Խաղեր ծանոթության և հանրահավաքի համար. Ծանոթության և հավաքի խաղեր կորպորատիվ և ընկերական երեկույթների համար

Ժամադրության խաղեր կորպորատիվ և ընկերական երեկույթների համարԵկած հյուրերից մի ընկերություն կազմեք՝ պատրաստ վայելել տոնը և շփվել միմյանց հետ։ Փորձառու տանտերերը տոնի հենց սկզբում ներկայացնում են սեղանի խաղեր, և միայն դրանից հետո կազմակերպում ավելին ակտիվ մրցույթներհավաքվել և հյուրասիրել հյուրերին:

1. Համախմբված խաղ «Ճշմարտությունը գնդակի մեջ»

Այս խաղը հարմար է մտերիմ ընկերության համար: Դրա կազմակերպման համար նշումները նախապես գրվում են ճշմարիտ (նշումներ կարմիր նշանով) կամ կեղծ հայտարարություններով (նշումներ սև նշանով) ներկա հյուրերից յուրաքանչյուրի մասին, դրանք տեղադրվում են փուչիկների մեջ և փչվում:

Խաղի էությունը. խաղացողները հերթով մոտենում են գնդակների մի փունջին, պայթում դրանցից մեկը, բարձրաձայն կարդում են այսպես «ստացված» գրառումը և փորձում կռահել, թե ում մասին է խոսքը, ում մասին է ճշմարտությունը կամ սուտը: Եթե ​​նա չի կարող դա անել ինքնուրույն, ապա նա խնդրում է «օգնություն դահլիճից»:

Խաղի կանոնները ավանդական են, սակայն գնդակները տալիս են յուրահատուկ տոնական մթնոլորտ ու աղմուկ։ Ձեռնարկության մեջ հաղթողներ չկան, դա պարզապես պատրվակ է միմյանց հետ մտերմանալու և մի փոքր զվարճանալու համար:

2. Ծանոթության խաղ «Zip-Zep - Գրկախառնվել».

Խաղը հնարավորություն է տալիս հիշել հավաքված բոլոր հյուրերի անունները, հաղթահարել շոշափելի արգելքը և պարզապես վերալիցքավորվել տոնական տրամադրությամբ։

Խաղի պայմաններ. հյուրերը կանգնում են շրջանագծի մեջ, ձեռքերը սեղմում են իրենց հարևանների ուսերին, առաջնորդի նշանով, որը կանգնած է շրջանագծի կենտրոնում, նրանք սկսում են շարժվել ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ, մինչդեռ բարձրաձայն բղավում են իրենց առաջին և Ազգանուն. Առաջնորդի նշանով՝ «stop» - շուրջպարը դադարում է։ Եթե ​​տանտերը մատնացույց է անում հյուրերից մեկին և ասում «Zip», ապա հյուրը պետք է արագ գրկի աջ կողմում գտնվող հարևանին և անվանի նրան, իսկ եթե տանտերն ասում է «Zap», ապա ձախ կողմում գտնվող հարևանին: Նա, ով սխալվել է, դառնում է առաջատար, և նա շարունակում է խաղը։ Այսպիսով, շուրջպարը դադարում է բազմիցս, քանի դեռ հյուրերը չեն ձանձրանում և նրանք մի փոքր հիշում են միմյանց։

3. Խաղ ծանոթության համար «Գաղտնի երկրպագու».

Հյուրերի անուններով թղթեր են հավաքում և խառնում գլխարկի մեջ, և յուրաքանչյուրն իր համար հանում է մեկը՝ ոչ մեկին ցույց չտալով, թե ինչ է գրված։ Եթե ​​մասնակիցը ստացել է այն տրված անուն, ապա փոխարինեք թուղթը: Այսպիսով, հյուրերը պարզեցին, թե ում գաղտնի երկրպագուն է նա դարձել և սկսում են թաքուն սիրաշահել նրան (պարի հրավեր, հաճոյախոսություն, նվեր և ուշադրության այլ նշաններ)՝ չհրապարակելով նրա անունը, այսինքն. մնալով հենց «գաղտնի երկրպագու կամ երկրպագու»։ Հաղորդավարը ինչ-որ պահի հայտարարում է. «Դադարեցրեք խաղը» և առաջարկում է գուշակել, թե ով ում երկրպագուն է:

խաղ համար կորպորատիվ երեկույթկարող է տևել մի քանի օր, օրինակ՝ խաղը սկսել աշխատանքային միջավայրում և շարունակել կորպորատիվ երեկույթի ժամանակ։

Խաղի շատ հետաքրքիր տարբերակն այն է, երբ վիճակահանությունն իրականացվում է իգական և արական կիսամյակի միջև առանձին, ապա յուրաքանչյուր խաղացող կստանա հակառակ սեռի գաղտնի երկրպագու:

4. Խաղ «Ընդհանուր երազանք»

Ինչքան էլ մարդ հավաքվի խնջույքի, ամեն մեկն իր երազանքներն ունի։ Երբեմն մտածում ենք, որ մարդուն շատ լավ ենք ճանաչում, բայց, այնուամենայնիվ, դժվար է գուշակել նրա ցանկությունները։ Հրավիրեք ներկա հյուրերին թղթի վրա գրել իրենց երեք նվիրական ցանկությունները և ոչ մեկին ցույց չտալ դրանք:

Խաղն այսպես է ընթանում՝ բոլորը հերթով բարձրաձայնում են իրենց երազանքները, և եթե հյուրերից որևէ մեկի սավանի վրա նման գրառում կա, նրանք ձեռք են բարձրացնում, և «երազի ընկերները» գտնում են միմյանց։

Շատ հետաքրքիր կլինի պարզել ոչ թե այն ցանկությունները, որոնք կարող են իրականանալ մոտ ապագայում, այլ անիրականանալի երազանքները, որոնք ցանկալի են եղել մանկուց։ Ամեն դեպքում, սա հիանալի հնարավորություն է մարդուն ավելի լավ ճանաչելու, ընկերներ ձեռք բերելու համար։ Խաղը կարող եք ավարտել՝ կենաց անելով՝ «Երազանքներն իրականություն դարձնելու համար»։

5. Խաղ ծանոթության համար «Հոգի ընկերներ»

ծանոթությունների խաղնման է նախորդին, բայց առանց նշումների։

Խաղալիս, նույնիսկ անծանոթ ընկերությունում, կարող ենք գտնել հոգով ամենամոտ մարդ։ Այսպիսով, ներկաները սեղմում են բռունցքները։ Մասնակիցը, ով որոշել է լինել առաջինը, ով կգտնի համախոհ մարդ, իր մասին պատմություն է սկսում «Ինձ դուր է գալիս, թե ոչ» ձևով: Օրինակ՝ «Ես չեմ սիրում աղմկոտ քաղաքներ: Ես սիրում եմ մրցել մի տարածքում: մեքենան մեծ արագությամբ Պ. Յուրաքանչյուր նախադասությունից հետո մասնակիցները, ում նույնպես դա դուր չի գալիս կամ սիրում է, բացում են մեկ մատը։ Պատմությունը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ ներկաներից մեկը չի բացում մատները։ Այս մարդը հոգով ամենամոտն է լինելու պատմողին: Իսկ կենացը վերջում՝ «Բոլոր հավաքված հյուրերի հոգիների հարազատության համար»

5. Թիմային խաղ«Ճապոնական մնջախաղի թատրոն»

Պարային ընդմիջման ժամանակ կարելի է կազմակերպել թակոնային ժամանց: Հավաքագրվում են երկու հավասար թիմեր, նրանց տրվում է երեք րոպե՝ հստակ համաձայնության գալու համար, թե ինչպես են պատկերելու ճապոնական մնջախաղի երեք ավանդական կերպարներին՝ Վիշապին, Գեյշային և Սամուրային: Շարժումները և դեմքի արտահայտությունները պետք է լինեն նույնը և հստակ և ցանկալի է վառ ու արտահայտիչ:

Թիմերը շարվում են դեպի հանդիսատեսը, և առաջնորդը պատահականորեն նշան է տալիս թիմերին կամ պարզապես ասում է հերոսներից մեկի անունը: Հաղթում է թիմը, որտեղ բոլոր մասնակիցները գեղարվեստորեն և համաժամանակ կպատկերեն կերպարին, ցանկացած շեղում հաշվվում և ամփոփվում է որպես տուգանային միավորներ: Համապատասխանաբար, թե որ թիմն ավելի քիչ կխփի նրանց, նա հաղթեց։

6. Անսովոր ծանոթություն «Թույլ տվեք ներկայանալ ...»:

Հյուրերի ծանոթությանը կարող եք ստեղծագործական նշում ավելացնել, դրա համար նախապես տարբեր նիշերով մի քանի բացիկներ պատրաստեք (ըստ մասնակիցների թվի): Իրենց հերոսի անունը կարդալուց հետո մասնակիցները պետք է ներկայացնեն հանդիսատեսին, կարծես նրա անունից՝ չմոռանալով տալ իրենց իսկական անունը։ Օրինակ, եթե սա հրացանակիր է, ապա աղեղ և երևակայական գլխարկի հեռացում և ներկայացում. «Նորին մեծության գվարդիայի հրացանակիրը Վասիլին է»: Քարտերի կերպարները շատ տարբեր են.

Արքայադուստր

Օտարերկրացի, ով ռուսերեն չգիտի

Պարուհի

Այլմոլորակային

փոփ աստղ

Պիոներ և այլն:

7. Մրցույթ «Հիշիր ամեն ինչ»

Կանչվում են մի քանի զույգեր, զուգընկերները խառնվում են, բոլորին մեջքով դնում են միմյանց և առաջարկում են հիշել ամեն ինչ այն մասին, թե ով է կանգնած քեզ մեջքով՝ ամենայն մանրամասնությամբ պատկերացնելով (չես կարող աչք ծակել) .
Այնուհետև վարողը հաշվում է մի շարք հարցերի ճիշտ և սխալ պատասխանները.

1. քանի կոճակ կա զուգընկերոջ բլուզի վրա;

2. ինչ գույնի է տաբատը;

3. ինչ է անունը;

4. ինչ կոշիկներ;

5. աչքի գույն;

6. կա՞ն արդյոք պարանոցի դեկորացիաներ և ինչպիսին;

7. քանի մատանի են կրում ձեռքերին;

8. արդյոք նա կրում է ժամացույց և այլն:

Նա, ով մյուսներից լավ է հիշում իր զուգընկերոջը, ստանում է մրցանակ։

8. Ժամանց «Ռոմանտիկ լուսանկարչություն»

Երիտասարդական ընկերությունում այս խաղը կլինի ձեր սրտով: Նախ պետք է ընտրել նրան, ով նկարելու է։ Հետո բացատրեք կանոնները. մենակ լուսանկարչի հետ սենյակում կա մի սիրահարված զույգ, ով ցանկանում է շատ ռոմանտիկ լուսանկար անել։

Երբ նրանք որոշեն, թե ինչպիսին կլինի, նրանք կուղարկեն օգնական, կարծես թե, ով կհարմարեցնի պոզերը ըստ իրենց ցանկության, և ավելի լավ է վերցնելտղայի տեղը. Հետո աղջկան բաց են թողնում սենյակներ, և նա արդեն փնտրում է իրեն շտկել սիրեկանի դիրքում՝ զբաղեցնելով իր տեղը։ Ամեն անգամ «ուղղումներից» հետո լուսանկարիչը նկարում է. Նման լուսանկարները պետք է շատ լինեն, ավելի հետաքրքիր կլինի դրանք ավելի ուշ նայելը:

Որպես կանոն, երիտասարդներն առանձնանում են հնարամտության բարձր աստիճանով և չեն վախենում բացահայտ դիրքերից, ինչը մեծապես աշխուժացնում է նկարները։ Նման զվարճալի ու ինքնաբուխ ֆոտոսեսիայի մասնակցելը ձեզ ավելի է մտերմացնում, բացի այդ, կլինեն հիշողության համար նախատեսված լուսանկարներ, ինչը նույնպես հաճելի է։

9. «Գտեք դավադիրների ուղղությունը»

Բոլոր խաղացողները նստում են միմյանցից հեռու, բայց այնպես, որ բոլորը տեսնեն: Այս խաղի ծանոթության պայմանները հետևյալն են՝ կազմակերպիչը «նպատակից» գաղտնի պայմանական զույգեր է կազմում (ուղղակի ցույց է տալիս, թե ով ում հետ է)։ Կազմակերպչի ազդանշանով՝ «ցուցադրումը» հետ աչքերը փակ(վիրակապ) պետք է որոշի նշանակված գործընկերների միջև երկխոսության աղմուկից և էությունից, որ նրանք զույգ են:

Խաղի բարդությունն այն է, որ բոլորը սկսում են խոսել միաժամանակ, և ով կոնկրետ ում հետ է, և ամենակարևորը՝ ինչ, այնքան էլ հեշտ չէ «դիմանալը»: Խաղի ընթացքում «նպատակը» փոխվում է, և խաղի եզրափակչում ընտրում են լավագույններին։

10. Խաղը «Բակում ամենասիրունը».

Խաղի էությունը ամենահայտնի հյուրին և ամենահայտնի հյուրին որոշելն է: Իսկ չափանիշը լինելու է հավաքված համակրանքների քանակը։ Յուրաքանչյուր հյուր ստանում է կտրված սիրտ և մարկեր կամ ֆլոմաստեր և երկու րոպեում (եթե մեծ ընկերություն է, ապա ավելացրեք ժամանակը), ստորագրություններ է հավաքում «իր» սրտի համար. ով ավելի շատ ժամանակ կունենա: Խաղի ընթացքում դուք կարող եք տեղադրել երաժշտական ​​ուղեկցություն:

11. «Հանգույցը կբացվի» մերձեցման խաղ.

Այս խաղի համար անհրաժեշտ է պատրաստել երեք երկար պարան(հինգից տասը մետր) և դրա վրա մի քանի թույլ ձգված հանգույցներ արեք։

Մրցույթներին մասնակցելու կոչ ենք անում երեք զույգ տիկնայք և պարոնայք։ Պարանի մի ծայրը կապում ենք աղջկա դաստակին, մյուսը՝ տղամարդու ձեռքին։ Քանի որ պարանները կապված են նրա ձեռքերին, խաղացողները ստիպված կլինեն բարձրանալ այդ հանգույցների մեջ, այդ իսկ պատճառով պարանը պետք է շատ երկար լինի:

Ալենա Ապինայի «Հանգույցը կապվի, հանգույցը կբացվի» երգը իդեալական է որպես երաժշտական ​​ուղեկցություն։

12. Խաղ մտերիմ ընկերության համար «Ինտրիգների զոհ»..

Հյուրերից մեկը ընտրվում է որպես «ինտրիգների զոհ»։ «Զոհը» դուրս է գալիս դռնից, բայց նախ նրան ասում են, որ այժմ ամուսինը/կինը, ընկերը կամ գործընկերը բոլոր ազնիվ մարդկանց կպատմի մի շատ հետաքրքիր բան իր կենսագրությունից, և երբ նա վերադառնա, նա (զոհը) կունենա. առաջատար հարցերի միջոցով պարզել, թե ինչով է այն գաղտնազերծվել։

Իրականում ոչ ոք ոչ մի բանի մասին չի խոսի, այլ պարզապես բոլորը կհամաձայնեն, որ երբ «զոհ» հարցը ձայնավորով ավարտվի, բոլորը կպատասխանեն «այո»։ Եթե ​​դա բաղաձայն է՝ «ոչ», մենք պատասխանում ենք «y» կամ «b» տառերին՝ «կարևոր չէ»:

«Զոհն» ունի այն զգացումը, որ մենք խոսում ենքինչ-որ կոնկրետ բանի մասին, մեկը մյուսի հետևից «բացում է» իր գաղտնիքները։ Այն դուրս է գալիս այսպես.

Արդյո՞ք դա տեղի է ունեցել Ամանորի գիշերը:

Ամեն ինչ պատահել է զուգարանում?

13. Խաղ «Ականավոր անհատականություն».

Այս խաղը, ինչպես մյուսների մեծ մասը, գալիս է երեխաների ժամադրության խաղերից:

Խաղի կանոններ. Հյուրերից մեկը մտածում է ինչ-որ հայտնի մարդու մասին և իրեն «նմանում» է որպես նրա (նրան), իսկ մյուս մասնակիցների խնդիրն է առաջատար հարցերի միջոցով հասկանալ, թե ում մասին է նա մտածել։ .

Մինչ խաղի սկսվելը մարդկանց բացատրվում է, թե ինչ պետք է հարցնել, օրինակ՝ «Ի՞նչ երգեր ես երգում»: արգելված. Հարցը պետք է այլ կերպ ձեւակերպել՝ «Դուք բեմի հետ կապ ունե՞ք»։ կամ «Դուք նախընտրում եք փոփ, թե դասական»: Նա, ով մտածել է աչքի ընկնող անհատականության մասին, իրավունք ունի պատասխանել միայն «այո» և «ոչ»:

Ընդհանուր առմամբ, կարելի է տալ քսան առաջատար հարց, եթե ոչ ոք այդպես չի կռահում, ապա գնացողը հաղթեց:

14. «Հոգեբանական թիրախ».

Այս խաղն ավելի հարմար է ընկերական երեկույթի համար: Չորս կամ հինգ հոգի կարող են մասնակցել միաժամանակ։ Նրանց տրվում են թերթեր և մարկերներ: Աջակցողը խաղացողներին խնդրում է թերթիկը բաժանել չորս հատվածների՝ թերթի կենտրոնում հատվող երկու ուղղահայաց գծերով: Այնուհետև, սկսած այս կենտրոնից, խաղացողները պետք է հինգ շրջան գծեն, որպեսզի այն նմանվի թիրախի վրա:

Չորս հատվածներից յուրաքանչյուրում պետք է գրել՝ առաջին, ամենափոքր շրջանակում, «P», «P», «C», «L» տառերը ցանկացած հերթականությամբ: Կենտրոնից երկրորդ շրջանագծի մեջ յուրաքանչյուր հատվածում գրում ենք մեկից չորս թվեր, նաև ցանկացած հերթականությամբ։ Երրորդում `մեկ թռչունների, ձկների, կենդանիների անունների յուրաքանչյուր հատվածի համար: Չորրորդում գրում ենք մեկական ածական, օրինակ՝ հարբած, նուրբ, սլացիկ, խելացի։ Իսկ վերջին շրջանում՝ ասացվածքներ։

Ստորագրված (որպեսզի չշփոթվի) թիրախները հանձնվում են հաղորդավարին, ով դրանք ամրացնում է մեկ մեծ մոլբերտի վրա: Հաջորդը գալիս է վերծանումը:

Պարզվում է, որ «R» տառով նշված հատվածը արտացոլում է այն ամենը, ինչ խաղացողը մտածում է իր աշխատանքի մասին, «P»-ն՝ անկողնային հարաբերությունների, «L»-ը՝ սիրո և «C»-ը՝ ընտանիքի մասին։ Տեղադրված թվերը ցույց են տալիս այն տեղը, որը խաղացողն իր կյանքում հատկացնում է աշխատանքին, սեքսին, սիրուն և ընտանիքին: Ածականը կենդանու անվան հետ միասին ցույց է տալիս, թե ինչպես է նա զգում այս ոլորտներից յուրաքանչյուրում: Հնարավոր է, որ աշխատավայրում մարդն իրեն համր ուղտ զգա, իսկ անկողնում` ճարպիկ նապաստակ։

Առածը կարելի է մեկնաբանել որպես կյանքի հիշյալ կողմերից յուրաքանչյուրի առնչությամբ իրական կյանքի կրեդո։

15. «Ինչպիսի՞ն է նա»:

Այս խաղում ընտրվում է խաղացողը, ով միացված է կարճ ժամանակդուրս է գալիս դռնից: Այս րոպեների ընթացքում մնացած բոլոր հյուրերը համաձայնվում են և մտածում ներկաներից մեկի մասին՝ հենց նրա մասին է հյուրը տալու իր հարցեր-ասոցիացիաները։

Վերադառնալով սենյակ՝ նա սկսում է.

Եթե ​​այս մարդը մեքենա լիներ, ի՞նչ մակնիշի կլիներ:

Ինչպիսի՞ հագուստի տեսք ունի այն:

Ի՞նչ սննդի (ծաղկի, կենդանիների, ճարտարապետական ​​տարրի և այլն) հետ է կապված: և այլն:

Հարցերին պատասխանում են բոլորը։ Սակայն պետք է այնպես վարվել, որ գուշակվածը չլռի, այլ տա իր պատասխանները-ասոցիացիաները։ Հակառակ դեպքում գնացողը պարզապես կհաշվի դա։

Մարդը հաղթում է, եթե ճիշտ է նշում գուշակվածին, իսկ գնացողը երեք փորձ ունի։ Հակառակ դեպքում նա նորից դուրս է գալիս սենյակից, և ամեն ինչ նորից կրկնվում է։

Ինչի՞ համար են ժամադրության խաղերը: Նրանք պետք են վերջերս կազմավորված թիմերում կամ նրանցում, որտեղ շատ նորեկներ են միացել։ Նման խաղերի նպատակը թիմին համախմբելն է, մասնակիցներին միմյանց ծանոթացնելը, սեղմվածներին և իրենց մեջ անվստահներին ազատագրելը։ Եվ նաև՝ խաղային ձևով ցույց տալ, որ իրականում մասնակիցների միջև շատ ընդհանրություններ կան, և առանձին-առանձին, յուրաքանչյուրը բավական է հետաքրքիր անհատականություն. Բոլորին պետք են ծանոթությունների խաղեր՝ և՛ երեխաներին, և՛ մեծահասակներին: Ի վերջո, ցանկացած ձեռնարկության հաջողությունը կախված է նրանից, թե որքան լավ է թիմը փոխգործակցում, հատկապես այնտեղ, որտեղ երկարաժամկետ համատեղ գործունեություն է սպասվում: Ծանոթության խաղերը և՛ շարժական են, և՛ «նստակյաց», նախնական ծանոթության և ավելի խորը հարաբերությունների համար: Ստորև ներկայացված է իմ սիրած ժամադրության խաղերի ընտրանին:

Հավանել / Չհավանել

Արժե սկսել այս խաղից, երբ թիմը բոլորովին նոր է և հիմնականում բոլորը ծանոթ չեն: Վարորդը առարկա է նետում ցանկացած մասնակցի ( փափուկ խաղալիք, գնդակ, գլխարկ), և նա, բռնելով նրան, պետք է տա ​​իր անունը և 2 նախադասություն իր մասին։ Նրանցից մեկը պետք է սկսի «ես սիրում եմ» բառերով, մյուսը՝ «ես չեմ սիրում» բառերով։ Նախադասության տարբերակներ՝ ես սիրում եմ / չեմ սիրում, կարող եմ / չեմ կարող: Օրինակ՝ իմ անունը Սիմոն է։ Ես կարող եմ եփած ձու պատրաստել: Ես չգիտեմ, թե ինչպես պատրաստել բորշ:

Ողջույնի հրամաններ

Նման զվարճալի ծանոթ խաղերն օգնում են ազատվել հոգեբանական սթրեսից։ Բոլորը կանգնած են շրջանակի մեջ: Հաղորդավարը հայտարարում է ողջույնի տարբեր հրամաններ, մասնակիցները կատարում են դրանք։ Օրինակ:

• Բարևեք աջ կողմում գտնվող հարևանին
• Ձեռքդ դրիր աջ կողմի ուսին
• Հպեք ձախ կողմում գտնվողի ականջին
• Հպեք ձեր արմունկին ձախ կողմում գտնվող հարեւանի արմունկին

և այլն: Եթե ​​դա ընդունելի է, ապա այս խաղը կարելի է ավարտել աջ ու ձախ հարեւաններին գրկելու հրամանով:

Շարադներ

Այս ժամադրության խաղերը սիրում են խաղալ տարբեր երկրներ. Խաղի մասնակիցները գրում կամ նկարում են իրենց անունները որպես շառադներ: Մնացած մասնակիցները պետք է գուշակեն անունը։ Օրինակ:

• լացող թուփ կամ գումարած ինքնաթիռի ապրանքանիշ (Իվան);
• վերևի խաղալիք, բայց մեջտեղում մռնչացող նամակով (Յուրա);
• ծովահենական խմիչք, գումարած այբուբենի առաջին տառը (Roma) և այլն:

Գլխարկ՝ հարցերով

Տանտերը դնում է նախապես պատրաստված գլխարկը հետաքրքիր հարցեր. Յուրաքանչյուր մասնակից պետք է հարց գծի և պատասխանի դրան: Հարցերը կազմված են այնպես, որ պատասխանը մանրամասն լինի։ Օրինակ:

• նկարագրեք ձեր բնավորությունը
• խոսեք ձեր հոբբիի մասին;
• ովքեր կցանկանան աշխատել 25 տարի հետո;
• Որտե՞ղ կցանկանայիք ապրել 25 տարի հետո:
• ինչու պետք է սովորել (աշխատել);
• որն է կյանքի նպատակը և այլն:

Այս խաղը կարող է լինել լավ ժամանակհաղորդակցություն. Բայց դրանից հնարավոր կլինի զվարճալի խաղ-զվարճանք պատրաստել։ Դա անելու համար մեկ այլ գլխարկի մեջ նախապես պետք է ծիծաղելի պատասխաններով բացիկներ գրել։ Վարողը հարց է տալիս՝ քաշելով այն առաջին գլխարկից, իսկ մասնակիցը պատասխանում է՝ քաշելով պատասխանը երկրորդ գլխարկից: Օրինակ՝ հարցը. «Ինչպե՞ս ես եկել դպրոց (աշխատելու)», ընդլայնված պատասխան՝ «ցախավելի վրա»:

Հերալդիկա

Մասնակիցներին տրվում են թուղթ և մատիտներ: Յուրաքանչյուր ոք պետք է իր անվան տարբերանշանով հանդես գա: Առաջադրանքը կատարելու համար տրվում է որոշակի ժամանակ։ Այս ժամանակի վերջում բոլորը պատմում են, թե ինչ են պատկերել և ինչու։

նշաններ

Ընտրվում է նա, ով կկռահի, հեռանում է ու շրջվում։ Այդ ընթացքում մի խումբ մասնակիցներ հավաքվում են որոշակի հատկանիշմազի գույնը, տաբատի գույնը, սպորտային կոշիկների առկայությունը, նույն անունները, նույն սեզոնը, որում նա ծնվել է և այլն։ Գուշակողը պետք է կռահի այս նշանը։

Իմ փառավոր անունը

Այս ծանոթությունների խաղով դուք կարող եք նաև սկսել ծանոթանալ միմյանց հետ: Նման խաղը ցանկացած խաղացողի «կշիռ» կտա մյուսների աչքում, քանի որ յուրաքանչյուր անուն ունի իր հայտնի ասոցիացիան։ Յուրաքանչյուր մասնակից ուղղակիորեն չի տալիս իր անունը, այլ միայն հուշող հուշումներ: Օրինակ:

• Բուլղարիայում իմ անունով քաղաք կա (Սոֆիա);
• առանց իմ անվան, կյանքում ոչ մի մարդու համար ոչինչ չի ստացվի (Սեր);
• Ես կրում եմ մի սուրբի անունը, ով ապրում էր Ղրիմում և բժիշկ էր (Ղուկաս);
• Ինձ անուն է տվել տարվա ամիսներից մեկը (Մայա) և այլն։

Ֆանտա

Դե, այս խաղը, հավանաբար, հայտնի է ամբողջ աշխարհում: Հիմնական բանը տարիքին համապատասխան առաջադրանքներ ընտրելն է։ Խաղաթղթերի վրա գրեք խաղի մասնակիցների անունները և դրեք տուփի մեջ։ Առաջնորդը վիճակահանությամբ մեկ անուն է քաշում և առաջադրանքը հայտարարում այս մասնակցին։ Օրինակ:

• ցույց տվեք, թե ինչպես է բադը քայլում;
• պարեք այն պարը, որը գայլը և սագերը պարեցին «Just you wait» մուլտֆիլմում;
• անեկդոտ պատմիր և նման բաներ:

քանդակներ

Մասնակիցները բաժանվում են թիմերի. Վարողը ցույց է տալիս մի հետաքրքիր հուշարձանով նկար, որը բաղկացած է մի քանի կերպարներից, և թիմին խնդրում է նկարել այն:

Եզրակացություն

Մտնելով նոր անծանոթ խմբերի մեջ, նրանց, ովքեր իրենց բնույթով դժվարանում են գտնել փոխադարձ լեզուուրիշների հետ կորած է: Կազմակերպված ծանոթությունների խաղերը հեշտացնում են մարդկանց միանալ թիմին, ավելի արագ ճանաչել բոլոր մասնակիցներին և նույնիսկ մի փոքր պատմել իրենց մասին, նույնիսկ կատակով: Նման զվարճանքը զգալիորեն բարելավում է հոգեբանական մթնոլորտն ընդհանուր առմամբ՝ օգնելով ազատագրել ինչպես նրանց, ովքեր վաղուց եղել են համայնքի անդամ, այնպես էլ նորեկներին:

Բարեւ Ձեզ. Ես Իգոր Լապինն եմ, ես պրոֆեսիոնալ պիկապ մարզիչ եմ: Իսկ այսօր կխոսենք այն մասին, թե որոնք են ծանոթությունների խաղերը ուսանողների համար և ընդհանրապես ծանոթության խաղերը։ Պարզ բառերով, սա մի տեսակ թրեյնինգ է, որը հանգստացնում է մարդկանց ինչ-որ ընկերությունում և թույլ է տալիս անծանոթ երիտասարդներին և աղջիկներին արագ անցնել «դու»-ին: Ինչու և որտեղ ձեզ կարող է դա անհրաժեշտ լինել:

Անշուշտ պետք է ասել, որ առաջին տարում դուք և ձեր դասընկերները կարող եք օգտագործել նման մեթոդներ մերձենալու համար: Ի դեպ, կարծում եմ, որ այս խաղերից մի քանիսը ձեզ ծանոթ կթվա, քանի որ շատ առաջադեմ ուսուցիչներ դրանք օգտագործում են արդեն դպրոցում՝ դասարանում մթնոլորտը նորմալացնելու, ինչպես նաև սովորելիս ընկղմվելու մթնոլորտում: օտար լեզուներ. Եվ մեջ խոշոր ընկերություններՆման թրեյնինգներն իրականացվում են թիմին ծանոթացնելու և համախմբելու, ընկերությունում աշխատանքը հաճելի և գրավիչ դարձնելու և այդպիսով աշխատանքի արտադրողականությունը բարձրացնելու նպատակով:

Այնուամենայնիվ, ձեզ համար ուսանողների համար ծանոթության վերաբերյալ նման ուսուցումը նախ և առաջ պետք է հետաքրքիր լինի որպես ձեր խմբի կամ ինստիտուտի անծանոթ գեղեցիկ ուսանողի հետ արագ մոտենալու հնարավորություն: Ի վերջո, ծանոթությունների խաղերը ուսանողների համար կարող են օգտագործվել արդեն առաջին երեկույթի ժամանակ, երբ դեռ ոչ ոք ոչ ոքի չի ճանաչում, բայց բոլորն իսկապես ցանկանում են ծանոթանալ միմյանց հետ: Ուսանողների ժամադրության երեկոյան սցենարներն այժմ կարելի է գտնել այստեղ համաշխարհային ցանց. Եվ դուք կարող եք գրանցվել իմ թրեյնինգին և պարզել, թե ինչպես կարելի է այս ամենը գործնականում կիրառել և օգտագործել այն: Այսպիսով, ինչ կարող եք խաղալ:

Ժամադրության խաղեր ուսանողների համար

Ի դեպ, մասնագետները նման դասընթացներն անվանում են «սառցահատներ»։ գեղեցիկ է պարզ խաղեր, որի հետ դուք կարող եք դրական մթնոլորտ ստեղծել գրեթե ցանկացած ընկերությունում և անծանոթ մարդկանց միջև հարաբերությունները դարձնել ավելի վստահելի, և ընդհանրապես ընկերանալ նման զվարճալի մարզումից հետո։

Ի դեպ, իմ պարապմունքներին նույնպես կարելի է մասնակցել նման խաղի։ Որպես կանոն, եթե մասնագետները զբաղվում են այս բիզնեսով, ապա գրեթե միշտ երաշխավորված եք.

• Ժամանց և լավ տրամադրություն;
• Նոր ծանոթների հետ հարաբերությունների բարելավում;
• Փորձարկել ինքներդ ձեզ և ձեր սեփական ինտուիցիան;
• Հասկանալով, թե ինչպես են ուրիշները տեսնում ձեզ
• Թիմի բոլոր անդամների մերձեցում;
• Եվ արդյունքում հեշտ ու աննկատ ծանոթություն գեղեցիկ սեռի ներկայացուցիչների հետ։

Ուսանողների ներածական դասընթացները իսկապես կարող են կոտրել մարդկանց միջև առկա խոչընդոտները: Դա իսկապես կօգնի ոչ միայն նոր ընկերներ գտնել, այլեւ ինստիտուտում աղջիկ ձեռք բերել: Ավելին, եթե մարզիչն իսկապես լավն է, ապա նրա գլխավորությամբ ընդամենը մեկ խաղը քեզ բավական կլինիորպեսզի հետագայում ինքնուրույն կիրառեն նման խաղերը գործնականում այլ ուսանողների հետ: Եվ դա, ոչ պակաս, կստիպի ձեզ առանձնանալ ամբոխից, ավելի նշանակալից և հետաքրքիր դարձնել ձեր նոր ընկերությունում։

Ստորև կտամ մի քանի ամենաթեթև և ամենահայտնի «սառցահատների» նկարագրությունները։

1. Առաջին պարապմունքը շատ լավ օգնում է հիշել նոր ծանոթների անունները։ Դա անելու համար ամբողջ ընկերությունը դառնում է շրջանակի մեջ, հետո ինչ-որ մեկը նախ կանչում է նրա անունը: Նրան հետևող անձը (կարող եք շարժվել և՛ ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ, և՛ ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ) կանչում է առաջինի անունը, իսկ հետո՝ իր: Երրորդ մասնակիցը - կանչում է առաջինի անունը, երկրորդը, իսկ հետո իր սեփականը և այլն: Նման «սառցահատը» ամենից հաճախ կոչվում է « ձնագնդի«. Ի դեպ, այս խաղը կարող է բարդ լինել, օրինակ՝ անունից հետո նշել տարիք, հոբբի, ծագում և այլն։ Այսպիսով, դուք և ձեր նոր ընկերները զվարճալի կերպով կսովորեք միմյանց մասին ամենակարևոր մանրամասները:
2. Հաջորդ խաղը առաջինի տարբերակն է, միայն ավելի ակտիվ: Այս դեպքում սկսնակը գնդակը նետում է դիմացի մարդուն և կանչում նրա անունը։ Իսկ մինչ այդ բոլոր մասնակիցները կանգնած են առջեւում ձեռքերը պարզած։ Երբ գնդակը նետում ես ընկերոջդ, պետք է ձեռքերն իջեցնել: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև բոլորը հանձնվեն։ Նա, ով ձեռքում է գնդակը, նորից սկսում է այն։ Ի դեպ, մեկ մարզման ընթացքում կարող եք հիշել մինչև քսան անուն։
3. Հաջորդ խաղը կոչվում է «Պատմություն»: Ավելի լավ է այն խաղալ հինգ կամ վեց հոգանոց մի քանի թիմերում, որպեսզի չշփոթվեք: Յուրաքանչյուր թիմ պետք է պատմություն գրի իր մասին՝ օգտագործելով մասնակիցների կենսագրության իրական փաստերը: Առաջադրանքի համար հատկացված որոշակի ժամանակ, որից հետո յուրաքանչյուր թիմ ընտրում է իր պատմությունը պատմող առաջնորդին։ Հետո խնդիրը կարող է բարդանալ՝ թիմերի պատվիրակները սկսում են պատմել մրցակից խմբի պատմությունները: Հաղթում է նա, ով վերջում ամենաքիչ սխալներ է թույլ տալիս։
4. Եվ այս խաղը հաճախ կոչվում է «Սկյուռիկ», գուցե այն պատճառով, որ դուք պետք է ակտիվորեն շարժվեք դրանում: Հյուրընկալողը սենյակը բաժանում է երկու մասի, դուք կարող եք պարզապես հատակին երկու զուգահեռ գծեր գծել միմյանցից մի քանի մետր հեռավորության վրա: Այնուհետև հաղորդավարը հերթով սկսում է ասել այնպիսի բառեր, ինչպիսիք են, օրինակ, «պաղպաղակ սիրողները թող իմ ձախ կողմում լինեն», կամ «ատում է ձիավարությունը»: հանրային տրանսպորտ«. Առաջնորդը հերթափոխով փոխում է շարժման ուղղությունները՝ աստիճանաբար արագացնելով տեմպը։ Արդյունքում որոշ մասնակիցներ իսկապես սկսում են ցատկել սկյուռների նման ճյուղի միջով:
5. Հինգ բան. Ընկերությունը բաժանված է մի քանի զույգերի, որից հետո յուրաքանչյուր զույգ լռության մեջ մի քանի րոպե է անցկացնում և միմյանց ժեստերով ցույց է տալիս իրենց մասին հինգ ամենակարևոր բաները։ Այս ժամանակից հետո նրանք արդեն պետք է բոլորին բանավոր բացատրեն, թե ինչ են հասկացել միմյանց մասին։ Բնականաբար, ամենախելացին է հաղթում։
6. Երեք բառ. Սա ծանոթության թրեյնինգ է ուսանողների համար, որում յուրաքանչյուրը պետք է իրեն հնարավորինս սեղմ նկարագրի ընդամենը երեք բառով (էպիտետներով)՝ առանց անունը տալու։
7. Հաջորդ խաղն արդեն շատ ավելի մոտ է պիկապին: Մասնակիցները հերթով մտնում են շրջան կամ բեմ՝ ասելու իրենց անունը, իսկ հետո օգնություն են կանչում մեկ այլ մասնակցի (սովորաբար երիտասարդ տղամարդու և հակառակը): Միևնույն ժամանակ, պետք է ասել, օրինակ, որ «Ես օգնության կարիք ունեմ, ասենք, Յուլիային, քանի որ նա գեղեցիկ է։ Համոզվեք, որ օգտագործեք մեկ էպիթետ.

Իրականում նման խաղեր շատ կան: Կարելի է հիշել «կելտական ​​անիվը», «ունայնությունների ունայնությունը» և «այդպիսիք տարբեր ժամանակներ«, և մյուս ամենազվարճալի» սառցահատները։

Եզրակացություն

Ուսանողների ժամադրության խաղերը կարող են օգտակար լինել ցանկացած վայրում՝ ճամբարում, երեկույթի ժամանակ, ակումբում և նույնիսկ դասասենյակում՝ ընդմիջման ժամանակ: Ամենուր կարելի է նման հնարքներ կիրառել դասընկերներիդ ու դասընկերներիդ հետ։ Գաղտնիք չէ, որ այս դասընթացներից շատերը մեզ մոտ եկել են Արևմուտքից, և որոշները կարող են մանկական թվալ, բայց դրանք իսկապես աշխատում են, հատկապես, երբ խնջույքի ժամանակ պետք է ուրախացնել մի ընկերության, որը հոգնել է խնջույքից:

Եթե ​​ցանկանում եք իմանալ ավելի շատ գաղտնիքներ՝ աղջիկներին գայթակղելու համար

Ծանոթությունների խաղեր.

Ժամադրության խաղերն օգնում են մարդկանց նվազագույն ժամանակում ծանոթացնել միմյանց, հիշել անունները և այլ մարդկանց որոշ հատկություններ, առանձնահատկություններ, թույլ են տալիս թուլացնել հոգեբանական սթրեսը և նվազեցնել խաղի մասնակիցների միջև հեռավորությունը:

"Բարեւ ընկեր"

Բոլոր մասնակիցները բաժանված են երկու հավասար խմբերի. Մի խումբը կազմում է ներքին շրջանը, մյուսը՝ արտաքին։ Ներքին շրջանի մեջ գտնվողները շրջվում են դեպի արտաքին շրջանի մեջ գտնվողներին՝ այդպիսով կազմելով զույգեր: Իսկ առաջնորդից հետո կրկնում են հետեւյալ խոսքերը՝ ուղեկցելով նրանց ժեստերով.

Բարեւ ընկեր! (ձեռք սեղմել)

- Ինչպե՞ս ես այստեղ: (ծափ աջ ձեռքգործընկերոջ ձախ ուսը)

- Որտեղ էիր? (Զգուշորեն թփեք ականջը)

- Ես կարոտում էի! (ձեռքերը ծալեք կրծքավանդակի վրա)

- Դու եկար! (ձեռքերը կողք գցեք)

- Դե՜ (գրկախառնություններ)

Այնուհետև արտաքին շրջանակում կանգնածները քայլ են անում մեկ ուղղությամբ՝ դրանով իսկ փոխարինելով զուգընկերոջը։ Բառերն ու շարժումները նորից արտասանվում են։ Եվ այսպես շարունակ, մինչև առաջին զույգերը նորից հանդիպեն։

«Բինգո»

Մասնակիցները հավասար թվով մասնակիցների հետ կազմում են արտաքին և ներքին շրջանակներ: Շրջանակները շարժվում են հակառակ ուղղություններով, և խաղացողներն ասում են.

Իմ գեղեցիկ փխրուն շունը նստած է պատուհանի մոտ (ցատկել վեր)

Բացի ձեր անունից, դուք նույնպես պետք է ցույց տաք որոշակի շարժում, ձեր սիրելի ժեստը:

«Գնդակով»

Խաղի մասնակիցները կանգնում են շրջանագծի մեջ։ Գնդակը առաջատարի մոտ է: Նա ասում է իր անունը և գնդակը նետում տղաներից որևէ մեկին: Նույնը ներկայանում է ու ավելի հեռուն է նետում գնդակը։ Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև տղաները հիշեն միմյանց անունները։

"ԱՀԿ? Որտեղ? Ինչի՞ վրա։

Բոլոր մասնակիցները կազմում են շրջան: Յուրաքանչյուր ոք իր հերթին պետք է տա ​​իր անունը, ինչպես նաև ասի, թե ուր է գնալու և ինչի վրա (այս բառերը նույնպես պետք է սկսվեն անվան առաջին տառով):

«Թերթ»

Խումբը կանգնած է շրջանագծի մեջ: Առաջնորդը կենտրոնում է, ձեռքին ծալած «թերթ». Շրջանակից ինչ-որ մեկի անունը կանչում են, և հաղորդավարը փորձում է թերթով խփել նրան։ Որպեսզի իրեն չդիպչեն, անուն-ազգանունը պետք է հասցնի արագ անվանել շրջապատում կանգնած մեկ ուրիշին։ Եթե ​​մարդուն նախքան անունը տալը ծաղրում էին, նա դառնում է առաջնորդ: Որոշ ժամանակ անց լրացուցիչ կանոն է մտցվում՝ նախկին հաղորդավարը, հենց կանգնում է շրջանակի մեջ, պետք է արագ անուն տա։ Եվ եթե նա ժամանակ չունի դա անելու, քանի դեռ նոր ղեկավարը նրան տապալում է, նա նորից դառնում է առաջնորդ։ Մի խմբում, որտեղ կան շատ անծանոթ մարդիկ, երբեմն խորհուրդ է տրվում, որ նա, ում անունը կանչել են, բարձրացնի իր ձեռքը, քանի որ ղեկավարը կարող է չկարողանալ նավարկելու անունները:

«Սարդի գիծ»

Բոլոր մասնակիցները նստում կամ կանգնում են շրջանագծի մեջ: Դրանցից առաջինը ձեռքերում ունի թելի կծիկ (կամ գնդակ): Առաջին մասնակիցը կծիկը գցում է ինչ-որ մեկին շրջանից՝ թելի ծայրը թողնելով իր մոտ։ Միևնույն ժամանակ, նա ինչ-որ հարց է տալիս հաջորդ մասնակցին՝ անվանելով նրան: Երկրորդ մասնակիցը պատասխանում է հարցին, կծիկը փոխանցում է հաջորդին և տալիս է իր հարցը: Այսպիսով, կծիկը պետք է շրջանցի բոլոր մասնակիցներին և ձևավորի ցանց: Վերջին մասնակիցը պետք է բացահայտի համացանցը, անպայման կանչեք յուրաքանչյուր մասնակցի անունով:

«Շինարարություն»

Խումբը բաժանված է երկու թիմերի, որոնք հրավիրվում են խմբավորման.

Մազերի կոշտությամբ

Ըստ աչքերի գույնի

Ըստ կոշիկի չափի

Ըստ մազերի երկարության

Ըստ մարդամոտության աստիճանի

Ըստ ափի չափի

Ըստ հագուստի գույնի

և այլն:

Կարող է դժվարացնել ամեն ինչ տարբեր պայմաններ. Օրինակ՝ շարվել բարձրության վրա՝ փակ աչքերով; շարել ըստ ծննդյան ամսաթվի (հունվարի 1-ից դեկտեմբերի 31-ը) անձայն և այլն։

«Տաք աթոռ»

Վարողը հրավիրում է բոլոր մասնակիցներին բաժանվել զույգերի: 5 րոպեի ընթացքում գործընկերները միմյանց պատմում են իրենց մասին։ Հետո բոլորը նստում են շրջանաձև՝ թողնելով մեկ աթոռ ազատ։ Այս աթոռը կոչվում է «տաք»: Յուրաքանչյուր զույգ հերթով մոտենում է աթոռին: Մասնակիցներից մեկը նստում է աթոռին, մյուսը կանգնած է նրա հետևում, ձեռքերը դնում է ուսերին և նստածի մասին խոսում է կարծես իրենից՝ ներկայացնելով նրան իր անունից։ Հետո փոխում են տեղերը։ Այնուհետեւ «թեժ» աթոռը զբաղեցնում են այլ զույգեր։

«Տեղերի փոխանակում»

Մասնակիցները նստում են շրջագծով աթոռների վրա: Վարողը կանգնած է շրջանագծի մեջ և խնդրում է այդ մասնակիցներին փոխել տեղերը, օրինակ, ով ունի մոխրագույն աչքերով ջինսով է, ով է այսօր առավոտ լվացել դեմքը, ձմռանը ծննդյան օր ունի և այլն։ Երբ տեղի է ունենում տեղերի փոխանակում, առաջնորդը փորձում է վերցնել թափուր աթոռներից մեկը։ Եթե ​​դա նրան հաջողվի, ապա խաղը խաղում է առանց տեղ մնացած խաղացողը։

"Ինքնադիմանկար"

Խմբի յուրաքանչյուր անդամի հանձնարարվում է փոքրիկ թերթիկի վրա նկարել սեփական դիմանկարը (դեմք, երազանքներ, զբաղմունք, հոբբի): Բոլոր դիմանկարները սոսնձված են նկարչական թղթի վրա. «Հանդիպեք մեզ»:

«Ունայնություն»

Յուրաքանչյուր մասնակից պետք է ունենա գրիչ և թղթի կտոր, որը բաժանված է մի քանի ուղղանկյունների: Յուրաքանչյուր ուղղանկյուն պարունակում է մեկ հատկություն (կամ կիրք), օրինակ՝ նա գիտի ինչպես նկարել, սիրում է շփվել, գիտի շատ խաղեր և այլն։ Առաջադրանք՝ 5 րոպեում հավաքել տեղեկություններ խմբի բոլոր անդամների մասին։ Եթե ​​մարդն ունի նման հատկություն, ապա նրա անունը մուտքագրվում է համապատասխան խցում։

«Գտեք մեկին, ով ունի...»

«Դոմինոյի շահերը»

Առաջին մասնակիցն ասում է, թե ինչ երկու բան է սիրում անել ամենից շատ՝ տարածելով կողքերին, սկզբում ճիշտը, հետո ձախ ձեռք. Այնուհետև մասնակիցներից որևէ մեկը, ով նույնպես սիրում է դա անել..... կանգնել մոտակայքում և բռնել համապատասխան ձեռքը: Հետո այս երկու անդամներն էլ են ասում, թե ինչ են սիրում անել, ևս երկուսը միանում են տարբեր կողմերից և այլն։ Մինչև բոլոր մասնակիցները ձեռքերը միանան։ Լավագույն միջոցըերբ շրջանակը փակվում է. Դա անելու համար վերջին երկու մասնակիցները պետք է միասին գտնեն այն բիզնեսը, որը կցանկանային երկուսն էլ:

«Եղբայրացում»

Մասնակիցներն ազատ տեղաշարժվում են կայքում, մոտենում ցանկացած մասնակցի։ Նրա հետ միասին նրանք դիպչում են միմյանց աջ ուսով, ապա ձախ ուսով, աջ այտով, ձախ այտով, ծնկներով ու ասում իրենց անունները։

« Ասոցիացիաներ»

Դասընթացավարը մասնակիցներին առաջադրանքներ է տալիս, նրանք հնարավորինս արագ ավարտում են այն: Առաջադրանքներ; գտեք մի խումբ մարդկանց......

Ում հեռախոսահամարն ավարտվում է նույն համարով

Ովքեր ծնվել են ձեզ հետ նույն ամսում

Ով սիրում է նույն սեզոնը, ինչպես դու

«Բրաունյան շարժում»

Բոլորը փակում են իրենց աչքերը և սկսում պատահականորեն շրջել սենյակով, բախվելով, նորից շեղվելով: Առաջնորդի ազդանշանով մասնակիցները, առանց աչքերը բացելու, բռնում են իրենց ամենամոտ գործընկերոջը և փորձում են պարզել, թե ով է բռնված: Վարժությունը կրկնվում է մի քանի անգամ։

«Մինի հարցաշար»

Պատին անավարտ նախադասություններով պաստառ է կախված։ Յուրաքանչյուր մասնակից հերթով շարունակում է նախադասությունները: Երբ բոլորը խոսում են, նախադասությունների վերջավորությունները գրվում են թղթի թերթիկների վրա, որոնք այնուհետև դրվում են անձնական ծրարների մեջ:

Կարծում եմ՝ մարդիկ ինձ գնահատում են այն բանի համար, որ...

Իմ կյանքի լավագույն օրն էր...

Ինձ համար երջանկությունը...

Եթե ​​ես կախարդ լինեի, կանեի ........

«Ամուսնության հայտարարություն».

Յուրաքանչյուր մասնակից անում է «ամուսնության հայտարարություն», հետո այդ հայտարարությունները ընթերցվում են ղեկավարի կողմից, և խումբը փորձում է գուշակել, թե ով է այս հայտարարության հեղինակը։

«Կյանքի գիծ»

Յուրաքանչյուր մասնակից վերցնում է մի թերթիկ և թերթիկի ներքևում գրում է իր ծննդյան ամսաթիվը, թերթի վերևում դրվում է այսօրվա ամսաթիվը: Այս երկու կետերի միջև անհրաժեշտ է գիծ քաշել՝ ուղիղ գիծ, ​​զիգզագ, և կյանքի այս գծի վրա նշել այն առանցքային կետերը, որոնք հատկապես պահպանվել են հիշողության մեջ կամ ազդել կյանքի ընթացքի վրա։ Երբ աշխատանքն ավարտված է, հաղորդավարը խոսքը տալիս է բոլորին, ովքեր ցանկանում են խոսել իրենց կյանքի մասին։

"Ես երբեք..."

Խումբը նստում է շրջանագծի մեջ, խմբի անդամները հերթով ասում են «Ես երբեք...» և այնուհետև շարունակում են ցանկացած արտահայտությամբ, օրինակ՝ «Ես երբեք չեմ թռել skydived»: Յուրաքանչյուր ոք, ով դա արել է, միանգամից մի մատը թեքում է: Մասնակիցներից նրանք, ովքեր ամենամեծ թիվըկոր մատներ, ամենափորձառու, բանիմաց. Նրանք, ովքեր ավելի փոքր քանակությամբ թեքված մատներ ունեն, նրանք դեռ առջևում են, առջևում շատ հնարավորություններ կան, շատ անհայտ ամեն ինչ։

Մասնակիցները թղթի վրա գրում են 10 անգամ՝ շարունակելով «Ես - ......» արտահայտությունը։

Պատասխանելու համար կարող եք օգտագործել հատկություններ, հետաքրքրություններ, զգացմունքներ։ Աշխատանքի ավարտից հետո մասնակիցներն իրենց վրա ամրացնում են այս թերթիկները: Հետո նրանք դանդաղ շրջում են սենյակում, մոտենում խմբի մյուս անդամներին և կարդում, թե ինչ է գրված յուրաքանչյուր թերթիկի վրա։

«Քաղցր պայուսակ»

Բոլոր մասնակիցները նստում են շրջանակի մեջ: Հաղորդավարը շրջանակի կենտրոնում դնում է մի պարկ քաղցրավենիք։ Յուրաքանչյուր մասնակից իր հերթին պայուսակից հանում է կոնֆետ, բացում այն՝ շարունակելով «Ես սիրում եմ ...... Եվ այսպես, բոլոր մասնակիցները՝ շրջանակի մեջ. Այնուհետև, առաջնահերթության նույն կարգով, մասնակիցները տոպրակի մեջ դրեցին կոնֆետի փաթաթաններ՝ միաժամանակ ասելով. «Ես չեմ սիրում…»:

«Ես և դու նման ենք»

Բոլոր մասնակիցները կազմում են հավասար չափի երկու շրջանակ՝ արտաքին և ներքին: Ներքին շրջանի մեջ գտնվողները շրջվում են դեպի արտաքին շրջանի մեջ գտնվողներին և կազմում զույգեր: Ներքին շրջանից անձը արտաքին շրջանից իր զուգընկերոջն ասում է. «Ես և դու նման ենք ....... (շարունակում է արտահայտությունը): Արտաքին շրջանակում կանգնածն ասում է «Ես և դու տարբեր ենք…» (շարունակում է արտահայտությունը): Դա անելու համար նրանց տրվում է ոչ ավելի, քան 1 րոպե։ Առաջնորդի հրամանով արտաքին շրջանակը քայլ է կատարում մեկ ուղղությամբ՝ դրանով իսկ փոխելով գործընկերներին: Եվ գործը կրկին ավարտված է։ Խաղը շարունակվում է մինչև առաջին զույգերը նորից հանդիպեն։

«Բարձրացված ձեռքի օրենքը»

Բոլոր մասնակիցները կազմում են շրջանակ: Հետո լուռ, մի հայացքով շրջապատի հակառակ կողմում կողակից են գտնում։ Հաղորդավարը մասնակիցներին հրավիրում է բոլորին միաժամանակ, առանց իրենց տեղերը լքելու, մեկ րոպեում պարզելու իրենց զուգընկերոջ ազգանունը, անունը, հայրենիքը, ծննդյան տարեթիվը և նվիրական երազանքը։ Առաջադրանքը կատարելու համար ունեք 1 րոպե։ Մեկ րոպե անց յուրաքանչյուր մասնակից ներկայացնում է իր գործընկերոջը: Որպես կանոն, որոշ տեղեկություններ կորչում են։ Վարորդը և խաղացողները վերլուծում են մասնակիցների կողմից տեղեկատվության կորստի պատճառը: Վարորդը խմբին առաջնորդում է այն եզրակացության, որ ավելի հարմար է տեղեկատվություն ստանալ, երբ մեկը խոսում է, իսկ մնացածը լսում է: (Բարձրացված ձեռքի օրենքը. Երբ ինչ-որ մեկը բարձրացնում է իր ձեռքը, մյուսները դադարում են խոսել և լսում են):

«Հայտնության ծրար»

Բոլոր մասնակիցները նստում են շրջանակի մեջ: Դասընթացավարը հրավիրում է բոլորին բացել ծրարը և ստանալ թղթի թերթիկ՝ պատասխանի կարիք ունեցող հարցով: Հարցեր.

Ինչո՞վ եք սիրում զբաղվել ձեր ազատ ժամանակ:

- Ինչո՞վ եք ամենից շատ հպարտանում:

Ի՞նչ կփոխեիք դպրոցում:

Ի՞նչն է քեզ տխրեցնում։

Ինչի՞ց եք վախենում։

Ի՞նչ կցանկանայիք փոխել այս աշխարհում:

-Պատմե՞ս մի ժամանակի մասին, երբ դու երջանիկ էիր:

Կպատմե՞ս մի ժամանակի մասին, երբ դու զայրացած էիր:

Ե՞րբ ես քեզ միայնակ զգում:

Ի՞նչն է ձեզ իսկապես զայրացնում:

Ի՞նչն է դժվարացնում ձեր կյանքը:

Ի՞նչն է ամենաշատը փոխվել Ձեր մեջ վերջին տարիներին:

Ի՞նչն է ձեզ ամենաշատը դուր գալիս ձեր ընկերների մեջ:

Ինչի՞ մասին ես երազում։

և այլն:

Այս խաղերը, կարճատև, նպատակ ունեն ցնցելու, մթնոլորտը աշխուժացնելու, տրամադրությունը բարձրացնելու կամ կարգավորելու օրվա ցանկացած ժամի։ Եվ նաև հոգե-էմոցիոնալ բեռնաթափման, մասնակիցների միջև լարվածությունը թոթափելու համար, հատկապես այն դեպքերում, երբ մասնակիցները քիչ ծանոթ են միմյանց հետ, կամ թիմում լարված մթնոլորտ է տիրում ցանկացած անհաջողության կամ կոնֆլիկտային իրավիճակից հետո:

«Մարդիկ՝ մարդկանց»

Խաղացողները բաժանվում են զույգերի: Վարողը կանչում է մարմնի այն երկու մասերի անունները, որոնց պետք է շոշափեն յուրաքանչյուր զույգի խաղացողները (օրինակ՝ արմունկից ծնկ, ականջից ականջ, փոքր մատից քիթ և այլն): Նման երեք-չորս տարբերակներից հետո հաղորդավարը բղավում է՝ «Ժողովուրդ՝ մարդկանց»։ Սա նոր գործընկեր փնտրելու ազդանշան է:

«Հպում»

Առաջնորդը արտասանում է մարմնի մի մասը և առարկան (կամ դրա որակը), որին բոլոր մասնակիցները պետք է արագ շոշափեն։ Օրինակ՝ կապույտ փոքրիկ մատը, երկաթե ականջը, շուրթերը լավ մարդև այլն։

«Բրաունյան շարժում»

Բոլորը փակում են իրենց աչքերը և սկսում են պատահականորեն շարժվել սենյակով մեկ: Առաջնորդի ազդանշանով մասնակիցները, առանց աչքերը բացելու, բռնում են իրենց ամենամոտ մասնակցին և փորձում են որոշել, թե ով է բռնված։ Նրանք խաղից դուրս են. Վարժությունը կրկնվում է մի քանի անգամ։

«Ավստրալիական անձրև»

Մասնակիցները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Առաջին մասնակիցը սկսում է շարժումը, նրան վերցնում է երկրորդը, երրորդը և այլն։

1. շփեք ափերը իրար,

2. կտրել նրանց մատները,

3. բռունցքով հարվածել է կրծքին,

4. ծեծել ծնկներին,

5. հարվածել նրանց ոտքերը,

6. շարժումները կատարել հակառակ հերթականությամբ:

Մասնակիցները ծափ են տալիս՝ ափերը հորիզոնական դնելով յուրաքանչյուր ծափի համար՝ արտասանելով «այո» բառը։ Յուրաքանչյուր ծափի հետ անհրաժեշտ է բարձրացնել ծափի ամպլիտուդը և բառերի ծավալը։ Եվ վերջինը ամենամեծ ծափն է «օ, այո» բառով։

«Օինկ»

Մասնակիցները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Նրանք պետք է մեկ առ մեկ մռնչան նվազագույն ժամանակում։

«Արամ-սամ-սամ».

Մասնակիցներն արտասանում են բառեր և կատարում շարժումներ:

1. «Արամ-սամ-սամ, արամ-սամ-սամ» (իրենց ծնկներին ծեծում են),

2. «ղուլս-ղուլս-ղուլեր» (կզկտել կզակը և գլխի վերին մասը)

3. «Արամ-սամ-սամ» (ծնկներին ծեծել):

4. Կրկնվելիս ձախ կողմում գտնվող հարեւանի կզակը և թագը կծկվում են։

5. Հետո կրկնության ժամանակ ծնկներին չեն ծեծում իրենց, այլ աջ կողմի հարեւանին։

"Լվացքի մեքենա"

Մասնակիցները կանգնած են երկու տողով, որոնք կանգնած են միմյանց դեմ - Նրանցից յուրաքանչյուրը հանդես է գալիս ձայնով և գործողություններով, որոնք արտադրում են լվացքի մեքենա. Մեկ մասնակիցը դառնում է «սպիտակեղեն», նա փակում է աչքերը և շարժվում ձևավորման միջով, իսկ մասնակիցները «լվանում» են նրան։

«Վայրի արծիվ»

Մասնակիցները բաժանվում են 2 հավասար խմբերի. Դրանցից մեկը կազմում է արտաքին շրջանագիծը, իսկ մյուսը՝ ներքին։ Առաջնորդի ազդանշանով արտաքին շրջանակը սկսում է շարժվել ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ, իսկ ներքինը - ժամացույցի սլաքի հակառակ ուղղությամբ: Հաղորդավարը հանկարծ ծափ է տալիս և անվանում այն ​​կերպարը, որը պետք է պատկերեն միմյանց դեմ կանգնած մասնակիցները։ Խաղը կրկնվում է մի քանի անգամ։ Պատկերի համար նախատեսված թվեր՝ «ֆի» տառը, հայելի, կամուրջ, վիշապ, վայրի արծիվ:

« Կա մի ցուլ, ճոճվում է» (տաքացման խաղ)

Պոլ Ագնիա Բարտոյի «Ցուլը քայլում է, ճոճվում է» բանաստեղծությունները խաղացողները առաջինը շրջանցում են պարզ քայլ. Հետո, կրկնելով նույն քառատողը, բոլորը քայլում են հակառակ ուղղությամբ՝ ծնկները ծալելով, ձեռքերը դնելով ուսերին։ Կրկին կրկնեք, շրջվեք, ձեռքերի և ոտքերի նոր դիրք՝ բարդ և այլն, մինչև ձանձրանաք։

«Ես ավելի լավ եմ»

Բոլոր մասնակիցները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Վարողը հրավիրում է մասնակիցներին ձեռքը դնել աջ կողմում գտնվող հարևանի գլխին և շոյել նրան «Դու այնքան հիանալի ես» բառերով, ապա ձեռքը դնել ձախ կողմում գտնվող հարևանի գլխին և ասել. նույնպես շատ լավն են։ Այնուհետև ձեռքդ դրիր գլխիդ և շոյիր քեզ՝ «Եվ ես ամենալավն եմ» բառերով։

«Պրույ»

Մեկ մարդ դառնում է «պրուի»։ Խաղի նպատակն է գտնել «Պրույին» և դառնալ դրա մի մասը՝ բռնվելով կոճից։ Բոլորը փակում են իրենց աչքերը, բացի «Պրույից», խառնվում են իրար ու, բարձրանալով որևէ մեկի մոտ, հարցնում են. Եթե ​​դու «Պրույ» չես, ապա պատասխանիր «Պրույ»։ «Պրույը» չի պատասխանում (սա հուշում է, որը կօգնի ձեզ ճանաչել նրան): «Պրույը» աճում է յուրաքանչյուր մարդու հետ, ով միանում է նրան թիկունքից։

«Փուչիկները»

Պղպջակը ձևավորվում է երեք մասնակիցների ձեռքերը բռնած: Եթե ​​պղպջակը բռնել է մեկ այլ մասնակցի, ապա վերջինս նույնպես դառնում է պղպջակի մաս։ Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև բոլոր մասնակիցները լինեն պղպջակի մաս: Եթե ​​խաղի մասնակիցները շատ են, ապա նախ կարող եք երկու փոքրիկ պղպջակներ ձևավորել։

«Օձ»

Հաղորդավարը վազում է մասնակիցների միջև արագ երաժշտության ներքո և բռնում նրանցից մեկին, նա բռնում է երկրորդին և դնում այն ​​իր առաջ և այլն: Եթե ​​հանդիսատեսը բավականաչափ ծանոթ չէ, ապա մասնակիցները փորձում են դուրս հանել անծանոթ մարդուն և ճանաչել նրան:

«Ես օձ եմ»

Մասնակիցները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Ընտրվում է երկու (երեք) առաջնորդ: Նրանք դառնում են «օձի գլուխներ»։ Տանտերերն իրենց համար ընտրում են ևս մեկ մասնակցի՝ «պոչին»: Յուրաքանչյուր օձ շարժվում է շրջանագծի ներսում հետևյալ բառերով.

Ես օձ եմ, օձ, օձ:

Ես սողում եմ, սողում եմ, սողում եմ:

Ուզու՞մ ես լինել իմ պոչը։

Վերջին խոսքերի վրա օձը մոտենում է ցանկացած մասնակցի. Նա պետք է պատասխանի հարցին. «Այո, ես ուզում եմ»: Այս մասնակիցը սողում է օձի ոտքերի արանքով և կանգնում նրա պոչի մեջ։ Եվ այսպես շարունակ, մինչև բոլոր մասնակիցները դառնան օձերի մասեր։ Հետո օձերը կարող են նույն կերպ բռնել ցանկացած այլ օձի։ Խաղի վերջում պետք է ձևավորվի մեկ մեծ օձ, որը բաղկացած է խաղի բոլոր մասնակիցներից։

1. ՀԻՇԵՔ ՁԵՐ արտաքին տեսքը

Խաղը օգտակար է մի խմբի համար, որտեղ բոլորը քիչ բան գիտեն: Խաղում են 4-15 հոգի։
Ընտրվում է խաղացողների զույգ։ Նախապես ուսումնասիրելով միմյանց արտաքինը, նրանք կանգնած են իրար մեջքի։ Մնացած բոլորը սկսում են նրանցից յուրաքանչյուրին հերթով հարցեր տալ զուգընկերոջ արտաքին տեսքի մասին:
Օրինակ:
. քանի՞ կոճակ ունի ձեր զուգընկերը իր բաճկոնի վրա:
. ինչ գույնի են կոշիկների ժանյակները և այլն:
Այս զույգից պարտվում է նա, ով ամենաարագը 3 սխալ պատասխան է տալիս։

2. ԵՐԿՎՈՐՅԱԿՆԵՐ
Այս խաղը պահանջում է մարդկանց մեծ բազմություն, օրինակ՝ 30-50 հոգի և ավելի։
Խաղի պայմանն է՝ գտնել մեկին, ով ծնել է քեզ նույն օրը, կամ մի քանի օրվա տարբերությամբ զրուցել նրա հետ ու հարցնել ամեն ինչի մասին։
Հաղթում է ամենափոքր տարբերությամբ զույգը։ Նրանք կարող են դուրս գալ բոլորի աչքի առաջ ու բոլորին, ում գիտեն, պատմել իրենց «երկվորյակի» մասին։
Խաղի նպատակն է համախմբել անծանոթ կամ անծանոթ մարդկանց:

3. ԳԱՂՏՆԻ ՀՐԵՇՏԱԿ
Այս խաղը պահանջում է, որ բոլոր խաղացողները միասին լինեն առնվազն մեկ օր: Խաղը լավ է միմյանց ավելի լավ ճանաչելու համար: Պահանջվում է 5-50 հոգի։ Բոլոր մասնակիցների անունները գրված են առանձին փոքր թղթի վրա,
այնուհետև դրանք փաթաթում են, խառնում, և յուրաքանչյուր խաղացող հանում է մեկական թուղթ, որի վրա ինչ-որ մեկի անունը կա: Խաղացողը դառնում է այս անձի «գաղտնի հրեշտակը»: Գաղտնի է, որովհետև ոչ ոք չգիտի, թե ում հրեշտակն է նա,
Ինքը՝ հրեշտակի խնամակալը, նույնպես չպետք է իմանա, սա գաղտնի է պահվում։ «Հրեշտակը» խաղի ամբողջ ընթացքում որոշակի ուշադրություն է դարձնում իր հիվանդասենյակին։
Օրինակ:

Աստվածաշնչի համարներով նշումներ է ուղարկում
. փոքր նվերներ (քաղցրավենիք, թխվածքաբլիթներ և այլն),
. գրում է նրան բանաստեղծություններ և մեկնաբանություններ, առաջարկություններ և այլն:
Ինքը՝ «հրեշտակը» նույնպես ուշադրության նշաններ է ստանում, քանի որ. իր հերթին նաև ինչ-որ մեկի հիվանդասենյակն է։ Խաղի վերջում բոլորը բացահայտում են իրենց քարտերը և կիսվում իրենց տպավորություններով։

4. ԵՍ ԵՐԲԵՔ ....
Այս խաղը կօգնի մարդկանց ավելի լավ ճանաչել միմյանց:
Մասնակցում է 7-15 հոգի։ Խաղը պահանջում է չիպսեր՝ ըստ մասնակիցների քանակի: Չիպսերը կարող են ծառայել որպես խոշոր լոբի, լուցկի կամ այլ փոքր նույնական իրեր:
Առաջին խաղացողն ասում է. «Ես երբեք...»: Հետո նա անվանում է այն, ինչ երբեք չի արել իր կյանքում (ազնվության խաղ): Օրինակ:
. տանը կատուներ չի պահել
. արտասահմանում չեն եղել
. կոշիկներ չի հագել
. չի սափրվել և այլն:
Ենթադրենք, խաղացողն ասել է «Ես երբեք արքայախնձոր չեմ կերել»: Բոլոր խաղացողները, ովքեր կերել են արքայախնձորները, պետք է նրան մեկ նշան տան: Հետո հերթը անցնում է մեկ այլ խաղացողի, և նա կանչում է մի բան, որը երբեք չի արել: Յուրաքանչյուր խաղացողի խնդիրն է անվանել մի բան, որը նա երբեք չի արել, բայց ներկաներից բոլորը կամ մեծ մասը արել են:
Խաղն ավարտվում է որոշակի քանակությամբ ռաունդներից հետո: Հաղթում է նա, ով ունի ամենաշատ չիպերը:

5. ՍՏԱԽՈՍ
Այս խաղը նաև կօգնի ձեզ ավելի լավ ճանաչել միմյանց: Պահանջվում է 5-8 հոգի։ Պատրաստեք բլանկներ խաղացողների թվին հավասար քանակությամբ: Ձևաթղթերը պետք է պարունակեն հետևյալ հարցերը.
. Ամենահեռավոր վայրը, որտեղ ես եղել եմ, ……………
. Մանուկ հասակում ինձ արգելում էին անել …………………, բայց ամեն դեպքում ես դա արեցի:
. Իմ Հոբբի - ………………….
. Երբ փոքր էի, երազում էի դառնալ ……………………………
. Իմ կյանքի ամենամեծ ձեռքբերումը ………………………
. Ես ունեմ մեկ վատ սովորություն.
Այս հարցերով թերթիկները բաժանվում են յուրաքանչյուր խաղացողի, և բոլորը պետք է լրացնեն դրանք՝ ճշմարիտ պատասխանելով բոլոր հարցերին, բացառությամբ մեկի: Նրանք. մեկ պատասխանը կլինի սխալ, կեղծ:
Հետո, երբ բոլորը պատրաստ են, խաղացողները հերթով բարձրաձայն կարդում են իրենց պատասխանները: Մնացածի խնդիրն է գուշակել, թե որտեղ է սխալ պատասխանը։ Եթե ​​ինչ-որ մեկը գուշակել է, թե որտեղ է կեղծ պատասխանը, նրան միավոր են շնորհվում: Իսկ ինքը՝ «ստախոսը» ստանում է այնքան միավոր, որքան կարողացել է խաբել մարդկանց։
Հաղթում է նա, ով հավաքել է ամենաշատ միավորները:
ԾԱՆՈԹԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ 1. Դուք կարող եք ստեղծել ձեր սեփական հարցերը
ԾԱՆՈԹԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ 2. Դուք կարող եք փոխել կանոնները: Հինգից մեկ սխալ պատասխանի փոխարեն գրեք չորսը սխալ և մեկը ճիշտ:

6. ԱՅՐՎԱԾ ԼԵՂԻ
Քանի դեռ լուցկին վառվում է, մարդ պետք է հնարավորինս շատ պատմի իր մասին։ Միաժամանակ ձեռքին վառած լուցկի է պահում։ Մեկ հաղորդագրություն՝ մեկ միավոր (Օրինակ՝ իմ անունը .... ես ապրում եմ ....) Հաղթում է նա, ով ստացել է ամենաշատ միավորները։

7. Ի՞ՆՉ ԳԻՏԵՆՔ ՁԵՐ ՄԱՍԻՆ:
Խաղացեք 2-5 թիմ՝ յուրաքանչյուրը 3-10 հոգուց: Յուրաքանչյուր թիմից կանչվում է մեկ հոգի: Նրան պայմանականորեն Վասյա կանվանենք։ Վարողը կարդում է հարցերը, և թիմերը պետք է հնարավորինս ճշգրիտ պատասխանեն դրանց: Պատասխանները գրվում են թղթի վրա և հանձնվում ղեկավարին (թիմը տալիս է իր պատասխանը, Վասյան տալիս է իր պատասխանը, իսկ ղեկավարը համեմատում է): Հարցերը կարող են լինել.
. Վասյայի ծննդյան ամսաթիվը
. Ինչ է Վասյայի մոր անունը:
. ԱՀԿ լավագույն ընկերՎասյա՞ն
. Ո՞ր դպրոց է սովորել Վասյան:
. Ի՞նչ կերավ Վասյան այսօր նախաճաշին: և այլն:
Յուրաքանչյուր թիմ պատասխանում է իր խաղացողի վերաբերյալ հարցերին: Ճիշտ պատասխանի համար թիմին տրվում են միավորներ: Հաղթում է այն թիմը, որը հավաքում է ամենաշատ միավորները:

8. ՀԱՐՑՆԵԼ-ԱՍԵԼ
Հետաքրքիր ժամադրության խաղ չորս կամ հինգ հոգու համար, ոչ ավելին:
Առաջարկվող դաշտն օգտագործվում է։ (բեռնել ԱՅՍՏԵՂ) Մասնակիցները դնում են իրենց չիպսերը մեկնարկի վրա և հերթով գլորում են ձողը: Մասնակիցը չիպը տեղափոխում է այնքան դիրքեր, որքան գավազանն ընկել է, և կախված այն բանից, թե որ դաշտն է դա (ասել կամ հարցնել), նա քարտ է վերցնում «ասել» կամ «հարցնել» կույտից (առանց ընտրելու, քարտերը պառկած են դեմքով ներքև։ ) և կազմում է այնտեղ գրվածը։ Խաղը տևում է մոտ կես ժամ։ Չարժե շարունակել հետագա, նույնիսկ եթե որոշ մասնակիցներ հարցնեն, քանի որ այս պահին մյուսները կարող են արդեն ձանձրանալ այս հարցից:

9. Ո՞Վ Է ՍԱ:
Մի քանի երիտասարդական հանդիպումներից հետո կարող եք ստուգել, ​​թե տղաները որքանով են ճանաչել միմյանց։ Բոլորին տվեք մի թերթիկ և խնդրեք բոլորին գրել 4 բան իրենց մասին, որոնց մասին շատերը գիտեն: Օրինակ:
. Ես ունեմ շուն և թութակ:
. Ես սիրում եմ շախմատ խաղալ։
. Ես իսկապես ուզում եմ համակարգիչ գնել:
. Ես գյուղատնտես եմ դառնալու։
Խնդրեք նրանց ստորագրել այս թերթիկները և հանձնել դրանք: Դրանից հետո դուք բոլորին բաժանում եք դատարկ թերթեր՝ համարակալված խմբի մարդկանց թվով: Եվ հերթականությամբ կարդացեք, թե ինչ է գրել յուրաքանչյուրը։ Եվ դուք հարցնում եք. «Ո՞վ է սա»: Յուրաքանչյուրը պետք է գրի իր ենթադրությունը։ Վերջում ասում եք ճիշտ պատասխանները, իսկ ամենաճիշտ պատասխանը հաղթում է:

10. ՑԱՆԿ
Գրեք ցուցակ և բաժանեք այն խմբի յուրաքանչյուր անդամին: Այս ցանկը պետք է պարունակի ճիշտ տեղեկատվություն: Դա անելու համար առաջնորդն ինքը պետք է լավ ճանաչի իր տղաներին։ Ցանկը կարող է լինել այնքան երկար կամ կարճ, որքան ցանկանում եք: Մինչ երաժշտությունը հնչում է (երկու երգ), բոլորը պետք է մոտենան մյուս խաղացողներին և ստանան իրենց ստորագրությունը նրա մասին ասված հայտարարության վրա: Յուրաքանչյուր մարդ կարող է միայն մեկ ստորագրություն դնել։ Նա, ով ունի ամենաշատ ստորագրությունները, երբ երաժշտությունը դադարում է, հաղթում է:
Ահա, թե ինչ կարող է լինել ցուցակում.
Գտեք մեկին, ով.
. Չի սիրում լյարդ ուտել
. Այսօր եկել է վարդագույն գուլպաներով
. Արձակուրդին մեկնել է Ճապոնիա
. Գիտի ձի քշել

11. ԵՍ ԵՄ, ՈՎ...
Եթե ​​ձեր խումբն արդեն վստահելի հարաբերություններ ունի, ապա դուք կարող եք խաղալ այս խաղը՝ միմյանց ավելի լավ ճանաչելու համար: Խմբի յուրաքանչյուր անդամին տրվում է թերթիկ: Նա պետք է նշի իրեն համապատասխանող 10 կետ։ Հետո թերթիկները հավաքվում են ու բարձրաձայն ընթերցվում, ու բոլորը կռահում են, թե ով ով է։
. ամաչկոտ, երբ հաճոյախոսություններ են անում
. վախենում են խոսել իրենց մտքերը
. երգում է ցնցուղի տակ լողանալիս,
. ասում է մարդուն, երբ նրա ճանճը բաց է թողնվել,
. թանձր պղպեղով իր ապուրը,
. ամբողջ ձայնով երաժշտություն լսելը
. սիրում է պարել, երբ ոչ ոք չի դիտում
. լաց լինելով ողորմելի ֆիլմի ժամանակ,
. դադարում է հոտոտել ծաղկի մահճակալի ծաղիկները,
. սիրում է քնել օրվա ընթացքում
. խուսափում է սեքսի մասին խոսելուց
. երգում է մարդկանց հետ խոսելիս
. վախենում է մատից արյուն նվիրել,
. փախել է ատամնաբույժից
. սիրում է վատ եղանակ
. սիրում է սիրային պատմություններ կարդալ,
. խոսել քնի մեջ
. սիրալիր,
. ատում է թռչելը
. շատ է քննադատում, բայց ոչինչ չի առաջարկում,
. սերիալներ դիտելով
. վախենում է մթությունից
. որպես երեխա նա նենգ էր,
. շուտ է գնում քնելու
. ինչ-որ մեկի պատվին բանաստեղծություններ է գրել,
. կենդանիների հետ խոսելը
. օրագրից պոկեց էջերը,
. լրտեսել ուրիշներին աղոթքի ժամանակը,
. քնում է մինչև վերջին վայրկյանը,
. չվախենալ հարցնել օտար,
. սիրում է միայնակ ճանապարհորդել
. խնայողություն անձրևոտ օրվա համար
. վախենում է գիրանալ
. արհամարհում է բոլոր աղջիկներին
. ստում է իր տարիքի մասին
. կոճակ կարել,
. փակում է աչքերը սարսափ ֆիլմեր,
. դուրս է գրում
. շատ է խնամում իր մաշկը
. ամեն օր ունի «անելիքների» ցուցակ,
. արձակուրդներն անցկացնել տանը
. չունի մտերիմ ընկերներ
. քնած արջուկի հետ
. գերադասում է դիակիզումը, քան թաղումը,
. երբեք չի գնացել բժշկի
. ասում է, երբ մեկ ուրիշը հոտ է գալիս բերանից,
. մնաց երկրորդ տարին,
. ուտում է նախ տորթը, իսկ հետո առաջինը,
. չկարողանալով լսել զրուցակցին,
. երկար ժամանակ վիրավորում է
. երբևէ քնել է եկեղեցում,
. փչացնում է օդը և մեղքը գցում ուրիշի վրա,
. չի քսում դեզոդորանտը թևերի տակ,
. քաղցրավենիք թաքցնել ներքնակի տակ
. հագնում էր գուլպաներ, նույնիսկ եթե դրանք վատ հոտ էին գալիս,
. անկարող է ընդունել քննադատությունը.
Դուք կարող եք ինքներդ ինչ-որ բան հորինել, գլխավորն այն է, որ մարդիկ բացվեն:

12. Ձնագնդի
Խաղացեք 10-30 մարդ, ովքեր իրար չեն ճանաչում։ Առաջին մարդն ասում է իր անունը։ Երկրորդ մարդն առաջինի անունն է տալիս, հետո՝ իր: Երրորդը առաջինի, երկրորդի, սեփականի անունն է: Եվ այսպես մինչև վերջին մարդ(նա պետք է լավ հիշողություն ունենա!) Խաղը կարելի է ավելի հետաքրքիր դարձնել, եթե յուրաքանչյուր անվանը ածական ավելացնեք անվան առաջին տառի համար: Օրինակ՝ արտիստիկ Անյա, խորհրդավոր Տանյա, ծույլ Լեշա և այլն։

13. ՆԿԱՐԵՔ ՁԵՐ ՄԱՍԻՆ
Խաղում են 5-10 հոգի՝ իրար անծանոթ կամ անծանոթ։ Յուրաքանչյուր ոք պետք է նկարի իր մասին չորս նկար (ցանկալի է մեկ թերթիկի վրա) թեմաներով՝ ընտանիք, աշխատանք, ծառայություն, հոբբի (հոբբի): Այնուհետև գծագրերը փոխանակվում են, և յուրաքանչյուր խաղացող պետք է պատմի իր հեղինակի կյանքի մասին՝ օգտագործելով ուրիշի նկարը: Եթե ​​ինչ-որ բան այն չէ, գծագրի տերը կուղղի այն: տեսանելիություն - լավ միջոցհիշեք տեղեկատվությունը!

14. ԵՐԵՔ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ
Այս խաղն առաջին հայացքից պարզ է, բայց, այնուամենայնիվ, շատ հետաքրքիր: Խաղացեք 2-ից 10 հոգու համար: Դուք կարող եք խաղալ 2 և 3 ժամ ծննդյան օրվա ընթացքում կամ, օրինակ, գնացքում: Խաղը կարող է ընդհատվել և վերսկսվել։
Այսպիսով, յուրաքանչյուր մարդ պետք է երեք պատմություն պատմի իր կյանքից. Երկու իրական և մեկ հորինված. Մնացած բոլորը պետք է գուշակեն, թե որ պատմությունն է հորինված: Փորձեք խաղալ, ձեզ դուր կգա: