Evgenij Iljin - psihologija individualnih razlika. Psihologija individualnih razlika - Ilyin E

Tekstovi knjiga na web stranici nije objavljeno i nisu dostupni za čitanje ili preuzimanje.
Naveden je samo sadržaj knjige i poveznice na internetske verzije relevantnih metoda ispitivanja.
Online verzije testova nisu nužno izrađene prema tekstu ove knjige i mogu se razlikovati od tiskane verzije.

E. P. Ilyin . Sankt Peterburg: Petar, 2004., ISBN 978-5-4237-0032-4 Knjiga pruža osnovne informacije o psihologiji individualne razlike koji se razmatraju u diferencijalnoj psihologiji i diferencijalnoj psihofiziologiji. Posebna pažnja plaća se: različiti pristupi generaliziranom individualne karakteristikečovjek - tipovi temperamenta i osobnosti; značajke očitovanja svojstava živčani sustav; individualne razlike u ponašanju; učinkovitost ljudske djelatnosti ovisno o njezinoj individualne značajke; povezanost individualnih karakteristika s predispozicijom za razne bolesti. Dodatak sadrži metode za proučavanje individualnih karakteristika osobe i opsežan popis literature koja može biti korisna onima koji žele detaljnije proučiti problematiku predstavljenu u knjizi. Publikacija je namijenjena praktičnim psiholozima, liječnicima, nastavnicima psihologije na sveučilištima. Bit će zanimljiva fiziolozima, ali i učiteljima, jer nam omogućuje razumijevanje prirodnih temelja sposobnosti i ponašanja učenika, potrebe individualni pristup njima u procesu obrazovanja i odgoja.

Psihologija individualnih razlika

Predgovor

Poglavlje 1

Prvi dio. Vrste temperamenta i osobnosti

2. Poglavlje

Poglavlje 3. Novi pristupi proučavanju tipoloških razlika među ljudima

Drugi dio. Svojstva živčanog sustava kao prirodna osnova za individualne razlike

Poglavlje 4. Opće ideje o svojstvima živčanog sustava i tipološkim značajkama njihova očitovanja

Poglavlje 5

Poglavlje 6

Treći dio. Individualne razlike u ponašanju

Poglavlje 7

Poglavlje 8

Poglavlje 9

Poglavlje 10

Poglavlje 11

Četvrti dio. Pojedinačne značajke i aktivnosti

Poglavlje 12

Poglavlje 13

Poglavlje 14

Poglavlje 15 aktivnosti učenja

Poglavlje 16

Poglavlje 17. Vodstvo i stilovi komunikacije

Poglavlje 18 razne vrste djelatnosti i tipološke značajke

Poglavlje 19

Poglavlje 20

Poglavlje 21

Peti dio. Zdravlje i individualne karakteristike

Poglavlje 22

Poglavlje 23

Dodatak I. Pojmovnik osnovnih psiholoških i fizioloških pojmova

Dodatak II. Metode proučavanja individualnih karakteristika

1. Metode utvrđivanja tipova i svojstava temperamenta

Metodologija "Određivanje prevladavajućeg tipa temperamenta"

Metodologija "Ocjena ljestvice za mjerenje reaktivnosti učenika" (J. Strelyau)

Metoda "Svojstva i formula temperamenta"

Gexov upitnik za određivanje karakteroloških osobina osobe

Test "Temperament i sociotipovi" (Heymans)

Upitnik za procjenu stupnja infantilnosti (psihopatije) pojedinca

2. Metode proučavanja individualnih karakteristika emocionalne sfere

Četverostruki inventar emocija

Metodologija "Optimist - pesimist"

Test "Pesimist ili optimist"

Ljestvica optimizma – aktivnost

3. Metode proučavanja individualnih karakteristika motivacijske sfere

Metoda "Impulzivnost"

Metodologija "Mjerenje racionalnosti"

metodologija" Vrijednosne orijentacije» (M. Rokeach)

Upitnik za dijagnosticiranje ovisnosti o kockanju (kockanje)

4. Metode proučavanja individualnih karakteristika ponašanja

Metoda mjerenja sramežljivosti

Metodologija "Sklonost egzaltaciji" (V. V. Boyko)

Test "Egocentrične asocijacije"

Metodologija "Skala savjesnosti"

Upitnik "Auto- i hetero-agresija"

Metodologija "Konfliktna osobnost"

Metodologija "Agresivno ponašanje"

Eksperimentalno-psihološka metoda proučavanja tipa frustracijskih reakcija

Metodologija "skala stidljivost-stidljivost"

5. Metode utvrđivanja veza između individualnih karakteristika i bolesti

Dijagnoza tipova odnosa prema bolesti (TOBOL)

6. Metode proučavanja individualnih karakteristika voljnih sfera

Upitnik za samoprocjenu strpljenja

Metode eksperimentalnog proučavanja ustrajnosti, hrabrosti, odlučnosti

Upitnik za samoprocjenu upornosti

Upitnik za samoprocjenu otpornosti

Skala "Društvena hrabrost"

7. Metode proučavanja tipoloških značajki manifestacije svojstava živčanog sustava

8. Metode prepoznavanja stilova perceptivno-intelektualne aktivnosti

Metodika „Učiteljeva analiza njegovog stila pedagoška djelatnost»

Metode za prepoznavanje kognitivnih stilova

Upitnik B. Kadyrov identificirati omjer dva signalni sustavi

9. Metode proučavanja stilova vođenja

Metodologija "Samoprocjena stila upravljanja"

Metodologija "Stil vodstva"

Metodologija "Sklonost određenom stilu vođenja"

Metodologija procjene stupnja demokratizacije upravljanja prema stilskim karakteristikama

Metodologija "Stil upravljanja"

Knjiga daje osnovne podatke o psihologiji individualnih razlika, koje se razmatraju u diferencijalnoj psihologiji i diferencijalnoj psihofiziologiji.

Posebna se pozornost posvećuje: različitim pristupima generaliziranim individualnim karakteristikama osobe - tipovima temperamenta i osobnosti; značajke manifestacije svojstava živčanog sustava; individualne razlike u ponašanju; učinkovitost ljudske aktivnosti, ovisno o njegovim individualnim karakteristikama; povezanost individualnih karakteristika s predispozicijom za razne bolesti.

Dodatak sadrži metode za proučavanje individualnih karakteristika osobe i opsežan popis literature koja može biti korisna onima koji žele detaljnije proučiti problematiku predstavljenu u knjizi.

Publikacija je namijenjena praktičnim psiholozima, liječnicima, nastavnicima psihologije na sveučilištima. Biti će zanimljiv fiziolozima, ali i učiteljima, jer omogućuje razumijevanje prirodnih temelja sposobnosti i ponašanja učenika, potrebe za individualnim pristupom njima u procesu osposobljavanja i obrazovanja.

Jevgenij Pavlovič Iljin

Psihologija individualnih razlika

Predgovor

Knjiga daje osnovne podatke o psihologiji individualnih razlika, razmatranih u diferencijalnoj psihologiji i diferencijalnoj psihofiziologiji. Probleme diferencijalne psihofiziologije iznio sam u svojoj prethodno objavljenoj knjizi “Diferencijalna psihofiziologija” (2001.). Ova je knjiga djelomično uvrštena u ovaj udžbenik, međutim, u preustrojenom obliku i s nekim dodacima i skraćenicama, što diktira obim potonjeg. Dakle, “Psihologija individualnih razlika” ne uključuje 5. dio “Funkcionalna asimetrija kao problem diferencijalne psihofiziologije”; zainteresirani za ovaj problem mogu se obratiti gore citiranoj publikaciji. Razlike između muškaraca i žena također se ne uzimaju u obzir. Ovaj je problem prilično cjelovito obrađen u mojoj drugoj knjizi "Diferencijalna psihofiziologija muškaraca i žena" (2002).

Nova poglavlja ovog udžbenika uglavnom su posvećena pitanjima koja se razmatraju u diferencijalnoj psihologiji.

Odmah treba razjasniti o kojim će se individualnim razlikama govoriti u ovoj knjizi. To su razlike u svojstvima temperamenta i osobnosti, koje određuju ne toliko kvantitativne koliko kvalitativne razlike u ponašanju i aktivnostima ljudi. Kvalitativne razlike su izraz kvantitativnih, ali su potonje često toliko velike da se ljudi, nalazeći se na različitim polovima kontinuuma (tj. kada se jedan ili drugi psihološki ili psihofiziološki parametar manifestira u nejednakom stupnju), ponašaju i rade različito. .

Istovremeno, uz postojeće razlike, pronalazi se i kvalitativna (tipična) sličnost ljudi - u stupnju izraženosti pojedinih parametara, u načinu ponašanja, u stilu aktivnosti i komunikacije itd. Biti individualan, svojstvene određenoj osobi, te su kvalitativne razlike karakteristične i za druge pojedince, tj. mogu se nazvati

tipično

O tipičnim razlikama govore kada se ljudi dijele na jake i slabe, ljubazne i pohlepne, emocionalne i neemocionalne itd. No, primjerice, među jakima se uočavaju i kvantitativne razlike: jedna osoba je jaka, ali ne u istoj mjeri kao drugi, ali taj nije kao treći itd.

B. M. Teplov je ukazao na potrebu

magistri psihologije -

Jevgenij Pavlovič Iljin

Psihologija individualnih razlika

Predgovor

Knjiga daje osnovne podatke o psihologiji individualnih razlika, razmatranih u diferencijalnoj psihologiji i diferencijalnoj psihofiziologiji. Probleme diferencijalne psihofiziologije iznio sam u svojoj prethodno objavljenoj knjizi “Diferencijalna psihofiziologija” (2001.). Ova je knjiga djelomično uvrštena u ovaj udžbenik, međutim, u preustrojenom obliku i s nekim dodacima i skraćenicama, što diktira obim potonjeg. Dakle, “Psihologija individualnih razlika” ne uključuje 5. dio “Funkcionalna asimetrija kao problem diferencijalne psihofiziologije”; zainteresirani za ovaj problem mogu se obratiti gore citiranoj publikaciji. Razlike između muškaraca i žena također se ne uzimaju u obzir. Ovaj je problem prilično cjelovito obrađen u mojoj drugoj knjizi "Diferencijalna psihofiziologija muškaraca i žena" (2002).

Nova poglavlja ovog udžbenika uglavnom su posvećena pitanjima koja se razmatraju u diferencijalnoj psihologiji.

Odmah treba razjasniti o kojim će se individualnim razlikama govoriti u ovoj knjizi. To su razlike u svojstvima temperamenta i osobnosti, koje određuju ne toliko kvantitativne koliko kvalitativne razlike u ponašanju i aktivnostima ljudi. Kvalitativne razlike su izraz kvantitativnih, ali su potonje često toliko velike da se ljudi, nalazeći se na različitim polovima kontinuuma (tj. kada se jedan ili drugi psihološki ili psihofiziološki parametar manifestira u nejednakom stupnju), ponašaju i rade različito. .

Istovremeno, uz postojeće razlike, pronalazi se i kvalitativna (tipična) sličnost ljudi - u stupnju izraženosti pojedinih parametara, u načinu ponašanja, u stilu aktivnosti i komunikacije itd. Biti individualan, svojstvene određenoj osobi, te su kvalitativne razlike karakteristične i za druge pojedince, tj. mogu se nazvati tipično. O tipičnim razlikama govore kada se ljudi dijele na jake i slabe, ljubazne i pohlepne, emocionalne i neemocionalne itd. No, primjerice, među jakima se uočavaju i kvantitativne razlike: jedna osoba je jaka, ali ne u istoj mjeri kao drugi, ali taj nije kao treći itd.

B. M. Teplov je ukazao na potrebu kvaliteta pristup individualnim razlikama. U ovoj se knjizi razmatraju kvalitativne tipične i individualne razlike među ljudima. Istodobno ćemo govoriti i o njihovoj genezi (podrijetlu): koja je njihova uvjetovanost – genetska ili društvena, kao i utjecaj na ponašanje i učinkovitost ljudske djelatnosti. Sukladno tome, na temelju individualnih i tipičnih karakteristika osobe kao pojedinca i osobnosti moguće je s određenim stupnjem vjerojatnosti predvidjeti karakteristike njezina ponašanja, djelotvornost njegove aktivnosti i stvoriti optimalne uvjete za svaku osobu koja pridonijeti takvoj učinkovitoj aktivnosti. Ovo je praktični značaj ovog odjeljka psihološke znanosti, očito svjetlima ruske fiziologije i psihologije I. P. Pavlova, B. M. Teplova, V. S. Merlina.

Navest ću ulomak iz predgovora E. A. Klimova knjizi V. S. Merlina “Esej o integralnom proučavanju individualnosti” (1986).

Kada je laboratorij B. M. Teplova zaronio u pitanja fiziologije tipova više živčane aktivnosti (sam Boris Mihajlovič je izbacio frazu da je u pitanjima tipologije sada više fiziolog nego u samim fiziologijama), V. S. Merlin je govorio nešto poput ovoga: „Bravo, Borise Mihajloviču! Krivi ga zbog odlaska iz prakse, iz škole, čak i iz psihologije, ali je duboko u pravu, jer bez poznavanja stvarnih temelja individualnih psiholoških razlika doista je nemoguće prijeći u praksu” (str. 12).

Prilikom pisanja knjige držao sam se načela historicizma, odnosno opisao sam faze razvoja doktrine o individualnim razlikama u ljudima redom, kako se to zapravo dogodilo, iz proučavanja generaliziranih karakteristika (vrsta temperamenta i konstitucije). ) na razmatranje pojedinog pojedinca (svojstva živčanog sustava, temperamenta i osobnosti), zatim se opet vraćamo na generalizirano - individualnost. Čini se da bi bilo logičnije gradivo prezentirati na drugačiji način – prijeći s opisa pojedinih karakteristika na prikaz generaliziranih, ali taj put ima svoje nedostatke. Osobito se čini nemogućim pokazati koliko je teško formirati stavove znanstvenika različitih generacija o problemu individualnih razlika, teško bi bilo istaknuti ne samo otkrića psihologa, već i pogreške koje su činili.

Knjiga se sastoji od pet dijelova. Prvi se bavi različitim pristupima generaliziranim individualnim karakteristikama osobe – tipovima temperamenta i osobnosti. Drugi dio posvećen je značajkama očitovanja svojstava živčanog sustava, koja predstavljaju prirodnu osnovu individualnih razlika. U trećem dijelu pričamo o individualnim razlikama u ponašanju.

U četvrtom dijelu se sagledava učinkovitost ljudske djelatnosti, ovisno o njezinim individualnim karakteristikama. Ovaj dio je podijeljen u tri dijela. Prvi je posvećen problemu sposobnosti i darovitosti, temeljnom za diferencijalnu psihologiju i diferencijalnu psihofiziologiju, o kojemu uvelike ovisi učinkovitost aktivnosti pojedinca. Drugi dio se bavi stilovima djelovanja i vodstva, u kojima se očituju individualne karakteristike osobe. Treći dio sadrži bogat empirijski materijal o utjecaju tipoloških obilježja na uspješnost različitih vrsta ljudskih aktivnosti. Osim čisto teoretskog značaja (problem odnosa biološkog i društvenog u ljudskom razvoju), poznavanje ovih činjenica ima i veliku praktičnu važnost, budući da se na temelju njih ljudi biraju (ili bi trebali biti) odabrani za različita područja stručne i stručne sfere. sportske aktivnosti, odabire se optimalni za zadani predmet, metode poučavanja i treninga, stil aktivnosti.

Peti dio priručnika bavi se odnosom individualnih karakteristika s predispozicijom za razne bolesti. Ovo pitanje je malo obrađeno u stručnoj literaturi. Barem to niti jedna knjiga o individualnim razlikama ne spominje.

Treba naglasiti da je predloženi priručnik namijenjen onima koji su već upoznati s osnovama psihologije, fiziologije živčanog sustava i psihofiziologije. Stoga bi nepripremljena osoba mogla doživjeti određene poteškoće pri čitanju ove knjige.

Problem individualnih razlika pokušao sam prikazati ne u obliku aksiomatskih tvrdnji, nego ga osvijetliti u svoj njegovoj složenosti, ne skrivajući proturječnosti i pogrešne sudove koji postoje u povijesti znanosti, kako bih čitatelja potaknuo na razmišljanje, na aktivnu mentalnu aktivnost i, na kraju, stjecanje vlastitog stajališta o problemu. Velik broj pozivanja na književne izvore rezultat je moje želje da odredbama iznesenim u knjizi dam znanstvenu valjanost, argumentaciju.

Knjiga sadrži dodatak koji daje metode za proučavanje individualnih karakteristika osobe i opsežan popis referenci koje bi mogle biti korisne onima koji žele dublje proučiti pitanja predstavljena u priručniku.

Nadam se da će knjiga biti korisna praktičnim psiholozima, liječnicima, kao i sveučilišnim nastavnicima psihologije te da će doprinijeti otklanjanju postojećeg jaza između fizioloških i psiholoških znanja psihologa. Istodobno, može biti od interesa i za fiziologe koji proučavaju čovjeka, pomažući im da spoznaju psihološke manifestacije fizioloških procesa. Knjiga može biti korisna i učiteljima jer omogućuje razumijevanje prirodnih temelja sposobnosti i ponašanja učenika, individualni pristup njima u procesu osposobljavanja i obrazovanja.

Ime U: Psihologija individualnih razlika.

Knjiga donosi osnovne podatke o psihologiji individualnih razlika koje se razmatraju u diferencijalnoj psihologiji i diferencijalnoj psihofiziologiji (razlike u svojstvima temperamenta i osobnosti koje određuju ne toliko kvantitativne koliko kvalitativne razlike u ponašanju i aktivnostima ljudi). Dodatak daje metode za proučavanje individualnih karakteristika osobe i opsežan popis referenci koje mogu biti korisne onima koji žele detaljnije proučiti probleme predstavljene u priručniku. Knjiga je namijenjena praktičnim psiholozima, liječnicima, sveučilišnim nastavnicima psihologije, fiziolozima i učiteljima.

Sadržaj
Poglavlje 1
2. Poglavlje
Poglavlje 3. Novi pristupi proučavanju tipoloških razlika među ljudima
Poglavlje 4. Opće ideje o svojstvima živčanog sustava i tipološkim značajkama njihova očitovanja
Poglavlje 5
Poglavlje 6. Metodološka pitanja proučavanja svojstava živčanog sustava. 123
Poglavlje 7
Poglavlje 8 152
Poglavlje 9 182
Poglavlje 10 199
Poglavlje 11 209
Poglavlje 12 221
Poglavlje 13 241
Poglavlje 14 279
Poglavlje 15 288
Poglavlje 16 307
Poglavlje 17 325
Poglavlje 18 352
Poglavlje 19. Diferencijalni psihofiziološki aspekti profesionalizma. 370
Poglavlje 20. Uspješnost odgojno-obrazovne djelatnosti i tipološka obilježja. 382
Poglavlje 21 394
Poglavlje 22 412
Poglavlje 23

Novi pristup temperamentu W. Wundta.
Postupno, znanstvenici su postajali sve uvjereniji da se svojstva temperamenta najjasnije očituju u onim oblicima ponašanja koji su izravno povezani s potrošnjom energije tijela - s metodama akumulacije i trošenja energije i kvantitativnim karakteristikama tih procesa. . Stoga je većina istraživača temperamenta obraćala pozornost prvenstveno na emocionalne i motoričke reakcije pojedinca, posebno naglašavajući njihovu snagu (intenzitet) i protok u vremenu. Klasičan primjer takvog pristupa je tipologija temperamenta koju je predložio W. Wundt (W. Wundt, 1893).

Temperament je shvaćao kao predispoziciju afektu – ta je ideja izražena u sljedećoj tezi: temperament za emociju je isto što i podražljivost za osjet.

Pridržavajući se tog stava, W. Wundt je izdvojio dva bipolarna svojstva temperamenta: snagu i brzinu promjene (stabilnost – nestabilnost) emocija, naglašavajući pritom važnost energetskih karakteristika pojedinca (vidi tablicu 2.1). Jake emocionalne reakcije u kombinaciji s emocionalnom nestabilnošću formiraju kolerički temperament, mala snaga emocionalnih reakcija u kombinaciji s njihovom nestabilnošću tvore sangvinički temperament itd.

Besplatno preuzimanje e-knjiga u prikladnom formatu, gledajte i čitajte:
Preuzmite knjigu Psihologija individualnih razlika - Ilyin E. P. - fileskachat.com, brzo i besplatno.

Preuzmite djvu
Ovu knjigu možete kupiti u nastavku najbolja cijena na popustu uz dostavu po cijeloj Rusiji.

"Ilyin E.P. - Sankt Peterburg: Petar, 2011. - 701 e.: ilustr. - (Serija "Magistri psihologije").

Knjiga pruža osnovne informacije, ali psihologiju individualnih razlika. koji se razmatraju u diferencijalnoj psihologiji i diferencijalnoj psihofiziologiji.

Posebna se pozornost posvećuje: različitim pristupima generaliziranim individualnim karakteristikama osobe - tipovima temperamenta i osobnosti: obilježjima očitovanja svojstava živčanog sustava; individualne razlike u ponašanju; učinkovitost ljudske aktivnosti, ovisno o njegovim individualnim karakteristikama; povezanost individualnih karakteristika s predispozicijom za razne bolesti.

Dodatak sadrži metode za proučavanje individualnih karakteristika osobe i opsežan popis literature koja bi im mogla biti od koristi. koji bi željeli dublje proniknuti u problematiku predstavljenu u knjizi.

Publikacija je namijenjena praktičnim psiholozima, liječnicima, nastavnicima psihologije na sveučilištima. Biti će zanimljiv fiziolozima, ali i učiteljima, jer omogućuje razumijevanje prirodnih temelja sposobnosti i ponašanja učenika, potrebe za individualnim pristupom njima u procesu osposobljavanja i obrazovanja.

Predgovor ................................................................ ............... ........ deset

Poglavlje 1 ... 13

1.1. Početak razvoja ideja o individualno-tipskim razlikama ................. 13

1.2. Nastanak diferencijalne psihologije kao znanosti ................................. 14

1.3. Diferencijalna psihofiziologija kao dio diferencijalne psihologije..................................16

Prvi dio. Vrste temperamenta i osobnosti

2. Poglavlje.................................20

2.1. Pojava doktrine temperamenta. Humoralne teorije tipova temperamenta ................................20

2.2. Opis tipova temperamenta kod I. Kanta .......................... 24

2.3. W. Wundtov novi pristup temperamentu..................................25

2.4. Ustavni pristup temperamentu.......................26

2.5. genetska teorija tipovi temperamenta K. Conrada .................34

2.6. Ideje I. P. Pavlova i njegovih učenika o tipovima temperamenta ..... 38

2.7. Psihološke (faktorske) teorije temperamenta...................................46

2.8. Tipologija C. Junga..................................................51

2.9. Tina temperamenta (naglašavanje karaktera) ali K. Leon čuvar.........53

Poglavlje 3. Novi pristupi proučavanju tipoloških razlika među ljudima...............55

3.1. Ideje o temperamentu G. Iseika .............................. 55

3.2. Pristup proučavanju temperamenta u permskoj psihofiziološkoj školi V. S. Merlina..........57

3.3. Pogled na problem temperamenta u psihofiziološkoj školi B. M. Teplova..................................59

3.4. The Regulatory Theory of Temperament by J. Strelyau.....................63

3.5. Pristupi zapadnih psihologa proučavanju tipova temperamenta ........ 64

3.6. Mijenjaju li se temperamentne osobine s godinama? .............. 69

3.7. Odnos temperamenta i karaktera ................................ 70

3.8. Tina osobnost ................................................................ .............. 75

Drugi dio. Svojstva živčanog sustava kao prirodna osnova za individualne razlike

Poglavlje 4. Opće ideje o svojstvima živčanog sustava i tipološkim značajkama njihova očitovanja ...................89

4.1. Korelacija pojmova "svojstvo živčanog sustava" i "tipološke značajke manifestacije svojstava živčanog sustava" ........................ .......................... 89

4.2. Karakteristike tipoloških obilježja manifestacije svojstava živčanog sustava .............................. 92

4.3. Struktura i klasifikacija svojstava živčanog sustava ......... 95

4.4. Djelomično i opća svojstvaživčani sustav...................99

Poglavlje 17. Vodstvo i stilovi komunikacije..........................325

17.1. Koncept stila vodstva ................................................. 325

17.2. Klasifikacije stilova vođenja...................................326

17.3. Stil vođenja i osobine ličnosti .................................333

17.4. Učinkovitost različitih stilova vođenja.....................................336

17.5. Stav podređenih različitih stilova priručnici.........339

17.6. Komunikacijski stilovi kao odraz stila vođenja ................................340

17.7. Stilovi samoprezentiranja.................................................344

17.8. Roditeljski stilovi..................................................346

17.9. Stilovi privrženosti djece majci .............................. 349

Treći dio. uspjeh profesionalna djelatnost te svojstva živčanog sustava i temperamenta

Poglavlje 18...........352

18.1. Učinkovitost monotone aktivnosti u vezi s tipološkim obilježjima ..........352

18.2. Učinkovitost djelovanja u ekstremnim situacijama i tipološka obilježja ...................... 357

18.3. Operativna napetost i tipološka obilježja.....361

18.4. Učinkovitost aktivnosti koje zahtijevaju koncentraciju i stabilnost pažnje, u vezi s tipološkim obilježjima ... 362

18.5. Uspješnost djelovanja menadžera i tipološke i osobne karakteristike .......... 363

18.6. Umjetnička djelatnost i tipološke značajke.........364

18.7. Učinkovitost intelektualnog profesionalnog djelovanja i tipološka obilježja ...................... 365

18.8. Učinkovitost grupne aktivnosti i tipološka obilježja ..............................368

18.9. Poticanje aktivnosti osoba s različitim tipološkim karakteristikama ................................ 369

Poglavlje 19...............370

19.1. Uloga tipoloških obilježja u razvoju profesionalca .... 370

19.2. Diferencijalno-psihofiziološki aspekti profesionalnog usmjeravanja i selekcije ...................... 371

19.3. Individualne karakteristike i zadovoljstvo poslom..........376

19.4. Diferencijalno-psihofiziološki aspekti strukovnog obrazovanja i osposobljavanja..........376

19.5. Profesionalna prilagodba osoba s različitim tipološkim obilježjima .............................. 379

Poglavlje 20 ..........382

20.1. Tipološka obilježja i akademski uspjeh ................................. 382

20.2. Tipološka obilježja i uspješnost u izvođenju raznih mentalnih radnji ......... 387

20.3. Tehnike i metode osposobljavanja i odgoja i tipološke značajke .......... 390

Poglavlje 21

21.1. Odbijanje podjele tipoloških značajki manifestacije svojstava živčanog sustava na "dobre" i "loše". ................................394

21.2.1 Potreba za identificiranjem tipoloških kompleksa ........................397

21.3. Adekvatnost razumijevanja povezanosti svojstava živčanog sustava s učinkovitošću aktivnosti i ponašanja .............................. ................ 399

21.4. Obračunavanje vrsta statističkih odnosa između svojstava živčanog sustava i učinkovitosti aktivnosti i ponašanja ........................401

21.5. Obračun stupnja ovladavanja profesionalnim vještinama ............... 404

21.6. Korištenje sistemski pristup u proučavanju odnosa tipoloških obilježja i djelotvornosti djelatnosti ........ 405

21.7. Načela predviđanja učinkovitosti aktivnosti prema tipološkim obilježjima ........................................ ......407

Peti dio. Zdravlje i individualne karakteristike

Poglavlje 22.......................412

22.1. Strategije Coying ......................................................412

22.2. Vrste mehanizama psihološka zaštita i pojedinačne značajke njihove uporabe ......... 416

22.3. Tipologija osobnosti prema Kellermanu-Plutchiku prema korištenju obrambenog mehanizma................................. ...............................425

22.4. Vrste reakcija na frustraciju.......................................428

Poglavlje 23.................432

23.1. Tipovi osobnosti predisponirani za određene bolesti ...... 433

23.2. Osobne karakteristike i zdravlje ................................. 438

23.3. Vrste stava ljudi prema svojoj bolesti .............................. 439

Dodatak I. Rječnik temeljnih psiholoških i fizioloških pojmova...................... 442

Dodatak II. Metode proučavanja individualnih karakteristika ..... 449

1. Tehnike utvrđivanja tipova i svojstava temperamenta ..................449

Upitnik formalno-dinamičkih svojstava individualnosti (OFDSI) (V. M. Rusalov) .......... 449

Metodologija "Određivanje prevladavajućeg tipa temperamenta" ...........

461 Metodologija "Ocjena ljestvice za mjerenje reaktivnosti učenika" (J. Strelyau).............463

Upitnik „Istraživanje psihološka struktura temperament” (B. N. Smirnov).............464

Tehnika "Svojstva i formula temperamenta" .............................. 466

Gexov upitnik za utvrđivanje karakteroloških osobina osobe .............................. 470

Test "Temperament i sociotipovi" (Heymans) .............................. 471

D. Keirseyjeva tehnika ................................................ 475

Obrazac za odgovore na upitnik D. Keirsey ........................ 481

Testni upitnik za dijagnosticiranje svojstava i vrste temperamenta (EPQ. oblik A) (G. Eysenck) ................. 482

Upitnik G. Eysenck (adolescent) ................................. 484

Metoda određivanja razine osobna anksioznost(C. Siilberger) . .

Tehnika "Dijagnostika rigidnosti" (G. Eysenck).................................487

Upitnik za utvrđivanje težine makijavelizma ................. 488

Upitnik za procjenu stupnja infantilnosti (psihopatije) pojedinca .... 489

Upitnik V. Gorbačevskog za utvrđivanje razine potraživanja ........... 489

2. Metode proučavanja individualnih karakteristika emocionalne sfere 492

Emocionalni upitnik s četiri modaliteta (L. A. Rabinovich) ..... 492

Metodologija "Određivanje emocionalne ekscitabilnosti" (P. V. Simonov). . 495

Metodologija "Emocionalna razdražljivost - ravnoteža" (B. N. Smirnov)......................................... ............................495

Metodika "Određivanje emocionalnosti" (V. V. Suvorova).............496

Test samoprocjene "Obilježja emocionalnosti" (E. II. Ilyin). . 497

Metodologija "Dijagnostika razine empatije" (I. M. Yusupov) ............... 498

Metodologija "Dijagnostika razine empatije" (V.V. Boyko).................................499

Eksperimentalna metoda proučavanja emnacije..................................501

Metodologija "Optimist - pesimist"................................... ......502

Test "Pesimist ili optimist" .................................... 504

Ljestvica optimizma-aktivnosti ........................................506

3. Metode proučavanja individualnih karakteristika motivacijske sfere 509

Metodologija "Kognitivna orijentacija (lokus kontrole)" (J. Rotter) ..... 509

Tehnika "Impulzivnost" ................................................511

Metodika "Motivacija za uspjeh" (T. Elsrs) ........................................ ......512

Metodologija "Motivacija za izbjegavanje neuspjeha" (T. Ehlers).................................513

Metodika "Motivacija za uspjeh i strah od neuspjeha" (A. A. Rean).............515

Tehnika "Mjerenje racionalnosti" ........................................ 516

Metodologija "Vrijednostne orijentacije" (M. Rokeach).................................518

Upitnik za dijagnosticiranje ovisnosti o igrama (kockanju) ............... 519

4. Metode proučavanja individualnih karakteristika ponašanja .......... 522

Upitnik za interpersonalnu dijagnozu (T, Leary, R. L. Laforge, R. F. Suchek) ................................... ........................................522

Metoda mjerenja sramežljivosti.................................................................. ......526

Metodika "Sklonost egzaltaciji" (V. V. Boyko).............530

Sensation SecKing Scale M. Zuckermana (1978). . . 530

Upitnik X. Smishek "Dijagnostika tipova akcentuacije karakternih osobina i temperamenta prema K. Leonhardu"......... 532

Test "Egocentrične asocijacije" ................................536

Metodologija "III kalasovestliboctii" ................................... 538

Upitnik "Auto- i hetero-agresija" (V. G1. Ilyin) .............................. 538

Metodologija "Dijagnostika sklonosti agresivnom ponašanju" (A. Assinger).................................539

Metodologija "Konfliktna osobnost"......................................... .....541

Metodologija "Osobna agresivnost i sukobi" (E. P. Ilyin, P. A. Kovalev) ............... 543

Metodologija "Agresivno ponašanje" (E. P. Ilyin, P. A. Kovalev) .......... 546

Eksperimentalno-psihološka metoda proučavanja tipa frustracijskih reakcija............548

Metodologija „Skala stidljivosti-sramežljivosti“ ........................................553

Metodologija "Indikator strategija suočavanja" (D. Amirkhan).................554

5. Tehnike utvrđivanja veza između individualnih karakteristika i bolesti ................................556

Dijagnoza tipova odnosa prema bolesti (TOBOL).................................556

Upitnik za identifikaciju osoba tipa A........................................................ ....572

6. Metode proučavanja individualnih karakteristika voljnih sfera ..... 574

Upitnik za samoprocjenu strpljenja (P. P. Ilyin, E. K. Feshchenko) .... 574

Tehnike eksperimentalnog proučavanja ustrajnosti ................................574

Tehnika "Neriješivi problem" ................................................ 575

Metodologija N. V. Vntt .............................. ..575

Upitnik za samoprocjenu ustrajnosti (E. P. Ilyin, E. K. Feshchenko) ............... 576

Upitnik za samoprocjenu postojanosti (E. 11. Ilyin, E. K. Feshchenko). . . 577

Metode proučavanja strpljenja tijekom zadržavanja daha (M. I. Ilyina, A. I. Vysotsky).................................578

Dinamometrijska metoda za proučavanje strpljenja (M. N. Ilyina) ..... 579

Metodologija utvrđivanja razine hrabrosti (G. A. Kalašnjikova) ................................ 580

Eksperimentalne metode za proučavanje odlučnosti (I. P. Petyaikin) 581

Schubertova tehnika spremnosti na rizik (RSK) .................................581

Skala "Društvena hrabrost" .................................................. 582

7. Metode proučavanja tipoloških obilježja manifestacije svojstava živčanog sustava ...... 584

Tehnike proučavanja snage živčanog sustava ................................... 584

Tehnike proučavanja pokretljivosti živčanih procesa ................................595

Tehnike koje određuju funkcionalnu mobilnost kroz labilnost ................................ 602

Tehnike proučavanja ravnoteže živčanih procesa .............................. 603

8. Metode utvrđivanja stilova perceptivno-intelektualne aktivnosti 613

Metodika "Učiteljeva analiza stila njegovog pedagoškog djelovanja" ... 613

Tehnike prepoznavanja kognitivnih stilova................................................ ....617

Upitnik B. Kadyrova za utvrđivanje odnosa dvaju signalnih sustava...................... 620

Tehnika E. A. Klimova za identifikaciju korelacije signalnih sustava 627

Tehnika V. B. Kossova za dijagnozu posebno ljudskih tipova više živčane aktivnosti ................................... ................................627

9. Tehnike proučavanja stilova vođenja ..............................................628

Metodologija "Samoprocjena stila upravljanja" .............................. 628

Metodologija "Stil vodstva" (A. L. Zhuravlev) .............................. 629

Metodologija "Sklonost određenom stilu vođenja" (E.P. Ilyin) ............... 635

Metodologija za procjenu stupnja demokratizacije menadžmenta s obzirom na stilska obilježja ..............................638

Tehnika "Stil upravljanja" ................................................. .....641

Književnost................................................646

Udžbenik je prvenstveno namijenjen učiteljima: učiteljima, odgajateljima predškolske ustanove, profesori fakulteta i sveučilišta Posebna se pozornost posvećuje psihološkim informacijama. relevantan za praktičnu pedagogiju i nedostaje u većini udžbenika iz psihologije odgoja.

Priručnik sadrži pet odjeljaka: „Psihologija djelatnosti učitelja“. „Psihologija učenja“, „Psihologija odgoja“. " Psihološka karakteristika učitelji”, “Djeca predškolske dobi i učenici kao subjekti aktivnosti igre i učenja i kao objekti aktivnosti učitelja”. Na kraju knjige dat je dodatak u kojem se nalaze dva dijela metodike za proučavanje karakteristika aktivnosti i osobnosti nastavnika i metodike za proučavanje. psihološke značajke učenika i studenata. Publikacija sadrži opsežan popis literature koja se odnosi na ovu problematiku.

U ovome studijski vodič dano je sustavno izlaganje metodoloških temelja diferencijalne ljudske psihologije. Prikazani su rezultati brojnih empirijskih istraživanja provedenih uz pomoć ovog odjeljka psihologije. Razmatraju se mogućnosti ispravne praktične primjene diferencijalno-psiholoških znanja uz pomoć predloženih metoda.

Publikacija je namijenjena studentima psihološko-pedagoških profila, te sveučilišnim profesorima i praktičnim psiholozima.