भाषाई शब्दों की शब्दकोश-संदर्भ पुस्तक। ईडी। दूसरा। - एम .: ज्ञानोदय. रोसेन्थल डी.ई., टेलेंकोवा एम.ए.. 1976 .

देखें कि "अनुक्रमिक सबमिशन" अन्य शब्दकोशों में क्या है:

अनुक्रमिक सबमिशन

अनुक्रमिक सबमिशन- कई अधीनस्थ खंडों के साथ एक जटिल वाक्य में संचार की एक विधि, जब पहली डिग्री का अधीनस्थ खंड मुख्य भाग के अधीन होता है, और प्रत्येक बाद वाला खंड पिछले एक से जुड़ा होता है (एक दूसरी, तीसरी, आदि डिग्री होती है।) ... ... सिंटैक्स: शब्दकोश

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अधीनस्थ संयोजनों या संबद्ध (सापेक्ष) शब्दों का उपयोग करके वाक्यों को जोड़ना। इससे पहले मकर को भनक तक नहीं लगी कि मैदान (कोरोलेंको) पर रोशनी पड़ रही है। एक गाइड की जरूरत थी जो जंगल के रास्तों को अच्छी तरह से जानता हो (बी पोलवॉय)। बुध…

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अटल- (फर्म) एक फर्म की परिभाषा, फर्मों के संकेत और वर्गीकरण एक फर्म की परिभाषा, फर्मों के संकेत और वर्गीकरण, कंपनी की अवधारणाएं सामग्री सामग्री फर्म कानूनी रूपफर्म और उद्यमिता की अवधारणा। फर्मों की मुख्य विशेषताएं और वर्गीकरण ... ... निवेशक का विश्वकोश

एक बहुपद जटिल वाक्य का विश्लेषण करने की योजना- 1) मुख्य वाक्य रचना की प्रकृति और संख्या के अनुसार वाक्य का प्रकार विधेय भाग; 2) अधीनस्थ उपवाक्यों को जोड़ने की विधि के अनुसार अधीनता का प्रकार: a) अनुक्रमिक सबमिशन(अधीनता की डिग्री इंगित करें); बी) अधीनता: सजातीय अधीनता ... भाषाई शब्दों का शब्दकोश टी.वी. घोड़े का बच्चा

एक जटिल वाक्य जिसमें दो से अधिक भाग होते हैं (cf. समानांतर अधीनता, अनुक्रमिक सबमिशन) ... भाषाई शब्दों का शब्दकोश

बहुपद जटिल वाक्य (कई अधीनस्थ खंडों के साथ)

जटिल वाक्यों में विराम चिह्न

योजना

1. बहुपद NGN एक मुख्य से संबंधित खंड के साथ:

क) अधीनस्थ खंडों की सजातीय अधीनता;

बी) अधीनस्थ खंडों की विषम अधीनता।

2. अनुक्रमिक अधीनता के साथ बहुपद एसपीपी।

3. एनजीएन में विराम चिह्न।

4. पदच्छेदबहुपद एसपीपी।

साहित्य

1. आधुनिक रूसी भाषा का वलगिना एन.एस सिंटेक्स: [पाठ्यपुस्तक। विशेष पर विश्वविद्यालयों के लिए "पत्रकारिता"] / एन.एस. वाल्गिन। - एम।: ग्रेजुएट स्कूल, 1991. - 431 पी।

2. बेलोशापकोवा वी.ए. आधुनिक रूसी भाषा: सिंटेक्स / वी.ए. बेलोशापकोवा, वी.एन. बेलौसोव, ई.ए. ब्रेज़गुनोव। - एम .: अज़बुकोवनिक, 2002। - 295 पी।

3. पोस्पेलोव एन.एस. जटिल वाक्य और उसके संरचनात्मक प्रकार / एन.एस. पोस्पेलोव // भाषा विज्ञान के प्रश्न। - 1959. - नंबर 2। - पीपी. 19-27

जटिल वाक्योंएक नहीं, बल्कि कई अधीनस्थ खंड हो सकते हैं।

दो या दो से अधिक अधीनस्थ खंडों वाले जटिल वाक्य हैं दो मुख्य प्रकार:

1) सभी अधीनस्थ खंड सीधे मुख्य वाक्य (सजातीय और विषम, यानी समानांतर अधीनता) से जुड़े होते हैं;

2) पहला अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य उपवाक्य से जुड़ा है, दूसरा - पहले अधीनस्थ उपवाक्य से, आदि। (क्रमिक अधीनता)।

I. मुख्य खंड से सीधे जुड़े हुए खंड सजातीय और विषम हो सकते हैं।

अधीनस्थ खंडों के सजातीय अधीनता के साथ जटिल वाक्य।

इस अधीनता के साथ, सभी अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य भाग में एक शब्द या संपूर्ण मुख्य उपवाक्य को संदर्भित करते हैं, एक ही प्रश्न का उत्तर देते हैं और एक ही प्रकार के अधीनस्थ उपवाक्य से संबंधित होते हैं। आपस में, सजातीय अधीनस्थ उपवाक्यों को संघों के समन्वय या संघ-मुक्त (केवल स्वर की सहायता से) द्वारा जोड़ा जा सकता है। मुख्य उपवाक्य के साथ सजातीय उपवाक्य के संबंध और आपस में वाक्य के सजातीय सदस्यों के संबंध से मिलते जुलते हैं।

उदाहरण के लिए:

[मैं आपके पास बधाई लेकर आया हूं कहनाक्या?], (कि सूरज उग आया है), (कि यह चादरों पर गर्म रोशनी से कांपता है) (ए। फीट।)

[उस , (जो वास्तविक जीवन जीता है), (जो बचपन से ही शायरी की आदी है),हमेशा के लिए जीवन देने में विश्वास करता है, तर्क से भरा रूसी भाषा]. (एन। ज़ाबोलॉट्स्की।)

[मई के अंत में, युवा भालू को उसके रिश्तेदारों के पास खींच लिया गया था। स्थान कौन सा? ], ( जहां वह पैदा हुई थी) और ( जहां बचपन के महीने इतने यादगार थे).

सजातीय अधीनता के साथ एक जटिल वाक्य में, दूसरे अधीनस्थ खंड में अधीनस्थ संयोजन नहीं हो सकता है।

उदाहरण के लिए: ( अगर पानी है) और ( इसमें कोई मछली नहीं होगी), [मुझे पानी पर भरोसा नहीं है]. (एम। प्रिशविन।) [ चलो कांपते हैं], (अगर अचानक कोई चिड़िया उड़ जाए) या ( दूरी में एल्क तुरही) (यू। ड्रुनिना।)

2. जटिल वाक्यों के साथ विषम अधीनताअधीनस्थ (या समानांतर अधीनता के साथ)। इस तरह की अधीनता के साथ, अधीनस्थ खंडों में शामिल हैं:

ए) मुख्य वाक्य के अलग-अलग शब्दों के लिए, या एक भाग से पूरे मुख्य, और दूसरा उसके शब्दों में से एक के लिए;

बी) एक शब्द या पूरे मुख्य खंड के लिए, लेकिन वे अलग-अलग सवालों के जवाब देते हैं और विभिन्न प्रकार के अधीनस्थ खंड हैं।

उदाहरण के लिए: ( जब मेरे हाथ में एक नई किताब ), [मुझे लगता है], (कि कुछ जीवित, बोल, अद्भुत मेरे जीवन में आ गया) (एम। गोर्की।)

(अगर हम की ओर मुड़ें बेहतरीन उदाहरणगद्य), [तब हम सुनिश्चित करेंगे], (कि वे वास्तविक कविता से भरे हुए हैं) (के। पास्टोव्स्की।)

[दुनिया से (जिसे बच्चों का कहा जाता है), अंतरिक्ष की ओर जाने वाला द्वार], (जहां वे खाना खाते हैं और चाय पीते हैं) (चेखव)।

द्वितीय. अधीनस्थ खंडों के अनुक्रमिक अधीनता के साथ जटिल वाक्य।

दो या दो से अधिक अधीनस्थ खंडों वाले इस प्रकार के जटिल वाक्यों में वे शामिल हैं जिनमें आश्रित उपवाक्यएक श्रृंखला बनाएं: पहला खंड मुख्य खंड (पहली डिग्री के अधीनस्थ खंड) को संदर्भित करता है, दूसरा खंड पहली डिग्री (दूसरी डिग्री के अधीनस्थ खंड) आदि के खंड को संदर्भित करता है।

उदाहरण के लिए: [ युवा Cossacks अस्पष्ट रूप से सवार हुए और आँसू रोके रहे], (क्योंकि वे अपने पिता से डरते थे), (जो कुछ हद तक शर्मिंदा भी था), (हालांकि मैंने इसे नहीं दिखाने की कोशिश की) (एन। गोगोल)

इस मामले में अधीनस्थ भागों की विशिष्टता यह है कि उनमें से प्रत्येक पिछले एक के संबंध में अधीनस्थ है और अगले के संबंध में मुख्य है।

उदाहरण के लिए: अक्सर पतझड़ में मैं गिरते हुए पत्तों को करीब से देखता हूँ ताकि उस अगोचर विभाजन को पकड़ सकें जब एक पत्ता एक शाखा से अलग हो जाता है और जमीन पर गिरने लगता है।(पस्टोव्स्की)।

अनुक्रमिक अधीनता के साथ, एक अधीनस्थ खंड दूसरे के अंदर हो सकता है; इस मामले में, आस-पास दो अधीनस्थ संघ हो सकते हैं: क्या और अगर, क्या और कब, क्या और कब से, आदि।

उदाहरण के लिए: [ पानी इतना डरावना दुर्घटनाग्रस्त हो गया], (क्या, (जब सैनिक नीचे भागे), प्रचंड धाराएँ उनके पीछे पहले से ही उड़ रही थीं) (एम। बुल्गाकोव)।

के साथ मिश्रित वाक्य भी हैं संयुक्त प्रकारअधीनस्थ खंडों की अधीनता।

उदाहरण के लिए: ( जब गाड़ी यार्ड से निकल गई), [वह (चिचिकोव)) पीछे मुड़कर देखा], (कि सोबकेविच अभी भी पोर्च पर खड़ा था और, जैसा कि लग रहा था, झाँक रहा था, जानना चाहता था), (अतिथि कहाँ जाएगा) (गोगोल)

यह अधीनस्थ खंडों के समानांतर और अनुक्रमिक अधीनता वाला एक जटिल वाक्य है।

बहुपद जटिल वाक्य (एसपीएस) दो प्रकारों में विभाजित हैं। पहले प्रकार में एनजीएन शामिल है, जिसमें सभी अधीनस्थ खंड मुख्य खंड से संबंधित हैं। अधीनस्थ उपवाक्य के अर्थ और मुख्य एक से उनके संबंध के आधार पर, वे विभाजित करते हैं सजातीयसुझाव और विजातीय.

सजातीय और विषम

सजातीय उपवाक्य मुख्य उपवाक्य के एक ही सदस्य या समग्र रूप से मुख्य उपवाक्य से संबंधित अधीनस्थ उपवाक्य कहलाते हैं। वे एक दूसरे से लिख कर जुड़े रहते हैं या संघविहीन बंधनऔर अधीनस्थ अधीनस्थ कहलाते हैं।

उदाहरण: मैंने देखा कि वह कैसे जा रही थी, और उसने कितनी देर तक उसकी देखभाल की।

कुछ समय पहले तक, हमें याद आया कि हम उसके साथ बहुत दोस्ताना थे और हर मौके पर हमने एक-दूसरे को देखने की कोशिश की।

अमानवीय को से संबंधित अधीनस्थ उपवाक्य कहा जाता है अलग - अलग प्रकारअर्थ से, साथ ही एक ही प्रकार के अधीनस्थ खंड, लेकिन मुख्य वाक्य के विभिन्न सदस्यों से संबंधित।

उदाहरण: जब वह आया तो मैंने पूछा कि आगे कहाँ जाना है।

उन्होंने समझाया कि हमें जल्द से जल्द जाना होगा और कहा कि वह हमें यात्रा के लिए कुछ खाना देंगे।

दूसरा प्रकार एनजीएन द्वारा बनता है, जिसमें अधीनस्थ खंड एक तार्किक श्रृंखला बनाते हैं, अर्थात पहला मुख्य एक को संदर्भित करता है, दूसरा पहले को, तीसरा से दूसरा, आदि। इस तरह के अधीनता को अनुक्रमिक, और अधीनस्थ उपवाक्य कहा जाता है - क्रमशः, पहली डिग्री के अधीनस्थ खंड, दूसरी डिग्री के अधीनस्थ खंड, आदि।

उदाहरण: मैंने सोचा कि यह पहले से ही जाने का समय है, जहाँ हम शाम को मिलने वाले थे।

साथ ही, कई अधीनस्थ खंडों वाले जटिल वाक्य दोनों प्रकारों को जोड़ सकते हैं।

उदाहरण के लिए: कल उसने कहा था कि लोग अपने घरों को छोड़ रहे हैं, और जल्द ही गेहूं उगाने वाला कोई नहीं होगा, और कोई नहीं जानता कि क्या करना है।

हमें बताया गया था कि जब मेहमान दरवाजा खोलने और अपना कोट लेने के लिए आएंगे तो हमें वहां रहना होगा।

पहले उदाहरण में, पहले तीन खंड मुख्य खंड को संदर्भित करते हैं, और अंतिम खंड (क्या करना है) "जो कोई नहीं जानता" खंड को संदर्भित करता है। दूसरे में, पहला खंड पहली डिग्री (दूसरे प्रकार का एसपीपी) का एक खंड है, और शेष तीन खंड न केवल दूसरी डिग्री के खंड हैं, बल्कि विषम (एसपीपी का पहला प्रकार) भी हैं।

बहुपदों के लिए भी जटिल वाक्योंउनमें शामिल हैं जिनमें एक अधीनस्थ खंड दिया गया है दो या दो से अधिक मुख्य वाक्यों से प्रश्न. इस मामले में, मुख्य वाक्य एक गैर-संघ या समन्वयक कनेक्शन से जुड़े हुए हैं।

उदाहरण: वह स्पष्ट रूप से दर्द में था, उसका दम घुट रहा था, और जब एम्बुलेंस आखिरकार पहुंची तो उसका दिल बेतहाशा धड़क रहा था।

शिक्षा

अधीनस्थ खंडों की सजातीय अधीनता - यह क्या है? एक जटिल वाक्य में अधीनस्थ उपवाक्य के सजातीय अधीनता के उदाहरण

30 जून 2014

अधीनस्थ तत्वों वाले जटिल वाक्यों को कई समूहों में विभाजित किया गया है। कुल तीन हैं। भाषण में, अधीनस्थ खंडों, विषम (समानांतर) और अनुक्रमिक के सजातीय अधीनता के साथ एक जटिल अभिव्यक्ति हो सकती है। लेख में आगे हम इनमें से किसी एक श्रेणी की विशेषताओं पर विचार करेंगे। अधीनस्थ खंडों के सजातीय अधीनता के साथ एक जटिल वाक्य क्या है?

सामान्य जानकारी

अधीनस्थ उपवाक्यों की सजातीय अधीनता (ऐसे निर्माणों के उदाहरण नीचे दिए जाएंगे) एक अभिव्यक्ति है जिसमें प्रत्येक भाग मुख्य तत्व या उसमें एक विशिष्ट शब्द को संदर्भित करता है। अंतिम विकल्प तब होता है जब अतिरिक्त घटक मुख्य के केवल एक निश्चित भाग को वितरित करता है। अधीनस्थ खंडों के सजातीय अधीनता वाले वाक्यों में कई विशेषताएं हैं। तो, प्रसार करने वाले तत्व एक ही प्रकार के होते हैं, अर्थात वे एक ही प्रश्न का उत्तर देते हैं। आमतौर पर वे यूनियनों के समन्वय से एक-दूसरे से जुड़े होते हैं। यदि उनके पास एक गणना मूल्य है, तो सजातीय सदस्यों के साथ संबंध संघहीन है। यहाँ, सामान्य तौर पर, अधीनस्थ खंडों की सजातीय अधीनता का क्या अर्थ है।

संदर्भ में संचार

1. शांत लड़कों ने कार को तब तक देखा जब तक कि वह चौराहे से बाहर नहीं निकल गई / जब तक कि धूल उड़ नहीं गई / तब तक / जब तक यह धूल की गेंद में बदल नहीं गई /4।

यह प्रस्ताव जटिल है। इसमें चार सरल होते हैं। उनमें से पहला मुख्य है, बाद वाले अधीनस्थ काल हैं, जो सभी मुख्य से संबंधित हैं। प्रत्येक एक ही प्रश्न का उत्तर देता है - कब तक? मुख्य संघ "अलविदा" सब कुछ बांधता है अतिरिक्त तत्व. इस प्रकार, हमारे पास अधीनस्थ खंडों की एक सजातीय अधीनता है।

2. पिताजी ने मुझे बताया / 1 कि उन्होंने ऐसी रोटी कभी नहीं देखी थी / 2 और / कि वर्तमान फसल बहुत अच्छी है / 3।

ऐसा प्रस्ताव जटिल है। इसमें तीन सरल होते हैं। उनमें से पहला मुख्य है, बाद वाले अधीनस्थ या अतिरिक्त हैं। वे सभी एकल विधेय "बात" का उल्लेख करते हैं। इसे पहले वाक्य में क्रिया द्वारा व्यक्त किया जाता है। आप उनसे एक सवाल पूछ सकते हैं - "क्या?"। संघ के साथ "क्या", जो मुख्य है, प्रत्येक अधीनस्थ खंड जुड़ा हुआ है। वे कनेक्टिंग यूनियन "और" द्वारा एक दूसरे से जुड़े हुए हैं। इससे यह निष्कर्ष निकलता है कि अभिव्यक्ति के निर्माण में अधीनस्थ उपवाक्यों की सजातीय अधीनता का प्रयोग किया गया है।

3. अतिरिक्त तत्वों को जोड़ने वाला मुख्य संघ कुछ मामलों में छोड़ा जा सकता है, लेकिन इसे पुनर्स्थापित करना आसान है।

उदाहरण के लिए: आदमी ने देखा / 1 कैसे नाव जहाज पर लौट रही थी / 2 और / नाविकों ने बहुत लंबे समय तक एक-दूसरे को धक्का देकर लहराते हुए / 3 को खींच लिया। - आदमी ने देखा / 1 कैसे नाव जहाज पर लौट रही थी / 2 और / कैसे नाविकों ने बहुत लंबे समय तक, एक दूसरे को धक्का देकर, इसे फहराने पर / 3 खींच लिया।

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विराम चिह्न

1.यदि कनेक्ट हो रहा है या विभाजन संघ("हां", "और" अर्थ "या", "और", "या") सजातीय खंडों को जोड़ता है, फिर वे उनके बीच अल्पविराम नहीं लगाते हैं:

पिताजी ने मुझे बताया कि उन्होंने ऐसी रोटी कभी नहीं देखी थी और इस साल बहुत अच्छी फसल हुई थी।

उसने गंभीरता से कहा कि हमें तुरंत उसका घर छोड़ देना चाहिए या वह पुलिस को फोन करेगा।

2. अधीनस्थ खंडों के बीच सजातीय प्रस्तावयदि समन्वय संयोजनों को दोहराया जाता है तो अल्पविराम लगाया जाता है।

एक बार अस्पताल में, उन्होंने याद किया कि कैसे नाजियों द्वारा उन पर अचानक हमला किया गया था, और कैसे सभी को घेर लिया गया था, और कैसे टुकड़ी अपने आप को पाने में कामयाब रही।

3. यदि यूनियनों "चाहे ... या" को दोहराए जाने वाले निर्माण के रूप में उपयोग किया जाता है (उदाहरण में, आप इसे बदल सकते हैं), तो उनके साथ जुड़े सजातीय खंड अल्पविराम से अलग होते हैं।

यह बताना असंभव था कि यह आग थी या चंद्रमा उदय होने लगा था। - यह समझ में नहीं आ रहा था कि यह आग है या नहीं, चांद उगने लगा था या नहीं।

संयुक्त कनेक्शन संरचनाएं

अधीनस्थ खंडों के कई सजातीय अधीनता के साथ एक वाक्य कई रूपों में होता है। तो, शायद एक साथ समानांतर और सीरियल कनेक्शन, उदाहरण के लिए। इस कारण से, पार्स करते समय, तुरंत ड्रा करना आवश्यक नहीं है सामान्य योजनाया विराम चिह्न लगाने के लिए जल्दी करो।

प्रसंग विश्लेषण

एक निश्चित योजना के अनुसार अधीनस्थ खंडों की सजातीय अधीनता का विश्लेषण किया जाता है।

1. हाइलाइटिंग व्याकरण की मूल बातें, संरचना बनाने वाले सरल तत्वों की संख्या पर विचार करें।

2. सभी अधीनस्थ संयोजनों और संबद्ध शब्दों को नामित करें और इसके आधार पर, अधीनस्थ और मुख्य खंड स्थापित करें।

3. मुख्य तत्व सभी अतिरिक्त के लिए परिभाषित किया गया है। नतीजतन, जोड़े बनते हैं: मुख्य-अधीनस्थ।

4. एक जटिल वाक्य की ऊर्ध्वाधर योजना के निर्माण के आधार पर, अधीनस्थ संरचनाओं की अधीनता की प्रकृति निर्धारित की जाती है। यह समानांतर, अनुक्रमिक, सजातीय, संयुक्त प्रकार हो सकता है।

5. एक क्षैतिज योजना बनाई जाती है, जिसके आधार पर विराम चिह्न लगाए जाते हैं।

प्रस्ताव का विश्लेषण

उदाहरण: तर्क यह है कि यदि आपका राजा यहां तीन दिनों के लिए है, तो आप बिना शर्त वह करने के लिए बाध्य हैं जो मैं आपको बताता हूं, और यदि वह नहीं रहता है, तो जो भी आदेश आप मुझे देंगे, मैं उसे पूरा करूंगा।

1. इस जटिल वाक्य में सात सरल वाक्य हैं: तर्क यह है कि /1 कि /2 यदि आपका राजा तीन दिन/3 के लिए यहां रहेगा तो आप बिना शर्त के बाध्य हैं / 2 जो मैं आपको बताता हूं / 4 और / यदि वह नहीं रहता है / 5 तो मैं किसी भी आदेश को पूरा करूंगा /6 जो आप मुझे देते हैं /7.

1) विवाद है;

2) यदि तेरा राजा यहां तीन दिन तक रहे;

3) कुछ ... कि आप बिना शर्त ऐसा करने के लिए बाध्य हैं;

4) मैं तुम्हें क्या बताऊंगा;

5) अगर वह नहीं रहता है;

6) तब मैं किसी भी आदेश को पूरा करूंगा;

7) जो आप मुझे देंगे।

2. मुख्य वाक्य पहला है (विवाद वह है), बाकी अधीनस्थ खंड हैं। केवल छठा वाक्य ही प्रश्न उठाता है (तब मैं किसी भी आदेश का पालन करूंगा)।

3. इस जटिल वाक्य को निम्नलिखित जोड़ियों में बांटा गया है:

1->2: तर्क यह है कि... तो आप ऐसा करने के लिए पूरी तरह से बाध्य हैं;

2->3: यदि आपका राजा यहां तीन दिन के लिए है तो आप इसे करने के लिए बिल्कुल बाध्य हैं;

2->4: जो कुछ मैं तुमसे कहता हूं, उसे करने के लिए तुम पूरी तरह से बाध्य हो;

6->5: यदि कोई आदेश नहीं रहता है तो मैं उस पर अमल करूंगा;

6->7: आप जो भी आदेश देंगे, मैं उसे पूरा करूंगा।

संभावित कठिनाइयाँ

उपरोक्त उदाहरण में, यह समझना थोड़ा कठिन है कि छठा वाक्य किस प्रकार का है। इस स्थिति में, आपको समन्वयक संघ "ए" को देखने की जरूरत है। एक जटिल वाक्य में, यह अधीनस्थ कनेक्टिंग तत्व के विपरीत, इससे संबंधित वाक्य के बगल में स्थित नहीं हो सकता है। इसके आधार पर यह समझना आवश्यक है कि यह संघ किन सरल तत्वों को जोड़ता है। इसके लिए विरोध वाले वाक्य ही बचे हैं और बाकी हटा दिए जाते हैं। ऐसे भाग 2 और 6 हैं। लेकिन चूंकि वाक्य 2 में उपवाक्य हैं, तो 6 भी ऐसा ही होना चाहिए, क्योंकि यह 2 के साथ एक समन्वय संयोजन द्वारा जुड़ा हुआ है। जांचना आसान है। यह एक संघ को सम्मिलित करने के लिए पर्याप्त है जिसमें वाक्य 2 है, और 6 को इसके साथ मुख्य 2 से संबंधित के साथ जोड़ें। उदाहरण: विवाद यह है कि मैं किसी भी आदेश पर अमल करूंगा।इसके आधार पर हम कह सकते हैं कि दोनों ही स्थितियों में अधीनस्थ उपवाक्यों की सजातीय अधीनता होती है, केवल 6 संघ में "क्या" छोड़ा जाता है।

निष्कर्ष

यह पता चला है कि यह वाक्य समरूप रूप से संबंधित अधीनस्थ खंडों (2 और 6 वाक्य), समानांतर (3-4, 5-7) और क्रमिक रूप से (2-3, 2-4, 6-5, 6-7) के साथ जटिल है। . विराम चिह्न करने के लिए, आपको सरल तत्वों की सीमाओं को परिभाषित करने की आवश्यकता है। यह सीमा पर कई यूनियनों के प्रस्तावों के संभावित संयोजन को ध्यान में रखता है।

दो या दो से अधिक अधीनस्थ खंडों वाले जटिल वाक्यदो मुख्य प्रकार हैं: 1) सभी अधीनस्थ खंड सीधे मुख्य खंड से जुड़े होते हैं; 2) पहला उपवाक्य मुख्य उपवाक्य से जुड़ा है, दूसरा - पहले उपवाक्य से, आदि।

मैं। मुख्य खंड से सीधे जुड़े हुए खंड हो सकते हैं सजातीयऔर विषम।

1. सजातीय साहसी,पसंद करना सजातीय सदस्य, पास समान मूल्य, उसी प्रश्न का उत्तर दें और मुख्य खंड में एक शब्द पर निर्भर रहें। आपस में, सजातीय अधीनस्थ उपवाक्यों को संघों के समन्वय से या संघ-मुक्त (केवल स्वर की सहायता से) जोड़ा जा सकता है। उदाहरण के लिए:

1) [लेकिन सोच कर दुख हुआ], (जो व्यर्थ है थाहम यौवन दिया जाता है), (क्या बदला हुआउसे हर समय), (वह धोखा हम वह है)... (ए पुश्किन)- [क्रिया], (संयोजन .) क्या),(संघ क्या),(संघ क्या)...

2) [देर्सु ने कहा], (क्या यह बादल नहीं है, यह कोहरा है) और क्या कल यह एक धूप वाला दिन होगाऔर भी गरम) (वी। आर्सेनेव)।[वीबी], (क्या) और (क्या)।

सजातीय उपवाक्य को मुख्य उपवाक्य से जोड़ने को कहते हैं एकसमान अधीनता।

यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि जब एकसमान अधीनताअधीनस्थ खंड, उदाहरण के लिए, दूसरे (तीसरे) खंड में संघ या संघ को छोड़ना संभव है:

(हंसमुख कहाँ है दरांती चलना) और ( कान गिर गया), [अभी सब कुछ खाली है] (एफ। टुटेचेव)।(और कहां ("), ["]।

2. विषम उपवाक्य है अलग अर्थ, विभिन्न प्रश्नों के उत्तर दें या निर्भर करें अलग शब्दएक वाक्य में। उदाहरण के लिए:

(अगर मैं पासएक सौ जीवन), [ वे संतुष्ट नहीं होंगेज्ञान की सारी प्यास], ( जो जलता हैमैं) (वी। ब्रायसोव)- (संयोजन अगर),[एन।], (एस। शब्द कौन सा)।

विषम उपवाक्य को मुख्य उपवाक्य से जोड़ने को कहते हैं समानांतर सबमिशन।

द्वितीय. दो या दो से अधिक अधीनस्थ खंडों के साथ दूसरे प्रकार के जटिल वाक्यों में वे शामिल हैं जिनमें खंड एक श्रृंखला बनाते हैं: पहला खंड मुख्य खंड (पहली डिग्री के अधीनस्थ खंड) को संदर्भित करता है, दूसरा खंड पहली डिग्री के खंड को संदर्भित करता है। (द्वितीय डिग्री का अधीनस्थ खंड) आदि। उदाहरण के लिए:

[वह भयभीत थी"], (जब पता चला), (कि पत्र था पिता जी) (एफ। दोस्तोवस्की)- , (साथ। जबक्रिया), (p. क्या)।

इस तरह के कनेक्शन को कहा जाता है लगातार प्रस्तुत करना।

अनुक्रमिक अधीनता के साथ, एक अधीनस्थ खंड दूसरे के अंदर हो सकता है; इस मामले में, दो अधीनस्थ संघ पास हो सकते हैं: क्याऔर अगर कुछ भीऔर जब किऔर जैसाआदि। (संयोजन के जंक्शन पर विराम चिह्नों के लिए, "दो या अधिक अधीनस्थ खंडों के साथ एक जटिल वाक्य में विराम चिह्न" अनुभाग देखें)। उदाहरण के लिए:

[पानी गिर गयाइतना डरावना], (क्या, (कब .) सैनिक भाग गएनीचे), उनके बाद पहले से ही उड़ गयाप्रकोप धाराओं) (एम। बुल्गाकोव)।

[यूके.एस.एल. तो + adv।], (क्या, (कब),”)।

तीन या अधिक अधीनस्थ खंडों वाले जटिल वाक्यों में, अधीनस्थ खंडों के अधिक जटिल संयोजन हो सकते हैं, उदाहरण के लिए:

(कौनकम उम्र में बंधे नहींअपने आप को एक बाहरी और सुंदर कारण के साथ मजबूत संबंधों के साथ, या कम से कम सरल, लेकिन ईमानदार और उपयोगी कार्य के साथ), [ वह गिन सकता हैउसकी जवानी बिना किसी निशान के खो गई], (जैसे कि मज़ा वह हैकोई भी नहीं उत्तीर्ण) और कितनेचाहेंगे सुखद यादें वह हैकोई भी नहीं बाएं).

(जो), [सर्वनाम।], (हालांकि), (हालांकि)। (समानांतर और सजातीय अधीनता के साथ तीन अधीनस्थ खंडों वाला एक जटिल वाक्य)।

कई अधीनस्थ खंडों के साथ एक जटिल वाक्य का वाक्यात्मक विश्लेषण

कई अधीनस्थ खंडों के साथ एक जटिल वाक्य को पार्स करने की योजना

1. कथन के उद्देश्य के अनुसार वाक्य का प्रकार निर्धारित करें (कथा, पूछताछ, प्रोत्साहन)।

2. भावनात्मक रंग (विस्मयादिबोधक या गैर-विस्मयादिबोधक) द्वारा वाक्य के प्रकार को इंगित करें।

3. मुख्य और अधीनस्थ खंड निर्धारित करें, उनकी सीमाएँ खोजें।

4. एक वाक्य आरेख तैयार करें: मुख्य से अधीनस्थ खंडों में प्रश्न पूछें (यदि संभव हो), मुख्य शब्द में इंगित करें जिस पर अधीनस्थ खंड निर्भर करता है (यदि यह सशर्त है), संचार के साधनों (संघों या संबद्ध शब्दों) को चिह्नित करें ), खंडों के प्रकार (निश्चित, व्याख्यात्मक और आदि) निर्धारित करें।

5. अधीनस्थ खंडों (सजातीय, समानांतर, अनुक्रमिक) के अधीनता के प्रकार का निर्धारण करें।

कई अधीनस्थ खंडों के साथ एक जटिल वाक्य को पार्स करने का एक उदाहरण

1) [हल्के हरे, तारों से जड़े आकाश को देखो, (जिस पर न तो बादल है और न ही धब्बा है), और समझना], (गर्मी गर्म क्यों होती है वायुअचल), (क्यों प्रकृति पहरे पर है) (ए। चेखव)।

[एन।, (विल। जिस पर),वीबी।], (विल। क्यों),(विल. क्यों)।
तय करेगा। समझाना। समझाना।

समानांतर और सजातीय अधीनता के साथ तीन अधीनस्थ खंडों के साथ कथा, गैर-विस्मयादिबोधक, जटिल, जटिल: पहला अधीनस्थ खंड - गुणवाचक खंड (खंड संज्ञा पर निर्भर करता है आकाश,प्रश्न का उत्तर देता है कौन सा?, जिस पर);दूसरा और तीसरा अधीनस्थ खंड - अधीनस्थ व्याख्यात्मक खंड (क्रिया पर निर्भर करता है समझनाप्रश्न का उत्तर दो क्या?,एक संबद्ध शब्द के साथ जुड़ें क्यों)।

2) [कोई भी आदमी जानता है], (कि वह करना हैनहीं कि, ( क्या अलग करता हैउसे लोगों के साथ), अन्यथा), ( क्या जोड़ता हैउनके साथ) (एल टॉल्स्टॉय)।

[वीबी], (संयोजन .) क्यास्थानीय, (s.el. क्या),स्थानों।), (s.el.chto)।

समझाना। स्थान निर्धारित स्थान निर्धारित

कथात्मक, गैर-विस्मयादिबोधक, जटिल, जटिल, तीन अधीनस्थ खंडों के साथ, धारावाहिक और समानांतर अधीनता के साथ: पहला अधीनस्थ खंड - अधीनस्थ व्याख्यात्मक खंड (क्रिया पर निर्भर करता है) जानता हैप्रश्न का उत्तर देता है क्या?,संघ में शामिल हों क्या),दूसरा और तीसरा खंड - सर्वनाम परिभाषित करने वाले खंड (उनमें से प्रत्येक सर्वनाम पर निर्भर करता है तब,प्रश्न का उत्तर देता है क्या है कि)?,एक संबद्ध शब्द के साथ जुड़ता है क्या)।

।एक। साहचर्य यौगिक वाक्य

साहचर्य यौगिक वाक्य - यह एक जटिल वाक्य है जिसमें संघ या संबद्ध शब्दों की सहायता के बिना सरल वाक्यों को अर्थ और इंटोनेशन में एक पूरे में जोड़ा जाता है: [आदतहमारे ऊपर दिया गया]: [प्रतिस्थापनख़ुशी वह है](ए। पुश्किन)।

के बीच शब्दार्थ संबंध सरल वाक्यसंबद्ध में और अलग तरह से व्यक्त किए जाते हैं। संबद्ध वाक्यों में, संघ उनकी अभिव्यक्ति में भाग लेते हैं, इसलिए यहाँ शब्दार्थ संबंध अधिक निश्चित और स्पष्ट हैं। उदाहरण के लिए, संघ इसलिएपरिणाम व्यक्त करता है क्योंकि- द रीज़न अगर- स्थिति, लेकिन- विरोध, आदि।

संघ की तुलना में सरल वाक्यों के बीच शब्दार्थ संबंध कम स्पष्ट रूप से व्यक्त किए जाते हैं। शब्दार्थ संबंधों के संदर्भ में, और अक्सर इंटोनेशन के संदर्भ में, कुछ जटिल लोगों के करीब होते हैं, अन्य जटिल लोगों के करीब होते हैं। हालांकि, अक्सर वही गैर-संघ यौगिक वाक्यअर्थ में, इसे एक जटिल और जटिल वाक्य दोनों के करीब लाया जा सकता है। बुध, उदाहरण के लिए: सर्चलाइट जल उठी- चारों ओर हल्का हो गया; सर्चलाइट जलाई गई, और यह चारों ओर प्रकाश बन गया; स्पॉटलाइट आते ही चारों तरफ उजाला हो गया।

सार्थक रिश्ते गैर-संघ जटिल वाक्यउनमें शामिल सरल वाक्यों की सामग्री पर निर्भर करते हैं और में व्यक्त किए जाते हैं मौखिक भाषणइंटोनेशन, लेकिन लिखित रूप में विभिन्न संकेतविराम चिह्न (अनुभाग "विराम चिह्न" देखें) गैर संघ जटिल वाक्य»).

पर गैर-संघ जटिल वाक्यसरल वाक्यों (भागों) के बीच निम्नलिखित प्रकार के शब्दार्थ संबंध संभव हैं:

मैं। गणना(कुछ तथ्यों, घटनाओं, घटनाओं को सूचीबद्ध करता है):

[मैं_ नहीं देखाआप पूरे एक सप्ताह के लिए], [मैं नहीं सुनाआप लंबे समय तक] (ए। चेखव) -, .

ऐसा संघविहीन जटिल वाक्यों एक कनेक्टिंग यूनियन के साथ मिश्रित वाक्यों तक पहुंचें और।

उनके समानार्थी यौगिक वाक्यों की तरह, गैर-संघ जटिल वाक्यमान व्यक्त कर सकते हैं 1) एक ही समय में होने की स्थितिप्रगणित घटनाएँ और 2) उनके क्रम।

1) \ बेमेपो चीख़ वादी और चुपचाप], [अंधेरे में पड़ोसी घोड़े], [तबोर से जारीकोमल और भावुक गाना-सोचा] (एम। गोर्की) -,,.

उभारा ], [लहराआधी नींद में पक्षी] (वी. गार्शिन)- ,.

साहचर्य यौगिक वाक्यसंख्यात्मक संबंधों के साथ दो वाक्य हो सकते हैं, या तीन या अधिक सरल वाक्य शामिल हो सकते हैं।

द्वितीय. करणीय(दूसरा वाक्य पहले जो कहता है उसका कारण बताता है):

[मैं अप्रसन्न]: [हर दिन मेहमानों] (ए। चेखव)।ऐसा गैर-संघ जटिल वाक्यजटिल अधीनस्थ कारणों का पर्यायवाची।

III. व्याख्यात्मक(दूसरा वाक्य पहले की व्याख्या करता है):

1) [सामान खो गयाप्रपत्र]: [ सब कुछ विलीन हो गयापहले ग्रे में, फिर एक डार्क मास में] (आई। गोंचारोव)-

2) [सभी मास्को की तरह, आपका पिता ऐसा है]: [चाहूंगावह सितारों और रैंकों वाला दामाद है] (ए। ग्रिबॉयडोव)-

ऐसा संघविहीन प्रस्तावव्याख्यात्मक संयोजन के साथ वाक्यों का पर्यायवाची अर्थात्।

चतुर्थ। व्याख्यात्मक(दूसरा वाक्य पहले भाग में शब्द की व्याख्या करता है जिसमें भाषण, विचार, भावना या धारणा का अर्थ है, या वह शब्द जो इन प्रक्रियाओं को इंगित करता है: सुनी, देखा, पीछे मुड़कर देखाआदि।; दूसरे मामले में, हम शब्दों की चूक के बारे में बात कर सकते हैं जैसे देखना, सुननाआदि।):

1) [नास्त्यकहानी के दौरान याद आई]: [वह कल से है बने रहेसंपूर्ण अक्षुण्ण कच्चा लोहाउबले आलू] (एम. प्रिशविन)- :.

2) [मैं अपने होश में आया, तात्याना दिखता है]: [सहना नहीं]... (ए. पुश्किन)- :.

इस तरह के गैर-संघ वाक्य व्याख्यात्मक खंडों के साथ जटिल वाक्यों का पर्याय हैं। (याद था कि ...; दिखता है (और देखता है कि) ...)

वी तुलनात्मक-प्रतिकूलसंबंध (दूसरे वाक्य की सामग्री की तुलना पहले की सामग्री से की जाती है या इसके विपरीत):

1) [सभी सुखी परिवार दिखता हैऔर एक दूसरे], [प्रत्येक दुखी परिवार दुखीलेकिन अपने तरीके से] (एल टॉल्स्टॉय)- ,.

2) [ठोड़ी पालन ​​कियाउसका]- [वह अचानक सेवा करता है बाएं] (ए ग्रिबॉयडोव)- - .

ऐसा गैर-संघ जटिल वाक्यप्रतिकूल संयोजनों के साथ यौगिक वाक्यों का पर्यायवाची आह, लेकिन।

VI. सशर्त अस्थायी(पहला वाक्य दूसरे में कही गई बातों के कार्यान्वयन के लिए समय या स्थिति को इंगित करता है):

1) [क्या आप सवारी करना पसंद करते हैं] - [प्यारऔर बेपहियों की गाड़ी ले जाना] (कहावत)- - .

2) [फिर मिलते हैंगोर्की के साथ]- [बातचीतउसके साथ] (ए चेखव)--.

इस तरह के वाक्य अधीनस्थ स्थितियों या काल के साथ जटिल वाक्यों का पर्याय हैं।

सातवीं। परिणाम(दूसरा वाक्य पहले जो कहता है उसका परिणाम बताता है):

[छोटा बारिश बोती हैसुबह से]- [बाहर निकलना नामुमकिन है] (आई. तुर्गनेव)- ^टीटी