Come fare uno strumento musicale da un bastone. Strumenti musicali a rumore fai-da-te per la scuola materna
Se viaggi in auto, o se vivi in una famiglia di musicisti molto creativa, questo workshop è per te. Crea strumenti divertenti dalle cose ordinarie che tutti in casa possono trovare.
Succede che quando una famiglia va da qualche parte per un lungo viaggio in macchina, diventa catastroficamente noioso. A volte, ovviamente, la radio salva, ma non sempre lì puoi ascoltare canzoni che piaceranno sia ai bambini che ai genitori. Ma con questi strumenti, non ti annoierai mai più!
Il suono di tali strumenti sarà, ovviamente, diverso da quelli reali, ma sono realizzati in modo così semplice e facile che non ti pentirai di aver dedicato del tempo a crearli. Troverai quasi tutti i materiali in cucina.
Cosa ti servirà:
- 2 secchielli di plastica o carta spessa
- 2 palle forti
- 8 cannucce larghe
- forbici
- scotch
- corda
- 2 fruste di plastica
- 2 uova di plastica che possono essere aperte (usare scatole kinder di plastica)
- spolverata per dolci pasquali (o perline)
- perforatrice
- tante persone che diventeranno musicisti!
Come realizzare piccoli bong
Prendi secchi. Fai dei buchi sui lati con un perforatore, attraverso il quale colleghi i bong con una corda. Quindi, prendi le palline e taglia le estremità. Ora allunga i materiali ricevuti sulla parte superiore dei secchi. Quindi puoi fantasticare e decorare i bong.
Ora prepariamo i biscotti
Prendiamo le cannucce, le mettiamo in fila e le accorciamo a lunghezze diverse. Facciamo dei tagli (come nella foto) e poi li incolliamo insieme. Fissare la corda se lo si desidera.
Iniziamo a creare maracas
Sarà molto facile! Prendi le scatole dai kinder, mettici dentro perline o confettini per i dolci pasquali. Ora metti quei vasetti nelle fruste di plastica. Pronto!
Goditi la musica e non annoiarti!
Basato sui materiali del sito: http://www.handmadecharlotte.com/
tatyana eliasina
Insieme a musicale capo Vera Viktorovna Kosourova e genitori, abbiamo deciso di fare strumenti musicali a rumore per creatività dei bambini. Qualcosa che hanno inventato loro stessi, qualcosa dal folk utensili, alcune idee sono state prese sulle vaste distese di Internet, ma hanno fatto di tutto genitori fai da te, educatori e bambini.
Ed ecco cosa abbiamo.
Ad esempio, un cricchetto è costituito da un rullo adesivo usato per i vestiti, i cereali (riso e grano saraceno) vengono versati nei contenitori di Kinder Surprises (riso e grano saraceno, tutto è stato incollato, collegato e decorato.
Un cricchetto di un formato diverso - dai ciondoli di una lampada assemblati e legati con lacci più un bastone con perlina di legno. E Vari bracciali lavorato a maglia con campane: puoi dirigere e ballare.
Metallofono da chiavi di diversi formati (sono attaccati al gancio con anelli) e ornato di fiocchi bordati.
Maracas a maglia - all'interno di una bottiglia di plastica con piselli. E il cricchetto è da che cosa: parti di un costruttore e campane di un tamburello rotto sono appese a un bastone da un presepe.
E queste maracas sono state realizzate in 5 minuti: sono state versate bottiglie di plastica di sale, lettere dell'alfabeto magnetico (a proposito, è molto comodo da riporre e utilizzare) e castagne, decorate con guarnizioni di canutiglia (rimasti durante le vacanze).E i tamburi sono fatti di secchi di plastica, decorati con ritagli pellicola autoadesiva, le palline di plastica per una piscina asciutta vengono messe su bastoncini di rotoli. I bambini adorano suonare nella fascia rumorosa!
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Da questo articolo imparerai:
come farlo a casa con i bambini strumenti musicali- squeaker, maracas, rumore della pioggia, coppe musicali, pettine canoro, tamburo cinese,
- giochi educativi per bambini con strumenti musicali fatti in casa,
- un po' di storia: come si sono inventati gli strumenti musicali e cosa sono, cos'è il ritmo, cosa sono i rumori e gli strumenti musicali a percussione.
Strumenti musicali fai da te: maracas
Maracas è lo strumento musicale più semplice da realizzare a casa con i bambini. Puoi farlo con le tue mani anche con i bambini!
Come fare una maracas con le tue mani:
Passaggio 1. Prendiamo barattoli con coperchi (latta e plastica, se disponibili, sono adatti anche vasi di legno, corteccia di betulla e argilla con coperchi). Quindi li riempiamo con vari ripieni: miglio, grano saraceno, lenticchie, piselli, fagioli, perline. Riempiamo vasetti di diverse altezze (1/4 di volume, 1/2 di volume, 2/3 di volume)
Passaggio 2. Chiudere bene il coperchio. Proviamo con i bambini il suono delle maracas risultanti. Proviamo ad aggiungere un riempitivo o, al contrario, a rimuoverlo per ottenere il suono desiderato.
Passaggio 3. Quando viene ricevuto il suono desiderato, chiudere ermeticamente il coperchio. Se necessario, puoi anche incollarlo con una pistola per colla. Incolliamo lo strumento con carta colorata (il bambino può aiutarti a tagliare strisce per la decorazione o scegliere una treccia). Decoriamo le maracas come preferisci con il bambino.
Maracas è pronto!
Idee dall'esperienza:
Idea 1. Non fare tutto da solo. Lascia che il bambino partecipi alla produzione di maracas: versaci dentro il grano, trasferisci grandi perline o fagioli uno alla volta in un barattolo. Durante il cambio, afferriamo perline, piselli o fagioli con una presa di una pinzetta (indice e pollice come "pinzette"). Mostra a tuo figlio come si fa.
Idea 2. Sperimenta con diverse quantità di riempitivo. Che suono emetterà se lanci solo dieci fagioli o mezza lattina di fagioli? O quasi un intero barattolo di fagioli? Prova come cambia il suono dello strumento a seconda del materiale della lattina. Scegli quello che piace a tuo figlio. E non appena il suono ti soddisfa, chiudi il coperchio per sempre.
Idea 3. È più interessante se decoriamo vasetti diversi in modi diversi. Può essere una treccia, adesivi e applicazioni di carta e motivi disegnati con guazzo e poi verniciati sopra per una maggiore durata.
Strumenti musicali fai da te: bicchieri musicali (tazze)
Alcuni anni fa, ho ascoltato un'esibizione di un virtuoso su bicchieri di classici: il musicista ha suonato "Rondo". È stato stupefacente! Bene, io e i bambini possiamo suonare melodie più semplici e, soprattutto, sperimentare con l'acqua e goderci i suoni!
Come realizzare tazze musicali (bicchieri):
Passaggio 1. Prendiamo 5 o più barattoli di vetro o tazze o bicchieri (un set di bicchieri andrà bene) e vi versiamo acqua a diversi livelli.
Passaggio 2. Prendiamo un cucchiaio o un bastoncino o un martello (di plastica o di legno) e colpiamo i bicchieri. Ottieni un suono: ogni bicchiere ha il suo suono.
Idee dall'esperienza:
Idea 1. Se prendi gli stessi vasi (un set di tazze) e ci versi diverse quantità di acqua, i suoni saranno diversi in altezza:
- più alt avrà un bicchiere vuoto,
- il suono più basso sarà in un bicchiere pieno d'acqua.
Se i bicchieri sono diversi, il suono di quello in cui hai versato più acqua sarà più basso.
Se sperimenti la quantità di acqua, puoi costruire uno strumento reale e suonarci sopra una melodia. Prova a sperimentare con tuo figlio e a giocare con acqua e bicchieri.
Idea 2. Un fatto molto interessante e sorprendente è che se si decide di fare una pausa per una passeggiata o un pisolino pomeridiano e tornare agli occhiali più tardi, può succedere che il suono scompaia. Non preoccuparti. Per farlo apparire, devi solo mescolare l'acqua nei nostri vasi musicali o versarla di nuovo.
Strumenti musicali fai da te: suonare il pettine
Questo è uno strumento musicale fatto in casa che conosco fin dall'infanzia. Me l'hanno insegnato nel nostro cortile. E l'abbiamo suonata insieme.
Per realizzare uno strumento musicale del genere, un pettine è molto semplice:
Passaggio 1. Prendiamo un pettine (pettine con denti grandi sul manico). Taglia una striscia di carta da lucido. La striscia dovrebbe essere leggermente più grande della dimensione del pettine.
Passaggio 2. Applichiamo la carta da lucido su un lato del pettine e lo portiamo alla bocca.
Passaggio 3. Canta mettendo la bocca sulla carta da lucido. Siamo noi che cantiamo - disegniamo parole! La carta da lucido inizierà a vibrare e non riconoscerai la tua voce :). I bambini lo adorano! La carta da lucido stuzzicherà le tue labbra. Una tale voce è molto buona per dare voce a fiabe e cartoni animati inventati da un bambino.
Strumenti musicali fai da te: il suono della pioggia
Come fare il rumore della pioggia:
Passaggio 1. Prepariamo strumenti e materiali:
- cilindro lungo e stretto di cartone (ad esempio, da sotto il foglio).
- confezione di stuzzicadenti
- pinze o forbici affilate
- colla (pistola per colla), carta e forbici per decorare lo strumento finito.
A volte questo strumento è fatto di panace, ma è molto pericoloso, soprattutto per i bambini. Dopotutto, il panace è una pianta velenosa!
Passo 2 Prendiamo un punteruolo e un tubo da sotto il foglio e foriamo un foro vicino al bordo del rotolo di cartone con un punteruolo. Inseriamo uno stuzzicadenti in questo foro finché non si ferma contro la parete opposta del cilindro.
Passaggio 3. Ci ritiriamo di 1-2 cm e facciamo un nuovo buco e vi infiliamo anche uno stuzzicadenti. Successivamente, facciamo dei buchi nella spirale del nostro cilindro. La spirale passa all'interno dell'intero cilindro e forma al suo interno delle barriere, attraverso le quali verserà il cereale, emettendo un suono rumoroso. Si scopre che come se dentro il nostro cilindro - scala a chiocciola dagli stuzzicadenti.
Passaggio 4. Quindi la spirale è pronta all'interno del rotolo di cartone. Prendiamo tronchesi o forbici affilate e tagliamo le estremità in eccesso degli stuzzicadenti dalla superficie del cilindro.
Passaggio 5 Sigilliamo un'estremità del nostro cilindro: il tubo. Stiamo aspettando che la colla si asciughi.
Passaggio 6. Mettiamo il tubo con il fondo incollato verso il basso. E ci versiamo dentro i cereali. Ascoltiamo il suono. Chiudiamo l'estremità aperta con il palmo della mano (in modo che il cereale non fuoriesca) e capovolgiamo lo strumento molto gradualmente. Ascoltiamo il suono.
Il suono dipenderà dal riempitivo: prova diversi riempitivi. Se è grano saraceno, il suono è più brusco, se sono semi di lino, il suono è più "solido". Trova il suono che piacerà a te e ai bambini e adatto a te.
Passaggio 7. Ora puoi sigillare il secondo foro nel nostro tubo: la base.
Passaggio 8 Decora il nostro rumore della pioggia. Può essere incollato con carta, stoffa, corda, dipinto a guazzo e verniciato sopra.
Come giocare al suono della pioggia:
Suoniamo il suono della pioggia come uno strumento sonoro, non come uno strumento a percussione. Cioè, non è necessario scuoterlo ritmicamente o colpirlo. È necessario molto lentamente e gradualmente, senza fretta da nessuna parte, con molta attenzione e gradualmente capovolgere lo strumento con un'estremità, poi l'altra fine. Proprio lentamente e gradualmente!
Ce n'è un altro - un modo più semplice per fare rumore della pioggia da un rotolo di carta stagnola. Ma - il suono non è abbastanza rumoroso. Più come uno strumento a percussione. Come fare un tale rumore di pioggia che troverai in questo video:
Strumenti musicali fai-da-te: produciamo guselki
Come fare l'oca fai-da-te con i bambini:
Passaggio 1. Prepara i materiali:
- gomme da cancelleria (5 - 7 pezzi). Queste saranno le corde.
- un sacchetto di succo vuoto (volume - da un litro a due litri, almeno).
- due bastoncini o rametti rotondi o matite rotonde. La lunghezza è uguale o superiore alla larghezza del pacco. Questi saranno i davanzali.
Passaggio 2. Allunghiamo gli elastici sulla confezione del succo lungo la sua lunghezza in modo che corrano paralleli l'uno all'altro a una distanza uguale l'uno dall'altro. Queste saranno le corde dell'oca.
Passaggio 3. Mettiamo i nostri due bastoncini rotondi sotto le corde in modo che le corde non tocchino la scatola del succo e si alzino. Un bastoncino è su un lato della confezione perpendicolare alle corde, l'altro è sull'altro lato della confezione perpendicolare alle corde.
Passaggio 4. Lo strumento è pronto! Giochiamo! Puoi pizzicare una corda, puoi far scorrere il dito su più corde.
Suggerimenti dall'esperienza:
Idea 1. Prova a sperimentare con elastici di diversi spessori. Lascia che il bambino si assicuri che più spesso è l'elastico, più basso è il suo suono.
Idea 2. Cambia l'angolo tra i davanzali e la loro posizione in base alla confezione del succo. Quindi otterrai stringhe di diverse lunghezze, dalla più corta alla più lunga. E pubblicheranno suoni diversi. Una corda più corta darà un suono più alto.
Idea 3. Prova a utilizzare una base diversa: una scatola di scarpe, latta, plastica. Ascolta i suoni che escono. Insieme al tuo bambino, scegli la base e lo spessore delle "corde" - elastici che i tuoi bambini apprezzeranno di più.
Strumenti musicali fai-da-te: squittio da un baccello
Da bambino creavi squittii con i baccelli? Abbiamo fatto e ci è piaciuto ottenere suoni diversi con l'aiuto di tali tweeter fatti in casa! Ecco come si fa:
Passaggio 1. Prendi un baccello di acacia. Tagliamo la coda.
Passaggio 2. Apri con cura il baccello ed estrai i grani.
Passaggio 3. Provare a giocare.
Fondare breve video-dimostrazione di questo modo di giocare su un baccello di acacia su YouTube - Condivido:
Come interagire con i bambini con strumenti musicali che crei con le tue mani: idee
Questi video ispireranno sicuramente te e i tuoi bambini per idee musicali interessanti con i bambini! Queste sono le registrazioni del programma televisivo per bambini "Shishkin's School" del mio canale televisivo preferito "My Joy".
Video 1 per bambini: Strumenti musicali a percussione
Da questo video per bambini imparerai:
Come fare una maracas da un barattolo?
Come è nata la gente con gli strumenti a percussione?
Con cosa puoi fare una maracas?
Cosa sono i tamburi?
- suonare strumenti a percussione con i bambini
Video 2 per bambini: cos'è il ritmo?
Questo video introdurrà i bambini al concetto di "ritmo" e ti spiegherà come puoi giocare a giochi di ritmo con i tuoi figli.
Video 3 per bambini: strumenti musicali rumorosi
In questo video i tuoi bambini impareranno a conoscere gli strumenti sonori e come utilizzare gli strumenti a percussione come strumenti sonori. E organizzeranno una vera orchestra con strumenti sonori e a percussione (maracas, sonaglio, nacchere).
Esercizi con strumenti fatti in casa per bambini
Opzione 1. Accompagna ritmicamente qualsiasi melodia o arrangiare un'orchestra di rumore.
Opzione 2. Schizzo musicale. Accompagna con rumori suoni una storia o una fiaba (un cavallo galoppa - queste sono nacchere, sta piovendo - questo è il suono della pioggia, tuono - un tamburo, deserto e sabbia frusciante - maracas, gocce di primavera o piove - musica bicchieri o bicchieri, ecc.), una storia, un fenomeno naturale, un evento. Così puoi improvvisare con i testi di molte fiabe e poesie. Leggi il testo di una fiaba e indichi un certo strumento. Il bambino trova come trasmettere questo evento o parola con questo strumento.
Se stai giocando con un gruppo di bambini, puoi dare loro diversi strumenti in anticipo. E per mostrare con i tuoi occhi quale strumento sta ora entrando nella fiaba. Quindi il gioco sarà utile anche per lo sviluppo delle capacità comunicative dei bambini.
Opzione 3. Canzone per distici. In ogni nuova strofa della canzone, entra un nuovo gruppo di strumenti.
Opzione 4. Canzone con orchestra. Nel primo distico suona uno strumento, nel secondo si unisce il secondo strumento (suonano entrambi gli strumenti), nel terzo il terzo strumento e così via fino ad ottenere un'orchestra al completo (suonano tutti i nostri strumenti musicali).
Le canzoni dei popoli del mondo sono più adatte per tali improvvisazioni musicali.
Opzione 5. Dialogo senza parole. Provate a parlarvi con i suoni degli strumenti. Trasmetti gioia, tristezza, dispiacere, sorpresa e altri stati, oltre a vari eventi usando i suoni di strumenti musicali fatti in casa. Cambia il ritmo, il volume degli strumenti.
Opzione 6. Gioco dell'eco. Devi ripetere il ritmo dopo il leader sul tuo strumento. Il gioco è utile anche per lo sviluppo dell'attenzione uditiva e del linguaggio dei bambini.
Opzione 7. Gioco nel cerchio "Attenzione". Tutti siedono in cerchio in una radura o su sedie in una stanza. Il leader imposta il ritmo e tutti i musicisti lo ripetono sui loro strumenti. Quindi all'improvviso il leader cambia il ritmo: devi sostituirlo e adattarti al leader. Un'altra variante di questo gioco: il presentatore cambia il volume del suono.
Opzione 8. Fiaba con strumenti. Ai bambini vengono dati strumenti musicali. Puoi dare a un bambino 2-3 strumenti. Concordare in anticipo cosa rappresenterà ogni strumento nella fiaba. Ad esempio, il suono della pioggia è la parola "pioggia", i colpi di cucchiaio sono passi, ecc. Improvvisi - racconta una breve storia in cui si verificano queste parole. Non appena il suonatore ha sentito la “sua” parola, deve entrare nel testo della tua storia con i suoni del suo strumento: fare rumore con il suono della pioggia, rappresentare il cigolio di una porta che si apre, passi di gatto e altri eventi che hai pianificato in anticipo. Non cercare una storia già pronta: componi mentre procedi.
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La cosa principale nei giochi con giocattoli musicali fatti a mano - questo è lo sviluppo della capacità del bambino di ascoltare le peculiarità del proprio suono, di trasmettere un ritmo diverso, un diverso stato emotivo con il loro aiuto, di essere creativo nel loro utilizzo. Oltre alla sperimentazione - cosa cambierà se si cambia lo strumento - la sua lunghezza, riempimento e altre caratteristiche.
Puoi saperne di più sul laboratorio di strumenti musicali dalle tasche e sugli esercizi di sviluppo musicale per i bambini del corso Tatyana Yermolina sul "Sentiero nativo" -
Costruire strumenti musicali con i tuoi bambini con le tue mani- è molto interessante, eccitante ed eccitante! Ti auguro interessante giochi creativi! E ispirazione per le improvvisazioni musicali con i bambini in queste soleggiate giornate estive!
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Per realizzare strumenti musicali per bambini, devi avere coraggio. Dopotutto, se tali oggetti cadono nelle mani dei bambini, diventeranno una fonte di suono lontana dall'armonia. Tuttavia, nessun genitore dubiterà che tali giocattoli siano molto utili per sviluppare il senso del ritmo e dell'udito. Per non parlare della gioia che un'orchestra domestica porterà a un bambino.
Realizzare lo strumento Suono pioggia
Se decidi di creare strumenti musicali con le tue mani, dovresti iniziare in modo semplice. In quanto tale, agirà il “rumore della pioggia”, che è anche chiamato il “bastone della pioggia”. Questo strumento a percussione era un tempo realizzato dai latinoamericani con steli di cactus, che in origine erano ben udibili. Lo strumento veniva utilizzato nei rituali sciamanici volti a far piovere.
Preparazione dei materiali
È abbastanza semplice realizzare tali strumenti musicali con le tue mani, di conseguenza sarai in grado di ottenere un suono che ricorda il suono della pioggia. Per eseguire il lavoro, preparare:
- punteruolo;
- forbici;
- cereali;
- nastro colorato;
- tubo di alluminio;
- stuzzicadenti;
- colla;
- cartone.
Puoi usare un tubo di carta da forno invece di un tubo di alluminio. Come cereale, riso o miglio sono perfetti. Per decorare lo strumento, puoi usare non solo del nastro colorato, ma anche altri materiali.
Caratteristiche dell'opera
Gli strumenti musicali fai-da-te sono spesso realizzati da genitori amorevoli. Uno dei primi è solitamente il "rumore della pioggia", poiché è abbastanza semplice da realizzare. I fori devono essere praticati nel tubo di alluminio con un punteruolo, disponendoli a spirale. Più buchi puoi fare, più il suono dello strumento assomiglierà al suono della pioggia.
Gli stuzzicadenti vengono inseriti nei fori, che possono essere fissati con gocce di colla. Con tronchesi o forbici, puoi facilmente tagliare le estremità extra degli stuzzicadenti. Un'estremità del tubo deve essere chiusa con un cerchio di cartone e quindi fissata con nastro adesivo.
È molto facile realizzare uno strumento musicale con le tue mani con materiali improvvisati, per questo nel tubo vengono versati diversi cucchiai di cereali, solo dopo di che puoi chiudere l'estremità con il palmo della mano per controllare il suono. Puoi sperimentare quale suono - grano saraceno, riso e miglio - ti piace di più. La quantità di cereali dovrebbe essere determinata empiricamente, dipenderà dalle dimensioni del tubo.
Invece di cereali, puoi usare piccole perline e perline. Non appena si riesce a trovare un suono adatto, l'altra estremità del tubo deve essere chiusa con un cerchio di cartone e fissata con del nastro adesivo. Quando tali strumenti musicali sono realizzati con le proprie mani, avanti fase finaleè importante decorarli magnificamente. Questo lavoro viene eseguito su richiesta. Puoi attaccare un'applicazione, realizzare un decoupage o decorare le estremità con corde e nastri, lavorandole all'uncinetto. Una delle opzioni più pratiche sarebbe il nastro colorato.
Realizzazione di tamburi, tamburelli e sonagli
Gli strumenti musicali fai-da-te per bambini sotto forma di tamburi possono essere realizzati con barattoli di maionese. Sono decorate con immagini colorate. Devono essere praticati dei fori sui lati per infilare la fune. Come bacchette, puoi usare qualsiasi di plastica o legno. Quest'ultimo dovrebbe essere realizzato in autonomia se gli uomini in casa hanno le capacità per lavorare il legno.
Per fare i tamburelli, puoi usare lattine in scatola asciutte. Si praticano fori sui fianchi, si inseriscono campanelle, acquistabili nei reparti accessori per il cucito, e poi si decora il prodotto con decoupage o appliqué. Se hai bisogno di strumenti musicali, puoi realizzarli con le tue mani per un asilo nido. I più comuni sono i sonagli. Per loro sono adatte bottiglie di plastica o metallo di caffè, yogurt, ketchup o altri prodotti. Il ripieno può essere qualsiasi cereale, perline e bottoni di diverse dimensioni.
Fare una pipa
La pipa può essere realizzata con materiali che puoi trovare rilassandoti nella natura. Per questo sono adatti canna, canna e anche corteccia di betulla. Puoi usare qualsiasi altra pianta tubolare, foglie dense o corteccia. Il tubo deve essere lasciato asciugare, quindi viene realizzata una piattaforma con un coltello e viene ritagliato un piccolo rettangolo.
Avrai bisogno di tagliare un rettangolo dalla corteccia di betulla, rendendo un'estremità più sottile. Dopo è stato rinforzato con del nastro adesivo sul tubo e leggermente piegato. Se lo desideri, puoi fare qualche altro buco. Questa opzione non è l'unica che può essere utilizzata per creare un tubo. Un tubo da cocktail è perfetto per questo.
Quello che ha una fisarmonica può essere usato come base. La parte più piccola dovrebbe essere appiattita, quindi tagliare i pezzi della parte superiore con le forbici. Il risultato finale dovrebbe essere un angolo. Non dovrebbe essere troppo piccolo o grande, altrimenti il tubo non suonerà.
Fare nacchere
Gli strumenti musicali fai-da-te per la scuola materna sono oggi realizzati da molti genitori. Queste possono essere nacchere, per le quali hai bisogno di monete. Per questo strumento spagnolo, è necessario ritagliare un rettangolo di cartone nella quantità di 4 pezzi, ciascuno di 6x14 cm.Due rettangoli dovrebbero avere dimensioni pari a 6x3,5 cm.
Uno strumento musicale così rumoroso è realizzato anche con l'uso di colla e quattro grandi monete. I grandi rettangoli devono essere piegati a metà e incollati a coppie. Da piccole strisce, è necessario incollare un anello per il pollice. All'interno del rettangolo, per ogni lato opposto, è necessario incollare una moneta, ritirandosi dal bordo di 1 cm Quando le nacchere di cartone si piegano, le monete dovrebbero toccarsi, creando una sorta di suono.
Strumenti a percussione
Puoi realizzare un altro modello di tamburo per bambini usando:
- vaso in ceramica da 14 cm;
- palloncini;
- plastilina;
- bastoncini di sushi.
Dalla palla è necessario tagliare il collo e tirarlo sopra la pentola. Il foro sul fondo della pentola è chiuso con plastilina. Su questo possiamo supporre che il tamburo sia pronto. Resta solo da fare bastoncini. I bastoncini di sushi sono perfetti per loro, alla fine di ognuno di essi va rinforzata una pallina di plastilina, che è pre-congelata. Da mongolfiera la parte inferiore è tagliata, che dovrebbe essere tirata su una palla di plastilina. Un elastico dalla parte superiore della palla stringe questo design.
Strumenti da materiali improvvisati
Puoi ottenere suoni molto insoliti se crei uno strumento musicale con le tue mani. Possono diventare una fionda musicale. Per fare ciò, viene selezionato un ramo di un albero della forma appropriata, che deve essere ben lucidato. Per sicurezza e lunga durata, puoi verniciarlo. I fori sono praticati alle due estremità opposte della fionda, tra i quali verrà tirato un filo con elementi fissati su di esso, presi in prestito da un vecchio sonaglio per bambini. Questi possono essere acquistati anche presso il negozio di ferramenta.
Un cricchetto può essere fatto da gusci di noce. Per questo vengono preparati due bastoncini di legno o plastica, tra i quali viene teso un filo forte su più file. In precedenza, dovrebbe essere messo sul guscio dei pistacchi, che sono rinforzati con nodi.
Puoi anche creare uno strumento musicale con le tue mani con suoni insoliti da una piccola bottiglia d'acqua. Al suo interno vengono posti rami sottili secchi e cereali, che possono essere riso. Di conseguenza, è possibile ottenere la versatilità del suono. Se una bottiglia del genere è progettata, può essere trasformata in vere maracas. Per questo, puoi anche utilizzare contenitori di kinder surprises, che sono pre-riempiti con cereali o altri piccoli oggetti.
Creando strumenti musicali per bambini con le tue mani, puoi creare braccialetti squillanti. Per fare questo, le campane di metallo vengono acquistate nel negozio di ferramenta, che dovrebbero essere cucite su un braccialetto di tessuto prefabbricato. Sulla mano, si terrà con il velcro.
Uno dei più soluzioni sempliciè un produttore di rumore. Per fare questo, prepara un pezzo grezzo di legno, sul quale è necessario fissare le corde con i cappucci fissati alle loro estremità bottiglie di plastica. Inoltre, puoi usare le stesse campane.
Conclusione
Puoi anche creare strumenti musicali con le tue mani per il giardino. I coperchi sono perfetti per questo. lattine di plastica, che vengono rinforzati con colla su una striscia di cartone ondulato, piegata a metà all'estremità. Per ottenere il suono delle copertine, devono essere allineate tra loro, il che ti consentirà di ottenere il rumore dell'impatto.
La musica per bambini apre il bambino Mondo magico suoni musicali, aiuta a immergersi nella bellezza melodica del suono degli strumenti, a risvegliare l'iniziativa creativa. In un bambino, è importante sviluppare tutto ciò di valore di cui la natura lo ha così generosamente dotato, creando un ambiente favorevole alla formazione di una cultura musicale, basata sulle capacità innate del bambino, rivelando e migliorando le inclinazioni e le inclinazioni inerenti in lui.
Gli obiettivi di condurre lezioni sugli strumenti musicali nella scuola materna, compiti e tecniche specifiche
Piacere estetico derivato dal suonare in una varietà di strumenti diversi, i giochi creativi e all'aperto di accompagnamento aiutano ad espandere l'insieme delle impressioni musicali, lo sviluppo personale del bambino, stimolare l'attività creativa, sviluppare il pensiero, l'attenzione, la memoria e le qualità volitive. Ecco perché è così importante svolgere il lavoro sull'educazione musicale in modo sistematico e mirato, studiando attentamente i metodi e le tecniche di insegnamento.
Qualsiasi strumento è facile da suonare: basta toccare il tasto giusto al momento giusto e lo strumento suonerà da solo.
JS Bach
Obiettivi e obiettivi delle classi, tecniche metodologiche rilevanti per i diversi gruppi
Obiettivi: sviluppo della musica e creatività, educazione all'amore per la musica e al gusto artistico.
- sviluppare l'udito ritmico;
- introdurre la classificazione e il suono degli strumenti musicali;
- insegnare a suonare gli strumenti più semplici a percussione, rumore, a pizzico.
Metodi didattici generali:
- verbale:
- conversazione educativa;
- spiegazioni pratiche;
- domande guida e problematiche;
- puzzle;
- poesie;
- visivo:
- dimostrazione ed esame di strumenti;
- discussione di illustrazioni tematiche;
- mostrare i modi e le tecniche del gioco;
- pratico:
- riproduzione da parte dei bambini di tecniche di esecuzione su vari strumenti musicali;
- migliorare le competenze acquisite;
- produzione di strumenti musicali e sussidi per suonare da materiale improvvisato e di scarto;
- gioco:
- giochi didattici;
- giochi di musica mobile.
Video: gioco "Merry Tamburello"
Le lezioni di musica prevedono una competente alternanza del formato frontale, di gruppo, individuale del lavoro dell'insegnante con i bambini. Questo approccio consente ai bambini di conoscere più a fondo le possibilità espressive di ogni strumento, stimola l'interesse per la produzione musicale, l'improvvisazione creativa e risveglia l'ispirazione per la scrittura.
Metodi metodologici di lavoro con i diversi gruppi di età
Ogni periodo di età ha le sue caratteristiche e richiede un proprio approccio pedagogico. Anche le raccomandazioni metodologiche differiscono.
Età: 2–3 anni (primo gruppo giovani)
Tecniche di gioco: i bambini fanno conoscenza con gli strumenti musicali mentre interpretano una situazione a sorpresa. Ad esempio, un orso ha portato una borsa con alcuni oggetti incredibili (tubi, sonagli, tamburi, cubi), i bambini stanno esaminando gli strumenti, cercando di emettere suoni. Quindi, con l'accompagnamento musicale, vengono eseguiti movimenti ritmici di diversa intensità con un sonaglio, che consente di ottenere un suono calmo o forte. La lezione si trasforma in un piccolo studio, conoscenza del nuovo, e dà le sue scoperte. Questo crea un'atmosfera di gioiosa sorpresa e divertimento senza vincoli nel comunicare con la musica. Alla lezione successiva, la comunicazione con l'amico della foresta continua, l'orso piede torto si offre di ballare con lui al suono di un tamburello. I bambini saranno felici di imitare il loro eroe preferito, muovendosi lentamente da un piede all'altro, ondeggiando e cercando di seguire lo schema ritmico dei movimenti di danza. Nel gioco divertente, i bambini imparano anche:
- distinguere il suono di diversi strumenti musicali;
- identificare i suoni per altezza;
- sviluppare il senso del ritmo.
Età: 4 anni
I bambini del quarto anno di vita conoscono anche un martello musicale e un metallofono, sono felici di prendere parte a giochi ritmici con strumenti. Ad esempio, ai bambini viene chiesto di trasmettere il suono delle ruote di un treno in movimento che accelera o rallenta, o il rumore degli zoccoli di un cavallo in corsa. Nelle attività didattiche di gioco, i bambini di questa età senza troppe difficoltà possono:
- suona il ritmo del suono veloce e lento su uno strumento (un coniglio intelligente salta velocemente, un grosso elefante goffo cammina lentamente e pesantemente);
- distinguere tra suono acuto e basso della campana;
- trasmettere lo schema ritmico elementare della melodia;
- riconoscere lo strumento musicale che conoscono dalla sua "voce".
I bambini in età prescolare media padroneggiano l'arte di suonare il metallofono
Età: 5 anni
I bambini di questa età padroneggiano l'arte di suonare il metallofono. Questo strumento aiuta a sviluppare l'orecchio per la musica, il senso del ritmo e la memoria musicale. L'insegnante presta grande attenzione a mostrare e spiegare in modo sincrono la posizione corretta del corpo, i movimenti delle mani. La conoscenza iniziale della tecnica di riproduzione del metallofono avviene in classe e la formazione e il consolidamento delle abilità continuano durante la comunicazione individuale con i bambini, ad esempio quando a un bambino viene chiesto di rappresentare uno schema ritmico proprio nome con guida vocale simultanea. Per una corretta immagine del ritmo, l'insegnante suggerisce prima di schiaffeggiare e poi di riprodurre lo schema ritmico su un tamburello o su mazze musicali. Grande importanza acquisire la riproduzione della linea melodica, l'osservanza del tempo, la coerenza dei movimenti.
Suonare strumenti a corda sviluppa anche capacità motorie fini.
Età: 6 anni
I bambini fanno conoscenza con strumenti a pizzico (arpa, cetra, arpa) e tastiera (fisarmonica, fisarmonica a bottoni) nuovi e piuttosto complessi. La padronanza della capacità di suonare la cetra viene effettuata su base individuale. Importanza critica acquisire giochi didattici di orientamento musicale, risvegliando l'immaginazione e l'immaginazione dei bambini e sviluppando capacità sensoriali. Nella seconda metà dell'anno, i bambini iniziano a padroneggiare l'alfabetizzazione musicale. Lo studio del pentagramma e dei nomi delle note avviene con l'ausilio di situazioni di gioco che evocano una vivace risposta emotiva e interesse cognitivo; usato attivamente poesie, canzoni, fiabe.
Fasi di conoscenza degli strumenti musicali
Trucchi di gioco:
- Età prescolare giovanile:
- sonaglio: colpisce con uno strumento sul palmo della mano o su una superficie rigida orizzontale (tavolo, pavimento); tremare;
- tamburello: lo strumento è fissato in una mano, un colpo viene colpito con il palmo o il pugno dell'altra mano; tremare;
- campane: lo strumento viene tenuto in piedi, colpito con un bastone, spinto con un dito o agitato liberamente;
- tamburo: sincrono, ritmi ritmici alternati con bacchette o colpi;
- cucchiai di legno: ricevimento "tortino", colpendo il "tallone" sul "tallone";
- metallofono: guida sicura con martello in aria, colpo con rimbalzo su un piatto.
- Età prescolare media:
- tamburello: una nuova tecnica: un colpo con la punta delle dita;
- metallofono: esercitarsi nella tecnica del glissando (scorrimento lento da un suono all'altro);
- cucchiai: una nuova tecnica - "frittelle" (colpi alternati sul "tacco" del cucchiaio sinistro, quindi sul "tacco" del cucchiaio destro).
- Età prescolare senior:
- glockenspiel:
- aprendo liberamente il pennello, esegui la tecnica "hit-rebound";
- per ottenere il corretto movimento del martello su e giù;
- imparare a trasmettere uno schema ritmico sonoro con l'aiuto delle percussioni;
- xilofono, rumba: ricezione "Bourdon" (suono continuo);
- Conoscenza delle tecniche di esecuzione degli strumenti a percussione:
- battitori,
- maracas,
- nacchere,
- campane.
- glockenspiel:
Video: numero del concerto (età prescolare media e superiore)
Organizzazione di lezioni sulla conoscenza degli strumenti musicali
Struttura della lezione:
- Parte introduttiva e motivazionale:
- benvenuto musicale,
- guardare un video di presentazione
- conversazione educativa,
- discussione sull'argomento.
- Parte principale:
- compiti ed esercizi creativi,
- suonare strumenti musicali per bambini,
- giochi musicali e didattici.
- Parte finale:
- conversazione finale tra l'insegnante e i bambini,
- gratitudine per il lavoro attivo e l'interesse mostrato nella lezione.
L'interesse per la produzione musicale aiuterà a risvegliare l'approccio professionale e l'immaginazione personale dell'educatore, che può utilizzare nel suo lavoro per attivare il potenziale creativo dei suoi alunni:
- poesie;
- puzzle;
- Giochi;
- spettacoli in costume;
- dimostrazione di illustrazioni;
- ascoltare un frammento di un brano musicale;
- visualizzazione di presentazioni multimediali, video o film d'animazione.
L'approccio premuroso dell'educatore all'organizzazione della lezione, un completo preparazione preliminare creare un ambiente informale e vivace, aumentare l'interesse e l'impatto emotivo dei bambini.
Tabella: Idee per le lezioni introduttive
| Argomento della lezione | Contenuti della parte introduttiva |
| "Viaggio con Emelya in una terra da favola musicale" | Emelya appare al suono di una melodia di danza popolare russa. Emelya: Ciao ragazzi, mi piace molto girare il mondo sui miei fornelli, vi suggerisco di unirvi a me e di fare un lungo viaggio! insegnante: Emelya, accettiamo volentieri il tuo invito, ma prima indovina il nostro indovinello (legge un indovinello su un cucchiaio). Emelya: È un cucchiaio, wow, come ho fatto a non indovinarlo io stesso? È vero, prima di un lungo viaggio magico non farebbe male rinfrescarsi a fondo, ma io amo mangiare! insegnante: Emelya, questo non è solo un cucchiaio, ma uno strumento musicale popolare. Emelia: Com'è? Con teiere e brocche? Educatore: No, certo, l'esecutore colpisce il cucchiaio contro il cucchiaio, in questo modo. Emelya: Tutto questo è molto interessante, ma cosa ha a che fare con i nostri piani? educatore: Ragazzi, mostriamo un suggerimento al nostro ospite. (I bambini eseguono una melodia popolare sui cucchiai) Emelya: Capisco che viaggeremo nel fantastico paese degli strumenti popolari russi! |
| "Città dei Maestri della Musica" | L'insegnante invita i bambini ad andare viaggio magico, i bambini guardano la mappa del regno delle fiabe, trovano su di essa l'immagine di una chiave musicale, che simboleggia la città dei maestri degli strumenti musicali. scorri bacchetta magica porta i bambini in una realtà da favola. L'immaginazione aiuta a immaginare una città in cui ce ne sono tante belle case, ma la piazza della città è vuota, la città è deserta, come stregata. È necessario risolvere enigmi, eseguire esercizi e indovinare di quali strumenti (cucchiai, tamburello, sonaglio, ecc.) gli abitanti sono maestri. Quindi esegui una melodia, balla, canta, poi la città prenderà vita, piena di allegre risate, il suono di strumenti musicali, canti e balli. |
| "Invitiamo il violino a visitare" | Alla lezione è invitato un insegnante della scuola di musica per bambini nella classe di violino. Un pezzo eseguito da un musicista professionista apre alla conoscenza di uno strumento sorprendentemente bello. Il racconto del maestro di musica è accompagnato dalla dimostrazione di un vero strumento: “Guarda il corpo del violino, che corpo flessibile, vita sottile e aggraziata. La parte dello strumento che termina con un ricciolo è chiamata tastiera, le corde sono tese su di essa e il suono viene prodotto dal contatto con le corde. Il bel suono persistente del violino dipende dall'arco. Tocca l'arco e vedrai che il vero e finissimo crine di cavallo è teso sul bastone. Ora aggancia la corda con le dita e senti un suono sordo e breve. Solo l'arco aiuta il violino a cantare veramente con una voce lunga e gentile. Prova a disegnare un arco lungo la corda, senti, il violino sembrava parlare. |
| "Terra degli strumenti musicali" | L'insegnante dice ai bambini che una rondine è volata dentro dalla finestra aperta e ha portato una lettera. Il testo della lettera: “Cari ragazzi, so che vi piace molto ascoltare musica, cantare e ballare. La regina del nostro paese degli strumenti musicali ti invita a visitare. Ragazza del flauto. I bambini decidono di accettare l'invito e stanno per mettersi in viaggio, ma poi Pinocchio corre nella stanza, canta una canzone e allo stesso tempo è molto stonato. L'insegnante invita i bambini a portare con sé Pinocchio in modo che impari a cantare e conosca gli strumenti musicali. I bambini si muovono al ritmo della musica, battendo il ritmo con l'aiuto di sonagli. |
Video: conoscenza degli strumenti musicali (GCD - attività educativa diretta, gruppo intermedio, autore I. V. Tyarina)
Argomenti per lo sviluppo della conversazione:
- "È possibile vivere senza musica?"
- "città della tastiera"
- "Visitare gli strumenti a fiato"
- "Segreti e misteri degli strumenti popolari russi"
Storie di strumenti diversi per la parte introduttiva della lezione di musica
Puoi anche utilizzare le tecnologie dell'informazione e della comunicazione (ICT), integrando il testo con le registrazioni dello strumento pertinente e le immagini:
- Dai primi istanti di vita di una persona, i suoni lo circondano. Nel mondo naturale, la musica è ovunque. Ascolta - e sentirai la melodia del canto degli uccelli, il fruscio delle foglie autunnali sotto i tuoi piedi, il suono ondeggiante dell'onda del mare, il respiro tranquillo della brezza primaverile, il cinguettio delle cicale in una calda giornata estiva. La musica ci circonda ovunque, dobbiamo solo imparare a ascoltarla. Le persone hanno inventato un'ampia varietà di strumenti, inventato una scrittura musicale speciale, imparato a registrare melodie con l'aiuto delle note. Oggi ci tocchiamo mondo meraviglioso strumenti musicali.
La musica è ovunque nel mondo naturale
- Gli strumenti a percussione sono una squadra di strumenti rumorosa e rumorosa. Il suo membro più famoso, potente e importante è il tamburo. Ragazzi, perché pensate che il tamburo sia rotondo e non triangolare? (Solo un cerchio consente di ottenere la forza di tensione cutanea necessaria). Con l'aiuto dei bastoncini, puoi ottenere suoni di diversa intensità, dal fruscio di passi leggeri a un rombo minaccioso. La batteria è la tecnica esecutiva più difficile e richiede una vera abilità da virtuoso da parte del musicista.
Strumenti a percussione: la squadra di strumenti più rumorosa e rumorosa
- La famiglia degli strumenti a fiato (ottone) - guida le processioni della sfilata, partecipando a eventi solenni: le voci esultanti di uomini brillanti e belli (tromba, flauto, sassofono) eseguono melodie in onore dei vincitori delle competizioni sportive, salutano i più cari e importanti ospiti. Forse il nome è dovuto al fatto che i suoni magici che deliziano gli ascoltatori verranno estratti solo da quei musicisti che mettono in gioco la loro anima.
La famiglia degli strumenti a fiato (ottoni) guida le processioni cerimoniali, gradita partecipante agli eventi solenni
- La comunità degli strumenti ad arco (violino, chitarra, violoncello) è sempre stata molto amata anche dal pubblico più esigente e severo per il suo suono dolce e morbido. Nella loro forma, questi strumenti ricordano molto corpo umano, i suoni vengono estratti con un arco o con i polpastrelli. Gli strumenti ad arco occupano i posti più importanti in un'orchestra sinfonica, davanti al direttore e al pubblico.
Nella loro forma, questi strumenti ricordano molto il corpo umano, i suoni vengono estratti con un arco o con la punta delle dita.
Video: "Come suonano la tastiera e gli strumenti musicali a fiato" (cartone animato)
Giochi musicali e didattici per il gruppo più giovane
Varianti di esercizi e compiti di gioco per bambini da due a quattro anni:
- suonare la colonna sonora di qualsiasi canzone popolare per bambini, toccando "al ritmo";
- accompagnamento sonoro a poesie;
- immagini sonore sull'argomento proposto (ad esempio, raffigurano un fenomeno naturale: pioggia, rumore del vento, nevicate);
- fiaba sonora (onomatopea dei personaggi delle fiabe).
"Storia degli scoiattoli"
In autunno, gli scoiattoli correvano lungo i sentieri del bosco, raccogliendo diligentemente funghi e noci per l'inverno (tamburellando con le dita). Ma soffici fiocchi di neve bianchi (metallofono) iniziarono a cadere silenziosamente a terra, gradualmente avvolsero la terra gelata con una bellissima coltre bianca come la neve, sulla quale divennero visibili tracce di agili cuccioli di scoiattolo (triangolo). Nelle loro case accoglienti e calde sugli alberi, gli scoiattoli rosicchiavano noci (cucchiai). Il calore delle loro case era mantenuto da un tappeto di foglie secche (dal fruscio di strumenti sonori). E fuori faceva freddo, soffiava un vento gelido (flauto).
"Sul prato"
Gli animali della foresta sono venuti di corsa in una radura soleggiata per riscaldarsi - suoni musicali diversi, che trasmettono immagini di animali: un orso che ondeggia lentamente, un coniglietto che salta rapidamente, un finferlo che si insinua con cautela. I bambini devono indovinare chi è chi e mostrarsi in movimento e suono.
I bambini piccoli hanno bisogno di ritrarre l'immagine dell'animale in movimento e suono
"Gocce e raggi"
I bambini ascoltano attentamente la musica raffigurante il suono della pioggia. I bambini hanno bisogno di battere la pioggia con applausi, trasmettere i movimenti fluidi della delicata luce solare su uno strumento musicale. I bambini scelgono autonomamente lo strumento appropriato, inventano mosse di danza.
"Fiori musicali"
Un gioco per riconoscere la natura della melodia.
Le immagini sono sul tavolo. I bambini ascoltano la colonna sonora, a turno determinano la natura della musica, scelgono il fiore appropriato e lo mostrano.
Ogni bambino ha un fiore, se suona una melodia che corrisponde all'umore dell'espressione sul viso del suo fiore, allora il bambino alza la sua carta.
La parte centrale del fiore raffigura le opzioni per lo stato emotivo
La parte centrale del fiore raffigura le opzioni per lo stato emotivo:
- gentile, affettuoso, calmo, pacificante;
- triste, malinconico, malinconico;
- vivace, gioioso, malizioso.
Giochi per le scuole medie e superiori
In età prescolare media e più anziana, i bambini possono già far fronte a compiti più difficili.
"Ornamenti ritmici"
Il gioco sviluppa l'idea di suoni alti e bassi, lunghi e corti, morbidi e acuti. Materiale didattico: immagini con una rappresentazione grafica di un pattern ritmico.
Il gioco sviluppa l'idea di suoni alti e bassi, lunghi e corti, morbidi e acuti.
I bambini sono invitati ad applaudire, suonare su strumenti, mostrare con l'aiuto della voce o della plasticità dei movimenti lo schema musicale raffigurato sulla carta.
"Recinzione ritmica"
Il gioco rafforza il concetto di ritmo forte, sviluppa il senso del ritmo. L'insegnante sbatte melodie di generi diversi (polka, valzer, marcia) con enfasi sul battere, dimostrando la carta appropriata.
Il gioco rafforza il concetto di ritmo forte, sviluppa il senso del ritmo
"Scegli una foto"
Un esercizio per rafforzare il concetto di tempo musicale. I bambini ascoltano un brano musicale, determinano il tempo (veloce, lento, molto veloce, molto lento) e scelgono un'immagine raffigurante un animale il cui carattere e temperamento corrispondono al tempo musicale.
Un esercizio per rafforzare il concetto di tempo musicale
"Indovina lo strumento musicale"
I frammenti musicali vengono suonati da uno strumento musicale, i bambini lo riconoscono dal suono e indicano la carta corrispondente.
I bambini riconoscono lo strumento dal suono e indicano la scheda corrispondente
"Schermo magico"
Il gioco amplia gli orizzonti musicali, sviluppa la memoria e l'attenzione. I bambini devono riconoscere la canzone, ricordare il nome, raccogliere un'immagine raffigurante un episodio di un cartone animato popolare. Dall'immagine, il bambino determina il cartone animato, ricorda e canta una canzone.
Dall'immagine, il bambino determina il cartone animato, ricorda e canta una canzone
"Lotto per piccoli musicisti"
Il gioco allena la capacità di sentire il tono. Utilizza due gruppi di carte:
Il bambino sceglie uno strumento ed esegue una melodia ascendente, discendente o su un suono: su dal primo al quinto, giù dal quinto al primo, sulla stessa linea.
"Il quarto extra"
Il gioco rafforza la conoscenza di percussioni, archi, strumenti a fiato e tastiera. Al bambino viene offerto un foglio con le immagini di 4 strumenti musicali, di cui tre appartengono allo stesso tipo e il quarto no. L'immagine che esce dalla serie logica, il bambino si chiude con una carta.
Il violino non appartiene al gruppo delle tastiere
"Cubo musicista"
Per giocare è necessario un dado. grande taglia, può essere realizzato da una scatola da imballaggio o da un elemento di un costruttore modulare, le immagini di strumenti musicali per bambini sono incollate al bordo del cubo. Il cubo dovrebbe essere leggero, attraente. I giocatori, accompagnati da un accompagnamento musicale, lo lanciano in cerchio, la musica si interrompe, i bambini smettono di giocare. Il bambino, che ha in mano un cubo, chiama lo strumento disegnato sulla faccia superiore, si avvicina al tavolo, prende lo strumento musicale corrispondente e suona una melodia, ripetendo lo schema ritmico dopo l'insegnante.
Il bambino nomina lo strumento disegnato sulla faccia superiore, va al tavolo, prende lo strumento musicale corrispondente e suona una melodia
"Scala a pioli"
Oggetti per il gioco: una scala a cinque gradini composta da elementi del kit di costruzione, giocattoli, strumenti musicali per bambini. Il primo giocatore suona una melodia, il secondo giocatore determina la direzione del movimento sonoro e sposta il giocattolo sul gradino superiore, su quello inferiore, oppure lo lascia sullo stesso gradino.
Il giocatore determina la direzione del movimento sonoro della melodia e sposta il giocattolo su per le scale
Video: suonare strumenti musicali (gruppo senior)
Tabella: indovinelli sugli strumenti musicali
| Mistero | Risposta |
| Ecco i tasti, come su un pianoforte, Ma per farli giocare Per una bella canzone Devi allungare la pelliccia. | Fisarmonica |
| Tre corde, suona ad alto volume Quello strumento è un "cappello a tre punte". Scoprilo rapidamente Cos'è questo? | Balalaika |
| È facile fare escursioni con me, Divertimento in viaggio con me E io sono un urlatore, e sono un attaccabrighe, Sono sonoro, rotondo... | Tamburellare |
| Ha una camicia a pieghe Ama accovacciarsi, Balla e canta - Se ti entra nelle mani. Quaranta pulsanti su di esso Con fuoco di madreperla. amico allegro, non un attaccabrighe Il nostro rumoroso... | Fisarmonica |
| La corda suona, lei canta, E tutti possono ascoltare la sua canzone. Sei corde suonano qualsiasi cosa E quello strumento è sempre di moda. Non invecchierà mai. Quello strumento si chiama... | chitarra |
| Scolpito nella foresta scolpito dolcemente, Canta versato. Quale è il nome di? | tubo |
| strumento musicale, Lui è spirito Con un bastone è single, Così bello. E più grazioso di lui Apparentemente non nella musica. Tutti capiscono cosa intendo? Questo… | Clarinetto |
| A cena mangiano zuppa, Entro la sera "parleranno" ragazze di legno, Sorelle della musica. Gioca anche un po' Su un bel luminoso... | Cucchiai |
| Sembra un sonaglio Non è solo un giocattolo! | Maraca |
| Molto appassionato di musica Due sorelle, Natasha e Nina, E così abbiamo comprato Sono grandi… | Pianoforte |
| I movimenti fluidi dell'arco fanno tremare le corde, Il motivo mormora da lontano, canta del vento lunare. Come sono chiari i suoni traboccanti, hanno gioia e un sorriso. Suona un motivo sognante, suona... | Violino |
| Sono fatti di rame. Col tempo, devi agitare le mani, Colpisci forte, poi riposa. La loro festa non è una sciocchezza, non una sciocchezza, Anche la musica ha... | Piatti |
| Eseguito al concerto La nostra cara Tatyana, Come una star che ha interpretato Un'ora intera per... | Pianoforte |
Video: gioco musicale e didattico "Indovina lo strumento musicale"
Algoritmo di sviluppo del progetto
Un progetto creativo per conoscere gli strumenti musicali è una versione combinata e ampliata dell'implementazione di attività cognitive e creative che combina diverse attività artistiche, estetiche e pratiche multidirezionali (sviluppo musicale, narrativa, disegno, applicazioni, realizzazione di strumenti musicali per bambini, spettacoli di concerti , ecc.). ) che hanno un tema comune.
Tipi di progetto:
- a breve termine - da una lezione a una settimana;
- a lungo termine - da un mese a un anno.
Algoritmo di sviluppo del progetto:
- lavoro preparatorio;
- parte principale;
- fase finale.
Indicazioni e forme di attuazione:
- sviluppo intellettuale e cognitivo:
- conversazioni educative con genitori e alunni;
- quiz e giochi didattici musicali;
- compiti domestici;
- materiale dimostrativo e aiuti visuali(giochi di presentazione, stand informativi, cartelle scorrevoli, un museo o un angolo della musica, album, una mostra di disegni per bambini, ecc.);
- eventi musicali e teatrali festivi;
- escursioni, visite a mostre museali e concerti;
- giochi educativi (musicali e didattici, artistici, di ruolo).
- attività pratiche nella fabbricazione di strumenti musicali;
- tecniche verbali finalizzate all'attivazione dell'attenzione e allo sviluppo della memoria (poesie, scioglilingua, indovinelli, materiali folcloristici, fiabe);
- intrattenimento musicale in costume, concerto, salotto musicale (con la partecipazione di un operatore musicale).
Tavolo: progetto musicale "Russian Miracle Instruments"
| Nome | Strumenti miracolosi russi |
| Caratteristica | Progetto a lungo termine nel gruppo preparatorio |
| Obiettivi | Creare le condizioni per espandere e arricchire la conoscenza dei bambini sulla storia dell'origine degli strumenti popolari russi, coltivando l'amore e il rispetto per la cultura popolare russa. |
| Compiti |
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| Membri |
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| Contenuto | Fasi di attuazione del progetto:
|
Tavolo: progetto musicale "Strumenti popolari russi", autore E. A. Glushko
| Nome | Strumenti musicali popolari russi, autore E. A. Glushko |
| Caratteristica | Progetto a breve termine nel gruppo senior |
| Obiettivi | Introdurre i bambini in età prescolare alla cultura popolare russa, alle sue origini storiche, contribuendo al loro sviluppo culturale musicale e generale. |
| Compiti |
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| Membri |
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| Contenuto | Fasi di attuazione del progetto:
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Video: Giornata della musica dell'asilo
Strumenti musicali per bambini fai da te
Tali mestieri sono facili e semplici da realizzare con i bambini.
Maracas "Spina di pesce" e "Fiore", "Noise" dalla scatola
Materiali e strumenti:
- una bottiglia grande di champagne per bambini,
- bottiglia di succo più piccola
- scatola,
- set di carta colorata e ondulata,
- foglio di carta di formato standard
- marcatori,
- matita semplice,
- forbici,
- colla vinilica,
- cereali, piselli, sale.
Per gli strumenti musicali rumorosi, hai bisogno di contenitori, riempitivo e carta per incollare
Istruzioni passo passo:
- Preparare una lunga striscia di carta ondulata colorata larga quattro o cinque centimetri, applicare la colla e modellare il corpo della bottiglia del succo.
Preparare una lunga striscia di carta ondulata colorata larga quattro o cinque centimetri, applicare la colla e modellare il corpo della bottiglia di succo
- Tagliare da nastri di carta ondulata di due colori larghi 8 e 10 cm, la lunghezza dipende dal diametro delle bottiglie. Taglia le strisce su un lato del nastro.
Tagliare la carta ondulata in strisce di due colori larghe 8 e 10 cm
- Applicare una striscia di colla lungo il bordo di una striscia larga e incollare su di essa una striscia stretta di un colore diverso.
Applicare una striscia di colla lungo il bordo di una striscia larga e incollare su di essa una striscia stretta di un colore diverso
- Preparare un'altra striscia per il collo larga circa sei centimetri e fare dei tagli allo stesso modo.
Preparare un'altra striscia per il collo larga circa sei centimetri e fare dei tagli allo stesso modo
- Incolla il corpo di una bottiglia grande partendo dalla base, incolla il collo con un movimento a spirale.
Incolla la parte principale del corpo della bottiglia, partendo dalla base, incolla il collo con un movimento a spirale
- Su un foglio A4, disegna un cerchio da tredici a quattordici centimetri (con un compasso o cerchia il modello finito).
Su un foglio A-4, disegna un cerchio da tredici a quattordici centimetri (con un compasso o cerchia il modello finito)
- Dividi il cerchio in otto parti, arrotonda i bordi dei triangoli interni a forma di petali.
Dividi il cerchio in otto parti, arrotonda i bordi dei triangoli interni a forma di petali
- Ritaglia un fiore, disegna un centro tondo in base alle dimensioni del collo e fai dei tagli lungo le linee.
Ritaglia un fiore, disegna un centro tondo in base alle dimensioni del collo e fai dei tagli lungo le linee
- Disegna due spazi vuoti con matite colorate o pennarelli (opzionale).
Disegna due spazi vuoti con pennarelli o matite colorate
- Metti gli spazi vuoti sul collo della bottiglia, versa il materiale acustico nelle bottiglie.
Metti gli spazi vuoti sul collo della bottiglia, versa i cereali nelle bottiglie
- Preparare strisce colorate luminose larghe da tre a cinque centimetri e due quadrati, incollare sopra la scatola; uno di lati posteriori non sigillare, lasciare l'opportunità di addormentarsi cereali in una scatola. Versare il riempitivo nella scatola.
Preparare strisce colorate luminose larghe da tre a cinque centimetri e due quadrati, incollare sopra la scatola
- Avvitare i coperchi, chiudere la scatola: i giocattoli musicali sono pronti!
I giocattoli musicali sono pronti
Istruzioni:
- Incollare su vasetti di maionese con fogli di carta colorati.
- Passa i nastri luminosi attraverso i fori laterali.
Incolla i vasetti di maionese con pezzi di carta colorata, infila dei nastri luminosi nei fori laterali, lo strumento è pronto
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