a causa di (cosa?) * come (cosa?)

By (che significa "dopo") è usato con P.p.: dopo la fine del film.

Con verbi che esprimono sentimenti, SU usato con D.p.: nostalgia di casa, piangere per il padre.

RICORDARE: all'arrivo, al termine, all'arrivo.

La preposizione GRAZIE non deve essere utilizzata quando noi stiamo parlando su qualcosa di negativo. Non posso dire grazie brutto tempo eravamo in ritardo per il concerto.

È necessario distinguere tra costruzioni con parole che hanno un significato simile, ma richiedono l'uso di parole diverse. forme di caso:

preoccuparsi (per chi?) per la figlia - preoccuparsi (per chi?) per la figlia

rimproverare (per cosa?) la debolezza - incolpare (per cosa?) la debolezza

fiducia (in cosa?) nella vittoria - fede (in cosa?) nella vittoria

Violazione del collegamento tra soggetto e predicato

[unità] (?) pl.] - sbagliato

[pl.(?)pl.h] - corretto

Con pronome relativo chi il predicato ha solo una forma unità:

Esempio:[Tutti, (che stava in piedi

[Tutti, (che stava in piedi nei ranghi), ha continuato a tacere].

Se il soggetto è espresso nome collettivo sostantivo (studenti, giovani, insegnamento), quindi il predicato è usato nella forma singolare: corpo studentesco attivamente coinvolti nella vita della città.

Violazione nella costruzione di una sentenza con applicazione incoerente

Un'applicazione è una definizione espressa da un sostantivo. Applicazioni incoerenti sono i nomi di giornali, riviste, opere letterarie, imprese, ecc. Sono in maiuscolo e racchiusi tra virgolette.

Ricorda: * Se le virgolette sono precedute da un nome generico (libro, giornale, rivista, pittura, ecc.), il nome tra virgolette deve essere in Imp.p. Ad esempio, il romanzo "Oblomov" - nel romanzo "Oblomov"; il dipinto "February Blue" - nel dipinto "February Blue"; la canzone "Childhood" - nella canzone "Childhood".

* Se non è presente un nome generico prima delle virgolette, il nome tra virgolette viene flesso. Ad esempio, in "Oblomov"; in "February Blue" di Grabar; durante l'infanzia".

Esempio: Sulla rivista" Nuovo mondo Questa storia è stata pubblicata per la prima volta. (È giusto)

4. Errore nella costruzione di una frase con membri omogenei* Una parte del discorso; * Si riferiscono a una parola; * Rispondi a una domanda; * Hanno la stessa forma.

Non solo = , ma anche = .

Esempio: Non solo disegno, ma anche ballo. (È giusto)

Il nuovo articolo non viene pubblicato solo sui giornali, ma anche su riviste patinate. (Non è corretto)

Amo leggere e cantare. (Questo è sbagliato) Amo leggere e cantare. (Esatto) Amo leggere e cantare. (È giusto)

Costruzione sbagliata frasi avverbiali

L'azione indicata dalla frase avverbiale è compiuta dallo stesso soggetto dell'azione indicata dal predicato.

Esempio: Lasciando il turno, gli specialisti controllano l'attrezzatura della fabbrica. (Non è corretto)

Uscendo dal turno, gli specialisti controllano l'attrezzatura della fabbrica. (È giusto

Il ricambio partecipativo il più delle volte non può essere utilizzato insieme a frasi impersonali, tranne quando l'azione è espressa a parole PUÒ, NECESSARIO, NECESSARIO, NECESSARIO, DOVREBBE, VOGLIO, RACCOMANDATO, RICHIESTO, NON.

Esempio: Eseguendo l'attività, dovresti fare affidamento sulla regola. (È giusto)

6. Violazione nella costruzione di sentenze con turnover partecipativo X , |turnover partecipativo|

Se la frase contiene un participio, la sua forma (finale) deve concordare con il sostantivo definito. Per fare questo, poniamo una domanda dalla parola che viene definita al sacramento. Ad esempio, "c'erano molti ragazzi (cosa?) che sono venuti nella foresta". La fine del sacramento deve coincidere con la fine della domanda ad esso.

Esempio: Quando il sole sorgeva dal mare, illuminava le cime delle montagne innevate. (Non è corretto)

Quando il sole sorgeva da dietro il mare, illuminava le cime delle montagne (cosa?) innevate. (È giusto)

Il turnover participio e la parte subordinata di una frase complessa non possono fungere da elementi sintattici omogenei.

Esempio: La ragazza si avvicinò al gattino sdraiato vicino al terrazzo e che gli stava spazzolando il pelo. (Non è corretto)

Participi e dee frasi partecipative, così come le rivoluzioni partecipative, - un segno caratteristico scrivere, prima di tutto - affari ufficiali e stile scientifico. A discorso orale sono rari. Inoltre, non è affatto consigliabile utilizzare i gerundi nel parlato!

Ma poiché il participio è una forma di libro, il suo uso causa spesso difficoltà.

Quando si usano avverbi e il participio gira nel discorso, l'attenzione dovrebbe essere prestata a un complesso di fattori.

1. Va ricordato che l'azione espressa dal participio può riferirsi solo al soggetto attivo.

Ad esempio, in uno dei suoi racconti A.P. Cechov cita una voce nel libro dei reclami dello Yarmonkin ufficiale: Avvicinandomi a questa stazione e guardando la natura attraverso la finestra, mi è caduto il cappello. Oltre ad altri errori linguistici e grammaticali, questa affermazione contiene anche un errore nell'uso dei gerundi. Il soggetto di questa frase è un sostantivo. cappello. Secondo le regole grammaticali, si scopre che è stato il cappello a guidare fino alla stazione e ad ammirare le bellezze della natura fuori dalla finestra.
Per correggere la proposta secondo le norme, è necessario modificare la costruzione: convertire l'addizione io ho(è l'oggetto dell'azione) nel soggetto: Fermandomi alla stazione, ho perso il cappello.

Un'eccezione a questa regola sono i gerundi, che si riferiscono all'infinito che esprime l'azione di un'altra persona:

La sua casa era piena di ospiti, pronti a divertire la sua pigrizia signorile, condividendo i suoi divertimenti chiassosi ea volte violenti.(Pushkin).

In questo caso, l'azione del participio dividendo si riferisce all'addizione ospiti e grammaticalmente dipende dall'infinito divertire.

Potrebbe non essere applicabile al soggetto e al turnover con parole basate su, poiché la forma basata su non è più percepita come un gerundio:

Il calcolo si basa sui tassi di produzione medi.

2. Proprio perché l'azione del participio si riferisce al soggetto, i participi non possono essere usati in frasi impersonali, cioè ove non vi sia soggetto facente funzione espresso nella forma del nominativo.

Per esempio: Tornando a casa, mi sono sentito triste. Una tale affermazione sarebbe grammaticalmente scorretta, poiché l'azione del gerundio ritorno si riferisce all'addizione per me. Per correggere una frase, è necessario o trasformarla in modo che l'oggetto diventi soggetto (cfr.: Tornando a casa, ero triste), o sostituire il gerundio con un predicato verbo o con proposizione subordinata(cfr.: Quando sono tornato a casa, ero triste).

È consentito, anche se non incoraggiato (!), l'uso di gerundi in quelle frasi impersonali che includono l'infinito ( Tornando a casa, devi andare al panificio lungo la strada).

3. Per il motivo di cui sopra, non è consentito utilizzare il gerundio nelle costruzioni passive (passive), cioè in quelle frasi in cui il soggetto non indica il soggetto reale (di solito è espresso dall'addizione in strumentale), ma l'oggetto azione.

Anche il predicato in tali frasi è solitamente espresso participio passivo(cfr.: Soldato colpito alla testa da una granata), o verbo riflessivo con il suffisso -sya (cfr.: Casa in costruzione da parte dei lavoratori). Le seguenti frasi sono grammaticalmente errate:

Uscendo dall'accerchiamento, il combattente è stato ferito alla testa; Trovare i fondi necessari, la casa viene costruita dalle maestranze di nostra fiducia.

Per rendere corrette tali frasi, è necessario sostituire la frase avverbiale con una costruzione sinonimo o convertire la costruzione passiva in una attiva:

Quando si lascia l'ambiente il combattente è stato ferito da una scheggia alla testa; Quando il combattente ha lasciato l'accerchiamento, fu ferito; Trovare i fondi necessari, i lavoratori di nostra fiducia iniziarono a costruire la casa.

mer: Arrivando nella città della mia infanzia, incontrerò sicuramente i miei compagni di scuola e il mio primo insegnante.

5. I participi di solito non possono essere combinati come membri omogenei con altre circostanze o con il predicato. Attualmente grammaticalmente scorrette saranno le frasi che possono essere trovate in letteratura XIX secolo:

Pechorin, avvolto in un soprabito e tirandosi il cappello sugli occhi, cercò di dirigersi verso la porta.(Lermontov); guardie di cavalleria galoppava, ma continuava a tenere cavalli(L. Tolstoj).

Eccezioni compongono i gerundi (il più delle volte sotto forma di una forma perfetta con il significato dello stato come risultato dell'azione precedente), che iniziano ad acquisire le caratteristiche di un avverbio. Di solito queste sono le circostanze della linea di condotta. Ma possono essere omogenei solo con circostanze che svolgono la stessa funzione nella frase!

La signora si sedette su una sedia poi di lato, quindi nascosto gambe(AN Tolstoj).

6. Il luogo del turnover avverbiale nella frase è relativamente libero. Allo stesso tempo, ci sono alcune tendenze a porre il participio prima o dopo il predicato.

Prima del verbo predicato di solito si mette un gerundio, che denota un'azione che precede l'azione espressa dal verbo predicato:

Tirando fuori un fazzoletto, Sergey me lo porse.(Sergey tirò fuori prima un fazzoletto e poi me lo porse).

Prima del verbo predicato di solito c'è anche un gerundio che indica la causa o la condizione dell'azione, poiché la causa o la condizione precede sempre l'effetto:

Spaventata, Tonya urlò.(Tonya ha urlato perché era spaventata, e all'inizio era spaventata, e poi ha urlato).

Dopo il verbo predicato di solito metti un gerundio con il significato dell'azione successiva:

Il cavallo è caduto, schiacciandomi una gamba(Prima è caduto il cavallo e poi mi ha schiacciato una gamba).

7. Quando si usa il participio gerundio perfect or forma imperfettaè necessario tener conto della sua relazione semantica con il verbo predicato e della forma in cui si trova il verbo.

gerundio forma imperfetta di solito usato se l'azione espressa dal gerundio coincide nel tempo con l'azione espressa dal verbo predicato:

Sorridendo, mi tese la mano; Sorridendo, tese entrambe le mani verso di me.

gerundio aspetto perfetto indica l'azione che precede l'azione espressa dal verbo predicato:

Sorridendo, mi tese la mano.

Quando si utilizzano i participi perfetto e imperfetto, è necessario prendere in considerazione l'ordine delle parole e altri fattori. Inoltre, occorre prestare attenzione a quale delle azioni è espressa dal participio e quale dal verbo-predicato. In caso contrario, la frase potrebbe diventare errata o imprecisa rispetto al significato che esprime.

Quindi, nella frase: Avvicinandosi al fiume, i cavalieri fermarono i cavalli- c'è un'inesattezza semantica. Il gerundio imperfetto indica la coincidenza temporale di due azioni espresse dal verbo e dal gerundio, ma in realtà i cavalieri prima guidavano fino al fiume e poi fermavano i cavalli. Pertanto, è più appropriato utilizzare il participio perfetto: Avvicinatisi al fiume, i cavalieri fermarono i cavalli.

Facciamo un altro esempio: I giornali riferiscono che Kent è impazzito dopo essere saltato dalla finestra del 20° piano.. In questo caso, il verbo dovrebbe essere sostituito con un gerundio e il gerundio con un verbo ( Impazzito, Kent saltò fuori dalla finestra). Diversamente, la situazione espressa nella proposta sarà diametralmente opposta a quella che era nella realtà. Il gerundio perfettivo indica un'azione che precede l'azione espressa dal verbo predicato. Pertanto, se lasciamo la costruzione originale ( Kent è impazzito dopo essere saltato dalla finestra del 20° piano), allora possiamo decidere che Kent prima è saltato fuori dalla finestra e solo allora (in volo) è impazzito. E questa è una sciocchezza!

Ciao cari editori!
Un'insegnante di Dubna (regione di Mosca) Ohlopkova Marina Yurievna ti sta scrivendo. Lavoro al liceo scuola media N. 4 e oltre corsi preparatori presso l'Università Internazionale di Natura, Società e Uomo "Dubna". Dobbiamo analizzare molto sia i lavori scritti degli studenti delle scuole superiori che le prove dei candidati. Vorrei parlare di un tipo di errori di pronuncia e di come lavoro con i ragazzi per assicurarmi che non esistano.

M.Yu. OKHLOPKOVA,
scuola numero 4,
Dubna,
La regione di Mosca

Su un errore comune: l'uso errato di frasi avverbiali

Dove si può fare un errore del genere?

1) In un saggio;
2) nella presentazione;
3) nel test (i test spesso includono compiti sulla cultura del linguaggio).

Per prima cosa devi "rendersi conto" dell'errore, ad es. capisci perché non puoi dirlo Lo spiego nel modo seguente. Analizziamo un esempio (vedi diagramma).

Spiegazioni per lo schema

gerundioè una forma speciale del verbo che denota un'azione aggiuntiva. E se c'è un'azione aggiuntiva, allora deve esserci una parola che denota l'azione principale. Molto spesso, una parola del genere è un predicato. Inoltre, il soggetto deve nominare il produttore di due azioni: sia la principale che quella aggiuntiva. Se questo requisito non è soddisfatto, si ottiene un'espressione errata.

Analizziamo i principali tipi di errori nell'uso delle frasi avverbiali.

1. * Avvicinandosi a questa stanza, si udirono strani suoni fuori dalla porta.

L'azione principale è eseguita dai suoni (i suoni risuonarono). Un'azione aggiuntiva viene eseguita da un altro soggetto (ad esempio, lui o io). Quindi, l'errore della proposta è che due azioni (principale e aggiuntiva) hanno produttori diversi. Puoi aggiustarlo in questo modo: Quando mi sono avvicinato a questa stanza, ho sentito che si sentivano strani suoni fuori dalla porta..

2. *Quando sono uscito, ho sentito freddo.

Questa frase è impersonale, non può avere un soggetto. Ciò significa che non vi è alcun oggetto dell'azione (l'oggetto dell'azione è indicato dall'aggiunta per me). In tali frasi, il participio non deve essere usato. Puoi aggiustarlo in questo modo: Quando sono uscito fuori, ho avuto freddo.

Nelle frasi impersonali, puoi usare il turnover avverbiale se membro principale espresso all'infinito: Sistemandoti per la notte, dovresti scegliere un posto più asciutto. Non c'è alcun soggetto in questa frase. Ma il principale e azione supplementare("scegliere" e "sistemare") lo stesso oggetto di azione (" voi scegli" e " voi sistemarsi").

3. *Arrivando a Mosca, l'auto verrà scaricata.

Questa frase è una costruzione passiva. Quindi il produttore dell'azione espresso dal predicato, e il produttore dell'azione espressa dal gerundio non corrispondono. Il soggetto chiama un oggetto azione principale e materia azione chiamata avverbio. In poche parole, un'auto arriverà a Mosca e qualcuno la scaricherà, e non l'auto stessa. Puoi aggiustarlo in questo modo: Quando l'auto arriverà a Mosca, verrà scaricata.

Turnover partecipativo il più delle volte si riferisce al predicato. Ma a volte può valere anche per altri membri della proposta, espresso dall'infinito, participio o altro participio. La condizione principale per la corretta costruzione delle frasi è sempre la stessa: l'azione principale e l'azione aggiuntiva devono avere lo stesso oggetto.

Ha chiesto di organizzare un incontro, dopo aver chiamato Andrey.
(Quello che ha chiesto sarà quello che negozierà e chiamerà - la stessa persona.)

Sdraiato sul divano, con le braccia aperte, mormorò piano.
(Era sdraiato sul divano e allargò le braccia.)

Parlando tutto questo tempo senza alzare la voce, improvvisamente iniziò a fumare.
(Ha parlato e non ha alzato la voce.)

Esercizi di formazione

Esercizio 1. Completa la frase scegliendo la continuazione corretta. Spiega la tua scelta.

MA. Superati gli esami...

1) ...siamo stati mandati subito ad esercitarci.
2) ... è diventato subito facile per noi.
3) ... siamo andati a riposare.

B. Vedere questa terribile bestia così vicino...

1) ... avevo paura.
2) ...mi sono spaventato.
3) ...si udì il suo grido penetrante.

(Incarichi di questo tipo possono essere trovati nelle raccolte per la preparazione all'esame, ad esempio: Materiali didattici e formativi per la preparazione all'Unificato esame di stato. Lingua russa / V.I. Kapinos, LI Puchkov. M.: Intellect Center, 2003.)

Compito 2. Scegli tra queste frasi quelle in cui sono stati commessi errori nell'uso di frasi avverbiali. Spiega perché non si può dire.

1. Non vediamo Pavel da molto tempo, ma dopo aver visitato Mosca, ho deciso di chiamarlo.

2. Successivamente viene nominato amministratore, svolgendo tale carica per un anno e mezzo.

3. Non avendo percorso nemmeno un chilometro, scoprì che il sentiero era ricoperto di erba.

4. Avvicinandomi alla casa, mi sono spaventato al pensiero che lì potesse succedere qualcosa.

5. Muoversi chirurgia maggiore, il soldato è stato salvato.

6. Avendo un buon certificato, una buona preparazione fisica, non ci sono stati problemi con l'ingresso in università.

7. Ho dovuto lavorare in condizioni difficili, non avendo un solo giorno di riposo libero per molte settimane.

8. Leggendo un articolo di giornale, desiderava scrivere all'autore della rubrica.

9. Dopo aver letto il manoscritto, all'editore sembrò che avesse bisogno di una seria revisione.

Compito 3. Modifica queste offerte.

1. Avendo conosciuto la poesia, la tristezza è rimasta nel mio cuore, ma allo stesso tempo la speranza.

2. Attualmente, quando si leggono le poesie dei poeti moderni, ognuno di loro ha il suo eroe lirico.

3. La cosa più importante, i ragazzi hanno capito: mentre organizzavano vita pubblica nelle nostre scuole, abbiamo bisogno di leader attivi e allegri.

4. Una valanga di sentimenti l'ha catturata senza avere il tempo di capire il suo prescelto.

5. Ma, vedendo una Tatyana diversa, i sentimenti divampano in lui.

6. Di ritorno dal mondo della poesia, aveva bisogno di tempo per riabituarsi al mondo reale.

Risposte al compito 3

1. Il soggetto non nomina il soggetto dell'azione aggiuntiva espressa dal participio (tristezza e speranza non hanno conosciuto la poesia).

Questa poesia ha lasciato nel mio cuore tristezza, ma allo stesso tempo speranza.

2. Il soggetto non nomina il soggetto dell'azione aggiuntiva (l'eroe lirico non ha letto i versi dei poeti moderni). Inoltre la sentenza è infruttuosa, anche se il turnover avverbiale è usato correttamente, perché. il fatto che “ogni poesia ha il suo eroe lirico” è già evidente.

3. È noto che il significato della frase dipende dalla disposizione dei segni di punteggiatura (un classico esempio: L'esecuzione non può essere perdonata). In questo caso, dal punto di vista della punteggiatura, tutti i segni di punteggiatura sono corretti, ma è proprio questa disposizione dei caratteri che porta a un errore di pronuncia: la frase avverbiale è usata in una frase impersonale. Per correggere l'errore, è sufficiente disporre i segni in modo diverso:

La cosa più importante, hanno capito i ragazzi, mentre organizzavano la vita sociale nelle loro scuole: abbiamo bisogno di leader attivi e allegri.

4. Le azioni principali e aggiuntive hanno argomenti diversi.

Non aveva ancora avuto il tempo di capire il suo prescelto, poiché una valanga di sentimenti l'ha catturata.

5. Lo stesso della frase numero 4.

Vide Tatiana. Sviluppa sentimenti per lei.

6. Non viene utilizzato il turn over avverbiale in una frase impersonale.

Gli ci è voluto del tempo per tornare dal mondo della poesia alla realtà..

I seguenti libri possono aiutarti con questo argomento:

1. Golub I.B. Esercizi nello stile della lingua russa. Mosca: Rolf, 1999.

2. Milovidova I. Controlliamo la nostra alfabetizzazione. Prove. M.: Iris, 1995. (Sono forniti esempi di frasi errate, le loro versioni corrette, una breve spiegazione.)

3. Steinberg L.Ya. 1000 domande e risposte. Lingua russa: Esercitazione per i candidati universitari. M .: Libreria "Università", 1999. (Sono forniti esempi di frasi errate, commenti su di esse.)

Quando si usano gerundi e participi nel discorso, è necessario osservare le seguenti norme sintattiche:

1. L'azione espressa dal participio può riferirsi solo al soggetto.

Ad esempio, in uno dei suoi racconti A.P. Cechov cita una voce nel libro dei reclami: Avvicinandomi a questa stazione e guardando la natura attraverso la finestra, mi è caduto il cappello. Oltre ad altri errori linguistici e grammaticali, questa affermazione contiene anche un errore nell'uso dei gerundi. Il soggetto di questa frase è un sostantivo. cappello. Secondo le regole grammaticali, si scopre che è stato il cappello a guidare fino alla stazione e ad ammirare le bellezze della natura fuori dalla finestra.

Per correggere la proposta secondo le norme, è necessario modificare la costruzione: convertire l'addizione io ho(è l'oggetto dell'azione) nel soggetto: Fermandomi alla stazione, ho perso il cappello.

Un'eccezione a questa regola sono i gerundi, che si riferiscono all'infinito che esprime l'azione di un'altra persona:

La sua casa era piena di ospiti, pronti a divertire la sua pigrizia signorile, condividendo i suoi divertimenti chiassosi ea volte violenti.(AS Pushkin).

In questo caso, l'azione del participio dividendo si riferisce all'addizione ospiti e grammaticalmente dipende dall'infinito divertire.

Potrebbe non fare riferimento all'argomento e al fatturato con parole basate su, poiché la forma procedendo da non è più percepito come un gerundio (questa è una preposizione):

Il calcolo si basa sui tassi di produzione medi.

2. Proprio perché l'azione del participio si riferisce al soggetto, i gerundi non possono essere usati in frasi impersonali, cioè ove non vi sia soggetto facente funzione espresso nella forma del nominativo.

Per esempio: Tornando a casa, mi sono sentito triste. Una tale affermazione sarebbe grammaticalmente scorretta, poiché l'azione del gerundio ritorno si riferisce all'addizione per me. Per correggere una frase, devi trasformarla in modo che l'oggetto diventi il ​​soggetto ( Tornando a casa, ero triste), o sostituire il gerundio con un predicato verbo o una proposizione subordinata ( Quando sono tornato a casa, ero triste).

È consentito, anche se non incoraggiato, usare gerundi in quelle frasi impersonali che includono l'infinito ( Tornando a casa, devi andare al panificio lungo la strada).

3. Per il motivo di cui sopra l'uso di gerundi nelle costruzioni passive (passive) non è consentito, cioè in quelle frasi in cui il soggetto non indica il soggetto reale (di solito è espresso dall'addizione nel caso strumentale), ma l'oggetto dell'azione.

Il predicato in tali enunciati è solitamente espresso dal participio passivo ( Soldato colpito alla testa da una granata), o un verbo riflessivo con il suffisso -sya ( Casa in costruzione da parte dei lavoratori). Le seguenti frasi sono grammaticalmente errate: Uscendo dall'accerchiamento, il combattente è stato ferito alla testa; Trovare i fondi necessari, la casa viene costruita dalle maestranze di nostra fiducia.




Per rendere corrette tali frasi, è necessario sostituire la frase avverbiale con una costruzione sinonimo o convertire la costruzione passiva in una attiva:

Quando si lascia l'ambiente il combattente è stato ferito da una scheggia alla testa; Quando il combattente ha lasciato l'accerchiamento, fu ferito; Trovare i fondi necessari, i lavoratori di nostra fiducia iniziarono a costruire la casa.

4. Non è consigliabile utilizzare i gerundi nelle frasi in cui il predicato verbale è al futuro: Arrivando nella città della mia infanzia, incontrerò sicuramente i miei compagni di scuola e il mio primo insegnante.

5. I participi di solito non possono essere combinati come membri omogenei con altre circostanze o con il predicato.

Attualmente, le frasi che si possono trovare nella letteratura del 19° secolo saranno grammaticalmente errate: Pechorin, avvolto in un soprabito e tirandosi il cappello sugli occhi, cercò di dirigersi verso la porta.(M.Yu. Lermontov); guardie di cavalleria galoppava, ma continuava a tenere cavalli(LN Tolstoj).

Eccezioni compongono i gerundi (il più delle volte sotto forma di una forma perfetta con il significato dello stato come risultato dell'azione precedente), che iniziano ad acquisire le caratteristiche di un avverbio. Di solito queste sono le circostanze della linea di condotta. Ma possono essere omogenei solo con circostanze che svolgono la stessa funzione nella frase: La signora si sedette su una sedia poi di lato, quindi nascosto gambe(AN Tolstoj).

Nota 1. Il luogo del turnover avverbiale nella frase è relativamente libero. Allo stesso tempo, ci sono alcune tendenze a porre il participio prima o dopo il predicato.

Prima del verbo predicato di solito si mette un gerundio, che denota un'azione che precede l'azione espressa dal verbo predicato:

Tirando fuori un fazzoletto, Sergey me lo porse.(Sergey tirò fuori prima un fazzoletto e poi me lo porse).

Prima del verbo predicato di solito c'è anche un gerundio che indica la causa o la condizione dell'azione, poiché la causa o la condizione precede sempre l'effetto:

Spaventata, Tonya urlò.(Tonya ha urlato perché era spaventata, e all'inizio era spaventata, e poi ha urlato).

Dopo il verbo predicato di solito metti un gerundio con il significato dell'azione successiva:

Il cavallo è caduto, schiacciandomi una gamba(Prima è caduto il cavallo e poi mi ha schiacciato una gamba).

Nota 2. Quando si utilizza un participio perfetto o imperfetto, è necessario tener conto della sua relazione semantica con il verbo predicato e della forma in cui si trova il verbo.

gerundio forma imperfetta di solito usato se l'azione espressa dal gerundio coincide nel tempo con l'azione espressa dal verbo predicato:

Sorridendo, mi tese la mano; Sorridendo, tese entrambe le mani verso di me.

gerundio aspetto perfetto indica l'azione che precede l'azione espressa dal verbo predicato:

Sorridendo, mi tese la mano.

Quando si utilizzano i participi perfetto e imperfetto, è necessario prendere in considerazione l'ordine delle parole e altri fattori. Inoltre, occorre prestare attenzione a quale delle azioni è espressa dal gerundio e quale dal verbo-predicato. In caso contrario, la frase potrebbe diventare errata o imprecisa rispetto al significato che esprime.

Quindi, nella frase: Avvicinandosi al fiume, i cavalieri fermarono i cavalli- c'è un'inesattezza semantica. Il gerundio imperfetto indica la coincidenza temporale di due azioni espresse dal verbo e dal gerundio, ma in realtà i cavalieri prima guidavano fino al fiume e poi fermavano i cavalli. Pertanto, è più appropriato utilizzare il participio perfetto: Avvicinatisi al fiume, i cavalieri fermarono i cavalli.

Un altro esempio: I giornali riferiscono che Kent è impazzito dopo essere saltato dalla finestra del 20° piano.. In questo caso, il verbo dovrebbe essere sostituito con un gerundio e il gerundio con un verbo ( Impazzito, Kent saltò fuori dalla finestra). Diversamente, la situazione espressa nella proposta sarà diametralmente opposta a quella che era nella realtà. Il gerundio perfettivo indica un'azione che precede l'azione espressa dal verbo predicato. Pertanto, se lasciamo la costruzione originale ( Kent è impazzito dopo essere saltato dalla finestra del 20° piano), allora possiamo decidere che Kent prima è saltato fuori dalla finestra e solo allora (in volo) è impazzito.

Esercizi sull'argomento “L'uso di gerundi e gerundi»

Esercizio 1. Aggiustalo errori di discorso associato all'uso di locuzioni avverbiali.

1. Dopo aver visto il film, lo scrittore mi è diventato ancora più vicino e caro.

2. Elencando i nomi dei morti alla fine del film, si ritiene che non saranno dimenticati.

3. Guardando tale ingiustizia, il mio cuore sanguina.

4. Arrivati ​​al sito il primo giorno, ci è stato immediatamente assegnato un compito.

5. Passando al 9° anno, abbiamo una nuova materia.

6. Leggendo una poesia, si sente il potere di ogni parola.

7. Avendo perso il marito in guerra, non aveva alcun desiderio di creare una nuova famiglia.

8. In piedi davanti alla porta del soggiorno, potevo sentire chiaramente la loro conversazione.

9. Scappato di casa, il ragazzo è stato trovato dalla polizia.

10. Avvicinandomi alla città, mi è caduto il cappello.

11. Senza finire la scuola, Sergei ha dovuto lavorare.

12. Utilizzando una calcolatrice, il calcolo viene eseguito correttamente e facilmente.

13. Al risveglio, gli è stato detto che la colazione era servita.

14. Dopo aver letto la commedia, le immagini dei personaggi sono apparse chiaramente davanti a me.

15. Terminato il tour, il pranzo ci aspettava al ristorante.

16. Dopo il processo, lo scrittore fu mandato in Siberia, dove rimase per molti anni.

Risposte:

1. Dopo aver visto il film, lo scrittore mi è diventato ancora più vicino e caro.

2. Quando i nomi dei morti sono elencati alla fine del film, crediamo che non saranno dimenticati.

3. Quando guardo a tale ingiustizia, il mio cuore sanguina.

4. Quando siamo arrivati ​​al sito il primo giorno, ci è stato immediatamente assegnato un compito.

5. Quando siamo passati al 9° anno, abbiamo imparato una nuova materia.

6. Leggendo una poesia, sento il potere di ogni parola.

7. Quando ha perso il marito in guerra, non aveva alcun desiderio di creare una nuova famiglia.

8. In piedi davanti alla porta del soggiorno, ho sentito chiaramente la loro conversazione.

9. Un ragazzo che era scappato di casa è stato trovato dalla polizia.

10. Quando sono arrivato in città, mi è caduto il cappello.

11. Sergei, che non ha finito la scuola, ha dovuto lavorare.

12. Quando si utilizza una calcolatrice, il calcolo viene eseguito correttamente e facilmente.

13. Dopo essersi svegliato, gli è stato detto che la colazione era stata servita.

14. Dopo aver letto la commedia, le immagini dei personaggi sono apparse chiaramente davanti a me.

15. Dopo la fine del tour, stavamo aspettando il pranzo in un ristorante.

16. Dopo il processo, lo scrittore fu mandato in Siberia e vi rimase per molti anni.

Esercizio 2(per studenti di lingue approfondite). Trova errori e imprecisioni nell'uso di gerundi e participi. Giustifica la tua risposta. Correggi i suggerimenti.

1. Lettura "Temporale" di A.N. Ostrovsky, davanti a noi ci sono immagini di rappresentanti del "regno oscuro".

2. Andando al suo primo ballo, Natasha Rostova ha avuto un'eccitazione naturale.

3. Rileggendo l'opera teatrale di M. Gorky "At the Bottom", ogni volta che ho una domanda, possono esserci due verità.

4. Raskolnikov non riesce a capire che uccidendo la vecchia il mondo non cambierà.

5. Dopo aver percorso 40 chilometri, a sinistra della strada, abbiamo iniziato a vedere gli edifici della città satellite.

7. Il maestro visse seminterrato, e ogni volta che vedeva i piedi di qualcuno, il suo cuore sussultava.

8. Salendo sul tumulo, Pierre poté vedere l'intero panorama della battaglia.

9. Essendo salito in cima, non si sente un solo suono dalla valle.

10. Avendo iniziato a lavorare su una tesi, un amico non aveva più tempo per giocare a scacchi.

11. Tutto quanto affermato nella monografia è molto importante, data la mancanza di tempo per un medico pratico.

12. Persi nella foresta, i bambini erano pronti a lasciarsi andare alla disperazione.

11 domanda Norme sintattiche

Le norme sintattiche regolano la costruzione e l'uso di locuzioni e frasi.

Le regole sintattiche regolano quanto segue:

L'uso di frasi avverbiali

Norme di gestione

Norme di approvazione

Costruzione di frasi con turnover avverbiale

Il participio gerundio denota un'azione aggiuntiva, e se c'è un gerundio nella frase, allora deve esserci anche un verbo predicato che denota l'azione principale.

Quando usi la frase avverbiale in una frase, ricorda che:

1) l'azione principale, espressa dal verbo predicato, e l'azione aggiuntiva, espressa dal gerundio, si riferiscono alla stessa persona o oggetto

spesso il turnover avverbiale è usato in una frase definita-personale in una parte (dove il soggetto è facilmente ripristinabile)

2) è possibile utilizzare una frase participia in una frase impersonale con un infinito

Turnover partecipativoNon usarenei seguenti casi:

1) se appartengono l'azione espressa dal verbo predicato e l'azione espressa dal gerundio persone diverse(soggetti)):

2) se nella frase impersonale non c'è l'infinito, a cui potrebbe riferirsi il turnover avverbiale, ma c'è una combinazione di un verbo con un pronome o un sostantivo nel ruolo di un oggetto:

3) se il turnover avverbiale si riferisce a participi passivi, perché in tal caso, il soggetto dell'azione espresso dal predicato e il soggetto dell'azione indicato dal gerundio non corrispondono:

Norme di coordinamento e gestione

Le norme di coordinamento e di gestione spesso ci deludono, o meglio, spesso le distorciamo, nonostante la loro apparente accessibilità.

Coordinazione

L'accordo è una connessione puramente grammaticale (al contrario del controllo): conoscendo la forma della parola principale, puoi nominare la forma della parola dipendente senza fare riferimento al significato lessicale di nessuno dei componenti della connessione

L'accordo è un anello debole (al contrario di controllo), poiché non ci sono parole principali che richiederebbero sempre dipendenti che siano d'accordo con esse come condizione necessaria per il loro utilizzo. Tuttavia, ciò non esclude l'esistenza di casi in cui il dipendente è necessariamente

La parola principale concordante è considerata quella la cui forma è determinata unicamente dal significato veicolato nell'enunciato; anche la forma del dipendente è scelta secondo la forma del principale. Tuttavia, in alcune combinazioni (cfr. Studente russo), questo criterio non consente di distinguere tra gli elementi principali e quelli dipendenti e si distinguono esclusivamente da considerazioni semantiche.

Il consenso può essere completo o incompleto. Con incompleto accordo, l'assimilazione della parola dipendente alla principale non avviene in tutte le categorie omonime che hanno: ad esempio, in combinazione con i numeri cardinali (due grandi tavole, due grandi libri), l'aggettivo di grande concorda con i nomi solo nel caso, non concordando nel numero, e il numero due concorda con i nomi nel genere ma non nel caso.

Di solito, nelle descrizioni delle grammatiche delle lingue, l'accordo è presentato come una coincidenza dei significati grammaticali (o dei loro determinati elementi, ad esempio caso, numero, genere) di un sostantivo e di una parola ad esso associata. Tuttavia, questo non è l'unico modo per descriverlo: ad esempio, la grammatica estone tradizionale contiene una regola che in estone, con un sostantivo nel caso di accompagnamento, l'aggettivo è usato al genitivo. Esiste anche una variante di corrispettivo di accordo, in cui il grammo comune alle componenti della comunicazione viene dichiarato caratteristico non delle singole forme verbali, ma della componente che le contiene nel suo insieme.

Controllo

Gestione - vista subordinazione, con cui, per esprimere determinate relazioni semantiche, la parola principale richiede la formulazione di una parola dipendente (sostantivo) in un determinato caso, con o senza preposizione. Ad esempio, il verbo vedere richiede di mettere il nome in wine. senza preposizione, se questo sostantivo nomina un oggetto che vedono: vedere una foresta, uno spettacolo, ecc. La cosa principale è la parola, la cui forma viene scelta solo su richiesta del significato necessario per questo atto di comunicazione , e il dipendente è la parola, la forma a -rogo è già predeterminata non solo dalle esigenze di un dato significato, ma anche dalla parola principale. Pertanto, la parola principale può essere inserita in qualsiasi forma flessiva ad essa inerente e la scelta delle forme flessive della parola dipendente è determinata dalla parola principale e da quelle relazioni semantiche in cui si trovano tra loro le parole principali e dipendenti, cfr. ecc.) foresta.

Se, quando si è d'accordo (vedi), basta sapere solo forma grammaticale la parola principale e non è necessario sapere nulla del suo significato lessicale per nominare la forma della parola dipendente, inoltre non è necessario sapere nulla del suo significato lessicale (ad esempio, un aggettivo - una definizione con un sostantivo al loro interno. n. genere maschile singolare sarà certamente messo nelle stesse forme del sostantivo: vento forte), quindi con W., prima di tutto, è necessario conoscere il significato lessicale e grammaticale della parola principale per determinare la forma dei dipendenti, cfr.: fare affari (creativo p.), ma fare affari (vin . P.). Di conseguenza, U. per sua natura è una connessione lessico-grammaticale, in contrasto con l'accordo, una connessione puramente grammaticale.

Ci sono U forti e deboli. U forte è dovuto al fatto che la parola principale ha proprietà lessicali e grammaticali tali da richiedere una parola dipendente che sia in determinate relazioni semantiche con quella principale, cfr.: ha scritto una lettera, a sinistra la foresta. Con U debole, la parola dipendente non è obbligatoria per il principale: la parola principale può essere usata in una frase senza il dipendente: ho letto questo libro in biblioteca - ho letto questo libro. Il numero di parole dipendenti fortemente controllate è strettamente specificato dal significato lessico-grammaticale della parola principale.

La parola principale nelle frasi con la connessione U. può essere un verbo (leggere un giornale) t sostantivo (movimento del treno, un bicchiere di latte, ordine del direttore, decreto di aggiudicazione), aggettivo (arrabbiato con suo figlio, pieno di nobiltà), avverbio (solo con la natura)