A február 23-ának szentelt lecke összefoglalója. A tematikus óra vázlata „Február 23. - A haza védelmezőjének napja

Óra témája: Férfi ünnep

Demo anyag:

- dob;

— asztali játék"Lotto";

- tárgyi képek (vagy játékok), amelyek repülőgépet, autót, hajót, tengeralattjárót stb. ábrázolnak;

— különféle tárgyakat padlóra tenni: vödör, puha játékok, játékrepülőgép, autó, kocka, gombostű, baba stb. (gyermekszám szerint);

— mobil zene hangfelvétele;

- papucs nagy méretű (38—40).

Kiosztóanyag:

- puha játékok (gyermekszám szerint);

- tájlapok egy hajó vagy tengeralattjáró nagy körvonalával (a körvonal mentén vághatók);

- gouache, ecsetek, üvegek vizet.

Idő szervezése

Örömmel találkozz a gyerekekkel, szólíts mindegyiket nevén, jegyezd meg, milyen színt viselnek.

Testnevelés "Drum"

Mozgásokon keresztül segíti az érzelmesség és a zene figuratív felfogásának fejlesztését, megtanít menetelő lépésben járni.

Dob van a kezedben. A tanár és a gyerekek körbejárják a termet és dobon ütik az időt, a gyerekek úgy tesznek, mintha a saját dobjukat vernék. Világosan mondd el a gyerekeknek A. Barto „Dob” című versét.

gondozó

Bal jobb!

Bal jobb!

Jön az osztag.

Jön az osztag.

Dobos

Nagyon örülök:

dobolás,

Dobolás

Másfél órát egyhuzamban!

Bal jobb!

Bal jobb!

Már tele van lyukakkal!

"Lotto" társasjáték

Megtanít megtalálni a képeken látható tárgyakat, fejleszti a figyelmet.

Adj minden gyereknek egy lottókártyát nyolc képpel. Helyezze a műanyag forgácsokat a zacskóba. Kivesz egy chipet a zacskóból, nevezze meg a rajta ábrázolt tárgyat, és mutassa meg a gyerekeknek. A gyerek keres egy ilyen tárgyat a kártyáján, és a hozzá illesztett képet letakarja egy chippel. Az nyer, aki a kártyáján lévő összes elemet zsetonokkal borítja.

Sport gyakorlatok

Alapmozgások fejlesztése.

gondozó. Szeretnél kirándulni? Akkor hajrá mindenki a vonaton!

A gyerekek körben járnak (a vonat halad), a hídon haladnak - "lábujjakon" járnak; dudorok felett – sarkon járás.

Gondosan! Alagút előre.

Gyerekek másznak be a padok alá.

A puha játékok autókat akarnak "lovagolni".

A gyerekek térden kúszni kezdenek, és az utasokat a hátukra helyezik (egy-egy puha játék).

Most pedig menjünk biciklivel. Hanyatt fekve, felváltva csavarja meg a lábát: nyomja a térdét a mellkasához - egyenesítse ki a lábát.

A játék a baba hasán ül.

Vitorlázzunk egy hajón.

A gyerekek hason fekszenek, lábak egyenesek, a padlóhoz nyomva. Ezután meghajolnak. Megpróbálhatja oldalra tárni a karját. A játék a gyermek hátán van.

És végül repülővel fogunk repülni. Egy lábon állunk, a másik lábunkat hátra fektetjük, előrehajolunk (mint a „fecske” gyakorlatnál).

Oktatási játék "Mi ez?"

Bemutatkozik járművek megtanítja őket nevezni.

Mutatsz a gyerekeknek tárgyi képeket, a gyerekek pedig megpróbálják elnevezni őket: repülőgép, hajó, autó, teherautó stb.

Oktatási játék "Kinek mit?"

Bővíti a beszéd megértését és aktiválja a szókincset, elősegíti a másokkal szembeni jóindulatú hozzáállást.

A gyerekek előtt tárgyi képeket helyeznek el a közlekedési módokról, és (sportgyakorlatokon részt vevő) puha játékokat ültetnek ki.

gondozó. Kolya! Keresd meg a teherautót, és add oda a kutyának. Szép munka! Úristen, hol a repülő? Tedd a medve elé stb.

Oktatási játék "Mi változott?"

Fejleszti a memóriát, a figyelmet és a beszédet.

Ugyanazok a tárgyak hevernek a gyerekek előtt: puha játékok és tárgykártyák, amelyek különféle közlekedési módokat ábrázolnak.

Pedagógus. Mit adtunk a medvének? Így van, egy repülőgép. mi van a macskával? Így van, helikopter stb.

Kérd meg a gyerekeket, hogy csukják be a szemüket. Távolítsa el és rejtse el például a helikoptert. Amikor a gyerekek kinyitják a szemüket, el kell mondaniuk, hogy mi hiányzott a macskából. BAN BEN legközelebb képeket lehet cserélni.

Mobiljáték "Ne üsd a tárgyat"

Elősegíti a motoros aktivitást, megtanítja a mozdulatokat zenével kezdeni és a végén befejezni.

Különféle tárgyak vannak a padlón elhelyezve: vödör, puha játék, játékrepülő, autó, kocka, gombostű, baba stb. Zene hangok. A gyerekek körbejárják a helyiséget, és igyekeznek nem érinteni a padlón lévő tárgyakat. A zene leáll – minden gyereknek gyorsan fel kell vennie az egyik tárgyat. A gyerekek felváltva nevezik meg a kezükben tartott tárgyat.

Ezután a tárgyakat ismét a padlóra fektetik, és bekapcsolják a zenét. Javasoljuk, hogy a következő alkalommal más tárgyat vegyen a gyermek.

"Apa papucsai" váltó

Fejleszti az alapmozgásokat és feldobja a hangulatot.

A gyerekek egymás után sorakoznak egy oszlopban. Az első gyerek nagy "papucs" papucsot vesz fel közvetlenül a cipőjére, és egy felnőtt kezét fogva a falhoz (vagy a székhez) rohan, majd visszatér. A következő gyerek papucsot vesz fel, és újra fut.

Ha két felnőtt van az osztályban, akkor két pár papucsot készíthet, és két csapatot hozhat létre.

Testnevelés "Aty-baty"

Fejleszti az önkényes figyelmet és a vers ritmusát ütő menetelés képességét.

A gyerekekkel együtt vonuljon körbe a szobában, magasra emelve a térdét.

Aty-baty, a katonák sétáltak,

Aty-baty, a piacra.

Aty-baty, mit vettél?

Aty-baty, szamovár.

Aty-baty, mennyibe kerül?

Aty-baty, három rubel.

Aty-baty, milyen?

Aty-baty, arany.

Rajz ecsettel "Ablakok a hajón"

A külvilág megismerésének leckéjének kivonata a következő témában: "A haza védelmezője napja" 5-6 éves gyermekek számára

Gólok:

Február 23-án - a haza védelmezőjének napján - a gyerekek megismertetésének folytatása az ünnep történetével és hagyományaival;

A hadseregről, a csapatok típusairól szóló ismeretek megszilárdítása;

Tisztelettudó magatartás kialakítása Szülőföldünk védelmezői iránt.

Felszerelés: kártyák február 23-i témában, katonai ágakat ábrázoló képek és fotók.

Az óra előrehaladása:

1. Szervezési mozzanat.

Leül az, aki helyesen nevezi meg a képeken láthatót?

Szerinted miért emlékeztünk ezekre a szavakra?

2. Bevezetés a témába.

Srácok, egy Oroszország nevű országban élünk. Oroszország a mi hazánk. A mi országunknak is van hadserege, akárcsak más országoknak. Katonák, tengerészek, pilóták, határőrök szolgálnak a hadseregben. A haza védelmezőinek hívják őket. Hamarosan eljön hadseregünk ünnepe - a haza védelmezőjének napja. Február 23-án ünneplik.

Különféle csapatok vannak a hadseregben - egy ilyen hadsereg erős: meg tudja védeni országát mind a tengeren, mind a szárazföldön és a levegőben.

3. Ismerkedés a katonai ágakkal.

Tehát az első csapattípus, amellyel ma találkozunk:

Határmenti csapatok. (Határőrség).

Hányan tudják, kik a határőrök?

A határőrök a határt őrző katonák. Ők az elsők, akik találkoznak az ellenséges csapatokkal, amikor átlépik a határt. A határőrök, mint minden katona, hazánk védelmezői. A határmenti különítményben egy vezető kutyával. A kutya segít a határőröknek, követi a nyomot.

Haditengerészet. Szülőföldünk tengeri kiterjedését hadihajók védik. Tengerészek szolgálnak ott, köztük kapitányok is. Ők a hajó parancsnokai, ők felelősek az egész hajóért. A nagy felszíni hajók fegyverekkel, légelhárító ágyúkkal, rakétákkal, bombákkal vannak felszerelve. Megvédhetik hazánkat a vízen.

Légierő.

Hányan tudják közületek, hogy ki a leszállócsapat?

A légierő készen áll arra, hogy szükség esetén a levegőből megvédje hazánkat. A pilóták – egy repülőgép vagy helikopter személyzetének tagjai – ne féljenek a magasságtól, és legyenek képesek felelősséget vállalni kritikus helyzetben.

Szárazföldi csapatok.

BAN BEN szárazföldi erők gyalogosok, tüzérek, rakéták, tankerek szolgálnak. A tankok önjáró járművek hernyótalpakon, ami lehetővé teszi számukra, hogy bármilyen terepen áthaladjanak. A harckocsik ágyúkkal és géppuskákkal vannak felszerelve. Jelzők, bányászok és katonai építők is szolgálnak a szárazföldi erőknél.

4. Testnevelés.

Egy, kettő, lépésben együtt,

Három, négy, nehezebb lépés.

A katonák mennek a felvonulásra

És tesznek egy lépést együtt.

Srácok, de most nincs háború, miért van szükségünk hadseregre békeidőben?

A hadseregnek mindig készen kell állnia az ellenség támadásának visszaverésére.

Srácok, mit csinálnak a katonák békeidőben?

A katonák edzenek.

Hogyan edzenek a katonák?

A katonáknak erősnek, bátornak, erősnek, egészségesnek, bátornak kell lenniük.

5. Az "Egy - sok" játék.

Tanker - tartályhajók - sok tartályhajó; pilóta - pilóták - sok pilóta; tengerész, katona, harcos, hős, rakéta, ellenőrző, sapka, gyalogos, ejtőernyős, határőr.

Srácok, sok apukád szolgált a hadseregben, ők védték a szülőföldünket. Ha felnőtek, ti ​​is a hadseregben fogtok szolgálni. Jó védelmezői lesztek Szülőföldünknek.

A gyerekeknek ismereteket adni a hadseregről;

A gyerekekben az első elképzelések kialakítása a csapatok típusairól;

Aktiválja a gyermekek beszédében a csapattípusokat jelentő szavakat;

A szülőföld iránti szeretet ápolása;

Fokozza az érdeklődést a művészi kreativitás iránt;

Fejleszti a gyermekek kreatív képzelőerejét, művészi ízlését, fantáziáját;

Határőr, tengerész, pilóta, tanker, összekötő tiszt, szapper, Haza.

Előzetes munka:

Olvasás kitaláció;

A hadseregnek szentelt zeneművek hallgatása;

Beszélgetés a "Haza védelmezője napja" ünnepről;

Katonai felszerelést ábrázoló illusztrációk vizsgálata;

Szervezési idő:

Pedagógus:

Gyermekek! Milyen évszak van?

Pedagógus:

Gyermekek! Milyen hónap van?

Pedagógus:

Milyen ünnepet ünnepelünk februárban?

Az óra előrehaladása:

(a tanár találós kérdéseket vet fel)

1. A gép felszáll,

Készen állok a repülésre, várom azt a dédelgetett parancsot, hogy megvédjek a mennytől.

2. Ő őrzi a határt,

Idegen nem hiányzik

S mindvégig mind a kettőbe néz, Mi lenne a ház rendje.

(Határőr)

Z. Az árbocon a mi háromszínű zászlónk,

A fedélzeten állva....

4. Apa alacsony,

De jóképű, mint egy művész, A motor egyszerűen beindul, szóval, papa .........

(Tankman)

5. lánynevet viselt,

És tűzzel kaszálta az ellenséget, Lerombolja az ellenség terveit Legendás ...................................

Pedagógus:

Jó volt srácok, találták ki a rejtvényeket.

Ezek azok a katonák, akik megvédik szülőföldünket.

Pedagógus:

Jobb! Nagyapáink, apáink, testvéreink és a Haza minden védelmezőjének ünnepe ez! (Fiúk napja.)

Hallgasd meg a verset.

(A gyerekek verset olvasnak)

Pedagógus:

Kik tehát a védelmezők?

(Gyerekek válaszolnak)

Pedagógus:

Igen, van egy nagyon nagy gyönyörű ország. Szülőföldnek, szülőföldnek hívjuk, mert itt születtünk, nőttünk fel és élünk itt, mint egy egész baráti család. Nagyapáink, nagyanyáink, szüleink élnek, akik egykor a hadseregben szolgáltak és védték Szülőföldünket.

Gyermekek! Milyen modern katonai szakmákat ismer?

Tanker, tengerész, tengeralattjáró, pilóta, pilóta, ejtőernyős, határőr, gyalogos, rakétajelző.

Fizminutka "Repülőgépek"

A repülők zúgtak (forgás a mellkas előtt könyökbe hajlított karokkal),

Repülőgépek repültek (kezek oldalra),

Csendben leültek a tisztásra (leültek, a kezüket a térdükre szorították),

És újra repültek (kezek oldalra, ritmikus oldalra billentéssel).

Pedagógus:

És most, srácok, repülőgépeket készítünk veletek, és kiegészítjük a szükséges részletekkel. (a gyerekek a nagypapáknak, apáknak szánt „ajándék” feladaton dolgoznak, halk katonadal szólal meg)

Az órák Y. Khait "Aviation March" című zenéjével zárulnak. Pedagógus:

Srácok! Nagyszerű munkát végeztél a feladattal, most pedig gratulálj nagypapáidnak és apukáidnak az ünnephez, és ajándékozd nekik csodálatos repülőidet. Szép munka!

Téma (az integrált tematikus tervezésnek megfelelően): „A haza védelmezői”

GCD téma: "A haza védelmezőjének napja"

Vezető oktatási terület:"Kognitív fejlődés"

Cél: a nemzeti öntudat alapjainak kialakítása, a hazaszeretet és az óvodások szellemi fejlesztése.

Feladatok:

Megismertetni a gyerekeket államunk dicsőséges lapjaival, a "Haza védelmezőjének napja" ünneppel;

- formálni a gyermekek ismereteit a különféle csapatokról, haditechnikáról;

- fejleszti a gyermekek vizuális és hallási figyelmét, memóriáját, intelligenciáját és koherens beszédét;

- a Haza védelmezői iránti tisztelet, az orosz katonák iránti büszkeség, a hazaszeretet érzésének, a haza védelmének vágyának ápolása.

Tevékenységek:játék, motor, beszéd, kognitív.

Szervezeti formák:alcsoport, csoport.

A gyermeki tevékenységek megvalósításának formája:művészi szó, testnevelés, illusztrációk nézegetése, „Ki mit csinál?” játék.

Felszerelés: levél, TCO eszközök, illusztrációk katonai felszerelésekkel és a fegyveres erők különböző ágainak katonáival, "Apám a hadseregben szolgált" című kiállítás.

Előzetes munka:szépirodalom olvasása a hadseregről, illusztrációk megtekintése a katonai szolgálatról, fényképek az apákról.

GCD haladás:

Bevezetés

Pedagógus: Srácok, reggel kaptunk egy levelet. Olvassuk el?A borítékon szereplő visszaküldési cím: hadsereg. Mit írtak nekünk?
S. Marshak „Február” című versének olvasása:
Februárban fújnak a szelek
Hangosan üvöltve a csövekben.
Kígyó rohan végig a földön
Könnyű talaj.
Emelkedni, a távolba rohanni
repülő kapcsolatok,
Februárt ünnepel
A hadsereg születése.

Pedagógus: Milyen ünnepről szól a vers?(február 23.).
- És kik a katonaság? (Ezek harcosok, akik megvédik népüket, szülőföldjüket, a hazát az ellenségtől; apák, nagyapák, akik a hadseregben szolgáltak).

Fő rész

Pedagógus: Kedves gyerekek! Február 23-án egy csodálatos ünnepet ünnepelünk - a haza védelmezőjének napját. Ez az ünnep arra emlékeztet bennünket, hogy a legdrágább dolgunk kerül veszélybe. És mindannyiunk kötelessége, ha kell, megvédeni a Hazát. Még az ókorban sem féltek a harcosok karddal a kezükben harcolni hazájukért. Sok csata volt hazánkban, az utolsó négy évig tartott. Sok ember halt meg ezekben a szörnyű években. De katonáink, védőink visszaverték az ellenséges sereget, kiűzve őket orosz földünkről.

Pedagógus: Ezek a Haza bátor, bátor védelmezői. És minden fiúnak ugyanolyan erősnek, bátornak, okosnak kell lennie, és ha felnő, bármikor készen kell állnia arra, hogy megvédje hazáját.

Az illusztrációkat nézve különféle típusok csapatok

Tanár: Kit látsz itt?
(Ha a gyerekek nehezen tudnak válaszolni, a tanár segít, magyaráz).
- Helyesen nevezted el mindegyiket - ezek különböző típusú csapatok.
(A pilóták az eget védik; a gyalogosok a szárazföldet; a tengerészek és a tengeralattjárók a tengert).
- Jobb!

Pedagógus: Srácok, azt javaslom, játssz egy játékot."Ki mit csinál"!

Mit csinál egy katonai pilóta? (Katonai pilóta vezeti a gépet)

Mit csinál egy tanker? (A tanker a tankon ül)

Mit csinál egy ejtőernyős? (Ejtőernyős kiugrik egy ejtőernyőből)

Hol vannak a határőrök? (A földön)

Ki őrzi a vízi határt? (katonai tengerészek, tengeralattjárók)

Ki őrzi a légi határt? (Katonai pilóták)

Ki repül helikopteren? (Helikopter)

Hogy hívják azt a katonát, akinek nincs katonai felszerelése? (gyalogos)

Pedagógus: Jó volt! Hogy erősek legyenek, a katonák minden nap gyakorlatokat végeznek. Szeretnél egy időre katonává válni?

Fizminutka "Katonák vagyunk"(zenei kísérettel):
Katonák vagyunk, katonák vagyunk
Gyors tempóval sétálunk.
A mi hadseregünkben srácok
Egyszerűen nem érsz oda.
Okosnak, erősnek és bátornak kell lenni.

Pedagógus: Most nincs háború. Békeidőben a katonaság edzen, kiképzőcsatákat tart, és katonai felszereléseket tanul. Lássuk, milyen okos vagy!

Figyelj, és találd ki rejtvények:

1. Gyorsulás nélkül felszáll, szitakötőre hasonlít. Tekerj, pörögj, repülj az égbe (helikopter);

2. Milyen madár: nem énekel éneket, nem épít fészket, szállít embert és rakományt (repülő);

3. Csodamadár, skarlátvörös farkú, csillagfalkába repült (rakéta);

4. Egy teknős mászik - acéling (tank).

Tanár: Jó volt srácok! Hogyan nevezzük ezeket az objektumokat egy szóval? (a gyerekek válaszai a katonai felszerelések).

Milyen katonai felszereléseket ismer még? (hajó, tengeralattjáró stb.).

A tanár megmutatjaillusztrációk katonai felszereléssel.

Utolsó rész

„Apám a hadseregben szolgált” fotókiállítás vizsgálata.
Pedagógus: Srácok, mit tudtok apáitok szolgálatáról? (gyerekmesék - hogy hívják apát, hol szolgált, milyen katonai egyenruhát viselt).

Pedagógus: Jó volt, gyerekek! Köszönöm az érdekes hozzászólásokat.

- Milyen jó apukád van: a karjukban, a nyakukban hordoznak, védenek téged, anyátokat és hazánkat! Kívánom, hogy szülőföldünk igazi védelmezőjévé nőj fel!

A tematikus lecke kivonata a „Március lépése” előkészítő csoportban.

Padalko Oksana Sergeevna, oktató in fizikai kultúra MADOU DS No. 462 Cseljabinszk.
Leírás: Közvetlenül kínálok egy tervet-vázlatot oktatási tevékenységek a gyermekek testneveléséről előkészítő csoport(6-7 év). Ezt az anyagot hasznos lesz a testnevelő oktatók és az előkészítő csoportok nevelői számára.
Cél:
- a büszkeség, a hála és a tisztelet érzését keltheti orosz hadsereg, a Szülőföld szeretete.
Feladatok:
- kötelességtudat és hazaszeretet kialakítása;
- fejleszteni a futás, járás, mászás képességeit;
- elősegíteni a gyermekek pszichológiai közeledését, a pozitív érzelmek kialakulását, a kölcsönös segítségnyújtás érzését;
- versenyképes tulajdonságok ápolása, a kölcsönös segítségnyújtás, támogatás érzése;
- erős akaratú tulajdonságokra nevelni;
- magas motoros tevékenység gyermekek.
Felszerelés: zászlók gyereklétszám szerint, tornapadok, két játékgép, két ív, Két feketében kitömött labda, négy kosár, gyereklétszám szerinti teke, két pár sétáló, alagutak.
Mozog.
Dal "Beat the Drums"
Vezető. Ma ünnepeljük a "Haza védelmezőjének napját". Tudniillik hadseregünk nem csak fegyverben erős, hanem erőnlétben, bátorságban, ügyességben, találékonyságban és katonáink harci kedvében is.
Ma megpróbálunk egy napot élni egy újonc életében, és megnézzük, hogyan tudnak megbirkózni a srácaink a nehézségekkel. katonai szolgálat. Ismerjük meg a csapatokat.
1 csapat. Medvebocsok.
Jelmondat. Vicces srácok vagyunk a kölyökcsapatból.
Szeretünk futni és játszani, mindannyian szeretünk nyerni.
2 csapat. Izgul.
Jelmondat. Mi srácok csak osztályok vagyunk, nyerj, próbálj ki minket.
A zsűri előadása.
Vezető. Az első feladat a bemelegítés.
Kültéri kapcsolóberendezés komplexum zászlókkal
1. "Jelek"
I. o. - a fő lelátó, alatta a zászlók.
1- zászlók előre
2- jelölőnégyzet felfelé
3- zászlók az oldalakon
4- kiinduló helyzet (8-szor).
2. I. o. - lábtartó váll szélességben, zászlók alul.
1- jobbra fordulás, karok oldalra
2- kiinduló helyzet. Ugyanez balra (6-szor)
3. I. o. - ülve, szétválasztott lábak, zászlók a vállaknál.
1-2 - hajoljon előre, érintse meg a zászlókat botokkal, amennyire csak lehetséges

4. I. o. - lábtámasz a láb szélességében, kezek az övön.
1-2 - üljön le, zászlókat előre
3-4 - kiinduló helyzet (7-szer)
5. I. p. - főállás, zászlók le.
1- ugorja szét a lábakat, zászlókat oldalra;
2- ugrás vissza a kiindulási helyzetbe, 8 ugrás, majd szünet
és ismételje meg 2-szer.
6. I. o. - a fő állvány lefelé jelöl.
1 lépés jobb láb jobbra, oldalt zászlók
2- kiinduló helyzet. Ugyanez a bal lábbal. (8 alkalommal)
7. "Tisztelgés"
I. p .: áll, zászlók le.
1- emelje fel a zászlókat az oldalakon keresztül,
2-3 - hullámzászló
4- kiinduló helyzet. (8 alkalommal)
Vezető. Figyelem, figyelem, elkezdjük a versenyt, erős, ügyes és ügyes leendő katonák.
Versenyünket „Harcriadóval” kezdjük, katonasapkában, géppuskával a kezünkben megyünk végig. Lássuk, milyen erősek és ügyesek a leendő védőink.
1. Sétálj a padon géppuskával a kezedben, fusd körbe a kúpot. Adja át a gépet a következő résztvevőnek.
2. A géppuskát a kezedben tartva mássz be az ív alá, fuss körbe a kúpban. Adja át a gépet a következő résztvevőnek.
3. Adja át a lövedéket
Az oszlopban engedje át a lövedéket (gyógylabdát) felfelé a kezeken keresztül, lefelé,
4. Áttörés
A gyalogság áttörésre készül: gránátokkal kell megtisztítani az átjárót.
Készülj fel hasként kúszni, „gránáttal” a kezedben (fogj egy gombostűt a kezedbe, mássz, mint egy has, dobd be a kosárba)
5. Haladjon át a mocsáron.
Sétáljon gyaloglón a mocsárban.
6. Harckocsi csapatok.
Mássz be a tartály nyílásába (mássz át a karikán nagy sebességgel)
7. Ki az erősebb (a gyerekek törökül ülnek két körben)
Felszámolva teljes szám fekvőtámasz minden csapattagnak
Vezető. Mindannyian megmutattad magad magas szint. És hogy ki volt a legerősebb, azt a bíróink döntik el.
Rejtvények gyerekeknek:
Hazájuktól távol, tengerre mennek (hajók)
Éles orral hasított tengeri jég (jégtörő)
Ki taxizott odakint? reaktív sík)
Ez a madár a csillagokhoz rohan, megelőzi a hangot (rakéta)
Katonái számára példa a bátor, bátor (tiszt)
Nincs mellény csíkok nélkül, aki mellényben van, az (tengerész)
Harcosunkat egy bátor parancsnok (pilóta) vezeti
És most itt az ideje, hogy kiabáljunk a seregnek: "Hurrá!"
Gyerekek: "Hurrá!"
Szó a bíróknak.Összegzés.
Vezető Az ünnep jól sikerült!
Versenyeztél, játszottál.
Minden résztvevő joggal
Örömmel adunk át érmeket (gyerekek jutalmazása).
Dal, hogy férfi legyek.