यौगिक को एक वाक्य कहा जाता है, जिसकी रचना में एक दूसरे से संबंधित स्वतंत्र भाग होते हैं। घटकों का, एक नियम के रूप में, समान अर्थ और व्याकरणिक अर्थ होता है। उन्हें अल्पविराम, अर्धविराम या डैश द्वारा अलग किया जा सकता है। एक मिश्रित वाक्य में विराम चिह्न सबसे कठिन विराम चिह्नों में से एक है।

संघों को जोड़ना

जो इसमें डाले जाते हैं वह प्रसंग पर निर्भर करता है। और इस कठिन प्रश्न का उत्तर देने के लिए सबसे पहले यह समझना आवश्यक है कि भाषा की ऐसी इकाई की संरचना किस प्रकार की होती है। यदि इसमें दो या दो से अधिक सरल वाक्य हों, तो यह संयुक्त वाक्य है। उसी समय, इसके भागों का एक दूसरे के साथ एक शब्दार्थ संबंध होता है, और विराम चिह्न उन्हें अलग करते हैं। एक मिश्रित वाक्य में, ज्यादातर मामलों में ये अल्पविराम होते हैं। उन्हें कनेक्टिंग यूनियनों में से एक (और, हाँ) की उपस्थिति में रखा जाता है। उदाहरण:

• पतझड़ के पत्ते हरे, लाल और पीले रंग में धूप में जलते थे, और इस चमकीले बहुरंगी में, सुनसान और सुस्त नदी तट कितना अजीब लग रहा था।
• चारों ओर देखें और आप बहुत सी नई और दिलचस्प चीजें देख सकते हैं।
• ऐलेना कानाफूसी में बोली, और उसकी माँ ने भी शोर न करने की कोशिश की।

विरोधी गठजोड़

प्रस्ताव के सजातीय सदस्यों के एकीकरण और संयोजन के लिए ये सेवा भाग आवश्यक हैं। वे उनके बीच एक शब्दार्थ विरोध पैदा करते हैं, अंतर या असंगति पर जोर देते हैं। और ऐसे शब्दों से पहले हमेशा विराम चिह्न होते हैं। एक मिश्रित वाक्य में - विरोधी संयोजनों की उपस्थिति में - घटक भागों को अल्पविराम से अलग किया जाता है। उदाहरण:

• इवान पेट्रोविच के पूरे शरीर में थकान थी, लेकिन एक दिलचस्प कंपनी में रहना और अपना पसंदीदा संगीत सुनना कितना सुखद था।
• हमें आखिरकार इस सारे पुराने फर्नीचर को कूड़ेदान में डाल देना चाहिए, और अन्य चीजें घर के कामों के लिए बिल्कुल भी समय नहीं छोड़ती हैं।
• सहकर्मियों ने नए इतिहास शिक्षक के साथ शत्रुतापूर्ण व्यवहार किया, जबकि छात्र उसे पूरे दिल से प्यार करते थे।
• किसी पर भौतिक निर्भरता उसके सिद्धांतों में नहीं है, लेकिन काम और एक अलग अपार्टमेंट स्वतंत्रता की भावना पैदा करता है।
• माता-पिता को कार्रवाई करनी होगी, अन्यथा एक दिन उसे इस तरह के शैक्षणिक प्रदर्शन के लिए स्कूल से निकाल दिया जाएगा।

भाषण के ऐसे सेवा भागों के अलावा लेकिन, लेकिन, लेकिन, हाँ, लेकिन वह नहीं, संयोजन भी प्रतिकूल हैं लेकिन, हालांकि, अन्यथा।

विभाजनकारी संघ

एक मिश्रित वाक्य में विराम चिह्न भाषण के ऐसे सेवा भागों से पहले रखा जाता है जैसे या, या, फिर ... फिर, या ... या, चाहे ... या नहीं ... वह नहीं। एक दोहरे पृथक्करण संघ की उपस्थिति में, एक अल्पविराम हमेशा इसके दूसरे घटक से पहले रखा जाता है। उदाहरण:

• शांत हो जाओ, नहीं तो बुरा होगा।
• वह रुका, फिर बात करने लगा।
• कुछ तो करना ही होगा वरना वह मर जाएगा!
• क्या उसके गंभीर इरादे थे, या वह फिर से खेल रहा था या नहीं - यह स्पष्ट नहीं था।

एक दोहरे संघ की उपस्थिति में एक मिश्रित वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच विभाजित विराम चिह्नों को इसके दूसरे घटक से पहले रखा जाता है।

संबद्ध संघ

इनमें यूनियनें हाँ, इसके अलावा, भी शामिल हैं। उनमें से एक अल्पविराम से पहले होना चाहिए। उदाहरण:

• वह उसे अधिक से अधिक पसंद करता था, वह भी उसके प्रति उदासीन लग रहा था।
• इस आदमी की उपस्थिति ने काफी निराशाजनक प्रभाव डाला, उसकी आवाज भी अप्रिय थी।

व्याख्यात्मक संयोजन

जैसा कि नाम से देखा जा सकता है, इन शब्दों का उद्देश्य व्याख्या करना, स्पष्ट करना है। इस तरह के संघ - अर्थात्। उन्हें हमेशा अल्पविराम से पहले होना चाहिए। उदाहरण:

• इस भयानक घटना के बाद, निवासियों की संख्या कम हो गई, अर्थात् केवल सज्जन अपने चेहरे पर एक उदासीन अभिव्यक्ति के साथ रहे और दो बूढ़ी औरतें जो शायद ही कुछ सुन सकती थीं।
• बातचीत के लिए जो समय चुना गया वह उपयुक्त था, यानी वह शांत, शांत था और बिन बुलाए मेहमानों के आने से डरने की कोई जरूरत नहीं थी।

विराम चिह्नों का प्रयोग कब नहीं किया जाता है?

यौगिक वाक्यों में, जिनके उदाहरण नीचे दिए गए हैं, कोई अल्पविराम नहीं है। उनमें से प्रत्येक का एक कनेक्टिंग यूनियन है। लेकिन वाक्य के कुछ हिस्सों को एक नाबालिग सदस्य द्वारा एकजुट किया जाता है, और इसलिए विराम चिह्न की आवश्यकता नहीं होती है। उदाहरण:

• ट्रेन के आने के कुछ देर बाद ही शहर में पर्यटकों की भीड़ उमड़ पड़ी और देर शाम तक पर्यटक सड़कों पर भटकते रहे।
• उसकी माँ की विशाल, दयालु भूरी आँखें और मुलायम चमकीले बाल हैं।
• उस समय तक, प्रकाशन गृह ने कई बच्चों की किताबें और दो कविता संग्रह प्रकाशित किए थे।

हालाँकि, इस घटना में कि वाक्य के सदस्य एक नाबालिग सदस्य द्वारा एकजुट होते हैं, लेकिन संघ दोहराया जाता है, एक अल्पविराम लगाया जाता है। उदाहरण:

• ऐसी ठंढी सर्दियों की रात में, भेड़िया भटकता नहीं है, और भालू उसकी मांद से प्रकट नहीं होता है।
• धूप हवा रहित मौसम में, आपका काम करने का मन नहीं करता है, और रेतीले समुद्र तट आपको व्यवसाय से आकर्षित और विचलित करते हैं।

एक सामान्य भाग के रूप में

न केवल एक नाबालिग सदस्य आम हो सकता है। इसकी भूमिका में कभी-कभी अधीनस्थ उपवाक्य भी कार्य करता है। और, ज़ाहिर है, इस मामले में अल्पविराम भी नहीं लगाया जाता है। उदाहरण:

• सुबह हो चुकी थी और लोग बस स्टॉप पर जमा हो रहे थे जब वह घर लौट रहा था।
• जब मेहमान को घर ले जाया गया तो बाहर बिल्कुल अँधेरा था और सिर्फ चांदनी ही रास्ता रोशन करती थी।
• जब उन्होंने मंच पर कदम रखा, तो उनका दिल जोर से धड़क रहा था और उनके हाथ कांप रहे थे।

प्रश्नवाचक वाक्य

आपको अवगत होना चाहिए कि कनेक्टिंग यूनियन के सामने हमेशा अल्पविराम नहीं लगाया जाता है। कुछ मामलों में, मिश्रित वाक्यों में विराम चिह्नों की आवश्यकता नहीं होती है। उदाहरण:

• वह कौन है और वह बिना किसी प्रारंभिक बुलावे के क्यों आया?
• वे यहां कैसे पहुंचे और उन्हें क्या चाहिए?
• बैठक किस समय होगी और इसमें वास्तव में क्या चर्चा की जाएगी?
• मागोमेद पहाड़ पर आ जाएगा या पहाड़ को मैगोमेद जाना चाहिए?

उपरोक्त प्रत्येक उदाहरण में, वाक्य में दो प्रश्नवाचक उपजी हैं। भागों को पूछताछ के स्वर से एकजुट किया जाता है। इसलिए, इस प्रकार के संयुक्त वाक्य में विराम चिह्नों की आवश्यकता नहीं है।

पिछले उदाहरणों की तरह, निम्नलिखित वाक्यांशों में एक मिश्रित वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच विराम चिह्नों की आवश्यकता नहीं है:

• मेरे अनुमोदन के बाद ही सभी कर्मचारियों को बर्खास्त करें और नए कर्मचारियों को नियुक्त करें!
• वह कितना हास्यास्पद है और उसकी हरकतों से कितना बेतुका है! (विस्मयादिबोधक वाक्य।)
• वे अपराध के निशान की तलाश करने लगे, लेकिन, हमेशा की तरह, उन्हें कुछ भी नहीं मिला (अस्पष्ट व्यक्तिगत सजा)।

आपको पता होना चाहिए कि कनेक्टिंग यूनियन को दोहराते समय, वाक्य के अवैयक्तिक भागों के बीच एक अल्पविराम लगाया जाता है। उदाहरण: और बारिश, और हवा, और धुंध।

सेमीकोलन

एक मिश्रित वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच विराम चिह्नों को अलग करना हमेशा अल्पविराम नहीं होता है। यदि किसी जटिल संरचना के भाग सामान्य वाक्य हैं और उनके अंदर अल्पविराम भी हैं, तो अर्धविराम उन्हें अलग करता है। उदाहरण:

• उसने यह सब खुद ही आविष्कार किया, क्योंकि उसे बिल्कुल याद नहीं था कि उसने कल रात क्या सपना देखा था; लेकिन जब उसकी माँ ने, इस कहानी से छुआ, उसे शांत करना और सांत्वना देना शुरू किया, तो वह लगभग फूट-फूट कर रोने लगा।
• जब उन्होंने एक-दूसरे को आखिरी बार देखा तो वह असहनीय रूप से दुखी हो गईं; फिर भी, उसकी आत्मा में राहत जैसा कुछ दिखाई दिया।
• और उस ने उसका हाथ पकड़कर उस से प्रेम से बातें की, और उसकी आंखोंमें प्रसन्नता चमक उठी; और उसने सब कुछ हल्के में लिया, क्योंकि वह निहारने की आदी थी और लंबे समय से उनकी सराहना करना बंद कर चुकी थी।

एक बिंदु के साथ एक अल्पविराम को अक्सर संयोजनों से पहले रखा जाता है जैसे कि लेकिन, हालांकि, हाँ और, लेकिन. और केवल दुर्लभ मामलों में - ए से पहले। उदाहरण:

• पांच साल तक ये अजीबोगरीब काम इमारत के निर्माण पर होते रहे; लेकिन या तो जलवायु अनुपयुक्त थी, या सामग्री खराब गुणवत्ता की थी, लेकिन बात नींव से ऊपर नहीं बढ़ी।
• उन्होंने अच्छी तरह से अध्ययन किया, हालांकि वे विशेष रूप से मेहनती नहीं थे; उसने कभी किसी बात के लिए गंभीर रूप से शोक नहीं किया; हालाँकि, समय-समय पर उस पर एक प्रकार का जंगली, अदम्य हठ होता था।
• इस गांव के निवासियों में नशे और लापरवाही आम बात थी; लेकिन स्थानीय निवासियों के लिए कई आवश्यक गुण दुर्लभ थे: परिश्रम, ईमानदारी, मित्रता।

यौगिक वाक्यों में विराम चिह्न नियम संयोजन से पहले अर्धविराम की उपस्थिति की अनुमति दे सकते हैं हांऔर और. लेकिन केवल उन दुर्लभ मामलों में जब यह चिन्ह दो वाक्यों के बीच होता है, जो इसके बिना एक अवधि से अलग हो जाते। उदाहरण:

• जल्द ही, वसंत सूरज की किरणों से गर्म होकर, पूरा पार्क जीवंत हो गया, और ओस की बूंदें ट्यूलिप पर हीरे की तरह चमक उठीं; और पुराना, पहले से ही कुछ हद तक उपेक्षित पार्क उस दिन उत्सव के रूप में स्मार्ट लग रहा था।

पानी का छींटा

उपरोक्त सभी सुझाव उन नियमों को लागू करने के उदाहरण हैं जिन्हें एक हाई स्कूल के छात्र को जानना चाहिए। रूसी भाषा के पाठों में जिन विषयों पर विशेष ध्यान दिया जाता है, उनमें से एक है "एक मिश्रित वाक्य में विराम चिह्न।" कक्षा 9 स्कूली पाठ्यक्रम का एक महत्वपूर्ण चरण है, जब पहले अर्जित ज्ञान को सामान्यीकृत और समेकित किया जाता है। मिश्रित वाक्यों में डैश एक गहरा विषय है। इस विराम चिह्न के उपयोग के कम से कम कुछ उदाहरण देना उचित है।

यह उन मामलों में लगाया जाता है जहां वाक्य के दूसरे भाग में तीव्र विरोध या जोड़ होता है। उदाहरण:

• शिकारी ने धधकती आग में कुछ फेंक दिया - और तुरंत चारों ओर सब कुछ जल गया।
• वह वहाँ जल्दी गया, अपनी पूरी ताकत से दौड़ा - और वहाँ कोई आत्मा नहीं थी।

एक संयुक्त वाक्य में विराम चिह्नों को सही ढंग से रखने के लिए, इसके भागों की संरचना को निर्धारित करना आवश्यक है। और यदि उनमें से केवल दो हैं, और उनमें से प्रत्येक एक-भाग का कर्ता है, तो उनके बीच एक पानी का छींटा डाला जाना चाहिए। उदाहरण:

• एक और क्षण - और वह उसके चरणों में गिर जाएगा।
• ऐसे अस्तित्व के दस साल - और मानव आत्मा टूट गई है।

एक वाक्य को दो शब्दार्थ भागों में विभाजित करना

कभी-कभी एक लंबे वाक्यांश में दो घटनाओं या कार्यों का वर्णन होता है। ऐसे मामलों में, वाक्य को डैश के साथ दो सिमेंटिक भागों में विभाजित किया जाता है। उदाहरण:

• पहाड़ों में, यदि आप एक छोटे से पत्थर को बड़ी ऊंचाई से धक्का देते हैं, तो यह दूसरे को उड़ान में मारेगा, फिर एक तिहाई, और वे दर्जनों, और फिर सैकड़ों - और अब एक भयानक पत्थर हिमस्खलन तेजी से नीचे गिर रहा है।

लेकिन एक पानी का छींटा सरल निर्माणों को भी अलग कर सकता है: "किसी को केवल एक दयालु शब्द कहना है - और एक व्यक्ति बच जाता है।"

मिश्रित और जटिल वाक्यों में विराम चिह्न ऐसे विषय हैं जिन्हें केवल व्यावहारिक अभ्यासों की सहायता से ही महारत हासिल की जा सकती है। यदि आप विभिन्न योजनाओं का उपयोग करते हैं तो नियमों को तेजी से याद किया जाता है। और यद्यपि वर्तनी और विराम चिह्न मानविकी की शाखाएँ हैं, यह सरल ग्राफिक चित्र बनाने के लायक है। खासकर जब इस तरह के विषय की बात आती है जैसे "यौगिक वाक्यों में विराम चिह्न।"

तालिका (संयुक्त वाक्यों में संयोजन और विराम चिह्न)

नीचे एक तालिका है जिसमें भागों के बीच अल्पविराम, अर्धविराम और डैश का उपयोग करने के लिए बुनियादी नियम शामिल हैं। यूनियनों को भी संकेत दिया जाता है जो एक या दूसरे विराम चिह्न से मेल खाते हैं।

विराम चिह्नों की आवश्यकता नहीं है	अल्पविराम	सेमीकोलन	पानी का छींटा
यूनियनों से पहले और हांयदि वाक्य के कुछ हिस्सों में एक सामान्य तत्व है (मामूली वाक्य सदस्य, अधीनस्थ खंड, परिचयात्मक शब्द, कण)	और हां भी, भी, भी	ऑफ़र के हिस्से वितरित किए गए हैं	दूसरे भाग में जोड़ या विरोध है
वाक्य में भाग होते हैं, जिनमें से प्रत्येक एक पूछताछ, प्रेरक, विस्मयादिबोधक या अनिश्चित काल के व्यक्तिगत वाक्य है।	सरल वाक्यों के बीच, संयोजन से पहले लेकिन, तथापि, वह नहीं, इसके अलावा		एक या दो भाग कर्तावाचक वाक्य हैं
वाक्य में ऐसे भाग होते हैं जिनमें समानार्थी शब्द शामिल होते हैं	सरल वाक्यों के बीच, संयोजन से पहले या अन्यथा		वाक्य को शब्दार्थ भागों में विभाजित किया गया है
	सरल वाक्यों के बीच, संयोजन से पहले अर्थात्, अर्थात्		प्रस्ताव में लघु निर्माण शामिल हैं

पूर्वगामी से, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं: सही ढंग से विराम चिह्न लगाने के लिए, वाक्य के प्रकार को निर्धारित करना आवश्यक है, इसकी व्याकरणिक नींव को उजागर करें, और फिर समझें कि इस वाक्य के कुछ हिस्सों को जोड़ने वाले भाषण के सेवा भाग किस प्रकार के संघों से संबंधित हैं।

सही जगह पर विराम चिह्न लगाना कितना महत्वपूर्ण है, आप प्रसिद्ध उदाहरण को जानते और याद करते हैं: "आपको निष्पादित करने के लिए क्षमा नहीं किया जा सकता है।"

पाठ में, हम सीखेंगे कि मिश्रित वाक्य में अल्पविराम कैसे लगाया जाए या नहीं। अभ्यास, परीक्षण और सिम्युलेटर के साथ काम करने के बाद, आप अपने कौशल को मजबूत करेंगे और बेहतर याद रखेंगे कि एसएसपी में कौन से विराम चिह्न लगाए जाने चाहिए। आप सीखेंगे कि न केवल अल्पविराम, बल्कि डैश भी सरल वाक्यों को एक मिश्रित वाक्य में अलग कर सकता है।

विषय: यौगिक वाक्य

पाठ: यौगिकों में विराम चिह्नप्रस्तावों

यौगिक वाक्य(एसएसपी) के दो या दो से अधिक आधार होते हैं (हर जटिल वाक्य की तरह), एसएसपी के कुछ हिस्सों को इंटोनेशन और समन्वय संयोजनों का उपयोग करके जोड़ा जाता है। इन वाक्यों को सजातीय विधेय द्वारा जटिल सरल वाक्यों से अलग किया जाना चाहिए। लेकिन हमेशा साधारण वाक्यों को अल्पविराम से अलग नहीं किया जाता है, और वे हमेशा विराम चिह्नों से अलग नहीं होते हैं।

इंटोनेशन और एक समन्वय संयोजन से जुड़े दो सरल वाक्य।		दिन गर्म हो गया, और यहाँ और वहाँ पहाड़ की राख आखिरी बार खिली।
ऑफ़र में एक है आम सदस्य, सामान्य अधीनस्थभाग, सामान्य परिचयात्मक शब्द.	अल्पविराम सेट न करेंसंयोजनों से पहले और, हाँ (= और), या, या	शहर के बगीचे में एक ऑर्केस्ट्रा बजाया जाता था और गीत-पुस्तकों का एक समूह गाया जाता था।
वे वाक्य जिनके भाग दो विस्मयादिबोधक, प्रश्नवाचक या अनिवार्य वाक्य हैं।	अल्पविराम न लगाएं	अभी कितना समय हो गया है और हमें कितना इंतज़ार करना होगा? कितनी गर्म शाम और कैसी स्वच्छ हवा! कमरे को साफ करें और टेबल सेट करें!
प्रस्ताव के दूसरे भाग में शामिल हैं अचानक लगाव या तीखा विरोधपहले भाग के संबंध में।		दादोन रथ से गिर पड़ा, एक बार कराह उठा - और वह मर गया। (ए। पुश्किन)।

होम वर्क:

प्रशन।

1. सजातीय विधेय के साथ एक साधारण वाक्य में अंतर कैसे करें?

2. क्या एसएसपी में साधारण वाक्य हमेशा अल्पविराम से अलग होते हैं?

3. एसएसपी में सरल वाक्य किन मामलों में डैश द्वारा अलग किए जाते हैं?

4. किन मामलों में हम एसएसपी में अल्पविराम नहीं लगाते हैं?

अभ्यास 1. वाक्यों में व्याकरणिक आधारों को रेखांकित करें।

(1) सूरज ने खिड़कियों से झाँका और शीशे को ओस से धोया। (2) दिन गर्म हो गया, और कुछ स्थानों पर आखिरी बार रोवन खिल गया। (3) शहर के बगीचे में एक ऑर्केस्ट्रा बजाया जाता था और गीत-संगीत का एक समूह गाया जाता था। (4) अभी क्या समय है और हमें कितना इंतजार करना है? (5) कितनी गर्म शाम और कितनी साफ हवा! (6) कमरे की सफाई करें और टेबल सेट करें! (7) दादोन रथ से गिर पड़ा, एक बार कराह उठा - और वह मर गया। (ए। पुश्किन)।

अभ्यास 2. अभ्यास 1 के वाक्यों में चिन्हों के स्थान या उनकी अनुपस्थिति को स्पष्ट कीजिए।

व्यायाम 3. विराम चिह्न लगाएं।

1. एक मिनट और छंद स्वतंत्र रूप से बहेंगे। (ए। पुश्किन।) 2. रात में ठंड हो रही थी और तारे आकाश को बिखेर रहे थे। 3. एक और सेकंड और उसके हाथ ने मछली पकड़ने वाली छड़ी को अपनी ओर खींच लिया। 4. सूर्य आकाश में ऊंचा चमक रहा था, और पहाड़ों ने आकाश में गर्मी की सांस ली, और लहरें नीचे के पत्थर से टकराईं। (एम। गोर्की)

1. एफ्रेमोवा टी.एफ. रूसी भाषा का नया शब्दकोश। व्याख्यात्मक व्युत्पत्ति। - एम .: रूसी भाषा, 2000। ()।

2. संदर्भ और सूचना इंटरनेट पोर्टल "रूसी भाषा" | शब्दकोश ... ()।

साहित्य

रूसी भाषा: 9 कोशिकाओं के लिए पाठ्यपुस्तक। शैक्षणिक संस्थान / एस बरखुदरोव, एस.ई. क्रुचकोव, एल.यू. मैक्सिमोव, एल.ए. चेशको। एम.: शिक्षा, 2011।

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रोसेन्थल डी.ई. हैंडबुक ऑफ़ स्पेलिंग एंड लिटरेरी एडिटिंग एम.: 2012।

रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा। रूसी भाषा में 2013 की एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए नियंत्रण माप सामग्री का एक प्रदर्शन संस्करण, संघीय राज्य बजटीय वैज्ञानिक संस्थान द्वारा तैयार किया गया है "शैक्षणिक माप के संघीय संस्थान"

बुनियादी सामान्य शिक्षा के बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों में महारत हासिल करने वाले छात्रों के लिए 2011, 2012, 2013 में रूसी भाषा में राज्य (अंतिम) प्रमाणन (एक नए रूप में) के लिए नियंत्रण माप सामग्री का एक प्रदर्शन संस्करण संघीय राज्य द्वारा तैयार किया गया था। बजटीय वैज्ञानिक संस्थान "शैक्षणिक माप के संघीय संस्थान"।

1. एक संयुक्त वाक्य में COMMA

एक मिश्रित वाक्य में, इसके भाग संघों द्वारा जुड़े होते हैं और हां(= और या लेकिन), लेकिन, लेकिन, हालांकि, लेकिन, अन्यथा, वह नहीं, या, या तो, भी, भीआदि। उनसे पहले या बार-बार यूनियनों के बीच ( नहीं, नहीं; मौसम मौसम; तो फिर; वो नहीं... वो नहींऔर आदि।) रखना अल्पविराम . अनाज का बुद्धिमान मार्ग सुंदर है, और सूर्य का शाश्वत प्रकाश सुंदर है। घास के मैदान नदी के नीचे फैले हुए थे, और पहाड़ी के ऊपर एक जंगल उग आया था। अब दरवाज़ा खटखटाता है, फिर गेट चुपचाप खुल जाता है।

कोई अल्पविराम शामिल नहीं हैसंघ के सामने औरअगर यह जोड़ता है:

• दो प्रश्नवाचक वाक्य। वे कौन हैं औरउन्हें क्या चाहिए?
• दो प्रोत्साहन। नायक का नाम पवित्र हो औरउनकी याद हमेशा अमर रहेगी!
• दो विस्मयादिबोधक वाक्य। कितनी खूबसूरत हैं ये जगहें औरआराम करने के लिए कितनी अच्छी जगह है!
• दो नाममात्र के प्रस्ताव विदेशी चट्टानें औरकार की ओर उड़ती गीली बर्फ।

कोई अल्पविराम शामिल नहीं हैसंघों से पहले और हां(= और), या अन्यथायदि सरल वाक्य हैं:

• सामान्य परिचय। जाहिरा तौर परवह बड़ी मुश्किल में था औरउसकी कुत्ते की आत्मा में कुछ संघर्ष चल रहा था।
• सामान्य नाबालिग सदस्य। पंख बत्तखखेल रहे थे औरचोंच खुली है। लेकिन: बत्तख औरपंख फैल गए, औरचोंच खुली है। (आवर्ती गठबंधन)
• सामान्य विशेषण। कई सदियों से शुष्क हवाओं ने इस धरती को सुखाया है औरसूरज जल गया जब तक वह इतनी मजबूत नहीं हो गई।
• एक सामान्य व्याख्यात्मक वाक्य जो शेष जटिल वाक्य के साथ संबद्ध संबंध से जुड़ा है। समान महत्व की दो घटनाएं हुईं:लोगों ने उड़ना सीख लिया है औरलोग भूल गए हैं कि इससे कैसे आश्चर्य किया जाए।

2. एक मिश्रित वाक्य में अर्धविराम

एक अर्धविराम रखा गया है संघों से पहले लेकिन, फिर भी, फिर भी, फिर भी(पहले कम बार और हां= और), यदि जटिल वाक्य का कम से कम एक भाग काफी सामान्य है या इसकी संरचना में अल्पविराम है।

नानी की सलाह पर तात्याना
रात को किस्मत बताने के लिए इकट्ठा होना,
स्नान में चुपचाप आदेश दिया
दो उपकरणों के लिए तालिका सेट करें;
परंतुतात्याना अचानक डर गया ...

3. एक मिश्रित वाक्य में DASH

एक पानी का छींटा डाला जाता है (अक्सर संघ के सामने और,पहले कम बार आह, लेकिन), यदि घटनाओं का त्वरित परिवर्तन, परिणाम या विरोध दिखाना आवश्यक है। थोड़ी सी खुशी औरएक व्यक्ति तुरंत बेहतर, दयालु हो जाता है। मानो मुझे खुश होना चाहिए था लेकिनकोई खुशी नहीं थी।

2 का पृष्ठ 1

विराम चिह्न के कठिन मामले। "और" से पहले अल्पविराम

संघ "और"कनेक्ट कर सकते हैं पहले तो , वाक्य के सजातीय सदस्य, दूसरे , जटिल वाक्य के भाग के रूप में सरल वाक्य।

संघ "और" से पहले अल्पविराम को सही ढंग से रखने के लिए, एक यौगिक वाक्य की संरचना को सजातीय विधेय या विषयों के साथ एक साधारण वाक्य से अलग करना आवश्यक है। इसलिए, पहले हम सरल और मिश्रित वाक्यों की परिभाषाओं को याद करते हैं।

उदाहरण के लिए: ऐसा लग रहा था मानो वे एक ही बार में पूरे जंगल को उजाड़ रहे हों और पृथ्वी दर्द से कराह रही हो. (संयोजन "और"एक)

उसे याद आया कैसे फासीवादियों ने उन पर अचानक हमला कर दिया , और वे कैसे घिरे हुए थे , और कैसे टुकड़ी फिर भी अपने आप को तोड़ने में कामयाब रही। (संयोजन "और"दोहराता है)

दुर्भाग्य से, एक वाक्य के सजातीय सदस्यों के साथ विराम चिह्नों में नियमों का विभाजन, एक मिश्रित वाक्य में संकेत और एक जटिल वाक्य के साथ काम करना, जिसमें सजातीय खंड शामिल हैं, रूसी भाषा पाठ्यक्रम के कई स्नातकों की अक्षमता की ओर जाता है कि कैसे और कब यह या वह नियम लागू है। इसके अलावा, सैद्धांतिक ज्ञान अक्सर आपको सही ढंग से यह पता लगाने की अनुमति नहीं देता है कि किन नियमों को लागू करने की आवश्यकता है, इसलिए, भले ही आप नियमों को जानते हों, सभी छात्र उन्हें उचित और पर्याप्त रूप से उपयोग करने में सक्षम नहीं होते हैं।

इसलिए, हम आपको इस पंचग्राम को आत्मसात करने का एक और तरीका प्रदान करते हैं, जो एन.वी. निकोलेंकोवा द्वारा इंगित किया गया था: वाक्य के संगठन के "बाहरी" संकेतों से जाएं, अर्थात उपयोग की गई संख्या से संयोजन "और". हमें विश्वास है कि इससे सही विराम चिह्नों पर काम करना थोड़ा आसान हो जाएगा।

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विषय: एसएसपी: संरचना, अर्थ, विराम चिह्न दिनांक: 1.10.15.

ग्रेड:11 बी

लक्ष्य: विषय पर छात्रों के ज्ञान को सामान्य और व्यवस्थित करें: “दोहराव। जटिल वाक्यों के प्रकार। जटिल वाक्यों।

कार्य:

बीएससी और उसके भागों की संरचना को निर्धारित करने के लिए छात्रों की क्षमता को दोहराएं और समेकित करें,

विराम चिह्न, साथ ही वर्तनी कौशल डालें;

इन संरचनाओं के उपयोग के दायरे में महारत हासिल करने में छात्रों की मदद करें;

प्रश्नों के पूर्ण उत्तर के माध्यम से छात्रों की शब्दावली को सक्रिय करें और

पाठ के विषय पर प्रस्ताव बनाना;

छात्रों की मानसिक गतिविधि का विकास;

भाषा के लिए प्यार, आपसी सहायता की भावना पैदा करना;

पाठ के विषय के बारे में छात्रों के ज्ञान का परीक्षण करें।

कक्षाओं के दौरान

1. जो सीखा गया है उसकी पुनरावृत्ति

Otg..z का एक ग्रोव चुरा लिया..lotaya
बिर्च इन .. एक गाँव की भाषा के साथ
और क्रेन पी..
पहले से ही (नहीं) ठीक है .. वे किसी भी चीज़ से अधिक (लगभग) डालते हैं। (कविता। "गोल्डन ग्रोव ने मना कर दिया")

…मैं इस धरती पर आया
sk..ray उसे p..थ्रो करने के लिए। (कविता। "प्रिय भूमि! दिलों के पानी में सूरज के ढेर के सपने ..."

पसीना..गड्ढों में डूबा गांव
आदरणीय.. नील हट ल..सा. (कविता। "रस")

एस. यसिनिन

काम:

वर्तनी की व्याख्या करें, कोष्ठक खोलें, छूटे हुए विराम चिह्न डालें। ये वाक्य सरल हैं या जटिल, इनके प्रकार का निर्धारण करें। (पहला - बसपा; दूसरा - एसपीपी; तीसरा - एसएसपी)

कक्षा के लिए प्रश्न:

पहला वाक्य जटिल क्यों है?(इस वाक्य के दोनों भाग स्वर और समन्वय की सहायता से जुड़े हुए हैं और)

दूसरा वाक्य NGN क्यों है?(दूसरे वाक्य के भाग असमान हैं, वे इंटोनेशन और अधीनस्थ संयोजन CHTOB का उपयोग करके जुड़े हुए हैं)

सिद्ध कीजिए कि तीसरा वाक्य बसपा है।(इसके कुछ भाग केवल स्वर से जुड़े हुए हैं)

आइए इन प्रस्तावों की योजनाओं को तैयार करें।

2. सामग्री का सामान्यीकरण। चार्टिंग

कठिन वाक्य
एलाइड यूनियनलेस
- एसएसपी
- एसपीपी

प्रशन:

किन वाक्यों को हम यौगिक वाक्य कहेंगे?(एसएसपी – ये 2 या अधिक समान भागों से युक्त वाक्य हैं, जो अन्तर्राष्ट्रीय रूप से परस्पर जुड़े हुए हैं और समन्वयक संघों की सहायता से हैं। समन्वयक संघ SSP के भागों के बीच स्थित हैं और उनमें से किसी में भी शामिल नहीं हैं)

एसएसपी एसएसपी से कैसे अलग है?(एनजीएन में एक मुख्य खंड और एक या एक से अधिक अधीनस्थ खंड होते हैं जो एक-दूसरे पर निर्भर होते हैं और अधीनस्थ संयोजनों और संबद्ध शब्दों द्वारा परस्पर जुड़े होते हैं)

बसपा का क्या?(ये जटिल वाक्य हैं, जिनके हिस्से इंटोनेशन का उपयोग करके समान और परस्पर जुड़े हुए हैं)

अध्यापक। आज हम एसएसपी पर फोकस करेंगे। एसएसपी में विराम चिह्नों के बारे में आप क्या कह सकते हैं? आइए बोर्ड की ओर मुड़ें।

उदाहरण 1 :

यार्ड में शोर खराब मौसम,
और वे लंबे समय से घर में सो रहे हैं। (ए टॉल्स्टॉय)

(एनजीएन संयोजन संयोजनों से जुड़े सरल वाक्यों के बीच अल्पविराम लगाता है)

संबंधित प्रश्न: आप कौन से समन्वय संयोजनों को जानते हैं?

ए) लेखन (और, हाँ, नहीं, नहीं, भी, भी)
बी) प्रतिकूल (ए, लेकिन, हां (= लेकिन), हालांकि, लेकिन वही, अन्यथा, वह नहीं)
सी) अलग करना (या, या, यह, वह नहीं - वह नहीं)

उदाहरण 2 : मेरे पास केवल नीला रंग था; लेकिन, इसके बावजूद, मैंने शिकार करना शुरू कर दिया। (एल टॉल्स्टॉय)

(यदि एसएसपी के हिस्से काफी सामान्य हैं या पहले से ही अल्पविराम हैं, तो उनके बीच एक अर्धविराम रखा जाता है)

उदाहरण 3 : मुझे वहाँ जाने की जल्दी है, और सारा शहर वहाँ पहले से ही है। (एएस पुश्किन)

(यदि एसएसपी के दूसरे भाग में भाग 1 के संबंध में अप्रत्याशित जोड़ या तीखा विरोध होता है, तो उनके बीच अल्पविराम के बजाय रखना पानी का छींटा )

उदाहरण 4 : सड़कों पर भारी ट्रक चल रहे थे, और कारें दौड़ रही थीं, और पैदल चलने वाले लोग तेजी से चल रहे थे।

(एसएसपी में एक अल्पविराम लगाया जाता है यदि दोनों भागों में एक सामान्य नाबालिग सदस्य या एक सामान्य खंड होता है और एक दोहराए जाने वाले संघ से जुड़ा होता है)

संघों के सामने अल्पविराम नहीं लगाया जाता है और, हाँ (= और), या:

उदाहरण 5 : ऐसा लगता है कि पत्ता हिलता नहीं है और टहनी चरमराती नहीं है।

(यदि बीएससी के कुछ हिस्सों में एक सामान्य नाबालिग सदस्य या परिचयात्मक शब्द है)

उदाहरण 6 : जब आंधी शुरू हुई तो खेल रुक गया और बच्चे घर की ओर दौड़ पड़े।

(यदि एसएसपी के कुछ हिस्सों में एक सामान्य अधीनस्थ खंड है)

उदाहरण 7 : सर्दियों के जंगल में टहलें और स्लेजिंग करें।

(दो नाममात्र वाक्यों के बीच)

उदाहरण 8 : अभी क्या समय हो गया है और हमें अभी कितना समय इंतजार करना है।

(दो प्रश्नवाचक वाक्यों के बीच)

उदाहरण 9 : ज़रूरी एक कागज लिखो औरचाहिए इसमें त्रुटियों की व्याख्या करें।

(अवैयक्तिक वाक्यों के बीच जिनमें विधेय के भाग के रूप में SYNONYMS है)।

5. कौशल और क्षमताओं का विकास। व्याख्यात्मक श्रुतलेख

एक रॉकेट लॉन्चर की सूखी दरार - और दो हरी बत्तियाँ आसमान में चमकती हैं।(ए. परवेंटसेव)

गोल मेज पर एक मेज़पोश रखा हुआ था और एक चीनी उपकरण था।(एल टॉल्स्टॉय)

ठण्डे मैदान में आँधी चली, और वर्षा हुई, और गरज के साथ गड़गड़ाहट हुई।

सूरज ठंडी चोटियों के पीछे छिपा था और घंटी बजते ही सफेद धुंध छंटने लगी थी।

6. प्रशिक्षण अभ्यास:

काम: वाक्य लिखें, छूटे हुए अक्षर, विराम चिह्न डालें। समन्वय संयोजनों के प्रकार का निर्धारण करें।

उसने पूरे दिल से देखा (से) और हँसी ने उसे एक शानदार शक्ति दी। (एन.वी. गोगोल)

रास..तालिस्म लेकिन मैं तुम्हारा चित्र अपने सीने पर रखता हूं। (एम.यू. लेर्मोंटोव)

उस समय विचिआ गांव में न केवल मंत्री के जनसंपर्क के बारे में जाना जाता था, बल्कि उनके स्वरूप का भी विस्तार से वर्णन किया गया था। (एल.एन. टॉल्स्टॉय)

कैनवास पर लेट गया (नहीं) लापरवाह स्ट्रोक
और समुद्र की लहर दूरी में (में) दौड़ गई।
और ट्रेस ने एक ठंडी उदासी और लालसा पकड़ी।
आत्मा लहरों को पकड़ते हुए फड़फड़ाती है।
पानी रंग बदलता है, जलता है
और सैकड़ों चन्द्रमा जहाँ (तब) धाराएँ दौड़ती हैं।
सूरज पूर्व में चमकने वाला है
और सागर विनम्रतापूर्वक चुप हो जाएगा।

कार्य: पाठ से एसएसपी कविता लिखें।

7. डिजाइनिंग प्रस्ताव

काम: एक साधारण वाक्य से एक एसएसपी बनाएं।

हालाँकि देर हो चुकी थी, फिर भी आप जंगल में पक्षियों को गाते हुए सुन सकते थे।(समय बाद में था, हालांकि (लेकिन) जंगल में अभी भी पक्षियों को गाते हुए सुना जा सकता था।)

लंबी बारिश के कारण दलदल अगम्य हो गया था।( मूसलाधार बारिश गिर गई, और दलदल अगम्य हो गए।)

सावधान कदमों को सुना जाता है। किसी की दहाड़ सुनाई देती है।(सतर्क कदम सुनाई देते हैं, फिर किसी की फुसफुसाहट सुनाई देती है।)

8. चयनात्मक धोखा

काम: (विकल्पों के अनुसार) वाक्य लिखें और चित्र बनाएं (शिक्षक पाठ पढ़ता है)

विकल्प 1 - सजातीय सदस्यों के साथ सरल
विकल्प 2 - एसएसपी

चेल्काश क्रोधित हो गया और उसके सीने में तेज जलन की अनुभूति ने उसे सिकोड़ दिया। (एम। गोर्की)

दादाजी ने गिलास से चाय पी और बातचीत सुनी। (वी। वीरसेव)

पहली शिकार विफलता ने मुझे नाराज कर दिया, लेकिन मेरे जुनून को बुझाया नहीं। (आई। तुर्गनेव)

भोर होते ही कुत्ता भौंकने लगा और दरवाजे पर दस्तक हुई।

गिरती हुई बर्फ ने सभी वस्तुओं को ढँक दिया और एक सफेद घूंघट ने सब कुछ ढँक दिया।

जाखड़ ने बड़ी मुश्किल से खुद को दरवाजे से छुड़ाया और तुरंत अपने पीछे बंद कर लिया।

9. परीक्षण कार्य (परीक्षण) "जटिल वाक्य" विषय पर छात्रों के ज्ञान का परीक्षण करने के लिए। एसएसपी में विराम चिह्न "

10. पाठ को सारांशित करना

प्रशन:

सरल वाक्य और जटिल वाक्य में क्या अंतर है?

आप किस प्रकार के यौगिक वाक्यों को जानते हैं?

एसएस किस वाक्य को कहा जाता है?

एसएसपी और बसपा और एसपीपी में क्या अंतर है?

SSP में साधारण वाक्यों के बीच अल्पविराम कब नहीं लगाया जाता है?

11. गृहकार्य: विभिन्न प्रकार के समन्वय संघों के साथ कल्पना के ग्रंथों से 6 यौगिक वाक्य लिखें।

सत्यापन कार्य

1 विकल्प

)

ए) पाइन के घने इलाकों में, सन्टी ठंड से कांप रहे थे, सूखी ठंडक की बौछार कर रहे थे।
बी) मैंने खुद को आश्वस्त किया कि यह शरद ऋतु मेरे जीवन में पहली और आखिरी है।
ग) गर्मी से, आग से पत्तियाँ सिकुड़ गईं, पेड़ झुलस गए।
घ) पूर्व में भोर चमक रही थी और बादलों की सुनहरी कतारें सूरज की प्रतीक्षा कर रही थीं।

2. एसएसपी निर्दिष्ट करें जिसमें अल्पविराम रखा गया है

क) वे कौन हैं और उन्हें क्या चाहिए?
बी) उसी समय, हायलॉफ्ट का दरवाजा चरमरा गया और एंटोन का सिर बाहर निकल गया।
ग) चारों ओर बर्फ है और पेड़ सफेद पोशाक में हैं।
डी) नीबू खिल रहे हैं और लिंडन शहद की गंध आ रही है।

3. संरचना द्वारा वाक्य के प्रकार का निर्धारण करें: लेइकिन के पूर्वज सर्फ़ थे, लेकिन वे पहले मुक्त हो गए, पूंजी बनाई और चेखवों की तुलना में अधिक सफल रहे।(एम.ग्रोमोव)

ए) एसएसपी

4. एसएसपी निर्दिष्ट करें

ए) मैंने उसे आपका आदेश दिया और उसने इसे बहुत खुशी के साथ पूरा किया।
बी) मातृभूमि के लिए फिल्मी भावनाओं की उत्पत्ति वहीं होती है जहां हम पैदा होते हैं और रहते हैं।
ग) सब कुछ बीत जाता है और सब कुछ नहीं भुलाया जाता है।
डी) मैं घर लौट आया लेकिन गरीब अकुलिना की छवि ने लंबे समय तक मेरा सिर नहीं छोड़ा।

क) दादन रथ से गिर पड़ा, एक बार कराह उठा और मर गया।
बी) एक नदी शीत लहर की तरह खेतों से होकर बहती है, और मेरा आर्बर नदी की चिकनी सतह से परिलक्षित होता है।
ग) एक और सेकंड और उसके हाथ ने मछली पकड़ने वाली छड़ी को अपनी ओर खींच लिया।

ए) कभी-कभी एक थका हुआ पाल फट जाएगा या स्टर्न के नीचे एक लहर छप जाएगी।
बी) या तो डॉक्टरों ने गलती की या घाव खुद ही बढ़ गया।
ग) गरज के बाद सब कुछ चमक गया और सांस लेना आसान हो गया।

ए) मेरे दोस्त ने कम लेकिन बहुत दिलचस्प बात की।
बी) घास काटने पर मच्छर या मिज चक्कर लगा रहे हैं।
ग) मौसम ठीक है और बारिश नहीं हो रही है।

विकल्प 2

1. जटिल वाक्यों के प्रकार को इंगित करें (विराम चिह्न गायब हैं )

ए) सूरज डूब गया और रात बिना किसी अंतराल के दिन के बाद आई। (एम। लेर्मोंटोव)
ख) यह सुना गया कि कैसे मेंढक कहीं दूर रो रहे थे।
ग) वह एक ओक के जंगल की छाया में पोषित वसंत के फूल की तरह ताजा है। (एएस पुश्किन)
डी) हम खिड़की के नीचे एक गाँव में रहते थे, हमारे पास सिंहपर्णी से सुनहरा एक घास का मैदान था। (एम. प्रिशविन)

2. एसएसपी निर्दिष्ट करें जिसमें अल्पविराम शामिल नहीं है

क) कई शताब्दियों तक, शुष्क हवाओं ने इस भूमि को सुखाया और सूरज इतना तेज होने तक जलता रहा।
ब) उसने मुस्कान के साथ मेरी बात सुनी, लेकिन कभी-कभी उसकी आँखें संवेदनहीन हो जाती थीं।
ग) गरज के बाद हवा साफ और सांस लेने में आसान होती है।
घ) मेरे पैर कांप रहे थे और मेरा सिर घूम रहा था।

3. संरचना द्वारा वाक्य का प्रकार निर्धारित करें: भोर होते ही कुत्ता अचानक भौंकने लगा और फिर चुप हो गया और खुशी से रोने लगा। (चौ. एत्मातोव)

ए) एसएसपी
बी) सजातीय सदस्यों द्वारा सरल, जटिल।

4. एसएसपी निर्दिष्ट करें

क) रात में एक पत्ता सूख जाता है, हवा नाराज हो जाती है और खिड़की पर दस्तक देती है।
बी) घर से कुछ दूर, एक दुखी चेरी का बगीचा अंधेरा हो गया और वहां सोए हुए सूरजमुखी थे। (ए. चेखव)
ग) चेल्काश आज अच्छे मूड में नहीं था और उसने सवालों का करारा और अचानक जवाब दिया। (एम। गोर्की)
डी) हम शाम को पहुंचेंगे क्योंकि प्रदर्शन देर से समाप्त होगा।

5. एसएसपी निर्दिष्ट करें जहां आप डैश डालेंगे।

ए) एक छलांग और शेर पहले से ही भैंस की पीठ पर है। (ए कुप्रिन)
बी) और यह उबाऊ और दुखद है और हाथ देने वाला कोई नहीं है। (एम। लेर्मोंटोव)
सी) सईद और पीटर्सबर्ग एक जंगली दलदल से उत्पन्न हुए। (ए. पुश्किन)

6. सामान्य नाबालिग सदस्य के साथ BSC निर्दिष्ट करें।

ए) रात में यह जम गया और सितारों ने आकाश को बिखेर दिया। (आई. बुनिन)
बी) भोर से, कोयल दूर से नदी के उस पार जोर से चिल्लाती है और युवा सन्टी जंगल में मशरूम और पत्ते की गंध आती है (आई। बुनिन)
ग) बालकनी की निचली मंजिल में, एक वायलिन बजाया जाता है और दो कोमल महिला आवाजें गाती हैं। (ए. चेखव)

7. सजातीय सदस्यों द्वारा जटिल सरल वाक्यों को इंगित करें।

ए) उसकी आत्मा तूफानों और चिंताओं की आदी हो गई है, और किनारे पर फेंक दी गई है, वह ऊब गया है और सुस्त है। (एम। लेर्मोंटोव)
बी) अन्ना पूरे दिन घर पर रहे और किसी को नहीं मिला। (एल टॉल्स्टॉय)
सी) सेल्सवुमन ने चाकू नीचे फेंका, पावेल की ओर सिर हिलाया और हॉल से बगल के दरवाजे तक गई।