Կատարի՛ր ինչ տեսակի բայ։ Ինչպե՞ս որոշել բայի անկատար ձևը

Բոլոր բայերը բաժանվում են երկու կատեգորիայի՝ կատարյալ և անկատար բայեր։ Կատարյալ բայերը նշանակում են այն գործողությունները, որոնք արդեն ունեն կամ կունենան արդյունք ապագայում։ Նման բայերը պատասխանում են հարցին՝ ի՞նչ անել:

Կատարյալբայերը ներառում են հետևյալ գործողությունները.

Գործողություններ, որոնք ավարտվել են որոշակի արդյունքով՝ նկարել, սովորել;

Գործողություններ, որոնք կսկսվեն ապագայում և կունենան արդյունք՝ երգել, խաղալ;

Գործողություն, որը տեղի է ունեցել մեկ անգամ՝ ցատկել, ցատկել:

Բայերը, որոնք նշանակում են գործողություններ, որոնք չունեն ժամանակային և տարածական սահմաններ, ինչպես նաև արդյունք չեն ապահովում, կոչվում են. անկատարբայեր. Անկատար բայերը պատասխանում են հարցին. ինչ անել?Օրինակ՝ բղավել, նկարել, սովորեցնել, երգել, պարել:

Բայերի ասպեկտիվ զույգեր

Կատարյալ և անկատար բայերը հաճախ ձևավորում են ասպեկտային զույգեր: Տեսակային զույգերը բայեր են տարբեր տեսակներ, որոնք ունեն նույն բառաբանական նշանակությունը։ Օրինակ՝ խաչ քաշել (կատարյալ տեսք) - խաչել (անկատար տեսք); հասնել (կատարյալ տեսարան) - հասնել (անկատար տեսարան); կրկնակի (կատարյալ տեսք) - կրկնակի (անկատար տեսք):

Բայերի մեծ մասը, որոնք կազմում են զույգեր, ունեն նույն արմատը: Բացառություն են կազմում այնպիսի տեսակների զույգեր, ինչպիսիք են՝ վերցնել (կատարյալ տեսք) - վերցնել (անկատար տեսք); գտնել (կատարյալ տեսք) - փնտրել (անկատար տեսք); բռնել (կատարյալ տեսք) - բռնել (անկատար տեսք):

Երկու ասպեկտի բայեր

Բայերը, որոնք միավորում են ինչպես կատարյալ, այնպես էլ անկատար ձևի հատկանիշները, կոչվում են երկսպեկտր բայեր։ Նման բայերի ձևը կարելի է հաստատել նախադասության իմաստային վերլուծության միջոցով:

Բայի տեսակների ձևավորում

Անկատար բայերը վերջածանցների օգնությամբ կազմվում են կատարյալ բայերի հիման վրա։ Օրինակ:

Ածանցներ - ուռենու, - ուռենու՝ հարցնել - հարցնել, համարել - համարել, նշան, նշան;

Վերջածանց - wa: տալ - տալ, բաց - բացել, հագնել - հագնել կոշիկները;

Ածանցներ - ա, -յա՝ մեծանալ - մեծանալ, պահպանել - պահպանել:

- լավ վերջածանցի և s-, on-, po-, pro- նախածանցների օգնությամբ, որոնք ավելացվում են անկատար բայերին, կազմվում են կատարյալ բայեր։ Օրինակ:

վերջածանց - լավ՝ գլխով - գլուխ տալ, վարժվել - սովորել, ցատկել - ցատկել;

Դուք պետք է իմանաք, որ եթե կատարյալ բայից կազմված նախածանցի օգնությամբ կատարյալ բայը չունի նույն իմաստը, ինչ բնօրինակը, ապա այդպիսի բայերը չեն կարող ձևավորել ասպեկտների զույգ։ Օրինակ՝ կարդալ (անկատար բայ) - վերընթերցել, կարդալ, հանել, հանդիմանել:

Ինչու՞ մեզ պետք է բայական ձև:

Մենք բոլորս գիտենք, թե բայերի ժամանակների ինչ առատություն կա Անգլերեն Լեզու. Կամ ֆրանսերեն: Կամ իսպաներեն: Սա ունի իր անվերապահ հմայքը, բայց թաքնվում են նաև որոշակի դժվարություններ: Ինչպե՞ս կարելի է հիշել այս ամենը` անցյալ պարզ, անցյալ շարունակական, անցյալ, կապված ներկայի հետ, անցյալ կատարյալ և անկատար, անցյալը... Իսկ եթե խոսքը ռոմանական լեզուների մասին է, ապա մի շարք Modo Subjuntivo / Ասվածին պետք է ավելացնել սուբյեկտիվ ձևեր, որոնք միևնույնն են արտահայտում, բայց սուբյեկտիվության հպումով...

Այս առումով ռուսաց լեզուն՝ այստեղ պետք է հնչի դհոլը, շատ, լավ, ուղղակի անհամեմատ ավելի պարզ է: Մենք ունենք ընդամենը երեք ժամանակ՝ անցյալ, ներկա, ապագա: Այնուամենայնիվ, եկեք վերջ տանք ցնծությանը և մտածենք. ինչպե՞ս կարող էինք ամբողջությամբ արտահայտել մեր մտքերը, եթե ամեն ինչ սահմանափակվեր այսքանով։ Ինչո՞ւ, ուրեմն մեզ ընդհանրապես չի հետաքրքրի խոսել։

Եվ այնպես, որ մեր միտքը ձևավորվի ճշգրիտ, գեղեցիկ, հետաքրքիր, բազմազան, ռուսաց լեզուն հիանալի գործիք ունի. այն ունի մի տեսակ բայ: Եվ այս առումով բայի ձևը մերն է լավագույն ընկեր, և ամենևին էլ արյան թշնամի չէ։ Հակառակ տարածված տեսակետի, բայի ձևը ստեղծվել է ոչ թե մեր կյանքը անհուսալիորեն բարդացնելու, այլ այն հեշտացնելու և գեղեցկացնելու համար։

Ո՞րն է բայի ձևը և ինչպես սովորել այն:

Մոռացեք, որ բայի ձևը բարդ քերականական թեմա է։ Իմ կյանքում ես ռուսերեն եմ դասավանդել մի քանի հարյուր ուսանողների։ Առավելագույնից տարբեր երկրներբոլոր, թվում է, մայրցամաքներից։ Եվ, հետևաբար, ես գիտեմ, որ բայի ասպեկտի հետ կապված խնդիրների հիմնական մասը կարող է ամբողջությամբ վերացվել, եթե ի սկզբանե հստակ բացատրվեն և համախմբվեն ասպեկտների իմաստն ու օգտագործումը: Դա անելիս կարևոր է հետևել երկու պայմանի.

Վիճակ առաջին.

Նախ պետք է տիրապետել և հիմնովին համախմբել այս քերականական թեմայի հիմունքները և միայն դրանից հետո դիմել ավելի բարդ հատուկ դեպքերի:

Պայման երկու.

Բայական զույգերը («անկատար-կատարյալ» հաջորդականությամբ. այսպես են գրվելու ցանկացած դասագրքում, քերականության ձեռնարկում և այլն) պետք է անգիր արվեն: Նույնիսկ եթե դուք ծույլ եք, նույնիսկ եթե դուք դրա ցանկությունը չունեք, ոչինչ չեք կարող անել դրա դեմ: Բայը, հատկապես կենցաղային ոլորտում, նախադասության կազմակերպիչ կենտրոնն է։ Տվեք նրան արդեն սկզբնական փուլբավականաչափ ուշադրություն, և դուք երբեք չեք զղջա դրա համար: Իհարկե, սկզբում կխոսենք համեմատաբար մեծ քանակությամբբայեր (միևնույն ժամանակ, դուք պետք է կարողանաք ակտիվորեն օգտագործել բոլոր քերականական ձևերը, այսինքն ՝ և՛ անկատար ձևը, և՛ կատարյալ ձևը ներկա, անցյալ և ապագա ժամանակով), բայց աստիճանաբար ցուցակը պետք է ընդլայնվի:

Այս հոդվածում մենք կխոսենք թեմայի հիմունքների մասին: «բայի տեսակ».

Ռուսերենի բոլոր բայերն ունեն ձևը` կամ անկատար (NSV) կամ կատարյալ (CB): Այսինքն՝ ամեն անգամ բառակապակցություն կառուցելիս բայ օգտագործելիս ընտրում ես ոչ միայն ժամանակը, այլ նաև բայի տեսակը։ Առանց ձևի, ռուսերենում բայ գոյություն չունի:

NSV բայերն արտահայտում են գործողություն իր ընթացքի ընթացքում: CB բայերը նշանակում են սահմանով սահմանափակված գործողություն (հաճախ մենք սա սահմանում ենք որպես «արդյունք»):

Համեմատել.

Նա կարդում էգիրք(NSV). Մենք պատկերացնում ենք մարդուն, որը նստած է գրադարանի սեղանի շուրջ կամ տանը հարմարավետ բազկաթոռի վրա: Նրա առջև բաց գիրք է, նա աչքերը շրջում է էջ առ էջ, այսինքն՝ մինչ մեր աչքերը բացվում են։ գործընթաց, գործողության ընթացք .

Նա կարդալգիրք(Ս.Վ.). Ընթերցանությունն ավարտված է, գիրքը փակված է և մի կողմ դրված, միգուցե արդեն վերադարձել է դարակում կամ գրադարանում: Մեր առջև - սահման, արդյունք, գործողության ավարտ .

Այսինքն՝ այս կամ այն ​​բայով սեփական նախադասությունը կառուցելիս նախ պետք է որոշես, թե բայի որ տեսակն ես ընտրել՝ անկատար, թե կատարյալ։ Այսպիսով, Անգլերեն բայկարդալը համապատասխանում է «read (RSV)/read (CV)» ասպեկտների զույգին: Եթե ​​ցանկանում եք ինչ-որ բան ասել գործողության ընթացքի մասին, ապա կձևավորեք համապատասխան ձևը «կարդալ» ինֆինիտիվից (NSV); եթե ավարտված գործողության մասին, որն ունի արդյունք՝ «կարդալ»-ից (CB): [Infinitive կոչվում է հիմնական ձևըբայ, այն ձևը, որը դուք գտնում եք բառարանում]:

Դիտարկենք ևս մեկ օրինակ նոր ասպեկտների զույգով՝ գրել (SV)/գրել (SV):

Նա է գրում էնամակ(NSV) - գործընթաց, գործողության ընթացք. տողերը հայտնվում են մեկը մյուսի հետևից թղթի վրա:

Նա է գրել էիսկ նամակը երկու ժամ է(NSV) - մենք կրկին ունենք գործողության գործընթաց, բայց այս անգամ այն ​​տեղափոխվում է անցյալ: Այս նախադասությունից տեղեկանում ենք, որ մեզ անծանոթ աղջիկը որոշակի ժամանակ թղթի ու գրիչով նստել է սեղանի մոտ կամ համակարգչի առաջ։ Մենք չգիտենք, թե ինչպես է ավարտվել այս գործընթացը։ Նամակն ավարտվե՞լ է։ Արդյո՞ք այն ուղարկվել է ստացողին: Առաջարկն այս հարցերի պատասխանը չի տալիս։

Իրավիճակը սկզբունքորեն տարբերվում է հետևյալ օրինակում.

Նա է գրել էնամակ(SV): Այս նախադասությունը մեզ ասում է, որ գործողությունը սահման ունի, և կոնկրետ արդյունքՆամակը ավարտված է, ծրարի մեջ դրված է սեղանի վրա, կամ արդեն ուղարկված է:

Ռուսաց լեզուն ունի փոքր թվով երկսպեկտր բայեր (այսինքն՝ բայեր, որոնք կարող են օգտագործվել ինչպես NSV-ի, այնպես էլ SV-ի իմաստով) և որոշակի թվով միասպեկտր բայեր (այսինքն՝ բայեր, որոնք անում են): չունեն ասպեկտների զույգ և օգտագործվում են միայն մեկ ձևով): Հիմա դրանց վրա չենք անդրադառնա, դա ինչ-որ չափով վաղաժամ կլիներ։ Այժմ մենք կխոսենք բայեր, որոնք կազմում են ասպեկտների զույգեր- քանի որ ռուսաց լեզվի հենց այս բայերն են մեծամասնություն, և սկզբնական փուլում շատ կարևոր է հասկանալ բայի կատարյալ և անկատար ձևերի տարբերությունը և սովորել, թե ինչպես դրանք օգտագործել խոսքում:

Կատարյալ և անկատար ձևերի ձևավորում

Կրթության ճանապարհով բայեր, որոնք կազմում են կողմերի զույգեր,կարելի է բաժանել երեք խմբի.

2. վերջածանցներ, օրինակ. պատմել - պատմել

3. հավելյալ, օրինակ. խոսել - ասել

Եկեք մանրամասն նայենք խմբերից յուրաքանչյուրին:

1. Այն, ինչ տեղի է ունենում առաջին խմբի բայերի հետ, կոչվում է «կատարելություն» բառ: Դա նշանակում է որ կատարյալ ասպեկտը («կատարյալ», այստեղից՝ անվանումը) կազմվում է անկատար ասպեկտից ավելացնելով նախածանց կամ նախածանց (pro-, s-, po-, you- և այլն): Անհնար է կռահել, թե որ նախածանցի օգնությամբ կձևավորվի կատարյալ ձևը։ Հետեւաբար, բայերի զույգերը կարող են միայն անգիր լինել: Այսպիսով, հիշեք նվազագույն ծրագիրը.

կարդալ - մասինԿարդալ գրել - վրագրել, նկարել վրանկարել, նկարել - վրանկարել, անել հետանել, լուսանկարել հետնկարել, երգել - հետերգել պար - հետպարել, խաղալ հետխաղալ, իմանալ, թե ինչպես հետկարողանալ, կարողանալ հետկարող է ունենալ հետուտել (հատուկ ինչ-որ բան, օրինակ՝ խնձոր ուտել), ուտել - վրաուտել, խմել - վրախմել, խմել - դուխմել (կոնկրետ մի բան. օրինակ՝ մի բաժակ հյութ խմել), լվանալ. վրալվանալ (կամ դուլվանալ), զանգահարել - վրազանգիր, մտածիր վրամտածիր թակոց - վրաթակել, նվիրաբերել վրատալ, համբուրել - վրահամբուրիր, նախաճաշիր - վրանախաճաշ, ճաշ վրաճաշ, ընթրիք - վրաճաշել, հանդիպել վրահանդիպել, փոխել վրափոխել (կամ մասինփոփոխություն), նայիր - վրադիտել, լսել - վրալսիր, դրիր - վրադնել, իմանալ ժամըիմանալ, տեսնել ժամըտեսնել, լսել - ժամըլսել, եփել ժամըեփել, սպասել վրասպասիր, վճարիր հետևումվճարել (կամ մասինվճարել)եւ, վերջապես սովորել - դուսովորել.

Բացառություն՝ գնել (NSV) - գնել (SV)!

1. Երկրորդ խումբն իրեն ճիշտ հակառակ կերպ է պահում։ Այստեղ առաջանում է «անկատարություն», և ուղղությունը փոխվում է. կատարյալ ասպեկտին ավելացվում է նախածանց, և այդպիսով հայտնվում է անկատար ասպեկտ («անկատար»): Ինչպես առաջին խմբի դեպքում, յուրաքանչյուր կոնկրետ բայի ասպեկտային զույգ կազմելու համար ինչպիսի վերջածանց է անհրաժեշտ, չի կարելի ոչ կռահել, ոչ էլ տրամաբանորեն եզրակացնել: Հետևաբար, մենք հիշում ենք նվազագույն ծրագիրը.

տալ - տալ, հոգնել - հոգնել, վեր կաց - վեր կենալ, բացել - բացել, մոռանալ - մոռանալ, պատմել - պատմել, ցույց տալ - ցույց տալ, հաշվի առնել - հաշվի առնել, խնդրել - խնդրել, որոշել - որոշել, ուսումնասիրել - սովորել, ստանալ - ստանալ, կրկնել - կրկնել, նետել - թողնել, ավարտել - ավարտել, պատասխանել - պատասխանել, ուղարկել - ուղարկել, շնորհավորել - շնորհավորել, հասկանալ - հասկանալ, գրկել - գրկել, սկսել - սկսել, հիշել - հիշել, ընտրել - ընտրել. Դե, եթե դուք արդեն սովորել եք սա, ապա կարող եք հանգիստ - հանգիստ!

1. Երրորդ խմբի բայերն իրենց շատ յուրահատուկ են պահում և չեն ենթարկվում որևէ կանոնի։ Միակ բանը, որ կարելի է ասել նրանց մասին, այն է, որ այս բայերի անկատար ձեւը եւ կատարյալ ձեւը բոլորովին տարբերվում են միմյանցից։ Հետեւաբար, այս բայերը պարզապես պետք է սովորել անգիր: Մի հուսահատվեք, դրանք շատ չեն։

խոսել - ասել, վերցնել - վերցնել, դնել - դնել, փնտրել - գտնել, բռնել - բռնել.

Բայի ասպեկտը ներկա, անցյալ և ապագա ժամանակով

Ռուսաց լեզուն սովորելու սկզբնական փուլում շատ կարևոր է հասկանալ և հիշել.

● Անկատար բայերն ունեն երեք ժամանակային ձև՝ ներկա, անցյալ, ապագա, օրինակ.

Ես ամսագիր եմ կարդում;

Երեկ ես ամսագիր կարդացի.

● Կատարյալ բայերն ունեն ժամանակի միայն երկու ձև՝ անցյալ և ապագա, օրինակ.

Ես կարդացի քո նամակը.

Վաղը կկարդամ քո նամակը։

Դա պայմանավորված է տեսակների իմաստով. կատարյալ տեսակը նշանակում է սահմանով սահմանափակված գործողություն, իսկ անկատար տեսակը նշանակում է գործընթաց: Ներկա ժամանակով մենք միշտ գործ ունենք գործընթացի, և ոչ երբեք արդյունքի հետ (համեմատեք. Կարդում եմ, դու նայում ես, նա ուտում է...): Սահմանը կամ արդյունքը կարող է կամ արդեն հասել է (որ դեպքում մենք օգտագործում ենք անցյալ ժամանակը, օրինակ. Նա խնձոր կերավ»), կամ կհասնի ապագայում (այնուհետև կօգտագործվի ապագա ժամանակը, օրինակ՝ « Նա խնձոր կուտի»).

Բայի տեսակների հիմնական իմաստները

Ռուսերենում բայերի տեսակների իմաստները լավ հասկանալու և հիշելու համար վերլուծեք, թե որոնք են ձեր մայրենի լեզվով, և որոնք պարզապես պետք է հիշել։

NSV-ի երեք հիմնական իմաստ կա՝ առաջինը «գործընթացը/տեւողությունը/գործողության տևողությունը», երկրորդը՝ «կանոնավոր/կրկնվող գործողություն» և երրորդը՝ «փաստ», մինչդեռ ԲԷ-ն ունի երկու նշանակություն՝ «արդյունք»: » և «մեկ անգամ» (մենք դրանք կմիավորենք մեկ իմաստով, քանի որ նրանց միջև սահմանը հաճախ լղոզվում է):

Համեմատել.

NE-ի առաջին և երկրորդ արժեքները, ինչպես նաև NE-ի մեկ արժեքը, սովորաբար դժվարություններ չեն ներկայացնում օտարերկրյա ուսանողների համար. բավական է մեկ անգամ հասկանալ տրամաբանությունը և հիշել մեկ կամ երկու պարզ օրինակ:

Նա կարդաց, կարդաց վեպը, և վերջապես կարդաց(նախադասության առաջին մասում օգտագործվում է NSV, քանի որ մենք խոսում ենքգործողության ընթացքի մասին; երկրորդում՝ ST, քանի որ ակցիան ավարտված է):

Նա բացեց, բացեց դուռը և վերջապես բացեց(նույն իրավիճակը. NSV-SV):

Առավոտյան թերթերը թերթում է(Օգտագործված NE-ն որպես կանոնավոր գործողություն է նկարագրվում):

Նա այս գիրքը կկարդա երկու օրից(օգտագործվում է ST, ապագա ժամանակ. նախադասությունը մեզ ասում է, որ արդյունքը կհասնի երկու օրից):

Նա ամեն շաբաթ թենիս է խաղում(կանոնավորություն = NSW):

Բացի այդ, այս տեսակների իմաստները կարող են ուղեկցվել որոշակի բառերով՝ հեշտացնելու ընտրությունը: ցանկալի ձև. Գրենք դրանք աղյուսակի տեսքով.

Օտարերկրացիների համար դժվարությունները սովորաբար առաջանում են ԲԷ երրորդ արժեքով, որը նշված է որպես «փաստ»: Ուստի խորհուրդ եմ տալիս անմիջապես ուշադրություն դարձնել դրան, ավելի շատ լսել և հիշել, թե ինչպես են այն օգտագործում ռուսները, ինչպես նաև շտկել այս իմաստի օգտագործումը մեծ թվով օրինակներով։ Օրինակ:

Անցած գիշեր ես լվացված, օճառներուտեստներ, եփածընթրիք և հետո դիտեցինհեռուստացույց.

Երջանիկ ինձ քայլեցդեպի Էրմիտաժ, իսկ հետո ճաշելռուս ընկերոջ հետ նույն սրճարանում։

Շնորհակալություն, ես սուրճ չեմ ուզում, արդեն խմելսուրճ այս առավոտ.

Այս առաջարկներից դուք ստանում եք ընդհանուր տեղեկությունայն մասին, թե ինչ էր անում ձեր զրուցակիցը։ Այս դեպքում ձեզ չի հետաքրքրում, թե այս կամ այն ​​գործողությունն ավարտվեց, ստացվեց այս կամ այն ​​արդյունքը։

Կարևոր է հասկանալ, որ այս նախադասություններում ԲԷ-ն հնարավոր է փոխարինել «փաստ» իմաստով ԲԷ-ով «արդյունք» արժեքով։ Այս դեպքում արտահայտության տոնայնությունը անխուսափելիորեն կփոխվի (օտարերկրացիները հաճախ հաշվի չեն առնում իմաստային այս փոփոխությունը): ասելով « Ես լվացք եմ արել, լվացել ամանները, ընթրիք եմ պատրաստելՌուսերենը նշանակում է՝ կենսուրախ, վերջացրի, ազատ եմ։ « Ես գնացի Էրմիտաժ- դա նշանակում է, որ ես երկար ժամանակ չէի կարողանում այնտեղ հասնել, և վերջապես գնացի, ինչ երջանկություն:

Այն բանից հետո, երբ դուք սովորեք տեսակների զույգերը և կատարեք վերապատրաստման վարժություններ, դուք այլևս անապահով չեք զգա բայական ձևեր օգտագործելիս։ Իսկ ռուսերենի՝ որպես օտար լեզվի մեր պրոֆեսիոնալ ուսուցիչները սիրով կօգնեն ձեզ ռուսերենի ուսուցման գործընթացը դարձնել զվարճալի և արդյունավետ: Մեր կայքում դուք կարող եք ընտրել ուսուցիչ և պատվիրել նրա հետ անվճար փորձնական դաս:

Բայը խոսքի այն հատվածն է, որին մենք հանդիպում ենք գրեթե ավելի հաճախ, քան մյուսները: Այն ունի մի շարք հաստատուն և փոփոխվող հատկանիշներ, որոնք ներառում են տեսակը։ Մեզանից յուրաքանչյուրը հանդիպել է այս կատեգորիայի դպրոցական օրերին: Հաճախ նա շփոթում և հարցեր էր բարձրացնում։

Այս հոդվածը կօգնի ձեզ հիշել, թե ինչ է դա և սովորել, թե ինչպես ճանաչել այն: Առաջադրանքների օրինակները, որոնց կհանդիպեք, կօգնեն ձեզ կիրառել ձեռք բերված գիտելիքները:

Տեսքը մեկն է մշտական ​​նշաններբային պատկանող. Այն արտացոլում է, թե ինչպես է բանախոսը տեսնում գործողությունների ընթացքը ժամանակի մեջ՝ ավարտված, տեւական, կրկնվող, մեկանգամյա:

Տեսքը կարելի է համարել և՛ որպես բառերը փոփոխող կատեգորիա, և՛ որպես դրանք դասակարգող կատեգորիա: Ժամանակակից ռուսերենում այս խումբը ներառում է ընդամենը երկու տարբերակ.

Պատասխանենք հարցին՝ «Որո՞նք են բայերի տեսակները». Այս հարցին ժամանակակից լեզվաբանների պատասխանը բաղկացած է երկու դիրքից՝ կատարյալ և անկատար։

Անկատար տեսակ

«Ի՞նչ է բայի ձևը» հարցի պատասխանը: Այժմ եկեք ծանոթանանք դրանցից յուրաքանչյուրին:

Անկատար բայերը փոխանցում են գործողության իմաստը՝ չնշելով դրա ավարտը։ Այս կատեգորիայի տակ են մտնում երեք տեսակի բառեր.

1. Նշանակում է երկարաժամկետ գործողություն: Օրինակ՝ «Նա երկար նայեց նրա աչքերի մեջ», «Նա անսահման երկար քայլեց փողոցով»։
2. Կրկնվող գործողության իմաստի փոխանցում. Օրինակ՝ «Ամեն առավոտ նա նստում է ավտոբուս», «Նա ամեն օր գնում է դպրոց»։
3. բնութագրելով մշտական ​​գործողություն. Դիտարկենք օրինակը. «Քաղաքը բլրի վրա է»։

Անկատար բայերը շատ դեպքերում ուղեկցվում են «երկար», «հաճախ», «սովորաբար» մակդիրներով՝ փոխանցելով գործողության կատարման հաճախականությունը։

Այս տիպի բառերը կարող են արտահայտվել երեք ժամանակով՝ ներկա, անցյալ, ապագա:

Այժմ դուք գիտեք, թե ինչ է խոսելու հաջորդ պարբերությունը երկրորդ տեսակին պատկանող բառերի մասին:

Կատարյալ տեսարան

Կատարյալ բայերը փոխանցում են գործողության ավարտի իմաստը: Սահմանափակեք այն ժամանակային շրջանակով: Այս տեսակի բառերը կարող են արտահայտել.

1. Գործողություն, որն ավարտվեց ինչ-որ արդյունքի հասնելով. Օրինակ՝ «Մարինան գեղեցիկ նկար է նկարել», «Հայրիկը մեխը խփեց պատին»։
2. Գործողություն, որի սահմանը որոշվում է իր սկզբով: Օրինակ՝ «Դահլիճում սկսեց հնչել հրաշալի երաժշտություն», «Աղջիկը հիանալի սիրավեպ երգեց»։
3. Մեկ գործողություն, պայմանով, որ բառը կազմվի «nu» վերջածանցով. «Պատահաբար հրեց ինձ միջանցքում», «Զայրույթից նա ոտքով հարվածեց պայուսակին»։

Կատարյալ բառերը հայտնվում են միայն անցյալ և ապագա պարզ ժամանակներում: Հիշեցինք, թե ինչ է կատարյալ բայը։ Անցնենք ավելի բարդ նյութին։

տեսակների զույգեր

Երկու տեսակի բայերը երբեմն ձևավորում են ասպեկտային զույգեր: Այս կատեգորիան ներառում է համանուն բառեր, որոնք ունեն նույն նշանակությունը, բայց տարբեր իմաստային երանգներով: Դիտարկենք օրինակներ.

1. Արդարացրե՛ք և հիմնավորե՛ք։ Առաջին դեպքում մենք տեսնում ենք ավարտված գործողություն, երկրորդում՝ երկար։
2. Կրկնակի և կրկնակի: Առաջին բառը փոխանցում է գործողության իմաստը, որն ավարտվել է արդյունքի հասնելուց հետո: Երկրորդը ցույց է տալիս տեւողությունը:

Ամենից հաճախ նման բայերը կազմվում են մեկ ցողունից։ Բայց կան բացառություններ, օրինակ՝ «վերցրու, վերցրու» կամ «բռնիր ու բռնիր»։

Ի՞նչ այլ տեսակի բայեր կան:

Ժամանակակից ռուսերենում կան մեկ և երկու մասից բաղկացած բայեր: Առաջին տեսակը ներառում է բառեր, որոնք ունեն տեսակներից միայն մեկի ձևը։ Այս կատեգորիան ներառում է անկատար բայեր՝ ըստ հետևյալ չափանիշների.

1. Գործողությունը չի ձգտում որևէ արդյունքի հասնել: Ամենից հաճախ այն արտահայտում է հույզեր։ Օրինակ՝ ատել, զղջալ, սպասել։
2. Բայը արտահայտում է մարդու վիճակը՝ լաց լինել, երազել, լռել, զրուցել։
3. Բառը նշանակում է շարժում։ Օրինակներ՝ վազել, ցատկել, պարել:
4. Բայը փոխանցում է «թեթևակի» իմաստով գործողություն՝ բղավել, հետևել:
5. Բառը մյուսին ուղեկցող գործողության նշանակություն ունի, ինչպես «սմաք» կամ «պարի» դեպքում։
6. Բայը հետ կապված նշանակություն ունի մասնագիտական ​​գործունեություն. Օրինակ՝ ատաղձագործություն, ուսուցում։
7. Գործողությունը փոխադարձ է. Օրինակ՝ շշնջալ, նայել միմյանց:

Կատարյալ բայերը պատկանում են նույն տեսակին.

1. Իրենց բաղադրության մեջ մի քանի նախածանց պարունակող՝ մոռանալ, հավաքել։
2. Նշելով գործողություն, որը տեղի է ունեցել անմիջապես: Օրինակ՝ ժայթքել, ցայտել։
3. Ինչը ցույց է տալիս, որ գործողությունը հասել է իր տրամաբանական ավարտին։ Օրինակ՝ հետ կանչիր, աղմուկ հանիր։
4. Նշելով գործընթացի սկիզբը՝ ցատկել, լաց լինել:
5. ավելորդություն արտահայտող. Օրինակ՝ բավականաչափ տեսնել, անձնատուր լինել:

Երկու ասպեկտի բայեր

Բայերը ձեւական արտահայտությունից զուրկ ձեւ են: Կախված համատեքստից՝ դրանք կարող են դասակարգվել որպես կատարյալ կամ անկատար։

Նման բառերը կարելի է բաժանել երեք խմբի.

1. Խոսքեր երկար պատմություն ունեցող. Դրանցից մի քանիսը` խոստանալ, վիրավորել, ամուսնանալ, կատարել:
2. «Ձվաձեւ» վերջացող բայերի մի մասը։ Օրինակ՝ վերցնենք՝ խթանել, հետաքննել, հետաքննել։
3. բայեր, հիմնականում օտար ծագում, իրենց կազմության մեջ ունենալով «օվա», «իրովա» վերջածանցները։ Օրինակներ՝ պահեստ, ծածկագրել, հեռագր.

Զորավարժություններ

Որոշելու համար, թե որ տեսակի բայեր են հայտնաբերվել առաջադրանքներում, դուք պետք է հետևեք հետևյալ ալգորիթմին.

1. Տեսեք, արդյոք բառը համապատասխանում է մեկ կամ երկու ասպեկտով բայի չափանիշներին:
2. Եթե ​​կա նախածանց, շատ դեպքերում դա կլինի կատարյալ տեսք։
3. Որպեսզի ճշգրիտ որոշեք, թե ինչպիսի բայ է, դուք պետք է նրան հարց տաք. "Ինչ անել?" - անկատար տեսակներ. "Ինչ անել?" - կատարյալ տեսարան.

Եկեք անցնենք մի փոքր մարզումների: Որոշեք, թե որ տեսակին են պատկանում բառերը.

• ասել (կրկնակի բայ);
• եփել;
• սկիզբ (ոչ մայրենի տեսք);
• հաշվի առնել (ոչ ընդհանուր տեսակետ);
• գտնել (բուի տեսք);
• քայլել (ոչ բնիկ տեսակի միատեսակ բայ);
• հրամայել (ոչ բնիկ տեսակների միատեսակ բայ);
• գրում է (ոչ սովետ. տեսակետ).

Նշեք, թե ինչ տեսակի բայ է հանդիպում նախադասության մեջ.

1. Նա խորապես զղջաց կատարվածի համար (միակողմանի անկատար բայ):
2. Նախկինում ես քնում էի մինչև ճաշ (առաջին բայը կատարյալ է, երկրորդը` մեկ առանձնահատուկ անկատար):
3. Նա ինձ մի խրթին հարց տվեց (կատարյալ տեսք):
4. Ամեն օր պատուհանից դուրս է նայում ինչ-որ բանի (անկատար տեսարան):
5. Նա սիրում էր դասավանդել ընկերությունում (մեկ սպեկտրի անկատար բայեր):
6. Առաջինը մահացավ գարնանային ամպրոպ(կատարյալ ձևի միակողմանի բայ):
7. Նա աշխատանքի է ընդունվել հագուստի խանութում որպես վաճառող, որպեսզի լրացուցիչ գումար աշխատի (առաջին բայը կատարյալ ասպեկտ է, երկրորդը՝ նույն տիպի, բայց միևնույն ժամանակ՝ միայնակ):

Այս հոդվածում դուք իմացաք, թե ինչ է բայական կողմը: Ծանոթացեք միատեսակ և երկտեսակ տիպի բառերին. Դիտարկված վարժությունների օրինակներ բացատրություններով: Եվ մենք ստացանք առաջարկություններ, որոնք կօգնեն ձեզ հեշտությամբ որոշել բայի տեսակը։

Երբ դուք պատահում եք որևէ տեսակի սահմանման հետ կապված առաջադրանքի, հեշտությամբ կարող եք նշել, թե բառի որ տեսակն է պատկանում, նույնիսկ եթե բառերն ի սկզբանե բարդ թվան:

Ռուսերեն - իր տեսակը:

Անկատար բայ

Սրա միավորների մեծ մասն ունեն հակադիր ձևեր։ Օրինակ՝ ստեղծել - ստեղծել, ստորագրել - ստորագրել և այլն։ Եթե համեմատենք այս զույգերի անդամներին, կտեսնենք, որ նմանությամբ. բառարանային իմաստնրանք այլ բան ունեն: Այս տարբերությունը բայի կողմն է: Այս զույգերի առաջին անդամը ներկայացնում է անկատար երկրորդը՝ կատարյալ տարբերակի ձև ունի։

Կատարյալ տարբերակի բայը կարող է պատասխանել այսպիսի հարցերի՝ ի՞նչ անել: Ինչ արեցիր? ինչ է նա անելու

Կատարյալ ձևերը հաճախ ունենում են գործողության ամբողջականության իմաստը, նրանք անվանում են սահմանափակ գործընթացներ, ցույց են տալիս գործողության արդյունքը, որն արդեն տեղի է ունեցել։ Օրինակ՝ տղան ապաքինվել է։

Անկատար բայը անվանում է գործողությունը զարգացող, տևող, չսահմանափակված, ինչպես նաև ցույց է տալիս գործընթացի կրկնությունն ու տևողությունը։ Օրինակ՝ տղան ապաքինվում է։

Տեսակի կատեգորիան սերտ կապի մեջ է ժամանակի կատեգորիայի հետ։ Այսպիսով, բայի անկատար ձևն ունի բոլոր երեք ժամանակների ձևերը, իսկ կատարյալ ձևը ունի միայն ձևեր ապագայում և անցյալում: Քանի որ ներկա ժամանակը բնութագրում է մի գործընթաց, որը շարունակվում է խոսքի պահին, զարգանում և շարունակվում է, իսկ կատարյալ ձևը ներկայացնում է զարգացումով սահմանափակված գործողություն:

Առավել հաճախ ռուսաց լեզվի բայերը զույգ են կազմում՝ ըստ կոնկրետ հատկանիշի։ Այսինքն՝ երկու ձևերն ունեն նույն իմաստային նշանակությունը, բայց տարբերվում են իրարից քերականական ձևուսուցանել - սովորեցնել, գանգուր - գանգուր:

Կան նաև միայնակները։ Չզույգվածները կրում են իր զարգացման մեջ սահմանափակ գործողության իմաստը՝ արթնանալ, վազել։ Անզույգ անկատարը նշանակում է գործողություն, որն անսահմանափակ է իր զարգացման մեջ՝ նախադասել, համակրել, բնակվել: Կան նաև երկտեսակ բայեր, որոնք միավորում են կատարյալ և անկատար կարգերի իմաստները՝ կատարել, քննել, վիրավորել։

Անկատար մասնակիցներ

Բայի ձևի իմաստը լրացուցիչ գործողություն, որը միավորում է բայի և մակդիրի նշանները՝ սա գերունդ է։ Խոսքի այս հատվածը երկու տեսակի է՝ կատարյալ և անկատար։ Երկրորդ ձևով գրեթե միշտ կոչվում է մի գործընթաց, որը տեղի է ունենում բայ-նախադատականի գործողության հետ միաժամանակ։ Հազվադեպ նման մասնիկը նշանակում է նախորդ կամ հաջորդ գործողություն: Օրինակ՝ տարին երկու անգամ նա այցելում էր մայրաքաղաք և այնտեղից վերադառնալով՝ բարձրաձայն խոսում էր հրաշքի մասին։ Եվ կատարյալ ձևի խոսքի այս մասը սովորաբար նշանակում է նախորդ գործողություն:

Խոսքի այս մասի անկատար ձևի միավորը կազմվում է ներկա ժամանակի հոլովից -а (-я) վերջածանցով։ Օրինակ, հետևել - հետևել:

Բայերի ոչ բոլոր խմբերն ունեն այս ձևը: Նրանց մեջ:

Ներկա ժամանակի հոլովով բայերը, որը բաղկացած է բաղաձայններից (ճմրթված);

Բայեր in -and (pour) միավանկ հոլովով;

-nu (wether) վերջածանցով բայեր;

Բայեր in -a (կանչում) միավանկ հոլովով ներածականում:

Եթե ​​բայը ունի -վա- վերջածանց, ապա մասնիկը կազմվում է անվերջ հոլովից՝ ստեղծել - ստեղծել - ստեղծել։

Դիտել- սա բայի կատեգորիան է, որն արտացոլում է, թե ինչպես է բանախոսը տեսնում գործողության ընթացքը ժամանակի մեջ՝ ավարտված, տեւական, կրկնվող, մեկանգամյա: Ռուսերենում կան երկու տեսակ. կատարյալև անկատար.

Բայեր անկատար ձևփոխանցել գործողության իմաստը՝ չնշելով դրա ամբողջականությունը։ Այս կատեգորիայի տակ են մտնում երեք տեսակի բառեր.

Նշանակում է երկարաժամկետ գործողություն: Օրինակ՝ «Նա երկար նայեց նրա աչքերի մեջ», «Նա անսահման երկար քայլեց փողոցով»։

Կրկնվող գործողության իմաստի փոխանցում. Օրինակ՝ «Ամեն առավոտ նա նստում է ավտոբուս», «Նա ամեն օր գնում է դպրոց»։

Մշտական ​​գործողությունների նկարագրություն: Դիտարկենք օրինակը. «Քաղաքը բլրի վրա է»։

Անկատար բայերը շատ դեպքերում ուղեկցվում են «երկար», «հաճախ», «սովորաբար» մակդիրներով՝ փոխանցելով գործողության կատարման հաճախականությունը։ Այս տիպի բառերը կարող են արտահայտվել երեք ժամանակով՝ ներկա, անցյալ, ապագա:

հետ կապված բայեր կատարյալ տեսք, փոխանցեք գործողության ավարտի արժեքը։ Սահմանափակեք այն ժամանակային շրջանակով: Այս տեսակի բառերը կարող են արտահայտել.

Գործողություն, որն ավարտվեց ինչ-որ արդյունքի հասնելով. Օրինակ՝ «Նաստյան գեղեցիկ նկար է նկարել», «Հայրիկը մեխը խփեց պատին»։

Գործողություն, որի սահմանը որոշվում է իր սկզբով: Օրինակ՝ «Դահլիճում սկսեց հնչել հրաշալի երաժշտություն», «Աղջիկը հիանալի սիրավեպ երգեց»։

Մեկ գործողություն, պայմանով, որ բառը կազմվի «nu» վերջածանցով. «Պատահաբար հրեց ինձ միջանցքում», «Զայրույթից նա ոտքով հարվածեց պայուսակին»։

Կատարյալ բառերը հայտնվում են միայն անցյալ և ապագա պարզ ժամանակներում:

Երկու տեսակի բայերը երբեմն ձևավորվում են տեսակների զույգեր. Այս կատեգորիան ներառում է համանուն բառեր, որոնք ունեն նույն նշանակությունը, բայց տարբեր իմաստային երանգներով: Դիտարկենք օրինակներ.

Արդարացրե՛ք և հիմնավորե՛ք։ Առաջին դեպքում մենք տեսնում ենք ավարտված գործողություն, երկրորդում՝ երկար։

Կրկնակի և կրկնակի: Առաջին բառը փոխանցում է գործողության իմաստը, որն ավարտվել է արդյունքի հասնելուց հետո: Երկրորդը ցույց է տալիս տեւողությունը:

Ամենից հաճախ նման բայերը կազմվում են մեկ ցողունից։ Բայց կան բացառություններ, օրինակ՝ «վերցրու, վերցրու» կամ «բռնիր ու բռնիր»։

Եթե ​​ձեզ դուր եկավ, կիսվեք ձեր ընկերների հետ:

Միացե՛ք մեզՖեյսբուք!

Տես նաեւ:

Մենք առաջարկում ենք առցանց թեստեր.