Errori nella formazione delle forme dei pronomi. ​Esempi di errori grammaticali nel parlato Errori nell'uso dei pronomi esempi

La gestione inadeguata dei pronomi può causare ambiguità e commedia nell'affermazione: Qualcuno ha detto che prendo tangenti. ... non ce la faccio a sopportarlo, ma è vero! (che cos'è? - quel "qualcuno ha detto" o quel "prendo tangenti"?).

La frase non dovrebbe creare le condizioni per una comprensione errata dei pronomi, come, ad esempio, in questo caso: Ci sarà una nuova linea di produzione a Burevestnik. Permetterà all'azienda di passare alla produzione di scarpe di nuovi modelli. Locali e siti per la sua installazione sono già stati preparati. I pronomi di solito puntano a nomi usati in precedenza nel testo, nella stessa forma grammaticale di genere, numero. E in questa frase, tra il pronome lei e la linea del sostantivo, c'era un altro sostantivo femminile, singolare (scarpe), che interferisce con la corretta comprensione del testo.

Ecco alcuni altri esempi di tali errori: una lettera è arrivata sulla nave, e presto ha salpato l'ancora; È in preparazione un dibattito sul tema “Il tempo libero di un adolescente e come ucciderlo”; L'insegnante attira l'attenzione dei bambini sul fatto che il coniglio ha le orecchie lunghe e la coda corta, salta ... Dovrebbe essere chiaro dal contesto quale sostantivo viene sostituito dal pronome, ma nei nostri esempi questo requisito è non soddisfatti.

Per eliminare tali errori, è necessario modificare l'ordine delle parole (una lettera è arrivata sulla nave e presto ha salpato l'ancora), smettere di usare il pronome (il coniglio sta saltando), ripetere la frase (Come organizzare il tempo libero di un adolescente? Si sta preparando un dibattito su questo argomento).

Considera esempi di modifica stilistica di frasi in cui i pronomi sono diventati la causa di errori di pronuncia: Testo non modificato 1.

È cresciuta un'intera generazione per la quale la guerra è storia. 2.

Il campo del vicino non ci è estraneo e noi lo aiuteremo a far crescere la cultura dell'agricoltura. 3.

Questa è la scena dell'ultimo incontro di amanti, che lo confessano silenziosamente all'ultimo momento davanti a tutti i combattenti.

Testo modificato 1.

È cresciuta un'intera generazione per la quale la guerra è storia. 2.

Il campo del nostro vicino non ci è estraneo e aiuteremo i colcosiani di Voskhod a elevare il livello dell'agricoltura. 3.

Questa è la scena dell'ultimo incontro degli eroi, che hanno silenziosamente confessato il loro amore nei momenti di addio davanti a tutti i combattenti. 4.

Il succo bevuto durante i pasti può aumentare la fermentazione nell'intestino. Come puoi vedere, il modo più semplice per modificare in questi casi è sostituire il pronome con il nome corrispondente, ma sono anche possibili opzioni. Quindi, nel secondo esempio, il pronome non è d'accordo con la sostituzione del nome, l'editore ha corretto questo errore [cfr.: La ferrovia ha solo cinque punti finora, e sarà costretto a lasciare la major league (segue: loro sarà costretto a...)]. Nel quarto esempio, non c'è motivo di usare il pronome plurale (loro); l'editore ha dovuto riformulare la frase.

A volte il pronome nel testo non è affatto supportato dal sostantivo, che dovrebbe essere sostituito: Non sarebbe meglio farla finita con il dipartimentalismo, versarlo (chi?) nel sistema di vigilanza sanitaria statale (intendendo il servizio dipartimentale , menzionalo nella frase precedente: Il servizio dipartimentale non ha una propria persona, quindi il pronome maschile - suo - non va affatto bene!).

L'editore si assicura che la scelta dei pronomi sia accurata, a volte c'è una sostituzione ingiustificata di un pronome con un altro, la modifica stilistica in questi casi non crea difficoltà: Testo inedito 1.

I bambini stavano perdendo tempo. 2.

Sembra che tu stia aspettando aiuto dall'esterno. 3.

Potresti darci qualche consiglio? 4.

Non si può parlare di improvvisezza. cinque.

Petrov ha portato Jack a fare una passeggiata con tutte le sue medaglie. 6.

Di fronte alla fortificazione della città vecchia si trova la moderna Jena con le sue fabbriche Zeiss.

Testo modificato 1.

Inutilmente. 2.

Una tale impressione. 3.

Qualcosa (qualcosa) da consigliare. 4.

A proposito di qualsiasi subitaneità ... 5.

Con tutte le sue medaglie.

6 ... la Jena moderna è articolata con le sue fabbriche Zeiss. I pronomi possessivi riflessivi generano ambiguità nel testo se nella frase ci sono due soggetti reali, ad esempio: Il medico ha chiesto alla sorella di fare il suo esame del sangue in laboratorio (la sua analisi o la sua?). La modifica necessita di chiarimenti: il medico ha chiesto all'infermiera di portare il suo esame del sangue in laboratorio.

L'uso dei pronomi crea spesso ridondanza verbale: prima della sua morte, il criminale si è pentito (il suo chiarimento non è necessario).

Nikolai Lukyanovich si è congratulato per il suo 80esimo compleanno; Il riconoscimento e il successo non gli hanno impedito nel suo discorso di esprimere la sua grande gratitudine al suo maestro (solo l'ultimo pronome può essere giustificato); Ivan decise di rimanere e lavorare nel suo villaggio natale. Tali progetti richiedono l'eliminazione del pleonasmo. La modifica dell'abbreviazione è ridotta all'esclusione dei pronomi non necessari.

Un pronome è una parte del discorso che include parole che non nominano oggetti, i loro segni e quantità, ma li indicano solo: Lui prenderà Qualcuno era qui; Questo città, Alcuni le difficoltà; Come libri, Tutti e due carro. I pronomi sono divisi in tre gruppi in base alla correlazione semantica e grammaticale con altre parti del discorso: 1) pronomi-nomi: Chi sono eccetera.; 2) pronomi-aggettivi: il mio così eccetera.; 3) pronomi-numeri: Tanto, quanto ecc. Alcuni linguisti distinguono un altro gruppo di pronomi-avverbi: Dove, dove, quando e altri Questo gruppo, ad esempio, è individuato nel libro di testo scolastico di V. V. Babaitseva e L. D. Chesnokova "Lingua russa. Teoria. 5-9". Altri linguisti chiamano queste parole avverbi pronominali o addirittura leggono avverbi.

Gli errori degli scolari nell'uso dei pronomi sono spesso spiegati da due ragioni:

1) negligenza linguistica,

2) una comprensione errata della semantica di una parola particolare.

Esempi di errori caratteristici

Gli errori di utilizzo sono particolarmente comuni. personale pronomi, il più delle volte - pronomi della 3a persona:

Gerasim era molto devoto all'amante e l'ha annegata lui stesso.- Un errore molto comune. Il motivo è un malinteso che il pronome di terza persona di solito sostituisce il sostantivo precedente più vicino nella forma dello stesso genere e numero. Certo, qui invece di "annegarla" bisognava scrivere: "annegata Mu-mu".

Inoltre, ci sono frequenti casi di ripetizione non necessaria e non necessaria del pronome di 3a persona in una frase complessa: Dice che non ha paura della morte.

Infine, ci sono errori associati alla formazione errata della forma del caso del pronome di 3a persona: Nastya ha avuto molto lavoro e potrebbe essere cacciata con lei.– Tuttavia, in questo caso, anche se correggi "lei" con "lei", la frase rimarrà errata. Modifica suggerita: Nastya ha avuto molto lavoro e Nastya potrebbe perdere il lavoro.

Ci sono anche errori nell'uso dei pronomi personali di 1a e 2a persona: La prima volta che sono stato nella mia casa di campagna.- Il pronome possessivo riflessivo avrebbe dovuto essere usato qui: Sono stato al mio cottage per la prima volta.

pronome riflessivo Me stessa "indica l'identità dell'oggetto con il soggetto. Non avendo la forma del nominativo, in una frase è sempre un'aggiunta, cioè esprime un oggetto che funge contemporaneamente da soggetto dell'azione" (AN Tikhonov, "Lingua russa moderna. Morfemica. Morfologia della formazione delle parole", Mosca, 2003, p. 298). Pronome Me stessa deve riferirsi all'argomento. Il motivo degli errori è molto spesso che gli studenti non si rendono conto delle peculiarità del significato di questo pronome. Inoltre, il pronome Me stessa spesso usato invano, come una parola in più.

definitivo i pronomi sono i più "sfortunati" nei libri di testo scolastici. Né nel libro di testo curato da S. G. Barkhudarov, né nel libro di testo di V. V. Babaitseva e L. D. Chesnokova ci sono informazioni sul significato dei pronomi di questa categoria. Il libro di testo per le università "Lingua russa moderna" (D. E. Rozental, I. B. Golub, M. A. Telenkova) offre la seguente definizione: "I pronomi definitivi indicano un attributo generalizzato di un oggetto." Tuttavia, questa è una definizione molto generale. Quando si presentano agli scolari i pronomi di questa categoria, è più conveniente lavorare con i significati lessicali di pronomi specifici, cioè con un dizionario esplicativo. Per esempio:

Parole Chiunque, tutti, chiunque differiscono per sfumature di significato. Qualsiasi- 1. "Diversi, i più diversi, tutti i tipi": Tutti i tipi di possibilità.

2. "Qualsiasi cosa": Mancanza di qualsiasi sistema, senza dubbio.

Ogni- 1. "Uno di tutti in questa serie quantitativa"; "qualsiasi nel loro genere, presi separatamente": Ogni studente ha un diario; ogni terzo giorno; ad ogni passo.

Inoltre, la parola Qualsiasi contiene un tocco di generalizzazione, e Ogni implica una limitazione a una certa cerchia: Chiunque la pianta ha bisogno di umidità; A ogni i neonati hanno bisogno di cure speciali.

Inoltre, la parola Qualsiasi accetta liberamente forme plurali, e Ogni - solo quando si fa riferimento a un certo numero di oggetti, nonché in combinazione con soli nomi plurali: Tutti i tipi di libri - ogni tre libri; tutti i tipi di persone - ogni due giorni.

Qualsiasi- "qualsiasi scelta": Spedire a qualsiasi ufficio postale; vieni ogni giorno. (Significato delle parole Chiunque, tutti, chiunque sono forniti sulla base dei materiali del "Handbook of Spelling, Pronunciation, Literary Editing", Rosenthal D. E., M., 1994.)

Tuttavia, gli studenti molto spesso commettono errori quando usano varie forme del pronome Totale : Ha la sua opinione, a differenza di tutti gli altri.- Modifica suggerita: Aveva la sua opinione, non uguale a quella di chiunque altro..

Possessivo pronomi. Gli errori più comuni sono l'uso del pronome possessivo di una persona dove era necessario scegliere il pronome di un'altra persona o il pronome riflessivamente possessivo "proprio": Il ragazzo era molto triste in casa, nel villaggio e nella sua famiglia.- Il pronome avrebbe dovuto essere usato qui La sua.

C'è anche un volgare volgare: I cosacchi odiavano i polacchi e depredavano le loro città. – L'uso della forma "loro" anziché "loro" è inaccettabile.

riflessivamente possessivo pronome Il mio denota un segno di appartenenza a una qualsiasi delle persone che partecipano alla conversazione: Tu prendi la tua borsa, Tolya prenderà il suo baule e io porterò la mia valigia e il passeggino di Katya. Questo è il motivo degli errori comuni: Katerina potrebbe vivere come viveva la sorella di suo marito. - In questo caso, il pronome della 3a persona al genitivo avrebbe dovuto essere usato nel senso del possessivo: Katerina potrebbe vivere come la sorella di suo marito.

Pronome Il mio , come il pronome riflessivo Me stessa , sono spesso usati invano, come una parola in più: Per tutta la vita, Flyagin è perseguitato dal monaco che ha ucciso..

Errori nell'uso Interrogativo, negativo, dimostrativo e non definito i pronomi sono molto più rari, ma si verificano ancora: Raskolnikov e Sonya peccano perché nessuno di loro aveva soldi per esistere. Qui, il pronome personale dovrebbe essere usato esplicitamente: Raskolnikov e Sonya peccano perché non avevano soldi per esistere. Inoltre, in questo esempio, c'è anche un errore nelle forme del verbo: nella frase principale, il verbo predicato è al presente, e nella proposizione subordinata è al passato. Distorce il significato. Possibili opzioni di modifica:

A) Raskolnikov e Sonya hanno peccato perché non avevano soldi per esistere. B) Raskolnikov e Sonya peccano perché non hanno soldi per esistere.

Materiale per il lavoro di squadra

I) Pronomi personali.

1. Gerasim era molto preoccupato, perché era l'ordine della padrona, e poi andò e si sbarazzò di lei lui stesso.

2. E per Akhmadulina, così come per ogni persona, il luogo in cui ha trascorso molti giorni felici le sarà sempre molto caro e rimarrà nella sua memoria per tutta la vita.

Difficoltà ed errori nell'uso dei pronomi sono solitamente associati all'uso di singole forme, categorie di pronomi, nonché al loro ruolo nell'organizzazione della frase e del testo.

1. Le violazioni nella formazione di alcune forme di pronomi sono più frequenti nella categoria dei pronomi possessivi della terza persona. Nella lingua letteraria, questa funzione è svolta dalle forme congelate del caso genitivo-accusativo del pronome personale della terza persona: il suo libro, il suo libro, il loro libro. Queste forme, a differenza di altri pronomi possessivi ( mio, tuo, nostro, tuo) non cambiare!

L'errore più grossolano è cambiare i pronomi di lui, lei, loro secondo il modello del resto dei pronomi possessivi (inaccettabile - il loro piano, Giusto - il loro piano).

2. Quando si usa il pronome personale he nei casi obliqui in combinazione con le preposizioni, ad esso viene solitamente aggiunta l'iniziale n, che è assente nell'uso non preposizionale:

lo vide - entrare dietro di lui.

L'uso di forme senza protesi n in presenza di una preposizione ( entra dopo di essa) è un errore grammaticale grossolano e indica una cultura del parlato molto bassa dell'oratore.

3. Il pronome sam all'accusativo femminile singolare può avere due forme: se stessa e più. Il primo ( se stessa) comune stilisticamente neutro, il secondo - più(ma no - più!) - prenotare:

Ha solo se stessa da incolpare.

4. Quando si usano i pronomi nel discorso, è importante considerare il contesto. È essenziale che il lettore o l'ascoltatore sia perfettamente chiaro quale parola viene sostituita dal pronome. Le maggiori difficoltà sono solitamente causate dall'uso di alcuni pronomi personali, dimostrativi, riflessivi, possessivi e relativi.

La funzione di sostituzione delle parole significative è svolta principalmente dai pronomi dimostrativi ( quello, questo ecc.) e avverbi pronominali ( là, là, allora ecc.), nonché un pronome personale è lui (lei, esso, loro), pronome relativo quale il.

L'uso di parole sostitutive richiede un'attenzione particolare.

In primo luogo, non puoi usare questi pronomi se non c'è una parola sostitutiva nel contesto precedente.

Ad esempio, nel contesto: Ci sono state urla in casa. Hanno cercato di rompere la cornice- I pronomi non sono ammessi essi, poiché la frase precedente non ha nominato un sostantivo che dovrebbe sostituire questo pronome.

In secondo luogo, se la frase contiene più nomi maschili o femminili, allora è inaccettabile usare pronomi nella frase successiva lui, lei, lui, lei.

Quindi, nel testo: Il romanzo ritrae una donna appassionata di lavoro. Ha bisogno dei miei compagni- l'uso di un pronome è inaccettabile lei, poiché nella frase precedente ci sono due sostantivi femminili: donna, lavoro.

Lo stesso vale per l'uso dei pronomi loro, loro, se il contesto precedente contiene più sostantivi plurali.

Ad esempio, in una frase complessa: Questa raccolta contiene articoli di educatori dove analizzano i problemi dell'educazione- ambiguità dall'uso di un pronome essi viene creato perché nella proposizione principale vengono utilizzati due nomi - articoli, insegnanti.

In terzo luogo, la costruzione di una frase complessa con il pronome relativo che merita particolare attenzione. Un pronome di solito sostituisce il nome precedente più vicino.

Quindi, il significato della frase: Esposto nel museo dinosauri imbalsamati che tutti morirono durante gli anni della guerra a causa dei bombardamenti- può essere interpretato in modo tale che siano stati i dinosauri a sopravvivere fino alla guerra stessa ea morire solo dopo i bombardamenti.

5. Un gran numero di carenze si riscontra quando si utilizza il pronome riflessivo self, che non ha forme di genere e numeriche e può riferirsi a tutte le persone ed entrambi i numeri.

Il pronome riflessivo serve ad indicare che l'oggetto dell'azione è identico al soggetto, in altre parole significa che l'azione è diretta all'attore stesso. In una frase, il vero significato del pronome stesso coincide solitamente con il vero significato del soggetto (cfr.: mi sono fatto male alla mano; si è fatta male alla mano; hanno comprato un appartamento), ma potrebbe non coincidere con esso ( pensa alle persone che non si risparmiano per gli altri).

Il pronome riflessivo può essere utilizzato anche in frasi impersonali, indicando una persona che sta vivendo uno stato particolare. Questa persona è solitamente espressa da un sostantivo o pronome al dativo o al genitivo con la preposizione y.

mer: Sono stato fortunato a trovarmi una stanza; non c'era motivo per cui il figlio fosse insoddisfatto di se stesso.

In tutti questi casi, il pronome sé indica la persona che compie l'azione espressa dall'infinito.

mer: Mi sono trovato una stanza.

L'ambiguità viene solitamente creata se l'infinito è subordinato a un altro verbo, associato a un altro carattere.

Per esempio: La madre ha detto a sua figlia di andare a prendere l'acqua da sola. In questo caso, ci sono due personaggi nella frase: la madre ha ordinato di portare l'acqua e la figlia la porterà. Pertanto, il pronome se può riferirsi sia a madre che a figlia. Per evitare ambiguità, la frase deve essere modificata.
Se l'acqua è per la figlia, la frase può essere costruita come segue: La madre disse alla figlia di portarsi dell'acqua. Includendo un pronome in una proposizione subordinata in cui c'è un solo attore, abbiamo evitato possibili confusioni.
Se l'acqua è destinata alla madre, non è più possibile utilizzare un tale disegno. Puoi usare una frase complessa sostituendo un pronome riflessivo con uno personale ( La madre ha detto a sua figlia di portarle dell'acqua). Nella proposizione subordinata, c'è ancora un sostantivo e un pronome personale, che è correlato con un altro sostantivo ( madre) di cui al comma principale precedente. Tuttavia, qui permane una certa ambiguità, poiché l'enunciato contiene due sostantivi femminili ( madre e figlia), con cui, in linea di principio, può essere correlato il pronome personale a lei. Pertanto, per una maggiore precisione, è meglio utilizzare un contesto più ampio, ad esempio: La madre aveva sete e disse alla figlia di portare dell'acqua.

Nota

Il pronome riflessivo non viene utilizzato nelle frasi in cui il soggetto è una parte del discorso che denota un oggetto o un concetto che non esegue azioni. Pertanto, la frase richiede una correzione: Una definizione che ha parole autoconnesse, di solito isolato se viene dopo un sostantivo. Innanzitutto, qui è necessario sostituire il pronome riflessivo a te stesso per personale a lui, in secondo luogo, almeno uno dei participi reali dovrebbe essere escluso dalla frase. In questo caso, puoi usare la frase: definizione comune. (Una definizione comune è solitamente isolata se viene dopo un sostantivo.)

6. Non meno difficoltà sono solitamente causate dall'uso del pronome possessivo proprio nel testo. Questo pronome, come quello riflessivo, indica l'appartenenza di un oggetto, una qualità, una proprietà a una persona (produttore attivo dell'azione) e può riferirsi a tutte e tre le persone e ad entrambi i numeri:

io/voi/lui/loro/hanno comprato/comprato una candela con i propri soldi.

Pertanto, se ci sono più attori nella frase, sorge anche l'ambiguità:

Per evitare imprecisioni semantiche, dovrebbero essere seguite le seguenti raccomandazioni.

Se nella frase il soggetto è espresso dal pronome personale della prima, seconda persona ( io, noi, tu, tu), e il complemento è un sostantivo, quindi l'appartenenza a un complemento sostantivo è espresso dai pronomi lui, lei, loro.

mer: Ho trovato un amico nel mio ufficio - ho trovato un amico nel suo ufficio.

Questi pronomi possono essere utilizzati anche se il soggetto e l'oggetto sono espressi da nomi (pronomi di terza persona) di generi diversi.

mer: Sergey ha trovato sua sorella nel suo ufficio - Sergey ha trovato sua sorella nel suo ufficio.

Se il soggetto e l'oggetto sono espressi da nomi (o un pronome personale di una terza persona e un sostantivo) dello stesso numero e dello stesso sesso, allora puoi usare una frase semplice o complessa in cui verrà nominato un solo attore.

mer: Il professore chiede all'assistente di leggere il suo abstract - Il professore chiede all'assistente di leggere il suo(assistente) saggio; L'abstract del professore, su sua richiesta, è stato letto da un assistente.

7. Quando si usano i pronomi, l'accordo con la parola sostituita viene spesso violato. Pertanto, il pronome sostituito deve concordare con la parola sostituita in genere e numero.

In primo luogo, se la parola da sostituire è un sostantivo collettivo, allora il pronome deve essere usato al singolare, poiché questi nomi, pur indicando una pluralità, sono al singolare.

Pertanto, i seguenti esempi dell'uso dei pronomi saranno grammaticalmente errati:

Se un nome collettivo denota oggetti inanimati, allora dovrebbe essere usata la forma singolare del pronome, cioè il contesto sarà grammaticalmente corretto:

Le foglie cadevano dal vento. Ha coperto l'intero giardino.

Se il sostantivo denota persone, allora è più appropriato sostituire il nome collettivo con un sinonimo plurale, cioè il secondo esempio può essere corretto come segue:

In secondo luogo, se il pronome è dopo una combinazione di due nomi, uno dei quali è un'applicazione, allora il pronome deve concordare in genere con il sostantivo che funge da designazione di un concetto più ampio (generico):

Pushkin ha dato la poesia "The Bronze Horseman" per la revisione a Nicholas I. È stata restituita al poeta con i commenti del sovrano.

1 Errori nella formazione delle forme del nome dell'aggettivo

La forma di un aggettivo dipende dalle categorie di genere, numero e caso del sostantivo a cui appartiene. La sua assimilazione avviene naturalmente, e qui gli errori non sono così numerosi. Si trovano nell'uso di forme complete e brevi e nella formazione di un grado comparativo.

1) La questione della scelta di una forma completa e abbreviata si pone quando si utilizzano aggettivi qualitativi in ​​funzione della parte nominale del predicato. In molti casi, le forme piene e brevi vengono utilizzate in parallelo, differendo solo per sottili sfumature semantiche e stilistiche: “ È ancora giovane".(esprime un segno temporaneo, ad esempio un segno di incoerenza con qualsiasi attività a una determinata età) - "E' ancora giovane"(esprime un segno costante); "Gli stivali sono stretti"(esprime un segno assoluto, non relativo ad una specifica situazione) - "Gli stivali sono stretti"(esprime un segno di taglia insufficiente, questa persona non può indossare stivali del genere).

Tuttavia, ci sono situazioni in cui è possibile utilizzare solo uno di questi moduli. È in questi casi che si verificano errori di pronuncia:

a) viene utilizzata la forma lunga al posto della forma abbreviata - "Il cappello del fungo era pieno d'acqua." Nel ruolo di predicato, solo un breve aggettivo può controllare le forme dipendenti, quindi la frase dovrebbe suonare così: "Il cappello del fungo era pieno d'acqua";

b) viene utilizzata la forma abbreviata al posto di quella completa. In alcuni casi, i significati lessicali dell'aggettivo nelle forme brevi e complete non corrispondono o non corrispondono completamente. Quindi, l'aggettivo "capace" ha due significati: "possesso di abilità, dotato" e "capace di fare qualcosa". Il primo valore è implementato in forma abbreviata solo quando è presente un membro gestito − "capace di belle arti, danza, musica", quindi la frase "Sono capace e dovresti accettarmi come attore" sbagliato. L'opzione corretta è "Sono capace di recitare (di talento) e dovresti accettarmi come attore." L'aggettivo "pieno" ha il significato di "grasso, obeso" solo in forma completa, quindi l'espressione “Da bambino il ragazzo era molto pieno, perché non faceva educazione fisica e mangiava molto” contiene un difetto di pronuncia.

2) Errori compaiono anche nella formazione dei gradi di confronto dell'aggettivo. Ciò avviene in due casi:

ma) nella formazione del grado comparativo di un tale aggettivo, che nella lingua non ha questa forma. Qui stiamo parlando di una serie di aggettivi di qualità che non hanno un grado comparativo, principalmente si tratta di aggettivi con suffissi -sk-, -k-, -ov-, -ev-, -l-: amichevole, combattivo, pigro, facilmente sporcabile eccetera. Tuttavia, il loro significato lessicale, il significato di qualità non contraddice la formazione di un grado comparativo e, secondo la norma, può essere formato usando le parole "più" e "meno". Nel discorso, c'è una formazione irregolare che usa una semplice forma di grado comparativo: "Giorno dopo giorno, l'adolescente è diventato più audace e combattivo". Aggettivi qualitativi che denotano il cosiddetto attributo "assoluto" ( sordo, obliquo, cieco, zoppo, storto, cencioso ecc.), sono al di fuori dell'idea del confronto, ma in un certo numero di situazioni questi segni si svolgono in dinamica e richiedono tale confronto. In un linguaggio normalizzato, questa esigenza è soddisfatta dalla formazione di un grado di confronto (analitico) complesso; nella pratica reale, spesso emergono forme errate: "All'inizio ho litigato con mia madre, poi ho capito che lei ha sempre più ragione di me".

B) nella formazione di una laurea comparata in modo non normativo. Un modo produttivo e regolare per formare un grado comparativo consiste nell'aggiungere il suffisso allo stelo -la sua). Tuttavia, un numero significativo di aggettivi ampiamente utilizzati con una base su "G", "K", "D", "X" (a volte su "T" e "ST") formano queste forme con l'aiuto del suffisso -e. In questo caso, la consonante finale della radice si alterna: "Tranquillo - Silenzioso", "Forte - PIÙ FORTE", "Rigoroso - Più rigoroso", "Semplice - PIÙ FACILE". Un certo numero di aggettivi formano queste forme usando il suffisso -ШЕ ("sottile - più sottile"). Gli errori si verificano a causa della tendenza in tutti i casi a utilizzare i suffissi più comuni per formare un grado comparativo. -la sua). In questo caso, l'alternanza delle consonanti scompare: "Non ho mai visto un libro più grasso." C'è anche un fenomeno dell'ordine inverso: la sostituzione dell'istruzione produttiva con quella improduttiva: "Questa strada è molto più lunga di quella". Sono diffusi anche i casi di combinazione di forme complesse e semplici di grado comparativo: l'uno o l'altro elemento di una forma complessa di grado comparativo viene aggiunto a un aggettivo sotto forma di grado comparativo semplice: " Questo problema è più (meno) più facile di quello che è stato risolto ieri.

3) I difetti del linguaggio possono anche comparire nella formazione del grado superlativo degli aggettivi.. È noto che può essere formato usando forme semplici e complesse. Una forma complessa si forma usando le parole "più", "più", "meno" ed è usata in tutti gli stili di discorso, e una semplice (il cosiddetto elativo- dal lat. elatus - rialzato, elevato) si forma usando il prefisso nai- e (o) suffissi -aysh-(-eysh-) ed è libresco. Gli errori si verificano quando c'è una miscela di forme semplici e complesse - "lo studente più capace", "l'edificio più alto" eccetera. Solo in casi isolati la combinazione "più" + forma superlativa è normalizzata, sebbene sia obsoleta: "la via più breve", "la via più vicina", "la via più vicina".

2 Errori nella formazione delle forme dei pronomi

La specificità dei pronomi come parti del discorso è che sono parole doppie. Il loro ruolo nell'organizzazione della frase e del testo nel suo insieme è estremamente grande. Errori vocali associati all'uso dei pronomi si verificano quando si utilizzano i pronomi "me stesso" e "proprio"; pronomi dimostrativi e il pronome "egli"; pronomi possessivi vernacolari.

1) Il pronome "me stesso" nel suo significato grammaticale generalizzato e nelle sue funzioni è correlato a quelli personali e il "proprio" riflessivamente possessivo - con pronomi possessivi. L'ambiguità nasce dal fatto che possono riferirsi a una qualsiasi delle tre persone. La loro specifica correlazione con una, e non con un'altra persona, è stabilita solo dal contesto, e se il segmento precedente del testo si riferisce a due persone, sorge l'ambiguità: "Kirila Petrovich organizzò vari divertimenti che interessavano solo a lui"(Giusto - "interessato solo a lui"). Ci sono anche errori di natura opposta: al posto dei pronomi "se stesso" e "proprio" richiesti dalla norma, vengono utilizzati pronomi personali o possessivi: "Ho trovato un libro sulla mia scrivania."

2) I pronomi dimostrativi e il pronome "egli" svolgono la funzione di sostituire le parole significative. La parola sostituita è solitamente contenuta nel testo precedente, e una chiara esecuzione di questa funzione da parte del pronome è possibile solo se i parlanti (ascoltatori) correlano correttamente la parola significativa e il pronome che la sostituisce. Spesso un pronome sostitutivo viene utilizzato in assenza di una parola sostituita, è implicito da chi parla (scrittore), ma non si riflette nel parlato (per iscritto): “Si sentivano voci forti in casa. Hanno cercato di aprire le porte dall'interno".. Un errore è anche la ripetizione ingiustificata di pronomi dimostrativi e personali nelle frasi iniziali del testo.: "Quando era al lago, ha visto lì un albero di una forma completamente insolita".

I difetti di pronuncia si verificano anche quando non una, ma due o più parole possono essere percepite come sostituite e. Ad esempio, nella frase “Ho visto che c'era una rissa nel cortile della scuola: un bambino di terza media stava litigando con un bambino di prima media. Conoscevo bene questo ragazzo". non è chiaro chi "sapeva bene" l'autore: un alunno di sesta o di terza media?

I pronomi sostitutivi devono concordare con la parola sostituita in genere e numero. La violazione di questa regola si verifica se la parola sostituita è un nome collettivo. Allora il pronome può erroneamente essere usato nella forma del plurale, e non del singolare, cioè è concordato nel significato, e non grammaticalmente. Per esempio, "La nobiltà temeva di perdere il potere". Il pronome può essere concordato in genere non con la sostituzione del sostantivo, ma con la parola che, in relazione a questo sostantivo, funge da designazione per un concetto più ampio (generico) o, al contrario, più ristretto (specifico): "La storia "Dubrovsky" ha avuto una grande influenza sullo sviluppo della letteratura. È difficile trovare qualcuno che non l'abbia letto".

3) Nell'uso dei pronomi sono molto comuni gli errori, la cui causa è l'influenza sulla lingua letteraria del volgare. Quindi, quando si usa il pronome personale “egli” in casi obliqui in combinazione con le preposizioni, ad esso viene solitamente aggiunta la cosiddetta “H” protetica (dal greco prothesis - in piedi davanti), che è assente quando lo stesso pronome è usato senza preposizioni - "a lui", "a lei", ma "a lui", "a lei". Nel linguaggio comune, questa regola viene spesso violata - “Sono attori meravigliosi, creano un buon umore”, “non aveva una casa”. Nel linguaggio comune esistono tali pronomi possessivi. La parola più comune "il loro", meno comuni, ma ci sono forme " einy", "voyny" ("egoyny").

3 Errori nella formazione delle forme del nome del numero

Il numerale è una categoria lessicalmente chiusa, che conta solo poche decine di parole e non è più riempita con nuove formazioni. Nonostante ciò, l'assimilazione delle forme dei numeri è un processo piuttosto complicato e qui si incontrano spesso errori.

1. Un gran numero di essi è associato all'uso di forme composte di numeri. Le regole per declinare questa parte del discorso sono semplici - quando si declinano i numeri cardinali composti, tutte le parole in esso contenute cambiano, quando si declinano i numeri ordinali composti, solo l'ultima parola:“La portata del fiume raggiunge i 120 (centoventi) - 400 (quattrocento) metri al minuto”; "La notte del 26 giugno (ventisei) pioveva".

2. Quando si formano le frasi "numero + nome, con solo la forma plurale (giorno, slitta, forbici, pantaloni, occhiali)", vengono utilizzati numeri collettivi (fino a 5) o quantitativi (da 5):"due (tre, quattro) giorni" - "cinque (sei, sette, ecc.) giorni". Se è necessario indicare il numero delle voci indicate dai sostantivi solo al plurale, da 22 a 24, non è possibile utilizzare il numerale collettivo e occorre ricorrere alla sostituzione lessicale: non si può dire “ventidue (tre, quattro) forbici", ma puoi "venti forbici e un altro paio", "ventidue pezzi di forbici".

3. L'uso scorretto del numero collettivo "entrambi (entrambi)" si trova spesso nel discorso.

4. La declinazione del numero "uno e mezzo" dipende dal genere del sostantivo. I generi maschile e neutro nei casi nominativo e accusativo assumono la forma "uno e mezzo", negli altri casi - "uno e mezzo". Il genere femminile nei casi nominativo e accusativo è "uno e mezzo". Nel resto - "uno e mezzo". In questo caso, i nomi cambiano secondo le regole.

introduzione

Lo studio della grammatica e una delle sue sezioni indipendenti - la morfologia ai nostri giorni non perde la sua rilevanza quando si studia in un'università. Al contrario, i corsi sullo studio della lingua russa e della cultura della parola, della retorica vengono introdotti dal Ministero dell'Istruzione nei programmi degli istituti di istruzione superiore e secondaria per la formazione di futuri specialisti sia nei profili tecnici che umanitari. A nostro avviso, tale attenzione allo studio della lingua, al problema dell'osservanza delle norme morfologiche nella lingua russa e ai casi della loro violazione è dovuta a una serie di ragioni oggettive e soggettive, che includono una diminuzione del livello generale di alfabetizzazione della popolazione, e in particolare dei giovani, una perdita di interesse da parte di una certa categoria di studenti, scolari verso la lettura di narrativa e letteratura cognitiva, sostituzione delle fonti di conoscenza dei libri con controparti elettroniche, ecc. Tuttavia, ogni persona deve esprimere i propri pensieri in modo accurato, conciso e colorato (1, 9). Non c'è una sola area della conoscenza umana, dell'attività umana, per la quale un cattivo, confuso , analfabeta il discorso professionale o quotidiano dell'esecutore sarebbe un vantaggio (ibid., 8). Inoltre, negli ultimi anni è stata preparata una riforma della lingua russa. Ovviamente, il nuovo insieme di regole definirà anche nuove norme morfologiche per tutte le parti del discorso, compresi i pronomi.

Il fulcro di questo lavoro sarà il problema delle norme morfologiche della lingua russa e dei casi della loro violazione quando si usano i pronomi nel discorso orale e scritto. Per uno studio approfondito di questo problema, in primo luogo, è necessario definire il concetto stesso di morfologia, individuarne i compiti, e anche determinare quale sia l'oggetto del suo studio, quali sono le radici storiche di questo problema. Quindi dovresti scoprire cos'è un pronome, qual è il significato di questa parte del discorso, quali sono le categorie lessico-semantiche dei pronomi, quali sono le norme morfologiche per l'uso e l'ortografia dei pronomi, i casi della loro violazione.

Morfologia: lo studio di parti del discorso

Qualsiasi libro di testo o manuale sulla lingua russa deve avere una sezione sulla morfologia. Allora, cos'è la morfologia, come si collega alla grammatica?

Nel dizionario delle parole straniere (4), questi termini sono tradotti dal latino,

che a loro volta furono tradotti dal greco.

Morfologia (morfe greca - il modulo , loghi- parola, concetto, dottrina).

Gram (gramma greco - segno scritto, linea, linea).

La grammatica è una sezione della linguistica che studia la struttura delle parole e delle frasi in una lingua e si compone, rispettivamente, di due parti: la morfologia e la sintassi.

Una delle definizioni del concetto di morfologia è la seguente:

La morfologia è una branca della scienza del linguaggio che studia le parti del discorso e le forme del loro cambiamento (7, 67). Un'altra definizione dice che morfologia è una sezione indipendente della dottrina generale della struttura grammaticale della lingua russa e studia direttamente le classi grammaticali e le categorie di parole con i loro significati grammaticali e forme grammaticali inerenti (2.149).

Confrontando le definizioni di cui sopra, arriviamo alla conclusione che la morfologia è lo studio di parti del discorso, la formazione delle parole e l'inflessione.

I compiti della morfologia includono quanto segue: 1) valutazione della parola come unità del sistema grammaticale della lingua russa; 2) stabilire i principi della classificazione grammaticale delle parole; 3) identificazione di classi grammaticali e categorie di parole basate su questi principi; 4) una descrizione dei significati grammaticali generali e particolari inerenti alle singole classi di parole, e la definizione dei sistemi (paradigmi) che implementano questi significati grammaticali (2, 148).

Pertanto, l'argomento della morfologia è lo studio di parti del discorso, nonché le loro funzioni nella struttura grammaticale della lingua russa.

Dalla storia della questione

morfologia pronome russo

Le radici storiche della morfologia risalgono al tempo di M.V. Lomonosov. Una delle prime fonti di sviluppo scientifico della teoria delle parti del discorso sono considerate le sue opinioni grammaticali. Nel suo Grammatica russa (1756) MV Lomonosov si è distinto otto parti significative:

). nome per nominare le cose

). pronome per abbreviazione,

). verbo d'azione,

). participio per abbreviazione combinando un nome e un verbo in un'unica espressione,

). avverbio per una breve descrizione delle circostanze,

). pretesto per dimostrare che le circostanze appartengono a cose o fatti,

). unione per rappresentare la reciprocità dei nostri concetti,

). interiezione per una breve identificazione del movimento dello spirito (2, 149).

La moderna classificazione delle parti del discorso distingue dieci classi di parole: sostantivo, pronome-nome, aggettivo, numerale, avverbio, verbo, preposizione, congiunzione, particella, interiezione. Come parte indipendente del discorso in questa classificazione, si distingue un pronome-nome (io, tu, noi, tu, lui, chi, cosa, qualcuno, qualcosa, ecc.); parole che sono pronomi aggettivi (mio, tuo, mio, di cui, quale, ecc.)

Norma morfologica

Passiamo ora al concetto di norma morfologica. Norma in senso lato significa regola o principio guida. La norma morfologica regola l'inflessione e la formazione delle parole . Quando le norme morfologiche vengono violate, si verificano errori del linguaggio associati all'uso di diverse parti del discorso.

Il verificarsi di errori è dovuto principalmente a variabilità delle norme nel campo della morfologia (ibid., 18). In questo articolo, ci concentreremo sulla norma morfologica e sui casi della sua violazione associati all'uso dei pronomi nel discorso.

Pronome come parte del discorso

Il pronome differisce dalle altre parti del discorso in quanto non ha un proprio significato lessicale permanente e stabile; il suo significato è variabile e dipende dal significato della parola a cui si riferisce o al posto della quale è usata. Pertanto, il pronome può essere definito come una parte del discorso che trasmette un'indicazione generalizzata di oggetti e segni, ma non li nomina di per sé. In questo senso, un pronome è definito come una parte del discorso che prende il posto di un sostantivo, aggettivo o numerale.

Permanente - categoria, persona (in personale);

Incostante - caso, sesso, numero (se presente);

ruolo sintattico.

Alle categorie di pronomi del "Corso di lingua letteraria russa moderna" degli autori A.M. Finkel e N.M. Bazhenov (5, 353) include quanto segue:

Personale: io, tu, lui, lei, esso, noi, tu, loro.

Possessivo: mio, nostro, tuo, tuo, loro, suo, suo (nel senso di possessivi), tuo.

Pronomi riflessivi: me stesso, io, tu.

Pronomi interrogativi: chi, cosa, quale, di chi, quale, cosa, quanto.

Relativo: chi, cosa, cosa, di chi, quale, cosa, quanto (usato per collegare frasi semplici in una complessa).

Indefinito: qualcuno, qualcosa, alcuni, diversi, qualcuno, qualcuno, qualcuno, qualcuno, qualcosa, alcuni, alcuni, alcuni, alcuni, alcuni, alcuni.

Negativo: nessuno, niente, nessuno, nessuno, nessuno, niente.

Indicativo: che, questo, tale, tale, tanti.

Definitivo: tutti, tutti, ciascuno, se stesso, la maggior parte, qualsiasi, diverso, altro.

L'uso corretto dei pronomi nel parlato è importante, per questo è necessario conoscere le norme morfologiche. Di seguito considereremo le regole per l'uso dei pronomi in varie categorie, nonché le situazioni di violazione delle norme morfologiche.

Uso di pronomi personali

Il pronome di 3a persona (he, she, it) di solito sostituisce quello più vicino

il nome precedente nella forma dello stesso genere e numero. A volte questa connessione di un pronome con un nome è determinata dal significato e non dall'ordine delle parole, ad esempio: Marya Ivanovna era equipaggiata e pochi giorni dopo si mise in viaggio con il fedele Spadone e il fedele Savelich . (A. Puskin). Non c'è dubbio che il pronome lei si riferisce al sostantivo Maria Ivanovna.

A volte la correlazione errata di un pronome con parole diverse è fonte di ambiguità o ambiguità, ad esempio: vengono apportate modifiche a entrambi i testi; hanno bisogno di alcuni chiarimenti. Non è chiaro se i testi o le integrazioni debbano essere chiariti? Costruire correttamente la proposta come segue: Sono state apportate integrazioni ad entrambi i testi che necessitano di alcuni chiarimenti.

Il pronome non dovrebbero essere correlati ai numeri collettivi che hanno la forma singolare. Errato: molte persone hanno partecipato allo sciopero; hanno chiesto un aumento di stipendio.

L'opzione corretta sarebbe: molti minatori hanno partecipato allo sciopero; hanno chiesto un aumento di stipendio.

L'omissione del pronome personale della 1a e 2a persona come soggetto del verbo predicato indica una certa persona, conferisce dinamismo al discorso, ne accelera il ritmo e introduce un tono colloquiale. Confronta: non sono d'accordo! non posso! Disaccordo! Non posso! In tali costruzioni a volte viene enfatizzata la categoricità: vai, segui l'ordine! (K.Simonov)

La presenza di un pronome soggetto nella forma dell'imperativo può conferire all'affermazione una connotazione ammorbidente, ad esempio: dimmi francamente ... dammi un consiglio. (L. Tolstoj)

Il pronome personale a volte duplica il sostantivo-soggetto nella frase. Tale uso del pronome è giustificato nel discorso oratorio e poetico: l'intero aspetto della Georgia è amato, è diventato diverso nella mente di vivere. (N. Tikhonov)

In altri casi, un tale fenomeno si osserva nel linguaggio colloquiale, nel linguaggio colloquiale, che non è una norma letteraria. Si sente spesso dire come gli annunciatori radiofonici e televisivi ammettano negligenze linguistiche, ad esempio: deputati della Duma di Stato, hanno adottato la legge in terza lettura. Il nostro parco nazionale sputo dei curoni … richiede l'attenzione costante di scienziati e lavoratori ordinari. Eugenio Onegin, fu presentato alla nobile giovinezza. O un altro esempio tratto da un recente discorso del Primo Ministro M. Kasyan ai giornalisti: I servizi pertinenti, ovviamente, lo scopriranno ...

La forma del pronome che ha è normativa, ad esempio: ha una voce insolitamente affascinante. La sua forma conferisce all'affermazione un carattere colloquiale: ha versato lacrime ... (K. Fedin)

Un carattere arcaico o colloquiale è inerente alle forme: senza di esso, per esso, da esso, ecc. Ad esempio: ho cercato di sbarazzarsi di lei.

Nel linguaggio moderno, suono h aggiunto ai pronomi di 3a persona se il pronome è dopo una qualsiasi delle semplici preposizioni: without, in, for, before, for, from, to, on, over, about, from, by, before, with, about, with, at, attraverso , così come dopo molte preposizioni avverbiali, cioè passato da avverbi: vicino, intorno, davanti, passato, opposto, circa, dopo, nel mezzo, dietro. È corretto usare pronomi come questo: davanti a lei, con lei, vicino a lei, accanto a loro, intorno a lui, di fronte a loro. Tuttavia, si sente spesso: lei non ha niente, erano in piedi vicino a loro. Non è corretto. Tuttavia, tali preposizioni come interno, esterno vengono utilizzate, di regola, senza inserire l'iniziale H .

Non aggiunto h a pronomi anche dopo preposizioni di origine avverbiale, regolate dal dativo: suo malgrado, contrariamente a lei, secondo loro, dopo di lui, verso di lei, come loro, secondo loro, e anche grazie a lui.

Non richiedono scommesse dopo se stessi h anche combinazioni preposizionali costituite da una semplice preposizione e un sostantivo, ad esempio: in relazione a lui, con l'aiuto di lei, non come esempio per loro, in opposizione a lui, su di lei, ad eccezione di loro, dal suo fianco , a causa di lei, come lui, di loro.

L'iniziale non viene aggiunta h ai pronomi, se il pronome è dopo il grado comparativo di un aggettivo o avverbio: più antico di esso, più alto di esso, migliore di loro.

Se il pronome personale è preceduto dal pronome definitivo tutti, allora sono accettabili entrambe le forme: per tutti - per tutti, per tutti - per tutti, per tutti - per tutti, per tutti di loro - per tutti loro.

Il pronome personale you è usato per esprimere cortesia. Nei documenti ufficiali, dovresti scrivere con la lettera maiuscola. A volte questo pronome è usato in modo errato, riferendosi a una persona. Ad esempio: sei così esigente... (intendendo una donna o un uomo). Deve parlare: Sei così esigente , Sei così esigente.

Quando usi un pronome, dovresti evitare errori come questo: Sei di famiglia? Il plurale dell'aggettivo qui è volgare. La stessa volgarità è l'uso del verbo al singolare, per esempio: hai detto..., hai comprato... (5, 360). Il verbo deve concordare con il pronome nel numero.

Parlando del pronome tu, vorrei citare una poesia di A.S. Puskin:

Svuota te di cuore

Lei, parlando, sostituita,

E tutti i sogni felici

Suscitato nell'anima di un amante.

Davanti a lei, sto pensieroso,

Non c'è il potere di distogliere gli occhi da lei,

Le dico: quanto sei dolce!

E penso: quanto ti amo!

Dal poema si può vedere come l'uso del pronome tu rimuova l'irruzione dell'ufficialità volutamente enfatizzata.

L'uso dei pronomi riflessivi e possessivi

Il pronome riflessivo self può riferirsi a una qualsiasi delle tre persone grammaticali. Se ci sono più nomi o pronomi in una frase, a cui il pronome sé può riferirsi, allora sorge spesso ambiguità, ad esempio: il comandante ha ordinato al custode di prendere per sé le cose dell'inquilino. Non è chiaro a chi attribuirlo - al comandante o al bidello. In questo caso, secondo D.E. Rosenthal, il pronome va attribuito alla parola che nomina il produttore dell'azione, cioè al bidello (attribuito) (4, 215).

Se il significato di una tale frase non è chiaro, allora l'ambiguità dovrebbe essere eliminata, ad esempio: il comandante ha ordinato al custode di prendere per sé le cose dell'inquilino.

Il suffisso -sya nei verbi riflessivi risale storicamente al pronome self, che ha un significato vicino a questi verbi. (5, 361). Ad esempio: non arrabbiarti - non litigare, rinfrescati - rinfrescato. Mi dispiace - negligenza di parola estremamente comune. Dopotutto Mi dispiace Può significare scusami , cioè ad esempio Penso sia normale che ti abbia spinto . Dobbiamo sbarazzarci risolutamente della parola Mi dispiace , sostituisci con le parole Mi dispiace, mi dispiace, mi dispiace.

La posizione di ambiguità, quando il significato della frase non è del tutto chiaro, può sorgere usando il pronome proprio. Può riferirsi anche a tutte e tre le persone, per esempio: Il fratello maggiore ha chiesto al minore di dargli il suo strumento. Non è chiaro quale strumento sia il fratello maggiore o minore. Qui il pronome va attribuito al fratello minore, in quanto produttore dell'azione., espresso dal verbo presentare, al quale è associata la combinazione del tuo strumento.

Forse l'uso sinonimo di pronomi possessivi è mio - il mio, ad esempio: mi concedo i miei sogni (A. Pushkin). Non tollero i ladri in casa mia (A. Cechov) (4, 216).

L'uso dei pronomi my, yours, ours, your invece del pronome yours sottolinea la connessione con la persona corrispondente quando contrastato: toccami la testa con la mano (K. Zhukovsky).

Si sente spesso dire che al posto dei pronomi possessivi suoi, lei, loro, si usano le parole evony, eynaya, loro, che in russo non esistono, ad esempio: evony boss, la sua firma, i loro documenti. Va ricordato che non ci sono parole del genere nella lingua letteraria russa.

L'uso dei pronomi definitivi

I pronomi tutti, tutti, tutti hanno una vicinanza semantica, ma differiscono l'uno dall'altro per sfumature di significato. Rosenthal DE troviamo che il pronome ognuno ha il primo significato diverso, il più, diverso, vario . Ad esempio: tutti i tipi di possibilità. Secondo valore: qualsiasi, qualunque cosa . Ad esempio: L'assenza di qualsiasi sistema.

Il pronome ognuno contiene una sfumatura di generalizzazione, indica oggetti senza limitarli a una certa cerchia. Quindi: ogni pianta ha bisogno di umidità.

Ciascun pronome suggerisce una tale limitazione. Ad esempio: ciascuna delle piante appena piantate ha ancora bisogno di cure quotidiane (4, 216).

Il pronome tutti conta nessuno del loro genere , preso separatamente , uno di tutti in una data serie quantitativa . Ad esempio: ad ogni studente viene rilasciato un registro dei voti; ad ogni passo; ogni due ore.

Il pronome any di solito si riferisce ad aggettivi, ha il significato qualunque cosa tu scelga . Ad esempio: Fornisci qualsiasi documento; qualsiasi mezzo andrà bene qui. Stilisticamente, la parola any è contrassegnata come colloquiale.

Nel linguaggio moderno, quando si usano i pronomi stessi e la maggior parte, non c'è distinzione. Ai vecchi tempi, la parola stessa si riferiva a oggetti animati e la maggior parte a quelli inanimati.

Ora in uno stile giornalistico, il pronome stesso è usato più spesso e non di più. Ad esempio: la convocazione della conferenza stessa è importante; La votazione stessa si è svolta in un'atmosfera di intensa lotta.

È consentito utilizzare la versione del libro della parola samoyo, ma è preferibile utilizzare la parola sama nella lingua moderna. Ad esempio: ha incontrato l'insegnante stessa.

Se c'è un pronome riflessivo nella frase, allora il pronome stesso può concordare nel caso con esso o con il soggetto, ad esempio: sono sorpreso di me stesso - sono sorpreso di me stesso; si contraddice - si contraddice.

Come notato da L.A. Shevchenko, NM Pipchenko, non è consentito l'uso del pronome sam nel significato del numerale nella lingua letteraria (7, 121). Tali espressioni quando ho selezionato io stesso la letteratura (cioè da solo), mi sono seduto a casa, non sono corrette.

Uso di pronomi indefiniti

I pronomi qualcosa, qualcosa, qualsiasi cosa, qualcosa, qualcosa, qualcuno, qualcuno, qualcuno, qualcuno hanno un significato simile, ma differiscono per sfumature semantiche e stilistiche. Il pronome qualcosa (qualcuno) indica qualcosa di sconosciuto sia a chi parla che a chi ascolta. Ad esempio: qualcuno è al telefono. Qualcosa non annotato in questo documento.

Il pronome qualcosa (qualcuno) indica qualcosa di sconosciuto all'ascoltatore, ma in una certa misura noto a chi parla. Ad esempio: dirò qualcosa su questo argomento. La differenza tra i pronomi qualcosa e qualcosa (qualcuno e qualcuno) è che la particella - qualcosa dà significato sconosciuto cosa o chi , e la particella: qualsiasi cosa dà significato non importa cosa o chi . Ad esempio: sa qualcosa di importante. Di qualcosa su di te. I pronomi indefiniti con la particella -qualcosa possono essere usati con un predicato verbale nella forma del futuro, dell'imperativo o del congiuntivo, così come nelle frasi interrogative.

Ad esempio: vedremo sicuramente qualcosa di interessante.

Se qualcuno mi sta cercando, me lo faccia sapere. Ti aspetti qualcosa da me? I pronomi con la particella -o hanno un significato più generale dei pronomi con la particella -qualsiasi cosa. Ad esempio: Chiedi a qualcuno (uno degli incogniti) - chiedi a qualcuno (uno degli incogniti).

Eccone alcuni esempi insidiosi:

Sbagliato | Corretto |

| Di ritorno dalla spedizione, | Capitano, di ritorno da | |

| Il capitano ha portato con sé un orso. | | spedizione, portato con sé | |

| Ci ha detto molto | orso e ci ha detto molto | |

| interessante sul loro | interessante sul loro |

| avventure. | | avventure. | |

| Onde violentemente mosse | Onde violentemente mosse | |

| Sassi costieri. Con ogni ora|pietre costiere e ogni |

| sono diventati sempre più alti | l'ora è diventata più alta e |

| Temendo la pioggia, gli operai si nascosero | Temendo la pioggia, gli operai si nascosero | |

| Merci arrivate sotto un baldacchino e | Merci arrivate sotto un baldacchino e | |

|Lo tenne lì fino a quando |Lo tenne lì fino a |

| Non si è fermato. (Ridicolo) | La pioggia non si è fermata. |

| Sbagliato | Giusto |

| Il medico ha offerto al paziente ciascuno | Il medico ha suggerito al paziente di | |

| giorno pesati. |si pesava ogni giorno. |

| Il professore ha chiesto allo studente | Il professore ha chiesto allo studente |

Dagli esempi risulta che l'uso scorretto dei pronomi porta ad ambiguità o assurdità nel testo. Tali errori dovrebbero essere evitati.

Ortografia del pronome

Dopo aver considerato in questo lavoro i casi di uso corretto ed errato dei pronomi nel discorso, soffermiamoci sulla loro ortografia. Riassumendo il materiale fornito in vari manuali e libri di testo sulla lingua russa, tra le regole di base segnaliamo quanto segue:

Quando si declinano i pronomi il cui segno morbido è scritto:

imp. il cui ritratto, il cui libro

R.p. il cui ritratto, il cui libro

dp il cui ritratto, il cui libro, ecc.

I pronomi con il prefisso qualcosa e le particelle -qualcosa, -o, -qualcosa sono scritti con un trattino.

Nei pronomi negativi, sotto stress, la particella non viene scritta, ma senza stress, né l'uno né l'altro. Ad esempio: nessuno a cui chiedere, nessuno a cui chiedere.

Nei pronomi negativi, nessuno dei due e nessuno dei due sono prefissi e sono scritti insieme. Se c'è una preposizione, nessuna delle due e nessuna delle due sono particelle e sono scritte separatamente. Ad esempio: nessuno a cui chiedere; non può essere paragonato a niente.

Le combinazioni nessun altro (altro) e nient'altro (altro) sono usate nelle frasi in cui c'è negazione. Ad esempio: nessun altro avrebbe potuto fare meglio.

Conclusione

Quindi, sulla base della letteratura studiata, questo articolo analizza il problema dell'uso delle norme morfologiche e dei casi della loro violazione associati all'uso dei pronomi nel discorso. A questo scopo è stata rivelata l'essenza del concetto di morfologia, è stato determinato come si correlano morfologia e grammatica, quali sono i compiti della morfologia come sezione della linguistica, che è oggetto del suo studio. L'articolo fornisce uno sfondo storico sui primi sviluppi scientifici nella teoria delle parti del discorso e fornisce la loro moderna classificazione. Viene fornito il concetto di norma morfologica, i casi della sua violazione quando si usano i pronomi nel discorso secondo le loro categorie sono sistematizzati.

Sulla base del materiale presentato sopra, giungiamo alla conclusione che il requisito di accuratezza e chiarezza di presentazione, imposto al testo di qualsiasi stile di discorso, è possibile solo se vengono osservate determinate norme sull'uso delle parole e regole grammaticali. Le norme morfologiche per l'uso dei pronomi nel discorso e la loro osservanza ci consentono di evitare ambiguità, assurdità e altri errori del linguaggio, ci consentono di esprimerci accuratamente, di esprimere chiaramente i nostri pensieri. E la capacità di parlare correttamente il russo è necessaria per tutti, e soprattutto per noi, futuri uomini d'affari, specialisti nel campo dell'economia.

Letteratura

1. Aleksandrov D.N. Retorica. - M.: UNITI-DANA, 2000.

Dudnikov AV Lingua russa. - M.: Illuminismo, 1974.

Dizionario di parole straniere - M.: Education, 1982.

Rosenthal DE Si prega di scrivere correttamente! Manuale di lingua russa.- M.: Astra, 1996.

Finkel AM, Bazhenov NM Corso di lingua letteraria russa moderna. - Kiev: scuola Radianska, 1965.

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