Kompetisi kanguru sekolah. Kompetisi Matematika Internasional-Game "Kangaroo"

Kompetisi "Kanguru" adalah Olimpiade untuk semua anak sekolah dari kelas 3 sampai 11. Tujuan dari kompetisi ini adalah untuk memikat hati anak-anak dengan memecahkan masalah matematika. Tugas kompetisi sangat menarik, semua peserta (baik yang kuat maupun yang lemah dalam matematika) menemukan tugas yang menarik untuk diri mereka sendiri.

Kompetisi ini ditemukan oleh ilmuwan Australia Peter Halloran pada akhir 80-an abad terakhir. "Kanguru" dengan cepat mendapatkan popularitas di kalangan anak sekolah di berbagai belahan bumi. Pada tahun 2010, lebih dari 6 juta anak sekolah dari sekitar lima puluh negara di dunia berpartisipasi dalam kompetisi tersebut. Geografi peserta sangat luas: negara-negara Eropa, AS, negara Amerika Latin, Kanada, negara-negara Asia. Kompetisi ini telah diadakan di Rusia sejak tahun 1994.

Kompetisi "Kanguru"

Kangaroo Competition merupakan kompetisi tahunan, selalu diadakan pada hari Kamis ketiga bulan Maret.

Siswa diminta untuk menyelesaikan 30 tugas dari tiga tingkat kesulitan. Poin diberikan untuk setiap tugas yang diselesaikan dengan benar.

Kompetisi Kanguru dibayar, tetapi harganya tidak tinggi, pada 2012 hanya perlu membayar 43 rubel.

Panitia penyelenggara kompetisi Rusia berlokasi di St. Petersburg. Peserta kompetisi mengirimkan semua formulir dengan jawaban ke kota ini. Jawaban diperiksa secara otomatis - di komputer.

Hasil kontes "Kanguru" dikirimkan ke sekolah-sekolah pada akhir April. Para pemenang kompetisi menerima diploma, dan peserta lainnya menerima sertifikat.

Hasil pribadi kompetisi dapat diketahui lebih cepat - pada awal April. Untuk melakukan ini, Anda perlu menggunakan kode pribadi. Kode dapat diperoleh di http://mathkang.ru/

Bagaimana Mempersiapkan Kontes Kanguru

Buku teks Peterson berisi masalah yang ada di tahun-tahun sebelumnya di kompetisi Kanguru.

Di situs web Kangaroo, Anda dapat melihat masalah dengan jawaban yang ada di tahun-tahun sebelumnya.

Dan juga untuk persiapan yang lebih baik Anda dapat menggunakan buku-buku dari seri "Perpustakaan Klub Matematika" Kanguru. Buku-buku ini menceritakan kisah-kisah menghibur dalam matematika dengan cara yang menarik, memberikan yang menarik permainan matematika. Masalah-masalah yang ada dalam beberapa tahun terakhir di kompetisi matematika dianalisis, cara yang luar biasa keputusan mereka.

Klub matematika "Kangaroo", edisi No. 12 (kelas 3-8), St. Petersburg, 2011

Saya sangat menyukai buku yang berjudul "The Book of Inches, Vershoks and Centimeters". Ini menceritakan tentang bagaimana unit pengukuran muncul dan berkembang: pai, inci, kabel, mil, dll.

Klub matematika "Kanguru"

Berikut beberapa cerita menarik dari buku ini.

V.I. Dal, seorang penikmat orang-orang Rusia, memiliki catatan seperti "betapa kotanya, lalu imannya, apa desanya, lalu ukurannya".

Untuk waktu yang lama, di negara lain langkah-langkah yang berbeda digunakan. Ya, masuk Cina kuno untuk pria dan Pakaian Wanita berbagai tindakan telah dilakukan. Untuk pria, mereka menggunakan "duan", yaitu 13,82 meter, dan untuk wanita mereka menggunakan "pi" - 11,06 meter.

DI DALAM Kehidupan sehari-hari Tindakan bervariasi tidak hanya di seluruh negara, tetapi juga di seluruh kota dan desa. Misalnya, di beberapa desa Rusia ukuran durasinya adalah waktu "sampai kuali air mendidih."

Sekarang selesaikan masalah #1.

Jam lama kehilangan 20 detik setiap jam. Jarum disetel ke jam 12, jam berapa jam akan menunjukkan dalam sehari?

Tugas nomor 2.

Di pasar bajak laut, satu barel rum berharga 100 piastres atau 800 doubloon. Sebuah pistol berharga 250 dukat atau 100 doubloon. Untuk burung beo, penjual meminta 100 dukat, tapi berapa piastre itu?

Klub matematika "Kangaroo", kalender matematika anak-anak, St. Petersburg, 2011

Dalam seri Perpustakaan Kanguru, kalender matematika dirilis, di mana ada satu tugas untuk setiap hari. Dengan memecahkan masalah ini, Anda akan dapat memberikan makanan yang sangat baik untuk otak Anda, dan pada saat yang sama mempersiapkan kompetisi Kanguru berikutnya.

Klub matematika "Kanguru"

Ben memilih sebuah angka, membaginya dengan 7, kemudian menambahkan 7 dan mengalikan hasilnya dengan 7. Ternyata menjadi 77. Angka berapa yang dia pilih?

Seorang pelatih berpengalaman memandikan seekor gajah dalam 40 menit, dan putranya 2 jam. Jika mereka memandikan gajah bersama-sama, berapa lama waktu yang dibutuhkan mereka untuk memandikan ketiga gajah tersebut?

Klub matematika "Kangaroo", edisi No. 18 (kelas 6-8), St. Petersburg, 2010

Edisi ini menampilkan masalah kombinatorial dari cabang matematika yang mempelajari berbagai hubungan dalam himpunan hingga objek. Masalah kombinatorial menempati bagian besar dalam hiburan matematika: permainan dan teka-teki.

Klub Kanguru

Soal nomor 5.

Hitung berapa banyak cara untuk menginstal papan catur perahu putih dan hitam dengan syarat tidak saling membunuh?

Ini adalah tugas yang paling sulit, jadi saya akan memberikan solusinya di sini.

Setiap benteng terus menyerang semua sel vertikal dan horizontal tempat benteng itu berdiri. Dan dia sendiri menempati satu sel lagi. Oleh karena itu, 64-15=49 sel bebas tetap ada di papan, yang masing-masing dapat ditempatkan dengan aman dengan benteng kedua.

Sekarang perlu dicatat bahwa untuk benteng pertama (misalnya, putih), kita dapat memilih salah satu dari 64 kotak papan, dan untuk yang kedua (hitam) - salah satu dari 49 kotak, yang setelah itu akan tetap bebas dan tidak akan diserang. Ini berarti bahwa kita dapat menerapkan aturan perkalian: jumlah opsi untuk pengaturan yang diperlukan adalah 64*49=3136.

Saat memecahkan masalah ini, ada baiknya kondisi masalah (semuanya terjadi di papan catur) membantu memvisualisasikan opsi yang memungkinkan posisi relatif angka. Jika kondisi pembuahan tidak begitu jelas, Anda harus mencoba membuatnya jelas.

Saya harap Anda senang mengenalnya kompetisi matematika "Kanguru" .

16 Maret 2017 Kelas 3-4 Waktu yang diberikan untuk menyelesaikan soal adalah 75 menit!

Tugas bernilai 3 poin

№1. Kenga membuat lima contoh penambahan. Berapa jumlah terbesar?

(A) 2+0+1+7 (B) 2+0+17 (C) 20+17 (D) 20+1+7 (E) 201+7

№2. Yarik ditandai dengan panah pada diagram jalan dari rumah ke danau. Berapa banyak anak panah yang dia ambil salah?

(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 7 (E) 10

№3. Angka 100 dikalikan 1,5 kali, dan hasilnya dibagi dua. Apa yang terjadi?

(A) 150 (B) 100 (C) 75 (D) 50 (E) 25

№4. Gambar di sebelah kiri menunjukkan manik-manik. Gambar manakah yang menunjukkan manik-manik yang sama?

№5. Zhenya membuat enam angka tiga digit dari angka 2,5 dan 7 (angka di setiap angka berbeda). Dia kemudian mengatur angka-angka dalam urutan menaik. Berapakah bilangan ketiga?

(A) 257 (B) 527 (C) 572 (D) 752 (D) 725

№6. Gambar menunjukkan tiga kotak yang dibagi menjadi sel. Pada kotak ekstrim, beberapa sel diarsir, dan sisanya transparan. Kedua bujur sangkar ini ditumpangkan pada bujur sangkar tengah sehingga sudut kiri atas mereka berhimpitan. Manakah dari patung-patung yang terlihat?

№7. Apa yang paling nomor kecil sel putih pada gambar harus dicat sehingga ada lebih banyak sel yang diarsir daripada sel putih?

(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E)5

№8. Masha menggambar 30 bentuk geometris dalam urutan ini: segitiga, lingkaran, persegi, belah ketupat, sekali lagi segitiga, lingkaran, persegi, belah ketupat dan seterusnya. Berapa banyak segitiga yang digambar Masha?

(A) 5 (B) 6 (C) 7 (D) 8 (E)9

№9. Dari depan, rumah tampak seperti gambar di sebelah kiri. Di belakang rumah ini ada sebuah pintu dan dua jendela. Seperti apa dia dari belakang?

№10. Ini tahun 2017 sekarang. Berapa tahun lagi tahun depan tanpa angka 0?

(A) 100 (B) 95 (C) 94 (D) 84 (E)83

Tugas, evaluasi 4 poin

№11. Bola dijual dalam kemasan masing-masing 5, 10 atau 25 buah. Anya ingin membeli tepat 70 balon. Berapa jumlah paket terkecil yang harus dia beli?

(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6 (E) 7

№12. Misha melipat selembar kertas persegi dan melubanginya. Kemudian dia membuka lipatannya dan melihat apa yang ditunjukkan pada gambar di sebelah kiri. Seperti apa garis lipatan itu?

№13. Tiga kura-kura duduk di jalan setapak berbentuk titik SEBUAH, DI DALAM Dan DARI(Lihat gambar). Mereka memutuskan untuk berkumpul di satu titik dan menemukan jumlah jarak mereka. Berapa jumlah terkecil yang bisa mereka dapatkan?

(A) 8 m (B) 10 m (C) 12 m (D) 13 m (E) 18 m

№14. Antara angka 1 6 3 1 7 dua karakter harus dimasukkan + dan dua karakter × agar mendapatkan hasil yang terbaik. Apa itu sama dengan?

(A) 16 (B) 18 (C) 26 (D) 28 (E) 126

№15. Pita pada gambar terdiri dari 10 kotak dengan sisi 1. Berapa banyak kotak yang sama harus dilampirkan di sebelah kanan sehingga keliling strip menjadi dua kali lebih besar?

(A) 9 (B) 10 (C) 11 (D) 12 (E) 20

№16. Sasha menandai sel di kotak kotak-kotak. Ternyata di kolomnya sel ini berada di urutan keempat dari bawah dan kelima dari atas. Selain itu, di barisnya, sel ini adalah yang keenam dari kiri. Yang mana yang benar?

(A) kedua (B) ketiga (C) keempat (D) kelima (E) keenam

№17. Fedya memotong dua sosok identik dari persegi panjang 4 × 3. Patung seperti apa yang tidak bisa dia dapatkan?

№18. Masing-masing dari ketiga anak laki-laki itu menebak dua angka dari 1 sampai 10. Keenam angka itu ternyata berbeda. Jumlah bilangan Andrey adalah 4, Borya adalah 7, Vitya adalah 10. Maka salah satu bilangan Vitya adalah

(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 5 (E)6

№19. Angka-angka ditempatkan di sel-sel persegi 4 × 4. Sonya menemukan bujur sangkar 2 × 2 yang jumlah bilangannya paling besar. Berapa jumlah ini?

(A) 11 (B) 12 (C) 13 (D) 14 (E) 15

№20. Dima mengendarai sepeda di sepanjang jalan setapak taman. Dia memasuki taman di gerbang TETAPI. Selama berjalan, dia berbelok ke kanan tiga kali, ke kiri empat kali dan berbalik sekali. Melalui gerbang mana dia pergi?

(A) A (B) B (C) C (D) D (E) jawabannya tergantung pada urutan putaran

Tugas bernilai 5 poin

№21. Beberapa anak ikut serta dalam lari tersebut. Jumlah Misha yang datang berlari sebelum tiga kali lebih banyak nomor mereka yang mengejarnya. Dan jumlah mereka yang berlari sebelum Sasha dua kali lebih sedikit dari jumlah mereka yang berlari mengejarnya. Berapa banyak anak yang dapat mengikuti perlombaan?

(A) 21 (B) 5 (C) 6 (D) 7 (E) 11

№22. Di beberapa sel yang terisi, satu bunga disembunyikan. Setiap sel darah putih berisi jumlah sel dengan bunga yang memiliki sisi atau simpul yang sama dengannya. Berapa banyak bunga yang disembunyikan?

(A) 4 (B) 5 (C) 6 (D) 7 (E) 11

№23. Suatu bilangan yang terdiri dari tiga angka disebut mengejutkan jika di antara enam angka yang ditulisnya dan angka yang mengikutinya, terdapat tepat tiga angka dan tepat satu sembilan. Ada berapa angka menakjubkan?

(A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 (E) 4

№24. Setiap wajah kubus dibagi menjadi sembilan kotak (lihat gambar). Apa yang paling jumlah besar persegi dapat diwarnai sehingga tidak ada dua persegi berwarna yang memiliki sisi yang sama?

(A) 16 (B) 18 (C) 20 (D) 22 (E) 30

№25. Tumpukan kartu berlubang digantung pada seutas benang (lihat gambar di sebelah kiri). Setiap kartu berwarna putih di satu sisi dan diarsir di sisi lain. Vasya meletakkan kartu di atas meja. Apa yang bisa terjadi padanya?

№26. Dari bandara ke terminal bus setiap tiga menit ada bus yang menempuh perjalanan 1 jam. 2 menit setelah keberangkatan bus, sebuah mobil meninggalkan bandara dan melaju ke terminal bus selama 35 menit. Berapa banyak bus yang dia lewati?

(A) 12 (B) 11 (C) 10 (D) 8 (E) 7

Ide kompetisi adalah milik matematikawan dan guru Australia Peter Halloran (1931-1994). Dia datang dengan ide untuk membagi tugas ke dalam kategori kesulitan dan menawarkannya dalam bentuk tes pilihan ganda. Kompetisi jenis ini telah diadakan di Australia sejak pertengahan 1980-an; pada tahun 1991, kompetisi diadakan di Prancis (di mana dinamai sesuai dengan negara asalnya), dan segera menjadi internasional. Sejak tahun 1991, biaya partisipasi kecil telah diperkenalkan, yang memungkinkan kompetisi tidak lagi bergantung pada sponsor dan memberikan hadiah simbolis kepada para pemenang. Keuntungan penting dari permainan Kanguru adalah pemrosesan hasil komputer, yang memungkinkan Anda untuk memeriksa dengan cepat sejumlah besar karya, dan adanya pertanyaan sederhana namun menghibur. Hal ini menyebabkan popularitas kompetisi: pada tahun 2008, lebih dari 5 juta anak sekolah dari 42 negara berpartisipasi dalam Kanguru. Secara khusus, kompetisi telah diadakan di Rusia sejak tahun 1994; pada tahun 2008, sekitar 1,6 juta siswa berpartisipasi.

Mengadakan lomba dan tugas

Kompetisi diadakan setiap tahun (di Rusia - biasanya pada bulan Maret). Kompetisi diadakan langsung di sekolah, yang memastikan partisipasi massa.

Tugas dikompilasi untuk lima kategori usia: colier (di Rusia - kelas 3 dan 4), Benjamin (kelas 5 dan 6), Kadet - (kelas 7 dan 8), Junior (kelas 9 dan 10) dan Siswa (tidak dilakukan di Rusia). Setiap varian berisi 30 tugas yang dibagi menjadi tiga kategori kesulitan: 10 tugas masing-masing bernilai 3 poin, masing-masing 10 - 4 poin, dan 10 - 5 poin. Jadi, jumlah poin maksimum yang mungkin adalah 120. (Dalam kategori junior - colier - paling banyak tugas yang menantang hanya 6, jadi skor maksimum yang mungkin adalah 100.)

Untuk kompetisi, apa yang disebut [masalah Olimpiade] dipilih, yang paling sederhana biasanya dapat diakses oleh banyak peserta, yang paling sulit - beberapa orang. Dengan demikian, kompetisi ini menarik bagi siswa dengan level yang berbeda persiapan.

Pemenang

Peserta yang mencetak 120 poin di tahun yang berbeda

kelas 5

• 2004 Igritsky Sasha (Moskow), Alekseeva Daria (Izhevsk)
• 2005 Agaidarova Gulmira (Sterlitamak), Kruchinin Vladimir (Novocherkassk), Rotanov Nikita (Moskow), Shayzhanov Nuriman (Sterlitamak)
• 2006 Vladislav Meshcheryakov (Moskow), Denis Sidorov (Sterlitamak)

tingkat ke 6

• 2004 Brusnitsyn Sergey (Moskow), Safonov Sergey (Moskow), Tokman Vladimir (Bryansk), Yukina Natalia (Moskow)
• 2005 Alexander Igritsky (Moskow), Ilya Kapitonov (Kazan), Evgeny Lipatov (St. Petersburg), Mikhail Makarov (Novouralsk), Serge Malchenko (distrik Priozersky), Irina Shemakhyan (distrik Kanavinsky)
• 2006 Alexey Akinshchikov (Veliky Novgorod), Denis Asanov (Omsk)

kelas 7

• 2005 Yaroslav Krul (Ufa)
• 2006 Tizik Alexander (Kereta Api)

kelas 8

• 2004 Tatiana Statsenko (St. Petersburg), Olga Arutyunyan (Moskow), Pavel Fedotov (Moskow)
• 2005 Evgeniy Gorinov (Kirov), Vladimir Krivopalov (Samara), Lyudmila Mitrofanova (St. Petersburg), Daria Privalova (Moskow)
• 2006 Gushchin Anton (Yakutsk), Ogarkova Maria (Perm)
• 2008 Maria Korobova (Kirov)

Kelas 9

• 2005 Harutyunyan Olga (Moskow), Nasyrov Renat (Nalchik)
• 2006 Ekimov Alexander (Izhevsk)

Kelas 10

• 2004 Alexander Mikhalev (Izhevsk), Egor Krylov (Kurgan)
• 2005 Dublennykh Denis (Pervouralsk), Zhdanov Sergey (distrik Krasnooktyabrsky), Tokarev Igor (Ufa), Chernyshev Bogdan (distrik Krasnooktyabrsky)

Juga diadakan di Rusia:

• Menguji "Kanguru - lulusan" untuk siswa kelas 11. Dirancang terutama untuk menguji diri sendiri kesiapan lulusan untuk ujian. Tes terdiri dari 12 "plot", untuk masing-masing 5 pertanyaan diajukan.
• Kompetisi untuk guru "Ramalan kanguru": guru mencoba menebak seberapa sulit pertanyaan tes tertentu bagi siswa.
• Kompetisi bahasa Rusia "Beruang Rusia"
• Kompetisi untuk bahasa Inggris"Bulldog Inggris"

Tautan

• halaman internasional (dalam bahasa Prancis).
• Lihat juga tautan ke halaman untuk negara lain dalam artikel bahasa Inggris.

Yayasan Wikimedia. 2010 .

Lihat apa itu "Kangaroo (Olympiad)" di kamus lain:

Jenis kartun yang digambar Pengarah Musik Genre Inessa Kovalevskaya Penulis Naskah ... Wikipedia

1 dolar (Australia) Denominasi: 1 dolar Australia ... Wikipedia

Didirikan: 1989 Direktur: Kuzmin Alexey Mikhailovich Jenis: Lyceum Alamat: Tambov, st. Michurinskaya, Telepon 112 V: Bekerja ... Wikipedia

Kompetisi Kanguru telah diadakan sejak tahun 1994. Ini berasal dari Australia atas inisiatif ahli matematika dan guru Australia yang terkenal Peter Halloran. Kompetisi ini dirancang untuk anak-anak sekolah yang paling biasa dan oleh karena itu dengan cepat memenangkan simpati dari anak-anak dan guru. Tugas kompetisi dirancang agar setiap siswa menemukan pertanyaan yang menarik dan dapat diakses untuk dirinya sendiri. Bagaimanapun, tujuan utama dari kompetisi ini adalah untuk menarik minat anak-anak, menanamkan kepercayaan pada kemampuan mereka, dan moto adalah "Matematika untuk semua orang".

Sekarang sekitar 5 juta anak sekolah di seluruh dunia berpartisipasi di dalamnya. Di Rusia, jumlah peserta melebihi 1,6 juta orang. Di Republik Udmurt, 15-25 ribu anak sekolah berpartisipasi di Kanguru setiap tahun.

Di Udmurtia, kompetisi diadakan oleh Center teknologi pendidikan"Sekolah Lain"

Jika Anda berada di wilayah lain Federasi Rusia, silakan hubungi komite penyelenggara pusat kompetisi - mathkang.ru

Prosedur kompetisi

Kompetisi diadakan dalam bentuk tes dalam satu tahap tanpa seleksi pendahuluan. Lomba diadakan di sekolah. Peserta diberikan tugas yang berisi 30 tugas, dimana setiap tugas disertai dengan lima kemungkinan jawaban.

Semua pekerjaan diberikan waktu murni 1 jam 15 menit. Kemudian formulir jawaban diserahkan dan dikirim ke Panitia Penyelenggara untuk verifikasi dan pemrosesan terpusat.

Setelah verifikasi, setiap sekolah yang mengikuti kompetisi menerima laporan akhir yang menunjukkan poin yang diterima dan tempat masing-masing siswa di daftar umum. Semua peserta diberikan sertifikat, dan para pemenang secara paralel menerima diploma dan hadiah, yang terbaik diundang ke kamp matematika.

Dokumen untuk penyelenggara

Dokumentasi teknis:

Instruksi untuk melakukan kompetisi untuk guru.

Formulir daftar peserta lomba "KANGAROO" untuk penyelenggara sekolah.

Formulir Pemberitahuan informed consent dari peserta kompetisi (perwakilan hukum mereka) untuk pengolahan data pribadi (untuk diisi oleh sekolah). Pengisian mereka diperlukan karena fakta bahwa data pribadi peserta kontes diproses secara otomatis menggunakan teknologi komputer.

Bagi penyelenggara yang ingin tambahan mengamankan diri untuk keabsahan pemungutan biaya dari peserta, kami menawarkan bentuk Risalah pertemuan komunitas orang tua, dengan keputusan yang kekuasaan penyelenggara sekolah juga akan dikonfirmasi oleh orang tua. Hal ini terutama berlaku bagi mereka yang berencana untuk bertindak sebagai individu.

Terkadang hidup membawa kejutan yang menyenangkan.

Ku anak bungsu menjadi pemenang Olimpiade Matematika Internasional "Kanguru-2016" dengan mendapatkan 100 poin. Hasil mutlak.

Diyakini bahwa bagi pria, angka lebih penting daripada perasaan atau emosi.

Karena itu, sebagai seorang pria, saya harus segera pergi ke statistik Olimpiade, analisis masalah, analisis solusi ...

Sebentar lagi.

Dan sekarang saya tidak akan menyembunyikan dan, seperti seorang pria, dengan kekeringan yang terkendali, saya akan mengatakan:

Aku sangat senang.

Siapa yang menciptakan mitos tentang "maskulinitas"?

"Mayoritas", "massa abu-abu", yang, dalam kata-kata Franklin Roosevelt, 32 Presiden Amerika Serikat,

"Dia tidak bisa menikmati dari hati, juga tidak menderita
karena dia hidup dalam kegelapan kelabu,
di mana tidak ada kemenangan atau kekalahan.

Emosi adalah intinya manusia kehidupan. Kontak dengan kenyataan, dengan Kehidupan menghasilkan emosi. Mereka yang tidak merasakan tidak mengalami emosi.

Orang seperti itu tidak hidup, atau seorang pejabat.

Baik kakek saya maupun ayah saya, yang mengalami Perang Dunia Kedua, kebetulan tidak menyembunyikan emosi mereka ketika membicarakannya.

Atlet yang memenangkan pertarungan paling sulit, berdiri di atas alas, tidak menyembunyikan air mata kegembiraan.

Mengapa saya harus munafik? Saya sangat senang dan saya merasa bangga dengan anak saya.

Pendidikan sekolah telah benar-benar mendiskreditkan dirinya sendiri.

Dampak nilai sekolah pada nasib anak minimal atau negatif. Setiap evaluasi sekolah tidak lebih penting bagi saya daripada pendapat salah satu perwakilan dari "mayoritas".

Tapi Olimpiade adalah kenyataan yang berbeda. Disini anak benar-benar dapat menunjukkan kemampuan, kemauan, kemampuan mengatasi dirinya sendiri dan keinginan untuk menang...

Karena itu, untuk perkembangan anak, pembentukan harga dirinya, Olimpiade memiliki arti yang sama sekali berbeda ...

100 poin itu bagus dan menyenangkan.

Tapi bahkan hanya berpartisipasi dalam Olimpiade, di mana tidak ada tempat untuk dihapus dan tidak ada yang bertanya dan ... untuk mencetak poin ini lebih dari "Rata-rata" - untuk seorang anak ini sudah merupakan kemenangan. Sebuah tonggak penting dalam perkembangannya. Pengalaman kemenangan pertama. Benih-benih kesuksesan yang pasti akan bertunas dalam dirinya masa dewasa.

Memberi anak pengalaman kemandirian seperti itu lebih dekat dengan konsep "Pendidikan" daripada keseluruhan program. sekolah modern, yang menstereotipkan pemikiran anak, membunuh kemampuannya sejak awal dan meminimalkan peluang untuk menjadi orang yang benar-benar sukses dan bahagia.

Oleh karena itu, ketika, seminggu setelah pengumuman hasil Olimpiade Matematika Kanguru, putra saya mengambil tempat kedua dalam turnamen tinju, saya tidak kalah senang, dan bahkan mungkin lebih.

Ya, dia tidak bisa mengungguli poin lawan yang lebih tua dan lebih berpengalaman. Tetapi panel juri kompetisi, di antara anggotanya adalah dua juara dunia, menganugerahkan putra hadiah khusus: "Untuk keinginan untuk menang".

Percaya diri, dan tidak takut akan "evaluasi buruk" - inilah yang harus diarahkan pada pendidikan sejati. Karena kualitas inilah yang akan memungkinkan seorang anak menjadi sukses dalam kehidupan dewasa, dan tidak tergelincir ke dalam "massa abu-abu yang tidak mengenal kemenangan maupun kekalahan" ...

Dan tidak peduli di mana kualitas ini terbentuk: di kelas matematika atau tinju...

Atau bahkan catur...

Karena itu, ketika ternyata putra saya mencapai final Piala Grand Prix Sekolah Catur Rusia, saya juga senang. Kali ini di final, ia gagal meraih hadiah. “Tapi tetap saja,” kata saya pada diri sendiri, “Untuk mencapai final setelah enam bulan babak kualifikasi tidak terlalu buruk, bagaimana menurut Anda? ..”

...Spesialisasi yang terlalu dini dan terlalu sempit adalah musuh perkembangan manusia yang alami dan efektif.

Bahkan dalam pertanian untuk itu. untuk menghindari penipisan tanah dan mempertahankan produktivitasnya di tahun yang panjang melaksanakan apa yang disebut. "Rotasi tanaman", menabur tanaman yang berbeda dalam satu bidang...

Bahkan jika Vitali Klitschko, juara dunia kelas berat, memiliki peringkat catur dan mampu bertahan dengan mantan juara catur dunia Garry Kasparov selama 31 gerakan ... mengapa anak laki-laki biasa tidak dapat mengembangkan kaki, lengan, dan kepala secara bersamaan? waktu - untuk kepentingan "semuanya sendiri"?

Sayangnya, apa yang dipahami petani biasa selama ribuan tahun tidak dipahami oleh sebagian besar guru dan orang tua ... Jika tidak, kita akan hidup dalam masyarakat yang berbeda, lebih masuk akal dan bahagia.

Dan dengan lebih sedikit pejabat di satu jiwa manusia.

Terkadang saya mendengar: "Oh, anak yang cakap! .."

Apa yang kalian semua tentang?!

Mengingat dan memparafrasekan Profesor Preobrazhensky dari The Heart of a Dog, saya akan mengatakan:

Apa "Kemampuan" Anda? guru-pendidik taman kanak-kanak? Guru sekolah dengan ijazah dari universitas pedagogis yang telah mengikis sisa-sisa rasionalitas dan humanisme? Ya, mereka tidak ada sama sekali! Apa yang Anda maksud dengan kata ini? Begini: jika saya, alih-alih membesarkan dan mendidik anak saya sendiri setiap hari, membiarkan "ahli" yang disebutkan di atas melakukannya, maka setelah beberapa saat saya akan mengetahui bahwa dia memiliki "kekurangan kemampuan." Oleh karena itu, "kemampuan" ada dalam keinginan Anda untuk membesarkan anak Anda sendiri dan dalam memahami bagaimana melakukannya dengan benar.

Inilah yang akan saya bicarakan dalam serangkaian webinar musim panas terbuka tentang pendidikan sekolah.